讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇一
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，作者是明朝的吳承恩。
《西游記》主要講的是孫悟空，豬八戒，沙僧三人保護(hù)唐三藏去西天取經(jīng)的事。在去的過(guò)程中，他們勇敢地?cái)匮В瑲v經(jīng)了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這本書(shū)里，我感受最深的是《三打白骨精》這一集。其中主要故事是講師徒四人來(lái)到白虎嶺，三藏師傅餓了，就派悟空去化緣，悟空走后白骨精變成了少女，手里拿著瓶子里裝進(jìn)了青蛙和長(zhǎng)蛆給唐三藏送去。這時(shí)剛好悟空回來(lái)了，一眼認(rèn)出是個(gè)妖精變的，一棒打去，白骨精只留下了一具白骨便逃跑了。但因?yàn)榘私鋸闹刑羲簦阏f(shuō)是孫悟空殺死了少女，唐山站也誤會(huì)了，孫悟空變練起了緊箍咒，疼的孫悟空在地上打滾。第二次，白骨精又變成了一位老婦人，向他們走了過(guò)來(lái)。孫悟空一眼看出了又是白骨精變的，便一棒打去，白骨精又留下了一具白骨后逃走了。第三次，白骨精變成了老公公又去接近三藏師傅，這次悟空讓土地神擋住白骨精，再一棒打死了白骨精，但八戒說(shuō)他使得障眼法。之后唐三藏趕走了孫悟空。孫悟空被唐三藏趕走之后，三藏被妖怪抓走了。悟空知道后，連忙去救唐三藏。這令我看到了一個(gè)忠心耿耿的悟空，對(duì)他十分的敬佩。
我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的寬容，忠誠(chéng)，時(shí)時(shí)保持警惕，這是他最閃亮的一面。
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇二
在中國(guó)現(xiàn)代作家中，像老舍先生這樣平民出生的并不多。他在北京的大雜院中長(zhǎng)大，熟悉下層平民的生活和心理。《駱駝祥子》講述的就是一個(gè)普通的人力車夫的故事祥子來(lái)自農(nóng)村，他樸實(shí)，老實(shí)，健壯，堅(jiān)韌，吃苦耐勞，如同駱駝一般。來(lái)到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓很普通的行業(yè)——拉洋車。他自尊好強(qiáng)，憑借自己的力氣來(lái)賺錢吃飯。他最大的夢(mèng)想就是想擁有一輛屬于自己的車，以免受到盤(pán)剝。
他的希望一次次破滅，第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，贊了3年，終于買了輛車，但車很快被大兵搶走了，第2次，錢被孫偵探敲詐去，第3次，他用虎妞的錢去買，之后還是用這筆錢去把虎妞安葬了，經(jīng)歷了3起3落，祥子失去了對(duì)生活的信心，已經(jīng)變得麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉了。他與命運(yùn)理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。老舍先生雖然是一個(gè)幽默大師，但《駱駝祥子》卻是一個(gè)悲劇作品。他沒(méi)有刻意幽默，而是描寫(xiě)生活的本來(lái)面目。作品中的人都在走下坡路，從祥子、虎妞、小福子、二強(qiáng)子、老馬祖孫，到曾經(jīng)威揚(yáng)一時(shí)的劉四爺，都在走向絕路、暗淡。
由這些人物的悲劇構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的大悲劇。悲劇總是呼喚人們來(lái)共同正視生活的殘酷和斗爭(zhēng)的艱巨，正視人們精神上的各種痛苦，同時(shí)嚴(yán)肅地表達(dá)了作者向令人憐憫和恐懼的一切告別的愿望，期待著他們?cè)缛粘蔀闅v史上的陳?ài)E。即使作品說(shuō)描寫(xiě)的一切災(zāi)難、苦難和失誤等真的過(guò)去了，也能繼續(xù)給人以激勵(lì)和啟迪。這些作品不僅記載于文學(xué)的史冊(cè)上，也銘刻在人們的心靈中。讀完這本書(shū)后我感受到了當(dāng)時(shí)處于社會(huì)底層勞動(dòng)人民生活的艱辛，同時(shí)了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，對(duì)祥子深感同情。祥子的遭遇告訴了我遇到任何事都要硬著頭皮去闖，不能氣餒。在生活中我會(huì)時(shí)時(shí)記得祥子的悲劇，讓自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇三
《三體》是劉慈欣的一部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，其從宏觀角度表現(xiàn)了人類文明在宇宙可能遇到的危機(jī)與希望。
這部小說(shuō)以宏大的布局、深邃的思考令我感到深深震撼!我以前接觸的多為美國(guó)的科幻作品，以為中國(guó)的科幻作品都立意淺薄、想象拘束，卻不知其中還有如此優(yōu)秀的小說(shuō)!作為一部科幻小說(shuō)，它不僅僅做到了“幻”，更有十分扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，而非打著科學(xué)旗號(hào)的空殼。它所蘊(yùn)含的想象力，也并沒(méi)有因?yàn)檫@種科學(xué)性而受到約束。
這部小說(shuō)不僅表達(dá)了一系列思想，同時(shí)塑造了許多生動(dòng)的人物形象。小說(shuō)中沒(méi)有明確的“主角”，每個(gè)人物都有自己的個(gè)性與思想，有血有肉而不空洞。這些個(gè)體在危機(jī)中的掙扎，錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，影射出一個(gè)宏大又不失細(xì)節(jié)的整體。
人類，對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)是如此的渺小!沒(méi)有人知道我們將會(huì)經(jīng)歷什么?一個(gè)人對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也是微不足道的。但是，不可否認(rèn)的，人性的力量是偉大的，這也使得整個(gè)人類文明擁有凝聚起來(lái)的強(qiáng)大力量。世界，對(duì)于社會(huì)與個(gè)體來(lái)說(shuō)都意味著弱肉強(qiáng)食，但只要我們敢于抗?fàn)帲憬^不會(huì)失去希望。只要有愛(ài)，“燦爛的陽(yáng)光也能照進(jìn)黑暗森林!”
