教學工作計劃是教師根據教學大綱和教學內容，對學校教育教學計劃進行具體細化和詳細安排的過程。接下來，我們將分享一些成功教學案例的工作計劃，希望對大家的教學能力提升有所幫助。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇一
上學期，在上級主管部分的帶領和關懷下，在我校全部師生的互助竭力下，傳授工作方面獲得了明顯成績。高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一名；高一市統考總分均勻分名列市同類學校的第一名；高二省城考，初1、初二鎮統考也獲得了喜人的成績。本學期環繞德育為首，傳授為中間的教導目標，特訂定以下籌劃：
1、工作目標。
1、狠抓傳授辦理軌制的落實，使傳授工作的辦理更上一個新臺階。
2、美滿青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要到達100%，英語、數學優秀率要超過全鎮掃數參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要到達全鎮掃數參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優秀率包管目標為前五名，抱負目標為前三名，同時要做好門生的分流指導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率包管目標為前六名，抱負目標為前五名，優秀率包管目標為前八名，抱負目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率包管目標為前六名，抱負目標為前五名，優秀率包管目標為前八名，抱負目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要到達全市的均勻線以上。
8、高三高考上省耳目數要到達上級指定的包管目標。
2、工作辦法。
1、強化目標辦理。各級組、科組根據學校傳授的集體目標籌劃和要求以及各學科實際環境訂定各學科的傳授目標。各科任教師根據學校傳授集體目標和學科傳授目標，按年級學科要求，按班級實際和教師本人特長肯定本身的傳授目標。上述三種傳授目標，從集體到個人，從集體到部分，最終落實到教師個別傳授目標和門生個人上，從而兌現學校的集體目標。
2、抓好備考工作。高考備考帶領小組要加強班風、學風和教風的辦理，要注意監控帶領東西的帶領進程和結果。其他各種測驗科任要盡早肯定培優輔差東西，定好培優輔差籌劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的帶領，在抓好單科優秀率和合格率的同時，進步總分優秀率和總分合格率。
3、初中畢業班，要精確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優秀人才二者之間的干系，既要帶領好臨界優生和臨界合格生，進步總分優秀率和總分合格率，又要趕早明白門生的報考意向，從關心門生，展開集體活動，宣揚我校高中重點班優勢等脫手，加強門生的愛校思維教誨，做好初三年級的分流工作。
4、抓好傳授進度。各年級在不感化講堂效果的前提下，要力圖把傳授進度得當提早，以求得本學期各種統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的自動權。
5、落實傳授工作查抄軌制。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次傳授工作查抄，查抄教師結束傳授任務的環境，查抄教師的講堂傳授狀況，查抄教師備課、帶領及功課批改等環境，查抄教師教研工作環境，查抄科組構筑狀況，查抄各效用處室的辦理狀況等等。
6、狠抓傳授老例辦理。各科組在抓好備課質量的根本上，強化功課安排、批改、以及門生謄寫模樣典范化的辦理。本學期擬在各班展開一次功課展覽活動，安排三次（第6、12、17周）進修質量跟蹤測試，把門生的進修質量落到實處，增進門生良好進修風俗的養成，鞭策良好學風的構成。
7、美滿集體備課軌制。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五聯合”，即按時候、定內容、定中間講話人；備講義、備門生、備教法、備學法；聯合傳授進度、聯合目標要求、聯合重點難點、聯合功課操練、聯合測驗測驗。利用新講義的備課組要加強對講義、教法、學法以及操練的探討，以便盡快適應新講義。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到傳授實踐中。
8、展開教改專題探討。各科組的教研工作要連續以目標分層傳授為重點，同時加強學法的教導，并環繞專題進一步做好宣揚策開工作，構造教師進修表面，把握操縱方法，參加有關教研活動。在探討進程中，各科組要闡揚備課組的氣力，分工互助，互助鉆研，連續總結。本學期的傳授工作查抄仍以目標分層傳授為核心，周全查抄、考核各教師在備課、上課、功課安排與批改等方面對目標分層傳授的利用。
9、加強學風構筑。班主任不但要當真抓好班風，經過議定精良的班風策動學風構筑，還要互助科任，參加各科的傳授辦理。班主任要多構造些與進修有關的活動，在班內營建精良的進修氛圍。科任要聯合傳授實際多給門生以進修方法教導，讓門生育成精良的進修風俗，并漸漸把握進修的技巧和技巧。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇二
以“規范、務實、提高、激發潛能、培養習慣”為指導思想，認真貫徹落實學校給年級組下達的目標和學校各處室的工作。狠抓學生的行為規范和養成教育，把培養學生的學習興趣和學習習慣，促學風作為工作重點，抓好教師的職業道德建設，強化責任意識及服務意識，提高年級教師業務能力為突破口，努力營造一個科學、和諧、有創新的人文氛圍。為高中三年打下良好的基石。
二、總體思路。
本學期，以學生行為規范和養成教育為工作重點。努力打造一支敬業愛崗，責任意識強，樂教善教的教師團隊和培養一個守紀創新，樂學善學的學生群體。
三、主要工作。
（一）教風建設方面。
1、每位教師必須樹立參與班級管理的意識，不允許只教不管的現象，不管紀律的老師不是好老師，課堂上出現問題先自行解決，解決不了的交班主任處理。
2、做好四種角色，不管是新教師還是老教師都要有這四種角色定位。一是學習者，二是授業者，三是引導者，四是傳道者。每位教師必須虛心學習，這是迅速提高我們業務能力的最重要的一點。業務能力提高，我們這個團隊才能更有戰斗力。因此，我們的教師必須深入研究教材、把握教材的重難點，把握高考出題的方式、方法和分值情況。這就要求我們要多做高考題，凡是沒上過高三的新教師必須每周交一份高考試卷。
3、注重教學常規管理，配合好教務處的各項檢查工作，每位教師都要嚴格按學校的要求去做。嚴格執行“六認真”。備課不能只抄教案必須有自己的見解、批改作業面批，杜絕學生改。輔導時，教師要簽到，實行簽到制。要針對問題，解決疑難，不應只是到位，該教的教，該講的講，該個別輔導的個別輔導。早上要把背誦、教讀落到落處，晚上要把解決疑難作為重點。
4、把集體備課落到實處，不走過場，各備課組長做好記錄，作為今后評優的一個依據，__中的備課時間內，該科教師不上課的必須到位備課，不能認為只是網絡班教師的事情。
5、班主任每個月交年級組一份班級情況說明，以備年級組、學校了解班級學生情況，為建立優秀學生檔案和制定科學的決策作為依據。
（二）學風建設方面。
1、班主任要利用班會、讀報等時間對學生進行紀律、安全、衛生、法制、道德觀、人生觀和理想教育，把育人工作放在重中之重，堅持攻心為上，使學生從思想上重視高中生活，提高守紀意識，增強法紀觀念，能初步地規劃自己的人生，變盲學為善學。
2、把班風建設，學風建設作為突破口，任課教師和班主任應共同規范學習的言行，凈化學生的生活環境，要敢管、大膽管，并要善管，在規范學生言行的基礎上培養學生的自我管理和自我控制力。
3、配合政教處、安保科的工作，班主任要經常對學生進行安全教育，把安全放在首位，力爭本學期安全零事故，要樹立抓安全就是抓學風、班風的觀念。
4、班級內開展“手拉手，一幫一，結對子，勤奮學習，超越對手”的活動，調動學生的學習興趣，促進學生互幫互學，共同提高，從而為形成良好的學風打基礎。
5、注重對優秀學生的培養工作，普通班每班要把前25—30名的同學作為培養生和潛力生。要做好心理疏導工作，定期和他們談心，鼓勵他們，也要及時糾正他們的錯誤，年級組要建立優秀學生檔案，定期召開優秀學生大會，學校和各位教師還應想辦法、花力氣轉化學困生，學困生轉化了，班風就會好，學風就會好。
教師們，工作在于做，工作在于抓，只要我們勤做、善抓，積極想辦法添措施，就能形成良好的教風，也能形成良好的班風、學風。有了好的教風、學風、班風就能為我們高二、高三打下堅實的基礎，各班就能完成學校的下達任務，我們就能創造x中的輝煌，創造六中的歷史。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇三
數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程;要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。
1、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活應用這四種方法。
2、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
3、數的開方的重點是平方根、算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數的概念。
4、二次根式的重點是二次根式的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式。
5、三角形的重點是三角形的性質，全等三角形的性質與判定，難點是推理入門。
6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別以及中心對稱。
7、相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質定理及平行線段之間比的相等關系。
1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。
2、重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的'創新意識。
3、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇四
20xx年，我校教學工作以科學發展觀為指導思想，與時俱進。以構建高效課堂為重點，以嚴抓常規管理、加強教師業務培訓為手段，以發現問題解決問題為突破口，以提升教學質量為目的，以實現我校在全市高三年級“成果〃質量”評比中向成果獎邁進、個別學科有突破為目標，結合教育局基礎教育處年度工作計劃和我校實際扎實有效開展工作，推動學校內涵發展。努力打造學習型、研究型、和諧向上的校園。
具體實施：
（一）學習、執行《吉林市普通中、小學教學管理規范（2012年修訂版）》。把規范中對相關處室、教研組、備課組、學科教師明確的要求張貼在相關人員辦公室墻面；利用教研活動時間集中學習《新規范》中學科教學要求；教務處對《新規范》內容組織老師進行問卷測試；通過集中聽課、隨機聽課檢查指導對《新規范》執行情況。使教師常規教學工作有標準可依，有規范可遵循。
（二）更嚴、更細、更實地抓好常規工作的全過程，做好指導、檢查、評價、反饋工作。抓準問題，采取有效措施。切實發揮備課組長、教研組長和教務主任在教學常規工作中的作用，使我校教學工作能夠將《新規范》與我校實際有機結合起來。集體備課嚴格執行三級督導制度，教研組長做好學科針對性指導工作，教務主任做好督導工作，負責教案檢查、評價、記錄反饋工作，重點在“構建高效課堂、提高課堂教學效率”的教學設計上做好指導和督導工作。課堂教學秩序檢查、作業布置批改、自習輔導堅持日檢查和定期評價反饋。
（三）認真組織校內階段考試的命題、監考、網上閱卷、質量分析等工作，充分發揮其診斷性作用。利用好考后數據做好質量分析。
（一）明確布置教師學習內容，以自學、教研組集中學習、榜樣引領、走出去、請進來的方式學習，切實提升教師專業水平和管理水平。
（二）以考促學提高高三教師教學指導水平，認真組織高三教師參加全地區一模考試，通過師生同考使其對學生指導更具針對性；重點開展好新一輪高三任課教師“說題”活動，高三教師應熟知近三年本學科高考試題，探知每題出題目的、考核重點、答題思路、答題易出現的問題、對此題的評價及啟示。
（三）以落實教育局基礎教育處提出的“課堂教學效率推進年活動”為載體，開展系列活動，努力提高課堂教學質量。
具體實施：
1.認真學習并落實好《新課程標準》。要求任課教師熟讀熟記新課程標準，科學地把握新課程標準的精神實質和深刻內涵，在具體教學中落實好學科課程標準，并列入2013年教師測試內容。
2.深入開展“一聽、二講、三計、四課”活動。各項活動做到有計劃、有要求、有檢查、有總結、有反思。“一聽”活動做到學校組織的公開課活動，學科教師全員參加本學科聽評課活動；教研組長每月至少聽高三任課教師每人一節課并評課指導；來我校參加工作不足一輪的35歲以下教師每周至少聽2節課；在大型考試中同類班級中成績較低者要經常聽課。把“三計”中導語設計、板書設計納入到集體備課時教案檢查環節之一，教務處對兩項設計單獨記錄、評價。作業設計體現在分層，典型、適量，教師做好作業記錄本、批改記錄本的記錄和運用工作，本學期教務處重點檢查教師布置學生作業的量和批改的質，年末做好總結、展示工作。分階段、分批次開展“四課”活動。
