在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇一
上周是本學(xué)期開學(xué)以來的第二周，在主任的帶領(lǐng)下，由我和其他五位老師共同值周。上周天氣雖然很陰冷，但全體值周老師在值周工作中做到了盡心盡責(zé)，值周學(xué)也生認(rèn)真對待自己的工作，起到了很好的榜樣作用。值勤時(shí)講文明，有禮貌，從儀表到言行，能以身作則，出色地完成了值周工作，看到校園因?yàn)閳?jiān)持而美麗，因?yàn)槲拿鞫鴾剀埃覀儽陡行牢俊Ｏ旅媸潜局苤抵芮闆r，在此我代表全體值周師生向各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們匯報(bào)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
所有的老師和絕大部分同學(xué)都能積極遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間。每天早晨，班主任老師都能積極組織學(xué)生進(jìn)行有效的早讀。老師在校期間都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。老師每天早晨總能在學(xué)生早讀前，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。
我校的大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)也非常努力，上課認(rèn)真聽講，注意力集中，對不懂的問題能及時(shí)向相關(guān)老師請教，大部分同學(xué)有高昂的學(xué)習(xí)興趣。早自習(xí)在各班在班主任老師和科任老師的組織下，同學(xué)們都在進(jìn)行積極、主動(dòng)、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。最難能可貴的是五班，在班干部的組織下都能自覺讀書學(xué)習(xí)，希望我們其他班同學(xué)要向他們看齊學(xué)習(xí)。
在我校開展“你丟我撿”活動(dòng)以來，本周大部分班級清潔區(qū)衛(wèi)生的都保持的比較好。擔(dān)任有部分學(xué)生隨手扔垃圾。
本周由于天氣不好沒有出操，課間時(shí)有部分同學(xué)在走廊里追逐打鬧，低年級的有極少同學(xué)，甚至爬到籃球架上玩耍，這些都很危險(xiǎn)。望有這些現(xiàn)象的同學(xué)能及時(shí)改正不足。
本周絕大多學(xué)生都很注意儀容儀表，服裝得體整潔，用語文明，舉止得體。我校戴首飾和染指甲，染發(fā)的現(xiàn)象已不多見，但留長發(fā)的同學(xué)還不少，望這部分同學(xué)及時(shí)響應(yīng)學(xué)校號召，做一名文明的學(xué)生。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇二
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)
1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2．本學(xué)期全校有7個(gè)班級，二百多名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評比，看哪位學(xué)生寫得比較好。
3．平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。
4．定期召開小圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。
1、新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。
利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動(dòng)、小學(xué)生“閱讀之星”作文評比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。
鑒于古詩誦讀對豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。本學(xué)期我校積極開展了“同經(jīng)典相伴、與圣賢同行”讀書活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。讓學(xué)生喜愛吟誦古詩，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐厚學(xué)生的精神底蘊(yùn)，營造良好的讀書氛圍。隨著活動(dòng)的深入，從一年級到六年級，學(xué)生們無一例外的都愛上了古詩，他們或者在課間的時(shí)候大聲吟誦，抒發(fā)著對詩詞意境的領(lǐng)悟；或者在畫紙上給自己喜歡的詩詞配上清新的圖畫，延伸著對詩詞的感受；或者三五成群的比賽古詩的積累，討論著對詩詞的向往……
當(dāng)然，我校開展這次誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我們在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的詩句，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。并且堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，使我校古詩文誦讀走上健康的發(fā)展軌道。
實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇三
20xx年度，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)品位。
1、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范的制度管理。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，根據(jù)本校外來流動(dòng)學(xué)生多、常規(guī)管理難度大等實(shí)際情況，逐步建立起一整套切實(shí)可行、行之有效的規(guī)章制度和工作機(jī)制，學(xué)校課程計(jì)劃、德育工作、教學(xué)工作、人事工作、后勤服務(wù)、校園安全、學(xué)生常規(guī)管理等，都有章可循，規(guī)范有序。
2、重視精細(xì)扎實(shí)的過程管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范執(zhí)行規(guī)章制度，并分工負(fù)責(zé)，深入一線，帶領(lǐng)各科室中層和各教研組長、備課組長等骨干教師，切實(shí)加強(qiáng)對各方面工作的檢查督促和考核評價(jià)。
3、突出以人為本的民主管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分聽取教師和學(xué)生的意見，各項(xiàng)管理制度和重大事務(wù)都發(fā)動(dòng)教師以教研組為單位進(jìn)行討論，都遞交教職工代表大會(huì)審議，在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化為共同的行動(dòng)。從教師、學(xué)生的個(gè)別訪談和問卷調(diào)查來看，廣大師生對學(xué)校的管理制度和評價(jià)激勵(lì)機(jī)制是充分認(rèn)同的，大力支持的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及廣大中層在教師、學(xué)生中有較高的威信，有較強(qiáng)的號召力、凝聚力。
學(xué)校堅(jiān)持教育大計(jì)、教師為本的理念，著眼學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和教師個(gè)人的成長發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)師德師能建設(shè)。通過嚴(yán)格執(zhí)行師德行為規(guī)范，積極開展“道德講堂”、“愛生事跡和案例征集”、“我身邊的感動(dòng)”教育事跡征集等一系列師德建設(shè)活動(dòng)，以及耐心細(xì)致的個(gè)別思想工作，在廣大教師中形成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚。
學(xué)校進(jìn)一步完善校本研修機(jī)制，努力提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。教研組、備課組分工明確，活動(dòng)扎實(shí)，圍繞打造高效課堂開展多種形式的主題研究式教研活動(dòng)；學(xué)校組織教師利用博客等網(wǎng)絡(luò)平臺開展集體備課、案例分析、問題討論等合作交流活動(dòng)；組織教師扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究；充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革中的示范作用和引領(lǐng)作用；大力支持教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)等等，都對提高教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。
學(xué)校建立起教師績效考核獎(jiǎng)懲制度、班主任工作考核制度、骨干教師考核制度等一系列教師評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)教師積極進(jìn)取，主動(dòng)發(fā)展。
學(xué)校堅(jiān)持德育為先，根據(jù)本校外來流動(dòng)學(xué)生多、社區(qū)環(huán)境復(fù)雜等實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。
1、內(nèi)容實(shí)在。學(xué)校作為常州市生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以生命教育為重點(diǎn)和主線，綜合心理健康教育、文明行為養(yǎng)成教育、法制教育、感恩教育、安全教育等，形成了豐富的適切學(xué)生實(shí)際的德育內(nèi)容。
2、機(jī)制完善。學(xué)校建立起德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級組、班主任等三個(gè)層面統(tǒng)籌安排、責(zé)任明確的德育工作網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)不斷完善學(xué)校、家長、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聚集多方力量，增強(qiáng)教育合力。學(xué)校特別重視對班主任的選聘、培訓(xùn)、指導(dǎo)和考核，不斷提高班主任的工作水平。特別重視對學(xué)生家長的聯(lián)系與指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的家庭文化環(huán)境。
3、積極創(chuàng)新方式方法，如開設(shè)生命教育、文明禮儀課程；成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我教育，強(qiáng)化自我管理，學(xué)會(huì)自我評價(jià)；學(xué)校建立學(xué)生思想問題預(yù)警機(jī)制，各班成立學(xué)生心理預(yù)警小組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，盡早做好思想教育和心理輔導(dǎo)工作；積極開展多個(gè)層面、多種形式的主題教育活動(dòng)，全校性的活動(dòng)、每兩周一次的主題班會(huì)活動(dòng)，都能做到主題明確、形式活潑，學(xué)生積極參與；定期組織學(xué)生開展“美德少年”“感動(dòng)校園人物”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等評比活動(dòng)，由學(xué)生自報(bào)或推薦，本身就是個(gè)很好的自我教育過程。
學(xué)校著眼學(xué)生全面發(fā)展、富有個(gè)性地發(fā)展，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真執(zhí)行課程政策，堅(jiān)持落實(shí)減負(fù)規(guī)定。開齊開足各門國家規(guī)定的課程，積極實(shí)施江蘇地理等地方課程。在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間、在校體育活動(dòng)時(shí)間、學(xué)生課外作業(yè)練習(xí)、雙休日節(jié)假日放假等，能認(rèn)真執(zhí)行省、市關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為和實(shí)施減負(fù)增效的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生、家長、教師的總體反映較好。
學(xué)校以打造高效課堂為目標(biāo)，積極深化教學(xué)改革。帶領(lǐng)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方式，建構(gòu)“創(chuàng)設(shè)情境、激情引趣——自主探究、合作交流——實(shí)踐創(chuàng)新、體驗(yàn)成功”的課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。特別是針對許多學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)力較弱的實(shí)際情況，積極探索分層教學(xué)、補(bǔ)償教學(xué)的途徑和方法，對提高教學(xué)質(zhì)量起了重要的促進(jìn)作用。學(xué)校通過校行政隨堂聽課、教研組集體聽課評課、定期抽查教案作業(yè)等，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)工作的過程管理。從
隨堂聽課情況來看，教師準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生積極參與，思維活躍。
在推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的同時(shí)，學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。在體育、藝術(shù)、科技、語言等領(lǐng)域組建了十多個(gè)興趣小組，制定了《興趣小組活動(dòng)管理制度和考核辦法》，確定了具體的指導(dǎo)老師，安排了固定的活動(dòng)時(shí)間和場所，并重視對各個(gè)小組的考核評價(jià)。利用下午第三節(jié)課之后的時(shí)間，每周安排一次50分鐘左右的興趣小組活動(dòng)。絕大多數(shù)興趣小組計(jì)劃周密，活動(dòng)積極，過程扎實(shí)，學(xué)生有收獲。在各級各類學(xué)生科技、藝體、學(xué)科競賽中均取得良好成績，如有6名學(xué)生在常州市電腦制作比賽中分別一、二、三等獎(jiǎng)，5名學(xué)生在江蘇省機(jī)器人競賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲江蘇省“金鑰匙”科技競賽二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲常州市科技創(chuàng)新比賽三等獎(jiǎng)，有1名學(xué)生獲全國電腦制作比賽一等獎(jiǎng)。
學(xué)校不僅主動(dòng)吸納外來工子女入學(xué)，為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧挑擔(dān)子，作貢獻(xiàn)，而且堅(jiān)持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真心實(shí)意關(guān)愛外來流動(dòng)學(xué)生。
