教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,通過研究和反思,提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。以下是經(jīng)過多位教師實際運用并獲得良好效果的教研成果,供大家參考。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇一
在20xx年度工作中,教研室將繼續(xù)大力唱響“引領(lǐng)、服務(wù)、創(chuàng)新、提質(zhì)”主旋律,圍繞學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師四大主題,充分發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能,以課堂教學(xué)改革為抓手,創(chuàng)新工作機制,探索課改新路,提高研修水平,力求實現(xiàn)突破,努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。
1、強化教改理念。
利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題會議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機會進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),強化新課改理念,提高課堂教學(xué)改革的思想認(rèn)識水平和實踐操作能力,促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。
根據(jù)《全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作的實施方案》的安排,20xx年將繼續(xù)通過全員推進(jìn)、科學(xué)推進(jìn)和活動推進(jìn)的方式開展好全面推進(jìn)階段和總結(jié)提升階段工作,成立課改名師工作室,創(chuàng)建課改基地學(xué)校,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提煉出具有代表性、本土化的典型教學(xué)模式,逐步形成具有我市特色的區(qū)域課改特色。
3、開展教改活動。
以活動推進(jìn)課改的落實和深化,適時組織專家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專題研討、教學(xué)競賽等豐富多彩的活動,為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅力量;同時結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動深入各學(xué)校,開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動,促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中,提高課堂效率,促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點,促全體”。
繼續(xù)把指導(dǎo)青年教師作為工作重點,同時關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體,在各類教學(xué)教研活動中既突出重點,又著眼全體,在訂單教研、視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情,激勵和帶動我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動。
一是開展各種形式的學(xué)科教研活動。積極開展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競賽活動,以本市級活動為主,適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,突出考試學(xué)科,兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手,給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機會,推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比,爭取更大成績。對在教學(xué)教研工作中成績突出的個人給予表彰,為廣大教師樹立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級和省市級課題的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)本市級立項課題的研究工作,解決在教學(xué)實踐中出現(xiàn)的具體問題,對于在課改等重點領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎勵。
1、優(yōu)化訂單教研模式。
進(jìn)一步完善訂單教研的運行機制,增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性、實效性和可行性,適當(dāng)控制數(shù)量,大力提高質(zhì)量,加大對教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機結(jié)合,不斷提高訂單教研活動的實際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。
有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項目平臺,繼續(xù)完善“某市教研室”博客的運行機制,結(jié)合“某市教研室工作群”及學(xué)科qq群,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、教研活動專題化、系列化。
綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作,加強對學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評價的研究,精心謀劃教學(xué)教研活動。做到突出主題,形成系列,既能解決當(dāng)前問題,又能助推今后工作,各項活動之間既互相補充,又互相促進(jìn),使我市教研活動不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
(一)一月份:
1、20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3、制定課堂教學(xué)改革基地學(xué)校創(chuàng)建方案。
(二)二月份:
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
(三)三月份:
1、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動“優(yōu)課”評比。
2、基地校視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
3、全市課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比(第二批)。
4、中小學(xué)教科研課題申報。
5、20xx年教科研先進(jìn)個人評比。
6、教壇新秀和學(xué)科帶頭人評比。
7、中學(xué)思想品德多媒體課件制作經(jīng)驗交流會。
8、小學(xué)品德與生活(社會)教學(xué)設(shè)計及論文征集。
(四)四月份:
1、中學(xué)各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會。
2、中考體育測試。
3、小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
