活動方案的制定需要充分考慮活動的目標、參與人群、資源等因素，在此基礎上合理安排活動流程和內容。小編為大家搜集了一些優秀的活動方案范文，希望能給大家提供一些靈感和啟示。
班組團建活動方案范文（15篇）篇一
班組是企業的基層組織，是加強企業安全管理的基礎和前沿陣地。加強班組安全建設是提高職工安全素質，減少各類傷亡事故最切實最有效的辦法。要通過創建“安全合格班組”和評比“星級安全合格班組”活動，不斷提高班組安全管理水平，提高職工安全素質和自我保護能力，充分調動職工群眾參與、監督安全管理的積極性，切實保護好職工群眾的生命健康權益，為推動公司安全生產狀況的根本好轉，構建文明和諧的社會發揮積極的作用。
二、活動主題。
“安全生產在班組，人人都是安全員”三、開展范圍和創建目標。
開展范圍:主要在公司中開展星級安全合格班組。1創建目標:創建活動于2011年6月啟動，力爭用三年時間使公司三分之二的生產班組達到“安全合格班組”標準。
四、組織領導。
1、建立由班組長牽頭、班組全員參與的安全生產工作網絡。
2、建立健全班組安全生產各項規章制度。包括安全生產崗位責任制、安全技術操作規程、工藝規程、安全檢查制度、安全教育制度、安全獎懲制度等。
3、積極推行班組安全標準化建設。按照國家現有行業標準，或參照其他行業標準，結合崗位實際制訂班組安全標準。做到作業程序標準化、生產操作標準化、生產設備標準化、安全設施標準化、作業環境標準化、安全標志標準化、安全用語標準化等。
4、全面開展班組安全建設，使班組的每一個成員知曉本崗位危險危害因素，熟練掌握本崗位安全操作規程和應急處置方法。
25、認真組織班組開展隱患排查治理活動。建立安全監控體系(事故隱患和職業危害監控法、持續改進機制、動態監控機制及系統評價機制)。堅持安全檢查一班三檢制，即班前、班中、班后進行安全檢查。對檢查出的隱患問題，制定相應的整改措施并及時整改，班組不能整改的及時上報。
6、堅持開展班組“安全日”活動。安全活動日的時間、方式和內容可根據企業、車間、崗位的實際情況確定;組織職工開展“反三違、查隱患、堵漏洞”等多種形式的安全生產競賽活動。
7、堅持召開班前安全例會。班前會以安排任務、安全交底和安全培訓為主要內容，按照班前簽到、班前排查、布置任務、強調安全、安全培訓、班前反饋等步驟進行，讓每一位職工明白本崗位的隱患和問題、安全注意事項和采取的措施。班前會時間不少于15分鐘。
8、不斷規范班組安全原始記錄和臺帳。認真、及時、準確地記錄各類事故的發生和處理情況;安全檢查及事故隱患、職業危害整改及報告情況;職工違章、安全日活動、安全教育培訓等情況，并將原始記錄分卷匯總、統計分析、建立臺帳。
(一)評選時間、等級及名額。
1、評選時間:“星級安全合格班組”評選活動，每年組織一次，評選時間定在每年12月。
2、評選等級:“星級安全合格班組”共分三個等級，分別為一星、二星、三星。一星“安全合格班組”由公司評選;二星“安全合格班組”由部門組織相關人員評選;三星“安全合格班組”由車間組織相關人員評選。
(二)評選方式及程序。
1、部門申報:對照創建標準，并填寫《“星級安全合格班組”申請表》，向公司申報。
2、車間申報:對照創建標準，并填寫《“星級安全合格班組”申請表》，向部門申報。
3、公示:公司通報表彰。(三)獎勵及復查。
1、由公司向無異議的班組，授予公司“三星安全合格班組”稱號。2、公司對“星級安全合格班組”及班組長給予表彰和適當的物質獎勵，對開展活動好的車間及領導也要給予獎勵。
43、每年對“二星安全合格班組”和“三星安全合格班組”復查一次，經復查不合格的，撤消其稱號。
4、發生重傷及以上安全生產事故的，隨即取消稱號，收回證書。(四)其它事宜。
各部門、班組在每年12月中旬將創建活動開展情況向公司創建活動辦公室作出書面報告。公司創建活動辦公室將對開展創建活動成績顯著的單位和人員給予表彰。
八、活動要求。
1、提高認識，加強領導。公司各部門要深刻認識創建工作對加強企業安全生產的重要推動作用，公司將把創建活動納入年度安全生產目標責任制的考核內容;要通過多種途徑和形式，廣泛宣傳創建活動的重要意義和創建內容，動員和引導企業職工積極參加創建活動;要依據《“安全合格班組”管理指導標準(試行)》，加強指導，精心實施。創建活動由公司組織實施。
5提高班組安全建設和安全管理水平;要把安全監督網絡覆蓋到班組，努力構建“人人都是安全員，天天都是安全日”的監督機制;要把安全屏障構筑到班組，建立全方位、全天候、全過程的安全防控體系。同時，建立班組長的培養選拔、考核激勵機制和班組建設管理機制，明確安全班組建設的工作考核標準，有重點、分步驟地加強和改進班組建設。要加大班組建設投入力度，保證班組建設和班組培訓費用。
3、抓好載體，創建品牌。各部門要從公司實際出發，開展多種形式、多種類型的班組創建活動。要及時總結經驗和樹立宣傳典型，推動創建活動持續開展。要在總結班組建設經驗的基礎上，著力分析與解決班組建設中存在的主要問題，探索加強與改進班組建設的新方式與途徑，使班組建設更加適應公司發展戰略的需要，努力建設制度健全、創新力強、能打硬仗、業績突出的一流班組，推動班組建設工作不斷邁上新臺階。
1、開展安全學習和培訓。
在班組長主持下進行班組工作中的危險預測。活動目的是控制人為失誤，提高員工安全意識和安全技術素質，落實安全操作規程和崗位責任制，提前發現危險因素，制定預防措施，并重點落實。活動中要求全員參與，班組長對所討論主題進行初步準備，以便活動時心中有數并進行引導性發言，調動員工積極性，發揮集體智慧，讓所有組員有充分發表意見的機會，使大家在活動中受到教育。
7查和治理。
班組長組織開展現場的事故隱患排查和治理工作，對查出的隱患及時整改到位。車間主任每天要進行安全生產情況檢查驗收，檢查驗收結果作為績效工資考核依據。
以科學發展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立科學發展、安全發展的理念，以夯實三基工作(基層、基礎、基本素質)為抓手，深化班組安全文化建設為目的，以爭創安全生產標準化優秀班組和班組長活動為載體，進一步落實班組安全生產責任制，健全班組安全管理制度，強化班組安全教育，加強班組現場安全管理，完善班組安全考核，全面提升班組安全生產工作水平。
二、工作目標8通過“班組安全生產標準化建設”活動“一個”推進(推進班組安全文化建設)、“兩個”創建(創建安全標化班組，創建安全標化班組長隊伍)、“三個”實現(實現班組作業標準化，實現班組管理規范化，實現班組考評常態化)的有效開展，進一步健全本項目部班組安全生產工作機制，實現本項目部班組安全生產規范化、制度化、精細化管理，進一步加強對生產一線現場的安全生產標準化的實施，集中整治不安全行為，消除事故隱患，培養一大批強意識、守紀律、嚴操作、會處置的優秀班組，真正實現無事故、無“三違”現象、無差錯。完成安全班組、標化班組的目標，確保項目工程建設安全平穩的開展。
三、組織領導。
為更好地推動“班組安全生產標準化建設”活動的深入開展，落實各項相關管理制度，我項目部將成立“班組安全生產標準化建設”活動領導小組。
組長:副組長:成員:領導小組下設辦公室，設在安全科，負責活動的組織協調、檢查考核、總結評比和信息報送等相關工作。
四、工作職責。
1、組建班組:根據我標段承建的工程實際情況，目前擬建立廠內機動車班組、普工班組、人工挖孔樁班組、木工班組、鋼筋班組、架子班組、澆搗班組、梁板安裝班組、預應力張拉班組。每個班組按要求配備一名班組長，一名班組安全員。
2、健全班組安全責任制:根據班組、崗位的特點，制訂班組安全生產職責，明確班組安全生產責任主體，實行班組長負責、班組安全監督員履行監督檢查的工作機制。
3、完善班組安全生產管理制度:按照法律法規、標準規范及有關要求，建立健全班組日常安全管理制度，完善班組安全生產目標控制和激勵約束機制，制訂考核評比細則，定期開展考核評比活動，并將考評結果張榜公布;班組安全生產管理制度主要包括:班組安全教育、班組安全會議、班組安全檢查、班組現場管理、班組隱患管理、班組應急管理、班組勞動紀律、班組安全考核等。
4、制訂崗位安全操作規程:制訂完善班組各工種崗位安全操作規程，提高崗位指導性和針對性，并裝訂成小冊。在相應工種施工點，進行張貼學習。
5、加強班組動態管控。完善班組安全生產信息管理體系，11對班組生產生活、施工作業、教育培訓、隱患排查治理、人員管理等實施動態管控。
(二)班組長、班組安全監督員(兩大員)隊伍建設。
根據項目部所組建班組特點，進一步完善“兩大員”選拔、管理、考核制度，明確“兩大員”安全生產責任，切實履行崗位職能。把好“兩大員”選拔任用關，根據班組特點，挑選責任心強、業務能力出色、安全意識較高、善管理、敢管理、能夠有效落實項目部及各上級部門指示的員工擔任“兩大員”職務。每月對“兩大員”進行考核和公布，嚴格“優勝劣汰”制度，及時更換不合格的“兩大員”。加大對“兩大員”業務知識、安全技能、道德素養的教育，進一步提高“兩大員”整體素質。
(1)加強對班組的監督檢查，嚴格落實班前“三講”(講任務、講風險、講措施)和交接班制度，杜絕“三違”現象發生，督促班組一級做好本作業區域及設施設備的安全運行、安全防護措施落實、員工勞動紀律監管等工作。嚴格落實班組安全檢查制度，積極開展風險識別和隱患排查治理工作，認真履行班前檢查、班中巡查、班后復查制度，明確班組長、班組安全監督員的檢查職責和內容，對發現的隱患應采取有效措施，積極維護員工對安全生產的知情權、參與權、監督權、避險權和舉報權。
12(2)班組安全檢查:包括班組“三檢”(周安全檢查、月度安全檢查、不定期檢查)。班組周安全檢查由“兩大員”負責;月度安全檢查由項目部組織實施，“兩大員”參與;遇節假日、災害天氣、季節性等重點防范時段以及新工藝、危險性較大分部分項工程施工時應加大專項檢查頻率。班組安全檢查表見附件,，檢查人負責填寫，并簽字確認。
(3)班組安全會議:包括班前會、周安全會議、月度安全會議。每周至少召開一次班組安全會議，由班組長組織，對上周工作進行總結講評，對下周工作做布置，倡導班組成員都能積極發言，集思廣益;月度安全會議由項目部組織，主要有月度工作布置、總結、考核情況通報等內容。會議要有會議記錄，并附簽到及影像資料等。(4)班組安全教育培訓:包括“三級”安全教育、定期和不定期安全教育、班前安全提示教育和安全交底、班后小結交流等。項目部根據班組分類編制安全培訓講義教材，并編寫員工安全學習手冊(內容主要包括班組制度匯編、崗位職責、崗位操作規程、工作流程圖、崗位危險識別等)，人手一冊。手冊應具有針對性，攜帶方便，發放到班組每一位員工。
1、“三級”安全教育:班組一級由班組長負責對新班組成員進行教育，不得少于20學時;2、定期安全教育:班組由“兩大員”負責，每周至少集中13開展一次安全教育培訓;項目部每月至少集中開展一次安全教育培訓;3、不定期教育:節假日、特殊時節、災害天氣等關鍵防范時段和季節，由項目部組織開展針對性的安全教育;4、班前提示教育:由班組長負責，要求在每天上班前必須對班組成員進行安全提示，將當天的工作任務、安全風險、控制措施進行及時交底;5、班后小結交流:由班組長負責，對當天工作進行小結交流，鞏固提升員工的工作技能。安全監督員將當天檢查發現的問題和隱患情況向班組成員進行反饋。
教育培訓內容及過程應記錄備案，歸檔成冊。
(5)班組安全考核:項目部制訂具體的考核細則與獎罰辦法，成立考核小組，定期進行考核評比，并將考核結果進行通報，對考核優秀班組予以獎勵，對考核不合格班組予以處罰。
14識及控制措施牌、作業流程圖、作業告示牌、班組安全宣傳欄、班組安全講臺、曝光臺等，營造安全氛圍、提升施工班組現場形象;2、加強宣傳力度，設立班組安全生產專題宣傳欄，內容包括班組安全生產標準化建設開展情況、安全生產宣傳報道、班組安全生產標準化建設考核評比情況、優秀班組展示等;3、豐富班組設施，成立民工學校，設立員工學習室、休息室、活動室、衣帽室、醫務室等，配備電視、錄像、教材、報刊等設施設備供學習娛樂，定期組織學習各類安全知識;4、組織員工開展技能比武、知識競賽等活動，結合“安康杯”、“安全生產月”、“培訓到基層、教育到一線”等各項活動，營造“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
