我最難忘的老師高中（精選24篇）

優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠輕松理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇一

他就是方長(zhǎng)學(xué)教師。

方教師他個(gè)子并不怎樣高，身材中等，年齡在40來(lái)歲左右。方形的臉上長(zhǎng)著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿皺紋的臉上時(shí)常會(huì)展現(xiàn)出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來(lái)能言善道。他平易近人，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。每當(dāng)他看見(jiàn)地上的垃圾時(shí)，總會(huì)嘮叨個(gè)幾句，就像有潔癖似得;在課上，他也會(huì)冒出幾個(gè)平淡的小笑話，總會(huì)把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數(shù)學(xué)課!

他很和藹。從五年級(jí)開(kāi)始我的數(shù)學(xué)就沒(méi)學(xué)好，此刻上六年級(jí)了，就在上半學(xué)期我不知為什么突然跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)的錯(cuò)誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時(shí)，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來(lái)，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔(dān)憂。那次家庭作業(yè)寫錯(cuò)，按照教師的規(guī)矩是要把沒(méi)寫的題目連抄帶補(bǔ)寫20遍，當(dāng)時(shí)我就異常的害怕，生怕教師會(huì)罵死我，在朋友們的鼓勵(lì)下，我還是決定去和教師承認(rèn)。我懷著忐忑不安的心境來(lái)到教師辦公室，教師既沒(méi)生氣又沒(méi)罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫錯(cuò)了是吧沒(méi)事，補(bǔ)上就行了，你這是第一次，下次就別犯了!”聽(tīng)了這話，我都有些驚訝，但卻什么也沒(méi)說(shuō)，在心底里默默地高興。

他雖然幽默風(fēng)趣、和藹，可是也很嚴(yán)厲。

教師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;您是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……方教師，您對(duì)我們的付出我們終生難忘，我們愛(ài)您!

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇二

校園里留下了我許多成長(zhǎng)的足跡，轉(zhuǎn)眼間，我即將步入三年級(jí)。回想起在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有令我高興的、有令我傷心的、更有令我難忘的，然而這些高興和難忘都是王老師陪我度過(guò)的。王老師——我們的班主任兼語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最難忘的'一個(gè)人。

王老師身材高挑，皮膚白皙，為人熱情，王老師對(duì)我們大家都是一視同仁，王老師把滿滿的愛(ài)都給予了我們。

一次，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我信心滿滿的想拿第一名，可是途中因?yàn)槭д`摔了一跤，不僅沒(méi)贏，還把肩膀摔爛了。比賽結(jié)束后，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還精心的為我抹藥，并安慰我結(jié)果不重要，重要的是在過(guò)程中你努力了，那你就是最棒的。聽(tīng)到這番話，我心里舒服多了。

我們最喜歡上王老師的閱讀課。王老師總能聲情并茂地把我們帶入一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)中去。一整節(jié)課大家都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)。就這樣輕松的一節(jié)閱讀課結(jié)束了。

當(dāng)然，王老師也有嚴(yán)厲的一面，每當(dāng)我們做錯(cuò)事，王老師都會(huì)很嚴(yán)厲地教育我們，并耐心地引導(dǎo)我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

我即將步入三年級(jí)，當(dāng)我得知王老師不再教我們時(shí)，我非常難過(guò)，傷心極了，我想對(duì)王老師說(shuō)：“老師，感謝您讓我成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！”

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇三

在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的。

在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

盧人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。

在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫作方面的才能。直到了5年級(jí)被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

盧老師很溫柔，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作，她自己花錢買獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧不光表?yè)P(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。

盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的`萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧，您就是我們心田的春雨，們將永遠(yuǎn)感謝您。

愛(ài)您，盧！

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇四

相老師個(gè)不高，一頭黑色的直發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。

相老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了相老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了相老師，她正在休息。相老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。相老師聽(tīng)了很高興，我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，相老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，相老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答。回答對(duì)了很開(kāi)心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮荆灰倚模瑺?zhēng)取下一次回答正確。

聽(tīng)了相老師的.這些話，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。

而讓我有這么大變化的正是相老師的那些話，我從心底感謝相老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的一年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人—相老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇五

說(shuō)起邱教師，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面：邱教師的頭發(fā)金黃的，臉白白的，還有一個(gè)可愛(ài)的小酒窩，笑起來(lái)十分可愛(ài)，教師還有點(diǎn)胖，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，還有邱教師為我們講課時(shí)，神情動(dòng)作都很搞笑，臉上還不時(shí)的微笑。邱教師對(duì)我很關(guān)心。

記得四年級(jí)我轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，是一位成績(jī)不好的學(xué)生，邱教師卻對(duì)我很有信心。上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，邱教師讓我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那里不會(huì)做。邱教師看到我，就走到我身旁，細(xì)心的教我寫哪里，還不是的問(wèn)我：聽(tīng)得懂嗎我看著教師那雙溫柔的眼睛回答：聽(tīng)得懂。每節(jié)語(yǔ)文課，教師總是從我身旁走過(guò)，不是的指點(diǎn)我這個(gè)怎樣寫，那個(gè)怎樣做，還叫我旁邊的`同學(xué)多教我。慢慢地，我在教師的幫忙下和鼓勵(lì)下，從一位差生成為一名語(yǔ)文組長(zhǎng)。當(dāng)我考試考不好時(shí)，教師并沒(méi)說(shuō)我，而是微笑地對(duì)我說(shuō)：舒琪，你這次考不好了，下次必須要考好，不能這么粗心，明白嗎教師就是這樣鼓勵(lì)我，讓我對(duì)下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛(ài)的邱教師。

