優秀作文是對個人成長和自我認知的反思，它可以幫助學生發現自己的優點和不足。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望能給大家帶來一些啟示。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇一
竹，蒼翠挺拔，我們每個人都需要去崇拜去推崇他，不管是什么，都是有他自身的靈，竹，雖然是植物可是它的靈性卻絲毫不弱于我們這些人。
竹，有他自身的一些高貴品質，竹虛心自持，它不論何時都不驕不躁，它挺拔堅韌，折而不斷，它，凌云有志，天地為之瘋狂，我們無論是誰都對竹都著一些特殊的感情，我們無論遇到什么樣的困難，只要想到竹的挺拔堅韌，竹的頑強高貴，都會重新燃起萬方斗志，這樣我們便可以不斷鼓勁，不斷加油，直到成功。
在生活中，竹一直都是代表著高貴，強大，頑強，拼搏的。它不管什么時候都不會去放棄它自身的堅持的。
我們其實在很多方面也是要學習竹的這些品質的，在生活學習中我們要腳踏實地，絕不可浮浮躁燥的，只要我們不浮躁，一心一意的去做事，這樣我們無論身處何方我們也都是可以闖出一片天地的。
如果我們能夠踏踏實實的去做好每一件事，我們的未來一定是充滿光明的，沒有誰的起步點一定很高，哪怕是那些起步很高的人也有他人所不知道的苦與難，他們或許衣食無憂但或許他們的心靈并不是那么快樂呢?一切都是說不準的，我們不能憑著一個人的出身去判斷他的心是否比我們快樂，或許他們有我們所困惑的事情。
我們每個人生來都是一張白紙，我們沒有必要去想那么多，只要一切都無愧于心就好了，我們心放寬一些一切就都可以開心去做了，倘若我們的心不快樂，那恐怕我們也不能去好好做一件事，畢竟心決定我們未來能走多遠，所以我們無論在什么時候都不能去灰心去喪氣，我們必須用于挑戰自己，我們必須在自己的一片天地中闖出屬于我們自己的天下。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇二
有一則故事說：一個男孩和父親去散步，父親聽見了馬車聲，并準確分辨出是個空馬車，男孩問為什么，父親說：馬車越空，噪音越大。這則故事可以告訴我們：越是有真才實學的人，越穩重，也就是說越謙虛。
謙虛是所有美德中最閃耀的一顆星。它會使成功的人更加成功。失敗的人永不氣餒。謙虛是無價的，它掌握著人生的方向。謙虛是真正的智慧，更是成功的基石。
京劇大師梅蘭芳，他拜名畫家齊白石為師，虛心求教。
有一次齊白石和梅蘭芳同時到一家人家作客。齊白石先到，他布衣布鞋，而其他人全都是西裝革履，齊白石顯得有些寒酸。不久，梅蘭芳到了，主人高興相迎，同他握手。可梅蘭芳知道齊白石也來赴宴，便四下環顧，看到老師時，就擠出人群向畫家恭恭敬敬教了一聲“老師”，向他致意問安，在座的人都很驚訝。
梅蘭芳不為自己的名氣而迷惑雙眼。謙卑待人。這正是我們要學習的地方。俗話說：“滿招損，謙受益。”謙虛待人，可以展現出自己的品德和素質，從而提高在集體中的威信。為以后的成功打下基礎。
受世人崇敬的周恩來，一生謙虛謹慎。身為總理雖日理萬機，但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代有一次他到上海考察與電影演員們會面，在親切交談中，有同志向他建議：“您給我們寫一本書吧。”可他回答說：“我當上總理以后犯下許多錯誤，如果我寫書，就寫一生中的錯誤，讓人們從過去的錯誤中吸取教訓。別再犯同樣的錯誤，以便更好的建設中華民族。
周恩來為我國的成立和發展做出過突出貢獻。他也是踩著謙虛這條路走來的。從不夸耀自己的優點，使他成為了最受人尊敬的總理。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”大家不要做“空馬車”讓我們養成謙虛的態度。使自己充實，做一個高尚的人吧。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇三
謙讓也是一種美德。謙讓不僅是一個人的一種美德;一種胸懷;一種豁達;一種無私的體現，而且更是一種境界。
做人的境界之高低，常常會體現在你處理人際關系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾，境界。有的人則往往會激化矛盾。
在現實生活中，大家同在一個班學習，或同在一個地方生活，難免會有矛盾發生。而引發矛盾最多的，其焦點往往是利益關系。
如乘公交車讓位，攙扶老人上車等。其實，我們深省一下，人生短短幾十年，相逢也是一種緣分，我們彼此相互謙讓，留給世人一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人生最寶貴的財富。人與人之間相處，貴在謙和、禮讓，謙讓能折射出你做人的一種境界。
孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一只梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人。
做人要達到一種境界，首先是道德修養的問題。它涉及到一個人的世界觀、人生觀、價值觀。日常工作和生活中，人與人之間難免會產生一些矛盾、誤會或爭論，這很正常，關鍵是當事雙方都應該學會克制自己，保持謙和、禮讓。