就對待外來流動(dòng)學(xué)生的態(tài)度、教育方法等，對學(xué)校行政及老師提出了具體明確的要求。學(xué)校經(jīng)常召開師生座談會(huì)，了解和研究外來流動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中的困難和問題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常通過打電話、家訪、寫信等方式與流動(dòng)學(xué)生的家長密切溝通；學(xué)校開設(shè)心理氧吧，著眼對外來流動(dòng)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；在初一初二，對學(xué)業(yè)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的外來學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立編班，以降低教學(xué)要求，并予以補(bǔ)償教學(xué)；對單獨(dú)編班的外來學(xué)生加強(qiáng)發(fā)展性考核評價(jià)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步；對外來學(xué)生與本地學(xué)生一視同仁，平等地參與班級管理和學(xué)校常規(guī)管理，平等地參加興趣小組活動(dòng)和各類競賽評優(yōu)活動(dòng)；同時(shí)，學(xué)校還在生活上給予外來學(xué)生更多的關(guān)心和照顧。
在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃和大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辛苦努力下，擴(kuò)建了食堂，重建了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓，更新和增添了各種教育教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)器材、電教儀器、音體美勞器材均按省級二類標(biāo)準(zhǔn)配備，所有教室都配備了實(shí)物投影、多媒體教學(xué)設(shè)施，并實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通。現(xiàn)在學(xué)校占地面積33710.5平方米，建筑面積14835.3平方米。寬暢整潔的教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化園地，設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、活動(dòng)室，先進(jìn)完備的信息技術(shù)裝備，為學(xué)生和教師的成長發(fā)展創(chuàng)造了比較優(yōu)越的環(huán)境和條件。
著眼學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)品位，進(jìn)一步取得實(shí)施素質(zhì)教育新成果，我們將：
1．進(jìn)一步明確發(fā)展方向，理清發(fā)展思路。
學(xué)校將結(jié)合第三輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的研制，認(rèn)真總結(jié)多年來取得的成果與經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析當(dāng)前教育改革發(fā)展的新形勢、新要求，著眼進(jìn)一步提高學(xué)校文化品位、培育學(xué)校特色，來深入思考今后的發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)。然后在先進(jìn)理念和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，對學(xué)校文化建設(shè)、課程建設(shè)、德育工作、教學(xué)改革、特色培育、隊(duì)伍建設(shè)等各方面工作進(jìn)行系統(tǒng)思考，合理規(guī)劃。
我校提煉思想，突出重點(diǎn)，整體謀劃，精心設(shè)計(jì)，從而使各方面工作都有明確的目標(biāo)，清晰的思路，扎實(shí)的措施。
2．進(jìn)一步確立課程意識，深化課程改革。
我校將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)研究課程改革的基本要求、新課程的新理念，引領(lǐng)廣大教師增強(qiáng)課程意識，認(rèn)清課改方向，明確課改任務(wù)，努力提高廣大教師課程建設(shè)、教學(xué)革新的能力；進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，努力提高這一課程的實(shí)施水平；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)、特色培育的發(fā)展目標(biāo)，對校本課程、文化社團(tuán)和興趣小組等進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，整體設(shè)計(jì)，建立校本課程開發(fā)機(jī)制，完善文化社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，加快構(gòu)建起與國本課程相銜接的、提高素養(yǎng)與培育特長相結(jié)合的、具有本校特色的校本課程體系；進(jìn)一步以打造高效課堂為重點(diǎn)，對深化教學(xué)改革進(jìn)行深入研究，系統(tǒng)策劃，提出明確的目標(biāo)，采取扎實(shí)的措施，努力在教學(xué)改革方面開創(chuàng)新境界，取得新成果；引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅著眼于提高教學(xué)效率來研究課堂教學(xué)，更要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，從提高教師自身專業(yè)發(fā)展水平來深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式。
3．進(jìn)一步確立文化育人理念，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。
我校將根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)，利用新教學(xué)樓、新實(shí)驗(yàn)樓裝飾的時(shí)機(jī)，對文化建設(shè)系統(tǒng)策劃，整體建構(gòu)。提煉學(xué)校精神和學(xué)校核心價(jià)值，在全體師生中發(fā)揚(yáng)廣大；整合校內(nèi)外文化資源，完善學(xué)校文化設(shè)施，豐富校園文化環(huán)境；結(jié)合德育工作、校本課程、文化社團(tuán)，開展系列文化活動(dòng)，豐富師生文化生活。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇四
1、做好畢業(yè)班工作，提升學(xué)校的知名度
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)工作，教學(xué)的中心工作之一是確保畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利開展，以提高學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，社會(huì)和老百姓熱切關(guān)注的中考和高考成績是當(dāng)今教育的焦點(diǎn)，在剛剛結(jié)束的這場涉及到千家萬戶的中考中，我校在全體師生的共同努力下又取得了輝煌的成績，給社會(huì)交上一份滿意的答卷，在這里學(xué)校十分感謝我們的教師、家長和學(xué)生的努力。今年達(dá)一中、鎮(zhèn)中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線占畢業(yè)生數(shù)的66.1%，比去年高出18個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)一中、鎮(zhèn)中擇校分?jǐn)?shù)線占畢業(yè)生數(shù)77.2%，比去年高0.5個(gè)百分點(diǎn)，尤為可喜的是今年中考我校徐菁怡同學(xué)以661的高分摘取了大市中考的桂冠，這些成績對提高我校的知名度起到了至關(guān)重要的作用。
為教師成長搭建各種平臺
第一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教師的專業(yè)水平。我校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對已有理念的領(lǐng)悟。小學(xué)各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。 大家結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。同時(shí)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)，小學(xué)組內(nèi)教師開設(shè)預(yù)約課、研究課互聽互評，每位老師一年聽課不得少于20節(jié)。中學(xué)組織教師參加市教研室、兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長的靈感，3月份，我校組織全體教師到xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校聆聽全國優(yōu)秀校長王俊談“結(jié)構(gòu)教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，同時(shí)深入到他們學(xué)校的教研組觀摩學(xué)習(xí)“結(jié)構(gòu)教學(xué)”的課堂實(shí)踐，并參與教研組的評課和研討。利用暑假組織全體班主任參加“江蘇省暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)班”，組織附校中層、校領(lǐng)導(dǎo)赴南京參加“20xx年全國中學(xué)骨干教師現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐與研究研修班”。11月份組織全體教師到海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中小學(xué)共聽九門課，并參與教研組的評課和研討，通過學(xué)習(xí)教師具有了指導(dǎo)教育實(shí)踐更新教育觀念的平臺和機(jī)會(huì)，同時(shí)開闊了眼界，真正提高了教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為加強(qiáng)校際交流，深化校際合作，3月底，我校和丹陽華南、揚(yáng)中外國語、丹徒實(shí)驗(yàn)等四校開展了第六屆中考研討系列活動(dòng)，我校何梅生老師主持了化學(xué)學(xué)科的研討工作。本學(xué)期小學(xué)有三位教師在區(qū)教師培訓(xùn)中心參加為期一年的教學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
通過有計(jì)劃的培養(yǎng)，我校教師在課堂教學(xué)上又有了新的突破，陳慶麗老師在區(qū)語文教師基本功競賽中取得一等獎(jiǎng)的好成績，并代表xx區(qū)參加了蘇南片“五城區(qū)”賽課活動(dòng)，并榮獲了一等獎(jiǎng)。朱揚(yáng)丹開設(shè)了主題3b課堂教學(xué)研討課，綜合組吳正瓊老師送教紅旗小學(xué)，執(zhí)教科學(xué)課，獲得好評。牛金娟參加xx區(qū)美術(shù)教師的diy現(xiàn)場展示活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)。9月，陳曉敏在20xx年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本功大賽xx區(qū)選拔賽中，經(jīng)過通用技能和專業(yè)技能等環(huán)節(jié)的比賽，獲得“小學(xué)品德”組一等獎(jiǎng);10月學(xué)校承辦“xx區(qū)小學(xué)語文教師研修班”學(xué)員課堂研討課活動(dòng)，趙婧執(zhí)教二年級語文。郭明萍參加xx區(qū)和xx市小學(xué)勞技優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎(jiǎng)第一名，12月又去連云港省勞技賽課。江方玲老師代表學(xué)校參加xx區(qū)“新秀杯”評課，獲得二等獎(jiǎng)。在十七屆教科研論文評比獲區(qū)二等獎(jiǎng)1人次;省第六屆中小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文征集獲省三等獎(jiǎng)1人次，省優(yōu)等獎(jiǎng)1人次;省第三屆小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家推薦評選活動(dòng)獲省優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)5人次;小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命制比賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)3人次;教師教育論文大賽貳等獎(jiǎng)1人次;省第九屆藍(lán)天杯中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選獲省一等獎(jiǎng)2人次、省二等獎(jiǎng)1人次;省三等獎(jiǎng)5人次;今年小學(xué)有陳慶麗、徐蘭青、石紅梅、郭敏萍被評為xx區(qū)骨干教師，紀(jì)琴為xx市小學(xué)骨干教師，省級論文發(fā)表4篇次。
初中潘麗玲獲全國優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)，王偉微獲xx市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)，郭佳在信息基本功競賽中獲二等獎(jiǎng)，在xx市初中骨干教師優(yōu)秀課件評比中，盧金星獲一等獎(jiǎng)，何梅生、吳濤、潘麗玲獲二等獎(jiǎng)，杜惠芳獲三等獎(jiǎng)。在xx市第十七屆教育科研優(yōu)秀論文評選中杜惠芳獲一等獎(jiǎng)、王艷麗、吳凡獲三等獎(jiǎng)，在xx市首屆“我的教育故事”主題系列征文評選中杜惠芳兩篇論文獲二等獎(jiǎng)，在xx市中學(xué)歷史論文評比中吳凡獲二等獎(jiǎng)，在xx市第二屆教師教育技術(shù)能力競賽中王艷麗獲三等獎(jiǎng)，在江蘇省第六屆中小學(xué)科學(xué)教育優(yōu)秀論文活動(dòng)中杜惠芳獲三等獎(jiǎng)，本學(xué)期中學(xué)教師開設(shè)校內(nèi)公開課36節(jié)，其中王偉微、潘麗玲開設(shè)市級公開課各1節(jié)，吳濤、錢云月、張莉莉開設(shè)師范生示范課各1節(jié)。潘麗玲獲全國地球小博士論文指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，錢云月、張莉莉分別獲希望英語大賽省級指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，郭佳獲信息學(xué)奧賽指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，吳濤獲市級演講比賽指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