邱教師很愛(ài)我們，她舍不得打我們，我腦海里記得一次，我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還交頭接耳，字寫得能夠飛起來(lái)了，邱教師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去，那位同學(xué)沒(méi)感覺(jué)，還偷偷的笑了，我們就明白邱教師并沒(méi)有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

邱教師為了我們流過(guò)眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了;她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋;她為我們熬夜批改作業(yè)和備課，頭上多了幾根白發(fā);我是您手中的一顆小草，在您細(xì)心的照料下茁壯成長(zhǎng)，您的一絲皺紋為我生，您的一根白發(fā)是為我白的，邱教師，我們兩個(gè)月就要分別了，也許我們會(huì)成為陌生人，但您還是在這兩個(gè)月里努力的教我們，不管自我有多累，您還是堅(jiān)持下去。

邱教師，您的教育之恩，我終生難忘，我唯一能報(bào)答您的就是在這兩個(gè)月內(nèi)好好學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。

我最難忘的教師——邱教師。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇六

6歲那年的暑假，我在媽媽的陪伴下，來(lái)到了您家，坐在那又高又厚的琴凳上，開(kāi)始了鋼琴生涯的漫漫長(zhǎng)征。您告訴了我您的名字，開(kāi)啟了我們六年難分難舍的師生情緣。

每周六的下午，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我們都會(huì)在鋼琴前相聚。您早已為我的藝術(shù)之旅設(shè)計(jì)好了規(guī)劃書。在與您相處的分分秒秒里，我都能感受到您滿懷的希望與溫暖的關(guān)愛(ài)。在您和鋼琴的'陪伴下，我度過(guò)了辛苦而充實(shí)的童年。

六年級(jí)伊始，您忽然問(wèn)我：“要不要考十級(jí)？”看著您期盼的眼神，我有些不知所措。因?yàn)槲抑溃酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活將是忙碌緊張的。而考十級(jí)，不但是對(duì)我?guī)啄陙?lái)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)您辛苦付出的回報(bào)！但我也深深懂得，十級(jí)的考試曲目跨度很大，以我手指先天短小的不足，要想彈好十級(jí)的曲目，并非易事，這是對(duì)我意志力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。思前想后，最后，在媽媽鼓勵(lì)的目光下，我還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。

在隨后的時(shí)間里，我被那些需要反復(fù)彈奏的曲目折磨得身心疲憊、苦不堪言，再加上又要面對(duì)小學(xué)畢業(yè)考試前多如牛毛的各種測(cè)試，煩惱接踵而至，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，練琴的時(shí)間也被無(wú)情地?cái)D占了。可想而知，彈奏的效果不盡如人意。每次上課時(shí)，看著因?yàn)椴蛔孕哦胍艞壙技?jí)的我，您總是鼓勵(lì)我：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，勝利一定會(huì)屬于你！

終于到了暑假，本來(lái)可以輕松“一夏”，可一想到惱人的考級(jí)，郁悶就時(shí)時(shí)伴隨著我，練琴的效果非常差。您不但不呵斥我，還依然鼓勵(lì)我，甚至用整堂課的時(shí)間和我促膝談心，對(duì)我說(shuō)：“在你將來(lái)的人生中，會(huì)有很多不想做但必須做的事。很多的困難、挫折會(huì)在未來(lái)的路上等著你，其實(shí)它們就是欺軟怕硬的紙老虎。只要你咬咬牙，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，一切紙老虎就會(huì)乖乖地給你讓路，而你戰(zhàn)勝困難的意志將會(huì)與日俱增，并會(huì)收獲勝利和喜悅。將來(lái)你的思想、境界、人生都會(huì)發(fā)生變化，你想要的幸福生活也會(huì)到來(lái)。加油吧，老師相信你會(huì)成功！”聽(tīng)著您殷切的鼓勵(lì)，看著您微笑的臉龐、贊許的目光，我哭了！您也哭了！于是，我暗下決心，一定不讓您失望。雖然離考級(jí)只有短短半個(gè)月的時(shí)間，但我堅(jiān)信：只要努力，就一定會(huì)成功！

此后，上網(wǎng)、游玩等一切與考級(jí)無(wú)關(guān)的事，被我一股腦兒地拋在了一旁。我心中只有一個(gè)目標(biāo)：考級(jí)！考級(jí)！在我們共同的努力下，皇天不負(fù)有心人，我順利通過(guò)了考試！當(dāng)我向您報(bào)喜時(shí)，您除了表?yè)P(yáng)，又不忘一再叮囑我：在今后的人生路上，無(wú)論遇到再大的困難和挫折，也要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！