4、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研討會。
6、中小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計研討會。
7、中學(xué)語文教學(xué)研討會。
(五)五月份:
1、中小學(xué)田徑運動會。
2、初中畢業(yè)考試。
3、小學(xué)生英語才藝展示比賽。
4、中學(xué)數(shù)學(xué)、思品、物理優(yōu)質(zhì)課評比。
(六)六月份:
1、慶“六一”精彩節(jié)目視頻征集與網(wǎng)絡(luò)展示。
2、音體美工作檢查。
3、中學(xué)命題設(shè)計比賽。
(七)七月份:
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評估。
(八)九月份:
1、教學(xué)工作視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
2、中小學(xué)生籃球賽。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評比。
(九)十月份:
1、全市教學(xué)工作會議。
2、某市第八屆小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽。
3、某市第二屆小學(xué)英語青年教師素養(yǎng)大賽。
4、中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、中學(xué)語文、英語、化學(xué)、歷史優(yōu)質(zhì)課評比。
(十)十一月份:
1、中小學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計評比。
2、國家學(xué)生健康數(shù)據(jù)上報。
3、小學(xué)生科學(xué)優(yōu)秀科技作品設(shè)計比賽。
(十一)十二月份:
1、迎元旦師生書畫展。
2、迎元旦異程接力賽。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇二
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的'學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,。
2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
xx-xx年學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動安排表。
周次時間活動內(nèi)容主持。
49.18-9.22組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教研組。
59.25-9.29第一次月考教研組。
610.2-10.6國慶長假,骨干教師外出取經(jīng)教研組。
191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組。
201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇三
堅持以《科學(xué)(3~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,加強教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。
2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。
3、強調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。
1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的'發(fā)展的觀念。每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動發(fā)展的觀念,要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學(xué)期教學(xué)計劃開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實際,制訂教學(xué)計劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。
3、教研日?;n}化教學(xué)無小事,各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動,并及時交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,以便順利通過市專業(yè)知識考試;積極參加市級、校級的教學(xué)評比等活動,在實踐中鍛煉自己;工作中,要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實"探究--研討"教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動。
科學(xué)教研組
20xx年xx月
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇四
中高年級語文教研組共有4名語文教師組成。上一學(xué)年全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究,切實優(yōu)化課堂教學(xué),全體語文教師上了匯報課,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末檢測穩(wěn)中有升。
結(jié)合我校的工作實際,在深刻反思上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩,以提升語文教師素質(zhì)為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,全面貫徹黨的教育方針,提高語文課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建優(yōu)效課堂教學(xué)模式,以提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
1、根據(jù)學(xué)校工作重點,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,更新教育觀念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,各教育者必須使用普通話教學(xué),嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”。
5、本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)問題研究2次,公開課2次,重點課例研究4次。要求聽課有記錄,有點評。
1、完成計劃的制定。
2、組織教師群策群力,為搞好教研活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
3、舉行公開課:五年級《二泉映月》,六年級《盧溝橋烽火》。
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,明確新課程的實施和評價。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課件,合理利用好課件與拓展資料,上好課,讓學(xué)生學(xué)得有趣。
3、進(jìn)行重點課例研究:
四年級《我不是最弱小的》。
4、開展教學(xué)問題研究:
三年級:蜻蜓痣有什么作用?
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
2、提高課堂教學(xué)效率,實施生活化教學(xué)。
3、組織教師進(jìn)行重點課例研究:
三年級《放飛蜻蜓》。
4、開展教學(xué)問題研究:
六年級:本學(xué)期課文中各位老師的教育方式有什么不同?
