認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
草房子的讀后感50字篇一
這本書中講述的人物有:禿鶴、紙月、白雀、艾地、紅門……
其中我最喜歡的一篇是:紙月。紙月是個文靜、善良、美麗的小姑娘。紙月總倉板小學受欺負，所以紙月的奶奶帶著紙月，來到了油麻小學，想讓校長收留紙月，一進門正好看到桑桑（校長的兒子）這時桑桑正在喂鴿子，桑桑突然不安起來，因為，他看到自己的樣子:沒有穿鞋，兩只光腳臟兮兮的，褲子被胯骨勉強的掛住，一只褲管耷拉著腳面，一只褲腳卷到膝蓋以上，褂子因與人打架，缺了幾顆紐扣，兩只小口袋，有一只也被人撕的，只有一點點連著。外婆等到見到了校長向校長說明了情況，校長才勉強的說:好吧，收下她吧！但是，紙月，那么長的路，你走得了嗎？紙月說:我走得了。校長說:好，從今以后你就是油麻小學的學生了。外婆感動得流下了眼淚。（感動:因為校長肯收下紙月）當紙月和外婆都出草房子時，被桑桑的母親看到了，桑桑的母親說:瞧！這小姑娘，長得多漂亮呀！桑桑你看看人家，人家的手好呀，你瞧你那手，都臟成什么樣子了。這時桑桑和紙月同時把手藏到了背后，但是桑桑藏住的是一雙滿是泥垢的黑乎乎的手。而紙月藏住的是一雙白凈的細嫩如筍的手。
一次在上課，天上下起了大雪，老師趕快說:收拾好書包，現在就回家。大家把書往書包里亂塞，就背著書包回家去了。等紙月收拾完時，教室里只剩他一人了，這時桑桑的母親出現了，她對紙月說:紙月來我家住吧，紙月說:不用了謝謝，外婆還在家里等著我呢。桑桑的母親說:我已經讓人把信交給你的外婆了，那你就在我家住下來吧。紙月這才放下心來。晚上睡覺時，柳柳硬是要和紙月一床，媽媽答應了，過了一會兒，桑桑聽見妹妹對紙月說:很多很多年前，我哥把家里的一口鍋拿到院子里，偷偷的砸了。
紙月:砸鍋干什么？
柳柳:賣鐵
紙月:賣鐵干什么？
柳柳:換錢
紙月:換錢干什么？
柳柳:買鴿子
紙月:然后呢？
后來后來媽媽燒飯，發現鍋沒有了，就找鍋，到處找不著，就問哥哥、看見鍋沒，哥哥看見媽媽就往后退，媽媽明白了，就要去抓哥哥，后來哥哥跑到了豬圈里，老母豬就哼哼啍的要過來咬他，哥哥就往后退，不料踩到了一泡豬屎，出去以后臭得媽媽都不打他了……聊著聊著，柳柳睡著了。
這本書可真幽默呀 謝謝爸爸送給我這本書。
草房子的讀后感50字篇二
應女兒的要求，我有幸拜讀了曹文軒的小說《草房子》。平實感人的敘述、真摯友善的描寫。將一個個看似尋常卻又蘊涵著全部生活的真實的情節一一展現出來。令我浮想聯翩…
我想到我的小時候，一樣的頑皮、一樣的悵惘、一樣的渴望成長。在那個歲月，有成長的煩惱與憂傷、有得到與失去時情感的激蕩。那穿梭于田野、操場、竹籬笆墻的身影，既是桑桑(小主人公)又是我們自己，在我們的童年里，都可以找到紙月、柳柳、禿鶴、秦大奶奶的身影。無論是紙月來到油麥地小學還是細馬過繼給邱二爺，這些都是我們身邊發生過的故事。聽著作者娓娓而談，一顆原本已經麻木于城市喧囂誘惑的心又飛回到了很久遠以前。那也是一個偏僻的小山村，那里也有一所很小的學校，我們的老師五十來歲，和善而慵懶，任由孩子們自行發揮，只要不出什么亂子就好了。就對得起家長了。村里的人也尊重先生，哪家有個什么事，也都請老師過去坐一坐、評評判判，有時就留下來吃頓飯，日子過得悠閑而無奈。而我們，就像桑桑一樣，喜歡平地里折騰出一些事情來，讓家長惱也好、喜也好，伴隨著村口的溪澗流水，舒緩有節，不緊不慢地成長。懵懂的我們卻以為我們已經長大，覺得大人不理解我們，覺得孤獨、失落，想看外面的世界，想知道一切我們所不知道的事情。
而今，我也有自己的女兒了，她也在經歷我們曾經的年齡，可物換星移，時空的變幻，現如今的學生與我們當時是多么的相同又不同啊。
現實社會的壓力，使得學校加大了對學生的約束，追求對書本知識的汲取，永遠做不完的作業，永遠考不完的試。已經改變了學生童年的生活環境，一切圍繞學習，學習為了將來，卻不知，她們所錯過的卻是一生最美的光景呀！看到女兒在《草房子》書里做的批注和下劃線，我深刻體會到女兒的羨慕與反思。她比我們那個時代都知道更多，她的思路敏感而激越，雖然還是我們眼里的"乖寶寶"，卻事實上能夠承擔起一些責任與義務了。作為家長，多么希望能夠讓女兒更加全面的發展自我，能夠開心愉快地渡過童年、少年的快樂時光。