(7)班組安全管理臺賬:各班組建立班組安全管理臺賬，并定期將臺賬上報項目部安全科。
(8)現場措施:1、在設施設備處，懸掛檢驗合格證、安全操作規程牌及檢查記錄表，定期對設施設備進行安全檢測和檢查，并做好相關記錄;2、在施工現場設置各類提示、警示、警告標志標牌和安全防護措施，配備必要的應急設施、設備和器具，按規定進行擺放，定期進行檢查，15確保設備設備有效，并做好相關記錄;3、項目部為作業人員配備好必要的勞動防護用品，統一的員工工作服，班組“兩大員“監督作業人員正確配備勞動防護用品;4、各班組成員嚴格遵守勞動紀律和操作規程，保持場所干凈整潔，器具、設備、材料等擺放整齊，確保文明施工。
班組日常安全管理流程，具體分為日循環、周循環、月循環，具體工作內容如下。
1)、班組日循環班后小結班中巡查1神狀態，提示內容包括:當天工作任務及分工、安全注意事項等。
2、班前檢查:由“兩大員”組織，在班前提示結束后，帶領班組成員對生產經營作業場所進行檢查，檢查內容包括:個人防護用品、作業環境、操作設備器具、安全防護裝置等。
3、班中巡查:由班組安全員負責落實，根據班組情況確定檢查頻率，檢查內容包括:設備運行情況、作業環境危險因素、“三違”行為等。
4、班后清理:由班組長組織班組成員對現場進行清理，16主要包括:各類器具、材料放入指定地點，做到擺放整齊;對工作平臺、場地雜物、廢料、垃圾進行清理;一些場所應切斷電源，鎖好門窗，實施施工現場6,管理。5、班后交接:交班人員應把當班期間設備運行、器具安全性能、衛生、環境等情況向接班人員交代清楚，接班人員應按規定到崗，對工作場所進行查驗，確保設備運行、作業環境衛生等情況符合要求后，進行交接班確認。
6、班后小結:由班組長主持，對當天工作任務及執行安全規程情況進行小結，對做得好的、表現突出班組成員要予以表揚，對存在的問題及違章情況要提出批評，并提出改進意見。
2)、班組周循環安全管理討論周工作總結全面整理安全檢查。
1、周工作總結:由班組長組織，主要對上周班組安全生產工作進行總結，根據本周工作任務，提出相關安全措施。
2、安全管理討論:由班組長組織，按照工作計劃每周適時開展，主要議題包括:安全生產經驗心得交流、班組生產經營作業過程中的“三違”現象、安全隱患整治等情況討論。
3、全面整理:班組每周組織一次大清掃，對工作場所進17行整理整頓，由班組長組織，班組成員參加。
4、安全檢查:每周組織一次安全檢查，由班組“兩大員”負責，并協同班組成員開展。
3)、班組月循環18。
班組團建活動方案范文（15篇）篇二
親子競賽活動。
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30。
活動地點：高家基小學校園山頂操場。
1、活動方案，有關表格。
2、競賽游戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1.活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
2.親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時，按出局家庭先后順序定名次派發小獎品。
3.親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4.二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時，按到終點的先后名次派發小獎品。
5.媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。
6.家長、孩子、老師分享活動體會。
7.親子派發、分享禮品。
活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
班組團建活動方案范文（15篇）篇三
根據公司《關于"忠誠、創新、卓越"主題教育的實施方案》的要求，為進一步加強我隊室競賽活動的針對性和實效性，推動教育活動的扎實進行，現開展班組業余活動競賽，內容如下：
一、目的：
賽。
二、競賽組織：
采取個人與個人賽、小組與小組賽，班組與班組賽的方式。
四、競賽內容。
（一）、拔河比賽。
1、比賽地點：***俱樂部門前2、比賽時間：2012年3月29日上午9：003、比賽人員：三個班組各選拔10名選手4、比賽方式：三個班組領隊進行抽簽，決定出場順序，比賽先采用循環比賽法。5、比賽實施：
5.1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為40cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。5.2、以各班組為單位參賽，共3支隊。每支參賽隊由領隊1人，參賽選手10人組成。5.3、每場比賽會派一個比賽監督員，清點對方人數是否正確，監督是否有違反現象，如發現有違反現象立即取消比賽資格5.4、比賽時設有一個主裁，一個監督人員。5.5、比賽開始前，各隊按照10人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。5.6、每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的2m白色線時，及繩子向一方移動2m，比賽結束。6、比賽要求：6．1、比賽應本著"友誼第一，比賽第二"的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊員受傷,各領隊謹記,轉告給各隊參賽者。
6.2、比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊有權提出抗議申請。6.3、參賽人員統一著工作服。7、對比賽獲得第一名的班組進行獎勵。
（二）籃球比賽。
1、比賽地點：職工俱樂部籃球場2、比賽時間：2012年4月10日上午3、比賽人員：三個班組各選拔6名選手4、比賽方式：三個班組領隊進行抽簽，決定出場順序，比賽采用循環比賽法。5、比賽實施：5.1、三支比賽隊伍進行抽簽決定出賽順序，進行循環賽。三支隊伍需依次進行兩場比賽。勝一場得2分，負一場得1分，棄權0分。5.2、每場比賽時間共30分鐘，分2節進行，每節15分鐘（含暫停、換人時間），第一節結束后休息5分鐘。
6.1、24秒不判罰，但領先的一隊明顯故意延誤時間時，予以判罰。6.2、個人累計6次犯規判罰下場，本場比賽罰下場。6.3、3秒違例對進攻不構成威脅的，不予判罰。6.4、一隊半場比賽累計犯規5次（不含5次）以上，開始進行罰球。上半場的累計犯規次數不計入下半場。6.5、領隊向裁判員提出換人、暫停申請，必須提前告知記錄臺，由記錄臺通知裁判，死球時才能換人、暫停；換人、暫停只能由領隊或領隊指定的場下隊員提出。6.6、每節每隊可以叫一次暫停，暫停時間1分鐘。7、比賽要求:7．1、整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮，服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
7.2、比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊有權提出抗議申請。7.3、參賽人員統一著隊室發放的隊服。8、對比賽獲得第一名的班組進行獎勵。
（三）乒乓球比賽1、比賽地點：待定。
5.1、通過抽簽產生對陣，如任何一方在比賽中缺陣或構成棄權。
6.1、本次比賽堅持公平、公開、公正的原則進行，選手必須服從裁判裁決。6.2、此次比賽完全按照乒乓球比賽方法進行，請各位選手打出球風，打出水平。7、對比賽獲得前三名的選手進行獎勵，并按照前三名選手的班組納入考核。
注：最終解釋權歸歸舉辦方所有。
門機一隊。
班組野外燒烤活動方案為進一步增進集團班組成員間的感情，增強班組活力，豐富組員業余文化生活，緩解工作壓力，xx班組決定舉辦野外燒烤活動，現就有關事項安排如下：
一、活動時間：xxxx年xx月xx日。
二、活動地點：xxxxxxxxxxxxx三、活動主題：野外燒烤活動。
四、參與人數：xx班組全體員工，共計xx人。
五、活動安排。
5、召開班組成員談心會6、自由活動附近風景7、16:00左右集合回家，8、晚飯在xxxxxxxxxxxx就餐9、飯后ktv唱歌（地點待定）。
六、活動經費1、物品、食物類。
燒烤用的肉類：300元。
調料品：100元。
零食：200元。
水果：100元。
礦泉水：20元*1件=20元。
一次性碗具：20元字牌：1副*5元=5元。
撲克：1副*3元=3元2、其它類。
晚餐：600元ktv：800元。
總計：2148元。
七、注意事項。
1、注意食品衛生，不飲用生水和吃不衛生的食物。2、雨具(小折疊傘或一次性雨衣)必不可少，保暖外套隨時備用，穿衣要注意增減。3、注意著裝，建議穿運動鞋著運動裝。4、登山下坡，切勿迎風而立，避免受涼。不要坐在陰涼潮濕的地方，以免受潮致病。5、有過敏病史的同事，要注意所選擇的春游地點，應盡量回避有花之處，也可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，預防花粉過敏。6、保持平和愉快的心情，注意安全。篇3：班組活動計劃新廠班組活動計劃（甲班）。
按照公司安全部有關文件精神及相關部署，公司新廠1#爐（甲班）為認真貫徹落實安全部有關文件精神及相關部署，特制定甲班2012年度班組活動計劃：一、活動目的：
為了使員工掌握基本法律法規及安全生產知識，提高職工自身安全防范意識，確保無安全事故發生。二、活動方式：
將甲班所有人員按照崗位性質分為五個小組，分組方式為爐面冶煉工以爐門為小組分為3個小組，出爐工為1個小組、表工、配料工、巡視工為1個小組展開班組活動。通過集中培訓學習和自主開展活動方式，集中培訓活動在班前會集中學習，按照班組統一安排進行；自主活動由小組自行安排，每季度進行一次活動大評比，評選出優秀小組。
三、活動內容：
要求能夠了解和熟悉有關法規及制度，正確使用勞動防護用品。第二季度：學習全國安全生產月活動宣傳資料；學習事故案例；安全生產四十一條禁令；事故應急救援知識；雷電危害及防護。
要求熟悉安全月活動主題，掌握基本的應急救援常識及防雷電常識，通過學習掌握如何杜絕事故發生。
第三季度：學習崗位工藝操作規程；學習了解各自崗位職業危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正常現象處理方法。
第四季度：危險化學品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識；學習消防知識（器材使用，發生火災時逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
望班組成員能夠認真按照活動方案組織各小組開展活動，將活動落到實處，達到活動計劃的要求，提高廣大職工自身安全防范意識。
本活動方案自下發之日起各小組組織實施。
二〇一二年一月三日。
為了認真貫徹"安全第一、預防為主"的安全生產方針，進一步提高廣大員工的安全知識和安全意識，推動班組安全工作，現結合崗位實際，特制定丙班2012年度班組活動計劃：一、活動目的：
增強職工安全意識，使員工掌握基本法律法規及安全生產知識及防范措施，確保職工生命財產安全。
二、活動方式：
通過班組集中培訓學習的方式進行考核。
三、活動內容：
第一季度：學習安全生產法律法規及相關文件精神；公司各項規章制度、勞動紀律；事故應急救援知識；學習勞動防護用品的使用與維護；要求能夠了解和熟悉有關法規及制度事故應急救援知識，如何正確使用勞動防護用品。
