演講稿是演講者展示個人魅力和影響力的重要方式，它可以幫助我們贏得聽眾的認同和支持。這些演講稿范文具有邏輯性強、措辭準確、思路清晰等特點，是你寫演講稿的良好參考。
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇一
尊敬的各位領導、老師、朋友們:。
大家好!我演講的題目是《綠葉》。
她叫**，年僅34歲，曾是四中一名出色的語文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過無數令同齡人羨慕的榮譽。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時，不幸降臨到她的身上。5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學生都深深地替她難過、惋惜，甚至擔心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結束以后，以無與倫比的勇氣和超乎想象的堅強，重新投入到工作中去，她微笑著說:“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑。”出于健康考慮，學樣安排她做心理咨詢教師，負責心理健康教育工作，在這項剛剛起步的工作上，***釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動承擔了初一年級的心理健康課，可誰曾想到殘酷的命運留給她的時間已所剩無多，四中的師生無法忘記，那個美麗的女教師在課堂上談笑風生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學生心中真善美的情感之樹。那個單薄瘦弱的身影匆匆地穿過操場，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進了醫(yī)院，沒想到，再也沒有回到自己心愛的講臺。直到臨終前，她仍對學校領導說:“我沒有當夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒有實現，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的'教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅強、自信、樂觀、豁達，她的無私奉獻和愛崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時，學生時代的激情曾經在現實面前一敗涂地，我曾經為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清貧與平凡動搖過，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過。然而，正是許許多多像**這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課;有的老師為工作將年幼的孩子長期放在父母家，一周只能見一次面;許多老師強忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學，轉身又面帶微笑的走入教室;許多老師常常忍著病痛堅持上課，甚至暈倒在講臺上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無私的奉獻呢?是愛!是對事業(yè)、對學生的那種真摯而無私的愛!正是這種愛使他們以苦為樂，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂，迸發(fā)出生命的激情。
現在，我每天都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價值，我為自己能在四中這個光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫教育事業(yè)的華彩樂章!
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇二
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好！
佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。
我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業(yè)績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。
然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。
印度詩人泰戈爾說:果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。
我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。
我曾悲嘆自己職業(yè)的單調與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執(zhí)著與忠誠，我才懂得尊重職業(yè)，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯(lián)系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。
行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。
謝謝大家！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇三
我拿著一本簡愛，心無旁騖的讀著。“哎，聽說了嗎？下午要體檢。”“啥！體檢？管她呢，最后一節(jié)課不上了。”
旁邊的一窩女生嘰嘰喳喳的說著什么，我索性直接將頭埋在了書本里。心里想著“不就是個體檢嘛。”“啥！體檢！”我突然反應過來什么似得。
原來下午就要體檢了。我將目光瞥向后面兩個談話的女生，白皙的皮膚，高挑的個子。自己又矮又黃，活脫脫一只丑小鴨。看看自己。“你只是一個做綠葉的人哪，就像這樣，跌入深深的塵埃里。
放學后，我一個人無聊的走著。
“哎呀！”
原來是一顆小石子。連你也要跟我作對嗎？
耳邊猛然回旋起一句話，你只是一個做綠葉的人啊。
