優(yōu)秀作文是那些思想深刻、文字精細(xì)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢哂泻芨叩奈牟珊陀^點(diǎn)獨(dú)到之處。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)欣賞吧。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇一
變得豐富而生動(dòng)。
貧窮和愚昧，
不會(huì)因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會(huì)因幻想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當(dāng)粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識(shí)的皺紋，
獻(xiàn)給學(xué)生們一級(jí)級(jí)的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無(wú)知判刑。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇二
各位同仁，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千ppt，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比古詩(shī)詞由于你自己和別人也無(wú)法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自傲。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的拿手，拿手并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可發(fā)揮才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)擅長(zhǎng)體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長(zhǎng)的人活路上，每個(gè)人都會(huì)有很多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)登時(shí)健康地、自傲得成長(zhǎng)！
謝謝大家！
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教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇三
在第二十七個(gè)教師節(jié)將要蒞臨的日子，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給教過(guò)我的老師以及天下所有的老師們！
---題記。
是誰(shuí)用星星擦亮眼睛？是誰(shuí)用月亮點(diǎn)燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風(fēng)塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰(shuí)慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰(shuí)躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來(lái)，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒(méi)有學(xué)生在您的心里大。
學(xué)生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒(méi)時(shí)間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護(hù)，而學(xué)生的點(diǎn)滴疼痛，您總是日夜?fàn)繏煸谛闹小?/p>
用清貧書(shū)寫(xiě)人生，您說(shuō)您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說(shuō)您不累，為什么黎明的星光，總能聽(tīng)到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說(shuō)您不想家，為什么沉靜的夜晚，對(duì)著手機(jī)上父母的名字，總是欲撥又停？
您說(shuō)您不流淚，為什么溫濕的夢(mèng)境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說(shuō)您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺(tái)架彩虹？
別說(shuō)您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴(yán)在肩峰上高聳？!
淡看世間浮華，甘做細(xì)小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤(rùn)片片綠意蔥蘢；
包容萬(wàn)物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍(lán)明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的燈；您是漿，蕩起我們揚(yáng)帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛(ài)無(wú)聲；您的無(wú)私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠(chéng)；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會(huì)忘記，春秋不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，學(xué)生更不會(huì)忘記――。
您是人類靈魂的工程師，永遠(yuǎn)豐碑{矗，頂天立地！
老師，您辛苦了！
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇四
外婆家在安徽皖南地區(qū)的一個(gè)農(nóng)村，那里是我最喜歡去的地方。因?yàn)槟抢锏腵景色十分優(yōu)美，尤其是田園小景，更是讓人陶醉其中。現(xiàn)在，就讓我這個(gè)歌小導(dǎo)游來(lái)給你介紹一下吧！
