北京的春節(jié)（精選18篇）

北京是中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的代表，擁有世界文化遺產(chǎn)和國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位。請看以下小編為大家整理的北京體育事業(yè)總結(jié)，希望對體育愛好者有所啟發(fā)。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇一

具體如下：

1、非營運(yùn)小(輕、微)型汽車。

(包括臨時車牌和外地車牌)。

1月23日(周一)限行尾號4和9。

1月24日(周二)限行尾號5和0。

1月25日(周三)限行尾號1和6。

1月26日(周四)限行尾號2和7。

2.限行范圍：全市行政轄區(qū)范圍內(nèi)所有道路，包括城市(城區(qū))道路和公路，高速公路除外。(車牌尾號為英文字母的以最后一位阿拉伯?dāng)?shù)字為準(zhǔn)。限行包括臨時車牌和外地車牌。)。

春節(jié)假期期間(1月27日-2月2日)。

非營運(yùn)小(輕、微)型汽車。

(包括臨時車牌和外地車牌)。

還有6天就是春節(jié)長假了，從1月27日除夕開始到2月5日初九，一共十天時間有九天不限號，期間還有七天高速免費(fèi)通行(1月27日(除夕)零點(diǎn)開始至2月2日(初六)晚24點(diǎn)結(jié)束);2月3日周五春節(jié)過后上班第一天，限號3和8;2月4日初八是周六，要上班但不限號，聽著亂嗎?如果不太明白，就看下面的春節(jié)期間尾號限行日歷，記得點(diǎn)個“zan”，再擴(kuò)散給你身邊的朋友!

北京的春節(jié)（精選18篇）篇二

尊敬的評委老師：

大家好。

今天我說課的題目是人教版六年級下冊第六課，著名作家老舍先生的文章《北京的春節(jié)》，我的說課有七個內(nèi)容：說教材分析、說教學(xué)對象、說教學(xué)方法、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計、說教學(xué)評價。

《北京的春節(jié)》是人教版六年級下冊第二組的第一篇精讀課文，文中列舉了大量老北京過春節(jié)的習(xí)俗。語言表達(dá)樸實(shí)簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。

六年級的學(xué)生，已具備一定的自學(xué)感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受文章的生動形象和優(yōu)美的語音。而老舍先生在本文中運(yùn)用通俗的風(fēng)格和京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，這使有些學(xué)生理解本文有一定難度。

本節(jié)課我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、讀中感悟法，自主學(xué)習(xí)、合作探究。

（一）教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)。

a、學(xué)會本文的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

b、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

c、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

2、能力目標(biāo)。

a、培養(yǎng)學(xué)生讀中理解、讀中想象的能力。

b、提高學(xué)生閱讀速度、培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。

3、情感態(tài)度與價值觀。

感受老北京過春節(jié)的習(xí)俗，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

教學(xué)難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、情境導(dǎo)入、共話春節(jié)，激發(fā)心中興趣。

上課伊始，我出示了一首老北京過春節(jié)的歌謠和北京春節(jié)的圖片，學(xué)生對歌謠一定很感興趣，以此調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們繼續(xù)跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。

2、誦讀課文、整體感知。

（1）自由朗讀課文，把生字讀正確，句子讀通順。

（2）請13名學(xué)生按自然段論讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫，作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。

（3）交流匯報。老師板書：臘八———臘月十三———除夕———正月初一———正月十五———正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）。

（4）說說老北京的春節(jié)給你留下什么印象？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受）。

3、入境學(xué)文、精度品味。

（2）小組交流。

（3）全班交流匯報。

a、年的味道是爆竹的味道。

爆竹的聲音，文中哪些地方提到？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來，除夕鞭炮聲絡(luò)繹不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月十五元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光的玩耍）。

b、年的味道是香甜的味道。

a、找文中有關(guān)飲食的句子（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三；把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準(zhǔn)備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年都吃餃子，正月十五，這一天，大家必須吃元宵呀）。說說體會（充足、美味、豐盛）。

c、年的味道是開心的味道。

a、正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。體會人們的輕閑、娛樂、高興地心態(tài)。

b、結(jié)合自己的實(shí)際。說說文中大人、小孩的快樂。

4、品讀課文、感受民俗。

（1）快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子（除夕和正月十五）。

（2）認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎么樣理解“除夕真熱鬧”

（3）配歌曲《恭喜》朗讀課文，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”

5、作業(yè)。

（1）默寫生字。

（2）說說你們家是怎么樣過春節(jié)的。

（3）搜集春節(jié)有趣的民俗。

板書應(yīng)該簡潔明了，具有概括性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性、本課板書如下：

北京的春節(jié)—————獨(dú)特的民俗文化。

臘八———臘月二十三———除夕———正月初一———正月十五———正月十九。

熱鬧、喜慶、團(tuán)圓、祥和。

在整個教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)指引著教師的教學(xué)活動，也指引著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。我是這樣設(shè)計整個教學(xué)過程的，但是具體的課堂教學(xué)還要依據(jù)課堂情境進(jìn)行調(diào)整。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇三

春節(jié)是中國傳統(tǒng)喜慶節(jié)日，每個地方都有不一樣的春節(jié)習(xí)俗，那么，在北京有哪些傳統(tǒng)的習(xí)俗呢?以下是本站小編為大家整理的北京春節(jié)習(xí)俗，歡迎大家閱讀。

春節(jié)即舊歷新年，是中國人民最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的另一名稱叫過年。北京是元代以來中國的政治、文化中心，又是多民族雜居之地，這使北京傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)俗源遠(yuǎn)流長，更加豐富多彩。《光緒順天府志》、《康熙大興縣志》、《宛平縣志》、《日下舊聞考》等古籍之中，頗多有關(guān)記載。除文獻(xiàn)之外，北京的傳統(tǒng)春節(jié)行事亦見于民謠之中。“老婆、老婆你別饞，過了臘八就是年;臘八粥過幾天，漓漓拉拉二十三;二十三糖瓜粘，二十四掃房日，二十五做豆腐，二十六去割肉，二十七殺公雞，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅首，三十晚上熬一宵，大年初一去拜年?！边@首廣為流傳的民謠概括地描述了從臘八到大年初一人們忙忙碌碌過節(jié)的情景。