謝謝您，老師！我會(huì)一直記住您的話！

（指導(dǎo)教師：王妮嬌）。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇七

你和我的生命中，都有一些難忘的人。雖然他們不能常伴你我左右，但是那些一起經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光，會(huì)永遠(yuǎn)留在你我的心間。

像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流淌過(guò)了我天真爛漫的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。

那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)要給我們上一節(jié)“參觀課”。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答：“校園!”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就偏不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌”。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字——智者能從苦惱中找到快樂(lè)，愚者能從快樂(lè)中找到苦惱。快樂(lè)生活每一天。我若有所思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開(kāi)，快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢?我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己。

我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節(jié)課。

在我的印象當(dāng)中，我最難忘的.老師并不是一些已經(jīng)教我許多年的老師，而是一位并不起眼的家教老師。

這位可愛(ài)的老師姓吳，是一位鋼琴陪練，吳老師的手形不但很漂亮，而且彈出來(lái)的琴聲與金絲鳥在唱歌一樣。第一節(jié)補(bǔ)習(xí)課，她對(duì)我說(shuō)：“第一節(jié)課，我們先彈一會(huì)兒琴，然后互相講故事，好不好?”“好哇，好哇!”在彈琴的時(shí)候，我們倆配合得很默契，而且當(dāng)彈到一些柔和的曲目時(shí)，整個(gè)房間都充滿了溫暖和祥和，我們就像在一片翠綠的大草地上，靠著一顆高高的樟樹，聽(tīng)著金絲鳥唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，抬起頭看棉花糖似的云彩，舒服極了!一曲完畢，我們都聽(tīng)得入了迷，和這個(gè)房間一起沉浸在了鋼琴優(yōu)雅的氣息里。

吳老師走了，我們的琴聲還在房間里逗留不去。如今，我的房間里似乎還有那天美妙的音樂(lè)。雖然，我彈鋼琴已經(jīng)半途而廢了，但我對(duì)吳老師的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)褪去。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。有一位老師讓我十分難忘，她就是陳老師。

因?yàn)樯眢w的原因，我休學(xué)了一年。今年六年級(jí)我又回到了這個(gè)學(xué)校上六年級(jí)，我那屆的同學(xué)早已各奔前程了。剛到這個(gè)陌生的班級(jí)我還有點(diǎn)不適應(yīng)。那時(shí)的我只知道埋頭學(xué)習(xí)，那時(shí)的我也是陳老師眼中的好學(xué)生。

漸漸的我與這個(gè)班上的同學(xué)相識(shí)了，漸漸的我上課也愛(ài)上了說(shuō)話，上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，自然作業(yè)也做不好。就這樣一連幾天。星期五那天我被老師叫到辦公室里，心想“死定了，這次肯定是一場(chǎng)必?cái)〉?惡戰(zhàn)啊。我走到了老師跟前，老師并不像我想象的那樣兇，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；‘湯澤鑫啊，你現(xiàn)在一直在退步，作業(yè)不好好寫，上課還會(huì)說(shuō)話，這可不是以前的你，你比我們班上的每個(gè)同學(xué)都大，你應(yīng)該是同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。”這時(shí)陳老師用期盼的眼神看著我。我覺(jué)十分羞愧。老師對(duì)我的期望那么高而我卻不用心學(xué)習(xí)。

從老師辦公室出來(lái)我想了許多，只有靠努力才可以成功。

從此以后我上課盡量不說(shuō)話，老師提問(wèn)的問(wèn)題，會(huì)的題目我一定發(fā)言。老師看到我進(jìn)步了，微笑地對(duì)我說(shuō)：“嗯，澤鑫你有進(jìn)步了。”那以后只要我進(jìn)步了老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，直到現(xiàn)在我不知道聽(tīng)了多少次“嗯，澤鑫你有進(jìn)步了。”

啊！你這位可敬的陳老師我無(wú)論如何也不會(huì)忘記你對(duì)我的教誨。我對(duì)我的教育。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇九

小學(xué)的六年里，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，可是讓我最難忘的只有一個(gè)。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我踏進(jìn)了三年級(jí)的教室，一進(jìn)去，就有一種陌生感：班級(jí)里的一個(gè)個(gè)同學(xué)，都不認(rèn)識(shí)；連老師姓什么我都不知道。我沉默不語(yǔ)，就隨便做了一個(gè)位置。

等了許久，老師終于來(lái)了。全班立刻鴉雀無(wú)聲。新學(xué)期，老師也換了兩個(gè)，看得出大家大吃一驚，而我，只不過(guò)是新來(lái)的一個(gè)，當(dāng)然沒(méi)有任何感覺(jué)。可是，這兩個(gè)新老師對(duì)全班的關(guān)心都是無(wú)微不至的。

后來(lái)，我知道了他姓陳。陳老師是教數(shù)學(xué)的`，嘴上總叼著一根煙，一會(huì)兒吸進(jìn)去，沒(méi)幾秒又吐了出來(lái)。可能因?yàn)槔铣闊煟运悬c(diǎn)愛(ài)發(fā)火，打起人來(lái)也挺痛的，全班都有點(diǎn)怕他了。

