寫心得體會可以幫助我們更好地回顧自己的成長軌跡，從而更好地規劃未來的發展方向。在下面的范文中，大家可以找到一些寫心得體會的靈感和思路。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇一
教師是立教之本、興教之源，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。“要把師德師風建設擺在首要位置，引導廣大教師繼承發揚老一輩教育工作者‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。”新征程上，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，對于加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有重要意義。
教育是國之大計、黨之大計，教師是教育工作的中堅力量。黨的__以來，黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，高度重視師德師風建設。對廣大教師提出了“四有”好老師、“四個引路人”、“大先生”等殷切期望，勉勵廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。這為深化新時代教師隊伍建設改革指明了前進方向，對師德師風建設提出了明確要求。廣大教育工作者應切實提高政治站位，心懷“國之大者”，深刻認識師德師風建設的重要性，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
爭當楷模，以身作則。教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師的人格和品德。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷加強道德修養，提升人格品質，并把正確的價值觀傳授給學生。因此，廣大教師必須率先垂范，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，也要加強教師思想政治工作，遵循教師成長規律、教師思想發展規律和教師工作規律，通過理論學習、實踐鍛煉等，引導廣大教師踐行高尚師德，在言傳身教中為學生樹立榜樣。
建設教育強國是全黨全社會的共同任務，要齊抓共管，凝心聚力，以強烈的責任感加強新時代師德師風建設。今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。充分激發責任感和榮譽感，不斷提升自我修養，廣大教師才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。大力弘揚尊師重教、崇智尚學的優良傳統，讓全社會更加重視教育、愛護教師，讓教育工作者在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，才能更好激勵他們胸懷大局、心有大我，為黨育人、為國育才。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。新時代新征程，不斷加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，潛心教書育人，就一定能建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍，培養更多堪當民族復興重任的時代新人。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇二
有人說，長江后浪推前浪。確實，說得沒錯。但是，沒有前浪又哪來的后浪?在生活中、工作中，正是一代代“前浪”亦師亦友，在成功的時候提醒我們，在失敗的時候鼓舞我們，幫助我們成長、成功。在第__個教師節到來之際，“后浪”對“前浪”有話要說。
感謝你們，不低頭，謀發展，讓我們自由徜徉。我們都很幸運，遇上了和平的繁華盛世，前輩們用血汗所付出的勞動為我們鋪就了一條走向成功的康莊大道。在那個與現在截然不同的年代，你們白手起家，下過農田，爬過深山，拿著不高不低的文憑走向縣城，只是為了讓我們不輸在起跑線上。你們默默肩負起了生活的一切，賺錢養家、贍養老人、柴米油鹽，正是你們的堅守，造就了這個繁榮發展的時代，讓我們得以站在巨人的肩膀上看世界，感謝你們，用自身的實際教會了我們什么是“不服輸”的人生，什么是打不垮的人生態度。
敬佩你們，不退縮，勇前行，為我們樹立榜樣。面對戰爭，你們以鮮血為祭，拼出一條救亡圖存的血路;面對疫情，你們用生命守護生命，奮力挽救每一名患者的生命;面對工作，你們“5+2”“白+黑”，不辭辛勞，全力拼搏。是你們用愛國、守護、努力教會我們什么是忠誠、擔當、奉獻。作為“后浪”，我們擁有更美好的時代，更豐富的資源，更全面的經驗，這些都激勵著我們更加要以“前浪”為榜樣，與他們交流，向他們學習，用實際成果回饋他們無私的奉獻，真正做到榜樣在前，不負韶華青春。
美好未來，與你們同行，助我們到達共同的向往。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。代表“后浪”的青年一代，毫無疑問是未來社會發展的中堅力量，是接班人，而“前浪”則是無論何時都不能忘卻的初心，在實現中華民族偉大復興的中國夢的道路上，唯有“前浪”與“后浪”共同努力，一手__，一手牢記使命，兩手抓兩手都要硬，才能在變幻莫測的時局中，共同實現構建美好生活的向往。
終有一天，“后浪”也會變成“前浪”，希望在變成“前浪”的那一天，可以給“后浪”做個榜樣。在教師節這天，向所有辛勤付出的“前浪”致敬!
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇三
一方書桌，三寸粉筆，一生光陰，四季流轉。教師是青春夢想的奠基人，是播種未來的指路明燈。今年9月10日，是我國第39個教師節，在這個即將到來特別的節日里，向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一名人民教師節日快樂!最美教師節，致敬最美“大先生”，致敬每一個炳如日星的您!
致敬“大先生”，您是為學為事為人的精神豐碑。把人的培養問題作為建設教育強國的核心課題，是黨中央基于歷史、現實和未來作出的重大論斷和重大決策。縱觀中華5000多年的發展史，中華民族有著深厚的尊師重教優秀傳統，從“子貢結廬”到“為師穿鞋”、從“支姐姐”到“支媽媽”到“支奶奶”，從“程門立雪”到“燃燈校長”……“大先生”之大，在于有大擔當，守護著、照亮著“孩子”們最美好的世界，這一點從未因四季更迭，年華老去而褪去。桃李不言，下自成蹊，新時代新征程教育工作者心懷“國之大者”，一以貫之落實好立德樹人這一根本任務，以辛勤耕耘回答出了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題。您包藏天地，做胸懷大我的“星”，把生命融入到了腳下的土地、祖國的繁榮昌盛和燦爛的中華文化精神的共同體中，為時代樹立起了座座精神豐碑。
感恩“大先生”，用愛點亮萬千孩子的人生夢想。“教學有方，教無定方”，也唯有“大先生”。教師的素質決定著教育的質量，優秀的教師才能培養優秀的人才。在知識爆炸的時代、在教書育人、授業解惑中，您這位“大先生”慎終如始的保持終生學習、加強自身修養，以“格物致知，其命唯新”的抱負，成為教書育人的行家里手。“其身正，不令而行”，您對學生不僅是言傳，更是身教，諸如黃大年、鐘揚、李保國、張麗莉等教育領域的先鋒模范人物，嘔心瀝血、無私奉獻，鑄就師者榮光。“大先生”之大，有大的情懷，其以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的持之以恒，“捧著一顆心來，不帶半根草去”“燃燒自己，照亮別人”的奉獻精神，培養出致力于中華民族偉大復興的一批批奮斗者，刻畫出“大國”模樣，讓微光成炬，點亮世界。
志做“大先生”，在三尺講臺續寫育人新篇章。“一年樹谷，十年樹木，百年樹人。”教師肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，是學生道德修養的一面鏡子。以殘疾之軀為孩子傳授知識的“獨臂教師”唐廣芳，危急時刻以身擋車救學生、自己卻再也沒能醒來的李芳，從“不想留”變成“不想走”的“90后”特崗女教師閆子軒，寫就“如荷人生”的“老阿姨”龔全珍……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。立志做新時代的“大先生”，每一個老師始終把教書育人作為畢生所追求的事業。您一年四季堅守在三尺講臺，成為了民族振興、社會進步的基石，始終不忘立德樹人初心，堅持用真情呵護學生，用學術造詣啟迪智慧，用人格魅力浸潤心靈，為培養“立大志、明大德、成大才、擔大任”的時代新人貢獻力量，讓更多“千里馬”在全面建設社會主義現代化國家新征程上脫穎而出、競相奔騰。
教師節，向默默耕耘的老師致敬，不論是在基層沃土上遇到的“師者”，還是身邊的“時代大先生”，再次感謝您，以直抵人心的一道“微光”，聚成朗朗晴空，點亮了我們的世界。致敬最美的您，祝您節日快樂!教師節，永不止這一天!