為提高教師的科研水平，學(xué)校不但爭取到科研經(jīng)費(fèi)還重視課題過程管理，今年中學(xué)三個(gè)“十一五”規(guī)劃課題已結(jié)題，(楊建華主持兩個(gè)，吳濤主持一個(gè))，“十二五”規(guī)劃課題正在組織申報(bào)中。今年核心期刊發(fā)表論文錢云月撰寫2篇，王艷麗、杜惠芳各1篇，錢云月、連利在省級優(yōu)秀期刊各發(fā)表1篇。潘麗玲參加了20xx年中考試卷的命題工作和省編教材的撰寫工作;潘麗玲和何梅生兩位教師為xx市骨干教師開設(shè)了培訓(xùn)講座，附校教學(xué)工作媒體報(bào)道有10篇次。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核
我校全面落實(shí)上級要求建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”管理，教研組組織教師學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，開展教師教學(xué)“五認(rèn)真”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化備課和作業(yè)布置與批改環(huán)節(jié)中常規(guī)要求的落實(shí)，教導(dǎo)處組織教研組開展教案月查和作業(yè)月查工作，做到檢查有記錄、有反饋，組織各教研組完成預(yù)約聽課。
嚴(yán)格做好小升初考試管理工作，教務(wù)處提前摸清適齡兒童情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定招生計(jì)劃并上報(bào)江蘇大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，整個(gè)招生過程由江蘇大學(xué)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)參與，即做到了公平公正又減輕了附校領(lǐng)導(dǎo)在情面上的壓力，使這項(xiàng)工作順利圓滿完成。中小學(xué)認(rèn)真做好各年級學(xué)生的登記、審批、核對等工作，做到紙質(zhì)與電子學(xué)籍并存。小學(xué)不僅制定詳細(xì)的期中、期末監(jiān)考大循環(huán)安排，還不斷完善期末閱卷大流水工作制度，分工明確，責(zé)任到人;強(qiáng)化六年級畢業(yè)班的質(zhì)量意識，要求六年級科任教師作出細(xì)化的質(zhì)量分析表，其余各班期中期末做出詳細(xì)的質(zhì)量分析表并上報(bào)區(qū)教研室;中小學(xué)教務(wù)處除期中、期末考試外，還精心組織各年級學(xué)科的調(diào)研考試和畢業(yè)考試。
5、為學(xué)生成長創(chuàng)造豐富的機(jī)會(huì)
素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動(dòng)活潑、自主和諧地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育觀，留足活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生興趣積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。
第一，堅(jiān)持上好活動(dòng)課：我校十分重視活動(dòng)課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要求在活動(dòng)課教學(xué)中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動(dòng)課真正“活”起來。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長和綜合素質(zhì)。我校還積極開展第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長，切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)。
第二，扎實(shí)開展“關(guān)愛杯”英語演講比賽。這是我校的一項(xiàng)具有傳統(tǒng)和特色的學(xué)生活動(dòng)，我們本著“培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、樹立榜樣”的原則，旨在選拔江蘇大學(xué)附屬學(xué)校英語愛好者中的佼佼者，展示他們的風(fēng)采;激發(fā)附校全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心，以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情投入到英語學(xué)習(xí)中。為期一個(gè)半月的“關(guān)愛杯”英語演講比賽已經(jīng)走過了四個(gè)春秋,已有20xx多人次參加了此項(xiàng)活動(dòng),涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀選手。第四屆“關(guān)愛杯”英語演講比賽共評出一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)24名，三等獎(jiǎng)24名。
第三，繼續(xù)開展“三江韻”讀書節(jié)活動(dòng)。語文組本學(xué)期繼續(xù)組織第二屆“三江韻”讀書節(jié)活動(dòng)，“光輝的旗幟”紅故事宣講“金話筒”比賽是這次活動(dòng)的“重頭戲”。由關(guān)工委老同志組成的評審團(tuán)最終評出“金話筒”24名，“銀話筒”36名。小學(xué)部四百多名學(xué)生全員觀摩活動(dòng)，接受“紅色洗禮”。 為了提高學(xué)生的閱讀量，下學(xué)期開展了“海量閱讀”活動(dòng)，評出“閱讀大王”，這一措施大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
第四，積極參加省市區(qū)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，成績斐然。小學(xué)部在20xx年度中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽獲省一等獎(jiǎng)1名，省二等獎(jiǎng)3名，省三等獎(jiǎng)1名，市特等獎(jiǎng)6名，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)12名。第三屆“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動(dòng)省壹等獎(jiǎng)10名，省貳等獎(jiǎng)8名，省叁等獎(jiǎng)5名。xx區(qū)小學(xué)勞技操作競賽區(qū)壹等獎(jiǎng)2名，區(qū)二等獎(jiǎng)2名。xx區(qū)校園歌手小歌手比賽一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名。市少兒籃球比賽：市男子乙組第二名。20xx年“陽光下成長”xx區(qū)小學(xué)生繪畫制作比賽：區(qū)一等獎(jiǎng)1名，區(qū)二等獎(jiǎng)2名，區(qū)三等獎(jiǎng)4名。中學(xué)部在20xx年度中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽、省“時(shí)代杯”20xx年數(shù)學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新邀請賽、江蘇省英語口語大賽、江蘇省作文競賽、各項(xiàng)征文活動(dòng)、中小學(xué)電腦制作等活動(dòng)中，獲全國一等獎(jiǎng)7人次，全國二等獎(jiǎng)6人次，全國三等獎(jiǎng)11人次，省一等獎(jiǎng)5人次，省二等獎(jiǎng)12人次，省三等獎(jiǎng)11人次，市一等獎(jiǎng)5人次，市二等獎(jiǎng)11人次，市三等獎(jiǎng)19人次，市優(yōu)秀獎(jiǎng)8人次。
第五，為使學(xué)生綜合素質(zhì)得到更好的鍛煉，學(xué)校積極開展陽光體育鍛煉活動(dòng)，盡可能保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)，在體育組精心組織和全校師生積極參與下，4月30日在江大東山操場成功舉行附附校第20屆運(yùn)動(dòng)會(huì);同學(xué)們涌躍參與、人人爭先、多人次刷新校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，激發(fā)了全校師生積極地參與體育鍛煉的熱情。有效促進(jìn)了學(xué)生和老師的體質(zhì)健康水平。
1、德育教育建設(shè)、管理、培養(yǎng)工作有成效
學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成是德育工作中的重中之重，我校在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育中真抓實(shí)干，各個(gè)班級已出現(xiàn)成效，“德、心結(jié)合促養(yǎng)成”圖文活動(dòng)材料匯入xx區(qū)教育局編輯的《著力習(xí)慣養(yǎng)成 凸顯靈動(dòng)德育 塑造陽光少年》。在文明城市創(chuàng)建工作中我校利用國旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展“做個(gè)有道德的人”、“環(huán)保教育”等系列活動(dòng)，用行動(dòng)支持鎮(zhèn)江創(chuàng)建文明城市。班級“階梯管理”模式的探索在本學(xué)期成效更為顯著，“注重以‘個(gè)性發(fā)展’為導(dǎo)向的優(yōu)秀班級”評選，繼續(xù)引領(lǐng)各班實(shí)質(zhì)性地展開班級素質(zhì)教育工作。每周通過班主任例會(huì)、暑假組織全體班主任參加“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級研修班”的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、專題探討，使之得到啟示、幫助，提高了做班主任的境界。引導(dǎo)班主任將這些經(jīng)驗(yàn)升華在課題《合作背景下，班級美學(xué)管理的研究》中，使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合。
特色、典型活動(dòng)豐富多彩
“我們的節(jié)日元宵節(jié)”系列活動(dòng):在江大關(guān)工委的協(xié)助下成功舉辦了第二屆“關(guān)愛杯元宵節(jié)”活動(dòng);師生們在“做元宵”、“猜燈謎”、“元宵節(jié)內(nèi)涵展”中深切體驗(yàn)到中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化。由江大關(guān)工委、江大藝術(shù)學(xué)院等組成的評審團(tuán)評選出各年級段的創(chuàng)意作品獎(jiǎng)及集體組織獎(jiǎng)若干名。鎮(zhèn)江新聞臺“今晚九點(diǎn)半”、“教育在線”和江大電視臺報(bào)導(dǎo)了本次活動(dòng)。
“光輝的旗幟——江大附校20xx‘六一’綜藝·表彰慶祝大會(huì)”;大會(huì)主題鮮明的表達(dá)出附校師生們強(qiáng)烈的愛黨、愛國之情，在會(huì)師生和家長們都投入到較高藝術(shù)水準(zhǔn)的活動(dòng)中!大會(huì)表彰了本學(xué)年“區(qū)先進(jìn)集體”三(2)班和“區(qū)特色中隊(duì)”四(2)中隊(duì)以及“年度十佳”、“星級學(xué)生”和“學(xué)科獲獎(jiǎng)”等個(gè)人350余人次，江大副校長、關(guān)工委主任親自上臺給獲獎(jiǎng)集體與個(gè)人頒獎(jiǎng)。鎮(zhèn)江新聞臺“今晚九點(diǎn)半”報(bào)導(dǎo)了本次活動(dòng)。
建黨90周年系列活動(dòng);“廉潔在我心，我心將更美”廉潔文化進(jìn)校園書畫作品征集活動(dòng)：本次活動(dòng)同學(xué)們積極參與，共收到書法、漫畫、繪畫、攝影等各類作品三百余件，評選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名。“紅色記憶，伴我成長——少年兒童紅故事大賽”活動(dòng)：5月組織11名優(yōu)秀選手參加市文明辦、教育局及文廣集團(tuán)聯(lián)合主辦的小喇叭紅故事大賽，選送選手中，1人獲銀獎(jiǎng)， 7人獲銅獎(jiǎng)。“我和黨員大朋友手拉手”書信活動(dòng)：5月中旬組織開展此項(xiàng)活動(dòng)，其中金樹德教授與張靖翊小朋友等共計(jì)三封來往書信參加省書信評選(結(jié)果未出)。
讀書征文活動(dòng)：全國五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng):據(jù)統(tǒng)計(jì)，附校共收到征文稿件400篇，評選出優(yōu)秀稿件60篇，并送往有關(guān)部門參加全國征文評選，其中獲全國二、三等獎(jiǎng)分別為1、2人，全國優(yōu)秀獎(jiǎng)2人，獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)5人次，同時(shí)獲得“市先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。參加市“黨在我心中”主題征文活動(dòng)(結(jié)果未出)。參加省關(guān)工委組織的“我愛共產(chǎn)黨”讀書征文活動(dòng)：1名同學(xué)獲省級獎(jiǎng)(結(jié)果未出)
參加中小學(xué)“光輝的旗幟”演講比賽活動(dòng)，其中吳濤老師輔導(dǎo)的羅均文同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
班級影視片觀看活動(dòng)。
4月2日組織全校師生進(jìn)行“清明祭英魂暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”活動(dòng)，鎮(zhèn)江新聞臺“今晚九點(diǎn)半”和江大電視臺報(bào)導(dǎo)了本次活動(dòng)。
5月4日，附校校團(tuán)委組織中學(xué)部師生開展紀(jì)念“五·四”運(yùn)動(dòng)92周年新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。50名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
愛心活動(dòng)培養(yǎng)起學(xué)生們對社會(huì)的關(guān)注與責(zé)任：6月參與江蘇大學(xué)舉行的西部支教活動(dòng)——為西部貧困地區(qū)學(xué)生捐書活動(dòng)。10月附校“溫暖之心——愛心一元捐”活動(dòng)：李由同學(xué)從小患有軟骨矮小病，13歲1米03;胸肌畸形，腦里長有一個(gè)瘤……關(guān)愛身邊的人，附校發(fā)出了“溫暖之心——愛心一元捐”的倡議，同學(xué)們共捐贈(zèng)11948.6元……12月參與江蘇大學(xué)關(guān)工委舉辦的“百名教授老區(qū)行”活動(dòng)，為老區(qū)捐贈(zèng)各類書籍共1200余本。
12月31日至元月1日，由皮慶媛負(fù)責(zé)四、五、六年級40人參加xx市與中央電視臺12頻道聯(lián)合舉辦的“大愛鎮(zhèn)江”專題晚會(huì)演出和電視直播。
“陽光下成長”xx區(qū)校園小歌手比賽活動(dòng)：選送14名學(xué)生參賽，其中趙心語獲“校園小歌手”稱號，同時(shí)獲一等獎(jiǎng);另外有5名同學(xué)獲一等獎(jiǎng);8名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
春游、秋游活動(dòng)力求實(shí)效：組織學(xué)生走進(jìn)山林，感受南山、焦山春秋之際的“但聞鳥鳴千囀，蟬吟不窮，清泉淙淙”之意境，享受“其獨(dú)特的綺麗風(fēng)姿”,以激起對自己家鄉(xiāng)的無限熱愛之情和自豪之感!
