通過工作計劃書，我們可以對工作的過程和結果進行追蹤和評估，不斷改進和提高工作效果。工作計劃書不僅是反思過去工作經驗和成果的一種方式，也是規劃未來工作發展和目標的重要工具。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇一
以培育德才兼備的領導干部為主題，將現代人才測評的新理念——“無領導小組討論”貫穿于培訓全過程，課程設置、培訓形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領導小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設計，同時依據學員在培訓期間的表現，綜合測評學員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養、強化德才素質、推動科學發展的培訓目的。
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學歷大專以上。培訓學員名單附后。
1、時間：本期培訓班從xx年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結束，學制2個月。
2、地點：區委黨校辦公樓四樓遠程教學廳。
結合“無領導小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養”的培訓目標，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區中心工作分別開設“理論課”、“黨性課”、“專業課”，突出提高后備干部推動科學發展的素質和本事。培訓實行單元式教學，突出每個單元主題。整個培訓分為5個單元：理論學習、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質測評單元。
1、采取校內培訓和社會實踐兩段式培訓方式。
2、采取多種形式豐富培訓資料，深化培訓效果。
(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織)；
(2)開展“聯幫帶”活動；
(3)開設“學員論壇”；
(4)開展文體活動(由支委適時組織)；
(5)豐富支部活動(由支委適時組織)；
(6)進行團隊拓展訓練；
(7)編發(學訓動態)專刊(由各小組組織編發5期)；
(8)安排學員掛職實踐并撰寫調研論文；
(9)發放學員自學書籍。
3、培訓時間2個月左右，其中校內培訓15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學員校內培訓期間的初步表現，及學員的個人特點和專長，并征求學員個人意愿的基礎上，以組織部發文，相應安排到有關區級部門、鎮街、開發區(新城、風景區)或全區中心工作、重點項目等崗位，以“領導助理”的身份參加社會實踐。學員社會實踐結束后，相關單位領導班子對學員參加社會實踐期間的綜合表現團體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。
1、由區委組織部牽頭，區委黨校具體實施。組建培訓班工作機構，采取“項目化”的管理模式，區委黨校常務副校長、分管副校長全面負責，組織部干部科、干部監督教育科和黨校培訓科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓過程的宣傳工作。
2、學員支委協助管理。培訓班成立臨時黨支部，經過競選產生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學習委員1名，組織委員1名，紀律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設5名學習小組長。
3、倡導學員自我管理。培訓班劃分5個學習小組，以小組名義開展學習、交流、研討活動。培訓班開班之初，圍繞培訓主題制發“無領導小組討論”練習題目，供學員在學習期間練習使用。在開展“無領導小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
區委組織部、區委黨校對學員的學習情景按照“德”、“才”兩方面進行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%；設加分項目，最高分值6分?？偡址譃閮?90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)。
(1)出勤分(30分)。
該項分值是對學員校內集中學習期間遵守出勤紀律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓班安排的各種學習、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據學員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現分(35分)。
該項分值是對學員在校培訓綜合表現的考核。包括課堂聽課紀律、交流研討發言、協調配合服務、活動參與程度等情景。學員表現分由培訓班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委成員的表現分由黨校領導和跟班聯絡人員共同打分，取其平均值。
(3)實踐分(35分)。
該項分值是對學員參加社會實踐期間的綜合表現的考核。由學員社會實踐部門黨委班子團體打分。
2、對才的考評(100分)。
(1)測試分(70分)。
該項分值是經過“無領導小組討論”對學員素質、本事、水平的綜合測評，包括語言表達、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應等綜合本事?？己朔绞桨凑铡盁o領導小組討論”的測試程序進行，由區委組織部擬定測試題目，區委常委擔任評委，參照評審標準打分。培訓學員抽簽組建4個無領導討論小組進行測試，并現場公布測試成績。
(2)考試分(30分)。
該項分值是對學員參加統一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結束后由區委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)。
進入學員論壇的10名學員可加1-3分，由區委組織部和黨校打分；調研論文前10名可加1-3分，由區委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用。
(1)報送區級有關領導參閱。
(2)交區委組織部備案，作為任用干部的參考依據。
(3)黨校建立學員的學習檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學員，取消后備干部資格。
八、培訓安排表。
（略）。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇二
縣教育局經過公開選拔產生的18名后備干部，其中小學(幼兒園)10人，中學8人。
按需培訓、突出重點、學以致用、提高質量。
提高后備干部的理論素養、實踐本事和創新本事，挖掘后備干部潛力，培養具有可持續發展本事的教育后備干部隊伍。
1、掌握教育法規，熟悉管理藝術，提升管理本事。
2、把握教育規律，掌握現代教育理論，提升執行本事。
3、提高教育科研本事，促進自我發展。
具體培訓安排見附件。
1、讀書學習。
2、外出考察。
3、掛職鍛煉。
4、高層研修。
5、網絡培訓。
1、縣教育局成立教育后備干部培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室在人事科，具體負責培訓組織、考核等工作。同時，建立學員個性檔案，構成后備干部資源庫，實施動態管理，促進后備干部健康成長，為全縣教育發展儲備后備力量。
2、培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情景，直接向人事科請假。其他要求，按照《xx縣教育系統后備干部培養意見》(蓮教字〔xx〕36號)有關規定執行。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇三
赤峰第四中學后備干部培養計劃“重視教育、培訓、選拔和考核干部特別是培養、選拔優秀年輕干部。”是黨中央的決定也是新時期干部隊伍培養的迫切要求。我校把后備干部的培養選拔擺在學校的中心工作位置作為實現紅山區高中教育崛起的重要組成部分。為此學校要進一步加大對后備干部的培養、管理力度提高后備干部的整體素質建設一支適應教育發展需求的后備干部隊伍制定學校后備干部培養計劃。
一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導以學校人才隊伍建設和事業發展需要為依據堅持有利于學校工作有利于干部隊伍建設的原則堅持德才兼備人盡其才的原則堅持公開、公平、競爭、擇優的原則努力建設一支不斷優化的年輕后備干部隊伍。
二、建立機制。
1、培養后備干部工作是學校黨總支的重要職責和迫切任務是落實科學發展觀保證學校可持續發展的重要工作。學校成立以黨總支書記為主要負責人黨總支副書記牽頭校級行政領導和工會主席、群團領導共同參與的領導機構。
