光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇一
1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。
3、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
1、注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。
3、加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
4、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。
三（2）班學生共有34人，男生18人，女生16人。三（3）班學生共有34人，男生18人，女生16人。在經過了一個學期的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分體現一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇二
五年級的學生，大多數具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態度，學習存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。
這學期的教學重點放在注重調動學生的學習興趣，轉化學生的學習態度，培養良好的學習習慣，努力提高學生的自學能力，做好差生的轉化工作。
在語文教學上，加強學生的基礎知識訓練，每月繼續向學生推薦一、兩本好書，激發學生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學，利用文本進行閱讀分析，提高學生的閱讀能力。針對學生習作中的存在的問題，加強學生自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高。
借助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，以學生發展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。
（1）識字與寫字。
1．有較強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
（2）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。
4．聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。
5．讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。
6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
8、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
9、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇（段）
11、利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
（3）關于習作
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4、學寫讀書筆記和常見的應用文。
5、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
7、課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。
（4）關于口語交際。
1．與人交流能尊重、理解對方。
2．樂于參與討論，敢于發表自己的意見。
3．聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。
4．表達要有條理，語氣、語調適當。
5.能根據交流的對象和場合，稍作準備，作簡單發言。
6.在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
（5）關于綜合學習
1．為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告。
2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學些活動計劃和活動總結。
3．對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或專題演講，學習辨別是非善惡。
4．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。
（1）正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。
（2）加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯系上下文等方法理解詞語；上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。
（3）繼續重視朗讀的指導和訓練。
努力激發學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文，堅持多讀少講。
2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況，努力轉化他們的學習興趣，特別是對后進生，開展“一幫一”活動讓優秀生帶動落后生，給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”。
3、充分利用“略讀課文”的安排，讓學生將所學運用于其中進行自學，培養獨立閱讀的能力。
4、指導學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。
5、以作業、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業質量不放松。
6、注意調動學生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對學生進行作文訓練根據學生的實際，靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。
小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇三
授課：60課時<
復習考試：10課時
機動：10課時
合計：80課時
準備課：上學了
1、在看一看、數一數、說一說的活動中，讓初入學的孩子了解學校生活，滲透思品教育。
2、在數1-——10各數的過程中，讓學生初步體驗教學與生活的聯系，激發兒童學習數學的最初步熱情。
3、讓兒童在數數過程中進行相互之間的交流，以感受老師和同學之間的親切，克服陌生感，產生愉悅感。
說帶有數字的一句話
掛圖1課時
1、通過直觀形象的，生動有趣的數數活動，讓兒童感受數學與生活的聯系，感受學習數學的樂趣，或得良好的情感體驗，達到能認識、讀、寫10以內的數，會用10以內的數表示生活中物體的個數，會用第幾表示物體的順序和位置，并能在同學之間交流。
2、讓兒童認識10以內的數的大小，認識符號〉〈和=的含義，能用符號和詞語表示10以內數的大小，在比較事物大小，多少，高矮的過程中，體驗一些具體的比較方法。
3、在具體的情景和活動中，初步體驗加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計算10以內的加法減法，結合計算體驗計算方法的多樣性，經歷與他人合作交流的計算過程。
4、注意數字，符號。算式的規范書寫，培養兒童認真看，認真算，認真寫的良好習慣。
5、-讓兒童經歷解決簡單實際問題的過程，獲得一些初步數學活動的經驗與初步解決問題的方法。
數的認識和加減法計算掛圖，小棒22課時
1、經歷根據色彩，形狀，用途等物體進行簡單的分類，初步形成有條理整理事物的習慣
2、能對簡單的幾何形體和圖形分類
４、實物和模型辨認長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形
５、借助長方體，正方體，圓柱體，球等立體圖形進行簡單的拼圖，體驗學習數學的樂趣，培養學生的創新意識長方體、正方體、圓柱體和求的認識各種幾何形體實物和模型4課時
1、通過對單元主題圖的觀察和小棒數數等實踐活動，讓學生經歷從日常生活中抽象出數的過程，叢中體會11——20各數在生活中的應用價值
2、認識計數單位十和一，初步知道十位和個位，知道11到20各數的組成
３、認讀寫11——20各數，用11——20各數表示物體的個數和事物的順序。
４、能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述11——20個數。
５、能熟練口算20以內的不進位加法和不退位減法。
６、知道一個加法或減法有不同的計算方法，能于同伴合作進行計算方法的探索，在探索過程中獲得數學學習的成功體驗，從中產生主動學習數學的積極情感
11——20各數的組成，個位、十位的意義小棒，掛圖等7課時
1、結合具體情景，體會20以內的進位加法和退位減法的意義，
2、能熟練口算20以內的加法和減法
3、積極參與合作學習，探究計算方法
４、計算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數學問題的方法
５、能克服困難，獲得成功體驗，建立學好數學的信心
20以內的加法和減法的計算方法掛圖、小棒15課時
1、通過具體真實有趣的情景，激發兒童參與統計活動的興趣，體會統計的重要性
2、通過實例認識象形統計圖，統計表，能根據圖表中的數據提出并回答簡單的數學問題
3、讓兒童經歷解決問題過程，獲得初步數學活動的'經驗，體會數學的應用價值統計的過程和方法掛圖、圓片等1課時
小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇四
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。
全班共有學生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。
1、教學內容
全書共有五個單元，包括我上學了、上學路上、我的同學和老師、家里的我、大自然真美麗。每個單元又分
為三個主題，其中第四單元有四個主題。
2、教學要求
1） 知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。
2） 知道初步的健康常識，養成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛生習慣。
3） 學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。
4） 了解天氣、季節變化對生活的影響。
5） 感受身邊環境對自己生活的影響。
3、教學重點難點
1） 培養學生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。
2） 培養學生熱愛生命積極向上的情感和態度。
3） 引導孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導孩子學會生活，保護自我。
4） 培養孩子熱愛家鄉的情感，讓學生從小形成關注家鄉，為建設家鄉做好準備。
5） 讓學生感受身邊環境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環境衛生，節約水、電、紙張等資源。
6） 初步培養學生積極上進的生活態度。
7） 使學生從小懂得珍愛生命，要養成良好的生活習慣。
4、教材的編排特點
1） 以兒童的現實生活為教材內容的主要源泉。
2） 重視生活情感的陶冶。
3） 教材面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。
4） 課堂從教師擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內
的教學活動，而是體現課前、課中、課后，校內外連續，完整的活動過程。
1、充分尊重學生的人格，創設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
2、尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。
3、與學生平等對話，傾聽他們的需要。
4、尊重學生的體驗和判斷。
第一單元 我上學了 四課時
第二單元 上學路上 四課時
第三單元 我的同學和老師 四課時
第四單元 家里的我 五課時
第五單元 大自然真美麗 四課時