家長學(xué)校“讓家長成為教師的同事”系列沙龍活動(dòng)：舉行了30余場主題為《愛之密碼》、《批評的藝術(shù)》等等家長沙龍和家長會(huì)活動(dòng)，以此建立了較好的合作關(guān)系和溝通平臺。
民族精神教育實(shí)踐活動(dòng)——“王龍?zhí)厣敝小F(tuán)隊(duì)評選答辯會(huì)：9月，經(jīng)過申報(bào)、創(chuàng)建、答辯、評委組現(xiàn)場投票，選出了本屆的王龍?zhí)厣小F(tuán)隊(duì)——五(2)中隊(duì)和八(1)團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)使同學(xué)們更加感受到民族興旺的責(zé)任心與使命感。
大隊(duì)委演講、競選活動(dòng)：9月，三至六年級各班通過自薦、民主評議的形式共選出了28名大隊(duì)委候選人。他們通過小報(bào)、游說、現(xiàn)場投票，成功當(dāng)選了新一屆大隊(duì)委干部。
學(xué)生干部實(shí)踐活動(dòng)——回收廢舊電池環(huán)保特色活動(dòng)：為紀(jì)念 “一二.九”愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)76周年，附校與環(huán)保局聯(lián)合舉辦了“行動(dòng)就是一個(gè)開始——銘記歷史 益暖中華，回收廢舊電池”活動(dòng)。環(huán)保局負(fù)責(zé)人親臨現(xiàn)場，參加了回收儀式。教育在線和江大電視臺報(bào)導(dǎo)了本次活動(dòng)。
積極參加江大校慶活動(dòng)：40人的舞蹈與200余人的方陣表達(dá)出附校人對江大的深厚感情。
四(1)中隊(duì)被命名為省“英雄中隊(duì)”，同時(shí)被評為xx市“先進(jìn)中隊(duì)”;四名同學(xué)被評為省“四好少年”;1名同學(xué)被評為市“十佳百星”;三(2)班、四(2)中隊(duì)分別被評為xx區(qū)“先進(jìn)集體”、 “特色中隊(duì)”，8名同學(xué)被評為xx區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“特長生”等.安排在元旦前一周前往共建單位——鎮(zhèn)江船艇學(xué)院船艇教練大隊(duì)ad212艇進(jìn)行。喜迎20xx元旦《我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂》趣味體育節(jié)將如期舉行。72名學(xué)生參加的xx區(qū)首屆器樂大賽12月16至18日進(jìn)行。
3、特色活動(dòng)凸顯班級文化：“感恩教育”、江蘇省“優(yōu)秀志愿者”頒獎(jiǎng)典禮演出、“學(xué)習(xí)雷鋒，共同成長”、“環(huán)保行動(dòng)”、“我們的節(jié)日端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)”、“構(gòu)筑心靈的防火墻”、“大手拉小手 安全你我他”等等班級活動(dòng)蘊(yùn)含著各班的智慧、團(tuán)隊(duì)精神以及高尚的情懷。
《詩人氣質(zhì)，王者風(fēng)范——江大附小 “王龍中隊(duì)”》事跡刊登在《少年號角》，一至六年級共六篇反映少先隊(duì)員生活的文章刊登在《我愛寫作文》的“名校之花”欄目里。
4、同時(shí)還完成了一些常規(guī)工作：值勤工作：在協(xié)助學(xué)校管理的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我約束，自我管理，自我展示的效果。主題板報(bào)：各班及學(xué)校板報(bào)堅(jiān)持每月更換， 12月，隊(duì)干部開展了黑板報(bào)評選工作。紅領(lǐng)巾電視臺定期開播，有效地展示班級風(fēng)采，傳遞班級文化。注重德育工作資料庫的建設(shè)。
為了更好的發(fā)揮后勤為“教育教學(xué)服務(wù)”這一宗旨以保障全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，本學(xué)期進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，配合學(xué)校保障教育教學(xué)積極開展各項(xiàng)工作，這學(xué)期做了以下幾方面的工作：
1、在江蘇大學(xué)的支持下進(jìn)行日常的水電桌椅維修，平時(shí)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，為學(xué)校工作的正常開展提供良好的物質(zhì)條件和服務(wù)。強(qiáng)化維修管理意識，對學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，防止損壞散失，延長使用壽命，提高使用效率。
2、配合保衛(wèi)處做好日常安全工作檢查，消除安全隱患。對校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)排除，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序正常。
3、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度，有措施、有檢查。發(fā)現(xiàn)問題，修理及時(shí)，為師生解除后顧之憂。開學(xué)前規(guī)劃好開學(xué)各方面物質(zhì)供應(yīng)工作，安排好教室桌椅及有關(guān)教學(xué)設(shè)備等
4、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生工作：如清理校園垃圾、綠化、雜草等，在傳染病爆發(fā)期總務(wù)能積極采取措施配置相關(guān)設(shè)備，每個(gè)班級進(jìn)行消毒有效扼制了傳染病的爆發(fā)。
5、在學(xué)校開展的一系列活動(dòng)中，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語口語比賽、春游，六一活動(dòng)等;總務(wù)本著“一切工作服務(wù)于師生”的原則，全心全意做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤服務(wù)保障工作。其中包括場地布置、提供設(shè)備、獎(jiǎng)品的采購和發(fā)放等等，給師生活動(dòng)的進(jìn)行提供了便利。在工作中不推諉不耍滑，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇五
我們學(xué)校的民主管理氣氛很濃，比較重視發(fā)揮教職員工們參政議政的主體功能，強(qiáng)化他們的主人翁意識。每學(xué)期初末，學(xué)校的工作計(jì)劃、總結(jié)、各項(xiàng)規(guī)章制度的訂立，都必定會(huì)通過學(xué)校教大會(huì)全體教職員工的建議評議討論才實(shí)施。對這，我們在聽取廣大教職工的意見和建議的同時(shí)，尤其注重傾聽發(fā)教職工們的意見，了解她們的看法。如果她們的意見是正確的，有可取之處，我們都會(huì)收集整理，并及時(shí)把她們的意見向?qū)W校行政反映，如果能得到行政的采納的還會(huì)對這些意見的提出者作出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓她們體會(huì)到自己在學(xué)校管理工作中的重要地位。
我校的女教職工占全校教職工的一半，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，她們的作用和力量是不可小看的。我們的女教師在教學(xué)工作中都能獨(dú)當(dāng)一面，絕對不遜于男教師，甚至還可以說是有過之而無不及。學(xué)校的各個(gè)室處的部門主管及各線負(fù)責(zé)人中女教職工占的比例不下半數(shù)，而且在各自的工作崗位上都有出色的表現(xiàn)。在學(xué)校工作中班主任的工作是十分重要也是十分關(guān)鍵的，在我校的18個(gè)班主任當(dāng)中有11個(gè)是女的，她們在班主任工作方面都有自己獨(dú)特的方法，在班主任工作方面都有較出色的表現(xiàn)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種法規(guī)制度，強(qiáng)化女教職工的職業(yè)素養(yǎng)；針對當(dāng)前教師下崗制度，對她們進(jìn)行危機(jī)教育，強(qiáng)化她們的競爭意識；針對教師隊(duì)伍中的不良現(xiàn)象進(jìn)行師德教育，強(qiáng)化她們?yōu)槿藥煴淼膸煹乱庾R。
切實(shí)維護(hù)女教職工的合法權(quán)益，保證落實(shí)女教職工的婚、孕、喪等假期。學(xué)校的女教師較多，而且年青的女教師特別多，結(jié)婚懷孕是必經(jīng)的一途，我們很注意落實(shí)女教師們的這些權(quán)利，對于晚婚的，如果她提出要休婚假，我們都保證15天的晚婚獎(jiǎng)勵(lì)假期的落實(shí)；對于懷孕期間的女教師，盡可能地對她們的工作作出一定的調(diào)整優(yōu)待，絕對保證她們的產(chǎn)假的天數(shù)；同時(shí)也保證女教師們（尤其是外地女教師）的親屬喪假的落實(shí)，保障她們應(yīng)有的權(quán)利。
關(guān)心女教師們的身體健康，定期給所有的女教師購買婦女安康保險(xiǎn)。今年我校工會(huì)為31位女教職工購買了第二期的婦女安康保險(xiǎn)。另外，定期組織女教師體檢，定期組織已婚女教師參加每個(gè)季度的的b超檢查，配合上級部門做好計(jì)劃生育的工作。爭取年度計(jì)劃生育年年達(dá)標(biāo)。
由于我校的年青教師較多，年青人在戀愛的問題上可能會(huì)出現(xiàn)不正當(dāng)關(guān)系，而一旦出現(xiàn)問題，受害的最終還是女方。因此，為了維護(hù)發(fā)青年們的權(quán)益，我們特別對未婚青年進(jìn)行了教育，禁止未婚同居，還制定了有關(guān)的處罰條例，切實(shí)保障女教師們的利益。
在這一年里，我們的女工工作取得了一定的成效，但還是存在著不少的問題，如，女教職工在參政議政方面的力度還不夠，還未能全面地讓女職工們對行政提的建議向?qū)W校行政反饋；對女職工們的工作、生活上的關(guān)心還不夠。對于這些問題，我們在以后的工作中會(huì)盡力改正，為發(fā)職工們爭取更多的權(quán)利和利益。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇六
即將過去的20xx年學(xué)度，我校全體師生在上級領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化農(nóng)村教育教學(xué)改革，積極探索課改新思路。一年來，通過全體師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教育成果不斷擴(kuò)大。現(xiàn)就我校一年來各方面工作的開展情況作如下匯報(bào)：
**鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建于1971年，校園占地面積46254平方米。經(jīng)過三十多年的辦學(xué)歷練，學(xué)校已經(jīng)初具規(guī)模，特別是今年下期新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子任職以來，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化，校園校貌發(fā)生了根本性改變。學(xué)校從辦學(xué)硬件入手，投資十余萬新建的多媒體教室投入使用，并成功申請了**縣首批實(shí)施遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的試點(diǎn)單位、成功創(chuàng)建了市級綠色學(xué)校。學(xué)校禮堂綜合樓也被縣推薦為省級危改優(yōu)質(zhì)工程。在財(cái)力十分緊缺的情況下，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鋪設(shè)了體育文化長廊、安裝了大型“騰飛”立體雕塑；改裝校長室，政務(wù)處教務(wù)處、年級組辦公室，改善了教師辦公條件；改裝所有教室、寢室門窗，添置數(shù)百套新課桌椅；開通了寬帶網(wǎng)，切實(shí)為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生735人，教師63人，其中本科學(xué)歷教師14人，中教一級以上教師19人，全體師生正以飽滿的激情全身心投入工作學(xué)習(xí)當(dāng)中。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠樹立以人為本的思想，把師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)保生存、求發(fā)展的大事來抓：由學(xué)校辦公室主抓師德建設(shè)，開展“樹形象、正師風(fēng)”活動(dòng)，每周利用教師例會(huì)時(shí)間組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，舉辦教師師德敘事演講，切實(shí)提高師德水平，受到了學(xué)生和家長的贊賞。與此同時(shí)，學(xué)校加大了校本培訓(xùn)的力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過開設(shè)“校長論壇”、遠(yuǎn)程教育知識講座、新課改講座等途徑培養(yǎng)青年教師和學(xué)科帶頭人；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師推門聽課的力度，開展青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，有效地提高了全校教師的整體素質(zhì)，為深入實(shí)施素質(zhì)教育、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。