1、進(jìn)行重點課例研究:
五年級《愛如茉莉》。
六年級《廣玉蘭》。
2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、做好學(xué)期評比總結(jié)工作。
教研年度總結(jié)四篇。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇五
本學(xué)期,我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),通過反思、討論、提高認(rèn)識、強化責(zé)任,以更新教育觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。
學(xué)習(xí),是知識汲取與更新的先決,是一個人不斷完善、充實自我的需要,是一切工作與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機,加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的'教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài),不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力,樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀,著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校教師學(xué);二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué);三是自學(xué),要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于2小時的自學(xué)時間,專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源,一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野,把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外,還積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機會。
(2)開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊,每位教師最少訂閱一種教育雜志,要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用,時時研讀,及時獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍,用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實踐。
(3)學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時,加強現(xiàn)代化教育硬件的配置,力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動,了解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成果,不斷更新知識,用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。
培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法,采勸互動參與、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式,通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例;談學(xué)習(xí)心、談實踐體會,談師生變化;上實驗課、上研究課、上觀摩課;評教育思想、評教學(xué)設(shè)計、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。
學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本,要求邊學(xué)習(xí)邊記錄,寫好學(xué)習(xí)心得,做到學(xué)有所思,思有所得。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇六
緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至,為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排,更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,特制定如下計劃:
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅持與時俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
(1)備課:有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬。
(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,將師徒結(jié)對工作落到實處,多提供外出學(xué)習(xí)機會,幫助新教師盡快成長起來。
(3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),聽課要有記載,有點評,教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時通報。
九月:1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計劃。
十月:1、教師上公開課及評課。
2、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
3、教師間研討活動。
十一月:1、期中測試。
2、教師上公開課及評課。
3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十二月:1、教師上公開課及評課。
2、教師研討活動。
3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的`批改情況。
一月:1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、案例。
2、期末考試。
我們語文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作,竭力提高我們的教研水平。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇七
一、情況分析:
本學(xué)期我們年級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,其中一名本科生,二名本科在讀,一名中專生。
在制定計劃時尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師,耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍。