（四）開展青年教師發展學校系列活動，推動青年教師快速成長。
具體實施：
1.完善拜師制度，明確師徒雙方責任和義務，確定徒弟提高目標。
2.針對青年教師存在的問題開展“二講”活動。
3.本學期重點開展“四課”中“青年教師匯報課活動”。活動主題為“構建高效課堂、提高課堂教學效率”，前期做好備課組長、教研組長、教務主任聽課指導工作，活動后做好總結、反思工作。
（五）組織好學生對任課教師滿意率測評、家長對班主任滿意率測評和反饋工作。
2013年高考實現新突破，在進線數量上，完成三個“3”，即有3人進入地區千名之內；一本進線人數達到30人；二本進線人數達到300人。
各科平均分不低于我校入學市區10所學校排名，力爭部分學科在十所重點中學平均分排名達到前七名，逐步向中游靠近。
具體實施：
（一）教務主任全程指導高三備考工作，做好距高考一百天對班主任、任課教師、學生、家長的指導工作，找準問題及時采取解決問題措施并做好跟進工作，要在個別班級個別學科下功夫，抓好綜合科的模擬訓練，對暴露出的問題及時矯正落實。對學生加強后期學法指導、答題技巧指導和考試受挫心理疏導工作，開好家長考前陪考指導會、考后報考指導會。重點抓好年級尖子生、各班重點生、各班邊緣生的任課教師有效包保落實情況，在提高復習課的效率效果上下功夫。
（二）利用高考反饋數據，做好2013高考班主任、任課教師、學校層面的質量分析工作；充分發揮高考評價功能，對高三教師工作態度、管理學生能力、業務水平做公正評價為新一輪教師安排做準備，發掘典型，總結經驗，及時推廣，為20xx14年備考提供好方法。
（三）做好2013高考總結表彰工作。
（四）做好2014年高考一輪復習計劃的制定和落實工作。
具體實施：
（一）高考學科方面。
新高一在語文、數學、英語三個學科開設選修課，以培養學生學科興趣，提高高考成績為目的，擔任選修課教師使用自編的《校本教材》，爭取參加選修課學習的學生高考本學科成績能接近或達到及格水平。積極開發校本課程，編寫《校本教材》。
（二）體育體活課進行校本課改。
進行體育課、體活課整合，體育課形式是必修加選修，根據場地特點，學生特點適當開展選修課。實現既全員參與，又達到人人都有一項健身項目的目的。
（一）做好課題立項、開題、研究和結題工作。做好市教科所、市教育學會和市教育學院布置的省、市級課題的研究工作。
（二）深入開展“共實踐、深探究、展成果”活動，在教育局基教處提供的40個選題中，選取貼近我校實際的課題進行專題研究。發掘總結本校教師經驗和優秀成果，在本校推廣和向上一級部門推薦。
（三）重點在提高薄弱學科高考平均成績，使之不低于我校入學市區十所重點中學排名，是本學期校本科研重要課題。尤其英語學科，組織薄弱學科的全體教師查找自身和學生存在的問題，制定提高目標、計劃和具體實施方案，教務處跟蹤檢查實施方案落實情況。
（四）提高非高考學科課堂教學效率，培養學生學習興趣。
加強教學工作過程性材料的積累，做到充實、規范，為展評做好準備。
20xx年各月份主要工作安排。
1-1組織高三一模考試，師生同考。
2-2布置高一、高二年級學生假期作業。
3-3布置并檢查假期重點生包保工作。
4-4布置教師假期作業。
5-1高三一模考后三會。
6-2高三文理綜合科教師會，布置文理綜合科專項訓練與指導。
7-3高三百日誓師班會。
9-5收教師、學生假期作業并評價反饋。
10-1“青年教師發展學校”專題講座。
11-2校長、主任、教研組長、備課組長集中聽青年教師、非高考科、薄弱學科老師課。
12-3各年級尖子生座談會。
13-4組織高三二模，開好二模后三會。
14-5請心理教師對高三學生進行心理輔導講座15-6學習《新規范》。
18-3高三省模考試，開好省模后三會。
19-4組織學科教師參加教學競賽課活動。
20-1組織高三三模考試，開好三模后三會。
21-2組織高三家長考前指導會。
223組織高一、高二年級第二次質量檢測及試后三會六月份。
23-1為高三加油，助高三成功主題升旗儀式。
24-2組織高一、高二尖子生參加學生競賽。
25-3組織高考數據統計與高考質量分析。
26-4高三填報志愿家長會。
27-5上報新高三一輪復習詳計劃。
28-6組織高一、高二年級期末考試。
29-7《新規范》、《新課程標準》教師問卷測試30-8新高三教師“說題”活動。
31-1接待會考。
32-2召開2013年高考高三工作啟動大會。
33-3請我校高考優秀學生做為新高三做學習經驗報告34-4布置教師暑假作業。
35-1高三二次填報志愿指導會。
37-3組織新高三第一次階段考試，做好考試后三會工作。
38-4召開高三家長會。
39-1上交“共實踐、深探究、展成果”活動”階段成果。
40-2組織高三學生參加市高三摸底考試，做好考后數據反饋工作。
410-3組織高三教師參加2012年吉林省高考研討會，修改補充一輪復習計劃。
42-4召開三個年級尖子生教情、學情反饋座談會43-5召開高考總結表彰大會。
46-3召開年級第二次校內檢測質量分析會十一月份。
47-1組織高三第三次檢測，做好考后三會工作48-2召開高三尖子生座談會。
49-3組織高一、高二年級階段考試，做好考后三會工作。
52-3組織高一、高二年級尖子生學科競賽考試53-4接待會考工作。
54-5組織高一、高二期末考試及考后“三會”
2013年2月22日。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇五
一、指導思想：
新的一年我們將面臨新的挑戰以及新的機遇，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續以實施素質教育為目標，推進課程改革為中心，充分發揮教務處的指導、服務、督查的功能，扎扎實實開展教學工作，強化教學工作的全程管理，充分調動廣大教師的工作熱情,發揮教師們的主動性和創造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質量。向課堂要質量，以質量求生存、求發展，使我校的教學工作向精細化的要求不斷靠近。
二、具體工作：
1.課程管理：嚴格執行國家課程計劃，開齊開足上好規定課程。教師病事假或因公外出時需提前一天報告教務處，教師外出函授學習需憑通知單提前報告教務處。教師要按時上下課，不準空課。
2.教學常規管理：教學質量能夠得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵。每一個課任教師要嚴格按照學校教學常規的各項要求認真備課、上課、判作業、課后反思、課后輔導等教學環節，切實將教學常規中的各項要求落到實處，本學期教務處將在這方面加強檢查的力度。
（1）備課：強化集體備課的意識，加強集體備課的管理力度，各備課組長要有責任意識、質量意識，以身作則，肯鉆研，樂于奉獻。備課組以分析教材，研討教法為主，做到備課、上課、練習、測評四統一。個人備課要做到規范和創新相結合，要根據自己任教學生的實際情況備出學生學習中可能出現的疑惑及解決的方案，備課中要多考慮教學方法的設計。
教案。
檢查由教研組長每月底檢查一次，要有詳細的記錄；二分鐘鈴到位和教具檢查采取由教務處安排專人和學生反饋相結合的方法。教案和學生作業，主任每兩月檢查一次，并隨時抽查；校長每學期檢查一次或抽查。
（2）上課：提高45分鐘教學質量。認真上好每一節課，上課過程中教師要突出目標意識及達標意識，多調動學生的參與意識及參與的力度，高效完成教學任務，每堂課應留至少1/3時間進行達成性練習或測試，及時反饋、矯正。教師在上課過程中應注意關閉通訊工具，同時還應規范學生的上課行為，培養學生良好的學習習慣。
作文。
進行檢查，檢查學生的完成情況和教師的批改情況。教務處每兩月檢查一次。校長每學期檢查一次，或抽查。教師要精心設計、選擇、布置學生的家庭作業。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇六
上學期，在上級主管部分的帶領和關懷下，在我校全部師生的互助竭力下，傳授工作方面獲得了明顯成績。2001年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一名；高一市統考總分均勻分名列市同類學校的第一名；高二省城考，初1、初二鎮統考也獲得了喜人的成績。本學期環繞德育為首，傳授為中間的教導目標，特訂定以下籌劃：
1、狠抓傳授辦理軌制的落實，使傳授工作的辦理更上一個新臺階。
2、美滿青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要到達100%，英語、數學優秀率要超過全鎮掃數參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要到達全鎮掃數參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優秀率包管目標為前五名，抱負目標為前三名，同時要做好門生的分流指導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率包管目標為前六名，抱負目標為前五名，優秀率包管目標為前八名，抱負目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率包管目標為前六名，抱負目標為前五名，優秀率包管目標為前八名，抱負目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要到達全市的均勻線以上。
8、高三高考上省耳目數要到達上級指定的包管目標。
1、強化目標辦理。各級組、科組根據學校傳授的集體目標籌劃和要求以及各學科實際環境訂定各學科的傳授目標。各科任教師根據學校傳授集體目標和學科傳授目標，按年級學科要求，按班級實際和教師本人特長肯定本身的傳授目標。上述三種傳授目標，從集體到個人，從集體到部分，最終落實到教師個別傳授目標和門生個人上，從而兌現學校的集體目標。
2、抓好備考工作。高考備考帶領小組要加強班風、學風和教風的辦理，要注意監控帶領東西的帶領進程和結果。其他各種測驗科任要盡早肯定培優輔差東西，定好培優輔差籌劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的帶領，在抓好單科優秀率和合格率的同時，進步總分優秀率和總分合格率。
3、初中畢業班，要精確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優秀人才二者之間的干系，既要帶領好臨界優生和臨界合格生，進步總分優秀率和總分合格率，又要趕早明白門生的報考意向，從關心門生，展開集體活動，宣揚我校高中重點班優勢等脫手，加強門生的愛校思維教誨，做好初三年級的分流工作。
4、抓好傳授進度。各年級在不感化講堂效果的前提下，要力圖把傳授進度得當提早，以求得本學期各種統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的自動權。
5、落實傳授工作查抄軌制。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次傳授工作查抄，查抄教師結束傳授任務的環境，查抄教師的講堂傳授狀況，查抄教師備課、帶領及功課批改等環境，查抄教師教研工作環境，查抄科組構筑狀況，查抄各效用處室的辦理狀況等等。
6、狠抓傳授老例辦理。各科組在抓好備課質量的根本上，強化功課安排、批改、以及門生謄寫模樣典范化的辦理。本學期擬在各班展開一次功課展覽活動，安排三次（第6、12、17周）進修質量跟蹤測試，把門生的進修質量落到實處，增進門生良好進修風俗的養成，鞭策良好學風的構成。
7、美滿集體備課軌制。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五聯合”，即按時候、定內容、定中間講話人；備講義、備門生、備教法、備學法；聯合傳授進度、聯合目標要求、聯合重點難點、聯合功課操練、聯合測驗測驗。利用新講義的備課組要加強對講義、教法、學法以及操練的探討，以便盡快適應新講義。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到傳授實踐中。
8、展開教改專題探討。各科組的教研工作要連續以目標分層傳授為重點，同時加強學法的教導，并環繞專題進一步做好宣揚策開工作，構造教師進修表面，把握操縱方法，參加有關教研活動。在探討進程中，各科組要闡揚備課組的氣力，分工互助，互助鉆研，連續總結。本學期的傳授工作查抄仍以目標分層傳授為核心，周全查抄、考核各教師在備課、上課、功課安排與批改等方面對目標分層傳授的利用。
9、加強學風構筑。班主任不但要當真抓好班風，經過議定精良的班風策動學風構筑，還要互助科任，參加各科的傳授辦理。班主任要多構造些與進修有關的活動，在班內營建精良的進修氛圍。科任要聯合傳授實際多給門生以進修方法教導，讓門生育成精良的進修風俗，并漸漸把握進修的技巧和技巧。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇七
以常規教學管理工作為保障，以教研工作為先導，以高考備考工作為重心，以課程改革為主線，求真務實，踏實推進，穩步提升教學質量，努力實現高考升學新突破。