玉米地中，一株株一人多高的玉米桿昂著頭，挺著胸，就像邊防戰(zhàn)士一樣守護(hù)著這片田地。玉米桿上的玉米一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)飽滿，偶爾有幾顆調(diào)皮玉米粒偷偷的從金黃色的衣裳中鉆出來(lái)，打量著外面世界。玉米棒頂端的紅纓就像老爺爺?shù)暮氁粯娱L(zhǎng)，微風(fēng)一吹，就發(fā)出了“沙沙、沙沙……”的聲音，有趣極了。
稻田中，稻子還是秧苗，所以全部都是綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)綠色的海洋。那一個(gè)挨著一個(gè)的稻谷，在微風(fēng)的吹拂下，不時(shí)相互碰撞，看起來(lái)就像在打招呼似的。我最喜歡的就是清晨的稻田，所有的稻葉上都有很多顆晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光的照射下，亮晶晶的，美極了。
菜園里可以說(shuō)是整個(gè)農(nóng)村最熱鬧的地方了。豇豆長(zhǎng)長(zhǎng)的藤子爬滿了竹竿，青翠欲滴的豆角從竿上垂了下來(lái)。三五天前還綠瑩瑩的西紅柿也成熟了，一個(gè)個(gè)沉甸甸的掛在枝頭，看上去就和小紅燈籠似的。
小朋友，你們說(shuō)農(nóng)村的田園美不美？
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇五
是誰(shuí)用紅燭雕琢塑像，當(dāng)累累碩果壓枝的時(shí)候，又是誰(shuí)在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛(ài)的老師！
是誰(shuí)在歲月變遷中容顏漸老，是誰(shuí)在人生迷途中指明方向，當(dāng)落紅紛紛落地的時(shí)候，又是誰(shuí)悄然化做春泥，是您啊，我親愛(ài)的老師！
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教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇六
九月，金秋收獲的季節(jié)；十日，充滿歡樂(lè)的日子。
九月十日，是我們最最敬愛(ài)的老師的節(jié)日。
老師啊，你是清風(fēng)，吹散我心頭的愁云；你是太陽(yáng)，照亮我天空的陰霾；你是明燈，指引我前進(jìn)的航向；你是甘霖，哺育我茁壯的成長(zhǎng)。
老師啊，有人說(shuō)你是春蠶，而我卻見(jiàn)你春夏秋冬吐絲結(jié)繭永不停息。
有人說(shuō)你是紅燭，可我只見(jiàn)你一年四季面帶微笑從不流淚。
老師啊，你是辛勤的園丁，百花叢中到處是你勤勞的身影；你是純潔的清泉，流過(guò)我干涸的心田留下一路芳香；你是星星，你是月亮，總把美麗的清輝灑滿人間大地。
老師啊，你是大樹(shù)，我就是停在你枝頭歌唱的小鳥(niǎo)；你是藍(lán)天，我就是依偎在你胸前的那朵白云；你是高山，你是大海，它們就是你最最壯美的豐碑。
九月，丹桂飄香的時(shí)節(jié)，十日，金盞菊怒放的瞬間。
九月十日，在這個(gè)美麗的日子里，我們?yōu)槟I(xiàn)上一曲最樸素也最動(dòng)人的贊歌！
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇七
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動(dòng)那停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌，用真誠(chéng)去追求。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇八
我去過(guò)很多地方，也見(jiàn)過(guò)很多海。有脾氣暴躁的大海，也有性格溫柔的大海。下面就讓我們一起去看看吧!
青島的海很可憐，海面上漂浮著很多海藻，海水也很渾濁。因?yàn)槿藗冊(cè)谀抢飦y扔垃圾，一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)它，我想它一定在傷心的哭泣。
威海的海很溫柔，那里的浪花輕輕的拍打著沙灘。我用沙子堆了一圈圍墻，想把自己圍起來(lái)。在圍墻快完成的時(shí)候，一個(gè)大浪沖了過(guò)來(lái)，我的圍墻被沖垮了。我難過(guò)極了!
潿洲島的海也有點(diǎn)臟，因?yàn)閯偣芜^(guò)臺(tái)風(fēng)，沙灘上有很多垃圾。凌晨三點(diǎn)，我們?nèi)ペs海，我興奮極了。在那里撿了很多貝殼，回到客棧清洗時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)了寄居蟹，我又開(kāi)心又害怕。
北海銀灘這個(gè)名字一聽(tīng)，就知道那里的沙子很漂亮。到了銀灘，我看見(jiàn)沙子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了!銀灘上有很多小螃蟹，它們的名字叫沙蟹，以沙子為食。銀灘的海像一個(gè)暴躁的老爺爺，大浪一個(gè)接一個(gè)的向我們撲來(lái)，我站都站不穩(wěn)，還喝了好幾口海水呢!我嘗到了海水的味道，又咸又苦。
我多想再去一次海邊，感受海的寬廣!
美麗的大海。
早晨，紅日冉冉升起，陽(yáng)光染紅了天邊的云霞。岸邊，那藍(lán)色的海水拍打著金色的沙灘，海鷗在半空中盤旋。絢麗的朝霞映在廣闊的海面上，如同仙女身上披著的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外艷麗。
中午，大海格外動(dòng)人，海面湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一塊巨大的藍(lán)寶石，燦爛的陽(yáng)光輕輕地撒在海面上，如點(diǎn)點(diǎn)碎金，在海面上閃爍。
晚上，星星在天空中調(diào)皮地眨著眼睛，漁火在海面上跳動(dòng)，使你分不清是星星的天地，哪兒是燈火的地盤。不由你不想起一種似乎神秘的境界。
大海還是我的知心朋友，我有煩惱時(shí)，就來(lái)到這美如虹線的沙灘上，拿著色彩斑斕的貝殼，向它訴說(shuō)我的煩惱。陣陣涼爽的海風(fēng)吹來(lái)，使我不愉快的心情漸漸平靜下來(lái)，浪花扶摸著我的小腳丫，溫柔地把我安慰，使我的心胸寬廣起來(lái)。
大海啊!你是美麗的，你是富饒的，你又是深情的，你那廣闊的心胸，時(shí)時(shí)啟迪著我。我由衷的贊美你，家鄉(xiāng)的大海!