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇四
教育興則國家興，教育強則國家強。“百年大計，教育為本”，廣大青年干部要積極響應號召，全面貫徹落實“教育強國”新要求，把思政學習放在首位，堅定信仰、攻堅克難、學思踐悟，在新征程新起點上撥動“信仰旋律”“奮進鼓點”“奉獻和弦”，用智慧和汗水奏響新時代的“青春之歌”。
撥動“一片丹心永向黨”的“信仰旋律”，奏出“矢志如一”的堅定。“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。”堅定理想信念是終身課題，需要常修常煉，要信一輩子、守一輩子。新思想、新理念、新戰略是黨員干部教育學習的“傳家寶”和思想行動的“指南針”。正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，廣大青年干部要擎起“理想信念”大旗，切實把握好主題教育的精神內涵，將強化理論武裝、筑牢思想根基作為重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，在精學細讀中感悟思想偉力、在學深悟透中筑牢忠誠堤壩，努力萃取思想寶庫“精華”，涵養“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的氣節，用行動踐行“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言。
撥動“敢教日月換新天”的“奮進鼓點”，奏響“踔厲奮發”的狀態。“責重山岳，能者方可當之。”能力水平是擔當的底氣、斗爭的前提、也是擔當的根基、斗爭的保障。“優秀年輕干部要有足夠本領來接班，加強學習、積累經驗、增長才干，自覺向實踐學習、拜人民為師。”廣大青年干部要從思想上樹立擔當意識，以“本領恐慌”的緊迫感和“不達目的誓不罷休”的責任心一往無前、直面困難，用“響鼓”打破“平庸之念”，用“重錘”擊碎“躺平之席”，主動到急難險重一線蹲苗歷練、“自找苦吃”，在摸爬滾打中增強本領，提高攻堅克難、化解矛盾的水平和駕馭復雜局面的能力，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
撥動“為官避事平生恥”的“奉獻和弦”，奏出“甘為人梯”的風采。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”無論是“二十余年扎根深山，一根扁擔挑起夢想”的“扁擔校長”張玉滾，還是為大山里的孩子守望一生的“支教奶奶”支月英，抑或是“愿做大山里的一盞燈”的“校長媽媽”張桂梅……他們立足崗位、腳踏實地，以實際行動詮釋了“大賢秉高鑒，公燭無私光”的政治品格，充分彰顯了“我將無我、不負人民”的人生境界。廣大青年干部要見賢思齊，以榜樣為鏡，磨礪心志，懂得靜心，耐住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，勇于發揚甘做“鋪路石”、甘架“凌云梯”、甘當“孺子牛”的精神，勞苦之事爭先，名利之事退讓，奉獻出無愧于時代、無愧于人民的光和熱。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇五
今天是第__個教師節，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
“師者，所以傳道授業解惑也。”教師隊伍使命重大，責任艱巨，廣大教師還請收下這份特殊的教師節“精神食糧”，把牢“傳道”正方向，探索“授業”新方法，提升“解惑”真本領，為新時代社會主義建設者和接班人不懈奮斗。
把牢“傳道”正方向。方向決定前途，道路決定命運。培養社會主義建設者和接班人，是黨和國家賦予教育戰線的重大任務，新時代教師要理直氣壯地講政治，把牢“傳道”的正方向，引導學生加強道德修養，幫助他們扣好人生第一粒扣子。“國無德不興，人無德不立。”廣大教師要立足平實，親身垂范，帶領學生做好小事、管好小節，一點一滴修好公德、私德，做守規矩的明白人;更要立意高遠，加強紅色革命教育，為學生樹立先鋒榜樣，構筑成長夢想，立志報效祖國、服務人民的大德，做立大業的開拓者。
探索“授業”新方法。打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧。當前時代高速發展，作為新時代教師只有不斷探索“授業”新方法，樹立以人為本的教學方式，開拓知行合一的教育模式，才能滿足教學需求，達成教學目標。要轉移“中心”，樹立以學生為中心的教學方式，從教師的“教”轉為學生的“學”，注重學生的個性發展，打造“百花齊放”的教育新格局。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要轉變“思路”，開拓知行合一的教育模式，“授業”要從理論學習拓展到動手實踐，鼓勵學生用理論指導實踐，以實踐驗證理論，增強學生邏輯思考能力，動手實踐能力，培育全面發展的新時代人才。
提升“解惑”真本領。“知之為知之，不知為不知，是知也。”無論是理論知識的疑惑，還是成長發展的困惑，教師都要本著實事求是的態度，提升“解惑”真本領，擔起“解惑人”這一角色，了解學生困惑，打開學生心結，助力學生發展。要解學習之惑，拓展課后服務，結合課后作業和學生反饋，徹底解決知識重難點，做好理論知識的“掃尾清零”工作。要解發展之惑，關注個人發展，青少年拔節孕穗期，更需要及時關心指導，要主動了解學生動態，上前一步解答成長發展的困惑，及時矯正錯誤想法，全面護航學生的健康成長。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇六
