感恩是一種擁抱生活的態度，讓我們更加勇敢地面對困難并充滿希望地迎接未來。我們搜集了一些感恩的小提示，希望能幫助大家更好地理解和實踐感恩之道。
感恩需要行動（精選18篇）篇一
我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報，將感恩之心付諸行動。
感謝父母，是他們給我們生命，撫養我們長大。在我們碰到不如意時，關心我們，支持我們；在我們取得成績的時候，默默開心的是他們；在我們勞累的時候，給我做可口菜肴的也是他們。在我們成長的歲月里，是他們用心在哺育著我們，我們一天天長大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我們刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對待父母，多一點孝敬，多一點體貼，用行動報答他們的養育之恩。
感謝朋友，是他們在我受傷的時候安慰我，在我困難的時候幫助我，優秀作文700字《走進心靈的感恩作文700字》。我們攜手并肩，一起成長。我們一起分享快樂，手牽著手奔跑在夢想的田野，旋轉在青春在舞臺。感謝他們在我們平凡的生活中留下一段美好的回憶，讓我們感受到了友情的溫暖。
感謝自然，是它給了我們清新舒暢的空氣，是它讓我們感受到陽光的溫暖，花草的芬芳。我們在大自然的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然給予我們一切。讓我們用一顆感恩的心去面對大自然，擁抱大自然！
有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。懂得感恩，才會懂得付出，懂得回報。如果人人學會感恩，都懷著一顆感恩的心面對生活，那么這個世界會變得更加美好、更加和諧！
感恩需要行動（精選18篇）篇二
自從學校開展了“知恩在心，感恩在行”這次活動，我深深地體會到父母生我養我是多么得辛苦，每天都要對我悉心照料，百般呵護。所以，我要用自己的實際行動來報答他們。感恩節下午，吃過晚飯，爸爸媽媽都已經很累了，我自告奮勇地說：“今天我來洗碗！”爸爸、媽媽高興地答應了。我像媽媽一樣戴好圍裙和護袖，便開始洗碗。我打開水龍頭，先把碗里的殘渣沖洗了一遍，然后把洗潔精捏在洗碗巾上，一股薄荷味的清香撲鼻而來，我想：用這種洗潔精擦過的碗一定很香、很干凈。
我正陶醉在這清香里的時候，媽媽問我：“小雨，洗得怎么樣了？”我連忙喊道：“正在洗呢！”我拿起一個碗，把里邊擦干凈，然后小心翼翼地翻過來，把外面也擦得干干凈凈的，好滑呀，差點把碗打碎了。當我擦完所有的碗，正要把洗潔精沖干凈時，才發現筷子還沒有洗，于是我又把筷子仔細地擦了一遍，并放在雙手中反復搓洗幾下。最后，我把碗筷用清水沖洗干凈。大功告成了！爸爸、媽媽看到我洗得干干凈凈的碗筷，都夸我長大了，能幫父母干家務了。
感恩需要行動（精選18篇）篇三
就差一點！那只野兔就要逃脫了。
坐在電視機前的我提心吊膽的，恨不得能鉆進電視里抓住那只野兔。
那是一個威猛的家伙。尖尖的牙齒，強硬的身軀，矯健的四肢，配上一身黑黃相間的毛，頭上還頂著大大的“王”，就像時刻彰顯著高貴身份的騎士，它昂首佇立在那巖壁上，那雙黑曜石般的眼睛，一動不動地凝視著遠方。
突然，一抹俏白的身影闖入這枯黃的禁地中，左看看右瞧瞧，絲毫沒察覺自己已經被這位高貴的騎士所盯上。于是，它踏著輕盈又自信的步伐，一步一步靠近“闖入者”，屬于虎族的高貴和震懾力隨著它的步伐慢慢展露無疑。“吼——”隨著響徹天際的虎嘯聲，這抹俏白身影劇烈的掙扎和抖動了一會，隨之便不再動彈。那被落日鍍了光的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的雕像。上位者的眼睛也逐漸看不到，因為它正盯著自己爪下的獵物，但我想，此刻它的眼睛，一定是迸發著得意的光芒。
人之本性，一旦你得到了某樣東西，一定會想立馬獨自享用，我想老虎也一樣。它開始撕扯了，從皮毛開始，接著是腦袋，身體，四肢……出人意料的是，它居然只撕不咬，甚至對于全是骨頭的腦袋，也讓它血淋淋的耷拉著。為什么不吃呢？難道不是應該當場吃掉新鮮的食物嗎？這一切疑問，都在接下來出現的洞穴里得到了解決。