（一）完善教學監管評價體系，強化管理工作的落實力度，實現管理水平的層次提升。隨著我校課改工作的不斷推進，我校的教學監管評價體系也需要在新的教育形勢下不斷完善。學校將于近期出臺《教師業績綜合評價制度》、《教學業績綜合評價制度》、《教研組考核評價補充細則》、《教研組集體備課制度》等制度，通過全方位的多元評價，凸顯出對教師業績的綜合評定；通過細致嚴密的有效監管，推動學校教學質量的不斷提升。各年部要立足工作實際，本著“一年高考三年抓”的總體思路，積極做好對廣大教師的督導測評工作，做好對廣大學生的教育轉化工作，力爭使我校的教學管理水平在上新臺階。
一是強化教務處的部門職能。教務處要制定并完備學校教學工作管理細則，定期做好教師教案、聽課筆記的檢查和審核工作。做好各類考試的組織和監管工作。要在工作中突出對年輕教師的關注與指導，突出對各年部的成績分析與整改的指導工作。
二是強化各年部的監管職能。年部領導要根據年部工作的實際，組織好日常教學的正常秩序，做好對廣大教師的指導和測評工作。要及時反饋教師及學生的意見，配合學校教學各部門做好成績的分析與整改工作。
三是要強化班主任隊伍建設。各班主任要密切聯系廣大任課教師，全面做好班級的管理與規劃。要定期召開教師座談會和學生座談會，全面提升班級成績。要做尖子生培養與后進學生轉化工作，促進班級實力的整體提升。
四是建立健全教學領導聽評課、教學探討制度。教學各部門領導要強化責任意識、提升全局意識，從學科教學和年部發展層面組織開展好聽課、評課活動，定期開展好教學工作探討活動。要集思廣益、增強溝通、目的明確、務求實效的開展工作，要在聽評課的過程中表彰先進、提攜后進，促動教師業務能力的整體提升。
五是加強俄語班管理。鑒于我校俄語辦學的區域優勢與現實壓力，學校要求全體俄語班任課教師要緊密配合各班主任教師，切實做好俄語班的建設與管理，維護好俄語班級的穩定，努力促動俄語班級的實力提升。
六是加強尖子班管理。抓好各年級尖子班建設是我校教學工作的重要內容。要求廣大班主任、任課教師要肩負起學校賦予的重任，切實抓好尖子班的各項工作，持續提升尖子班的總體成績。
七是做好后進生的穩定與轉化工作。限于我校的生源素質，各班級都不同程度的存在后進生，這為各班級有效提升學生成績增加了難度，也是班級管理工作中較為棘手的問題。因此廣大班主任一定要更多的關注這部分學生，要在維護班級穩定的基礎上，積極引導這部分學生融入班級整體，并可以通過學習藝體等途徑最終成人成才。
（二）建立健全教科研組織機構，強化教研工作的先導作用，實現教研工作的實力提升。本學期，學校將積極完善教科研組織機構，建立由科研課題組為骨干的教科研團隊。將繼續以課堂教學改革為工作重心，力爭通過教研工作的平臺，努力推動課改工作的深度推廣。將繼續在年輕教師培養、教研組建設、學科建設等方面穩步推進，力爭開創教科研工作的新局面，大力增強教研工作的時效性和前瞻性。
一是堅持校本學習制度。學校將繼續拓寬校本學習活動的層面，力爭在學科教學研究層面和理念更新層面取得實質性的突破，努力開創教師隊伍建設的新局面。
二是做好教師隊伍的梯隊建設。學校將繼續加大年輕教師的培養力度，以校本培訓、教師賽課、課改工作為平臺，全面推動廣大年輕教師的快速成長。努力提升廣大年輕教師的業務能力和管理水平。
三是做好課堂教學改革的推進工作。學校教研部門要繼續肩負起課改排頭兵的使命，探索并推進學科教學模式的深度推廣。要按照課改實施方案狠抓工作落實，積極配合年部做好對廣大廣大教師的指導與測評工作。
四是繼續做好教研組建設工作。學校將充分利用組會時間，努力提升各教研組的凝聚力與創新力。將充分利用學科活動月的平臺，全面檢查各教研組的綜合實力。從而全面調動廣大教師的參與熱情與廣大學生的學習積極性，真正構建濃郁持久的教研氛圍。
五是做好科研立項工作。學校將本著全面提升學校教科研實力的宗旨，大力扶持各學科的科研立項工作，將對各級科研項目給予物質和資金上的支持，將對教科研先進個人給予獎勵。
六是健全教科研組織機構。學校將正式組建隸屬于教研部門的科研課題組，積極充實學校的教科研力量，全面指導學校教科研領域的各項工作。
（三）繼續完善藝體特色教育體系，努力提升輔導質量，力爭實現藝體教育的規模化與系統化。我校的藝體特色教育體系已經建立，并在今年的高考中取得了不錯的升學業績。但不可否認的是，我校藝體生的培養層面有待拓展，藝體術科的輔導能力有待持續的提升。為此，學校決心改變這一不利局面，最終讓我校的藝體生培養工作實現實質性的突破，真正成為學校的教育品牌而推動學校的持續發展。
一是做好對藝體特長教育的宣傳工作。高一高二年級要利用各類團隊活動，做好特長專業的宣傳工作。各班主任要在平時注重對潛力特長生的激勵和動員工作。對于特長突出的學生要及時上報學校，配合學校規劃好孩子的發展方向。
二是提升重點特長學科的輔導能力。兩年的高考成績表明，學前教育等熱門學科的實際升學率有待提升。如果不能盡快提升術科輔導質量將直接影響到學校藝體教育的現實發展。對此，學校將于近期召開，藝體特長教育推進會，分析問題癥結，制定具體推進方案。希望廣大藝體組教師要積極反思，并就學校的藝體教育發展獻計獻策，幫助學校更好的推進藝體生培養工作。
三是拓寬藝體生培訓渠道。我校目前的藝體生培養工作主要圍繞體育、學前教育、美術等專業，其他特色專業的輻射層面較小。從而不能更好的全面發掘學生潛力，缺少更為多元的高考升學突破口。對此，學校將在藝體教育推進會上重點探討開設其他熱門專業的可行性。并將在考察全國就業前景的基礎上，嘗試拓寬我校的藝體生培養層面，努力使我校的特色教育緊跟形勢，培養出更多的棟梁。
四是做好藝體考生輔導與管理工作。我校本屆高三參與到藝體訓練的考生已達到260人，最終有望達到300左右。對于藝體生的管理工作，學校要求高三各班主任和藝體輔導教師要通力合作，及時溝通，努力實現學生文化課培養和術科培養的雙向提升。
（四）持續推進課程改革，努力提升高三備考質量，從根本上保證學校的持續發展。我校基礎年級課改工作在經歷了大半年的探索之后，終于取得了一定的進展，并即將在高一高二年級全面鋪開。新學期，學校將本著“高一推廣、高二做精”的工作思路，全面推行新授課模式，努力提升學生的學習熱情、繼續探索適合我校實際的發展之路。而針對高三年級的備考工作，學校也將繼續加大監管力度，力求實現高考升學的更大突破。
一是要求廣大教師要在學校的統一框架內，努力更新教育理念，盡快實現授課方式的轉變。大家要在摸索中總結經驗，要在實踐中純熟業務。學校將制定相關的督導機制規范教師的教學行為，并將以全新的評價體系來考核教師的教學業績。
二是要求高一高二年部盡快建立起適合與本年部特點的教學管理與協調機制。各年部要在學校的總體要求下做好班級評定機制、學習小組管理機制、教學活動管理細則等保障機制。并積極配合學校做好本年部的課改工作。
三是努力提升廣大高三教師的責任意識與求真意識。全體高三教師要在工作中大力發揚吃苦耐勞、敢于攻堅的工作作風，力爭在一輪復習的黃金階段，努力保持廣大學生的學習熱情持，續提升廣大學生的學科成績。大家要精研考綱，集思廣益，做學者型的教師，做探究型的教師。要努力探究復習備考的方式方法，要把教會學生做為備考工作的最終落足點。
四是強化集體備課制度和教學探討活動，有效保證教學工作的整體性與時效性。各年級備課組要制定嚴密的授課計劃，并按照既定的復習計劃穩步推進。要段段清，段段有總結。對于共性問題和關鍵知識點，一定要有集體探討的過程，講透徹、練徹底。年部領導要掌握好總體的備考計劃，并在備課組長的配合下，組織好相關的教學研討活動。
五是更新成績分析機制與目標責任機制。在成績分析工作中，各班級要以月考、期末考試、大慶市一二模考試為節點，以班級任課教師座談、學生座談和領導集中分析的方式，全面分析各班級的綜合現狀，并針對班級的重點學生和棘手問題確定下一階段的工作目標，以段段清、段段有方向的思路，持續推進各班級的教學工作。各班級要根據自身的實際情況確定發展方向，年部領導要及時匯總各班級的日常情況，作為成績分析工作和高考總結階段評定教師的重要依據。
六是要求學校教學各部門要分工明確，深入一線，具體指導好各年部的課改推進工作。具體分工為：學校教研部門負責課型模式的推廣工作、教務處負責課改工作的檢查與督導工作。
七是建立教師個人業績檔案。學校將依據學生反饋情況和每次的考試成績建立教師教學業績檔案。年部領導要分檔記錄所有任課教師的每次考試成績，并以學科成績的總體情況，綜合學生的反饋意見，綜合評定教師在每一階段的教學業績。學校希望以此項措施有力督促廣大教師的教學工作，測評結果將直接掛鉤教師的高考獎金。
一是持續增強全校一盤棋的大局觀念。學校教學各部門、各年部及廣大教師一定要樹立起一切以學校利益為重的大局觀念，在學校統一領導下，求實忘我的做好本職工作。
二是持續增強創新意識和求真意識。在新課改的大背景下，教師的創新意識顯得尤為重要。而在努力提升教學質量的過程中，求真的精神是不可或缺的。因此學校希望廣大教師一定要更新理念、踏實工作。這是學校持續發展的不竭動力，也是教師取得成功的重要因素。
老師們，新學期的教學工作已經全面展開了。在全體教師共同努力下，我校的教學工作已經取得了很好的業績。但在新的教育形勢面前，我們必須不懈奮進，方能真正立足、持續發展。因此在的新學期里，大家一定要以最飽滿的熱情投入到工作中去，一定要用忘我的工作作風創造出更多的教學業績。學校相信大家能夠肩負起這份責任，學校祝愿大家工作順利！
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇八
我們本著省奔中的教學思路：夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率，搞好高三第一輪復習工作，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的復習，高中化學教學工作計劃。
以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以教材為依托和基礎，根據本屆高三高考模式，我們必須制定全面的，科學的，系統的，針對性強的復習計劃，來充實提高我校學生的基礎水平。并且密切關注今年的高考動態，聯系學生的實際情況，充分發揮學生潛能，調動學生的非智力因素、學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式的要求。
二、情況分析。
本屆學生基礎不夠扎實，化學方程式、基本概念等基礎都不牢，相當一部分學生不重視化學，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放失提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習的一大挑戰。
三、復習任務。
使班級95%以上的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網絡，基本養成學生正確審題、答題的良好習慣，完成第一輪復習。
四、基本策略。
1、研究高考化學試題。主要根據近幾年來江蘇高考形式，重點研究一下近幾年的高考試題，發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2、熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是高考的依據，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業雜志、名校試題、網絡信息等。
4、重視基礎和培養能力的關系。化學總復習的首要任務之一是全面系統地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時易于聯系和提取應用。同時注意規范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。
5、注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。
6、回歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外，要重視對化學實驗內容的復習。
7、關注目標生的成長。課堂關注是否聽講，經常提問，課后注重面批，經常找學生談心，交流思想，多鼓勵。
總之，在這剩下的近二百多天的時間里，我們高三化學教研組的2位老師將充分發揮各自的聰明才智，合理分工，團結協作，爭取在20__年的高考中再創輝煌！
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇九
陶藝是一種生活化且富有鮮明個性的藝術。隨著新課程的實施，陶藝教學活動在課堂中出現，它在推進學校素質教育方面有其獨特的地位和作用，已越來越受到人們的普遍認識和教育部門的高度重視。陶藝教學是發展學生的觀察力、想象力的好場所，是進行審美教育、創新教育和動手能力的有效途徑和方式。玩泥對孩子來說是最愜意不過的游戲了，陶藝教育也是對學生進行審美教育、創新教育與師生互動協作進取的孩子們好奇心和無目地的探索，把兒童的智能推到了極限。所以，陶藝課是一門趣味性、創造性、知識性和實踐性極強的科目。
1、陶藝創作是主觀的、動態的、擴展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立體的，又有具象的、抽象的，也有綜合的、多元材質合成的，它是集繪畫、色彩、雕塑造型于一體的綜合藝術，它的特殊性決定了不能用單一的教學方式進行教學。
2、鼓勵學生個性發展，發展學生創新思維，提高學生審美能力。陶藝教學過程的開放包括教學目標的開放、教學形式的開放、教學時空的開放、教學問題的開放、教學評價的開放等。