讀《三體》，使我仿佛被拋于茫茫宇宙中，這一切蒼茫、沉重而刻骨銘心!
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇四
這幾天只要已有時(shí)間就抱著《飄》不放，終于在今天早上完成了，結(jié)局有點(diǎn)糾結(jié)，我在看到瑞特的出場(chǎng)就知道這個(gè)人一定和女主人公會(huì)有非同尋常的關(guān)系，他熱情，卻不紳士，他喜歡幫助別人卻喜歡諷刺別人，他惹人討厭卻很聰明，他深愛(ài)著她卻不漏聲色，讓她捉摸不透，她恨他卻又離不開(kāi)他……看一遍結(jié)局時(shí)我很失望，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)歷傷害著他，讓他不再抱有希望。我害怕會(huì)是悲劇收?qǐng)觥？墒强吹诙榈臅r(shí)候，我卻開(kāi)心地認(rèn)為他會(huì)再次回到她身邊的。
至于斯嘉麗，我不欣賞她的金錢觀和愛(ài)情觀。她把錢視為她的一切，對(duì)瑞特和枚利的愛(ài)看做理所當(dāng)然，因?yàn)閷?duì)希禮的執(zhí)著深深傷害了瑞特。可是不得不承認(rèn)她的勇敢。只要還有家在，她就有勇氣去改變現(xiàn)狀。可是她目光短淺，只是一直在追求那些虛榮的東西，金錢和希禮都是她不顧一切想要得到的。而她根本不了解希禮和瑞特。只是當(dāng)她認(rèn)識(shí)到瑞特的重要性和錢的非網(wǎng)能時(shí)，瑞特已經(jīng)不再對(duì)她抱有希望。
戰(zhàn)爭(zhēng)還真是讓人恐懼的東西，它剝奪人們平靜的生活，讓無(wú)數(shù)男人犧牲，讓更多的人成為了寡婦和孤兒，而沒(méi)有了人們的保護(hù)的女主人公變得現(xiàn)實(shí)冷酷，認(rèn)為只要有了錢她就有了一切，于是她去勾引妹妹的未婚夫，迎著人們的流言飛語(yǔ)去開(kāi)店，不管自己的安全在黑夜里趕路，結(jié)果受到了黑人的非禮，也使得她喜歡的男人為了她受傷，而她丈夫?yàn)榱怂廊ァＫ载?zé)，后悔，這時(shí)瑞德給了她力量，而她也不顧所有人的反對(duì)嫁給了他。他是不受歡迎的人，是南方人民的叛徒，是賭徒，而她亦是不受歡迎的人，仗著自己的美貌招搖并且狠心。可是他是愛(ài)國(guó)的，她亦是，他們瞧不起他們的敵人，只是他很聰明，知道如何從敵人手里賺錢，而那些錢是那些紳士們所不屑的，自然他不在乎別人的眼光。
可是我相信，在她回到家里看到那可愛(ài)的紅土地之后，她又會(huì)充滿力量，把瑞德的心找回來(lái)，而他兩，是天生的一對(duì)。本性叛逆，而只有瑞特不費(fèi)吹飛之力就能把她看透。
戰(zhàn)爭(zhēng)留下的陰影在慢慢散去，人們的權(quán)利也爭(zhēng)取了過(guò)來(lái)，貪婪的州長(zhǎng)已經(jīng)下臺(tái)，種植園也回到了他們的手中。雖然已有大部分荒蕪，可是人們至少不用日夜擔(dān)心自己的家園被毀滅了。
這本書(shū)讓我感觸良多，戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖讓我慶幸自己生活在和平年代;瑞德、希禮和女主人公的感情讓我明白珍惜那個(gè)愛(ài)你的人，不要因?yàn)槟贻p時(shí)自以為的愛(ài)而去傷害自己真正愛(ài)的人;女主人公的堅(jiān)強(qiáng)讓我明白，女人也可以創(chuàng)造奇跡;女主人公對(duì)金錢認(rèn)識(shí)的改變也讓我明白，錢買不到幸福和安全感。
迫不及待跑去圖書(shū)館找到了《飄》的續(xù)集，看到前言說(shuō)斯嘉麗為了瑞特而改變自己，最終喚回了瑞德的心時(shí)，心里稍稍有了點(diǎn)安慰。只是看到瑞特對(duì)她的冷淡和她極力想融入他的圈子去了解他的時(shí)候，有點(diǎn)傷心卻很欣慰，因?yàn)槲抑浪辜嘻愲m然是個(gè)愛(ài)勾引男人、有著金錢至上的理念和知識(shí)短缺的女人，痛恨做淑女的她卻為了他努力成為一個(gè)像她媽媽一樣的淑女;痛恨教會(huì)、不相信上帝的她開(kāi)始學(xué)會(huì)懺悔;不在乎別人眼光的她為了他的名聲開(kāi)始重新社交;喜歡打扮入時(shí)，穿著光鮮亮麗的她為了他而穿機(jī)器樸素的衣服;曾視金錢一切的她卻寧愿分文不要而選擇呆在他身邊……等待著這個(gè)小女人的長(zhǎng)大，想到她和瑞德在一起的幸福生活，我就會(huì)不自覺(jué)地?fù)P起嘴角。想象著她在受到打擊后馬上不服輸?shù)谋砬椋矣X(jué)得沒(méi)有什么能夠打敗她，只要是她認(rèn)定的目標(biāo)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)放棄。
也看到了從南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們從害怕北方軍到實(shí)施各種方法使北方軍束手無(wú)策的畫(huà)面。人們沒(méi)有了財(cái)富，沒(méi)有了黑奴，甚至沒(méi)有了親人，可是他們卻沒(méi)有被打敗，我不由得佩服他們的勇氣和智慧，還有他們樂(lè)觀的心態(tài)和面對(duì)突發(fā)狀況和鎮(zhèn)定。
唯一遺憾的是沒(méi)有看到米切爾的原著《飄》的續(xù)集，可是這個(gè)續(xù)集也能稍稍安慰我想看到他們?cè)谝黄鹦腋Ｉ畹钠谕?/p>
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇五
高中生活是人生中一個(gè)重要的階段，也是一個(gè)知識(shí)和思想的培養(yǎng)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。我作為一個(gè)高中生，通過(guò)讀書(shū)收獲了很多，得到了許多感悟和體會(huì)。
