心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，通過總結(jié)和概括，我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/p>
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
10天時(shí)間很快就過去了，但是回過頭來一看，感觸還是挺多的。金工實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這與我們以往的學(xué)習(xí)不同。與我們以前所學(xué)的知識也沒有多大關(guān)系。想想我國現(xiàn)在的教育制度，感覺金工實(shí)習(xí)很有必要。如果時(shí)間長一點(diǎn)就更好了。實(shí)習(xí)不僅加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，拓寬了我們的思路，補(bǔ)給了一些專業(yè)知識，還加強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，體現(xiàn)了集體注意精神。
第一天，鉗工。這是印象最深刻的一天，也許是因?yàn)樗郏苍S是因?yàn)樗堑谝粋€(gè)要做的。真的，那天磨的好辛苦。也算是對我們精神意志的一種考驗(yàn)吧，都說“只要有信心，鐵桿磨成針”何況我們不用磨那么細(xì)！
它還讓我知道，有些事情是沒有捷徑的，只能靠你一步步的走下去，去完成它。也許這也是學(xué)習(xí)的一個(gè)啟示。一個(gè)螺絲帽，這是我們最后的心血，你無法想象其加工的過程是何等的困難，它包涵了多少的汗水，只有我們自己知道，不容易啊！也算是也苦后甜吧。
車工，銑工，這兩個(gè)和鉗工不同，完全不用手工來磨，都是靠機(jī)器完成的。車工就是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削方法。
一方面我們了解了機(jī)器的一些基本操作，另一方面讓我們知道了效率問題。時(shí)代在不停的發(fā)展，真的不好說明天我們還能靠自己做的有多少？也許是一個(gè)機(jī)器的時(shí)代的到來，這好像是不可避免的，不可阻擋的。
接下來的兩天就在機(jī)房里度過，學(xué)習(xí)了一些制圖軟件，但我們都好象更喜歡鉗工那一類的工作，也許是我們一直都是在讀“書”的緣故吧。雖然說以后我們不一定能夠接觸到這些軟件，但還是給了一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們?nèi)フJ(rèn)識，了解。
電火花，利用化學(xué)腐蝕來達(dá)到我們的制作目的。電火花加工機(jī)器是由一臺電腦加一部機(jī)器組成的，學(xué)習(xí)到了一些知識，如：電火花的加工范圍，基本機(jī)構(gòu)還有一些基本操作。
化學(xué)加工，又一個(gè)難忘的一天。做了一個(gè)有紀(jì)念意義的作品，心里感覺挺舒服的，畢竟自己的心血有了回報(bào)。這個(gè)工藝有很多種加工方法，而且很有自己的特點(diǎn)，不僅展現(xiàn)一個(gè)人的動(dòng)手能力還展現(xiàn)出一個(gè)人的想象力，雖說自己的作品沒什么藝術(shù)特色。
電焊，氣焊。通過對金屬的加熱或是加熱加壓同時(shí)進(jìn)行，把金屬加熱到熔化或是半熔化的狀態(tài)，從而把金屬連接在一起的一種工藝。小時(shí)候總喜歡去看那些工地的工人做電焊。
感覺他們很神氣，今天終于第一次接觸這個(gè)東西了，還蠻好玩的。電焊功能很多，以后用的幾率也很大。電焊的操作技巧比較簡單，學(xué)的很快，而下午的氣焊就不一樣了，操作起來很困難，也沒達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。總的來說，還是學(xué)到了不少的東西。
最后一天，也只有半天，砂型鑄造。確實(shí)感覺很原始，想起小孩玩過家家。這個(gè)也需要很強(qiáng)的手上的能力，耐心，細(xì)心，一不小心就會(huì)前功盡棄。我們使用的設(shè)備都很簡單但是不可替代的，什么東西都有其簡單的一面，也許原始就是最好的。
我的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，兩個(gè)星期可以說短，也可以說不短。重在的是一個(gè)我們都已經(jīng)動(dòng)過手，做過，體會(huì)過。了解，認(rèn)識了一些機(jī)器的基本操作，一些基本理論知識。重要的還有一些安全知識，這是必不可少的，“安全第一”。
自己確實(shí)很喜歡，比起坐在教室好，也許是我們坐在教室的時(shí)間過長才有這些感受，誰有知道什么才是以后我們真正能用到的呢，這是教育要思考的問題，也是我們要思考的問題。金工實(shí)習(xí)不僅是能力，它還處處體現(xiàn)出一個(gè)人的各方面素質(zhì)，只有自己親自試過，做過，我們才會(huì)有收獲。
就這樣結(jié)束吧，也許只是一個(gè)開始。這將是大學(xué)期間又一個(gè)難忘的時(shí)段，慢慢的去體會(huì)吧。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
近年來，線上教育日益普及，線上金工實(shí)訓(xùn)也成為了一種新興的教學(xué)方式。在進(jìn)行線上金工實(shí)訓(xùn)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面我將從一開始的質(zhì)疑到最后的成就感，總結(jié)出我的線上金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，我對線上金工實(shí)訓(xùn)持有懷疑態(tài)度。一開始，我擔(dān)心線上實(shí)訓(xùn)無法取得與實(shí)體實(shí)訓(xùn)相同的效果，畢竟觸摸工具和金屬的感覺是無法通過屏幕傳遞給學(xué)生的。我認(rèn)為金工實(shí)訓(xùn)需要親身體驗(yàn)和指導(dǎo)，無法通過線上方式傳達(dá)。然而，隨著我在線上實(shí)訓(xùn)中的參與，我開始逐漸改變心中對于線上金工實(shí)訓(xùn)的看法。
其次，我發(fā)現(xiàn)線上金工實(shí)訓(xùn)的靈活性和方便性。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有了時(shí)間和空間的限制。無論是早上、下午還是晚上，我都可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上金工實(shí)訓(xùn)還提供了豐富的教育資源，比如視頻教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)習(xí)更加有趣和直觀。
然后，我感受到了線上金工實(shí)訓(xùn)的互動(dòng)性和個(gè)性化。通過線上平臺，我可以與其他學(xué)生進(jìn)行交流和合作，共同解決問題和交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，線上金工實(shí)訓(xùn)還可以根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力，為每個(gè)學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。這種個(gè)性化的教育方式使得學(xué)習(xí)更加高效和有效。
此外，我意識到線上金工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我更多的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在線上環(huán)境中，學(xué)生需要更多地依靠自己的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)來解決問題。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅掌握了金工實(shí)訓(xùn)的基本技能和知識，還培養(yǎng)了自己解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種自主學(xué)習(xí)的能力對于現(xiàn)代社會(huì)中的創(chuàng)新和發(fā)展至關(guān)重要。
最后，我感到了線上金工實(shí)訓(xùn)帶來的成就感。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了金工實(shí)訓(xùn)的技能和知識，完成了一系列的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。每當(dāng)我成功地制作出一個(gè)作品或者解決了一個(gè)難題，我都會(huì)感到無比的滿足和自豪。線上金工實(shí)訓(xùn)帶給我獲得成就感的機(jī)會(huì)，在不斷挑戰(zhàn)自我和突破困難的過程中，我逐漸成長為一個(gè)更加自信和有能力的人。
綜上所述，通過線上金工實(shí)訓(xùn)，我加深了對金工實(shí)訓(xùn)的理解和認(rèn)識，同時(shí)也鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。線上金工實(shí)訓(xùn)雖然與實(shí)體實(shí)訓(xùn)有所不同，但是它融合了現(xiàn)代科技和教育理念，給予了學(xué)生更多的便利和機(jī)會(huì)。我相信，在不斷發(fā)展和創(chuàng)新的教育環(huán)境下，線上金工實(shí)訓(xùn)將會(huì)越來越完善，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長平臺。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開。
1、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4、實(shí)習(xí)過程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則，加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用。
5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
6、這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎，同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，線上實(shí)訓(xùn)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。在金工實(shí)訓(xùn)中，線上實(shí)訓(xùn)也得到了廣泛的應(yīng)用。通過線上金工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多金工技巧和知識，而且也積累了一些心得體會(huì)。以下是我在線上金工實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，通過線上金工實(shí)訓(xùn)，我更加深入地了解了金工技能的重要性。金工技能是一種獨(dú)特的手工藝技能，既需要理論知識的支持，也需要實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。在線上金工實(shí)訓(xùn)中，我通過觀看視頻教學(xué)和參與實(shí)踐操作，逐漸掌握了一些基本的金工技巧，例如錘擊、扳頭等。我意識到，金工技能是一門非常實(shí)用的技能，不僅可以讓我們制作一些實(shí)用的物品，還可以培養(yǎng)我們的專注力和動(dòng)手能力。在未來的生活和工作中，我相信這些金工技能會(huì)派上用場，幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，線上金工實(shí)訓(xùn)還讓我了解到金工行業(yè)的廣闊前景。在線上實(shí)訓(xùn)中，我與許多來自不同地方的學(xué)員交流，他們來自各行各業(yè)，在工作中面臨著各種不同的情況。他們之中有一位很出色的學(xué)員，通過金工技術(shù)制作了一件精美的藝術(shù)品，獲得了廣泛的贊譽(yù)。這讓我意識到，金工技術(shù)不僅可以應(yīng)用于傳統(tǒng)金屬加工領(lǐng)域，也可以用于創(chuàng)作藝術(shù)品和個(gè)性化產(chǎn)品。隨著人們對藝術(shù)品和個(gè)性化產(chǎn)品需求的不斷增加，金工行業(yè)的發(fā)展前景將變得更加廣闊。通過線上金工實(shí)訓(xùn)，我對金工行業(yè)有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我在金工領(lǐng)域發(fā)展的信心。
第三，線上金工實(shí)訓(xùn)鍛煉了我的耐心和毅力。金工技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐并不容易，需要不斷的反復(fù)練習(xí)和耐心的等待。在線上實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常需要通過觀看視頻教學(xué)和參與實(shí)踐操作來掌握金工技巧。有時(shí)候，我可能需要花費(fèi)幾天甚至幾周的時(shí)間來領(lǐng)悟一個(gè)技巧。然而，通過不斷的堅(jiān)持和努力，我最終成功地掌握了一些金工技巧，也取得了一些成績。這個(gè)過程不僅讓我體會(huì)到了付出和收獲的關(guān)系，也讓我明白了堅(jiān)持不懈和持之以恒的重要性。我相信，這種耐心和毅力的品質(zhì)將對我將來的學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的幫助。
第四，線上金工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識。在線上實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常需要與其他學(xué)員一起完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。通過與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，也學(xué)到了如何協(xié)調(diào)和分配任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的。只有大家共同努力，才能夠完成更加復(fù)雜和龐大的項(xiàng)目。通過線上金工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。這不僅對我目前的學(xué)習(xí)有著積極的影響，也對我未來的工作和社交中的團(tuán)隊(duì)合作有著重要的啟示。
