我的小書包（精選19篇）

作文是對自己思考和表達能力的一次檢驗，寫好一篇優(yōu)秀的作文能給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文樣本，希望對大家的寫作有所幫助。

我的小書包（精選19篇）篇一

1、喜歡繪畫、粘貼的美工活動、初步感受美。

2、學習用自己喜歡的`方式和圖案裝飾小書包。

1、書包。

2、印有園徽的書包圖片。

3、彩色長紙條、手工紙、彩色紙、彩筆、膠水。

小組。

1、請幼兒觀察書包和園徽，提議幼兒做一個小書包。

2、請幼兒在書包圖片上涂色。

3、教師引導幼兒在書包圖片上畫出自己喜歡的圖案。

4、教師引導幼兒運用彩色紙張，撕貼出喜歡的圖案貼在書包上。

5、老師可協(xié)助幼兒在圖卡后面貼上長紙條，作為小書包的背帶。

6、幼兒相互欣賞書包，并鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的書包。

1、能在書包圖片上涂色。

2、喜歡繪畫、粘貼的美工活動。

在幼兒欣賞的基礎(chǔ)上，可根據(jù)幼兒的愿望分成幾個小組，如繪制小書包組、粘貼制作組，教師和幼兒共同準備各種材料，分組進行活動。

我的小書包（精選19篇）篇二

有一天，臟兮兮的小書包再次被洗干凈，被一個男孩背去上學。小書包開心極了。

第二天，小書包里裝進了重重的書。

小書包越來越不快樂。

小書包生氣啦！它把書一扔，怎么也不肯把書裝進肚子里。

主人沒辦法，只好把書包丟進垃圾桶里。

布新學校六年級：張澤暢。

我的小書包（精選19篇）篇三

我有一十分個漂亮卡通型的小書包，我萬分地疼愛它，經(jīng)常給它“洗澡”，也十分小心地用它。努力地不讓它沾上一點兒臟東西。

在小書包的面部有一個大一點的美洋洋。它身穿桃紅色的連衣裙;眼睛睜得圓溜溜的，仿佛對這個世界充滿好奇心;而嘴巴張得大大的，仿佛有許多問不的問題，眼睛和嘴巴之間還有一個黑乎乎的鼻子，增添了幾份可愛。美洋洋角上分別有一個蝴蝶節(jié)，顏色也只有兩種，那就是：深粉和淺粉色。美洋洋手里還拿著琴，仿佛要彈出世界上最美妙的聲音。

美洋洋的右邊是喜洋洋，它身穿藍色的。

那天晚上，我做了一個夢，夢見書包渾身臟兮兮的，哭著對我說：“小主人，你不再愛惜我了，我要離開你了！”這一下子，我從夢中驚過來。第二天一早，我連忙把書包里的東西全倒出來，把書包洗得干干凈凈，然后，把東西放整齊。

小書包又恢復了往日美麗的面目。

我的小書包（精選19篇）篇四

書包是大班孩子最喜歡的用品之一，他們背上書包是那樣的神氣，做小學生的自豪感油然而生。每當一個小朋友背來了一個新異的書包都會引起孩子們的一番議論。抓住幼兒對書包的興趣，利用這些形狀、結(jié)構(gòu)不同，色彩、圖案各異的書包，引導幼兒將有關(guān)書包的零散經(jīng)驗進行歸納和提升，不僅有利于幼兒加深對書包的認識，更有利于幼兒觀察思維能力的發(fā)展。

1、認識書包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)別書包的異同點，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。

2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發(fā)展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。

3、敢于想象，大膽表現(xiàn)，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

1、書包每人一個。

2、智、彩筆，每人一份。

1、提問導入課題。

小朋友們馬上要上小學了，小學生每天上學必須帶什么？

2、發(fā)現(xiàn)書包的不同特點。

（2）分組討論：互相觀察、議論，發(fā)現(xiàn)書包的不同之處。

（3）集中交流：首先請一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)現(xiàn)的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）引導幼兒歸納書包在形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面的不同點。

3、發(fā)現(xiàn)書包的共同特點。

（1）提問引發(fā)思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢？

（2）分組討論：互相觀察、思考、議論，發(fā)現(xiàn)書包的共同特點。

（3）集中交流：首先請一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)現(xiàn)書包的相同之處，請其他幼兒補充自己的意見。