"池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，總有那蝴蝶停在上面…盼望著夏天，盼望著明天，盼望著…"羅大佑的《童年》是那時我們的心聲，看來，也是我們女兒的心聲。
歲月在無聲地流淌，生命在悄然地延續，童年、少年、青年、中年、老年，于個人是一次性，于生命卻是輪回。該留下些什么呢?
謝謝作者，讓我偶爾穿梭時空，回到那時…
草房子的讀后感50字篇三
《草房子》是曹文軒的一部長篇小說，它敘述了男孩桑桑在油麻地小學度過的六年小學生活。文章的名字多以人的名字開頭，那一篇主要就是圍繞著這個人來寫的。
比如第一篇：禿鶴，就寫了一個名叫陸鶴的禿頭男孩，外號叫“禿鶴”。他的頭上可以說是“寸草不生”，锃亮锃亮的，是個十足的禿頭。開始，他還不在意，但是后來，因為經常被人嘲笑，變得非常自卑，捉弄之后，為了報復大家，在十分莊嚴的多校會操上故意擾亂秩序，油麻地小學唾手可得的第一名就毀在了他的手里。連分小組時，都沒有一個人想和他分到一起。后來，他為了討好大家，他熱情地對每一個同學，但每一次都遭到冷眼相看。終于，又到了一次重要演出，他為了彌補自己的過失，毛遂自薦，而且表演十分出色，無可挑剔。但是得了第一名的老師同學們又一次地把他忽視了。陸鶴十分難過，獨自出走，大家找了半天，終于找到了他，他得到了理解，陸鶴的努力總算得到了回報……
《草房子》用獨特的方式講述了一件又一件的事情，每一個人物都是那么的鮮明，生動，有主人公桑桑，還有桑桑暗戀的女孩紙月；陸鶴，阿恕，白雀和蔣一輪老師等，令人感動。
這一件件小事，有的有趣，有的感人……
有趣的是，一次，在他們玩游戲時，桑桑為了不讓大家找到自己，居然躲到了別人家的空棺材里去了，又不敢蓋蓋子，還碰到了老鼠，結果自己把自己嚇得不輕。
感人的是，一次，桑桑為了保護紙月，拼了命和板倉小學的三個高年級壞孩子打架，最后被打得鼻青臉腫，倒在船艙里爬都爬不起來，但還是竭盡全力奮力一推，把對方的頭子推進水里，和紙月劃船到了對岸。
后來，在桑桑被查出患有絕癥后，內心深處也喜歡著桑桑的紙月悲傷無比，趁桑桑不在家，含淚把自己媽媽生前做的書包交給桑桑的媽媽之后，銷聲匿跡，舍棄了這個只有自己一個人的家，獨自出走，再也找不回來……
最后，雖然桑桑的病好了，可是紙月，卻依然不知道在這個世界的哪個角落里，杳無音訊，只存在于桑桑的腦海中……
桑桑告別了自己的小學生活，走向初中。我們不也是這樣嗎？我感到小學的時光是如此短暫，曾經認為漫長的五年時光不知不覺就溜走了。以前我們卻都不懂得珍惜，被批評時感覺老師討厭，因為紀律不好被罰站是感覺老師可恨，而等到失去了……我第一次感到小學的老師們是那么可愛，嚴厲的德育處老師是多么親切。啊！以前的班主任！啊！以前的教室！那些曾留下了我們幸福足跡的走廊！曾經的小學歡樂時光是多么令人懷念啊！那些年的喜怒哀樂，酸甜苦辣，都已經千萬不復還了。我們要把握好每一寸光陰，每一分鐘，不要讓我們的人生留下遺憾！
草房子的讀后感50字篇四
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之余，我不禁想;是什么使她發生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
在這間“草房子”里，有了桑桑的歡歌笑語，當然少不了禿鶴的淚與苦。禿鶴是個十足的小禿子，受到了許多人的嘲諷，心中裝滿了苦澀。但是他有著令人佩服的尊嚴，他有著不同的對尊嚴的看法。最后，經過他的堅持，他得到了眾人的認可，也詮釋了尊嚴的含義。這讓我想起了電視劇中的一句話‘只要堅持，沒有什么事做不到，一定會成功的’，的確，只要我們相信自己，堅信自己能行，就沒有什么辦不到的。
在這間“草房子”里，有各種各樣的人，有著辛酸、快樂、純樸等等。但是它的確是我們心靈的一個歸處。有了這間房子，我們更加心安，更加溫馨。讀了這本《草房子》，我就希望我也能擁有這樣一個心靈的依靠，這樣能讓處與社會中的喧囂中的我有一個“家”。讀了這本書，那一份純真、童真一直縈繞在我心中，腦中一直反復著“一顆星，掛油瓶!油瓶漏，炒黑豆!黑豆香，賣生姜!”讓我們心中有一個屬于我們自己的房子吧!
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!
草房子的讀后感50字篇五