陶藝教育是我國素質教育的重要載體。陶藝教學是素質教育的有效載體之一,藝術教育不但通過其包含的思想內容起著重要的作用，而且能發揮其富于情感性、潛移默化性的優勢，幫助做好思想品德的教育。
鼓勵學生在參與中發現樂趣，體會動手的快樂。我認為一節陶藝課是否真的成功，學生的態度、參與熱情事關重要，沒有好的態度沒有熱情參與就沒有陶藝課應有特定的氣氛，就難得到好的教學效果。我認為一節陶藝課是否真的成功，學生的態度、參與熱情事關重要，沒有好的態度沒有熱情參與就沒有陶藝課應有特定的氣氛，就難得到好的教學效果。
1、融藝于陶：在教學中注重把日常生活和學生真實的環境，作為陶藝學習的最初起點，把陶藝教學與情操的陶冶、文化的修養、科學技術的探究結合在一起，陶中有藝，藝中有思想、有情感、有文化、有科學。在具體的教學中，教師必須因勢利導適時讓學生欣賞一些古今中外的陶藝作品，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點上更好地創造美。
2、注重個人體驗：陶藝是人們用眼、腦、手、腳等各種器官綜合調動所產生的可感可觸的藝術，所以小學陶藝課應引導學生全身心投入到陶土及創造對象的體驗之中，讓學生感其質、掂其量、悟其質，才能激發學生創造出蘊有他們內心情感生命的陶藝作品來，讓學生抱一抱陶土有多重，打一拳陶土有多柔，使之形成對陶土的量感和質感，再讓學生親一親、聞一聞，陶土有什么氣息，讓學生親近陶土，感受泥土的芳香、大自然的親切，爾后讓學生把陶土打平或壘高，滾圓或拉長，體驗一種隨心所欲、自由臆造的快感。因此，體驗能夠給學生帶來對泥土的濃厚的情感，獲得出乎意料的收獲。
3、引導創新：教學引導中采用遷移式、裂變式、獨創式等等，為了更好的達到這一教學目的，可以采用單獨創作、個別組合與多人集體創作等形式進行教學，通過多種途徑和方法，激發學生進行創新。
4、社校合作、資源互補:充分利用社會資源為教學服務。在短期內校方要獨立建設一個初級規模的陶藝室是完全可能的，但以及與之相配套的技術力量和專門人才及工作室的教學運行卻在短時期難以完成的工作，它是需要從教學到管理，服務到技術，制作到燒成，一套成熟的一條龍教學服務和管理體系，完全符合本校體驗類實踐教學的基本要求。
1、學生快樂原則：發揮孩子喜歡玩泥的天性，讓孩子在學中玩，玩中學根據不同的年級階段要求分別設置課程教學內容。
2、知識滲透原則：充分利用陶藝豐厚的'資源增添陶藝教學的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學中，把陶藝知識結合孩子喜愛的教學內容中。
3、動手實踐原則：提供泥料和時間，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性。陶藝課教學以激發孩子的創新精神和培養孩子的動手實踐能力為出發點，將陶藝和泥塑結合，淡化陶瓷的專業性。
4、創造審美原則：引導孩子欣賞和模仿優秀的陶藝作品，并大膽實踐創造自己的作品。
5、啟發教育原則：在制作過程中，體會勞動，珍惜勞動成果。“悟”為原則，發揮孩子的空間想象和空間制作能力，結合陶藝的詩情畫意，提高孩子的文學、書法、美術能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求，培養孩子的自身修養。
根據學校的具體情況，可納入技能課、美育課或選修課等。
課程安排從學校教學課程的發展前瞻考慮，對目前的學校課程計劃應有特色和突破，以體現課程的實踐性。
以初一第一學期課程為例，共計十七次課程設計。
陶藝室一門集思想性、知識性和藝術性與一體，且更具勞動的實踐性和創造性的綜合實踐課程。必須通過陶藝的制作體驗，才能提高孩子的動手的綜合能力，為此在本校園內建設陶藝實踐室是必不可少的。
1、陶藝工作室（實踐室）采用“社校合作、強強結合、資源共享、雙贏共存”的建設思路。把學校的需求在社會資源中去解決，做到雙方合作雙贏共存。具體建設投入辦法：
校方：在校園內規劃獨立的陶藝園地，包括工作室、實踐室、作品陳列室及配套工作室的設施設備投資建設。
社方：負責陶藝制作的專業設備、制作材料、專業教師及相關技術人員，并確保陶藝室的正常運行和日常教學管理。
陶藝實踐教室作為校方獨立投資所有設備、設施也不是一件大事，只是在運行和專業教學管理上需要更多的、更長久的投入和付出。也不可避免出現像其他學校一樣的半癱瘓狀態的陶藝工作室。由其是陶藝制作的復雜性容易被投資方忽略，如：制作燒成的專業性，陶瓷材料制作的工藝性，坯體釉色的技術性等多方面。
2、陶藝園地建設可安排在暑期7、8月份。
3、陶藝工作室投資與建設明細(另見付件)。
1、教師課酬：150~180元/課時，教師交通及餐費：30~50元/課時。
2、成品制作及燒成費用(以初一第一學期課程為例)。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十
陶藝是一種生活化且富有鮮明個性的藝術。隨著新課程的實施，陶藝教學活動在課堂中出現，它在推進學校素質教育方面有其獨特的地位和作用，已越來越受到人們的普遍認識和教育部門的高度重視。陶藝教學是發展學生的觀察力、想象力的好場所，是進行審美教育、創新教育和動手能力的有效途徑和方式。玩泥對孩子來說是最愜意不過的游戲了，陶藝教育也是對學生進行審美教育、創新教育與師生互動協作進取的孩子們好奇心和無目地的探索，把兒童的智能推到了極限。所以，陶藝課是一門趣味性、創造性、知識性和實踐性極強的科目。
1、陶藝創作是主觀的、動態的、擴展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立體的，又有具象的、抽象的，也有綜合的、多元材質合成的，它是集繪畫、色彩、雕塑造型于一體的綜合藝術，它的特殊性決定了不能用單一的教學方式進行教學。
2、鼓勵學生個性發展，發展學生創新思維，提高學生審美能力。陶藝教學過程的開放包括教學目標的開放、教學形式的開放、教學時空的開放、教學問題的開放、教學評價的開放等。
潛移默化性的優勢，幫助做好思想品德的教育。
鼓勵學生在參與中發現樂趣，體會動手的快樂。我認為一節陶藝課是否真的成功，學生的態度、參與熱情事關重要，沒有好的態度沒有熱情參與就沒有陶藝課應有特定的氣氛，就難得到好的教學效果。我認為一節陶藝課是否真的成功，學生的態度、參與熱情事關重要，沒有好的態度沒有熱情參與就沒有陶藝課應有特定的氣氛，就難得到好的教學效果。
二、課程教學宗旨。
1、融藝于陶：在教學中注重把日常生活和學生真實的環境，作為陶藝學習的最初起點，把陶藝教學與情操的陶冶、文化的修養、科學技術的探究結合在一起，陶中有藝，藝中有思想、有情感、有文化、有科學。在具體的教學中，教師必須因勢利導適時讓學生欣賞一些古今中外的陶藝作品，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點上更好地創造美。
2、注重個人體驗：陶藝是人們用眼、腦、手、腳等各種器官綜合調動所產生的可感可觸的藝術，所以小學陶藝課應引導學生全身心投入到陶土及創造對象的體驗之中，讓學生感其質、掂其量、悟其質，才能激發學生創造出蘊有他們內心情感生命的陶藝作品來，讓學生抱一抱陶土有多重，打一拳陶土有多柔，使之形成對陶土的量感和質感，再讓學生親一親、聞一聞，陶土有什么氣息，讓學生親近陶土，感受泥土的芳香、大自然的親切，爾后讓學生把陶土打平或壘高，滾圓或拉長，體驗一種隨心所欲、自由臆造的快感。因此，體驗能夠給學生帶來對泥土的濃厚的情感，獲得出乎意料的收獲。
通過多種途徑和方法，激發學生進行創新。
4、社校合作、資源互補:充分利用社會資源為教學服務。在短期內校方要獨立建設一個初級規模的陶藝室是完全可能的，但以及與之相配套的技術力量和專門人才及工作室的教學運行卻在短時期難以完成的工作，它是需要從教學到管理，服務到技術，制作到燒成，一套成熟的一條龍教學服務和管理體系，完全符合本校體驗類實踐教學的基本要求。
三、實踐教學課程設計原則：
1、學生快樂原則：發揮孩子喜歡玩泥的天性，讓孩子在學中玩，玩中學根據不同的年級階段要求分別設置課程教學內容。
2、知識滲透原則：充分利用陶藝豐厚的資源增添陶藝教學的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學中，把陶藝知識結合孩子喜愛的教學內容中。
3、動手實踐原則：提供泥料和時間，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性。陶藝課教學以激發孩子的創新精神和培養孩子的動手實踐能力為出發點，將陶藝和泥塑結合，淡化陶瓷的專業性。
4、創造審美原則：引導孩子欣賞和模仿優秀的陶藝作品，并大膽實踐創造自己的作品。
5、啟發教育原則：在制作過程中，體會勞動，珍惜勞動成果。“悟”為原則，發揮孩子的空間想象和空間制作能力，結合陶藝的詩情畫意，提高孩子的文學、書法、美術能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求，培養孩子的自身修養。
四、課程安排時段。
根據學校的具體情況，可納入技能課、美育課或選修課等。
課程安排從學校教學課程的發展前瞻考慮，對目前的學校課程計劃應有特色和突破，以體現課程的實踐性。
五、課程開設內容。
以初一第一學期課程為例，共計十七次課程設計。
六、共建陶藝工作室(實踐場地)。
陶藝室一門集思想性、知識性和藝術性與一體，且更具勞動的實踐性和創。
造性的綜合實踐課程。必須通過陶藝的制作體驗，才能提高孩子的動手的綜合能力，為此在本校園內建設陶藝實踐室是必不可少的。
1、陶藝工作室(實踐室)采用“社校合作、強強結合、資源共享、雙贏共存”的建設思路。把學校的需求在社會資源中去解決，做到雙方合作雙贏共存。具體建設投入辦法：
校方：在校園內規劃獨立的陶藝園地，包括工作室、實踐室、作品陳列室及配套工作室的設施設備投資建設。
社方：負責陶藝制作的專業設備、制作材料、專業教師及相關技術人員，并確保陶藝室的正常運行和日常教學管理。
陶藝實踐教室作為校方獨立投資所有設備、設施也不是一件大事，只是在運行和專業教學管理上需要更多的、更長久的投入和付出。也不可避免出現像其他學校一樣的半癱瘓狀態的陶藝工作室。由其是陶藝制作的復雜性容易被投資方忽略，如：制作燒成的專業性，陶瓷材料制作的工藝性，坯體釉色的技術性等多方面。
2、陶藝園地建設可安排在暑期7、8月份。
3、陶藝工作室投資與建設明細(另見付件)。
七、教師課酬及學生作品成品制作費用。
1、教師課酬：150~180元/課時，教師交通及餐費：30~50元/課時。
2、成品制作及燒成費用(以初一第一學期課程為例)。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十一
物課堂的新教法。充分發揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養我區生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。
3、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領教師的教育教學。
4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發現研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率。
（二）加強師資隊伍建設，創設教師發展平臺，分層引領，促進教師專業發展。
1、加強青年教師培養，努力提高青年教師的業務水平。舉行青年教師優質課競賽，以此為契機促進青年專業進步；對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發展計劃，使優秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業務中的骨干。
2、配合教研室工作，推進學科名師建設。指導各級各類名師及培養對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網發布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發揮名師的示范帶頭作用。
（三）完善教學調研機制，確保教學質量。
1、常態教學調研。在學期中間除了教研室統一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調研。
2、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。
（四）加強高考研究，提高高考成績。
組織高三生物學科教師對__年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析，做好__年高考復習備考的指導和教研工作，力爭__年高考取得更好成績。
（五）以龍崗教研網為平臺，積極開展網絡教研教學活動。
積極探索網上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十二
20xx年，我校教學工作以科學發展觀為指導思想，與時俱進。以構建高效課堂為重點，以嚴抓常規管理、加強教師業務培訓為手段，以發現問題解決問題為突破口，以提升教學質量為目的，以實現我校在全市高三年級“成果〃質量”評比中向成果獎邁進、個別學科有突破為目標，結合教育局基礎教育處年度工作計劃和我校實際扎實有效開展工作，推動學校內涵發展。努力打造學習型、研究型、和諧向上的校園。