那是一個怎樣的洞穴啊，地面上鋪滿了枯黃的樹枝，墻壁上滲透著細細的水流，而在枯黃的樹枝上坐著的是一只體型略大的老虎，全身的毛在長期潮濕的洞穴里已經失去了光澤，隨意的鋪灑著。隨著捕獵成功的年輕老虎的進入，這位年長者緩緩睜開了眼睛，啊，這雙似曾相識的眼睛跟那只年輕老虎一模一樣。年輕老虎邁著穩重的步伐，一步一步靠近他，而年邁老虎也用慈愛的眼神注視著他，年輕虎輕輕地把野兔放在年邁虎跟前，用頭拱了拱食物，似乎在說：“你看，我捉到了一只野兔，還是新鮮的！”接著，年輕虎開始大力撕下兔肉，一塊一塊的，顯然，這位年輕的孩子并不懂得照顧年邁者，它在笨拙而又真誠的表達著自己的愛。
感恩需要行動（精選18篇）篇四
最近母親節剛過，朋友圈里就全是網友發的各類關于母親的照片，網友對此現象評論不一。難道愛母親就要那么大張旗鼓讓全世界都知道才算嗎？我們應該在平時多關愛父母，用行動來表達我們的愛，來感恩父母。
愛不是表面功夫。現實生活中許多人總是可以以一百種理由來拒絕父母的一次簡單聚餐，我有工作要忙啊，你們先吃飯吧，不要等我了；我今天太累了不想吃了；我要做個頭發……等等借口。然而在過節的時候只是發個朋友群炫耀一下，滿足自己的心理需求，感覺這樣就是孝順了父母。其實你完全可以把你發朋友圈的時間，和父母吃個飯，聊會天，捶捶背，揉揉肩多么和諧自在！這其實是父母最想要得到的來自孩子們的孝順了，這是愛的樸實。
行動是對父母付出的最好的感恩。當父母你存在的那一刻，那是滿心歡喜，無比驕傲，感覺全世界都知道他們才是最幸福的人，當她第一次感受到你在她肚子里動的時候，是驚訝，是感嘆生命的神奇。當你出生后，他們日日夜夜守候在你的身旁，不曾離去。他們時時刻刻在用行動證明他們是愛你的，而我們當然也要用行動去證明。父母為我們付出的不是一滴水，而是一片無際涯大海。化感激父母的恩情為實際行動吧，一杯熱茶，一聲問候，一張卡片就足以使父母感到欣慰。古人云：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。說的就是要及時行孝啊，那么就趕快行動起來，不要浪費時間了，發朋友群的人也快點停下來吧！
要常懷感恩父母的心。烏鴉知反哺，羊則跪覓乳，因為感恩，因為懂得父母的辛苦，懂得父母的偉大。擁有一顆感恩的心，我們的生命才會充滿溫馨；常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會更加純凈，時握一顆感恩的心，我們的明天才會更加燦爛。感恩父母，要時時掛在心間。
愛父母，不需要太多的外在形式，抬頭的一個眼神，低頭的一聲問候，就以足夠，希望大家學會感恩父母，不要朋友圈的形式，只要行動感恩父母。一杯熱茶暖心間，幾聲問候感親情。
感恩需要行動（精選18篇）篇五
喬伊原本是一匹在鄉間干農活的馬，被艾伯特的父親買下，與小男孩艾伯特從小一起成長，結下了深厚的友誼。終于，寧靜的'田園生活被戰爭的爆發打破了，艾伯特的父親為了保住農場，把喬伊賣給了軍隊。
從這個故事中，我體會到了戰爭的殘酷和人性的美好。在戰場上呼嘯而過的子彈、天空中充斥著的硝煙、一次次炸彈在身旁爆炸的恐懼……戰爭趕走了幸福和平，卻帶來了殘酷無情。它拆散了多少主人和他心愛的馬，它讓多少家園毀于一旦，它讓多少家庭變得傷心欲絕。總而言之，戰爭是人類的恥辱，讓我們遠離戰爭，重建和平美好的家園！
雖然戰爭是無情的，但是在戰爭中人性的美好更讓我為之感動。艾伯特不顧戰爭的危險，義無反顧地參戰，毫不畏懼地穿梭在子彈之間，只為尋找他的愛馬……而喬伊，一次次奔波在戰場上，又在承受著軍隊中的無禮待遇，可它依然十分辛苦地為人們去賣力。到底是什么樣的精神在支撐著它呢？毫無疑問，當然是對主人的愛與想念。想到他在無人區時，一匹馬在毫無生機的地方游蕩，雖然它已經骨瘦嶙峋，一步一步是那么沉重且艱難，可它臉上還是那么堅定，甚至在走出無人區后，人們在護理它時，它依舊精神煥發，絲毫沒有被累到。它曾遇到多少艱難坎坷，但它沒有退縮，而是奮不顧身，就為與艾伯特相見。而艾伯特也是如此。
悲歡離合、生死輾轉之間，深情的艾伯特與戰馬喬伊，看盡人間冷暖與地獄戰火，它們再次守護與擁抱，這才是對生命的肯定和對和平的禮贊！
希望世界能永遠和平！
感恩需要行動（精選18篇）篇六
世界很大，我們卻很渺小。在這個宇宙中我們應該能做什么？這個世界雖大，但同樣也是離不開愛的。正因為有愛，這個世界才會更加的豐富多彩！愛能夠溫暖一個人的心房。愛能夠拯救一個人孤獨地內心！想想看，愛是不是很偉大？因為有愛的世界，才是最令人所向往的！所追求的。為了你，我將每天開心快樂。多幸運能夠遇見你，相信，我將永遠不會孤獨。有你的每一天，都將會是元氣滿滿的！空氣中都充滿著愛！