第一段：閱讀讓我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
閱讀是一種溝通，一個(gè)人可以通過(guò)閱讀與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流。我在讀書(shū)中領(lǐng)略了歷史的長(zhǎng)河、文化的底蘊(yùn)、人生的智慧等等。比如，讀《紅樓夢(mèng)》，我了解了封建社會(huì)的種種陋習(xí)和人性的種種弱點(diǎn)。還有《西游記》，讓我感受到團(tuán)結(jié)互助的力量。而《茶館》則讓我深思中國(guó)近代歷史的沉重。閱讀讓我不再被狹隘的眼界所限制，以更全面的視野看待世界，也讓我更加敬重歷史、尊重傳統(tǒng)。
第二段：閱讀提升了我的思考能力。
閱讀不僅提供了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅要消化吸收作者的思想，還要領(lǐng)會(huì)其中的深意。通過(guò)思考，我能夠辯證地看待問(wèn)題，以更加明晰和自信的態(tài)度去面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)。在生活中，我遇到問(wèn)題時(shí)，常會(huì)運(yùn)用我從書(shū)中學(xué)到的思考方法來(lái)尋找解決辦法，這給了我很大的幫助。
第三段：閱讀拓寬了我的視野。
讀書(shū)不僅讓我對(duì)知識(shí)有了更多了解，還讓我感受到了世界的多樣性。通過(guò)閱讀，我可以看到很多個(gè)體的思維方式、生活狀態(tài)和價(jià)值觀。這不僅增加了我對(duì)不同文化的理解和尊重，還拓寬了我的視野。讀書(shū)讓我能夠看到世界的另一面，通過(guò)與書(shū)中角色的經(jīng)歷相似，我更能體會(huì)到他人的苦與樂(lè)。這使得我更加寬容并愿意與他人分享我的思想和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：閱讀給予了我人生的指引和勇氣。
在高中的學(xué)習(xí)和生活中，我常常面臨著各種困惑和挑戰(zhàn)。然而，在閱讀中，我找到了人生的指引和勇氣。有時(shí)候，面對(duì)一本優(yōu)秀的自傳體小說(shuō)，我會(huì)為主人公的戰(zhàn)勝困難所鼓舞；有時(shí)候，讀到名人的成功故事，我會(huì)從中汲取勇氣和動(dòng)力。讀書(shū)使我明白了付出與收獲的關(guān)系，激勵(lì)我在人生的道路上堅(jiān)持不懈。
第五段：閱讀讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。
通過(guò)讀書(shū)，我更好地認(rèn)識(shí)了自己。閱讀不僅是對(duì)外界的探索，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)和理解。在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)與書(shū)中的角色進(jìn)行共鳴，與他們一同經(jīng)歷著世界的痛苦和歡樂(lè)。通過(guò)與書(shū)籍的互動(dòng)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好和人生目標(biāo)。我也更明白地明白了自己的弱點(diǎn)和不足之處，從而更好地進(jìn)行自我調(diào)整和進(jìn)步。
總結(jié)：
在高中這個(gè)階段，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和價(jià)值。通過(guò)閱讀，我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，提升了思考能力，拓寬了視野，獲得了人生的指引和勇氣，更加了解了自己。因此，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，并將其作為一種鍛煉自己的途徑，持續(xù)不斷地提升自己的思想和素養(yǎng)。
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇六
這是一本苦澀的回憶，憂慮后的會(huì)心，冷靜后的淡然，蒼老后的煥發(fā)。有人說(shuō)余秋雨的人生富有彈性，蹣跚的步伐下卻有著一份少年的激情，尋尋覓覓于山山水水拾取那一地遺落的美好。在不同時(shí)間不同地點(diǎn)，他的口吻他的思緒，都夾雜著不同的感情。
豐富的閱歷，深厚的底蘊(yùn)，以土作紙，以人代筆，從小橋流水的江南到寒天凍地的北國(guó);從大漠孤煙的大西北到別有風(fēng)情的西南邊陲，或深或淺橫橫縱縱的線條，為我們勾勒了一幅文化宏圖，那墨色是多彩的，令人振奮的。這些恢弘的粗壯的線條，似是要一躍千年，拉扯出那些歷久彌新的故事。
一次沙漠中的旅行，一次歷史長(zhǎng)河的徜徉;一曲離殤，一段苦旅。對(duì)封存的，久遠(yuǎn)的文化的苦行僧式的體驗(yàn)與探尋。“沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的，沒(méi)有白發(fā)的老者是讓人遺憾的。”歷史的真實(shí)讓人沉思，讓人震撼;生命的過(guò)程讓人沉淀，讓人豁達(dá)，人類的大智慧又豈止于此。苦旅，是一次超越時(shí)空的旅行。
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇七
幾個(gè)月前，高中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)神秘，令我向往的地方。因?yàn)樵谥锌嫉闹貕合拢液薏坏民R上就考完試，去念高中，過(guò)上擺脫父母，擺脫壓力的生活。那該是多么美好的神仙般的生活啊!