一、加強常規教學管理規范化建設，繼續突出嚴、細、實，向管理要質量。
具體實施：
（一）學習、執行《吉林市普通中、小學教學管理規范（2012年修訂版）》。把規范中對相關處室、教研組、備課組、學科教師明確的要求張貼在相關人員辦公室墻面；利用教研活動時間集中學習《新規范》中學科教學要求；教務處對《新規范》內容組織老師進行問卷測試；通過集中聽課、隨機聽課檢查指導對《新規范》執行情況。使教師常規教學工作有標準可依，有規范可遵循。
實發揮備課組長、教研組長和教務主任在教學常規工作中的作用，使我校教學工作能夠將《新規范》與我校實際有機結合起來。集體備課嚴格執行三級督導制度，教研組長做好學科針對性指導工作，教務主任做好督導工作，負責教案檢查、評價、記錄反饋工作，重點在“構建高效課堂、提高課堂教學效率”的教學設計上做好指導和督導工作。課堂教學秩序檢查、作業布置批改、自習輔導堅持日檢查和定期評價反饋。
（三）認真組織校內階段考試的命題、監考、網上閱卷、質量分析等工作，充分發揮其診斷性作用。利用好考后數據做好質量分析。
二、加強教師隊伍專業化建設，推動學校內涵發展（一）明確布置教師學習內容，以自學、教研組集中學習、榜樣引領、走出去、請進來的方式學習，切實提升教師專業水平和管理水平。
（二）以考促學提高高三教師教學指導水平，認真組織高三教師參加全地區一模考試，通過師生同考使其對學生指導更具針對性；重點開展好新一輪高三任課教師“說題”活動，高三教師應熟知近三年本學科高考試題，探知每題出題目的、考核重點、答題思路、答題易出現的問題、對此題的評價及啟示。
（三）以落實教育局基礎教育處提出的“課堂教學效率推進年活動”為載體，開展系列活動，努力提高課堂教學質量。
具體實施：
1.認真學習并落實好《新課程標準》。要求任課教師熟讀熟記新課程標準，科學地把握新課程標準的精神實質和深刻內涵，在具體教學中落實好學科課程標準，并列入2013年教師測試內容。
2.深入開展“一聽、二講、三計、四課”活動。各項活動做到有計劃、有要求、有檢查、有總結、有反思。“一聽”活動做到學校組織的公開課活動，學科教師全員參加本學科聽評課活動；教研組長每月至少聽高三任課教師每人一節課并評課指導；來我校參加工作不足一輪的35歲以下教師每周至少聽2節課；在大型考試中同類班級中成績較低者要經常聽課。把“三計”中導語設計、板書設計納入到集體備課時教案檢查環節之一，教務處對兩項設計單獨記錄、評價。作業設計體現在分層，典型、適量，教師做好作業記錄本、批改記錄本的記錄和運用工作，本學期教務處重點檢查教師布置學生作業的量和批改的質，年末做好總結、展示工作。分階段、分批次開展“四課”活動。
（四）開展青年教師發展學校系列活動，推動青年教師快速成長。
具體實施：
1.完善拜師制度，明確師徒雙方責任和義務，確定徒弟提高目標。
2.針對青年教師存在的問題開展“二講”活動。
3.本學期重點開展“四課”中“青年教師匯報課活動”。活動主題為“構建高效課堂、提高課堂教學效率”，前期做好備課組長、教研組長、教務主任聽課指導工作，活動后做好總結、反思工作。
（五）組織好學生對任課教師滿意率測評、家長對班主任滿意率測評和反饋工作。
三、全力以赴做好高考備考指導、檢查、落實工作，實現2013年高考新突破。
2013年高考實現新突破，在進線數量上，完成三個“3”，即有3人進入地區千名之內；一本進線人數達到30人；二本進線人數達到300人。
各科平均分不低于我校入學市區10所學校排名，力爭部分學科在十所重點中學平均分排名達到前七名，逐步向中游靠近。
具體實施：
（一）教務主任全程指導高三備考工作，做好距高考一百天對班主任、任課教師、學生、家長的指導工作，找準問題及時采取解決問題措施并做好跟進工作，要在個別班級個別學科下功夫，抓好綜合科的模擬訓練，對暴露出的問題及時矯正落實。對學生加強后期學法指導、答題技巧指導和考試受挫心理疏導工作，開好家長考前陪考指導會、考后報考指導會。重點抓好年級尖子生、各班重點生、各班邊緣生的任課教師有效包保落實情況，在提高復習課的效率效果上下功夫。
（二）利用高考反饋數據，做好2013高考班主任、任課教師、學校層面的質量分析工作；充分發揮高考評價功能，對高三教師工作態度、管理學生能力、業務水平做公正評價為新一輪教師安排做準備，發掘典型，總結經驗，及時推廣，為2014年備考提供好方法。
（三）做好2013高考總結表彰工作。
（四）做好2014年高考一輪復習計劃的制定和落實工作。
四、針對本校實際開發校本課程，使之具有實效性具體實施：
（一）高考學科方面。
新高一在語文、數學、英語三個學科開設選修課，以培養學生學科興趣，提高高考成績為目的，擔任選修課教師使用自編的《校本教材》，爭取參加選修課學習的學生高考本學科成績能接近或達到及格水平。積極開發校本課程，編寫《校本教材》。
（二）體育體活課進行校本課改。
進行體育課、體活課整合，體育課形式是必修加選修，根據場地特點，學生特點適當開展選修課。實現既全員參與，又達到人人都有一項健身項目的目的。
五、加強教育科研工作，提升科研水平。
（一）做好課題立項、開題、研究和結題工作。做好市教科所、市教育學會和市教育學院布置的省、市級課題的研究工作。
（二）深入開展“共實踐、深探究、展成果”活動，在教育局基教處提供的40個選題中，選取貼近我校實際的課題進行專題研究。發掘總結本校教師經驗和優秀成果，在本校推廣和向上一級部門推薦。
（三）重點在提高薄弱學科高考平均成績，使之不低于我校入學市區十所重點中學排名，是本學期校本科研重要課題。尤其英語學科，組織薄弱學科的全體教師查找自身和學生存在的問題，制定提高目標、計劃和具體實施方案，教務處跟蹤檢查實施方案落實情況。
（四）提高非高考學科課堂教學效率，培養學生學習興趣。
六、做好“教學管理百校隨機展評”活動的準備工作加強教學工作過程性材料的積累，做到充實、規范，為展評做好準備。
2013年各月份主要工作安排。
1-1組織高三一模考試，師生同考。
2-2布置高一、高二年級學生假期作業。
3-3布置并檢查假期重點生包保工作。
4-4布置教師假期作業。
5-1高三一模考后三會。
6-2高三文理綜合科教師會，布置文理綜合科專項訓練與指導。
7-3高三百日誓師班會。
9-5收教師、學生假期作業并評價反饋。
10-1“青年教師發展學校”專題講座。
11-2校長、主任、教研組長、備課組長集中聽青年教師、非高考科、薄弱學科老師課。
12-3各年級尖子生座談會。
13-4組織高三二模，開好二模后三會。
14-5請心理教師對高三學生進行心理輔導講座15-6學習《新規范》。
18-3高三省模考試，開好省模后三會。
19-4組織學科教師參加教學競賽課活動。
20-1組織高三三模考試，開好三模后三會。
21-2組織高三家長考前指導會。
223組織高一、高二年級第二次質量檢測及試后三會六月份。
23-1為高三加油，助高三成功主題升旗儀式。
24-2組織高一、高二尖子生參加學生競賽。
25-3組織高考數據統計與高考質量分析。
26-4高三填報志愿家長會。
27-5上報新高三一輪復習詳計劃。
28-6組織高一、高二年級期末考試。
29-7《新規范》、《新課程標準》教師問卷測試30-8新高三教師“說題”活動。
31-1接待會考。
32-2召開2013年高考高三工作啟動大會。
33-3請我校高考優秀學生做為新高三做學習經驗報告34-4布置教師暑假作業。
35-1高三二次填報志愿指導會。
37-3組織新高三第一次階段考試，做好考試后三會工作。
38-4召開高三家長會。
39-1上交“共實踐、深探究、展成果”活動”階段成果。
40-2組織高三學生參加市高三摸底考試，做好考后數據反饋工作。
410-3組織高三教師參加2012年吉林省高考研討會，修改補充一輪復習計劃。
42-4召開三個年級尖子生教情、學情反饋座談會43-5召開高考總結表彰大會。
46-3召開年級第二次校內檢測質量分析會十一月份。
47-1組織高三第三次檢測，做好考后三會工作48-2召開高三尖子生座談會。
49-3組織高一、高二年級階段考試，做好考后三會工作。
50-1組織年度教學優秀專項工作展評活動51-2組織教師教情測評、統計、反饋。
52-3組織高一、高二年級尖子生學科競賽考試53-4接待會考工作。
54-5組織高一、高二期末考試及考后“三會”
2013年2月22日。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十三
一、高中舞蹈課程的選擇。
高中學生對舞蹈知識的了解相當匱乏，但是他們渴望美，有對美的追求，對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學計劃有針對性地進行，避免執教過程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學的目標是簡單的舞蹈普及，提高學生的審美水平。
二、高中舞蹈課程的課時安排。
依據教學的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設一個學期。
三、高中舞蹈教學階段的任務。
根據學生的實際情況，高中舞蹈教學必須遵循由淺入深、由易到難的教學規律。一般來說，每一學期的教程大致可分為三部分：基本功的訓練、舞蹈片斷的教學、復習和考試(或演出)。三部分的授課時間不能平均分配，要依據各部分教學任務與需要而定。
1、中國舞基本功的訓練。
基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學過程的始終，包括：一些簡單的把干，地面組合訓練等，要求學生昂首挺胸、收腹提臀、學會深呼吸…提升學生的氣質，訓練學生身體的軟、開度。
(1)使學生身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術達到基本的水平。
(2)對有基礎的學生進行有重點的訓練(技巧部分的訓練)，使之鞏固提高。
(3)有重點地克服與糾正學生的弱點，如身體某部位的能力較薄弱，動作中存在的具有傾向性的毛病等等。
教師應力求將教學組織得有趣(當然必有具有訓練價值)，避免使學員感到枯燥費力。由于教學對象的條件與基礎的不同，教學過程中仍然要因人因課制宜。
2、舞蹈片斷的教學。
這一部分的教學內容可以安排得豐富多彩一點，教學舞蹈片斷的選擇一定要力求精良，難度不宜太大。主要是讓學生通過學習了解各種類、各民族舞蹈的特點，為今后的舞蹈學習和鑒賞打下良好的基礎，可以包括：
(1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學習。
(2)中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學習。
(可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)。
3、復習與考試。
一個學期以考試或匯報的形式結束，這堂課既檢查學員的學習成果，同時也檢驗教師的教學水平。結束課的成績好壞也是我們總結經驗、制定或修訂下階段教學計劃的重要依據之一。因為一份好的教學計劃，必定是“教”與“學”的高度統一，是執教者不斷克服教學中隨意性的成果，是遵循教學規律又與教學對象的實際相結合的產物。一個好的教學計劃會使教學工作產生事半功倍的效益。
四、高中舞蹈教學的教材組織。
教學計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種能力或某一技巧訓練成效如何，關鍵在于教材的組織;教材組織得當，會有效地獲得訓練成果，教學效果就會加倍地提高。反之，則阻礙教學任務的實現。教師在教學中只著眼于嚴格要求學員去刻苦訓練，卻不講究教材的.科學性組織，這是不可取的。
總之在高中舞蹈教學中，教師必須周密地組織每節課的教材，教學不可無計劃，但教學計劃也不可一成不變。相信只要在實踐中不斷修正與補充，高中舞蹈教學將達到更切合客觀實際的教學效果。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十四
又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對于高中的'學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。
新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4、循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
5、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。
6、根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十五
以科學規范的管理，通過制度創新、搭建平臺、整合資源等策略，提高遠程教育資源應用水平，積極將遠程教育課程資源作為學校教育改革，推進素質教育，實施質量提升的突破口，積極樹立以質量為中心的應用理念，不斷加強資源應用研究工作，切實提高教育教學質量。
二、工作思路。
通過健全的組織機構，規范的制度管理，完善的考核機制，依托“三網合一”平臺，實施資源整合，通過管理、研訓、應用將優質教育資源運用到學校各項管理中活動去，運用到提高教師隊伍素質中去，運用到提高教育教學質量中去。
三、主要任務。
