學校小學工作計劃（專業16篇）

學校是一個集體，每個人都是這個集體中不可或缺的一員。學校是學習的地方，可以讓我們獲取知識。怎樣適應學校的學習環境，是每位新生面臨的挑戰。以下是小編為大家整理的學校生活的經驗總結，供大家參考。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇一

在新的一年，要在__縣教育局和__鎮中心校的正確領導下，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現師生共同發展為終極目標，貫徹落實教育局和中心校的工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破。

二、工作措施。

(一)細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發展。

1、細化工作，嚴格按照指標要求，扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。

2、做好學前班招生工作。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。

(二)堅持以人為本，提高隊伍素質。

1、加強學校教師隊伍建設，不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展，以先進的理念、優質的教育服務，限度地發掘學校的內在潛力，創造出新的教育教學業績。

2、加強師德教育，樹立“內強素質，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設，在教師中深入開展向優秀教師學習的活動，弘揚學為人師、行為世范的職業道德。

3、研訓結合，以研促訓，為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業務素質。

(三)堅持德育首位，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等，促進學生良好品質的形成。

3、要加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

(四)規范教學管理，提高教學質量。

1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

2、努力提高課堂效率，減輕學生課業負擔，讓學生樂學。

3、做好畢業班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創造佳績。

4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉化為教學行為，并落實在課堂上。

總之，新的學年擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，希望全校廣大教師認清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，與時俱進，為開創文光教育新局面而努力奮斗。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇二

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，促進我校教育又好又快發展，努力實現“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的工作目標。

二、工作目標：

一加強制度建設，規范學校管理.

二注重師德修養，加強德育工作。。

三聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式。

四認真抓好校本教研，廣泛開展課題研究和社團活動。

五發揮學校鄉村少年宮優勢，提升學校文化品位，凸顯學校特色。

六搞好對外宣傳和對外開放工作。

七認真做好其他工作，實現學校和諧發展。

三、具體措施：

一常規管理。

1.規范各項規章制度。結合學校具體情況，，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網，接受社會監督;開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，確保學生每天在校時間不超過7小時，不占用節假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”，進一步開展全校師生“跑操”活動，創新陽光體育活動。

4.規范招生行為。嚴格執行教育局招生方案，本著公平、公開、公正原則，認真完成2x年招生工作。

5.規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用.

二、德育工作。

1.堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。加強師德師風建設，樹立教師良好形象，杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。

年度考核，作為評先評優、職稱評聘的重要依據。積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長，積極實施校內培養計劃，加快其專業成長的步伐。

3.開展形式多樣的德育活動。利用校園廣播、板報、電視、重大節日和紀念日等德育陣地、對學生進行經常性的養成教育、遵紀守法教育、人生觀、世界觀、價值觀、民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀教育。并開展各種社團活動，全面提升學生的綜合素質，為學生的終身發展奠定基礎。

4.認真開展陽光體育活動。繼續組織學生開展“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學生每天超過一小時的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，繼續組織開展“大課間”活動;將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度;開展豐富多彩的體育競賽活動，如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育興趣小組等。

三教育教學工作。

1、深入開展以“校級公開課”、“示范課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。

2.各教研組制定出切實可行的“教研組工作計劃”，以教研組為單位，由教研組長組織，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。

3.積極組織教師參加各種學習和培訓，做到有學習，有記錄，有匯報，有交流，有總結。

4、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作，。選出專業知識水平高，業務能力強，肯學習，愛鉆研、善總結的中青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人，并充分發揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動。

5、做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學率和在校生的鞏固率。利用學期初的有利時機，對流失生進行集中多次家訪，注重實效。，組織教師對學生進行集中家訪，學年初召開家長會。

6、加強校園文化建設，創建“以人為本，和諧發展”的校園環境。利用板報，學習園地、班會、集會對學生進行交通、勞動、飲食、防凍、和環保、國防、道德及法制教育。

1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查每周不少于1次，及時排除學校各種安全隱患。

2、定期開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發生。

3、建立健全安全工作機制，成立學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，做到對隱患的排查與整改及時到位。

4、定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。

5、有效開展傳染病的預防，群策群力，做好學校的衛生防疫工作。

五.抓好宣傳工作。

繼續發揮我校獨特的鄉村少年宮優勢，進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇三

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹鳥河中心工作意見，堅持以人為本的科學發展觀，實施現代化管理，培養年輕的教師，在實踐新課程理念，可持續發展教育中，提高教育教學質量，探索新的教育教學模式，培養德智體美全面發展的具有創新精神和實踐能力合格公民。

二、主要任務目標。

1、發展目標：針對我校所處的特殊的地理位置距賓縣較近學生外流較為嚴重。盡快轉變學生嚴重外流現象。加快發展步伐，從各個方面改變學校劣勢狀況，以確保學校的繼續生存和長足發展。

2、德育工作目標：強化學生行為養成教育，促進學生基本道德素養的提高。有效發揮校園文化育人功能。促進班主任隊伍專業發展。確保在校學生沒有違法犯罪現象發生、沒有安全責任事故發生。認真落實義務教育政策，保障貧困學生、殘疾兒童少年接受教育的權利。

3、學科質量目標：通過一段時間我校員工的共同努力，教學質量有了很明顯的提高，六年畢業班成績要進入我鄉前幾名，優秀率要達到90%以上。

4、學校建設目標：完成操場清潔、雕刻校牌、及校園綠化工作。

5、創建活動目標：年度內在鳥河鄉爭創綠色學校。

三、具體措施。

（一）以“育人”為根本，強化學生思想道德建設，促進教育均衡發展。

全體教職工要牢固樹立“育人為本、德育為先、務求實效”的觀念，始終把未成年人思想道德建設工作放在突出位置。學校德育處要確立“德育就是質量”的理念，緊緊圍繞“育人”這個目標，構建人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。

1、以開展活動育人。堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。通過“讀書活動、升旗儀式、主題班隊、廣播操評比、優秀班集體建設、爭當文明班級”活動等多種形式的德育實踐活動，有計劃地開展思想品德教育、法紀教育、安全教育、環境教育、心理教育、心理健康教育，提高學生道德認知、情感、意志和道德行為水平。

2、以校園文化育人。在上學期末讀書活動的基礎上，將布置用于好書推薦的“誦讀空間”、優秀習作布置的“閱讀空間”讓校園環境多一點書香味，讓師生多一點書生氣。班主任教師要根據自己的特長與學生的興趣愛好，精心規劃班級文化建設的目標，創設自己的班級文化。

4、以優化服務育人。全體教職員工必須本著高度負責的精神，以自己的愛心和責任，為全校學生提供優質的服務，創設良好的學習、生活和心理環境，促使他們安全、快樂、健康地成長。杜絕安全責任事故發生。

5、以家校合力育人。加強家校聯系。班主任要通過家訪、電話等，經常與家長保持聯絡，互通學生家校情況，形成教育合力，使學生在家校的共同努力下健康成長。家訪情況繼續納入考核。

（二）以“管理”為抓手，強化制度規范建設，促進教育規范發展。

牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，進一步規范教育管理行為，不斷提高教育管理水平，確保我校教育教學規范、有序、健康發展。結合學校實際，細化目標要求，落實相關措施，積極探索學校規范管理長效機制，爭創鳥河鄉先進學校。

1、執行教學“六認真”規范。備課是上課的前提，是提高教學效率的關鍵。必須精心備好每一課，按照備課要“實”、課堂要“活”、方法要“新”、輔導要“勤”、練習要“精”、分析要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”的八字要求做好“六認真”工作。教師要下“題海”精選作業，提高作業布置的“質”，控制作業布置的“量”，體現針對性、靈活性。要做好學生輔導工作，在面向全體的基礎上抓好兩頭，使優等生得到發展，中等生得到提高，學困生得到轉化。以切實提高練習和測試的有效性。

2、規范校園各項管理。建設安全校園。突出抓好以校園安全、交通安全為重點的安全工作，發現安全隱患及時進行整改；積極配合有關部門做好校園周邊環境整治工作。建設健康校園。加強健康教育，增強學生健康意識，養成良好的衛生習慣；做好“疾病”防治工作，控制近視發病率。

3、全面實施教師工作考核方案。全面實施《教師工作考核方案》、和《教師工作考核細則》。對上班時間喝酒、聊天、打牌，遲到、早退或中途無故離校等現象，要做到發現一次記一次處理一次，學期末按規定進行考核，不能因為管理的人性化，而破壞了制度規范的貫徹執行。

（三）以“隊伍”為保證，強化師資隊伍建設，促進教育持續發展。

教師是學校發展的第一生產力，要推進以師德建設為重點，以教師專業發展為核心的師資隊伍建設，為教育事業持續發展提供保證。

1、大力加強教師職業道德建設。育人德為先，教書德為本。師德是學校的靈魂，師德是學校的基石。深入開展師德師風建設，把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，提高教師職業道德素質。教師要熱愛學生，耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。不斷強化全體教師的責任意識，推進師德建設。