2、后備干部選拔要以中青年教師群體為依托在優秀教師中選拔政治可靠業務過關人品過硬的人才充實干部隊伍。學校應采取兩年一次民意調查形式積極發現人才確定后備干部人選。并按照不同崗位不同層次的黨政干部應具備的基本條件和資格確定后備干部培養個體方案。
3、學校在后備干部培養工作上要加強培訓強化過程管理。突出實踐鍛煉和崗位培訓提高后備干部崗位專業化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環境氛圍形成珍惜人才大膽培養合理使用的人才管理理念。關心、幫助、支持年輕干部、后備干部明確自己的發展方向加強自身的修養提高工作能力。特別要把增強黨性鍛煉增強人格力量貫穿培養全過程。
4、要建立年輕后備干部個人跟蹤檔案。內容包括后備干部登記表、培養方案、考核考察情況、培訓情況與培訓內容相當的調查報告、學習體會、學習筆記總結等。
5、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調查、組織考核相結合的方式做出對年輕后備干部的考核意見并及時反饋給個人。根據考核情況修訂培養和提高的措施學校依據考核調查情況每三年調整一次學校后備干部。
6、根據有關的干部任用原則6年以上教育教學一線經歷的年輕教師可進入學校中層以上領導干部隊伍在中層崗位上鍛煉至少3年以上可進入校級領導干部隊伍特別優秀的年輕后備干部可破格提拔使用。
7、后備干部數量指標原則上按照學校領導班子職數11比例配備。后備干部調整工作要突出黨管干部的原則注重黨總支的考察把關及決策。調整后的后備干部必須經過教代會的討論通過。
四、培養措施。
1、加強學習嚴格要求。組織他們學習理論時政法規專業知識使他們在政治覺悟、師德修養、專業水平、業務能力上都有所提高定期上黨課培養入黨積極分子有計劃地發展黨員。
2、加強培養嚴格考核。成立以書記、校長、工會主席為后備干部考核領導小組選派一些師德好教育教學管理精的領導和先進教師與他們結對子并定期上報思想匯報根據需要提出任用意見并向局人事部門推薦。
3、對外交流不斷磨練。為他們創造表現自我的機會把他們推向更廣泛的舞臺去接受考驗和磨練使他們的素質得到全面的發展在工作的磨練中迅速地成長起來。
4、擔負重任崗位鍛煉。根據后備干部本人的工作能力業務能力和特長有意識讓他們參與校長室教導處團隊、工會等方面的管理、組織工作讓其發揮創新的才能管理的藝術并結合學校人事制度的改革通過中層領導競爭上崗讓他們逐步地走向學校各級領導崗位上去挑重擔為學校的教育教學做出貢獻。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇四
? 為建立一支“政治可靠、結構合理、年輕優秀、樂于奉獻、善于管理、常態穩定”的村級后備干部隊伍，不斷提高村級后備干部隊伍的整體素質，為社會主義新農村建設帶給強大的人才支撐。根據上級有關文件的精神，結合我村實際，制定如下培養計劃：
第一、堅持原則
要堅持“黨管干部、德才兼備、群眾公認、公開公正、注重潛力、備用結合”的原則。
第二、建立三項機制，做好干部培養
一、建立“三推二考三訪”的選拔機制。按照村干部“一職一備”的要求，堅持全方位、多角度挖掘村級后備干部，重點將復退伍軍人、大中專畢業返鄉青年、外出創業返鄉人員、農村致富能手和創業能人納入后備干部選用范圍，加大選用力度，確保近期可用后備干部在2至3名左右。在選人實踐中，為把真正優秀的人才列入村級后備干部隊伍，重點把好三關。一是透過“三推”把好舉薦關。在明確后備干部年齡、學歷、工作經驗等資格條件的基礎上，采用組織推薦、群眾舉薦、個人自薦相結合的“三推”方式，廣泛發動基層群眾全面開展村級后備干部推薦工作，擴展選取范圍。二是透過“二考”把好素質關。建立“公開、平等、擇優”的選拔機制，規定列為村級后備干部務必透過“二考”，即務必在村民代表、黨員代表會議上進行競職演講，并全面考察政治理論、農業政策法規、農村工作方法、農村事務等方面的綜合素質，以及認識問題、決定問題、分析問題等方面的潛力。根據綜合測評成績，確定考察對象。三是透過“三訪”把好考察關。對確定的考察對象，村派出考察工作組專項開展民主測評、座談了解、個別談話為主要資料的“三訪”活動，廣泛聽取村民代表、黨員代表和群眾代表的意見，再綜合分析確定后備干部人選，并公示三天理解廣大村民的監督。
二、建立理論與實訓相結合的綜合培養機制。根據年輕干部“四化”標準和村級后備干部近、中、遠期進班子的培養目標，探索建立了一套行之有效的綜合培養機制。一是綜合素質培訓。采用集中學習的方式，對后備干部全面開展政治理論、農業政策法規、農村工作方法和農村事務等方面的教育培訓。二是實崗掛職鍛煉。根據村級后備干部自身特長以及培養目標，建立了以自愿服務與服務定量相結合的實崗鍛煉機制，即把村級后備干部聘任為村群團組織負責人等，因人設崗定責。三是師徒結對幫帶。指定一名工作經驗豐富的村干部與后備干部進行“一對一”幫帶，定期走訪了解其思想動態，因人而異確定培養方向。同時，根據工作需要吸收其列席村班子會議、村民代表會議等，并適當安排其承擔一些急、難、險、重的工作任務，在實踐中著力提高村級后備干部管理村級事務的潛力。
三、建立“優勝劣汰、備用結合”的動態考核管理機制。堅持“注重公認、規范管理”的原則，建立村級后備干部動態管理機制。一是強化監督考核。實行后備干部思想、工作和學習狀況匯報制度。要求每位后備干部定期或不定期以書面形式向村黨支部匯報自己的思想、工作和學習狀況。實行跟蹤考察制度。并由村委會對村級后備干部開展定期或不定期的民主評議。建立年度考核制度，每年年底對村級后備干部進行一次綜合考評。二是實施動態管理。根據村級后備干部成熟程度，結合日常學習培養、結對幫帶、實崗鍛煉、年終考核等狀況，綜合確定備用動向。對政治素質好、工作潛力強、成績突出、群眾公認度高的后備干部，可提拔任用，進入村黨組織、村委會班子；對部分工作突出、各方面表現優秀的后備干部，想方設法為他們帶給接觸群眾的機會，著力在群眾中樹立威信，如在村委會調整時，作為候選人參加選舉奠定群眾基礎；對部分不適合繼續作為后備干部培養的，及時進行調整。同時，根據需要適時補充優秀人才進入后備干部隊伍，確保村級后備干部隊伍整體活力。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇五
企業的競爭，最終是人才的競爭。人力資源是企業贏得市場競爭、提升企業核心競爭力、保證企業可持續發展的關鍵因素，而各級管理干部則是企業人力資源的核心部分。隨著我們美福組織變革與發展的需要，務必擁有更多精通工作業務、管理經驗豐富、具有良好敬業和創新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續持發展。為保障公司實現這一目標與遠景方向，特制訂出后備管理干部的開發及培養計劃如下。
實行后備管理干部的開發及培養計劃，保證企業發展有充足的管理干部儲備，構成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。
各中心、關聯公司及各加油站干部的儲備開發及培養。
年月為實施準備期，年月開始正式實施。
具體詳見《關于開展首期后備梯隊人才提報評審的通知》執行，加上外部尋訪的優秀人才，構成后備管理干部“資源池”的人才庫。
(1)后備干部培養對象的職業生涯規劃為了讓后備干部培養對象對自我的職業生涯明確、清晰，朝著自身發展和成長的方向努力奮斗，公司將會同綜合管理中心根據員工自身的職業生涯規劃與公司規劃的崗位需求，指導他們進行個人職業生涯規劃，同時指定一名導師(其站長以上管理者)以導師制的方式幫忙及指導他們。
采取導師帶徒一帶一的模式，即后備干部在中心、事業部指定的負責人為后備干部的導師，對后備干部進行指導和幫帶。所培養干部經考核能夠勝任新崗位工作的，公司將給予培養的導師獎勵與必須肯定。
(2)后備干部培養對象的培訓實施后備干部培養對象要求的基本素質是敬業、誠信、團隊、學識、潛力。要求的主要核心潛力：一是創新潛力(即對工作成果永不滿足，有不斷創新工作的潛力);二是學習成長潛力(即在工作中不斷學習，并使自我和團隊快速成長的潛力);三是協同潛力(即協同整合團隊有效開展工作的潛力);四是分析決定潛力(即對工作中所涉及到的系統復雜問題和業務發展趨勢有較準確的分析決定潛力);五是貫徹實施潛力(即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的潛力)。所以，各中心與綜合管理中心應根據后備管理干部的素質要求和核心潛力，制訂出有針對性的培訓課程體系、培訓計劃與指定指導教師，采用網上大學、課室培訓、工作中學習、參觀學習等形式并組織實施，同時將每個人的培訓課程成績及培訓狀況存入后備管理干部“資源池”的人才庫檔案內。
(3)不定期組織后備干部面談、績效表現溝通，月度組織后備干部座談會、拓展訓練等為及時掌握后備干部培養對象的思想動向、工作狀況等相關狀況，相關負責人應不定期與后備干部進行面談，同時都應做好面談記錄及歸檔，交綜合管理中心備案;并在每季度，由其直接上級或中心負責人作為第一考察人對后備管理干部開發和培養對象的工作績效、態度、潛力等進行考核評估，考核時需填寫《后備干部培養對象考核評估表》。同時做好與指導教師的互動溝通。
定期組織后備干部座談會、拓展訓練，座談會流程：
1、匯報一個月或某一時間段的工作資料。
2、取得提高的方面。
3、所在中心、事業部員工的思想動態。
4、提出工作中未得到解決的問題相互交流，相互提出意見推薦.
