優秀作文是用文字展現美好情感和情景，通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產生共鳴和情感共振。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考學習。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇一
每個人的童年都像一首歡快的歌，但旋律各不相同，每個人的童年都像幅畫，但主題各不相同，而我的童年是以字為音符，以書為主題的快樂時光。
小時候，當我還不認識字，每次媽媽回到家中，我都會抱著一本《幼兒畫冊》跑到媽媽身邊，媽媽總會耐心的指著畫給我講故事，漸漸的，我認識了聰明勇敢的小紅帽、調皮可愛的木偶皮諾曹。在我心靈灑下真、善、美的種子。
后來，我上了小學，我最愛看的一本書就是《三國演義》，在波浪壯闊的歷史中，我認識了篡漢立魏的曹操、足智多謀的孫策，但我最欽佩的是鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮，他先取荊州后取川，七次伐魏，《三國演義》好像給我打開一個歷史窗戶，從此，我愛上了歷史。
現在，我已經是小學高年級的學生了，語文老師洪老師開始教我們“寫書”，也就是寫作文，洪老師說：“要學以治用，才是真功夫”，我開始學著寫日記，在日記里我寫下自己點點滴滴的故事，長大了，我想當一名作家，用自已的筆寫下祖國的大好河山。
“好書需要分享，閱讀豐富人生”，最近，少兒圖書館舉辦了圖書交流的活動，我帶著我最心愛的書《明朝哪些事》參加了活動，我的書一擺上，就有一個小朋友“盯”上了我的書，我走上給他介紹：“《明朝哪些事》說的是大明王朝由盛到衰的轉變過程，十分精彩”，小朋友抱著書心滿意足的回去了，我的心里也美滋滋，分享真是一種快樂呀。
從“聽書”讀書、寫書到分享讀書，書像催化劑一樣推動著我的成長，我的童年歲月就是伴書成長的，它給我無限的樂趣。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇二
一天早晨，一個嫩芽從枝頭悄悄鉆了出來，睜開朦朧的眼睛，半張著嘴。眼睛一邊骨碌圓地環視四周，一邊問媽媽：他為什么會到這里來？媽媽笑撫著他的頭，并沒有回答。
當他長大時，夏季最盛的時刻也到了，馬路邊的行人比平常加快了腳步，似乎連冰淇淋也加快了融化。馬路旁，幾個孩子正在做游戲……他們似乎沒有受烈日的影響，玩得不亦樂乎，是因為樹葉為他們遮去了炙熱的陽光，給他們留下了清爽和陰涼。
秋天到了，他也算是個很老很老的老人了，他該離開了……。
一陣風吹過來，他落下來了，我把他輕輕的拾起來，上帝在他的身上留下了歲月的痕跡......
他已經很老了，我把他拾起來的時候就已經很老了......
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇三
十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。
——題記。
帶著激動的心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團結，我們的歌。
歡笑，我們的歌。
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結著、奮斗著、并且珍惜著！
恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限！
十五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們；十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五！唯一的九零五！
一路走來，歲月如歌！
初中生活。
的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時風干的淚水，是我們欣喜時懸浮的笑聲。那個轉角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風理得細密而綿長，向無邊的遠方延伸，獨步走過，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著。風輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進我的心房。
原來，原來我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著重如泰山的使命，有著不可退卻的責任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒有了學校黃昏時因無人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學習時，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時，有你的分享；習慣了在無助委屈時，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開心，躲起來時，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發火時，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過后，繁華敗落，當一切隨風凋零，歲月，伴隨年輪的轉動與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。