2、切實提高教師課堂教學能力。提高教學質量關鍵是提高教師的課堂教學水平。要實施骨干教師展示課、青年教師匯報課等，為青年教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類評優課比賽、學術研討活動，為他們提供更多展示、交流才華的機會。

3、加強班主任工作的管理和指導。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生全面健康成長的主要力量。班主任工作對一個班集體有著決定性的影響。班主任高尚的人格是一面旗幟，是一盞航燈，可以引導全體學生健康成長。要重視班主任的專業發展，進一步增強班主任工作的事業心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。要修改班主任工作考核方案，完善文明班級、先進班集體的評比機制，公正、客觀地評價、衡量班主任工作。

（四）以“質量”為重點，強化教育質量意識，促進教育內涵發展。

教育質量是教師的生命，也是學校的生命，是衡量一個教師和一所學校的主要標準。學校工作必須以質量為重點，全體教師必須強化質量意識，通過高質量的教學，培養高素質的學生，促進教育內涵發展。

1、加強教學質量監控。教導處要對教師教學質量、學生學習成績進行全過程監控，對教學質量較差的學科教師，要及時了解情況，分析其中原因，提出整改要求，并進行跟蹤聽課，促使其提高，確保完成教育質量指標。要對每個班級教學質量和每個學生的學習情況進行跟蹤，從入學一直到畢業。評價教師的教學工作要看是把接任班級學生教好了，還是教差了。要加大課堂教學的督查力度，通過推門課、跟蹤課、預約式隨堂聽課，了解課堂教學的情況，尋找解決問題的策略，提高課堂教學的效率和效果。

2、加強文體衛工作。按照藝術課程標準開齊開足上好音樂課、美術課。組織各類文體活動，認真組織文藝匯演，積極實施“陽光體育活動”，開齊開足體育課，繼續推行“大課間活動”，確保學生每天鍛煉一小時，養成體育鍛煉的習慣。早做準備，認真備戰鳥河鄉小學田徑運動會，保持較高的參賽水平。各位老師，讓我們心連心、肩并肩，攜手2008，用我們的勤奮與汗水為同樂校教育教學創造輝煌。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇四

作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上嚴于律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，構建和諧社會的實踐。創建和諧社會思想，創建和諧校園和諧工作環境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。

二、擺正位置、做好服務工作。

作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作。在工作中，盡量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。

三、兢兢業業，搞好事務工作。

辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。而辦公室是學校的協調部門，承擔著協調、聯絡、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結協作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。

四、人事工作。

群眾利益無小事，職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關系到每位教師切身利益的大事，由于學校現在崗教職工人數已達120多人，無論是工資還是職稱，業務量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業務量大、需要協調的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。

五、積極投入教育教學管理工作。

根據分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業情況，發現問題，及時總結，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現學校“九中無差生”宏偉目標而努力。

5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養學生聯系生活，聯系實際，聯系社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現象，使他們從小對祖國對社會對生活環境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。

總之，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇五

認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術，注重培養學生的創新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區域辦學特色而不懈努力。

（一）總體目標：

充分挖掘和有效利用區域自然資源和人文資源，密切聯系學生生活實際，有組織、有計劃、有步驟地開展學科整合，學生實踐，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

（二）具體目標：

1、親近周圍的自然環境，結合學科課程的學習，有效進行學科知識的整合與溝通，教育和引導學生以科學發展觀統領全局，走進自然、主動實踐，熱愛自然，保護自然，初步形成自覺保護和合理開發周圍自然環境的意識和能力。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會見識和行為辨析能力，初步養成服務社會意識和對社會負責的態度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣。初步具有認識自我、發展自我的積極的、科學的人生觀。

4、激發學生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究問題的能力。

校自小學三年級開始設置每周固定1課時，根據需要每周可加2課時的“1+2”課時設置。

（一）師資建設。

由于我校師資力量薄弱，由班主任老師兼任綜合實踐活動課教師。

1、加強教師培訓。

教師培訓是綜合實踐活動有效實施的關鍵，學校要十分重視通過各種形式開展教師培訓工作。通過培訓促進教師教育觀念轉變同時，要鼓勵、支持教師去研究綜合實踐活動的實施規律，提高開發與實施綜合實踐活動的能力。

2、注意開發利用多種教育資源。

學校要因地制宜、因時制宜，充分開發和利用各種教育資源（包括校內資源、村組資源和學生家庭中的教育資源），落實課程計劃的要求。要積極創造條件開發信息化課程資源，拓展綜合實踐活動的實施空間。

學校還要注意發展校外指導教師隊伍，構建起指導學生綜合實踐活動的人才資源庫。

（二）綜合實踐活動的評價。

在實施綜合實踐活動指導過程中要用新的評價理念與評價方式。反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式，主張采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進“自我反思性評價”，強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現進行評定、進行鑒賞。

1、評價理念。

a、整體觀。

綜合實踐活動評價的整體觀要求在評價中把課程、教學和評價進行統整，使它們融合為一個有機整體、貫穿到活動進行中去。

b、多元化。

綜合實踐活動評價強調多元價值取向和多元標準，肯定學生與世界交往的多。

元方式。

c、過程性。

綜合實踐活動評價要重視學生活動過程的評價，對學生進行評定的作業應該揭示學生在活動過程中的表現以及他們是如何解決問題的，而不僅僅是針對他們得出的結論。

2、評價方式。

綜合實踐活動評價方式多種多樣。在具體操作中，“檔案袋評定”和“協商研討式評定”等方法被認為是非常有效的評價方法。教師在運用這些方法時要注意用文字說明學生活動令人滿意或需要改進的地方。

學校成立以校長為中心的綜合實踐領導小組，在教導處、教研組的領導下開展工作。該活動具體由實踐活動指導老師負責日常工作，各任課老師協同配合，確保活動正常有序地進行。

1、9月：制訂本學期綜合實踐活動課程實施計劃，組織教師學習《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要》和與綜合實踐活動相關的一些案例，激發學生參與綜合實踐活動的熱情，召開家長會取得家長對綜合實踐活動的支持。

2、10月：指導學生確立研究主題，開展綜合實踐活動。

3、11月：進行階段性成果展示。

4、12月：四、五、六年級各推出一節研究課，大家談體會。

5、關于下學期綜合實踐活動課開展研討。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇六

學校小學工作計劃（專業16篇）篇七

小學校檔案室工作計劃需要上報給上級，所以對于計劃要切實有效！下面帶來小學校檔案室工作計劃，以供參考！

一、指導思想：

依據教育改革、學校發展、教師專業成長對優質檔案管理的需求，圍繞學校的工作重點，強化責任、效率、質量意識，加強學校檔案日常工作的管理，進一步提高檔案的開發、編研、利用工作，力求為學校教育發展提供優質服務。

二、工作目標、任務：

1、按照《xxxx市教育系統學校歸檔辦法》收集好各處、室、組等部門所形成的文件、資料，嚴格遵循檔案管理制度，保質保量，適時地做好各類檔案的立卷歸檔、編目、裝盒、上架工作。并在今年12月底，完成xxxx年度各種檔案資料的立卷工作。

2、做好檔案臺帳，對各項內容認真填寫。

3、要加強部門立卷，注重平時資料建立、收集、積累、整理、歸檔工作。

4、及時收取、處理各類文檔資料，做好各類文檔的借閱、保管工作。

5、配合學校做好各類評估、評審、考核工作。

三、做好檔案日常管理。

1、做好檔案庫房管理，落實“八防”措施，平時勤檢查，常落實，做到庫房、案卷、安全、完好。

2、做好檔案室臺帳記錄，及時、正確、帳物相符。

四、強化檔案開發利用。

1、編制學校、教師、學生榮譽冊。

2、擴充學校基礎數字匯編，使之能更好地反映學校的發展與現狀。

3、積極主動地為學校條線總結、考核、提供充足的資料。

4、及時快速地應對教師查閱案卷，對教師的工作盡心、盡責。

5、加快檔案現代化建設，逐步介入計算機管理檔案。促進檔案管理，更好地為教育服務，為學校的發展服務。

五、具體工作安排：

2、收集本校xxxx年度各科室所形成的文件、材料。

3、做好本校新年度的文書處理工作。

2、檢查本校檔案保管情況，如有不到位之處，及時向校領導匯報處理。

1、xxxx年度各種檔案資料的立卷工作。

2、做好檔案臺帳，對各項內容認真填寫。

12月、1月份：

1、收集本校各室所形成的文件、材料。

2、做好各項工作的記錄與統計。

3、做好本年度檔案工作總結。

相關專題。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇八

和著涼爽的秋風，伴著青春律動的節拍，20xx的秋天向我們闊步走來。在這樣一個收獲的季節里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊，教育事業路上讓我們攜手前行。下面就本學期的小學語文工作做如下規劃：