（4）引導幼兒歸納書包在結(jié)構(gòu)和作用上的共同特點。

4、為幼兒設(shè)計一個最理想的書包。

（1）激發(fā)幼兒的想象力。首先肯定大家的書包都很美，有很大的作用，書包是小學生最親密的朋友。然后提出書包也有不足之處，如背起來很重，收拾書包時時常會忘掉一些文具或書本。可讓幼兒自己想像其他的不足。

提問：你們能不能為自己設(shè)計一個比現(xiàn)在的書包更方便更好的書包呢？

（2）請幼兒互相議論，相互啟發(fā)，說說自己想設(shè)計一個什么樣的書包。教師注意傾聽了解幼兒的設(shè)想，適當給予指導。

（3）幼兒設(shè)計繪畫。教師注意觀察，根據(jù)幼兒的不同情況給予適宜的指導或幫助。

舉辦“我們最理想的書包”展覽，讓每個幼兒都有機會向同伴、教師或家長介紹自己設(shè)計的書包。

我的小書包（精選19篇）篇五

教學目標：

1.認識常用的學習用品，了解他們用途，學會正確使用。

2.知道學習用品來之不易，能愛惜它們。

3.學會整理自己的學習用品。

4.初步知道文具的演變，對學習用品的變化發(fā)展感興趣。

教學重點：

知道常用的學習用品的用途，懂得愛惜學習用品，并能自己整理學習用品。

教學過程：

第一課時。

學生猜謎后出示：小書包。

1.你們的書包里裝著哪些好朋友啊?它們分別是誰?媒體出示。

2.這些東西我們在什么時候用呢?

3.小結(jié)：我們在學習時要用到這些東西，它們有個共同的名字，叫學習用品。

板書：學習用品。

4.學生挑選一兩樣學習用品用一用，說說有什么用途。

這些學習用品每天默默地為我們服務(wù)。我們的學習還真離不開他們呢。

它們是我們的`--好朋友。

板書：學習用品是我們的好朋友。

1.這些學習用品是怎樣來的?造出一支鉛筆需要多少的勞動?讓我們一起來聽聽鉛筆娃娃的自我介紹吧。

媒體出示鉛筆生產(chǎn)過程。

2.學生談體會：一支鉛筆的來之不易。

3.其實，不僅是鉛筆，其他學習用品也都是工人叔叔辛勤勞動造出來的，都來之不易。所以，我們要愛惜它。

1.學生交流平時自己如何對待學習用品的?

2.自測：能做到以下幾項嗎?

1)會理書包。

2)保持書本整潔。

3)愛惜使用鉛筆、橡皮等學習用品。如果能，就請在后面的括號里貼上一朵小紅花。

3.以小組為單位，開展整理書包比賽，比比誰的書包理得最快，最整齊，并交流理書包的方法。

一、交流資料，了解文具的演變。

1.學生把自己課前收集到的資料在班上進行交流。

2.老師補充介紹文具演變的過程，學生看課文中的圖畫。

1)中國從竹片刻字到毛筆在紙上寫字，并形成了筆、墨、紙、硯-文房四寶。

2)歐洲古代從羽毛管在羊皮紙上寫字，到現(xiàn)代用鋼筆在紙上寫字。

二、發(fā)揮想象，設(shè)計文具。

1.學習用品也在不斷演變發(fā)展的，越來越進步，使用也越來越方便。那么，學習用品的未來又將是怎么樣的呢?讓我們想象一下，未來的文具。

2.學生當小小設(shè)計師，設(shè)計未來的文具(個人設(shè)計或小組合作設(shè)計)3.學生將設(shè)計的作品在班上展示，大家評議。

三、總結(jié)。

我們的學習用品來之不易，我們要愛惜天天陪伴我們學習的這些朋友，和他們成為好朋友。我們也都有創(chuàng)造更好文具的愿望，只要我們從小好好學習，掌握科學技術(shù)，那么你們今天的設(shè)計一定會在將來成為現(xiàn)實。

文檔為doc格式。

我的小書包（精選19篇）篇六

我有一個粉紅色的書包。

這個書包是我上二年級的時候姥姥給我買的。

我的書包上有一只可愛的小狐貍，看上去像是在跳舞呢！它的眼睛瞪得大大的，好像是在對我說：“小主人，你要好好學習，我就做你最忠實的好朋友。”所以每當我一看見它，心里就充滿了克服困難的信心。