由于教研組長剛上任,對組織教研活動的計劃制定、內(nèi)容的選擇、時間的安排上還不熟悉,所以的活動從點到面、由淺入深地開展探討活動。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo),即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗,讓孩子充分地體驗和感受,獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實際情況制定活動主題,并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點生成出孩子感興趣的主題探索同時通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準(zhǔn)備及,問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開,加速我們教師隊伍的快速成長。
在相互觀摩、說課、評課活動中,雖然教師們從整體上能根據(jù)重點進(jìn)行評析,但教師們運用課改理念評析,如:根據(jù)活動目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評析能力。
活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了,材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運動環(huán)境及運動器材,讓孩子們在自主的'嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境,以適合小班孩子運動的需求還不夠:在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神、增強課改意識,深入開展“一課多研”活動,提高教師運用課改理念進(jìn)行實踐的能力。
2、以運動為切入口,探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使活動更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇八
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)會議精神,進(jìn)一步規(guī)劃、完善工作策略,總的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)抓實初中,強化課例研究,深入典型學(xué)校,認(rèn)真剖析問題,以點帶面,切實提高全區(qū)課堂教學(xué)效益;加大高中監(jiān)管力度,認(rèn)真研究高中課改、考試方案,采取積極措施,引導(dǎo)各高中校本教研的有效開展,著力于中心備課組和各校備課組建設(shè)。
1、配合教育局基礎(chǔ)教育科開展全區(qū)初中課程設(shè)置情況普查,督促學(xué)校全面落實上級課程、課時方案,強化執(zhí)行國家課程計劃的嚴(yán)肅性。
2、開展對學(xué)校執(zhí)行課程計劃的研究與指導(dǎo)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施省、市教研部門印發(fā)的《學(xué)科教學(xué)建議》,合理分解課時,統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度要求,制止盲目加班加點、大幅超越進(jìn)度的行為。
3、培植校本課程開發(fā)與研究的典型學(xué)校,幫助學(xué)校提升辦學(xué)層次,打造辦學(xué)特色。
1、強力推進(jìn)“課例引領(lǐng),行動跟進(jìn)”的課堂教學(xué)研究策略。課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)是我們區(qū)縣教研員的基本職責(zé)定位。本學(xué)期各學(xué)科教研員在完成基本聽課量的基礎(chǔ)上,結(jié)合課題研究,都要提交至少一份典型課例分析,做到個案分析與面上指導(dǎo)有機結(jié)合,教研室將打通學(xué)科界限,每月舉辦一次課例分析會,先行積累經(jīng)驗,下學(xué)期將向全區(qū)推廣。
2、推行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。自本學(xué)期始,每位學(xué)科教研員聯(lián)系兩所學(xué)校(初中),其基本職責(zé)是深入聯(lián)系學(xué)校學(xué)科教研組,幫助他們制定教學(xué)、教研方案,全學(xué)期至少兩次參與學(xué)科教研組活動,教研員自身在聯(lián)系學(xué)校聽課不少于20節(jié)。組織學(xué)科教師聽課、評課,幫助聯(lián)系學(xué)校總結(jié)成功經(jīng)驗,查找薄弱環(huán)節(jié),完善學(xué)科組建設(shè),期末向?qū)W校提交建議報告。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的教學(xué)示范、輻射作用。各學(xué)科要加強中心組建設(shè),挖掘名優(yōu)教師的教學(xué)經(jīng)驗、智慧,借助城域網(wǎng)平臺,推廣他們的教學(xué)成果。同時也要變革教研方式,節(jié)約教研成本,充實“資源庫”內(nèi)容,激活“直播”、“點播”功能。
4、完善視導(dǎo)制度,提高視導(dǎo)的指導(dǎo)、規(guī)范效應(yīng)。在規(guī)定學(xué)科視導(dǎo)數(shù)量的基礎(chǔ)上,努力提升視導(dǎo)質(zhì)量,要能視導(dǎo)一校,發(fā)掘一個典型課例,總結(jié)一條經(jīng)驗,提供一個參考建議,提升整個學(xué)科組。
5、加強對初中教研片工作的指導(dǎo),提高聯(lián)片教研的針對性和有效性。聯(lián)片教研是我區(qū)初中教研的重要形式,它使廣大教師真正成為教研活動的主人。聯(lián)片教研展示更廣泛、借鑒更直接,交流更具體,因此受到廣大教師的普遍歡迎。也正因此,我們才更需要引導(dǎo)聯(lián)片教研向更高層次發(fā)展:明確教研主題,繼續(xù)營造骨干引領(lǐng)示范、教師廣泛參與的良好氛圍,打造精品課例,切實為更多教師提供施展教藝的舞臺,給一線教師創(chuàng)造更多觀摩、借鑒、交流的機會,為大面積提高全區(qū)課堂教學(xué)效益而努力。
1、認(rèn)真分析xx年中、高考相關(guān)數(shù)據(jù),總結(jié)得失,為新一屆初、高中畢業(yè)年級工作提出積極意見、建議;評選xx年中、高考優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)個人,為局總結(jié)表彰會提供相應(yīng)材料。
2、加大對高中教學(xué)監(jiān)管的力度,擬定高中區(qū)級期末統(tǒng)一檢測、分層推進(jìn)評價實施辦法。
3、認(rèn)真做好市初一年級數(shù)學(xué)調(diào)研測試組織和分析反饋工作,做好省第二次義務(wù)階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測的相關(guān)組織工作,重新學(xué)習(xí)第一次質(zhì)量檢測的《評價結(jié)果》分析報告。重視對“調(diào)查問卷”暴露出來的問題整改情況的監(jiān)督檢查。
4、認(rèn)真利用好xx年中考網(wǎng)上閱卷反饋數(shù)據(jù),總結(jié)反思教學(xué)、教研的得失,有效指導(dǎo)初中教學(xué)。
9月
1、xx年中、高考分析反思,評定優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)教師。
2、出臺教研員聯(lián)系學(xué)校相關(guān)工作要求,確定對應(yīng)聯(lián)系名單。
3、組織七年級數(shù)學(xué)市調(diào)研測試,做好相關(guān)分析。