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。

2.組織教師參加循環聽課活動。（按教研組提供的時間表）。

3、組織好評課活動。

3、認真檢查備課、作業批改情況。（鼓勵自查）。

4、做好蓓蕾讀書活動，10月份進行各年級讀書匯報交流活動。

5.組織教師進行語文素養訓練，提升語文素養。11月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。

6.12月份復習課校本教研活動，工作要求及措施。

1、聯系實際，深化我校小學語文課堂改革。

為讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革。

中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，

在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。

（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，不斷提高教師的教研能力。

（3）開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具性統一”的路子，全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。

（4）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注，及時了解學生學習情況，加強學校教學質量監控。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用每周二的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、掀起我校“讀課外書，寫規范字”新高潮。

本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規范字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，為打造書香校園，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”。

5、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

1.不斷完善工作室博客，將學校小學語文相關教研活動系統地記錄在博客中。同時借助博客這一平臺，開展網絡教研，推進教研活動為教學服務。

2.工作室成員建立個人語文成長博客，記錄自身的學習情況和成長歷程。

3.學期末對工作室成員進行考核獎勵。

一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫，每一個金陵人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們金陵同仁的團結協作下，一定會將金陵小學語文工作室建設成為全校師生的心靈家園。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇九

本學期，繼續秉承“以師生和諧發展為本,讓每一個學生健康生活,快樂學習”的教育理念，繼續加強師德建設，進一步深化課程改革，促進教師專業化發展。進一步推進陽光體育校園特色建設，全面營造和諧、向上的育人環境。培養學生良好的行為習慣，提升學校育人質量。朝著把我校建設成為“有明顯教學特色、有較高教育質量、有良好口碑的輝縣市先進學校”這一目標繼續前進。

二、工作重點。

1、積極創建書香校園，豐富誦讀的形式和內容，讓閱讀潤澤童年，讓經典點亮人生。

2、繼續打造陽光體育校園，做好市運動會陽光大課間表演工作。

3、強化教師隊伍建設，創新青年教師培養方法和途徑，讓一些中青年教師市內有名。

4、落實教學精細化管理，以教科研為引領，發揮學科團隊作用，全面提升學科教學質量。

5、開展豐富的少先隊活動，促進學生良好行為習慣養成。

6、組織好慶六一聯歡會。

7、加強校園文化建設。

8、加強學校制度建設，依法依規治校。

三、主要工作及措施、要求。

(一)德育工作。

1、加強德育隊伍建設，明確育人責任。

(1)加強領導，建全機構。

領導班子高度重視精神文明建設工作，通過不斷加強政治理論學習，努力提高政治素質和整體領導水平。學校領導班子還要堅持民主集中制原則和教師代表生活會制度，密切聯系群眾，廉潔自律，處處起表率作用。

(2)繼續做好班主任學習研討活動。組織班主任開好經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。擬請一批有經驗的班主任介紹管理經驗，舉辦“漫談班主任工作”沙龍。科學用好每月每班50元的班級工評比經費。積極為班主任、大隊輔導員的發展搭建學習成長平臺，認真開展班主任能力展示活動。健全班主任考評機制。

(3)加強少先隊基礎建設。

做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。少先隊組織拿出切實可行的工作計劃。

2、提升學生思想素質，培養學生干部。

(1)抓好行為習慣養成教育。制定并實踐《城北小學生行為公約》(暫定名稱)，圍繞行為公約積極開展各項系列活動，加強行為教育，培養學生良好的品德、禮儀、生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。

(2)以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、衛生護綠小隊、課間紀律監督小隊的監督等方式，加強對班、隊干部的培養。開學第一次學生集會，表彰優秀學生干部，在廣大學生中大力推廣各類先進典型，廣樹小榜樣，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。

(3)繼續開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。

3、密切家校聯系，構建三維德育網。

(1)加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

(2)辦好家長學校，構建家校互動格局。籌建家長委員會。通過城北小學家長微信平臺、家訪、電訪、校訊通等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

(3)班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。

4、加強教師的理想信念教育和職業道德教育。

進一步規范教師從教行為，嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。在中青年年教師中開展《講講身邊的美麗教師》(暫定名字)師德教育活動。開展通過報告、學習、討論、演講、征文等一系列活動，進一步提高教師職業道德素質，力使每一位教師都承擔起教書育人的重任。

5、重視校園文化建設、改善校園育人環境。

良好的環境能夠提高人的道德修養，能夠改善人的精神面貌，學校要加大對環境建設的投入，不僅要教書育人，還要通過環境育人。以傳統文化為主抓手，形成獨具特色的校園文化。加大對校園的綠化、美化、硬化，創造出令師生滿意的幽雅舒適的校園環境。

1、抓好校本培訓，創學習型教師隊伍。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，利用校本培訓抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。教學領導認真組織，計劃、執行好以下工作：

(1)加強觀課、議課活動。從第2周起進行全校任課教師普聽課，采取學校推門聽課、組內研究互評聽課、評優課等，幫助教師進行課堂分析，幫助學生養成良好學習習慣。教研課從第三周開始，同年級段老師必須參與聽課(如有特殊情況，必須向教導處請假)。提倡跨學科聽課。

(2)加大“請進來，走出去”教研學習力度，開展專題講座及學習感想匯報，以此促使教師提高教育理論水平，轉變教育觀念，增厚文化底蘊，引領教育方式轉變。進一步提升教師專業水平,構建教學新理念。

(3)教研組要建設成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結協作的團隊。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和規范化。依托教研組，堅持集體研究，及時把課堂中的問題生成課題，共同探討實踐。每次活動由教研組長負責組織、分管領導負責檢查與反饋。

(4)堅持教學反思，反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。

(5)鼓勵教師積極參加各級各類的繼續教育，提高自身素質，樹立現代教育觀念和教育創新意識，以適應教育新形勢的發展。培養、發揮教師特長，舉行教師才藝展示。

2、規范辦學行為、強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行。

(1)嚴格按課表上課，不得隨意調課，不得上放羊課。

(2)嚴格執行上課制度，教導處將加大檢查力度。

(3)體育課嚴格執行學校規定。學校保證學生1小時室外活動總量。

3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，抓好高效課堂。

要讓教學常規“常”起來，首先要抓好教學過程“四關”即：

備課關：提倡備詳案，超前備課，寫好教后反思，認真落實集體備課。

上課關：以學生發展為本，轉變教學觀念，實行全面教育，抓好高效課堂。課堂上語言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

作業關：嚴格執行上課制度，在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批嚴格控制作業量，減輕學生的課業負擔。把書寫提高到提高教學質量的第一位。

考試關：嚴格控制考試，狠抓考試質量，從小培養實事求是的精神。

中層領導要深入自己負責的年級組，善于發現典型，督導工作精準到位，實行跟蹤式指導、督查。

4、開展好校本課程:晨誦課、午習課。

(1)加大語文老師在校本課程的方面的自身素質。通過業務會等形式對老師進行培訓，給教師搭建展示自己的能力和水平的平臺。

(2)加大校本課的評價，評選優秀輔導教師，優秀晨誦學生，小書法家。

(3)開展《增廣賢文》活學活用短文比賽活動。搭建各種平臺展示孩子作品。

(4)加大落實、評比力度，確保效果。

5、建立每周領導、老師代表巡查制度，落實學校各項規定。

(三)體藝衛工作。

扎實做好體育藝術衛生工作，促進學生全面健康發展。

1.體育藝術教學是教育工作的一個組成部分，教務處制定詳實且符合學校實際情況的體音美教師管理細則，并負責對體音美教師進行專業評估，保證體音美課程開足開好。體音美教研組要積極參與學校第二課堂教學。體育教師負責廣播操和大型課間活動的組織與輔導;音樂教師承擔學校各類文藝匯演活動，組建校級合唱隊;美術教師負責組建美術興趣小組。各興趣小組任課教師根據學生年齡特征制定訓練計劃，使學生特長得到發展。

2、普及衛生防治工作。各班應做好教室和衛生區衛生的打掃和保持工作。培養學生良好的衛生行為和習慣。嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。

(四)精細總務、后勤管理，做好后勤保障服務。

樹立后勤為學校服務的觀點，堅持“開源節流”的總務管理宗旨，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。進一步規范學校資產的常規管理，對增減的固定資產及時作賬務處理，對損壞的固定資產及時索賠;及時做好教室、辦公室和其他功能室的財產登記手續;加大對水、電、紙張的管理力度，號召全校齊抓共管，節水節電節紙，把浪費現象壓到最低限度;做好校舍維修保養工作。

(五)校園安全工作。

安全工作是學校工作重中之重，一刻也不能放松。一是平時堅持預防為主的方針，不斷健全學校安全防范機制和重大事件應急處理機制，定期排查學校隱患，發現問題及時整改，確保做到防患于未然;二是學習教育法規，大力開展普法教育;三是推行校園安全目標管理辦法，校園安全工作繼續實行“分崗位、分層面、分時段責任承包制”，層層簽訂責任書，明確目標和任務，確保師生平安;四是是進行各種安全知識的宣傳與教育，組織好師生的疏散演練工作，進一步提高廣大師生的安全意識和自我救護能力。建設法制校園、平安校園。