你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種氣度!一種情操!從而折射出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，動輒惡語相加，拳腳相向，這恰恰暴露出你做人的境界不高。
一個人越是知識淵博、才華出眾、成就非凡，他的視覺往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。謙讓是謙虛、包容的表現，是對對方的一種信任和尊敬。
謙讓也是一種美德。它能擴寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。
中國素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現在所說的禮貌。而禮貌的本質是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，一個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現，是禮貌的重要內涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。自古以來，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進一步”。
春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國，一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子說：“你不該在路當中玩，擋住我們的車!”孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么?”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路，還是車給城讓路呢?”孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么?幾歲啦?”孩子說：“我叫項橐，7歲!”孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”
事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說明他已經徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空。所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界就停步不前、趾高氣揚，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學家之一，然而，就是像他這樣的偉人，還是在有生之年中不斷地學習、研究，活到老，學到老。有人去問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學界空前絕后的人物了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：“在目前的情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與不知領域的接觸面小，它感受到自己未知的東西少;而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”
20世紀中國作家和文化先驅之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國名畫展，組委會派人去南京和上海監督選取博物院的名畫，蔡先生與林語堂都參與其事。法國漢學家伯系和自認是中國通，在巡行觀覽時滔滔不絕，不能自已。林語堂注意觀察蔡先生的表情，他不表示贊同或反對意見，只是客氣地低聲說：“是的，是的。”一臉平淡冷靜的樣子。后來伯希和若有所悟，閉口不言，面有懼色。林語堂后來在談到蔡元培先生時還就伯希和一事感嘆說：“這是中國人的涵養反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫。”
謙虛，不僅應成為一種學習態度，更應該成為一種做人原則，所謂“謙謙君子，溫潤如玉”是也。在《易經》六十四卦里，再吉的卦也有不吉的爻，唯有“謙”卦六爻皆吉，這是為什么呢?《易傳?謙?彖》對此有一個精妙的闡釋：“謙，尊而光，卑而不可逾。”把“卑而不可逾”譯成一句白話，那就是：謙虛，是不可戰勝的。
我們每個人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質，都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命時間去探求更多的知識空間吧!
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇四
在我們的身邊，一定會有很多值得我們稱贊的人。然而最令我稱贊和佩服的人就是我的哥哥。
我的哥哥高高的個子，烏黑的頭發，大眼睛，耳朵就像錄音機一樣，每次老師講課他都記得清清楚楚，回答問題很積極。