我每天都要喂我的書包一些“食物”，讓它吃得飽飽的。打開我的書包，里面的'書本們正在香甜地睡著大覺呢！它們都在等待著第二天的任務(wù)呢！

書本是學習中的必備用品，沒有了書本，我們便無法學習。而我的書包，幫助我保管好了它們。

我喜愛我的書包，我愛它無私奉獻的精神。我要像書包愛護我的書本那樣，愛護我的書包，珍惜我的書包。

我的小書包（精選19篇）篇七

中間還有一個大大的圖案，那是一個可愛的米老鼠，它的手拿著鉛筆正準備寫字呢，它的眼睛圓溜溜的，正眼睜睜地看著我，咧著嘴巴笑著，尾巴還翹得高高的。

這個米老鼠書包每天都陪著我讀書和學習，我真喜歡這個小書包。

指導教師：黃平。

我的小書包（精選19篇）篇八

1.了解書包的多種款式，知道書包的用途。

2.理解故事內(nèi)容，能簡單的復述故事。

各種各樣的書包，幼兒用書。

(一)教師：你們馬上要上小學了，你們的心情怎么樣?上小學以后，你們都要背著什么去上學啊?(書包)。

(二)教師：為什么小學生要背書包上學?

(三)請幼兒翻看幼兒用書《書包里放什么》。

1.請幼兒說說哪些是小學生上學時必須帶的東西并用筆把它們?nèi)Τ鰜恚缓笳f說這些東西用什么用處。

2.教師：這幅圖里，還有什么東西可以放在書包里并帶到學校?(如水壺、餐巾紙等)。

3.教師：圖畫里什么東西不適合放在書包里?為什么?(玩具)。

(一)教師：今天我們要舉辦一個有趣的書包展銷會。請你們來做顧客和解說員。

(二)幼兒分角色當顧客和解說員。扮演解說員的幼兒向顧客介紹各種書包的款式、顏色和使用功能。如這一種款式的書包是長方形的雙肩背包，顏色是紅藍相間的，它可以裝許多書，外面還有一個小的'長方形口袋，可以裝鉛筆，書包的兩邊還有長方形的小口袋，可以用來裝紙巾、水壺等小物品。

(三)扮演顧客的幼兒隨意挑選書包，可以打開看一看、摸一摸、背一背。

(四)幼兒說說自己喜歡的書包，從顏色、款式、口袋的功能等方面描述。

我的小書包（精選19篇）篇九

你就成了我的好朋友.

我一年一年的長高,。

你一年一年的變重,。

無論晨曦與黃昏,。

我都背著你----。

書包裝載著未來與希望。

我問爸爸什么時候我可以不用背書包時,。

爸爸說當我長得和校園的小樹一樣高時,。

我就可以把書包變成公文包......

-->。

我的小書包（精選19篇）篇十

“小么小兒郎，背著那書包上學堂……”瞧，我又在唱這首兒歌了，在我剛?cè)雽W的時候，書包就開始陪伴著我了。

書包的外形是長方形的，就像一個小箱子一樣。它一共有七個口袋，其中有兩個是側(cè)口袋。一個側(cè)口袋裝水杯，另一個側(cè)口袋裝紅領(lǐng)巾。書包的整體是深紫色的，也是我喜歡的.顏色，它代表著樂于助人、平靜、大方。這個好看的顏色告訴我，不管哪位同學有困難的時候，我都要主動幫助他們；當我有問題解答不出來的時候，要平靜地思考；當別人沒有學習工具的時候，要大方地借給別人……書包上畫著小熊維尼，它圓溜溜的眼睛每時每刻都在盯著我看，好像在對我說：“你要好好學習，天天向上啊，不然你的爸爸媽媽他們都會大失所望的……”

我的小書包每天不辭辛苦，不求回報，全心全意地為我服務(wù)著。

我的小書包（精選19篇）篇十一

小朋友們，你們愛你們的書包嗎？小小的書包不僅承載著知識還承載著爸爸媽媽對我們的愛，我們要珍惜它讓它保持干凈美麗。這個書包是在我六七歲的時候我的媽媽給我買小書包。粉嫩嫩的小書包，上面有紫色的裙子，紫色的王冠，白色的茶壺粉色的城堡黃色的星星。