新的學年，新的奮斗目標，新的思路，給我們帶來新的機遇和挑戰，也給我們提出了新的目標和要求。我們要繼續強化質量立校意識和創優意識，振奮精神、團結拼搏、腳踏實際、突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學品位，辦好人民滿意的教育。

附：月份工作安排。

1、布置開學前各項準備工作。(開學前)。

2、教師學習、培訓、交流會議。(開學前)。

3、聘請張錦文老師做師德報告。(開學前)。

4、學校衛生大清理、大檢查。(開學前)。

5、學校廁所疏通整修。(開學前)。

6、組織教師到一職參加拓展培訓。(2月19日)。

7、上交上學期總結、本學期各項計劃。

1、組織教師參加慶3.8才藝展示(3月8日前)。

2、加強安全教育。(開學第一周)。

3、對優秀學生干部進行表彰。(開學第二周)。

4、強化隊列、課間操秩序，進一步搞好體育大課堂活動。(3月份)。

5、開展家校共育活動。(3月份)。

6、安全疏散逃生演練。(3月末)。

7、規劃布置校園育人文化。

1、開展好清明主題系列教育活動，五年級代表學校參加清明祭掃。(4月上旬)。

2、開展學雷鋒主題系列教育活動，組織四年級赴敬老院開展“童心輝映夕陽紅”尊老敬老志愿服務活動。(4月中旬)。

3、布置開展《增廣賢文》活學活用短文比賽活動。

4、完善學校檔案建設。

1、準備慶六一聯歡會活動。(5月上旬)。

2、開展迎六一寫字比賽。(五月中旬)。

3、教師個人特長展示。(五月下旬)。

1、開展好畢業年級“感恩母校，美好印記”系列教育、實踐和體驗活動。

2、組織5年級學生赴第一職業學校開展拓展訓練。(6月上旬)。

3、開展《增廣賢文》活學活用短文比賽評比活動。

4、開展讀書優秀班級、個人評比、獎勵活動。

5、學期總結準備工作;假前安全教育，致家長一封信;安排假期工作。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇十

xx小學xx年建校，今年即將迎來建校x周年。自建校以來，學校堅持以人為本、科學管理，重師資、抓質量、創特色，辦學水平和教育質量均取得了可喜的成績。學校先后獲得市級以上榮譽30余項，學校素以校風正、質量高在社會上享有美譽。學校培養和鍛煉出了一批教學名師，師資力量雄厚，有一支結構合理、梯次發展的骨干教師隊伍，據統計，學校現有省教學能手1名，xx名師人選1名，市教學能手2名，區教學能手18名，區骨干教師近30名，近三年來先后有23名教師參加省市優質課獲一等獎，有60%以上的教師執教過區級以上公開課。多年以來，學校形成了較為規范的教育教學管理機制、質量監控機制，教學質量一直在全區名列前茅。德育工作開始向家庭、社區延伸，初步形成學校、家庭、社區三位一體的教育網絡。學校的閱讀特色和“快樂足球”的開展已經初見成效。

作為xx區的xx小學，決定了學校xx加示范的發展定位，在哪些方面發揮引領示范的作用，成為學校歷屆領導班子長期思考的命題。我們對學校未來發展總的思路是：

以標準化學校建設為契機，以“社會滿意、家長放心、學生幸福、教師自豪”為共同追求，按照“一年打基礎、三年抓提升、五年創品牌”的工作規劃，不斷更新教育觀念，努力打造特色教育品牌，培植學校核心競爭力，使學校教育教學水平和綜合實力繼續保持全區領先地位，努力建設一所“底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、發展和諧”的市內一流、省內知名的品牌學校。

樹立一個目標是學校發展定位，以“社會滿意、家長放心、學生幸福、教師自豪”為發展愿景，以“底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、發展和諧”為發展標準，以市內一流、省內知名的品牌學校為發展目標。

辦人民滿意的教育很難，但我們要力盡所能讓孩子接受更好的教育。起碼讓家長對我們的工作放心，孩子學習很快樂，教師在專業成長中獲得愉悅。底蘊深厚就是要內涵發展，有品位;質量上乘就是成績顯著，有地位;特色鮮明就是發展特長，有亮點;發展和諧就是全面發展，守規律。

學校辦學思想是學校發展的靈魂，它的核心就是解決“培養什么樣的人和辦什么樣的學校”這兩個問題，也就是我們的核心價值觀：堅持以人為本，促進師生的和諧發展，為學生的幸福人生奠基。學校是凝聚人的地方，帶著家長的期望、社會的重托，我們的終極目標就是為學生的幸福人生奠基，一句話：學生好，一切都好。

我們提出“愛心導航、雙主體育人”的辦學思路。沒有愛就沒有教育，要為師生的健康發展營造寬松、和諧、充滿愛意的氛圍，讓師生在教育活動中體驗成功，這是學校發展的前提。“雙主體育人”強調教師和學生的主體地位一樣重要，教師的發展是學校發展的基礎，學生的發展是學校發展的最終目的。因此，學校領導者要善于通過發展教師來發展學生，通過發展學生來發展學校。沒有學生和教師的發展，學校發展是空洞無物的。

一是深化多元評價改革，構建科學的學生綜合素質評價和教師績效評價體系;20xx年10月，學校代表xx區在20xx年全省素質教育論壇上交流發言，《建立學生多元化的評價機制》的經驗交流得到了與會專家同行的一致認可。其包含的小學生綜合素質評價和教師績效評價體系的研究將成為下一步我們深化教育教學改革的重點課題。

二是加強家校融合，構建系統、規范的“新家長學堂”課程體系和家校合作體系。“新家長學堂”將從學生的常見問題入手，幫助家長了解孩子，尋找解決家庭教育問題的對策。課程內容來自《家長問卷調查》，從家長最關心的內容入手，主講教師收集各種教育案例，以“談話”的方式與家長共同探討家庭教育的問題。目前先后組織四期“新家長學堂”，秉承“新家長回學堂，重新學習做家長”和“終身學習，從學做家長開始”的理念，將徹底改變傳統的.家長會隨意性大、針對性不強的現狀，初步建立系統化、制度化的新家長學堂課程體系。

一是加大投入，推進以校舍擴建加固、現代化設施配備、特色功能室建設為重點的辦學條件提升工程;去年年底學校安裝電子白板教學系統23套，為所有班級更新了班班通設備，今年開學初，又為全體教師配備了筆記本電腦，實現了人手一機。我們目前正籌建奧爾夫音樂教室。隨著校舍擴建工程的進展，將逐步建設系列適應素質教育要求的特色功能教室。

二是加大力度，推進以課堂教學、課題研究、家庭教育為主要方向的名師培養工程;本學期我們成立了德育名師工作室，旨在發揮德育名師品牌效應，整合優勢資源，積極探索新時期小學德育和班級工作策略和育人方法，打造優秀德育工作者團隊，促進教師專業化發展和優秀德育工作者自我提升，推動形成具有我校特色和時代價值的德育工作成果。

三是強化措施，推進以管理過程創新求實、教育方法科學有效和管理檔案規范全面為特點的精細化管理工程。我們將每學期組織一次精細化管理成果展示活動，重點突出學生成長檔案、教師業務檔案、教學管理檔案、專題活動檔案等學校過程管理資料，做到內容形式系統、全面、規范、新穎。

(1)文化立校戰略。

全力打造學校文化品牌，是提高學校師生素養，實現高端文化管理，促進學校教育科學和諧發展的重要課題。下一步我們將積極探索和踐行新的學校文化管理模式，著力精神文化的引領，組織教師全員解讀學校辦學理念，完善制度文化，形成價值認同，弘揚正氣，鼓舞干勁，充滿激情的干事創業;完善課程文化，編寫校本課程《xx小學學校文化導讀》，讓學生讀懂學校文化;唱響三首歌：《國歌》、《校歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》;喊響兩個誓言：教師誓言、學生誓言。以少先隊活動和班級管理為抓手，創新德育管理模式，堅持行為規范養成教育常抓不懈，做到有課程，安排到每月有主題、每周有重點、每學期有展示;以新生入學式、升國旗儀式、新隊員入隊式、畢業生典禮為重點開展經典儀式教育;開展以班主任常規管理和學生常規管理為主要考評內容的文明班級創建活動;開展以少先隊主題活動和“一班一品、班班精彩”為主要考評內容的特色中隊創建活動。

(2)質量強校戰略。

全面實施素質教育，就必須要有一個堅實的質量平臺。下一步學校將以深化多元評價改革為抓手，著力學生綜合素質的培養。語文學科要抓大量閱讀，將校本課程《晨韻飄香》、地方課程《傳統文化》、經典誦讀系列教材等進行整合，精選一套適合小學生閱讀的課程，為學生充實推薦一批課外讀物，保證閱讀時間，早讀為語文讓路，讓朗朗的讀書聲時時灑滿校園，提高學生的人文素養;數學學科實施名師帶動，注重知識體系的整體建構，探討和諧互助課堂模式，著力打造生本高效課堂;英語學科發揮師資優勢，深化特色，著力雙語文化建設，強化口語教學;音、體、美學科將以全力落實“2+1”實施方案為抓手，精心設計課程內容，并保證藝術節、運動會及各類藝體比賽取得好成績;信息技術課要在條件逐步成熟的基礎上，開設電腦繪畫、游戲潛能開發課程;嘗試開展以團隊游戲、潛能開發訓練為主要形式的心理健康教育課。在試點的基礎上，充分利用下午課外活動時間開展社團活動和興趣拓展類課程。