最后，通過線上金工實(shí)訓(xùn)，我還培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力和興趣。在線上實(shí)訓(xùn)中，我不僅需要完成學(xué)校布置的任務(wù)，也可以自由地選擇一些感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過線上資源的豐富和互動(dòng)平臺的交流，我得以不斷拓展自己的知識和技能。此外，我還參加了一些線上講座和研討會(huì)，與金工行業(yè)的專家和從業(yè)者進(jìn)行深入交流。這讓我對金工行業(yè)有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的興趣。通過線上金工實(shí)訓(xùn)，我逐漸明白了自我學(xué)習(xí)的重要性，并開始主動(dòng)地尋找和學(xué)習(xí)新的知識和技能，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
總而言之，通過線上金工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了金工技巧和知識，還培養(yǎng)了一些重要的能力和品質(zhì)。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加深入地了解金工技能的重要性和廣闊的前景，鍛煉了我的耐心和毅力，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識，同時(shí)也激發(fā)了我自我學(xué)習(xí)的能力和興趣。我相信，這些積累在未來的學(xué)習(xí)和工作中將對我有著巨大的幫助和影響。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
兩周的金工實(shí)習(xí)由于有一天是端午節(jié)放假，所以總共學(xué)習(xí)了九個(gè)工種：汽車、plc、加工中心、刨工、數(shù)控銑、電火花、熱處理、磨工齒輪加工以及鉗工。
1）汽車比較無聊，講了汽車的構(gòu)造：變速箱、點(diǎn)火啟動(dòng)、離合等等。其實(shí)跟在課堂聽老師講課差不多，只不過在車間多了一輛車可以實(shí)物講解，老師還采用了雙語教學(xué)（普通話和粵語）。下午跟同學(xué)拆了變速器，然后就做作業(yè)了。發(fā)現(xiàn)作業(yè)上面的題目在課本里面都沒有的，于是大家“互相合作”，最后二十多人的答案基本都一樣。現(xiàn)在回想起來，能記住的就只有變速箱的結(jié)構(gòu)了。
2）plc比較感興趣的一個(gè)工種，可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)電路。其實(shí)在電工課堂上面學(xué)過，但當(dāng)時(shí)上課根本沒有聽課，不過有了自己動(dòng)手操作，學(xué)起來還是很容易。下午的作業(yè)主要是設(shè)計(jì)兩個(gè)電路：搶答器以及小車運(yùn)送貨物。做完作業(yè)還跟同學(xué)說，如果宿舍有一個(gè)plc就好了，可以好好學(xué)一下。
3）加工中心學(xué)了兩個(gè)軟件，ug和mill9（不知道會(huì)不會(huì)寫錯(cuò)了），不過都是老師已經(jīng)把具體步驟寫出來，我們照著做就可以了。ug是設(shè)計(jì)零件模型的，而mill9則是仿真加工。最后有一個(gè)老師帶我們?nèi)タ戳思庸ぶ行牡臋C(jī)器，這個(gè)老師講話倒是挺幽默的，不過經(jīng)常跑題，由加工中心的刀具講到了華山論劍，真無語。有一個(gè)印象比較深刻的，就是講到了氮化硼這種材料，涂在刀具，增強(qiáng)刀具的強(qiáng)度，而這個(gè)中國現(xiàn)在還不能做出來，都需要進(jìn)口，我們學(xué)材料還真的可以為這個(gè)而奮斗，哈哈。
4）刨工還算比較好玩，可以自己動(dòng)手操作，由于星期四，下午不用上班，只讓我們做一個(gè)長方體，有規(guī)定長度。時(shí)間比較緊，后來我們差點(diǎn)做不完，然就就加大了速度，把刀的深度也加大了很多，老師只允許一次最多加工20格，而我們卻調(diào)到了30格。后來覺得，真對不起那臺機(jī)器。還好，在最后時(shí)刻，交給老師，竟然拿到了a+，全班只有我們一個(gè)組拿到，happy。。。
5)數(shù)控銑比加工中心跟無聊，一天都呆在電腦前，學(xué)習(xí)powermill軟件，上午是粗加工，下午精加工。老師過來講了一會(huì)兒就走了，大家都把電腦裝上游戲，開始打游戲。。。
7）熱處理主要學(xué)習(xí)三種東西：利用砂輪鑒別三種鋼鐵（高碳鋼，中碳鋼，低碳鋼）；觀察金屬相圖以及煉金屬。使用砂輪的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多火花，算是比較危險(xiǎn)，三種鋼不是很難鑒別的，不過觀察現(xiàn)象有點(diǎn)困難，什么節(jié)點(diǎn)、花粉之類的；金屬相圖只是照著墻上的圖案畫，其實(shí)在考美術(shù)；煉金屬屬于熱處理，金屬高溫之后在水中迅速冷卻，強(qiáng)度會(huì)增加很多，但在空氣中自然冷卻，則減少強(qiáng)度，把金屬變硬，然后又變軟，總體來說提高了金屬的性能。
8）磨工齒輪加工很無聊的一個(gè)工種，還好那天是周四，只上一個(gè)上午。只是在那里聽老師講了關(guān)于磨工齒輪加工的基本知識，然后就做作業(yè)。不過這個(gè)老師講課還比較幽默，也是經(jīng)常跑題。
9）鉗工最辛苦的，把一個(gè)圓柱鐵加工成一個(gè)六角螺母，用到的工具只有銼刀、鋼鋸，做完之后發(fā)現(xiàn)手都起泡了。在把鐵塊鋸下來的時(shí)候，本來是要求11mm就可以了，由于我不小心，控制得不好，據(jù)出來超過13mm。為了把多余磨去就用了一個(gè)小時(shí)左右。當(dāng)看到自己做出來的螺母時(shí)，確實(shí)很有成就感，雖然不是很好看，哈哈。用了五毛錢買回來，自己辛苦做了一天的，還得用錢買回來，無語。。。
總結(jié)：金工實(shí)習(xí)如果不在期末，相對于上課還是比較好玩的；雖然是實(shí)習(xí)，實(shí)際自己動(dòng)手卻不算很多，但卻有很多作業(yè)，比較郁悶；不過如果有真正去學(xué)的話，還是能學(xué)到一些東西的，由于我那兩周周末都要考試，上金工實(shí)習(xí)都在看自己的書，作業(yè)很多都是抄的，比較可惜，哈哈。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。36小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
數(shù)控車床。
我們的。
接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！
鑄造成型，可以說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來就這么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
難忘的車工。
車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷＿@對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
時(shí)光匆匆，歲月流梭！
轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！
我們實(shí)習(xí)的。
3、臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。
6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。
7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。
這次金工實(shí)習(xí)我共做了五個(gè)零件。
下頁。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
作為實(shí)習(xí)生，我們應(yīng)該主動(dòng)到社會(huì)實(shí)習(xí)中去鍛煉自己的能力，不斷提高自己的實(shí)際操作能力，相信我們的未來生活會(huì)更美好。你有什么實(shí)習(xí)心得嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于金工實(shí)習(xí)熱加工實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得，希望你喜歡。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著廈大金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，數(shù)字線切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，鄧谷鳴老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。總體而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少，這可能由于場地的原因，不過相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。接下來，老師又一一為我們詳細(xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!
第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，鄧谷鳴老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。總體而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少，這可能由于場地的原因，不過相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。接下來，老師又一一為我們詳細(xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!
金工實(shí)習(xí)中，最臟的活估計(jì)要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實(shí)習(xí)的第一印象。不過拆裝是一項(xiàng)比較重要實(shí)習(xí)過程，它能夠幫助我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。
老師給我們的任務(wù)是對車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對托盤的拆裝，對于簡單的旋掉螺絲是沒有任何問題的，不過問題在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下，我們將一個(gè)完整的托盤徹底支解了，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來傳動(dòng)的，有些額外的設(shè)計(jì)如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，通過潤滑裝置可以有效地減少機(jī)件內(nèi)部的磨擦，提高使用的靈活性，在自己的仔細(xì)摸索下，安裝起來真實(shí)輕松。我們做的第二項(xiàng)工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個(gè)簡單多了，拿掉主軸箱蓋，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動(dòng)手討論和觀察下，終于將這個(gè)恐怖的裝置了解清楚，隨著外手柄的搖動(dòng)，齒輪總共可以進(jìn)行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來，起到潤滑齒輪的作用，又可以實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用。
拆裝的過程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一起共同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為認(rèn)識到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而快樂著。
體會(huì)：短短的15.5天時(shí)間,我們在工培中心里充實(shí)地度過了,我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多,但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多,如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是"紙上談兵".社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才,我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐,才能保證在未來的社會(huì)競爭中有自己的位置。通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對我們的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。其間取得的勞動(dòng)成果，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達(dá)的。
經(jīng)過了過去十天的金工實(shí)習(xí)真的是可謂大開眼界、收獲不少。在實(shí)習(xí)期間，我接觸了化學(xué)加工及表面處理、數(shù)控銑床、數(shù)車928、模具cad/cam、加工中心、數(shù)車980、鑄造、鉗工、電焊氣焊、金屬的熱處理等十個(gè)工種，了解了這些工種相關(guān)的知識。通過一定的動(dòng)手操作實(shí)踐，掌握了某些技能，如：用陽極氧化的方法給鋁合金上色，用powermill把設(shè)計(jì)好的工件進(jìn)行仿真加工及轉(zhuǎn)化成銑床能識別的程序，數(shù)車928的版面及對刀工序，設(shè)計(jì)軟件mastercam的基本操作，數(shù)車980車床控制版面及簡單程序的編寫，鑄造的原理及鑄模的制造，初步掌握了電焊和氣焊的技巧和金屬熱處理的有關(guān)知識及操作。
化學(xué)加工及表面處理。
每個(gè)工序都有需要注意的地方，如除油要干凈，出光的時(shí)間要控制好，陽極氧化的電流、電壓要隨溫度變化及時(shí)間要控制好等。
小心翼翼地經(jīng)過上述地工序，一件、也是首件出自我們自己地雙手地作品出來了。一切的擔(dān)心都掃去了。雖然圖案不好看，但是沒有失敗。yeah~!!!!