佛堂上供。

老北京人家，幾乎家家有佛堂，所供之神有觀音、關(guān)圣、財神等。不過佛堂的規(guī)模相差懸殊，有地位人家可能是一層小樓，或一間正廳，而貧苦的百姓家可能只有一個小佛龕。不論佛堂規(guī)模大小，除夕夜一律要上供。供桌也叫接桌，桌上的供品成色和數(shù)量，自然是隨著佛堂的規(guī)模而異的。供品最豐富者為“堂”，即9類供品，綜合起來有:豬頭、雄雞、羊肉、饅頭、蜜供、套餅、面鮮、水果、百果、花糕、年飯、素餃、素菜等。此外供桌前還要有照例的“五供”，即一只香爐、一對燭臺、一對花瓶(筒)。燭臺上插素蠟，香爐內(nèi)插好手指粗的“子午香”(或藏香)。以上供品午前擺齊，正午開燃蠟點(diǎn)香，俗稱“起香”。從此時起香火不可中斷，直到“破五”。

置天地桌。

這是一個臨時性的供桌，是除夕專設(shè)之桌。一般無大佛堂之家特別重視天地桌，因?yàn)槠綍r對佛供獻(xiàn)較少，到年終歲盡時對神佛大酬勞一次，此外，這桌主要是為接神使用。天地桌的內(nèi)容與常年佛堂有所不同，除共有的掛錢、香燭、五供、大供之外，其受祀的偶像也大都是臨時性的，如：“百分”“，它是一本木刻版的神像畫冊;”天地三界十八佛諸神”，是一張用大幅黃毛邊紙木刻水彩印的全神碼;福祿壽三星畫像等。以上諸像有的接神后即焚化，如“百分”。有的則須到破五、甚至到燈節(jié)才焚燒。

擺天地桌的位置也不統(tǒng)一，如堂屋地方寬大，可置于屋中，如屋內(nèi)無地，就置于院中。傳說此夜為天上諸神下界之時，所以民間有此接神習(xí)俗。

祭祖。

如果家內(nèi)有祠堂，儀式就隆重得多。無祠堂之家，此時亦需將影像(或牌位)及遺物請出，在屋內(nèi)西墻方位設(shè)供桌，擺供祭祖。漢人祭祖多半做魚肉碗菜，南方人寓居北京者，祭祖更隆重，用八碗大菜，中設(shè)火鍋，按靈位設(shè)杯箸。滿人祭祖用桃酥、芙蓉糕、蘋果、素臘、檀香等。蒙古旗人祭祖用黃油炒黃米面，撤供時用香油炸，蘸白糖分食。不忘祖宗是傳統(tǒng)美德，看來不應(yīng)屬迷信范疇。郊區(qū)農(nóng)民還有的在此夜到墳地請祖宗回家過年的習(xí)俗，直到初六，再焚燒錢錠，將祖宗送走。

接神。

接神的儀式在天地桌前舉行，由全家中的最長者主持。

因?yàn)橹T神所居的天界方位不同，下界時來的方向自然也不同，至于接何神，神從何方來，要預(yù)先查好“憲書”，然后帶領(lǐng)全家舉香在院中按方位接神。如辛未年的“憲書”上指示：”財神正東、福神正南、貴神東北、喜神西南、太歲神西南等”。按方位叩首禮畢后，肅立待香盡，再叩首，最后將香根、神像、元寶錠等取下，放入早已在院中備好的錢糧盆內(nèi)焚燒。焚燒時同燃松枝、芝麻秸等。接神時鞭炮齊鳴，氣氛極濃烈。

接神后，將芝麻秸從街門內(nèi)鋪到屋門，人在上面行走，噼叭作聲，稱為“踩歲”，亦叫“踩祟”。

“送信兒”的“臘八粥”

臘八這一天，家家都要熬一大鍋“臘八粥”。除按傳說的紀(jì)念意義供奉外，還在親友鄰居之間互相饋贈，然后是自家享用(舉喪人家不熬粥)。粥里放入雜豆、雜米和多種干果，意味著一年之中五谷豐登。這天，老北京人除了喝粥以外，還要用米醋泡蒜，封入壇子，擱在暖室，為的是大年初一吃餃子用。據(jù)說食之可防瘟疫。

“臘八”過后，各家各戶開始忙著置辦年貨。除去準(zhǔn)備吃的以外，就是要買些新衣服了。有些人家還要蒸年糕、做炸食準(zhǔn)備過年吃。

“廿三糖瓜兒粘”

到了臘月廿三，家家戶戶開始大忙。進(jìn)了廿三的每天都有說法：廿三糖瓜兒粘;廿四掃房日;廿五糊窗戶;廿六燉大肉;廿七殺公雞;廿八把面發(fā);廿九蒸饅頭;卅晚上熬一宿;大年初一扭一扭。

“糖瓜兒粘”是過去講廿三那天要祭灶王，買些用麥芽糖做的糖瓜、關(guān)東糖供著，既有在他升天到玉皇大帝那兒稟報時，請他多多美言之意，又有以糖粘上灶王爺?shù)淖觳蛔屗嗾f之心。北京有這么一句。

歇后語。

：“灶王爺升天——好話多講”。

“廿四掃房日”

“掃房日”實(shí)際指搞衛(wèi)生。擦拭家具，掃墻頂灰網(wǎng)，撕掉舊年畫，粉刷裱糊，貼新畫等等。

“廿五糊窗戶”

“糊窗戶”是過年時要重新買些高麗紙，把窗戶糊得白白凈凈，再貼上。

春聯(lián)。

福字窗花和刻有吉祥圖案的掛簽兒(剪紙)，過年的氣氛就特別濃了。

其他就是把過年吃的大菜都做出來，過年的幾天是不再做飯的。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇四

北京市公安局公安交通管理局日前發(fā)布通告，春節(jié)假期期間北京市機(jī)動車不受尾號限行影響。通告全文如下：

根據(jù)國務(wù)院辦公廳關(guān)于部分節(jié)假日的安排，201月22日、1月27日至2月2日期間、2月4日，對本市機(jī)動車和非本市進(jìn)京載客汽車交通管理措施進(jìn)行以下調(diào)整：

一、本市機(jī)動車不受工作日高峰時段區(qū)域限行交通管理措施的限制。

二、非本市進(jìn)京載客汽車不受7時至9時、17時至20時禁止在五環(huán)路(含)以內(nèi)道路行駛和9時至17時按車牌尾號區(qū)域限行交通管理措施的限制。

2017年北京春節(jié)去哪玩比較好。

雍和宮。

每次去的時候，我都會把眼睜到最大極限抬頭看屋頂?shù)纳徎ㄌ煸澹菢涌梢苑潘尚那?，讓人變的不再浮燥，不過記得提醒您一下：如果許了愿得到實(shí)現(xiàn)，記得一定過來還愿喲。