我索性望天，不讓自己的眼淚流下。未來，似乎那么近又那么遠。
“哎！你怎么還在這里啊，我都值好日了。不過告訴你個好消息哦。萌，上次的那個作文啊，就是老師讓我們寫的那個，我通過初賽啦。”安從背后猛地撲來。
我象征性地“奧”了一聲。
“不過你的也好厲害，一同入選了哦，是不是很開心吶！”她邊說邊向我咧開一個超大號笑容。
我忽然覺得，天似乎也還是很藍。
晚上，我一個人面對穿衣鏡。大大的眼睛，還算清秀的相貌，似乎也不算糟糕。我丑嗎？
不，我不丑，我努力，我積極，我熱情。知識墊高了我，我有什么好自卑呢。
記得《簡愛》中女主人公說過這樣一段話：“我平窮，卑微，不美麗。可當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的。”
不，你是最好的。鏡子里的那個人漾起淺淺的微笑。
哪怕自己只是一片小小的綠葉，我也要活得精彩，活得漂亮。我就是我，獨一無二的那片樹葉。
透過指縫的陽光，我看到了那個更好的自己。
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇四
美麗芬芳的花朵令人贊嘆不已，使多少人流連忘返。然而我卻喜歡綠葉。
春天，嚴冬剛過，大地復蘇，樹木抽出新芽，長出新葉。綠葉給人們帶來勃勃生機，帶來無限歡樂。
夏天，綠滿大地的時候，鮮花布滿原野，充滿枝頭，十分招人喜愛。然而，綠葉不爭名，不奪利，默默無聞地襯托著鮮花，制造者養(yǎng)料，供花的生長，果的成熟。
秋天，無限的勞累使綠葉變黃了，戀戀不舍地從枝條上飄落下來，“零落成泥輾作塵”，為樹木的成長提供養(yǎng)份。
冬天，它化作一團火，又在為人民驅除寒冷。
不管有沒有人贊美綠葉，它從不計較，雖然綠葉是平凡的，但他的精神卻十分偉大。
廣東肇慶封開縣江口實驗小學六年級:張冠樺。
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇五
尊敬的各位領導，各位老師:。
大家好！
佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。
我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業(yè)績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。
然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。
印度詩人泰戈爾說:果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。
我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。
我曾悲嘆自己職業(yè)的單調與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執(zhí)著與忠誠，我才懂得尊重職業(yè)，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯(lián)系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。
行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。
最后，請允許我用詩人汪國真的一首詩來結束我的演講吧！
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠方，
——便只顧風雨兼程。
——我不去想身后會不會襲來寒風，
——既然目標是地平線。
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點生活的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇六
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好！
佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。
我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業(yè)績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。
然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數由。
一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。
印度詩人泰戈爾說：果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。
我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。
我曾悲嘆自己職業(yè)的單調與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執(zhí)著與忠誠，我才懂得尊重職業(yè)，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯(lián)系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。
行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。
最后，請允許我用詩人汪國真的一首詩來結束我的演講吧！
——我不去想是否能夠成功，——既然選擇了遠方，——便只顧風雨兼程。——我不去想身后會不會襲來寒風，——既然目標是地平線——留給世界的只能是背影。——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情，——裝點生活的風景。
我的演講完畢，謝謝各位！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇七
“沒有愛就沒有教育。”前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學生。”愛，是無聲的語言，行動的指南；愛，是心靈與心靈的碰撞，是靈魂與靈魂的交流。在我從教的這么多年中，我深深地體會到了這一點。