而事實(shí)并不如我所愿。入學(xué)的第一天開(kāi)始我還對(duì)一切事物感到新奇，感到十分放松。但慢慢地學(xué)習(xí)進(jìn)入了軌道，每天新教的知識(shí)卻怎么也弄不懂。漸漸的我開(kāi)始煩惱。而且學(xué)校里的生活十分有規(guī)律，這讓我覺(jué)得單調(diào)，覺(jué)得乏味。每天學(xué)習(xí)生活的時(shí)間排得很緊，我開(kāi)始想家了。現(xiàn)在才覺(jué)得家中倒還有些自在。人就像一種奇怪的動(dòng)物，在讀書(shū)的時(shí)候想快點(diǎn)放假，但放假長(zhǎng)了又想去上學(xué)。
但是，我的新校園，她優(yōu)美的環(huán)境還是讓我喜愛(ài)不已，她四面傍山，山上的樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂盛。放眼望去，滿眼都是綠色的。天是藍(lán)的，云是白的，這又是一個(gè)大自然偉大的杰作。學(xué)習(xí)累了，就眺望一會(huì)兒，這讓人學(xué)得心曠神怡，緩解了許多學(xué)習(xí)的壓力。而且早晨，山下的空氣十分新鮮。呼吸一下，就能變得精力充沛。這真不愧是一個(gè)讀書(shū)的“絕佳書(shū)房”。
所以，我們既然選擇了來(lái)讀高中，就要讀好高中，這是原則問(wèn)題，個(gè)人要承擔(dān)選擇的責(zé)任。既然選擇了就一定會(huì)有所得失。從踏上高中之路的那一刻起，我們就應(yīng)該勇往直前，絕不后悔。我很喜歡書(shū)上的一句話：堅(jiān)持不一定就是勝利，但勝利卻一定是堅(jiān)持的結(jié)果。
我們選擇了高中就要一口氣走到底，結(jié)果并不重要，重要的是在過(guò)程中我們是否有一顆恒心，抱緊信念。
高中，一個(gè)壓抑而又充滿朝氣的地方。
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讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇八
用了一個(gè)月時(shí)間，看了《百年孤獨(dú)》這本書(shū)。現(xiàn)在看完了，回過(guò)頭來(lái)想了想“百年孤獨(dú)”這個(gè)名字。可以把“百年孤獨(dú)”這個(gè)名字拆開(kāi)來(lái)品了一下。“百年”可以表示年代的長(zhǎng)久，也就是說(shuō)拉丁美洲人民被壓迫，被剝削的苦難歲月是漫長(zhǎng)的。“孤獨(dú)”，造成拉丁美洲孤獨(dú)的原因是什么呢?拉丁美洲這片廣袤的土地，蘊(yùn)含著無(wú)窮的神秘，創(chuàng)造過(guò)輝煌的古代文明，但拉丁美洲的近代史卻充滿了恥辱與壓迫，血型與悲劇。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個(gè)多世紀(jì)，這片神秘土地經(jīng)歷了百年的風(fēng)云變幻。在作者進(jìn)行創(chuàng)作的七十年代，幾乎整個(gè)拉丁美洲都處在軍人政治的統(tǒng)治下。
作者描繪了馬貢多的興盛和衰亡，在這個(gè)小小的城鎮(zhèn)里凝聚了哥倫比亞豐富的史實(shí)和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，哥倫比亞在西班牙殖民者入侵以前，經(jīng)歷著一個(gè)原始落后，但沒(méi)有騷擾的和平時(shí)期。想當(dāng)初，馬貢多何嘗不是這樣。居民們?nèi)粘龆鳎章涠ⅲ麄兏N牧畜，樸實(shí)勤勞，與世無(wú)爭(zhēng)。用書(shū)上的句子就是“在許多村莊中，馬貢多是最有秩序，最勤勞的一個(gè)。那真是一個(gè)幸福的村莊，那里沒(méi)有一個(gè)超過(guò)30歲，也從未死過(guò)人。”“這塊天地是如此嶄新，許多事物尚未具名，提起來(lái)還得用手指指點(diǎn)點(diǎn)。”但是，其愚昧落后的現(xiàn)象之一就是近親結(jié)婚。布恩迪亞家族的第五代人和第六代人，都生下了一個(gè)長(zhǎng)豬尾巴的人。因?yàn)橛廾粒鐣?huì)無(wú)法進(jìn)步，落后的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，所以絕對(duì)不能閉關(guān)自守，這樣只會(huì)讓馬貢多，拉丁美洲永遠(yuǎn)的孤獨(dú)下去。
在布恩迪亞家族中，夫妻之間，父母之間，父女之間，兄弟姐妹之間，沒(méi)有感情溝通缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨(dú)進(jìn)行種種艱苦的探索，但由于無(wú)法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來(lái)，最后均以失敗告終，這種孤獨(dú)不僅彌漫在布恩迪亞家族和馬貢多鎮(zhèn)，而且由于滲透了愚昧的思想，成為阻礙國(guó)家進(jìn)步的絆腳石。
加西亞·馬爾克斯說(shuō)：“命中注定百年孤獨(dú)的世界最終會(huì)獲得并將永遠(yuǎn)享有出現(xiàn)在世上的第二次機(jī)會(huì)。”后來(lái)殖民者雖然給拉丁美洲帶來(lái)了西方文明，似乎改變了它與世界隔絕的獨(dú)立狀態(tài)，但是他也掠走了大量的寶貴財(cái)富，加重了人民的負(fù)擔(dān)和痛苦。
如果拉丁美洲能夠在殖民者侵入之前覺(jué)悟，拉丁美洲命中需要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力擺脫孤獨(dú)，拉丁美洲感到孤獨(dú)的原因就是一位閉關(guān)自守，造成愚昧思想，二“孤獨(dú)”的反義詞是“團(tuán)結(jié)”。解決問(wèn)題的辦法即脫離孤獨(dú)的狀態(tài)的途徑也就是孤獨(dú)的反面——團(tuán)結(jié)起來(lái)。