數(shù)銑。
第二個(gè)工種是數(shù)銑，一個(gè)“數(shù)”字，大概就能讓我們感覺到今天的內(nèi)容是與“數(shù)”有關(guān)，就是與電腦有關(guān)。事實(shí)也是這樣，四月四號;實(shí)習(xí)內(nèi)容是把其他軟件設(shè)計(jì)好的零件進(jìn)行仿真加工和轉(zhuǎn)化成數(shù)控銑床能識別的程序語言。學(xué)習(xí)使用的軟件是：powermill。
一開始以后，老師就把我們“扔”在電腦房，要我們看教程，自己學(xué)習(xí)powermill。教程寫了很多，計(jì)算機(jī)對零件的加工是通過參數(shù)的設(shè)計(jì)來完成的。powermill不具有圖形編輯功能，掌握它的要點(diǎn)在于掌握相關(guān)參數(shù)的意義，工用。參數(shù)的設(shè)置影響了加工的效果，加工的時(shí)間等。參數(shù)設(shè)置以后可以進(jìn)行仿真加工，檢查效果。之后就可以轉(zhuǎn)化為nc程序了。
現(xiàn)代化的技術(shù)離不開計(jì)算機(jī)和在工作中自學(xué)的能力是很重要的，這是這實(shí)習(xí)以后的感想。
數(shù)車928。
這個(gè)工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容是，了解gsk928的控制版面和掌握對刀的過程，實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是記得車床的數(shù)控版面的組成，以及各個(gè)按鈕的的工用。每個(gè)按鈕都有自己的工用，用數(shù)控車床對材料進(jìn)行加工是通過編寫程序來完成的。程序編寫對加工的質(zhì)量是很重要的，但是那要建立在對刀工序完成的出色的基礎(chǔ)之上。所以對刀是很重要的，對刀過程中不能有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)，將直接影響零件加工的質(zhì)量。接觸了這種車床的第一感覺就是：原來如此。一幕一幕生產(chǎn)的鏡頭立刻浮現(xiàn)在腦海中，機(jī)械的轉(zhuǎn)動(dòng)聲把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如火如荼的生產(chǎn)的車間里。唯一的遺憾就是不能使用它來加工工件。
模具cad\cam。
工件的設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化離不開電腦，這天的實(shí)習(xí)也是在計(jì)算機(jī)房里度過，接觸的軟件是mastercam。數(shù)控的機(jī)床需要有數(shù)據(jù)輸入才能工作，工件的設(shè)計(jì)軟件就是要完成這一工作。mastercam的頁面與平時(shí)使用的繪圖軟件的版面有較大區(qū)別。要使用它來畫圖，對于一個(gè)初學(xué)者來說確實(shí)是有難度的，而且是英文版的就更有難度了。經(jīng)過一番努力，按鈕都沒有認(rèn)識完，但是在老師示范時(shí)就看到了它的功能的強(qiáng)大及它在設(shè)計(jì)的方面的方便之處。能夠使用它來設(shè)計(jì)也是一種樂趣。
有些產(chǎn)品需要大批量生產(chǎn)，需要上百萬的產(chǎn)量，那樣的需求就不可能要求通過工人手工一個(gè)一個(gè)的加工生產(chǎn)，那樣既耗時(shí)又耗財(cái)，而且效率又不高。這時(shí)候就需要用到模具，模具應(yīng)用于簡單產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)是非常有效的，不同要求不同數(shù)量的產(chǎn)品就用不同的方法生產(chǎn)，那就是人類的智慧。
加工中心。
“加工中心”這個(gè)名字給我的第一感覺就是：加工中心就是一個(gè)管理機(jī)件加工的部門。但是去到以后就知道自己是錯(cuò)了，“加工中心”是一種機(jī)器的名字，是一種數(shù)控機(jī)床設(shè)備。
這個(gè)工種的實(shí)習(xí)跟前幾個(gè)數(shù)控的工種一樣，都是以零件的設(shè)計(jì)軟件的掌握為主，一天的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)mastercam，通過作業(yè)對該軟件進(jìn)一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。
用mastercam的感覺是直觀、方便設(shè)計(jì)，但是卻有很多的東西需要掌握。數(shù)控的東西果然不是一般的東西。
數(shù)車980，延續(xù)了以往數(shù)控車床的東西。認(rèn)識版面，學(xué)習(xí)一種基本操作。數(shù)車980和數(shù)車928的構(gòu)造差不了多少，只是版面上構(gòu)造有較大的差別。主要使用了一些基本的程序。
4月11日，實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了后階段，好像看到實(shí)習(xí)快要完了，有點(diǎn)覺得不舍。今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是：鑄造。鑄造是一個(gè)歷史悠久的生產(chǎn)技術(shù)，一堆一堆的泥沙，少數(shù)的幾樣的簡單的工具，打造一個(gè)個(gè)精致的鑄模。鑄造的目的就是要制造出漂亮的沙模，用鐵水澆注的時(shí)候產(chǎn)生比較粗糙的金屬鑄件，鑄造有利于減少加工量，降低成本。經(jīng)過了千年依然是沒有淘汰，那是它具有它的價(jià)值，但是鑄造也存在它的缺點(diǎn)：那就是鑄造精度不高，容易產(chǎn)生廢品，報(bào)廢率太高。鑄造技術(shù)必須要經(jīng)過改良，不斷改造，提高鑄造工件的成功率。中國人是聰明的，中國人也將更聰明。
跟著的也是一個(gè)歷史悠久的工種：鉗工。累累累、、、鉗工的感覺，鉗工是用于機(jī)械生產(chǎn)不能生產(chǎn)的工件。機(jī)械生產(chǎn)就快速的，大批量的，但是機(jī)械也是人制造的。人能想到的，機(jī)械不一定做得到，而人能想到的人就能做得到。鉗工就是用于加工機(jī)械所不能加工或者機(jī)械加工所不能達(dá)到要求的。那就是人工生產(chǎn)在現(xiàn)在始終是不能被替代的。
說到實(shí)習(xí)中最接近我們的工種，算是電焊氣焊了。雖說是接近但是卻不禁有點(diǎn)緊張，畢竟那是高達(dá)幾千度的高溫下的冶煉，總是有點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)的。平時(shí)堅(jiān)硬的鋼鐵在頃刻之間融化，那是多么高的溫度。我們練習(xí)了在高溫之下的電焊，雖然掌握的一般但是已經(jīng)非常滿意，接近那么高溫的東西的機(jī)會(huì)是很少的。看著金屬的融化、黏合，真是覺得自己有了神的力量一樣。堅(jiān)硬如鋼又如何，都隨我的一揮手之間而熔去。
電焊與氣焊只能把金屬黏合，而不一樣的“金屬熱處理”就能將金屬的硬度的。表面一樣的金屬在顯微鏡之下卻有不一樣的組織，而這些組織正是金屬的硬度不同的原因。熱處理的實(shí)習(xí)中，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用自己的雙手，在老師的指導(dǎo)之下，完成對一塊金屬的熱處理，測試了處理前后的硬度(洛氏硬度)知道了熱處理對金屬的硬度是有影響的。熱處理在生產(chǎn)中的應(yīng)用等，如齒輪，軸承等。
以上就是這次實(shí)習(xí)的流程和內(nèi)容，總得來說這次實(shí)習(xí)對我來說首先是使我們接觸了一些生產(chǎn)的技術(shù)和生產(chǎn)的設(shè)備。十天的時(shí)間，真的是太短的十天，雖然每天要早出晚歸，但是就沒有一點(diǎn)累的感覺。通過這次實(shí)習(xí)使我們與生產(chǎn)接近了，由在書本上的無味的文字，變成了充滿了樂趣，很想細(xì)細(xì)品嘗的實(shí)在的實(shí)習(xí)過程。那是一次飛躍：書本的知識不是沒用的，我們天天上的課，學(xué)的東西不是沒用的;覺得它沒用只是因?yàn)樽约翰粫?huì)用，學(xué)會(huì)知識本身不是最終的目的，學(xué)會(huì)用知識才是最重要的。就像化學(xué)加工里用到的知識，陽極氧化我們早就知道，而就是今天才知道它可以這樣用。
現(xiàn)代社會(huì)是數(shù)字的時(shí)代，生產(chǎn)要發(fā)展也離不開數(shù)字技術(shù)，因而有了數(shù)控的車床。那是人類社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的結(jié)果，數(shù)控技術(shù)是進(jìn)步的標(biāo)志。但是作為人前進(jìn)過程中出現(xiàn)的某些繼續(xù)還是不能被數(shù)崆技術(shù)取代，還沒有實(shí)現(xiàn)全部機(jī)械會(huì)，自動(dòng)化程度還是不夠高。特別是我們國家的技術(shù)還是比較落后，需要大力發(fā)展。
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間為期一周的金工實(shí)習(xí)周已經(jīng)過去了。在實(shí)習(xí)期間我們接觸了plc、線切割、加工中心、焊接、普銑、模具、鑄造等幾個(gè)工種，還簡單地了解了數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。在老師耐心細(xì)致的講授和我們積極的配合下，我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機(jī)器的深刻認(rèn)識，并掌握一些基本操作。因此我對此次的金工實(shí)習(xí)作以下簡要的總結(jié)。
首先，金工實(shí)習(xí)帶給我們更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。剛開始接觸車床的時(shí)候，我感到頗為興奮和害怕。但在親自實(shí)踐了以后，我對車床的那些恐懼也蕩然無存了。作為一個(gè)文科生，我們平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)也不多，上課都是呆在課室里，面對的都是一些條條框框的理論、知識。現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。在遇到實(shí)際困難的時(shí)候難免會(huì)手足無措，但是此次的金工實(shí)習(xí)給了我一個(gè)提高實(shí)際動(dòng)手能力和解決現(xiàn)實(shí)問題能力的機(jī)會(huì)。在老師的悉心教導(dǎo)下，我們大概掌握了上述工藝的正確操作方式。在觀摩課時(shí)，覺得挺簡單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易，這使我深深地明白了實(shí)踐出真知的道理。
其次，金工實(shí)習(xí)還大大地?cái)U(kuò)充了我們的知識面。作為一名文科生，我們很難得有機(jī)會(huì)接觸類似于焊接、鑄造等工種，此次實(shí)習(xí)真正地使我們了解到我們的知識面是多么的狹窄。這些工藝正是我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢杂龅降模覀內(nèi)绻麅H僅停留在書本的知識中，那么是永遠(yuǎn)也無法面對現(xiàn)實(shí)的生活的。例如：焊接在日常生活中隨處可見，應(yīng)用極其廣泛，而其操作是我們光靠看書學(xué)不會(huì)的。這就要求我們通過各種各樣的學(xué)習(xí)來擴(kuò)大自己的知識面，所以我們要通過此次實(shí)習(xí)能過學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。
最后，這次實(shí)習(xí)無疑是增加了我們的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。我們現(xiàn)在是大二的下學(xué)期，不用多久我們就畢業(yè)了，剛開始我感覺金工實(shí)習(xí)與我們學(xué)習(xí)的專業(yè)好像沒有太大的聯(lián)系，但是聽到老師的講授之后，我終于知道這兩者之間不但是有關(guān)系，而且關(guān)系是十分密切的。如果我們以后在工廠做人力資源管理的就更加要注重這方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)了，當(dāng)我們在企業(yè)工作時(shí)，就業(yè)單位不可能像老師一樣手把手地將知識傳遞給我們，所以這就要我們不斷地學(xué)習(xí)積累，但更重要的是積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。
隨著科學(xué)技術(shù)地不斷進(jìn)步，大批大學(xué)生地不斷涌現(xiàn)，國家需要的是多方面的發(fā)展型人才。這就要求我們通過不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識，掌握更多的技能，這樣才能使自己更具有競爭力。伴著我們國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，許多新領(lǐng)域會(huì)得到開發(fā)，將來我們要面對的領(lǐng)域不一定是自己所為熟悉的，這同樣要求我們具備創(chuàng)新及應(yīng)變能力，就像此次的實(shí)習(xí)一樣，它不僅僅是要求我們掌握這幾個(gè)工種的操作方式，而是通過此次實(shí)習(xí)，要求我們只有勇于嘗試，才能有所突破。我覺得不斷嘗試，勇于創(chuàng)新，處變不驚是我們這次實(shí)習(xí)要達(dá)到的目的。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，為期四周的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的四周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。這次我們金工實(shí)訓(xùn)了兩個(gè)工種，下面我將兩個(gè)工種的實(shí)訓(xùn)總結(jié)如下：