曾記得在我參加工作的第六年，班里來了一個孩子。家長憂傷地告訴我：由于父母雙雙犯病，孩子只能住在鄉(xiāng)下年事較高、走路又不方便的爺爺奶奶家。大了回到城里，性格很內向，見了陌生人就呆坐著不吭聲，各方面的發(fā)展情況比同齡孩子差了一大截。看著家長那殷切的眼光，一種責任感油然而生。我拉過孩子的手，心中只有一個念頭：一定要把孩子教育好！于是，我制訂了詳細的教育計劃，希望用愛去溫暖孩子的心，去喚起他心靈深處的自信。每天，我除了在生活上特別照顧他，還利用空余時間不厭其煩地給他講故事，手把手地教他穿衣，拉著他的手一起玩游戲，并鼓勵其他孩子多和他玩。雖然他每次都對我報以沉默，但從他的眼光中，我知道他已在慢慢地接納著我和周圍的一切。終于有一天他對我說：“老師，我喜歡你！”當時，不顧周圍那么多的家長和孩子，我緊緊地摟住了他，流下了眼淚。后來，在畢業(yè)典禮上，看著日漸活潑開朗的孩子，他的父母拉著我的手說：“老師，謝謝你！”話雖不多，但我體會到了其中的分量。對孩子教育的成功，使我更成熟了，更堅定了我作一名幼兒教師的信心和決心，也使我更深刻的認識到：沒有愛就沒有教育。愛――是教育之魂！
教師這一方向發(fā)展。目標并不遙遠，只要方向正確，只要我們邁開第一步，就會離目標越來越近。當特級教師于漪說：“奉獻――教師的天職”時，贏得久久不息的掌聲，在我們這些后生的掌聲中含有敬佩、學習、奮進的感悟。我，被深深地感動了。它使我想起在多少個休息節(jié)假日，別人在呼朋喚友地娛樂一番，而我們的教師卻為了給孩子創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，放棄了休息，放棄了與家人共敘天倫的好時光，回到幼兒園，鉆研教材，翻查資料，制作教玩具。用自己靈巧的雙手，憑自己的聰明才智，把一個個的廢舊紙盒變成了一輛輛汽車、火車、一座座的高樓大廈、一個個可愛的小娃娃；用水果凍、掛歷紙制作成一棵棵美麗挺拔的.大樹……這一件件化廢為寶的杰作，無不使孩子感到驚訝和興奮。在他們幼小的心靈中，刻下了深深的印記，知道可以用自己的雙手去創(chuàng)造美麗的世界。外面的世界很精彩，但我們的教師卻以“一身雅興，兩袖清風”為榮。名利的欲求越少，事業(yè)的天地就會越寬。
詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我挑，我還是選擇葉的事業(yè)，因為它總是謙遜地張開著它的綠蔭。”為了更好地充當“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，幼兒教師們不斷的充實自己，一點一滴地積累知識。我們在一個個平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地勞動，奉獻出自己寶貴的青春年華。我們干著的是“葉子的事業(yè)”，我們用自己的雙手為孩子捫撐起一片綠色的天空，為祖國托起明天的太陽！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇八
各位領導、同仁：
大家好！今天我演講的題目是《綠葉對根的情意》。佛說：一葉一菩薩，一花一世界。假如把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；假如把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。
我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業(yè)績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶然走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。
然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。
印度詩人泰戈爾說:果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的.事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。
我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。
我曾悲嘆自己職業(yè)的單調與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執(zhí)著與忠誠，我才懂得尊重職業(yè)，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的經常惦記，隨時聯(lián)系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。
行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。
最后，請答應我用詩人汪國真的一首詩來結束我的演講吧！
--我不去想是否能夠成功，
--既然選擇了遠方，
--便只顧風雨兼程。
--我不去想身后會不會襲來寒風，
--既然目標是地平線。
--留給世界的只能是背影。
--我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
--把握瞬間的輝煌，
--擁抱一片火熱的激情，
--裝點生活的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學們大家好，我演講的題目是《愛在父親節(jié)》。
飛逝的流年停在了有愛的日子，昨天你對你親愛的爸爸說一聲父親節(jié)快樂，甚至，你記得讓眾多父親暗待已久的日子。同學們，爸爸在等待著你的一句祝福。
母愛深似海，父愛重如山。據說，選定六月的個周日為父親節(jié)是那天的陽光是一年之中最熾熱的，象征了父親子女的那火熱的愛。父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯，不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛是深遂的、的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的.憂郁而不可企及的。父親像是一顆樹，總是不言不語，卻用他枝葉繁茂的堅實臂膀為樹下的遮風擋雨，制造蔭涼。歲月如指間的流沙一樣滑失，不覺間已長大，而樹卻漸漸枯黃，甚至新發(fā)的樹葉都不再充滿生機。每年六月的個星期日是父親的節(jié)日，讓由衷的說一聲：爸爸，我愛你，父親節(jié)快樂!