(3)科研興校戰略。

學校有一定的教科研基礎，下一步將從小課題研究入手，注重教學實踐中的反思總結，堅持問題即課題的理念，不注重形式，更注重結果。隨著學校信息化技術的更新，《網絡環境下小學教學設計的探索與實踐》課題將全面啟動。

(4)特色亮校戰略。

辦學特色是一所學校在發展歷程中形成的持久的辦學方式和被社會公認的獨特的、優質的、穩定的教育風格，具有優于其他學校的獨勝之處。是衡量一所學校辦學水平和人才培養質量的重要標志。近幾年來，學校已經逐步形成了書香校園、藝體教育、亮牌示范三大特色。這些特色要在總結完善的基礎上不斷深化創新，使特色更鮮明、效果更明顯。我們將把書香校園建設與教學改革、校本課程研發緊密結合，與學校精細化管理相結合，總結成果，形成完善的過程檔案;藝體特色要與課程改革、學生行為習慣養成教育相結合，要注重體育課堂的實效性和趣味性，結合當地傳統文化和教師特長，引進傳統游戲教學;足球教學要進課堂;大課間活動要做到規范有序，高標準、嚴要求;美術教學要加開書法課程，拓展“話說校園“特色;音樂教學引入奧爾夫音樂教育模式，力爭三年時間形成特色，多出成果。亮牌示范特色將進一步細化標準，不單單從形式上示范，更要從行動上示范，給先模人物壓擔子、鋪路子。

我們還將著力發展家庭教育特色，以“新家長學堂“為突破口，從德育名師培養、新家長學堂課程體系建設、小學生常見行為問題與家校對策等方面力爭三年的時間初見成效，逐步形成特色品牌。

回顧過去，我們無怨無悔，展望未來，我們信心百倍;輝煌的素質教育成果，優秀的師資隊伍，優越的辦學條件，優雅的校園環境，突出的辦學特色，將成為我們不懈的追求。站在新起點，實現新跨越，我們將以積極樂觀的心態，充滿智慧的、踏踏實實而有富有創新的工作，堅持在傳承中創新，在細節中發展，不斷推進教育創新再結碩果。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇十一

一、指導思想：

（一）、德育工作。

2、依托課題研究，探索學科德育實施的有效途徑，進一步提升德育工作的實效性。充分發揮中小隊活動、主題班會等自我教育功能，以廣場活動為載體，深入開展兩綱主題教育活動，將環保教育、逃生演習、防災教育、偉人教育、民族文化教育、健康知識普及系列化、活動化、專題化、課程化。推進區級傳美課題的實施。

3、梳理前三年的實踐，籌備德育實踐校本課程的設計。初步實現德育校本課程建設綱目。

4、繼續規范少先隊隊家務建設。抓好少先隊自身建設，辦好少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、升旗儀式、隊長學校、實踐活動、班隊會等，充分發揮其在校園文化建設中的作用和育人功能，形成經驗和特色。

（二）、師資隊伍建設以《朝春中心小學教師隊伍建設四年行動計劃》為指針，依據校三年規劃目標將師資隊伍建設，名特優教師的培養放在推進學校持續發展的首要位置。通過分層有效的校本培養、課題研究，全面提高教師專業水平，并在此基礎上重點培養優秀中青年骨干教師，擴大區級骨干教師隊伍，提高校高級職稱教師百分比，努力打造一支師德高尚、技能精湛、樂于研究、適應素質教育和課改要求的'高素質專業化隊伍。

1、加強教師職業道德建設。以《中小學教師職業道德規范》為依據，抓好師德教育，樹立朝春教師形象，即三愛愛學生、愛崗位、愛學校；三心一切為了學生的責任心，獻身教育工作的事業心，爭做專業教師的進取心。真心實意地愛護、欣賞、指導每一個學生。教師要以自己的德和才吸引學生，努力讓學生喜歡我的為人，喜歡上我的課，喜歡與我交朋友，喜歡與我研究問題。強化教育服務意識，以良好的職業道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行對教師工作滿意度測評，并將此項內容列為師德考評項目之一。

2、貫徹落實《教師法》，認真實施人事崗位設置和職級評審工作，充分調動廣大教師的工作積極性。依法執行教師資格制度（學歷、資歷、績效），積極穩妥實施人事制度改革，激活用人機制，教師聘任實行按需設崗、平等競爭、擇優聘任、合同管理。繼續開展兩年一度的學校領銜骨干教師評聘工作，在全面實行績效工資的背景下，通過榮譽和津貼，鼓勵更多的教師提高業務水準、提升育人質量。同時立足學校，按教師成長階段，繼續針對性地進行多層面結對聯動：以集中培訓、網上研修提高全體教師能力；以師徒結對的形式，幫助新教師熟悉教育教學常規，掌握備課、上課、作業、輔導、評價五個環節的基本要求，迅速成長；通過導師帶教、案例反思、參與課題研究，提升成熟期教師的專業水平，促進他們更快地成長。實施發展性教師評價，以年級組、學科組為主，對教師個人發展計劃的執行過程進行關注，對教師個人發展情況進行評價、指導和必要的幫助。

3、以校本教研和課題研究的深入開展，提升教師研究能力。繼續課題研究與課堂教學結合、課題研究與校本師資培訓結合、課題研究與評優結合的工作思路，重點開展市教委立項課題《基于校本課程開發與實踐的伙伴式團隊建設》的實踐研究；深入開展中國教育整體改革委員會課題《基于校本課程開發的小學教師專業成長研究》研究；推進個人、級組小課題研究，提高教師教學水平、增強教師反思能力、培養教師研究能力。

4、賞識、培養教師，為教師的發展搭建舞臺，使之盡快成長為優秀教師品牌教師。完成師資培訓任務并鼓勵教師通過各種渠道進修高層次學歷。100%教師學歷達標，75%達到本科水平（含大本在讀）。積極提高教師的綜合素質。高級職稱教師力爭達到7%，力爭培育出35名具有教學風格的特長教師。

（三）、教學工作進一步完善學校質量保障體系，繼續保持各科的質量在區前三分之一位置，年級各班均分差異小于三分，實現各科質量優質均衡發展。加強課程建設，基礎性課程凸顯亮點，拓展型課程和研究型課程凸顯規范，校本課程凸顯科學，培植校本精品課程，提升每個學生的學習生活品質，關注學生學習體驗和學會學習，關注學生學習的基本需求和個性化發展。進一步提升學校藝術、體育、科技特色建設，以課程建設為導向，團隊建設為重點，項目水平提升為目標，形成學校特色。

1．加強校本研修。

以創建學習型合作團隊為抓手，促進教研組各項工作。教研活動注重時間、內容、過程和實效（有計劃，抓落實，重總結）。引導教師理論學習、實踐研究、反思交流。

2．加強課堂教學研究。

聚焦課堂，改革不適應學生發展的教學方法，探索優化課堂教學的策略。運用先進的教學理念和方法，優化教學內容、教學環節和教學手段。教師以學生為本，倡導民主、和諧、自主、合作的教學風氣。做到以情感導入，點撥指導，質疑問難，提高課堂教學四個效率：學生發言率、練習操作率、預習復習率、質疑問難率。提倡分層教學，使課堂教學、作業指導及學業評價能適應不同基礎的學生。

3、加強課程建設。

4、加強體、藝、科工作。

堅持走普及與提高之路，在辦好班班操、陽光體育、科技節等活動的基礎上，以鞏固老項目、凸現新項目、形成拳頭項目為主導思想，立足本區，瞄準全市，爭取在市級層面比賽中名列前茅。以課程的理念，加強團隊建設。進一步細化學校藝術團隊管理方案，為藝術教師提供成長平臺，促進藝術教師業務水平提升；加強科技、體操、健美操、足球、舞蹈、書法、茶藝、火花、合唱等團隊的建設，做好上海市校園足球布點校工作，搭設舞臺，提高含金量，為學校、為普陀爭光。加強新時期學校體育工作研究，提高課堂質量、訓練質量，普及健身知識、開展特色項目研究，保持區體育特色學校的榮譽。

5、建立教學質量監控網絡。通過校級綜合監控，教研組學科監控，教師自我監控掌握教學質量狀況，發現問題及時調控，保證學校教學質量穩步提高。

6、貫徹落實市、區教育行政部門關于減負增效的各項要求，繼續探索切實可行的減負措施，強調以提高課堂教學質量取得減負的目的。探索對學生學業評價的有效方式，用多元化的評價激勵學生，切實起到減負增效的作用。