僅20xx年下期，我校教師就有21人次、學(xué)生9人次獲得縣級以上的各種獎(jiǎng)勵(lì)：何海鷹老師在全縣教師敘事演講中獲縣二等獎(jiǎng)；范群山老師的作品在《小溪流》雜志發(fā)表；魏灶清、唐政良、柏學(xué)軍、秦雯華等老師的教學(xué)論文獲得市級以上獎(jiǎng)；李鷂飛校長、黃淑萍、高湘云、黃林紅、劉華芳、羅金寶等教師的經(jīng)驗(yàn)論文獲得縣級以上獎(jiǎng)；在新詩歌新童謠創(chuàng)詠?zhàn)x競賽中，我校李葉清同學(xué)獲縣詠?zhàn)x比賽三等獎(jiǎng)，初三學(xué)生鄧思、羅春艷自創(chuàng)作品獲得縣二等獎(jiǎng)；教師范群山創(chuàng)作的《桂陽人 真棒》等三篇作品獲縣一等獎(jiǎng)，秦芳老師創(chuàng)作的作品《生活哲理詩》獲縣二等獎(jiǎng)。在縣“銀星”杯環(huán)保征文和環(huán)保知識搶答賽中，我校有7位學(xué)生獲縣級獎(jiǎng)，其中初三朱金波等同學(xué)在搶答賽中獲縣二等獎(jiǎng)，今年上期已畢業(yè)的初三97班學(xué)生雷李、雷文晴等同學(xué)的征文獲縣二等獎(jiǎng)。
學(xué)校德育工作在主管副校長的指導(dǎo)下，工作開展有聲有色：抓課堂滲透突出德育工作層次性，各學(xué)科教師充分利用課堂教學(xué)主陣地有機(jī)進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的人生觀，磨礪學(xué)生意志；抓養(yǎng)成教育突出德育工作常規(guī)性，通過貫徹落實(shí)新版《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的道德情操，全校學(xué)生的思想評價(jià)合格率為100%，錯(cuò)罪率為0。抓觀念教育突出德育工作實(shí)效性，通過日常勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)、為他人服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校通過國旗下講話、文化長廊、立體雕塑等渠道，通過建立政教、團(tuán)支部、班主任和家長委員會(huì)“四位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化育人意識，提升文化品位；積極開展安全法制、環(huán)保、健康、科技等宣傳教育活動(dòng)。開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生防范意識。
。按照教育局的整體部署，我校成立綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請鎮(zhèn)政府政法委領(lǐng)導(dǎo)在全校師生中開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育工作。學(xué)校按照章程辦事，進(jìn)一步搞好學(xué)校制度建設(shè)，完善并實(shí)施“校務(wù)公開制度”、“學(xué)校重大事件公示制度”、“學(xué)校重大事故報(bào)告制度”、“行政責(zé)任追究制度”等配套制度。出臺了“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”等20余項(xiàng)細(xì)則，落實(shí)學(xué)校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險(xiǎn)藥品安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度，并做到分工明確，責(zé)任到人。堅(jiān)持每天經(jīng)常的檢查，發(fā)展問題及時(shí)處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。使安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正實(shí)現(xiàn)警鐘常鳴，常抓不懈。
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為提高教育教學(xué)質(zhì)量我們爭取并創(chuàng)造了一系列條件。
1、以課改為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，向45分鐘要質(zhì)量。通過對課改的宣傳和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)思路，改革教學(xué)方法，讓教師由過去只重視對學(xué)生知識的傳授轉(zhuǎn)變到重視對非智力因素的培養(yǎng)。“滿堂灌”、“放羊式”的教學(xué)方法少了，借助各種教學(xué)手段，尤其是運(yùn)用電化多媒體教學(xué)多了，學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)象少了，積極主動(dòng)參與的現(xiàn)象多了，課堂效率明顯提高。
2、引入競爭機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，向管理要質(zhì)量。學(xué)校以制度管人，通過實(shí)施教學(xué)工作量化考核方案，激勵(lì)教師工作的積極性。特別是重獎(jiǎng)初三教學(xué)有功人員制度的出臺，全校教職工上上下下營造出多勞多得、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶、優(yōu)勝劣汰的競爭氛圍。
3、立足常規(guī)教學(xué)，向基本環(huán)節(jié)要質(zhì)量。學(xué)校根據(jù)農(nóng)村中學(xué)生源基礎(chǔ)差、教師年輕化等因素，在教學(xué)工作中從教師出勤、備課、上課等環(huán)節(jié)入手，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。新學(xué)期伊始，新一屆領(lǐng)導(dǎo)完善了教師出勤制度、備課制度，加強(qiáng)學(xué)科集體備課，研究疑難問題，保證教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的一致性；積極開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課改的深入開展。
4、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，向大面積提高要質(zhì)量。在向優(yōu)等學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)的同時(shí)，學(xué)校各科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組建相應(yīng)的課外興趣小組，定時(shí)定點(diǎn)定人實(shí)施后進(jìn)生跟綜輔導(dǎo)制；舉全校之力，全額兌現(xiàn)“兩免一補(bǔ)”“計(jì)生綠卡”等幫困保學(xué)金費(fèi)，減低輟學(xué)率，確保教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
5、在體藝培養(yǎng)特長生方面，我們充分發(fā)揮師資力量雄厚的優(yōu)勢，重點(diǎn)培養(yǎng)專長人才。在縣第三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體育健兒頑強(qiáng)拼搏，發(fā)揚(yáng)冠軍李萍精神，勇奪第一名。目前已有2名初三體育特長生被桂陽三中特招。
我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，我們根據(jù)農(nóng)村發(fā)展的狀況和需要，充分發(fā)揮地域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，以培養(yǎng)特長生和職業(yè)技能型人才為突破口，實(shí)施教育服務(wù)“三農(nóng)”戰(zhàn)略。采取請進(jìn)來、走出去的方式對教師進(jìn)行綠色證書培訓(xùn)，有效解決專業(yè)教師不足和素質(zhì)低問題，保證綠證教育的順利實(shí)施。學(xué)校堅(jiān)持教育服務(wù)“三農(nóng)”的主方向，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，使學(xué)生學(xué)得一技之長，培養(yǎng)勞動(dòng)創(chuàng)造美的觀念，鑄就學(xué)生自強(qiáng)自立的生活態(tài)度。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子群策群力，全體教師同心同德，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。但是，也不能不看到存在的問題：教師的再教育質(zhì)量尚待提高，應(yīng)該由文化型向能力型轉(zhuǎn)化；專業(yè)教師配置欠合理；新課程改革課堂教學(xué)模式尚未形成；信息化教學(xué)步伐滯后，鞏固“普九”成果的難度越來越大。
成績只能說明過去，差距正是我們下一步工作要攻克的堡壘，不僅如此，我們還要趁申報(bào)市級綠色學(xué)校、創(chuàng)建市級實(shí)驗(yàn)室一級學(xué)校為契機(jī)，以求事、求實(shí)、求新的態(tài)度，以昂揚(yáng)的志氣、蓬勃的'士氣、浩然的正氣，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
**鎮(zhèn)中學(xué)
20xx.11
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇七
為檢查各校落實(shí)教育局工作會(huì)議的精神，了解并掌握各校教育教學(xué)工作的開展情況，小學(xué)研訓(xùn)部隨同教育局對全區(qū)所有農(nóng)村小學(xué)（中心校）教學(xué)工作進(jìn)行了詳盡的檢查指導(dǎo)。此次檢查歷時(shí)半個(gè)月，具體內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、教師備課、學(xué)生作業(yè)、校本培訓(xùn)、校本教研等。重點(diǎn)檢查新課程的實(shí)施情況，幫助基層學(xué)校教師解決課程改革進(jìn)程中遇到的疑難困惑，深化課程改革，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。檢查形式采用：走進(jìn)課堂聽課評課、走近教師交流研討、查看材料交換意見、聽取匯報(bào)總結(jié)提高。現(xiàn)將具體情況從以下幾方面作以小結(jié)：
為切實(shí)增強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)效性，建立教師崗位成長機(jī)制，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我們把校本培訓(xùn)作為新課程師資隊(duì)伍培訓(xùn)的主要方式，各校都能從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W校的種種潛力，通過培訓(xùn)，解決了學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平和教師教育教學(xué)能力質(zhì)量。
（一）校本培訓(xùn)
1、培訓(xùn)管理規(guī)范化。
各學(xué)校已經(jīng)形成一個(gè)校長親自抓，樹立校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人的意識，分管校長具體抓、所有教師結(jié)成“共同體”協(xié)同作戰(zhàn)的校本培訓(xùn)、教研的管理網(wǎng)絡(luò)。制定詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)任務(wù)，加強(qiáng)過程管理，重視檢查督促和考核制度，鼓勵(lì)教師向“科研型、學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變。
2、培訓(xùn)工作日常化
各校都能把校本培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與課改教師、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化、日常化。
3、培訓(xùn)內(nèi)容針對性
具體有課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)；教學(xué)基本功培訓(xùn)與英語、現(xiàn)代信息技術(shù)水平提高；課題研究與教育科研基本知識的掌握；新教師上崗；教育教學(xué)評價(jià)；教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系等等，力求通過培訓(xùn)提高教師的教育創(chuàng)新能力，推動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程的改革。
4、培訓(xùn)形式多樣化。
在校本培訓(xùn)中，各校力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。主要有：請教研員作講座、集中組織專題學(xué)習(xí)、讀書自學(xué)、交流研討、案例分析、課題研究、學(xué)科競賽等。
（二）校本教研
1、教研行為自主化