798藝術(shù)區(qū)。

798藝術(shù)區(qū)原本是一個廢棄的電子工業(yè)工廠，后來逐漸被開發(fā)成藝術(shù)觀光場所，集畫廊、藝術(shù)家工作室、設(shè)計公司、餐飲酒吧等于一體。整個藝術(shù)區(qū)坐落在北京朝陽區(qū)酒仙橋大山子地區(qū)，由于名聲很響，駕車前往的話還是很容易找到的.。整體來講大山子地區(qū)的車流量并不算大，所以除非運(yùn)氣不好，否則不會被擁堵困擾。藝術(shù)區(qū)里停車很方便，除了專屬的停車場外，一些不妨礙交通和店面經(jīng)營的角落也可以停靠。

北京國子監(jiān)位于京東城區(qū)安定門內(nèi)國子監(jiān)街15號，從北三環(huán)駕車過來可以很容易的找到，專屬停車場可以也可以方便車主停車。不過由于與雍和宮及孔廟相鄰，所以相對來講道路也會相對擁擠一些。

國子監(jiān)是在中國古代封建社會的教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府，雖然歷經(jīng)了無數(shù)朝代，不過從這座建筑自身可以散發(fā)出悠久的歷史和文化底蘊(yùn)。國子監(jiān)街兩側(cè)槐蔭夾道，大街東西兩端和國子監(jiān)大門兩側(cè)牌樓彩繪，是北京僅存的建有四座牌坊的古建街。現(xiàn)在的國子監(jiān)比較適合情侶或者三口之家一同游覽，比起隔壁的雍和宮人潮人海，這里可以給你喧鬧的城市中難得的一份寧靜。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇五

1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

2、理解課文內(nèi)容，了解老北京的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧，喜慶氣氛，領(lǐng)悟民俗文化的教前豐富內(nèi)涵。

3、學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

品味老舍語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序，詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

課件。

一

1、交流關(guān)于春節(jié)的資料。

2、教師小結(jié)。

3、默讀課文。

預(yù)設(shè)一：北京人是怎樣過春節(jié)的？給你印象最深的是什么？

4、圍繞春節(jié)的熱鬧，作者寫了那些重要的日子的活動？

5、文章按什么順序?yàn)槲覀兘榻B北京春節(jié)？

學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生的回答有可能不按照時間的先后順序。

6、快速瀏覽全文，按照年前，過年，年后找出相應(yīng)段落。

二學(xué)文。

1、自由讀文章的第一部分，年前的北京給你留下怎樣的印象，用一個詞來概括。

2、把讓你感到人們忙碌的地方畫下來.

3、交流。

4、知道朗讀。

5、從文章第一部分，你了解到那些習(xí)俗？

6、聯(lián)系生活談?wù)勀阍诖汗?jié)前的這段時間都干些什么？

三生齊讀第二部分。

1、過年最大的特點(diǎn)是什么？

2、過年時重點(diǎn)寫了那幾個日子？同事熱鬧，但鬧中各有不同。

3、除夕可以說是春節(jié)中的高潮，那時一番怎樣的景象?

4、你仿佛看到了什么？

5、師小結(jié)：除夕是一種喜慶，團(tuán)圓的熱鬧。

初一。

1、指名讀第九自然段。

初一全城都在休息，人們都在干什么？

2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱陌菽杲?jīng)歷。

3、師小結(jié):。

生觀看廟會圖，理解什么是廟會。

4、師總結(jié)并出示：初一悠閑快樂。

5、指導(dǎo)朗讀。

1、“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了?！贝吻?，什么時候出現(xiàn)過高潮？

2、從“又”字中你體會到什么？

3、北京春節(jié)的熱鬧景象一浪高過一浪，正月十五的熱鬧表現(xiàn)在哪？自由讀11——12自然段。

4、找出文中描寫花燈的句子，抓住重點(diǎn)詞談體會并指導(dǎo)朗讀。

學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生有可能不按文章先后順序去找，教師可根據(jù)學(xué)生的交流情況酌情學(xué)習(xí)。

5、出示燈展圖。

6、除了這么多美麗的燈，還有什么？

總結(jié)十五燈火美麗。

7、齊讀11——12自然段。

四、師導(dǎo)讀13自然段。

過了元宵節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，老北京的人們又開始了新一年的忙碌，一切又恢復(fù)了平靜，但老北京春節(jié)的熱鬧喜慶卻深深地印在了我們的腦海里。

五、引讀領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

北京的春節(jié)（精選18篇）篇六

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力。

1掌握本課生字詞，積累詞語“翡翠”、“萬象更新”、“燈火通宵”、“日夜不絕”、“截然不同”、“萬不得已”、“張燈結(jié)彩”、“有聲有色”、“各形各色”等。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?/p>

過程與方法。

感情朗讀法、讀議結(jié)合法。

情感、態(tài)度與價值觀。

1、了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

2、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)及突破。

重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生跟隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

突破：通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀對場景的描述，想象畫面，領(lǐng)悟表達(dá)方法；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，真切感受北京的春節(jié)不一樣的民風(fēng)民俗，理解課文所展示的民俗的內(nèi)涵——春節(jié)代表的親情、鄉(xiāng)情、祝愿、期盼等，以及由此反映的中華民族的心理特征和文化傳統(tǒng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)老舍的資料。

2、描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。

教學(xué)過程：

一、交流資料，暢談春節(jié)，導(dǎo)入課文。

二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。

童謠二：新年到，穿新衣，戴新帽；舞龍燈，踩高蹺，迎財神；合家歡，樂淘淘，大家齊迎新年到，新年到！

詩歌：元日（宋）王安石。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

介紹老舍：老舍（1899～1966）現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。出生于一個貧民家庭。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生了較大的國際影響。老舍一生寫了約計800萬字的作品。代表作有：《駱駝樣子》，中篇小說《《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》，劇本《龍須溝》、《茶館》等，另有《老舍劇作全集》，《老舍散文集》、《老舍詩選》、《老舍文藝評論集》和《老舍文集》等。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。優(yōu)秀長篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨(dú)的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。