哥哥雖然是在小鎮上上學，但是他的成績卻是名列前茅，字也寫得工整、美觀。爸爸、媽媽總是說哥哥的字寫得方方正正的，一點兒也不像我寫得字輕飄飄的。哥哥給我最大的感覺就是，他總是謙讓著我。
一次，我和媽媽去哥哥家玩，我想去小鎮上買零食，于是，媽媽給了我9元錢。我和哥哥走在去超市的小路上，我一邊走，一邊想：“讓哥哥用4元錢，我用5元錢。”自私的我還沒來得及開口，哥哥便主動說，“你是妹妹，我是哥哥，當哥哥的應該讓著妹妹，你用5元，我用4元，好嗎？”我說：“好呀！”我默默地佩服著哥哥。
我們來到超市，哥哥卻是先給我挑選我喜歡的食物，然后他才給自己挑選喜歡的食物。這時，我更加佩服他了！
還有一次，哥哥家有一個籃球，一個排球，我和哥哥都很想玩籃球。我說：“還是你玩吧！”于是，哥哥用命令的口吻說：“你是妹妹！你先玩吧！”我終于被哥哥說服了，興高采烈地玩著籃球。
最值得我稱贊的地方就是哥哥總是謙讓著別人，不在乎自己的得失。他是我最佩服的人，也是我學習的榜樣。
智慧點睛：小作者用樸實真切的話語，抓住生活中的平常小事將一個謙讓，富有愛心的小哥哥形象刻畫的真實，鮮活，讀來讓人感到暖暖的。（指導教師：曾海燕）。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇五
美無處不在，包容也是一種精神美。
一陣溫暖的微風吹過我的臉頰，溫暖的陽光照耀著大地！我在操場上慢跑，一步一步，輕快而有節奏。
這時，身后傳來微弱的腳步聲，“咔嗒”一聲，聲音越來越大。但我不知道災難隨之而來。像風一樣，她跑得很快，打了我半個身子。毫無準備，我摔倒了，跪在地上，雙手撐著。
這時我的膝蓋被劃了一下，一抬手，全是紅印子。她呢？看著我，咬著嘴唇，一臉茫然。意識到我的眼睛，立刻低下頭。“對不起，我...我”她的.聲音很小，吞吞吐吐，也許我不知道該怎么解釋。“沒什么！”我假裝很放松，試圖自己站起來。她放松了一點，抬頭看了對方幾秒鐘。我立刻用爽朗的笑容回應她，她也笑了。過來，“我陪你打掃。”說完，看著我，我笑了，輕輕“嗯”了一聲。
于是，她抱著我，我帶著她向洗手間走去。一路走來，她似乎沒有那么緊張和害怕，反而輕松自在，漸漸表現出開朗樂觀的一面。現在這幅和諧的畫面又出現在我的腦海里，讓我暖暖的！我想:這不是因為我，而是因為世界上有一種偉大的美——包容！
生活中，處處有包容。
我記得有一次，在肯德基，一個媽媽和她的孩子在點菜。但我一拿到蛋筒，孩子就哭著要抱。我媽只好一手拿著蛋筒，一手抱起孩子。稍有不慎，蛋筒擦傷了王先生的襯衫。頓時氣氛尷尬至極，母親誠懇地說:“對不起！”大叔沒有責怪，幽默地說:“看來我的襯衫和我一樣餓了！”這句簡單的話，化解了彼此的緊張。他們像往常一樣點菜，但他們更加禮貌和友好。
對別人多一點包容，其實我們的生活多一點溫暖和陽光不是嗎？
我們的周總理就有這個德行。有一次理發師再給周總理刮胡子的時候，刀劃到了周總理的臉上，因為他咳嗽。理發師很緊張，周總理和藹地說:“我不怪你。咳嗽之前沒跟你打招呼。”是的，寬容很重要，正如紀伯倫所說:“一個偉人有兩顆心:一顆在流血，另一顆寬容。”
包容也是一種美！
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇六
這幾乎是一輛報廢的公交車，隨時都會熄火，失靈，甚至散架。
車拼命顛簸著，人們似憤怒的不倒翁，搖搖晃晃，寸步難行。即使是車窗外蔚藍的晴空，稚嫩的青草，或波光淋漓的湖泊，也難以驅散沉悶緊張的氣氛。抑著心頭的埋怨，將矛頭狠狠地對準了車，司機，和泥濘不堪的土路。
我受著反胃的折磨，悶悶不樂地望著懸在空中的棉花糖。突然，緊急剎車，乘客們措手不及，跌跌撞撞，抱怨、辱罵聲纏繞耳旁。我恨恨地瞥了一眼，視線竭力從人群縫隙間擠過，方才看到一位步履蹣跚的老人艱難地踏來。乘客們們紛紛讓座，老人靦腆地謝道：“不用啦，我一會兒就下車。”乘客立刻欣然回到座位，美滋滋的，盡管老人只是在開玩笑。
少許，領座的男孩忽然起身，害羞的請老人入座。瞧他個頭矮小，皮膚黝黑，卷發蓬松，眼神迷茫，心中不禁涌起一種莫名的羞愧與感動。老人欣慰地笑笑，緩緩坐下。瞬間，老人雙眉緊皺，嘴唇發青，迅速起身，將男孩兒摁回了座上，飛快調轉身子。男孩兒十分不解，緊張過度。看著老人行動不便，站立不穩，他躁動不安，鼓起勇氣，輕輕叫道：“老人家，您還是坐吧，舒服。”老人無動于衷，死死盯著窗外。男孩兒喘口氣，急了，悄悄地扯著老人的衣袖。老人方似回過神，扭頭低聲喃喃道：“你這么小，還是你坐吧，乖，快回去。”頓時，男孩兒臉頰通紅，嘴唇緊抿，垂頭喪氣，雙手不住摩擦著，漸漸摸索著回到座上，一言不發。老人意識到傷了男孩兒的心，又緩緩說道：“孩子，沒事，讓座還是值得表揚嘛。”男孩兒傻傻地朝老人笑笑，與老人握手言和，轉悲為喜。其他人，也愜意地微笑著。
出人意料，不到兩站，男孩兒咽下唾液，深深吸氣，手拍雙膝，毅然決然地離開了。原來，他還是將座讓給一位孕婦。令人欣慰的是，孕婦帶著贊揚聲坐下了。男孩兒癡癡地笑了，笑的懵懂，笑的感動，笑的令人心酸，盡管他弱小的身子難以承受這搖擺的折磨。
終于，我也與男孩兒一樣，站著。猛然覺察到，弱者享受著微風的清爽，青年，筆直地矗立著，盡管車更加顛簸。
原來，站著比坐著舒服得多！
多一些謙讓，也就多一份關愛，多一點美好，不是嗎？
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇七
都說付出是快樂的，但我覺得快樂很重要。三個月后，我改變了主意......