各學(xué)校按規(guī)定兼周每（周三）為教研日，教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。同時(shí)把教研組作為開展校本教研的中間力量與基本組織。各校非常重視教研組的建設(shè)，有的學(xué)校按低、中、高三個(gè)學(xué)段設(shè)三個(gè)教研組；有的學(xué)校按學(xué)科設(shè)立學(xué)科教研組，明確各教研組長的職責(zé)，加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)與考評。要求教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，由“被動(dòng)研究”為“主動(dòng)研究”，學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。
2、教研主題專題化
在開展教研活動(dòng)時(shí)，各校事先定好計(jì)劃、確立研究主題，做到“兩個(gè)結(jié)合”。一與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，與課改進(jìn)程中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動(dòng)，如“雙民主”如何落實(shí)等。
3、教研形式多樣化。
各校的教研形式豐富多彩，各具特色。具體組織形式有：課堂觀摩、說課評課、課改、課題研究、觀點(diǎn)展示（頭腦風(fēng)暴）、案例分析、讀書交流等。
4、專業(yè)引領(lǐng)————搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺。
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，老師研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。各校除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，骨干教師和新教師結(jié)對子，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用。二是成立校學(xué)科指導(dǎo)組，學(xué)校實(shí)行“推門聽課制”，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。校外：走出去請進(jìn)來。走出去，一是和城內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常派教師學(xué)習(xí)。請進(jìn)來，學(xué)校邀請教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行指導(dǎo)，做業(yè)務(wù)講座、上示范課。
（三）校本培訓(xùn)、校本教研中存在的問題。
1、把校本培訓(xùn)等同于繼續(xù)教育的培訓(xùn)。
個(gè)別學(xué)校把中小學(xué)十五期間繼續(xù)教育的選修課和必修課內(nèi)容作為校本培訓(xùn)內(nèi)容，這與校本培訓(xùn)的含義即：為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校是不完全一致的。
2、把校本培訓(xùn)等同于常規(guī)的教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
個(gè)別學(xué)校認(rèn)為開展的教研活動(dòng)（上一節(jié)觀摩課）就是校本培訓(xùn)，甚至連學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的“教師職業(yè)道德規(guī)范”也算作了校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度也是校本培培訓(xùn)，這樣的理解都是片面的。
3、校本培訓(xùn)內(nèi)容多而雜，無現(xiàn)實(shí)針對性。
個(gè)別學(xué)校不能從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，有什么問題就培訓(xùn)什么，而是眉毛胡子一起抓，結(jié)果造成“只見樹木不見森林”，培訓(xùn)效果差。
課程改革的重要環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑則是教學(xué)。如果教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，課程改革就會(huì)流于形式。此次檢查我們重點(diǎn)對課改起始年級的課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。總體看首批實(shí)驗(yàn)教師好于新一輪課改教師。分析原因，我們發(fā)現(xiàn)，首批實(shí)驗(yàn)教師參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較多，包括通識性培訓(xùn)、課標(biāo)教材培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討會(huì)等等，他們對課程理念的理解，對教材的把握比較準(zhǔn)確。另外一個(gè)重要原因就是首批實(shí)驗(yàn)教師相對業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，學(xué)校選拔的尖子教師比較多。而新一輪實(shí)驗(yàn)教師缺乏必要的統(tǒng)一培訓(xùn)，校本培訓(xùn)又沒能跟上，加之教材的變換，教師力量的相對薄弱等原因，使得他們駕馭新課程的能力較差。具體情況如下：
（一）課堂教學(xué)新觀念
1、新課堂中我們欣喜地看到廣大教師已經(jīng)認(rèn)識到自己不只是課程的實(shí)施者，更是課程的開發(fā)者，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)生眼前的生活聯(lián)系起來，把知識經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)統(tǒng)整。使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活的需要，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
2、注重知識的建構(gòu)生成。
教師們就已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)只是無條件接受教師或書本的傳授，而應(yīng)主動(dòng)選擇、主動(dòng)建構(gòu)，并將知識納入自己的經(jīng)驗(yàn)世界。
3、教學(xué)過程以學(xué)生發(fā)展為本。
教學(xué)中教師能夠把教學(xué)看作是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教學(xué)不僅重結(jié)論，更要重過程、重方法，由以學(xué)科為本位轉(zhuǎn)向以人的發(fā)展為本位，真正體現(xiàn)新課程的核心理念——一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
（二）轉(zhuǎn)換角色，變革行為。
1、師生關(guān)系民主平等。
教師在教學(xué)中能夠做到拉近與學(xué)生的距離，在與學(xué)生的平等對話中教學(xué)相長。
2、教師成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教學(xué)中教師不是牽著學(xué)生走，而是激勵(lì)、鼓舞和喚醒，幫助引導(dǎo)他們不斷向上。
3、做教學(xué)的研究者
教師能以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。
（三）存在的問題
1、合作學(xué)習(xí)的盲目性。
教學(xué)中以小組討論代替合作學(xué)習(xí)，小組討論流于形式的較多。表面熱熱鬧鬧，實(shí)則無效。
2、忽視學(xué)生的個(gè)性差異。
課堂教學(xué)中一部分學(xué)生成為對話的貴族，一部分淪為對話的奴隸。對話機(jī)會(huì)不均等。
3、課堂缺乏愉悅的氛圍。
表現(xiàn)在教師不善于創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、樂中學(xué)，教學(xué)方法手段單一，學(xué)生學(xué)得枯燥乏味。
4、習(xí)慣的培養(yǎng)需加強(qiáng)。
小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要，教師關(guān)注學(xué)生知識的掌握較多，忽視學(xué)生讀書、寫字、傾聽、發(fā)言等習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至連握筆姿勢的錯(cuò)誤都不去糾正，我們說這是教師的失職。
5、對教材的把握和處理不夠準(zhǔn)確。
有的教師，尤其是新一輪實(shí)驗(yàn)教師，大多是六年級畢業(yè)班教師，他們?nèi)狈Ρ匾呐嘤?xùn)，對新課程的理念、教材的設(shè)計(jì)意圖把握不夠準(zhǔn)確，加之教材的變換，教師感到教學(xué)有困難。
（一）學(xué)校管理規(guī)范。
1、有詳盡的備課、作業(yè)制度，具體，操作性強(qiáng)。
2、定期檢查，有較細(xì)致檢查記錄，領(lǐng)導(dǎo)有簽字。
3、有較完善的考評辦法，定期進(jìn)行交流展示評比，并納入到教師的量化考核中。
（二）成績與思考。
備課：
優(yōu)點(diǎn)：
1、所有學(xué)科都有備課，尤其是校本課程的備課備受關(guān)注。
2、備課有較強(qiáng)的時(shí)效性，特別關(guān)注教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
3、注重教學(xué)后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過反思不斷提高教學(xué)能力。
4、“精品備課”的出臺，即：每學(xué)期備若干節(jié)經(jīng)過深思熟慮的好課，或每單元選一兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容精雕細(xì)刻，提高了備課的質(zhì)量，減輕了教師備課的負(fù)擔(dān)。
5、數(shù)量足，做到超周，甚至是更多。
思考：
1、數(shù)量過多不一定是好現(xiàn)象。有的教師為了趕進(jìn)度，應(yīng)付檢查，一個(gè)月下來已經(jīng)備完了大半個(gè)學(xué)期的課。這樣的備課是給誰看的？如果不復(fù)案，你還記得嗎？
2、教案干凈不一定說明備課認(rèn)真。衡量質(zhì)量的好壞不在于字跡的工整，備課薄保持的干凈，我們更關(guān)注的是教師的課前修改、補(bǔ)充，課后總結(jié)、反思，甚至是教學(xué)再設(shè)計(jì)。
3、反思流于形式，關(guān)注學(xué)生知識技能的較多，對自身教學(xué)行為的反思較少。
4、抄襲教案現(xiàn)象仍舊存在。一是抄襲現(xiàn)成的教案、參考；二是同年組、同學(xué)科的教師之間互相抄襲。
1、學(xué)校教學(xué)管理制度的重建。
學(xué)校要徹底改變傳統(tǒng)落后的管理模式和不合理的規(guī)章制度，建立以校為本的教學(xué)研究制度，建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制及促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高駕馭新課程的能力和水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做學(xué)習(xí)型教師。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，做學(xué)生的促進(jìn)者、做教育教學(xué)的研究者、做課程的開發(fā)者和建設(shè)者。
4、建立促進(jìn)教師提高學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。充分發(fā)揮評價(jià)對課程實(shí)施的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇八
為激勵(lì)女教師敬業(yè)愛崗、奮發(fā)進(jìn)取，我們把女教師隊(duì)伍建設(shè)作為婦委會(huì)工作的重要任務(wù)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展 “巾幗建功”活動(dòng)，努力使女教師整體素質(zhì)不斷提高，建設(shè)一支勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)新高的女教師隊(duì)伍。一年來，崗位做到了活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有記錄，過程有記載。
年初，根據(jù)工作計(jì)劃確定了有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，引導(dǎo)女教職工在教育、教學(xué)改革中勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)有關(guān)婦女工作法規(guī)，貫徹落實(shí)女權(quán)益保障法，宣傳有關(guān)婦女工作法律、法規(guī)文件，提高女教職工自身素質(zhì)。一年來，先后學(xué)習(xí)了《婦女權(quán)益保護(hù)法》，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)女模范事跡、學(xué)習(xí)教師禮儀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，把黨的政策、教育、社會(huì)時(shí)事與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過行之有效的師德教育方式提高教師的師德水平。