行動。
也許，行動決定這一切。也許行動的愛才是真真愛吧！只有付出行動才會是真的好！但是現實生活中卻很少。人們只追求了花言巧語，缺少了行動的付出。花言巧語過于虛假，但往往有好多人都上當。因為被這話所蒙蔽了雙眼。付出行動的卻沒有幾個人。不要讓花言巧語所欺騙。行動才是唯一。行動才能夠決定一切！由此能夠懂得愛才是真愛！快點一同加入有愛的世界。做一個有愛心的人。我們將會生活得更好！生活命運加油！付出努力將會有收獲！希望如愿以償，步步升高！
付出。
或許，付出后總是會有收獲的。但是付出卻沒有太快的回報。因為需要時間的抉擇。需要時間的陪伴！相信長時間的付出，將會得到不同的收獲。就像這學習一般，只要努力了就好。不要過于緊張。因為希望總會是有的。相信，有行動的愛才是真愛！希望我們將會更好！
有行動的愛才是真愛，相信，你們的付出將會是以后的動力。動力決定一切。希望我們依舊是有愛的。這個世界也將會是有愛的！愿一切安好，我們將會更好！
感恩需要行動（精選18篇）篇七
每次吃完飯，我便放下碗筷要么看電視，要么寫作業。從學校出來，我總是習慣性地將沉甸甸的書包就給奶奶。有一次我坐在自行車的后座，看見奶奶正吃力地踩著腳踏板，我才發覺我長大了，奶奶老了。
周末，我們到奶奶家聚餐，晚餐后，我自告奮勇要幫奶奶洗碗。全家人都被我這突如其來的舉動驚呆了。“這太陽是打西邊出來啦！”老爸笑著說。“乖孫子，去看電視，奶奶自己來。”“今天誰也不許和我搶活。”我大聲說道。
我利索地把碗筷搬到水槽邊。我學著奶奶的樣子，挽起袖子，先把洗潔精倒在碗里，再用洗碗布擦一擦，打開水龍頭。可是平時在奶奶手里翻來翻去的碗，在我的手里卻像一條泥鰍，怎么拿都拿不穩，差點兒摔了個碎片。最難洗的要數那口大鍋，渾身上下油膩膩的。我先在洗碗布上抹上洗潔精，然后用力地刷呀刷。大鍋碰著水槽，發出刺耳的“嘭嘭”聲，我來來回回地洗了四五遍。最后，我把洗干凈的碗筷一一地放進消毒柜里，又把桌子擦得干干凈凈。“大功告成！”我高呼一聲。
大家都夸我能干，懂得孝敬奶奶，我心里美滋滋的，如同陽春三月盛開的鮮花，半天才說出一句話：“這是我應該做的。”“乖孫子，以后常來，也好幫奶奶刷刷碗呀！”全家人聽了，都哈哈大笑起來。我看見奶奶笑得最開心，眼睛里都閃著淚光。
感恩需要行動（精選18篇）篇八
愛，在每一座城市，每一個鄉鎮，每一處角落。愛，在每個人身邊，無論是白發蒼蒼的老人，是年輕力壯的青年，還是懵懂的小孩，都會有愛。你在路上攙扶一下過路的老人是愛，在老人口渴時給老人遞上一杯水是愛，在老人孤零零時，你陪伴在老人身邊更是愛。
我的叔叔就是一個充滿愛的人，是一個有孝道的人。他和藹可親，待人溫和，尊老愛幼。他在外地工作，半年才能回來一次，每次回來都要帶好多禮物給我們。
爺爺常年體弱多病，今年已經七十多歲了，而且腿腳不好，走起路來很困難，平時要在奶奶的攙扶下才能走路，洗頭洗澡都要奶奶幫他洗，吃飯也要喂。但是，叔叔回來就不一樣了，除了帶許多補品給爺爺補身體，帶生活用品給爺爺，還幫忙奶奶照顧爺爺，幫爺爺洗澡、喂飯…這樣奶奶就清閑多了，只要煮飯、洗衣服就可以了，其他的事情就是由叔叔全權代理了。叔叔一走，我們就非常想念他，只好盼望下一次叔叔早點回來了。
有一年，爺爺又生病了，下不來床，叔叔特地從外地趕回來，照顧爺爺。我們既開心又難過，開心是因為叔叔回來了，難過的是因為叔叔要放下工作回來照顧爺爺，這使我們過意不去。在爺爺生病的期間，叔叔一天到晚細心地照顧爺爺，他同爺爺睡在一個房間，只要晚上爺爺有一點動靜，叔叔就會起床。一直到爺爺的病全愈了，叔叔才走，我們也依依不舍地向叔叔道別。
叔叔其實是我們的遠房親戚，因為他父母去世的早，小時候經常得到爺爺奶奶的照顧。所以，他對我們一家都非常好，對我們小輩也愛護有加。如果他對我們生氣，無非就是我們對長輩不尊敬。所以，我們現在對長輩都非常地孝順。
愛就是無私地奉獻，無怨無悔地付出。叔叔用他的行動詮釋了愛的真諦！就像歌詞里唱的一樣：只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
感恩需要行動（精選18篇）篇九
習慣，是慢慢積累的過程，習慣，是成長的過程，習慣，是感恩的一種方式。
