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    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)

    時(shí)間:2025-07-17 作者:FS文字使者

    優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。接下來是一些優(yōu)秀作文的篇目,供大家閱讀,希望能夠得到啟發(fā)。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇一

    自從我會下象棋開始,我就天天想和象棋高手爺爺比一比。

    這一天,我們正要去奶奶家,我一蹦三尺高,拿上象棋便去奶奶家了。

    到了家,我激動萬分,下了車就跑,也夠急的,差點(diǎn)撞在方柱上。

    我見到了爺爺,說明了我的想法,爺爺同意了,并說:“讓你看看什么是高手!”

    于是,一場激烈的象棋大戰(zhàn)開始了,我讓“馬”飛了過去,爺爺也還擊了,一個“炮”打中了我的小“兵”。我飛一馬,爺爺?shù)呐诒晃夷昧藗€正著,爺爺忙飛馬去拿將,我卻早料到了這一招,不能去,爺爺?shù)鸟R已經(jīng)離我的“將”一步之遙了。我靈機(jī)一動,出動保護(hù)者——“相”,我走了個田子,“馬”也拿了。可轉(zhuǎn)念一想,這樣也不行,不動的`話“炮”在我的“相”上邊了,不然“炮”擊中“相”完了我的“將”。于是,我先把“相”移開,再讓“炮”也對“將”,把“馬”放在“將”的另一邊,爺爺動保護(hù)者,我的“馬”反擊。同樣,動我“馬”,“炮”也打“將”了。最后爺爺說:“寶貝勝了!”我高興極了!

    我終于登上了家中象棋“高手”的寶座。

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    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇二

    書是人類最好的朋友!小時(shí)候,爸爸就經(jīng)常帶我去圖書館看書。在他的引導(dǎo)下,我喜歡上了看書,像《十萬個為什么》、《格林童話》、《三國演義》之類的書我全都看過。剛開始,我喜歡看童話書、漫畫書;長大了,慢慢的又喜歡上了故事書、作文書、科普書。其中我最喜歡看少兒版《百科全書》,這本書還和我發(fā)生了一些小故事哩。

    拿著爸爸剛買的《百科全書》,我很快就看得著迷了,星期六早上,我躺在被窩里看得是“天昏地暗”的,把奶奶讓我起床吃早飯的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。奶奶喊了好幾遍,卻不見我有動靜。她終于忍不住了,走到臥室里面來,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我:“叫你起床吃飯都好幾次了,聽見沒有?不吃算了,我可要去買菜了啦。”我隨口說了一句:“不吃就不吃。”唉!奶奶買菜去了,我的肚子可餓的難受了……!

    還有一次,放學(xué)回家后該做作業(yè)了,我卻拿出《百科全書》津津有味地看了起來。正看得起勁時(shí),感覺身后有人站著。回頭一看,啊!我的天,爸爸都下班回家了。爸爸生氣地看著我,說:“作業(yè)做完了嗎?把書拿給我。”我只得像只溫順的小綿羊一樣把我的寶貝交了出來。唉,看書也不能忘了做作業(yè)啊!

    可也有高興的事!上學(xué)期上科學(xué)課,老師講到:“地球內(nèi)部運(yùn)動引起了哪些地形上的變化”同學(xué)們一個個苦思冥想。這是,我忽然來了靈感,這不是《百科全書》上就有得嗎?于是,我使勁回憶,終于想起來了答案。我把手高高舉起,流利的回答了老師的提問。老師表揚(yáng)了我,同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光,那種滋味就跟吃了蜂蜜一樣甜!

    我和書的故事講到這里吧。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們:“愛書吧!讓屬陪伴我們一起成長!”

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇三

    一年一度的校園足球賽開始了。我們個個都精氣十足,穿好隊(duì)服球衣上場了。

    今年是20xx年。往常我們的服裝和球鞋,都差不多,但這次比賽的球鞋卻發(fā)生了很大的變化。

    從外觀上看,最為贊嘆的是每一名球員的球鞋都是不一樣的。因?yàn)檫@些鞋子都是私人定制的,張揚(yáng)了我們每個球員的個性特點(diǎn)。我的球鞋就像一顆子彈頭,因?yàn)槲业奈恢檬亲笄埃晕抑饕前亚蛞宰羁斓乃俣葌鹘o前鋒,所以我的球鞋要打造成象一顆子彈頭一樣。我再來介紹一下我們球隊(duì)后衛(wèi)的鞋子吧!他的鞋就像那個安全帽,因?yàn)楫?dāng)他把腳抬起來時(shí)那個足球鞋就會鼓起來,當(dāng)踢的時(shí)候球直接就會飛到對方的那半場。非常具有沖擊力。

