活動總結是對某一次活動進行回顧和概括，幫助我們更好地總結經驗和教訓。以下是小編為大家收集的活動總結范文，希望能夠對大家的活動總結有所幫助。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇一
為全面建成小康社會，實現社會可持續發展，滿足廣大群眾的需求，提高農民現代文明素質，建設社會主義新農村。我們始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以構建和諧社會為目標，以服務經濟建設、服務全鎮工作大局為中心任務，以提高農民素質為核心，以“三貼近”為重要原則，以求真務實為基本要求，扎實推進文明村鎮建設，努力把我鎮農村建設成為環境整潔、生態協調、經濟發展、社會穩定的社會主義新農村。
以制定科學規劃、整治村容鎮貌、完善公共設施、推動社會事業發展、倡導文明新風尚為創建的主要內容，精心謀劃、分類指導，聯片創建、整體推進，形成一大批文明新亮點，帶動整個文明村鎮建設。
在文明村鎮創建工作中，鎮黨委、政府高度重視，措施得力，重點突出，工作扎實，創建工作取得了明顯的成效。我們的主要做法和經驗是：
一、強化領導，健全機制，形成強大創建合力。
鎮黨委、政府始終把創建文明村鎮工作作為促進物質文明建設的基礎工程、作為擴大對外開放的形象工程、作為踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的民心工程，精心組織，周密部署，切實加強領導，確保工作到位。
一是思想認識到位。怎樣看待文明村鎮創建工作，把它放在什么位置，這是很重要的。如果把它放在一個可有可無的位置上，文明村鎮建設就肯定搞不好。近年來，在文明村鎮創建活動中，鎮黨委、政府把創建活動當作黨政工作的一件大事擺到議事日程上，當作促進本地區經濟和各項事業發展的強大動力來抓，為我鎮創建文明村鎮工作的順利開展奠定堅實基礎。
二是組織領導到位。鎮黨委、政府把精神文明建設和創建文明村鎮工作列入經濟社會發展總體規劃，納入決策范圍，擺上議事日程，調整成立了由鎮黨委書記許方杰同志任組長，鎮長李巖、黨委副書記張少剛同志任副組長的創建文明村鎮工作領導小組。建立了黨政“一把手”親自抓、分管領導具體抓、班子成員共同抓的領導機制。健全了有人管事的領導體系和有人干事的工作網絡。
三是宣傳發動到位。每年我們都專門召開全鎮精神文明建設工作會議，把創建文明村鎮作為一項重要內容進行部署和安排。同時，我們加大宣傳力度。通過廣播、板報、傳單等各種載體，大力宣傳創建文明村鎮的目的、意義、階段工作重點及要求，我們還積極向市區媒體推薦在創建活動中涌現出來的好人好事，進行廣泛宣傳，營造了濃厚的輿論氛圍。
四是責任機制到位。我們結合《__鎮關于創建文明城市工作集中整治的實施方案》的要求和我鎮實際，把目標中的具體要求和各項任務分解落實到責任單位和責任人。同時，建立獎勵機制，把創建文明村鎮工作開展情況作為村干部目標管理考核的一項重要內容，作為評先評優的基本依據，并與各單位、村干部職工的工資掛鉤，年終考核，獎優罰劣，大大調動了大家參與創建活動的積極性。
二、抓住中心，富民強鎮，為創建工作奠定堅實基礎。
習近平新時代中國特色社會主義思想理論基本原理告訴我們：精神文明可以為物質文明的發展提供精神動力和智力支持，而物質文明卻為精神文明的發展提供物質基礎和實踐經驗。從實踐來看確實是這樣，如果沒有一定水平的物質文明做基礎、做保障，精神文明建設就會變成空中樓閣、就會成為紙上談兵。基于這種認識，近年來，我們鎮黨委政府緊緊扭住經濟建設這個中心，把發展經濟作為頭等大事來抓，全鎮上下呈現出“全心全意搞建設，一心一意謀發展”的可喜局面，招商引資成果顯著。實踐證明，搞文明村鎮建設與抓經濟發展二者是不矛盾的，兩者互為目的，互為動力。文明村鎮建設水平上來了，提升村鎮檔次，調動人的主觀能動性，可以促進農村經濟的發展;反過來農村經濟的發展，又為文明村鎮創建上水平、上檔次奠定堅實的基礎。
三、以人為本，以德治鎮，不斷提高公民思想道德素質。
精神文明建設歸根到底是人的思想道德建設，而創建文明村鎮要有文明的公民為底蘊，創建工作只有全鎮干部群眾的積極參與才有生命力。為此，我們多層面、多形式地開展了各類思想道德教育實踐活動，努力提高全鎮干部群眾的文明素質，增強他們參與創建文明村鎮工作的積極性和主動性。
第一，堅持不懈抓教育。一是突出政治理論教育。圍繞社會主義精神文明建設的目標和任務，把深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、習近平總書記系列講話精神、十八大精神作為重要工作來抓，通過報告會、入村宣講、座談會、組織考試等形式，用科學的理論武裝全鎮人民;二是突出公民道德教育。認真學習宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，通過粉刷張貼標語，散發學習手冊、傳單等形式，使基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德等規范家喻戶曉、深入人心;三是突出科技文化教育。充分發揮農業技校、文化中心、農業技術培訓班等學習陣地的作用，廣泛開展科學技術、科學思想的教育，在全鎮形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好氛圍。
第二，破除陋習樹新風。在全鎮長期開展“講文明，樹新風”、“愛國衛生清潔月”等系列活動，努力營造良好的社會氛圍。一是抓好村民文明言行的規范活動，倡導文明習慣養成，大力倡導“學習、開放、創新、超越”的精神，有力地促進了公民文明素質的提高。二是抓好移風易俗活動。提高廣大群眾對科學文明的認識，破除封建陋習、在全鎮大力提倡“婚事新辦、喪事簡辦、喜事省辦”的社會新風。
第三，豐富群眾文體活動。積極開展豐富多彩的文體活動，寓教于樂，既滿足群眾的文化需求，又提升群眾的生活品位。一是大力發展文化事業。加強村級文化廣場建設，成立了秧歌隊等多支業余文藝隊伍，深入城鄉開展活動，豐富了群眾的文化生活。
四、抓住載體、有機結合，深化基層創建活動。
我鎮始終把群眾性精神文明創建活動作為創建文明村鎮工作的重要內容，在鎮級開展了創建“文明行業”“文明單位”活動，在村級開展了“十星級文明戶”的評創活動，提高了全鎮干部群眾的文明素質和文明程度。