二、初讀課文，整體感知。

1、布置先生自讀課文。

要求：（1）、借助課文注音和工具書解決課文生字詞，將課文讀準(zhǔn)確，讀流利。

（2）、作者寫了春節(jié)期間哪些重要的日子？

2、指名讀課文，每人讀一個自然段。（相機(jī)正音）。

（1）讀下列詞語：

初旬臘八粥蒜瓣翡翠醋臘月雜拌兒榛子蜜餞麥芽糖鞭炮通宵。

守歲水滸傳小販除夕黏嫻熟走馬燈宮燈分外逛街元宵天橋。

（2）說出下列詞語的意思：

初旬。

除夕。

守歲。

天橋。

3、讀完課文，老北京的春節(jié)給你留下的整體印象是怎樣的？

熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓、祥和等。

4、討論交流：課文描寫了春節(jié)中哪些重要的日子？

三、再讀課文，感受過年的味道。

2、從描寫爆竹的文字中感受年的味道。

兒童們準(zhǔn)備過年，第二件大事是買爆竹；臘月二十三日過小年，天一擦黑兒鞭炮就響起來；隨著炮聲把灶王的紙像焚化，美其名叫送灶王上天。除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；元宵節(jié)小孩子們買各種花炮燃放，在家中照樣能有聲有光的玩耍。

3、從空氣中到處飄蕩著食品的香味感受過年的味道。

熬臘八粥；泡臘八蒜；買雜拌兒；吃又甜又粘的糖；臘月二十三那天，還要把肉、魚、雞、青菜、年糕什么的準(zhǔn)備充足；除夕夜，家家做年菜，到處都是酒肉的香味；家家都要吃餃子；正月十五吃元宵。

4、人們過年的時候快樂嗎？從哪些地方可以看出來？

春節(jié)對于孩子們來說是大事，對于大人們來說也是大事。家家忙過年，人人都?xì)g喜。孩子們可以盡情地吃、玩、樂，大人們也是忙著準(zhǔn)備過年吃的、穿的、用的，還有逛天橋、逛廟會、聽?wèi)?、做燈籠等豐富多彩的活動。由此可以看出人們過年時的心情是多么快樂。

四、展示讀課文。

把你認(rèn)為最優(yōu)美的部分讀出來與大家共賞。

五、布置作業(yè)。

1、文中有許多描寫春節(jié)熱鬧、喜慶的場面，找出來并有感情地朗讀。

2、抄寫下列詞語。（積累詞語）。

色味雙美零七八碎萬象更新男女老少燈火通宵。

日夜不絕萬不得已截然不同張燈結(jié)彩各形各色。

板書設(shè)計。

——獨(dú)特的民俗文化。

臘八——臘月二十三——除夕——正月初——正月十五——正月十九。

熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇七

北京的春節(jié)熱鬧隆重，因?yàn)樘幵谥匾囟危o臨“北京”中心的我家自然也少不了喜慶的氣氛。

我家在“北平村”村委邊，于是便常常戲稱“我家在北京中心?！币?yàn)椤氨本币郧耙步小氨逼健甭?。盡管如此，我家離真正的北京依舊很遠(yuǎn)。但，家鄉(xiāng)的春節(jié)也是和北京一樣熱鬧、喜慶。

先是臘八，盡管做不了像課本中那么豐盛的臘八粥，但依舊要盡自己所能，煮個豐盛的粥供大家享用。過完臘八，年味稍稍有了些，五天一次的年集把春節(jié)逐漸推上了高潮。

到了除夕，就是孩子們的天下了。每次年集攢下的好東西都在這一天被揮霍一空。在白天，孩子們都是玩些普通游戲，直到日落西山，天興大發(fā)的孩子們才開始真正的玩耍。

記得今年，我在外面幾乎玩了個通霄，什么“閃光彈”、“小豆炸”“劃炮”“三用炮”……真是應(yīng)有盡有，震的耳朵都快沒有知覺了！零點(diǎn)時，外面幾乎沒人了，我獨(dú)自在外面放著“小豆炸”，玩得不亦樂乎。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇八

2.有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

3.體會課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǖ暮锰帯?/p>

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

【課時安排】2課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】歌曲：《新年好》、關(guān)于春節(jié)的課件。

學(xué)情分析：

教學(xué)過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1.播放音樂《新年好》，并出示課件1。

師:聽著這音樂，你們有沒有覺得又回到了過春節(jié)的情景呢？你們喜歡過春節(jié)嗎？誰來說說你家過春節(jié)的事。（喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）。

二、初讀課文，整體感知。

1.大聲朗讀課文，注意讀課文的要求：（播放課件2）。

(1)認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。

(2)邊讀邊想，把自己融入文章中去，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象？

2、全班交流。

(2)學(xué)生各抒己見，教師根據(jù)學(xué)情順勢而導(dǎo)。

三、深入理解課文，小組合作。

2、全班交流。

（2）指名生回答，教師小結(jié):這么多重要的日子，作者著重寫的日子有“臘八”

“除夕”“正月初一”“正月十五”，并找出相應(yīng)的自然段。

3、讀文提示：在老舍先生詳寫的這四天中，你最喜歡哪一天呢？現(xiàn)在我們把我們班分成四個小組，每個小組研究一部分的內(nèi)容，喜歡哪個日子的同學(xué)就研究哪部分的內(nèi)容，（舉手看分配情況，教師指定地點(diǎn))。

4、學(xué)生坐定后，播放課件5，看研究要求。

四、品讀課文，體會過年的氣氛。

2、指導(dǎo)品讀“除夕”，指名朗讀。

(1)、抓關(guān)鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。

3、指導(dǎo)品讀“正月初一”。

小組齊讀，邊讀邊思考：

（1）、正月初一與除夕的氣氛有什么不同？

（2）、正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會到什么？

（3）、你逛過廟會嗎？說說你的感受。播放課件8、9【逛廟會】。

4、指導(dǎo)品讀“元宵”。

出示課件10、11，全班齊讀，邊讀邊畫。

燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。

5、師小結(jié)：

(1)、老師在這里也歸納了這些日子的風(fēng)俗習(xí)慣，（播放課件12）。

五、拓展延伸，學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”。

2、自主閱讀“閱讀鏈接”中的短文，比較它們與課文的不同。

六、作業(yè)超市。

1、小練筆：(出示課件13)。

結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實(shí)際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。

2?選擇和春節(jié)有關(guān)的好詞佳句積累下來。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇九

今天我說課的內(nèi)容是人教版六年級下冊第六課《北京的春節(jié)》，本篇文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲;初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會;十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語言表達(dá)樸實(shí)簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。學(xué)生并沒有聽說過老北京人怎樣過春節(jié)，所以對本篇課文一定很感興趣。