我經(jīng)常被陳老師抓去批評(píng)，可有一次最讓我難忘。

那天的第二節(jié)課，我上課說(shuō)話，可以說(shuō)是滔滔不絕了，陳老師忍無(wú)可忍，叫我站到了后面。但“江山易改，本性難移。”我照樣自講自的，還附加了動(dòng)作。陳老師一雙火眼金睛瞪了過(guò)來(lái)，我馬上裝作一本正經(jīng)的樣子。

下課，我就被叫到辦公室去了，陳老師要我面壁思過(guò)。我對(duì)著墻，低著頭，腦袋卻想到十萬(wàn)八千里去了。

過(guò)了許久，陳老師要回去了，教語(yǔ)文的班主任來(lái)了，陳老師走后，她便批評(píng)我，直到我認(rèn)錯(cuò)為止。

那天，我終于明白了，也認(rèn)識(shí)到自己講話是多么愚蠢，多么幼稚。

現(xiàn)在，陳老師沒(méi)有教我們了，但他是我小學(xué)里最難忘的一個(gè)老師！

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十

“隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛……”久違的班歌在耳邊回響，于是想起了你。和我們走過(guò)短暫而快樂(lè)的時(shí)光，難忘，不能抹去的記憶。

我該怎樣形容？美貌與智慧兼具，柔情與善良相融，還是那一顆理解與真誠(chéng)的心？

年少輕狂，狂妄自大，給太多的人帶來(lái)了太多的傷心。

找不出為什么，對(duì)老師您特別的感覺(jué)，讓我記憶猶新。不知是你對(duì)我們聲聲誨人說(shuō)教，不知是對(duì)我們的了解與寬慰，不知是一聲噓寒問(wèn)暖，不知是給予我們心靈的觸動(dòng)，還是你的努力和真誠(chéng)……找不出，真的找不出。

一個(gè)打動(dòng)人心的老師，莫過(guò)于她說(shuō)過(guò)的每一句話都以人啟發(fā)，使我們悄無(wú)聲息的進(jìn)步，一個(gè)有情趣老師說(shuō)所來(lái)的感染力，是影響巨大的。

擁有只是暫時(shí)，失去才是永遠(yuǎn)。失去，才懂得珍惜……日子還要繼續(xù)，我若有所失德回頭看那些日子，已成為永恒的畫面，烙在心底。

難忘——沈老師。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十一

老師，是我們前進(jìn)道路上的啟迪人。他們就像一位位辛勤的園丁，精心地培育著祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)；他們就像一盞盞海上的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，使我們最終到達(dá)彼岸……在這六年里，我們換過(guò)的老師是一個(gè)又一個(gè)，教過(guò)我的老師也已經(jīng)不在少數(shù)，而在這其中，令我最難忘的一位老師是——楊梅老師。

聽(tīng)到楊梅這個(gè)名字，你一定會(huì)想到的那酸甜可口的楊梅吧！可我說(shuō)的這個(gè)楊梅，不是我們平常吃的那個(gè)楊梅，而是教過(guò)我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊梅老師。

楊老師個(gè)子并不是很高，但也不算太矮，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻梁上駕著一副眼鏡。雖然她帶著這副眼鏡，但是她的眼睛里依然發(fā)出對(duì)我們充滿著愛(ài)的目光，總是給我們鼓勵(lì)，所以我們總是有一種親切的感覺(jué)，使得我們總是感覺(jué)到她很平易近人。

就在那次二年級(jí)的期末考試中，就在楊老師的不懈努力中，我們班的語(yǔ)文終于達(dá)到了第二名，也就只在那一次，我們的語(yǔ)文才有了很大的變化，連我的媽媽都說(shuō)楊老師負(fù)責(zé)呢！

我最難忘的語(yǔ)文老師——楊梅老師，她是一個(gè)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)對(duì)我們又充滿愛(ài)的好老師！我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)老師——楊梅老師！

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十二

從小到大，教過(guò)我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王教師。

他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡(jiǎn)便歡樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的`興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。

我們喜歡上王教師的數(shù)學(xué)課。課下，王教師會(huì)像小孩子一樣和我們一齊玩耍。

王教師還是一位公正的教師，他從來(lái)不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。

清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

彭偉同學(xué)代表全校師生感激您對(duì)我們的付出，感激你的辛勤勞動(dòng)!

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十三

幼兒園。

剛剛踏進(jìn)小學(xué)生活的大門時(shí)，迎接我們的是一位年輕漂亮的女老師，她有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)著高高的個(gè)子，還留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她輕聲細(xì)語(yǔ)的自我介紹說(shuō)：“我姓韓，是你們的班主任。”她的聲音讓我們感到很親切，我們都很喜歡和韓老師交朋友。

自從。

記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被一道應(yīng)用題給“打倒”了，韓老師耐心地給我們講解題意，講了第一遍，有一部分同學(xué)理解了題意，可還有一部分同學(xué)不明白。為了不讓那些同學(xué)落下功課，韓老師又講了第二遍、第三遍、、、、、、直到所有的同學(xué)都明白了這道題，她才停下來(lái)。每次講題時(shí)都這樣，只要有一個(gè)同學(xué)不明白，韓老師就會(huì)再講一遍。就是因?yàn)檫@樣，我們班的成績(jī)總是在級(jí)部里名列前茅。