在爭創“文明行業”、“文明單位”過程中，堅持以優質服務為重點，以“為人民服務，樹行業新風”為主題，不斷提升服務水平。在全鎮先后開展了解放思想學教活動、習近平新時代中國特色社會主義思想學教活動，“優質服務年”活動、“黨的作風建設年”等多項活動，推進了全鎮各行各業的文明之風，提高了全鎮黨員干部的整體素質。
五、以鎮帶村，以村促鎮，形成村鎮聯動格局。
文明村鎮創建活動是一項較為復雜的系統工程，要想改變農村的生活環境和生產條件，單靠一個鎮、一個村的力量是很難辦到的。只有充分發揮城市的資源、人才和信息優勢，利用城鄉共建的有效形式，堅持以鎮帶村、村鎮聯動的方法，才能幫助農村改變村容村貌，壯大集體經濟，加快農民致富奔小康的進程。
我鎮創建文明村鎮工作得到了各級領導和市有關業務局(部門)的大力關心和支持，我們全鎮上下將繼續總結經驗，發揚成績，查找差距，彌補不足，以求真務實的良好作風，在不斷創新中，改進工作方法，豐富創建載體，把創建文明村鎮活動抓得更活躍、更有實效，通過我們的真抓實干，努力打造方下鎮現代文明村鎮的全新形象。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇二
根據教體局文件精神，我校積極開展“健康中國行——科學健身”主題宣傳活動，認真抓好健康促進學校工作，以健康促進為平臺，校園文化建設為核心，重視師生的安全、身心健康為重點，創建平安校園、文明單位為抓手，突出主題教育，培養師生的自我保護能力，使學生對健康知識、行為水平和健康素質得到真正的提高。
學校建立有校長主要領導掛帥的創建小組，副校長為副組長，并具體負責工作的落實，組員位各處室負責人、校醫、食堂負責人、心理老師、班主任等人，組成強有力的健康促進學校的管理網絡，從而根本上保證了健康促進學校的各項規章制度得到全面的貫徹落實。
學校確立“健康第一、全面發展”的教育思想，保障青少年健康的成長。學校的衛生室、心理咨詢室，完善健康促進學校的工作目標和計劃，并具體落實，這種措施有力地確保學校健康促進活動正常有序的開展。由于學校領導的高度重視，各組室的大力協助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責，使我校健康促進學校工作在原有的.基礎上，有了新的突破和發展，并形成了自己的一整套獨特的健康促進學校的工作特色。
學校在“健康中國行——科學健身”主題宣傳活動過程中，嚴格執行國家與地方衛生法規，并根據國家和地方有關法規、規章，學校相應制定了校規、校紀。同時，學校還建立了應急機制，以保證制度的落實和有效地應付緊急的發生。如針對傳染病防治突發事件，制定了傳染病預防和控制應急機制；針對學生意外傷害，制定了學生意外傷害事故預防措施及處理辦法；針對食堂衛生，完善了“食堂衛生管理制度”總之，落實學校各項安全制度，保障學生安全。
1、做好健康宣傳工作。利用教職工大會和學生大會、校園網、校園廣播站、板報、宣傳窗、宣傳小冊子、主題班會課等多種形式對健康知識與吸煙有害將康等進行宣傳，使全體師生全面了解健康知識，提高全體師生對健康宣傳的必要性和重要性的認識，增強積極開展健康宣傳的自覺性和主動性。
2、采取多種措施，提高校園清潔工作質量。進一步落實了校園、教室、教師辦公室的衛生包干制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和走廊衛生、教師辦公室每天三次打掃；保潔人員要及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。每兩周開展一次全校性的衛生大檢查，及時在校園的宣傳窗里、校園網站上公布衛生檢查結果。
3、進一步落實《學校衛生工作條例》。對教室、食堂、宿舍等場所進行消毒，對食堂要加大了衛生檢查力度，對食品衛生的把關要嚴格，對食堂工作人員進行衛生知識和防火培訓；對師生的飲水衛生要監控；多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。
4、關心職工身心健康。（1）在教師中，組織全體教師到市級體檢機構做全身檢查。（2）組織教師們間操期間到操場活動，第七節活動時間請專業教師教老師們跳舞；（3）十月初開展校園藝術節和運動會，目前正在積極準備開展“蘇敦巴格喜”杯教師基本功大賽和迎新年聯歡會活動，為教師們提供鍛煉自我、展示才華的舞臺；（4）十月末從扎旗蒙一中邀請心理學教師為全體教師舉辦心理學知識講座，緩解教師心理壓力，提升教師幸福指數。（5）11月28日全區第二個健康促進月巡講專家走進庫倫一中，為廣大教職工帶來了一場精彩的健康知識講座。
5、關心學生健康。（1）在學生中，組織學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案；（2）印發了《口腔健康》《慢性病預防》等醫衛健康宣傳冊，不斷提高學生的健康知識水平；（3）對于學生的常見疾病，如咽喉病、近視眼、關節炎、腸胃病等，要采取措施積極預防，并配合有關部門開展治療工作；（4）認真組織每天的晨起跑操和間操活動，保證第七節一個小時的陽光體育活動時間，保證每個班級每周兩節課的體育課程；（5）開展了校園運動會、學生籃排足球賽，準備開展12?9接力賽等各類體育競賽活動；認真組織校園籃排足球隊和摔跤隊的日常訓練；（6）保證了每個班級每周一節課的心理學課程，繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作，定期對學生進行咨詢和疏導，保證學生身心健康。（7）順利完成了全體學生的體質健康測試。
6、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設，把校園建設成安全、滿意、快樂、綠色環保、可持續發展的美麗家園；學校各部門在制定計劃，開展工作時，確立了“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。
7、加強學校與家庭之間的聯系。平時從家長那里了解學生在社會、家庭里的健康、生活、思想等情況，及時掌握每個學生的各種心理和生理健康狀況；11月三個年段分別召開了家長座談會，將健康宣傳作為一個重要內容，在家長中廣泛宣傳健康的重要性，建立與家長經常性的互相反饋信息，共同關注學生健康成長。
