學(xué)習(xí)總結(jié)是培養(yǎng)思維能力和自我管理能力的重要手段，可以提高個(gè)人的學(xué)習(xí)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些成功學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓我們共同來(lái)借鑒吧。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇一
我讀了晚上的“太陽(yáng)”。就給大家說(shuō)說(shuō)我的感受。我感覺(jué)愛(ài)迪生從小遇到問(wèn)題積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問(wèn)題的`辦法。我們應(yīng)該向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，才能成為優(yōu)秀的學(xué)生。
愛(ài)迪生你真了不起啊？我們值得學(xué)習(xí)你從小遇到問(wèn)題就認(rèn)真思考，你真了不起！
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇二
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我第一次學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)我感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)槲覐睦锩娅@得了許多樂(lè)趣，得到了知識(shí)。它給我?guī)?lái)的歡樂(lè)是無(wú)限的，真情是無(wú)限的！學(xué)習(xí)這組課文的時(shí)候，我們班舉行了一次活動(dòng)。活動(dòng)的主題是：遨游漢字王國(guó)。活動(dòng)分為兩個(gè)階段，一是有趣的漢字，二是我愛(ài)你，漢字。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了很大的見(jiàn)識(shí)：我知道了原來(lái)都是用“結(jié)繩記事”“物語(yǔ)”幫助表達(dá)，交換，記憶的，后來(lái)是倉(cāng)頡模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發(fā)現(xiàn)的……我對(duì)漢字的內(nèi)容也有很大的愛(ài)好，例如：關(guān)于諧音的古詩(shī)、笑話、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，都是一幅畫(huà)，而且都存在著悠久的歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千年前那跳動(dòng)的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。
通過(guò)漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶！學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)，我知道了寫(xiě)錯(cuò)字的后果，我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)笑話：老師讓寫(xiě)關(guān)于新年的作文，小瓜這樣寫(xiě)道：大年初一的早上，我剛推開(kāi)門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來(lái)，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來(lái)看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫(xiě)道：這坨屎還真有份量，一共五斤。”如果認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，就不會(huì)造成寫(xiě)錯(cuò)字而被別人笑話了。看了別人寫(xiě)的錯(cuò)別字時(shí)，我心里感覺(jué)非常愧疚，因?yàn)樽约阂渤３?xiě)錯(cuò)字。有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方，這個(gè)毛病總改不了，有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了，還會(huì)挨老師批評(píng)。
學(xué)了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，它們就像一個(gè)頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫(huà)……它們不是僵硬無(wú)命的符號(hào)，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學(xué)習(xí)，它們學(xué)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，也非常輕松。以后我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定會(huì)非常認(rèn)真，寫(xiě)完后也要仔細(xì)的檢查一遍。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇三
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有許多的感受和收獲。
這是一組關(guān)于漢字的學(xué)習(xí)，是啊！漢字！一個(gè)個(gè)小巧玲瓏。我喜歡古香古色的隸書(shū)，也欣賞奔放的草書(shū)；流暢的行書(shū)和端莊的楷書(shū)也為我所喜愛(ài)，更不用說(shuō)甲骨文和金文了。而經(jīng)過(guò)了20xx多年的演變之后才到現(xiàn)在為世人所用的方塊字。但是古代文學(xué)家王羲之的《蘭亭序》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》也是非常受歡迎的。中國(guó)古代的書(shū)法家：王羲之、柳公權(quán)、王獻(xiàn)之的字有如行云流水；王羲之練了一池水稱為墨池，王獻(xiàn)之練了十八缸，比起他們，我們的字是顯得那么的微不足道！
一個(gè)個(gè)字，一篇篇文好像一個(gè)哲學(xué)者給我說(shuō)寫(xiě)好字的道理；又像一群小精靈在書(shū)上跳躍——或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑入脂。看著他們本來(lái)就是一種享受。
可是，一些大城市里的商店亂改成語(yǔ)：“一心一意”改為“衣心衣意”；“十全十美”改為“食全食美”。這是對(duì)中國(guó)漢子的一種褻瀆，我們應(yīng)該把中國(guó)的漢字正確的寫(xiě)正確的運(yùn)用。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇四
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的.90后株洲女孩，從小一直在炎帝文化的熏陶下長(zhǎng)大。雖然城市在日新月異的改變著，但濃厚的炎帝文化卻深深地影響著一代又一代的人們，且不說(shuō)口口相傳的各種炎帝傳說(shuō)讓人們津津樂(lè)道，也不道每年的炎帝祭祀場(chǎng)面壯觀，就說(shuō)如今成為株洲人聚會(huì)、慶典集散地的炎帝廣場(chǎng)，屢次改造已經(jīng)裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)，還有青山綠水環(huán)繞的神農(nóng)公園，更是一副鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人與自然和諧統(tǒng)一的完美畫(huà)卷。還有神秘的炎帝陵，一直都是我為之向往的圣地，在那里，我似乎可以聽(tīng)到炎帝的心跳，體驗(yàn)炎帝的呼吸，聆聽(tīng)炎帝的聲音，感受炎帝的偉大。正是這一點(diǎn)一滴炎帝文化的侵入，讓我從小對(duì)炎帝神農(nóng)氏就充滿了濃濃的敬佩之情。
今天，我終于來(lái)到了昔日神往的炎帝陵，終于見(jiàn)到了在我心中至高無(wú)上的炎帝神農(nóng)氏！