韓老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的健康。在一個(gè)寒冷的。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是韓老師的好朋友。課間時(shí)，我們經(jīng)常一起聊天，講講笑話，談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的話題，大家有說(shuō)有笑。做課間操時(shí)，我們一起跳大搖繩，而且總能聽(tīng)見(jiàn)我們我們的歡笑聲：“小白兔，蹦三蹦，一蹦、二蹦、三蹦、、、、、、”。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十四

在小學(xué)六年中，許許多多的.老師教導(dǎo)過(guò)我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級(jí)上學(xué)期才來(lái)叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短，卻讓我印響深刻。

她是肖老師，我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，經(jīng)常披在腰后，高高的，有著“俏皮”的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很嚴(yán)肅。

肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容，我們都坐得直直的，聽(tīng)得很仔細(xì)。講完后，開(kāi)始做練習(xí)了，我做著做著，就不會(huì)做了，肖老師走了過(guò)來(lái)看到了，便彎下腰來(lái)，用手把頭發(fā)放到背后，用手指著本子上的題目，對(duì)我說(shuō)：“你看這里，哪個(gè)是單位“1”，再找對(duì)應(yīng)分率。”肖老師講完后，走上了講臺(tái)，用手中的直尺指著黑板說(shuō)：“還有的同學(xué)不懂這種題，我現(xiàn)在再講一次！”我認(rèn)真地看著。

我們開(kāi)始做第二道題了，我這次很快的做完了，認(rèn)為這次一定對(duì)了。但是，肖老師走了過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“嗯，還是不對(duì)。”我感到很疑惑，她快步走上講臺(tái)，很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板，板著臉說(shuō)：“你們不懂沒(méi)關(guān)系，但要認(rèn)真聽(tīng)，我也一定會(huì)把你教會(huì)的，來(lái)，繼續(xù)。”我心里想：肖老師可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來(lái)，這次對(duì)了，肖老師對(duì)我笑了笑。我可真開(kāi)心。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十五

每個(gè)人都會(huì)有讓自己難忘的老師，這篇寫人小練筆我最難忘的數(shù)學(xué)老師講述了一個(gè)同學(xué)最難忘的老師。

他就是方老師。他個(gè)子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長(zhǎng)著粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布滿皺紋的臉上時(shí)常會(huì)展現(xiàn)去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫柔。每當(dāng)他看到同學(xué)的旁邊有垃圾時(shí)，總會(huì)在旁邊說(shuō)上幾句，要是哪天老師不說(shuō)我們還有一點(diǎn)不習(xí)慣呢；上課時(shí)，他時(shí)常會(huì)冒出幾個(gè)小笑話出來(lái)，我們總會(huì)哈哈大笑，使我們?cè)谡n上不會(huì)感到無(wú)聊。

而方老師也是很和藹的，在六年級(jí)里我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的下降，在這一次期中考試我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，而我又是班級(jí)里的班干部，數(shù)學(xué)考的那么低，我以為老師會(huì)說(shuō)我的，每一次我有事情去老師的辦公室的時(shí)候我都不敢看老師，可老師卻來(lái)跟我說(shuō)話，我本以為老師會(huì)罵我的可老師沒(méi)有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個(gè)好的成績(jī)！

他雖然很幽默、很親切，但是該要嚴(yán)厲的時(shí)候也絕不會(huì)手軟！

從四年級(jí)開(kāi)始，他就開(kāi)始教我們了，但那時(shí)總是有很多人不寫作業(yè)，方老師就想了一個(gè)招題目：三次作業(yè)沒(méi)寫就調(diào)到最后一排，這使很多人都不敢不寫作業(yè)了，但是現(xiàn)在到六年級(jí)了，這種“小招數(shù)”已經(jīng)對(duì)一部分人不管用了，所以，方老師又改變了他的計(jì)劃題目：沒(méi)寫作業(yè)的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時(shí)候啊！所以，現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)不寫的人幾乎寥寥無(wú)幾，甚至沒(méi)有。

老師您就放心吧，這次的期末考試一定會(huì)考個(gè)好的成績(jī)的，雖然您以后不會(huì)再教我們了，但是我一定不會(huì)忘記您的！令我最難忘的老師！

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十六

在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。

雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。

就不用說(shuō)別的，就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，別的教師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè)，而我的教師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。

我的.教師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自我，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦!

不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的教師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位教師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。

這就是我們的好教師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住：她以往是我的教師。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十七

從小到大，教過(guò)我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王老師。

他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

王老師上課很搞笑，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡(jiǎn)單快樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。

我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下，王老師會(huì)像小孩子一樣和我們一齊玩耍。

王老師還是一位公正的老師，他從來(lái)不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。

清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他搞笑的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對(duì)我們的付出，感謝你的辛勤勞動(dòng)！

文檔為doc格式。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十八

他就是方教師。他個(gè)子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長(zhǎng)著粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布滿皺紋的.臉上時(shí)常會(huì)展現(xiàn)去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫柔。每當(dāng)他看到同學(xué)的旁邊有垃圾時(shí)，總會(huì)在旁邊說(shuō)上幾句，要是哪天教師不說(shuō)我們還有一點(diǎn)不習(xí)慣呢;上課時(shí)，他時(shí)常會(huì)冒出幾個(gè)小笑話出來(lái)，我們總會(huì)哈哈大笑，使我們?cè)谡n上不會(huì)感到無(wú)聊。

而方教師也是很和藹的，在六年級(jí)里我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的下降，在這一次期中考試我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，而我又是班級(jí)里的班干部，數(shù)學(xué)考的那么低，我以為教師會(huì)說(shuō)我的，每一次我有事情去教師的辦公室的時(shí)候我都不敢看教師，可教師卻來(lái)跟我說(shuō)話，我本以為教師會(huì)罵我的可教師沒(méi)有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個(gè)好的成績(jī)!