（四）、學校管理繼續實施以塊為主，條塊結合，學科領銜的管理機制，以《搭建平臺，關注過程，助推干部自主成長》干部培養項目為突破點，推進學校工作細化、精化、活化。

1、以制度建設為根本，推進精細化管理認真分析總結現行各項規章制度、崗位職責在執行中遇到的問題，對現行制度、職責進行完善修正，增強廣大教職員工的崗位意識。

2、以行政項目為先行，推進精細化管理加強對第三屆中層項目實施過程的指導，促進有效實施、條塊整合、同伴互助、合理競爭，使學校中心工作為條塊項目，推進學校工作高質量地開展。

3、以落實到位為關鍵，推進精細化管理管理工作中做到兩有兩必：有布置必有檢查，有檢查必有反饋。檢查工作中否有拖諉、延誤時間之現象、檢查是否按標準去做了，定期通過行政會，總結各分管工作完成情況。

4、以三級管理網絡為平臺，推進精細化管理學校管理法制化、規范化、制度化、情感化，管理效率不斷躍上新的臺階，每學期進行教師對行政工作滿意度測評，并將此項內容列為行政考評項目之一。

（五）、其它工作。

1、合作交流、資源共享校際交流活動。做好與嘉定區實驗小學的結對工作。在管理經驗、課程建設、優勢學科三個版塊，進行專題交流。同時做好與徐市中心小學、金英小學、東湖小學的課堂交流，推動優質資源輻射。按照普陀區對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流。

2、后勤衛生提高后勤服務意識，做好節能減排工作。提高安全意識，加強校園安全工作。提高食堂服務質量。加強學校傳染病疫情以及常見病的管理預防和控制工作，消除傳染病在校內的發生與流行，做好校內衛生檢查、衛生知識宣傳、常見疾病的防疫工作。

3、語言文字、檔案工作繼續開展講普通話、寫規范字活動，開展快樂閱讀活動，保持上海市語言文字先進校的稱號。繼續提高檔案管理水平，保持市檔案先進校的光榮稱號。

4、教代會、工會工作實行教職工民主管理的教代會制度，關心教職工生活，做好教職工歡樂周末活動，做好退休教師的管理和服務工作。組織好回娘家活動，夏送暖活動。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇十二

一、指導思想：

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹xx屆全會精神和習近平總書記關于教育的重要論述，牢牢抓住立德樹人根本任務，以落實全市、全區教育發展大會精神為契機，以強化師資隊伍建設為基礎，以教育質量為核心，特色發展為動力，為努力構建更加公平有質量的教育，全力推動全鎮各項工作更好發展。

二、工作重點：

1、繼續做好各項工程建設。完善第二中心幼兒園一期的各項后續建設，優化各功能室配置，提升幼兒園內涵創建省、市級優質幼兒園；確保實驗小學二期和第二中心幼兒園二期按時交付使用；積極配合做好20__年校安工程建設的立項審批手續，確保實驗小學三期和大樓小學教學樓順利施工。

2、繼續抓好教師基本功和基本技能的培訓，尤其是近3年新參加工作的教師。各小學和幼兒園要結合各校（園）實際情況，開展各種有針對性的教學技能培訓和基本功訓練。

3、切實做好保留學校特色工程，精心規劃、設計并確定特色項目，繼續做好特色校園的申報，扎實開展特色活動。

4、繼續開展“上有質量的課”活動，切實提高課堂教學效益，全面提高教學質量。

三、具體工作：

(一)切實加強黨的建設，發揮黨建工作的積極作用。

1、學深悟透黨的理論。堅持把黨的政治建設擺在首位，切實加強黨對教育工作的全面領導，教育引導全鎮師生提高政治站位，堅持用“四個意識”引領，用“四個自信”固本，用“兩個維護”鑄魂。通過主題教育，教育引導廣大黨員干部更加自覺地為加快教育現代化、建設教育強國而努力奮斗。

2、加強黨的組織建設，抓好學習評估。落實“三會一課”、民主生活會等制度，推進政治業務學習。各學校、幼兒園和支部制定好學習計劃，明確每周學習時間、學習主題等；持續加強“學習強國”平臺的學習，在全鎮教育系統內形成比學趕超的良好態勢，使線上學習成為常態。

3、積極落實從嚴治黨。一是推進“廉政文化進校園”。不斷強化黨員干部、教師“愛崗敬業、廉潔從教”的意識，增強學生“誠信守法、規范做事”的自覺性；二是嚴格落實黨風廉政建設“兩個責任”。堅決貫徹中央八項規定實施細則和省市區委實施辦法，堅持開展警示教育系列活動，各學校在食堂、校服采購、教輔選配等方面嚴格按照上級要求，不得隨意調整；三是強化師德教育，塑好師德形象。以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，多措并舉規范教師從教行為，對教師師德師風實行“一票否決”制，嚴禁教師從事或變相從事有償家教。

4、加強干部隊伍建設，為教育發展提供動力。近幾年我們鎮的教師隊伍得到了極大的補充，各校要充分觀察，選拔并培養青年教師，向中心校推薦青年后備干部，為全鎮教育健康發展提供動力。所有校干要把學校的發展、教師的發展和學生的發展放在首位，想著提高學校整體競爭能力；要團結廣大教職員工，心往一處想，勁往一處使，為學校全面發展恪敬職守、無私奉獻。

（二）重視教師專業發展，提高教師基本技能。

1、加強學習，采取多種形式組織教師政治、業務和理論學習。各校和幼兒園，要結合本校（園）的實際情況，從基礎抓起，從嚴要求，對近3年參加工作的教師開展樂業好學的思想教育，自覺服從工作安排，積極參與學校各項工作；進行敢于成為名優教師的業務大比賽，提高自己的教學基本功和業務水平。并通過基本技能展示、公開課、交流課、觀摩課等展示自己的教學能力和水平，力爭在全鎮“上有質量的課”活動中脫穎而出；無論是青年教師還是中老年教師，要多讀書，提升理論水平，積極撰寫學習心得。中老年教師和骨干教師無論在工作作風還是教學水平上要做好青年教師的榜樣，通過師徒結對、同臺獻課等方式，加快新教師快速成長，提高全鎮教學質量。各校（園）要高度重視代課教師的管理和培訓。

2、倡導全員讀書，提升涵養。各校（園）要大力推進學習型校園建設，大力倡導經典誦讀，開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，讓校園多一分應有的安靜，少一些不應該出現的追逐打鬧。

(三)加強思想道德建設，豐富德育活動形式。

1、教師隊伍要樹立終身學習的意識，學習教育法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》，學習相關的法律、法規，規范自己的言行，努力做到依法執教。工作中不打罵學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生的人格尊嚴，公平、公正、民主、平等地對待每一位學生。

2、突出加強對學生進行養成教育和法制教育，教育學生養成良好的思想道德行為習慣、學習習慣和生活習慣。充分利用校園廣播站和升旗儀式等常規活動，加強少先隊的建設；開展安全、法制、衛生教育，強化學生安全法制衛生意識。

3、積極落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，大力開展愛國主義教育活動。各校（園）要按照業務室要求，及時組織學生參加區教育局組織的繪畫、征文、朗誦等各項活動。同時要結合各校（園）實際情況，組織形式豐富的慶祝活動，抒發愛國情感。

4、加強心理健康教育工作。凡是有心理咨詢室標準化驗收任務的學校，必須配齊專或兼職的心理輔導教師，開足開齊并上好心理健康課（至少完成相關的檢查任務要求）。各有關學校要把心理咨詢室布置好，缺少的設備，由中心校統一配備。檔案資料要在1月底之前整理完成，確保一次性驗收通過。實小要做好品格提升項目的實施和后期管理，確保順利完成各項目標任務。

(四)堅持教學規范管理，提高精細化水平。

1、加強規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設置的隨意性和違規行為。凡是有專職教師的學校，必須安排帶專業的課，杜絕擠占、挪用課程現象。各校要有效落實區教學工作的“三個規范”和“教學五認真”，緊緊圍繞“上有質量的課”這一要求，加強備課和課堂教學管理，杜絕亂堂、空堂、隨意教學等不正常現象發生，切實提高課堂教學效益，提高教學質量。

2、規范學籍管理。全面落實義務教育有關規定，杜絕輟學現象，確保在校生鞏固率達到100%。規范學生的學籍變更管理，各校要明確一干負責管理。做好電子學籍管理登記工作，建立學生學籍信息電子化管理系統，使學籍管理信息化、科學化、規范化。所有轉入實小的學生，必須經過中心校同意才能辦理。

3、培養學生良好的學習習慣，促進良好學風的形成。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣;數學學科重點抓好對學生作業與單元訓練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，數學老師可以嘗試培養學生使用錯題訂正本的好習慣;英語學科重點加強學生的聽力訓練，學生多讀、多說、多練才能更好提高英語學習水平，提高教學質量。

