小貓搬家教案（匯總15篇）

教學(xué)工作計劃需要教師進行教學(xué)反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施進行改進。以下是小編為您整理的優(yōu)秀教學(xué)工作計劃范本，包括了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和案例，希望對您有所啟發(fā)。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇一

1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

2．培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

3．對幼兒進行助人為樂的思想教育。

4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5．提高幼兒思維的敏捷性。

1．小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3．電話機(玩具)、錄音機

4．“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

(一)引導(dǎo)入題：

1．師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么 (小魚)

師：小魚生長在哪里 (水里)

2．師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

(幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)

3．總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦 ？誰能替小貓想辦法 (加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進入游戲活動

1．師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)

3．老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）

通過本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇二

設(shè)計意圖：

根據(jù)中班幼兒特點4—5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標，由此根據(jù)中班體育活動的總目標我設(shè)計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標，以達到整合教育效果。

活動目標：

1、練習(xí)由25—30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。

2、鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

活動重點：

練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。

活動準備：

1、小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

2、音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨欄、平衡木。

5、磁性釣魚竿、磁性小魚（貼有數(shù)字）水盆、布置水塘和場地。

活動過程：

一、起始活動師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好？

幼：好。

師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

1、隊列隊形練習(xí)：四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個圓——四路縱隊。

2、準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》。

師：隨音樂和媽媽一起活動身體。

二、練習(xí)由高處往下跳。

1、自由探索由高處往下跳的動作。

師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。

幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎？

幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。

師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

1、幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習(xí)，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的`輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走？有兩座小山（兩把小椅子）有山洞（拱形洞）有小溝（跨欄）有獨木橋（平衡木）我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚（帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能）幼：我們可以翻越小山（從高處往下跳）鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當(dāng)老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

四、活動評價：

1、表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最大最重。

2、享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動結(jié)束。

五。、整理場地：

活動反思：

本次健康領(lǐng)域教學(xué)活動——《小貓釣魚》，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我以《小貓釣魚》創(chuàng)造情境為主線，將本次活動設(shè)計為四個環(huán)節(jié)：

一、起始活動——（韻律）《大臉貓愛吃魚》。

二、（熱身運動）——《小貓釣魚》。

三、（基本動作練習(xí)）——小貓釣魚（游戲）。

四、活動評價。整個活動組織下來，有很多感觸，在這里做如下反思；1、在活動中，孩子是主體，教師是主導(dǎo)，在這節(jié)課里，我充分發(fā)揮了師幼互動，幼幼互動，孩子的探索，教師的示范和在幼兒感興趣的游戲中，達到了一定的運動量，并且動靜結(jié)合。

2、情境創(chuàng)設(shè)對于幼兒的學(xué)習(xí)有很大的作用，我準備了與幼兒人數(shù)相等的頭飾和活動場地，孩子們的興趣一下高漲起來，游戲由易到難，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且有一定的競爭意識，也達到了本節(jié)課的活動目標。

3、在活動的第三個環(huán)節(jié)，游戲《小貓釣魚》我只是帶領(lǐng)幼兒來探索釣魚的路線，教師雖然在課中進行了安全教育，但由于幼兒年齡小，在活動過程中偶爾有相碰撞現(xiàn)象發(fā)生，教師沒有及時給幼兒反饋活動中的安全隱患，這是以后教學(xué)中應(yīng)引起重視的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

點評：

教研組長：

這次活動貼近幼兒生活，所用的活動材料也是幼兒們生活中常見的，在生活中，幼兒也接觸過釣魚這個游戲，只不過幼兒在游戲中思維沒有發(fā)散，不能很好掌握游戲規(guī)則，也沒有耐性。通過這次活動的學(xué)習(xí)，幼兒不但提高了肌肉活動技能、和動作的柔韌性，而且引發(fā)了幼兒的活動興趣，培養(yǎng)了幼兒認真耐心、不怕苦的精神，并且能遵守游戲規(guī)則。

園長：

在整個活動中幼兒都特別積極主動，孩子們一直處于積極的參與狀態(tài)，有很高的探究熱情，并且將數(shù)學(xué)知識融入游戲中。提點建議，在今后的教學(xué)中教師應(yīng)始終給幼兒貫穿安全理念，讓幼兒在歡樂、安全的氛圍中活動。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇三