從蹣跚學步，到青春年少，這之間我們擁有了許多，亦失去了許多，但唯一不變的是陪伴在我們身邊的人。他們也曾像我們這樣，經歷過青春的懵懂無知，經歷過盼望，經歷過我們現在經歷的一切，他們也是從少男少女褪去青澀，承擔起為人父母的責任。也許，他們做得不夠好，也許，他們并沒有十分的理解你，懂得你。但是，你是否曾和他們在一起談心，告訴他們你心里怎么想的，你是否曾給他們打電話問問他們最近身體可好，你是否曾經給他們捶過背，捏過肩。父母，是我們骨肉相連的親人，亦是我們最好的朋友，我們應當多陪陪他們，讓感恩成為一種習慣。
攢過幾個星期的零花錢給自己喜歡的人買生日禮物，卻常常忘記父母的生日，即使記得也只是漫不經心的說一句“生日快樂”，我們總是抱怨父母不理解我們，不關心我們，我們有何時關心過他們，不要把自己最好的一面留給別人，把自己最差的一面留給自己的親人。“子欲養而親不待，樹欲靜而風不止”。
讓感恩成為一種習慣，讓這習慣一直伴隨著我們的成長。
感恩需要行動（精選18篇）篇十
上聯：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。
下聯：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
她是一名教師。
她是一名幼教。
她給自己的幼教生涯定下了“愛”的基調。
愛的教育還表現在她特別注重細節，她的衣兜里，總是揣著一沓紙巾。“幼兒園的孩子太小，不懂得照料自己，嘴邊常掛著吃飯時留下的米粒、菜渣。天冷時孩子容易著涼，鼻涕老是流個不停。兜里放上些紙，走到哪就能幫孩子擦到哪。”
她跟孩子在一起的時間長了，養成的工作習慣還不止這一個：幫孩子整理翻起的領子、袖口，掖好露出的衣角……孩子愛跑，吳邵萍就一個一個緊跟著追;孩子愛動，她就一次又一次不厭其煩地整理。她還特別叮囑園里的老師，“孩子的事沒有小事，再微小的細節，我們做老師的都不能忽略。”
在她看來，對孩子的愛很簡單，“愛孩子，就是他哭的時候，你懂得安慰他;他遇到困難時，你樂于陪他一起面對;他難過時，你愿意抱一抱他。”簡單的“愛”字說起來容易，做起來難，堅持了27年更難。簡單的愛，細微處的愛，積累成了無私而偉大的愛。
她就是吳邵萍。其實我們身邊也有她這樣的老師。
孤獨就像冬天的`雪，躲在房間里看白色的天地是無關痛癢的美麗，觸摸它卻是真真切切的寒冷。
光芒淡去了，冬天來了，我又回到孤獨了。
寒假，回想學校的小日子，竟是如此的溫暖與感人我裹著外套，但北風卻肆無忌憚地鉆進我的衣領，我的脖子光禿禿，因為我忘戴圍巾了躲在教室搓著手，跺著腳，一個勁地打冷顫：“到底走不走啊，可是天這么冷”我無奈地搖了搖頭，又縮進了衣服里。
你下班了，從辦公室出來，你的脖子也光禿禿，可你的手上卻搭了一條圍巾，毛絨絨的，看了就溫暖。剛圍上去，用纖細的手把頭發從圍巾里挑起時就看見了我：“咦，你怎么還不回家，教室多冷啊!”我埋下了頭，沒有說話。你似乎看懂了什么，走近我，喃喃地說道：“外面更冷，來，帶上我的圍巾。”說完立即扯下了圍巾，小心翼翼的給我戴上。還幫我扣上了帽子，捏捏我的衣服，略帶責備：“怎么穿這么少，看把你冷的!”我還是沒說話，只靜靜地站著，眼淚吧嗒吧嗒地砸了下來，打在了她的手上，癢癢的。她還沒顧得上擦，就幫我擦了起來，我心里熱乎著，似乎已忘記了嚴冬，窗外依舊在飄雪。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
感恩需要行動（精選18篇）篇十一
感恩，首先要從父母做起。多努力一點，一個進步的成績，一個小小的獎狀，就可以讓他們開心很久；多懂事一點，一杯溫水的關心，一份美食的分享，就能夠讓他們幸福很久；多勤勞一點，一次房間的打掃，一回衣服的熨燙，就可以讓他們輕松很久。
父母給了我們生命，我們要去感恩他們，但還有一個人也像父母一樣，為我們的成長，付出了很多汗水。
是誰交給我們寫字？是誰教會了我思想？是誰在迷茫里指引方向？是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯？是誰用辛勤構建知識的殿堂？是的，是我們的老師。也許，我們正在玩耍的時候，他還在批改作業；也許，我們都已入睡的時候，他還在準備明天的課。
都說他是春蠶，吐盡華絲方終止；都說他是蠟燭，燃盡自身才罷休；都說他是朝露，耗盡全部，只為滋潤萬物。我說他是親人，助我成長，教我感恩。
感恩，不能忘記老師。認真聽講，就是對他最大的尊重；記好筆記，便是給他最少的煩惱；每一次的進步，才是對他最好的回報。當收齊作業本上所有的“優秀”時，老師一定會笑得合不攏嘴。
感恩，其實很簡單，只要你懷有一顆真誠的心，去認真聽取他們的付出，你就會感受到身邊的愛；只要你懷揣著這份愛去做好每一件事，你就會感到生活的美好。