總之，我校開展“健康中國行——科學健身”主題宣傳活動以來，取得顯著成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們充分利用了此次活動，在上級主管部門的指導和幫助下，把我校的創建工作推向新的水平，初步構建了符合現代教育精神和學校實際的健康促進模式，給師生們提供了更廣更闊的鍛煉場所及平臺，促使他們健康向上，快樂成長!
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇三
為期一個月的社會實踐已經接近尾聲了，一個月中，有成功的喜悅，失敗的淚水，但是我還是堅持下來了。我錘煉了意志，砥礪了品質;一個月，無論在學習，還是工作中，都充實了自我，提高了自我。
在工作中，我深深地懂得工作是一項偉大的藝術。在工作中，你會不斷地成長，成熟;你會經受鍛煉，增長才干;你會了解熟悉一些職場知識。暑期大學生帶薪實習，我們在婚姻登記處工作。在那里。我們不僅僅更全面深刻地了解我國的婚姻文化，婚姻法知識，而且還從工作人員那里學到了許多工作經驗：
從保安師傅身上我懂得了：知足是一種高尚的人生境界，保安李師傅每天工作很平凡，很普通，就是幫人們燒水，打掃衛生，維持秩序。可他整天都樂呵呵的，有時甚至還哼一首小曲。他簡單，快樂，知足者常樂的生活態度深深地感染了我，使我懂得:因為知足，我們不會斤斤計較，不會給自己增加不必要的煩惱;因為知足，我們會擁有樂觀，豁達的心態，笑看人生的酸，甜，苦，辣;因為知足，我們會享受生活的每一天，擁有美麗的人生。
婚姻登記員李老師教會了我:做任何事情都要學會思考。一個人思維的深度決定人生的高度。思考是一個人成功的階梯。哲學家用概念，邏輯去思考;藝術家用藝術手法去思考;普通人用自己的經歷和生命感覺去思考。作為蕓蕓眾生中的一員，我們要學會思考，思考是一種偉大的能力。一位名人曾經說過：“我思故我在”，的確，我們面對紛繁復雜的世界，我們要生存，要成功，就需要思考。只有學會思考，我們才能審時度勢，運籌幃幄;只有學會思考，我們才會在激烈的競爭中，勇往直前，有立足之地;只有學會思考，我們才能取得成功，演繹精彩人生。思維的花朵是美麗的，會思考的人是偉大的，聰明的，睿智的。在工作中，讓我們學會思考，拒思考引領我們前行。
工作和學習是相互促進的，帶薪實習讓我懂得了無論做任何事情都要用一顆平常心去對待，要注重細節，這些都將為我的學習提供寶貴的經驗。
有收獲，有感悟，我還想表達一些建議：首先，我建議民政局工作要更全面，更深入地深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，設置群眾意見箱，多關心群眾的生活，聽取群眾的意見;其次，我建議民政局要加強對員工知識技能的培訓，多開展交流活動，開闊員工的眼界，全面提高員工的綜合素質;最后，我建議民政局積極開展“以老帶新”活動，讓有經驗的老員工帶新員工，不斷提高員工整體水平。
這一個月，我過得很充實，有收獲，有感悟，社會實踐確實讓我學到了很多。
7.2017大學生暑期社會實踐個人總結報告。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇四
為認真貫徹《健康山東2030規劃綱要》和《健康山東人民健康生活方式——“一評二控三減四健”專項行動方案》，進一步普及健康生活方式，我院根據上級要求積極組織開展“一二三四奔健康”宣傳月活動。本次活動的主題是：“健康山東共建共享”，口號是：“一二三四奔健康”，活動的主要內容如下：
一是我院通過設置心理咨詢門診、減重門診、在院內以奔健康及村衛生室宣傳欄張貼健康知識宣傳畫、電子屏播放、發放彩頁等多種形式，普及健康知識，傳遞健康生活理念，廣泛普及健康知識。
二是組織參職工參加山東省第三屆職業人群健步走激勵大賽。通過大賽活動，倡導科學運動，宣傳普及維持健康體重和健康骨骼的'知識技能，促進職工樹立良好的科學健身意識。
三是組織開展“一二三四奔健康”“五進”活動。廣泛開展健康生活方式“五進”(進家庭、進社區、進單位、進學校、進醫院)活動，我院下鄉開展了中醫藥健康知識講座、全民健康生活方式以及無煙日知識宣傳咨詢，為群眾提供義診服務。在小學開展愛眼日以及無煙日講座，進企業單位宣傳健康知識，發放宣傳材料。
四是在職工中培訓推廣“健骨操”，增強維護和促進自身健康的能力，通過對職工的培訓向群眾傳播健康骨骼理念。
五是組織職工以及居民參加“一二三四奔健康”有獎知識競賽網絡答題活動。動員發動廣大干部職工、居民閱讀、學習一二三四奔健康”核心信息,積極參與網絡答題知識競賽，掌握健康技能，踐行健康生活。
此次宣傳活動深受老百姓的歡迎，通過開展一系列的宣傳活動，使群眾對健康的理念進一步深入人心，讓廣大群眾積極采取行動預防各種疾病的發生，共享健康生活，另外還進一步提高了群眾學習健康知識的主動性，達到了預期目的。為我院今后繼續開展全民健康生活方式打下來良好的基礎。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇五
剛剛結束的為期六天的實訓，就像是一場夢，總的來說，給我帶來不僅僅是時間上的流失，更多的是一種實踐經驗、理論知識的充實以及自身技能的提升。通過實訓，我將自身的缺點找出，同時更好地適應了實習老師的角色。實訓是對一名導游的基本素質的重要培養。這不僅能夠鍛煉我的能力，還能夠考驗我的語言能力、隨機應變能力和分析能力等，我必將通過實訓獲取寶貴的經驗。
我是一名正在我考取導游證之前進行實訓的導游專業學生。就像前面多次提到的，我將實訓看作是一場夢。在這場“夢”中，我收獲了學校給予我的知識，更得到了書本上所沒有的知識，我想這將是導游證考取的關鍵。回想起實訓的那幾天，雖然每天都累得想哭，但每次一站在講臺上，就有一股莫名的動力在支撐著我，使自己堅持到最后。現在，已經結束了實訓，回過頭來想想，實訓讓我學到了很多很多，也讓我體會到導游工作的辛苦和樂趣，總而言之，實訓給了我很多寶貴的人生經驗，這將是我今后人生道路上一筆巨大的財富。