1、明確職責，細化分工。一要進一步建立完善各種規章制度、使用記錄、管理日志，完善遠程教育管理、應用考核標準。二是工作職責，做到分工明確、責任到人。三進一步加強教師運用遠程教育資源的考核力度，建立規范完善的考核檔案。
2、制定校本培訓計劃，強化校本培訓工作。通過培訓使學校80%的教師都能熟練掌握制作電子教案，會組織和整合遠程教育資源開展教學會修改和開發簡單的教學。
3、加強設備管理，優化設備性能，提高服務水平，提升反應速度。學校項目管理員教師應高度重視接收設備、下載設備、顯示設備的管護和維修，注意設備的防塵、散熱，硬件設備或系統的安全，關注避雷針的堅固穩定，以主人翁的精神投入到設備的管理與性能的優化工作當中。學校項目管理員教師也要高度重視自身業務能力的不斷提高，積極主動地學習、實踐遠程教育設備一般故障的排除知識，學習一般網絡故障的排除方法，帶頭學習flash等軟件制作多媒體。
4、利用現代遠程教育條件積極開展制定教育教學活動的計劃或方案，爭取每個年級每個學科都能充分利用現代遠教條件，開設一定比例的課程，實現資源共享。做到通過教學光盤或衛星資源上幾次課，看一次思想品德、衛生、法制、安全、環保等方面的電影或專題教育節目，具體要求如下：
(1)利用衛星接收機實時收看、錄制教育節目;。
(2)利用ip數據接收軟件接收、保存有關教育的節目;。
(二)資源建設。
1、積極建設學校資源庫，充實資源數據。管理教師必須把資源的建設作為遠程教育工作的頭等大事，以建設可以持續、循環使用的資源為中心，對學科教師經過整合后的資源，原創教育教學、管理論文，各種檢測的試題資源，開展“三課”(優質課、示范課、觀摩課)活動的課例資源等有益的網絡資源均分類保存，作為學校資源庫。
2、應不斷加強硬件設備的投入，積極購置容易損壞的光驅、dvd、音響、vga分配器、打印機等，確保設備的正常使用，同時應添置至少80g的移動硬盤，刻錄光盤等耗材，提高設備服務教學工作的能力。
(三)、網絡教研。
1、我校已開通了互聯網，應引導教師開展以教師個人博客為載體，以校園博客圈為平臺的網絡教研工作，通過設置學科圈、教師專業成長圈、遠程教育圈、學困生轉化交流圈等類別，集中校內外教師的群體智慧，解決制約教育教學中存在的突出問題，實現質量的不斷提高。
2、教師個人博客的建設和發展，要重視專業成長、教學反思、教育故事、教學隨筆、學生成長、課堂得失、家校聯系等方面內容的積累，謹防轉載一些沒有閱讀價值的文章、圖片作為博客內容。切實將個人博客建設成為讓自己滿意、喜愛，讓別人受益、稱贊的“專業成長記錄袋”。
3、加強博客圈的管理與引領，不斷提高圈內教研水平。教師的精彩博文是建設博客圈的重要支柱，因此，要加強對教師博文的點評與回復，增強教師撰寫高質量博文的信心。同時圈主還要做好必需的引領，發揮導向作用，促進網絡教研向健康、科學的道路發展。博客圈還可以是校務公開的平臺，重要方案、制度的討論平臺，教師相互交流的平臺。提倡學校將重要的表彰決定、工作計劃等發往博客圈，提高教師瀏覽學校圈子的次數，提升教師的信息化素養。
4、我校將完成ip資源的上網工作，及時將中職教育遠教資源以“三網合一”的平臺空間向教師開放，讓教師隨時隨地都可應用遠教資源備課、自修。
(四)應用研究。
1、加強基于遠程教育資源應用的優質課、觀摩課、示范課評比活動。以課堂為主陣地，科學有效的將資源應用到常規教學當中，切實發揮其在突破重難點，創設教學情景，進行鞏固練習等方面的輔助作用，必須依托研究來實現。開展優質課、觀摩課、示范課活動，是符合各校實際的有效研究形式。學校要高度重視研究工作的時效性，通過多種策略與方法將研究工作循序漸進的落到實處。
2、深入開展優秀多媒體(軟件)教學、電教論文、教學設計(課例)評選活動，促進實踐經驗向理論成果的轉化。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十六
指導思想：
本學期我校的電教工作以我校20__年工作計劃，以加快教育信息化建設，強化服務功能為重點，以沒有任何借口，第一次就把事情做好的精神狀態，確保現有設備的利用率。強化教研，向電教要效益，切實提高學生能力，使電化教學技術在素質教育的實施中真正發揮作用。
1.重視課堂教學，上好信息技術課。
2.加強師資培訓，提高廣大教師信息技術素養。
3.加強硬件管理，保證設備設施正常的運行。
4.完善軟件管理，對軟件登記造冊，嚴格借還制度，既保證流通，又不流失。
5.做好校園網信息的發布、更新，開發校園網絡的教學、管理功能。
6.建設學校ftp資料庫.
具體工作任務及措施：
一、重視信息化課程，提高學生數字化技能。
1.上好信息技術課。
培養學生對信息技術的興趣，使學生了解、掌握信息技術基本知識和技能，讓他們具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力。
2.開展好信息技術興趣小組活動。
結合市中小學信息技術競賽活動，積極開展豐富多彩的第二課堂和實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫、網頁制作、電腦小報、程序設計等，培養學生興趣特長。一方面使之成為學生學電腦、玩電腦的樂園，另一方面要使之成為學生提高電腦使用技能、收獲電腦學習成果的基地.
二、注重現代教育技術的研究和應用。
1.加強學校網站建設。
學校網站是宣傳學校的窗口，受到了上級領導和社會上的廣泛關注。在以后的工作中我們將進一步增加網頁內容，是網頁更美觀。負責更新、發布信息的老師要要積極主動的關注相關的資料，及時發布。同時，要研究學校網站的實用性，使學校網站方便教育教學工作的開展。
建立網絡信息安全事件防范、應急、處理機制，逐步建立和完善技術保障措施，提高網絡安全的管理水平。積極參加市電教站開展的“e網平安—網絡文明學校”創建活動，根據網絡文明學校標準，我校要逐步建立網絡防病毒系統，加強網絡中心機房、設備安全管理，建立網絡故障防范、應急、維護、運行監測體系，確保網絡安全、可靠運行，積極準備有關材料，保證本學期創建市“e網平安—網絡文明學校”成功。
3.搞好教師現代教育技術的培訓工作。
提高信息技術在每位教師工作的實用性。本學期教師培訓2次，講解powerpoint課件制作，同時培訓結束在全體教師中開展教師信息技術基本功比賽包括課件制作、word文檔編輯、網絡搜索。
4.大力開展信息技術和學科教學的整合研究。
本學期提倡教師盡量多上多媒體課,把多媒體真正的應用到課堂中，結合學校的課件制作培訓，使全體教師能上多媒體課，喜歡上多媒體課。同時本學期做好有關信息技術與各學科整合課的研究。鼓勵教師撰寫"信息技術與學科教學"整合教學設計或論文。
三、加強服務職能，全面做好其他工作。
1.做好學校微機以及各類電教設備的維護工作，為教學工作做好服務。
對于學校的微機等各類電教設備，各電教負責人日常的使用和維護，發現問題及時報修。微機組維修時間不超過24小時。
總之，新學年我校電教工作要整合各種資源和優勢，加強培訓與指導，為老師提供及時、實用的指導和服務，使我校教育信息化工作邁上一個新臺階。
1.制訂工作計劃，明確本學期電教工作的具體目標、任務。
2.電教設備分發至各班，安裝到位。
1.積極參加信息技術教師各項培訓工作。
2.著手準備并開展好學生電腦作品競賽、程序設計競賽活動的培訓工作。
1.繼續搞好學生電腦作品競賽、程序設計和機器人競賽活動的培訓工作。
2.做好教師信息技術培訓工作，開展教師信息技術比賽。
3.檢查各個班級以及功能教室電教設備使用記錄情況。
1.積極參加縣中小學信息技術競賽活動。
1.做好信息技術學科期末考核。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十七
一、指導思想：
以黨的十九大精神為指導，以貫徹落實各級制訂的十三五教育發展規劃為導向，按照上級教育行政部門的工作部署，不斷鞏固全國文明城市創建“四連冠”及首批市文明校園創建成果。不忘初心，牢記使命，努力推進智慧校園建設及教育教學改革，促進素質教育，為實現“讓每一個學生受到最適合的教育”、“辦好人民滿意的教育”作出新的貢獻，向建校50周年獻禮。
二、主要目標。
1、以鞏固全國文明城市創建“四連冠”及首批市文明校園創建成果為契機，以推進綜合素質評定為主線，狠抓班風學風建設，積極推進德育工作精細化管理，落實智慧德育，建設良好校風。杜絕學生嚴重違紀行為的發生，確保學生操行評定優良率達90%以上，違法犯罪率為零，安全責任事故為零。
2、抓好“質量提升工程”。不斷跟蹤落實十三五教育發展的有關規劃，深入研討適應新時期中高考改革的教育教學工作管理，大力推進“慧科研”“慧課堂”建設，落實部編教材的教學改革，規范教學行為，豐富師生課余生活，深化素質教育，維護教育教學質量的穩定發展。初一、初二的平均分、合格率達市平均水平以上;高一、高二平均分、合格率保持入學時的相對水平;抓好畢業年級工作的指導與跟蹤，努力實現201_年高考成績完成商定任務，中考成績平均分超5分，合格率超3%，優秀率達中等水平的中、高考目標。
3、不斷爭取黨委政府的支持，加大校園建設的經費投入，協助重點辦做好高中部及學生宿舍的升級改造，為籌備50周年校慶奠定堅實基礎。
4、加強黨建工作。繼續全面深入學習貫徹十九大精神,扎實抓好黨員干部培養，強風廉政建設，加強“一崗一預防”工作，落實黨建工作措施。
三、主要工作及要求。
(一)加大內部管理，促進素質提升。
1.加強黨建工作。本學期繼續加大黨的十九大及重要講話精神的學習與宣傳力度，貫徹“_”精神，確保十九大及_精神貫徹好，落實好。在全體黨員中扎實開展“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員)教育活動，認真執行“三會一課”(定期召開支部黨員大會、黨支部委員會和黨小組會;按時上好黨課)制度。加強黨員教師的政治理論學習，保持思想的時代性，堅持做到“教育經常化、管理規范化、學習制度化、發揮作用具體化”的工作要求，充分發揮黨員教師的戰斗堡壘作用。
2.抓好智慧型教師隊伍建設。加大教師隊伍培訓力度，促進專業成長，特別是做好學科帶頭人、教壇新秀、教學能手、工作室主持人等培養工作，充分發揮他們的領頭羊及輻射作用。加大年輕教師培養力度，落實青藍結對幫扶工程，加強“三名”工程的落實，促進全體教師向“名師”發展，努力填充市級的學科帶頭人、工作室主持人的空白。規劃好高中擴班及普通高中學生選課走班教學的教師隊伍建設，健全師德教育培訓制度，制定師德承諾書和師德考核清單，努力建設智慧型教師隊伍。
3.緊密學校黨團隊工作的關系。學校黨支部要加強對學校團委、少先隊工作的指導，加強年輕黨員、中層干部的培養，落實共青團、少先隊工作改革，確保各項工作正常、有效運轉，促進整體管理水平的提升。
4.抓好工會、教代會、婦聯等組織建設。進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利。積極落實送溫暖工程，做好教職工福利待遇的保障工作，關注教職工身心健康。做好病困教師的關心慰問工作。每逢重大節日，組織教師開展豐富多彩的教職工活動，愉悅教職工身心，增進感情，提升教職工的幸福指數與歸屬感。
(二)落實立德樹人工作，鞏固文明創建成果。
201_年我校順利完成市首批文明校園及協助上級黨委政府完成創建全國文明城市“四連冠”工作，校風建設取得新的進展，如何鞏固并發揚文明創建成果是本學期德育工作的重點。務必繼續以宣傳學習十九大精神及落實社會主義核心價值觀教育為主線，深入推進智慧德育工作開展，建設更加文明的校園風氣。具體工作如下：
1.抓實德育常規。德育處加大值周值日行政、值周教師的工作監控力度，及時通報檢查情況，將檢查情況納入文明班評比、學生綜合評價及教師的績效評定、評先評優的考量標準，促進檢查工作的落實;團委學生會要加強學生干部、年級學生分會的值周、值日工作的指導，提高檢查工作的時效性，準確性，認真落實德育量化管理，堅持做好學生素質綜合考評(評出a、b、c、d等)并每月予以公布，堅決將綜合素質評定納入學生畢業升學的條件，發揮以“檢查評比”強化學生的守紀意識，促進良好行為習慣的養成，建設良好校風的應有作用。
2.深化德育研討。學校德育成員不斷強化智慧德育管理工作研討，規范研討制度，健全強有力的德育工作隊伍。特別是加強家委會、班主任培養、學生干部、后進生轉化、小組_管理、德育活動開展等工作的研討。
3.健全德育網絡。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學校、關工委、法制副校長、法律顧問等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結合到學校的德育工作中。定期組織家長會、法制教育或安全教育專題報告會，落實家長開放日，邀請家長進校園、進課堂、上講臺。做好家訪工作，積極開展報喜式家訪、解困式家訪及探究式家訪，及時做好信息的互通工作，融洽教師與家長們的關系，學期家訪率要達100%以上。利用好微課掌上通、微信群、印發致家長一封信等途徑，定期向家長發送有關信息，積極引導家長做好家庭教育工作，打造家校合作德育品牌。
4.凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學生的健康教育。特別是利用好德育工作、文明校園建設必檢項目的德育課程，如文明禮貌月、志愿者服務月、掃墓活動、勞動節、五四青年節等重大節慶日、月活動，及“我的中國夢”、“三節三愛”、“夢起校園”、“大手拉小手”、“道德講堂”、“善行義舉榜”等主題，廣泛開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統文化教育及法制教育等主題活動。深化心理健康教育特色學校工作的開展，不斷完善心理健康教育檔案，開展生命教育、挫折教育等專題講座，提高心理健康教育水平，保障學生的健康成長。