5、由集團總裁通報企業銷售、生產經營狀況，企業下一步工作打算。
(4)制訂后備干部培養記錄表，記錄每個月后備干部培養學習狀況、成績評分，中心、負責人對其的評價意見，指導教師點評等;根據評價意見，結合綜合管理中心根據干部勝任力素質模型對其各項素質的測評，可明確后備干部培養過程中素質的強項與不足，反饋本人，促進其在培養鍛煉中完善提高。
(1)工作實踐。
根據公司發展的需要及個人的職業潛力、特質潛力等，視具體狀況安排相應的助理、代理或見習職位或輪崗等方式進行有效的在崗工作培養，總結分析所學知識點、技能等，透過工作實踐來培養和檢驗后備管理干部的實際工作潛力和潛質。
(2)培訓實施。
公司應對后備管理干部有針對性地實施相關管理知識的培訓，以便較好地獲得后備崗位所需的相關知識和工作經驗;對后備核心干部還應以“t”字型人才要求進行培養，以一至二項專業訓練為主，輔之以營銷、生產、倉儲物流以及人力資源、財務等方面綜合管理課程的培訓;同時還需經常地對他們進行公司的企業文化教育培訓，使他們真正地認同公司企業文化，認同公司的戰略目標。
(3)年度評價及考核。
后備干部隊伍在實施有計劃、有組織地培養的同時，也要實行動態管理，每年年底需對后備管理干部隊伍有組織、規范地進行評價及考核，對不合格人員則進行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質量。
(4)人才輸出。
在公司規模擴大或業務擴展或出現職位空缺時，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認同公司文化，愛崗敬業，有潛力、有知識的后備人才進行提拔任用。
1、人力資源管理是公司全體管理者的主要職責之一，各級管理者有職責進行記錄、指導、支持、激勵與合理評價下屬員工的工作，負有指導下屬員工成長的職責。能否發揮下屬員工才干和舉薦優秀人才，能否舉薦和培養出合格的后備管理干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標之一。
2、后備管理干部的開發和培養這一工作事關公司的未來的發展，各中心、加油站需予以高度重視，并支持、協調公司的后備管理干部開發和培養計劃得以順利實施。
3、公司主要領導及綜合管理中心需對后備管理干部的開發和培養做好規劃、組織、督察、協調、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。
入池條件及程序：
1、根據以往的工作表現及業績確定業務骨干;。
2、業務骨干不超過職員數的30%;。
3、需填寫《后備干部培養對象審批表》，審批后成為培養考察對象輸入至后備“資源池”內。
培養考察對象的開發過程：
1、進行職業生涯規劃;。
2、組織實施培訓;。
3、每季度進行面談、評價及考核;。
4、半年后進行轉正考核，考核合格者轉為正式后備管理干部，不合格者則延期轉正或進行淘汰。
1、進行見習或助理崗位或輪崗工作實踐;。
2、繼續實施培訓;。
3、進行年度評價及考核，對不合格者進行淘汰。
4、公司出現職位空缺時從“資源池”中選。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇六
認真貫徹黨的十七屆五中全會和中央經濟工作會議精神，全面落實集團黨委一屆二次全會和首屆二次職代會暨2011年工作會議精神，以科學發展觀為統領，以建立“五好”黨組織為抓手，以提升黨員素質為重點，鞏固和擴大企業發展成果，切實保障和改善職工生活，促進企業和諧穩定，加快轉變經濟發展方式，打造具有國內競爭力的工程總承包企業，加快轉變經濟發展方式，打造具有國內競爭力的工程總承包企業，努力實現企業新跨越、新發展，以優異成績慶祝.....成立90周年。
凡年齡在35周歲以下的、在工作優秀的中、青年干部，政治思想堅定，業務潛力強，有必須組織協調和領導潛力，本職工作成績突出，威信較高，文化程度高的作為推薦、培養對象。
按照公開、平等、競爭、擇優的原則，先由項目部領導干部討論，然后開會進行民主測評，根據民主推薦結果填寫推薦表，最終寫出推薦考察材料，上報上級，經公司研究決定任命。
1、培養后備干部工作是公司乃至各項目部黨支部的重要職責和迫切任務，是落實科學發展觀，保證企業可持續發展的重要工作。我項目部成立以黨支部書記張成樹和項目部經理王鐵良為主要負責人的培養機制，加強人才隊伍建設。
2、后備干部選拔要以中青年大學生為依托，選拔政治可靠，業務過關，人品過硬的人才充實干部隊伍。項目部采取民意調查形式，用心發現人才確定后備干部人選。并按照不一樣崗位，不一樣層次的工作任務確定后備干部培養個體方案。
3、在后備干部培養工作上要加強培訓，強化過程管理。突出實踐鍛煉和崗位培訓，提高后備干部崗位專業化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環境氛圍，構成珍惜人才，大膽培養，合理使用的人才管理理念。關心、幫忙、支持年輕干部、后備干部，明確自我的發展方向，加強自身的修養，提高工作潛力。個性要把增強黨性鍛煉，增強人格力量貫穿培養全過程。
4、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調查、組織考核相結合的方式，做出對年輕后備干部的考核意見，并及時反饋給個人。根據考核狀況修訂培養和提高的措施，項目部依據考核調查狀況，對后備干部進行調整。
5、根據有關的干部任用原則，三年提拔合格技術員為工地技術負責人，如工作成績突出則進入項目部領導干部隊伍，個性優秀的年輕后備干部提拔為項目部副經理委以重任。
總之，后備干部隊伍建設要將選、育、用三階段有效結合，全過程進行監控;將后備干部進行細分，注重分門別類和因材施教，針對性的進行培養。以后備干部隊伍建設帶動整個人才隊伍建設，打造企業核心競爭力;以高素質人才隊伍做保障，才能推動企業又好又快持續向前發展。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇七
為貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，選拔和培養優秀中、青年干部作為后備干部，進一步充實我村后備干部隊伍，不斷提高干部隊伍的綜合素質，結合我村的實際，制定后備干部培養計劃及措施：
凡年齡在35周歲以下的、在工作的優秀中、青年干部，政治思想堅定，業務本事強，有必須組織協調和領導本事，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度本科以上。
按照公開、平等、競爭、擇優的原則和區委組織部、街道黨工委關于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔貼合條件的干部，經領導班子和黨總支委會議討論經過，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報街道組織部。
實施“遞進”培養，完善管理措施。把優秀人才培養成黨員、把黨員中的人才培養成為村兩委干部、把工作重點放在全面提高優秀人才的綜合素質尤其是領導本事和工作水平上。全面提高后備干部在群眾中的公認度。
1、加強后備干部的政治理論學習。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上要關心。培養年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2、加強后備干部的業務技能學習。引導和培養后備干部廣泛學習各種知識，學習先進的教育理念，加強業務學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新世紀信息時代各項工作的需要。
3、加強后備干部的綜合素質提高。引導和培養后備干部廣泛學習各種知識，學習先進的管理理念，加強學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新世紀信息時代農村各項工作的需要。
4、注重培訓和鍛煉。做到“重點后備干部重點培養，優秀人才優先培養”，要把有發展潛力的年輕干部放在必須崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。
5、健全干部談話和教育管理制度。黨總支負責人不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情景，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，到達教育干部、解決問題的目的，幫忙后備干部認識工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的本事。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇八
以學校新“十一五規劃”的精神為指導按照樂于奉獻、自主、群眾滿意的原則，廣開推薦渠道，擴大選人視野，任人唯賢，不拘一格地選拔培養后備干部，不斷增強學校領導干部隊伍的創造力、凝聚力、戰斗力，增強學校的核心競爭力，為管理學校的教育事業發展儲備管理人才。
1、基本原則：
(1)任人唯賢、德才兼備原則;。
(2)群眾公認、注重實績原則;。