站在炎帝陵外，金色的琉璃瓦屋頂在綠樹(shù)紅墻的映襯下格外的耀眼生輝，而那杏紅色的墻頭不時(shí)地飄出濃濃的香煙和人們虔誠(chéng)的目光，讓我感受到一股濃厚神秘的氣息，仿佛是一位歷盡滄桑的老者在向人們講述千年古國(guó)百轉(zhuǎn)千回的歷史。陣陣疑問(wèn)布滿心中，促使我加快了步伐，想進(jìn)去一探究竟。
廳外，氣勢(shì)磅礴的對(duì)聯(lián)懸掛在墻上，龍飛鳳舞的寫(xiě)著：神州至上皇陵，人主開(kāi)先帝號(hào)。嘗百草開(kāi)醫(yī)藥先河，制耒耜奠農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。正殿進(jìn)口處放置著一只大案臺(tái),上面擺滿了大米、小米、玉米、薏米、綠豆、黑米等各種神農(nóng)發(fā)明的種子,無(wú)言地向后人展示著炎帝的豐功偉績(jī)。種子的發(fā)明,是幽幽的歷史隧道里最早迸發(fā)出的絢麗的人類文明火花。五谷豐登,人類以食為天養(yǎng)育了一代代人。神龕上炎帝安詳?shù)刈谏厦妫让忌颇浚L(zhǎng)須垂胸，手握鐮刀和草藥。炎帝像前,一只石雕和一只石鹿,充滿著靈氣,注視著來(lái)來(lái)往往的游人。它們伴著炎帝左右的神氣樣子,讓人猜想它們肯定有著不同凡響的身份。果然,傳說(shuō)中鹿為炎帝喂過(guò)奶,雕為炎帝遮過(guò)陰,難怪后人會(huì)如此尊重它們。
另一個(gè)大廳里，展出了各種各樣、許許多多的石碑，上面刻滿了文字。據(jù)說(shuō)是神農(nóng)氏嘗百草的記錄，看著這些洋洋灑灑的文字，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了炎帝嘗百草時(shí)的場(chǎng)景，衣著簡(jiǎn)陋的他走遍深山草地，遍嘗各種植物，并將這些植物的作用和味道一一記錄了下來(lái)，其艱難是可想而知的。而一塊石碑上關(guān)于炎帝不惜犧牲自己的性命去嘗毒草的記載，更是增添了我對(duì)他的敬佩之情。
走出石碑展廳，在一條長(zhǎng)廊上站出來(lái)很多農(nóng)具，講解員告訴我們，這是炎帝在教農(nóng)民耕種時(shí)所用的工具，就是這些看似粗糙的農(nóng)耕用具，使人類從荒蠻的圍獵生活進(jìn)化為春耕秋收的農(nóng)耕生活。這些工具在炎帝去世后仍然廣泛地被世人所使用。可別小看這些工具，正是這些工具推動(dòng)了人類的進(jìn)化歷程，為華夏五千年?duì)N爛文化的發(fā)展做了鋪墊。
炎帝陵之行也一掃我對(duì)學(xué)習(xí)困惑，曾今因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而氣餒，也曾為學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜而退縮，但今天面對(duì)神農(nóng)氏不畏艱難困苦，不懼生命危險(xiǎn)，嘗百草，制耒耜，造福人間的精神，我們還有什么困難不能克服呢！
鐘聲隆隆，香煙裊裊，我不禁再一次加快了腳步向前走去......
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇五
從一生下來(lái)，我們就要接觸語(yǔ)文。上小學(xué)時(shí)，也沒(méi)人會(huì)去注意語(yǔ)文，我一直以為：語(yǔ)文是最容易學(xué)的學(xué)科，也是最無(wú)聊的學(xué)科！直到我進(jìn)了南外的`初一。
一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳老師就給我們約法三章，比如說(shuō)：一周之內(nèi)要完成3篇摘抄，每周寫(xiě)隨筆，課前演講中要提供每日一字以及一篇文章等等，于是在一周又時(shí)間里我們忙語(yǔ)文忙的樂(lè)此不疲。
課前演講——關(guān)鍵詞：笑聲、快樂(lè)、知識(shí)。
課前演講是每一門學(xué)科都要的（基本上），但我認(rèn)為語(yǔ)文的演講最有趣，也是最增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，最能提高我寫(xiě)作水平，增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺(tái)，寫(xiě)出古文中的“嘉”字讀音時(shí)，大家頓時(shí)哄堂大笑，小悅同學(xué)有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺(tái)下的同學(xué)們，原來(lái)，在古代“嘉”讀“ga”，同學(xué)們?cè)诘紫麓蠼校骸案拢拢拢保€有的女生在一旁不言不語(yǔ)，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實(shí)際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，同桌瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個(gè)正著，說(shuō)也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續(xù)狂笑……此時(shí)的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會(huì)笑到斷氣，心里想：原來(lái)語(yǔ)文也能學(xué)的這么快樂(lè)啊。語(yǔ)文的世界是多么絢麗啊！
課后作業(yè)——關(guān)鍵詞：體會(huì)、人情味。
上完語(yǔ)文課總要布置語(yǔ)文作業(yè)，柳老師布置的作業(yè)可不平常，作業(yè)本的名字也比它的本身內(nèi)容吸引人得多，這提高了我做語(yǔ)文作業(yè)的興趣。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說(shuō)過(guò)，一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫(xiě)三篇摘抄，有時(shí)候，數(shù)學(xué)英語(yǔ)的作業(yè)多了，我們總要抱怨一番，我的好朋友也時(shí)常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來(lái)的學(xué)生交談了起來(lái)，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學(xué)：“柳老師的作業(yè)實(shí)際上是年級(jí)里所有語(yǔ)文老師中布置得最少的！”“啊！”我同學(xué)瞪大雙眼，張大嘴，看起來(lái)驚訝極了，我則埋頭吃，沒(méi)把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽很感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)，你們的作業(yè)算少的了，老師都沒(méi)讓你把美文抄下來(lái)，因?yàn)?、你們作業(yè)本來(lái)就多，柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了，2、柳老師認(rèn)為抄了也沒(méi)用，不如真正去體會(huì)文章，有更多感悟。”我回想起那天學(xué)姐的話，也大大的感動(dòng)了一番：柳老師是個(gè)多有人情味的老師啊！柳老師萬(wàn)歲！
這星期，我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新方法，也有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新感受，那就是：我們學(xué)語(yǔ)文是為了自己將來(lái)精彩的人生，能對(duì)生活、對(duì)身邊的人和事多一份體會(huì)感悟和理解。其實(shí)認(rèn)真對(duì)待它，它也沒(méi)那么可怕，所以好好學(xué)吧，加油，語(yǔ)文；加油，大家！
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇六
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)葫蘆絲的感受下午放學(xué),我邀請(qǐng)好朋友郭文君去我家玩,她樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。寫(xiě)完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師..