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。作為“靈魂的工程師”“思想的引路人”，教師被賦予了超越職業本身的特殊內涵。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，短短12個字涵蓋了教師們平凡但不平庸的人生歷程。在第39個教師節到來之際，我們不僅要向辛勤的園丁致以崇高的敬意，還要學習他們身上難能可貴的品德。
從“一支粉筆”中感悟“勤耕不綴”。黑板做田，粉筆為犁，教師們守著這方小小的天地，向學生播撒知識的種子，傳遞精神的火炬。為了桃李芬芳，他們廢寢忘食、不舍晝夜;為了培育棟梁，他們嘔心瀝血、默默耕耘。從青春年少到雙鬢斑白，從意氣風發到步履蹣跚，不知用光了多少支粉筆，寫下了多少字板書。作為年輕干部，我們剛剛走出學校的“象牙塔”，進入社會的“大講堂”，要想在工作上有所作為、有所突破，還需接力傳承師者“勤耕不綴”的精神。堅持從小事做起，從細節著手，以“繡花”功夫抓好工作落實。在一次次學習中不斷“加油充電”，在一次次失敗中不斷“重塑筋骨”，在一次次嘗試中不斷“推陳出新”。
從“兩袖清風”中感悟“廉潔自律”。“學高為師，身正為范。”為踐行教書育人、立德樹人的崇高理想，千千萬萬個教育工作者嚴守職業道德規范，拒絕“愛”的沉重負擔，將“廉潔自律”貫穿于工作始終，用實際行動為社會各界作出了好榜樣、好標桿。師者要廉潔，干部更要廉潔。本領有大小，能力有強弱，但廉潔自律卻不能可有可無。年輕干部要常懷敬畏之心，永葆公仆本色，從靈魂深處進行自我反省、自我革新、自我克制。時刻保持清醒的政治頭腦，在糖衣炮彈的攻擊中堅守初心，在燈紅酒綠的誘惑中嚴守底線。為人處世時做到修身、齊家、服眾，履行職責時做到慎微、慎獨、慎權，為營造風清氣正的政治生態環境獻出自己一份的力量。
從“三尺講臺”中感悟“無私奉獻”。從始終不渝為中國平民教育而奔波的陶行知，到創辦全國第一所免費女子高中的“燃燈校長”張桂梅，無數教育工作者秉承著“無私奉獻、不求回報”的初心，為中國教育事業付出了畢生心血與精力。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不僅是師德的具體體現，更要成為廣大年輕干部的不懈追求和行為常態。無論面對什么情況，不管處理什么事務，年輕干部都要以群眾利益為先，把人民滿意視為當前工作的“最高褒獎”。以“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，以“功成不必在我”的擔當情懷，打通基層服務“最后一公里”，踏踏實實為人民辦好事、辦實事、解難題，用自己的“辛苦指數”換取群眾的“幸福指數”。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇七
今年七月，我完成了從“學校門”向“機關門”的轉換，像是剛剛脫離了襁褓的孩子。借此教師節即將來臨之際，特向一路上各位老師表達感恩之情。回首過往，師恩難忘。
我的第一任老師是媽媽。她教我穿衣服、系鞋帶、用筷子，她教我學說話、學走路、學游戲，她教我講文明、懂禮貌、做好人。她小學文化程度，喜歡聽評劇和黃梅戲，她用戲中的故事教育我，要像《包公賠情》中的包拯一樣鐵面無私、一心為民，要像《女駙馬》中的馮素珍一樣百折不撓、勇敢智慧，要像《花為媒》中張五可一樣敢愛敢恨、大膽追求愛情。她言傳身教，從身邊事、點滴事給我講解做人的藝術。她寬以待人。她說，人沒有樣樣都好的，他這件事兒做得不對，可能那件事兒就沒毛病，做人要寬容。她待人真誠。她說，“人心換人心，四兩換半斤”，交朋友重要的是交心。她勤儉節約。她說，積少成多，別總大手大腳的，拿小錢不當回事兒，錢都是一分一厘攢下來的。
我的第二任老師是學校的各位授業恩師。啟蒙老師陸桂玲像媽媽，穿戴嚴肅整齊，板書工工整整，語氣和風細雨，深得全班同學喜愛。你也曾把第一位女老師錯叫過媽媽吧?初三和高三班主任婆婆媽媽，在各種班會上長篇大論，總是強調勤奮學習、課堂紀律和平時衛生。初三班主任余雪松老師，腎結石疼得睡不著。第二天中考，早上打完嗎啡止痛，才陪學生走了1公里到考場，后背就濕透了。高三班主任蔡寶宏老師為了督促學生學習，每天早晨6點就坐在教室后邊，每天晚上10點會來看望大家下晚自習，您一直都在陪著我們。大學和研究生時期的各位老師，博學宏論將我帶向廣泛學海。尤其是研究生導師石霞教授，治學勤奮、新銳、嚴謹。每次去您的家里，桌上總是攤放著您最近閱讀的書籍;交談當前熱點，您比我這個年輕人還了解得更全面;修改畢業論文時，標點、錯字、病句您也一一標注。
我的第三任也是永久導師是歷代前賢。馬克思是我一生的導師。大學期間，較為系統地學習了馬克思主義哲學，重要的是在研究生期間，系統地閱讀了馬克思主義政治經濟學有關著作，做了4本筆記。期間，還閱讀了馬克思和恩格斯關于科學社會主義方面主要論著。陳寅恪是激勵我探索歷史奧秘的最重要的導師。陳師史觀開闊，使我進一步擺脫英雄史觀，同時也更加深刻理解中國歷史和中國社會。《隋唐制度淵源略論稿》《唐代政治史述論稿》都令我一讀再讀。王亞楠、費孝通等是我透徹理解中國特色社會主義的學者代表。中國與西方有何特別之處，中國為什么不走西方的道路，而要強調中國特色社會主義道路?這些愛國愛民、孜孜探尋救國強國良方的中國學者啟迪我的心智、激發我不斷探尋。
轉益多師是我師。作為一名選調生，剛剛走向社會，今后，更要向社會學、向人民學，放低姿態、虛懷以受，讀懂中國、立足實際，回報各位授業恩師、前賢往圣。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇八
“躬耕教壇”不僅僅是一種職業，更是一種使命和責任。作為教育工作者，我們每天都在親身參與并影響著無數學生的成長。在這個過程中，我們不僅需要承擔起傳授知識的責任，更需要成為學生們的引導者和朋友。以下是我對“躬耕教壇”的一些心得體會。
首先，熱愛和責任感是教育工作的核心。教育是一項需要滿腔熱情和奉獻精神的事業。作為一名教育工作者，我們需要深刻理解教育工作的意義和價值，發自內心地熱愛自己的職業，愿意為教育事業奉獻自己的精力和時間。同時，我們還要對學生充滿責任感，時刻關注他們的成長和進步，為他們提供最好的教育和支持。只有具備熱愛和責任感，才能真正做到全心全意地為學生服務。