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感恩需要行動（精選18篇）篇十二
欣欣向榮的小草享受著雨露的滋潤，它便用一點綠色來裝扮大地；歡快飛翔的小鳥享受著山川的哺育，它便用歌唱來贊詠自然，一泓春水默默地向東流去似乎在無聲的訴說著：，生命需要愛。
是的，請學會感恩吧！因為感恩不僅是一種美德更是一種幸福；不僅是一種感受更是一種行動；不僅是一種付出更是一種獲得啊！感悟它，你的生命將不再空虛；實踐它，你的生活會更加精彩；發揚它，你的人生將會更有意義。
常懷一顆感恩之心，我們應時時處處多為他人著想，關愛他人；常懷一顆感恩之心，我們應善于發現生活中的愛，用心去感悟它；常懷一顆感恩之心，我們應懷揣著夢想并為之而不懈努力。讓感恩之心伴隨著我們成長，我們將會發現生活是多么美好同時心靈也會被其凈化而不沾一絲污垢。
請常懷一顆感恩之心吧！因為，需要愛。
感恩需要行動（精選18篇）篇十三
暖暖的被子，暖暖的愛；成長需要愛，成長需要感恩。
——題記。
雨接連下了幾天，有時淅淅瀝瀝，有時瓢潑大雨。無論哪兒，都有一股水汽，十分潮濕，讓人感到很不舒服。盼啊盼，終于盼來了一個響晴的天兒。媽媽說要趕快曬被子，這樣被子才會舒服，很溫暖。
下午兩點左右，正是太陽“作福作威”的時候，他伸起懶腰，將強烈的光線灑向大地。此時，地面像是被烘烤過的面包一樣，冒著熱氣。難得遇到這么好的天氣，我和同學約好去書店買書。走出房間時，眼角的余光不經意瞥到了我的被子。
原來為了我，媽媽每夜倍受焦慮，煎熬，不知需輾轉幾次才可入眠。而我，卻……。
我的眼前一片朦朧，內心止不住的心酸。媽媽在我心中的形象一直是嚴厲沉沉的，她從不會大方地表達對我的疼愛。其實，媽媽一直都很愛我，只是她將愛藏在了被子里，伴隨我進入夢香。我看了看自己的被子，又看了看媽媽的，明白該怎么做。我講自己的被子推到一旁，將媽媽的被子鋪展開來，掛到陽臺中央。我似乎又看到了陽光的分子在跳著舞，不停地跳著，旋轉著，毫不吝嗇地傳遞著自己的溫度。母愛太偉大，我無法回報，只能以此來表達自己的感恩。
媽媽說，曬過太陽的被子暖暖的，很舒服。恍惚間，我仿佛看見了一種名為‘愛’的東西，悄悄地鉆進了被子里。母愛藏在被子里，我想，我的也是。
感恩需要行動（精選18篇）篇十四
了解感恩大家才會了解生活，才能體味生命的真諦，感受生活的幸福和生命的快樂。
感恩爸爸媽媽!是他們給了大家這個世界上唯一的最尊貴最偉大的生命。在大家成長的過程中，無論生活多么艱難，無論遇見多少坎坷，時時刻刻大家都能感覺到爸爸媽媽的那份不求回報的愛。由于這份愛是無私的，因而比大家的生命更偉大。每每一人獨處，回想起爸爸媽媽那充滿深情的一句句叮嚀，充滿牽掛的一句句囑托，涌動在心底的幸福和驕傲，讓大家愈加堅定愈加堅強。爸爸媽媽那包含歲月艱辛的一縷縷白發、一條條皺紋，都是愛的見證。爸爸媽媽對大家的愛，年青時大家不懂，而等大家了解時又常常忽視。
日常迫于工作重壓處于忙碌中的大家，常常會用暴躁的語氣和尖刻的語言，用極不耐煩的態度給這份天底下最無私最偉大的愛蒙上一層陰影，可以承受這份暴力和這種傷害，并寬容這種無禮行為的，仍然是大家年事已高的爸爸媽媽。事后，在你十分懊悔的時候，你會第三聽到那輕輕的充滿關愛的話語，這個時候，倒像是爸爸媽媽做錯了什么。
可以享受爸爸媽媽的愛，應該是世界上最幸福的人。每次聽到《常回家看看》這首歌曲的時候，我都會不由自主地淚流滿面，為自己過去非常不能體的言行和態度深深自責。其實，爸爸媽媽在對待大家的問題上除去奉獻別無所求。其實，大家面對最敬愛的爸爸媽媽，完全可以從最細小的事情上做起，在力所能及的狀況下，把我們的一份感恩，一份尊敬，一份關愛傳遞給他們。現在，無論公務多么繁忙，應酬多么要緊，每周至少有一頓飯，我是堅持回家伴隨爸爸媽媽一塊吃的，而此時，從他們慈祥的眼神中，我可以感覺到他們的欣慰和滿足。
盡管大家不可以給爸爸媽媽富足的物質生活，但大家也決不可以讓爸爸媽媽在失落中生活。天天一個電話、一句問候，大家可以做到;天冷了，給節儉慣了的爸爸媽媽添件御寒的衣服，大家可以做到;不少容易細小的事情，大家都可以做到。
生活是艱難的，生命都是短暫的。哪個在在攀比中生活，哪個就是痛苦的;哪個在感恩中生活，哪個就是開心的。不要等所有都來不準時再去懊悔自責，讓大家在爸爸媽媽有生之年，用大家的孝心，一同給大家飽受生活磨難的年邁的爸爸媽媽送上一份快樂和一份幸福吧!