下午放學(xué),我邀請(qǐng)好朋友郭文君去我家玩,她樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。
寫(xiě)完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師給我布置的“作業(yè)”——把《藍(lán)色的香巴拉》這首曲子已經(jīng)學(xué)的部分吹熟。我對(duì)郭文君說(shuō):“乖!我要練葫蘆絲,‘姐姐’請(qǐng)你當(dāng)我的聽(tīng)眾。ok?”呵呵,還沒(méi)有郭文君大的我開(kāi)始自稱“姐姐”了。“聽(tīng)眾?”她問(wèn)道。我答:“是啊!唯一的聽(tīng)眾!”
我翻開(kāi)書(shū),拿出葫蘆絲,熟練地吹奏起來(lái)。我吹完,看著郭文君。她滿臉崇拜地看著我。我主動(dòng)說(shuō)道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”
“我們先從基礎(chǔ)開(kāi)始。”乍一看,我還真有點(diǎn)小老師的風(fēng)范。“我們先開(kāi)始學(xué)低音‘5’(sao第一聲)。”其實(shí),郭文君的表姐也是學(xué)葫蘆絲的,郭文君也跟她學(xué)過(guò)一點(diǎn)。我們只復(fù)習(xí)一下指法,就直接開(kāi)始了。
剛開(kāi)始,我就發(fā)現(xiàn)她對(duì)指法不熟練。于是,我又翻到第一頁(yè),重新開(kāi)始。“我們先吹這個(gè)吧。”我指著“練習(xí)五”對(duì)郭文君說(shuō)。“可以”她說(shuō)。
“先唱譜、打拍!”我溫柔地命令道。
“額......咋唱來(lái)著?”郭文君一臉純潔地望著我。我一步一步地教她,給她示范。
“咚咚!”有人敲我臥室門。我猜,一定是媽媽!我開(kāi)玩笑地說(shuō):“不許進(jìn)!”媽媽卻在門外說(shuō):“郭文君她媽來(lái)了。”我仔細(xì)地聽(tīng)著,突然,一聲“君君”傳到了我耳朵里。那一定是她媽媽了。
送走了郭文君,我翻看著葫蘆絲書(shū)。突然,一個(gè)大膽的.提議闖入了我的腦海。我覺(jué)得還行!于是我認(rèn)認(rèn)真真地看著書(shū),為郭文君備課!
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇七
以前我是個(gè)急性子的孩子，做事總是浮躁，短時(shí)間達(dá)不到要求，就放棄了。我從4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，已三年多了。剛開(kāi)始看到跳舞的小姐姐們那么美麗，就告訴媽媽我也想跳舞，媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)舞蹈很累的，俗話：‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，你做出選擇就一定要負(fù)責(zé)的，想好了再?zèng)Q定”。我迫切的說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！”
“說(shuō)著容易，做著難”，過(guò)了一段時(shí)間后，才知道練舞蹈真的很苦，不僅每周六上午都要放棄玩耍時(shí)間去上課，尤其是每一個(gè)動(dòng)作都練好多遍，又是下腰，又是橫批的，我開(kāi)始煩躁、打退堂鼓了。趁著在一次練舞過(guò)程中傷著了胳膊，哭著向媽媽提出不想再學(xué)舞蹈了……，媽媽很嚴(yán)肅地說(shuō)不行，告訴我凡是自己選擇的事就要堅(jiān)持下去。在媽媽毫無(wú)商量余地的挾持下，我經(jīng)過(guò)一次一次的摔倒，一次一次的爬起，終于在學(xué)會(huì)的一個(gè)個(gè)動(dòng)作中，找到了堅(jiān)持下來(lái)的力量。
現(xiàn)在我不僅能完成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，而且還成了學(xué)習(xí)新動(dòng)作上臺(tái)作示范動(dòng)作的小小老師。當(dāng)我把每個(gè)舞蹈優(yōu)美的表演出來(lái)時(shí)，老師的肯定、媽媽的笑容，讓我更加自信，也理解了：“千里之行，始于足下”的道理。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇八
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級(jí)一開(kāi)始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級(jí)的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會(huì)給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯(cuò)。海老師用的方法就不同了，海老師是先問(wèn)我們哪道題不明白；然后講我們錯(cuò)的比較多的如果還有誰(shuí)不明白，就讓他單獨(dú)去問(wèn)老師；最后讓我們回家把正確的答案寫(xiě)在錯(cuò)題旁邊。
過(guò)了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫(xiě)字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時(shí)候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫(xiě)字比賽的作品加上花邊。”當(dāng)時(shí)，海老師讓我們量一量每張寫(xiě)字比賽作品的周長(zhǎng)。聽(tīng)了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長(zhǎng)。“老師，我們組把花邊裝飾完了！”只聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)說(shuō)道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表?yè)P(yáng)了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇九
我覺(jué)得劉洋是個(gè)很了不起的人，她是第一位飛天的中國(guó)女航天員，而且她還是河南人，我同時(shí)也感到很自豪。
剛?cè)牒皆旱膭⒀笤谕鷮W(xué)員中身體素質(zhì)比較差，為了能早日飛上天，劉洋付出了比別人多幾倍的汗水。劉洋回憶：“第一次跑萬(wàn)米的時(shí)候，非常非常痛苦。因?yàn)橛幸环N上不來(lái)氣的感覺(jué)，我當(dāng)時(shí)一直鼓勵(lì)自己，我說(shuō)再跑一圈，再跑一圈再跑一百米、一百米，就用一百米、一百米鼓勵(lì)自己不斷跑下來(lái)的。
第七批女飛行員中一大部分都是獨(dú)生女。劉洋也不例外。但劉洋從來(lái)不嬌氣，四年的航校學(xué)習(xí)，從來(lái)不讓父母看望她。她第一次跳傘之前打電話回家，母親在電話里輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“不就是跳傘嗎，沒(méi)問(wèn)題，安全得很，何況有教員在，我們很放心。”劉洋當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)委屈，跳完了，反而不急打電話報(bào)平安。到晚上打電話才知道，爸媽一天都等在家里沒(méi)有上班。聽(tīng)到劉洋的聲音，爸爸在電話那頭激動(dòng)地說(shuō)：“好，好，好，平安下來(lái)就好。”媽媽拿起電話，一句話也說(shuō)不出來(lái)，雙淚長(zhǎng)流。“雛鷹在家的庇護(hù)下，怎么也不能高飛。”第一次跳傘后，劉洋信里這樣對(duì)父母說(shuō)。
20xx年初，劉洋從15名候選人中脫穎而出，正式成為我國(guó)第二批航天員，并開(kāi)始接受基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、航天專業(yè)技術(shù)、飛行程序與任務(wù)模擬訓(xùn)練等8大類幾十個(gè)科目的航天員訓(xùn)練。
20xx年6月12日，媒體報(bào)道，劉洋和來(lái)自山東煙臺(tái)的王亞平成為中國(guó)首批女航天員熱門人選。
20xx年6月15日下午，中國(guó)載人航天工程指揮部宣布，男航天員景海鵬、劉旺和女航天員劉洋，將組成飛行乘組，執(zhí)行神九與天宮一號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。劉洋主要是在執(zhí)行手控交會(huì)對(duì)接的時(shí)候進(jìn)行監(jiān)視、支持。除此之外，劉洋在長(zhǎng)達(dá)十幾天的飛行任務(wù)中還承擔(dān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