第二季度：學習全國安全生產月活動宣傳資料；學習事故案例分析；安全生產四十一條禁令；安全標準化規范、安全生產管理條例；崗位職責；雷電危害及防護。要求熟悉安全月活動主題，防雷電常識，熟悉安全生產管理條例有關要求，崗位要求、通過學習掌握如何杜絕事故發生。
第三季度：學習崗位工藝操作規程；學習了解各自崗位職業危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正常現象處理方法。
第四季度：危險化學品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識；學習消防知識（器材使用，發生火災時逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
班組成員認嚴格按照方案進行開展活動，達到活動計劃的要求，提高職工安全防范意識，確保安全生產。
二〇一二年一月二日新廠班組活動計劃（乙班）。
為了能按照公司安全部有關文件精神及相關部署，開展好乙班班組活動，抓好安全生產工作，特制定乙班2012年度班組活動計劃：
一、活動目的：
增強職工安全意識，確保班組無安全事故發生。
二、活動方式：
以集中授課、討論、現場檢查、現場演示（練）等形式進行。
三、活動內容：
第二季度：學習全國安全生產月活動宣傳資料；學習本公司事故應急救援預案，事故后的應急處理措施，人員的救護、互救等知識；結合公司原料、產品進行學習危險化學品企業夏季四防知識"防火、防爆、防汛、防暑"。
第三季度：學習崗位工藝操作規程；學習了解各自崗位職業危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正常現象處理方法；安全生產四十一條禁令；雷電危害及防護。
為了實現班組工作的科學化、民主化、制度化、規范化，把班組建設成為團結一致、管理嚴格、技術精湛、作風嚴謹、工作細致、能打硬仗的戰斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實施班組標準化建設。
第一部分：班組的定義及班組核心工作。
一、何謂班組。
班組是為實現既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產經營最前沿的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組就如同是企業組織的管理細胞，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的實現，均取決于班組的組織狀況和執行過程。班組人員素質的高低顯示著組織能力的強弱。班組運轉情況的好壞直接關系到企業管理水平高低和經濟效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性1、班組中的領導者就是班組長。班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。
在實際工作中，班組長要發揮三個重要作用：
（1）確保公司的決策有效執行。
（2）順利實現上傳下達。
（3）充當全方面的能手。2、班組長的核心工作內容。
班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設工作。班組建設的目標一方面是提高工作效率，確保工作任務按質保量的完成；另一方面是帶好隊伍，營造團結向上的班組氛圍，打造有戰斗力、有凝聚力的基層團隊。相應地，班組管理和建設的核心內容包括以下三項：
（1）班組文化建設：將企業文化建設深入基層，引導職工愛崗敬業、積極進取，這是提高班組執行力的前提。具體內容包括塑造既體現企業文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。
（2）班組機制建設：加強班組機制建設，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執行力的關鍵。具體內容包括完善基礎管理制度、豐富業務管控方法和手段、進行科學的考核與激勵等。
一、工作職責。
總體要求：細化并確定班組成員的崗位職責、權限和任務，包括班組所有的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內容。同時保證各崗位工作職責之間沒有重疊或斷點，并且每項工作都能找到明確的責任人；崗位職責與分工既要體現出各自獨立、彼此有分工，又要體現出相互協作與支撐；班組的崗位設置與職責分工要體現流程的順暢。
二、制度建設。
總體要求：健全各項規章制度、管理標準、工作標準、勞動及消耗定額、統計臺帳等管理基礎工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。
三、目標計劃。
成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，證實指標完成的數據、記錄完備；統計計算過程清晰，有核算依據，且核算各項目標的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理。
本班每項記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負責管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進行定期檢查，確保記錄符合規定要求。
五、區域管理。
有公司或部門確定的本班組管轄的設備范圍或工作范圍清單，無漏項，清單應具體到管轄的區域、設備、標識等。按清單，對本班設備（或工作）進行管理分工，包括設備的巡檢巡視、維修維護、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設備管理標準和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設備管理，符合設備管理標準和管理分工要求。
六、風險辨別控制。
確定為重大和不可容許風險的危險點進行根源分析，有分析資料，并圍繞本質化安全，制定消除危險源或隔離、降低風險的措施。對班組職責范圍內有能力落實的措施，納入班組周、月工作計劃并實施；對無能力解決的提出控制措施或建議，報公司安全委員會，記錄齊全。
七、應急預案。
對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發事件，制定本班組范圍內的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。
八、班務管理班組管理分工明確，各項民主管理、班務管理項目分工到人，人人熟知本人負責的管理事項，落實有效。
有班組考評、考核、獎懲、先進評選等規定，包括考核指標、考核內容、考核方法、公開的要求等，有執行結果的記錄，符合公司對班組公開的要求。
有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符。
九、崗位技能。
班組成員按公司崗位培訓內容，抽測考核及格率（80分及格）達到80%。班組人員對本班組應擔負的各項生產、安全、經營、服務指標和完成值清楚，會按要求統計計算。
清楚本班組全部作業項目并掌握其管理標準和標準化作業指導書內容。
清楚班組每一作業項目和工作項目相關的法規、標準、制度、規范、文件等；熟悉本班每一作業項目的管理標準、標準化作業指導書及對應的記錄內容。
清楚本班已辨識的每一個危險點及控制情況。
掌握應急預案內容，清楚公司osh風險控制管理體系的運轉過程。
有培訓計劃，按計劃實施，培訓資料和記錄齊全，現場隨機調考已完成的計劃內容，驗證培訓有效。
十、7s管理。
班組全面推行了7s活動，即整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現場、辦公室等7s效果的規定，將7s內容標準化、習慣化。
現場實行"定置管理"，使人流、物流、信息流暢通有序，現場環境整潔，文明生產；
切實執行整理、整頓、清掃、清潔等重要環節，做到電腦設備、宣傳。
質量是企業的生命線。從長遠來看，影響一個現代企業競爭成敗的最重要因素就是質量，確保質量就成為班組一切工作的出發點和歸屬點。
班組質量管理是企業質量管理的重要組成部分。主要內容是通過質量控制、質量保證和質量改進確保班組的質量指標的實現。質量管理的思想、原理、知識和方法，應當滲透到班組工作的每一個角落。
十二、工作檢查。
制定班組工作的檢查規定，每月對本班各項管理規定、標準化作業文件的執行情況和班組管理分工的落實情況進行檢查，有檢查人和《問題發現和改進記錄》。
按照評審中發現《問題發現和改進記錄》之外的問題、《危險點清單》之外的危險點的數量和程度，評價班組的標準化工作成效。
十三、手冊管理。
編制覆蓋本班組要求的《標準化管理手冊》，手冊應至少包含各種目錄清單和分工表等，體現本班組人、事、物的全過程標準化管理。
手冊編印簡潔、系統、全面，有創新，受控管理，隨工作、設備、要求等變化及時更新。
通過系統的匯編，發現缺少的以及不規范的制度，進而進行業務管理制度的整理；完整的制度匯編手冊可以幫助員工很快的了解業務操作規范等制度信息，指導員工更好的工作。
十四、學習創新。
在標準化建設中，結合本班組特點，對本班標準化建設內容有擴展、有創新。
香當網推薦該范文如果說一個企業猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎扎實，則大廈堅固聳立，傲視群雄，就能圖謀發展，充滿生機活力。以班組建設為抓手，推進礦井本質安全建設，提高企業的核心競爭能力。當前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個生產單元，加強班組建設的基礎管理和目標管理，貫徹"以人為本"的根本原則，增強班組的競爭力。
一、班組建設的現狀。
近幾年來，我礦相繼出臺了一系列加強班組建設的文件，這些文件的頒布、實施，明確了班組建設的指導思想、基本原則和基本內容，促進了班組科學化、規范化、目標化和制度化的進程。區隊（車間）已經把班組建設擺到了極其重要的位置，區隊（車間）組織職工認真學習《班組建設管理辦法》，堅持對新型班組每月一考核每月一總結的基礎上，不斷深化班組管理。在班組中開展"效率、質量、運行、安全、節能"等小指標競賽活動把加強班組建設作為工作基點，立足創新，突出特點，實現了安全教育到班組、經營管理到班組、學習培訓到班組、生產競賽到班組、文體活動到班組。有計劃地對班組長進行安全業務技能培訓，在實踐中我們創造了四種班組學習模式，即把生產現場的技術難點作為班組學習重點的課題式，班組技能比賽考評積分晉級的段位式，班組開展現場技能講臺的學用式，班組績效考核強化基礎的對標式。學習《白國周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業法；推廣譚延軍"五步工作法"、安全"十確認"工作法，著力打造一支高素質的班組長隊伍。實施"三無"班組、學習型班組標桿工程，推行"三卡"管理，創新一流班組爭優評先考核標準，發揮標桿班組典型示范作用。并善于發現典型，撲捉閃光點，進行總結推廣，起到以點帶面的良好作用，經過強化管理，班組建設有了長足的進步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設工作會上做交流發言，4月和9月兩次參加由國家安全監管總局、全國總工會、國家煤監局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設的整體水平，譚延軍獲得了"全國五一勞動獎章"，這些無疑對班組建設產生了極大的推動作用，但也應該看到我單位班組建設發展還不夠平衡，基礎不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現在以下幾方面。