實訓的日子很辛苦，也充滿了樂趣。我認識到要想成為一名合格的導游，最重要的是要具有專業知識和良好的服務態度，這兩點對于一名成功的導游來說是至關重要的。同時，良好的語言表達能力也是必不可少的。這一點我深有體會，比如在介紹景點的時候，遇到不同性格的游客，或是遇到突然其來的一些問題，我都能很清楚地表達出自己的意思，這樣使得帶團變得輕松。記得一次，去某景區帶團，有個游客問我：“小導，你覺得這里美不美啊？”這個問題很明了，但我知道，答案是肯定的，但我要讓他知道，這些景點是需要導游講解的，于是我馬上接著說：“這里山清水秀，風景當然美了啊，但是單單用眼睛看，是發現不了它的美的。”通過這樣一句話，就將發現美的任務交給了游客，這樣不僅給游客留下了美的空間，還加深了他們對景點的印象。還有一次，去某景區帶團，有位游客對我們當地的一座山產生了濃厚的興趣，我想，他應該是沒有看過真正的山，于是我立刻說：“大家往遠處看，那邊矗立的就是一座山，這座山很高，海拔有1800米，很值得一看。”這樣，就成功地引起了游客的興趣，接著，我馬上就說：“我們馬上就要到了，這座山很陡，大家一定要抓好扶手。”這樣，就使游客對我所說的山有了更進一步的認識。
經過這次實訓，我認識到要做好導游工作，需要很多方面的素質，首先，必須要有廣博的知識。因為導游工作是一項涉及面很廣的工作，它既有旅行社的經營管理，又有景點的深入了解，還有旅行社的文秘工作，更有旅游者的心理分析等。我作為初入導游行列的一名學生，要學的知識還有很多很多，所以必須要有扎實的理論基礎，廣泛的知識面，才能在工作中得心應手。其次，要有較強的協調能力和組織能力。導游是團體的靈魂人物，那么在接團的過程中，我們必須根據不同的團隊采取不同的.組織協調方式。再而，要具備良好的語言表達能力。語言是導游工作的主要工具，我們要運用語言與旅游者進行溝通。除了語言，還必須廣博的知識，因為知識是語言的載體，我們在與游客交流時，只有有代入感，才能將問題深入下去，引起游客的興趣，最后，還必須具有廣泛的興趣愛好。因為導游工作，是一種需要廣泛而豐富的職業，我們不僅要掌握基本的待人接物，而且要掌握旅游知識、交通知識、飲食知識、禮儀知識、法律知識、文學知識、各地的風土人情等等。這樣才能夠將我們所掌握的知識有機的運用在導游工作中。
最后，我總結一下這次實訓。雖然實訓的時間并不長，但我卻覺得受益匪淺，因為這次實訓給了我很多，今后的工作我將從中受益。我感謝學校給我這個機會，也感謝老師們的教導，更感謝旅行社的叔叔阿姨們對我的關心和照顧，在這次實訓中，我充分的了解到實踐的重要性，也更加深刻的認識到導游是要有無私奉獻的精神，也必須具備一定的耐心和責任感。在這樣一次實訓中，我體驗到作為一名導游的艱難，也感受到了導游工作的樂趣，我將以更加堅定的信心去接受更多的挑戰，爭取成為一名合格的導游。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇六
我的__年是在___銀行分理處度過的，___分理處是一個業務量大，業務種類繁多的分理處，我的職責是接待單位客戶，解答他們的有關業務問題，編制和錄入會計憑證，登記賬簿，整理和保管會計業務資料。回顧這一年來的工作，我是問心無愧的，我的自我評價，是不是在美化自己，自有公論。我的缺點也是昭昭不可掩飾的。我的述職報告請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見。
在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，領導和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵，在大家的共同努力下，客戶們都認為___分理處的服務比其他銀行的好，都愿意來這里開立賬戶和辦理業務，去年開立的會計賬戶有200多個，會計業務筆數去年更是從年初的日均___多筆上升到___多筆，人均筆數列居全行榜首，每天的忙碌可想而知，銀行屬于服務行業，工作使我每天要面對眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅持做好“三聲服務”、“站立服務”和“微笑服務”，耐心細致的解答客戶的問題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。
回顧檢查自身存在的問題，我認為:。
一是學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習的緊迫感和自覺性。理論基礎、專業知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。
二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。
針對以上問題，今后的努力方向是：
二是增強大局觀念，轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導同事們把工作做得更好。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇七
為了響應國家倡導健康生活方式的號召，豐富小區社區文化生活，加強業主之間的互動與交流，我服務中心舉辦了大型社區悅跑活動。
本次活動我服務中心邀請了眾多業主參加，本次的“業主跑男團”可謂是“嘉賓”眾多。正所謂跑跑更健康，參與的居民也是熱情高漲。隨著銅鑼的一聲敲響，比賽正式開始，大家像是一道閃電，迅速沖了出去，比賽過程可謂是異常激烈，大家你追我趕奮力向前，最終決出了三組優勝者，三組優勝者在工作人員的指引下在富力悅跑背景板拍照留念，并領取了我服務中心對三名優勝者頒發活動獎品。
本次活動在富力家園反響熱烈，業主們對此次活動也是贊不絕口，本次活動不僅豐富了業主的.業余生活，同時還響應了國家的號召，倡導健康生活的方式。也加強了業主和物業之間的溝通和交流。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇八
健康是人類生存極為重要的內容，它對于人類的發展，社會的變革，文化的更新，生活方式的改變，有著決定性的作用。那么，一個人怎樣才算健康呢?1948年世界衛生組織明確規定：健康不僅是身體沒有疾病，而且應當重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。可見心理健康是人的健康不可分割的重要部分。
我認為人生最寶貴的是健康。
健康是生命本身最自然、最本初的狀態和趨向，沒有健康的身體，生命沒有一點意義。健康之光照四方。
健康是金，是事業的前提、生命的基礎;。
健康是樂，沒有健康便享受不到生活的樂趣;。
健康是壽，只有身體健康、愉快地活著，才可“活得長久”;。
健康是智，智力的發揮要以健康作為后盾(居里夫人一再強調：“科學的基礎是健康的身體”)。