20xx年6月16日，隨著神舟九號(hào)順利升空，劉洋成為第一個(gè)飛上太空的中國(guó)女航天員。
我們要向劉洋阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈、努力的精神。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十
從今天開(kāi)始的三節(jié)課學(xué)習(xí)的是“新聞基礎(chǔ)（一）”。記者是是神氣的，記者是神秘的，記者更是神圣的。作為記者，不止是職業(yè)，還是事業(yè)。記者總是沖在新聞的第一線奮斗著，為讀者尋找新近、有影響力、事實(shí)報(bào)道，在世界的任何一個(gè)角落都有記者的身影。新聞與作文的三點(diǎn)不同之處：
1、新聞是事實(shí)，而不是編撰的故事。
2、新聞是有是時(shí)效性，他寫(xiě)的是最近的事。
3、新聞傳遞信息的，必須是有影響力的。
新聞是對(duì)于新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有影響力的事實(shí)的報(bào)道。這就是新聞的主要概念。最重要的是新聞的五要素：什么人、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么事、為什么。在新聞界。許多新聞制作者都在實(shí)踐著這五個(gè)要素，將新聞完善。接著我們玩了一個(gè)游戲，“真話假話”。
這個(gè)游戲是讓一個(gè)人說(shuō)三句話，其中要有一句是假的。這個(gè)游戲是考驗(yàn)我們的洞察能力，這正是作為一個(gè)記者所需要的。就這樣這節(jié)課在在游戲中結(jié)束了。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十一
批改《學(xué)習(xí)與鞏固》的感受十月九日星期日晴今天老師布置了一個(gè)新的作業(yè):就是同學(xué)們互換批改《學(xué)習(xí)與鞏固》。我和李相宜換了一下，我剛翻開(kāi)就看到整張整張的課堂筆記，他把課堂上同學(xué)們積極發(fā)言的好詞好句都記下來(lái)了（我只記了老師讓記的），他是一個(gè)很用心的同學(xué)，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)；然后，我閱讀了他寫(xiě)的句子發(fā)現(xiàn):有些地方寫(xiě)得比較生硬，句子不通順。其中“愛(ài)迪生是我國(guó)著名的發(fā)明家”。這是錯(cuò)誤的句子，因?yàn)閻?ài)迪生是美國(guó)著名的發(fā)明家。在字詞方面，李相宜有著個(gè)別問(wèn)題：詞語(yǔ)用得不準(zhǔn)確，比如：“歡聲笑語(yǔ)”他寫(xiě)成了“歡言笑語(yǔ)”，所以檢查也很重要！李相宜這本《學(xué)習(xí)鞏固》的整體效果還是不錯(cuò)的。我能看出來(lái)他非常的用心:美妙的句子和優(yōu)美的詞語(yǔ)用得非常得當(dāng)，值得我學(xué)習(xí)。如果李相宜把字體再進(jìn)步一下就非常的完美啦！批改他的學(xué)習(xí)與鞏固以后，我覺(jué)得：李相宜是一位活學(xué)活用非常有想象力的同學(xué)，那天馬行空的句子，非常吸引我！以后我要像他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)活學(xué)活用！想要把文章寫(xiě)得生動(dòng)必須有這樣奇思妙想的想象力才行！改他的《學(xué)習(xí)鞏固》也非常快樂(lè)、享受，幾乎沒(méi)有幾道錯(cuò)題，他寫(xiě)的句子每次都超乎我的想象力！
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十二
星期天下午，爸爸帶我到藍(lán)宇廣場(chǎng)學(xué)習(xí)滑滑板車。
剛開(kāi)始，我一點(diǎn)都不會(huì)，也不敢滑，上去就摔倒，我很害怕。爸爸就告訴我說(shuō)：“不要害怕，多練習(xí)就能成功”。我牽著爸爸的手，滑了一會(huì)，爸爸就松開(kāi)了手，我就自己會(huì)滑了，我摔了好幾跤，摔倒后我就爬起來(lái)就堅(jiān)持練習(xí)，在爸爸的引導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板車。
通過(guò)學(xué)習(xí)滑滑板車，使我懂得了，堅(jiān)持就是勝利，不怕吃苦，有了勇氣才能戰(zhàn)勝一切的困難。在學(xué)習(xí)中我也要認(rèn)真聽(tīng)課，不怕吃苦，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不要做小動(dòng)作，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)滑滑板車的那種吃苦精神，一定能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)！
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十三
自從讀書(shū)以來(lái)，我便對(duì)一個(gè)人擁有特別的佩服之情，這個(gè)人便是偉大的發(fā)明家，被人類稱為發(fā)明大王的愛(ài)迪生。可以這么說(shuō)，愛(ài)迪生在我的讀書(shū)生涯當(dāng)中，甚至是延伸到人生的過(guò)程中，都起到了一個(gè)舉足輕重的作用。因?yàn)樵趷?ài)迪生的身上，我可以感受到他那一種獨(dú)具特色的氣質(zhì)和讓人震撼的精神，正是從他身上散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)和精神，我便像得到了上天的指引，慢慢地走向成功，一步又一步地成長(zhǎng)，走上了成功的道路。
說(shuō)愛(ài)迪生是整個(gè)世界最為出色的發(fā)明家是最適當(dāng)不過(guò)了。確實(shí)如此，愛(ài)迪生的的確確是一個(gè)偉大和出色的發(fā)明家，因?yàn)樵谒簧陌l(fā)明當(dāng)中，愛(ài)迪生就發(fā)明了足足1000多種的偉大發(fā)明。愛(ài)迪生的每一種發(fā)明，對(duì)于我們這一個(gè)平凡的世界來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。由此看來(lái)，愛(ài)迪生在我們?nèi)祟惖男哪慨?dāng)中無(wú)疑起到了一個(gè)十分重要的角色。是因?yàn)閻?ài)迪生的存在，才有了我們現(xiàn)在當(dāng)今的文明社會(huì)，我們的我們這個(gè)文明社會(huì)才會(huì)變得更繁榮，變得更加，一步步走向繁榮的最頂端。在愛(ài)迪生的發(fā)明生涯當(dāng)中，他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，獲得了很多國(guó)家高級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)拢搏@得了全世界人民的青瞇，更是獲得了一項(xiàng)又一項(xiàng)引領(lǐng)世界走向輝煌的成就。從他各方面對(duì)世界對(duì)人類的貢獻(xiàn)來(lái)看，愛(ài)迪生無(wú)疑是人類世界當(dāng)中的偉大的英雄，是世界的一個(gè)標(biāo)記，是人類心中的一顆永不凋零的繁星。
對(duì)于愛(ài)迪生一生擁有的偉大成就，他并非是輕而易舉就能夠得到的。愛(ài)迪生這一生偉大的成就，是愛(ài)迪生用自己堅(jiān)持不懈，不屈不撓偉大的精神品質(zhì)換來(lái)。正是有了這些永不放棄的精神，才造就了愛(ài)迪生這個(gè)偉大的發(fā)明家，我們才會(huì)有這個(gè)文明的社會(huì)，一步一步地走向更加輝煌的道路。記得愛(ài)迪生的發(fā)明故事中，他的一次實(shí)驗(yàn)是讓我感到十分令我佩服他的。那是他在火車上的一次實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生為了在到達(dá)目的地之前完成這一次實(shí)驗(yàn)，于是他就決定在火車上做這一次實(shí)驗(yàn)。在火車開(kāi)動(dòng)時(shí)猛地一震，他把一瓶白磷給撞翻了，這白磷一遇到空氣就與空氣產(chǎn)生了化合作用，火車上立即產(chǎn)生了濃濃的烈火，馬上引起了一陣轟動(dòng)，還好在火車的工作人員和乘客的努力之下，這一場(chǎng)小小的轟動(dòng)才得以平息。雖然得到了乘客們的理解，但愛(ài)迪生卻逃不過(guò)火車長(zhǎng)的狠狠打擊。尤于要對(duì)這一次事件負(fù)責(zé)，火車長(zhǎng)把這一切的責(zé)任都推卸到了愛(ài)迪生的身上，這氣壞了的火車長(zhǎng)還狠狠滴在愛(ài)迪生的臉上打了一個(gè)耳光，或許是上天要對(duì)愛(ài)迪生這一件事承擔(dān)一些責(zé)任吧！愛(ài)迪生正是被這一個(gè)耳光給打聾了，讓他在以后的實(shí)驗(yàn)發(fā)明中增添了一重又一重的困難。還有一次，愛(ài)迪生差點(diǎn)把命也給賠上了。愛(ài)迪生為了提高那一次實(shí)驗(yàn)的成功率和實(shí)驗(yàn)的效率，他竟然用比較犧牲自我的方法去對(duì)待這一次實(shí)驗(yàn)，由此看來(lái)他是用生命在與時(shí)間打交道。正是一次又一次的勇敢冒險(xiǎn)，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)中差點(diǎn)毀了他的生命，幸運(yùn)的是，愛(ài)迪生逃脫了死神的手掌，只是在實(shí)驗(yàn)中失去了他的衣服和對(duì)眼睛造成了一定程度的傷害。雖然愛(ài)迪生遇到了這么危險(xiǎn)的情況，但他卻沒(méi)有絲毫的害怕，而是用自己堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心驅(qū)趕這些隨時(shí)而來(lái)的危險(xiǎn)，仍然用不惜犧牲自己的身體的精神去完成他的實(shí)驗(yàn)，終于他用自己畢生的努力，功夫不負(fù)有心人，用他的拼命執(zhí)著換來(lái)了輝煌的成就，使得他成為了一個(gè)偉大的人名英雄。
