在每個學期開始之前，我們都應該有一個清晰的學期計劃，以指導和幫助我們取得更好的成績。小編為大家整理了一些學期計劃的范文，希望能夠為大家提供一些建議和參考。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇一
一、上學期情況分析：
上學期中，通過教科研活動，增強了教師學習研討的意識;教師的教案書寫水平得到了提高，完善了教師互相聽課、觀察記錄制度的執行。但是在英語公開課中，發現了一些問題，主要還是教師口語水平有限，在下學期中，將把英語教學作為一項重點來抓。
二、目標：
1、繼續學習新綱要，徹底領會綱要精神。
2、提高教師英語口語水平，并能夠熟練的進行英語教學。
3、組織好教科研活動。提高教師觀念，并真正融于教學中。
4、撰寫論文。
5、將電腦作為本園特色，加強電腦教學。
6、改進教案、區角活動。
三、措施：
1、利用每周二、四學習時間進行教研活動。主要為繼續學習《新綱要》，根據各項目標，進行案例設計、實施與評析。
2、利用下午課外活動時間進行區角活動并進行評比。
3、電腦課教學與五大領域教學相結合，組織教師參評。
4、利用每周五時間對教案進行評析，合格后方可進行到教學中去。
6、規定教師每學期為。
幼兒制作玩教具20件以上，必須實用，學期末進行評比。
7、學習幼教刊物好的文章，鼓勵教師投稿。
8、鼓勵教師進行學歷進修，提高自身素質。
9、嚴格執行各項檢查制度，定期和抽查相結合。
四、教學重點：
1、教研：a:組織學習(五大領域與英語)。
b案例設計:。
c:組織實施。
d:進行評議。
2、科研：a:確立課題。
b認真觀察:。
c:落實文字。
3、電腦課與五大領域的結合教學。
4、英語課教學。
5、大班珠心算教學。
五、總體計劃：
九月份工作重點：
1、各班環境布置的修改、補充。
2、以班為單位召開家長會，向家長公布本學期教學計劃與事務。(9月1日----5日)。
3、開設各項特長班。(9月1日)。
4、確立科研題目。(9月9日)。
5、開展老教師帶新教師互相聽課活動，進行評比。(9月最后一周)。
十月份工作重點：
1、幼兒體操比賽。(10月13日----17日)。
2、&n。
bsp;家長開放日。(10月20日—24日)。
3、電腦課教學評比。(10月27日----31日)。
十一月份工作重點：
1、教師鋼琴比賽。(第三周17日---21日)。
2、教研課題的實施。(第一周3日----7日)。
十二月份工作重點：
1、全園公開課評比。(第三周15日---19日)。
2、教學評估。(第四周22日----26日)。
3、家長匯報。(第五周31日)。
4、收集科研論文并評比。(29日)。
5、玩教具評比。(30日)。
一二月份工作重點：
六、日常工作：
1、每周二、四政治思想學習、業務學習。
2、每月交兩篇教學筆記、兩篇聽課記錄、一篇觀察記錄(從中選取優秀文章投稿)。
3、每天幼兒10點做操。
4、每周一8：40升旗。
5、每周五中午交上周教案、周計劃。
6、班務會一周一次。
7、家園聯系欄每周及時更換小知識以及宣傳，設立家長意見箱、回音壁。
8、及時召開班長會議。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇二
以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育，著眼于學生的發展。
二、教學目標。
為增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的'基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。
三、學生情況分析。
初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史不怎么感興趣，學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。所以，課堂紀律一定要狠抓過硬。才能確保學生正常學習。
四、教材分析本學期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
五、教學措施。
1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。
2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固。
4、教會學生學習方法。在初一時，學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維品質。
5、積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。
6、認真完成學校布置的各項工作。
7、在歷史教學中培養學生良好的道德情操，激發學生的愛國熱情。
一、學生知識基礎現狀分析：
通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
二、本學期教學的主要任務及要求：
1、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和高二的上策;。
2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關系的有關知識，具備一定的政治思維素質。
3、通過高一內容的復習，使學生能夠進一步說明常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力。
三、本學期提高教學質量的具體措施：
1、繼續完善發展上學期愉快教學方法，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環境中掌握知識。
2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學方法。
3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。
4、堅持學生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。
5、精選習題，適量布置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。
6、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。
7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。
8、加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質。
四、教材的重點和難點：
(一)教學難點：
1、針對高三思想政治課的性質、內容及教學目標的要求，實現知識、能力、思想素質的三統一，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。
2、根據經濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內容和課后理解測試以及社會現實的結合。
3、哲學上冊物質和意識辯證關系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
(二)教學重點：
1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。
2、經濟常識復習，細、全、熟，夯實基礎。
3、哲學常識中物質和意識的關系、唯物辯證法的三個基本觀點。
五、教學進度表。
1、9.14政治常識第三課。
2、9.59.11復習、高三第一次月考。
3、9.129.18政治常識第四課。
4、9.199.25政治常識第四、五課。
5、9.2610.2政治常識第五課。
6、10.310.10復習經濟常識第一課。
7、10.1110.16復習、高三第二次月考。
8、10.1710.23復習經濟常識第二課。
9、10.2410.30復習經濟常識第三課。
10、10.3111.6復習經濟常識第四課。
11、11.711.13復習經濟常識第五課。
12、11.1411.20復習、高三第三次月考。
13、11.2111.27復習經濟常識第六課。
14、11.2812.4復習經濟常識第七課。
15、12.512.11復習經濟常識第八課。
16、12.1212.18高二哲學常識一課。
17、12.1912.25復習、高三第四次月考。
18、12.261.8高二哲學常識第二課。
19、1.91.15高二哲學常識第三課。
20、1.161.22期終復習。
21、1.231.25高三期終考試。
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學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇三
一、教材簡析：
在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析：
一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點：
教學重點：
1、掌握《校園集體舞》的風格特點;。
2、通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;。
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;。
4、根據不同年齡階段的`集體舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。
教學難點：
1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;。
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施：
通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)。
略
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇四
一、指導思想：
以某某大精神和“三個代表”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
二、活動目的：
通過開展安全教育活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動內容及活動安排：
(一)加大宣傳力度，強化師生安全意識。
1、通過校園網、廣播網、宣傳欄、黑板報、校報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、宿舍、身心健康等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
2、充分發揮晨會、主題班會等陣地的作用，大力加強學生良好安全行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、關愛生命、安全第一”的思想。
3、組織全體教職工學習和貫徹相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。
1、進一步加強和改進學校德育工作，使養成教育在細、嚴、實上下功夫，找準找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、宿舍、門衛及體育課、實驗課等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發生。
2、各班建立安全檢查小組，由班主任、安全監督員、心理聯絡員、值日班長組成，負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。
3、繼續與公安機關聯手，維護校園周邊秩序，監控學生的校外行為，保證學生交通、治安方面的安全。
4、請法制副校長和有關部門領導對學生進行安全、法制方面講座，用身邊的例子說服教育學生。教給學生基本的保護常識和技能，并組織安全知識測試。
(三)做好服務保障工作。
1、加強對校園內各處安全隱患的檢查，并限期整改。
2、加強對門衛室和宿舍管人員的管理，嚴格夜查制度，做好檢查和記錄，并恰當處理各類偶發事件。
3、加強對校園內從業人員的安全常識培訓和安全教育工作。
4、密切聯系有關部門，做好校園周邊環境的治理。
四、具體活動形式：
1、加強安全教育的全面宣傳。在校園內書寫安全教育標語——“提高師生安全意識，創建平安和諧校園”和“強化校園安全管理，確保師生安全健康”。
2、學校將通過校園網、廣播室、宣傳欄、校報等途徑宣傳安全教育有關知識，提高廣大師生的安全意識，創建良好的輿論環境氛圍。
3、用班會課組織學生觀看有關安全教育的錄像片等，宣傳普及安全知識：主要內容包括交通安全、、消防逃生、飲食衛生、校內校外活動的安全自護、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。
4、結合觀看有關安全教育的錄像片組織學生開展主題教育。舉行一次有關安全教育的主題班會。
5、各班出一期有關安全教育的黑板報。
6、認真開展學校安全的自檢工作，特別是學校的飲食衛生、消防安全、危險化學品管理、用電安全、住宿安全、體育器材管理、教學樓內安全、門前交通安全等，要有針對性的提出對存在的具體問題的解決方案措施。
7、進一步做好安全隱患的檢查驗收工作，確保各項工作得到徹底地貫徹落實。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇五
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一、學情分析。
