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語文名著必考考點篇一
作者概況：羅貫中，名本，字貫中，山西太原人，元末明初小說家。
主要內容：以魏、蜀、吳三國的興衰為線索，生動地描述了三國時期的歷史事件，集中表現了統治集團之間的政治和軍事斗爭。
主題思想：揭露了封建統治者的殘暴罪行，寄托了人們渴求的政治清明，社會安定的愿望，表現了重義守信、平等互助的人際關系。
人物性格：曹操：陰險狡詐，妒忌賢才。諸葛亮：深謀遠慮，忠心耿耿。
精彩章節：草船借箭，桃園三結義，青梅煮酒論英雄，三顧茅廬，過五關斬六將，兵敗走麥城，空城計，白帝城托孤。
藝術特色：故事情節生動曲折，人物形象栩栩如生。
廣泛地搜集了相關的神話、戲劇和傳說，參考了陳壽的《三國志》和斐松的注解。根據知識經驗對三國故事進行了再創造，以史實為基礎，融合了大膽而合理的想象和虛構創作的“七實二虛”的歷史小說。
語文名著必考考點篇二
(一) 自然環境
1、半球位置：亞洲大部分位于東半球、北半球。
2、瀕臨海洋：亞洲北部為北冰洋，東部為太平洋，南部是印度洋。
3、相臨大洲及分界線：亞洲西北以烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峽與歐洲為界;亞洲西南以蘇伊士運河與非洲為界;南面隔海與大洋州相望;東北隔白令海峽與北美洲相望。
4、亞洲是世界上面積的洲，也是跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。
5、亞洲分區：按地理方位將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。
6、亞洲地形特點：地面起伏大，中間高，四周低;地形復雜多樣，以高原、山地為主。
7、主要地形區：青藏高原西西伯利亞平原
8、主要河流及注入海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋;黃河、長江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。
9、河流分布特點：大多發源于中部山地、高原的河流，呈放射狀流向周邊的海洋。原因是亞洲地勢中間高、四周低。
10、湖泊：里海~~世界的湖泊，咸水湖;貝加爾湖~~世界最深、蓄水量的淡水湖;死海~~世界陸地的最低點。
11、氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布最廣。
12、主要氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，亞熱帶季風氣候，溫帶季風氣候，溫帶大陸性氣候，熱帶亞熱帶沙漠氣候，地中海氣候，高原山地氣候，寒帶氣候。
13、溫帶大陸性氣候：它是亞洲分布范圍最廣的氣候類型，它覆蓋了亞洲的中、西部，其氣候特點是冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫，全年降水稀少。
14、季風氣候：主要分布在亞洲東部、南部，其特點是一年中風向隨季節發生大規模變化，降水季節變化大。不足之處是易發生旱澇災害。
15、非洲氣候分布特點：以赤道為中心，氣候類型南北對稱分布;以熱帶氣候為主，熱帶雨林、熱帶草原氣候分布很廣。
(二) 人文環境
2、世界人口超過1億的國家：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、孟加拉國、俄羅斯、日本、尼日利亞。
其中亞洲有六個：中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本。
3、除南極洲外，世界各洲人口數由多到少依次是
亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南極洲
4、除南極洲外，平均人口自然增長率由高到低排列依次是
非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲、
6、亞洲眾多的人口，對資源和環境產生了沉重的壓力。
8、亞洲三個人類文明發源地：黃河、長江中下游地區;印度河流域地區;美索不達米亞平原(兩河流域)。原因：適宜的溫帶(或熱帶)氣候;豐富的水源;肥沃的土地。
9、不同地區的民族在建筑、服飾、音樂舞蹈、禮儀等方面都表現出不同的文化藝術風格和不同的民族風俗。
語文名著必考考點篇三
典故：
聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。
爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村里，才知道已過了一百年了。
在詩中的意思和作用：
詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
(2)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(《漁家傲·秋思》范仲淹)
典故：
勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。
在詞中的意思和作用：
詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。
(3)為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。
在詞中的意思和作用：
詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。
(4)持節云中，何日遣馮唐?(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
遣馮唐——據《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到云中去赦免魏尚。
在詞中的意思和作用：
這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
(5)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
射天狼——天狼星，據《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。
在詞中的意思和作用：
這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。
(6)八百里分麾下炙……馬作的盧飛快(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾)
典故：
八百里——指牛。據《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。
的盧——良馬名。據《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。
在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概
語文名著必考考點篇四
2、主要內容：小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴;寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇(該他出錢買的那天，午飯照例要壞些;十分注意倒給他的茶的濃度;連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的)，外祖母的寬厚善良(該她出錢買的全是好肉;對著“我”掙來的錢默默流淚)等等。