感恩需要行動（精選18篇）篇十五
“母親節這天，是我的節日，我滿懷欣喜地做好準備，希望看到來自兒子的一束花，來自女兒做的一頓飯，然而這一切都沒有發生，他們冷漠地躺在沙發上刷著手機，我的朋友圈里明明多了兩份他們隨手轉發的母親節祝福，但不知為何，我的心已涼了半截。”
以上來自母親節時一位母親的自白，言語之間已透露出當代父母的無奈與不解，文字無聲，終不如言語一般能引起兩代人的情感共鳴，然而當代青年似乎都恥于將”愛"字說出口，于是他們選擇了另一種方式，朋友圈曬祝福，或情真意切，或寥寥數字，只是妄想通過幾十字便回饋感恩父母十幾年來的養育之情，父母未免太吃虧了點。
古有飛鴿傳書，因空間和時間的限制，古人懷著一份欣喜的心情，期待著遠方的家人通過書信等方式表露的一份沉甸甸的感情，正所謂"家書抵萬金"背后所反映的正是親情的珍重，然而如今隨著便捷社會的形成，因為近在咫尺，所知感情在某些人心里越淡薄所以只要跟隨潮流，在母親節里發個朋友圖，有的甚至連對父母的屏蔽都沒有取消。只是用美麗的語言編織一個慌言使自己心安理得。
們是否真誠的判斷標準。沏一杯茶，洗一次碗，做一次飯，幫母親洗一次腳，把發明友圈的時間用來做一些小事，發朋友圈是給別人看的，然而對母案的愛不需要人盡皆知，只要我們自己是真心的即可。
朋反圈的本意是用來記錄個人生活的，但也僅限于記錄，而并非情感的宣泄地，也不是用來攀比誰孝心更大的地方，因此在朋友圈曬祝福，本意是為了記錄母親節，但不是為了發朋友圈而記錄母親節，也不是只在朋友圖發了祝福就過完了母親節，我們應該付出行動，以愛之名，付諸行動，除了母親節，其余的每一天也都應該以母親節的方式度過。
感恩需要行動（精選18篇）篇十六
愛是教育的基礎，只有熱愛學生，才能教育好學生。一般說來，教師愛好學生容易，愛后進生比較難。后進生普遍存在著三大矛盾：有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾；好勝和得不到取勝機會的矛盾；上進心和知難而退的矛盾。這就要求我們教師克服偏見，給后進生應有位置，給后進生更多的關懷，給后進生進步的梯子，把更多的愛灑向后進生。
一、尊重、信任后進生，保護后進生的自尊心。
愛默森說：“教育成功的秘密在于尊重學生。”后進生也有強烈的自尊心。因為他們常常受到冷淡甚至歧視，所以更希望得到尊重和信任。要想教育好后進生，就需要教師端正態度，摘下有色眼鏡，將后進生與其他學生一樣看待，不冷淡，不諷刺挖苦，不誤解，充分地尊重和信任他們。
后進生有了缺點，犯了錯誤，要耐心幫助、誘導，信任和鼓勵他們進步，而不能用尖刻的語言去諷刺挖苦他們。后進生往往在倔強的外表下隱藏著一顆脆弱、敏感的心。你一旦了解了這顆心，與其真正進行溝通，那么他們會非常愿意親近你，樂于接受你的教育，樂意完成你交給的一切任務。例如我們班的××同學，平時非常貪玩，經常完不成作業，回家還向爸媽撒謊說作業已在學校完成，上課坐不住，隨便說話，注意力很不集中。我接任班主任之后，沒有先給他一個“下馬威”，而是經常找他談話，與他拉家常，談理想，講學習的重要性；哪些是好的，應該做的；哪些是不對的，不該做的。充分讓他發表自己的看法、想法，說出自己的心里話，然后對照自己現在的行為加以比較，讓他評判是非。到最后，他流淚了，認識到自己的不對，并表示以后好好學習。從此之后，他作業完成得及時了，上課聽講認真了，而且回答問題也非常積極。他對老師也特別親熱，下課后，如果有什么不好拿的東西，他會主動地上前去說：“老師，我幫您拿！”見了老師，老遠就問“老師好”。他已從心理上接納了老師，愿意聽從老師的教導。
尊重和信任后進生，用語言去溫暖他們的心，讓后進生感受到自身的價值，感到自己與別人是平等的，就會使他們與老師、同學融洽無間，與集體和諧一致，就會給后進生創造良好的心理環境，給后進生以鼓舞和希望，也能使教育的力量和作用充分發揮。
二、關心和幫助后進生，解決后進生好勝又得不到取勝機會的矛盾。