其次，關注學生的個性化發展是教育的關鍵。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、天賦和潛力。作為教育工作者，我們需要深入了解每個學生的特點和發展需求，為他們提供個性化的教學和支持。通過關注學生的個性化發展，我們可以更好地激發學生的學習興趣和潛力，幫助他們發揮自己的優勢，實現自己的價值。
第三，持續學習和自我提升是教育工作的必然要求。教育是一個不斷發展的領域，新的教育理念、教學方法和技術不斷涌現。作為教育工作者，我們需要時刻保持敏銳的觀察力和學習能力，及時掌握最新的教育理論和實踐經驗，以便更好地為學生提供高質量的教育服務。同時，我們還要積極參與教育研究和學術交流，不斷提升自己的教育理論水平和實踐能力。
第四，良好的師生關系是教學成功的關鍵。良好的師生關系是建立互信、尊重和平等的基礎上的。作為教育工作者，我們需要時刻關注學生的情感和需求，與他們建立緊密的聯系和互動。通過積極傾聽、關注和回應學生的需求和問題，我們可以建立起相互信任和尊重的關系，讓學生感受到我們的關心和支持。同時，我們還要注重與家長的溝通和合作，及時了解學生的家庭背景和情況，以便更好地為學生提供個性化的教育和支持。
第五，培養學生的全面素質是教育的終極目標。教育的意義不僅在于傳授知識，更重要的是培養學生的全面素質。作為教育工作者，我們需要關注學生的全面發展，為他們提供豐富多彩的課外活動和社會實踐機會，幫助他們培養獨立思考、團隊合作和領導能力。通過培養學生的全面素質，我們可以幫助他們更好地適應未來的社會和發展自己的潛力。
總之，“躬耕教壇”是一項充滿挑戰和使命的事業。在這個過程中，我們需要具備熱愛和責任感、關注學生的個性化發展、持續學習和自我提升、建立良好的師生關系以及培養學生的全面素質等方面的能力和素質。只有通過不斷地努力和實踐，“躬耕教壇”才能真正實現其意義和價值，為社會的進步和發展做出積極的貢獻。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇九
櫚庭多落葉，慨然知已秋。踏著鄉鎮小路上的簌簌落葉，回憶的鏡頭漸漸拉遠，今年是我作為“三支一扶”計劃人員服務基層的第二個年頭，兩年時間，我完成了從一名學生到一名基層工作人員的蛻變，回頭望去，發現十幾年的求學生涯中，老師的諄諄教誨如今成為一首首歌留在了我的記憶里，他們唱出了堅定理想、艱苦奮斗、勇于擔當的主旋律，促使我今天堅定選擇成為一名基層干部。
小時候您唱“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統”，教會我們要自強不息，堅定理想。猶記得小學開學時，作為“第一課”，我學會了人生中第一首完整的歌，叫《少年先鋒隊隊歌》，回家路上不停地唱，“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民……”那時，雖不能理解這首歌的全部內涵，但旋律和歌詞卻在我心中深深地扎下了根，老師的教誨隨之入腦入心。您說，“你們就像這首歌中唱的那樣，是未來的希望和接棒人，要堅定理想、努力拼搏”。這是您的寄托，更是您的鞭策，在后面的學習中，我知道了邱少云、黃繼光等無數先烈，用青春和鮮血換來今天幸福生活的沉重意義。歷史無言，革命精神不朽;歲月如梭，英雄浩氣長存。如今我們時刻以革命先輩的精神校準“初心坐標”，接過“接力棒”，成為醫院、學校、基層等社會各個崗位上的骨干和主力，真正用實際行動踐行理想誓言。
少年時您唱“少年自有少年強，身似山河挺脊梁”，教會我們要敢于拼搏、艱苦奮斗。不同于一般刻板的教學方式，您在我們少年成長時期，積極開拓我們獲取知識的途徑，除了課本，您還帶我們看《建黨偉業》《建國大業》等影片，帶我們深入了解那個風雨如晦的年代，一批批有志青年、一代代共產黨人前赴后繼、艱苦奮斗的歷史，再穿插課本內容，將勇于拼搏精神講的透徹，使我們能真正從歷史和知識中汲取奮進力量。時至今日，我們黨已經走過風雨百年，中華民族實現從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍，我更加深刻地明白這背后是黨團結帶領廣大人民群眾“擼起袖子加油干”的生動實踐。沒有等出來的輝煌，只有干出來的精彩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者，面對第二個百年奮斗目標，要牢牢把握時機，學會于危機中育新機，于變局中開新局，在賡續奮斗中綻放青春芳華。
青年時您唱“三分天注定，七分靠打拼”，教會我們要勇于擔當、干事創業。當我踏入基層工作崗位，我以為我就此告別課堂，但事實卻恰恰相反，我進入另一所人生學校，開啟了名為“實踐”的重要課程，在其中我碰到了更多“老師”，他們是領導、是同事、是群眾，他們教會我碰到困難多動腦、遇到挫折不放棄，用身體力行堅定地告訴我“沒有解決不了的問題”，這是我參加工作以來學到的最寶貴的經驗。時間讓我深刻體會到這種勇于擔當精神匯聚成的龐大力量：脫貧攻堅，中國書寫了人類歷史上的奇跡，為世界減貧事業貢獻了“中國力量”;疫情防控，全國上下同心同德、眾志成城，僅用3個月左右的時間就取得了疫情防控阻擊戰重大戰略成果，為世界抗擊疫情提供了“中國樣本”……雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面對新時代、新任務、新征程，只有時刻充滿勇于擔當干事創業的精氣神，才能在不馳于空想、不騖于虛聲中將愛國之情、報國之志融入到點滴工作中，用實干成就未來。
感謝“老師們”教會我做人的道理，教授我科學文化知識，幫助我渡過難關、不斷成長，你們拓展了我生命延展的層次，以一種溫柔陪伴的方式，為我成長路上鋪墊了亮麗底色。在這個特殊的節日里，請允許我對你們致以最崇高的敬意!老師，祝你們節日快樂!