(3)注重潛力、立足培養原則;。
(4)動態管理、競爭擇優原則。
2、崗位設置及目標。
本次暫設后備培養干部2名：大隊輔導員，德育主任。
經過培養使他們到達政治素質好、組織潛力強、群眾信任度高、管理經驗豐富、教育教學實績突出，在中層及以上干部崗位上隨時能夠勝任工作。
后備干部務必是堅決貫徹執行黨的路線方針政策，忠實實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，忠誠于集團和學校的教育事業，能吃苦耐勞，且具有強烈的事業心和職責感，工作實績較顯著，群眾公認度較高，有較大發展潛力的優秀青年教師。并貼合以下基本條件：
1、人事關系(包括合同關系)在我校的在職教職員工;。
2、服從管理學校調派。
3、具有大學本科及以上文化程度，且具備相應的教師資格證書;。
4、具備三年以上工作經歷;。
5、年齡在40周歲以下;。
后備干部產生的程序是：自我申報、資格審查、民主測評、組織研究。
1、自我申報。凡是貼合申報條件的教職員工，本著自愿的原則，都能夠進行申報。
2、資格審查。學校將根據所報人員的申報表，查閱有關資料，進行資格審查，確定候選人員。
3、民主測評。學校任何部門的干部均是為學校工作服務，為學生服務。扎實的群眾基礎是今后開展管理工作的前提，對候選人員進行民主測評也是對后備干部社會交際潛力、群眾協作潛力、工作業績等方面認可度的考查。
4、組織研究。學校主要領導根據后備干部候選人前幾階段的考查報告，參照崗位職責說明書的要求，全面考察其德、能、勤、績、廉、群眾協作潛力等?？疾橹攸c為基本素質、工作實績和發展潛能。并最終確定后備干部培養候選人員。
6、結果公示。對確定后備干部的候選人員，進行為期一周的公示，廣泛理解群眾的監督。凡是在公示期間被證明有弄虛作假、嚴重違紀違法等不合條件的`行為，將取消相應的資格。
后備干部的教育培養在學校的統一安排下，由所在部門的第一負責人本著傳、幫、帶的原則，根據各自后備人才的實際狀況，為其制定針對性強、詳細切實可行的提升培養方案，組織有實效性的培養指導。
(一)培訓資料。
1、開展理論知識和業務知識技能培訓。
(1)各部門引導后備干部開展業余自學，參加每周二行政領導的例會等學習，督促他們認真學習教育理論和管理知識，不斷提高自身的理論素養和管理技能。幫忙他們深入鉆研崗位業務知識，力爭成為教學業務的潛力，管理人員的強者。
(2)學校將創造必須的條件，為后備干部帶給外出學習、考察、進修、培訓的機會，不斷拓展他們的視野。
2、加強崗位實踐鍛煉。
學校將根據各后備培養干部的工作特質有計劃地安排相應的部門進行跟崗培訓、代崗鍛煉，讓后備干部在崗位上得到全面扎實的鍛煉。
(二)培養方式。
參加相關的課題培訓、輪崗培訓、定崗培訓、繼續教育以及其他方式。但各種培養方案的制定要始終堅持最少投入、最大收益的原則。
(1)課題培訓。貫穿整個培訓過程，由教科室負責實施。根據不一樣崗位確定相應的課題培訓資料，要求形式多樣化、實用性強，并做好培訓過程與結果的記錄和考評工作。
(2)輪崗培訓。是培訓的第一階段，時間為一學期，由學校辦公室負責實施。制定相應的輪崗計劃，組織相應的輪崗培訓，進行輪崗的過程記錄和考評。輪崗培訓的目的是培養綜合素質的管理人才，側重培養對學校各主要管理部門實踐潛力，使其了解學校管理狀況，熟悉學校的管理，培養其溝通協調及適應潛力，讓其積累多個崗位的工作經驗，為后期的職位晉升打下良好的基礎。
所有材料均在階段結束后交學校人力資源部歸檔，相關材料將作為部門領導培養工作和參培人員學習過程的考核材料。
(四)考查方式。
(1)學習自查。每月、學期、學年結束后，各參培的后備干部結合自我的培訓資料寫一份培訓小結，月小結不少于2000字，學期、學年要寫不少于3000字階段小結。
(2)崗位潛力考評。主要考查崗位知識和潛力，由相關部門根據本部門的實際制定考查資料。所在部門培訓結束后要對參培后備干部進行認真考查，并作出培訓鑒定。
(3)學期、學年階段考查。由學校領導對參培的后備干部進行業務考查，確定相應的層次，為新的培訓周期帶給可靠依據。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇九
為深入貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會精神，切實加強村級組織建設，進一步拓寬村級干部選人渠道，優化村級干部隊伍結構，提高村級干部隊伍整體素質，經鄉黨委研究，決定在全鄉開展公開選拔村級后備干部工作。結合我鄉實際，特制訂實施方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，建立一支數量充足、素質優良的村級后備干部隊伍，為村（居）“兩委”班子儲備人才，為農村經濟社會發展供給堅強的組織保證。
全鄉公開選拔村級后備干部（男女不限），原則上每個村（居）委會選拔1名。
1、堅持德才兼備、以德為先。村級后備干部必須具備“五好”標準，即政治思想好、綜合素質好、帶頭作用好、工作作風好、群眾評價好。
2、參加公開選拔的人員，需具備以下條件：
（4）年齡18--35周歲，高中及以上文化程度，電腦操作熟練，身體健康；
（5）具有本村（居）戶籍，且在轄范圍內居住1年以上并有常住趨勢。
3、有下列情景之一的，不得確定為村級后備干部。
（1）長期外出不能保證至少每個月15天工作時間或身患疾病無法履行職責的；
（2）有計劃外生育行為的；
（3）有違法違紀行為或正在理解紀檢、司法部門立案審查的；
（4）參與非法宗教活動和封建迷信的。
4、經公開選拔確定為后備干部的人員：
（1）跟班學習6個月，期間享受公益性崗位待遇標準；
（3）經考核合格，除換屆選舉外，錄用的后備干部必須在本村（居）委會服務3年以上。
公開選拔村級后備干部工作共分三個階段進行。
（一）宣傳發動階段（20xx年1月18日—2月18日）。
1、召開鄉黨政班子會議，專題研究討論此項工作；
2、制訂印發具體的實施方案；
3、召開村（居）黨組織書記工作會，進行安排部署；
5、村（居）召開全體黨員、村（居）民代表會議，傳達鄉會議精神，對本村（居）的公開選拔村級后備干部工作進行安排。
（二）公開選拔階段（20xx年2月19日—3月19日）。
1、報名（2月20日—3月2日前）：凡貼合條件的均可報名，必須填寫好《xx鄉公開選拔村級后備干部個人報名表》，由其本人同時攜帶身份證、戶口簿、畢業證原件以及復印件各1份，本人近期免冠二寸照片1張，在3月2日前送交各村（居）黨支部書記處、鄉黨政辦報名。
2、資格審查（3月2日—3月5日）：鄉黨委成立資格審查小組，將各村（居）報名的人員送交計生、紀檢、公安等相關部門進行資格初審，審查小組全面考察初審經過人選的政治思想表現、工作本事、帶富幫富本事和在群眾中的威信等，擇優確定初步人選。
3、筆試、面試（3月6日—20日）：組織村級后備干部初步人選進行筆試、面試（均實行百分制），由鄉黨委命題，人大監考，多人閱卷，各村（居）筆試成績的前3名進行面試。
4、確定考察對象（3月21日—22日）:總成績的前兩名（筆試成績占60%，面試成績占40%的之合）確定為考察對象。
5、考察（3月22—4月5日）：鄉黨委成立考察專班對考察對象的政治思想表現、工作本事、帶富幫富本事和在群眾中的威信等進行考察，最終擇優確定每村（居）委會1名后備干部。
（三）建章立制和總結階段（4月5日至4月20日）。
鄉黨委及時向市委組織部報送村級后備干部有關報表和材料，并做好文件材料的歸檔工作。
根據當前農村經濟社會發展的新形勢，按照理論和實踐相結合的模式，構建培養教育網絡，搭建活動平臺，對村（居）后備干部進行系統化的培養教育。
1、村級干部聯系培養。確定村（居）“兩委”班子成員對村級后備干部實行“1+1”結對幫扶培養。各村（居）黨支部書記對后備干部培養管理工作負有主要職責，鄉黨委每年要聽取1次村（居）對后備干部培養管理工作的匯報，研究解決后備干部工作中的問題。
2、定期進行集中培訓。鄉組織辦制定合理的教學培訓計劃，分期分批將后備干部送到上級培訓機構進行培訓，鄉黨委每年至少集中培訓一次，重點對村級后備干部進行相關理論學習以及農村實用技術等相關知識的培訓。
3、大力鼓勵學歷提升。重視村（居）委會后備干部的學歷提升，鼓勵、支持后備干部參加各大專院校的在職學歷繼續教育，進而提高科學文化知識。
4、推行“承諾”實踐鍛煉。加強村（居）后備干部的實踐鍛煉。后備干部應參與村（居）各項工作，勇于擔當急、難、險、重的工作任務。推行村級后備干部“承諾制”活動，按照“個人許諾、組織審諾、會議承諾、年終兌諾”的程序，每年年初為每名村級后備干部量身定制工作目標和承諾資料，在實際工作中理解鍛煉、提高本事、增長才干、樹立威信。
1、提高思想認識。村（居）委會后備干部隊伍建設是農村基層組織建設的重要組成部分，各村（居）黨支部要充分認識公開選拔村級后備干部工作的重要意義，高度重視并切實抓好公選工作。
2、做好宣傳發動。各村（居）要采取多種形式，進行廣泛、深入的宣傳，動員貼合條件的本村青年踴躍參與，為公開選拔工作營造良好的氛圍。
3、嚴肅組織紀律。村級后備干部選拔工作由鄉人大、鄉紀委全程監督，嚴格按照《實施方案》規定的程序要求辦事，理解干部群眾的監督，嚴把資格審查關，杜絕徇私舞弊，弄虛作假，對違反相關紀律的行為，一經核實將嚴肅處理。