——執子之手，與子相約：我們一起上清華。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇四
唯一能給我留下最深刻印象的，還是那一位老師。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮出老師堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。是您教會了我如何學習，如何做人，如何……我不會將您忘記的，永遠不會！
“抬頭的一片天，是那曾經的一片天，曾經那個在滿天星光下做夢的少年，曾經那個年少輕狂的我，在黑暗中迷失才發現自己的脆弱。星星點燈，照亮我的心房，讓迷失的我找到來時的路；星星點燈，照亮我的前程，用一點光照亮我前行的路……”
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇五
天陰沉沉的，我從被窩里不情愿地爬了起來，瞟了瞟剛用“河東獅吼”把我從美夢中叫醒的媽媽，不急不慢地洗漱。“快點！要遲到了！”媽媽又喊了起來。“知道了、知道了”我不耐煩地跺了跺腳。好不容易吃完了早飯，我拎起書包，右腳剛跨出家門，媽媽的聲音又在耳邊響起：“去陽臺上拿把傘！”我一瞧手表，7點20了，我趕緊甩上門，朝學校飛奔而去。傘，依舊在角落。
整整一個上午，天空都陰云密布，光線少得可憐。我心里默默祈禱著，千萬別下雨啊。可惜事與愿違，就在放學前沒多久，雨就迫不及待地傾盆而下。要不，和同學一起走吧？不巧，我又被老師叫去辦公室幫忙，等回過神來，教室里早已空空蕩蕩。這時，我才想起那把傘。
雨越下越大，沒有一點兒要停的意思。我才發現后悔也來不及。算了，空想也沒用，咬咬牙沖吧！我緊緊抱著書包，淋雨飛奔，雨水模糊了視線，腳后濺起一個個小水坑。此時，我感到似乎與家有無盡的距離，水珠沿著發絲滴落在臉上。忽然，雨不再打落我的身上，我抬頭一看，一把大傘罩著我，就像母親的懷抱般親切，我的心里涌入絲絲曖流，無聲地滋潤著我。回頭，是母親一臉燦爛的笑容。我與母親一同走著，我才注意到因為急著送傘，母親的后背濕了一大片，寒氣透進了骨子里。可她盡管自己凍的發抖，卻只顧著給我披衣服，那一刻，我的眼里，母親的模樣模糊了，心里的那份溫馨，卻漸漸明朗起來。
或許，這只是我歲月之歌的一個小小音符，但它卻連接起了我與母親的心，譜寫了一曲美麗的樂章，給我以無限的感動與動力。愛的溫馨，無須刻意去尋找，因為它，就縈繞在你的身邊，充盈在你的回憶里。就這樣，簡單、平凡。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇六
那歲月流逝的聲音我有一只風鈴，我把它掛在陽臺上。風鈴是由幾根細線與八根小竹管制成的。外表很樸素，沒有華麗的裝飾。可是每當風輕輕地吹起時，它就會發出很深沉的聲音，不像別的風鈴聲音那么清脆。聽了讓人心頭酸酸的，總讓人不住地回憶那些逝去的往事。我是在回老家時買到這只風鈴的。那天去西嶺雪山看雪，遠處便傳來了這種悠長、深沉的'風鈴聲。
我順著聲音看過去，是一個老人在搖動這只風鈴。我走過去問她：“這風鈴賣嗎?”老人家回答說：“當然。”于是我便將這深山中的聲音帶到了繁華的都市中來。我聽著這風鈴聲，仿佛就回到了那些在山里悠閑的時光。一個朋友對我說：“風鈴本身沒有聲音，是風吹過給了它聲音，風本來沒有形體，是靠風鈴才把自己展現出來。”
我們的生命就如風一般，約了別人才能發出聲音，才能留下痕跡。如果沒有“風鈴”，我們遍平淡的地劃過這世間，或許只拂過了幾朵花與葉子，或許只能發出很輕淡的聲音。
想到這里，我悄悄地來到了陽臺上……將風鈴取了下來，輕輕地搖晃著……我閉上雙眼，再次體驗聆聽這天籟般的聲音。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇七
音樂的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經的那個街角，那個轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經的上學路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎么蒼老了，不禁試問：時間都去哪兒了?少了的人兒，都在哪兒，可會回來?望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發飄舞著心酸，流露的憂愁。
零落的香水百合還在期盼著什么，等時間給它一個回答，時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲著，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時間都去哪了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關照前一秒的事，應該學會享受這一秒的快樂。
陽光如此明媚，街角的花開得正是美麗討喜，昔日的時間都去哪了又有什么關系呢，享受這一份這一秒，珍惜現在，不要再茫然追尋那些往昔了!