《草房子》共有九章。第一章：禿鶴，講的是一個叫禿鶴的光頭男孩。因為同學笑話，就用生姜擦頭皮，想長出頭發來。但沒有成功。于是，他便帶了一個白色的薄帽子。同學們幾天不看見禿鶴的光頭，就有些不習慣，于是，他們便將禿鶴的白帽子拿掉了。在分組的時候，哪個組都不要禿鶴，搞得他傷心了好一陣子。但在一番陰差陽錯之中，他卻因為演《屠橋》演得很成功而“出名”了。
第二章：紙月，講的是一個很美麗的小女孩。很早父母就死了。有一天，她在板倉那邊的小學呆不下去了，就轉到了油麻地的小學讀書。它是整個小學學習最好的一個學生，剛來不久就交了一大堆朋友。可最近她總是遲到，桑桑——校長桑喬的兒子，本書的主人公。便跟蹤她，最后發現她原來是被“惡棍”劉一水欺負了，桑桑為了保護紙月而被打的鼻青臉腫，但劉一水卻因為在河里游泳而感冒了，劉一水的爸爸本來想把責任推在桑桑身上，可卻被桑橋發動的“聯軍”——油麻地學校、板倉小學和縣政府給警告了。
第三章：白雀(一)，是言行小說，講了一個將一輪對白雀有好感，但最后白雀卻因為桑桑而跟蘆葦那個了。
第四章：艾地，講一個蠻不講理的老太婆——秦大奶奶的麥地被上頭蓋成了小學，只給她在學校的西北角留下了一小塊地，她就用這一小塊地來種艾。蓋好了小學后，她每天都派她的“部隊”——一大堆雞、鴨、鵝去騷擾油麻地小學。學校只好圍了一個大草欄，但在一次重要的公開課中，草欄破了，結果把公開課給攪亂了。可是有一次，秦大奶奶意外的救了一個學生，使大家對她很有好感。她從此也像是變了一個人似的。可她最后竟因為一個大冬瓜而犧牲了。
第五章、第八章：紅門(一)和紅門(二)，講的是康小福家破產的事。
第六章：細馬，講的是細馬的房子被水淹了，細馬為了給媽媽蓋一棟大房子，先把種的樹賣了，然后用賺來的錢買羊，生了小羊后再賣羊，然后再用錢買磚。花了整整一年的功夫，終于蓋了一棟大房子。
第七章：白雀(二)，講的是將一輪失戀后內心異常痛苦，結果把威小罐摔得頭破血流的事。
第九章：藥寮，講的是桑桑脖子上長了一個疙瘩，大家都認為是不治之癥。但是爸爸最終找人治好了他。
在書中，桑桑和他周圍的人們感受到了“心酸”、“憐憫”、“友情”、“親情”“喜愛”“孤獨”“冷漠”“絕望”“溫馨”、“美好”“愛情”……在豐富的經歷中，他長大了。我的生活雖然沒有書中人物那樣坎坷，但也充滿了眼淚與歡笑，我也期待著在自己充滿困難和挑戰的人生中不斷發現 “真、善、美”。
草房子的讀后感50字篇六
曹文軒老師曾經說過：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是不衰老的，那就是美”。在沒有閱讀《草房子》這篇著作時，我是無法去理解曹文軒老師這句話深刻的內涵。而當我有幸讀完《草房子》這篇優雅的小說后，我才明白，的確，美才是永恒！
《草房子》所發生的年代應該是和百廢待興、大地滄桑等字眼描述的畫卷生在一個年代，理應充滿苦悶和悲涼，然而書中展現在我面前的卻是高雅芬芳、琳瑯滿目、別致雅趣的畫面。被同學戲弄卻依然充滿孩子氣的禿鶴、懂事且乖巧的紙月、對愛堅貞不屈的蔣一輪和美麗的白雀動人的愛情故事、執著善良的秦大奶奶、頑強不屈的江南小伙細馬、擁有著豐富多彩無與倫比的童年生活的桑桑、身處悲喜兩重天卻不向困難低頭的杜小康。在小說中，我完全可以身臨其境的感受每一個感人的故事及深刻體會到各個角色的特點和個性。人物心靈的美和意志的堅強在作者行云流水的筆鋒下表現得淋漓盡致、栩栩如生、蕩氣回腸！
小說中的杜小康和細馬絕對稱得上是內外皆美的好孩子。
杜小康從小家庭富裕，但是后來因變故而家庭沒落了。杜小康作為家里唯一的男子漢，他要賺錢還債，就退學了，一個人承擔起了家庭重任。他的思想里承受著家庭變故帶來的煎熬，他的靈魂深處也將過去埋藏了起來，他用不屈服的意念征服著自己的快要崩潰的身體，他用非常人所能擁有的勇氣重新開啟艱難生活的大門。他除了擁有這種頑強的精神，更是擁有一顆堅貞的心，在生活富裕的時候，不像紈绔子弟坐享其成，而是學習認真，品學兼優。在家庭沒落的時候，不灰心、不氣餒，用自己的肩膀扛起生活的艱辛。他的這種精神值得我們每個人去體會、去學習、去發揚！