后進生一般在各方面都比較差，缺點和毛病比較多，聽到的經常是批評，遇到的.是不信任和冷漠的眼光。因此，他們有比較嚴重的自卑情緒，與老師和同學在思想感情上有較大的距離。教育和轉變后進生，必須熱情地關心和耐心地幫助他們。
首先，在課堂上要注意調動他們的積極性。講課時要盡量讓他們聽懂，提出一些比較簡單的問題，鼓勵后進生回答，并及時加以表揚，讓其體會到成功的喜悅。在課堂上練習時，也要注意多輔導后進生。課后作業可以給后進生適當減小難度，做作業輕松，同樣會使他們感受到勝利的喜悅，認為自己掌握了所學的知識，認為學習并不難，從而克服畏難情緒，提高對學習的興趣。
其次，在關心幫助后進生過程中，要努力發現后進生的優點，以表揚為主。后進生缺點較多，對批評司空見慣、習以為常，往往你在那里批評得口干舌燥，氣得臉紅脖子粗，而他卻無動于衷。他們難得受到表揚，一旦聽到表揚，他們則非常看重，而去加倍地珍惜。有人主張要用放大鏡去尋找后進生的優點，我認為非常正確。首先應該肯定，后進生是有優點的，這就需要我們仔細認真地去尋找和發現后進生的優點，然后以表揚為主，引導他們努力進步。如果我們注意表揚他們，就會使他們感到老師是公平的，有助于他們全面地認識和估價自己，從而增強自信心，鼓起上進的勇氣。以表揚為主，還可以使后進生感到溫暖，從感情上與老師親近起來，這是后進生接受教育的一個重要心理條件。沒有這個條件，老師講得再正確，他也很難聽進去，因而很難收到好的教育效果。以表揚為主，還可以通過遷移的作用，促進后進生多方面的進步。
再次，要注意發揮集體的作用來關心和幫助后進生。后進生同樣是班集體的一員，要發動同學們都來關心幫助后進生，讓他們跟上集體，別掉隊。要充分發揮班干部在集體的骨干核心作用，組成手拉手互幫互學小組，在學習、生活上關心幫助后進生。在課堂上如果后進生答得出色，那么全班同學給以熱烈的掌聲，將會使他終生難忘，也將會是他學習道路上的新起點。
最后，關心幫助后進生要與家長密切配合。經常與家長保持聯系，讓家庭與學校共同關注后進生的轉變，特別是有撒謊現象的后進生，更要與家長密切配合，不給后進生撒謊的機會，一有進步，學校、家庭共同表揚，使后進生真正體會到家里父母關心，學校里老師、同學幫助，自己不再是被冷落、歧視的對象，從而樹立起自信心，激勵自己奮發努力，不斷要求進步。
三、抓好后進生教育的反復現象，解決后進生上進心與知難而退的矛盾。
后進生的缺點、毛病是長期形成的，并不是一時半刻就能立即改好的。他們有上進心，有要改好的良好愿望，但是他們長期形成的拖拉、敷衍、不認真的毛病在不自覺中就會露出頭來。這時老師要注意及時地發現并加以提醒糾正。切忌一棍子打死，認為這個學生已不可救藥。要有耐心和恒心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。
有些后進生在轉變過程中，由于以前的放任自流已形成習慣，從而感到做一個好學生太難了，自己做不了好學生。因此放棄對自己的嚴格要求，反復到以前的樣子。“知難而退”是后進生普遍存在的心理，它阻礙著后進生的進步。從思想上加以啟迪，給他們前進的動力，則是解決這一心理的靈丹妙藥。給他們講述英雄模范人物不怕困難、在逆境中奮進的故事啟發他們，讓他們真正佩服這些英雄模范，從心底里受到感動，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。也可以從他們熟悉的人中尋找榜樣，讓榜樣帶動他們克服困難，不斷進步。還要注意多跟他們談心，與他們探討人生的目的、理想，討論今天的學習與將來的密切關系，使他們認識到現在的學習是為了將來打基礎，如果這個基礎打不牢，則將來也就無法實現自己的理想。讓他們從思想上真正認識學習的重要性，從而促使自己不斷進步。
對后進生的教育轉變不是一蹴而就的，不能一勞永逸，要在他們的反復中看到他們的進步，認真反復抓，耐心抓反復。
總之，后進生缺點、毛病較多，心理特殊，不那么可愛，這就需要教師具有強烈的事業心和責任感，以愛的春雨去滋潤他們的心田，讓他們在愛中自尊，在愛中自信，在愛中自強，創作出人生自勵自強的奮進之歌!