通過開展評比校級先進(jìn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大女職工的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)廣大女職工凝心聚力，同時(shí)在活動(dòng)中也培養(yǎng)了一批愛崗敬業(yè)，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)的女職工。進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大女職工立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感，不斷激發(fā)她們學(xué)知識、學(xué)技術(shù)的積極性，營造崗位成才、比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。
1、開展業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)。為了提高教師的教學(xué)能力，我校積極組織開展崗位練兵，教師公開課、高效課堂展示課、教師朗誦比賽、乒乓球比賽等，在活動(dòng)中我校教師文明競爭，積極進(jìn)取。為提高教師的教研能力，我校全體教師能定期撰寫論文、案例參與評比。青年教師還積極參加了兩筆字（鋼筆、粉筆）評比活動(dòng)，全體青年教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。
2、開展“文明辦公室”評比活動(dòng)。開展文明辦公室評比活動(dòng)以來，各室女教職工群策群力，對照文明辦公室評比細(xì)則，精心布置，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造條件，掀起了爭創(chuàng)文明辦公室的熱潮，各辦公室物品安放有序、整齊清潔。通過文明辦公室評比，凝聚人心，提高全體教師品德素質(zhì)和工作積極性。
3、開展扶貧幫困、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。學(xué)校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召，在“送溫暖，獻(xiàn)愛心”社會(huì)捐款活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，扶貧濟(jì)困的中華美德，積極奉獻(xiàn)愛心。
4、開展豐富多彩的文體活動(dòng)。為了女教師的身心得到和諧發(fā)展，生活更加豐富多彩，學(xué)校工會(huì)在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下積極開展形式多樣的有意義活動(dòng)。并在教職工中積極倡導(dǎo)“每天鍛煉10分鐘，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，落實(shí)了教職工健身強(qiáng)體，愉悅身心的各項(xiàng)措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻(xiàn)”理念深入人心。
學(xué)校積極開展巾幗建功活動(dòng)，以“教書育人”為核心，鼓勵(lì)女教師在本職崗位上刻苦學(xué)習(xí)，勤懇工作，科學(xué)育人。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，我校教師在區(qū)級、市級學(xué)科論文、案例評比中，有多人獲獎(jiǎng)。
總之，在這一年來我們積極開展各類活動(dòng)，充分發(fā)揮我校女教師自身的優(yōu)勢和潛能，立足本職崗位，積極參與“爭創(chuàng)巾幗文明崗”活動(dòng)，在區(qū)直工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，以提高自身的素質(zhì)為根本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重自身建設(shè)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭工作再上一個(gè)新臺階，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇九
本學(xué)期，我校安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則。通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障全校師生生命安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，閆校長、馮書記直接抓，分管副校長王平具體抓，學(xué)校辦公室、德育處、工會(huì)、教導(dǎo)處、教科室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校和各班主任、學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書；制定了“東勝區(qū)第三小學(xué)事故應(yīng)急處理預(yù)案”“東勝區(qū)第三小學(xué)德育活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案”，并落實(shí)了各項(xiàng)措施；長期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和假日輪流值班制，加強(qiáng)值班；每周行政會(huì)，教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。
通過安全檢查。我校教學(xué)樓、圖書室、及公共活動(dòng)場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備；滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備部分已過期，計(jì)劃重新購置；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范；家屬樓前（以前的學(xué)前班教室）危險(xiǎn)建筑物已拆除；體育活動(dòng)場地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。
每學(xué)期確定第二周為“安全教育周”，每學(xué)期第一月為安全教育月。學(xué)校德育處積極開展安全教育活動(dòng)。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓安全教育于德育活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日、活動(dòng)、課外活動(dòng)等安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校、校信通、家長開放日等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生；同時(shí)加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護(hù)工作；學(xué)校配備校醫(yī)，由鄔云瑪老師專任，校醫(yī)室配齊各類常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，校醫(yī)室會(huì)及時(shí)給予救護(hù)；學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內(nèi)容；學(xué)校聘請了幸福街派出所楊耀春同志為東勝區(qū)第三小學(xué)法制副校長，定期來校作法制講座，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、德育處組織開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、國旗下的、學(xué)科滲透、制定預(yù)防突發(fā)性事件預(yù)案等途徑，通過講解、演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過致家長的一封公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)對學(xué)生有關(guān)預(yù)防校園暴力的教育，使全校師生認(rèn)識到危害及帶來的不可估量的影響，加強(qiáng)了防范，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。
建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由馮書記負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人；不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)活動(dòng)要堅(jiān)持就近、申報(bào)原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞；建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制定各類安全預(yù)案學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度、“東勝區(qū)第三小學(xué)德育活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。”加大了對學(xué)校安全事故的處理，及時(shí)化解學(xué)校師生存在的矛盾，按照規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。
堅(jiān)持開展常規(guī)檢查，每月一次安全大排查，對學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行安全檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全排查整改。
1、社會(huì)育人環(huán)境對師生安全存在影響。近幾年來，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢力和人員還存在，社會(huì)上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店、無業(yè)人員車輛還存在安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低。我校的打工子女較多，他們?nèi)鄙偌彝サ慕逃凸芾淼鹊龋蟠笤黾恿藢W(xué)校安全工作的難度。
所以我校要進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度；提高消防意識；積極與交通行政部門，爭取在校外門口公路段有交警指揮學(xué)生通過；進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十
本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的總體思路，結(jié)合“新課改”教育教學(xué)特點(diǎn)，以全體教師參與新課改為契機(jī)，教務(wù)處以課堂教學(xué)為陣地，努力營造良好的教與學(xué)的氛圍，嚴(yán)格內(nèi)部管理，注重教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新并完善教師評價(jià)體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)力打造高效課堂，在新課程的實(shí)施、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)提高等方面創(chuàng)造性地開展了工作。教科室主要抓了二項(xiàng)工作：加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)，開展教師論壇活動(dòng)；進(jìn)行了“我與新課改同行”征文評比工作。圓滿地完成了開學(xué)的工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，教學(xué)管理常抓常新。
1、加大教學(xué)過程的監(jiān)管力度，對教師備課、上課、和課后輔導(dǎo)隨時(shí)跟蹤督查。。一是繼續(xù)堅(jiān)持課堂到崗情況考核，并公示考核結(jié)果。二是加強(qiáng)備教輔批改的檢查，并公布結(jié)果。本學(xué)期各年級組期中前抽查一次，高三年級備課組檢查一次，教務(wù)處全校性教學(xué)檢查一次。
2、落實(shí)聽評課制度，推門聽課力度加大。各備課組相互聽課評課已漸成風(fēng)氣,互幫互學(xué)，特別是幫助青年教師努力提高教學(xué)水平。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)資源的利用，大力開展多媒體教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各個(gè)學(xué)科都認(rèn)真進(jìn)行集體備課，大部分教師進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐探索，效果良好。本學(xué)期，青年教師聽課都超過20節(jié)，一般教師聽課都超過10節(jié)。特別是高三教師在高考后，集體到高一高二聽課，既感受新課改的新氣象，又指導(dǎo)高一高二教學(xué)，收到良好效果。