（一）存在的主要問題1、對班組建設的重要性認識不足。多數班組都沒有深刻理解班組建設的重要內涵、指導思想、基本內容和基本原則。只注重生產任務、生產指標和安全生產的完成，忽視班組管理和基礎臺賬的建立。特別是當生產任務繁重時，此問題尤為突出。2、對班組建設的管理手段不先進。在班組長崗位有相當一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔任班組長時間長，經驗豐富，業務能力強，但管理方式上仍然是傳統型和經驗型，由于自身素質所限，難以將現代管理知識、微機應用和創建學習型班組活動落到實處。3、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實。班組長未能很好的按照制度進行管理，獎勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機制在班組內部并沒有真正形成和落實。有些班組長工作圖省事，怕得罪人、怕承擔責任，不愿批評，不愿考核。對工資分配實行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。4、班組的創新能力不強。表現在工作上遇到難點問題，不鉆研、不攻關、不思考，拿不出具體的解決辦法。創新能力不強，實質就是爭先意識不強，結果造成工作被動。5、經費投入不夠，直接或間接影響了班組建設的平穩推進。表現在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時，班組沒有條件進行物質上的慰問，班組也拿不出錢購買一些學習資料，使職工感受不到班組的溫暖。6、創建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學習生活中出現的問題；班組的民主意識不濃，親和力不高，凝聚力不強；職工的文化素質參差不齊。
（二）原因分析1、班組長的綜合素質、工作能力與班組建設的要求不適應。班組建設的好與壞，班組長起著關鍵和決定性作用。班組長應該具備政治素質高、技術業務精、組織能力強、群眾基礎好、工作有激情等基本任職條件，但實際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業務能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業業、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務，但抓管理、抓創新，就顯得力不從心。2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設水平的直接原因。隨著企業的不斷發展，班組擔負著繁重的生產和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實，指標完不成，班長沒業績；安全出問題，班長有責任；職工有違紀，班長受牽連；管理上不去，班長有責任。特別是近幾年來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔的責任要比別人大，但回報并不多，這樣就難以調動和發揮班長的積極性。3、職工的觀念跟不上當前的形勢和集團公司發展，大多數的職工學習能力、創新能力、合作能力相對薄弱，責任意識、風險意識、競爭意識不強，嚴重的影響班組建設的質量。
二、加強班組建設的對策和措施。
班組建設是一項綜合性的工作，要搞好班組建設，必須持之以恒地全方位著力營造，制定切實可行的工作思路，理順各種工作關系，調動相關積極因素，才能使班組這一企業"細胞"充滿新鮮活力，發揮能動作用。
第一、黨政的重視支持是班組建設的動力源泉。將班組建設工作納入隊長和書記績效考核，黨政工團齊抓共管是搞好班組建設的前提條件，建立由行政掌管的班組建設獎勵基金，用于班組競賽獎勵，定期召開班組建設工作會議，專門研究討論班組建設工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設的管理措施，對班組建設的不斷發展提出建議和要求。第二、抓好班組長的選拔、培養與使用。一是堅持標準，把好入口關。選好班組長是班組建設的關鍵環節，建議對新任職班組長的選拔必須堅持"公開、公平、公正"的原則，嚴格按班組長的任職條件，個人推薦、民主選舉、組織考察，竟聘上崗或行政組織任命的形式進行。既要考慮政治素質、技術業務素質，又要考察是否有強烈的事業心和責任感，是否具有一定的工作經驗，是否具有分析、判斷、處理問題的能力。二是注重培養，全面提高綜合素質。對新任班組長來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班組長的基本條件，對這些同志強化培訓刻不容緩。一方面應創造條件鼓勵他們自學管理知識、管理方法、拓展知識面、增強管理意識；另一方面，采取走出去，請進來的方式，搭建學習交流的平臺。近年以來，我們對班組長進行專項強化培訓，譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設工作會上做交流發言，兩次參加由國家安全監管總局、全國總工會、國家煤監局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設的整體水平，使班組長管理能力有了較大提高。三是動態考核，注重業績評價。班組長的業績要同班組所承擔的各項考核指標掛鉤，我們采取每月對班組生產任務、指標、安全、成本完成情況進行一次考核，每季度對班組建設綜合情況進行一次檢查，并評出季度先進班組，班長獎勵600元。經過多年的運行，效果非常明顯。
第三、實行班組管理指標化。每年召開職代會將企業的總體目標分解到各班組、各崗位、每個職工身上，做到區隊有目標、班組有指標、個人有責任，充分的依靠和發揮每個人的積極性和創造性，通過班組這個平臺實現企業的總體目標。第四、班組必須堅持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產管理、設備管理、指標管理、資料管理、兩紀管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對人的管理。堅持以人為本的理念，一是班組長要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景鼓舞職工，達到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關心職工，切實維護職工的合法權益，堅持"四必講，五必談、五必訪"（"四必講"即重要會議精神必須宣講；生產經營形勢發生變化必須宣講；安排的重要工作任務必須宣講；重要的改革措施出臺必須宣講。"五必談"即職工調動工作必談；違紀受到處罰必談；工作出現滑坡必談；相互產生矛盾必談；思想產生波動必談；"五必訪"即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強民主意識，通過民管會、班員大會、"班組建設大家談"、"危機來臨我為企業做點啥"等活動，廣泛發動職工建言獻策、征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復。第五、以工會小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對生產指標、產品產量、安全操作、質量管理、設備管理、降本降耗、勞動競賽等各方面情況進行準確及時和完整的紀錄和反饋，把班組和個人的目標完成情況同績效考核掛鉤，獎懲兌現。第六、開展班組之間的競賽，以點帶面，激活班組建設。每季度開展優秀班組評比，每季度都要組織有關人員對班組的生產任務完成、安全生產、勞動紀律、班組凝聚力、企業文化等五個方面進行檢查和評比，對優勝班組給予200元獎勵、同時班組長也給予50元的獎勵。通過這些活動的開展，培育一批高起點、高標準、高質量的班組。
第七、實行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長應對一些新規章制度、工作措施的出臺，都要進行正面的解釋、引導，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴格按照集團公司制定的各項考核管理辦法執行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對職工的任何考核都必須及時反饋到職工，對受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。第八、建立培訓長效機制，是提高班組戰斗力的有效手段。知識經濟時代的到來使科學技術迅猛發展，怎樣使廣大職工掌握新的科學技術來應付工作中的問題，已經成為我們首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓和學習是很有效的解決方案，班組長要了解本班職工所欠缺的知識，有針對性的對班組成員進行輔導，班組內部可以建立學習標兵，以比、學、趕、超、幫的形式來開展學習，以次來提高班組的戰斗力，增強適應企業發展的能力。
第九、班組建設應與企業文化建設結合起來。一是要開展正面的學習教育引導活動，不斷更新職工思想觀念。今年，我礦首先組織"泰"文化全員答題，對優秀人員進行了獎勵，為推行"泰"文化營造了濃厚氛圍；其次開展群眾性競賽活動，圍繞生產經營工作中心，在不同工種崗位組織開展了"立足崗位、創新創效，慶建黨90周年"競賽活動，并與"工人先鋒號"創建等活動相結合，激發了廣大職工立足本職學技術、學業務、練硬功的積極性，促進了各項任務目標的完成。讓職工明確我靠企業生存，企業靠我發展的道理，讓職工真正做到與企業同呼吸、共命運、同發展、共生存。二是廣泛開展敬業愛崗、無私奉獻教育。使職工的主人翁的意識扎根與每個人的心里，把企業真正當成自己不可分離的家。三是為了樹立員工形象，實現自我超越，在職工中開展了個人愿景和人生格言的征集，幫助員工規劃好職業生涯成長計劃，使員工與企業一同成長、一同進步、一同發展，促進企業發展，實現自我價值。總之，班組建設工作好的單位，一般任務完成較好，各項經濟技術指標達到要求，職工得到實惠，心情舒暢，干勁十足；反之，班組建設不怎么樣的單位，則工作平平淡淡，各項任務完成情況不夠穩定，不夠理想，職工情緒浮動，怨聲載道，出工不出力，得個且過。
小草急急忙忙的返青依舊；細雨迷迷濛濛的飄灑依舊。
盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。
好風似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊。
可我，望盡了我的花季，望盡了長長的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！
漂泊的船，尋找一個溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。
是你在我最落寞的時候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時候，把慰藉放在我心頭。
紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤單，淚痕紅浥鮫綃透！
春風依舊，桃花依舊；春水依舊，明月依舊；渡口依舊，時光依舊。前世的情緣，今生的守候，多少次夢里相逢，追憶難收，點點相思堆成無言的愁。
紅塵多少愛，化作春水流。時光悠悠，歲月悠悠；韶華易逝真情難留。
忘情川上誰因離恨淚流？三生石前誰為癡情消廋？
縱然我望斷天涯孤獨依舊，在桃花飄落的渡口，我依然會為你采擷相思的紅豆；在海鷗飛翔的碼頭，我依然會為你升起祝福的星斗。
你若微笑，我青山嫵媚；你若安好，我綠水無憂！
你若想我，我春風盈袖；你若念我，我春住心頭！
班組團建活動方案范文（15篇）篇四
國慶節是我們眾所周知的節日，愛國的精神也要從小培養起來，下面是本站小編為你整理的小班組國慶節。
希望對你有用!