細馬是邱二爺和邱二媽從江南領養回來的孩子，邱二爺本來想讓細馬去上學，可是細馬因為和同學老師交流有困難，所有最后就沒有去上學了。沒有上學的細馬過著遠離生身父母的流浪生活，但是邱二爺和邱二媽無私的愛深深感染了細馬那顆堅強的心，在顛肺流離的生活路上，細馬獨自踩著荊棘、細數著那些艱難的人生歲月，他依靠著自己頑固的生活作風和心靈手巧的生活方式，改變了命運帶來的重重困難，把一段輝煌展現在我們的面前。這份歷經滄桑的幸福，帶著細馬對美好生活的憧憬，將人性的美、生活的美完全表述了出來，我閱讀其中，感同身受，一股強大的精神力量瞬間灌進我的靈里，讓我對困難和艱辛不再畏懼！
杜小康和細馬小小年紀就承擔著家庭重擔的精神值得我們每一個人學習，是我們學習的榜樣。他們的不屈不撓的精神告訴我們一個道理，世界上沒有翻不過去的困難，征服困難后的天空是最美麗的！
草房子的讀后感50字篇七
利用雙休日的時間，看完了《草房子》這本書。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準確地說，應該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說實話，這本書我買了很久了，一直沒有認認真真的去看它，當初買的時候也是聽了別人的話才買的，我把它擱在書架上，寫完作業后，就去書架前看看，翻翻。不經意間，注意到了《草房子》這本書，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長編小說。
寫了一個善良，天真的小伙子桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發。
草房子，它本身就是那么原生態，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來。現在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現時的天空，更加的燥熱反常。
書中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉著的花環”……
紙月，一個很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的。但很堅強，一路堅持走了過來。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經歷了一場水災之后，重新又回去了，扛起了一個家庭，自己則作了一個牧羊少年。
還有杜小康……
我喜歡這本書，不僅因為那悠然的筆調，那流水般的敘述。還有書中那一首首純真的童謠。它們的出現，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。
小女孩，快快長，
長大了，跟連長，
有得吃有得穿，
還有花不完的現大洋。
“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”
這書中一切的一切，把我深深地打動了。
那么你呢？還不趕緊去讀讀！
草房子的讀后感50字篇八
《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經看似很厚的，無謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續集的出版，因為我想看到更多精彩的故事；看似很不起眼的小故事，經作者的串聯，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺得生活也跟著有節奏的開始了；回味生活中經歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長！
想書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
如過說是經歷過才讓他埋下了“愛”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應該說是更加有“愛心”了，因為我們都知道書籍中最認為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎？
曾經在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望。“用幾十年的心血換來這片土，這是我們愛的結晶啊！而如今，唯一的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思。”秦奶奶悲痛欲絕。