2019初三精選以時間為主題作文600字(五)：要想無悔時間，須珍惜。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇八
夏天的一天，主人把幾根蠟燭放到桌子上，就去上班了。這時太陽從窗戶里照進來，對電燈說：“你看，現在社會都發展了，白天我不僅可以普照萬物，還可以給人類帶來光明，晚上，你可以代替我照明，你們主人還留著蠟燭有什么用呢?只占地方!”電燈連忙附和著說：“就是，現在蠟燭一點用也沒有了，有我們兩個就夠了，人類是離不開我們的。”說完，太陽和電燈相互點了點頭，就輕蔑的看著蠟燭。
蠟燭聽了他們的話，心平氣和地說：“朋友們，關鍵時我們會起到作用的，因為世界上任何東西都有自身存在的價值，也都有自己的優點和缺點，我們要正確的認識自己。”太陽和電燈聽后，得意洋洋地反駁：“我們是沒有缺點的，你就不同了……”說完就哈哈大笑起來。
終于有一天，火熱的太陽炙烤著大地，像個大火球，莊稼和花草樹木都快旱死了，人們熱的受不了，都埋怨太陽太熱了，該下雨了，太陽聽了羞得臉紅了。恰巧，電業局要檢修電路，也停電了，電燈也不能照明了。
初三以奉獻為主題作文600字(四)：以其無私成其自私。
佛曰：“以其無私成其自私。”——題記。
在一場戰爭中，僅存活下來兩位士兵。士兵甲只受了一點輕微的皮外傷，士兵乙卻斷了一條腿。兩人站在硝煙彌漫的戰場上，四目相對。忽然，一架敵方的飛機正在他們上空盤旋，繼而投下一枚導彈而去，導彈向兩位士兵的方向飛來，也不知瞄準了誰。這時，士兵甲幾個箭步把士兵乙撲倒在地上，用自己的身體保護著他。轟隆隆——導彈了，他們沒有被導彈傷到，那導彈在士兵甲剛剛站的地方了。
在如此危險的時候，士兵甲毫不猶豫地不顧自己安危跑去保護士兵乙，正因為如此無私的行為才讓他自私地挽救了自己的生命。是他偉大的無私成就了他小小的自私。
在生活中，努力為社會做貢獻、無私地奉獻的人，社會也絕不會讓他吃虧的。更何況真正做到了無私奉獻的人是不求回報的。我們每一個人只有先關注集體的、國家的利益，自己個人的利益才有保障。集體散了，國家垮了，個人也無從得到利益。
天地為萬物奉獻一切，他的無私成就了他的長存。讓我們每一個人像天地一樣無私地奉獻吧!那么社會會像宇宙一樣安寧、和諧、而又繁星滿天，我們也會像星星一樣閃閃發光。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇九
歲月從黃山上走來，留下了美好的經歷。歲月從長江走過，留了精彩的足跡。歲月從天空走過，留下了美麗的彩虹。歲月給我留下的則是無窮無盡的歡樂和難忘的家里生活。
我和同學們在一起的時間是最歡樂的，每到星期天我的同學就會來找我玩，我們總是玩的很開心很精彩。每次他們到我家里來，我們都會想好玩些什么和做些什么事情。
在一個星期六的上午，陽光很溫暖，天氣也很好，沒有風。我一個人坐在外面的乒乓球桌上看著書，突然我聽到了一陣響聲，好像是我同學車上的發出的。這個聲音我聽了不知多少次了，我走過去看了看，還真的是我的兩個好同學，我看見他們說；“我等你你們很久了，怎么到現在才來呀，”。
他們說“今天天氣不錯我們在家睡覺呢”。我又問“你們想好干什么了嗎”他們一口同聲的說“當然打乒乓球了”我說還干些什么呀，他們說玩電腦游戲也可以呀，我說行。我們先打乒乓球，然后才玩了電腦游戲。我們打乒乓球市，每個球都打的很精彩。
我們的球技都不錯，但是和那些大人們比就差遠了。我們一打就是一個多小時，我們每次總是打得汗流滿面，直到打不動了我們才不打了。我們回家休息了一會就又開始玩電腦游戲了。我們最喜歡玩電腦游戲了，特別是一些動腦的游戲，我們總是能一起思考，很開心的去解決問題。快到中午了，他們要回家了，我只能用歡樂去和他們分離。
我和爸爸媽媽一起生活的日子也是最快樂的，我總是不能忘記他們留給我的歡聲笑語。