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十
時光匆匆而逝，穿越時光的海洋，我看見一個清癯的身影在簡陋的教室邊輕誦：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”半個多世紀以來，這個清癯的身影——陶行知先生在我心里種下一個教育的夢想。
新中國成立__年來，社會發展天翻地覆，時代戰鼓隆隆作響。作為一名教育工作者，一路沐浴著改革的春風，見證著新中國成立__周年來中華大地上發生的滄桑巨變，我的教育夢從云端走向大地，從心田走向教壇。我有一個夢想，這夢想關于教育，關于成長。我想透過我的這雙教育人的眼睛，告訴你我親歷的教學變革。
我的教育夢：起航。
我有一個夢想，我夢想有一天我們能擁有明亮的教室、寬廣的操場、美麗的校園。
十多年前，2007年，我來到凱瑞小學——當時是新城區第一所區屬國辦小學。到校報道時的第一天，映入眼前的，是還未合攏的院墻，正在施工的內院、場地，沒有一點綠色的校園，還有一陣風吹過就會塵土飛揚的水泥操場，那一刻，我多么希望有一天我們的凱瑞小學也能有紅的花、綠的草、高高的樹……幾年后，我的夢想實現了：塑膠場地建成，學生們在塑膠操場上自由地飛奔、健康快樂的活動;嶄新的教學樓完成裝修和驗收;學校枝繁葉茂，碩果飄香，我們在陽光下快樂地成長。
我的教育夢：芳華。
我有一個夢想，我夢想有一天，我們的教學樓里充滿科技的氣息，我們的學校擁有厚重的人文情懷。
因為是西部城區第一所公辦學校，凱瑞小學備受黨和政府的關注，按照省、市關于解決大班額問題的有關部署要求，學校啟動新建教學樓項目。在教育局相關領導的帶領下，對教學樓南樓進行接建。教學樓南樓建成后大大緩解了學校的辦學壓力，極大地改善了教學空間，增強了學校的辦學功能。自從建了新樓，有了大教室，走廊也變得特別寬廣，教室里有圖書角，長廊拐角處擺放著有趣的圖書、報刊，有大廳的地方，都會看到豐富多樣的書籍，老師們和孩子們，隨時都可以駐足欣賞古今中外的經典著作，在這里看書聊天都非常開心。硬件設施的完善，為凱瑞小學的發展插上了騰飛的翅膀。種下一顆夢想的種子，收獲一片耀眼的芳華。
我的教育夢：前行。
我有一個夢想，我夢想有一天我們的教育能夠真正尊重個性，發揮每一個老師的特長;我夢想有一天我們的教學能夠真正發揚個性，讓每一個孩子都在夢想的土壤上茁壯成長。
2014年，一個有創意的想法在凱瑞小學誕生，學校提出了“特色教師成長策略”。“特色教師”這個詞從來沒聽說過，學校是讓教師放開手腳，解放思想，將自己的學科優勢發揮、發展，形成自己的教育教學特色，推動和保障教師專業成長。正值自己處在事業瓶頸期，也想獲得新的發展，于是我試著先向學校提出申請，學校研究認定后，我積極參與特色項目的研究中，在研究過程中，看到成果呈現，孩子們學的快樂輕松，能力提升快。一路堅持下來，慢慢的我嘗到了甜頭，真是磨刀不誤砍柴工，孩子的成長、家長的認可、我自身的提高，都讓我興奮。我覺得自己不僅是教師，更是一個不斷創新的個體，我的工作更是隨時充滿了驚喜，充滿成功的感動。
除了教師素質的不斷提升，教學硬件設施的提升更是與時俱進，智慧教育正悄悄地改變著我們的工作和生活。記得小時候都是一塊黑板一支粉筆，電腦根本沒聽過。十幾年前，教室里能用上電腦、大屏幕就很先進了，后來大屏幕換成了白板，而今天我們有了“一對一未來教室”，有了能夠與學生隨時互動的教學一體機，無論是教室、功能室，全部實現了大屏幕多媒體觸摸一體機教學，每個教室都配有一臺ipad，實現了師生互動、生生互動、課堂大小屏互動教學，課堂氣氛更加活躍。在高效的凱瑞智慧學習環境中，多種學生線上學習的平臺，確實開闊了學生眼界，同時也讓老師從瑣碎的事物中解脫出來。和幾十年前相比，老師教的方式、學生學的方式，可以說都發生了歷史性的變化。學校還購置了無人機、智能車、機器人、3d打印機等創客器材。處在這樣的時代，我們的老師和學生是多么有福氣呀!
躬耕教壇二十多年，我的教育夢，跟隨著教育之路，一路播種，一路收獲。新時代是幸福的，作為新時代的教師我們是幸運的。我們的教育夢，見證了一個時代過去的艱難歷程，我們篳路藍縷，我們一心向前;我們的教育夢，必將迎接下一個時代的光明，在未來教育改革的路上，我們將沐浴著黨的陽光，懷揣著教育夢想，堅定正確的方向，走向新的輝煌。相信祖國明天會更強，我們的教育會更加茁壯成長。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十一
“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，今年9月10日是全國第__個教師節，在這個特別的節日里，向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一名人民教師節日快樂!
今年是極其不平凡的一年，新冠疫情突如其來，全國廣大教師迎難而上，奮戰在抗擊疫情和“停課不停學、不停教”兩條戰線上，守護億萬學生身心健康，為抗擊疫情作出了重要貢獻。今年又是脫貧攻堅的決勝年，授人以魚不如授人以漁，人才脫貧、技能脫貧、知識脫貧深入人心，教師承載著這個國家許多的期待與尊敬。最美教師節，致敬“最美的你”。
致敬三尺講臺上最美的你。“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”，講臺是教師的“戰場”，一上講臺即為師，三寸舌傳遞蕓蕓智慧，一支筆寫盡滿腹經綸。“十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁”，教師之美麗夢幻，莫過于青出于藍而勝于藍，而后生賢達，恰是師者夢寐以求之寄托，教書育人，平凡之事歲月蹉跎，數十載風雨，培養萬千棟梁。“百年樹人，百年情，百年魂，百世流芳”，教師之所以偉大，并不在于向學生傳授多少知識，畢竟，學生超越老師才是老師最大的追求，而教師寬廣的胸襟、高雅的人格、無私的品質在潛移默化中感染學生品德，熏陶學生心靈，則是嵌刻在學生內心最深處的靈魂，必定引導樹立學生正確的人生觀，深深影響學生一輩子。堅守崗位，傳承師德，讓教師成為“最美的人”。
致敬戰疫一線最美的你。“師者，所以傳道受業解惑也”，不僅在于“言傳”，更在于“身教”。疫情發生以來，廣大教師堅守戰疫一線，宣傳疫情防控意識，指導學生和家長做好自我防護;全面排查學生和家長出行動態，摸清每一個學生的健康狀況;忙中備課，在線授課，為學生把講臺延伸到屏幕上，創造出了最龐大的“直播”群體。還有許許多多教師“逆行”，前往戰疫一線。我們看到社區崗亭，孫浩老師穿起了“紅馬甲”，徹夜堅守防疫之門，幫忙采購生活物資;葉平枝教授召集十幾位志同道合的教師專家共同撰寫了《守護孩子：抗擊新型冠狀病毒幼兒家長應對策略》電子書，幫助廣大幼兒家長掌握正確的居家防護和教育方法，確保幼兒的發展及家庭的健康幸福。以身踐行，讓教師成為戰疫中最靚麗的風景。