活動名稱：歡歡樂樂慶國慶。
活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國媽媽也有自己的生日。此活動，我們通過“國慶節”主題活動幫助，幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。
活動目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
活動過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?
(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動延伸：請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。活動反思：幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。
通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，幼兒對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星。”最后，幼兒紛紛給祖國“送禮”，表達慶祝，將活動推向高潮。
活動目標：
知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。
活動準備：國慶節照片。
活動過程：
1、觀看國慶節照片。
提問：小朋友照片上的你們在干什么你們為什么這么高興?
提問：(1)前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀?(幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)。
(2)你們知道哪一天是我們的國慶節?(學說：“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”)。
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境)。
3、談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢?因為“我們都是中國人，我們愛中國!
活動內容：
1.了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。
2.體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
活動設計思路：
環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。
節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。因為是小班幼兒，主要是讓他們初步了解節日特點，激發幼兒對節日的熱愛。
活動具體內容：
活動一：《我是中國小娃娃》。
活動目標：
1.初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。
2.知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。活動準備：
1.各色膚色的小朋友圖片和錄像。
2.世界地圖、中國地圖。
活動過程：
1.出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友。
2.啟發幼兒將中國小朋友和外國小朋友進行比較，說說他們的不同之處。
3.討論我們愛吃什么，外國小朋友愛吃什么?
4.請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。
5.看中國地圖，啟發幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。
6.欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
活動二：《國旗紅紅滴哩》(繪畫)。
活動目標：
1.知道并且認識國旗，知道國旗的顏色。
2.進行繪畫時，按照規律從上到下，從左往右涂色均勻。
活動準備：國旗圖片、蠟筆、紙張。
活動過程：
1.談話導入，引起幼兒興趣。
2.提出涂色要求，師范講解。
(1)我們的國旗是紅色，五角星是黃色的，要分別涂在黑線內。
(2)涂色的時候不要把顏色混在一起涂，這樣國旗就會臟掉。
(3)涂色的時候要涂在黑線里面，要涂的均勻一些。
3.幼兒作畫，教師巡回知道。
4.展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
班組團建活動方案范文（15篇）篇五
班組團隊建設方案班組團隊建設方案篇1:班組團隊建設的七種方法孫子曰:主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強?士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知勝負矣。若想成為一名出色的生產管理者，手下有一個強大戰斗力的團隊。首先要使自己與員工同心同德，其次要掌握作為生產管理的各種技能，第三要熟知自己的長處和短處，第四要嚴格執行制度，第五要訓練、要賞罰有信。如此，將聽吾，用之必勝;將不聽吾計，用之必敗豐富。
下面是我對班組團隊建設所用的七點方法:方法總則:把“團隊、榮譽、責任、服務”共發展是我領班的管理理念。讓“全員、現場、設備”齊改善是我領班的管理目標。用“制度、執行、沒有借口”作為我領班實施方針。培“理想、責任、忠誠、信心”作為我們團隊、人生價值觀。
方法細則:一.改變團隊人員思想:要想改變人員思想.觀念，就必須要營造一種環境，創造一種氣氛，讓人受到激勵，讓人受到感染，從而達成在一瞬間的改變,接受我的知識和信息、形成我的思想,讓他們有一種歸屬的心理，凝聚在我的周圍，樂于接受我的領導。
二.改變團隊人員工作態度:要想改變人員工作態度.方法，就必須要讓他們知道自己現有的工作處境，自己的人生是失敗還是成功，是默默無聞還是光彩顯赫，積極主動還是懶散無能，完全是讓他們把我的語言.行動.表現.能成為他們樂于效他們現有工作態度與方法造成的.仿。
三.規劃自己在團隊中的時間:規劃時間是我自己的責任,控制自己的時間,就可以控制自己的生活,通過理清事情的輕重緩急并合理統籌安排,減小干擾,有效地管理下屬工作時間,工作心態,工作成果,使他們在工作思想上感到更加充實，更加有成就，敬業樂意工作。
四.擁有在團隊中，從“夢”一般的想象中設定目標:“夢想”眾人聽之是很難實現;但我不以為，因為夢的構成要素是從過去和現實的成功愿望、期待、恐怖、不安混合起來所產生的，所以只要我們先有“夢想”，從“夢想”中轉化設定目標是非常重要的，也是激發人的心里、讓人熱血沸騰、向目標奮勇拼搏的無形動力，它能從這些假設、想象、構想的世界中、去尋找暗示、向質的飛躍挑戰。
比如:“夢想”我公司現在的所有基層干部、員工骨干要能去國外旅游，有了這個“夢想”我們馬上把它轉化成目標，去國外旅游要多少金額，我們公司月銷售必須達到多少營業額和利潤，然后向生產部和銷售兩面個部門呼吁、“為了讓他們去國外旅游”必須實現這目標，這樣兩個部門就會向這個目標發起挑戰，大家紛紛自發超意思地認真完成自己的工作并積極實行，使得最初被認為是“夢想”的東西終結可能實現。又如:我們的“5s”夢想每天都要拿100分，有了這個“夢想”我們馬上把它轉化成目標，要想每天達到100分、必須從一天開始、有了一天的目標、我們必須設定這一天的物質或精神上的獎勵作為興奮劑;所以我們就呼吁“5s”成員，只要哪一天能達到“5s”100分就給予獎勵，這樣他們就會向這個目標發起挑戰，大家就會紛紛自發自動地認真積極完成任務，使得這個5s每天都要拿100分的“夢想”終結可能實現率為100%。
五.用“多看、多聽、多問、多查、”作為團隊實施制定管理手段四大基本條件:一個實施成功的管理手段，雖然要有奇特的創意、獨特的著眼點和特殊的結構、但它們決不能游離于實施對象、實施意圖、實施目標之外、更不能單憑制定者個人主觀不切實際的推斷、意愿、奇想和照搬別人的管理方法，否則費盡心思做出來的、很可能與客觀條件相抵觸、而無法得到下屬團隊的認同。只不過你個人沒有發現罷了。
一個制定理想完美、深受歡迎的管理手段，是在所限定的資金、人力、環境和時間范圍內、達到最好的效益、取得最大的成果、而且它能夠被團隊廣泛認同并積極參與的。
要做到這樣，就必須在制定管理手段之前，要認真積極主動去做好這四大基本條件，從而引起團隊共鳴。
六.在團隊、堅持“制度、原則”，更需要、合理“個性化”的維護:因為“制度、原則”是個社會的游戲規則，更規范的講，它們是為人們的相互關系而人為設定的一些制約”。在企業團隊中，處理一件事情并達到同樣目的的方法有很多種，這種方法的使用就是“個性化”的體現。但如何合理化、采取那種個性呢?應采取人性公認，大眾合理，正側面結合效應，成本最低，效益最大的那種。這種選擇很關鍵，因為它決定著你的成敗，甚至命運。也不難想象，在一個企業團隊中、同一件事情，如果用不同的人處理、他的結果就可能完全不一樣。換一句話來說:團隊管理就是一種“騙人的藝術”加上冒號，但這樣藝術必須用德來作根基，因為道用德來修，德可以化掉一切邪惡的物質。
1、成立xx單位團隊建設領導小組組長》。
如有不妥之處，望領導指正。
一、班組建設初期存在的問題。。。。.14十。
二、本班班組建設的要求。。。。。..14班組建設方案(建議討論稿)。
一、班組建設理念班組員工是最基本的組成單元，亦是不斷超越自我，追求卓越的不懈動力。班組建設以“安全、和諧”為基石，以“學習、創新、活力”為支柱，全力以赴達到“卓越”，把六元素充分地融入到維修班班組建設的各個環節之中。堅持“勇于超越，追求卓越”的信念，以強化班組執行力為重點，不斷增強隊伍的凝聚力和戰斗力。
二、班組建設目標按照公司、車間管理要求逐步實現班組工作的科學化、民主化、制度化、規范化。通過扎實、有效的班組建設，全面提升班組凝聚力、執行力、創新力、競爭力。把班組建設成為團結一致、管理嚴格、技術精湛、作風嚴謹、工作細致、愛崗敬業、能打硬仗的戰斗集體，為車間安全生產、公司持續穩定發展奠定堅實的基礎。
三、班組建設組織機構成立班組建設領導小組。
負責人:班長或組長;成員:備煤全體維修工。
四、班組基礎建設。
1、健全制度裝訂上墻制定了一套有效可行的工作職責和規章制度，如:班組工作職責、班組工作細則、班組長職責、班組員工職責、班組安全員職責、設備管理制度、設備專區責任劃分表、班組交接班制度、設備巡回檢查制度、設備缺陷管理制度、檢修操作規程及各個工具的安全使用方法等，并且統一裝訂粘貼上墻，不斷的完善標準化作業文本。
2、資料完善管理有序設備臺賬、圖紙、說明書、技術資料以及設備缺陷記錄、設備維修保養記錄、維保計劃等分類整理存檔。
制度匯編、工作日志、安全活動記錄、班組安全工作日志、班務活動記錄、培訓內容、培訓記錄、考核記錄、工具管理、各種方案、預案、員工檔案、操作票及安全措施等分類整理存檔。
設備的巡視記錄、報修記錄、交接班記錄、能源統計記錄、設備缺陷記錄、等原始記錄、考勤、申請、總結、計劃等分類整理保存。篇4:公司班組建設方案公司班組建設方案為了實現班組工作的科學化、民主化、制度化、規范化，把班組建設成為團結一致、管理嚴格、技術精湛、作風嚴謹、工作細致、能打硬仗的戰斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實施班組標準化建設。
第一部分:班組的定義及班組核心工作。
一、何謂班組班組是為實現既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產經營最前沿的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組就如同是企業組織的管理細胞，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的實現，均取決于班組的組織狀況和執行過程。班組人員素質的高低顯示著組織能力的強弱。班組運轉情況的好壞直接關系到企業管理水平高低和經濟效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性。
1、班組中的領導者就是班組長。班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。
在實際工作中，班組長要發揮三個重要作用:。
(1)確保公司的決策有效執行。
(2)順利實現上傳下達。
(3)充當全方面的能手。
2、班組長的核心工作內容班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設工作。班組建設的目標一方面是提高工作效率，確保工作任務按質保量的完成;另一方面是帶好隊伍，營造團結向上的班組氛圍，打造有戰斗力、有凝聚力的基層團隊。相應地，班組管理和建設的核心內容包括以下三項:。
(1)班組文化建設:將企業文化建設深入基層，引導職工愛崗敬業、積極進取，這是提高班組執行力的前提。具體內容包括塑造既體現企業文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。
(2)班組機制建設:加強班組機制建設，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執行力的關鍵。具體內容包括完善基礎管理制度、豐富業務管控方法和手段、進行科學的考核與激勵等。
(3)班組能力建設:加強團隊成員的能力建設，增強班組的戰斗力和凝聚力，這是提高班組執行力的基礎。具體內容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業發展路徑、進行針對性的能力培養與提升等。
一、工作職責總體要求:細化并確定班組成員的崗位職責、權限和任務，包括班組所有的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內容。同時保證各崗位工作職責之間沒有重疊或斷點，并且每項工作都能找到明確的責任人;崗位職責與分工既要體現出各自獨立、彼此有分工，又要體現出相互協作與支撐;班組的崗位設置與職責分工要體現流程的順暢。