桑桑第一次見到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶。”一直被人討厭的“老太婆”，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發現奶奶在艾地打滾時，它居然叫桑桑保守秘密。
看來她也并不是那樣能的不可接近，原來愛是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛的詮釋嗎？
這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎么就會因為一個南瓜而落水呢！難道你從前的堅持，從前的抱怨……都煙消云散了嗎？
起先，你是自動的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措；用拐杖哄趕進校園的鴨子，在菜園邊上守著；等待時機，你終于要離開學校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學校的一個南瓜而永遠的離開了……所有的人因為你的離開而傷心，而自責。
人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。
草房子的讀后感50字篇九
一個男孩，坐在高高的屋脊上，看著自己身下的油麻地小學。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃的飄落。男孩的頭發像蘆葦一樣，在風中揚起來。男孩的眼睛里滿是淚水，盛滿了憂傷。
看完《草房子》后，一連幾天，我的腦海里全是這幅圖畫。離開朝夕為伴的金色的草房子，與童年種種美好的時光道別。那時他心里滿載的酸澀和悲傷，我不敢妄加去猜測，更不敢替他去想象。
這個男孩，他叫桑桑。桑桑在我眼里是什么樣子呢？我覺得他應該是有一頭油油的黑發，一張臉，嗯，像是一枚小太陽，朝氣蓬勃。他笑起來的樣子，讓人覺得天都亮了；他眼眶紅了的時候，應該是非常讓人心疼的。最重要的是他的眼睛，那應該是一雙清澈得像一汪水似的干凈，明亮的眼睛。無時無刻不發光。總之，一千個人眼里，就會有一千個桑桑。而他在我眼里，恰好就是這個模樣。
書里有段話是這樣形容油麻地小學的：
這種草房子其實是很貴重的。它不是一般的稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬，一根一根都長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。
讀完我不在想：一幢又幢的金色的房子，在鄉野純凈的天空下，房頂上金澤閃閃，而桑桑和她的小伙伴們就在上面坐著……
那該有多美呀！試想在這一片片金色之下 ，溫老師正用她那圓潤流暢的聲音為同學們朗讀課文；秦大奶奶試圖把她的雞、鴨、鵝走進校園；杜小康騎著自行車，在校園里兜兜轉轉；紙月和香椿低聲浣笑著；桑桑與阿恕正在田埂上跑著；桑喬把手背在身后，正在校園里巡視著；細馬坐在綠茵茵的草地上，他的身邊，是一只只白如秋云，絨如棉絮的山羊……
男孩桑桑六年的小學生活在一朝一夕中滑過。禿鶴的光頭和白色帽子，是他記憶里有趣的風景；蔣一輪的笛子與白雀的情書被他珍藏起來；杜小康給他的五枚雙黃蛋，靜靜地躺在松軟的蘆花上；溫幼菊藥寮里的小紅爐以及那支無詞歌，給了桑桑神秘的力量；秦大奶奶的艾地，終日散發著它們特有的香氣；還有紙月……
恍恍惚惚之間，這些金色的過往，竟都要隨風逝去了。我看著鏡頭最后，那個男孩迷茫而又哀傷的眼睛，和他身下一幢又一幢的草房子，眼淚就開始流啊，流啊……
草房子的讀后感50字篇十
《草房子》這本書是我國首位獲得“國際安徒生獎”的作家--曹文軒根據自己的親身感受和經歷創作的。故事發生的背景是20世紀60年代的油麻地小學。讀了這本書，我深有感觸，因為它描寫了很多和我年齡相仿的同齡人的成長故事。