他雖然很幽默、很親切，可是該要嚴(yán)厲的時(shí)候也絕不會(huì)手軟!

從四年級(jí)開(kāi)始，他就開(kāi)始教我們了，但那時(shí)總是有很多人不寫作業(yè)，方教師就想了一個(gè)招：三次作業(yè)沒(méi)寫就調(diào)到最終一排，這使很多人都不敢不寫作業(yè)了，可是此刻到六年級(jí)了，這種“小招數(shù)”已經(jīng)對(duì)一部分人不管用了，所以，方教師又改變了他的計(jì)劃：沒(méi)寫作業(yè)的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時(shí)候啊!所以，此刻數(shù)學(xué)作業(yè)不寫的人幾乎寥寥無(wú)幾，甚至沒(méi)有。

教師您就放心吧，這次的期末考試必須會(huì)考個(gè)好的成績(jī)的，雖然您以后不會(huì)再教我們了，可是我必須不會(huì)忘記您的!令我最難忘的教師!

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇十九

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇二十

不知不覺(jué)，我們迎來(lái)了一年一度的暑假。在這十分珍貴的假期中，我們一家人去了南京。

我們吃完了中飯，便來(lái)到了中山陵。這里人山人海，如同浩瀚的海洋，在奔騰著。我們還去明孝陵玩了，親自走過(guò)上百年的階梯。還有很多好玩的地方，如：海底世界、音樂(lè)臺(tái)……噢，忘了!我還和外國(guó)人交流過(guò)哦!

我們不僅玩了景點(diǎn)，還打了真人cs哦!

放假第三天，我們的導(dǎo)游章叔叔對(duì)我們說(shuō)：“我們今天去打真人cs!”“噢!”我們歡呼雀躍，高興得一蹦三尺高。在路上，我正想象自己：在深山老林，帶著頭盔，穿著防彈衣，手拿著槍，酷斃了!但是到了那里，卻令人大失所望：一大片茶園，普通的手槍，防目鏡，子彈還是海綿寶寶做的!“什么?!”

戰(zhàn)斗開(kāi)始!我和弟弟一組，敵方就是陌生人。我拿起槍，對(duì)著敵人狂掃。敵方也不示弱，邊打邊喊：“沖啊!”我們只好邊打邊退。躲到了一個(gè)地方，我裝好子彈，又沖了出去。“呀!殺呀!”面對(duì)敵人，我毫不畏懼。這時(shí)，弟弟從后面偷襲：“我要報(bào)仇!”

“弟弟好樣的!”我興奮起來(lái)。好時(shí)機(jī)!我趁機(jī)沖上去，對(duì)他們狂射。敵方被我們打得屁滾尿流，最終落荒而逃。

下午，我們回到了池州。真是一次難忘的旅行啊!

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇二十一

成長(zhǎng)的路上，有許多老師教過(guò)我。這些老師中有十分溫柔的，也有非常粗暴的；有循循善誘的，也有死填硬灌的；有一向?qū)W(xué)生十分負(fù)責(zé)的，也有從來(lái)對(duì)學(xué)生置之不理的。而令我最難忘的老師，則是我六年級(jí)的班主任林老師。

林老師瘦高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，時(shí)常掛在嘴邊的還有那和藹可親的笑容。她的笑容仿佛有魔力一般，只要走進(jìn)教室，看見(jiàn)她上揚(yáng)的嘴角，我們就能立刻進(jìn)入到學(xué)習(xí)時(shí)緊張的狀態(tài)。

記得六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我不知為什么突然跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)的錯(cuò)誤率驟升，每次老師檢查作業(yè)，我都叫苦連天。過(guò)了一段時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，開(kāi)始注意到我。

一天上午，我剛從可怕的語(yǔ)文課堂中逃離出來(lái)，老師就叫住了我：“林潤(rùn)柯，放學(xué)后帶上作業(yè)本來(lái)辦公室一趟！”我心里想：這下糟了！我的眼前浮現(xiàn)出我那慘不忍睹的作業(yè)來(lái)。秋風(fēng)緩緩地吹過(guò)，本該帶走夏末的'炎熱，此刻卻帶來(lái)了重重壓力，使我感到心煩意亂。