大海之歌。
也許是因?yàn)椴懿俚男坌膲阎荆苍S是因?yàn)閴阎静挠^滄海，讓我對(duì)大海產(chǎn)生了一種神秘的感覺(jué)。
東臨碣石，以觀滄海。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
我愛(ài)大海寬闊的胸懷。大海蘊(yùn)含了無(wú)限礦產(chǎn)，無(wú)限資源，有石油，天然氣，有金槍魚(yú)，藍(lán)鯨。這一切的一切不都是大海給予我們的嗎?大海生產(chǎn)了無(wú)線資源，給予了我們?nèi)祟悾植坏貌懿僬f(shuō)太陽(yáng)月亮的源頭就在這里，更是為了贊揚(yáng)大海的心胸寬廣啊!
大海的美麗是無(wú)法用語(yǔ)言形容的，他的美告訴了我們?nèi)松牡览恚嬖V我們做人的基本，我愛(ài)大海!也愛(ài)曹操的《觀滄海》。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇九
女1：伴著夏日的暖陽(yáng)、踏著節(jié)日的歡歌。
男2：撣掉我們身上的征塵，換上平安、和諧贈(zèng)給我們的盛裝。
女3：駐足凝望，歲月的長(zhǎng)河映照晶瑩透亮的陽(yáng)光。男4：抖落塵封在時(shí)光書(shū)脊上的記憶，我們創(chuàng)造了一段不同凡響的奇跡。
女1：這里是知識(shí)的殿堂，傳承著人類的文明。
男2：這里是生命誕生的園地，日月光華譜寫(xiě)著青春之歌最絢麗的詩(shī)句。
女3：這里是蒼然社區(qū)干部成長(zhǎng)的搖籃，厚德載物，引領(lǐng)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
男4：回眸過(guò)去，在逝去的十一載歲月里。
合：以誠(chéng)促信，幫貧助殘，以人為本，鑄就輝煌。
女1：蒼然社區(qū)人用青春譜寫(xiě)了激情豪邁的篇章。
男2：蒼然社區(qū)人用智慧打造了涵東街道和諧創(chuàng)建的新天地合：我們創(chuàng)新，我們奮進(jìn)，我們奉獻(xiàn)，我們快樂(lè)！
女1：這里有我們的歡聲和笑語(yǔ)；男2：這里有我們的困惑與迷離；女3：這里有幾代社區(qū)人默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡。男4：改革開(kāi)放走過(guò)了三十多個(gè)春秋。女1：十?dāng)?shù)載斗轉(zhuǎn)星移，十?dāng)?shù)載同舟共濟(jì)。男2：十?dāng)?shù)載春華秋實(shí)，十?dāng)?shù)載日新月異。
合：求真、求實(shí)、求精、求新，是蒼然社區(qū)人恒久高唱的主旋律。
女1：從抓好黨建工作，到提素質(zhì)、增活力、樹(shù)品牌；從糾紛排查化解到創(chuàng)建平安社區(qū)。男2：從下崗人員再就業(yè)到關(guān)心弱勢(shì)群體。女3：從關(guān)注衛(wèi)生環(huán)境到搞好綜合治理。
男4：社區(qū)人把黨的溫暖送到貧困戶的家里，換來(lái)的是信任和欣喜。
女3：社區(qū)人心里都記錄著一本民情日記，張家的老人病了需要陪護(hù)，李家的孩子放學(xué)需要照顧。
男4：社區(qū)溫暖了千家萬(wàn)戶，千家萬(wàn)戶都留下了他們的汗水和足跡。
合：我們求真務(wù)實(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，社區(qū)建設(shè)才有了活力。
女1：面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
男2：蒼然社區(qū)人有了新的理念和新的視角。女3：用敢為人先的勇氣和魄力，男4：用求真務(wù)實(shí)的精神和追求。
女1：為涵東“三爭(zhēng)三做創(chuàng)五星”活動(dòng)開(kāi)展。男2：為涵東居家養(yǎng)老工作。女3：為涵東鄰里和諧工作。男4：為涵東網(wǎng)格化管理工作。
合：為涵東經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，為保一方平安和諧，上下求索。
女1：那是一個(gè)寒冬的季節(jié)。
男2：我們走進(jìn)了殘疾人小宋的家里。
女3：看著癱瘓9年的父親、先天性腦癱又患脊髓瘤的小宋，還有正在上大學(xué)的妹妹和已經(jīng)勞累得駝了背的媽媽。男4：我們的社區(qū)干部落淚了、我們的辦事處領(lǐng)導(dǎo)眼睛濕潤(rùn)了。
合：盡我們最大的力量，我們一定要幫他，幫他們渡過(guò)難關(guān)。
女1：我擠時(shí)間照顧他的父親。男2：我去醫(yī)院陪小宋。女3：我來(lái)給他們送飯。
男4：我們發(fā)動(dòng)社會(huì)力量給他們家捐款。
合：讓我們一起行動(dòng)吧！把愛(ài)心用接力的形式傳遞。
女1：有了“小家”的幸福！才有“大家”的和諧！男2：辦事處組織了“心連心同獻(xiàn)愛(ài)心，手牽手齊伸援手”募捐活動(dòng)。
女3：區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)、轄區(qū)兩代表一委員、機(jī)關(guān)黨員干部、居民群眾，向他們累計(jì)捐款達(dá)64000余元。男4：終于，小宋成功進(jìn)行了第一次手術(shù)。
女1：又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，讓我們帶著欣喜，祝福小宋早日康復(fù)。
男2：又是一個(gè)盛夏火熱的季節(jié)。讓我們懷著真誠(chéng)，祝福大家平安、幸福。女3：又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。男4：又是一個(gè)閃光的里程碑。
女1：今天，我們暢想未來(lái)，激情滿懷。男2：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。女3：我們心中燃起希望之火。男4：顧不得曾經(jīng)的疲憊。
女1：我們義無(wú)反顧，我們風(fēng)雨兼程。
男2：感謝涵江區(qū)、涵東辦各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居民的關(guān)心與支持。
女3：讓我們向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛心中的夢(mèng)想。