記得一位著名的演講家說過：孩子們，學習，是的父母啊!用一顆感恩的心來努力，收獲的往往是充滿幸福的果實，爸爸，天地為證，我會給你的幸福。
葉的離去是風的追逐樹的不挽留，樹不想(于:愛在父親節(jié)演講稿)挽留，只是在蕭瑟的秋風中老去的樹已無力挽留。
愛在綿綿無絕期，而父親給的愛卻比那無絕期久遠，即便老去、死去。何曾為那久遠的愛說一句感激，可蒼促的流年不曾允許后悔，而不愿后悔。
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇十
尊敬的各位領導老師，大家好：
太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。
曾幾何時教師被稱為“園侗，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂于奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會到最溫暖的春風。我們的付出，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂于奉獻的教師精神。
有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在災難來臨的那一刻，用生命和愛維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會到了大愛無聲。
那是在一幢倒塌的教學樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師――張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔。
這些可親可敬的老師們，雖然已經逝去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展現了人民教師的操守，體現了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。
教師，一個原本普通的眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來教師除了默默無聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。
教育，原來就是用生命護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。
印度大詩人泰戈爾在詩中寫道：＂花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭.＂帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，在我踏上三尺講臺的第一天起，便有一個執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會努力讓學生乘著這雙充滿希望的翅膀，學好知識，成就好的品格。是小草就讓他去裝點大地，是大樹就讓它長成為棟梁之樹！讓愛和知識帶著他們飛向理想的彼岸！
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯。”讓我們做那低垂的綠葉，默默的奉獻吧。我深信，終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇十一
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的甘做平凡的綠葉演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位評委、各位來賓，親愛的同仁們：
你們辛苦了！
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。如果說教育是國家發(fā)展的基石，那么教師則是基石的奠基者。看！在這萬紫千紅的百花園中，一代又一代的教育人在風雨中守候，在信念中堅守，披肝瀝膽，嘔心瀝血，將無數個普通造就為非凡，將無數次的平凡凝結成偉大。
杏花春雨，秋風梧桐，轉眼間我跨入教育園林已八載有余，在這方小小的講臺上，灑下了我的憂傷淚水，也留下了我的歡歌笑語；有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂；曾陽光明媚，也曾風雨兼程。但是不管如何，其間我收獲最多的還是作為平凡綠葉的快樂、成就感和幸福感。
xx年初登講臺的我只身一人，帶著滿腔熱情和教育夢想，來到霍邱臨水這片熱土。由于我所在的李集學校是九年一貫制。我被分配擔任七年級語文和小學三年級數學的教學工作。那時小學還在老校區(qū)，我只得一節(jié)語文一節(jié)數學的在兩校之間來回跑，且不說跨校區(qū)、跨年級、跨學科，任務重，壓力大，單就在刮風下雨時，泥里水里地淌來淌去，就是一種難言的折磨了。每當我不堪忍受，想要放棄時，耳畔總會回響起孩子純真又略顯稚嫩的聲音：“老師，你的衣服濕了，冷不冷？”、“老師，我的雨傘大，放學借你用！”、“老師，你辛苦了，教師節(jié)快樂！”……一句句暖人心的話語讓我如沐春風，更成為了支撐我堅定前行的精神動力。我覺得能做平凡綠葉守護這滿園紅花，我是世界上最幸福的人！