今天我們三樓來了個新住戶，第一天我就和他吵架了。三樓有個老頭，我就叫他三老頭。事情是這樣的。
今天我們家一般打掃衛生的時候，我把沒用過的筆記本和筆放在一個包里，隨便放在門口。當我打包完的時候，已經是晚上了。我去找，發現門口的包不見了。我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮地環顧四周，嘴里不停地咒罵著。
這時，三個老人從樓下走了過來，笑著說:“小姑娘，這么著急找什么呢？一個口袋？”我點頭如蒜，說:“對！可以！”他說:“我給你扔了。”這時我注意到他的太陽穴微微發白，眼睛很小，是個小偷。我心想:他能這么善良嗎？大部分是因為他想賣錢，但重要的是里面有一支紀念筆。想到這，我很生氣。我說:“你有病。”第三個老人不溫不火地說:“這是怎么說的。”我大聲喊道:“你是小偷！”
“咣當”一聲關上門，我就進屋了。第二天，我無聊，從樓上往下看。我剛剛看到三個戴著帽子，拖著一大包東子的老頭，鬼鬼祟祟地向前走著，心想:我一定要抓住他，讓所有人都知道他是誰。于是我小心翼翼地跟著他，穿過幾條街，來到郵局門口，心想偷郵局。
回過神來，三個老頭都出來了，手上的東西都沒了。出于好奇，我進去問。據工作人員介紹，他姓秦。我經常來這里給山區的孩子捐錢。我從來不說名字，只說姓秦。
回家的路上想了很多，發現自己做錯了什么，于是決定去三樓跟秦爺爺道歉。我敲門，沒人開門。我想，中午，我為什么要這么熱？可能是去買米了。正想著，秦爺爺來了。他布滿皺紋的臉上滿是汗水。他看到我，哭喪著臉突然散去，笑著說:“小姑娘，你找我干嘛？”我支支吾吾的說:“我不該……”說到一半，秦爺爺把我拖進屋里說:“秦爺爺道歉了，明白我的意思了，沒說什么，我就問他剛才去哪兒了，他說去撿垃圾了，最近路太臟了。后來他給我講了很多山的事，也明白了他為什么要捐款。突然意識到付出就是快樂。
我漸漸明白了“春天的蠶會織到死，蠟燭變成灰燼和眼淚時開始變干”的意思。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇八
星期六正午，艷陽高照，剛剛從公交車上下來的我學習完朝家走去，一路上暢通無阻，就這樣一路好心情地走到了家門口。
“哇！真是太棒了！”我不住的贊嘆道。想知道我為什么這樣嗎？那就跟我一起看看吧！
剛進家門，映入眼簾的是滿桌的美味佳肴。其中，就有我最愛吃的土豆牛柳和可樂雞翅，我馬上把書包放了下來，迫不及待的跑到了洗手間洗了個手，再以迅雷不及掩耳之勢地拿了一雙筷子和一碗裝著熱乎乎和香噴噴的米飯的飯碗坐到了椅子上，生怕誰會把這兩盤菜從我的身邊奪走。我仿佛看見了土豆牛柳先生在說，“先吃我，快來吃我呀！”
我聽到這聲音就想馬上下筷子時，又有一個聲音從土豆牛柳先生旁邊傳來。
“先吃我才對！你看我肉那么多，而且我還有可樂當配料，可比它好看好吃多了！”說這話的是可樂雞翅女士。
我又想動筷子去夾可樂雞翅的時候，在可樂雞翅女士的前面的糖醋排骨先生卻不樂意了，“明明就是我最好吃，先吃我！”
手中筷子才剛動，其他菜卻都不樂意了，一個叫嚷的比一個響，“要要營養分配均勻，我們蔬菜類明明才是最好吃的！”
我搖了搖頭回過神來時，我看見了妹妹坐在了我旁邊的椅子上，也正準備開動。正想下筷子大開食欲時，卻忽然想到，我的妹妹——郭亦妙，她最近也受了不少的苦，一會兒生病，一會兒又這個食物不能吃這個食物不能吃，我這個當哥哥的也十分心疼她。
一想到這兒，我便先放下筷子，覺得先讓妹妹多吃點才行，于是，我便把我最喜歡吃的兩樣菜挪到她面前，土豆牛柳分了她一大半，又把可樂雞翅也分給了她，只留一個給自己。剛開始，她還忍不住推辭說，“哥哥，我夠了，夠吃了。”
后來，她就接受了，吃得很開心。看妹妹那么開心，我也很開心，媽媽也夸我長大了，懂事了，懂得謙讓了。
經過這件事兒后我理解了，懂得謙讓是非常開心、快樂的！
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇九
謙讓給人平和，安穩，這也就是幸福的感覺。做到謙讓，自然給出的是幸福，收獲的同樣是幸福。我就是在這謙讓的大地與幸福的藍天下成長。