本書主要寫了男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活，在這六年中，通過桑桑的視角讓我們看到了油麻地形形色色的人，目睹了許多可歌可泣的事跡，見證了油麻地小學的學生們苦痛而又震撼人心的成長經歷。里面有很多形象鮮明的人物，比如：從富家子弟到能夠承擔起家庭重擔的杜小康；從一個執著倔強的老太太到后來主動關心油麻地小學的通情達理的秦大奶奶；從一個溝通困難、無法融入班級生活的倔強的小蠻子到一個精明能干、知恩圖報、敢于挑起家庭重擔，完成邱二爺心愿的細馬；從一個貪玩叛逆的“搗蛋鬼”到后來忍病帶妹妹進城玩耍的桑桑。
這些人物中我最喜歡的就是杜小康，他出生于油麻地最富有的人家，全村只有他家有一輛自行車，但是到后來因其父酒后駕船，導致家里的衰敗。盡管杜小康非常渴望繼續上學，但是當他得知家庭遭遇后，什么也沒說，也沒有抱怨。輟學后他與父親去蘆葦蕩養鴨準備東山再起，盡管有很多的不適應，但在那里他克服了重重困難。盡管再次一貧如洗，但是他沒有被打倒，反而更堅強了，在一次次的磨難之后，杜小康成長了許多。在桑桑的支持下，他在校門口擺攤賣文具，努力扛起了家庭的重任，支撐起家里的經濟。生活的大起大落讓杜小康學會了思考，品味到了孤獨的滋味，也促使他發生了巨大的蛻變。
整本書以桑桑的視角來看人間真摯的感情與善良，它的主格調是哀傷的，也是凄美的。每個人都有一段不幸的`經歷，反映了童年的成長過程中不僅僅只有快樂，還有許多不幸的事來歷練自己，使自己在困境中得到鍛煉，在磨煉中得到成長。
本書的語句十分優美，讀這本書是一種享受。如“眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽一露臉，天地間便彌漫著無形的熱氣。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏地低下了頭”。像這樣的語句還有很多，每當描寫天氣和季節的時候，作者總會運用大量的修辭手法來把這些事物寫得栩栩如生。作者總是把事物賦予人的性格，把事物擬人化，將自己所要表達的情感融入其中，在字里行間細雨潤物般地流露出來。
總之，這是一部非常有價值的兒童著作，他是所有兒童作品的結晶，既適合兒童學習，也適合家長品嘗。讓我們一起走進曹文軒的文學世界，一起感受他給我們織造的童年生活吧！
草房子的讀后感50字篇十一
在油麻地有一個孩子叫桑桑，喜歡做夸張的事情比如：買家里的東西，把家里的東西都做成各式各樣的物品，還有一次他把他爸爸的獎來的本子給毀了……
但六年的小學生活讓他學會很多，的得了許多感情：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他也從其中明白了善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
在油麻地小學由一個叫孩子總是光著腦袋，人們就給他取了一個奇怪的名字“禿鶴”。他很孤單，但是面對這一切他并未退縮而是去面對，面對現實，勇敢的做自己，而且他在寒冷的冬天依然不帶上他那頂雪白和諧的帽子，他用這一行動對人們說：“這就是我!”最后借憑他的自信讓人們對他有了新的認識——孤單“尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解”藥。”——這是自信。
在倉板有一個小女孩個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。有一回，她被倉板的一群男孩子欺負，她為了不讓奶奶操心，于是便不告訴奶奶。桑桑得知紙月遲到的時候總覺得著事中有些蹊蹺，便在一天去探個究竟，果然，在紙月上學的途中有一幫倉板的一群男孩子攔截住了，桑桑便奮不顧身上去與他們較量。雖是得救了，桑桑也受了傷。但是他得到了什么?是贊揚嗎?是批評嗎?不，都不是，是勇氣。
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。她的身上散發著一種魅力，讓蔣一輪和她發生了一件動人的事。它成為了桑桑心里不可缺陷的重要，跟讓桑桑知道了信任是重要的，不可疏忽。
細馬，他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質十分另人敬佩。他用自己的能力給岳二爺與岳二媽看到希望的火……
最后是桑桑的一件事，生病的桑桑，可他總覺得還是那么溫暖，著是來自心里的“愛”傳達給他，這種溫度是無法度量的，它是極限!