成家之后，我和愛人分隔兩地，雖會有苦雨寒簫的.幽怨，也會有月落烏啼的傷感。但為了我心愛的學生和摯愛的教育事業(yè)，我們過起了“牛郎織女”般的生活，我周六上午回家，周日下午返校，早上4：30起床坐車，順利的話下午2點鐘能到，且大半天要轉乘六次車，顛簸兩百多里路。每周就這么的在校與家、家與校之間勞碌奔波，一切只因為我想竭盡全力做一個好老師，當一個好妻子！慢慢的，愛人被我的綠葉丹心所同化，他放棄了優(yōu)厚的待遇和城市的繁華，隨我“嫁”到了臨水，從此也獻身給了教育。我對愛人說：“你愿意放棄一切和我一起守護夢想，我今生亦無悔無憾了……”那一刻我滿眼含著的是幸福的淚花。
兩袖清風甘做綠葉，一片丹心力托紅花！八年多來，生活清貧，我無悔；工作繁重，我無怨；被人誤解，不泄氣；遇到挫折，不動搖。平凡之中亦有偉大，平淡之中亦有震憾。有道是春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。待到紅花滿目日，便是我們自豪時！
百年大計，教育為本；教育崛起，教師為本。親愛的教育同仁們讓我們一起懷著綠葉丹心，帶著平凡夢想，守著嬌艷紅花，用青春和熱血共同譜寫霍邱教育嶄新的篇章，用大愛和師魂共同鑄就霍邱教育永恒的輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇十二
尊敬的xxx：
不知道為什么，我最偏愛綠色，也許是綠色的事物給人清新的感受，又也許綠色代表奉獻頑強和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。從19歲那年起，我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時的夢來到了這滿足綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲椋K于，我找到藍天下的綠蔭，找到了我生命的價值，于是，我有了一個新家——幼兒園，一個綠色事業(yè)的家園。
第一，說：“老師說的，老師說的。”那一刻，我才深深地體會到我在孩子心目中的角色（地位）現在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”，這兩個字就是責任，是愛心，是奉獻。這簡單的兩個字構成一個多么神圣而又繁瑣的事業(yè)，就是這兩個字讓多少人在教育戰(zhàn)場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生無怨無悔。這塊圣潔而快樂的天地，在經受著風雨洗禮之后依然挺立，噍！院子里的樹葉黃了又綠，我就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的'樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音，我生命的綠啊，帶著我的夢，我的歌和我所摯愛的孩子們，帶出明天的太陽，帶出新的希望！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇十三
大家好！
中國——一個令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強大，我在祖國母親的懷抱下茁壯成長。我在成長中看到了祖國的發(fā)展。
祖國，在1949年10月1日我們中華人民共和國成立，我們中國人都記住這輝煌的莊嚴時刻。我們開創(chuàng)一個新中國。或許對某些外國人來說并不重要，但對我們中國人是一個非常驕傲的一天。祖國母親，雖然你歷盡滄桑，但對其兒女的慈愛、呵護有加，日子一天比一天美好，生活一年比一年幸福。
我要感謝祖國媽媽，是祖國母親養(yǎng)育了我們，是祖國母親讓我們走到了現在的幸福生活。在神舟七號升天的時候，我心里無數個高興。從神舟一號到七號，我們經歷了許許多多的磨難，從神舟五號楊利偉第一次飛船成功的時候，我想，我們每個中國人，都會感到無比的自豪。因為這是我們中國第一次載人飛船成功飛行，這凝聚著無數人的心血，也讓外國看到我們中國人并不是無能的要讓他們看到我們中國人也可以翱翔宇宙。
我要感謝祖國媽媽，當1997年云南和河北先后發(fā)生強烈的地震，1998年長江和松花江發(fā)生大洪災，南方的雪災、水災和四川的512特大地震，一時間，許多同胞流離失所、饑寒交迫，面對無情的災害，您的兒女懷著一顆感恩之心紛紛伸出熱情溫暖的雙手，為災區(qū)捐錢捐物，一方有難八方支援，終于取得了抗震救災的勝利。
我要感謝祖國媽媽，她帶領著我們全國人民在2008年舉行百年盛典————第二十九屆北京奧運會隆重開幕，經過奧運健兒們的努力，中國又一次突破51枚金牌的好成績，位居世界第一。
祖國啊，您是東海冉冉升起的旭日，您是東方一條巨龍在騰飛，您的富強使人民生活更美好，您養(yǎng)育了我們，給予了我們快樂，世界的目光被您吸引，我們永遠為您驕傲。
正因為我們有個強大的祖國，我們才有了幸福美好的今天。因此，我要感恩祖國，報答祖國。
中國，不管走到哪里，你永遠都是我的自豪！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇十四
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會發(fā)展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的綠葉教師節(jié)個人演講稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領導、老師、朋友們：
大家好！
我演講的題目是《綠葉》。