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇九
范文一：
幾個(gè)月前，高中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)神秘，令我向往的地方。因?yàn)樵谥锌嫉闹貕合拢液薏坏民R上就考完試，去念高中，過(guò)上擺脫父母，擺脫壓力的生活。那該是多么美好的神仙般的生活啊!
而事實(shí)并不如我所愿。入學(xué)的第一天開(kāi)始我還對(duì)一切事物感到新奇，感到十分放松。但慢慢地學(xué)習(xí)進(jìn)入了軌道，每天新教的知識(shí)卻怎么也弄不懂。漸漸的我開(kāi)始煩惱。而且學(xué)校里的生活十分有規(guī)律，這讓我覺(jué)得單調(diào)，覺(jué)得乏味。每天學(xué)習(xí)生活的時(shí)間排得很緊，我開(kāi)始想家了。現(xiàn)在才覺(jué)得家中倒還有些自在。人就像一種奇怪的動(dòng)物，在讀書(shū)的時(shí)候想快點(diǎn)放假，但放假長(zhǎng)了又想去上學(xué)。
但是，我的新校園----**中學(xué)，她優(yōu)美的環(huán)境還是讓我喜愛(ài)不已，她四面傍山，山上的樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂盛。放眼望去，滿眼都是綠色的。天是藍(lán)的，云是白的，這又是一個(gè)大自然偉大的杰作。學(xué)習(xí)累了，就眺望一會(huì)兒，這讓人學(xué)得心曠神怡，緩解了許多學(xué)習(xí)的壓力。而且早晨，山下的空氣十分新鮮。呼吸一下，就能變得精力充沛。這真不愧是一個(gè)讀書(shū)的“絕佳書(shū)房”。
所以，我們既然選擇了來(lái)讀高中，就要讀好高中，這是原則問(wèn)題，個(gè)人要承擔(dān)選擇的責(zé)任。既然選擇了就一定會(huì)有所得失。從踏上高中之路的那一刻起，我們就應(yīng)該勇往直前，絕不后悔。我很喜歡書(shū)上的一句話：堅(jiān)持不一定就是勝利，但勝利卻一定是堅(jiān)持的結(jié)果。
我們選擇了高中就要一口氣走到底，結(jié)果并不重要，重要的是在過(guò)程中我們是否有一顆恒心，抱緊信念。
高中，一個(gè)壓抑而又充滿朝氣的地方。
范文二：
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著我們的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。
高中生活，悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處”!或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的.機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入高中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵囆g(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
高中使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說(shuō)，我們的高中生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇十
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎······”是啊!明日復(fù)明日，但又有多少個(gè)明日在等著我們呢?就如朱自清寫(xiě)的《匆匆》一樣，時(shí)間如流水，總是在我們不經(jīng)意間溜走，并一去不復(fù)返，作者不甘虛度年華，把大好時(shí)光都浪費(fèi)了。既然來(lái)到這世界，就不能白白走一遭。讀了這篇文章，我深深體會(huì)到了作者對(duì)光陰逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和已經(jīng)流逝日子的留戀，日子在時(shí)間的海洋里是那么渺小，消逝得是那樣快。我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)即將進(jìn)入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，如白駒過(guò)隙，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。
人們常說(shuō)，世界上最公平的就是時(shí)光老人了，他邁著大步，一刻也不停歇。時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁，他既不慷慨地多施舍每個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給每個(gè)人一秒。每人每天擁有的時(shí)間都是24小時(shí)。然而，在同樣的時(shí)間里，有些人能夠獲取知識(shí)，獲取一個(gè)個(gè)豐收的碩果，而有些人學(xué)到的知識(shí)少得可憐，甚至到老仍一事無(wú)成。這其中最重要的原因就是他們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的荒廢。
我們有的同學(xué)，整天沉浸在游戲的世界里，大好時(shí)光在不知不覺(jué)中浪費(fèi)掉了。人生很短暫，只有利用時(shí)間，做一些有益的事，才能有所成就。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”珍惜時(shí)間吧!同學(xué)們，努力，請(qǐng)從今天開(kāi)始!