歲月留給我的日子總是美好的。歲月讓我知道了什么是快樂，我喜歡我的歲月。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十
歲月荏苒，回不去的，心中疼痛。曾經的年少輕狂，隨歲月風化，曾經的種種被漸漸淡化，似乎再也記不清。我喜歡帶給我熟悉感的東西，溫暖而真實。
也許，時間真的會改變一切。人會變，心會變，周圍的事事物物都會變。仿佛，這世界沒有一樣東西會永恒。是非對錯，我已經走過了二十來個春秋，時不時地回首，時不時地感嘆，時不時地幻想，慢慢地，原來，我自己也變了。風清云淡，這一切看起來都是如此的隨意，就如太陽隨意地日升日落，季節隨意地春夏秋冬，我隨意地過著每一個日子。
某一天，我審視自己，突然發現，我竟忘了當初忘記不了的傷心，承受了過去承受不了的痛苦，習慣了從前習慣不了的生活，慢慢地，歲月磨平了我身上所有的棱角，路仿佛一下子到了盡頭。可是，回頭時，卻又沒有后路可退。
我喜歡秋天的落葉，當我漫無目的地走在大街上，望著繁華的都市，望著玲瑯滿目的商品，心里想的卻是那些飄零的樹葉。那些泛黃的葉子，仿佛正在訴說一段憂傷的往事。幸福總是短暫的，但在那一瞬間，我能聽見幸福敲門的聲音，感受到那稍縱即逝的輕松與快樂。也許哀傷總是和幸福相伴，就像冬天的雪花，在融化在手心的那一刻，既有哀傷，也有被溫暖得熱淚盈眶的幸福。
我也喜歡夏天的雨。夏天的雨總是這樣，來得快，去得也快，來不及細細傾聽，窗外已是滿地陽光。夏天的雨雖然來去勿勿，可總是下得轟轟烈烈。那漫天的大雨，清洗著大地上的一切，萬物的味道夾雜在一起，隨雨水一起流啊流，然后被埋葬在土里，歸于自然。喜歡雨后的天空，靜靜的望著天空，輕輕的滴答聲，總是讓你感受到那份喧囂與躁動后的安寧。
每當窗外吹過一絲絲的微風，我總能想起兒時那些笑臉。在歲月的旅途中，難免會有疲倦的時候。這時，我會偷一份清閑，讓秋風寄一份思念，寄給家中的父母，讓春雨捎一份問候，帶給天各一方的朋友，讓雪花寫一首情詩，送給我心中的戀人。
漫漫長路遠，冷冷幽夢清。人的一生，可以不轟轟烈烈，但我也不愿品嘗那孤寂的落寞，或許我要的只是那種平淡的生活，我想，平平淡淡的日子足以換來那份我向往的舒適與清閑。歲月如棱，回首往事，一段段的破碎支離，一幕幕的悲歡離合，點點滴滴，早已刻在三生石上。都說往事不堪回首，可還是忍不住去回憶，到最后，竟是不能相忘。憶往昔崢嶸歲月，坐在石凳上，靜待，看滄海變桑田。
我只盼有那樣一個地方，讓我等待，讓我回憶，去承載我的盼望，我的珍惜，我的喜歡。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十一
騎著幸福的旋轉木馬，時光流轉間，樹木用年輪記載了自己的曾經;石頭用傷痕記錄了自己的歷史;而你—歲月，則用如歌四季記下了自己的滄桑。
繁花落盡，無痕歲月，一生一夢，一夢一生。相逢何處，唯獨花悠悠。
長長的路上，十月，一個美麗的季節，然而卻依然阻止不了繁花匆匆而落的腳步。帶著一些無奈，帶著一些凄切，飛揚飛揚，旋轉旋轉，輕落輕落，緩緩告別了枝頭，飄零著，逝去了，帶著一滴凄涼的淚珠把背影留給歲月。拾起地上散落的花瓣，不禁興起感嘆：歲月幾許，夢難平。人生中免不了花開花落，花落便是歲月碾過的痕跡，秋日的檢票員匆匆為它打過了幾縷空洞，卻無意引落多少人憂愁的情懷。
走進歲月深處，站在風霜枝頭，細數年華，聆聽花落之音。
走進歲月深處，感知那秋日落花、凄雨、凋葉之美。幽幽的歲月深處，是那一種滄桑文雅的古典美，是那一種離而不凄，落而不悔的離別美。
行走于蜿蜒的澗道上，交縱的拙根纏繞于兩側，頂上的，是一棵露著滄桑，印著風塵的老樹。這從歷史背影中幽幽走來的老樹，該是見證了多少歲月?夕陽已下，殘風掠過，又是幾朵花、幾許葉告別枝頭。殘花秋葉何人不憐，可是，歲月卻始終要輾轉而過，誰又能阻止?春夏秋冬轉動著屬于它們的摩天輪，艷麗的色彩依舊風采盎然。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十二