放學(xué)后，我忐忑不安地走進(jìn)了老師的辦公室。沒(méi)想到，老師一改上課時(shí)的嚴(yán)肅，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“林潤(rùn)柯，你這幾天的作業(yè)做錯(cuò)了很多，是不是有什么聽(tīng)不懂的啊？”老師的聲音像高山上的清泉流淌，清冽而又柔和，聽(tīng)在耳中，舒服而又親切。我心里的壓力消失了，不由得放松下來(lái)。老師見(jiàn)我不再緊張，笑了笑，指著作業(yè)本對(duì)我說(shuō)：“這些題目你都沒(méi)有完全理解，我再給你講講吧。”接著老師就開(kāi)始詳細(xì)地講解起來(lái)。這次老師足足講了半個(gè)小時(shí)。這次講解對(duì)我的幫助很大，使我有種撥云見(jiàn)日、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。

又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)靠自己的力量完訂正了所有題目。老師見(jiàn)我已經(jīng)掌握了所有題目，欣慰地笑了。這笑容有如陣陣春風(fēng)，不僅讓人暖在心里，也令我久久難忘。

成長(zhǎng)的路上，教過(guò)我的老師有許許多多，他們都用各種各樣的方式令我難忘。其中，最令我難忘的便是這位林老師，她的笑容將永遠(yuǎn)存于我的記憶之中。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇二十二

世界上哪有不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)。所謂“嚴(yán)師出高徒”，世界上哪位名人的背后沒(méi)有嚴(yán)厲的老師。（這句話恐怕太絕對(duì)了）。

在我的學(xué)生生涯里，可算經(jīng)歷過(guò)許許多多的班主任。但我初中時(shí)代的尹老師令我難忘。

那時(shí)，天已漆黑，還下著蒙蒙細(xì)雨。我們班還在為升學(xué)考試而擔(dān)憂，還忙著復(fù)習(xí)。其實(shí)都是老師“逼得”？我還念念不忘在家里的暖床暖被。別的同學(xué)也都想著在家里學(xué)習(xí)該多好啊。我的肚子還“呱呱”直叫。這時(shí)，忽然我的身后有個(gè)東西重重地落在我的背后。原來(lái)，后面的同學(xué)的鋼筆落在我的身后。多美的山水畫呀！這是我剛買的衣服。不知不覺(jué)，老師站在我的身后。就對(duì)我說(shuō)“快把衣服脫了吧，我?guī)湍阆匆幌矗诓幌淳拖床坏袅恕！蔽毅读耍既炅恕Ｈ陙?lái)老師對(duì)我們的記憶就是嚴(yán)肅，重來(lái)沒(méi)這樣關(guān)心過(guò)我們。但是我想錯(cuò)了，老師還是關(guān)心我們的。我對(duì)老師說(shuō)“還是我來(lái)把自己的是應(yīng)該自己做。”“十多年的家庭主婦不是白當(dāng)?shù)摹Ｄ悴挥脫?dān)心，我一個(gè)人足夠了。你去忙你的吧”我的眼濕潤(rùn)了，眼前一片模糊。我后悔了，這就是我一直抱怨的老師嗎？她的嚴(yán)厲都是出自于對(duì)我們的關(guān)心，愛(ài)護(hù)。但是，我卻這樣的無(wú)知。把她的關(guān)心，愛(ài)護(hù)都視為對(duì)我們的“折磨”。我明白了？在她的“折磨”下，我們都成長(zhǎng)了。世界上哪有不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)。所謂“嚴(yán)師出高徒”世界上哪位名人的背后沒(méi)有嚴(yán)厲的老師。升學(xué)考試前一天我們都聚在了一起。我們都為老師獻(xiàn)上了玫瑰。這玫瑰如同老師一樣燦爛，美麗。

我沒(méi)有辜負(fù)老師的`期望，進(jìn)了市重點(diǎn)高中。不管歲月流逝，我都不會(huì)忘記您？

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇二十三

這件事發(fā)生在10歲那年，這一天我和朋友在外邊玩，正要回家，我爸爸是一個(gè)愛(ài)干凈的人，又是一個(gè)很兇的人，平時(shí)在家不太愛(ài)笑滿臉嚴(yán)肅這的'人。

回到家，正看見(jiàn)爸爸在家，我就收起了笑臉爸爸看見(jiàn)了我一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“看你的房間臟死了，這么不愛(ài)干凈。”

當(dāng)時(shí)，爸爸打了我?guī)紫拢也铧c(diǎn)就哭出來(lái)了，最后我強(qiáng)忍了下來(lái)，立刻就去打掃房間，用水擦干凈桌子沙發(fā)，把地拖了一遍，爸爸看完我做的事才出去。

我知道爸爸是為了我好，以前爸爸就說(shuō)女孩子就要愛(ài)干凈、整潔，其實(shí)從小到大爸爸很疼我，爸爸是在教育我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

爸爸從沒(méi)打過(guò)我，10歲的時(shí)候打過(guò)一次，從我那一次吸取教訓(xùn)后，我就變成了一個(gè)愛(ài)干凈的女孩，爸爸的一片苦心沒(méi)有白費(fèi)一場(chǎng)。