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇十一
書(shū)是不說(shuō)話的老師，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。讀書(shū)的益處十分得多。小編收集了讀書(shū)的感悟。
作文。
歡迎閱讀。
法國(guó)著名哲學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。”與書(shū)為伴，就象跟許多高尚的人在一起。讀一本好書(shū)，是一次難忘的經(jīng)歷，更是一次心靈的洗滌。
讀書(shū)，讓我明白了愛(ài)的含義。
愛(ài)很平凡，也許正是因?yàn)檫@份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動(dòng)地的愛(ài)，卻常常忽略了平凡的愛(ài)。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當(dāng)我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門(mén)的時(shí)候，當(dāng)我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時(shí)候……我們是多么的幸福!而此刻，親人們也是幸福的，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)，所以他們就快樂(lè)。這，就是愛(ài)，愛(ài)就存在這無(wú)盡的關(guān)懷中。當(dāng)我們盡力去做一些家務(wù)，這也是愛(ài)，愛(ài)就在我們的感恩中。愛(ài)，有物質(zhì)的，讓被愛(ài)者享受生活;愛(ài)，也有精神的，讓被愛(ài)者心靈熨貼。為了給愛(ài)著的人一個(gè)驚喜，許多人用貴重的物品，其實(shí)對(duì)于家人來(lái)說(shuō)愛(ài)就是一份發(fā)自內(nèi)心的真情流露。
愛(ài)又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯;寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的;寧可自己穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會(huì)認(rèn)為這很平凡，但仔細(xì)一想你便知道幾十年如一日是多么地難!我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)小孩在家里的窗臺(tái)上玩耍，不小心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過(guò)去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無(wú)傷，母親卻因此嚴(yán)重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡(jiǎn)直超越了人類的極限!”是什么讓母親擁有如此神奇的能力?是愛(ài)，是無(wú)私、偉大的愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡!
也許大部分時(shí)候，平凡與偉大會(huì)互相矛盾。而在愛(ài)中，卻那么和諧。是愛(ài)在創(chuàng)造奇跡，一個(gè)平凡與偉大的奇跡!
除此之外，書(shū)還教會(huì)了我自信。因?yàn)槌晒Φ牡谝徊骄褪窍嘈抛约海瑥亩宫F(xiàn)自己，推銷自己走向成功!既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書(shū)也教會(huì)了我寬容，我們要把自己的長(zhǎng)處最小化，缺點(diǎn)最大化;把別人的長(zhǎng)處最大化，缺點(diǎn)最小化。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地完善自己。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng);心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造!同學(xué)們，讀書(shū)吧!少壯不努力，老大徒傷悲!同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。
讀書(shū)于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評(píng)論家形容波德萊爾的寫(xiě)作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀;最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的。
“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢?鏡子還是鏡子。我從小人書(shū)開(kāi)始“讀書(shū)”生涯。村里的大小孩，從初中學(xué)校借回小人書(shū)。有些大小孩還爬到老師家或供銷社里去偷小人書(shū)。借回來(lái)的第二天就要還，于是一本小人書(shū)在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學(xué)的我放學(xué)回家，主要任務(wù)是放牛，讀小人書(shū)的機(jī)會(huì)比其他人多。當(dāng)時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ)，可能就是“改革的春風(fēng)”。在這“春風(fēng)”中，我感覺(jué)到了父輩們一生的“悲慘”。這種“悲慘”感越來(lái)越強(qiáng)烈，最后成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“眼”。讀高中時(shí)，我拼命地思考農(nóng)民的命運(yùn)。讀的書(shū)越多，越深入，越感覺(jué)到世界的廣大、知識(shí)的無(wú)涯、思考的無(wú)窮，而人在其中的命運(yùn)也越切近，越飄渺。我不知不覺(jué)走上抽象之路。當(dāng)年的“農(nóng)村之思”遠(yuǎn)了，“人的命運(yùn)”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。為何讀書(shū)?我說(shuō)不清楚，因?yàn)槲乙庾R(shí)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書(shū)之所及，無(wú)不是“人的命運(yùn)”，人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)，在世界中的命運(yùn)，在人類中的命運(yùn)。我關(guān)于人的命運(yùn)的關(guān)注就這樣地由近及遠(yuǎn)、由此及彼地展開(kāi)了。
