紙球小班教案美工(4篇)

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

紙球小班教案美工篇一

1.嘗試大膽地用手撕紙，團紙。

2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。

3.發展幼兒的動手能力。

4.感受作品的美感。

1.教師介紹并示范撕報紙的方法

2.引導個別幼兒示范操作

3.帶領幼兒撕報紙，練習撕的技能。

1.揉紙球

1)教師示范揉紙球

2)引導個別幼兒揉紙球

3)帶領幼兒揉紙球

2.引導幼兒“紙球印畫”

1)教師示范“紙球印畫”

2)引導個別幼兒“紙球印畫“

3)帶領幼兒“紙球印畫”

這是一節美術活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做“紙球“，幼兒的積極性更高了，在我示范制作紙球的時候，幼兒的注意力都很集中，在請幼兒上來操作的時候，由于之前已經上過一節美術課，所以這次幼兒的常規還是不錯的。在最后的環節“紙球印畫”，由于操作環節與之前上過的一節美術課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多關注與指導。

紙球小班教案美工篇二

活動目標：

1、懂得利用報紙自制玩具。

2、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

活動準備：

報紙、筐子

活動過程：

出示報紙，引起幼兒興趣。

1、教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊做游戲，請你們每個人拿一張紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）

2、幼兒玩報紙，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如放搓紙球、飛報紙等。

教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙向上拋著玩，有的拿報紙飛，我也有看到有小朋友把報紙捏成球了。報紙變成球之后可以怎么玩呢？自由玩紙球。

1、教師示范講解，幼兒重點練習夾球跳。

2、游戲“送球寶寶回家”鞏固夾球跳。

紙球小班教案美工篇三

活動設計：

小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。

活動目標：

1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4. 發展幼兒手部動作的靈活性。

5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

紙球、紙框人手一份。

觀察與指導：

一.出示紙球。

1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。

2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。

3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。

二.出示紙框

1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎?

2. 紙框和紙球怎么玩游戲呢?

3. 寶貝們，去玩一玩。

4. 老師和幼兒一起玩一玩。

5. 重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。

三.老師總結玩法，特別講解拖物走。

1. 寶貝們，我們來學xxx的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢?怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢?

2. 寶貝們試一試。

3. 幼兒練習拖物走。

4. 寶貝們，今天玩得開心吧。

活動反思：

本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動;幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心;在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。

紙球小班教案美工篇四

活動目標

練習雙臂將紙球投過一定的高度，提高自身動作的協調性。

活動準備

1.報紙做的紙球人手1個，提前在場地固定好寬1.5米、寬約2米的網1個（可以用報紙條粘在繩子上做網）。

2.節奏歡快的背景音樂。

活動過程

1.組織幼兒做準備活動。

播放背景音樂，請幼兒自由玩紙球，提醒幼兒用身體的各個部分玩紙球。要求音樂響起，幼兒開始玩，音樂停，幼兒拿球回到原位。

2.玩投球游戲，要求幼兒將球投過網后，從兩邊出入撿球：音樂響起投球，音樂停站隊。

3.將幼兒分成兩組，進行投球比賽。要求將對方投過來的球投回去，盡量不讓球落在自己這邊的場地上。

4.帶領幼兒做放松活動，收拾場地。