第一天實(shí)訓(xùn)老師只是讓我們熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實(shí)訓(xùn)的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。
鉗工實(shí)訓(xùn)
鉗工是我們第一個(gè)實(shí)訓(xùn)的工種，也是一個(gè)實(shí)訓(xùn)工種中最累的一個(gè)工種。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說來容易做來難，我們的任務(wù)是把一個(gè)20×20的200mm長的圓柱手工挫成17×17長95mm的小榔頭，在此過程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢，即便是很小心，我還是因?yàn)橄麓斓牧Χ壬源罅艘恍┰谧髌芳磳⑼旯さ臅r(shí)候犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，挫傷了一個(gè)倒角。為了保證能交上一個(gè)合格的作品，我又重頭開始：鋸毛坯，錯(cuò)毛坯，，量長度，量厚度，磨光斜面，打?qū)Ы牵@孔，攻絲，安裝，每一個(gè)步驟都要求細(xì)致入微，精益求精，每挫一下用的力度，攻絲的方向和方法都有要求，這不是憑空的規(guī)定，而是師傅們留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過師傅耐心的指導(dǎo)和自己的不斷摸索，同時(shí)借鑒了其他同學(xué)的方法，我終于有了自己加工零件的做法，在四天時(shí)間里成功做出了一個(gè)較為合格的作品，當(dāng)然這個(gè)作品也有一些不足之處，因?yàn)椴牧嫌邢蓿麄€(gè)榔頭比例失調(diào)，看上去不是很美觀，但整個(gè)作品也在本組獲得了最高分。
每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講解和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)要求，圓滿地完成了兩周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 第二， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認(rèn)真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認(rèn)識到自己的長處與不足。 兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感，一周鉗工的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。
車工實(shí)訓(xùn)
車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。車工是我實(shí)訓(xùn)的第二個(gè)工種，也是我練習(xí)時(shí)間最長，自我感覺掌握程度最好的一個(gè)工種。
老師們似乎很輕松，因?yàn)樗麄兂撕唵蔚慕榻B了一下車床的使用方法以外基本上就是在閑坐聊天，偶爾出來幫忙看看我們的練習(xí)進(jìn)度。再就是我們誰要是一個(gè)不小心把車刀給磨壞了，需要老師幫忙出來磨一下刀具。除此而外，基本上都是我們自己在探索在瞎摸在盡情的折騰。也不能說這樣的折騰沒有效果，畢竟我們都做出了那么多玲瓏小巧又可愛的小玩意。這不能不說是我們的一個(gè)小成功，因?yàn)闆]有差強(qiáng)人意的技術(shù)，這種小玩意即使做出來也不好看。
因此，車床上的工作，最講究的是一個(gè)腦力勞動(dòng)。我們學(xué)習(xí)的又是普通車床，一切的操作都是人為的控制，要想做出精美的工藝來，非有嫻熟的技術(shù)和縝密的安排難以達(dá)到要求。它需要你再拿到一個(gè)需要加工零件的零件圖時(shí)，不僅僅懂得安排先處理那塊，后處理那里，還必須懂得在處理的時(shí)候兩手、大腦、身體各個(gè)部位都要全身心地協(xié)調(diào)配合起來。真可謂是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。而且，車床的工作當(dāng)中注意事項(xiàng)相當(dāng)?shù)姆彪s，更需要你有耐心有恒心有毅力。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)訓(xùn)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
金工實(shí)訓(xùn)有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話 用來形容我們的金工實(shí)訓(xùn)是再好不過了!經(jīng)過了車工，鉗工等工種 的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)訓(xùn)課程。
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)訓(xùn)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)訓(xùn)的作用與影響，有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還 是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程! 通過四個(gè)禮拜的金工實(shí)訓(xùn)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
一起實(shí)訓(xùn)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)訓(xùn)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填 補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì) 都很少，感謝金工實(shí)訓(xùn)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。
短短的四個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)訓(xùn)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實(shí)訓(xùn)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競爭中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)訓(xùn)，我還想再有一次。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)生開始接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括、車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)和金屬熱處理工藝。并為學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。這也是每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械的學(xué)生必備的基礎(chǔ)技能。
金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校學(xué)生開始接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。并為學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。
在這一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專業(yè)技能，還有很多如果的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問題，以及一個(gè)對于工作的體驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)落下了大幕，總的來說這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。
輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么復(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。看完錄像后，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識。看著發(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安全的度過了金工實(shí)習(xí)。
到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”
我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種就是是鍛壓，通俗一點(diǎn)也叫打鐵。說到打鐵，我腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出古代鐵匠在火爐邊揮汗如雨，一手拿著鉗子，一手用鐵錘敲打的畫面。但是在我們的實(shí)習(xí)中，取而代之的是高大明亮的廠房，大功率的風(fēng)扇，先進(jìn)的電阻爐，還有可以提供一噸力的空氣錘。想象中那酷熱難耐的情景沒有出現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器，有了這些先進(jìn)設(shè)備，我們的工作也變得異常輕松。我們今天的工作是把一個(gè)圓柱體狀的鐵塊打造成一個(gè)正六棱柱。我們所需要做的就是等待電阻爐把鐵塊加熱到合適的溫度，然后用鉗子將其取出，放到空氣錘的砧墊上，由兩個(gè)同學(xué)用鐵鉗固定住，另外一個(gè)同學(xué)操縱空氣錘對其進(jìn)行打擊。唯一需要注意的安全問題就是防止被燙傷和被空氣錘砸到，不過只要用心一點(diǎn)，都不會(huì)出現(xiàn)這樣的事故。打擊時(shí)要注意力度，力度太小的話，會(huì)形成細(xì)腰形或夾層，力度太大，又會(huì)使工件形狀出現(xiàn)偏差。在我們?nèi)说耐昝琅浜舷拢覀兒芸炀痛蛟斐隽艘蟮漠a(chǎn)品。
來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來就這么簡單的四步：1、造下沙型，2、造上沙型，3、打通氣孔，4、開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
我們實(shí)習(xí)的第四個(gè)工種就是熱處理，熱處理是一項(xiàng)要和高溫烘箱親密接觸的工作，不過經(jīng)過了打鐵的經(jīng)驗(yàn)，我們都還能輕松地應(yīng)付。我們首先學(xué)習(xí)了熱處理的一些理論知識，然后來到實(shí)習(xí)點(diǎn)，第一個(gè)房子是熱處理工序的實(shí)驗(yàn)地方，放臵著四臺加熱爐，還有硬度計(jì)量儀。在這里我們完成了正火，淬火，等工序。接下來的第二個(gè)課室里我們在反光顯微鏡下觀察了鋼的表面結(jié)構(gòu)，增加了對fe的了解。最后也是我們最為閃亮的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)金屬與旋轉(zhuǎn)的砂輪摩擦產(chǎn)生的火花來判斷金屬的種類。小心翼翼的操作下，耀眼的火花飛躍著為我們的金工實(shí)習(xí)畫上永不磨滅的句號。這里還有兩項(xiàng)比較有趣的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時(shí)候想到的只是這樣一個(gè)詞語：“火樹銀花”，真的很漂亮。但是判斷含碳量就不是那么簡單了，經(jīng)驗(yàn)還是占了很重要的作用。
氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告有關(guān)人員處理。三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在五米以上。四、裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時(shí)必須用卡子卡緊不準(zhǔn)墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準(zhǔn)接觸油類物質(zhì)。五、在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進(jìn)行工作。六、手持割焊把時(shí)，注意不要傷及周圍的人。七、保持場地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。八、操作結(jié)束后，關(guān)掉氣瓶，檢查周圍有無易燃易爆物，注意防火。焊接時(shí)，先找準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對接、交叉接和t型接，不同的接法采用不同的焊法。電焊工作臺必須裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，露天焊接時(shí)，必須有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級一般禁止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進(jìn)行演示，并且一一指導(dǎo)我們的錯(cuò)誤做法。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具，就怕電著自己。師傅說沒事的，就勇敢的去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在老師和師傅的指導(dǎo)下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù)。后來的兩天里我們用廢鐵料練習(xí)我們的技術(shù)，也逐漸的感受到完成一項(xiàng)完美的工程是多么的高興。那份喜悅只能自己去感受。