活動目標：

1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個。

玩法：

首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在”梯子游戲（又稱圍攻游戲）\"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇四

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案《小貓為什么搬家》，歡迎大家分享。

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

4、樂于探索、交流與分享。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。

2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3、手機。

4、"保護河水,此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。

(一)引導(dǎo)入題。

1、師：小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)小魚生長在哪里(水里)。

2、師：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。

3、小結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)。

(二)游戲活動。

1、師：小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的'魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后,后一個幼兒才能"搬家".看哪隊幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)。

3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)。

5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去。

(三)總結(jié)游戲情況,出示"保護河水人人有責(zé),嚴禁亂倒垃圾"的牌子,活動結(jié)束。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇五

活動目標：

1、理解故事的內(nèi)容，感受小貓從開始有很多的朋友到后來孤單單一個人的過程及小貓的'情感變化。

2、通過故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們才會有更多的好朋友。

3、通過情景表演使幼兒學(xué)會做一個有禮貌地客人和熱情招待朋友的小主人。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

課件、房子圖片、杯子、椅子。

活動過程：

一、通過聽故事的前半部分，使幼兒知道小貓的新房子是通過大家努力而蓋成的。

師：小貓的新房子可是由很多好朋友來幫忙的呢，它的朋友們是誰呢？我們一起來看一看吧！

教師邊播放課件邊講述故事。

師：小貓開始裝修房子了，請你聽一聽！哇，小貓的房子裝修好了，它的心情又是怎樣的？

師小結(jié)：是呀，小貓的房子這么漂亮，還有那么多好朋友幫助它，它當(dāng)然開心。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇六

活動理念：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家人都把他們當(dāng)成“小皇帝”“小公主”只要他們開口，大人們想盡辦法給予滿足。這樣就使得孩子們養(yǎng)成了一些不好的壞脾氣。如：小氣、自私等。就如故事中的小貓，他的漂亮房子是通過大家的幫忙而蓋成的。作為房子的主人應(yīng)該熱情地招待給他幫助的好朋友，而不是怕朋友們把自己的房子弄臟。更何況他的`朋友們都是非常懂禮貌的。知道小貓怕他們弄臟房子，他們特地準備了新的、干凈的鞋子。可小貓還是那么得小氣、自私，還要朋友們洗干凈了腳，光著腳才能進他的房子。所以到后來，誰也再沒到小貓家做過客，誰也不愿再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的那座新房子。

設(shè)計意圖：

1、通過看課件，并講述課件的內(nèi)容，使幼兒知道小貓的新房子是通過大家的努力而蓋成的。

2、教師講故事，通過提問讓幼兒了解小動物想到小貓家做客而小貓為什么不讓小動物到自己家來玩的整個過程。體驗小貓從開始的開心到后來孤單單一個人的心情變化。

3、通過對小貓行為的討論，使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩。我們要學(xué)做一個熱情、大方的孩子。

4、通過情景表演，使幼兒學(xué)做一個有禮貌的客人、學(xué)做一個熱情招待朋友的小主人。

活動目標：

1、理解故事的內(nèi)容，感受小貓從開始有很多的朋友到后來孤單單一個人的過程及小貓的情感變化。

2、通過故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們才會有更多的好朋友。

活動準備：

課件、圖片、情景表演所需的道具。

活動過程：

一、大家一起蓋房子。

1、(出示小貓的新房子)小朋友你們看!這座房子漂亮嗎?你們猜這是誰的新房子?(幼兒通過看新房子的外觀猜出是小貓的新房子)。

2、小貓有很多好朋友，他蓋新房的時候，大家都來幫忙，你們看!他們是誰呢?

3、幼兒看課件。

提問：1、誰來幫助小貓蓋房子了?(大象、山羊、小狗、小熊、小公雞)。

2、大象幫小貓干什么了?(運木頭)。

3、山羊和小花狗在干什么?(把圓木鋸成一樣厚的木板)。

4、小熊、小公雞幫了什么忙?(用木板釘成了一座漂亮的小房子)。

5、漂亮的房子終于蓋好了，可大家都累得怎么樣?(滿頭大汗、衣服濕透了)。

6、看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓開心嗎?