4、組織高三摸底考試、閱卷、分析、反饋工作。
5、組織各學(xué)科教師參加市08中考分析報告會。
10月
1、組織省第二次初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試,重新學(xué)習(xí)省第一次調(diào)研分析報告,對照調(diào)查問卷中暴露的問題提出整改意見、建議。
2、組織市、區(qū)先進(jìn)教研組(備課組)評選活動。
3、開展教研員深入典型學(xué)校階段工作交流。
4、第六周視導(dǎo)周,視導(dǎo)高中1所、初中2所。
11月
1、組織初中期中考試,做好閱卷、分析、反饋工作。
2、安排部分學(xué)科市、區(qū)學(xué)科競賽活動。
3、在部分學(xué)科嘗試教師命題競賽評比。
4、開展各學(xué)科課題進(jìn)展情況交流研討。
12月
1、第十四周為視導(dǎo)周,安排綜合視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)。
2、與兄弟區(qū)縣教研室進(jìn)行工作交流。
3、開展課例評析交流活動。
20xx年元月
1、組織市、區(qū)統(tǒng)一檢測、閱卷。
2、總結(jié)全學(xué)期工作,提交相關(guān)表冊。
3、舉行高中教學(xué)工作專題研討。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇九
新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。
(1)認(rèn)真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開展集體備課活動。
1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動。
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、開展公開課教學(xué)研究活動。
2、進(jìn)行期中考試。
3、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇十
高二年級:z(備課組長)dd。
高三年級:c匡利慶(備課組長)ff。
j(備課組長)gg。
2.部分師生重考試而輕語文素養(yǎng),有考什么教(學(xué))什么的不良傾向,極少數(shù)從起始年級就開始抱有這樣的觀念,導(dǎo)致語文學(xué)習(xí)的功利化傾向比較嚴(yán)重,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,積累不足,最后的高考復(fù)習(xí)多在上新課或炒冷飯,提高困難,并且語文高分段學(xué)生也不盡如人意。
3.集體備課、教學(xué)研討等活動的效果不好。參與的積極性、主動性不高,部分教師不愿承擔(dān)活動,少數(shù)教師缺席活動,參加活動也多敷衍了事,研討氛圍不夠。
4.師生讀書氛圍不濃,對讀寫的教學(xué)活動缺少探索,多隨意應(yīng)付,甚至有很少開展讀寫教學(xué)活動的情況出現(xiàn)。
高一年級:完成必修一和必修二的教學(xué)以及配套讀本的閱讀工作,并進(jìn)行《紅樓夢》、《哈姆雷特》、《邊城》等名著的閱讀、以及推薦書目的閱讀。
高二年級:完成必修五的教學(xué)、以及《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容的教學(xué)、以及配套讀本的閱讀,進(jìn)行《子夜》、《茶館》、《三國演義》等名著的閱讀、以及推薦書目的閱讀。
高三年級:完成《唐宋八大家》的教學(xué),進(jìn)行配套讀本及推薦書目的閱讀,進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí)。
(1)積極參加學(xué)歷進(jìn)修,通過學(xué)歷的提高來開闊自己的視野,提高自己的層次境界,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
(2)積極參加各級各類政治學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、教研活動、學(xué)科觀摩和學(xué)科賽課等活動,以此來提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
(3)提前動員、認(rèn)真準(zhǔn)備下一屆區(qū)教學(xué)帶頭人和骨干教師的評選,在評選活動中加強學(xué)習(xí)、展示自己,尋找差距和不足,爭取取得良好的成績。
(4)養(yǎng)成良好的讀書和寫作習(xí)慣,并帶動和指導(dǎo)學(xué)生的閱讀與寫作活動,通過讀書提高自己的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),為自我的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科教學(xué)水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
(1)加強個人備課。要求認(rèn)真研讀教材,充分了解學(xué)情,著眼于學(xué)生的成長,突出重點和難點,注重環(huán)節(jié)和過程,講求手段和方法,并用好備課本。
(2)積極參加集體備課。集體備課注重主動參與、認(rèn)真研討、群策群力,討論的重點應(yīng)放在文本解讀、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和策略方法的安排上。集體備課和個人備課的關(guān)系,應(yīng)該是個人備課是基礎(chǔ)、前提和再提高,集體備課是交流、碰撞和修正,在個人備課和集體備課的循環(huán)往復(fù)中提高。
(3)積極開展和參加組內(nèi)的'教研活動。建議以“同題異構(gòu)”的方式,結(jié)合教學(xué)實踐中的某個具體問題,做點切實可行的研究。課后做好研討和交流。
(4)加強個人的學(xué)習(xí)和研究。依托自己的課堂教學(xué),注重對教材的鉆研、文本的解讀、學(xué)習(xí)方法的研究,不斷反思,不斷進(jìn)步。并基于自己的課堂教學(xué)實踐,認(rèn)真開展個人課題的研究工作。
(5)積極參加組內(nèi)專題研究。在教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)效率的提升和讀寫結(jié)合等方面進(jìn)行深入思考和實踐,并以此來促進(jìn)自己的教學(xué)。
(6)經(jīng)常反思自己課堂教學(xué)的得與失,積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,參加教學(xué)論文評比或向報刊投稿。
(7)認(rèn)真準(zhǔn)備高一、二年級的區(qū)級教學(xué)研討活動。
(8)組織落實好高三年級的教學(xué)視導(dǎo)活動。要求全員參與、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真反饋。
(1)校本課程。
積極組織高一、高二的語文教師參與校本課程的研發(fā),一方面豐富學(xué)生的高中語文學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),另一方面也提升自己的語文內(nèi)涵和專業(yè)水平,努力形成一些有特色的校本課程。
(2)切實開展學(xué)生的閱讀和寫作活動,特別是高一和高二年級的閱讀課,做好指導(dǎo)工作。在實際的教學(xué)活動中,老師可以結(jié)合自己的實際,切實開展一些有些的讀寫活動,以培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文水平。