對(duì)于愛(ài)迪生身上的優(yōu)秀品質(zhì)，我是多么渴望得到他的傳承，擁有他身上那堅(jiān)持不懈，不屈不撓的斗志和精神。希望像他一樣，為了自己的夢(mèng)想努力拼搏奮斗，像他一樣在海洋中遨游，到科學(xué)這個(gè)奇妙的世界里去探索科學(xué)的精華，用自己的努力去揭開(kāi)一個(gè)又一個(gè)神秘的面紗中的奧秘，服務(wù)全世界的人類，讓人類的生活變得更加精彩，更加美妙。但是，雖然希望自己像愛(ài)迪生，但我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有能夠達(dá)到愛(ài)迪生的高度，因?yàn)樵谖业纳钪校揖瓦B一道小小的問(wèn)題都不能自已一個(gè)人單獨(dú)解決，遇到小小的困難就一味尋找別人的幫忙，完全都是依靠別人來(lái)解決辦法的，我真是覺(jué)得自己就來(lái)愛(ài)迪生的1/10都沒(méi)有，覺(jué)得自己真是羞愧不已，沒(méi)有勇氣再去說(shuō)什么成就人生的話。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十四
如果有人問(wèn)我，理想要怎樣實(shí)現(xiàn)時(shí)，我會(huì)告訴他，就是有規(guī)劃地行動(dòng)。的確，與其你天天做著黃粱美夢(mèng)，不如付諸行動(dòng)，這樣，最起碼會(huì)讓你的心找到充實(shí)感！
不過(guò)，有些同學(xué)肯定會(huì)斷章取義，說(shuō)：“行動(dòng)？誰(shuí)不會(huì)呀，可是我們要的成效在那里？拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來(lái)舉例吧！如果你要炒菜第一步是買菜，第二步是洗菜……這就是我所說(shuō)的規(guī)劃，做到心中有數(shù)，有序進(jìn)行。
最重要的是：我們的理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴(kuò)大。這樣，我們未來(lái)的命運(yùn)就掌握在我們手中。
很多次，我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)我的未來(lái)，或是一名醫(yī)生，或是一名老師……千變?nèi)f化！很多人都對(duì)未來(lái)充滿著希望，希望自己長(zhǎng)大是一位對(duì)社會(huì)有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有追求的話，可以說(shuō)是一個(gè)殘缺不全的人，他們的生活永遠(yuǎn)都生活在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，就像井底之蛙一樣！
“現(xiàn)在的你們，最重要的就是學(xué)習(xí)”。這是我身邊人經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話，其實(shí)，我認(rèn)為這句話是不完全有道理的。學(xué)習(xí)，并不是埋頭在書(shū)本里，長(zhǎng)大后變成書(shū)呆子，最后只會(huì)之乎者也！我不否認(rèn)學(xué)知識(shí)是沒(méi)有用的，但如果把課本知識(shí)看的過(guò)分重要，只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的痛苦！
我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來(lái)的命運(yùn)都是掌握在自己手中的，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，為自己的理想去奮斗吧！
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十五
牛玉儒同志的事跡公開(kāi)宣傳報(bào)道以來(lái)，我一直被深深感動(dòng)著。他的'人生雖然短暫，但每一天都在書(shū)寫(xiě)著燦爛光輝，生命不息，奮斗不止。牛玉儒同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的楷模。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他燃燒激情、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。只有對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，才能有所作為。“全自治區(qū)最有激情的干部”，就是人們對(duì)牛玉儒的評(píng)價(jià)。他講話不按講稿，總是即興展開(kāi)，慷慨激昂，聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)容；他做事風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，能一天做完的事絕不推到第二天；他干什么事都充滿信心，充滿激情，一心撲在工作上，一心撲在事業(yè)上……對(duì)工作、對(duì)事業(yè)激情如火，既運(yùn)籌帷幄又沖鋒獻(xiàn)陣。激情源于對(duì)黨和人民事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，我們的事業(yè)需要激情。而這一點(diǎn)正是許許多多領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏的重要素質(zhì)之一，相當(dāng)一部分干部缺乏朝氣，整天暮氣沉沉，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，白白荒費(fèi)時(shí)光。我們廣大黨員干部，都應(yīng)向牛玉儒那樣，對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿激情，傾盡全力，為加快發(fā)展多干實(shí)事、干好事、干大事，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說(shuō)，“我們手里有點(diǎn)權(quán)，就得想著給老百姓辦點(diǎn)事”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中，體察民情，了解民意，對(duì)他來(lái)說(shuō)，事關(guān)老百姓的事，就是天大一事。生病住院期間，仍時(shí)刻關(guān)注群眾生產(chǎn)生活，彌留之際，牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業(yè)。他之所以這樣，是因?yàn)樗冀K保持著全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應(yīng)像牛玉儒那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記宗旨，多奉獻(xiàn)、少索取，多真抓實(shí)干，少夸夸其談。要以對(duì)人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的感情，做好工作，做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持原則、善惡分明的堅(jiān)強(qiáng)黨性。在工作中，他堅(jiān)持原則，顧全大局，提到牛玉儒，不論是受到他表?yè)P(yáng)的，還是挨過(guò)他批評(píng)的，對(duì)他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是，在干部群體中，就有那么一些善當(dāng)“老好人”的人，他們或是為了有個(gè)好“人緣”，怕“得罪”群眾；或是得了人家的好處，怕人說(shuō)知恩不報(bào)；或是有求于人，為以后交換做準(zhǔn)備；如此等等，總之面對(duì)一些不正之風(fēng)不聞不問(wèn)，講無(wú)原則的“一團(tuán)和氣”。