二、制度建設總體要求:健全各項規章制度、管理標準、工作標準、勞動及消耗定額、統計臺帳等管理基礎工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。
三、目標計劃按照公司或部門下達到本班組應擔負的各項安全、生產、經營、服務指標制定班組完成計劃的具體措施，有本班組月、周工作計劃，按計劃完成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，證實指標完成的數據、記錄完備;統計計算過程清晰，有核算依據，且核算各項目標的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理本班每項記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負責管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進行定期檢查，確保記錄符合規定要求。
五、區域管理有公司或部門確定的本班組管轄的設備范圍或工作范圍清單，無漏項，清單應具體到管轄的區域、設備、標識等。按清單，對本班設備(或工作)進行管理分工，包括設備的巡檢巡視、維修維護、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設備管理標準和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設備管理，符合設備管理標準和管理分工要求。
六、風險辨別控制全班成員人人參與安全風險辨識，對照本班組全部的作業項目或工作項目對應的法規文件、管理標準、標準化作業指導書，查找實際工作中有無不符合之處，列入班組危險點清單;對照本班組每一項安全目標，查找影響目標實現的每一項活動或因素，確定活動或因素是否受控，對未受控的活動或因素，列入本班組危險點清單。對確定為重大和不可容許風險的危險點進行根源分析，有分析資料，并圍繞本質化安全，制定消除危險源或隔離、降低風險的措施。
對班組職責范圍內有能力落實的措施，納入班組周、月工作計劃并實施;對無能力解決的提出控制措施或建議，報公司安全委員會，記錄齊全。
七、應急預案對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發事件，制定本班組范圍內的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。
八、班務管理班組管理分工明確，各項民主管理、班務管理項目分工到人，人人熟知本人負責的管理事項，落實有效。
有班組考評、考核、獎懲、先進評選等規定，包括考核指標、考核內容、考核方法、公開的要求等，有執行結果的記錄，符合公司對班組公開的要求。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符九、崗位技能班組成員按公司崗位培訓內容，抽測考核及格率(80分及格)達到80%。班組人員對本班組應擔負的各項生產、安全、經營、服務指標和完成值清楚，會按要求統計計算。清楚本班組全部作業項目并掌握其管理標準和標準化作業指導書內容。
清楚班組每一作業項目和工作項目相關的法規、標準、制度、規范、文件等;熟悉本班每一作業項目的管理標準、標準化作業指導書及對應的記錄內容。
清楚本班已辨識的每一個危險點及控制情況。
掌握應急預案內容，清楚公司osh風險控制管理體系的運轉過程。
有培訓計劃，按計劃實施，培訓資料和記錄齊全，現場隨機調考已完成的計劃內容，驗證培訓有效。
十、7s管理班組全面推行了7s活動，即整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現場、辦公室等7s效果的規定，將7s內容標準化、習慣化。
一、質量管理質量是企業的生命線。從長遠來看，影響一個現代企業競爭成敗的最重要因素就是質量，確保質量就成為班組一切工作的出發點和歸屬點。
班組質量管理是企業質量管理的重要組成部分。主要內容是通過質量控制、質量保證和質量改進確保班組的質量指標的實現。質量管理的思想、原理、知識和方法，應當滲透到班組工作的每一個角落。
十
二、工作檢查制定班組工作的檢查規定，每月對本班各項管理規定、標準化作業文件的執行情況和班組管理分工的落實情況進行檢查，有檢查人和《問題發現和改進記錄》。
按照評審中發現《問題發現和改進記錄》之外的問題、《危險點清單》之外的危險點的數量和程度，評價班組的標準化工作成效。
十
三、手冊管理編制覆蓋本班組要求的《標準化管理手冊》，手冊應至少包含各種目錄清單和分工表等，體現本班組人、事、物的全過程標準化管理。
手冊編印簡潔、系統、全面，有創新，受控管理，隨工作、設備、要求等變化及時更新。通過系統的匯編，發現缺少的以及不規范的制度，進而進行業務管理制度的整理;完整的制度匯編手冊可以幫助員工很快的了解業務操作規范等制度信息，指導員工更好的工作。
十四、學習創新在標準化建設中，結合本班組特點，對本班標準化建設內容有擴展、有創新。
本班擴展和創新的標準化項目，形成了標準化的具體標準，有效果。每人都有一條改進本班組標準化建設的建議或創新點。篇5:公司班組建設方案公司班組建設方案為了實現班組工作的科學化、民主化、制度化、規范化，把班組建設成為團結一致、管理嚴格、技術精湛、作風嚴謹、工作細致、能打硬仗的戰斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實施班組標準化建設。
第一部分:班組的定義及班組核心工作。
一、何謂班組班組是為實現既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產經營最前沿的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組就如同是企業組織的管理細胞，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的實現，均取決于班組的組織狀況和執行過程。班組人員素質的高低顯示著組織能力的強弱。班組運轉情況的好壞直接關系到企業管理水平高低和經濟效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性1、班組中的領導者就是班組長。
班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。在實際工作中，班組長要發揮三個重要作用:。
(1)確保公司的決策有效執行。
(2)順利實現上傳下達。
(3)充當全方面的能手。
2、班組長的核心工作內容班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設工作。班組建設的目標一方面是提高工作效率，確保工作任務按質保量的完成;另一方面是帶好隊伍，營造團結向上的班組氛圍，打造有戰斗力、有凝聚力的基層團隊。
相應地，班組管理和建設的核心內容包括以下三項:。
(1)班組文化建設:將企業文化建設深入基層，引導職工愛崗敬業、積極進取，這是提高班組執行力的前提。具體內容包括塑造既體現企業文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。
(2)班組機制建設:加強班組機制建設，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執行力的關鍵。具體內容包括完善基礎管理制度、豐富業務管控方法和手段、進行科學的考核與激勵等。
(3)班組能力建設:加強團隊成員的能力建設，增強班組的戰斗力和凝聚力，這是提高班組執行力的基礎。具體內容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業發展路徑、進行針對性的能力培養與提升等。
“以文化為動力，以機制為保障，以能力為根本”是班組建設的秘訣。
第二部分:班組建設的主要內容一(轉自:.千池锝本站:班組團隊建設方案)、工作職責總體要求:細化并確定班組成員的崗位職責、權限和任務，包括班組所有的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內容。同時保證各崗位工作職責之間沒有重疊或斷點，并且每項工作都能找到明確的責任人;崗位職責與分工既要體現出各自獨立、彼此有分工，又要體現出相互協作與支撐;班組的崗位設置與職責分工要體現流程的順暢。
二、制度建設總體要求:健全各項規章制度、管理標準、工作標準、勞動及消耗定額、統計臺帳等管理基礎工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。
三、目標計劃按照公司或部門下達到本班組應擔負的各項安全、生產、經營、服務指標制定班組完成計劃的具體措施，有本班組月、周工作計劃，按計劃完成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，證實指標完成的數據、記錄完備;統計計算過程清晰，有核算依據，且核算各項目標的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理本班每項記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負責管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進行定期檢查，確保記錄符合規定要求。
五、區域管理有公司或部門確定的本班組管轄的設備范圍或工作范圍清單，無漏項，清單應具體到管轄的區域、設備、標識等。按清單，對本班設備(或工作)進行管理分工，包括設備的巡檢巡視、維修維護、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設備管理標準和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設備管理，符合設備管理標準和管理分工要求。
六、風險辨別控制全班成員人人參與安全風險辨識，對照本班組全部的作業項目或工作項目對應的法規文件、管理標準、標準化作業指導書，查找實際工作中有無不符合之處，列入班組危險點清單;對照本班組每一項安全目標，查找影響目標實現的每一項活動或因素，確定活動或因素是否受控，對未受控的活動或因素，列入本班組危險點清單。對確定為重大和不可容許風險的危險點進行根源分析，有分析資料，并圍繞本質化安全，制定消除危險源或隔離、降低風險的措施。
對班組職責范圍內有能力落實的措施，納入班組周、月工作計劃并實施;對無能力解決的提出控制措施或建議，報公司安全委員會，記錄齊全。
七、應急預案對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發事件，制定本班組范圍內的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。
八、班務管理班組管理分工明確，各項民主管理、班務管理項目分工到人，人人熟知本人負責的管理事項，落實有效。
有班組考評、考核、獎懲、先進評選等規定，包括考核指標、考核內容、考核方法、公開的要求等，有執行結果的記錄，符合公司對班組公開的要求。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符九、崗位技能班組成員按公司崗位培訓內容，抽測考核及格率(80分及格)達到80%。班組人員對本班組應擔負的各項生產、安全、經營、服務指標和完成值清楚，會按要求統計計算。清楚本班組全部作業項目并掌握其管理標準和標準化作業指導書內容。
清楚班組每一作業項目和工作項目相關的法規、標準、制度、規范、文件等;熟悉本班每一作業項目的管理標準、標準化作業指導書及對應的記錄內容。清楚本班已辨識的每一個危險點及控制情況。
掌握應急預案內容，清楚公司osh風險控制管理體系的運轉過程。有培訓計劃，按計劃實施，培訓資料和記錄齊全，現場隨機調考已完成的計劃內容，驗證培訓有效。
十、7s管理班組全面推行了7s活動，即整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現場、辦公室等7s效果的規定，將7s內容標準化、習慣化。
班組團建活動方案范文（15篇）篇六
一、指導思想：
《語文課程標準》中指出，寫作能力是語文素養的綜合體現，寫作教學中，應注重培養學生觀察、思考、表達和創造的能力。要求學生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物，抓住取材、立意、構思、起草、加工等環節，指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術與網絡的優勢，豐富寫作形式，激發寫作興趣，增加學生創造性表達，展示交流與互相評改的機會。
而我們學生習作現狀與課標要求相去甚遠。因此，改進和加強我們協作區的習作教學顯得十分重要。希望通過這次習作教研的主題活動，激發語文教師的思考：如何激發學生的習作興趣，如何在課內讓學生學會寫具體，如何在習作教學中培養學生創新思維，讓學生個性化表達，如何上好習作指導課，提高學生的習作水平，實現師生共成長。
二、教研內容：
習作教學。
三、教研主題：
體驗生活加強指導個性表達。
四、活動目標。
1、通過聽評作文研討課，了解作文指導的方法，從教與學的角度總結經驗教訓，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學鋪路。
2、通過分析總結、交流經驗，探討作文教學思路，提高教師的自身素養；同時互相學習，實現有效作文，達到教學相長。
五、活動時間：
xxxx年12月22號。
六、活動地點：
xx市第七小學。
班組團建活動方案范文（15篇）篇七
3.百川匯海可撼天，眾志成城比金堅。
4.追求客戶滿意，是你我的責任。
5.講文明從我做起，樹新風從現在開始。
6.企業理念標語：專業進取，尊愛至誠，鍥而不舍。
7.多點溝通，少點抱怨;多點理解，少點爭執。
8.誠實做人，精心做事。
9.精領天下，英才神話努力開拓、勇往直前!