4、圍繞有效教學主題，落實三個重點環節。一突出有效備課研究。各校要切實抓好集體備課的使用，對修改、教后記等能體現教師教學特點和能力的地方，要重點指導、重點檢查，讓教師明確教學目標，把握知識的重難點，設計問題，培養學生運用知識的能力，通過練習及時自查，鞏固學習效果。二突出有效課堂研究。各校要圍繞“上有質量的課”這一主題，組織課堂探究，讓老師們在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。三突出有效訓練研究。加強對學生作業與單元訓練有效性的研究，教師布置和批改作業嚴格執行上級規定，單元測試要有明確的操作要求和監管措施。

5、做好教學質量檢測，強化教育教學質量意識。各校對各年級、各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。可根據實際情況，對某些學科進行質量檢測和分析，找出教學中存在的優缺點，并提出今后改進的措施。

6、立足實際，抓好科研興教工作。扎實推進省市區“十三五”規劃20__年度課題選題、申報工作及市、區級教師個人課題研究工作，相關獎勵標準，按原定標準執行。深入實施教師閱讀促進工程，積極參加區第xx屆教師讀書峰會，創新教師閱讀工作思路和途徑，使教師閱讀活動系列化、常態化、精致化，成為書香校園的實踐者和推動者。

7、恪守健康第一理念，強化體育衛生工作。實小、盧樓和肖樓三所學校，要根據《新興體育項目進校園》的要求，根據學校實際選好活動項目，并根據全區體育工作“全面貫徹、全程參與、堅持恪守、常做常新”的工作模式，不斷擴大陽光體育成果。各校和幼兒園要積極推進青少年和幼兒的近視眼防控工作。

8、切實加強幼兒園管理，提高保教水平。《3—6歲兒童學習與發展指南》、《徐州市幼兒園一日保教常規》等相關文件是目前指導幼兒園工作的基本性要求，各園要嚴格執行。一是要加強幼兒園教師的職業責任心和責任感教育，規范教師教學行為，關心幼兒在園的生活，關注幼兒的發展。中心園要充分利用第二中心幼兒園的辦園條件和辦園優勢，經常性的組織開展各種學習、觀摩和交流。二是各園的特色操、早操等，要精心編排，體現孩子的年齡特點和身體發展需要。中心園每學期至少一次組織評比，并將結果報中心校。三是要加強幼兒教師培養培訓，努力提高教師基本功。中心園組織的各類基本功比賽、評比，凡是不參加的，先通報全鎮批評，并在下一學年調整工作崗位；連續兩次排名倒數位的，先由所在幼兒園提出學習目標，再由中心園組織考核，連續三次考核不合格的，一律予以辭退。四是加強幼兒園的常規管理。做到園所干凈、整潔，衛生無死角，環境布置和游戲區角要及時更新，符合幼兒年齡特點。美工室、科學探究室等功能室要充分利用，積極培養幼兒的動手能力，培養良好習慣，發展智力。五是根據上級要求，強力推進“陽光食堂”信息化監管服務平臺建設，認真貫徹習近平總書記關于食品安全“四個最嚴”（建立最嚴謹的標準、實施最嚴格的監管、實行最嚴厲的處罰、堅持最嚴肅的問責）要求，切實加強校（園）食品安全管理，確保全鎮所有食堂不出現任何食品安全問題。六是做好肖樓幼兒園省優創建的準備工作。市優的創建，各幼兒園齊心協力，展示出了良好的團結精神。20__年上半年的省優創建，我們面臨著更多的困難和新的問題，各園要在中心園的統籌安排下，繼續發揚團結協作的優良作風，積極做好各項準備工作，確保創建成功。

(五)堅持特色強校策略，推進學校品牌建設。

1、加強校園常規管理。各校（園）要特別重視常規管理，首先從校（園）內衛生管理入手，教師、辦公室、功能室，地面、墻壁、走廊，凡目之所及的地方，都要把任務分配到班級、教師，責任到人，做到一塵不染。其次是校園內花草樹木的管理，雜草要及時清理（特別是假期中間），花木和草皮要及時修剪。再次是部分校園文化要及時更新，尤其是一些脫落、變色的東西。最后，校（園）內木質的地板、棧道、花架、長廊要及時刷漆、保養。

2、加強校園特色環境建設。校園文化作為一種環境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質，有著巨大的影響。各村小要以“因地制宜，特色優化”的思路，發掘、利用校園環境因素，結合辦學理念及學校特色，精心營造學校主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，力求用最少的投入，對校園的整體環境進行優化和改善，打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環境文化。

3、加強特色課程文化建設。后樓和大樓兩所學校，要抓緊調研，廣泛征集，盡快確定學校特色發展方向；各小學要結合自身的實際情況，根據學校特色發展規劃，積極組織特色課程的實施，在工作中摸索、實踐，總結，深入挖掘校園周邊的文化資源，依托各種力量，編寫特色校本課程，豐富校園特色課程文化，彰顯學校辦學特色。

（六）深化校園安全管理，做到安全警鐘長鳴。

1、各校（園）要及時與全體家長簽訂安全責任書和告家長書，明確學校安全管理規定及家校（園）雙方職責，家長簽字后要及時收回，學校統一保管，在下一次簽訂之前不得丟失。

2、各校（園）要利用學校集會、國旗下講話、校園廣播、班隊會、講座、led電子屏幕等途徑，及時、有針對性地對師生進行食品、消防、危化品、防性侵、道路交通等方面的安全常識教育，增強學生的安全意識和防范能力。對學生加強自救、自護方面的知識教育，營造安全教育氛圍。各校（園）要嚴格要求各班主任和科任老師做好晨檢、學生因病缺勤統計、病因追蹤工作，嚴格落實晨檢和傳染病防控工作制度。

3、重點抓好交通安全、防溺水安全工作。定期對學校周邊進行交通隱患排查，發揮好家長護學崗的作用，教學生認識交通標志。各校（園）要全面排查學生上下學乘車情況，禁止學生乘坐一切不合格車輛，發現問題及時上報中心校。對學生進行防溺水的基本常識教育，教育學生不私自下河游泳，出門之前一定要先告知家長。要積極開展各種形式的消防安全宣傳教育，進行消防安全演練。

4、加強校園綜合治理工作。有校門口擺攤的，及時撥打城管熱線或政府熱線，校門外嚴禁堆放雜物及有危險的物品，有學校不能制止的，及時向學校所在村反應，并同時向中心校反應。各校安全教育平臺完成率要力爭達到100%。開學后，各校要積極宣傳，配合保險公司做好學生學平險的購買工作，各校要加大宣傳力度，及時采集信息，將電子材料交給有關業務人員。

（七）抓好其他各項工作。

1、落實學生資助扶貧工作。完善扶困助學體系，落實好各級各類教育資助政策。在提高建檔立卡家庭經濟困難學生的義務教育鞏固率、實現建檔立卡家庭經濟困難學生教育資助全覆蓋、推進學前教育經費計提使用到位上加大力度，抓好制度建設，加強數據核查，強化督促檢查，各校（園）要及時整理好相關材料，隨時備查。

2、強化教育督導和法治工作。各校（園）要積極配合教育局督學人員，做好各項工作，切實提升督導綜合水平。各校（園）要重視法治教育的宣傳，推進依法治教的實施，做好20xx年依法治教示范校的申報工作。組織開展憲法宣傳日、憲法小衛士、萬人學法等工作，切實提高全鎮小學依法行政的能力和水平。

3、加強校園建設，做好相關工作。一是配合區代建辦做好第二中心幼兒園二期、實驗小學二期的建設工作，確保如期交付使用。二是積極做好20__年建設項目的各項審批手續，做好實驗小學三期和大樓小學教學樓建設的相關準備工作，確保如期開工。

4、做好20__年各項校舍維修和裝備采購的工作。各校（園）要積極配合中心校做好相關項目的施工、監督和審計工作。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇十三

今年學校的教育工作重點是推進學校內涵發展和特色發展，借力xx大專家指導團隊，實現學校走內涵發展具有重大意義。站在新學期的新起點上，我校將秉承“讓每一個孩子成為最好的自己”的教育理念，深入開展“學校精細化管理年”活動。

以創建“平安校園、文明校園、書香校園、綠色校園、和諧校園”為目標，強化學校管理、推進教學研究、加強教師隊伍建設、培養學生綜合素質為重點，以特色學校創建為抓手，深入開展“精細化管理年”活動，辦家長滿意，社會認可的學校。

（一）加強教師隊伍的管理，進一步提升學校管理水平。

1.加強教師隊伍建設。

加強師德師風建設。把師德建設工作作為教師績效考核、職務聘任和評優獎勵的重要依據，實施師德表現一票否決制。把師德建設與教師的專業成長結合起來，與學校文化建設結合起來，實現以德興教。強化教師教育工作。舉辦教師論壇、班主任論壇。

法，充分發揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。

（二）加強教學管理工作，不斷提高教育質量。

1.規范課程管理行為，開展各學科教學評估。重點落實音體美等技能課程實施情況。加強技能學科監控和考評力度，確保技能課程教學質量；做好《xx故事》校本課程出版工作。

2.細化教學常規管理，開展有效課堂教學研究。進行“有效管理、有效教學、有效學習、有效教研”的探索，建立完善課堂教學優化機制。修訂完善教學常規管理制度、學習培訓制度，集體備課制度、聽評課制度等教研管理制度，規范教師教學行為。不斷深化校本教研工作，建立以校為本的教研評價機制，把校本教研與教育科研相結合，與網絡教研相結合，與教學管理相結合，積極營造校本教研的良好環境與氛圍，努力探索校本教研的新方法。