序在機(jī)床上演示。我們可算知道了模擬和真實(shí)有很大的差距了。仿真模擬可以犯錯(cuò)后能糾正可是到真正的機(jī)床上時(shí)一個(gè)撞刀就讓材料浪費(fèi)了。我們的計(jì)算也是很重要的，誤差不能大于1毫米去。每個(gè)人都有親手去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，親自動(dòng)后和看著別人做又有很大的區(qū)別。當(dāng)我第一次去開動(dòng)機(jī)器的時(shí)候感覺都束手無措了。不知道要干些什么了，那些先做那些后做都暈了。還好有老師的指點(diǎn)，也做出了成品。盡管不是那么的完美可是那是自己親做的還是心里感覺很高興的。然后在老師的指導(dǎo)下又練習(xí)了刨床的使用方法，我們一邊觀察師傅的動(dòng)作一邊記下各種開關(guān)的功能。怎樣進(jìn)行微調(diào)和計(jì)數(shù)。然后我們自己也動(dòng)手演練，讓我們想到了在鋸小錘斜面的時(shí)候可以在刨床上刨就不用慢慢的鋸了。并也面很光滑精度也和準(zhǔn)確。老師笑呵呵的說我們真會(huì)想辦法，并且會(huì)活學(xué)活用。
我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競爭中有自己的位臵。我很希望能多參加這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，似乎十天的時(shí)間比我們課堂上學(xué)到的東西更多。老師的幽默，師傅的高超技術(shù)讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的。我們是即將走進(jìn)社會(huì)的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對困難的時(shí)候能夠堅(jiān)持到底，相信自己能勝任。不論以后會(huì)遇到多大的困難我們都會(huì)學(xué)著克服的，因?yàn)槲覀冊诒舜松砩峡吹搅藢W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和勁頭。因此我建議現(xiàn)在的孩子更應(yīng)該多參加這樣的課程，不僅身體得到了鍛煉更有助于成長為一位自己動(dòng)手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才。
深刻的體驗(yàn)。
1.通過這次實(shí)習(xí)我們了解了機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
5.在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
7.同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！
金工實(shí)習(xí)有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話用來形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過了!經(jīng)過了車床，銑床，刨床等工種的操作和相關(guān)知識，我們終于完成了金工實(shí)習(xí)課程。
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才。
能體會(huì)得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來會(huì)從事不同的工作，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程!”
一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵(lì)加油，一起相互學(xué)習(xí)與交流，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，它拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的車床，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí),這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)車床一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，提高不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
自己的位臵。如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來完善自己的知識面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。
理論知識沒有通過實(shí)踐永遠(yuǎn)是理論，是沒有多大的用處的。這次的金工實(shí)習(xí)提供給了我一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。我們動(dòng)手去感受了平時(shí)看似很簡單的東西。例如電焊，看著是多么的簡單，但是動(dòng)起手來就知道這是一項(xiàng)不簡單的工作。沒有經(jīng)驗(yàn)的工人是難以的做出優(yōu)美的焊縫來的。而且在這個(gè)實(shí)習(xí)車間我也感受到了一個(gè)工人的辛苦，以及那種對于工作的心情。我在看到課表的時(shí)候，我就想，我這個(gè)專業(yè)應(yīng)該是與金工沒有什么關(guān)系的，為什么學(xué)校還要安排我們這樣的實(shí)習(xí)呢？當(dāng)時(shí)我記得是帶著一種懷疑的態(tài)度進(jìn)入實(shí)習(xí)車間的。等到差不多要完成的時(shí)候，經(jīng)過了金工實(shí)習(xí)的洗禮我才知道這不僅僅是一種學(xué)習(xí)技能的積累，也是一種對生活的體驗(yàn)。在車間中學(xué)習(xí)到一定的金屬加料加工的技能，也感受到了工人的創(chuàng)造力和適應(yīng)力。作為一個(gè)工科類的大學(xué)生，從這次的實(shí)習(xí)中我又再一次的意識到勞動(dòng)是光榮的，只有通過實(shí)踐才能感受勞動(dòng)的辛酸與樂趣。
總的來說，這一次的金工實(shí)習(xí)使我收獲不少。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的一個(gè)捷徑，通過實(shí)踐可以很好的加深我的知識面和各項(xiàng)知識能力，為以后走出校園有更好的社會(huì)適應(yīng)能力打下了又一個(gè)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校的這次機(jī)會(huì)。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
12月中旬，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了鉗工和車工的操作以及維護(hù)，同時(shí)還了解了刨床和銑床的基本結(jié)構(gòu)和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮斗，還有老師的耐心講解和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)期間無傷害事故發(fā)生，大部分同學(xué)都能如期交上作業(yè)，特別是車工的作業(yè)完成得不錯(cuò)，基本達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果。
在短短一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們主要學(xué)習(xí)了鉗工和車工。第一天去上班時(shí)，因?yàn)閷?shí)習(xí)基地太隱蔽了，我們找了一會(huì)兒才找到，差一點(diǎn)就遲到了，有部分同學(xué)就因?yàn)檎也坏蕉t到了，結(jié)果受到了老師的嚴(yán)厲批評。然后老師就很嚴(yán)肅地跟我們強(qiáng)調(diào)了每天的上下班時(shí)間，早上8：00-11：30，下午2：30-5：00，在實(shí)習(xí)期間我們必須嚴(yán)格遵守工廠的上下班制度。上班的第一天，我就深深體會(huì)到了雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)習(xí)，但我們也不能懈怠，必須嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守工廠的上下班制度，才能將自己培養(yǎng)成一名有紀(jì)律、有文化的大學(xué)生。將來到社會(huì)，我們才不會(huì)在這個(gè)日趨激烈的競爭中被淘汰，才能更好地站穩(wěn)腳跟。
在實(shí)習(xí)的第一天，我們首先觀看了大約一個(gè)小時(shí)有關(guān)鉗工的一些基本的知識的錄像。看完錄像后，我們對鉗工有了一個(gè)大概的了解，然后老師就帶我們?nèi)サ阶约旱墓ぷ鲘徫唬妩c(diǎn)完工具后，老師就給我們講解了接下來我們要完成的作業(yè)。老師說的很簡單，但到我自己親手操作時(shí)，我就懵了，對著零件不知從哪里入手，而且第一次接觸鉗工工具，很多不懂用，不是擔(dān)心自己會(huì)受傷，就是擔(dān)心自己一不小心就弄壞零件了，對著這塊要加工的零件看了很久，后來老師走了過來見到我無從下手，畏畏縮縮的樣子，然后就給我一邊演示，一邊講解，鼓勵(lì)我不要怕，大膽地做，首先畫圖時(shí)要畫精確，然后才加工。經(jīng)過老師的一番講解后，我挽起衣袖，終于大膽地用鋸條據(jù)出第一個(gè)要加工的地方，但由于操作不熟練，據(jù)的時(shí)候，鋸條沒放平衡，結(jié)果把鋸條給據(jù)斷了，不得不重新裝上鋸條。第二次據(jù)的時(shí)候，我盡量使自己的動(dòng)作規(guī)范，好不容易把第一處要加工的地方據(jù)好了，但據(jù)好了還要將鋸口銼平，銼出的面要與周邊垂直。在銼平的過程中，銼刀要放平，依靠身體的重心推動(dòng)銼刀運(yùn)動(dòng)，銼幾下，我就要停下來，拿游標(biāo)卡尺和直尺度量一下是否銼平了，花了一個(gè)早上的時(shí)間才把鋸口銼平。接下來的作業(yè)更有挑戰(zhàn)性，老師要求我們將零件加工成42×22mm或40×20mm的產(chǎn)品，而且還要給零件找“對象”，即找到能與自己的零件相同尺寸的配合體。第一步同樣要畫好圖，然后再據(jù)，老師建議我們在劃線的旁邊留1mm作為據(jù)線，我據(jù)工不太好，我擔(dān)心自己會(huì)把零件據(jù)小了，然后我就留了2mm出來，本來想留多點(diǎn)出來沒事，大不了銼平就好了。結(jié)果，我因?yàn)榱舳啵瑔问卿S平一個(gè)面就花掉了3個(gè)小時(shí)，何況還有兩個(gè)面要銼。所以第二天下午是最累的，整個(gè)下午都在不停地銼，晚上回到宿舍，手痛腰也痛。所以留太多出來也不是好事，不僅花費(fèi)精力，而且還花費(fèi)了很多時(shí)間，結(jié)果大部分同學(xué)都進(jìn)行零件的配合和下一個(gè)零件的加工了我還在為怎么能將零件快點(diǎn)銼好而奮斗。
兩天的時(shí)間過去了，我還有半徑為13mm的圓角沒銼，零件的內(nèi)螺紋沒完成，螺釘沒做，只剩半天的時(shí)間，想想心里都著急，很怕不能按時(shí)完成作業(yè)。第二天的晚上，我把第三天早上8：00-10：30的時(shí)間做了一個(gè)很詳細(xì)的安排，如果毫無意外的話，我是剛好能按時(shí)完成作業(yè)的。第三天早上我早早就去到了自己的工作崗位，拿起零件馬上進(jìn)行下一步的加工。零件的內(nèi)螺紋用不到了半個(gè)小時(shí)就做好了，在我剛畫好螺釘?shù)募庸D線時(shí)，老師突然跟我們說，要提前一個(gè)小時(shí)收作業(yè)，原因是實(shí)習(xí)的時(shí)間有變動(dòng)，縮減了半天。我當(dāng)時(shí)一聽，心又開始著急了，時(shí)間又縮短了，怎么完成作業(yè)啊?但我冷靜想了一下，告訴自己要淡定，抓緊時(shí)間，趕快做，能做多少就完成多少。由于有了前兩天的銼刀經(jīng)驗(yàn)，在銼螺釘?shù)臅r(shí)候就熟練多了，所以我很快就將螺釘?shù)拇蟾泡喞S好了，然后就是加工螺釘?shù)耐饴菁y。加工外螺紋要用專門的加工工具套絲，由于我在加工時(shí)太急了，套絲還沒放平，我就轉(zhuǎn)動(dòng)了，結(jié)果加工出來的外螺紋也是歪的，雖然我在后面加工的進(jìn)程加快了，但時(shí)間還是不夠充足，零件的圓角還沒銼得圓滑，老師就要我們停工，然后我們就交作業(yè)了。接著開了一個(gè)員工總結(jié)會(huì)，搞完衛(wèi)生后，馬上進(jìn)入車工的實(shí)習(xí)。
前兩天的鉗工實(shí)習(xí)給我的感覺，除了累和時(shí)間很緊迫外，還有在見到自己第一次親手加工出來的零件時(shí)的那種喜悅。雖然做得不好，但我還是很開心，畢竟這也是自己辛苦兩天加工出來的產(chǎn)品，而且我知道了在進(jìn)行鉗工加工零件時(shí)，必須畫線要準(zhǔn)確，操作要規(guī)范，，而且要有耐心，有吃苦精神，同時(shí)要注意提高效率，才能按時(shí)、按質(zhì)將一個(gè)零件做好。