4、勇于探索創新。各村（居）黨支部要緊密結合自身實際，加大創新力度，探索村級后備干部選拔、培養和管理使用的新辦法和新舉措，不斷提高村級后備干部隊伍建設水平。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十
以培育德才兼備的領導干部為主題，將現代人才測評的新理念——“無領導小組討論”貫穿于培訓全過程，課程設置、培訓形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領導小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設計，同時依據學員在培訓期間的表現，綜合測評學員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養、強化德才素質、推動科學發展的培訓目的。
二、培訓對象。
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學歷大專以上。培訓學員名單附后。
三、時間地點。
1、時間：本期培訓班從__年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結束，學制2個月。
2、地點：區委黨校辦公樓四樓遠程教學廳。
四、課程設置。
結合“無領導小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養”的培訓目標，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區中心工作分別開設“理論課”、“黨性課”、“專業課”，突出提高后備干部推動科學發展的素質和本事。培訓實行單元式教學，突出每個單元主題。整個培訓分為5個單元：理論學習、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質測評單元。
五、培訓形式。
1、采取校內培訓和社會實踐兩段式培訓方式。
2、采取多種形式豐富培訓資料，深化培訓效果。
(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織);。
(2)開展“聯幫帶”活動；
(3)開設“學員論壇”;。
(4)開展文體活動(由支委適時組織);。
(5)豐富支部活動(由支委適時組織);。
(6)進行團隊拓展訓練；
(7)編發(學訓動態)?？?由各小組組織編發5期);。
(8)安排學員掛職實踐并撰寫調研論文；
(9)發放學員自學書籍。
3、培訓時間2個月左右，其中校內培訓15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學員校內培訓期間的初步表現，及學員的個人特點和專長，并征求學員個人意愿的基礎上，以組織部發文，相應安排到有關區級部門、鎮街、開發區(新城、風景區)或全區中心工作、重點項目等崗位，以“領導助理”的身份參加社會實踐。學員社會實踐結束后，相關單位領導班子對學員參加社會實踐期間的綜合表現團體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。
六、組織管理。
1、由區委組織部牽頭，區委黨校具體實施。組建培訓班工作機構，采取“項目化”的管理模式，區委黨校常務副校長、分管副校長全面負責，組織部干部科、干部監督教育科和黨校培訓科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓過程的宣傳工作。
2、學員支委協助管理。培訓班成立臨時黨支部，經過競選產生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學習委員1名，組織委員1名，紀律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設5名學習小組長。
3、倡導學員自我管理。培訓班劃分5個學習小組，以小組名義開展學習、交流、研討活動。培訓班開班之初，圍繞培訓主題制發“無領導小組討論”練習題目，供學員在學習期間練習使用。在開展“無領導小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
七、測評方式。
區委組織部、區委黨校對學員的學習情景按照“德”、“才”兩方面進行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設加分項目，最高分值6分?？偡址譃閮?90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)。
(1)出勤分(30分)。
該項分值是對學員校內集中學習期間遵守出勤紀律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓班安排的各種學習、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據學員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現分(35分)。
該項分值是對學員在校培訓綜合表現的考核。包括課堂聽課紀律、交流研討發言、協調配合服務、活動參與程度等情景。學員表現分由培訓班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委成員的表現分由黨校領導和跟班聯絡人員共同打分，取其平均值。
(3)實踐分(35分)。
該項分值是對學員參加社會實踐期間的綜合表現的考核。由學員社會實踐部門黨委班子團體打分。
2、對才的考評(100分)。
(1)測試分(70分)。
該項分值是經過“無領導小組討論”對學員素質、本事、水平的綜合測評，包括語言表達、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應等綜合本事。考核方式按照“無領導小組討論”的測試程序進行，由區委組織部擬定測試題目，區委常委擔任評委，參照評審標準打分。培訓學員抽簽組建4個無領導討論小組進行測試，并現場公布測試成績。
(2)考試分(30分)。
該項分值是對學員參加統一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結束后由區委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)。
進入學員論壇的10名學員可加1-3分，由區委組織部和黨校打分；調研論文前10名可加1-3分，由區委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用。
(1)報送區級有關領導參閱。
(2)交區委組織部備案，作為任用干部的參考依據。
(3)黨校建立學員的學習檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學員，取消后備干部資格。
八、培訓安排表。
(略)。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十一
為進一步貫徹落實科學發展觀和黨的十七屆五中全會精神，加強和改善黨的農村基層組織建設，經街道黨工委研究，決定舉辦第一期農村后備干部暨入黨的分子培訓班，進一步加大培養選拔后備干部和分子的工作力度，使他們加強黨性修養、提高理論政策水平和業務素質、拓展實踐本事，適應建設社會主義新農村的需要，全面提高基層黨員干部隊伍的政策水平、業務素質，不斷增強“雙強雙帶”本事，更好地適應新形勢下發展的要求，為街道改革發展、社會穩定和加快城市化建設供給堅強的組織保障。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，嚴格按照《干部選拔任用條例》和《.....農村基層組織工作條例》的要求，堅持實事求是，理論聯系實際，學以致用的方針，培訓一批貼合時代要求，適應形勢發展，黨性修養高、“雙強雙帶”本事強，愛崗敬業、德才兼備的優秀后備干部隊伍和黨員隊伍，為荷花路平穩較快發展打下堅實的基礎。
1、自2011年3月至2012年9月，學制一年半。學習期滿后，由區委黨校頒發中專畢業證書。
學習地點：街道辦事處三樓會議室。
授課人：屬課程設置的，由區委黨校教師授課；屬專題輔導的，聘請省、市、區的教授授課。
2、課程設置：《中共黨史》、《黨的建設》、《基層領導學》、《市場經濟學》、《農村政策簡明讀本》、《農村常用法律法規》、《干部應用寫作教程》等。
專題輔導：
（1）黨風廉政建設；
（2）法律法規；
（3）農村實用致富科技；
（4）國際國內形勢。
3、授課時間：每周星期五在街道黨校集中上課（詳見課程表）。
參加本期培訓班的學員需貼合以下條件：
1、35歲以下，高中以上文化程度；經過各村“兩推一公示”；吸收部分回村大學生參加培訓。
2、各黨支部推選的預備黨員。
收費包括課本教材費、教師講課費、學雜費及其他。學員每人交300元，交費一律由學員所在村和單位團體交納。