本班現共有學生24人,其中女生10人,男生14人。三年級，走進了第二學段，與第一學段有所不同。在經過了兩年半的語文學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，學生對學習語文有著一定的興趣，都樂于參加到語文學習活動中去。部分學生課堂上積極思考，大膽發言，用自己喜歡的方法識記生字，說出自己在閱讀過程中獨特的感受。班級中涌現了一批能在學習上下苦功夫的孩子，他們不僅在學習上，還在行為習慣上都成為同學的好榜樣，比如：尤櫟然、管笛伊、應梓芊、唐詩佳等。從上學期的期末表現看來，大部份學生呈良好的上升趨勢，成績提高顯著。但新學期伊始，學生假期綜合癥較明顯，懶散、注意力不集中、喜歡插話等課堂學習壞習慣又故態復萌。尤其是后進生缺乏獨立思考的能力，缺乏對學習任務的恒心與毅力，在整個班級上個學期進步的學風環境有點格格不入，心有余而力不足。本學期的能力訓練的重中之重還是繼續培養學生良好的閱讀習慣，重視培養學生習作的興趣和再現生活的能力。針對這樣的情況，在課堂上主要進行閱讀習慣的輔導工作如：朗讀感悟能力，多元解讀能力，自主探究能力這些方面的培養。課外主要是閱讀量的增加，和有效閱讀。如何利用在校的課余時間縮小學生間的差距，也是本學期的一個重點。在學生的作業常規，課堂常規上也要嚴抓不放，今年還要好好練好鋼筆字，為明年的鋼筆字比賽做準備。這個學期，在課外閱讀的要求上，一定還要提高，讓學生有計劃、有步驟、有成效地開展課外閱讀。
二、教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文和附錄。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。
本冊繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護周圍環境，怎樣看問題、想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情、友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。
要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。
每個語文園地仍由五個欄目組成。前四個是固定的欄目，第五個是機動欄目。
全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。
三、教學目標。
1.在語文學習中，體現8個專題的思想。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8.繼續學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。
10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
四、教學重點。
1.要十分重視學生良好學習習慣的培養。
良好的習慣不僅有利于學生當前的學習，而且有助于他們今后全面素質的提高。因此，我們要把學生良好學習習慣的培養列入教學目標之內。在教學過程中，要在抓好新安排的關于自主預習復習、認真完成作業等習慣培養的同時，繼續堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢、養成愛惜學習用品.積極發言、專心傾聽、勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀、勤查字典、主動識字、認真寫好鋼筆字和毛筆字等方面的習慣。一定要嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好學習習慣的培養落實到教學過程的每個環節，落實到兒童學習活動的各個方面。
2.要十分重視對學生讀書的指導。
閱讀教學最根本的任務就是教學生學會讀書。我們要想方設法引導和幫助學生實實在在地讀好課文，讓學生在自己讀懂課文的過程中，去理解內容，增長知識，陶冶情操，發展語言，從而不斷提高語文水平。在課堂教學中，一定要保證學生有充分的時間去讀書，要指導全班學生都能把課文讀正確、讀連貫，有時還要有感情地讀。所謂有感情地讀，是要做到“披文入情”，要讓學生的情感活動伴隨讀書的全過程，關心課文中人物的命運和喜怒哀樂，真正體會課文表達的思想感情。
在課堂教學中，要正確處理“讀”與“講”的關系。我們主張在學生充分讀書的前提下再“開講”，而且教師的講解一定要精當，通過老師的“講”，幫助學生克服閱讀障礙，幫助學生領會課文中敘事狀物、表情達意的精妙之處，不求面面俱到。
3.要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打好學生習作起步階段的基礎。
閱讀教學和習作教學各有各的目標和任務，但在教學實踐中又是密切結合、相互為用的，因此，我們要重視“讀”與“寫”的有機結合。在閱讀教學中，不只是幫助學生理解思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。除上述讀與寫的“長線結合”外，我們還要抓好讀與寫的“短線結合”，即根據課文的特點，選擇適當的角度，讓學生通過“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。這樣，一方面不斷地增加學生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部的仿寫練習，就能使學生更好地從“讀”中學“寫”，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。
在習作教學中，要充分利用習作教材，解除束縛，讓學生敢于表達，樂于表達。同時，一定要準確把握教學目標，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習作課的要求，切實指導學生學寫作文。另外在批改、講評學生的習作時，要發揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的自信心。
五、教學措施。
1.繼續加強詞句訓練。
詞句訓練是語文閱讀教學的重要內容，它的任務主要有三個方面：理解、積累、運用。詞語的理解隨著年級的升高，課文篇幅也逐漸增長，學生與好詞佳句和含義深刻的詞句見面的機會也隨之增多。教師應該在課堂教學中，有意識地引導學生自覺運用查字典，聯系上下文和聯系生活實際等方法準確理解重點詞語和句子。
2.重視資料引入拓展教學空間。
資料袋不是“單純的資料”，而是課文學習的有機組成部分。基于這樣的認識，教師研讀教材之后，分析每一個資料袋的作用，將資料袋的使用與課文的學習結合起來，就能引導學生用好資料袋。另外，教材后面還有一些選學課文，也是很好的學習資料，教學中要充分利用這些資料，使其“物盡其用”。
3.概括能力的培養。
概括能力是學生語文能力的重要組成部分。中年級開始，教師要著手培養學生的概括能力。中年級教材編排，課文的故事性比較強，所以，對文本的概括是最好的訓練內容。
4.教給操作性方法培養學生作文評改能力。
一.學生情況分析。
三年級2班共有學生39名.他們已有的語文素養水平參差不齊，他們中的有些同學有著良好的學習習慣，課堂上能認真聽講，提出問題、專心思考，積極回答問題，課后作業能按時、仔細地完成，并且做到字跡工整、紙面整潔。在朗讀時能夠做到聲音響亮、吐字清晰，邊讀邊思考，通過課外閱讀積累了一定數量的成語和古詩文。在此基礎上他們能夠寫一段完整的話，表達自己的意思，有些同學甚至還能夠將平時積累的詞句運用到自己的習作中，做到學以致用。大部分同學都已有的借助字典、詞典學習的習慣，說明他們已有了主動、自覺學習的意識。這些都說明他們已經養成良好的學習習慣。表現比較突出的有于其文、孟令令、李文君、等。與此同時存在的問題仍然比較突出，在學習習慣的養成方面比較弱的同學不在少數，他們在課堂上被動地接受知識，不肯動腦筋，存在懶惰、怕吃苦的思想，缺乏上進心，做事拖拉，懶散，作業的字跡馬虎，有的甚至，不能按時完成，在朗讀、習作、和詞語的積累方面遠遠落后于其他同學，學習跟不上大家的腳步，在本學期，將根據他們自身存在的問題，有針對性地進行教育，爭取在新的學期里，讓學生的整體素質再上一個臺階。
二、指導思想。
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。
三、教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。
本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
四、教學目標。
1.在語文學習中，體現8個專題的思想。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8.繼續學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。
10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
五、教學重點。
1、繼續重視字的教學。
2.繼續加強詞句訓練。
3.加強習作的教學。
4.要加強朗讀、默讀訓練。
5.轉變閱讀教學思路，有教師教的思路轉向學生學的思路，由文章學的思路轉向閱讀學的思路。分清主次，抓住重點，進行探究性學習。
六、教學措施。
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。人教版六冊語文教學進度表。
5.學困生輔導：(重點)。
新課程標準的頒布，確立了我國基礎教育改革的趨勢，以培養學生科學探究能力為主的多樣化的學習方式正在全面展開。特別是重視知識與技能、過程和方法、情感意志和價值觀等等方面的培養，是體現對未來公民的科學素養培養的重要標志。本期，學困生工作是重中之重。
1、做“學困生”的知心朋友。
2、樹立信心，參與探究。
3、創設良好學習氛圍。
4加強與家長的聯系和溝通。
6.優秀生輔導措施：
1.學會快速閱讀。
2.學會快速書寫。
3.學會做筆記。
4.獨立探求知識的能力。
5.與他人合作的能力。
6.流暢的表達能力。
一、指導思想。
以素質教育為指導思想，采用現代化教學方法，結合三年級的年齡特征和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設計教學過程，有系統地進行學習方法的指導，以學生為主體，提高學生學習語文的興趣，培養創新精神。語文湘教s版是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。
二、教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
三、學生情況分析。
三年級2班共有學生60名，其中男生39名，女生21名。從整體看，本班屬于優等生出色，潛力生較多這種情況。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面。潛力生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
四、教學目標。
1.在語文學習中，體現8個專題的思想。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8.繼續學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。
10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
14、這個學期，根據班級情況，計劃期末成績人平分達到70分，及格率90%，優秀率50%。
五、教學措施。
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。
3、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。
4、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
5、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。
6、重視情感、態度、價值觀的正確導向。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。
7、正確處理基本素養與創新能力的關系。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
8、遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。
周次教學內容安排。
第一、二周1、2、3、課。
第三周4課。語文園地一機動單元檢測。
第四周5、6、7、課。
第五周8、課語文園地二機動單元檢測。
第六周9、10、11課機動。
第七周12課語文園地三機動單元檢測。
第八周13、14。15課。
第九周16課語文園地四機動單元檢測。
第十周17、18、19課機動。
第十一周20語文園地五機動單元檢測。
第十二周21、22、23、課。
第十三周24課語文園地六。
第十四周單元檢測25、26課。
第十五周27、28課,語文園地七。
第十六周單元檢測2930課。
第十七周31、32__語文園地八。
第十八至十九周復習迎接期末考試。
一、教材內容。
本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”和“生活中的傳統文化”。
二、教學目標。
1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識個字，會寫1300個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。