在本課我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3.揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。本課的教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。本課的教學(xué)難點(diǎn)：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。

六年級的學(xué)生已具備一定的閱讀學(xué)習(xí)能力和搜集資料的能力，學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)，查找有關(guān)老北京的各種習(xí)俗的資料。課上，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章。課后，學(xué)生可以將家鄉(xiāng)的春節(jié)與老北京的春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行對比或了解更多有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的信息，感受中華民族特有的民俗文化。

在這節(jié)課中,我采用了創(chuàng)設(shè)情境、精讀感悟法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究，讓學(xué)生積極參與,激發(fā)他們的潛能,營造良好的課堂氣氛，力求達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我在第一課時設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶春節(jié)上課伊始，我利用多媒體出示了一首老北京過春節(jié)的圖片并用《恭喜恭喜》為其伴奏，學(xué)生對有聲有色的文化很感興趣，以此調(diào)動了-他們學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生回憶自己是如何過春節(jié)的。今天就讓我們跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，感受那京味十足的春節(jié)，感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。

二、初讀——讀通讀暢。

三、指導(dǎo)讀難讀段。

四、整體感知、理清脈絡(luò)。畫出老舍先生寫的春節(jié)的日子及這些日子里的風(fēng)俗習(xí)慣。明白寫作順序，分清詳略。學(xué)生快速地瀏覽課文，看看在這些節(jié)日中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略并讓學(xué)生把詳寫的部分做上記號。然后教師做板書。

五、自讀自悟。出示自讀提示，讓學(xué)生有目的的去讀文。

六、同桌互相交流初讀感悟。

第二課時的環(huán)節(jié)：

一、深入詳寫片段，感受民俗，體會表達(dá)方法。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有效，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，我讓學(xué)生在老舍先生詳寫的四天中，選擇你最喜歡一天深入地讀文，讀到印象最深的地方，你就把它畫下來，并結(jié)合自己過年的感覺，簡單地寫一寫自己的感受，寫完后在小組內(nèi)交流自己的感受。整個交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)習(xí)俗的同時，感受過節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍語言的魅力。

四、回顧全文，體會詳寫、略寫的好處。學(xué)生學(xué)習(xí)了自己最感興趣的部分，也感受到了老北京春節(jié)的熱鬧和人們追求美好生活的心愿，對于高年級學(xué)生來說，寫法的指導(dǎo)是非常重要的，于是我問學(xué)生：中國的春節(jié)是個非常隆重的節(jié)日，從臘八到正月十九將近有一個月的時間，詳細(xì)說起來恐怕一天一夜也說不完，為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月處一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢?此處讓學(xué)生感受老舍先生寫作的詳略得當(dāng)，語言的簡練。

五、課后小練筆學(xué)習(xí)文章的目的就是更好地幫助自己提高習(xí)作水平，所以，在本課的結(jié)尾我安排了一個小練筆：過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機(jī)前對一場春節(jié)晚會的觀看。請你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過的春節(jié)，寫一篇短文。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識本課12個生字，知道多音字“假”的用法。會寫本課9個生字。

2、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。知道春節(jié)“開始、高潮、結(jié)束”的日子。

3、有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養(yǎng)語感，能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。知道春節(jié)“開始、高潮、結(jié)束”的日子。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)時間：二課時。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、出示歌謠，激趣導(dǎo)課：

同學(xué)們，我在網(wǎng)上下載了一首歌謠，是關(guān)于老北京過春節(jié)的習(xí)俗的。你們想讀嗎？（孩子孩子你別饞，過了喇叭就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，炸豆腐，二十六，燉羊肉，二十七，殺只雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。）。

讀了這首兒歌，你有什么感受？

老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節(jié)的情景，題目就叫：老北京的春節(jié)。板書課題。

二、初讀課文，指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

1、出示預(yù)習(xí)要求：

（1）自讀課文，劃出生字，想辦法認(rèn)識。

2、小組內(nèi)檢查生字。

3、教師抽查“規(guī)矩、親戚、預(yù)示、放假”的讀法。指導(dǎo)“規(guī)矩”的寫法。（讀寫結(jié)合，分散了寫字的難點(diǎn)。）。

三、再讀課文，理清思路。

1、同學(xué)們，你們能把課文通順的讀下來嗎？誰愿意讀給大家聽？其余同學(xué)一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？春節(jié)的開始、高潮、結(jié)束分別在哪一天？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標(biāo)出來。（培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想，讀書動筆的習(xí)慣。）。

2、交流匯報，教師隨機(jī)板書。

（開始）（高潮）（結(jié)束）。

3、你覺得哪些段落寫得最有趣？自己找出來讀一讀。

四、創(chuàng)設(shè)情景，精讀品味。

2、放映錄像，請同學(xué)們邊看邊想：你從這段錄像上看到了或者聯(lián)想到了課文中哪些句子，請你自己在座位上輕輕地有感情地讀一讀。

（生按照自己的體會讀相關(guān)句子。）。

（這個環(huán)節(jié)看似簡單，實(shí)際上頗為巧妙。學(xué)生在讀“根據(jù)錄像所聯(lián)想到的句子”的過程中，實(shí)際上是在理解課文，而且這種理解是個性化的，是“感悟性”的，而不是機(jī)械的。）。

4、你能用你的聲音和表情把除夕的熱鬧情景表現(xiàn)出來嗎？（學(xué)生比較辨析三段音樂，認(rèn)為其中一段活潑歡快，較為合適。然后學(xué)生在此背景音樂中朗讀課文。）。

5、剛才的錄像非常有趣，你們想不想自己做導(dǎo)演，拍攝一段錄象？請同學(xué)們自讀第六自然段，小組之間討論，要拍攝這樣的錄像需要做哪些準(zhǔn)備。

6、現(xiàn)在，你們就是導(dǎo)演了，請把你們的計劃告訴大家，好嗎？（有趣的情境，親切的話語，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。）。

生1：我需要準(zhǔn)備各種各樣的燈。

師：什么樣的，請具體說說。

生1：這些燈有玻璃的的，有牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有的用麥苗做成一兩條碧綠的長龍。

生2：還要準(zhǔn)備走馬燈、紙燈、宮燈、帶有小鈴鐺的燈。

師：每樣的準(zhǔn)備一盞，準(zhǔn)備九盞夠嗎？

生（激動地）：不夠不夠。課本上說，有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，應(yīng)該準(zhǔn)備很多很多這樣的燈。