正值早春，陽光蓋在身上如絲綢，暖暖的。騎了車在充滿生機的小區中穿梭，感受北京春天特有的平和與愜意。一時間，忘了把控車速，在拐彎時飛出了一女孩。當她看見我時，仿佛是受了了驚嚇，居然站在原地一動不動！雙眼直直地盯著我，顯然是被飛馳的我給驚住了。她，在我腦海中閃出了類似的一幕。
那是兒時，父親想鍛煉我，打發我去馬路對面買份報紙。來到樓下，面前是來往錯綜的車輛。從來沒一個人過過馬路，在車流前還真有些措手不及。一個個龐大的鐵“包子”在眼前呼嘯而過，留下的只有揚起至頭頂的灰塵與機械轟轟的怒吼聲。我躊躇一陣，才在間斷時踏著步子向前去。突而耳邊響起了轟轟聲，轉過頭，一個鮮紅色的大鐵盒就向我而來。來的如此迅速，而我卻如那位女孩，被突如其來的怪物驚得止步不前。而那輛紅車卻減速，直至在我身邊緩緩穩住。車窗搖了下來，驚了我一身冷汗，一個光頭伸了出來，卻傳來了如頭頂陽光般和煦溫柔的聲音：“小朋友，沒事，你先走吧！”接著一笑，補了一句：“以后可不準一個人過馬路，很危險的。”接著擺了擺手，讓我過去。后面的車撕心裂肺的鳴著笛，而這位車主，卻依然露著微笑，等待我，直至我平安的到達馬路的對面。驚訝，溫暖，如那抹春風與陽光，蕩漾在心間，很久不能褪去。這感覺如淡淡的糖水，不平淡而又不濃烈，是恰好的感覺，是幸福。轉過身去，那個紅色的大東西轉瞬即逝，我盯著它，直到它消逝在十字路口。而那光頭和藹的言語留在耳邊，他的笑容停在心間，幸福在心間永駐。那紅色車主的謙讓，讓我避免了驚慌，讓我得以在以后的人生中淡然面對挫折，正是他的謙讓，使幸福與我相伴而行。
此時，看著眼前的這位小姑娘，我緊握車閘，將自行車緩緩停到小女孩身邊。“沒事，你先走。”小姑娘從驚慌中蘇醒過來，投向我以笑容，那笑容如一抹春風如一束陽光，滿是溫暖，滿是幸福。這幸福的笑容時送給我作為謙讓的最好禮物。
望著這位小姑娘遠去開心蹦跳的背影，直到融入這北京春中，似乎感受到十年前那位光頭司機的美妙感覺——幸福。
從小開始，隨著謙讓，幫我幸福成長。
長大后，因愛謙讓和愛充滿心的觸動。
現在，我體會著，嘗試著謙讓，與幸福相伴而行。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十
說到“謙讓”一詞，我便不由地想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓為美，以謙讓為君子風度，以謙讓為品德標準。
在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。
正因為謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的.尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，占據許多風光，但不管在什么時候，我們都應該不要忘掉一種好的品質——謙讓。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在為人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語嗎？謙讓他人，自己也能收獲很多的。
面對復雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會謙讓于你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。
朋友，請記住，謙讓也是一種美。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十一
落紅有情，是落紅把生長的機會謙讓給下一代，詩人讀懂了它們的謙讓，吟出了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的佳句。
萋草幽幽，是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵，它們甘作陪襯，然而它們的`謙讓卻贏得了小草的贊歌。