我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書(shū)的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。我認(rèn)為一個(gè)民族也是如此。一個(gè)沒(méi)有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因?yàn)樗h(yuǎn)離我們的日常生活，而是因?yàn)樗泵媸澜绫旧淼膹?fù)雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時(shí)，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無(wú)法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒(méi)有聯(lián)結(jié)能力，也沒(méi)有生成能力。
閱讀是抽象的，關(guān)于命運(yùn)的感受是具體的。在抽象閱讀和現(xiàn)實(shí)感受中，我明白自身觀念的命運(yùn)。我們生長(zhǎng)在改革年代，但在接受現(xiàn)成的非個(gè)人化的觀念里長(zhǎng)大。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應(yīng)中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開(kāi)地球。在自圓其說(shuō)的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺(jué)引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點(diǎn)的事物固然高興，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書(shū)，或者一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不同的許多書(shū)放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書(shū)，我越要尋找不同的書(shū)來(lái)辯論。
閱讀，可以使我們獲得知識(shí)，亦能使我們的心靈受到洗滌，藉由閱讀，我們不僅能了解世間運(yùn)行的道理，我們從中得到的知識(shí)也升華了。我想介紹一本書(shū)，它讓我體悟到：生命不會(huì)停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡;今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上。”這段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎?我放下書(shū)本，遠(yuǎn)離了它很長(zhǎng)一段時(shí)間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識(shí)，看到了以前的我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結(jié)了，但是它落下后，將它的身軀獻(xiàn)給大地，讓新的生命可以在未來(lái)綻放;今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能匯集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì)用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。”
我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話。沒(méi)錯(cuò)，不論在何時(shí)何地，生命都存在著，用屬于它的形態(tài)存在。
眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續(xù)嗎?墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身啊!就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續(xù)它的價(jià)值，存在這世上……。
突然，我意識(shí)到手上捧的，也是一本生命，這本生命給我的感動(dòng)遠(yuǎn)超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達(dá)我的歡欣。
書(shū)是不說(shuō)話的老師，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。讀書(shū)的益處十分得多。我喜歡讀書(shū)那是因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到一些我們?cè)谡n上學(xué)不到的東西，而且能讓我知道一些人生的哲理和在遇到困難時(shí)如何以最好的心態(tài)去面對(duì)。
由于爸爸媽媽小時(shí)候特別愛(ài)書(shū)，所以，爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。因此，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門(mén)給我買了四冊(cè)少兒百科全書(shū)。要知道這買書(shū)的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊(cè)書(shū)的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容后，我感受到：一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!所以，我一定要好好珍惜。查。
字典。
作文網(wǎng)：
也許有人會(huì)問(wèn)，讀那么多書(shū)你不感到累嗎?我不但不感到疲倦，相反，讀書(shū)讓我心情愉快，書(shū)店里各種各樣的書(shū)應(yīng)有盡有，周末，我喜歡在書(shū)店自由自在地看書(shū)，我想看哪類書(shū)都可以，沒(méi)有座位，就站著那看，一看就怎么也舍不得放手，一點(diǎn)也不覺(jué)得疲累。
讀書(shū)還有一個(gè)很大的好處，就是讓我寫(xiě)作文時(shí)不用發(fā)愁。我的作文在班里經(jīng)常受到尚老師的表?yè)P(yáng)。我能把作文寫(xiě)好，看書(shū)多是一個(gè)十分重要的原因，書(shū)能告訴我許多我以前不知道的事情，給我很多的啟發(fā)。
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇十二
我想這本書(shū)，就是我看到過(guò)的最震撼人的故事了……(題記)。
《城南舊事》是老師推薦給我們讀的。合上書(shū)的最后一頁(yè)，我的眼睛不禁朦朧了。每讀一次，我的心都要被林海音奶奶在北京城南發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所打動(dòng)。那個(gè)年代的人和事，依舊那么新鮮，一點(diǎn)也不亞于現(xiàn)在的生活。
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇十三
今天，我讀了《水晶兔》這本書(shū)，里面的《水晶兔、小兔跑跑跳跳》這兩個(gè)故事，我十分感動(dòng)。
水晶兔是一只玻璃兔子，它被負(fù)氧離子發(fā)生器吹活了，在一次玩捉迷藏時(shí)，被一位貪心鬼上身的老爺爺揣進(jìn)了提包，水晶兔從此在n雙手之間倒來(lái)倒去，水晶兔實(shí)在忍受不了，將自己摔碎了。