(3)社團(tuán)活動。
努力使“清韻文學(xué)社”、“通訊社”等社團(tuán)活動正常開展,使其成為學(xué)生展示自己文學(xué)才華、展現(xiàn)自我對自然和人生感悟與思考的舞臺,也使其成為我校對外宣傳的一個重要窗口。
(4)詩歌創(chuàng)作及朗誦。
擬于10月份,在高一年級,舉辦第六屆“吟誦青春”詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽活動,用美妙的詩句抒寫學(xué)生性靈,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生高雅的氣質(zhì)。在高二年級舉行演講比賽,鍛煉學(xué)生的說理和表達(dá)能力。
(5)配合學(xué)校做好“好家長杯”等各種征文競賽活動,用活動來鍛煉學(xué)生的寫作能力。
(6)做好教研組的網(wǎng)站建設(shè),以此為窗口展示我組教師的風(fēng)采。
(7)配合學(xué)校德育處,開展好“書香校園”的建設(shè)工作,努力營造濃郁的讀書氛圍,讓校園充滿朗朗的讀書聲和書香氣息。
認(rèn)真切實地開展了有效的工作。
在“師徒結(jié)對”工作中,師傅要能從各個環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時的工作中,努力做到多聽課,多交流,多鼓勵,使這一工作能真正落到實處,使青年教師有真正的收益。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇十一
為了認(rèn)真落實好學(xué)校的部署工作任務(wù),為了更好使高中教研工作有條無紊地進(jìn)行著,現(xiàn)將本學(xué)期高中教研具體工作安排如下:
每位教師上一節(jié)公開課,上公開課前必須進(jìn)行集體備課活動,由科組長負(fù)責(zé)??平M長要做好材料的收集工作,如科組活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
優(yōu)質(zhì)課評比活動由教研室具體抓落實,科組長要做好選手選手工作。時間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
本次活動由教研室具體抓落實,教研室還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。時間初步定在第八周。
語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組進(jìn)行,由科組長具體抓落實,還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。教研室做好證書的打印工作。時間初步定在第十四周。
研討會由教研室組織,與會教師要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
研討會由教研室牽頭,科組長具體抓落實,科組長還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
培訓(xùn)由教研室牽頭,科組長具體抓落實。
任務(wù)由教研室具體抓落實,教研室還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。必要時,科組長具體抓落實。
工作計劃,工作任務(wù),高考備考,海南省,公開課。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇十二
以地理課程建設(shè)為中心,以全面實施素質(zhì)教育,提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,扎實做好教科教研常規(guī)工作,努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,群策群力探索解決問題的策略和方法,積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。深入開展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動,加強全區(qū)地理教師的專業(yè)交流,提高和改善地理教師教育專業(yè)生活,發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂趣。建立教師教研合作體,提高以“問題研究”為核心的教科研能力,在教研工作的主題、方式與機制上進(jìn)行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展,提高教育質(zhì)量。
(一)積極持續(xù)推進(jìn)課程改革
(1)初中:以提高課堂教學(xué)效益為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設(shè)計、課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的`課堂教學(xué)能力。
(2)高中:加強課程體系建設(shè),提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修,將研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。加強教學(xué)過程一體化設(shè)計的研究和指導(dǎo)。對課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強調(diào)整體思考,系統(tǒng)設(shè)計,努力提高各項教學(xué)活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo),引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
(二)著力做好高三教學(xué)研究工作
(1)深入學(xué)校調(diào)研,著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
(2)通過多種形式,開展教研活動,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗;組織教學(xué)示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性;注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,通過骨干教師的示范引領(lǐng),加強教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性,促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
(3)組織全體高三老師參加xx市高三地理教學(xué)工作研討會。
(4)在發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下,協(xié)助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作,分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的對策。
(三)切實提升地理教師教科研水平
(1)配合做好xx市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
(2)對我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題進(jìn)行全面整理,交流、檢查各課題研究進(jìn)展情況,商量研究過程中的具體問題。