10.匯聚百川、服務兩港、創新開拓、勇立潮頭創新發展擴大出口。
2.勤思巧干苦攀，創新創收創業。
3.以廠為校以廠為家互相學習互相關懷。
4.因為自信，所以成功。
5.不學習的人，實際上是在先擇落后。大事講原則，小事講風格。
6.開會：您是帶著解決方案，還是帶著問題進來。
7.零距——關愛，溫暖，更靠近。
8.企業文化宣傳標語：因為有我，所以會更好。
9.敬業、創新、務實、高效。
10.超越自我，超越夢想!
11.團結一致，再創佳績。
13.樹立科學發展觀，提升公司競爭力。
14.企業文化宣傳標語：愛護公物珍惜資源勤儉節約共同發展。
15.今天付出，明天收獲，全力以赴，事業輝煌。
16.有一分耕耘，就有一分收獲。張燈結彩迎新年，齊心協力譜新篇歡度春節，祝福萬家。
18.團結一條心，石頭變成金。
19.沒有完美的個人，只有完美的團隊。
20.開拓市場，有我最強;(團隊名稱)，我為單狂!班組團隊口號(經典篇)1.我們依靠企業生存，企業依靠我們發展。
2.強化競爭意識，營造團隊精神。
3.誠信、高效、創新、超越。
4.以質量求生存，以信譽促發展。堅持團結穩定，齊心協力干事業。我與公司榮辱與共，公司與我共同發展。
5.永不言退，我們是最好的團隊。
6.堅持誠信、注重業績、渴望變革。溝通從心開始。
7.賺錢靠大家，幸福你我他。
8.團隊沖突解決方法：妥協。
9.吼一吼，業績抖三抖!(團隊名稱)，加油!
10.因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力。
11.團隊精神是企業文化的核心。
12.一鼓作氣，挑戰佳績。
13.把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
14.目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續經營。
16.堅持不懈，積極心情;協作一致，共同努力。
17.和傳統的昨天告別，向規范的未來邁進。
18.行動是成功的開始，等待是失敗的源頭。
19.用心才能創新、競爭才能發展。
20.愛崗敬業、求實創新、用心服務、勇爭一流。
---來源網絡整理，僅供參考。
班組團建活動方案范文（15篇）篇八
班組建設活動是基層組織建設的一項重要工作，是基層班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環境的有效方式。在創建“和諧班組”活動中，這些不同地域、不同年齡、不同資質、不同生活習慣的員工群體在同一個工作部門，一個一線班組這樣一個共同的工作環境中，班組的磨合作用更顯重要。通過這項活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好工作氛圍，以帶動其他員工整體素質的提高，從而促進整體更新加快發展。
在20xx年里我們要深入推進班組建設，充分發揮這一活動對全面提升員工綜合素質、促進企業不斷創新、加快發展的重要作用，以點帶面，實現員工的全面發展，創造工作新局面。特制定工作計劃如下：
1、整理班組基本情況，做好班組建設的相關準備工作。
4、建設文化墻并及時更新。
1、開展關于班組建設活動的宣傳工作，發放班組建設的宣傳資料。
2、組織開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題，qc活動的正常開展，qc活動總結復查。
3、更新文化墻。
1、組織開展班組技術知識交流活動，分享工作經驗，其心協力，共同解決工作難題。
2、做好班組安全文化宣傳活動。
3、開展節約型班組活動從我做起。
4、更新文化墻。
1、組織讀書活動，培養員工的自我學習精神。
2、組織社會公益活動，積極清潔衛生，還地球一個藍天白云的世界。
3、更新文化墻。
2、完成年度班組優秀積極分子的評選。
3、做好本年度班組工作總結。
4、召開班組年終總結會。
5、更新文化墻。
班組團建活動方案范文（15篇）篇九
1.親子同游，伙伴相隨，增進親子同伴的感情。
2.快樂游戲，愛心野餐，感受集體活動的`樂趣。
小一班家委會。
xxx。
20xx年10月20日(周日)上午9：30—12：30(如遇下雨，活動順延)。
門票費(幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費)和其它園內游玩費用均自理。
1.此次活動家長和幼兒自愿參與。
2.此次活動不提供車輛，家長帶幼兒自行前往公園。
3.因公園有幾個門，有車的家長會從側門進入，有的家長可能要搭乘公園里的巴士進入，家委會不方便給大家集體購票。
1.宣傳和報名：
2.方案準備：活動方案、安全預案。
4.家長自備野餐用具和食品(不組織燒烤)。
5.幼兒準備一幅畫或者一個小手工作品(用于同伴間互相交換)。
1.活動前，老師和家長共同激發幼兒秋游的美好愿望，并強化安全要求。
2.家長和幼兒共同準備秋游時所需物品和繪畫作品。
3.當天早上9：30分，家長、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。
4.9：40---10：30集體玩親子游戲、交換小作品。
5.10：30---11：30家庭自由結伴游玩。
6.11：40---12：30集體野餐、互相交流、自由結束。
布置活動照片展板。
附親子游戲內容:。
1.搶椅子。
2.抱團。
3.踩氣球。
4.夾球比賽。
5.布袋跳比賽(家長游戲)。
6.家庭小表演。
班組團建活動方案范文（15篇）篇十
如果說一個企業猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎扎實，則大廈堅固聳立，傲視群雄，就能圖謀發展，充滿生機活力。以班組建設為抓手，推進礦井本質安全建設，提高企業的核心競爭能力。當前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個生產單元，加強班組建設的基礎管理和目標管理，貫徹“以人為本”的根本原則，增強班組的競爭力。
一、班組建設的現狀。
近幾年來，我礦相繼出臺了一系列加強班組建設的文件，這些文件的頒布、實施，明確了班組建設的指導思想、基本原則和基本內容，促進了班組科學化、規范化、目標化和制度化的進程。區隊（車間）已經把班組建設擺到了極其重要的位置，區隊（車間）組織職工認真學習《班組建設管理辦法》，堅持對新型班組每月一考核每月一總結的基礎上，不斷深化班組管理。在班組中開展“效率、質量、運行、安全、節能”等小指標競賽活動把加強班組建設作為工作基點，立足創新，突出特點，實現了安全教育到班組、經營管理到班組、學習培訓到班組、生產競賽到班組、文體活動到班組。有計劃地對班組長進行安全業務技能培訓，在實踐中我們創造了四種班組學習模式，即把生產現場的技術難點作為班組學習重點的課題式，班組技能比賽考評積分晉級的段位式，班組開展現場技能講臺的學用式，班組績效考核強化基礎的對標式。學習《白國周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業法；推廣譚延軍“五步工作法”、安全“十確認”工作法，著力打造一支高素質的班組長隊伍。實施“三無”班組、學習型班組標桿工程，推行“三卡”管理，創新一流班組爭優評先考核標準，發揮標桿班組典型示范作用。并善于發現典型，撲捉閃光點，進行總結推廣，起到以點帶面的良好作用，經過強化管理，班組建設有了長足的進步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊譚延軍在3月29日，**市總工會召開全市班組建設工作會上做交流發言，4月和9月兩次參加由國家安全監管總局、全國總工會、國家煤監局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設的整體水平，譚延軍獲得了“全國五一勞動獎章”，這些無疑對班組建設產生了極大的推動作用，但也應該看到我單位班組建設發展還不夠平衡，基礎不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現在以下幾方面。
（一）存在的主要問題。
1、對班組建設的重要性認識不足。多數班組都沒有深刻理解班組建設的重要內涵、指導思想、基本內容和基本原則。只注重生產任務、生產指標和安全生產的完成，忽視班組管理和基礎臺賬的建立。特別是當生產任務繁重時，此問題尤為突出。
2、對班組建設的管理手段不先進。在班組長崗位有相當一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔任班組長時間長，經驗豐富，業務能力強，但管理方式上仍然是傳統型和經驗型，由于自身素質所限，難以將現代管理知識、微機應用和創建學習型班組活動落到實處。
在某種程度上挫傷了職工的積極性。
4、班組的.創新能力不強。表現在工作上遇到難點問題，不鉆研、不攻關、不思考，拿不出具體的解決辦法。創新能力不強，實質就是爭先意識不強，結果造成工作被動。
5、經費投入不夠，直接或間接影響了班組建設的平穩推進。表現在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時，班組沒有條件進行物質上的慰問，班組也拿不出錢購買一些學習資料，使職工感受不到班組的溫暖。
6、創建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學習生活中出現的問題；班組的民主意識不濃，親和力不高，凝聚力不強；職工的文化素質參差不齊。
（二）原因分析。
1、班組長的綜合素質、工作能力與班組建設的要求不適應。班組建設的好與壞，班組長起著關鍵和決定性作用。班組長應該具備政治素質高、技術業務精、組織能力強、群眾基礎好、工作有激情等基本任職條件，但實際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業務能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業業、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務，但抓管理、抓創新，就顯得力不從心。
2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設水平的直接原因。隨著企業的不斷發展，班組擔負著繁重的生產和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實，指標完不成，班長沒業績；安全出問題，班長有責任；職工有違紀，班長受牽連；管理上不去，班長有責任。特別是近幾年來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔的責任要比別人大，但回報并不多，這樣就難以調動和發揮班長的積極性。
3、職工的觀念跟不上當前的形勢和集團公司發展，大多數的職工學習能力、創新能力、合作能力相對薄弱，責任意識、風險意識、競爭意識不強，嚴重的影響班組建設的質量。
二、加強班組建設的對策和措施。
班組建設是一項綜合性的工作，要搞好班組建設，必須持之以恒地全方位著力營造，制定切實可行的工作思路，理順各種工作關系，調動相關積極因素，才能使班組這一企業“細胞”充滿新鮮活力，發揮能動作用。
第一、黨政的重視支持是班組建設的動力源泉。將班組建設工作納入隊長和書記績效考核，黨政工團齊抓共管是搞好班組建設的前提條件，建立由行政掌管的班組建設獎勵基金，用于班組競賽獎勵，定期召開班組建設工作會議，專門研究討論班組建設工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設的管理措施，對班組建設的不斷發展提出建議和要求。