她叫**，年僅34歲，曾是四中一名出色的語文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過無數令同齡人羨慕的榮譽。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時，不幸降臨到她的身上。20xx年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學生都深深地替她難過、惋惜，甚至擔心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結束以后，以無與倫比的勇氣和超乎想象的堅強，重新投入到工作中去，她微笑著說：“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑。”出于健康考慮，學樣安排她做心理咨詢教師，負責心理健康教育工作，在這項剛剛起步的工作上，韓麗梅釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動承擔了初一年級的心理健康課，可誰曾想到殘酷的命運留給她的時間已所剩無多，四中的師生無法忘記，那個美麗的女教師在課堂上談笑風生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學生心中真善美的情感之樹。那個單薄瘦弱的身影匆匆地穿過操場，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進了醫(yī)院，沒想到，再也沒有回到自己心愛的講臺。直到臨終前，她仍對學校領導說：“我沒有當夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒有實現，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅強、自信、樂觀、豁達，她的無私奉獻和愛崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時，學生時代的激情曾經在現實面前一敗涂地，我曾經為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清貧與平凡動搖過，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過。然而，正是許許多多像韓麗梅這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課；有的老師為工作將年幼的`孩子長期放在父母家，一周只能見一次面；許多老師強忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學，轉身又面帶微笑的走入教室；許多老師常常忍著病痛堅持上課，甚至暈倒在講臺上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無私的奉獻呢？是愛！是對事業(yè)、對學生的那種真摯而無私的愛！正是這種愛使他們以苦為樂，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂，迸發(fā)出生命的激情。
現在，我每天都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價值，我為自己能在四中這個光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫教育事業(yè)的華彩樂章！
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇十五
有一種情意，使人心心相印;有一種情意，讓人牽腸掛肚;有一種情意，將人緊密聯(lián)系……這樣的情意，是綠葉與根的情意。
綠葉就是我們，根就是我們的祖國母親。我們從小就生長在根的保護下，吮吸著甘甜的乳汁，品嘗著愛的味道。如今的我們，已經長成了參天大樹，而老邁的母親，又需要誰來保護呢?是我們，我們要以炎黃子孫的'名義撐起這個東方大國!努力學習，將自己發(fā)展成一個對祖國、對社會有用的棟梁之才!當我們還幼小的時候，是祖國哺育我們茁壯成長，而我們長大了，翅膀硬了，可以展翅高翔了，難道就可以忘記我們對母親的恩情嗎?不，這樣做的人是卑鄙無恥的，是忘恩負義的。我們要用我們的行動，來證明這種感情，讓這種情感一代又一代的流傳下去。
根給葉以無限生機，給葉以青春活力，給葉以無私關愛……直至將自己的生命無私地奉獻給葉!這就是根對葉的奉獻!這種愛是多么的高尚!這種愛是多么的偉大!“63年過去，彈指一揮間。”我們是國家的棟梁，我們將背負起建設祖國的重任!讓我們一起行動起來，以報效國家為己任，以發(fā)揚光榮傳統(tǒng)為信念，從小樹立遠大理想，讓中國不再是東亞病夫，而是東方巨人!同學們，我們一起努力吧!
月是故鄉(xiāng)明，祖國是母親。我們是母親的驕子，是新時代的寵兒!風華正茂的這一代啊，怎樣用雙手打扮祖國媽媽?怎樣邁開跨入新世紀那堅定的步伐?我和你，和他，和大家，都來刻苦求知識，潛心學文化，把滿腔愛國的情和對母親積熱的愛，化為報國的力，獻給我親愛的中華!最后，偉大的祖國媽媽，您的兒女祝您六十三歲生日快樂!
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇十六
尊敬的老師，敬愛的評委，親愛的同學們：
大家好!