健康是財，是人生最大的財富;。
健康是福，是每個人在這個世界上最大的權利，充分享受這一權利是最大的幸福。不求長生不老，但求老而不衰。
這個問題沒有固定的答案。我也認為所有的回答均是仁者見仁，智者見智。
的確，健康是我們每個人都需要的也都很在意的，但除了健康，我想還有許多東西也是我們一生中非常寶貴的，例如親人愛人，例如愛情，例如青春，還有，人生理想，……。對于這個問題，此番種種，確實讓我們難以抉擇。
生你養你疼你的是父母，與你相守一生的是愛人。最難報答的是親人，最難辜負的是愛人。有人說，我們的前半生是屬于父母的，后半生是屬于愛人的。我想，即使我們窮盡一生，也難以報答父母的養育之恩。曾經在《讀者》上看到過一篇文章，說的是做一道題目“在父母、愛人、孩子、和好友中選擇出對你來說最重要的人”，很多人都難以抉擇。然后用排除法，先去掉一個選項，再去掉一個，直到最后只剩下一個的時候，最后作者淚流滿面地發現答案居然是愛人。可見，當你真的愛上一個人的時候，你會發現，他(她)就是你今生的唯一。的確，在父母、愛人、孩子中我們確實很難做出抉擇，他們都是我們生命中非常重要的部分，缺一不可。所以，我們每個人都希望我們的親人和愛人今生今世健健康康平平安安。
萬世滄桑唯有愛是永遠的神話，潮起潮落始終不悔真愛的相約。古往今來，多少癡男怨女演繹出了一幕幕凄婉娓美、動人悱惻的故事，多少男兒沖冠一怒為紅顏，多少君王不愛江山愛美人。梁山伯祝英臺雙雙化蝶飛，許仙白娘子只羨鴛鴦不羨仙，《桃花扇》，《長生殿》……，哪一出不是唯美徹骨、驚天動地?我們不敢奢望海枯石爛的愛情，但如若能和心中所愛的人牽手一生，即使平淡也幸福，即使辛苦也甜蜜。“執子之手，與子偕老”是我們對愛情的追求，每一個人都希望能和自己心愛的人相守一生，相扶到老。“我能想到的最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老”，多么樸素而又寓意深刻的表達啊!每每聽到這首老歌，心中總有一種說不出的感動。等到我們白發蒼蒼的時候，如果還能牽著愛人的手漫步于夕陽之下，我想，那應該是一生最大的幸福了。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇九
20××年5月25日，我校根據《xx省教育廳關于開展“5.25”心活動的指導意見》精神及xx區教育局通知要求，結合我校實際，為了培養學生良好的心理素質、穩定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環境，促進學生的身心健康發展，樹立心理健康意識，進一步推進和諧校園的建設，在全校開展了以“珍惜生命，關愛自己”為主題的“5.25”心理健康日活動。學校領導非常重視本次活動的開展，給予積極支持與指導。并在政教處、總務處的大力配合下，開展了大量富有成效的工作。現將活動開展情況總結如下：
學校及時在校園內展出心理知識橫幅及展板，進一步宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過宣傳教育，讓學生了解心理學基本知識和掌握心理調節方法。逐步推進心理健康教育，促進了學生心理素質的提高。
此活動既普及了心理健康知識，幫助同學們正確地認識自我，同時給自己的心靈解壓，面對生活和挑戰的同時，也要學會在這個奮斗的過程中保護自己，愛護自己；學會傾訴，吐出心中所有的不快；學會放手，停止所有徒勞的追逐。要更加地學會愛惜自己，珍重自己。學會愛自己，并不只是單純地愛自己。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍天，感染身邊的`人，促進人際關系良性發展。并希望通過本次活動，讓全校學生和教師學會愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天！
利用中午寫字課時間，通過校園廣播，組織開展心理健康小游戲活動，請班主任配合指導。
a、游戲一：溝通的游戲（拳與掌、人字指）通過活動，在游戲中讓學生了解溝通的技巧，學會了多站在別人的角度想問題，加強了自身的心理素質，培養了與老師、同學的溝通和互動。
b、游戲二：合作的游戲（千手觀音）這個游戲通過小組合作，提高了班級凝聚力，人人為集體付出，并在集體活動中獲得幸福感受，學生們在游戲活動中體會到集體給予的力量。
c、游戲三：畫自己通過學生畫自己，了解自己，并進行調整。這是一種心理畫的技巧。有助于學生進行自我調節。
這次活動在團體情境中提供了心理學的幫助與指導，使學生通過團體內人際交互作用，促使了個體發展。在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態度和行為方式，以發展良好的生活適應的助人過程。
各班心理委員和xx籍學生在看電影《仙境之橋》。
共有近80人參加了這項活動。在觀看過程中，同學們都很投入。影評過程中，大家積極分享，暢所欲言。
九年級王xx同學說：“想象力太奇妙了，也許是我們平時太缺乏想象力，所以生活中少了很多樂趣。其實這種辦法可以減壓”，七年級張xx同學感悟到：主動幫助別人不需要回報，但是總會得到意想不到的驚喜！所以，幫助別人可以快樂自己！
九年級同學也表達了即將畢業，對學校、老師和同學的留戀之意，非常溫暖。
老師也談到自己的感悟：對于男生和女生的教育，各國家的家長有不同，也許是因為父親希望自己是男孩所以用男孩的方法教育，今天又堅強的性格應感謝父親的嚴厲！
在整個觀賞和評論的過程中，大家積極發言，學習到體會他人情緒，愿意幫助他人等品格可以讓人幸福，了解自身的優缺點以及正確對待成長中遇到的困難和問題。收到良好效果。
以上是我校在20××年5.25心理活動日中所做的工作，由于經驗少，過程安排不夠細致，還存在一些不足之處。今后，我校將繼續加強心理健康建設，更好地利用心理健康日開展豐富多彩的活動。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇十
10月xx日（星期x，上午8：00-下午3：30）。
章丘植物園。
一年級一班全體師生和家長。
走進自然，擁抱秋天。
自愿報名。
自備午餐。
（一）上午。
1、啟動儀式、合影。
2、以孩子自己介紹為主，各小組原地分組開展活動，主要是讓孩子們盡快互相認識，增進了解。
3、趣味拔河比賽，鍛煉孩子們的團結合作意識和樹立孩子們集體榮譽感。