致敬脫貧攻堅一線最美的你。脫貧，不僅是經濟的脫貧、產業的脫貧，更是人才的脫貧、教育的脫貧。教師要在自己的教育教學工作中將“愛國、奮發、拼搏、向上”的種子埋下，才能實現真正的脫貧。脫貧的關鍵在農村，要教育出優秀的人才，讓農村孩子成為農村人才，扎根農村，服務農村，振興農村。“科技特派員制度”成功推行20年的經驗告訴我們，科技人才是脫貧攻堅的“奠基石”“頂梁柱”。我們看到大批優秀教師援藏援疆，進山村，駐村莊，為留守兒童帶來優質的教育資源;我們看到大批教授、優秀技術工程師進“站”，駐村，走田埂，下池塘，進果園，開技術講壇，做理論培訓，為農民答疑解惑，為一線員工講解先進方法。哪里有需要，哪里就有廣大教師的身影，教師是脫貧攻堅中最美的人。
云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長，“最美”教師節，致敬“最美的你”。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十二
以慶祝教師節為契機，組織開展“我為學生辦實事”“我為家長辦實事”“我為居民辦實事”的“三辦”活動，將“我為群眾辦實事”落到實處，讓“三面旗幟”在教師節煥發異樣的風采。
“我為學生辦實事”，讓“紅燭精神”在教師節熠熠生輝。為了滿足學生的多樣化發展需求，切實減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，今秋新學期開學以來，小制作、小游戲、詩朗誦、棋類比賽……新撫區各中、小學開展的課后服務活動，指導孩子參加體育、藝術、娛樂活動，培養孩子課外閱讀、音樂、美術、體育等課后興趣，受到學生和家長的一致歡迎。通過講紅色小故事、唱紅色革命歌曲、知識競賽等生動有趣的形式，引導孩子們學習好__、了解__，激發孩子們的愛國情懷，爭當紅色基因傳承人。一系列卓有成效的活動，激發了全區學生學__、聽黨課、聽黨話的熱情。黨員們還持續開展對學生幫扶和愛心捐助活動，將師愛傳遞到學生的心田。
“我為家長辦實事”，讓“人民教師”在教師節被嘖嘖稱道。教育局黨委開展“教師訪千家”家訪活動，組織黨員帶頭送教進家門，幫助家長解決實際困惑。黨員教師積極參加家長接待日活動，全心全意為家長答疑解惑，引導家長幫助孩子培養責任感，幫助家長成為孩子成長路上的領航人。黨員干部主講家庭教育知識，就如何培養孩子健全的人格、健康的身心、學習的技能進行多方位的家庭教育培訓，以更加有力的舉措解決家長如何科學教育孩子等急難愁盼問題。做好課后服務，解決家長下班時間與孩子放學時間不匹配的矛盾，做到中小學課后服務全覆蓋，切實為家長解決后顧之憂，增強群眾獲得感、幸福感。
“我為居民辦實事”，讓“中國教育”在教師節處處傳響。積極回應社會關切，解決居民急難愁盼。校園體育設施對外開放，校園周邊居民可以就近進入校園開展體育鍛煉活動。組織教育局機關黨員干部和基層學校黨員參加志愿者服務活動，深入社區，為居民送去疫情防控、垃圾分類、消防安全、文明生活、防電信網絡詐騙等宣傳材料，積極參與“凈美家園”志愿服務;組織區內學校主動對接社區服務，將__學習教育與“在職黨員進社區”活動關聯起來，廣泛開展送教上門、__學習課堂等一系列富有教育特色的社區服務，用學校優質__教育資源，對接服務好社區__學習教育。
群眾事，無小事，細微處方見真情。新撫區教育系統的各級黨組織和黨員教師們學__、悟思想，守初心、擔使命，正以高度的政治擔當和行動自覺，推動“我為群眾辦實事”實踐活動取得新進展新成效，以優異成績慶祝第__個教師節!
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十三
要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓。加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人。
這一精辟表述，是對“四有”好老師重要論述的豐富和發展，為廣大教師成為“四有”好老師提供了清晰的方向和遵循。新時代新征程，廣大教育工作者要努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
堅定理想信念是好老師的首要標準。擁有堅定且崇高理想信念的教師，往往有著明確的職業奮斗方向和持久動力，更容易成長為黨和人民滿意的好老師。新時代新征程，好老師首先要幫助學生扣好人生“第一粒扣子”，在立德樹人上做好文章。對于廣大教育工作者來說，堅定理想信念，要認真學習馬克思主義基本理論，堅定對馬克思主義和共產主義的信仰，并自覺成為馬克思主義科學真理的宣講者、共產主義遠大理想的宣傳者和中國特色社會主義共同理想的傳播者，引導學生補足精神之鈣、把穩思想之舵、筑牢信仰之基。
陶冶道德情操是好老師的必修之課。教書育人者擁有的高尚道德情操，能對學生的品行起到良好的示范效應。廣大教師須陶冶高尚的道德情操，努力成為以德立身、以德施教的楷模。在日常生活中，應認真對照個人品德的要求，慎獨自律、省察克治，不斷自我修煉;在職業生活中，堅決恪守教師職業道德準則，傳承并弘揚“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的敬業精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。虛心向師德標兵學習，用心向師德模范看齊，竭力提高自身師德水平，真正達至“德高為范”。
涵養扎實學識是好老師的必備環節。扎實學識既包括精深的專業知識，也涵蓋廣博的通用知識;既包含豐富的理論知識，也囊括大量的實踐知識。教師只有具備扎實的學識和豐厚的知識儲備，才能在教學中做到信手拈來、游刃有余。廣大教師要不斷夯實專業基礎，持續優化知識結構，全力以赴攻克教學難關，不斷提升教學水平，努力成為學生學習知識的引路人。要樹立終身學習的理念，發揚刻苦學習的精神，不斷提高自己的學識水平。
勤修仁愛之心是好老師的日常素養。仁愛之心不僅體現為對國家、社會和人民的熱愛，還表現為對學校、崗位和學生的熱愛。在著力點上，它具體展現為關心學生的學習與生活、尊重學生的人格與個性、理解學生的情感與想法、信任學生的言語與行為。寬嚴相濟是育人之道，嚴管厚愛是統一的，廣大教師要努力勤修仁愛之心，做學生的好朋友和貼心人，使學生“親其師”“信其道”，真正達到為黨育人、為國育才的目的。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。廣大教育工作者當牢記為黨育人、為國育才使命，積極踐行立德樹人初心，不斷增強自身綜合素質與水平，爭做“四有”好老師。相關部門等也應創造良好的外部環境和條件，不斷完善教師發展保障機制，讓大國良師競相涌現，為教育強國建設提供堅實的支撐。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十四
不曾離開三尺講臺，是因為每個獨一無二的心靈和世界有了千絲萬縷的聯絡，這大概就是老師的真正含義。2012年，作為國家特崗項目的一員，到岷縣這個自己并不熟知的高原小城開啟自己的教育生涯。我教育的第一站是一所民族九年制學校，受歷史傳統、家長觀念各種因素的交織，這是一所名副其實的薄弱學校。
