優秀作文通過文字的力量傳遞了作者的心聲和情感，讓人動容。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
大自然二年級（優質17篇）篇一
昨晚，我們全部失眠了。好不容易熬了五六小時，終于忍不住了。凌晨三點，女生宿舍里燈火通明，和大白天沒什么兩樣。也許是因為倒時差，也許是我們太興奮了，我更愿意相信是后面的一點原因。
開營儀式過后，我們馬上要去自然博物館了。一輛輛黃澄澄的校車在門口隨時待命，有點像神奇的校車中的模樣。除了車里像是個大火爐，沒有空調，一切都那么祥和。司機面帶微笑，向我們招手。一點不像中國的司機，那樣刻板嚴肅。
自然博物館前，垂柳蔭蔭，松針葉展開笑容，鮮綠的讓人睜不開雙眼。早已有鳥鳴狼嚎從里面隱隱傳出。像一首夏天的贊歌。一位慈祥的太太從里面出來，我們忙走了進去。
要說加拿大的“特產”動物在哪兒？那這里全是你想看和，想了解的。古怪的山貓不知溜到哪去。狐貍像精怪般跳來蹦去。先從樹下猛然沖出，在地上打了一個滾，又閃進身邊的一座人工石洞，只留一小段紅毛尾巴在外面搖晃。一陣狼嚎迎風入耳，一只狼正在一邊虎視眈眈的盯著我，雪白的皮毛像針似的豎起來，這是公狼。不遠處的樹蔭下，緩緩走出了一頭母狼。她的毛色明顯灰暗了許多，個頭也小很多，但雙眸閃著尖銳的光，仿佛要一眼看穿你。公狼見到自己的愛偶立刻歡叫著撲了上去，在地上打滾，我們原本嚇了一跳，以為他們要開打。可公狼把母狼壓在了下面，本可以輕松下口，但只伸出紅紅的，柔松的小舌頭，舔了舔母狼的皮毛。我松了一大口氣，看著他們“恩愛”的樣子。
看完加拿大白狼，遠遠就望見幾個胖胖的灰棕色的小毛球。在一個小水池中擠來擠去，煞是可愛！是豚鼠。他們扭動胖圓的身子，鉆出樹叢，邁開四只小短腿，跑到我們面前，好奇又機警的盯著我們。突然其中一只抱住了一棵大樹的樹桿，“嗖”的一下往上爬了好幾米，一會兒，就在一個小樹枝上朝大家笑了。
我用一加幣買了條小蛇，留做紀念。后會有期，可愛的動物們。
大自然二年級（優質17篇）篇二
自然在我的面前展開了一幅秀美絕倫的巨幅長卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動的美麗和飛揚的靈韻。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”
伴著和煦的風，春姑娘邁著輕盈的步伐來了；她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地，為人類帶來了一片世外桃源：朝霞羞赧的張開了臉，靜靜的等待著太陽探出頭來，楊樹從沉睡中醒來，擺動著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個待嫁的少女在展示自己的風采，所有一切都醉了，唯獨我醒其間，描下了這片清輝。
大自然二年級（優質17篇）篇三
一天，下午我們全家在神龍川，順著小溪往上走。太陽雖然很大，但林山竹海天然氧吧使我們感覺一點也不熱。
小學生作文大全。
那蝴蝶有黃色的、有紫色的、有黑白相間的還有虎皮紋的。我仿佛來到了個小蝴蝶谷。
我和媽媽一起到小溪里玩，潺潺的溪水剛好漫過的我小腳丫，有只蜻蜓很是調皮，想到小溪里沖個澡，結果被小溪水沖得動彈不得。幸好被告我看見了，我連忙大叫了起來，媽媽忙跑過來和我一起解救了它。只見它翅膀一抖，飛了起來，還在我身邊飛了兩圈，象是在說：“小姐姐，謝謝你。”
那毛毛蟲就長的更神奇了，它的身子是黃黑想間的，身上還長有細細長長的毛。這是我從來也沒見過的，媽媽說她也沒有見過。怕它傷害到我，帶著我飛快的離開了。
我還聽到了各種的蟲鳴聲，有種蟲鳴特別奇怪，“嘀!嘀嘀!!嘀!"像是一位發報員在發報。像是在通知其它小伙伴們有人來了，大家一起來開演奏會吧。
關于大自然的作文：大自然真奇妙是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
大自然二年級（優質17篇）篇四
清晨，迷迷糊糊地被叫起床，不知怎么收拾好東西。