合：愿涵東、愿涵江永遠(yuǎn)平安、幸福、和諧！愿涵東、愿涵江的明天會(huì)更加美好！
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十
迎著九月的陽(yáng)光，我們又迎來(lái)了新的一周。在鮮艷的五星紅旗下，我們?cè)僖淮伟训诙艂€(gè)教師節(jié)的贊歌唱響。
是平凡的日子卻有著深厚的內(nèi)涵，是平淡的日子卻五彩斑斕，只為有你啊——人類靈魂的工程師，九月十日，這三百六十五天中的一日變得神圣而燦爛。
難忘料峭的春寒里，您單薄身影走在家訪的寒風(fēng)中；烈日炎炎下您諄諄教誨總會(huì)給悶熱的教室送來(lái)陣陣清涼；秋雨綿綿，您的愛(ài)像無(wú)盡的秋雨伴著幼小無(wú)知的我們，校園里的石板路留下多少溫暖的關(guān)懷和嚴(yán)厲的批評(píng)。冷冽的寒風(fēng)吹不走您溫馨的話語(yǔ)，飛舞的雪花帶著我們的快樂(lè)一起走向您。。。。。。
在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我們代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的二小全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十一
變得豐富而生動(dòng)。
教師知道，
貧窮和愚昧，
不會(huì)因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會(huì)因幻[]想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
教師都飽蘸早業(yè)的晨曦，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當(dāng)粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識(shí)的皺紋，
獻(xiàn)給學(xué)生們一級(jí)級(jí)的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無(wú)知判刑。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十二
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十三
感激教師，讓我們成為自信的，能超越自我的人。用事實(shí)證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和職責(zé)，是一把通向未知天地的鑰匙。教師經(jīng)常教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感激教師，你是我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰銉A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感激教師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，為我們的成長(zhǎng)傾注了力量，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們天天向上!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)在我們記憶深處保留。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十四
教師就以三尺講臺(tái)為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥(niǎo)，飛向遠(yuǎn)方;教師是一片默默的綠葉，當(dāng)百花盛開(kāi)時(shí)，化作春泥更護(hù)花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無(wú)私地把生命的青絲貢獻(xiàn);教師嘔心瀝血，培育出的桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十五
老師是人類靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學(xué)富五車，才華橫溢;他們品德高尚，亮節(jié)高風(fēng);他們播撒愛(ài)心，春風(fēng)化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育四方桃李;是他們一生光輝形象的寫(xiě)照。他們甘當(dāng)紅燭，燃己照人，永做春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)。一絲不茍，滿腔熱忱，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精是教師嚴(yán)正的教學(xué)態(tài)度。因材施教，培育個(gè)性，全面培養(yǎng)，塑造特長(zhǎng)是教師崇高的教育目標(biāo)。聲情并茂，寓教于樂(lè)，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風(fēng)采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯是教師偉大的為國(guó)為民為教育的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這就是新時(shí)期素質(zhì)教育下的教師風(fēng)采。
十度春風(fēng)化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發(fā)成霜織日月，白筆化灰寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無(wú)愁。春種桃李三千萬(wàn)，秋摘碩果五十州。
他們?yōu)閲?guó)為民為學(xué)生傾注了他們所有的愛(ài)!這愛(ài)如滔滔江水，無(wú)盡無(wú)休。試問(wèn)普天之下，最不自私自利的人是誰(shuí)?是教師!是誰(shuí)為了別人的孩子有出息而放棄對(duì)了自己孩子的培養(yǎng)?也是教師!是誰(shuí)為了祖國(guó)的教育事業(yè)這個(gè)大家而放棄了自己舒適的小安樂(lè)窩?還是教師!