3.優化質量監控。以《xx區小學教學質量獎評選方案》為依據做好各學科教學質量監控。

4．實施區進修校《教科研訓先進校園的評選方案》，促進校本研訓的落實，提升校本研訓實效。不斷深化校本教研工作，建立以校為本的教研評價機制，把校本教研與教育科研相結合，與網絡教研相結合，與教學管理相結合，積極營造校本教研的良好環境與氛圍，努力探索校本教研的新方法。組織教師參與xx市第六屆課堂教學創新競賽（開展讀書活動，營造書香校園。積極開展教師讀好書、寫隨筆活動。繼續加大圖書配備及硬件建設，繼續開展“讀書節”，鼓勵教師讀書活動和學生親子讀書交流活動，開展班級讀書競賽活動。）。

6．努力創造條件，使社團活動和“鷺帆”管樂團活動開展得豐富多彩，使每個學生的特長得到發揮。

7．積極開展大課間和陽光一小時活動。創新大課間活動形式。

（三）加強德育管理工作，落實以德治校。

1．建立健全各種規章制度，試行“班級日記”管理，引導學生自主管理。

2．開展校園文化節爭章活動。（三月安全節、四月體育節、五月讀書節）。

3.開展社會實踐活動系列主題活動。重點開展春游、護綠等活動。

4.開展特殊學生幫扶系列活動。

5.開展家校互動系列活動。（家訪、家長會）。

（四）加強學校后勤工作，確保學校教育教學工作正常運轉。

１.加強“平安校園”創建工作。推進平安和諧校園建設，開展“星級平安班級”創建活動。

2.結合“安全節”扎實做好安全教育工作。

（五）做好工會工作，發揮工會參政議政的積極性。

2.做好教工（社團）活動。

1．進行各項常規教育活動。

2．制訂、交流教研工作計劃和各科教學計劃。

4.教師社團組建。

5.慶“三.八”評最美女教師活動。

6.安全節活動。

7.月教師考核。

1.對“微課”教學進行培訓。

2.開展好課題研究，進行市級課題中期研討。

3.春游活動、清明節祭掃烈士活動。

4.體育節活動。

5.工會組織教師讀書活動。

6.月教師考核。

1.期中考試、家長會。

2.讀書節活動。

3.工會教師技能大賽活動。

4.月教師考核。

5.完成《xx故事》出版。

1.慶六一活動。

2.期末復習考試。

3.各部門工作總結。

4.教師考核評優。

5.評選最美教師社團。

6.月教師考核。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇十四

四、繼續加強體育、衛生、美育、健康教育和環境教育。

1、續貫徹落實兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質和健康水平。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操、兩課、兩活動”和體育比賽等常規性群體體育活動；體育特色項目田徑、籃球、乒乓、武術的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。

2、生加強衛生保健的教育，改革清潔衛生制度，加強校園清潔衛生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。

3、濃郁的藝術氛圍，要舉辦好體育節、藝術節、讀書節活動和勞技作品展示活動，擴大學生的參與面，提高活動的質量。

4、體育老師和衛生工作人員工作職責，做好體育器材、醫療器材、藥品的管理，杜絕發生事故。

5、要加強傳染病預防工作和學校飲食衛生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發生。

6、環境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。

21世紀，是一個機遇與挑戰并存的時代。后小的每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創造學校更加輝煌的明天！

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學校小學工作計劃（專業16篇）篇十五

（1）貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教。

（2）認真貫徹中共中央關于維護新疆穩定的重要指示精神和部署，結合我校實際情況，采取有效措施、辦法實施。

（3）認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和教育部有關中小學德育工作的規范性文件及兵團加強學校思想政治工作一系列文件精神，在工作中做到德育首位意識，思路清晰、理念先行、行為到位。

鞏固xx年度德育管理方面所取得的進步，進一步狠抓教師、特別是班主任、學生的管理，力爭實現以下幾個目標：

（1）形成師生人人參與德育管理的大德育觀，愛校如愛家，學校的事就是我的事，自覺維護學校的安全管理，無打架、斗毆現象，創安全事故零校園，民、漢學生和諧相處，真正實現實際意義上的民漢合校。

（2）、狠抓學生的養成教育，重抓學生的儀容儀表、維護校園環境、講究個人衛生等，養成一種良好的習慣，堅決杜絕在校園、在班級吃零食、磕瓜子、買垃圾食品進校園、吃后亂扔垃圾、敞胸露懷等現象發生，自覺養成良好的習慣。

（3）開展德育活動。德育活動結合學生的實際，以學生的道德實踐活動為主線，注重學生的親身感受和體會，突出德育活動的實效性。

（4）重視德育專兼職人員及班主任的學習、培訓和提高，調動德育骨干人員的積極性。

（5）逐步完善家長學校的一系列工作。

（6）重視、支持、指導共青團、少先隊工作，使共青團、少先隊活動豐富多彩，吸引力強，在本年度中學建立業余團校，做好“推優入團”工作，小學少先隊做好“五有十率”工作，努力調動學生，特別是團員、少先隊干部的積極性，加大學生監督力度，使團隊工作做得有聲有色。

（7）狠抓學校宣傳工作、民族團結工作、接送住校生安全工作、“xx”普法總結工作等。

（8）加大德育考核的力度，凡事做到細微之處，把事情做細，做精，講求效果。

利用班會課對學生進行《中小學生守則》、《中小學生行為規范》的學習、教育，使學生熟知《中小學生守則》、《中小學生行為規范》內容，加大學生會干部、少先隊干部等的監督力度，通過問卷調查、訪談的形式了解學生情況，使其成為一名懂守則、行為規范的好學生。主要做到以下幾點：

1、講究衛生，著裝整潔樸素，不穿戴帶有宗教色彩的服飾，著裝打扮符合中小學年齡特點。

2、誠實守信，考試不作弊。

3、舉止文明、尊敬師長、平等對待同學，無以大欺小、打架、罵人現象。

4、關心集體、熱愛勞動、愛護公物，有良好的環保意識。

5、不吸煙、不喝酒。

6、遵守網絡道德和安全規定，不涉足未成年人不宜的活動場所。

1、建立班主任工作手冊，規范班主任工作。班主任要有班級管理工作的詳細日記，其記錄中有本班學生的基本情況、針對不同個性特點學生的施教方案及家校聯系的情況、班級中有較規范的班級管理制度、班委會、少先隊、共青團組織健全，能協助班主任做好班級日常管理工作，組織參加健康向上的文體活動，并有記錄。

學校小學工作計劃（專業16篇）篇十六

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的.發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:。

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:。

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發揮教室內的黑板報教育作用,進一步規范學生的行為習慣。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。

1、課堂紀律。

首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。

2、課間紀律。

隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良。

好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生:每天進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

向利梅。

本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。“課文”安排了8個單元，每單元4～５課，共3４課。每單元安排1個綜合練習，共８個。

本冊繼續采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字４50個，其中要求寫的為350個。

本冊教材安排課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內容分為8個單元：１～４課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“祖國篇”，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感；13～17課為“人生篇”，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活；18～21課為“團結篇”目的是引導學生與人要友好相處，團結合作；22～25課為“情感篇”意在讓學生學習用真情獲得真情，培養愛心；26～29課為“環保篇”，主要教育學生熱愛自然，保護環境；30～34課為“科學篇”，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學。

本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。

本冊課文語言規范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養其形象思維能力。

二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

1、學習習慣。

（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。

（2）繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。

（3）培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音。

（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字。

（1）準確認讀450個生字。會默寫出350個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。

4、口語交際。

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

5、閱讀。

（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

（2）能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

（3）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、作文。

（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

（3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。

（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。

1、充分利用閱讀課，注重讀寫結合。

2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。

3、習作緊密聯系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。

4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。

第一周識字1、第一課、第二課。

第二周第三課、第四課、語文園地一。

第三周識字2、第五課、第六課。

第四周第七課、第八課、語文園地二。

第五周識字3第九課、第十課。

第六周第十一課、第十二課、語文園地三。

第七周識字4、第十三課、第十四課。

第八周第十五課、第十六課、第十七課、語文園地四第九周期中復習。

第十周期中考試。

第十一周識字5、第十八課、第十九課。

第十二周第二十課、第二十一課、語文園地五。

第十三周識字6、第二十二課、第二十三課。

第十四周第二十四課、第二十五課、語文園地六。

第十五周識字7、第二十六課、第二十七課。

第十六周第二十八課、第二十九課、語文園地七。

第十七周識字8、第三十課、第三十一課。

第十八周第三十二課、第三十三課、第三十四課第十九周語文園地八、期末總復習。

第二十周期末總復習。