    從功能上看,球鞋更堅(jiān)硬了,同時(shí)也安上了透氣裝置。足球鞋的最前面稍微有一點(diǎn)往上彎曲,并且有了保護(hù)腳踝的作用,如果有一些球品不好的球員想往別人的腳踝上踢,足球鞋就會不讓你的腳動,然后把你紅牌罰下場。再有如果拿腳夠高球,馬上就要踢到別人腦部位置的時(shí)候,球鞋就會從鞋底突出一個防護(hù)網(wǎng),對方的頭部就不會受傷了。這種新式足球鞋大大減少了踢足球受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

    現(xiàn)在我們中國已經(jīng)獲得了奧運(yùn)會第一名,并贏得了足球世界杯第一名。這不僅因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)提高了,也因?yàn)槲覀兊难b備先進(jìn)了。我們到處都是足球場,到處都有人在練足球,我可以自豪的對全世界人民說:我們得到足球世界杯的第一名,是因?yàn)槲覀兣毩?xí)踢足球的結(jié)果!

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇四

    比賽馬上就要開始了。幾個孩子背著書包,蹦蹦跳跳地走過來,顯然被他們吸引住了,就坐在旁邊的長椅上等候比賽開始。終于,小裁判員向前一步,把足球放在中線,一聲令下,比賽開始了!身著黑色衣服的守門員弓起背,手搭在膝蓋上,而負(fù)責(zé)搶球的隊(duì)員們像猛虎一樣向球沖去。紅方隊(duì)員左傳右傳,球球直追藍(lán)方球門。而藍(lán)方隊(duì)員也不是吃素的,一個藍(lán)方隊(duì)員迅雷不及掩耳把球搶了過來,來一個“胯下過球”,揚(yáng)腿一踢,球直奔紅方的球門射去…紅方守門員也是聚精會神地盯著場上一舉一動,面對來勢兇兇的射門,也是奮力一撲,才把球擋出去!真的是太精彩了。

    比賽中紅方有一隊(duì)員受傷了,被換下的他站在守門員身后休息,只見他雙手插腰,眼睛炯炯有神地盯著球場上的比賽,好像在說:“我還能踢呢,讓我上!”隨著比賽在繼續(xù),來觀看比賽的人多了起來,有的站在椅子上看,有的蹲在最前面看,大家都是全神貫注,生怕看漏了比賽的一點(diǎn)細(xì)節(jié)。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇五

    五月的一天,晴空萬里,我和媽媽到頤和園游玩。

    中午的時(shí)候,太陽很溫和的照著我們,微風(fēng)拂面,很舒服,我們吃了自己帶的北京涼面后就慢慢逛到了頤和園的蘇州街,這里有很多的傳統(tǒng)工藝品店,琳瑯滿目。

    忽然,傳來了一陣很悅耳的笛聲,深深地吸引了我,我到處張望,順著聲音,終于在一個不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個穿著古代長衫的人,他雙手捧著一個黑乎乎的東西在吹,他的前面有一張鋪了紅布的臺子,上面擺了很多樂器,有長笛,有葫蘆絲,還有就是這種黑乎乎被挖了很多小洞的'東西。只見他對著這個東西上面的一個大約6毫米的小洞吹氣,兩個大拇指按住下面的小孔,其他手指則按住上面別的小孔,不停的動,一會兒這個指頭按,一會兒那個手指松,美妙的聲音就從這些小洞里面發(fā)出來了。

    “這是什么呀?我怎么從來沒見過?”我滿是好奇的問媽媽,媽媽說:“這是塤,是陶瓷的,也叫陶笛,一種傳統(tǒng)樂器,它很小,攜帶很方便,所以古時(shí)候的一些文人很喜歡吹這個,可以和古琴一起和的,非常好聽。你要不要買一個啊?”哈哈,正合我意也,于是我便要媽媽給我買了一個最簡單的六孔陶笛。付了錢之后,那個吹塤的人給了一張樂譜,又教了我一些基本的指法,我們就離開了。

    回到家,我就迫不及待地拿出我的陶笛,打開樂譜,按照賣塤人教我的方法吹了起來。張口一吹,就聽到一聲尖叫,難聽得把自己都嚇了一大跳。不過我也沒有氣餒,還是慢慢的琢磨,不停的試,一會兒吹出來的聲音就好聽多了,雖然還是像一個結(jié)結(jié)巴巴的小孩在說話,上氣不接下氣,但起碼不刺耳了。接下來,我大概吹了一個多小時(shí),竟然照著樂譜吹出了一曲《小星星》,我可高興了,馬上要媽媽給我拍了視頻發(fā)給爸爸。這讓我充滿了信心,后來每周放學(xué)回家,我就不停的練習(xí),現(xiàn)在的我已經(jīng)會吹五首簡單的曲子了,雖然沒有賣塤人吹得好聽,但我相信一定會越來越好的,到時(shí)媽媽就要給我買十二孔的嘍!