7、小貓的新房子是大家共同努力蓋成的，如果你是小貓的話，你會怎么做?(幼兒大膽講述自己的想法)。

二、小動物們來做客小貓會怎么做呢?我們一起來聽一聽。教師講故事小花貓在墻上貼了一層奶白色壁紙開始到最后。

1、好朋友想到小貓家做客，小貓是怎么樣說的?(不行，不行，現(xiàn)在正下雨，你們會把新房子弄臟的。)。

2、過了幾天，天沒有下雨，小動物要到小貓家做客，小貓又是怎么說的?(不行，不行，你們沒看見天正在刮風(fēng)，你們來會把新房子弄臟的)。

3、后來小貓請小動物來他家做客了嗎?(請了)那為什么小動物都不愿進小貓的家玩?

4、現(xiàn)在這只小貓快樂嗎?

三、小氣的小花貓。

1、你喜歡故事中的小貓嗎?為什么?

2、你們覺得這是一只怎樣的小貓?(小氣、自私、不懂感恩的小貓)。

3、如果你的好朋友想到你家來玩，你會怎么說?怎么做?

四、情景表演《做客》。

幼兒通過表演學(xué)做一個有禮貌的客人、學(xué)做一個熱情招待朋友的小主人。

活動反思：

在教師與幼兒互動時，我盡量用鼓勵的語言來激發(fā)幼兒、評價幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇七

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、xxx（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。

3、電話機（玩具）、錄音機。

4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。

1、師：小朋友，小貓最喜歡吃什么？（小魚）。

師：小魚生長在哪里？（水里）。

2、師：老師帶小朋友到河邊看到什么？

（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，河邊堆放垃圾、沒有小魚）。

（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾）。

1、師：小朋友們真聰明，知道河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？待小朋友的爸爸把河邊的垃圾運走后再搬回來。

2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個幼兒到"家"后，后一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名）。

3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該"跑"的幼兒喊"加油"。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

內(nèi)容：小貓原來的家小河的'垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環(huán)保意識強）。

5、把消息告訴幼兒后，再把"家"用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）。

6、總結(jié)游戲情況，出示"保護河水人人有責(zé)，嚴禁亂倒垃圾"的牌子。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇八

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

2、培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、玩具馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、手機。

4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊活動過程：

(一)引導(dǎo)入題。

1、師：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚)小魚生長在哪里(水里)。

2、師：老師帶小朋友到xx河和x河邊看到什么。

3、小結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，x條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)。

(二)游戲活動。

1、師：小朋友們真聰明，知道xx河里沒有垃圾污染，那里的`魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把x條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2、向幼兒講清游戲規(guī)則：

玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”.看哪隊幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)。

3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)。

5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去。

（三）總結(jié)游戲情況，出示“保護河水人人有責(zé)，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，活動結(jié)束。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇九

水寶寶可以幫我們做這么多的事情，今天水寶寶們也遇到困難了，需要我們幫助，我們幫幫他們好嗎？原來啊水寶寶們要搬新家了，看，他們的新家多漂亮啊，可他們沒有想出好的辦法，我們替他們想個好辦法吧。（幼兒自由發(fā)言）。

活動中：幼：把盆端過去。

幼：小碗、勺子、杯子、小盆……。

小朋友們想的辦法都很好，老師也為小朋友們準備了一些工具。提要求：請每個小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家，我們給水寶寶搬家的時候，，要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了，否則水寶寶會迷路的，我們要把水寶寶安全送到新家。

下面請小朋友們跟老師一起做，小手小手伸出來，袖子袖子卷起來。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇十

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。

3、有團隊合作，感受創(chuàng)造變化的樂趣。

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲。

（2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。

（1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預(yù)先設(shè)計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

（3）幼兒游戲若干次。

中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇十一

講述活動是發(fā)展幼兒獨白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創(chuàng)造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進作用，同時對幼兒的認知、社會化發(fā)展等方面也會產(chǎn)生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設(shè)計了本次活動。

1、仔細觀察圖片，學(xué)習(xí)并運用確切的動詞：抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2、感知理解圖片內(nèi)容，能清楚有序地講述故事。

3、知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。

圖片四幅。

今天，老師給你們帶來了幾個朋友，他們是誰呀?我們給它們起個名字。

出示圖1提問：

1、一天，小兔子們要搬家啦。可是它們?yōu)槭裁匆峒夷?