“行遠自邇，篤行不怠”，用自己的微光聚合耕耘的一米陽光。第一次站上的講臺是小學五年級的講臺，與26個孩子同學習、共成長就從10月的日歷開始翻起的，孩子們朗朗之聲讀出的是有字之書，我默默識記的是社會這本無字之書。“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”從秋天第一片落葉開始，到冬季第一場大雪落下，我和孩子們一起去登山賞秋、辦菊展，一起堆雪人、打雪仗，面對面給他們批改作文，將他們的習作整理成冊印刷出版。春天盛開的第一朵花被孩子們悄悄插在我辦公桌的花瓶的一瞬間，我感覺到教育一直幸福在春天的溫暖中。2013年7月，我所在的縣城遭受了嚴重的地震災害，我們學校也沒能幸免，學校教學樓成了危房。新學期開始，學校被迫在帳篷開始了教學。“艱難苦困，玉汝于成。”大雨來臨，“大珠小珠”落在帳篷上，現場教學讓孩子們知道“風雨不動安如山”是一種逆境中胸懷天下的情懷，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”是拳拳報國的赤子之心。那一年，孩子們在期末檢測中獲得了學校歷史最好成績，校長高興地說，我們帳篷教學是逆境教學的典范。我突發疾病住院手術，孩子們跑遍了縣城兩家醫院找到我，見到我他們憨憨地笑了。站在窗前，遠處翠綠的山巒云天一色，一朵潔白的云朵正在推動另一朵潔白，也許這就是一個心靈召喚一群靈魂。學生的天性調皮，少數家長的觀念落后也是教育的一部分，但我堅信你所走過的阡陌小巷、泥濘小路在孩子單純如春日白丁香花一般心靈之間，你會選擇忘記。常常會讓你忘記煩惱，忘記機械苦澀，校園的生活總是在和不同的心靈的碰撞中讓你保持著對生活永無止境的新鮮和向上的牽引力。
“天道酬勤，力耕不欺”，甘作綠葉是靜待花開的冰心守候。第一屆學生畢業后，我也變換了工作環境，通過競聘到了縣城高中工作。學校女教工數量大，請產假后的工作理所當然地就成了年輕男教師的加餐。一年的時間了，我帶三個班的語文課。“人生的路雖然很長，可最關鍵的只有幾步。”高考不言而喻就成為個人和家庭最重要的事，在每個天光破曉的清晨，我會在學校的勤學樓下和學生們一起背誦課文，自己不能熟練掌握登上講臺是對求學者心靈的創傷。用最虔誠的態度去接近這些新時代的寶寶們，用心去對待每一件與他們相關的瑣事。夜幕下垂，信步操場，漫天的星辰，靜謐的校園，昏暖的燈光，伏案的身影，就是春的百花、冬的雪夜，這就是校園最迷人的風景。風輕輕地吹，安安靜靜。三年的陪伴總是在不經意間畫上句號，高考成績揭曉的日子，我的電話鈴聲響起，電話的另一端泣不成聲，我的心仿佛懸崖上即將墜落的石頭，你斷斷續續說，你語文考了130分，被四川大學錄取。看著錄取名單，南開大學、武漢大學，這讓我想起了鄉村的七月，老農在即將開鐮的麥田邊，深情地望著微風下波濤微瀾金燦燦的麥浪，久久不肯下手，也許這就是一年勞動最深情的記憶。生長需要獨立自主，一切付出都是最好的疊加。
寒來暑往，芳草離離，一屆屆學生不斷在這里匯集，將不同的臉龐在記憶中定格，和不同的靈魂交流碰撞。教師的職業會遺忘時光，因為你始終停留在孩子們一個固定的芳華中，在時光的流失中不斷守住初心，一屆如是，屆屆如是。十年，生命記事中的一個小結。漫漫教育路上，只愿學生如六月的長風，能夠穿越人生的關卡，天高海闊，大有作為。老師一如既往堅守葉的事業，為每一朵鮮花的盛開做最好的守護者、陪伴者、指引者。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十五
_年8月29日，商丘市第二實驗小學組織了師德教育報告會，會上張書記作了“，砥礪前行，做幸福的引路人”的專題報告。通過學習使我受益匪淺。
高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對待孩子，尊重他們發展的積極因素，讓他們主動地發展。因此每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對學習失去興趣、對學校產生害怕的感覺，甚至是排斥來園上學等。
幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。
在今后的教育教學工作中我將嚴格要求自己，用心呵護每一個孩子，做一名優秀的幼兒教師。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十六
記得一篇散文中有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。
日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現夢想，成就事業。
“平民將軍”歐陽平只讀過兩年半書，通過刻苦學習成為政治教員，“奮斗到底”，四個字激勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃儉用的錢和稿費收入設立獎學金，鼓勵農家子弟學成報國。有“當代雷鋒”之稱的孫茂芳，把助人為樂當做一種生活方式，數十年如一日堅持學雷鋒，40年義務照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長久自芬芳。
我認為教師除了履行好普通教師的傳道、授業和解惑，教書育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進性。
首先，作為教師，要時刻注意以自己的人格力量，感染每一個學生，感染每一位家長。要鑄就教師的人生品格，修煉先進的共產主義世界觀、人生觀、價值觀;在教育崗位上，時時刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結。
其次，要努力做一個有現代教育思想的教師。擯棄應試教育思想，做素質教育的領航人，以面向全體學生，面向提高學生的基本素質，注重培養學生在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征，使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美;為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。
第三，要爭做教學能手。教學是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學境界。學習并掌握相關的教育理論、專業知識體系、扎實的專業技能、有較強的專業評價和教育創新能力。
這就要求教師要解放思想，更新觀念，勇于實踐，走在教育教學改革的前列，大膽地進行教學改革和教學創新，努力提高教學質量。同時也要加緊業務學習，不斷更新知識，以適應現代教育教學的需要。
從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發的是靈魂芬芳。作為新時代的教師，承擔著教書育人的神圣使命和責任。
只有當我們每個人都不再錯把欲望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。
經常回頭看一下自己的來路，回憶起當初為什么啟程;經常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣;經常純凈自己的內心，給自己一雙澄清的眼睛。
努力，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷!