中國航天第一人楊利偉，經過艱辛的歷練，終于登上了月球，為中國贏得了世界的榮譽，他卻始終把一切功勞讓給了全國人民。他的謙讓，更是體現了他對祖國高度的愛。謙讓，是一只溫暖的蠟燭，看似燃燒了自己，損耗了自己，但它更是實現了自己的人生價值。
謙讓在生活中不可或缺。市場經濟下，她發揮著更為積極的作用，它成就了一個和諧快樂的世界。謙讓，是一種美德，謙讓，是實力的體現，謙讓是和諧社會成功人士的商標，讓我們都來保持這種美德吧！
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十二
我對中國太極拳很感興趣。我很欣賞太極拳那剛柔相間的優美動作。曾經我有機會學習過太極拳，雖然我太極拳打得不太好，但是我卻借此了解了一些有關太極拳的知識。
那是來中國快到一年的時候。有一次我去公園看到了非常特別的場景。春天的早上，微風吹拂，公園的一角空地，大概有二十多人正在練太極拳。他們那似舞非舞的動作深深吸引了我，我很好奇，大膽地走上前問:“請問，你們練的是什么?”一位阿姨熱情地說:“這是中國的太極拳。現在有很多中國人早晨都練拳耍劍，都是為了鍛煉身體，這是中國人鍛煉身體的一種運動方式。”
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十三
生命的價值不在于長短，而在于奉獻，請用謙讓為生命鍍上一層金邊。謙讓是一種美德，是人類智慧的金石，是和諧社會的調和劑。謙讓可以在人們心里構建一座友誼之橋。
人們常說不爭饅頭爭口氣，因此凡事都要爭個高低，不愿意謙讓于他人小學作文，但是我們要明白這個“氣”，是奮發圖強的氣而不是小肚雞腸的怨氣，在人與人相處時，特別是在處理人與人的矛盾時，我們要學會謙讓，這樣，問題不就得到很好地解決了嗎？正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嘛！因為我明白了這個道理，所以我常常謙讓別人。有一次，學校開展藝術節活動，內容十分豐富，有繪畫、彈琴、歌詠、跳舞……每個班競爭得非常激烈，都在認真地選拔班上的人才。我為了讓自己有個表現自我的.機會，自告奮勇地報名參加歌詠比賽。出于我平日的表現，在老師信任和欣賞的基礎上，老師欣然同意了。放學后，我滿心歡喜地回到家里練習，練了一會兒，我打算到一個好朋友家里告訴她這個振奮人心的消息，讓她也為我高興高興，為我感到自豪。告訴誰呢？當然是與我形影不離的小歐啦。我一路小跑到小歐家門前，小歐一見到我滿面春風的樣子，奇怪地問：“怎么了，這么高興，是不是泄露點好消息給我啊？”我一聽，樂了，“恩，還是你聰明，一猜就中，告訴你，我可以參加歌詠比賽啦！怎么樣，厲害吧！”小歐聽了，似乎有些沮喪，拍拍我的肩膀，小聲說：“哦，是這樣，那我就預祝你成功了。”說完，便拖著似乎累極了的身子進去了。看著小歐心灰意冷的樣子和遠去的背影，我困惑地離開了。后來經過詢問別人才知道，這幾天小歐在家里苦練唱歌，精心為歌詠比賽做準備，以為可以爭個名額，可如今……我心頭微微一震，徘徊不定：怎么辦？是把名額讓給她，還是留給自己？我來到小歐家門口，聽見她在唱歌，她的歌聲是那樣婉轉動聽，就像擁有好歌喉和一身唱歌技藝的夜鶯，我決定把機會讓給她。我無力地敲敲門，感到有點遺憾，但我還是說了：“小歐，你還好吧。”小歐見了我，偷偷地拭去眼角的淚水，說不出話來。“既然你比我有天賦，那么歌詠比賽就由你來替我上陣吧！”小歐感到有點驚訝：“不了，老師選的人是你，還是你去參加吧。”我莞兒一笑，說：“你比我更勝任，你不是一直想有這樣的機會嗎？現在機會來了，你可不能放棄啊，一定要為我們班爭光哦！”小歐胸有成竹地說：“我一定會把握機會，為你和咱班爭光的！”我倆甜甜地笑了，兩顆金色的心緊緊地貼在了一起。幾天后，比賽開始了，小歐果然不負眾望，一舉奪得了冠軍，這也證明了我當初的謙讓是明智的，是光榮的。
我們要常懷著一顆謙讓之心去對待朋友，對待家人，對待社會，對待世界，這樣，謙讓就會拉近你我之間的距離。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十四