豈不知這樣既害了自己，也影響了工作。為官就要忠于職守，堅(jiān)持原則。我們每一名黨員干部都應(yīng)學(xué)習(xí)牛玉儒這種堅(jiān)持原則的品格，在對(duì)與錯(cuò)面前堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持原則，對(duì)的就堅(jiān)持，錯(cuò)的就批評(píng)，堅(jiān)決克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名剛正不阿的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求家屬親友和身邊工作人員，從未利用手中權(quán)利為自己和他人謀私利。多少年來(lái)，他為百姓辦過(guò)無(wú)數(shù)實(shí)事、好事，可對(duì)自己的親友卻“六親不認(rèn)”。妹妹求他給外甥女找一個(gè)接收單位，他毫不猶豫地拒絕了。他說(shuō)：“我的權(quán)利是人民給我的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”公生明，廉生威。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的認(rèn)同和好評(píng)，在各級(jí)干部中樹(shù)立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部，都應(yīng)以他為榜樣，面對(duì)形形色色的誘惑，面對(duì)不正之風(fēng)，始終做到頭懸“利劍”，謹(jǐn)慎從政。
總之，學(xué)習(xí)牛玉儒，關(guān)鍵要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。像他那樣做人、做事、做官；學(xué)習(xí)他，就要把他的思想、精神、作風(fēng)體現(xiàn)到我們的工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，言必行，行必果；學(xué)習(xí)他，就要從自我做起，兢兢業(yè)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，盡最大努力為黨、為國(guó)家、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，做一名高尚的人，純粹的人，對(duì)人民有用的人。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十六
愛(ài)迪生，作為一個(gè)世界級(jí)的發(fā)明家和企業(yè)家，他的一生都在追求新的發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)成功。他的成功離不開(kāi)他堅(jiān)持不懈、勤奮努力的精神和對(duì)新事物的無(wú)盡好奇。因此，學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于我們每個(gè)人都是有價(jià)值的。在學(xué)習(xí)了愛(ài)迪生的一生后，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持、逆境中奮斗、積極主動(dòng)等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)于成功的重要性。
首先，堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要品質(zhì)。愛(ài)迪生放棄了塵世間多有誘惑，抱著對(duì)創(chuàng)造的熱情和恒心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。他嘗試了上千次燈絲種類后才發(fā)明出可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光的炭絲燈泡。如果沒(méi)有他的堅(jiān)持精神，這個(gè)重大的發(fā)明可能會(huì)落在其他人手中。學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該從容面對(duì)失敗和難關(guān)，堅(jiān)持自己的理想，并不斷努力追求目標(biāo)。
其次，逆境中奮斗是邁向成功的一條必經(jīng)之路。愛(ài)迪生曾表示，“天才是99%的汗水，1%的靈感”。這句話貫穿了他一生的奮斗精神。他不僅一次又一次地嘗試失敗，還面對(duì)了商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、專利糾紛等重重困難。而他并沒(méi)有放棄，而是從每次失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和嘗試。正是因?yàn)樗诶Ь持械膴^斗，最終創(chuàng)造了翻天覆地的成就。
此外，積極主動(dòng)也是學(xué)習(xí)愛(ài)迪生心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。愛(ài)迪生善于觀察，善于思考，善于主動(dòng)尋找潛在的問(wèn)題并提出解決方案。無(wú)論是在改進(jìn)燈泡還是改進(jìn)電池等領(lǐng)域，他都能夠察覺(jué)到當(dāng)時(shí)的不足和需求，積極主動(dòng)地進(jìn)行研究和實(shí)踐。他的成功很大程度上得益于他主動(dòng)主動(dòng)的態(tài)度和行動(dòng)。我們學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)該積極主動(dòng)地與周圍的世界互動(dòng)，不斷尋找問(wèn)題和機(jī)遇，并為之做出努力和貢獻(xiàn)。
此外，學(xué)習(xí)愛(ài)迪生還沖破常規(guī)和傳統(tǒng)。他不僅僅專注于改進(jìn)已有的產(chǎn)品和技術(shù)，還積極尋找創(chuàng)新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。他的發(fā)明創(chuàng)造從燈泡到留聲機(jī)，再到電力發(fā)動(dòng)機(jī)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)上都有著巨大的影響力。他的跨界思維和創(chuàng)新態(tài)度告訴我們，只有敢于嘗試新事物，以非傳統(tǒng)的方式思考問(wèn)題，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
最后，學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)激勵(lì)著我堅(jiān)持追求我的夢(mèng)想。在我生活中面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，愛(ài)迪生的勇氣和毅力是我信心的源泉。他的故事告訴我，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我可以戰(zhàn)勝任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持、逆境中奮斗、積極主動(dòng)以及冒險(xiǎn)創(chuàng)新的價(jià)值和意義。這些品質(zhì)和態(tài)度是成功的基石，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都能夠引領(lǐng)我們不斷向前。因此，我們應(yīng)該向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，將他的精神融入到我們的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十七
這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著檢討。這讓我心生尊重。
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步。或許，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十八
3、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。--愛(ài)迪生。
6、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。--愛(ài)迪生。
7、橫溢的天才有如沃土，如果不加耕--愛(ài)迪生。
8、“年”教給我們?cè)S多“日”不懂的東西。--愛(ài)迪生。