那件事令我難忘，因?yàn)槟鞘歉改笇?duì)我的教育和一片愛(ài)女之心，所以那幾下是我的收獲又是我的教訓(xùn)。

至今我都記得一清二楚。

我最難忘的老師高中（精選24篇）篇二十四

在我的記憶里，有很多人讓我難忘。可最讓我難忘的還是我讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一位語(yǔ)文老師。雖然我現(xiàn)在已上六年級(jí)了，可我仍然會(huì)時(shí)常想起她，想起我的這位啟蒙老師。

她是我們105班的班主任溫老師，大概二十多歲，小小的個(gè)頭，讓人感覺(jué)她是那么的干煉、聰慧；上課下課都那么溫和的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得是那么的和藹可親，那么的平易近人。至今，我的腦海中仍時(shí)常浮現(xiàn)溫老師的身影，我的耳邊仍時(shí)常回響著溫老師那和藹的話語(yǔ)。

記得我讀一年級(jí)上學(xué)期時(shí)，是在龍洲小學(xué)就讀的，也不知道怎么回事，我就是不喜歡學(xué)習(xí)，字也寫不好，老師似乎也不喜歡我。這樣，期末考試的時(shí)候，我三門功課都不及格，感覺(jué)真丟人。爸爸媽媽氣得夠嗆，我拿著成績(jī)單跪在地上，向爸爸媽媽道歉。爸爸媽媽決定幫我換一個(gè)環(huán)境讀書。于是，一年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在就讀的學(xué)校——建文小學(xué)。剛上學(xué)的第一天，我就喜歡上了溫老師。因?yàn)樗恼Z(yǔ)言很親切、很溫柔，讓人感到很溫暖，那鼓勵(lì)的語(yǔ)言，讓人時(shí)刻信心十足。那天放學(xué)后，她翻看著我的學(xué)生手冊(cè)，問(wèn)我：你叫姜豪是嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又說(shuō)：從學(xué)生手冊(cè)上你的成績(jī)記錄和。

評(píng)語(yǔ)。

來(lái)看，你的成績(jī)不太好喲！不過(guò)慢慢來(lái)，對(duì)自己要有信心，學(xué)習(xí)再用點(diǎn)心，老師相信你是能行的！這句話給了我很大的鼓舞。我也想把學(xué)習(xí)搞好，可是第一單元測(cè)試，我還是只考了50多分，媽媽沉不住氣了，親自來(lái)到學(xué)校請(qǐng)教老師：這孩子，該怎么辦呢？老師不緊不慢地說(shuō)：你不要著急，這沒(méi)有關(guān)系，你要相信他，這個(gè)孩子很聰明，也有長(zhǎng)勁了，再給他一點(diǎn)時(shí)間，他一定會(huì)學(xué)好的。一旁的我聽(tīng)了，感覺(jué)真有點(diǎn)臉紅，同時(shí)又是多么的感動(dòng)！記得我在龍洲學(xué)校讀書時(shí)，作業(yè)做不好的話，老師只是一味地批評(píng)我，好像我注定是一個(gè)不可改變的差生。我在心里暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我這么大的期望。

在以后的學(xué)習(xí)中，老師怕我沒(méi)信心，總是刻意地安排我上臺(tái)朗讀呀，唱英語(yǔ)歌呀，報(bào)聽(tīng)寫呀。慢慢地，我覺(jué)得自己也能像優(yōu)生一樣，可以上臺(tái)領(lǐng)讀了，可以毫不費(fèi)勁地獨(dú)立完成作業(yè)了。于是，我更增添了信心，更愛(ài)學(xué)習(xí)了。早上我總是很早就來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)讀語(yǔ)文和英語(yǔ)，要不就是自我預(yù)習(xí)當(dāng)天要上的新課。期末考試的時(shí)候，我語(yǔ)文成績(jī)真的提高到了90多分，我實(shí)在是太高興了，心里比吃了蜜還甜呢！老師摸摸我的小腦袋說(shuō)：姜豪，你真厲害！你應(yīng)該感謝你的媽媽，你的成績(jī)和你媽媽是分不開(kāi)的。’’可我知道，這不僅有媽媽的功勞，更多的是老師您的教導(dǎo)有方呀！

一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，當(dāng)我上二年級(jí)的時(shí)候，再也沒(méi)有見(jiàn)到溫老師了。現(xiàn)在我還能想起二年級(jí)開(kāi)學(xué)的那一天，我?guī)缀跏钦冶榱藢W(xué)校的每一個(gè)角落，都沒(méi)有看到她的影子，我好失望，好失望。直到后來(lái)我才聽(tīng)到別的老師說(shuō)，她已經(jīng)辭職離開(kāi)了。

在這里，我想對(duì)溫老師說(shuō)：老師，雖然那時(shí)我還小，還不怎么懂事，但是我知道您是一個(gè)好老師，是您給了我信心，讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性；是您讓我重新拾回了學(xué)習(xí)的自信心。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不在這兒任教了，但是我仍然很感激你，并且永遠(yuǎn)記得您。因?yàn)槭悄c(diǎn)燃了我讀書生涯的第一盞明燈，是您把我領(lǐng)上了學(xué)習(xí)的正道，讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)！

至今，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)侯，我都會(huì)想起您——那干煉的身影，那和藹的話語(yǔ)。老師，我愛(ài)您，我會(huì)永遠(yuǎn)把您記在心底！