伐木工也是這樣，將參天大樹(shù)殘忍的鋸下來(lái)，賣給買主，買主再將木頭蓋成新房，難道他們不知道這樣做后果有多嚴(yán)重嗎？他們讓那么多尿而失去家園，這實(shí)在是太殘忍了！
跑跑跳跳是一只可愛(ài)的`小兔子它的主人想在她長(zhǎng)大后吃掉，主人女兒玩具（醫(yī)生零零、反恐特警魔旦、鷯哥魔術(shù)師、小貓米米、充氣羊男男），幫跑跑跳跳的舌頭做了手術(shù)，然后，魔術(shù)師又教跑跑跳跳說(shuō)人話“萬(wàn)事如意”，就這樣，跑跑跳跳活了下來(lái)，并成了明星。
這本書(shū)使我受到了許多啟發(fā)，明白了許多道理：地球賦予了我們太多資源，正因?yàn)檫@么多資源，使人類的心越來(lái)越黑！所以，我們不能做貪心的人，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇十四
很小的時(shí)候就看過(guò)巴金老先生寫(xiě)的激流三部曲之一《家》。長(zhǎng)大后閑來(lái)無(wú)事隨手還會(huì)翻翻這本書(shū)。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物有七十來(lái)個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒_殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建__的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>
覺(jué)慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫(xiě)到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過(guò)氣來(lái)了。”覺(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”
巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中_、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建_制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過(guò)的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著海流去。
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代散文家朱自清寫(xiě)的一篇散文—匆匆。
德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō)過(guò)：“時(shí)間的步伐有三種，未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。”可是有許多人說(shuō)：“我曾經(jīng)獲得過(guò)許多大獎(jiǎng)，我曾經(jīng)做過(guò)許多好事，我曾經(jīng)……”可是曾經(jīng)已經(jīng)成為過(guò)去的了，過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了過(guò)去已經(jīng)悄悄逝去了。
而未來(lái)卻又姍姍來(lái)遲。人們總是說(shuō)，明天，明天，還有明天。人們都這樣安慰自己，殊不知這個(gè)明天就足以把他們送進(jìn)墳?zāi)埂?/p>
而你能把握的只有今天。只有充分的利用現(xiàn)在才能的節(jié)約時(shí)間。每當(dāng)你玩電腦游戲時(shí)，時(shí)間就從鍵盤(pán)上溜去，每當(dāng)你看電視時(shí)，時(shí)間就從屏幕上閃過(guò)了，每當(dāng)你上課說(shuō)閑話時(shí)，時(shí)間就從你嘴邊掠過(guò)了，每當(dāng)你目光呆滯時(shí)時(shí)間就從你凝然的雙眼前飛過(guò)。當(dāng)你知道自己錯(cuò)了，反省自己時(shí)時(shí)間又從你的思想中躍過(guò)了!只有把握好現(xiàn)在，把握好今天，時(shí)間一定會(huì)讓你碩果累累的。
永遠(yuǎn)不要把你今天可以做的事情留到明天做，拖延是偷光陰的賊，抓住他吧!
讀書(shū)感悟高中范文（16篇）篇十六
昨晚，終于把《青瓷》讀完了。小說(shuō)講的是一個(gè)四十多歲中年男人的事業(yè)與愛(ài)情的故事。男主人公是位儀表堂堂的私企老板，可以說(shuō)是典型的成功男士的代表吧。雖家中有一妻一女，但卻常常在外沾花惹草，不變的游戲規(guī)則是對(duì)雙方的家庭不能產(chǎn)生任何影響。然而不成想，竟然終于棋逢對(duì)手，遇到了一個(gè)甘愿做小的二十幾歲年輕女子。男主人公不斷周旋于兩個(gè)女人之間，直到有一天妻子出現(xiàn)在情人的門(mén)外。
與此同時(shí)，男主人公在事業(yè)上也走上了絕路。因?yàn)樽髡弑旧硎巧倘顺錾恚晕墓P極為平常，實(shí)在是沒(méi)什么可值得稱贊的地方。但是小說(shuō)還是如實(shí)地反映了當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀——權(quán)錢交易，物欲橫流。有專家指出，一些國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展歷程確實(shí)表明：在人均gdp達(dá)到1000美元——3000美元的階段容易進(jìn)入社會(huì)動(dòng)蕩期。發(fā)展中的中國(guó)正面臨著這一挑戰(zhàn)。而我們每一個(gè)人也都面臨著這一挑戰(zhàn)。各種誘惑撲面而來(lái)，有幾個(gè)人能夠抵御得住呢?道德已經(jīng)不再能夠束縛人們。"愛(ài)情"也已泛濫，早被年輕美眉們作為華麗外衣，天天穿著招搖過(guò)市。不管發(fā)生了什么，均可以美其名曰："這是為了愛(ài)情。"。
似乎當(dāng)我們走進(jìn)了二十一世紀(jì)，就意味著"愛(ài)情"也進(jìn)入了新的蠻荒時(shí)代。身邊發(fā)生的一幕幕事實(shí)，讓人的頭腦漸漸清醒起來(lái)。閨密一：結(jié)婚四年，無(wú)法忍受丈夫不知原由的冷漠，斷然提出分手，而后再獨(dú)自找一個(gè)角落慢慢撫平自己的傷口;閨密二：結(jié)婚七年，丈夫不僅沾花惹草，還極為大男子主義，無(wú)奈敞開(kāi)早已關(guān)閉的心門(mén)，尋找了新的彼岸;閨密三：結(jié)婚七年有余，丈夫忽然多日徹夜未歸，之后說(shuō)出絕情的話："我不太適合婚姻生活。"誠(chéng)然，婚姻的美滿是需要雙方共同努力的。我個(gè)人認(rèn)為任何一場(chǎng)婚姻的失敗都是雙方的責(zé)任，我們不能只責(zé)怪其中的一個(gè)。
我們需要學(xué)會(huì)去適應(yīng)對(duì)方，也就是所謂的磨合。如果我們只想著去改變對(duì)方，那只能是徒勞。我們能夠改變的是自己。自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，是不變的原則。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)廣義的愛(ài)，不僅要愛(ài)愛(ài)人，還要愛(ài)父母、愛(ài)兄弟姐妹、愛(ài)朋友。若把對(duì)愛(ài)人的愛(ài)作為的精神支柱，迷失自我終將是不可避免的。