培訓班在黨工委的統一領導下進行，成立農村后備干部培訓領導小組，班上建立黨支部、成立班委會。培訓班黨支部具體負責班級的學習、管理工作；黨政辦負責班級的后勤服務工作；政工科負責學員的跟蹤考察工作，在培訓班各方面表現比較好、有本事、素質高的學員可直接在培訓班被黨支部列為發展對象，重點進行培養，提高其黨性修養，幫忙其加入黨組織。對德、能、勤、績較為突出的后備干部列為重點培養對象，加大培養力度，從為荷花路黨員領導干部隊伍的梯隊建設供給必要的人才儲備。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十二
為解決村級后備干部人才斷層、結構不優、本事不強等問題，大新縣堅持“選、育、管、幫、用”五措并舉，切實加強村級后備干部的選拔培養、管理使用工作，為推進新農村建設供給強有力的人才支撐。
該縣的縣、鄉、村三級領導把培養選拔村級后備干部工作擺上重要議事日程，健全機制、精心組織、明確職責，要求每個村至少培養2-3名村級后備干部，注重從村民小組長、致富能手、大中專畢業生等人員中選拔。在選拔過程中，充分發揚民主，采取群眾推薦、村民自薦、黨員和村民代表測評的辦法，并把三個環節的結果綜合起來，由村黨組織召開委員會議，民主決定后備人選，建立村級后備干部人才庫。
為有效破解村級后備干部培養中存在的“不育”問題，該縣實行多途徑“育”的培養方式，促進村級后備干部成長提高。一是在聯系致富項目上育。每名后備干部根據自身實際，選擇一項致富項目或科技示范項目進行聯系，提高帶富致富本事;二是在掛任村級職務上育。根據每名后備干部的實際情景，安排擔任村委主任助理、村民小組長助理、民情信息員、治安聯防員、糾紛調解員等職務，在實際工作中鍛煉成長;三是在參加各類培訓中育。組織后備干部開展政策法規、實用技術培訓，提高其服務群眾、化解矛盾的本領。
為加強后備干部管理，該縣出臺了《關于加強農村后備干部選拔、培養、使用、管理工作的意見》，對后備干部隊伍建設相關問題作出明確規定，要求每名村級干部結對培養一名后備干部，經過“一帶一”“一幫一”“多幫一”的方式培養。為進一步鍛煉村級后備干部，該縣為后備干部設立政策法規宣傳崗、社情民意反饋崗、農村治安維護崗、農業技術咨詢崗等實踐崗位，讓他們在實踐中成長。
一是幫建陣地，改善條件。對后備干部所在的屯、組優先研究“十有”“五規范”建設，進一步改善屯組干部和后備干部的辦公條件。二是幫樹典型，示范帶動。每年表彰一批優秀村級后備干部，召開一次村級后備干部工作經驗交流會，并將他們的先進事跡印發給全縣村屯干部。三是帶資金、帶技術、帶項目、帶信息幫忙后備干部解決問題，進一步增強他們的榮譽感和職責感。
為了保證選配的村級后備干部留得下、用得上，大新縣在選配村干人選時堅持破格用，在村“兩委”班子人員出現空缺時首先研究安排后備干部任職;堅持優先用，對未能在換屆中進入村“兩委”班子的后備干部優先推薦其經過合法程序擔任村民小組長、黨代表、人大代表等職務。堅持擇。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十三
**，男，xxx年3月16日出生，漢族人，大學本科文化，原籍湖南長沙，xx年7月加入中國**黨員，xx年10月參加工作,現任縣農林開發辦科員。
該同志能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策,努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,有較好的政治素質和樸素的思想，生活作風正派，對黨忠誠，熱愛本職工作;自覺遵守國家的法律、法令和單位的各項規章制度，服從組織安排;能自覺抵制不良的風氣和腐朽的影響，廉潔奉公、秉公辦事。
該同志有較強的事業心、責任感和獨立工作的能力，能勝任辦公室主任的工作;他比較注重學習，認真鉆研業務，有奮發圖強的追求;能積極向局領導提出合理化建議反映工作情況，及時收集和掌握有關招商動態;能做好各部門的協調工作，密切聯系群眾，在同事間有一定的威信。
該同志有較強的文書寫作能力，能夠起草各項文書計劃、工作總結方案，勝任全局的文字工作。自到**工作以來，能夠充分發揮個人的寫作專長，積極聯系新聞單位，每星期寫出一篇新聞稿件，從不同層面、不同角度宣傳城區的招商引資動態。同時，進一步加強了簡報的編輯力度，針對目前城區招商引資工作的熱點、難點、項目動態等情況，積極深入各街、鎮調研，收集情況、提出合理建議、形成文字材料、及時反饋，為區委、區政府領導提供了決策依據。在日常的業務、黨務等各種會議中，能夠提前做好有關文件的收集和整理，使局能夠及時傳達上級的精神，順利開展工作。
在辦公管理上，該同志能夠運用企業的一些成功管理經驗，結合局的工作實際，重新修訂和補充了有關制度，加強了文件的收發、存檔等檔案管理。為了提高辦公室人員的計算機水平，他帶領辦公室同志參加了人事局舉辦的計算機培訓班，在平時工作中，他利用自己學過的電腦知識，不厭其煩、毫無保留地為同事解答疑難問題，使同事的業務水平得到了提高，通過一系列的改革，使局的工作得到進一步加強、有條不紊地開展。他能夠積極協助分管領導，加強局的黨風廉政建設和機關作風建設工作，通過定期組織干部職工、黨員同志觀看宣教片、宣教文件和召開民主生活會等形式的宣傳教育活動，使局的精神面貌煥然一新，機關作風得到了加強。
注意問題：社會實踐經驗不足，需繼續努力學習辦公室的文書、檔案、人事、黨務工作，不斷提高辦事效率;需要進一步加強與區直各單位及各街、鎮的溝通聯系，及時了解收集第一手資料，為領導提供信息渠道，同時要有針對性地學習環保、質監、稅務、工商、外經、企管等知識，提高自身的業務水平和工作能力。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十四
企業的競爭，最終是人才的競爭。人力資源是企業贏得市場競爭、提升企業核心競爭力、保證企業可持續發展的關鍵因素，而各級管理干部則是企業人力資源的核心部分。隨著我們美福組織變革與發展的需要，必須擁有更多精通工作業務、管理經驗豐富、具有良好敬業和創新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續持發展。為保障公司實現這一目標與遠景方向，特制訂出后備管理干部的開發及培養計劃如下。
一、實施目的。
實行后備管理干部的開發及培養計劃，保證企業發展有充足的管理干部儲備，形成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。
二、實施范圍。
各中心、關聯公司及各加油站干部的儲備開發及培養。
三、實施時間。
年
月為實施準備期，年。
月開始正式實施。
四、實施步驟和辦法。
具體詳見《關于開展首期后備梯隊人才提報評審的通知》執行，加上外部尋訪的優秀人才，形成后備管理干部“資源池”的人才庫。
2、后備干部培養對象的開發過程（1）后備干部培養對象的職業生涯規劃為了讓后備干部培養對象對自己的職業生涯明確、清晰，朝著自身發展和成長的方向努力奮斗，公司將會同綜合管理中心根據員工自身的職業生涯規劃與公司規劃的崗位需求,指導他們進行個人職業生涯規劃，同時指定一名導師（其站長以上管理者）以導師制的方式幫助及指導他們。
采取導師帶徒一帶一的模式，即后備干部在中心、事業部指定的負責人為后備干部的導師，對后備干部進行指導和幫帶。所培養干部經考核能夠勝任新崗位工作的，公司將給予培養的導師獎勵與一定肯定。
后備干部培養對象要求的基本素質是敬業、誠信、團隊、學識、能力。要求的主要核心能力：一是創新能力（即對工作成果永不滿足，有不斷創新工作的能力）；二是學習成長能力（即在工作中不斷學習，并使自己和團隊快速成長的能力）；三是協同能力（即協同整合團隊有效開展工作的能力）；四是分析判斷能力（即對工作中所涉及到的系統復雜問題和業務發展趨勢有較準確的分析判斷能力）；五是貫徹實施能力（即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的能力）。因此，各中心與綜合管理中心應根據后備管理干部的素質要求和核心能力，制訂出有針對性的培訓課程體系、培訓計劃與指定指導老師，采用網上大學、課室培訓、工作中學習、參觀學習等形式并組織實施，同時將每個人的培訓課程成績及培訓情況存入后備管理干部“資源池”的人才庫檔案內。
（3）不定期組織后備干部面談、績效表現溝通，月度組織后備干部座談會、拓展訓練等。
為及時掌握后備干部培養對象的思想動向、工作狀況等相關情況，相關負責人應不定期與后備干部進行面談，同時都應做好面談記錄及歸檔，交綜合管理中心備案；并在每季度，由其直接上級或中心負責人作為第一考察人對后備管理干部開發和培養對象的工作績效、態度、能力等進行考核評估，考核時需填寫《后備干部培養對象考核評估表》。同時做好與指導老師的互動溝通。
定期組織后備干部座談會、拓展訓練，座談會流程：
4、由集團總裁通報企業銷售、生產經營狀況，企業下一步工作打算。
（4）制訂后備干部培養記錄表，記錄每個月后備干部培養學習情況、成績評分，中心、負責人對其的評價意見，指導老師點評等；根據評價意見，結合綜合管理中心根據干部勝任力素質模型對其各項素質的測評，可明確后備干部培養過程中素質的強項與不足，反饋本人，促進其在培養鍛煉中完善提高。
3、后備管理干部的開發過程（1）工作實踐。
根據公司發展的需要及個人的職業能力、特質潛力等，視具體情況安排相應的助理、代理或見習職位或輪崗等方式進行有效的在崗工作培養，總結分析所學知識點、技能等，通過工作實踐來培養和檢驗后備管理干部的實際工作能力和潛質。
（2）培訓實施。