組建設綜合情況進行一次檢查，并評出季度先進班組，班長獎勵600元。經過多年的運行，效果非常明顯。
第三、實行班組管理指標化。每年召開職代會將企業的總體目標分解到各班組、各崗位、每個職工身上，做到區隊有目標、班組有指標、個人有責任，充分的依靠和發揮每個人的積極性和創造性，通過班組這個平臺實現企業的總體目標。
第四、班組必須堅持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產管理、設備管理、指標管理、資料管理、兩紀管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對人的管理。堅持以人為本的理念，一是班組長要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景鼓舞職工，達到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關心職工，切實維護職工的合法權益，堅持“四必講，五必談、五必訪”（“四必講”即重要會議精神必須宣講；生產經營形勢發生變化必須宣講；安排的重要工作任務必須宣講；重要的改革措施出臺必須宣講。“五必談”即職工調動工作必談；違紀受到處罰必談；工作出現滑坡必談；相互產生矛盾必談；思想產生波動必談；“五必訪”即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強民主意識，通過民管會、班員大會、“班組建設大家談”、“危機來臨我為企業做點啥”等活動，廣泛發動職工建言獻策、征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復。
第五、以工會小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對生產指標、產品產量、安全操作、質量管理、設備管理、降本降耗、勞動競賽等各方面情況進行準確及時和完整的紀錄和反饋，把班組和個人的目標完成情況同績效考核掛鉤，獎懲兌現。
第六、開展班組之間的競賽，以點帶面，激活班組建設。每季度開展優秀班組評比，每季度都要組織有關人員對班組的生產任務完成、安全生產、勞動紀律、班組凝聚力、企業文化等五個方面進行檢查和評比，對優勝班組給予200元獎勵、同時班組長也給予50元的獎勵。通過這些活動的開展，培育一批高起點、高標準、高質量的班組。
第七、實行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長應對一些新規章制度、工作措施的出臺，都要進行正面的解釋、引導，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴格按照集團公司制定的各項考核管理辦法執行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對職工的任何考核都必須及時反饋到職工，對受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。
第八、建立培訓長效機制，是提高班組戰斗力的有效手段。知識經濟時代的到來使科學技術迅猛發展，怎樣使廣大職工掌握新的科學技術來應付工作中的問題，已經成為我們首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓和學習是很有效的解決方案，班組長要了解本班職工所欠缺的知識，有針對性的對班組成員進行輔導，班組內部可以建立學習標兵，以比、學、趕、超、幫的形式來開展學習，以次來提高班組的戰斗力，增強適應企業發展的能力。
班組團建活動方案范文（15篇）篇十一
愛，是世間最美好的東西，愛，讓整個世界布滿著幸福！在我們享受愛的時候，更不能忘記了去感恩，感恩那些付出愛的人，感恩那些讓社會更美好的人！為了培養孩子從小學會感恩，我們小班、小小班級組舉行感恩節活動。
一、活動名稱：
感恩種子，播撒心中！
二、活動目標：
將感恩的種子，播撒在幼兒心田，讓孩子從小知道感恩。
三、活動時間：
20xx年11月28日下午4：00。
四、活動地點：
幼兒園大操場。
五、活動對象：
小班、小小班家長。
六、活動流程。
主持人講話――手語《感恩的心》――親子面包diy。
七、活動需要。
方包（幼兒園提供）。
各種水果、水果刀、裝面包的碟子（家長自帶）。
班組團建活動方案范文（15篇）篇十二
牢固樹立“和諧發展”的理念，以實現班組和諧發展為目標，堅持以人為本，努力形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍;組織員工開展文化體育等活動，培育、創建班組特色文化;加強民主管理，落實班務公開，增強員工民主參與意識;加強職業道德建設，規范員工行為，確保班組員工行為，確保班組員工遵紀守法;提高服務質量，創造一流工作業績和效益。努力把班組建設成為員工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。
我們從強化全員安全意識，提升本質安全水平入手，努力創造一個和諧的工作環境，提出“安全防線固守、和諧天長地久”的生產方針，不斷增強團隊凝聚力。在崗位設立“溫馨小提示”、“人機對話牌”、“崗位安全三字經”，在班組開展“我做一周安全監督員”和“事故案例分析”活動，在員工中開展“關注安全，關愛生命”宣傳，從而使員工與班組融為一體，培育班站人文氣息，使員工真正做到以站為家、愛崗敬業，自主工作，將快樂融于工作之中，在工作中實現自身價值。
組長：
副組長：
成員：
創建先進班組的目標，要大力培育同心同德、盡職盡責、相互協作的團隊精神，強調集體主義思想，增強集體榮譽感，鼓舞大家的士氣。“人心齊、泰山移”，大家心往一處想，勁往一處使，就能克服困難，無往而不勝。在這個共同目標指引下，大家經常暢所欲言地發表自己對班組工作的意見和建議。每個人都規范好自己的職責，做到工作標準化、制度化，維護一種良好的班容班貌。相信依靠良好的制度和優秀的管理，以人為本，以班組和諧、技術進步為目標，運行一值會打造出一支高效團隊，為公司的發展添磚加瓦，盡職盡責。
1、定出“小規矩”
制度治理是我們班組治理的方法之一，班組應根據西部礦業鋅業分公司各項規章制度，聯系實際制定出相應的制度和治理措施，以此規范班組內員工的思想和行動。
2、樹立“小楷模”
在班組內選拔素質好、能力強、文化高、業務精、能團結助人的員工作為“小楷模”，用他的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組治理和生產作業中起表率作用。
3、開辟“小園地”
要想讓和諧精神深入班組，讓班組決策變成員工的具體行動，就必須開懇出一塊能武裝員工的思想、美化員工必靈的“小園地”，這個園地的主要構成應是宣傳陣地、教育陣地和文化娛樂陣地，通過一系列的活動，讓員工在輕松愉快的文化氛圍中升化對和諧班組建設的熟悉，凝聚聰明和力量。
4、解決“小問題”
前方一線的班組長要善于關注員工在工作中發生的小問題，如生產環境的改善、員工思想的微小波動、人際關系的細微變化等，還要關心員工生活中的“小”事，如員工家庭中發生產婚喪嫁娶、生老病等等，這些“小事情”或“小問題”往往牽動著每個員工的心，只有把這些“小問題”解決好了，員工才會有一種歸屬感、親切感、責任感，班組才會有強大的凝聚力和戰斗力。
5、征納“小點子”
要在班組內成立“智囊團”為振興快樂團隊獻計獻策、提合理化建議，鼓勵員工搞小改革、小發明、小創造，并對產生經濟效益以及改善作業環境的“金點子”進行必要的獎勵。
6、執行“小懲罰”
對在安全、質量、服務、任務等方面老是出問題的員工，不妨給予一定的`小懲罰，促使其加強責任心，增強責任感，把各項工作搞好。
1、切實抓好班組民主管理，促進班組民主分配，班務公開;
4、加強企業精神、職工文化的培育和宣傳，豐富職工業余文化生的內容，創造職工活動的環境條件，引導職工樹立積極向上的工作生活方式。
班組團建活動方案范文（15篇）篇十三
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
1、知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
1、交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
3)拓展有關經驗。
指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。
1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
2)交流自己對圖書內容的理解。
指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
4)交流自己聽過的其他傳說。
班組團建活動方案范文（15篇）篇十四
各位家長：
在這個美麗的秋天里，為了豐富孩子的知識，擴展眼界，加深親子之間的感情，我園將組織親子秋游活動。
時間：10月30日(星期五)。
地點：天臺花漾星球太空農場。
收費：1大1小，298元;1大2小，398元;2大1小，398元。
中餐自理(備注：本次活動由旅行社負責，所有費用包括門票、車票、保險、導游費等)。
由于此次活動要申報教育局審批，活動報名截止本周五。
班組團建活動方案范文（15篇）篇十五
秋天是一個很好的季節，通過秋游活動，在秋游中感受祖國山河的美麗。下面小編整理了中班組秋游。
歡迎閱讀!
活動時間:xx年10月22日上午8：30——10：30。
活動地點:集中地點：
活動參與者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。
活動目標:。
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備:與家長聯系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動過程:。
一、結合圖片談論自己的家鄉。
談話：
1、我們的家鄉有什么有名的地方?
2、我們的家鄉有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地點及安全要求。
1、8：00全體人員集中下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從到。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。
注意事項：
1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;并注意公共場所的衛生工作。
6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
一、活動目標。
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流。
二、活動準備。
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環境的衛生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
三、活動時間：2019年9月15號(星期五)早上。
四、活動過程。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2.9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動二：集體親子小游戲。
“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4.活動結束，家長帶領再自己孩子回家。