二、三月份
1.根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排,對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,了解高三地理教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2.召開高三地理備課組長會議。
3.做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。
4.組織開展區(qū)高中地理基本功競賽初賽。
5. 高二會考相關(guān)工作。
四月份
1.組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。
2.召開初中地理教師研討會,采取專題研討、公開課觀摩與評價等形式,切實提高教師的課堂教學(xué)能力。
3.開展地理學(xué)科區(qū)級以上課題研討活動,開好研究課,了解課題研究情況及所取得的成果,研討課題研究過程中存在的問題與困惑。
4. 高一年級地理研究課。
5.組織開展區(qū)高中地理基本功競賽復(fù)賽。
五月份
1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。
2.組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況,討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
3.組織優(yōu)秀選手參加市高中地理基本功競賽相關(guān)活動。
六月份
1.做好初中地理會考的有關(guān)工作。
2.做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
3.期末結(jié)束有關(guān)工作。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇十三
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實驗為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》,踐行“學(xué)位中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)新教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以各級段備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設(shè)、
備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財富。
(五)開展課題研究。
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的.培養(yǎng)。在教改方向上,重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,確立自己的教改課題。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
1、第二、三次校本教研活動。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》,領(lǐng)會課改精神。
3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、第四次校本教研活動。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競賽。
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題dv制作交流活動。
2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
4、第六次校本教研活動。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇十四
在新課程理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實際,以人為本,以班級文化建設(shè)為抓手,整合優(yōu)化語文教育資源,將“育人”有機融合到學(xué)科教育中,切實提高課堂教學(xué)效率,實現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),開展有效的教研活動,著重研究一、二、三年級新教材新教法,發(fā)揮骨干教師輻射作用,開辟我校語文教育新天地。
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究,利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變語文教育觀念,提高語文教育水平。
2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源,著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力。
3、開展低年級(重點指一二三年級)、中年級、高年級語文課堂教學(xué)交流活動,促進(jìn)語文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園,讓閱讀深入靈魂”為宗旨,完善和建立學(xué)校、班級圖書室,以課內(nèi)外閱讀為抓手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”,推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等,結(jié)集成冊;組織教師課外閱讀、集體備課,豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級課題結(jié)題工作,力爭20xx年省、市級立項課題,落實20xx年校級課題結(jié)題。
(1)組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),通過自學(xué)、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透,并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
(2)單周定時定點定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課,激發(fā)教學(xué)興趣,提高教育水平。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀,喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
(1)分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,重點是一二年級新教材、新理念、新教法交流課,鼓勵老教師上一節(jié)交流課,形式:說課——上課——互動評課,評選鄉(xiāng)級名師。
(2)每月開一兩次“家常課”交流座談會,提高課堂教學(xué)效率。
(3)每位教師每周聽一節(jié)課以上。
(4)開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教育手記評比,匯編成冊。
(5)加強小組合作,以辦公室、年級組為單位,沙龍式教研。
(6)發(fā)揮骨干教師作用,以輻射式帶動全體教師參與教研,逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛W(xué)者型教師。