4、趣味廣播操比賽，讓孩子們在大自然里舒展筋骨，大膽展示自己。
（二）午餐。
快樂合家餐。大家將自備午餐統一放置在由家長和孩子們圍成的大自然餐桌前，讓孩子們盡情品嘗，盡享野餐盛宴。（請大家自備野餐墊，如果有）。
（三）下午。
以自由活動為主。
活動結束后，統一按原車返回。
為了確保此次活動的順利開展，本次活動成立以家委會成員為主的活動領導小組。
組長：華晴（龐濟慈媽媽）。
組員：朱瑾（劉潤筱媽媽）、張婷（王炳清媽媽）、樊明玉（樊雅文爸爸）、危東（危子涵爸爸）、黃鑫（黃灝媽媽）。
1、由于本次活動是班級第一次集體活動，又是戶外活動，一年級的孩子們年齡偏小，因此，請各位家長一定要樹立強烈的安全意識，確保孩子安全。請在集體活動期間不要隨意走動、擅自離隊，有事情要給組委會請假，請認真遵守本次活動紀律。
2、本次活動我們實行午餐自備制度，有野餐墊的.都帶著，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺。午餐盡量以方便、快食、健康為主，大家可以互相分享，相信這將會是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐。
3、出行方式。為了讓孩子們充分感受集體的氛圍，也為了便于集中統一管理，本次活動采取統一乘座大巴車出行的方式。集合地點：山師附小東北門接送孩子處。（如有特殊情況需要自駕車前行的，請提前通知組委會）。
4、活動方式：本次活動由于人數眾多，我們在出發前將進行分組，本次活動共分四個小組，各小組選出一位組長（家委會成員兼職），負責本組的組織和協調活動，活動現場均以小組的形式進行。
5、出行前一天晚上，請讓孩子保證充足的睡眠，并密切關注天氣情況，適當穿衣。另外，秋季干燥，請勿必為孩子帶足飲用水，可適當帶些水果。
6、活動結束后，我們將統一按原車返回。
為確保本次活動的順利開展，請各位家長積極配合，齊心協力，統一行動。畢竟我們家長朋友們大部分也是初次見面，相互不太熟悉，這就更要求我們家長大朋友們要互相體諒，互幫互助，積極配合家委會和現場工作人員工作，共同把首次班級集體活動搞好，為今后活動的開展積累經驗，開一個好頭，也為我們的孩子們做一個榜樣和表率。活動過程中，也希望大家能夠多多交流與溝通，多提寶貴意見和建議，以鞭策我們今后更好地開展工作。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇十一
心理健康教育是素質教育的重要內容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發展的需要而開展的教育活動，旨在培養和提高學生的心理素質，幫助學生學會如何恰當地應付現實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調節等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發展變化，促進兒童青少年心理健康的發展。所以促進心理素質提高，預防問題發生才是小學生心理健康教育的主要目標。
隨著社會的飛速發展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種.種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，在學校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。可見，心理健康教育并非只是個別生教育的需要，而是面向全體學生的重要課題，應成為我們學校教育的重要任務。當前在小學開展心理健康教育不僅要注意排除學生心理障礙，預防心理病患，又要重視全面促進學生心理健康發展;不僅要注意開展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動之中，滲透到學科教學過程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認識和看待自己的學生及學生出現的一些行為問題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂、厭學、逃學等，并把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問題背后掩藏著的原因，包括小學生心理需求。可見心理健康教育要求教師以一種更寬容、更理解和接納的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求;不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此心理健康教育真正體現了對學生的尊重——一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位小學語文教師在教育實踐中面臨的重要課題。
從心理學角度看，小學期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發育比較平穩均勻(少數高年級女生例外)。特別是腦的神經系統的均勻和平穩的發育構成了小學生心理的協調發展;學習成為主導活動，不僅使小學生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發展。
小學生經歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關系容易融洽。
小學生心理發展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養，諸如人生觀、世界觀等一類穩定的個性意識，在小學階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習慣都能通過教育措施加以改變。
先天與后天關系。先天的遺傳是心理發展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質無疑是心理正常發展的物質基礎。兒童心理發展主要是由他們所處的環境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學校教育起著主導作用。學校教育的主導作用，主要體現在教師的主導作用上。