后兩天半的時(shí)間，我們進(jìn)入了車工的實(shí)習(xí)。在車工實(shí)習(xí)中，老師對我們的要求更加嚴(yán)格了，零件的尺寸相差0.01就扣一分，或有些邊長誤差0.05也要被扣掉很多分，總之超出誤差范圍的都要被扣分，老師說曾經(jīng)有學(xué)生給他扣到負(fù)分?jǐn)?shù)的，說得我們都害怕了，覺得加工這個(gè)零件一定很高難度的。然后老師就把我們分成三大組，每一大組都有一個(gè)老師負(fù)責(zé)，每一大組中每三個(gè)人或四個(gè)人分為一個(gè)小組。在老師給我們操作演示和講解的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真聽，因?yàn)槎寂虏欢僮鞫龀龅漠a(chǎn)品會(huì)被老師扣很多分。而且機(jī)床的操作是很危險(xiǎn)的，一不小心就很容易發(fā)生事故，所以在操作時(shí)，老師千叮萬囑，我們一定要嚴(yán)格規(guī)范操作，女同學(xué)一定要把頭發(fā)綁起來，在開車之前一定要檢查輪子上的孔是否還有東西，若有一定要拿出來，方能啟動(dòng)車，反正每一步操作都要注意安全。因?yàn)檐嚧参覀儚膩頉]接觸過，所以老師也給我們講解得很詳細(xì)，怎樣開車、停車，怎樣換速，如何使用輪柄上的標(biāo)尺，怎樣計(jì)算加工尺寸等等，老師都一一跟我們講解了。講了差不多一個(gè)下午，老師終于把要加工的零件步驟都跟我們講解完了。接下來就是我們自己動(dòng)手操作的時(shí)間了，我是第一次接觸這么大型的機(jī)械，覺得好興奮啊，不停地在研究，怎么開車、停車，大家都覺得這種機(jī)械操作比鉗工的手工操作好玩多了。我們玩歸玩，還是要馬上動(dòng)手做作業(yè)的，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間很緊迫，必須盡快地將作業(yè)完成。我們弄明白車床的基本功能后，檢查完儀器沒問題后，馬上開車加工零件。
第一步粗加工，先用粗車刀車出長度為32mm，直徑為14～15mm的圓柱，然后在這段圓柱上加工出長度為20mm,直徑為10mm的圓柱，這段圓柱允許的誤差范圍是-0.25～-0.15mm,即加工直徑為9.75～9.85mm。我們在粗加工的時(shí)候還不能一次性就把20mm的圓柱加工成9.75～9.85mm這個(gè)范圍，因?yàn)槲覀冞€要進(jìn)行精加工，所以必須留多點(diǎn)余量出來進(jìn)行精加工，才能確保加工出來的產(chǎn)品符合生產(chǎn)需要。而且我們在加工的過程中還要進(jìn)行精密的計(jì)算，在誤差范圍內(nèi)選出一個(gè)穩(wěn)定的尺寸來加工，計(jì)算要細(xì)心，要是一不小時(shí)算多了或算少了，那加工的零件就成了不合格產(chǎn)品了。所以加工車工零件真的馬虎不了，必須要很細(xì)心，而且操作時(shí)要把握好加工的度，才不至于割多或割少了。在精加工前要換速和換檔，而且在精加工的過程中，要注意給加工部位滴冷卻液，防止零件局部過熱現(xiàn)象。加工的工序比較復(fù)雜，所以我們組三個(gè)人就分工合作，因?yàn)槲宜銛?shù)比較好，我就負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)和測量，另外兩個(gè)組員就負(fù)責(zé)操作。由于我們分工合作地很好，第一個(gè)產(chǎn)品很快加工出來了，不過存在比較大的誤差。每個(gè)新學(xué)員剛開始做，肯定做的不是很好的，于是我們并不灰心，我們先檢查一下第一個(gè)加工出來的零件到底有哪些不足，然后一起討論分析原因，找出使零件加工得更完美的方法后，繼續(xù)鼓起干勁進(jìn)行第二個(gè)零件的加工。有了第一個(gè)零件的加工經(jīng)驗(yàn)，很顯然第二個(gè)加工出來的產(chǎn)品就是比第一個(gè)產(chǎn)品要好。
在實(shí)習(xí)的第四天下午，我們還聽老師介紹了龍頭刨床和銑床的基本結(jié)構(gòu)和操作方法，而且老師每介紹完一臺機(jī)械，都給時(shí)間我們提問問題或親手操作一下，使得我們對刨床和銑床的結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的認(rèn)識，聽完課后，我們其本掌握了刨床和銑床的操作方法。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一周的金工實(shí)習(xí)就接近尾聲了。在我們加工完第三個(gè)產(chǎn)品后，因?yàn)槔蠋熆紤]到我們實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，所以就請假不去開會(huì)，回來陪我們實(shí)習(xí)，所以我們又多了半天的時(shí)間實(shí)習(xí)。我敬愛的老師們，你們辛苦了，謝謝你們能如此為我們著想。經(jīng)過兩天半的努力，我們加工出來的產(chǎn)品雖然說還達(dá)不到100%的合格，但也是做得比較好的了，老師給我們組評了93分。以初學(xué)者的水平來評價(jià)應(yīng)該算及格了。俗話說：三年出師傅。我們才動(dòng)手操作兩天，要達(dá)到100%的完美要求是不可能的，但我們還年輕，只要我們繼續(xù)努力，總有一天我們會(huì)做出比現(xiàn)在好百倍的產(chǎn)品。
回想我在金工實(shí)習(xí)的一周里，給我的體會(huì)有：1、通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識了許多加工工具，基本掌握了鉗工和車工的加工流程和操作方法;2、嚴(yán)格的上下班制度，增強(qiáng)了我的紀(jì)律性，使我在今后的學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)于律己;3、鍛煉了我的動(dòng)手能力，使我的操作技能有了很大的提升; 4、考驗(yàn)了我的耐心，培養(yǎng)了我不到最后絕不輕易放棄的精神，讓我明白了無論做任何事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，才能將一件事做好;5、要耐心聽從老師的指導(dǎo)，遇到不懂的要虛心向老師請教，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣;6、在生產(chǎn)加工時(shí)一定要注意安全，嚴(yán)格按照加工流程來進(jìn)行，不能粗心大意;7、在車工的操作中，培養(yǎng)了我們分工合作的`精神;8、提高了我的觀察和思考能力。
經(jīng)過反思，我明白了：一周的金工實(shí)習(xí)，使我們接觸的不僅僅是一些操作技能的知識，更重要的是通過這次實(shí)習(xí)，我們懂得根據(jù)自己的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行反思、總結(jié)，如何改正自己的不足之處，怎樣更好地將理論與實(shí)際相結(jié)合起來，在今后的學(xué)習(xí)中制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這才是我們本次金工實(shí)習(xí)的真正目的。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
金工實(shí)訓(xùn)是我們工程學(xué)院學(xué)生的一門必修課程，它旨在通過實(shí)踐操作，讓我們更好地理解和應(yīng)用理論知識。本次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間為兩周，地點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)的金工實(shí)訓(xùn)中心。我們的導(dǎo)師是張老師，他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教授。
在實(shí)訓(xùn)開始前，我們首先學(xué)習(xí)了金屬材料的基本知識、機(jī)械制圖、機(jī)械原理等課程。這些理論知識為我們實(shí)際操作提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還進(jìn)行了安全教育，了解了實(shí)訓(xùn)過程中的安全規(guī)范和注意事項(xiàng)。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了鉗工、車工、銑工、焊工、鑄造等多個(gè)工種的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。其中，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我們了解了機(jī)械零件的加工和裝配過程；車工實(shí)訓(xùn)讓我們掌握了車床的操作技巧，并加工出了合格的產(chǎn)品；銑工實(shí)訓(xùn)讓我們了解了銑床的基本操作；焊工實(shí)訓(xùn)則讓我們了解了焊接的基本原理和方法；鑄造實(shí)訓(xùn)則讓我們了解了鑄造的基本流程和注意事項(xiàng)。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識的扎實(shí)程度直接影響到實(shí)踐操作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，實(shí)踐操作也讓我們更好地理解和掌握了理論知識。通過實(shí)訓(xùn)，我們的動(dòng)手能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力得到了提高。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1.理論知識的學(xué)習(xí)是必不可少的。只有掌握了扎實(shí)的理論知識，才能在實(shí)踐中得心應(yīng)手。
2.實(shí)踐操作中，安全意識至關(guān)重要。任何時(shí)候都要牢記安全第一的原則。
3.遇到問題要勇于解決問題。在實(shí)訓(xùn)過程中，遇到問題要及時(shí)尋求幫助，解決問題。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵之一。在實(shí)訓(xùn)過程中，與同學(xué)相互協(xié)作、共同進(jìn)步，取得了更好的效果。
總之，金工實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅掌握了各種工種的基本操作技能，更深刻理解了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我認(rèn)識到，只有將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在解決問題時(shí)的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
金工實(shí)訓(xùn)是我們工程類專業(yè)的重要組成部分，是對我們理論知識的有益補(bǔ)充。在這短暫而緊張的實(shí)訓(xùn)期間，我們不僅提高了自己的動(dòng)手能力，而且深刻地理解了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。本文將回顧我在金工實(shí)訓(xùn)中的經(jīng)歷，探討所遇挑戰(zhàn)和解決方案，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)期間，我選擇了一家本地制造企業(yè)，參與到機(jī)械加工和制造環(huán)節(jié)。初期，我被分配到了鉗工崗位，負(fù)責(zé)組裝和調(diào)試小型機(jī)械裝置。在鉗工階段，我學(xué)會(huì)了如何使用各種工具，如鉗子、錘子、扳手等，以及如何正確地組裝和緊固零件。
隨著實(shí)訓(xùn)的深入，我逐漸接觸到了其他金工領(lǐng)域，如鑄造、鍛造和焊接。這些領(lǐng)域的挑戰(zhàn)性更強(qiáng)，需要更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。例如，在鑄造過程中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)模具，調(diào)配模具材料，以及控制澆鑄溫度。而在鍛造環(huán)節(jié)，我了解了金屬的塑性和變形，如何正確地鍛造不同種類的金屬材料。
在金工實(shí)訓(xùn)期間，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在機(jī)械加工環(huán)節(jié)，我曾因操作失誤導(dǎo)致刀具損壞，從而延誤了工件的加工進(jìn)度。此外，在鑄造過程中，我曾因控制不當(dāng)導(dǎo)致模具損壞，從而不得不重新制作模具。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我認(rèn)識到，在實(shí)踐中，細(xì)心和謹(jǐn)慎的態(tài)度是至關(guān)重要的。
通過金工實(shí)訓(xùn)，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識是指導(dǎo)我們實(shí)踐的基石，而實(shí)踐則是對理論的驗(yàn)證和深化。其次，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。在遇到問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，從多個(gè)角度分析問題，并尋找解決方案。此外，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事們共同解決問題，共同完成任務(wù)。