生2：還應(yīng)該準(zhǔn)備荷花燈、猴子燈等。

師：哦，我怎么沒見書上寫這樣的燈？

生3：書上有個省略號，省略了很多種形狀的燈。

師：你們可真是些善于觀察的孩子。那么燈準(zhǔn)備好了，我們把它們掛在哪兒呢？

生：掛在大街上。

生：掛在一些商店門前。

生：掛在家里。

師：導(dǎo)演們設(shè)計好了么，可以開拍了嗎？

生：還得等到有月亮的晚上。

師：我們的錄像里有了各種各樣的燈，還缺什么呢？

生：（一時沉默，接著讀書。）一人突然舉手：還得有很多看燈的人！

師：我們拍好了錄像，還得配上音樂和解說。我們來練練這一段的解說詞，怎么樣？（配樂朗讀課文第六自然段。）。

7、請自讀課文2、5自然段，在書上做上批注。（不以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。給學(xué)生創(chuàng)造與文本對話的空間，尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)）。

五、拓展練習(xí)：

1、背誦課文4、6自然段。

2、搜集我們的家鄉(xiāng)過年習(xí)俗的資料。

板書：

開始?高潮?結(jié)束。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十一

十五家家鬧元宵，打春要吃春卷炒雞蛋。

押韻的寶寶童謠二。

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年;。

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三;。

二十三，糖瓜粘;二十四，掃房子;。

二十五，磨豆腐;二十六，去買肉;。

二十七，宰只雞;二十八，把面發(fā);。

二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;。

初一、初二滿街走。

押韻的寶寶童謠三。

一個蛤蟆四條腿兒，兩只眼睛一張嘴兒，

(咕兒呱咕兒呱)撲嗵一聲跳下水兒。

兩個蛤蟆八條腿兒，四只眼睛兩張嘴兒，

(咕兒呱咕兒呱)撲嗵、撲嗵跳下水兒。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十二

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能寫14個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的'民族文明和傳統(tǒng)文化。

3、揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。

教學(xué)重點(diǎn)：

引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：

作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課。

（1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。

（2）我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。

3、學(xué)生回憶過春節(jié)的情景。

可以讓學(xué)生先回憶：我們是怎么過春節(jié)的？借此指引學(xué)生感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日！從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【設(shè)計意圖】。

先讓學(xué)生明確本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再縱觀將要學(xué)習(xí)的課文題目，看圍繞“民風(fēng)民俗”安排了哪些內(nèi)容，學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)有了一個大致的了解，并會主動搜集相關(guān)內(nèi)容的資料，為理解課文做好準(zhǔn)備。

二、初讀課文，整體感知，解答疑問。

請同學(xué)們自由地讀一讀《北京的春節(jié)》，把自然段標(biāo)出來，同時想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。

1、整體感知。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？

2、交流讀懂的地方和不懂的地方。

（1）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？如：

臘月：農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說的過年。

初旬：一個月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個月的開頭十天。

（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。如：

空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。

逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方，當(dāng)時有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個非常大的市場，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。

殘燈末廟：結(jié)合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié)束的時候。

【設(shè)計意圖】。

培養(yǎng)整體感知的能力，解答疑問，為面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

三、默讀填表，了解春節(jié)的時間和風(fēng)俗習(xí)慣。

北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時間特別長，有一個多月。）。

2、默讀課文，合作填表。

在這一個多月的時間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。填表的時候可以同桌合作，一會兒再向大家匯報。

3、匯報交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗。

（1）請同學(xué)們一邊聽一邊對照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號，等會兒一起討論討論。（“風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致，表格內(nèi)容供參考。）。

（2）根據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯幔浚〞r間順序）。

【設(shè)計意圖】。

表格的形式把春節(jié)的時間和風(fēng)俗習(xí)慣一目了然地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，學(xué)生也自然會發(fā)現(xiàn)課文的寫作順序，學(xué)到利用列表格的方法來學(xué)習(xí)課文。

四、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段。

1、自由練讀：通過閱讀填表，互相交流，我們對北京春節(jié)的習(xí)俗了解得更清楚了。現(xiàn)在自由練習(xí)朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭取讀好。

2、展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽。

【設(shè)計意圖】。

培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，為理解課文作準(zhǔn)備。

五、結(jié)束語與作業(yè)布置。

這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請同學(xué)們認(rèn)真抄寫，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽寫。

【設(shè)計意圖】。

讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容加深印象。

第二課時。

一、聽寫新詞，對照課文，檢查改錯。

初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、

栗子、鞭炮、風(fēng)箏、截然、寺院、逛廟會、張燈結(jié)彩。

【設(shè)計意圖】。

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。

二、回顧寫作順序和主要內(nèi)容。

1、寫作順序：時間順序。

2、主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結(jié)束。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。

【設(shè)計意圖】。

回顧寫作順序和主要內(nèi)容，對這節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了承上啟下的作用。

三、分清詳略，練習(xí)朗讀。

1、分清詳略：文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略？

（1）默讀思考：請同學(xué)們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。

（2）集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個部分。

2、練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。

（1）自由練讀。

（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。在朗讀、評價、集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確流利的目標(biāo)。

【設(shè)計意圖】。

給學(xué)生充分的時間默讀、朗讀，多次與文本交流，培養(yǎng)學(xué)生默讀、朗讀能力，對課文內(nèi)容更加熟悉。

四、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達(dá)方法。

在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流交流。

整個交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力。交流重點(diǎn)如：

1、臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。

（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。”體會到老舍先生語言的通俗和有趣。

（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。

2、除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。

（1）從人們活動的角度來體會。“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了。

（2）從“味、色、音”的角度來體會?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細(xì)膩。

3、正月初一。主要通過人們的活動來體會。

（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。

（2）人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。

4、元宵。主要通過對燈的描寫來體會。

（1）勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。

（2）談?wù)勛约旱捏w會。

燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。

燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。

（3）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？

為了突出“元宵是春節(jié)的又一個高潮”，突出“元宵的確是美好快樂的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總—分—總的段落結(jié)構(gòu)。

【設(shè)計意圖】。

“默讀——思考——討論——交流——朗讀”這一閱讀過程，讓學(xué)生深切感受到北京春節(jié)的喜慶、熱鬧、祥和的氣氛。從中領(lǐng)悟到作者的表達(dá)方法。