七點半，鬧鐘扯著大嗓門響了。一個躺在床上的少年剛睜開雙眼，睡眼朦朧地看了下鬧鐘。“啊——”少年尖叫一聲，樹上的鳥兒都被驚走了。鄰居們早已見怪不怪，這個少年周一到周五的這個時間點都會練習男高音。
“快，快，要遲到了。”他急忙洗漱，背上書包，抓起兩片面包便出了門，以百米沖刺的速度奔向學校。
當他氣喘吁吁地到達班級，這個少年放下書包，做好上課準備，馬上瞪大了眼睛巡視地面。這是他每天的工作，在班的老師也沒說什么。
“陳領、廖子豪、趙佳好、楊貝寧出來，這掃得什么地啊！干什么的人啊！到處是灰塵，認真掃！快！不然中午不準走！”也怪，這個少年視力特別好，眼睛里容不得半點灰塵，所以同學們送一雅號——神捕。
陳領拿著掃把，運用“秋風掃落葉”將垃圾掃成一堆。
“廖子豪，瞧我的戰績，你掃的可沒我多呀！”墻角馬上又是一堆“龐然大物”，趙佳好看著陳領。
“看誰先把自己掃的垃圾倒入桶內，來場比賽吧！”廖子豪說著，掃把快速舞動。
就這樣，在這歡樂的氛圍中完成了任務。
“別亂掃，看你們把教室弄得跟毒氣室一樣！”那個少年拿著拖把發號施令。
這個少年就是我。當初的我，是班級里勞動委員，但在班里權力十分大，居然“篡奪”了班長的權。班級里不光是清潔衛生，管理紀律的責任也全交給了他，班長是“名存實亡”。但班長毫不在意，一心一意學習，努力當他的學習標兵去了。同學的支持，班長的謙讓，讓我的學習生活充滿了甜味。
當年的我還有一個嗜好，就是十分貪吃，放學時經常到小商店買零食吃。
“老板，一包薯片！”我站在小商店門口說。
“小同學，又來了！”白發蒼蒼的老板總是一邊熱情地說著，一邊將一包薯片塞進我的手中。
我把五毛錢瀟灑地往柜臺上一拍，拿起薯片，撕開包裝袋，“咔嚓，咔嚓”地吃起來，感覺生活都是香噴噴的。
如今，當我再次來到小學旁的小商店，商店早已關閉，緊閉的卷閘門用無言的沉默迎接我。商店的墻面已被打上了一個紅色醒目的“拆”字，屋檐上布滿蜘蛛網，真是有點物是人非的感覺。
來到母校，走進校園，只看到了幾個長滿雜草的小土丘。這是承載了我無數回憶的足球場啊！我仿佛看到了當時在此嬉戲的我們：一群快樂的孩子正在足球場上打著滾，踢著球，捉著迷藏。可如今，我的小伙伴們已各奔東西，坐在不同的教室，以前的瑣事都成了現在的美好回憶。想到這一切，我的心中不由得一陣酸澀。
我不是汪峰，不能拿著一把破木吉他，在充滿稻香的田野里唱到聲竭，為那些逝去的歲月。我只能用我稚拙的筆鋒，寫下這一段歲月的味道。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十三
歲月匆匆，帶走了盛夏，也帶走了大樹的美麗，往日綠蔭叢生的樹枝，現在卻只留下漫無生機的枯黃色。樹枝上偶有幾片搖搖欲墜的樹葉，一片葉子被一陣輕微的風吹得翩翩落下，不僅讓我想起了那個從不珍惜那些被忽略的歲月，心中那個遙遠的眼神，是童年，短短幾年，花開花落，遠離了的身影。小時候的我，只顧貪玩，不知道時間已在我身邊悄悄的溜走。就這樣，那些被忽略的歲月已被我拋棄，當我驀然回首，才發現那些歲月竟是如此寶貴。有人說時間是一個很奇妙的東西，你永遠也捉不住它，而它卻常常帶給你一些意想不到的東西。
當你還在母親的肚子里熟睡時，時間就悄悄地讓你降生了。或許你對發生的一切還未曾準備，但是命運已是如此。當你還沒準備好，你已經被時間拉進了學校，于是，你上學了，這時的你也許會抱怨作業太多，學業太重；但是當你還沒準備好，你又被時間拉入了中考的教室，于是你要結束九年義務教育了。或許你很優秀，順利的通過了中考、高考，成功的考上了一所你夢想的大學，并順利畢業。這是時間又將你拖進復雜多變的職場。當你的生活已被繁重的工作填滿，你又步入婚姻的殿堂，在面對親友們的祝福時，你或許又會說一句：我還沒準備好呢！過了許多年，當你兩鬢白發，平和地倚靠在椅子上的時候，心中也許會想：再不會有什么事我還沒有準備好吧。誰說的？周圍響起一陣死神般陰森恐怖的笑聲，于是你一命嗚呼了。或許你還想說一句：還沒準備好呢！但是，你還有機會嗎時間的我。人生不是游戲，而是一盤棋局，對手就是你自己。假如你贏了，命運的天平便倒向你這邊，假如你輸了，命運的天平便倒向另一邊。逝去的時間不能挽回，時光也不能倒流。既然如此，我們要做的絕不是等待，而是去學習和拼搏，讓我們的人生更加充實，我們不能被時間所奴役，我們要做到比時間跑得更快。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十四