在油麻地著神奇的地方發生的神奇的事情，它也神奇的激起我心中的漣漪，我也落淚了：為桑桑而落淚;為草房子而落淚;為油麻地而落淚;為《草房子》而落淚。
草房子的讀后感50字篇十二
一本書，如同一位老師，把我們領進一個個色彩斑斕的世界，還常常能給我們以啟示。其中最震撼我心的，就是著名作家曹文軒寫的《草房子》。
“萬兩黃金容易得，朋友一個也難求”。當我看到書中杜小康和桑桑真摯的友誼時，才深刻地體會到了這句話的真正含義。
一場沖天大火，燒毀了三大捆麥稈，也燒掉了桑桑和杜小康之間那深厚的友誼。看著他們，你不理我，我不看你的樣子，我難過極了，我仿佛看到往日那絢麗多姿的花朵，失去了昔日的芬芳，漸漸凋零。可杜小康的不幸卻又如點點星光，再次點燃他們之間的友誼之火。在杜小康輟學、絕望之時，桑桑義無反顧賣掉心愛的鴿子，給予他溫暖的幫助。此時，我又覺得他們之間的友誼如一顆珍珠般熠熠閃光。
杜小康和桑桑之間的友誼如海一般波瀾起伏，深深震撼著我的心。回顧我的生活，雖然沒有如此感人至深的友情，但如小溪流水一般，緩緩流淌的情誼同樣能溫暖人心。
九歲那年，我不幸得了肺炎住了院。我躺在病床上，思念著同學，腦海里一直浮現著同學們的身影。忽然，一陣電話鈴聲傳來，我急忙跑過去接電話。“龔子悅，你身體好些了嗎？”原來是任墨凌。我開心極了：“好多了，謝謝你！”“不用謝，朋友嘛！”我聽了，激動萬分，熱淚一下子涌出了眼眶。“再見嘍！希望你早日到我們身邊來。”“好的，謝謝！”對話雖然簡短，但直到現在，她溫暖的話語還回響在我的耳邊，是她在我苦悶孤獨的時候安慰我，難道不就像桑桑對待杜小康一樣嗎？
不知不覺，時間過得真快，我們要舉行數學思維競賽了。快要考試時，任墨凌突然著急地喊出聲來：“哎呀，不好！我忘帶直尺了！”我聽了也替她著急起來。可我只有一把尺，沒辦法借她呀！忽然，我想到了媽媽辦公室里還有一把直尺呢！我對任墨凌說：“別急，我去幫你拿！”“不要，馬上就要考了，來不及了！”“沒事的，瞧我的飛毛腿！”話音剛落，我三步并作兩步地沖了出去。不到兩分鐘，我便回到了教室。我把尺遞給她，看見她原來緊張的臉上又露出了往日的笑容：“謝謝！”“不用謝，朋友嘛！”我也學著她的語氣說。
友誼真好，讓身處困境的杜小康看到了生活的希望；讓病中的我感受到了點點溫暖……友誼像一顆晶瑩的珍珠，能照亮心底的黑暗；友誼，像一只溫暖的手，能撫慰受傷的心靈；友誼，像一杯甘醇的美酒，令人久久回味……