2、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞：抬、搬)。

(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子，誰來試試。一個人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)。

3、誰來把這幅圖完整地講一講。

出示圖2提問：

1、小兔子們抬著桌子，端著椅子，走著走著，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?

2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?

3、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會怎樣喊?

4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。

出示圖3提問：

1、雨越下越大，下個不停，小兔子們會想什么辦法繼續(xù)搬家呢?

2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一看小兔子它們是怎么做的?

出示圖4提問：

1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)。

2、小兔子看著新家，心里怎么樣?

1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里，使故事更加生動，好嗎?(自由講述)。

2、請個別幼兒連貫講述。

3、小朋友講的故事這個很不錯，現(xiàn)在我們來給故事起個名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么?用簡單的話來概括。

四、

搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇十二

1、幼兒再次操作運水，互相交換工具。

幼：漏出水會滑到人。

2、鼓勵孩子在運水過程中，要有合作精神。

活動中：

最后盆子里還剩下一點水小朋友們用已有的工具已經(jīng)盛不出來時，師：現(xiàn)在大盆里的水寶寶我們用工具盛不出來了，小朋友快幫它們想想辦法吧？這時幼兒都說直接把盆端過去，于是，我就和小朋友一起抬著大盆幫剩余的水寶寶搬進了新家。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇十三

每個人都要與這個社會接觸，社會中又會有許多的事情要求我們來做。把課本中山羊快餐店的知識引入到我們現(xiàn)實生活中，讓學(xué)生來幫助山羊公公怎樣招來客人，培養(yǎng)學(xué)生從小幫助人的品德，學(xué)生想辦法，最后得出結(jié)論把價錢便宜一些就行了。小數(shù)點向右移動來讓價錢便宜來招攬更多的顧客，這是我的第一成功之處。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇十四

1.認識12個生字。會寫辦、同、兩、更、找、法、根等字。

2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，再把課文演一演。

3.理解課文內(nèi)容，知道青蛙為什么會掉下來，并想像青蛙掉下來后的結(jié)果。從中懂得愛聽好話不會有好下場的。

重點難點。

1.學(xué)會本課生字。

2.理解故事中所蘊含的道理。

課時劃分。

2課時。

第一課時。

教學(xué)目標。

1.認識12個生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.整體感知課文，了解課文內(nèi)容，并進行分角色朗讀訓(xùn)練。

教具準備。

生字詞語卡片。

教學(xué)過程。

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1.小朋友們，你們知道哪些動物能夠在天上飛嗎？

2.教師出示青蛙的圖片：你們認識嗎？它生活在什么地方呢？

4.指導(dǎo)讀題，認讀生字“蛙”。

(1)學(xué)生看拼音讀。

(2)試著齊讀。

(3)教師示范，學(xué)生跟讀。

(4)出示生字“蛙”，指名讀。

(5)學(xué)生讀，自由說怎樣記。

5.再次齊讀課題。

6.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目提問題，教師歸納梳理。

(2)它把家搬到哪里去？

(3)結(jié)果怎樣？

二、讀文，按要求學(xué)生字。

1.出示要求，學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

(1)自由讀課文，圈畫出本課的生字詞。

(2)把生字拼一拼，讀一讀。讀給的小朋友聽，看誰讀得更好。

(3)交流一下自己是怎樣記住這些生字的？

2.檢查生字的認讀情況。

(1)教師出示生字詞卡，指名讀，集體糾錯，集體讀。

(2)全部開火車讀。

(3)學(xué)生自由的說說識記這些生字。

3.檢查讀文的情況。

(1)教師范讀后，學(xué)生評議。

(2)讓學(xué)生學(xué)著教師的樣自由大聲地讀一讀課文。

(3)小組讀。

(4)全班齊讀。

三、整體感知，學(xué)第一自然段。

2.指名反饋剛才提出的問題。

(2)它搬到哪里去？

(3)結(jié)果怎樣？

3.再讀課文，找找哪里告訴我們青蛙要搬家，它要搬到有水的地方去。

4.指名反饋。

5.學(xué)習(xí)課文第一自然段。

(1)大家一起讀這一自然段。

(2)指名說說“相親相愛”、“舍不得”的意思。

(3)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維：大雁想帶青蛙一塊走，可是青蛙不會飛，你們想想辦法看怎樣能讓青蛙飛上天空和大雁一起到有水的地方。