今天的太陽，以躲在云朵的身后，隨而飄來一片烏云，我上了車，吹著微涼的風兒，離開了家，一路上陰沉沉地毫無光彩，不久到了目的地，過了一會兒雨下起來了，我靜靜地站在姨婆家的陽臺里，看著這吵鬧的世界漸漸安靜下來，風兒夾著雨絲吹在我的身上，如同被數百根細針扎在身上，生生刺痛，天上的烏云，如同一張黑色大網，籠罩著這個世界。
過了許久，雨停了，彩虹出來了，看到彩虹，就像挫折過后充滿了希望，離開姨婆家，走在街上，溫暖的太陽，照耀著雨后的大地，溫暖的太陽使我充滿了舒適，坐上車，陽光一路伴隨著我，濕潤的微風隨著溫暖的陽光，吹在我的身上溫暖著我。
回到了家，打開窗戶，溫暖濕潤的微風撲在我的臉上。
大自然二年級（優質17篇）篇五
放暑假了，爸爸媽媽帶我去森林里郊游。
我們到了森林里，看見前面有一個山洞，我趁爸爸媽媽不注意時，飛快地向山洞跑去。我在去山洞的時候發現很多的動物，有老虎、松鼠、蛇，還有可愛的小兔子。
我走進山洞，發現有一群蝙蝠掛在山洞的石壁上面。我感到很奇怪，就想：蝙蝠不是看不清東西嗎？那它們為什么不會被石頭撞傷呢？我想捉一只蝙蝠回家做研究。就在這時，我聽到爸爸在叫我回去，我只好回家去查資料了。
回到家，我查了資料才知道：蝙蝠在黑暗的地方，會發出一種我們人類聽不到的超聲波，它們會用耳朵接收超聲波反射回來的信息，分辨障礙物的方向，所以不會撞到東西。
大自然真是太奇妙了，我們要用心去發現更多的奧秘。
大自然二年級（優質17篇）篇六
春天來了，萬物復蘇，神奇的大自然仿佛變成了一幅美麗的風景畫，等待著我們去發現。
我上網一查，才發現了這對“雙胞胎”的奧秘。原來盡管外表相似，可是迎春花和連翹卻有許多不同。首先，迎春花的花瓣大約有5—6片，連翹只有4片；其次，迎春花的枝條是綠色的，而連翹卻是黃褐色的。另外，我還要告訴你一個小秘密：連翹可以入藥，有清熱解毒的功效，藥箱里“維c銀翹片”中的“翹”就是它。
原來小區門口那些黃色的花朵就是連翹，這個發現讓我明白了一個道理：留心處處皆學問。細心觀察，不僅可以掌握更多的知識，有些時候還能“救命”。
你們知道嗎？在雨后，一些樹下和草叢中經常會長出一種白色的蘑菇，你可千萬別輕易食用。很多人都認為，顏色鮮艷的蘑菇有毒有毒，“樸素”的蘑菇無毒。其實這個方法并不靠譜。像五彩的橙蓋鵝膏是一種美味的食用菌，而誤食白色的灰花紋鵝膏，卻可能會失去寶貴的生命。
大千世界，無奇不有，只要細心觀察，認真探索，就會發現很多大自然中的奧秘。小朋友們，讓我們一起去開啟智慧的大門吧！
大自然二年級（優質17篇）篇七
冰心的《雨后》是一首描寫童稚舉止、心態的詩，也是一支充溢著兒童情趣的歡樂的歌。
《雨后》。
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋!
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑!”
說著自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕!”
而他通紅歡喜的.臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒。
提著裙兒。
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己。
也摔這么痛快的一跤!
《雨后》教案。
一、教學目標：
1、會4個生字，認讀8個字。
2、能恰當地進行詞語搭配，積累詞語。
3、能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。
4、有感情地朗讀課文。背誦課文。
二、教學重點：能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。
三、教學準備：生字卡片。
四、教學時間：一課時。
教學過程：
一、引入：
1、前段時間我們學習了一篇有關春天的課文：《我最喜歡春天》，很多同學都找來了有關春天的詩、文章。誰愿意給大家讀一讀?(展示學生的摘抄、搜集作品。)。
2、今天我們就來學習一首雨后的詩歌，請大家打開書第9課：《雨后》。
二、初讀課文。
1、自己把這首兒歌讀一遍，注意讀準字音，注意兒化音和輕聲。
2、在讀書的過程中，有沒有什么困難?