“謙讓也是一種美德。”謙讓不僅是一個人的一種美德；一種胸懷；一種豁達；一種無私的體現，而且更是一種境界。
做人的境界之高低，常常會體現在你處理人際關系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾，境界。有的人則往往會激化矛盾。
在現實生活中，大家同在一個班學習，或同在一個地方生活，難免會有矛盾發生。而引發矛盾最多的，其焦點往往是利益關系。
如乘公交車讓位，攙扶老人上車等。其實，我們深省一下，人生短短幾十年，相逢也是一種緣分，我們彼此相互謙讓，留給世人一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人生最寶貴的財富。人與人之間相處，貴在謙和、禮讓，謙讓能折射出你做人的一種境界。
孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一只梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人。
做人要達到一種境界，首先是道德修養的問題。它涉及到一個人的世界觀、人生觀、價值觀。日常工作和生活中，人與人之間難免會產生一些矛盾、誤會或爭論，這很正常，關鍵是當事雙方都應該學會克制自己，保持謙和、禮讓。
你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種氣度！一種情操！從而折射出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，動輒惡語相加，拳腳相向，這恰恰暴露出你做人的境界不高。
一個人越是知識淵博、才華出眾、成就非凡，他的視覺往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。謙讓是謙虛、包容的表現，是對對方的一種信任和尊敬。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十五
8點鐘的鬧鐘還沒響，媽媽就把我從甜甜的睡夢中叫醒過來，說要帶我去逛超市，還要給我買好吃的。
聽起來確實很不錯，但我實在太了解媽媽了，她要帶我去超市不假，要給我買好吃的也不假，但真實用意是要辦年貨了，得帶一個勞動力去幫她拎東西。但凡爸爸要是今天休息，這事兒也輪不到我。但是能怎么辦呢？她是我媽媽呀！而且還要給我買好吃的，我的開開心心起床，高高興興陪她去呀！
超市我是經常逛的，但是人擠人的場面確實少見。看著一個個購物車艱難的在人縫里穿梭，我真希望我能變成一個嬰兒，可以直接坐在購物車里，由媽媽推著我前進，而不是我推著購物車艱難的前進。
媽媽大概是看出了我內心的煩躁，決定先買零食安撫我的情緒。這招對我確實管用，看著琳瑯滿目的小零食，我內心仿佛開出了一朵花，好多新品種都是我沒吃過的呢！我拉了好幾個袋子開始打包，邊挑選邊想象這些好看的包裝下面美味的內容。啊！購物真是一件讓人開心的事情，但稱重不是。我雖然知道稱重的位置，但是完全看不到稱重阿姨的人，她已經被提著大包小包的人團團圍住。大多數人都能遵守秩序自覺排隊，但總有些人好像特別著急，一個勁兒往前擠。
這還只是辦年貨過程中最開始的一幕，一會兒還得去買水果，買菜。想到這里，簡直是頭都要暈了。好在，媽媽也是老逛超市的一員大將，她的聰明才智總是能在關鍵時刻發揮重要作用。
我們在買菜買水果的時候換了一個策略。我推著小推車專門負責排隊，媽媽則是穿越人群去選購我們的需要的東西。等媽媽把我們需要的東西選購完，我剛好也排到了稱重阿姨的面前，真是一點時間也沒耽誤。
雖然這次購物累的我是精疲力盡，但也還算是有不小的收獲，買到很多好吃的零食是一種收獲，跟著媽媽學購物策略是另一種收獲。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十六
“自從背上書包，走進學校，那朗朗的讀書聲，就在教室縈繞；自從背上書包，走進學校，各種有趣的知識，充實著我們的大腦……”今天早上，我像往常一樣，背著書包，一邊背著小詩，一邊蹦蹦跳跳地走向學校。