(4)教師肯定學(xué)生的方法，鼓勵學(xué)生讀文，了解故事的發(fā)展。

四、讀文，鞏固認知。

1.學(xué)生自由讀課文。

2.集體朗讀課文。

3.出示生字詞語卡片，檢查學(xué)生認讀生字的情況。

五、布置作業(yè)。

1.朗讀課文。

2.抄寫生字詞語。

教后感。

第二課時。

教學(xué)目標。

1.會寫7個生字。

2.分角色朗讀課文，把課文演一演。

3.繼續(xù)學(xué)生課文，理解內(nèi)容，知道青蛙為什么會掉下來，并想像青蛙掉下來后的結(jié)果。從中懂得愛聽好話是不會有好下場的。

教具準備。

生字詞語卡片，相關(guān)掛圖。

教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.抽讀生字卡片。

2.學(xué)生用生字組詞，復(fù)習(xí)詞語。

3.小組分角色朗讀課文。

4.教師導(dǎo)入，繼續(xù)學(xué)文。

二、繼續(xù)學(xué)文。

1.學(xué)生自讀課文。

2.指名反饋：青蛙想出了什么辦法？

3.集體朗讀相關(guān)的段落。

4.引導(dǎo)想像：小朋友們，當(dāng)青蛙飛上高高的藍天時，它的心里會怎么想呢？

5.是呀，青蛙想出的辦法還真行，在課文中找一找，人們是怎么稱贊它的，用線畫出來。

6.指名反饋，教師出示相應(yīng)的句子。

7.引導(dǎo)學(xué)生想一想，當(dāng)青蛙聽到越來越多的人稱贊它想出的辦法時，心里怎么想？

8.指名反饋后，說說自己對青蛙這么做的看法。

9.集體朗讀課文。

三、總結(jié)，整體感悟。

1.指名說一說課文講了一個什么故事？

2.討論：青蛙為什么會從空中掉下來？

3.集體反饋。

4.你們從中受到了什么啟發(fā)？

5.引導(dǎo)學(xué)生想像，續(xù)編這個故事。

6.指名說一說青蛙掉下來后會怎樣呢？

7.同桌間互相交流。

四、讀一讀，演一演。

1.學(xué)生自由分角色讀課文。

2.小組分角色讀一讀。

3.動員學(xué)生自由組合小組，把課文演一演。

4.反饋小組表演課文的情況。

五、指導(dǎo)寫字。

1.出示今天要寫的字。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中位置，指名反饋。

3.教師強調(diào)書寫時的注意點和要點及寫字雙姿。

4.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。

5.集體反饋，評析。

六、布置作業(yè)。

1.朗讀課文。

2.抄寫本課生字。

教后感。

小貓搬家教案（匯總15篇）篇十五

1、通過活動讓幼兒了解abab的排列規(guī)律。

2、嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

課件，紅色、藍色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾。

1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認識我嗎？"。

2、我今天有個好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝飾我的小路。

（二）探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

1、漂亮的花。

（1）哇，草地上有好多花呀，我們一看，有哪些顏色？

（2）這些花是怎么排隊的？指名說———集體說（引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。）。

（3）老師：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

2、摘花啦。

（1）小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧？

（2）教師邊操作課件，邊請小朋友說一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色。

（3）草地上的花真多呀，小朋友也來幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的時候我有個要求：一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的摘，邊說邊摘。

（4）幼兒操作摘花，教師在旁指導(dǎo)。

（5）引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進各組的框子。

3、裝飾小路。

（1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

（2）教師出示已經(jīng)裝飾好的小路，引導(dǎo)幼兒說說，小兔是怎么裝飾小路的？

（3）請個別幼兒操作。

（4）小朋友你們想不想試試？那我們現(xiàn)在走到桌子旁，趕緊去試試吧！

（5）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

（三）展示成果。

（1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

（2）請幼兒觀察，驗證小路是否正確，有問題的我們一起驗證。

（3）師幼一起驗證個別成果。

（4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。

（5）那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！