4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。
5、學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。
9、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。
三、學情分析。
本班共有學生他們喜歡語文，上課積極認真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業潦草，掌握知識與別人距離較大，這學期要采取有效的教學措施，加強優差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。
(一)、精讀課文的教學。
1.繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
2.繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環境、聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累;三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系。
3.語文園地的教學。語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。
4.要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀;指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
(二)、略讀課文的教學：略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。
(三)、口語交際的教學：明確教學要求，培養他們交際的能力，創設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。
(四)、習作教學：重視培養習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。
實踐活動：語文實踐活動要能體現學生的自主性，激發學生主動探究的興趣，培養團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養。語文實踐活動是課內語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。要充分開發和利用各種語文教育資源，創造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇六
以《語文新課程標準》為依據，以語文教材為基本，以切實減輕學生過重的課業負擔、培養學生自主學習能力、全面提高教學質量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學文化素質、培養學生具備活潑健康的身心為指導思想。通過語文學習，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養具有民族意識、好學品性和創新精神的一代新人打下基礎。
二、學生分析。
本班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規、熱心班級工作；有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力；但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學期要繼續加強聽說讀寫方面的訓練。在培養優等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創新意識，培養創新能力，使學生能學有所獲、學以致用。
三、教材分析。
1、內容。
共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。
2、特點。
（1）選文首先注重貼近兒童的經驗世界，重視兒童的審美體驗。
（2）“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合能力。
（3）教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域。
（4）課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句；另一方面注重聯系實際，激發學生思維，培養學生觀察、思維以及表達能力。
（5）重視學生的情感、心理、品格教育，能較好地激發學生的學習興趣。
四、教學目標。
1、基礎知識。
掌握好教材中出現的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解。
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優秀詩文，閱讀文章要有一定的速度，養成有目的帶任務閱讀文章的好習慣；在閱讀中，能利用查工具書或聯系上下文理解詞語、句子意思，懂得修辭手法的'辨認和應用，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達方法；通過閱讀，訓練學生的形象思維和邏輯思維，教會學生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創新意識的形成。
3、口語交際及實踐能力。
打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學生說話的邏輯性、知識性；通過實踐活動，培養學生實踐操作能力。
4、作文方面。
學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用。
五、教學措施。
1、結合教材及學生特點，繼續加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。
2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。
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學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇七
一、指導思想：
本學期我組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、主要工作：
1、加強學習，提高教師理論素養：
1)認真教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2、狠抓教學常規落實，深化改革。
1)課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2)抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3)抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4)抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
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學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇八
一、所教年級學生現狀分析：
本學期三年級學生四個班。這些學生大部分來自農村家庭，對基礎知識的掌握以及聽課的技巧、課外知識的視野相對不如本地學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，鼓勵學生走進自然，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
二、本冊教材的知識系統和結構：
本冊書28課。從知識方面可以分為六個方面：
1、植物和我們：(1---7)課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的植物，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。
2、動物和我們：(2—14)課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的動物，初步掌握其生活習慣及其生命特征。
3、我們的生活材料：(15--21)課，以“學生對生活材料的親身體驗"為線索，進行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現象的意識，培養學生樂于探究身邊常見科學現象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。
4、水的科學：(22---24)課，以‘‘學生對水已有的認知"為線索，通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識水的特點。
5.我們周圍的空氣：(25.-28)了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點：
4、學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。
重點：《動物和我們》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。
難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重，且由易到難，逐漸上升。
四、主要教學措施與教改思路：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
5、教改思路：改變評價學生的方法，把學科評價內容分為綜合能力評價和基礎知識評價兩種，每種各占50分。注重學生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養，讓學生在做一做，看一看，想一想中去探究學習科學知識知識，并在作科學的過程中學科學。
五、教學進度安排：
本學期我是擔任九年級的音樂教育教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：
一、教學目的。
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
三、任務目標。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
(三)欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。
四、具體措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。
以市局、中心和市教科院的工作要點為指導，緊緊圍繞課堂教學改革和提高教學質量這兩項基本的任務，以提高教學質量、實施課程改革、強化中、高考復習指導、改進教學評價、加強教師隊伍建設為重點，提高服務意識、質量意識、科研意識，樹立發展好每一位教師，建設好每一門學科，服務好每一所學校的理念，為全市教育教學質量的進一步提高和教師隊伍的發展做出努力。
主要工作：
一、立足課堂，全面提高課堂教學效益。
1、抓好常規教學，優化教學環節。教學常規是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，也是教學工作的永恒重點。通過優化備、教、批、輔、考、研等教學環節，提高課堂教學效益。
2、深入基層學校，加強調研視導。要加大專題調研和專項指導的力度，突出集體備課、導學案、學生主體性等。把集體聽課與分散聽課、學科常規聽課與培優扶差、跟蹤聽課和隨機聽課、聽課與評課、指導結合起來，使聽課常規化、科學化，注重聽課視導的有效性。繼續開展名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學展示活動發揮他們的教學輻射作用。
3、改革教研方式，突出教研活動的實效性。深入學校，深入課堂，努力構建對話、交流、互動的教研模式。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展同課異構教研、會診式教研等。發揮網校的作用，使網絡教研與實地教研相輔相成、互為補充，最大限度地在全市范圍內實現教學智慧共享，為教師進行業務交流搭建良好的信息平臺。開展優質課評選、為教師專業發展提供舞臺。本學期，要認真選拔初、高中物理教師參加蘇州市教學基本功比賽，做好高中物理把握學科能力的選拔工作。
二、研究考試評價，提高教育教學質量。
1、加強對中考、高考、學業水平測試的研究力度，科學備考、效益備考。認真研究我市20__年中考、高考，總結經驗，分析不足，繼續組織好太倉市中考、高考分析和經驗交流研討會。二要加強對20__年試題、20__年考試說明的研究，把握考試的改革動態，組織好太倉市中考、高考備考研討會和初三、高三模擬考試及高二學業水平測試模擬考試。加強對畢業班學生的研究，突出學生的主體地位，分類指導，查漏補缺，增強復習的針對性，實現由時間+汗水模式向科研+效益模式的轉變。
高三第二輪復習工作要突出計劃性，計劃要落實到每一節課，特別要加強選修模塊和實驗試題的研究。初三復習工作的重點是努力優化課堂教學的結構,切實提高課堂教學的效率.要抓緊進度,最后階段做好查漏補缺工作.