(三)抓好質量提升工程，保障質量平穩發展。
繼續以各級“十三五”教育發展規劃為導向，以積極推進“智慧課堂”建設、打造“智慧科研”為重點，全面部署教學管理工作的開展，凸顯抓好教學質量提升工程。重點做好以下幾項工作：
1.抓教學常規，建設智慧課堂。教學常規管理盡力做到常態化，并及時通報有關情況，發現問題及時提出調整。尤其是要給年輕教師提要求、壓擔子，讓落實教學常規工作成為教師的自覺行動，促進教師的專業成長。加大教學改革的研討力度，特別是做好初一初二使用統編教材、高考使用全國卷的課堂教學指導，定期做好教學改革工作的總結，爭取不斷提高課堂教學質量，有效促進智慧課堂建設。
2.抓教學科研，促進質量提升。我們要以打造“慧科研”為契機，積極提升我校的教育科研水平。一是規范教研組例會。有計劃、按步驟地開展教研活動，突出以具體的課例為載體，開展課堂教學研究，打造高效課堂。高中教師要突出對教育新形勢的研究，包括新教材、全國卷及高考改革的研究，以較快的速度適應新形勢的高中教學。二是健全“學術委員會”工作制度，做好立項課題的研究工作。以課題研究為抓手，推動教學科研水平的提高，促進教學質量。三是提供平臺，鼓勵教師積極參加各種培訓學習與教研活動，加強與兄弟先進學校的交流合作，定期邀請名師、教育專家進校園、進課堂舉行各類教學科研專題講座。
3.抓中高考備考，保障質量平穩。一方面，中、高考工作領導小組成員要根據備考方案，全面負責，細致管理，跟蹤落實檢查指導中、高考備考工作的開展，確保中、高考目標的實現。另一方面，級部務必要協同做好中、高考備考工作的細節管理，規范月考、模考制度，做好備考質量的數據分析，找出備考短板，深入剖析階段性備考的得失。特別是體藝考生的文化備考工作，如何加強輔導，盡的努力提高吻合率。中考高結果出來后及時統計各類數據，及時跟蹤學生的升學情況，并做好通報工作。積極動員全體師生統一思想，全力以赴，重視備考工作的有序、有效開展，保障中、高考預期目標的全面實現。
4.抓社團建設及活動開展。經過近幾年的努力，校本課程開展不斷得以落實，我們要不斷做好鞏固與深化工作，不斷提高課程效果。教導處及早商討并擬定舉辦第十一屆讀書節活動方案，落實好第二課堂社團、大課間及特色項目(包含科普特色、足球特色、體育傳統項目、心理健康教育、語言文字規范等活動的開展。及早商定校慶活動的表演節目、教學成果的展示項目并落實具體人員做好籌備、編排、訓練等工作。
5.抓科學應對中高考改革工作。積極落實成立高中部及高中擴班的人才師資配備工程，及早規劃適應高考改革的師資隊伍。制定中考改革教學管理工作方案，落實適合中考改革的教育教學措施。科學應對高考改革，初步建立符合本校實際的學生選課走班管理制度。
(四)強化教育發展保障，提高服務質量。
本學期迎來學校發展變革的又一個高峰期，后勤管理工作時間緊、任務重、牽涉面也比較廣。如何做好學校教育發展的保障工作，重點做好以下幾個方面：
1.抓好育人環境建設。學校不斷爭取黨委政府支持，加大優化校園育人環境建設，充實學校的硬件設施。包括改建高中部教學大樓、學生宿舍大樓改造、運動場地升級改造、功能室改造、設施設備的添置等。工程量比較大，時間比較緊，我們務必常與上級各部門、工程隊等做好溝通，不斷加快工程進度，確保預期投入使用。
2.抓好學校的財物管理。健全財務監督機制，嚴格執行各項財務管理制度及財務、政務公開。做好學校各項目開支的預算結算，確保各項開支任務的預期完成。做好設備的維護保養，加強節能教育工作，盡量減少學校財物的流失及保障各項教育教學活動的順利開展。完成好預算中的校園建設項目，不斷完善充實教學設施，優化育人環境。
3.強化后勤人員的思想建設。完善后勤人員的配置，設定落實后勤人員崗位待遇及等級評定制度，不斷提高工作責任感，提高工作質量。后勤人員務必做到依時或提前到崗并堅守崗位，落實8小時工作制，熱情為教學工作提供優質服務。
4.切實做好宿舍和飯堂的管理。定期召開膳食委員會成員會議，深入了解飯堂運作情況，及時整改存在問題。特別是飯堂主管人員要密切留意，不斷改善師生的用餐環境，提高師生滿意度。強化對宿舍物業管理公司的監管，精誠合作，做好學生實行全寄宿后的管理規劃。加強宿舍內部管理，明確入住及退宿制度，切實做好學生的考勤登記工作，發現問題及時通報主管行政和學生家長或級部、班主任，為住宿生營造舒適、安全的住宿環境。
(五)狠抓安全管理保障校園平安。
安全是學校各項工作的底線，學校各項工作的開展務必首先考慮在保障安全的基礎上予以開展與落實，切實維護校園平安。具體做好以下幾項工作：
1.健全機構與制度。學校成立安全工作領導小組，制定安全工作制度，落實安全工作責任人及職責工作。各部門結合工作實際也相應成立安全工作小組及相關制度，健全各方面的安全管理材料。
2.抓好校園設備的安全隱患排查和保安隊伍建設;加強進出校園人員、車輛的監管，規范人員、車輛的進出登記手續。做好學校建設項目全面開展后運輸車輛的進出路線、建筑物的堆放、工地安全管理等工作的規劃，確保師生人身和財產安全，。
3.抓好安全教育活動的開展。落實好新學期安全教育第一課、節假日安全教育10分鐘、學生的心理健康和青春期教育、道路交通安全、食品安全、防火安全和季節疾病防控等專題講座。關注課堂教學安全，化學藥品管理，定期組織應急逃生演練，積極做好防溺教育及校園法制教育工作，增強師生的安全法律意識。鞏固平安校園成果。
4.強化飯堂及宿舍安全管理。加強飯堂人員及宿管員的管理，提高工作水平與思想素質。定期進行飯堂人員的健康檢查，規范食品采購，做好廚房衛生監控，定期將采購食材送專業機構檢測，落實采購物品索證制度和飯菜留樣制度，建立完善臺帳制度，抓好飯堂膳食和衛生管理，每天進行檢查和登記。加強宿舍學生管理，切實落實考勤工作，發現問題及時匯報，確保學生住宿安全。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十八
在這一學期中，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學任務。以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。在使用教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學。
每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的;“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化、“一刀切”的辦法處理。
能夠引導學生養成對名著的閱讀，幫助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養及審美能力。薦學生閱讀《名著導讀》和課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質。備課組統一安排在教材教學過程中，安排一定的是課時講授《論語》并引導學生進行學習。在必修一階段閱讀完《家》，在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，常加強作文的寫作，提升作文水平。
二、積極參與教研活動。
本學期擔任備課組長，能在每周的備課組會上認真組織組員，共同探討語文課題，并積極參與集體備教《家導讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動。同時積極聽課，認真參與評課。
本學期還繼續參與語文組的“傳統文化與語文教學”課題的研究，順利完成多篇論文結題。
積極按時參加教研組、備課組和校際間的教學教研活動;多聽其他老師的課。
四、教學反思。
在教學過程與教研小組學習過程中，我認識到自身教學上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進。
1.在課堂上還要要更加注意發揮學生的主觀能動性，讓學生多想多說多練;。
2.進一步將課堂教學與課后練習結合起來，督促學生鞏固所學知識;。
3.指導學生開展課外閱讀，擴大學生知識面，培養學生的發散思維思維和理解能力;。
4.和學生多進行交流，特別是給學生強調一種意識，語文能力的提高是循序漸進的，經過一定的訓練是有效果的。如果認為學和不學作用不大，是一種非常危險的信號。
學無止境，教無定法，我將在接下來的教學過程中繼續完善我的教學工作。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇十九
本學年，石巖公學高中部在教育教學工作中將繼續牢牢把握學校“高端辦學，卓越發展”這一主旨，緊緊圍繞“提升公學質量”這一中心工作，圍繞“體藝特色高中”這一工作重心，以學生卓越發展為目標，著力培養學生“獨立之精神、自由之思想、謹慎之行為”，繼續落實規范制度，提升研究水平，形成發展合力，借助傳媒、體藝、留學直通車等學生成才的多向通道，為學生成長成才與發展提供廣闊舞臺，在公學卓越發展的道路上發揮高中部的示范引領作用。
本學年高中部工作重點緊緊圍繞學校提出的“一主兩翼”“轉型升級”的大戰略展開工作，高揚質量主題，落實常規教學，發揮主導作用；落實《石巖公學0—18歲德育系列綱要》，切實加強中學生德育的針對性和實效性，整體提升學生素質。以推進課堂教學改革提高教學質量，以教育教學評價為杠桿提升管理水平。突出精細管理、量化管理、激勵管理三大特點，推進教育教學工作的全面發展。
（一）完成20xx屆高考備考和20xx屆學業水平考試工作，按可比口徑計算，爭取年度高考成績提高5%。
（二）以高中“卓越課堂教學模式”為核心，進一步加大課改力度，創新課堂教學模式，鍛造有效課堂；量化常規管理，加強校本培訓，注意開發建設校本課程，繼續開展小課題研究。
（三）豐富、拓寬多元化備考的路徑，加強文化尖子生、藝術生、體育生、傳媒生、港澳臺學生備考經驗的總結和科學備考方式的探索，要特別重視并加大對傳媒生與體藝生的培養力度，規范對藝術、傳媒類合作機構的管理。
（四）加強教師隊伍建設，規范教學行為，鼓勵教學研究，改善教師評價，加強教學質量監控，開展校本培訓，促進教師專業發展。
（五）圍繞學習、生活、集體活動三個主要方面開展行為習慣的養成教育。加強學生的班級評價和學生個人評價，強力推進魅力班級評選和學生晉級評比方案。加強生活區建設，改革生活區管理模式。
（六）堅持開展主題班會、新生入學教育、安全教育等系列主題教育活動，繼續辦好英語文化周、綠色文化周、升旗儀式等主題教育周活動。
（七）堅持嚴格管理，堅持推進“以班主任為核心，以班級為基本教育單位，全員參與，全程教育”的德育管理模式。
（八）強化教學與德育安全工作責任、完善并落實教學與德育安全制度，做好教學與德育安全工作。
（九）豐富校園文化生活，加強校園文化建設，管理好學生社團。
（十）順利完成20xx級麻省大學留學直通車項目的招生、開班、管理工作。
（一）確立德育工作的首要地位，圍繞《中小學德育大綱》與《中學生日常行為規范》開展德育工作，增強德育工作實效性與創新性。（鄧洪負責，學生發展處、團委落實）。
1、德育為先，堅持全員參與。堅持面向全體學生，認真研究各類學生的教育和管理特點，結合我校學生主體實際，圍繞學習、生活、集體活動三個主要方面開展行為習慣的養成教育。全力推行“1+x”德育模式，落實德育導師制。
2、客觀評價學生，推動學生自主發展。以班級、宿舍、社團、個人為對象進行德育評價，創建不同層面的教育表現平臺，完善學生激勵機制，全面施行石巖公學“卓越石”晉級計劃。
3、加強德育隊伍建設，提升管理水平。落實年級組長負責制，堅持班主任例會和學習制度。進一步完善以年級組、生活區為單位對教職員進行的德育考核。加強生活區建設，在生活區常年開展優質服務競賽活動。
4、高度重視安全工作。把校園安全放在各項工作的首位，每位教職工必須簽訂《安全責任書》，教學區、生活區、功能區、高中校園要定期排查安全隱患。制定生活區、教學區突發事件安全預案，加強各級值日職責，確保學生在校學習和生活安全。
6、改革宿舍管理模式，建設居家式生活區。轉變生活老師職能，由服務為主向教育管理為主轉化。積極建設寢室文化，變宿舍為家園。結合食堂工程改造，將高中部食堂變為學生自習閱覽、休息休閑等多功能場所。
7、指導群團工作，豐富第二課堂。學生發展處要加強對團委和學生會的指導和支持，加強對學生干部的培養，充分發揮先進學生的帶頭和榜樣作用，形成學生自我教育自我發展的機制。要指導配合語文組、體育組、藝術組繼續打造高中部學生社團活動的品牌，進一步做好“放舟”文學社、“蹊路”義工社、“靈動”啦啦操、動漫社、辯論隊等學生社團的各項工作，指導體育組繼續辦好“校長杯”籃球賽、秋季運動會、迎新年“山水情懷、共舞松風”羊臺山登高活動。
8、開展主題教育活動，深化德育體驗。做好主題班會的選題和組織，繼續抓好新生入學教育、公民基本道德教育、安全教育、法紀教育、環境教育、禮儀教育、國防教育等主題教育活動，繼續辦好英語文化周、綠色文化周、xx市和學校讀書月等專項活動。組織好、開好各類大型集會，如每周升旗儀式，年級總結表彰動員大會、專家報告會等。
9、加強德育校本培訓，開辦“公學講壇——高中論壇”。改進高中部德育研討會模式，配合課程與教學處共同辦好“高中論壇”。結合學生實際選擇德育工作中的重點和難點問題進行深度研究，力爭每年解決一到兩個具體問題。本學期高中部德育校本研討的重點課題為“高中部b層學生教育專題研究”。