下面的裝飾物是沒有的，只是粉嫩嫩的一片。前邊橢圓形的好似一個大雞蛋，粉紅色的雞蛋。表面上有一個長發(fā)飄飄的蘇菲亞小公主抱著一只叫三葉草的小兔子，小公主好似在說離我的三葉草遠一點兒，書包上還有不規(guī)則的花紋，有蝴蝶結(jié)，愛心，水杯，糖果，蘋果，拉鏈都是蝴蝶結(jié)的樣子很漂亮。近著看她非常大，大的大的好似一個巨人，遠了看她特別小，好似一個小不點兒。后面就是粉嫩的那一片啦，有一個書包的背帶，也是粉色的非常漂亮。

里面他還是一位“三張大嘴”近的神奇保鏢第一張大嘴最貪吃喜歡吃各種書本，文具，作業(yè)本，和水杯，因為我姥姥給我?guī)У氖俏鞴希晕鞴涎蜎]了所有書本，等等。它們紛紛找我抱怨。

里面裝著豐富的知識、做人做事的大道理和我充滿光明的未來！里面放語文、數(shù)學等“五育”的課本、習字本、“數(shù)優(yōu)”、“語優(yōu)”、閱讀手冊，還有文具的家——筆袋。最里面一層承載著我的童年笑聲和我不為人知的秘密。里面放我平時喜歡的課外書、日記本，還有同學送我的小禮物呦！

第三張大嘴稍大一些，里面裝著媽媽的碎碎念，愛意滿滿。有水果盒，有濕巾、紙巾，還有白色的小飯巾。為防果汁溢出，媽媽貼心地給水果盒套上塑料袋兒。除此之外，外邊兩側(cè)各有一個插袋，一邊放水壺，一邊放跳繩。我的小書包功能真齊全啊！

我很喜歡我的小書包，雖然他有一點破舊，但我還是非常的愛他。

我的小書包（精選19篇）篇十二

我是一個美麗的拉式書包。從工廠出來的我，有著大家崇拜的粉紫色膚體，還有超大空間的肚子。為此，我十分自豪。

可是，自從來到小主人的身邊，我就成了一個破爛的物品，因為我的小主人不懂得珍惜我。雖然我每天都為她付出，但她每天都把我從東扔到西，從西扔到東，還把我放在地板上拖來拖去，弄得我體無全膚。

有時，小主人做作業(yè)時還會用雙腳把我踩在地板上，盡管我哇哇直叫，可惡的小主人全然不顧，沉浸在自己的作業(yè)中。瞧，我的主人多壞啊！還好，我的小主人學習還是挺用功，成績也不錯，要不然我真的要“起義”、“罷工”。

書包居民們，你們有這樣的慘痛遭遇嗎？如果有，我們團結(jié)起來，一起到學校“上訴”，告他們?nèi)ァ?/p>

我的小書包（精選19篇）篇十三

第四層裝的是記事本，老師布置的家庭作業(yè)全記在上面。

書包是我的好朋友。上學時，它跟在我身后，一邊走一邊跟我聊天。上課時，它躺在課桌里，準備隨時為我服務(wù)。我做作業(yè)時，它就靜靜地站在旁邊，等我做完作業(yè)就把學習用品一件不剩地給保管起來。

我的小書包（精選19篇）篇十四

我有一個漂亮的書包，是過年的時候姑姑送給我的。

多好的書包！你瞧，它是粉色的，外面有一個凱蒂貓圖案，還有星星圖案，還掛著一個粉色小毛球。正面有三層袋子，第一層是田字簿、低數(shù)學等小本子的“溫馨小屋”；第二層袋子比第一層稍微大一點，是消毒濕巾、口罩等防疫物品的“美麗家園”；第三層袋子容量最大，能住下很多小伙伴，是教科書、作業(yè)本、文具盒兄弟和水彩筆妹妹的“快樂天地”。書包的兩側(cè)各有一個小袋子，一側(cè)是免洗洗手液的“小窩”，另一側(cè)是紙巾的“宿舍”。

背面有兩塊突出部分，具有抗壓能力，它的功效是防止你駝背哦。還有兩根又粗又寬的背帶，背起來不壓肩膀，即使書包很沉的時候，你背著它，也不會感到很吃力。在書包的上方有一個提手，方便隨時可以提。

你有沒有喜歡上我的書包呀？它每天早上陪我一起上學，下午跟我一起回家，我們成了形影不離的好朋友。

我的小書包（精選19篇）篇十五

我有一個美麗的小書包，它是我過生日時媽媽送給我的禮物。媽媽希望我背上嶄新的小書包可以好好學習、天天向上。

小書包穿了一件淺藍色的外衣，上面有著漂亮的圖案，一個穿著像寶石一樣閃亮衣服的美麗的公主，旁邊還坐著一個小雪人，它的鼻子是用胡蘿卜做的，別提有多可愛了！它那兩條寬寬的肩帶，既柔軟又減壓，讓我背起來舒服極了。