加強高二學業水平測試的復習研究，努力提高會考的合格率及優秀率。
2、細化和優化考試評價，促進教師與學生發展。堅持科學命題、嚴密組織、閱卷分析、及時反饋的原則，提高命題的科學性。及時組織閱卷，認真分析，及時召開全市質量分析會進行反饋，指導教學工作，不斷提高教學質量。
三、加強教研組的建設。
1、加強教研組的組風建設。
2、加強備課組的建設。在集體備課的基礎上，加強資料的整理與充實，做到資源共享。廣泛收集信息，加強資料庫建設。
3、加強校本課程的建設。組織教師積極編寫適合各個學校學生發展的校本課程，積極開展加強校本課程的建設。
四、關注教師發展。
1、注重新課程背景下青年教師的成長工作。通過聽課評課活動，加強對青年教師一對一輔導，幫助青年教師站穩講臺，盡快適應中學教學。要求青年教師加強綜合試卷的練習，堅持每周一練，提高解題析題能力。
2、加強中心組建設，發揮骨干教師的帶頭示范作用。通過組織骨干教師示范課、青年教師與骨干教師結對子等活動，充分發揮骨干教師的輻射作用。
3、加強骨干教師試題研究能力，提高命題水平，為物理學科的發展出謀劃策。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇九
還有一周就要開學了，我在心中一直在醞釀本學期的計劃，上學期的計劃是我的第一份工作計劃，只是泛泛地敘述了本學期的教學內容、教學目標、教學重難點以及教學措施，其中只有教學措施是我自己的成果。
工作計劃是一學期工作的導航系統，應該完全是自己思想的結晶，一份工作計劃應該承載著我們對本學期如何開展工作的思考，這里可以沒有華麗的辭藻，這里也可以沒有層次分明的寫作體系，但這里不可以沒有制定計劃人思考的精髓。想到這些我開始著手寫我本學期的工作計劃。
一、情況分析。
(一)學情分析。
在經過了一個學期的數學學習后，學生對基本知識、基本技能的掌握基本上已經達到學習的目標，而且學習數學的興趣比較濃。在上學期期末測試中孩子基礎知識掌握地比較好，但是數學思維還不夠靈敏，而且學生缺乏生活經驗，不能很好地利用生活經驗來理解數學知識。個別學生的學習習慣沒有養成。本學期，我會準備好每一節課，使學生在知識、能力、情感和態度上都有大的進步。注重知識探究的同時，幫助學生養成良好的學習習慣。
(二)教材分析。
本學期教材內容包括下面一些內容：數與代數領域主要包括100以內的數的認識;100以內不進位加法和不退位減法;100以內進位加法和退位減法;元、角、分的相互關系，解決簡單的算錢、付錢、找錢的問題。空間與圖形領域涉及了厘米、米的認識，能估測和使用工具測量物體的長度;認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形。統計與概率領域主要通過簡單的調查活動，體驗數據的收集、整理和分析過程，認識條形統計圖并回答簡單問題。實踐活動有&“我小樹一起長大&”、&“小小運動會&”、&“今天我當家&”。
本學期我的教育理念：
1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。
2、在教學中盡量體現學生學習數學的知識形成過程，讓學生經歷從生活中發現并提出數學問題、解決數學問題的過程。
3、數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化。
4、為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念。
5、注重培養學生初步的應用意識和用數學解問題的能力，從而發展學生的數學思維能力。
6、結合教學內容有機的引導學生動手操作，加深對數學知識的理解。
7、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
8、培養學生良好的學習習慣，認真審題。
二、工作設想。
(一)準備工作。
上班的第一周擬定工作計劃，根據自己的工作內容和時間制定適合自己的詳細的作息時間。本學期我將擔任一年級兩個班的數學教學任務，同時每周一中午值&“大課間&”隔周擔任值周工作。我根據自己的工作內容制定了一個工作計劃如下：
上午。
中午。
下午。
晚上(5點-6點)。
星期一。
1、5批作業。
值周。
第7節批作業。
星期二。
3、4、5、備課。
改作業(二)。
第8節批作業。
星期三。
4、5批作業。
改作業(一)。
備課，出題。
星期四。
上課、教研。
改作業(二)。
寫隨筆。
批改周練卷紙。
星期五。
利用課間復批。
改作業(一)。
詳細的工作內容和工作安排如下：
在教學方面，根據上學期教學中存在的問題，本學期我將從以下幾個方面來約束自己。
1、教案的書寫要有兩周的提前量，以便更充分地準備課堂教學，不至于手忙腳亂。
2、教學評價繼續從成績、課堂發言、課堂紀律、作業質量、作業改錯5個方面來考察學生的學習情況。重視對學習過程的評價而不是僅僅重視學習結果。
3、作業批改要及時。合理分配每天的工作，批作業要及時，以便學生有時間改正。復批作業要講究方法，注重作業批改的質量和效率。本學期我將采用分組復批的方法。把作業錯的多的放在一起利用中午、晚上等大塊時間找學生復批;把錯的少的放在一起，利用課間找學生復批。
值周工作，要及時到崗，詳細記錄檢查結果，評價要公平合理。耐心地引導學生保持樓內紀律，重視對學生進行品德教育。
在做好以上兩方面工作的同時，本學期我要讀3部教育類書籍，接觸新的教育思想，以提高我的教學水平。
這份計劃是我在開學前一周擬定了，在工作中我會根據實際中遇到的問題對此加以填充，計劃不應該是死的，應該成為指導工作的活的印記。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇十
根據高陵縣教育局教研室本學年度的教研要求，繼續進一步深入研究“高效課堂”教學模式，在學校“高效課堂”計劃和語文教研組“高效課堂”計劃指導下，我確定了個人“高效課堂”計劃。
二、目標。
1、進一步學習“高效課堂”相關理論，提高自我的理論水平。
2、努力將“高效課堂”理論應用于教育教學實踐活動中，指導教學，真正使課堂教學到達“高效”!