公司應對后備管理干部有針對性地實施相關管理知識的培訓，以便較好地獲得后備崗位所需的相關知識和工作經驗；對后備核心干部還應以“t”字型人才要求進行培養，以一至二項專業訓練為主，輔之以營銷、生產、倉儲物流以及人力資源、財務等方面綜合管理課程的培訓；同時還需經常地對他們進行公司的企業文化教育培訓，使他們真正地認同公司企業文化，認同公司的戰略目標。
（3）年度評價及考核。
后備干部隊伍在實施有計劃、有組織地培養的同時，也要實行動態管理，每年年底需對后備管理干部隊伍有組織、規范地進行評價及考核，對不合格人員則進行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質量。
（4）人才輸出。
在公司規模擴大或業務擴展或出現職位空缺時，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認同公司文化，愛崗敬業，有能力、有知識的后備人才進行提拔任用。
五、實施責任。
1、人力資源管理是公司全體管理者的主要職責之一，各級管理者有責任進行記錄、指導、支持、激勵與合理評價下屬員工的工作，負有指導下屬員工成長的責任。能否發揮下屬員工才干和舉薦優秀人才，能否舉薦和培養出合格的后備管理干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標之一。
2、后備管理干部的開發和培養這一工作事關公司的未來的發展，各中心、加油站需予以高度重視，并支持、協調公司的后備管理干部開發和培養計劃得以順利實施。
3、公司主要領導及綜合管理中心需對后備管理干部的開發和培養做好規劃、組織、督察、協調、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。
入池條件及程序：
1、根據以往的工作表現及業績確定業務骨干；
2、業務骨干不超過職員數的30%；
3、需填寫《后備干部培養對象審批表》，審批后成為培養考察對象輸入至后備“資源池”內。
培養考察對象的開發過程：
1、進行職業生涯規劃；
2、組織實施培訓；
3、每季度進行面談、評價及考核；
4、半年后進行轉正考核，考核合格者轉為正式后備管理干部，不合格者則延期轉正或進行淘汰。后備干部的開發過程：
1、進行見習或助理崗位或輪崗工作實踐；
2、繼續實施培訓；
3、進行年度評價及考核，對不合格者進行淘汰。
4、公司出現職位空缺時從“資源池”中選。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十五
企業的競爭，最終是人才的競爭。人力資源是企業贏得市場競爭、提升企業核心競爭力、保證企業可持續發展的關鍵因素，而各級管理干部則是企業人力資源的核心部分。隨著我司生產規模的不斷擴大及業務的迅速發展，需要有更多精通工作業務、管理經驗豐富、具有良好敬業和創新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續持發展。為保障公司實現具有國際競爭力的世界級移動通信企業、進入世界同行前五名的目標有充足的人力資源儲備，特制訂出后備管理干部的開發及培養計劃如下。
一、實施目的。
實行后備管理干部的開發及培養計劃，保證企業發展有充足的管理干部儲備，形成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。
二、實施范圍。
辦事處主任、部門經理、分支機構經理等管理干部的儲備開發及培養。
三、實施時間。
2003年4月為實施準備期，2003年5月開始正式實施。
四、實施步驟和辦法。
各分支機構的業務骨干（一般不超過職員數的30%，具備敬業、誠信、團隊、學識、能力等基本素質，并根據其日常表現和工作績效確定。）作為后備辦事處主任及部門經理的培養對象，各地級辦事處主任及部門經理作為分支機構經理的培養對象，并需填寫《后備管理干部培養對象審批表》。后備部門經理/辦事處主任由所在部門經理（或辦事處主任）及分支機構經理簽字后，經區域高級經理審核，報營銷副總批準后成為后備干部培養對象；后備分支機構經理由分支機構經理簽字后，經區域高級經理審核，報營銷總部總經理批準后成為后備干部培養對象。以上審批表均由營銷總部管理部備案，并由管理部會同人力資源部對后備干部培養對象的人員資料進行建檔，與公司總部其它類后備干部形成后備管理干部“資源池”的人才庫。
2、后備干部培養對象的開發過程（1）后備干部培養對象的職業生涯規劃。
為了讓后備干部培養對象對自己的職業生涯明確、清晰，朝著自身發展和成長的方向努力奮斗，管理部將會同人力資源部將按《公司職業生涯規劃管理辦法》指導他們進行個人職業生涯規劃，同時指定一名導師（其主管以上管理者）以導師制的方式幫助及指導他們。
有效開展工作的能力）；四是分析判斷能力（即對工作中所涉及到的系統復雜問題和業務發展趨勢有較準確的分析判斷能力）；五是貫徹實施能力（即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的能力）。因此，營銷總部管理部需根據后備管理干部的素質要求和核心能力，制訂出有針對性的培訓課程體系和培訓計劃并組織實施，同時將每個人的培訓課程成績及培訓情況存入后備管理干部“資源池”的人才庫檔案內。
為及時掌握后備干部培養對象的思想動向、工作狀況等相關情況，分支機構經理應不定期與后備辦事處主任（或部門經理）進行面談，區域高級經理則應不定期地與后備分支機構經理進行面談，同時都應做好面談記錄及歸檔，交營銷總部管理部備案；并在每季度，由其直接上級作為第一考察人對后備管理干部開發和培養對象的工作績效、態度、能力等進行考核評估，分支機構經理及高級經理分別作為后備辦事處主任（或部門經理）、后備分支機構經理的第二考察人進行審核，考核時需填寫《后備干部培養對象季度考核評估表》，并于每季度的首月10日前交至管理部并進行存檔。
3、后備管理干部的開發過程（1）工作實踐。
作培養，通過工作實踐來培養和檢驗后備管理干部的實際工作能力和潛質。
（2）培訓實施。
公司應對后備管理干部有針對性地實施相關管理知識的培訓，以便較好地獲得后備崗位所需的相關知識和工作經驗；對后備分支機構經理還應以“t”字型人才要求進行培養，以一至二項專業訓練為主，輔之以營銷、生產、研發以及人力資源、財務等方面綜合管理課程的培訓；同時還需經常地對他們進行公司的企業文化教育培訓，使他們真正地認同公司企業文化，認同公司的戰略目標。
（3）年度評價及考核。
后備干部隊伍在實行有計劃、有組織地培養的同時，也要實行動態管理，每年年底需對后備管理干部隊伍有組織、規范地進行評價及考核，對不合格人員則進行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質量。
（4）人才輸出。
在公司規模擴大或業務擴展或出現職位空缺時，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認同公司文化，愛崗敬業，有能力、有知識的后備人才進行提拔任用。
五、實施責任。
才，能否舉薦和培養出合格的后備管理干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標之一。
2、后備管理干部的開發和培養這一工作事關公司的未來的發展，各分支機構需予以高度重視，并支持、協調公司的后備管理干部開發和培養計劃得以順利實施。
3、公司的營銷總部管理部及人力資源部需對后備管理干部的開發和培養做好規劃、組織、督察、協調、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。
附：
2、后備分支機構經理開發和培養簡圖；
附圖1：后備辦事處主任及部門經理管理干部開發和培養簡圖。
業務骨干人員。
入池條件及程序：
1、根據以往的工作表現及業績確定業務骨干；
2、業務骨干不超過職員數的30%；
3、需填寫《后備干部培養對象審批表》，審批后成為培養考察對象輸入至后備“資源池”內。
培養考察對象的開發過程：
1、進行職業生涯規劃；
2、組織實施培訓；
3、每季度進行面談、評價及考核；
4、半年后進行轉正考核，考核合格者轉為正式后備辦事處主任（或部門經理）管理干部，不合格者則延期轉正或進行淘汰。后備干部的開發過程：
1、進行見習或助理辦事處主任（或部門經理）或輪崗工作實踐；
2、繼續實施培訓；
3、進行年度評價及考核，對不合格者進行淘汰。
4、公司出現辦事處主任（或部門經理）職位空缺時從“資源池”中選。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十六
xxx，男，1964年9月4日生于新疆喀什，祖籍陜西安康，漢族，中共黨員，新疆教育學院教育行政管理專業畢業，本科學歷。1987—在喀什地區第二中學任教，擔任初中、高中生物課教師工作，中學一級職稱;—進入地區教育局，在基礎教育科擔任科員工作;—任地區教育局職業教育與成人教育科副科長;20至今任地區教育局職業教育與成人教育科科長。
該同志能夠不斷地加強政治理論學習，提高個人黨性休養，始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，忠誠黨的事業;能夠認真學習領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀指導實踐工作;在思想和行動上始終與黨組織保持高度一致，立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定;自覺遵守國家的法律、法規和單位的各項規章制度，服從組織安排，廉潔奉公、秉公辦事。