他們?yōu)榻逃谴髟拢绯鐾須w，全心投入，無(wú)怨無(wú)悔!他們用青春和熱血譜寫(xiě)了一首首愛(ài)的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國(guó)的未來(lái)!特別是我們北大的教師，朝五晚九，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們更是教師中最優(yōu)秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬(wàn)名莘莘學(xué)子的人生輝煌!他們用偉大的師愛(ài)培育了滿天下的桃李，造就了一代又一代的社會(huì)棟梁，更在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)為學(xué)生筑起了嚴(yán)守道德底線的最堅(jiān)固的長(zhǎng)城!
同學(xué)們，在這第28個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你對(duì)你的老師有怎樣的感情呢?如果你心有感動(dòng)，那你還等什么!趕緊拿起你手中的筆來(lái)謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧!
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十六
伴著丹桂的馨香，第二十二個(gè)教師節(jié)走進(jìn)我們。
在這收獲的季節(jié)，我們慶祝成績(jī)。
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們放飛理想。
親愛(ài)的老師。
尊敬的師長(zhǎng)。
在這歡樂(lè)的日子里，讓我們真誠(chéng)的道一聲：
大家辛苦了!
節(jié)日快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
清晨，當(dāng)竹溪河抹上第一縷霞光。
您的身影，已出現(xiàn)在校園的'長(zhǎng)廊。
深夜，當(dāng)大巴山停息最后一聲蟲(chóng)鳴。
您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
因?yàn)橛心死镩L(zhǎng)峽傾瀉著激情的瀑布。
因?yàn)橛心L(zhǎng)城下涌動(dòng)著良知的汪洋。
一縷白發(fā)，那是您走過(guò)的歲月。
幾道皺紋，那是您譜下的華章。
嘔心瀝血，那是您無(wú)私的奉獻(xiàn)。
天下桃李，那是您不滅的理想。
當(dāng)希望的風(fēng)帆片片揚(yáng)起。
當(dāng)莘莘學(xué)子奔向遠(yuǎn)方。
祖國(guó)不會(huì)忘記，您把無(wú)知愚昧塑成民族精英。
人民不會(huì)忘記，您把無(wú)數(shù)幼苗育成社會(huì)棟梁。
今天，讓我們用最美妙的聲音，
為千千萬(wàn)萬(wàn)的園丁。
把頌歌唱響――。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十七
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十八
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
教師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒(méi)有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實(shí)完美。在這片神圣的土地上開(kāi)滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇十九
課堂上，教師用自我深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語(yǔ)言，去播下知識(shí)的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛(ài)的真諦。
當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，正是全家共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，慈祥的教師卻沒(méi)有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認(rèn)真的閱讀教材，潛心地撰寫(xiě)教案，精心地批改作業(yè)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這是教師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過(guò)無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，為自我的目標(biāo)奮斗過(guò)，換來(lái)了今日的幸福生活。
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇二十
是誰(shuí)用紅燭雕琢塑像，當(dāng)累累碩果壓枝的時(shí)候，又是誰(shuí)在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛(ài)的老師！
是誰(shuí)在歲月變遷中容顏漸老，是誰(shuí)在人生迷途中指明方向，當(dāng)落紅紛紛落地的時(shí)候，又是誰(shuí)悄然化做春泥，是您啊，我親愛(ài)的老師！
教師節(jié)贊歌（實(shí)用21篇）篇二十一
教師節(jié)又到了，老師，教師節(jié)快樂(lè)!
老師，您用人類最崇高的感情-愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。
老師，您是春天，為人類服務(wù)，孕育著未來(lái)和明天的希望;您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母，向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
教師節(jié)快樂(lè)，祝天下的老師節(jié)日快樂(lè)。