3、根據“高效課堂”教學實踐，不斷總結經驗、展開反思，提高自我的理論表達本事和經驗總結本事。
4、經過“高效課堂”的實施，充分調動學生學習的進取性和主動性，提升學生的學習本事和綜合素養。
三、具體活動資料。
1、根據學校和教研組整體安排，開展“高效課堂”理論學習，并撰寫學習心得。
2、將“高效課堂”理論應用于教學實踐活動，進取參加學校、教研組組織的“高效課堂”評優課活動。
3、進取參加教研組組織的“高效課堂”評課議課活動。
4、撰寫“高效課堂”教學案例，教學反思。
5、撰寫“高效課堂”教學論文。
四、具體保障措施。
1、認真參加團體組織的學習培訓，作好培訓記錄。
2、認真參加學校、教研組的校本研修活動，提高教育教學科研意識和本事，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。吸取其他教師的成功經驗。
3、精心準備自我的公開課程，掌握現代教育技術本事，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現代教學設備的本事。
4、空余時間利用電腦進行網絡研修。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇十一
伴隨著新學期的開始，我們開始學習六年級的第二冊書，文質兼美的教材又為我們師生打開了一片新的學習語文的空間。這冊教材會讓我們的課堂既有沉醉版的閉目思考，又有動情的淺唱低吟，既讓學生感受著來自于先人的傳統文化的美麗，又會在我們的面前打開一片創新教育的天地。為了能夠更好的展開本冊教材的學習，使學生的語文能力和語文素養得以最大程度地提高和發展，在教學伊始，根據學生實際和自身教學水平，特制定計劃如下：
一、學生學情分析。
大部分學生對語文學習的興趣濃厚，在聽讀兩方面能力較強，但在說和寫的能力上還有待提高，練習用較準確的語言表達自己的想法的能力，要在學習的過程中借助教材培養學生，提高學生的語文素養，盡量培養學生學習語文的興趣，逐步提高學生學習成績。
二、本冊教材分析。
全冊書由六個單元構成，后面附有生字表，要求會認的生字有79個，要求會寫的生字有142個。每個單元都圍繞著一個文化主題來安排學習，分別由五篇課文，一個閱讀鏈接和一個綜合學習組成。五篇課文按照、三篇精讀穿插兩篇略讀組成。識字量與教材的體例和上冊基本相同。綜合學習依舊由“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”等基本環節組成。
三、本學期教學的目的、任務和要求。
本學期教學要讓學生學會142個生字的書寫，和79個生字的認讀，培養學生獨立識字的能力，重視課后練習中的范寫和鞏固練習，指導學生注意區別容易混淆的字詞。閱讀方面首先關注學生默讀，培養幾個良好的閱讀習慣，比如預習復習的習慣，不動筆墨不讀書的習慣，和使用工具書的習慣。指導學生在閱讀中思考，既要引導學生理解課文內容，又要指導學生體會文章的表達方法，另外還要關注課外閱讀的指導。習作方面首先避免學生作文“程式化”真是學生的獨特感受，努力做到能夠如實、客觀、具體地反映生活，另外還要重視習作興趣的培養。
四、教學措施。
(一)、識字與寫字教學。
1、從習字的細微處入手，不懈地堅持，從而提高學生的寫字能力，進而提高學生的語文素養。
2、舉辦各種形式的書寫比賽，讓學生體驗成功的快樂。
3、將書寫“雙姿”貫穿于小學階段的語文課中。
(二)、閱讀教學方面。
1、引導學生學習語文的過程中，允許學生對文本的理解逐步深入，讓學生有慢慢品味的過程。
2、引導學生對文本的空白點進行拓展閱讀。
3、在尊重文本的基礎上，尊重學生對文章的獨特感受。
4、轉變認識，從學語文的角度來教語文，努力打造高效課堂，讓學生學會自己學習。
5、加強教師自身的閱讀量。
(三)、習作教學。
1、作文指導課注重激發學生的興趣，激活學生的思維。
2、作文注重平時練筆。
3、鼓勵并逐步訓練學生在40分鐘內完成習作的習慣與能力。
4、對學生初步完成的作品，要引導學生進行評議。
一、指導思想。
本學期初中部教學工作以校長室制定的總體思路為指導，以學校教學計劃為總綱，加強教學常規管理，規范教學行為，營造規范有序的教學環境;加強學風建設，營造良好的學習氛圍;加強科組教研，積極探索課堂教學的有效性，努力提高初中部教學質量。
二、工作目標。
教學質量目標：確保各年級順利完成教學任務，確保教學質量穩中有升。教學管理目標：規范常規教學管理，保障良好教學秩序;加強學風建設，營造濃郁的學習氛圍;加強科組管理，建設團結、高效、有戰斗力的教師隊伍。
教研工作目標：探索課堂教學的有效性，促進教師專業成長。
三、工作措施。
(一)加強教學常規管理，規范教學行為。
本學期以教學開放周的活動為主線，強化課堂教學管理，突出各學科的特色，通過活動檢閱教學管理水平和教學實力。
1、加強檢查與督導。教學處深入課堂聽課評課，指導教學;多參加科組活動，指導科組工作;堅持每月一次教學常規檢查與督促，及時發現問題，及時整改。本學期教學重點檢查教案中的板書設計、電子教案的二次整合，教學反思和作業設計;檢查學生學習行為的規范。
2、課程管理。強化課程管理;嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康等學科的監督管理。
3、強化教學紀律。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等不良現象發生，切實注意教師個人形象及職業操守。
4、抓好各教學環節管理。
備課：擬定好教學計劃，統一的教學進度，規范集體備課的要求。備課做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。重視教學目標設定和達成合理科學有效，重視板書設計。杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將按教學事故處理。
上課：要求做到三不：不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。講求實效、高效，訓練及時，容量恰當。
作業：加強作業布置與批改的規范要求，重視基礎訓練和作業設計。作業設計要有科學性和效率意識，基礎題、提高題要有合理的比例。作業容量要合理，必須在學校規定的時間內完成，各學科在布置作業時要兼顧其他學科，作業要切實做到精選、精練、精講、精批;有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。重視學生作業書寫規范。作業要及時用校訊通發給家長，并要求家長督促子女完成家庭作業，對家庭作業長期完成不好的要和家長溝通協商教育。
輔導：強調培優輔差，特別是英語、數學、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。
(二)加強質量監控，提高教學效益。
1、加強課堂教學有效性監控，多開展聽課評課活動，對課堂教學從教學目標、內容設定、方法運用、效果體現以及教師素養等多方面進行科學合理的評價。
2、堅持月考制度，加強階段性檢測，多做細致的教學質量分析，橫向縱向對比，把脈問診，找出不足，提煉經驗，及時調整教學方向。
3、堅持評比促進，教學質量從多角度、多維度評比，樹典型，立榜樣，形成你追我趕的勢頭。
4、中考600分40人以上，爭取有700分，在龍華新區民辦保持第一;八年級生物地理會考通過率90%;七八年級整體成績、優分人數比例穩步上升。
(三)加強科組建設，培養優秀教師。
1、充分發揮教研組作用。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研總結。教研活動要求內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現“新、活、實”。，學習理論，交流心得，研究課例，推廣經驗，讀書、聽課、評教、競賽、評比等，結合實際，大膽嘗試，豐富教研活動。
2、加強集體備課，促進教師專業化發展。根據學科特點，熟悉教材、大綱、和學生，共同制定目標、計劃，共同探討教學教法，統一教學進度，統一作業要求。
3、創新學生活動，突顯學科特色。語文要繼續開展“海量閱讀”活動，評選閱讀之星。還要在書寫方面進行指導。英語學科要在已有的電視沙龍和英語日活動中加以創新，讓英語氛圍更濃烈一些。科學組本學期要為首屆科技節做好籌備。各學科要設計好本學科的競賽，要注意分層次開展活動，對上級的競賽要積極參加并要努力爭取最好成績。
4、加強課題管理。主要課題有：語文組和英語組申報的區級課題;前學期各科組的校級課題。各科組的校級課題本學期要進行整理結題;去年12月份申報的課題要認真準備，積極研討。這些課題與各學科教育教學有直接關聯，并對教學活動有很大的幫助，要求切實做好課題研究和實踐來提高教學能力和水平，提升我校的教學質量。
(四)加強學風建設，培養良好學習習慣。
1、注重學生學習興趣的培養。各學科要根據學科特點，積極創建特色，增強學生對本學科的學習興趣，從而達到良好和愉快的學習風氣。
2、以學科組為單位制定課前三分鐘要求，落實具體內容，并進行檢查、評比。
3、加強早自習管理。一是對走讀學生早到校要提出具體要求，二是加強檢查早讀老師到班情況，三是跟進了解早讀組織效果。
4、對學生課堂聽課進行跟蹤，規范學生上課行為;對學生作業做出具體要求，特別強調書寫整潔規范;加強家校聯系，跟蹤了解學生課外學習情況，指導要求家長對學生在家學習進行有效監控和管理。
(五)加強初三管理，再創佳績。
1、發揚備課組團隊協作精神，加強深度合作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。
2、加強目標管理，提高教學質量。
一是細分目標，分班級，分學科，具體到各個分數段，具體到每個學生。二是要定階段目標，穩步推進。加強分類指導，保證學科間均衡發展。
活，個別輔導，及時激勵。
4、加強學風、班風建設，凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。加強學法指導，提高學習效率。
5、關心愛護學生。幫助養成學生良好的學習習慣，培養應試能力;指導學生如何面對和克服學習困難;教育學生愛惜身體，按時作息，合理飲食，關注學生生活;加強學生心理輔導疏導。
6、加強考試研究，關注中考熱點動向，多渠道收集整理中考備考信息。
7、關心教師身心健康，鼓士氣，提正氣，強化責任意識、質量意識、服務意識，形成良好是教學氛圍。
一、學生現狀分析：
在經過了幾年的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分體現一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
總體說來，本班學生良好的學習習慣已經初步養成，作業書寫進步比較大，大部分同學都能有較強的上進心，學習數學的興趣較高，個別學生的學習態度，還需要進一步培養，學生自主探究的能力也待提高。
二、教學目標。
1、學習習慣：
(1)根據學校的“培養學生的學習習慣”，進一步培養學生勤預習、愛動腦的好習慣。認真聽講，按時完成作業，作業干凈整潔。
(2)培養學生分析、比較和綜合的能力。重視學生養成檢驗的習慣。