感恩需要行動（精選18篇）篇十七
雨露感恩天空，是因為天空賦予了他們靈魂；樹木感恩大地，是因為大地給予他們滋養；星星感恩月亮，是因為月亮傳遞給了他們光輝。這一切的一切都充滿了感恩。感恩，一個永恒的話題，我們的生活才會變得更加美好。
作為世界的生靈，我們是有思想的，我們有七情六欲，我們無法超脫世俗，死因為這樣，我們才會體味生活，懂得感恩。鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，更何況我們人呢？感恩，讓我們懂得珍惜。
感恩家人。
“父母是我們的第一任老師。”我們感恩父母，不僅是因為他們賦予了我們生命，更重要的是他們十幾年如一日地把我們撫養成人，讓我們做一個有用的人。我們感恩爺爺奶奶，是應為他們帶給了我親情，給了我無限的關懷。爺爺奶奶用他們的無私與善良給了我感動，交給我做人的道理，讓我體味到了家的溫暖。一字一句的關懷，一聲溫暖的話語，一次次親切的的眼神，家的溫暖都融入其中，生活中的酸甜苦辣都體現在這點點滴滴上，。
一切都趨于平淡，卻無處不體現著感恩。感恩家人，為我們遮風擋雨，為我們創造幸福。
感恩自然。
自然，和諧而美好。美麗的自然擁有無限遐想的空間，陶醉在大自然里，領略自然的純真與和諧。感恩自然，感恩自然賦予我們生活的美好。
湛藍的而又神秘的天空，歡樂的鳥兒，五彩繽紛的花朵，蒼翠挺拔的樹木，一切都充滿了生機與活力。廣闊的天空給人無限的聯想，有時湛藍得深邃；有時天上的云，形形色色；有時在夜晚又顯得幽深，莊重而又神秘；我們領略到天空的博大與神奇；五彩繽紛的花朵，鮮花裝點著世界，青春的草兒所煥發出來的蓬勃生機。可以想到，鮮花與綠草的海洋微風乍起，那是何等的美麗。森林里蒼翠挺拔的樹木，給了我們心靈的洗滌，那種富有生命力的綠色，多么吸引眼球。
自然，一個孕育生命的搖籃。生命，一切都源于自然，又高于自然。懂得感恩自然，才會融入自然。
感恩老師。
“老師是人類靈魂的工程師。”教師，一個崇高的職業。從我們咿呀學語，到成長為棟梁之才，很長一段時間都是在校園度過的，而老師，又傳授給了我們知識。
老師，兢兢業業，含辛茹苦，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在那三尺講臺上，用一生的精力，去詮釋人生的真諦。教育得桃李滿天下，又添了銀白的雙鬢。老師，默默無聞地奉獻，奉獻出自己的青春年華，崇高的職業中散發出人性的光輝。他們孜孜不倦，教育著我們；他們無論寒冬酷暑，毫無怨言；他們是無私的，他們是偉大的，平凡而不平庸。
感恩老師，感恩教育我們的人。師生情，最珍貴，最難以割舍的情誼，它激勵著我們前行，為了自己的目標而奮斗。
感恩家人，感恩自然，感恩老師，感恩一切給予我們幸福的事物，我們的生活因他們而美好，因他們而珍貴。常存一顆感恩之心，常懷一顆感恩之情，，生活因感恩而精彩。
感恩需要行動（精選18篇）篇十八
愛是教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的基礎，只有熱愛學生，才能教育（－雪風網絡xfhttp教育網）好學生。一般說來，教師愛好學生容易，愛后進生比較難。后進生普遍存在著三大矛盾：有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾；好勝和得不到取勝機會的矛盾；上進心和知難而退的矛盾。這就要求我們教師克服偏見，給后進生應有位置，給后進生更多的關懷，給后進生進步的梯子，把更多的愛灑向后進生。
一、尊重、信任后進生，保護后進生的自尊心。
愛默森說：“教育（－雪風網絡xfhttp教育網）成功的秘密在于尊重學生。”后進生也有強烈的自尊心。因為他們常常受到冷淡甚至歧視，所以更希望得到尊重和信任。要想教育（－雪風網絡xfhttp教育網）好后進生，就需要教師端正態度，摘下有色眼鏡，將后進生與其他學生一樣看待，不冷淡，不諷刺挖苦，不誤解，充分地尊重和信任他們。
后進生有了缺點，犯了錯誤，要耐心幫助、誘導，信任和鼓勵他們進步，而不能用尖刻的語言去諷刺挖苦他們。后進生往往在倔強的外表下隱藏著一顆脆弱、敏感的心。你一旦了解了這顆心，與其真正進行溝通，那么他們會非常愿意親近你，樂于接受你的教育（－雪風網絡xfhttp教育網），樂意完成你交給的一切任務。例如我們班的××同學，平時非常貪玩，經常完不成作業，回家還向爸媽撒謊說作業已在學校完成，上課坐不住，隨便說話，注意力很不集中。我接任班主任之后，沒有先給他一個“下馬威”，而是經常找他談話，與他拉家常，談理想，講學習的重要性；哪些是好的，應該做的；哪些是不對的，不該做的。充分讓他發表自己的看法、想法，說出自己的心里話，然后對照自己現在的行為加以比較，讓他評判是非。到最后，他流淚了，認識到自己的不對，并表示以后好好學習。從此之后，他作業完成得及時了，上課聽講認真了，而且回答問題也非常積極。他對老師也特別親熱，下課后，如果有什么不好拿的東西，他會主動地上前去說：“老師，我幫您拿！”見了老師，老遠就問“老師好”。他已從心理上接納了老師，愿意聽從老師的教導。
尊重和信任后進生，用語言去溫暖他們的心，讓后進生感受到自身的價值，感到自己與別人是平等的，就會使他們與老師、同學融洽無間，與集體和諧一致，就會給后進生創造良好的心理環境，給后進生以鼓舞和希望，也能使教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的力量和作用充分發揮。
二、關心和幫助后進生，解決后進生好勝又得不到取勝機會的矛盾。
后進生一般在各方面都比較差，缺點和毛病比較多，聽到的經常是批評，遇到的是不信任和冷漠的眼光。因此，他們有比較嚴重的自卑情緒，與老師和同學在思想感情上有較大的距離。教育（－雪風網絡xfhttp教育網）和轉變后進生，必須熱情地關心和耐心地幫助他們。
首先，在課堂上要注意調動他們的積極性。講課時要盡量讓他們聽懂，提出一些比較簡單的問題，鼓勵后進生回答，并及時加以表揚，讓其體會到成功的喜悅。在課堂上練習時，也要注意多輔導后進生。課后作業可以給后進生適當減小難度，做作業輕松，同樣會使他們感受到勝利的喜悅，認為自己掌握了所學的知識，認為學習并不難，從而克服畏難情緒，提高對學習的興趣。
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