教育與發展的關系。小學生的心理發展主要在其內動力驅使下由適合他們心理發展的教育條件決定的。小學教育要選擇適當的教育內容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節奏、循序漸進地引導兒童心理不斷向前發展。我們的教師只有在教育過程中注意健康心理的培養，才能不斷激活學生學習興趣。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇十二
由教育科學學院、學生處、心理咨詢中心聯合承辦第九屆“大學生心理健康周”系列活動正式開始，此活動以“陽光、友善、和諧、健康”為主題，倡導學生關注心理健康，形成關愛心靈的校園氛圍。本次活動內容豐富，廣大學生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發放心理健康宣傳單。
在文科樓與學生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理”的橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內容包括：“心理咨詢對大學生的幫助”、“寧夏師范學院學校心理健康教育資源簡介”、“大學生如何提高人際關系能力”。由大學生心理協會的學生以一個宿舍6份的方式發到每個學生的手中，目的是讓更多的學生了解學校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識，懂得當遇到心理困惑時到心理咨詢中心進行調節。
(一)“大學生情緒管理與壓力調適”講座。
20xx年5月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學生情緒管理與壓力調適”講座。20xx級小學教育專業的全體學習聆聽了本次講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座。通過對情緒認識的講解向同學們講述了不良情緒的影響，并教會同學們如何識別情緒，調控情緒，做情緒的主人。李老師的講座風趣幽默，現場笑聲連連，掌聲不斷。
通過此次講座的成功舉辦，學生不僅對情緒有了新的認識，也學會如何調控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強了院系學術交流的氛圍，也促進了學生心理健康教育的發展。
(二)“愛的成長”心理健康講座。
20xx年6月4日下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學院20xx級學生開展關于“愛的成長”的講座。講座共分四部分的內容，第一，如何理解愛情;第二，如何在愛中成長;第三，大學生的戀愛觀;第四，愛的能力的培養。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音樂的映襯下，引出了“愛的成長”的話題，在整個講座的過程中，劉老師用樸實，生動的語言為大家講解關于對愛情的理解，大學生如何鑒別真正的愛情，如何讓愛情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。這次講座使大家對愛情有了全面的了解，明白了想要對別人付出愛，自己就應該儲存愛,愛身邊的人，從愛自己開始!本次講座受到了學生一致的好評。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇十三
為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每一位學生展現自己才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體；同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，育文小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。
友誼第一，比賽第二。
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自己。
1、活動時間：20xx年3月x日（周x上午）。
2、活動地點：育文中學操場。
3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長。
1、綁腿跑（2人3足）。
參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發令1人，記錄1人。
規則：
（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
（3）最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
2、背靠背運球。
道具：大球。
參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發令1人，記錄1人。
規則：
（1）一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走；
（2）向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球；
（3）家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點；
（4）另一對家長與孩子繼續開始，依次類推；
（5）最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽（布袋跳）。
道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發令1人，記錄1人。
規則：
（1）家長在起點線、孩子在折返線。
（2）家長將雙腳套在麻袋內，用手提著。
（4）另一對家長與孩子繼續開始，依次類推；
（5）最后哪一組所用的'時間最少，哪一組就是獲勝隊。
4、障礙跑組合游戲。
道具：障礙跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發令1人，記錄人。
規則：