(3)培養學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。
2、知識與技能：
(1)讓學生經歷從具體問題中抽象數量關系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，結合解決實踐問題，體驗用字母表示數的意義。
(3)聯系具體的問題情境體驗折線統計圖的作用，掌握用折線統計圖表達數據的方法，并能按照統計圖里的數據變化分析相應的統計結果;體會條形統計圖的特點，初步學會根據實際需要選擇統計圖。
三、教學措施。
1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生。學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生。初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的能力。
3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生。真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。
5、精講多練，熟能生巧。
6、按時上好思維訓練課，提高孩子的學習興趣和思維的靈活性。
四、教學進度與安排。
簡易方程：8課時。
多邊形的面積：6課時。
因數與倍數：4課時。
認識正、負數：4課時。
分數的意義和性質：8課時。
對稱、平移與旋轉：4課時。
分數加減法：8課時。
統計：3課時。
可能性：3課時。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇十二
一、本班學生情況：
一年級共有45名學生。分別來6個村，學生對音樂知識了解甚少，但多數同學對音樂愛好有加，教師既要結合當地實際情況又要抓住學生的發展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質教育全面發展打下一個良好的基礎。
二、教材分析：
義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個方面的內容，聆聽、表演、編創與活動。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規定的曲目，表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養學生感受音樂的能力和激發他們學習音樂的興趣。
這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。
本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。
三、教學目標要求：
1.初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養熱愛音樂的興趣。
2.初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。
3.學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4.學習u、o的正確發音方法。
5.通過音樂游戲、表演動作，培養學生的協調能力。
6.學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的音樂素質得到各方面的提高。
四、本冊教學重點、難點：
2.難點：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。
五、教具學具準備：
1.投影儀投影片圖片錄音機磁帶。
2.木魚碰鐘鈴鼓雙響筒。
3.動物頭飾。
4.繩子大鐘小鈴。
六、教學中采取的措施和方法：
1.教學歌曲時，先向學生分析歌曲的情緒，應注意的地方，發音方法。
2.具體講解木魚、碰鐘等的使用方法。
3.學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式。
4.鼓勵學生自編自演。
5.教學律動時，制作一些頭飾，激發學生表演興趣。
6.欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識。
7.多讓學生動手演奏簡單的樂器。
七、教材內容課時及課時計劃：
共計30課時，另外再如有其它編創活動，時間也可根據實際情況而定。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇十三
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發展變化的基本規律。
2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。七年級地理。
3.嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4.運用適當的方法和手段，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
(三)情感態度與價值觀。
1.初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
2.尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區之間的合作價值，初步形成合作意識。
六、本學期教材重點、難點。
七、教學措施和建議。
(一)教師方面。
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀導學案。
2、積極參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在學校領導和教導處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
（二）課堂教學方面。
當前，地理教學改革已經進入全面實現素質教育的新階段，我們的教材也做了很大的調整。按照全面實現素質教育要求，地理教學將從以下幾個方面優化地理課堂教學：
（1）從教學目標上，課堂教學設計注意強調知識、能力、態度三方面的全面發展，特別強調能力的培養和情感態度價值觀的養成。
（2）在教學內容上講授地理知識的同時，注意以突出協調人地關系和可持續發展觀點作為主線。
（3）在教學過程上，做到整體優化：
a、注意創設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。
b、根據初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。
c、在教學手段上，恰當地運用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現代的投影、錄像、多媒體計算機，發揮它們在優化教學過程的綜合效益。
d、教學過程中，注意建立和諧的師生關系和生生關系。
e、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經濟發展的情況以及風土人情等。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇十四
通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配能力差。
新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。
二、教學目標及重難點。
教學目標：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。
三、教材分析。
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：
體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四、教學措施及應該注意的事項。
教學措施：
1、據時了解、分析學生的學習信息。
2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。
5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。
注意事項：
1：教師多加引導，難度要求小，注意安全。
2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
五、教學進度表。
周次。
教學內容。
1——2體育常識：課堂常規。
2——3游戲：快快集合。
4——5跳躍：雙腳連續跳上跳下。
6——7走和跑：各種姿勢的走。
8——10基本體操：廣播操;期中考試。
11——12投擲：持輕物擲遠。
14——16基本體操和廣播操。
17體驗性內容——跳躍：立定跳遠。
18跳繩。
19期末考試。
一、指導思想。
在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展。
二、學情分析。
二(5)班共有學生55人，其中女生26人;二(6)班共有學生54人，其中女生25人;二(7)班共有學生60人，其中女生32人。二(5)、二(6)兩個班的基礎較好，有良好的學習習慣;他們虛心好學，有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創新能力和邏輯思維能力。二(7)班的基礎相對較差，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。
三、教材分析。
1、本期教學內容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在迷你實驗室，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗;在實驗探究中，有需要你動手動腦的物理實驗;通過討論與交流，希望你暢所欲言;信息窗為你提供自學的閱讀材料;在請提問、實踐活動以及作業等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。
2、教材把促進學生全面發展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。
3、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。
4、教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
5、重點和難點。
章節內容重點和難點備注第一章：打開物理世界的大門。
第一節走進神奇。
第二節探索之路。
第三節站在巨人的肩膀上培養學生學習物理知識的興趣?
第二章運動的世界。
第一節動與靜。
第二節長度與時間的測量。
第三節快與慢。
第四節科學探究：速度的變化長度與時間的測量和物體運動的快與慢?
第三章聲的世界。
第一節科學探究：聲音的產生與傳播。
第二節樂音與噪聲。
第三節超聲與次聲聲音的產生與傳播?