指導讀：
(1)、她咬著唇兒、提著裙兒。
(2)、詩中沒標兒化音的，有些也可以讀成兒化音。
檢查生字。
大自然二年級（優質17篇）篇八
一陣大雨過后，空氣變得清新了，樓房變新了，大自然可就不一樣了，他換上了新裝，變得燦爛輝煌！
河里的荷花變了，上面的露珠顯得更加晶瑩透亮，一陣微風吹過，它們從荷花上流到荷葉上流到了河里；松樹變了，上面的青苔顯得更加碧綠，它們從樹根長到樹樁長到樹枝長到樹尖變成了一棵碧綠的青苔樹；小草的芽長出了草葉，長出了嫩草變得更加生機勃勃；花朵兒開得更加旺盛，泥土變得更加肥沃，更有大自然的.香氣息，如果我們得學習也像芝麻開花——節節高那該多好呀！
鳥兒們在天空中練習飛翔，摔倒了又爬起來繼續飛翔；魚兒們在水中嬉戲著，螞蟻們在盡情的尋找食物，蜻蜓在捕捉小飛蛾，蜜蜂們在辛勤的勞動著，為人們采蜜，知了在樹上唱道：雨后的大自然真爽快呀！
雨后的大自然變得更加生動美麗；洗過澡的人們變得更加干凈；凈化過的水變得更加純凈！如果我們每天給自己的心靈洗個澡，那你的生活將變得更加美好！
大自然二年級（優質17篇）篇九
神秘的大自然常常喚起我們無限的遐想。讓我們靜靜地聆聽大自然美妙的聲音。
當我們漫步在生機勃勃的春天，春天向我們走來。吹得樹木沙沙作響，發出笑聲；吹花爭妍，吹天下綠樹紅花；吹冰雪融化，變成晶瑩剔透的小溪。
這時，春雨也恰逢。“薩沙武賈西奇…”地下。細如花針的小雨密密麻麻，奔向大地母親的懷抱，鳥兒在枝頭唧唧喳喳。這個時候的世界就像被一層薄薄的面紗關在籠子里，真的很不真實，很奇妙。
夏天和春天不同。咕咕呱——咕咕呱——！池塘邊有一場有趣的`音樂會。著名歌手青蛙先生深情的唱著，蟋蟀在玩著快樂的歌。天上的雷爸爸和雨媽媽來了。隆隆的震耳欲聾的雷聲從遠處傳來。這場音樂會為這個充滿激情的夏天增添了興奮和涼爽。
銀裝素裹的冬天讓我更感興趣。寒冷的北風“嗚咽著.嗚咽——"吹，痛如刀割，獅咬，這是對生命的考驗。看，冬天成了孩子們的天堂。孩子穿著黑色的外套和深藍色的褲子，膝蓋上粘著一個雪球，臉凍得通紅，手里拿著一個雪球正朝不遠處的伙伴扔過來。“呵呵呵——”孩子們的笑聲在風中回蕩.
大自然的聲音隨處可見，我愛你，這美妙而美麗的大自然的聲音！
大自然二年級（優質17篇）篇十
為什么下雨會有彩虹？為什么螞蟻知道要下雨？為什么樹葉形狀不一樣？為什么花朵是五顏六色的？大自然真的很奇妙，讓我來告訴你吧！
有一天，我去爬山，突然烏云密布，豆大的雨點伴著電閃雷鳴疾馳而下，幸好暴雨來去匆匆，不一會兒就停了。雨后的空氣透著泥土的清香，我伸手去觸摸溫暖的陽光。抬眼望去，竟發現天邊出現了一座七色彩虹橋，它高高地懸掛在空中，散發著七彩的光芒。
我查看了《十萬個為什么》，原來雨后空氣中會有大量的小水滴懸浮在空中，當光線經過這些水滴時就會出現折射現象，又因為在光的折射過程中，紅橙黃綠藍青紫等色光的折射度不同就形成了我們看到的彩虹。彩虹的明顯程度取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯，一般冬天的氣溫低，在空中不容易存在小水滴，下陣雨的機會也少，所以冬天一般不會有彩虹出現。
大自然真奇妙啊！我們可以從大自然中學到許多知識。
大自然二年級（優質17篇）篇十一
大自然的聲音是什么聲音呢？就在今天我聽見了它的聲音。你聽，那是春天的聲音。小鳥在枝頭上啾啾的唱著歌，仿佛就在舉辦它的演唱會，而我就是其中一位的歌迷，在那美妙的歌生中陶醉。為它喝彩較好呢！