（1）家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間；
（2）比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間。
（3）家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點；
（4）另一對家長與孩子繼續開始，依次類推；
（5）最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
5、集體跳大繩。
道具：跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。
比賽時間：2分鐘。
裁判員：每組發令1人，記錄1人。
規則：（1）每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。
（2）8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。
6、齊心協力拔河比賽。
道具：大繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。
裁判員：發令2人，記錄2人。
規則：
（1）第一輪四一班與四二班，四三班與四四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰；
（2）第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽；
（3）拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。
1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。
2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規則。
4、務必保持場地的衛生，請自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自己的機會。
6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。
本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費xxx元，此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇十四
幫忙學生發現和認識自己生活中存在的不良習慣，培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。
使學生發現和認識自己生活中存在的不良習慣，培養和養成健康、科學的行為習慣和生活作風。
一、交待任務。
二、新授部分。
1、看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。”說完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一向吃到不能再吃為止，午時上學的路上開始胃疼，晚上回家發現僅有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。
師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣?
生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食。
師問：這都是哪方面的壞習慣。
生答：師板書：不衛生。
師問：誰能說說不衛生的習慣還有哪些。
生答：師板書：
師問：你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正。
小結學法：(略)。
2、觀看課堂劇《小明的100分》。
(大意：)教師說今日的數學卷子，我已初步看了一遍，此刻發還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節課結束時教師說：“同學們，教師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現要改正。看幻燈出示的問題，同桌討論后回答：
(1)小明這是一種什么壞習慣。
(2)不誠實、欺騙教師這屬于哪種壞習慣。
(3)還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣。
(4)如果你有這其中的壞習慣，你打算怎樣辦。
3、觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發現里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。
看幻燈：出示題：
(1)故事中小立有哪些壞習慣。
(2)這是哪方面的壞習慣。
(3)還有哪些是家庭生活中的壞習慣。
(4)如果你有打算怎樣辦。
用剛才學習前兩個資料的方法自學，小組討論，派一人回答。
4、說說你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。
三、總結。
1、問：經過這節的學習，你懂得了什么。
2、師總結：
每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣，并下決心糾正，就能不斷提高，健康成長。
改改你的壞習慣。
健康宣傳活動總結報告（熱門15篇）篇十五
經過我們綠拓會的細心籌備，營養部門的積極配合，飯堂的大力支持，我們在二樓飯堂的標語張貼宣傳得到了很好的效果。
這次活動我們通過之前的一些宣傳帶動，收集到了來自我們協會會員所提供的各種環保健康標語以及健康生活的各種小知識，通過我們內部干事的精心設計，我們將具有圖文并茂的標語打印并過膠后貼在了飯堂桌子上，以此來宣傳一些健康營養的知識，讓同學們在用餐之時可以瀏覽知曉。
通過本次活動我們不僅使會員加深了對各種健康知識的了解，同時也讓更多同學在生活中了解到各種生活及環保常識和獲得健康營養的生活方式。而這也體現出我們協會所宣傳的環保健康的宗旨，為構建和諧校園和豐富大學生生活作出一分力量。