第四章多彩的光。
第一節光的傳播。
第二節光的反射。
第三節光的折射。
一、指導思想。
按照課程標準編寫的《品德與生活》教材(人教版)，體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
二、教材分析。
本冊教科書共有四個單元，根據小學二年級兒童心理發展特點，從兒童經過一年級的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發，設計主題單元。在單元的編排和組織上，教科書不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設計主題單元。同時，本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。
開展了解祖國的探究活動，加深學生對中華民族博大精深文化的了解，增強學生對我們偉大祖國的熱愛，并激發熱愛生活之情。第三單元“金色的秋天”是繼一年級下冊“春天的歌”之后又一個反映季節變化的主題，引導學生感受、欣賞秋天的獨特魅力，初步領會“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養學生自己的生活自理能力。第四單元“你·我·他”的教學肢體是群體生活中人際關系和個人與集體關系的指導，單元圍繞兒童與自我、兒童與社會這兩條軸線組織素材，指導學生正確地看待自我、寬容地對待他人，了解和諧人際關系的重要性以及集體生活的基本原則。
這四個單元從兒童生活的學校、家庭、社區等主要空間出發并向祖國、世界延伸，在教學主題上分別側重重新課標所確立的生活的四個維度：健康安全(“難忘的假期”);愉快積極、負責人有愛心(“我是中國人”“你·我·他”);動腦筋有創意(“金色的秋天”)，并同時進行其他射干貨主題教育。
三、學期教學目標。
1、態度與情感。
體會快樂可以由自己創造，并愿意創造快樂。學會從不同的事件中認識每一天、每一件事的意義。能積極地預防、應對外出時可能出現的麻煩。珍愛生命，名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發現自己的收獲。能夠感受到過節的快樂和激動，增進親人間的感情。能積極加入到節日的活動中去，體會節日的色彩與樂趣。以積極的態度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。感受并喜愛秋天的獨特魅力，愿意用自己的實際行動珍惜人們的勞動成果。客觀地認識自己的優缺點并悅納自己，樂意向別人展現自我。能真誠地與人相處，尊重他人的獨特價值。
2、行為和習慣。
會初步評價自己的生活。能發現并能自己設想外出活動是的麻煩，能處理常見的困難，并對處理方法進行評價。養成在日常生活中防止災害的良好習慣。積極參加小組合作活動。養成從各種渠道收集資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。積極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。關心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。選擇生活和學習物品時有自己的判斷，不盲從，能細心觀察生活，發現別人的優點和長處，并虛心向別人學習。
3、過程和方法。
在回顧自己的暑假生活中，學習自我評點，學習發現生活的意義。在模擬外出、面對災害的過程中，學會應對麻煩的方法，學會一定的防災方法。學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。
4、知識與技能。
了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。能發現并理解不安全的情景。有一定的日程防災知識與能力。熟悉校園及居住環境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的假期生活。了解我國傳統節日。從不同途徑了解有關祖國的初步知識。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關系和種子成長的里程。懂得秋季的一些基本保健知識。具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關技能。知道做人當自尊、自強、自愛、自立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感，能設身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學會友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥善處理人際交往中可能出現的一些問題。
重點:。
1、珍愛生命，名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發現自己的收獲。樂意向別人展現自我。
2、極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。關心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。
3、學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。
難點:。
1、極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。關心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。
2、具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關技能。
四、學生基本情況分析：本班學生中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。
五、提高教學質量的具體措施：
1、提高四個意識。
(1)目標意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內容、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的，有的是顯性目標、有的是隱性目標。教師在完成顯性目標的同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標。
(2)主體意識：兒童是學習的主體。教師要精心創設教學情景，激發學生學習動機，培養學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老師轉的局面。
(3)情感意識：以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態度。
(4)診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。
2、做到四個尊重。
(1)尊重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學習做人、做事過程中的重要意義。給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。
寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。
(4)尊重學生的個性。不同的學生有不同的特點，應尊重學生的個性差異，教師要轉變觀念，由統一教育向差異性教育轉變，關注每一個學生，能夠發現每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到發展。
3、實現四個轉變。
(1)由過去的灌輸向積極地引導轉變。過去我們考慮比較多的是教什么?給學生什么?重在講道理。教師在備課和教學過程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學生講清楚。現在應從重在講變為重在引，教師要研究學生的需求，調動學生自主學習的積極性，在學生的學習過程中給予積極的引導。
(2)由問題的主考官向積極啟發轉變。過去教師在引導學生研討問題時，更多地是充當主考官的角色，即“我問你答”。現在我們更強調啟發學生自己發現問題，提出問題，在老師的引導下自己找出問題的答案和解決問題的方法。
(3)由課堂上的主宰者向與學生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉變。教師作為學習的參與者，要能與學生分享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與學生一起探討、解決各種問題。
(4)由道德行為的評判者向輔導者轉變。對一個事物、一種道德行為不是由教師來評對與錯，而是輔導學生通過比較、研討學著自己判斷。教師要樹立服務意識，為學生提供學習服務，指導學生形成良好的學習習慣、生活習慣和道德行為習慣。
4、體現四個互動。
(1)師生信息互動。教學過程是師生間、學生間信息交流和相互勾通的過程。這種交流不是單向的，即僅僅是教師對學生的傳授，而是相互或者多向的。讓大家各抒己見，共同研討，相互啟發。當然，在這里，教師的引導作用十分重要，教師要善于通過生動而準確的語言表達，通過自己的眼神、手勢和表情向學生傳遞信息。同時，要善于發現和捕捉兒童在研討中的閃光點和生成的問題，并給予積極的引導。
(2)教材內容與兒童的生活現實的互動。教材是范例，要研究教材，思考可以從哪些方面進行啟發和思考，利用教材中的典型事例來進行研討，不能完全撇開教材。但又不能拘泥于教材，要善于開發教材外的、來自家長、學生、社會方方面面的資源。只有開發教育資源，才能使課堂教學更有現實感，更貼近學生生活。
(3)學習活動與實踐活動的互動。低年級重在養成教育，任何一個良好習慣的養成，都不能離開反復的實踐，要注意對學生實踐活動的指導。要通過實踐強化和鞏固所學的內容。
(4)兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。要發揮每個兒童的積極性和創造性，培養學生獨立學習，獨立完成一項任務的能力，讓每一個學生在學習中都有成就感;同時又要培養學生的合作意識和合作能力，在學習中發揮群體的智慧。對于低年級學生，到底能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。
六、進度安排。
周次教學內容課時安排。
1預備周。
2《暑假中的一天》2課時。
3《暑假的一次外出》2課時。
4《假期安全真重要》2課時。
5《夸夸我的假期生活》2課時。
6國慶節放假。
7《中秋節》2課時。
8《國慶節》2課時。
9繼《國慶節》1課時。
機動1課時。
10《我愛您，祖國》2課時。
11《五星紅旗升起的地方》2課時。
12《炎黃子孫》2課時。
13《我愛秋天》2課時。
14《我愛秋天》1課時。
機動1課時。
15《秋天的保健》1課時。
《送別秋天》1課時。
16我就是我》2課時。
17《你真棒》2課時。
18《如果我是他》2課時。
19《我們都是集體的一員》2課時。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇十五
教師要以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點。以下是小編整理的學期老師個人教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
新學期即將開始，結合我校具體實際，為使我校音體美教育工作正常地開展，全面推行素質教育，促使學生在德、智、體、美、勞全面發展，努力體現各學科的教育教學實效性，真正提高教學質量，使學校向優質化發展，現就本學期的工作計劃如下：
一、指導思想：
圍繞學校工作重點，充分發揮學校教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流;加強班級常規管理，發揮教師自身管理的能力，提高課堂教學質量。
二、工作目標：
1、抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。
2、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
3、科學規范常規管理，保證素質教育全面實施。
4、繼續進行音體美活動拓展課的教學，提高質量。
三、主要工作任務和措施。
1、加強學習。
本學期，我們組仍由音、體、美這三學科教師組成，有音體美專業教師和喜愛擅長音體美方面教師擔任教學。按照上級文件精神，我校開足開齊了各門學科。因此我組在開展好常規教學的同時，將組織本組教師，系統學習素質教育，課程改革方面的先進理論和理念，不斷拓展教師的教學視野，將先進的教育理論內化為教師的教學理念，不斷提高教師的自身素質。在教學和訓練的同時摸索教改新路子，在科研教學上創新，并且配合教務處做好研究性學習的開展工作。
2、抓好音體美常規教學。
(1)本學期全組老師將一如既往地執行學校的各項規章制度，認真學習和領會課改精神;注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學理論，深刻領會新課程標準精神，樹立現代化教育觀念，特別是熟練掌握現代化技術，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節課，努力改進教法，上好每一節課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。
(2)全組教師認真執行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，新老教師互相學習，共同進步。
(3)定期對我組教師的教學計劃、教案、業務、聽課筆記等資料進行檢查，并將結果上報教務處，定期開展教研活動。
四、抓好第二課堂和比賽本學期，全組教師當上下齊心協力，狠抓第二課堂的教學，通過近四個月的教學訓練，使各年級學生圓滿完成各項學習任務，爭取拿出了一些優秀作品。
1、利用“第二課堂”，培養學生的各類興趣，增強學生綜合素質的全面發展。
2、美術教師做好學校畫展的工作，把學生中好的書畫作品展現給全校師生。
3、音樂教師利用課余時間，做好“元旦”節目的準備工作。