五、回顧全文，體會詳寫略寫的好處。

指引學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。

【設(shè)計意圖】。

體會詳寫略寫的好處，作文時才會做到詳略得當(dāng)。

六、學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”

【設(shè)計意圖】。

指引學(xué)生體會到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話。但梁實(shí)秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。同時懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。在以后的習(xí)作中，我們也要善于靈活運(yùn)用不同的寫法，寫出個性，寫出特色。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十四

尊敬的評委老師，大家好。

學(xué)生并沒有聽說過老北京人怎樣過春節(jié)，所以對本篇課文一定很感興趣，在本課我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

3．揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。

本課的教學(xué)重點(diǎn)：感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

本節(jié)課我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、讀中感悟法，自主學(xué)習(xí)、合作探究。

為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、情境導(dǎo)入、共話春節(jié)，激發(fā)心中興趣。

上課伊始，我出示了一首老北京過春節(jié)的歌謠和北京春節(jié)的圖片，學(xué)生對歌謠一定很感興趣，以此調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們繼續(xù)跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)。

2、誦讀課文、整體感知。

（1）自由朗讀課文，把生字讀正確，句子讀通順。

（3）交流匯報。老師板書：臘八---臘月十三---除夕---正月初一---正月十五---正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）。

（4）說說老北京的春節(jié)給你留下什么印象？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受）。

3、入境學(xué)文、精度品味。

（2）小組交流。

（3）全班交流匯報。

a、年的味道是爆竹的味道爆竹的聲音，文中哪些地方提到？

4、品讀課文、感受民俗。

（1）快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子（除夕和正月十五）。

（2）認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎么樣理解“除夕真熱鬧”

（3）配歌曲《恭喜》朗讀課文，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”5回顧全文，體會詳寫、略寫的好處。

學(xué)生學(xué)習(xí)了自己最感興趣的部分，也感受到了老北京春節(jié)的熱鬧和人們追求美好生活的心愿，對于高年級學(xué)生來說，寫法的指導(dǎo)是非常重要的，于是我問學(xué)生：從臘八到正月十九將近有一個月的時間，詳細(xì)說起來恐怕一天一夜也說不完，為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月處一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢？此處讓學(xué)生感受老舍先生寫作的詳略得當(dāng)，語言的簡練。

（略）。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十五

正月初八，臘八粥“送信兒” 這個吃，吃的就是“臘八粥”。

每年正月初八這天，老北京人人家會熬一鍋“臘八粥”，原料主要有豆、米、紅棗、葡萄干、桂圓等多種雜糧干果，寓意“五谷豐登”。

熬得粘糊糊，香噴噴的“臘八粥”，在舊時是用來供奉神靈“灶王爺”的。過去食為天，灶王爺?shù)匚豢闪瞬坏谩?/p>

如今的“臘八粥”，老北京人會自家熬上一鍋，鄰里之間相互贈嘗，然后一家人團(tuán)聚，盡情享用，其樂融融。

喝了這給年“送信兒”的“臘八粥”，老北京人這就步入了過年的日程。購吃食，買新衣，備年貨，規(guī)整屋子，迎接年三十兒的到來。

細(xì)心的同事還指出，這“送信兒”還有另一層意思：自臘八節(jié)這天起，“放賬的開始收賬，欠債的必須還錢”。如此，既給那些放賬的一個討債的理由，又給那些欠債的提個醒兒，別死賴著不還，難不成還要把這賬熬成隔年飯？出來混遲早要還，較好年前一把還清，也好一身輕松過新年。

臘八這天，老北京人人也不會忘記用醋浸泡一些大蒜，以備在大年初一時吃餃子佐食，這蒜就俗稱“臘八蒜”。

日子一年年過，這熬“臘八粥”與腌“臘八蒜”的習(xí)俗，在如今的北京城還很盛行。

我這外地人，很有幸地在今年的臘八，嘗到了老北京人送的“臘八粥”。濃稠的甜粥，裹著老北京人過年的第一縷香味兒。

正月二十三，“糖瓜兒粘”

正月二十三，是老北京人人過年帷幔的真正拉開，俗稱“小年”，日子追啊追，正經(jīng)的“大年”不遠(yuǎn)了。

這“小年”，在老北京人民俗里有個“二十三糖瓜兒粘”的說法。所謂“糖瓜兒”，就是用麥芽糖做成的糖果。

在正月二十三這天，老北京人家家要祭灶，灶王爺給哄開心了，在玉皇大帝跟前“口兒一甜”，便給這家人家?guī)フ甑谋佑?，平安康泰；又一說，那糖瓜兒是拿來粘住灶王爺嘴的，以糖封口，見了玉帝干脆一言不發(fā)，防他言多必失。

“二十三糖瓜兒粘；二十四掃房日；二十五糊窗戶；二十六燉大肉；二十七殺公雞；二十八把面發(fā)；二十九蒸饅頭；三十兒晚上熬一宿；大年初一扭一扭。”

“掃房日”就是大掃除，不過可不像我們學(xué)生時代掃掃地、擦擦窗那么簡單。老北京人除了徹底清掃屋里屋外平日掃不到的那些死角灰網(wǎng)，還有換年畫，粉刷糊裱墻壁等工作要做。

“糊窗戶”的景象，現(xiàn)在在北京市區(qū)怕是很難再現(xiàn)了，所以策劃部的同事建議改成“擦玻璃”得了。老北京人四合院兒都是木窗戶，過年前得糊上白凈的新窗紙，窗戶上還要貼上“福”字、窗花、剪紙，掛上“吉祥結(jié)”之類的象征平安如意的手工藝品掛件。

遙想當(dāng)年家家戶戶紅艷艷的景象，過年的熱鬧不難想象。而這天的較重要環(huán)節(jié)，就是給自家的各道門上貼上紅紙黑字(金字)的春聯(lián)。春聯(lián)一出，年的氛圍就頓時濃烈了。

“燉大肉”、“殺公雞”、“發(fā)面”、“蒸饅頭”，一天一項(xiàng)，是這工程浩大的過年倒計時中，香噴噴的環(huán)節(jié)。在那飲食清淡的年月里，肉香是一種妙不可言的誘惑。這種讓身心溫暖的追求，是我兒時活色生香的記憶，今天崇尚素食或者一切以減肥為本的年輕人，不知還能否體會。

按照老北京人的規(guī)矩，這些豐盛的過年飯菜，必須提前做好。因?yàn)槔媳本┤擞袀€忌諱，在歲月新舊交替之際，是不能動刀的，否則不吉利，會招災(zāi)惹禍。