你聽，天空中下了一陣毛毛細雨，一聽名字就能想像：很小很小的，細細的，若有若無。那么涼那么濕。落在秀發上，飄在身上，濕在大地上，又舒服又美麗，一個充滿詩情畫意的世界。
啊！我知道了這就是春天的聲音呀！
大自然二年級（優質17篇）篇十二
有一天，天氣灰蒙蒙的，我去學跳舞的路上，突然，看到一群螞蟻叼著東西，正在排著隊“搬家”呢！
這群螞蟻深深地吸引我，我蹲在地上認真觀察了起來。我看到它們從地勢低緩的地方搬到較高的地方。我好奇地問媽媽：為什么螞蟻要叼著東西去較高的地方呢？難道它們和我們一樣感覺住的不好就會換“房子”嗎？媽媽也不太清楚，對我說：“咱們回家里查一查手機。”我和媽媽就去跳舞了，剛到那里就下起了傾盆大雨。
學完舞蹈，回到家，我迫不及待地和媽媽上網查了一下。原來是因為要下雨了，天氣潮濕，螞蟻怕潮，所以就要搬家，我還查了一句相關的天氣諺語；“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”
通過細心觀察，認真思考，查閱資料，我揭開了螞蟻搬家的奧秘。朋友們，讓我們一起發現大自然更多的奧秘吧！
大自然二年級（優質17篇）篇十三
一個夏天的中午，一場傾盆大雨過后，雨過天晴，太陽對著地面微笑，調皮的白云千變萬化，一會兒是一只可愛的'青蛙，一會兒是快活的小鳥……它們像是在高興地表演一場精彩的魔術。美麗的彩虹姐姐見到太陽出來了，它也自豪地懸掛在天空，它用赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色組成了一座彩虹橋。朝氣蓬勃的它在太陽的照射下，光芒萬丈。
池塘里的水滿了，鴨子們都迫不及待地跳進水里，痛痛快快地洗個澡。一棵參天大樹被大雨滋潤后，葉子顯得更加茂密了。花兒被那大雨滋潤后，顯得更有精神。它們的伙伴——小草也探出頭，仰望著燦爛的陽光。
這時，一只只蝴蝶和蜜蜂飛來了，它們在花叢中翩翩起舞，忙著采花蜜呢。明明被那美麗又可愛的蝴蝶吸引了，他情不自禁地拿起了網子，準備去捉蝴蝶。正在這時，在不遠處的蘭蘭看見了，她像離弦的箭跑過來對明明說：“蝴蝶是益蟲，會傳播花粉，不能傷害它。”明明聽了，慚愧地低下頭。
你看，雨后不僅景美，還有人更美。
大自然二年級（優質17篇）篇十四
中秋節我和爸爸媽媽一起去太平森林公園玩。
剛進山，我就聽見小河的聲音，叮叮咚咚，很清脆。后來走了一段時間，聽到了小鳥啾啾的聲音，真好聽呀！心情很放松。又走了很長時間，我看到了第一座瀑布，這個瀑布不大，聲音也只是嘩啦嘩啦的，但也很好聽。通過我不斷努力，爬到了山頂，看見了的瀑布，很壯觀，聲音轟隆隆的。不過對我來講，這個聲音太吵了。所以，我喜歡第一座瀑布，它聲音不吵，也很好聽，就像唱歌一樣。
我愛大自然的聲音！
大自然二年級（優質17篇）篇十五
一個夏季的午后，我坐在姥姥家門口看書。這個時候，一只小狗引起了我的注意。只見它焦躁不安地走來走去，仿佛在找尋什么。突然，它像離弦的箭一樣向前沖去。“撲通”一聲跳進水坑，濺起一朵大水花。我跟著跑上去一看，它正在水坑里玩水呢。這個時候父親走過來問我：“如何了?”我笑著說：“我在看小狗玩水呢。”父親挨近我，神秘兮兮地對我說：“等會兒就要下雷雨了。”我疑惑地抬頭問父親：“你是如何知曉的?”父親還是神秘兮兮地答道：“你跟我回屋，等一下就了解了。”
進屋后沒過多長時間，天空中的烏云像趕集似的奔涌而來，日漸地，天也愈來愈暗。突然，一道閃電劃過天空，天空像被撕開了一道口子，豆大的雨點從天空中砸下，濺起一朵朵好看的水花。我驚奇地大叫起來:“父親，你有未卜先知的能量嗎?”父親笑著道：“傻小孩，我哪有那樣厲害。是由于我看到那只狗在泡澡和感覺到周圍的充氣壓力，就知曉等一會要下雷雨了。”哦，原來小狗泡澡預示著天要下雷雨了。