4、音體美教師管理好教學器材，減少損失，提高場地器材的使用率。
五、安全教學。
體育教學不同于其他學科，它是以學生運動為主的室外教學，在課堂教學中以及其他體育活動中必然涉及到學生的安全問題，所以教師必須做到心細，嚴格把安全教學作為必講的內容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬無一失。
六、每月具體活動安排：
2、學習課標，制定落實課堂常規，檢查備課情況。
3、組織一年級新生學習眼保健操和廣播體操。
4、規范廣播體操及眼保健操，大課間活動。
5、組織好音體美特長生動員報名工作。
1、組織音體美教師開展學科教材培訓。
2、組織好音體美特長生訓練輔導工作。
3、加強網絡教研工作，觀看名師錄象課。
4、十月中旬(1-6)年級開展籃球運動會。
5、期中教學常規檢查。
6、體質健康測試。
1、參加教研主題研修活動評比。
2、集體備課。
3、組織好音體美特長生訓練輔導工作。
4、上報體質健康測試各項數據。
1、做好慶20__。
年元旦，以主題“中國夢、我的夢”詩歌朗誦比賽籌備及排練演出工作。
2、組織學生開展慶20__。
年元旦，以主題“中國夢、我的夢”手抄報及書畫展活動。
1、組織做好學生成績登記工。
2、完成教研組的總結及個人工作。
3、檢查各類器材的登記造冊。
4、接受學校期末教學工作檢查。
一、指導思想。
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭是我校的教育教學質量有一個全面的提升。
二、工作目標。
1、加強教學常規管理工作。由教務處根據新課標的規定，核定每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，遠程教育班班通使用基礎量，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。
2、加強師資培訓力度，充分發揮骨干教師教學展示作用，邀請老大哥學校送教下鄉等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。
3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學期開展精干系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。
4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細則》。
5、加強教研組建設。由教務處制定《教研組長考核細則》。
6、抓好“班班通”的運用，最大限度發揮設備的效益。
7、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展體質達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學生的綜合素質。
8、加強安全、護林防火、疾病預防、國防等相關知識的教育。
三、具體措施。
(一)細化教學常規管理。
只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。
1、提高教師備課工作的質量。
(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。
(2)繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
(3)建立“優秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節，用文件夾保存。以便作為常規教學檢查和考核的依據。
2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。
3、抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。
4、搞好質量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。
5、抓好初三畢業班的月考分析和復習備考工作。
(二)加強校本培訓。
加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。本學期在抓教師隊伍建設方面主要以校本培訓為抓手，做好以下幾項工作：
1、在學習中更新教育理念。教育理論有助于指導教育實踐，更新教師的.教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。此活動將納入教師業務考核。
2、學校要盡力創造條件，對緊缺學科的教師進行培養。
(三)抓好教研工作。
1、繼續配合__。
教研室開展好網上教研，積極撰寫教學反思和教學論文，每位教師每學年在個人博客發表文章不少于四篇。
2、春季由中心學校組織，邀請外校骨干教師到我校進行教學展示和交流活動。
3、根據各教研組制定的教研工作計劃，落實好教研組各項教研活動。
隨著時光流逝，到今天我已在實小待了第三個年頭，憶往昔剛來時我只是一名剛剛畢業的學生，還記得當時接到校領導電話說讓準備一節課的時候我心里很是緊張，因為自己在教學方面經驗一點沒有，也沒與小學生們打過交道，自己底氣不足生怕講不好課，最后還是鼓足勇氣硬著頭皮，講了第一節體育課，還算成功。隨著時光斗轉我慢慢的在學校領導以及組內同仁的共同幫助下，我慢慢的有了一些進步，在教學方面也有了屬于自己的一些方法。總結過去的一年，自己感覺在過去的一年工作中也取得了不小進步，在有些方面得到了學校老師們的肯定，但與自己的理想要求還是有一段差距，為了更好的完成新學期的工作，取得更大的成績，現制定新學年工作計劃：
一、指導思想。
貫徹《小學生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。
二、學情分析。
1、本學期我主要擔任一年級、班，二年級、、班的體育工作。每班人數都在70人以上。一、二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，基礎比較薄弱，興趣難持久，自我約束能力不強，形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。但是一、二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性較差;但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，我將一年級的學習重點放在廣播操以及模仿操上，在教學中我要多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。二年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等小游戲類型的活動。教學內容要以游戲活動的組織形式來進行教學。
三、教材分析。
體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育和保健的基礎知識，基本技術和技能，進行鍛煉身體實踐的課程。搞素質教育首先把體育放在首位，從小抓起，打好基礎。它改變了原有的教學模式，確立了以發展人體基本活動為主實踐為主，并注意教學的娛樂性、趣味性。它分為三大部分，分別是：一、體育基礎常識二、基本活動三、游戲。對教學內容的動作要領、教學手段與方法，以及如何結合學生的具體情況，選擇和確定教學內容，并根據學生的身心發展和年齡、性別等特點選擇教學內容。一、二年級每周每班四節體育課，本學期共計80課時左右。
四、教學難點。
1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、隊列和隊形練習。
3、小學生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習。
5、趣味游戲。
五、教學措施。
針對一、二年級學生的學習特點，教學過程中采取以小組為單位的小群體互助合作學習的方式開展教學。教學內容以符合學生興趣的游戲課教學內容為主進行教學組織。
1、要及時了解、分析學生的學習信息。
2、創造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的功能作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。
學校老師個人學期教學計劃（通用16篇）篇十六
一、認真學習理論，明確課改方向。
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。僅有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯系實際、團體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐，更好地為教育教學服務。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情景，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，如有特殊情景確實需要調課的必須報請教導處批準。
2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改善教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情景，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定資料(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、團體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自我的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、抓好團體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定資料、定主講，突出重點，解決難點。著力提高團體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研，工作計劃《教師工作計劃》。
6、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情景，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最終一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和提高大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
三、深化課改實驗，提升實施水平。
1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續組織教師學習新課標，把握其精神實質，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續與教研室多聯系，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的資料，開展小型、多樣、高效的教研活動，創造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施本事服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活(社會)等術科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的本事。
3、繼續加強課程管理開發的研究，根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發的研究，繼續開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑。
四、調動教師熱情，加強隊伍建設。
2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的培訓，重點培養教師利用計算機進行輔助教學的本事、教育科研本事和應用信息的本事。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。
3、進取鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優秀教師。
4、繼續組織校課改善取分子、青年骨干教師、優秀教研組等評優活動，促使青年教師快速成長。
教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環節的落實，使我校的教學再創佳績。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學校社會、家庭三結合，促進小學生誠信品質的構成(國家級)2語文課題將申報“愉快識字法”(市級)。
3、校本教材開發，綜合實踐活動(校)4、數學課題組。
路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。
教學工作大事表。
主要活動：
2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。
4、召開綜合實踐指導教師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。
1、第二次教學常規檢查。
2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學質量的有關措施。
4、校新課程教材培訓。(一、二年級數學)。
5、中老年教師示范課。
8、召開教研組長、備課組長會議。
9、課題組制定課題實施計劃。
1、學科期中調研測試。
2、征集、評選綜合實踐活動案例。
3、畢業班復習教學研討活動。
6、第三次常規調研。
2、三—六年級慶“六一”作文競賽。
3、一、二年級口算比賽。
4、二年級朗讀比賽。
1、檢查各教研組落實教研活動情景。
2、六年級模擬考試。
4、一年級看拼音寫漢字比賽。
5、評選課改善取分子、優秀教研組。
6、撰寫教學論文與案例。
7、舉行期末考試，做好試后分析。
8、第四次常規調研。