3、閱讀感受：讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
4、人物形象——典型情節——性格特征：
阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。
外祖父：經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去;狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。
“我”：逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
語文名著必考考點篇五
優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。
請從下面所列的名著中選擇一部，結合人物形象或者故事情節，從提高修養或者豐富情感的角度談談你的閱讀收獲。
《西游記》 《水滸傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 【2007江蘇淮安卷】
這類考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對所選名著中某個具體具體部分，并要有獨到的見解;易在題目具有一定開放性，考生可自主選擇自己精讀過的名著和自己熟悉的情節、人物去談。解答這類題時，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認為較容易的方面進行評點，同時應力求語言簡練概括。
示例一：《西游記》中的孫悟空本領高強、勇敢機智、愛憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰無不勝的。
示例二：《水滸傳》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細、豁達明理。魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮關西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經過激烈的內心斗爭后，又以頑強的毅力堅持寫作。保爾那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。
語文名著必考考點篇六
1.《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學》。
2.《童年》講述的是阿廖沙(作者的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了俄羅斯19世紀七八十年代下層人民的生活狀況。
3. 童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情 ”都給主人公以力量和支持。
4.高爾基(人物名)被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的大學》。
5.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”阿廖沙，善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。
6.《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
7.《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創作這部作品的第一主題。
語文名著必考考點篇七
定義：力對物體做的功，等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。
公式：功=力×距離，即w=f?s
單位：在國際單位制中，功w的單位：牛?米(n?m)或焦耳(j)
1j的物理意義：1n的力，使物體力的方向上通過1m的距離所做的功為1j。
即：1j=1n×1m=1n?m
注意：在運算過程中，力f的單位：牛(n);距離s的單位：米(m);
【機械功原理】
使用機械只能省力或省距離，但不能省功。
機械功原理是機械的重要定律，是能量守恒在機械中的體現。
【功率】
功率概念：物理學中，把單位時間里做的功叫做功率。
功率的物理意義：功率是表示做功快慢的物理量。
功率計算公式：功率=功/時間
符號表達式：p=w/t推導式p=fv(f單位是n，v單位是m/s)
【機械效率】
機械效率的定義：有用功與總功的比。
公式：
有用功(w有用)：克服物體的重力所做的功w=gh。
額外功(w額外)：克服機械自身的重力和摩擦力所做的功。
總功(w總)：動力對機械所做的功w=fs。
總功等于用功和額外功的總和，即w總=w有用+w額外。
能量”的概念：物體具有做功的本領，就說物體具有能。
總結：在物理學中，能量和做功有密切的聯系，能量反映了物體做功的本領。一個物體能做的功越多，這個物體的能量就越大。
動能：物體由于運動而具有的能。
重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。
彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具有的能。
質量相同時，速度越大的物體能做的功越多，表明它具有的動能越大;速度相同時，質量越大的物體能做的功越多，表明它具有的動能大。
物體被舉得越高，質量越大，它具有的重力勢能就越大。物體具有的動能和勢能是可以相互轉化的。
語文名著必考考點篇八
2.1.直線與圓的位置關系
當直線與圓有兩個公共點時，叫做直線與圓相交;當直線與圓有公共點時，叫做直線與圓相切，公共點叫做切點;當直線與圓沒有公共點時，叫做直線與圓相離。
直線與圓的位置關系有以下定理：
直線與圓相切的判定定理：
經過半徑的外端并且垂直這條半徑的直線是圓的切線。
圓的切線性質：
經過切點的半徑垂直于圓的切線。
2.2.切線長定理
從圓外一點作圓的切線，通常我們把圓外這一點到切點間的線段的長叫做切線長。
切線長定理：過圓外一點所作的圓的兩條切線長相等。
2.3.三角形的內切圓
與三角形三邊都相切的圓叫做三角形的內切圓，圓心叫做三角形的內心，三角形叫做圓的外切三角形。三角形的內心是三角形的三條角平分線的交點。
3.三視圖與表面展開圖
3.1.投影
物體在光線的照射下，在某個平面內形成的影子叫做投影。光線叫做投影線，投影所在的平面叫做投影面。由平行的投射線所形成的投射叫做平行投影。
可以把太陽光線、探照燈的光線看成平行光線，它們所形成的投影就是平行投影。
3.2.簡單幾何體的三視圖
物體在正投影面上的正投影叫做主視圖，在水平投影面上的正投影叫做俯視圖，在側投影面上的正投影叫做左視圖。
主視圖、左視圖和俯視圖合稱三視圖。
產生主視圖的投影線方向也叫做主視方向。
3.3.由三視圖描述幾何體
三視圖不僅反映了物體的形狀，而且反映了各個方向的尺寸大小。
3.4.簡單幾何體的表面展開圖
將幾何體沿著某些棱“剪開”，并使各個面連在一起，鋪平所得到的平面圖形稱為幾何體的表面展開圖。
圓柱可以看做由一個矩形abcd繞它的一條邊bc旋轉一周，其余各邊所成的面圍成的幾何體。ab、cd旋轉所成的面就是圓柱的兩個底面，是兩個半徑相同的圓。ad旋轉所成的面就是圓柱的側面，ad不論轉動到哪個位置，都是圓柱的母線。
圓錐可以看做將一根直角三角形acb繞它的一條直角邊(ac)旋轉一周，它的其余各邊所成的面圍成的一個幾何體。直角邊bc旋轉所成的面就是圓錐的底面，斜邊ab旋轉所成的面就是圓錐的側面，斜邊ab不論轉動到哪個位置，都叫做圓錐的母線。