除了刀，連剪子針線也一概別動，免生口角，免長針眼。這么多禁忌，還不早早在年前就把食物準(zhǔn)備停當(dāng)。直到“破五”(過完大年初五)之后，才能動刀剁肉切菜。

大年三十兒，“熬”一宿

大年三十兒是過年的較高潮，所有的積聚和準(zhǔn)備，仿佛都是為了這一天的“狂歡”。不過在含蓄沉穩(wěn)的老北京人這里，這“狂歡”因?yàn)榫┪秲旱募页Ｙ|(zhì)樸，而備添實(shí)在。

在這一天，老北京人必須將吃剩的藥渣拋到門外，并把自家正用的藥方燒掉，據(jù)說，如此可以“丟百病”。

此外，家里要備酒宴，穿新衣，鄰居親朋相互探訪拜年，晚輩叩拜尊長，俗稱“辭歲”。尤其是新婚的夫婦必須在丈母娘家“辭歲”，不然就是不恭不孝。

大年初一，扭一扭

守歲直到天明，可還不能就寢。洗漱順溜，收拾干凈利索了，還得給長輩作揖拜年，磕頭送祝福去。

大年初一小孩子較喜歡的，這作揖磕頭，可以換來一個個壓歲錢紅包。新年從這一天開始，孩子們打開那新年的紅包，也打開紅紅火火的一年。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十六

北京的春節(jié)熱鬧隆重，因?yàn)樘幵谥匾囟危o臨“北京”中心的我家自然也少不了喜慶的氣氛。

我家在“北平村”村委邊，于是便常常戲稱“我家在北京中心。”因?yàn)椤氨本币郧耙步小氨逼健甭铩１M管如此，我家離真正的北京依舊很遠(yuǎn)。但，家鄉(xiāng)的.春節(jié)也是和北京一樣熱鬧、喜慶。

先是臘八，盡管做不了像課本中那么豐盛的臘八粥，但依舊要盡自己所能，煮個豐盛的粥供大家享用。過完臘八，年味稍稍有了些，五天一次的年集把春節(jié)逐漸推上了高潮。

到了除夕，就是孩子們的天下了。每次年集攢下的好東西都在這一天被揮霍一空。在白天，孩子們都是玩些普通游戲，直到日落西山，天興大發(fā)的孩子們才開始真正的玩耍。

記得今年，我在外面幾乎玩了個通霄，什么“閃光彈”、“小豆炸”“劃炮”“三用炮”……真是應(yīng)有盡有，震的耳朵都快沒有知覺了！零點(diǎn)時，外面幾乎沒人了，我獨(dú)自在外面放著“小豆炸”，玩得不亦樂乎。

轉(zhuǎn)眼又到了元宵節(jié)。這天是煙花的天下。沒有響聲，又有五光十色的煙霧。天空上又響了一發(fā)煙花，像小孩的笑臉。但轉(zhuǎn)眼，這美麗也灰飛煙滅了。

這就是我家鄉(xiāng)的春節(jié)。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十七

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。

除夕是活躍的，但沒有燈光，元宵節(jié)剛好是熱鬧的燈光盛宴；大年初一是得體的，但沒有月光，元宵節(jié)恰好是明月當(dāng)空。

元宵節(jié)那天，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗！雖然今天不如以往，但這可并不意味著不過元宵節(jié)了。

即使不能跑去外面撒歡，在家中也照樣能有聲有光的鬧元宵，家中有許多各式各樣的燈：串燈、條燈和玩具走馬燈。雖然不能去公園猜燈謎、看燈光秀，但我在家就偏要搞出點(diǎn)名堂——辦一場小型的燈光秀，我一大早就開始認(rèn)真思考方案，中午開始正式實(shí)施并完成計劃。

千等萬盼，終于盼到晚上八點(diǎn)，這一個激動人心的時刻，一切全部準(zhǔn)備就緒，關(guān)燈。關(guān)了燈后屋里一片黑，我把彩燈的總開關(guān)摁開，一瞬間，小彩燈的光芒充滿整個房間，十分奪目，場面一點(diǎn)也不輸濮上園。

元宵晚會開始，一個個肥肥胖胖、圓滾滾的小湯圓就端上了桌，其實(shí)小湯圓也有著一個美好的故事：相傳漢武帝時宮中有一位宮女，名“元宵”，她常年幽于宮中，思念父母，以淚洗面。東方朔決定幫她，于是對漢武帝謊稱，火神奉玉帝之命于正月十五火燒長安，要逃此劫難，需讓“元宵姑娘”在正月十五這天做火神愛吃的湯圓，并由全體臣民張燈供奉。漢武帝準(zhǔn)許，“元宵”見到了家人。從此便形成了元宵節(jié)吃湯圓的習(xí)俗。

一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生回歸正常學(xué)習(xí)狀態(tài)，大家又去忙著干活兒了。

北京的春節(jié)（精選18篇）篇十八

北京的春節(jié)，格外冷清。春節(jié)前幾天，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回老家了，鄰居們拖著拉桿箱匆匆離去，街上的車輛越來越少，商店也紛紛打烊。北京沒有了霓虹燈，也失去了往日的喧囂。我們?nèi)以谶@里過年，北京的寂靜與冷清，讓我感受幾分孤獨(dú)與失望。

大年初二，爸爸說：“我?guī)闳ンw會北京的春節(jié)。”看著地鐵上稀稀拉拉的乘客，望著窗外飛馳的汽車，我心想：“北京的春節(jié)好無聊”。當(dāng)我們走出地鐵南鑼鼓巷站，現(xiàn)場的喧囂徹底把我給驚呆了。

擁擠的人群，把這條古香古色的小巷擠得水泄不通。大家的臉上洋溢著喜慶的笑容，玲瑯滿目的手藝品，有手工捏泥人，吹糖人，奇特的手藝讓我應(yīng)接不暇。各具特色的北京小吃，讓我胃口大開。羊肉串、姜糖、鹵煮、棉花糖，我和媽媽走一路吃一路！

我知不覺，我們一直走到了什剎海。什剎海的冰場，仿佛讓銀錠橋頭擁擠人群的熱情給融化了。湖邊的柳樹也仿佛看到了不停拍照的游客，迫不及待地冒出了綠芽。什剎海冰場上人們歡快的笑聲、酒吧藝人激情的歌聲、店鋪小二熱情的吆喝聲，交織在一起，仿佛演奏一場歡樂的新春交響曲。