曾經的我，渴望到縣城里上初中，經過自己的不懈努力，我做到了；初三下期，我幻想著能通過自己的努力考上一所重點高中，感謝黨，是你給我提供了這個機會。
爸爸媽媽的文化程度不高，所以在外賺錢很辛苦。而且，由于爸媽都有病，再加上家里兩兒子要上學，所以家里的收入很低，還欠著親戚很我錢，所以家人都對我寄予厚望，希望自己兒子要接受更好的文化教育，生活得更好。
在這里，我結識了很多像我這樣的同學，我們都來自偏遠的山區，我們都懷揣著夢想與希望，正將為自己的將來規劃一幅藍圖，我們都一樣，沒有歧視，有的只是相互的尊重與關愛，我們將在彼些的見證下實現自己的夢想，報答國家與社會。
在這里，我們都學會了感恩。生活中，我們感恩父母，感恩朋友，在學習上，我們感恩老師、同學，其實，我們最應該感恩的是黨，我們能得以沐浴在黨的陽光下，怎能能不感恩？我們知道，嘴上說得再多也是蒼白無力的，我們將用實際行動感恩社會！
作為一名三中人，我們謹記“公篤誠勇”的校訓，作為一名三中人，我們更不忘“宏圖寄黨恩，志遠為國強”，我們都將拔荊斬棘，乘風破浪費，開辟一片新的藍天來回報黨和社會，甚至世界。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十五
那時，那歲月里的人，那歲月里的事，那歲月里的點點滴滴，都化為歷史，深深埋入我心底。
一
“哎呀”，推開古老的木門，時光倒流回三國。拂去你身上的塵埃，將視線輕輕靠在你身上，我仿佛看到了烽火硝煙。那是誰？站在高峰之巔，俯視四海，與天公談笑風生，與日月開懷暢飲，那是諸葛先生。
真不愧一個“臥龍”也！他身懷雄心壯志，因劉備三顧茅廬而出，指點江山，輔助天子，與神明共舞。
他高瞻遠矚，運籌帷幄，決勝千里；他，一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，為蜀漢殫精竭慮，留下無數美談。美哉，孔明；壯哉，諸葛！
二
“除暴安良，替天行道！”多么震撼人心！梁山好漢豪俠仗義，雄聚一堂，為的是天下百姓，這是何等的壯志！
他們看不慣朝廷的腐敗懦弱，受不了那些烏煙瘴氣的追名逐利，“出淤泥而不染”與朝廷對抗，為百姓伸冤。
那一個個英雄都是血的見證！豹子頭林沖，安分守己，循規蹈矩，卻被朝中奸臣高俅所害，誤入白虎堂，風雪山神廟，一次次的忍耐，最后萬般無奈，該出手時就出手，逼上梁山！行者武松，一雙眼光射寒星，兩彎眉深如刷漆，身高八尺，渾身上下有百千斤氣力。他勇猛過人，膽大心細，景陽岡打死猛虎，為兄報仇斗殺西門慶；他有勇有謀，剛烈正直，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他不愧是一名頂天立地的男子漢！
三
一身盔甲，令所有的對手潰不成軍。但你，擋住前面的攻打，卻經不住背后的謀殺。一塊大地般寬厚的脊梁，針針見血地負起母親的叮嚀：“精忠報國！”——可報國路，讓昏君奸臣弄得曲曲折折，坑坑洼洼，險象環生。你忠于誰，誰就決定你的生死。可你忙于出征，忙于布陣，忙于廝殺，便不曾留心，天子的夸獎，是一種帶回鉤的暗器。誰讓你滿懷抱負，渾身功夫，卻趕上了一個有重病無良藥的時代。陰謀出籠，十二道金牌———將忠良捉拿。手上銬子，腳上鐐子，井頸上架枷子，最重的托馱在背上———那母親的至囑，如今成了致命的`包袱。