(1)新課標(biāo)對學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,利用班級圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物,指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,拓展學(xué)生視野,凈化心靈,提高閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
(2)利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動,如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內(nèi)重大事件等。
(3)加大學(xué)生投稿力度,要求每班投稿率至少占有10%。
(4)完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。
(5)抓好小記者這塊陣地,合理開發(fā)利用語文資源。
(6)三年級以上學(xué)生人人辦小報,刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上,鼓勵其他教師踴躍向小報投稿,辦出特色。
(7)每月組織教師設(shè)計學(xué)生閱讀題,做到每月一練。
(8)落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作,師生選送、推薦經(jīng)典佳作,匯編成冊,供師生閱讀、使用。
(1)備課從學(xué)生角度出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展,以高超的教育機智把握動態(tài)生成。
(2)以年級組為單位,集體精備每單元的重點篇目或開頭篇,對單元訓(xùn)練點做到精心設(shè)計,落實分解。
(3)提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文;提倡低段語文教師備寫田字格,中高段教師寫“下水”作品。
(4)落實有效的課后反思,每周選一節(jié)課寫一篇教后記,其他課反思要求做到四個“二三”:每周選二三節(jié)課反思;每節(jié)課反思二三分鐘;每節(jié)課反思二三點;堅持二三年。
(1)早晨是“黃金時間”,應(yīng)狠抓落實學(xué)生早讀,以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美,促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,積淀語感,生成“讀”的能力。
(2)早讀除課本外,可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃,供學(xué)生閱讀,豐富語言積累。
(3)寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項重要內(nèi)容,應(yīng)予重視。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學(xué),充分運用《寫字》和《硬筆字模》等資源,使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字;中高年級以鋼筆字為主,能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字;在校認(rèn)真寫,在家同樣認(rèn)真寫;舉行書法比賽,促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
(1)抓好20xx年語文學(xué)科縣級立項課題結(jié)題,力爭20xx年省、市級立項課題。
(2)落實校級課題研究。
(1)在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,進(jìn)行考研,提高教育質(zhì)量。
(2)對學(xué)生實施語文學(xué)科綜合性評價。
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級日報》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動。
教研員年度工作計劃(專業(yè)15篇)篇十五
新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,搞好校本培訓(xùn)工作,充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
(一)開學(xué)初,配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
(二)以新課程改革為載體,堅持實事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,創(chuàng)造性的實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。
4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書,并做好讀書心得交流活動。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
2.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量監(jiān)測,及時分析反饋。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作,重視“一人兩課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課。
4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課,撰寫經(jīng)驗總結(jié)。
1、本學(xué)期,語文教研組認(rèn)真組織教師制作課件,進(jìn)行課件制作比賽,凡上公開課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平,語文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。
1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,制定語文組工作計劃,。
3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。
4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。
1.廣播操比賽。
2.課題研討課活動開始啟動。
1.繼續(xù)開展課題研討課活動。
2.配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.開展詩歌朗誦比賽活動。
3.繼續(xù)開展課題研討課活動。
4、組織教師開展讀書心得交流活動。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計劃,迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。一、教研目標(biāo)。
繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以更新教師教學(xué)觀念,改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的.新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。