10、關注學生身心健康，提高心智能力。組建學校——學部——班級三級工作網絡，建立學生心理危機干預機制，完善高中部心理健康教育和衛生健康教育工作模式。積極配合學校有關部門，做好特異體質、特異心理學生的排查、登記、跟蹤、管理、疏導、與家長溝通等工作，努力營造平安校園、和諧校園。以高三畢業班學生為重點，多種形式開展面向學生的心理健康教育和疏導工作。
11、做好高一新生入學教育。做好高一新生提前開學各項準備工作、高初中教學銜接、法制和紀律教育、國防教育及匯報表演，開好高一全體學生大會，做好入學教育總結表彰大會，開好高一第一次家長會、成立家長委員會。
（二）確立教學中心地位，改進并完善教學的組織與管理。（江開凌負責，課程與教學處落實）。
12、落實好國家課程計劃，建設好特色校本課程。在高二、高三開設傳媒課程和美術課程體育舞蹈等特色課程。以學科課程，開設好閱讀課、電影鑒賞課、時事沙龍等課程。
14、堅持抓好課堂教學，搞好課堂的建設與管理。課堂教學的改革提倡多元化，推行匯報課、示范課、精品課等形式多樣的展示課。實行行政推門聽課、教務員每天巡堂、網絡視頻監控和教師課堂日志四級課堂管理制度。
15、建立多元教學質量評價標準。推行學生評教制度，推行從入口看出口的教學效果量化評價辦法，落實《高中部教師績效考核量化評價方案》。
16、堅持以校本資源為主體的教師培訓。每兩周組織一次教師培訓，形成書面材料，報教學處備案。
17、切實做好拔尖學生的培養工作。明確優生培養的對象和培養目標，專人負責。培優的同時要兼顧補差，確保學部整體教學水平的提高。各年級組負責組織落實。
18、搞好學科組和備課組的考評工作。對各科組和各備課組實施學科整體教學質量評價科組成員民主測評考評，并實施由科組長、年級長考評、行政三個層面的評價。
19、搞好體音美教研組的建設和教學管理工作。體育組要整合好模塊教學和體育高考的資源，音樂和美術要合理安排公共課和專業班教學，探索出有學部特點的術科教學新路子。
20、指導高三年級落實好備考計劃。做好對20xx屆高三的監督、指導、協調工，按時按標準完成各個階段的備考任務，確保20xx屆高考取得勝利。
（三）進一步推進多元化備考模式，完成好以高效、創新、科學、精細為特點的高三年級卓越備考工作任務。（江開凌負責，王世霞協助）。
21、成立高三備考專項工作領導小組，全面負責備考的協調、指揮以及備考策略的研制、實施。
23、積極營造科學、民主、和諧、上進的備考文化，人盡其才，通力協作，加強學法指導和學生心理素質的訓練。
24、備考重心下移，堅持走“多元備考、全面開花”的備考之路；加強體音美考生及培訓機構的管理，力促其文化和專業同步協調發展，加強港澳臺生的備考指導，重視傳媒類課程設置與學習管理，為報考傳媒班的學生提供更多幫助。
25、做好高考報名、體檢、體育藝術生專業考試、英語聽說考試、考場設定、志愿填報等有關高考事務的組織安排。
（四）探索、深化符合公學學情的課改工作，賦予高中教育教學以新的活力。（江開凌負責，課程與教學處落實）。
26、認真組織教師參加市區培訓，開展好課標、教材的學習研討與交流活動。
27、統籌學校課程資源，做到課程設置合理、教學資源高效使用。
28、加強教學中對學生的學法指導，進一步促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。
29、加大科研力度，加強“小課題”研究，開展立足于解決實際問題的教學研究活動，制定好新一輪科研計劃。促進教師專業發展。
30、管理好已經立項的課題，對切合我校實際、有研究價值的課題，應鼓勵教師參與，爭取課題經費，做好溝通協調。
32、要求每位教師至少指導幫助2名學困生，記錄其變化及開展指導情況，學年終提交一份教育個案。
（五）充分尊重人才，打造高素質教師團隊。（張萍負責）。
33、加強領導班子學風、思想作風建設，進一步發揚講究原則、團結協作和無私奉獻精神，增強責任意識和行政能力。
34、加強教職工主人翁意識、敬業精神、愛生情感的培養，加大教師業務培訓力度，繼續推行青藍工程制度，積極營造勤于學習、勇于創新的良好氛圍。
35、加強師德師風建設，制度規范建設，致力于形成優良校風、教風、學風，發揮管理干部、名師學科帶頭人、各類骨干和先進人物的示范帶動作用，以教研組為單位打造優秀教學工作團隊，以年級組為單位打造優秀德育工作團隊，以學生公寓樓為單位打造優秀生活管理服務團隊，以學生社團為單位打造優秀教練輔導員團隊。
（六）加強學生社團建設，豐富校園文化生活。（閆燕負責，學生發展處、課程與教學處、團委落實）。
36、繼續打造高中部學生社團活動的品牌，進一步做好“公學之聲”廣播站、“放舟”文學社、“蹊路”義工社、攝影社、動漫社、辯論隊、羽毛球社、街舞社等學生社團的各項工作。
37、舉辦好文藝演出、演講、講座、辯論、主題文化周等校園文化活動。
38、辦好學科版報、班級版報及生活區版報，高中網頁和電子屏及時更新，編印好必要的招生宣傳材料。
39、開展好校長杯籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、登山比賽等師生群體性體育活動，營造校園文化氛圍。
（七）增強安全意識，做好安全工作。（張萍、覃建軍負責，學生發展處、課程與教學處、團委、體育中心落實）。
40、配合校辦，做好學生的接送工作。
41、在師生中開展安全教育活動，隨時排查并及時清除教學區與生活區以及學生接送的安全隱患，開展好消防疏散演習活動。
42、做好設施設備的正確使用與安全保管工作。
43、堅持行政及樓層老師值班制度，建立并實施突發性事件的快速反應機制。
（八）辦好“中美2+1”美國麻省大學留學直通車項目。（樊書斌負責，學生發展處、課程與教學處落實）。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇二十
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，按照區教育局要求和學校的工作計劃，結合我校發展的實際，堅持以人為本，深化課程改革，提高教學質量。以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，進一步轉變教育教學觀念，深化教育教學改革，強化常規管理，全面提高教育教學質量和辦學水平。
1、常規管理科學規范，校風班風正，教風學風濃。
2、學生行為習慣良好，思想素質和道德品質不斷提高。
3、促進學生德智體美勞全面發展，使學生人人都有進步，人人收獲。
4、加強教師隊伍建設，教師思想素質、業務素質不斷提高。
(一)隊伍建設
1、樹立師德典型，把師德建設放在教師培養的首要位置，鞏固師德建設和教育行風專項治理成果。樹立師德典型并推薦參加啟晨主校組織的師德報告會。
2、促進教師成長，通過校本研修和繼續教育，提高教師的業務水平。鼓勵教師利用網絡教育資源，學習課件制作、利用現代化手段進行教學。本學期將組織教師學習多媒體課件的制作和使用。
(二)常規管理
1、教師的考核。本學期，要結合新的績效工資分配方案，啟晨學校教職工考核制度，完善考核程序，強化過程考核，重視教育教學實績考核，使績效工資的發放真正起到促進教師積極工作、樂于奉獻的作用。
2、教師的日常管理。加強日常教育教學工作的巡查和規范管理，校領導要經常深入課堂，了解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。要加強備課、業務學習、課表執行、課堂常規工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，扎實開展。
3、學生的日常管理。學生的'日常管理要以行為規范管理為抓手，學校值周教師要切實履行職責，按時到崗，加強巡查，防患于未然。少先隊大隊部要嚴格執行一日常規檢查制度，堅持不懈地抓好學生的行為習慣，采用多種形式的活動、評比和德育手段，不斷提高學生的德育水平，提升文明素養，將德育要求內化于心，從而從整體上促進學生遵守道德規范和自身精神文明水平。
(三)德育工作
1、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。
2、繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話的內容，培養學生愛國主義和集體榮譽感;結合清明節、勞動節、兒童節等重大節日，利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，培養學生的良好的意志品質和健全人格。
3、切實加強常規管理。從日常行為規范入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，力求通過教育，管理，使學生文明規范外化為行為，內化素質，形成良好的行為習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。
4、結合課程改革，推進德育課程化，提高德育有效性。在品德與生活、品德與社會課程上，結合教育內容，開展系列有創意的活動。
(四)教學工作
1、做好教學常規工作。
(1)科學制定教學計劃、教研工作、教師個人教學工作計劃均應體現新理念、新要求，目標明確，內容具體，可操作性強強。計劃制定后，必須嚴格按照計劃開展工作。
(2)充分備課：堅持個人備課和集體備課相結合，制定好課時教學計劃。
(3)認真授課：合理利用教學手段，逐步提高對課堂教學的調控能力和管理水平。
(4)作業與批改：作業要注重實用性、層次性和多樣性，作業量與難度要適中并有針對性，批改及時，規范使用批改符號，有激勵性評語。
(5)及時輔導：堅持面向全體、承認差別、分類指導、因材施教的原則，注意輔導的及時性、針對性、啟發性，關心轉化后進生，促進其全面成長。
2、減輕學生課業負擔。關注學生學習興趣的培養，學習和行為習慣的養成，注重師生情感交流。
3、通過教研活動的開展，探索研究各年級成功課堂教學的模式，引導學生成功學習，提高學習興趣，從而提高課堂教學的質量與效率。
4、高度重視教育主管部門開展的的教育教學研究活動和論文案例等評比活動，及時關注，全力以赴，積極開拓創新，確保參與活動的時效性和質量，力爭取得好成績。
高中學校教學工作計劃（熱門21篇）篇二十一
上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。2001年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人;初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位;高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位;高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：
一、工作目標狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%(語文10%)，非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
一、教學目標：
1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
二、教學要求。
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的'聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三、教學措施。
面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。
1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平。
3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量。
4、加強合作，優勢互補，共同提高。
四、教學內容。
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。
5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
本學期擔任高三3個班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：
教學目標：
1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、在素質教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
教學要求：
音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
教學措施：
面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。
1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平。
3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量。
4、加強合作，優勢互補，共同提高。
教學內容：
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。
5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。