亭間是佞賊一個人的獰笑，亭外是滿天下無數人的痛苦。一刀落下，滾燙的座右銘，一下子變成了冰冷的墓志銘。幸虧那識大體的岳母先行一步，否則她這白發人該怎個哭祭黑發的兒郎？你八百五十年前的一腔熱血，化為歷史上的一把冷汗。你帶著遺憾走了，不過，我們將時刻銘記您那雄志未泯的抱負：收拾舊山河！
四
歷史的車輪碾過歲月的風塵，但留給世界的卻是那份沉甸甸的記憶，還有那一個個屹立在人們記憶中的不可磨滅的印象。那時，那歲月，永遠在我心中定格。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十六
系緊鞋帶，帶著微笑，一個少年，滿腔自信和期待地，踏著歡快的步子往山頂爬去。
在一個晴朗的午后。山上起了大霧，拍打下傾盆大雨，轉眼間四周一切變得猶如一片虛無，鳥兒的爭鳴聲沒了，青蛙的喧嘩聲沒了，夜幕降臨，我一個人在山林里孤寂地哭泣，我迷失了自我。
幾曾何時，我對著自己抓緊了拳頭，立誓要征服山頂（以發現逃生之路），我大步流星。但是看著面前巨大的山，仿佛壓在自己身上似的透不過氣來。雨再起時，前方一片巨大的瀑布，仿佛萬馬奔騰，瀑布對我呼喊：孩子，相信我，跳進來吧，沿著水可以到家，但是我堅定地搖搖頭，我深知下面是萬丈深淵。繼續往象征著光明與夢想的山頂攀登，我看見猛虎吼叫著，罪惡的牙齒淌著惡心的唾液，我轉身而逃，后面一頭大灰熊舉著利爪，該詛咒的爪在風中呼呼作響，我無力地垂下了手臂，跪在了這山川野林之中。
我饑腸轆轆，只剩露水勉強度日。那是什么？色彩斑斕的漂亮蘑菇，我很清楚它含有劇毒，但在我心中卻代表著堅持與希望，我顫抖著伸出了手，隨后暈倒在幾片油油的青苔上。冥冥之中，我聽見有人在對我呼喚，多么好聽的聲音！她在混沌不清的世界里對我呢喃：站起來，爬上去，勇敢地走回溫暖的家，過去童話般美好的日子將再一次回來，你也將獲得新生。
我睜開了雙眼，掙扎著站了起來，我恨透我身前的這座大山，恨透了。但是現在，我只能夠憑著意志一步一個腳印爬上去，把牙齒咬得咯咯作響。我堅信，總有一天，總有一天我能夠站到大山之巔，看見回家的路，回到過去那童話般快樂的生活，甚至驕傲地對山腰曾經阻撓過我的萬物說：我比你們高！
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十七
歲月那么短，回憶卻那么長。只是因為不想忘記你。
不知有多少個夜晚，你曾出現在我的夢中。
天空撒下一片暖陽，清風撩起你絲絲發縷，回過頭看看走過的泥濘小路，轉身的一剎那，與你相視一笑，你的笑容如同那時溫暖的陽光一般，那么的美好。與你牽手，與你同行。
猛地一驚醒，發現又做了相同的夢。于是，再也睡不著。開始思索與你的故事。睡夢中，面對著你卻說不出一句話，因為，你就是我，就是我逝去的歲月。我以為只能與你在夢中相遇，然而不是，其實你一直與我同行，從未離開過我。
是歲月，是歲月偷走了我童真時的稚氣，是歲月偷走了年少時我那遙不可及的夢想。歲月啊，我與你同行，可是你卻讓我失去了童年時的天真與童話，看著狼狽不堪的我是那么得意。
只有在回首的剎那，我們才能看清楚一切的困由，也只有在太遲的時候，才能揣摩出當時的錯過。
歲月那么短，回憶卻那么長。只是因為不想忘記你，不想忘記我存在過的痕跡，不想忘記與你同行的點點滴滴。
與歲月同行，漸行漸遠……。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十八
當初，我懷著好奇的心情來到市直五小，來到了這個班級。那時的我們，根本不知什么是初中，只是無憂無慮的玩耍。
時光荏苒，歲月如歌。一轉眼，六年過去了，曾經不懂事的我們變成了一個又一個活潑的少年。長大了，也懂事了不少。在這期間，發生過一個又一個感人的故事。其中一個故事就發生在我們敬愛的梁老師身上。