11、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。--愛(ài)迪生。
12、良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。--愛(ài)迪生。
13、強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯?-愛(ài)迪生。
14、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。--愛(ài)迪生。
17、好動(dòng)與不滿足是提高的第一必需品。--愛(ài)迪生。
20、無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情景，我絕不允許自我有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。--愛(ài)迪生。
21、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。--愛(ài)迪生。
23、一個(gè)人不要浪費(fèi)每秒鐘，因?yàn)樗軌驔Q定你一身。--愛(ài)迪生。
24、歡樂(lè)最利于健康。--愛(ài)迪生。
25、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我能夠告訴你他就是個(gè)失敗的人。--愛(ài)迪生。
26、讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。--愛(ài)迪生。
27、要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自我找借口。--愛(ài)迪生。
29、謙虛不僅僅僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。--愛(ài)迪生。
30、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。--愛(ài)迪生。
32、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。--愛(ài)迪生。
37、驚奇就是科學(xué)的種子。--愛(ài)迪生。
38、教育之于人有如雕刻之于大理石。--愛(ài)迪生。
39、讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。--愛(ài)迪生。
41、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。--愛(ài)迪生。
43、人生太短，要干的事情太多，我要爭(zhēng)分奪秒。--愛(ài)迪生。
45、許多人錯(cuò)失機(jī)會(huì)，是因?yàn)闄C(jī)會(huì)偽裝了起來(lái)，扮成了“辛苦的工作”。--愛(ài)迪生。
46、音樂(lè)是唯一能夠縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。--愛(ài)迪生。
48、教育的秘訣是:尊重學(xué)生。--愛(ài)迪生。
50、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。--愛(ài)迪生。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇十九
我的名字叫鐘靈橋。從二年級(jí)開(kāi)始，我就學(xué)奇趣作文了。學(xué)了這么多年，我從沒(méi)放棄過(guò)。
二年級(jí)，幼小的我才剛剛接觸奇趣作文，就愛(ài)上了這塊“寶”。
三年級(jí)，我對(duì)作文的興趣更高了。有的同學(xué)學(xué)了一兩期就不學(xué)了。而我則不一樣，每一期學(xué)習(xí)都有我的身影。
四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸多了起來(lái)，但我在周末還是盡量快完成作業(yè)，然后來(lái)上作文班。
說(shuō)來(lái)也怪，奇趣作文總有一種魔力吸引著我，讓我不停止地學(xué)習(xí)。
不過(guò)，我不但上作文，我還上英語(yǔ)科目。小新星英語(yǔ)不僅符合我們兒童的心理還十分容易學(xué)。每次上完作文課，我都去再上一節(jié)英語(yǔ)課，雖然累，但我心里卻十分高興。在英語(yǔ)班的同學(xué)也能和我打成一團(tuán)。
老師也不兇巴巴的，反而十分友善。大家都喜歡她。
我覺(jué)得，去上奇趣作文不只是去學(xué)習(xí)的，而且還是邊玩邊學(xué)。玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，這就是我學(xué)奇趣作文的感受。
如果你在英語(yǔ)班或某個(gè)作文班看見(jiàn)一個(gè)蘑菇頭的小姑娘，指不定那就是我喔！
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇二十
1、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用舒適。
2、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，能夠不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
3、我哪里是失敗了幾千次，我只是找出了幾千種不能成功地獲得愛(ài)情的方法罷了！
4、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。——愛(ài)迪生。
6、假如我以前或多或少地激勵(lì)了一些人的發(fā)奮，我們的工作，以前或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的明白范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。
7、讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。
10、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚用心向上或受過(guò)良好教育的人才具備。
11、不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了生活中最大的樂(lè)趣。——愛(ài)迪生。
12、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
13、失敗也是我需要的,它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值。
14、無(wú)論何時(shí)，不管如何，我也絕不允許自我有一點(diǎn)灰心喪氣。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
16、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。
17、凡是期望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他務(wù)必在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。
18、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生。
20、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
21、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用舒服。
22、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。
23、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
24、偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與期望仍不會(huì)有絲毫的改變，而最后克服障礙，以到達(dá)期望的目的。
25、強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯！獝?ài)迪生。
26、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。——愛(ài)迪生。
27、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
28、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
29、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又期望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
30、驚奇就是科學(xué)的種子。