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十七
要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓。他特別強調，加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人。
這一精辟表述，是對“四有”好老師重要論述的豐富和發展，為廣大教師成為“四有”好老師提供了清晰的方向和遵循。新時代新征程，廣大教育工作者要努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
堅定理想信念是好老師的首要標準。擁有堅定且崇高理想信念的教師，往往有著明確的職業奮斗方向和持久動力，更容易成長為黨和人民滿意的好老師。新時代新征程，好老師首先要幫助學生扣好人生“第一粒扣子”，在立德樹人上做好文章。對于廣大教育工作者來說，堅定理想信念，要認真學習馬克思主義基本理論，堅定對馬克思主義和共產主義的信仰，并自覺成為馬克思主義科學真理的宣講者、共產主義遠大理想的宣傳者和中國特色社會主義共同理想的傳播者，引導學生補足精神之鈣、把穩思想之舵、筑牢信仰之基。
陶冶道德情操是好老師的必修之課。教書育人者擁有的高尚道德情操，能對學生的品行起到良好的示范效應。廣大教師須陶冶高尚的道德情操，努力成為以德立身、以德施教的楷模。在日常生活中，應認真對照個人品德的要求，慎獨自律、省察克治，不斷自我修煉;在職業生活中，堅決恪守教師職業道德準則，傳承并弘揚“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的敬業精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。虛心向師德標兵學習，用心向師德模范看齊，竭力提高自身師德水平，真正達至“德高為范”。
涵養扎實學識是好老師的必備環節。扎實學識既包括精深的專業知識，也涵蓋廣博的通用知識;既包含豐富的理論知識，也囊括大量的實踐知識。教師只有具備扎實的學識和豐厚的知識儲備，才能在教學中做到信手拈來、游刃有余。廣大教師要不斷夯實專業基礎，持續優化知識結構，全力以赴攻克教學難關，不斷提升教學水平，努力成為學生學習知識的引路人。要樹立終身學習的理念，發揚刻苦學習的精神，不斷提高自己的學識水平。
勤修仁愛之心是好老師的日常素養。仁愛之心不僅體現為對國家、社會和人民的熱愛，還表現為對學校、崗位和學生的熱愛。在著力點上，它具體展現為關心學生的學習與生活、尊重學生的人格與個性、理解學生的情感與想法、信任學生的言語與行為。寬嚴相濟是育人之道，嚴管厚愛是統一的，廣大教師要努力勤修仁愛之心，做學生的好朋友和貼心人，使學生“親其師”“信其道”，真正達到為黨育人、為國育才的目的。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。廣大教育工作者當牢記為黨育人、為國育才使命，積極踐行立德樹人初心，不斷增強自身綜合素質與水平，爭做“四有”好老師。相關部門等也應創造良好的外部環境和條件，不斷完善教師發展保障機制，讓大國良師競相涌現，為教育強國建設提供堅實的支撐。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十八
又是一年開學季。學子們從天南海北奔赴而來，即將開啟充滿希望的全新征程。“蒙以養正，圣功也。”為這些還在“拔節孕穗期”的青少年上好思政課，引導他們扣好“人生第一粒扣子”，至關重要、影響深遠。
“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代。”上好思政課，最根本的還是全面貫徹黨的教育方針，明確為誰培養人、誰來培養人、怎么培養人。
為黨和國家的事業育人。紅色是思政課的底色，也是思政課的特色。我們開設思政課，說到底是為了培養堪當民族復興大任的人，是為了培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，思政課的形式內容都要為這些任務目標服務。我們要把思政課放在中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局中考量，通過講授__、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的經典事例，分析“四史”中蘊含的精神實質，聯系國內國外的大趨勢大背景，強調這一代人的歷史使命和時代責任，引導他們感黨恩、聽黨話、跟黨走，不斷提升自身綜合素質，在新時代書寫青春故事、貢獻振興力量。
思政教師是最好的引路人。坐在階梯教室，面向思政教師，他們口中的中國是什么樣子、中國共產黨是什么類型的政黨、中國特色社會主義是什么主義，很大程度上影響著學生們的認知和認同。思政教師必須是政治過硬的，善于從政治上看待問題、解決問題。必須有打動人心的人格魅力，他們的信仰講出來才能讓別人也信仰。必須有學貫古今的廣博，對于5000多年中華文明史、500多年世界社會主義史、180多年中國人民斗爭史、100年中國共產黨奮斗史、70多年中華人民共和國發展史、40多年改革開放實踐史如數家珍，對于中國特色社會主義取得的歷史性成就、發生的歷史性變革有著獨到而正確的見解。
思政課要有深度也要有意思。思政課不能是拿著書本照本宣科，那樣沒有生命，更不能真正滋養學生的價值觀，要帶著家國情懷和深刻見解，讓思政課成為春風化雨、潤物無聲的愛國主義教育，為中國共產黨治國理政培養后備人才。思政課不僅在于教師的傳授，也能在新媒體新技術里得到升華，要通過短視頻、vr體驗、云平臺等現代科技來增強時代感和吸引力，寓教于樂、拓寬認知。思政課不僅應該在課堂上講，也應該放在社會生活中來講。要凝聚學校、社會、家庭的育人合力，注重發揮學校社團、實踐基地、家長示范作用，引導學生通過紅色故事宣講、提供志愿服務等方式，把“思政小課堂”搬到“社會大課堂”中來。
“育才造士，為國之本。”只有明確為了什么、誰來傳授、怎么傳授，才能知道思政課并不是簡簡單單一堂課，而是學生們的“人生第一課”。
躬耕教壇強國有我心得體會大全（19篇）篇十九
自古以來，教師都被看做傳道、授業、解惑的代名詞，被譽為培育祖國花朵的“園丁”。人非生而知之者，孰能無惑?因此，教師是每個人人生中最不可或缺的角色。從呱呱墜地，父母充當我們的第一任老師，教授我們生存的技能和感知世界的方式，到走進校園，每一任老師盡其所能教授我們知識，糾正我們走偏的道路。三尺講臺，傳遞的不僅是知識，還有人生道理的傳承。人們寫過許多贊頌老師的詩句，老師的付出是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，老師的付出更是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。又是一年教師節，這不禁讓我回想起在我的學生時代，那些在黑暗中指引過我的老師。
似二月春風，撥開我心里的迷霧。我仍還能想起，我提筆寫作的第一篇文章是在我讀小學一年級時。因為父母工作繁忙，我的學習并沒有得到太多的督促，上學遲到和不能按時完成作業成了家常便飯。在一次布置家庭作業時，我竟然記漏了一項作業，而這項作業就是征文比賽的題目“向航天員叔叔寫一封信”。后來，在我慌忙補上作業交去辦公室時，老師并沒有責怪我在慌亂中補交的作業字跡潦草，反而認真閱讀，還送給我鋼筆讓我重新謄抄，并將這篇文章作為班級征文比賽的文章交到了學校。老師的言行如春風一樣，吹走了我初入校園的茫然和無所適從。
如閃亮北斗，指明我前進的方向。高考結束，我進入了一所我“并不太滿意”的大學繼續學習。我曾將此視為我努力學習十載卻遭遇滑鐵盧的悲慘結局，并將我在大學期間的不努力學習歸罪于我對所學專業的陌生，甚至自暴自棄承認自己的無能。在大三時，雖然遲鈍，我也開始思考起如此不學無術將來如何謀生，更遑論施展才華實現個人價值的問題。也是在這個時候，我參加了一位老師的課程。每次課程項目的交流，老師都認真聆聽我自以為幼稚可笑甚至顯得有些無知的想法，并告訴我該如何去實現我的想法。老師的指導像北斗星一般，重新為我的學習指明了方向。
又是一年教師節，但感恩老師，感恩老師點點滴滴的付出，永不只是在這一天。