小書包的用處可多了，它一共有三個房間。第一個房間最大，用處也最多，我所有的教科書都整整齊齊地待在這個房間里。第二個房間稍微小一點，我的作業(yè)本和文具盒就待在這個房間里。第三個房間最小，里面裝的是濕巾、面巾紙等生活用品。書包的兩旁還有兩個用紗網(wǎng)做的小口袋，我通常用它們裝水杯和畫筆，用起來十分方便。

每天，小書包陪我一起上學、放學，我們就像一對形影不離的好朋友一樣。當我高興時，我會將我心中的喜悅與我的小書包分享；當我難過時，我也會將我心中的悲傷與我的小書包傾訴。它不僅是我學習上的好幫手，還是我最親密無間的好朋友，我愛我的小書包。

我的小書包（精選19篇）篇十六

我有一十分個漂亮卡通型的小書包。我萬分地疼愛它，經(jīng)常給它“洗澡”，也十分小心地用它。努力地不讓它沾上一點兒臟東西。

在小書包的面部有一個大一點的美洋洋。它身穿桃紅色的連衣裙;眼睛睜得圓溜溜的，仿佛對這個世界充滿好奇心;而嘴巴張得大大的，仿佛有許多問不的問題，眼睛和嘴巴之間還有一個黑乎乎的鼻子，增添了幾份可愛。美洋洋角上分別有一個蝴蝶節(jié)，顏色也只有兩種，那就是：深粉和淺粉色。美洋洋手里還拿著琴，仿佛要彈出世界上最美妙的聲音。

美洋洋的右邊是喜洋洋，它身穿藍色的戰(zhàn)斗衣，在衣服上還有一把鋒利的劍。喜洋洋手握成拳頭，好象在說：“我要守衛(wèi)家園!”

小書包的中間就是裝書的地方啦!有時候，我正在喂(裝)小書包食物(書)時，好象隱隱約約聽到了小書包在說：“我還沒吃飽呢，在喂我一點兒食物吧!”于是，我又喂(裝)了點兒食物(書)給小書包。它說：“我吃得好飽啊，小主人，謝謝你!”我又隱隱約約地聽到了小書包在說話。在前一段日子里，因為學校放假了，所以我一直沒管它。這下，它的肚子餓得癟癟的。但還是一副豪無生氣的樣子。

在書包的后背，有兩個帶子，是背在肩上的。對了，還有海綿一樣的東西，我雖然不知道那是什么，但是，我認為它是用來讓人背上可舒服一點兒!

我的小書包（精選19篇）篇十七

在我的書桌下面靜靜地躺著我的小書包，是我姑媽送給我的，我天天背著它上學。

小書包穿著一身藍色的衣服，上面還粘上了小汽車、小飛機、奧特曼等各種花紋。它的肚子圓鼓鼓的像一個充滿氣的小皮球，而且里面還能裝許多書。兩只長長的胳膊交叉在一起。

開學了，老師發(fā)了許多新書，我想：用一般的書包會駝背的。回到家后，媽媽給我買了禮物，一看竟是減壓書包，這回書的重力就不用愁了。我把它的肚子打開，裝進了許多食物，食物吃完了，我把肚子拉上，再把書包放門口，明天就可以背新書包上學了。第二天上學時，一路上感覺書包輕輕的，再也不能駝背了。我從心里往外喜歡這個書包。

親愛的小讀者們，如果你們有這樣的書包，你會喜歡它嗎？

我有一個陪著我上學的朋友，你們猜猜看她是誰？猜不到吧？她就是我的漂亮的小書包。

字典。

等。書包的中口袋上面有一條花邊，媽媽說這個口袋里我做主，可以裝我自己喜歡裝的東西。書包的兩側(cè)有可以裝紅領(lǐng)巾和水杯的小包。

我最喜歡小口袋上面精美的圖案。小口袋上面畫著一座童話城堡，城堡前面站著三位公主。一個公主盤著黃色頭發(fā)，戴著一個藍色發(fā)卡，身穿藍色裙子。另一個公主是棕色頭發(fā)，頭上戴著黃色頭飾，身穿黃色禮服。還有一個公主是黃色披肩長發(fā)，頭上戴著王冠，身穿粉紅色的禮服。兩只蝴蝶在三位公主的身邊翩翩起舞，像是在對公主們說：“快來一起跳舞吧。”公主們跳起了歡快的舞蹈，她們周圍一朵朵綻放的花兒也跟著跳起了舞。這里馬上變成了一片歡樂的海洋。我常用這個小口袋裝一些小物品。