31、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作——愛(ài)迪生。
32、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛(ài)迪生。
33、沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)能夠讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。
34、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛(ài)迪生。
35、天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。
36、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？
37、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
38、任何難題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。——愛(ài)迪生。
39、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。——愛(ài)迪生。
40、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。
42、失敗也是我需要的，它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生。
44、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。
45、謙虛不僅僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
46、每一個(gè)人都會(huì)開(kāi)列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自我的清單去培養(yǎng)自我的品德。
49、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩惱。
50、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
51、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。
52、無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么狀況，我絕不允許自我有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。——愛(ài)迪生。
53、假如我以前或多或少地激勵(lì)了一些人的發(fā)奮，我們的工作以前或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的理想范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。
54、失敗也是我需要的，他和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生。
56、音樂(lè)是唯一能夠縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。
57、謙遜不僅僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
59、登高必自卑，自視太高不能到達(dá)成功，因而成功者務(wù)必培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。
60、橫溢的天才有如沃土，假如不加耕。
61、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
62、友誼能增進(jìn)快樂(lè),減少痛苦。
63、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。
64、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。——愛(ài)迪生。
65、讀書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。
66、假如我以前或多或少地激勵(lì)了一些人的發(fā)奮,我們的工作,以前或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的明白范圍,因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè),那我也就感到滿足了。
67、假如人們都能以同情慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。
68、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
70、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。
71、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，能夠不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。
72、假如你年輕時(shí)不學(xué)會(huì)思考，那就永遠(yuǎn)不會(huì)——愛(ài)迪生。
73、虛偽和欺詐是一切罪惡之母。——愛(ài)迪生。
74、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。
75、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
76、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。——愛(ài)迪生。
77、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我能夠告訴你他就是個(gè)失敗的人。
78、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——愛(ài)迪生。
79、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
學(xué)習(xí)愛(ài)迪生之感受大全（21篇）篇二十一
四年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，我感覺(jué)我的學(xué)習(xí)效率不高，下午五點(diǎn)到家，我磨蹭到九、十點(diǎn)作業(yè)才寫(xiě)完，甚至有時(shí)候作業(yè)還寫(xiě)不完。難道我的效率都提不上去嗎？從五點(diǎn)到十點(diǎn)，整整五個(gè)小時(shí)，如果利用好時(shí)間的話，那些作業(yè)頂多用兩三個(gè)小時(shí)就可以完成，可是我做作業(yè)的時(shí)候并不專注，十分鐘就要出去走走，仿佛椅子上有一個(gè)釘子，為了不讓釘子扎到自己就趕緊出去跑一圈一樣。
學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，爸爸一天天跟我發(fā)微信對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)一定要提高效率，如果這會(huì)兒確實(shí)不想學(xué)，那就盡情地玩會(huì)兒，等玩夠了，再學(xué)習(xí)。一旦到了學(xué)習(xí)桌上，就要一心一意，心無(wú)旁騖，學(xué)的時(shí)候不能想著玩兒……這道理我也不是不知道，我也不知聽(tīng)了多少遍了，但我就是達(dá)不到爸爸的要求。
對(duì)于這件事情，媽媽也是每天晚上寫(xiě)作業(yè)之前叮囑過(guò)我，讓我一定要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，一定要提高學(xué)習(xí)效率，要有效學(xué)習(xí)，而不是磨嘰熬時(shí)間。爸爸媽媽在我學(xué)習(xí)上都提到效率這個(gè)詞其實(shí)我也是理解效率，也知道什么是有效學(xué)習(xí)的。
所以提高效率養(yǎng)成好習(xí)慣才是關(guān)鍵，如果這個(gè)壞毛病不在小學(xué)之內(nèi)改掉，會(huì)連累到初高中。那時(shí)候，堆積如山的作業(yè)，豈不是要寫(xiě)到三更半夜？那樣的苦熬、疲勞戰(zhàn)何談學(xué)習(xí)效率啊？想想我都有點(diǎn)害怕，我必須改掉這個(gè)壞毛病！
提高學(xué)習(xí)效率就是我今后的目標(biāo)，效率是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵沒(méi)有效率就沒(méi)有一切，希望我向著提高學(xué)習(xí)效率的方面努力，改掉拖延磨蹭的壞習(xí)慣！我要為自己加油！