總之，金工實(shí)訓(xùn)是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。它讓我深刻地認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，并學(xué)會(huì)了將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。在遇到問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，并從多個(gè)角度分析問題。此外，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事們共同解決問題，共同完成任務(wù)。在未來，我將繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
金工實(shí)訓(xùn)，顧名思義，指的是金屬工藝學(xué)方面的實(shí)踐訓(xùn)練。通過金工實(shí)訓(xùn)，我們可以深入了解金屬加工的各種工藝方法，掌握金屬加工的基本技能，并且在實(shí)際操作過程中培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。本次金工實(shí)訓(xùn)，使我受益匪淺。
背景。
在大學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是對于這些理論知識，我們往往只是知其然而不知其所以然。金工實(shí)訓(xùn)正好為我們提供了一個(gè)將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們通過親手操作，深入了解了金屬加工的基本原理和各種工藝方法。
正文。
1.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
金工實(shí)訓(xùn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：金屬材料的識別與選擇、鑄造、鍛造、焊接、切削加工、熱處理等。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們分別進(jìn)行了金屬材料的識別與選擇、鑄造、焊接和切削加工等環(huán)節(jié)。
在金屬材料的識別與選擇環(huán)節(jié)，我們通過觀察和測試各種金屬材料，了解了不同金屬材料的特點(diǎn)和適用范圍。在鑄造環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)鑄造模具，如何控制鑄造過程，如何處理鑄造缺陷等問題。在鍛造環(huán)節(jié)，我們了解了金屬材料的塑性和變形能力。在焊接環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了各種焊接方法，掌握了焊接質(zhì)量和焊接缺陷的識別和處理方法。在切削加工環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了如何選擇切削用量和切削液，如何處理切削刃磨和切削質(zhì)量控制等問題。在熱處理環(huán)節(jié)，我們了解了金屬材料的熱處理過程和熱處理效果。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們不僅掌握了金屬加工的基本技能，還深入了解了金屬加工的各種工藝方法。我們發(fā)現(xiàn)，不同的金屬材料有不同的加工特性和適用范圍。通過實(shí)際操作，我們發(fā)現(xiàn)金屬材料的識別與選擇是非常重要的。合適的金屬材料可以有效地提高加工效率和質(zhì)量。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何控制鑄造過程，如何處理鑄造缺陷等問題。在焊接環(huán)節(jié)，我們掌握了各種焊接方法，了解了焊接質(zhì)量和焊接缺陷的識別和處理方法。在切削加工環(huán)節(jié)，我們學(xué)會(huì)了如何選擇切削用量和切削液，如何處理切削刃磨和切削質(zhì)量控制等問題。在熱處理環(huán)節(jié)，我們了解了金屬材料的熱處理過程和熱處理效果。
3.實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我們明白了理論知識的重要性。只有掌握了理論知識，我們才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐操作。其次，我們意識到了實(shí)踐操作的重要性。只有通過實(shí)踐操作，我們才能更好地理解和掌握理論知識。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何處理加工過程中的問題和故障。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷地嘗試和總結(jié)，我們才能逐漸提高自己的技能水平。
4.總結(jié)。
金工實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)期間的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們深入了解了金屬加工的各種工藝方法，掌握了金屬加工的基本技能，并且在實(shí)際操作過程中培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這次實(shí)訓(xùn)對我們來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取在金屬加工領(lǐng)域取得更好的成績。
通過這次金工實(shí)訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)努力，提高自己的綜合素質(zhì)，爭取在金屬加工領(lǐng)域取得更好的成績。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
09級汽修班實(shí)訓(xùn)于20xx年7月10日開始，共三周時(shí)間，于7月28日圓滿結(jié)束。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視職業(yè)學(xué)院汽修專業(yè)的的初次學(xué)生實(shí)訓(xùn)，曹鐵院長組織召開了實(shí)訓(xùn)工作會(huì)議，提出了具體的實(shí)訓(xùn)要求，對學(xué)生安全方面提出了六點(diǎn)意見，同時(shí)還為我們安排最好的實(shí)訓(xùn)基地，選派有多年一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的工程師擔(dān)任主講教師。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間，曹院長、教育處郭處長、設(shè)備處張?zhí)庨L等領(lǐng)導(dǎo)親臨基地，現(xiàn)場檢查指導(dǎo)并提出具體要求，我們汽修班的全體師生對職院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持表示衷心的感謝。
王麗萍主任主持召開了機(jī)電系全體教師的動(dòng)員會(huì)，系全體師生的安全教育會(huì)。按照學(xué)院的實(shí)訓(xùn)會(huì)議精神認(rèn)真組織落實(shí)，將實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作前移，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了安全組織機(jī)構(gòu)，組織編寫了學(xué)生實(shí)訓(xùn)安全細(xì)則，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識，做到防患未然 。青年教師王爽等編寫了實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、技能訓(xùn)練科目進(jìn)程表、實(shí)訓(xùn)學(xué)員成績考核辦法、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程全部按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)考核。真正做到了精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，科學(xué)安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)生專業(yè)技能，超額完成實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。
09汽修班這次學(xué)生實(shí)訓(xùn)受到了設(shè)備處的大力支持，得到車間楊經(jīng)理的密切配合，選派最有經(jīng)驗(yàn)的二位師傅為學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)。使用的鉗工工作臺是新的，用的測量工具是第一次拆封，學(xué)生技能訓(xùn)練用的材料能夠保證，使用的工具與機(jī)械加工設(shè)備配套齊全。寬敞的車間，嶄新的設(shè)備，周到的服務(wù)，熱心的指導(dǎo)，使學(xué)生了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和加工工藝過程、主要機(jī)械加工方法、主要設(shè)備的工作原理、工卡量具的使用以及安全操作技術(shù)。學(xué)生之所以能夠取得好的實(shí)訓(xùn)成績，與基地的提供的良好條件及其密切配合是分不開的。帶班教師和全體學(xué)生對基地的工作十分滿意。
全班23名同學(xué)都把這次實(shí)訓(xùn)看的很重要，以認(rèn)真的態(tài)度、謙虛的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)參加實(shí)訓(xùn)。學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地后，能夠按照實(shí)訓(xùn)計(jì)劃要求，嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真聽教師講解，一絲不茍的操作，順利完成了全部實(shí)訓(xùn)科目。在實(shí)訓(xùn)考核中，有16名同學(xué)成績是a，占69.5%；6名同學(xué)成績是b，占26%；1名同學(xué)成績是c，占3.8%。通過實(shí)訓(xùn)科目的技能訓(xùn)練培養(yǎng)，提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)素質(zhì)的養(yǎng)成，以及做事認(rèn)真細(xì)致工作習(xí)慣。學(xué)員遵守各工種安全操作規(guī)程，做到講文明有禮貌，上班前三檢查，下班前三清理。同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量觀念、創(chuàng)新意識和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性。學(xué)生們的整體綜合素質(zhì)與實(shí)訓(xùn)前有了明顯的提高。
09級汽修班是今年九月入學(xué)的新生，實(shí)訓(xùn)前學(xué)完66學(xué)時(shí)的機(jī)械制圖，機(jī)械專業(yè)綜合課程他們還沒開課，目前學(xué)生的專業(yè)知識占有量對于完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)難度十分大。針對這一情況，王麗萍主任與培訓(xùn)教師共同制定了實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和細(xì)節(jié)安排，從實(shí)訓(xùn)效果看是可行的。一是加餐式。教師每天在收工前，用30分鐘為學(xué)生講解一個(gè)知識單元，實(shí)訓(xùn)期間共安排了10課，內(nèi)容主要有電火花加工、線切割加工、電解加工、修復(fù)加工、工程材料、機(jī)械加工常識等。二是啟發(fā)式。針對有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、沒有專業(yè)興趣的實(shí)際，教師講市場需求和專業(yè)前景，講本專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢，使學(xué)生明白今天練好專業(yè)技能是為了明天更好的就業(yè)和發(fā)展，報(bào)效家人，服務(wù)社會(huì)。學(xué)生鄭向晨在課堂學(xué)習(xí)成績一般，對本專業(yè)沒有興趣，當(dāng)問他將來如何打算時(shí)，他說可能當(dāng)廚師吧，為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)自覺性，每天講課都把他叫到最前排讓他參與討論，通過幾天的交流他對本專業(yè)有了興趣，平銼技能考核時(shí)，他的成績在全班是第一名。三是互動(dòng)式。教師講解與示范后，還有近1/3的同學(xué)不能正確掌握，就讓同學(xué)互相交流“兵教兵”，學(xué)生王廣金、衣磊、韓兵、劉憲、劉紀(jì)成等能主動(dòng)幫助同學(xué)練習(xí)，在教別人的同時(shí)又鞏固了自己的技能。在技能考核時(shí)，讓每名同學(xué)到講臺的位置答題其余同學(xué)給打分，這樣即考出了成績，又鞏固了知識要點(diǎn)，同時(shí)也是一次展示自己的才能的綜合練習(xí)。全班有90%的同學(xué)能夠磨出標(biāo)準(zhǔn)的麻花鉆頭。四是實(shí)物式。為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的技能，利用車間現(xiàn)有的實(shí)物進(jìn)行現(xiàn)場講解。車間有各種專用夾具十多套，教師就利用夾具進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，介紹專用螺紋夾具的性能與用途，講解氣動(dòng)夾具、液壓夾具的工作原理來豐富同學(xué)的專業(yè)知識。在車床上看到一塊鍛打的圓鋼，教師就以此講解材料的機(jī)械性能，鍛打的工藝過程和用途，讓同學(xué)知道金屬材料通過鍛打后增加了材料的密度，提高了材料的機(jī)械性能。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