進了花園般的校園，我微笑著向站在學校門口值班的老師問好。傳達室旁邊的香樟樹已經開花了，綠綠的葉片中點綴著許多米粒般大小的玉白色的花兒。一陣清風，花兒無聲地飄落，落在我的頭上、肩上，香氣也在我的周圍彌漫開來……上了樓梯，進了402教室，坐在屬于我的位子上，我拿出書本，和同學們一道，開始了晨讀。
想到這里，我哭得更傷心了，還生氣地說：“謝夢的稿子都是她爸爸媽媽寫的，不能算！”，其實我的稿子也是媽媽協助我寫的。聽到這話，謝夢并沒有生氣，卻說出了一句讓所有人都大吃一驚的話：“老師，我把機會給陳諾，讓陳諾演講吧！”“嗯？這怎么行呢！”老師很意外地說。“沒關系的，我們是朋友，她上我上都一樣！”謝夢微笑著提高了聲音說。這時，我的淚卻一下子止住了，無比的內疚感涌上了心頭：學校有兩千多名學生，在兩千多人面前，站在鮮艷的五星紅旗下演講是多么光榮的一件事啊！而且這樣寶貴的機會一學期都輪不到一次，謝夢竟然想無條件的的讓給我！
這件事在別人看來也許不算什么，但對我而言，這卻給了我不小的震撼！想想她，再想想我自己——為什么總想著自己？這次，從謝夢身上，我明白了什么是謙讓。在這種陽光般的友情與謙讓的呵護下，我快樂地成長著！
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十七
謙讓是中華民族的優良傳統之一。“孔融讓梨”，馬路上寫著“寧停三分，不搶一秒”……這些我們隨處可見，然而，有一種謙讓，會讓你感動。
汶川大地震，防不勝防，天災必然會伴隨人禍。總理號召“我們要盡一切力量拯救生命”。當救援隊到達某所小學發現一個被鋼筋壓住的孩子時，孩子用虛弱的聲音透過那一堆廢墟的縫隙，對準備營救他的救援人員說：“叔叔先不要救我，在我的后面被石頭壓住的還有十幾個人，你們先救他們。”當救援人員救起他身后的十幾名小孩，然后，將他救出廢墟后，他恭敬地向在場的工作人員敬了一個少先隊禮。
我被他的謙讓、無私、善良感染了，眼淚在眼眶里打轉，情不自禁地從眼角滑落下來。孩子是國家民族的希望，有花一樣的年華，有無限可能的未來。這一句振奮人心的話出自于孩子的嘴，不僅鼓舞了在場的抗震救援人員，而且讓我們為中華民族的美好未來歡呼吶喊！
只說一聲“對不起”、“請原諒”、“很抱歉”這些生活中很平常的謙讓的用語是很容易的，但真正大的謙讓是需要有底氣和自信心的，是需要見多識廣的，是需要無私無畏的，是需要有犧牲精神的。這位孩子在關鍵時刻想到的是他身后的十幾名小伙伴，他用一縷陽光照亮了一片綠地，溫暖著你我的心。
謙讓就像春天，能給人們的生活重新帶來縷縷春風和束束陽光。謙讓能使我們人與人之間多一份友善，謙讓能讓我們的社會多一份和諧，謙讓能使天地融合。
謙讓高中謙讓（專業18篇）篇十八
一道城墻之上，花袍子和閃電黑劍拔弩張，空氣中充滿了火藥味，似乎一點即著，看來一場大戰在所難免了。
那時，花袍子正舒舒服服地躺在床上，曬著太陽睡午覺。可好景不長，花袍子這才剛剛睡著，閃電黑就橫行霸道地來搶這個完美的好地方了。
閃電黑虎視眈眈地看著花袍子的寶座，氣勢洶洶地步步緊逼，朝花袍子吹胡子瞪眼睛地喊道：“知趣的話趕緊讓開，否則我讓你吃不了兜著走！”
“是我先來的，你還不趕快給我走！”花袍子也不甘示弱。
“你們這兩只臭貓，不想活了？還敢吵我睡覺！”這時，一只狗在墻下汪汪亂叫。
可兩只貓卻假裝沒聽見，不理會狗的警告。
突然間，花袍子張大小嘴，亮出鋒利的小尖牙，嘴邊的胡子隨之顫動起來，它閃電般地向閃電黑頭上抓去，一把揪住閃電黑的.耳朵，拼命地往下拉。
閃電黑也張開嘴，露出滿口尖牙：“花袍子，你要是再不松手，我咬爛你的臭爪子！”
“小樣，你敢咬我嗎？”花袍子用鄙視的眼光看著閃電黑。
“嗚嗷！”閃電黑被激怒了，伸出爪子推了一下花袍子，花袍子沒有心理準備，沒站穩，掉了下去，但花袍子還揪著閃電黑的耳朵，閃電黑正幸災樂禍時，也被拉了下去。
那只大狗可解氣了，把兩只貓狠狠地揍了一頓。他們都好后悔：要是剛才不那么自私，謙讓一點兒，現在也不會這樣了！閃電黑和花袍子抱著哭起來。
在這個想象故事中，我似乎看到了兩只貓緊張激烈的爭斗，也感受到了它們的懺悔之情，文章的結尾點雖有點稚嫩，但點明了主題，使故事具有了靈魂。