大自然二年級（優質17篇）篇十六
在將要下雨時，空氣的濕度大，而在蜻蜓飛翔的時候，一遇到潮濕的水氣，往往會把翅膀沾濕；此時就是蜻蜓捕捉獵物的好時機，因為它所要捕食的蟲子的翅膀也會被弄濕，所以才會有看見蜻蜓低飛。盡管蜻蜓的飛翔能力再強，由于沾濕的身體較重，也就很難像往常般的在較高處飛，而只能做低空翱翔。這一現象只能說明氣壓低，天空即將下雨。
大自然二年級（優質17篇）篇十七
廣場上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒。
提著裙兒。
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己。
也摔這么痛快的一跤！
賞析。
詩歌怎樣表現孩子們雨后玩水、樂在其中的呢？
（一）展現玩水場面，渲染群體之樂。
詩人緊扣題意，先寫雨后廣場的情景：大雨過后，云開日出，廣場上經過雨水沖洗的綠樹更加青翠欲滴，一抹樹梢沐浴在陽光里閃射著燦燦金光，而場上積水未收，形成了一片“海洋”，這正是孩子玩樂的好所在啊！
雨后玩水，這是孩子們的天性喜好。你看，一群孩子來了，他們赤著雙腳，高挽褲管，爭先恐后地在廣場上水的“海洋”里，踩水啊，呼喚啊，歡笑啊，“快樂得好像神仙一樣”——這是一個形象生動的比喻，渲染了孩子們無憂無慮、不受拘束、盡情玩水的熱鬧場景，造成了無比歡樂的氛圍，群體之樂流溢紙端了。
（二）突出踩水摔跤，傳達懊惱有樂。
如果說，詩人開篇以精練的筆墨渲染了孩子們盡情玩水的群體之樂，那么，接下來就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描寫——你看，他使勁地踩著水，濺起了好高好高的水花兒！“使勁”二字暗傳了小哥哥踩水時不甘人后，竭盡全力，所以水花兒濺得很高，也許力氣用得太大，身體不穩，在招呼妹妹“小心”的同時，自己就滑了一跤，多么幽默，多么有趣啊！
（三）描寫小妹情態，暗示渴求一樂。
雨后玩水只是男孩子們的.事嗎？不是。女孩子同樣有著喜愛玩水的天性。你瞧，踩水玩樂的小哥哥后面，緊緊跟著的就是撅有兩條短粗小辮兒的小妹妹。大概是小哥哥踩水摔跤的前車之鑒吧，小妹妹可就小心翼翼了——她“咬著唇兒”，不像男孩子們那樣大呼小叫；她“提著裙兒”，不讓雨水沾濕衣裳；她“輕輕地小心地跑”，防止水中地滑，再像小哥哥那樣摔上一跤。這樣的描寫，把小妹妹雨后玩水的情態表現得細致入微，惟妙惟肖，較之小哥哥的使勁踩水，濺起老高的水花，顯示了另一特色，給人一種搖曳多姿、富于變化的感受。
然而，這樣一來，哪能體現孩子們的玩水之樂呢？妙就妙在詩人在收篇時緊承小妹妹的情態描寫，補上了小妹妹心理活動的一筆：“心里卻希望自己／也摔這么痛快的一跤！”小哥哥使勁踩水，水花飛濺，盡管摔了一跤，但摔出了“興奮”，摔出了“驕傲”，摔得多么“痛快”！相比較而言，小妹妹雨后玩水，無聲無息，異常小心，該是何等別扭！干脆摔上一跤，像小哥哥那樣，又是何等痛快！這“痛快”二字，不僅再現了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望擺脫玩水中的拘束，直步小哥哥的后塵，摔上一跤，玩得盡興，渴求一樂啊！
冰心熱愛小朋友，了解小朋友，對小朋友的生活、愛好、情趣，體察入微，所以寫得情意交融，逼真如畫。讓我們誦讀《雨后》，再一次體驗兒童的玩水樂趣吧！