共產黨，一個神圣而莊重的名字;共產黨，一個無法磨滅的記憶;共產黨，一個名垂青史的豐碑;一把鐮刀一把錘子，構成了我們敬愛的黨。今年，我們偉大的黨已經走過了90年的光輝歷程。90年來，經過多少風風雨雨，經過多少拌拌磕磕，共產黨引領人民奮起，寫下了彪炳千古的光輝詩篇。90年啊!是共產黨這一盞明燈，帶領中國人走出困境，讓中國民族屹立于世界之林。這是一個奇跡，更是90年來奮斗的見證。
舊時的中國，是一個被稱為“東亞病夫”的黑暗社會，當時的百姓不但要忍受封建統(tǒng)治的剝削，還要忍受帝國主義的壓迫，人民處在水深火熱之中，的確，哪里有壓迫，哪里就有反抗，1840年后，中國的仁人志士便前仆后繼，踏上了救國救民的道路;還記得太平天國運動時人民的惱怒，亦記得五四愛國運動上群眾的憤恨;還記得戊戌變法時國人的急切，亦記得辛亥革命時孫中山的言語……雖然這一切最終只是杯水車薪，但卻使共產黨產生了萌芽。終于，鄰邦俄國十月革命的一聲炮響，讓共產黨在中國橫空出世。
戰(zhàn)爭期間，共產黨員更見彰顯了自身對黨的忠誠，書寫了一個個可歌可泣的故事，年僅十四歲的，在敵人面前堅貞不屈，大義凜然，她從容不迫的走到鍘刀下，用自己短暫的青春年華，書寫了“生的偉大，死的光榮”的永恒詩篇;戰(zhàn)斗英雄，為了開辟祖國的勝利道路，用身體做支撐點，炸毀了敵人的暗堡，同時獻出了寶貴的生命;為占領敵人陣地，在自身多處負傷的情況下，奮不顧身地用胸膛堵住了槍口，犧牲了。在這些烈士身上，我們看到了共產黨員的浩然正氣，更看到了他們血染的風采。
新中國成立后，我們的黨員仍沒有停止探索的道路：袁隆平雜交水稻的誕生，解決了十三億人口的糧食問題;錢學森竭力擺脫美國的阻撓。成了兩彈一星的功臣;鄧小平一國兩制的偉大構想，實現了祖國的進一步統(tǒng)一;李四光尋找大油田，摘掉了祖國“貧油”的帽子。這一切在共產黨的英明領導下進行的有條不紊，從而使祖國由百廢待興變得繁榮昌盛，讓世界人民刮目相看。
看今朝，神五神六順利升空，天宮一號和神州八號成功對接，以及世博會，三峽工程，西部大開發(fā)的實施都見證了黨的廣闊前景。
就在我們身邊，依然每天都發(fā)生著天翻地覆的變化。三項整治徹底改變了交城的面貌，五大轉型深刻地影響著交城人民的生活方式，三大跨越將塑造著交城美好的未來。
同學們，胸前的紅領巾，是親愛的黨對我們的深厚寄托，要實現中華民族偉大復興的宏偉目標，還需要一代又一代人長期的艱苦努力，這也正是我們年輕一代的使命。我相信我們一定能完成這個使命，讓我們充滿豪情，在黨的光輝沐浴下，邁向未來!創(chuàng)造更美好的明天吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
把心獻給綠葉演講稿（匯總17篇）篇十七
尊敬的領導們，各位同事們：
大家好！
不知道為什么，我最喜歡綠色，也許綠色的事物給人清新的感受，也許是綠色代表奉獻、頑強和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片的綠蔭。七年前，18歲的我?guī)е篮玫腻谙耄瑤е鴮ξ磥淼你裤剑P躇滿志的選擇了幼兒教師這綠葉般的職業(yè)。準備在這充滿童趣的世界里描繪自己的五彩人生。
還有一種感動，那就是我的學生，一群不滿四歲的孩子。一個初春的早晨，我正準備帶孩子們到戶外晨運。突然，一陣頭暈使我摔倒在課室門口。孩子們驚慌的向我跑來，一邊搖著我的手臂，一邊哭著、叫著：“嚴老師！嚴老師！”我慢慢地睜開雙眼，看到孩子們焦急的神色，我連忙強裝起微笑，安慰孩子們說：“別哭，孩子們別哭！老師沒事了！”“老師，您怎么了？是不是我惹你生氣了？我聽話了！你別生氣！別生氣！”一向喜歡搗蛋的亮亮純真的話語和孩子們臉上晶瑩的淚珠深深的震撼著我的心！孩子們純潔的愛把我工作的熱情像火一般燃燒起來。每天教他們唱歌、跳舞、畫畫，告訴他們金魚睡覺為什么不閉上眼睛等等有趣的問題……。我成了孩子們生活中的媽媽、游戲時的伙伴，聊天時的大姐姐了。
大學排名我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。我的班上有一位小淘氣叫浩浩，他很聰明，但也很調皮、很霸道，小伙伴們都不喜歡他。面對他的調皮，我也幾次批評他，可是并沒有起到什么作用。于是我想起老師的教導，想起同事們的一些做法——表揚永遠比批評更有力。于是我開始對浩浩給予更多的關心和鼓勵。當他講故事比較流利時，我對他說：“你今天的故事講得太棒了！不僅發(fā)音準確，而且還很有感情，給你加上一顆小紅星。”當他吃飯比較快時，我請他幫大伙兒收拾東西。午睡時，看他睡不著想起來找同學講話時，我會輕輕地坐在他身邊，直到他入睡才離開。有一次，我還差點兒錯怪了他。那是在做完早操后，浩浩突然從隊伍中跑了出去，我以為他又去摘花了。可是卻看到他跑到被風刮倒的花盆前，彎下身子吃力地把花盆給扶起來了。我感到一陣臉紅，但瞬間又激動起來：“浩浩真的進步了！”于是我當場表揚了他。這一系列的表揚、激勵，使這個小家伙成為伙伴們最喜歡的人。一次體育活動后，他跑到我身邊貼著我的耳朵跟我說：“嚴老師，你知道我最喜歡誰嗎？”我微笑著說到：“是我，對嗎？”他微笑著、神秘的說：“對！就是你！”
孩子們一天天地長大，一天天地進步。使我深切地體會到幼兒教師真正的人生價值。印度大詩人泰戈爾曾經說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”
假如命運允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè)，選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路！我驕傲！我自豪！我是一片普普通通的綠葉！！！