金工實(shí)訓(xùn)是我們工程類專業(yè)的重要組成部分，是對理論教學(xué)的補(bǔ)充和完善，具有非常高的實(shí)用價(jià)值。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅深入了解了金屬加工工藝和設(shè)備，還學(xué)習(xí)了如何在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
一、實(shí)訓(xùn)背景和內(nèi)容。
金工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生了解金屬加工的基本工藝和設(shè)備，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容主要包括：鑄造、鍛造、鉗工、機(jī)械加工等。
二、實(shí)訓(xùn)過程。
在金工實(shí)訓(xùn)過程中，我們按照金屬加工的基本流程進(jìn)行。首先，我們進(jìn)行了鑄造練習(xí)，掌握了鑄造的基本原理和操作方法；其次，我們進(jìn)行了鍛造練習(xí)，了解了金屬的塑性變形過程和原理；接著，我們進(jìn)行了鉗工練習(xí)，學(xué)習(xí)了機(jī)械零件的劃線、鋸切、鉆孔等操作；最后，我們進(jìn)行了機(jī)械加工練習(xí)，熟悉了車床、銑床、刨床等機(jī)械加工設(shè)備。
三、實(shí)訓(xùn)感悟與反思。
金工實(shí)訓(xùn)讓我們深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐之間的差距。有些同學(xué)在理論課上可能覺得很簡單，但通過實(shí)踐，他們發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作并不容易。另外，實(shí)訓(xùn)也讓我們認(rèn)識到自己的不足，例如在鑄造過程中，我們發(fā)現(xiàn)理論上的鑄造速度很快，但實(shí)際上，由于各種原因，鑄造速度很慢。這讓我們意識到理論和實(shí)踐之間的差異，需要我們更加深入地學(xué)習(xí)和理解。
四、總結(jié)與展望。
金工實(shí)訓(xùn)是我們工程類專業(yè)不可或缺的一部分。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅深入了解了金屬加工工藝和設(shè)備，還學(xué)習(xí)了如何在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并鍛煉了自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，我們也認(rèn)識到自己的不足，將在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)。
總的來說，金工實(shí)訓(xùn)是一門非常重要的實(shí)踐課程，它不僅有助于我們深入了解金屬加工工藝和設(shè)備，還有助于提高我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐之間的差距，并學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)，我們也意識到自己的不足，將在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)。
展望未來，我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更加深入地學(xué)習(xí)和掌握金屬加工工藝和設(shè)備，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也希望在實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的工藝和設(shè)備，為推動(dòng)我國制造業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，我要感謝學(xué)校和老師為我們提供了這次金工實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我們深入了解了金屬加工工藝和設(shè)備，提高了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也要感謝我的同學(xué)和老師，在實(shí)訓(xùn)過程中給予我的幫助和支持。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
金工實(shí)訓(xùn)是我們工程類專業(yè)的重要組成部分，是對理論教學(xué)的補(bǔ)充和完善，具有非常實(shí)用的價(jià)值。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技能，還深刻地認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。本文將主要從實(shí)訓(xùn)的目的、內(nèi)容、過程、結(jié)果和反思等方面進(jìn)行介紹。
首先，金工實(shí)訓(xùn)的主要目的是培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓我們更好地將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。通過實(shí)訓(xùn)，我們能夠掌握一些基本的金屬加工技能，如鉗工、車工、銑工、焊工等，并能夠運(yùn)用這些技能解決實(shí)際問題。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)還能幫助我們了解機(jī)械制造的全過程，為我們的專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，金工實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要包括參觀工廠、講解理論知識、操作實(shí)踐和總結(jié)評價(jià)等環(huán)節(jié)。在參觀工廠環(huán)節(jié)中，我們了解了機(jī)械制造的整個(gè)流程，包括毛坯制造、零件加工、部件裝配和整機(jī)調(diào)試等。在理論知識講解環(huán)節(jié)中，老師向我們介紹了金屬材料的性質(zhì)、熱處理工藝、機(jī)械加工工藝等內(nèi)容。在操作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們親自動(dòng)手操作鉗床、車床、銑床、焊機(jī)等設(shè)備，進(jìn)行零件加工和部件裝配。最后，通過總結(jié)評價(jià)，我們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了評估，并得到了老師的指導(dǎo)和建議。
在金工實(shí)訓(xùn)過程中，我們按照規(guī)定的操作程序和安全規(guī)范進(jìn)行操作。在操作過程中，我們遇到了很多問題，通過不斷地嘗試和思考，我們最終找到了解決問題的方法。例如，在鉗工操作中，我們制作了一個(gè)簡單的鉗工模型，通過不斷調(diào)整和修改，最終制作出了一個(gè)精美的模型。在車工操作中，我們加工了一個(gè)圓柱體，通過不斷調(diào)整切削用量和刀具角度，最終加工出了一個(gè)符合要求的產(chǎn)品。在銑工操作中，我們加工了一個(gè)銑刀盤，通過不斷調(diào)整銑床參數(shù)和切削用量，最終加工出了一個(gè)符合要求的產(chǎn)品。在焊工操作中，我們使用二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊進(jìn)行焊接，通過不斷調(diào)整焊接參數(shù)和焊縫成型，最終焊接出了一段美觀且符合要求的焊縫。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我們深刻地認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識的掌握是進(jìn)行實(shí)踐操作的基礎(chǔ)，而實(shí)踐操作則是對理論知識的檢驗(yàn)和鞏固。同時(shí)，我們還需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，提高自己的技能水平。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如操作技能不夠熟練、解決問題不夠迅速等。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)未來工作的需要。
總之，金工實(shí)訓(xùn)是我們工程類專業(yè)不可或缺的一部分。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技能，還深刻地認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)未來工作的需要。
金工實(shí)訓(xùn)心得與總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
金工實(shí)訓(xùn)是我們工程學(xué)院學(xué)生的一門必修課程，它通過實(shí)踐操作，使我們更好地理解理論知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際中。本文將主要介紹金工實(shí)訓(xùn)的重要性、過程、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和總結(jié)。
金工實(shí)訓(xùn)的重要性不言而喻。它不僅可以幫助我們更好地理解理論知識，還能提高我們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。通過實(shí)訓(xùn)，我們可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，更好地掌握相關(guān)技能。此外，實(shí)訓(xùn)還可以增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升自我價(jià)值。
在金工實(shí)訓(xùn)過程中，我們首先需要了解實(shí)訓(xùn)的目的、任務(wù)和要求。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括基本操作技能和高級操作技能。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們按照課程安排，逐步學(xué)習(xí)鉗工、車工、鑄造、數(shù)控加工等多種技能。這些技能的學(xué)習(xí)和掌握，需要我們不斷地實(shí)踐和探索。
在金工實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合，才能更好地掌握技能。同時(shí)，我也意識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。這不僅需要我們具備較高的溝通能力，還需要我們具備較高的責(zé)任心。
在金工實(shí)訓(xùn)過程中，我也遇到了一些問題。例如，在鉗工操作中，我遇到了如何精確劃線的問題。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐和探索，我找到了解決問題的方法：先將工件固定在平臺上，再用角磨機(jī)將平臺表面磨平，最后用劃線機(jī)劃線。這樣就能確保劃線的精確度。此外，在車工操作中，我也遇到了如何控制切削深度的問題。經(jīng)過反復(fù)嘗試和調(diào)整，我找到了合適的切削深度控制方法。
通過金工實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論知識是指導(dǎo)我們實(shí)踐操作的基石，而實(shí)踐操作則是檢驗(yàn)理論知識的途徑。在實(shí)踐中，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)調(diào)整我們的理論知識和實(shí)踐操作方法。只有這樣，我們才能更好地提高自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
金工實(shí)訓(xùn)不僅讓我們掌握了多種實(shí)用技能，還讓我們學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們不僅要完成自己的任務(wù)，還要與團(tuán)隊(duì)成員密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使我們更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
總之，金工實(shí)訓(xùn)是一次從理論到實(shí)踐的探索之旅。通過實(shí)訓(xùn)，我們不僅提高了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也將更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步。
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也將更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步。我相信，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的專業(yè)人才。