看似一個平常的下午，其實六二班的同學們已經做好了準備，迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進門，就有無數彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時，杜敬心同學對梁老師生日發表致詞，而這時，梁老師已熱淚盈眶。致詞發表完畢后，梁老師深深地向同學們鞠了一個躬，從我們班里發出了經久不息的掌聲。我們班的許多同學都被深深的感動了。平靜一下心情，我們回到了自己的座位。一個又一個禮物代表著六二班同學們的心。正對著我們的是簽名布，我們要一個一個走上前去，在簽名布上留下自己的名字。
之前，我們沒有準備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機智的杜敬心想到了一個辦法：為梁老師唱一首歌。才沒有讓閉幕有那么大的瑕疵。
時光荏苒，歲月如歌。轉眼，我們就要升入初中，向自己的童年再見。借著梁老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇十九
一年又一年，春天，夏天，秋天，冬天。它們留下了無限的美好。春天留下了花兒的綻放，樹兒和草兒一切大自然的生機勃勃。
夏天留下了讓人們在田野里奮斗的汗水，勞動的希望，和知了的歌唱，多么美好。秋天留下了的是農民勞動得來的果實，楓葉落下來了是一片多么美好的景色。
冬天留給了我們的是一片片小雪花留給人們和孩子一起玩的快樂，新年里快樂的氣氛。是多么美好啊！
一歲比一歲大，父母一年比一年老。這是我知道歲月留給我們的是什么在10歲的一次生日里過得很快樂。那時候，我們家的很多人，有我可愛的弟弟妹妹，有我喜歡的姑姑，還有我一些敬愛的長輩，那天我真的很開心。穿新衣服，玩，吃蛋糕。坐在一桌上的都是小孩子，想吃什么就吃什么沒有任何人管是最快活的一天。
在桌子上的人看誰在在臉上涂上蛋糕的奶油最多我們就算輸了，誰就聽我們玩什么就玩什么，結果，大人們就走過來說：“你們把蛋糕分了一起吃，吃好了在玩，聽見了沒有啊！哦！我呢就可蛋糕給切了一塊塊的，然后就跟他們拿著蛋糕去發后來我們一看沒有了，然后，媽媽就抱來一個蛋糕說：“這個是你們的。”突然，一陣歡呼那天真的很高興。
這個就是歲月留給我們的，那就是回憶有美好的回憶，也有悲傷的回憶，但是這就歲月留給我們的好東西，比任何的什么都要好，都是每一個人絕無僅有的回憶，可放在心里，同時，也可以告訴自已的傾訴的好朋友，同時，也會有一種要好好學習的責任感，報答父母的養育之恩。
以歲月為初中初三（優秀20篇）篇二十
時光飛逝，我們就要分別了，夏日在校園梨園傾聽聲聲蟬鳴，冬日在教學樓前打雪仗，春天去烏嶺頭踏青，秋日在操場邊上拾起片片黃葉……這些都是我們一起攜手走過的歲月，都深深銘記在我的腦海里，時時不能忘懷。
入學第一堂語文課。
入學第一堂語文課，認識新同學的興奮勁兒至今縈繞心頭。依然記得，那些為了使大家記住自己名字的同學拋開羞澀大聲念著自己的名字，編織著有趣的語句介紹自己。那一張張羞澀的臉龐充滿著好奇的眼神就這樣被牢牢地記在彼此的腦海里。
寢室是快樂的小天地。
寢室，是我們快樂的小天地，五個女生是我亦親亦友的室友，吃住不離左右，歡聲笑語時不時飄出窗外。熄燈就寢后，說著悄悄話，常常談討那首歌好聽，哪部電視劇好看，今天看到了某某的糗事……“誰在說話？幾點啦？”不好，管理寢室的阿姨來了！我們趕緊躲進被窩，捂著嘴偷笑。
苦累的初三時光。
不知不覺，我們步入了緊張而忙碌的初三生活，體育課似乎成了我們唯一的期盼，上體育課總渴望著時間老人慢點兒走，再慢點兒走。直到初三，我們才真正開始思考人生，我們都有一個夢想，都在努力，都在追尋，無論結果如何，她都一樣美麗。
時光荏苒，如白駒過隙，初中的歲月就像交響曲，看似短暫，可每個“音符”都讓你我回味無窮。穿過青澀的初一，翻過熱鬧的初二，即將躍過的初三，我們將譜寫完美的尾聲。同學們，初中歲月不能忘！
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