該同志具有較豐富的基層工作經驗，有較強的工作業務能力和組織、管理、協調能力，有較強的責任心和事業心;能夠始終以飽滿的熱情和積極的態度來開展工作，為人正直、堅持原則、團結同事、與人為善。在擔任教師期間一直是班主任，年年是先進;在教育局任職期間，成功籌辦過多次自治區農村職業教育工作現場會、自治區職業院校技能大賽等重大活動，代表新疆參加過全國職業教育中職學生技能作品展洽會，受到過教育部等領導的高度贊許。具有扎實的文學功底和出色的公文寫作能力，不但能很好地處理科室日常公文外及領導發言稿，而且還積極指導各中等職業學校編制各類建設項目可研報告等大型材料。注重加強業務學習與自我素質提高，工作能力強、效率高、成效顯著。
該同志能夠自覺遵守黨的廉潔自律規定，以公務員職業道德準則嚴格要求自己，始終堅持公平、公正原則，杜絕弄虛作假、徇私舞弊;對同級和上級部門的工作人員能以禮相待，對來訪群眾和基層工作人員能夠熱情、耐心服務;嚴格要求自己的配偶、子女及家人，做到不利用職權之便為親朋好友謀取私利，愛崗敬業、廉潔奉公。
多年來，在地區教育工委、地區教育局黨組的親切關懷和正確領導下，該同志帶領職成教科工作人員精誠團結、克服困難，勤奮工作，推動我區職業教育事業步入科學、健康、快速發展的階段。積極探究職業教育教學改革與創新，積極爭取資金項目，努力改善中職學校辦學條件，擴大招生規模，做好農牧民掃盲鞏固提高培訓、勞動力轉移和實用技術培訓工作，不斷加強內涵建設，尋求聯合辦學、校企合作，拓寬就業渠道，提高職業教育社會影響力，有效地促進了當地經濟的快速發展和社會長治久安。
隨著職業教育工作的深入開展，地委行署高度重視，從年起地區每年拿出500萬元資金用于大力發展職業教育。2004年成功申報《國家“十五”教育規劃課題》，xx年此課題主要內容成為自治區政府文件(新政發[xx]137號)。xx年在全疆率先制定地方性民辦教育管理條例，由行署下發(喀署辦發[xx]24號)，同年自治區農村職業教育現場會在喀什成功召開，喀什地區教育局被國家七部委授予“全國職業教育工作先進集體”稱號。xx-xx年連續兩年組織開展職業教育成果展示會。xx年起率先啟動將本地初高中畢業生送至烏昌地區接受職業技能培訓學習，并給予每位學生每年500元的生活補助。全地區中職招生規模穩步提升，xx年中職在校生規模26561人，入學率僅為10%，xx年中職在校生規模達到34176人，入學率達到了22.7%，同比xx年在校生規模增加了7615人，入學率就提高了12.7個百分點。xx年起開始承辦自治區職業院校民間傳統手工藝技能大賽，同年組織職業教育產品進入喀交會成功展銷。xx年組織我區職業學校學生作品參加全國職業院校學生技能作品展洽會榮獲全國三等獎。xx年在大家的共同努力下，疏附縣職業高中編寫的《新疆民族樂器工藝與制作技法》教材已通過自治區地方特色教材評審委員會初審入圍,喀什市職業技術學校成功開發《木雕選材與制作流程》課程，受到教育部高度關注與肯定。
喀什衛校被評為自治區級示范校，獲得專項資金1000萬元，并在國家級中等職業示范學校評選中脫穎而出，被自治區推薦為國家級中等職業示范校;岳普湖縣職業高中被評為自治區示范性縣級職教中心，獲得專項資金200萬元;同時岳普湖縣職業高中和巴楚縣職業高中成功申報中央財政支持實訓基地建設項目，分別獲得項目資金320萬元和200萬元。主動與新疆農業職業技術學院和新疆工業高等?？茖W校等職業院校協商，成功促成聯合辦學意向，喀什農業學校、南達乳業、伽師縣職業高中被納入新疆第一產業職教園區成員單位，同時喀什農業學校被定為重點教育幫扶對象，正式掛牌新疆第一產業職教園區喀什培訓基地、新疆第一產業職教中心喀什基地、新疆特色林果業示范培訓中心喀什基地。
鑒于該同志多年來各方面的優異表現，經研究決定，同意推薦該同志為副縣級后備干部。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十七
一、指導思想:。
做好后備干部的培養工作,是黨組織的一項戰略任務,也是加強領導班子建設的一項極其重要的基礎工作,因此,必須建立一支素質好能力強,滿足領導班子近、長期發展需要的后備干部隊伍。
二、培養對象：
按我村領導班子人數的比例，確定后備干部2名。
三、培養措施：
1、定向培養：根據每個人的德才情況，確定培養使用目標。
2、搞好傳幫帶：村書記和村主任和后備干部建立聯系，實行“一對一”的傳幫帶。
3、定期談話匯報工作：村領導干部每季度和所聯系泊后備干部進行一次談話，肯定成績，指出不足和今后努力方向。每個后備干部每季度要向聯系自己的領導匯報一次思想工作情況。
4、有計劃地安排他們進行鍛煉，同時參加大專班進修不斷提高文化素養。
四、考核鑒定：
把培養后備干部列入黨總支部工作的重要議事日程，黨支部親自抓。建立后備干部考核制度及考核標準，每年對后備干部進行一次全面考核，并向其反饋考核結果，結合考核，對后備干部的德才情況進行具體分析，寫出考評，裝入檔案。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十八
為貫徹上級有關選拔、培養后備干部的要求，進一步充實我校后備干部隊伍，不斷提高教師隊伍的綜合素質，結合我校的實際，制定后備干部培養計劃及措施：
一、推薦、培養對象的標準。
凡年齡在40周歲以下的、在教育教學工作中表現突出，政治思想堅定，業務能力強，有一定組織協調和領導能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度?？埔陨稀?/p>
二、推薦、培養的原則和程序。
三、培養措施方法。
1.加強中層后備干部的政治理論學習。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上要關心。培養年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2.加強中層后備干部的業務技能學習。引導和培養后備干部廣泛學習各種知識，學習先進的教育理念，加強業務學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新世紀信息時代各項工作的需要。
3.注重培訓和鍛煉。做到“重點后備干部重點培養，優秀人才優先培養”，把有發展潛力的中層后備干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。積極引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。
4.健全中層后備干部談話和教育管理制度。黨支部負責人不定期找他們談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓中層后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助他們認識工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。
四、培養對象。
校長培養對象孫海鴻，該同志現任付家店中心校教導主任，中共黨員，本科學歷，有很強的工作能力，抓業務、管理都是一把好手。工作中校長大膽使用，發現不足及時指導，使該同志進步很快。
中層干部培養對象呂海峰，本科學歷，班主任年級組長、數學教研組長，中心校骨干教師。工作實干肯干，多次參加培訓學習，有很強的教研能力。
2010-1。
后備干部培養工作計劃（優質19篇）篇十九
為了適應新形勢下集體發展和村級工作的需要，xxx村黨支部繼續加大對兩委班子后備干部的培養管理力度，努力造就一批能力強、素質高的后備干部隊伍。
組長：xxx(黨支部書記)。
副組長：xxx（黨支部副書記）。
成員：xxx(黨支部委員)。
1、認真貫徹落實區委及鎮黨委下發的有關文件精神，按照要求，黨支部嚴格把握后備干部培養標準，堅持德才兼備的原則，從德、能、勤、績四個方面來衡量。
2、要求后備干部在政治上立場堅定，忠于黨的事業，堅持四項基本原則，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅決貫徹科學發展觀，具有堅定的共產主義信念，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感，思想品質好，作風正派，廉潔奉公并密切聯系群眾，在群眾中有一定威信，具備一定的組織能力、協調能力，分析問題、解決問題能力和語言文字表達能力。
3、根據每個培養干部的培養方向，針對崗位要求進行特色培養。
質的提高。
2、結合培養方向，進行兩委干部與后備干部一對一對接幫帶，采取支部分配一定的工作任務、壓擔子的方法，提高他們的工作能力和領導水平。
3、村黨支部要定期與后備干部談心，聽取他們的思想工作情況匯報，及時了解他們的思想和工作情況，有針對性地加以幫助和指導，支部要聽取群眾對后備干部工作的意見。要求后備干部每年度上交一份思想學習工作匯報。
4、黨支部將積極探索后備干部培養工作的新方法和好的計劃，重點抓好村級后備干部的日常管理和考核工作力度，使我村后備干部培養工作抓出成效，不斷創新。
xxx村黨支部。
2011年3月。