3、創(chuàng)新并完善教師評價(jià)體系，出臺《長陽一中評教暫行辦法》，形成學(xué)生、家長、教師共同評教評學(xué)的三位一體評價(jià)模式，完善了評價(jià)內(nèi)容。科學(xué)而實(shí)事求是的評價(jià)結(jié)果在教師晉職、評先等活動(dòng)中起到積極作用。
4、落實(shí)常規(guī)教學(xué)測評。按要求做好了期中期末考試的程序安排、監(jiān)考、閱卷、成績分析等組織管理工作。本學(xué)期規(guī)范組織了高一高二期中期末考試及質(zhì)量分析。期中考試后進(jìn)行了“九峰英才”評獎(jiǎng)，并隆重舉行的總結(jié)表彰大會(huì)。
高三參加了湖北省八校聯(lián)考、七市聯(lián)考以及宜昌市調(diào)考，并認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析。
各年級繼續(xù)組織月考，利用考試的檢查、監(jiān)督和測驗(yàn)效能促進(jìn)各科、各年級的日常教學(xué)活動(dòng)；高二學(xué)生還參加了穩(wěn)派聯(lián)考。
5、完成了高一高二學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)網(wǎng)上管理工作。高一高二年級學(xué)科教學(xué)模塊學(xué)分認(rèn)定工作按計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。
6、圓滿完成了本屆高三畢業(yè)生高考體檢、志愿填報(bào)等工作。協(xié)助組織高考等工作。組織高一、高二學(xué)生常規(guī)體檢，由縣防疫中心實(shí)施。高二年級舉行青春期女生專題講座等。
7、加強(qiáng)了對學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，以保證學(xué)生評教等工作的嚴(yán)肅性與有效性。學(xué)生干部在學(xué)生日常行為管理、文印費(fèi)自主審核等方面都發(fā)揮了重要作用。
二、打造高效課堂，教學(xué)研究落到實(shí)處
1、為了全面實(shí)施新課程，教務(wù)處分兩個(gè)階段進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究活動(dòng)。第一階段是每個(gè)人上一節(jié)試水課，備課組落實(shí)評價(jià)并督促改進(jìn)提高。第二階段是推薦骨干教師進(jìn)行示范課展示。
2、積極選拔推薦優(yōu)秀教師參加教育主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競賽。本學(xué)期我校生物、英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)等教研組參加全市學(xué)科競賽獲佳績；化學(xué)、信息等學(xué)科在縣級優(yōu)質(zhì)課競賽獲得佳績。
3、為xx年高考達(dá)到既定目標(biāo)，高三年級針對學(xué)生現(xiàn)狀，積極研究高效復(fù)習(xí)對策，提高課堂效率，實(shí)施“培優(yōu)輔尖”的得力措施，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、創(chuàng)新教研評價(jià)機(jī)制，試行評選優(yōu)秀教研組工作。
5、“我與新課改同行”征文評選活動(dòng)如期舉辦，取得實(shí)效。
為推進(jìn)高一高二新課改的研究，不斷探索適應(yīng)新課改的教學(xué)方法，教務(wù)處教科室于xx年春開展了歷時(shí)兩個(gè)月的“與課改同行”的征文活動(dòng)，得到高一高二廣大教師的積極支持，所有高考學(xué)科的老師人人參與活動(dòng)，人人積極投稿，非高考學(xué)科的大多數(shù)教師也參加了本次研究。本次活動(dòng)共收到稿件89篇（2篇為合寫文章）。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，確實(shí)推進(jìn)課改研究的目的，結(jié)合學(xué)校新課改的實(shí)際情況，以自主原創(chuàng)、操作性強(qiáng)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)四輪篩選，評選出一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，二等獎(jiǎng)?wù)撐?6篇，三等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，并裝訂成集，以備廣大教師參考借鑒。
三、高三備考工作扎實(shí)高效，圓滿完成xx年高考既定目標(biāo)。
高三年級在高考領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，年級主任精心研究，各項(xiàng)備考工作扎實(shí)高效。
一是全面加強(qiáng)學(xué)生日常管理，針對性地做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生心理狀態(tài)的調(diào)適，及時(shí)消除不安定不和諧因素，保持班級穩(wěn)定，形成良好的復(fù)習(xí)備考氛圍；
二是轉(zhuǎn)變師生觀念，形成師生合力。一方面加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我診斷能力的培養(yǎng)，另一方面也強(qiáng)化教師輔導(dǎo)的針對性，要求教師在自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間要堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三是加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考方法與策略的研究，加強(qiáng)校際交流，加強(qiáng)信息收集整理，鞏固擴(kuò)大信息網(wǎng)，加強(qiáng)對信息的分析研究、處理能力；學(xué)習(xí)高考考綱，對準(zhǔn)考點(diǎn)，精選試題，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高復(fù)習(xí)效率。
四是做好教學(xué)信息反饋，及時(shí)舉行科任教師會(huì)和學(xué)生集會(huì)，認(rèn)真組織每次調(diào)考與質(zhì)量分析會(huì)，充分發(fā)揮班級教導(dǎo)會(huì)的作用，分班落實(shí)培優(yōu)輔尖的具體措施；
五是做好聯(lián)考工作，抓好質(zhì)量分析，抓好適應(yīng)性訓(xùn)練；
xx年高考，本屆高三師生團(tuán)隊(duì)精誠團(tuán)結(jié)、努力拼搏、科學(xué)備考，在優(yōu)質(zhì)生嚴(yán)重流失的情況下仍然實(shí)現(xiàn)了上重點(diǎn)人數(shù)和高分人數(shù)雙豐收，上一本人數(shù)和高分人數(shù)比xx年分別增加38人和20人。xx年高考再獲佳績，圓滿完成高考既定目標(biāo)，取得令領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長、學(xué)校、學(xué)生都滿意的結(jié)果。
xx年高考我校886人參考，一本上線235人（含體育藝術(shù)生，文科92人，理科143人），上線率26.52%；二本上線263人，上線率29.68%；三本上線287人，上線率32.39%；前三批上線785人，上線率88.71%。600分以上高分人數(shù)55人，文科最高分618分達(dá)北大錄取線。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈，業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升
1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，對青年教師嚴(yán)格要求，壓擔(dān)子，提升了青年教師成長速度。
組織青年教師參加高三四月調(diào)考，效果良好。學(xué)校青年教師舉辦“心靈驛站”座談會(huì)，在“我與新課改同行”征文評選的基礎(chǔ)上，由青年教師主持舉辦“我與新課改同行”論壇，多位青年教師發(fā)言，交流了投身新課改的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、落實(shí)對骨干教師的管理，嘗試創(chuàng)建優(yōu)秀教研組工作，強(qiáng)化骨干教師的作用。
高三有14位教師上縣級示范課，骨干示范效果顯著。
3、教科室組織全體教師自主學(xué)習(xí)新教材、學(xué)習(xí)新課程理念，促進(jìn)了教師觀念的更新。另外遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)完成的教師素質(zhì)公共課的培訓(xùn)。還組織選送部分教師參加省新課程骨干教師培訓(xùn)，這些教師對我校新課程改革及校本教材的開發(fā)應(yīng)用發(fā)揮了骨干引領(lǐng)作用。
4、全員參與，廣泛開展研究，全面收集資料，精心撰寫結(jié)題報(bào)告，圓滿完成省級教研課題“民族地區(qū)優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展困難與對策”的結(jié)果工作，極大地促進(jìn)教師的研究水平和研究意識的提升。
五、體藝工作有加強(qiáng)，常規(guī)管理更落實(shí)
1、全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行高中教學(xué)計(jì)劃，開齊開足了各類基礎(chǔ)課程。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體藝工作條例，繼續(xù)實(shí)施《一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案》；認(rèn)真抓好“兩課兩操兩活動(dòng)”考核、眼保健操考核、陽光體育鍛煉活動(dòng)，積極開展音樂鑒賞、美術(shù)欣賞等。完善創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐課、心理課、信息技術(shù)、通用技術(shù)課程的設(shè)置。2月28日，教務(wù)處組織召開體、音、美、信息技術(shù)教學(xué)專題會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)副校長趙開望參加會(huì)議。本學(xué)期成功舉辦了春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)施樓層俱樂部形式開展比賽，一是提高了比賽的競技水平及觀賞性，二是有利于培養(yǎng)學(xué)生合作意識及團(tuán)隊(duì)意識。我校男子籃球代表隊(duì)、女子排球代表隊(duì)參加縣教育局舉辦的“全縣xx年中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)”雙雙榮獲高中組第一名。
2、強(qiáng)化教輔隊(duì)伍建設(shè)，教輔人員管理得到加強(qiáng)，服務(wù)意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識都有所提升。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、信息中心等認(rèn)真為師生服務(wù)。為全面完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室工作人員經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為教師、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作提供幫助。圖書室、閱覽室工作人員為師生閱讀書報(bào)、借閱圖書提供很多方便，提高了圖書室、閱覽室的使用效率。信息組科學(xué)利用了“超園現(xiàn)代教學(xué)中心”組織教學(xué)，提高師生信息技術(shù)水平，提高課堂教學(xué)效率。
3、按照上級主管部門的要求做好了教材和教輔資料征訂和發(fā)放工作。嚴(yán)格按照教育局的要求，公開透明，規(guī)范操作，確保了教材與教輔資料的征訂規(guī)范、完整、實(shí)用。
4、加強(qiáng)教輔工作，管理好教務(wù)檔案，提高管理質(zhì)量。一是進(jìn)一步了完善各類考核與評價(jià)工作；二是強(qiáng)化檔案意識，各類工作檔案整理存檔；三是深入實(shí)施無紙化辦公，充分利用教務(wù)工作qq群，及學(xué)校辦公qq群，通過網(wǎng)絡(luò)下發(fā)通知、文件等，減少紙質(zhì)檔案，并強(qiáng)化電子檔案，做好歸類整理保存。
5、大力實(shí)施“助學(xué)啟智”工程，倡導(dǎo)師生愛心行動(dòng)，加大社會(huì)愛心人士及校友捐助活動(dòng)，切實(shí)做好對“學(xué)困生”、“貧困生”、“留守生”的幫扶力度，竭力緩解學(xué)習(xí)、經(jīng)費(fèi)與心理壓力，促進(jìn)健康成長。本學(xué)期共接受國家助學(xué)金等多項(xiàng)資助，總額達(dá)300萬多元。
6、圍繞學(xué)校整體工作，主動(dòng)搞好部門協(xié)調(diào)，積極配合各部門的工作。一是協(xié)助辦公室為教師晉級提供相關(guān)資料，二是協(xié)助學(xué)工處加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理工作，三是協(xié)助招生辦進(jìn)行招生工作等。