你瞧，我的書包是不是既美麗，又實用？我精心愛護我的小書包，它也時刻伴著我學習、見證著我的成長。小書包，你真是我形影不離的好伙伴！

我有一個小書包，從我上學的第一天起，它就一直陪伴著我，成了我的好朋友。

小書包的外觀很漂亮，是用藍色的帆布做成的，背上有兩根小背帶，書包的正面印著一只米老鼠，這只米老鼠活潑可愛，睜著大大的眼睛，微笑地盯著我，似乎在時刻提醒著我要好好學習。

別看我叫它小書包，實際上它的“肚子”非常大，里面裝滿了書，有語文、數(shù)學、美術(shù)等，還有各種學習用具，是我學習的好幫手。每天，它和我一起走進學校，和我一起在教室里認真聽講。下課了，每當我和同學們出去玩時，它就靜靜地呆在教室里，為我保管課本。放學后，它又非常乖巧地陪著我，跟我一起回家。

小書包對我很重要，是我學習道路上不可缺少的伙伴，我要好好愛護它。

我有一個漂亮的小書包，是媽媽送給我的生日禮物。

這個書包穿著一身粉紅的外套，上面畫著一只可愛的米老鼠，米老鼠的眼睛總是盯著我，好像在對我說：“小主人，你可要好好學習呀，不然我就不保護你的學習用品了。”

她是用尼龍材料制作的，里面分為三層。第一層放我的字典，第二層放我的本子，第三層放我的書和文具盒。她們躺在里面非常舒服，隨時都聽從我的調(diào)遣。

小書包的作用可大了。每當我寫錯字時，可擦筆大哥就迫不及待地挺身而出；每當我上數(shù)學課時，數(shù)學書小姐便從書包里跳出來，用甜美的聲音對我說：“小主人，你別找了，我在這呢！”

我的小書包（精選19篇）篇十八

我的書包是我上一年級的時候媽媽送給我的，它是藍色的，書包上面有一個突出的米老鼠的頭像，笑瞇瞇的，好像是很開心來到我身邊和我做朋友。我的書包有四層，把書包打開好像米老鼠張開了嘴一樣，第一層裝的是書本和練習冊，第二層裝的是卷子，第三層裝的是筆和橡皮，第四層裝的是媽媽給我裝的愛心水果盒，書包兩側(cè)裝的滿滿的，裝的是跳繩和水杯。

每天我背它回家，把它放到我的身邊，我就開始寫卷子，每次我寫作業(yè)寫到心煩的時候，我看見書包似乎在對我說：“小主人，你快寫吧，一會我好陪你玩。”

記得有一次我的同桌不小心將墨水甩到了我書包的臉上，瞬間使得它變成了“大花貓”，我望著它，它好像委屈的對我說：“朋友別看了，快點帶我回家洗澡吧”。回到家我趕快讓媽媽幫它洗澡，將它又變回了那個干凈的大米奇。

我的小書包雖然已經(jīng)很破舊了，但是我依舊很愛惜它，因為它對我來說不光是學習用具，更是我的好朋友，每天陪伴著我在知識的海洋里遨游，仿佛是我的影子形影不離。

我的小書包（精選19篇）篇十九

我有一只小書包。從我六歲生日那天開始，它就一直陪伴著我，是我忠實的好伙伴。

我的小伙伴穿著天藍色的衣服，一只小山羊在草原上吃草。

日子一天一天地過去了，小書包漸漸也不再受我的寵愛。每星期洗的一次澡我也給省了。有時為了圖方便把吃剩的果皮往書包里塞。時間一久，我一打開書包，一股氣味就跑了出來。嗨，好難聞哪！

那天晚上，我做了一個夢，夢見書包渾身臟兮兮的，哭著對我說：“小主人，你不再愛惜我了，我要離開你了！”這一下子，我從夢中驚過來。第二天一早，我連忙把書包里的東西全倒出來，把書包洗得干干凈凈，然后，把東西放整齊。

小書包又恢復了往日美麗的面目。