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇六

    我喜歡看科學(xué)類的書。因?yàn)榭茖W(xué)書能讓我了解許多甚至大人都不知道的知識:“大象的鼻子有幾塊肌肉?”“宇航員在神六上怎么生活”等等。

    有了豐富的知識,可把我威風(fēng)了。有一次,我和爸爸媽媽去“夜游姑蘇河”。在輪船上,我向游客提問了一系列科學(xué)問題,把大人們問的啞口無言,呆若木雞。他們想來想去也想不出個所以然來,好像他們的大腦亂成了一團(tuán)。后來,我說出了答案,他們有的驚訝,有的`和別人議論答案。我呢,笑呵呵的回到座位上,剝了一個橘子吃。

    在學(xué)校里,我也不甘示弱。上科學(xué)課時(shí),老師說我們?nèi)祟愂俏ㄒ挥姓Z言、會思考的生物。我和同學(xué)們都不贊成這種說法。于是,我用那張鋒利的嘴巴說了一個海豚的故事:“在一個海洋館里,一只海豚只要從水池銜出一塊(不論大小)垃圾,就能得到一條魚。可是有一天飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn),盡管池水很干凈了,海豚還是不停地銜垃圾,然后要魚吃。于是飼養(yǎng)員地助手就下去查看。哈,原來海豚在水下建立了一個”垃圾儲藏所“!每當(dāng)海豚想吃魚,就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對呀!”“還有狗呢!……”同學(xué)們也附和道。呵,結(jié)果老師也斗不過我們四十七張嘴!

    我是一顆亮閃閃的“科學(xué)智多星”!

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇七

    奧運(yùn)會在家門口舉辦。

    引得外國友人把賽參、把景觀。

    公平公正和公開,更高更快和更強(qiáng),這是奧運(yùn)的宣言。

    奧運(yùn)五環(huán)的旗幟,將世界各國人民的心兒牽。

    能夠交流、互助、取長補(bǔ)短,

    這正是奧運(yùn)會的`大優(yōu)點(diǎn)。

    規(guī)則系數(shù)愈來愈難,

    那只有憑借自己的努力來獲得桂冠。

    如果沒有平時(shí)訓(xùn)練的汗水與辛酸,

    哪里會有領(lǐng)獎臺上一張張燦爛的笑臉。

    盡管動作要求很難,

    但是我們也要用自己最大的力量完成,而不是欺騙同伴。

    強(qiáng)身健體,超越極限,

    哪怕只是一分一厘的長短,

    都有可能決定著你是冠軍還是名落孫山。

    四年一屆的奧運(yùn)是許多運(yùn)動員的夢想,

    每年的奧運(yùn)賽場是很多人夢寐以求的地點(diǎn)。

    時(shí)間愈來愈近,

    那個神圣的時(shí)刻離我們的距離也越來越短。

    期盼,

    呼喚。

    這一天,會將世界各國人民的心兒,震撼!

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇八

    大家都說書是人類進(jìn)步的階梯,我也是這樣認(rèn)為的。在這漫長的幾年學(xué)習(xí)時(shí)光中,我讀懂了許多書,這讓我受益匪淺。書,已成為我的良師益友,走進(jìn)書的世界,就像在知識的海洋中暢游,讓我從中汲取了豐富的'養(yǎng)料,增長了知識,就像古人所說的書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。從古到今,日月滄桑,人類與書一直相伴進(jìn)步。

    記得有一次,媽媽給我訂了幾種雜志和書放在家里,過了幾個星期,我全部都看完了,至于書中的意思我還不太明白,也沒有再去理會。一天,媽媽問我:“這些書你都看完了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“你看懂了嗎?”我猶豫了一下慚愧地低下了頭。媽媽說:“不看懂書中的意思那看書有什么用呢!”說著,她就把那堆書又放在我的面前。媽媽的教誨使我明白了看書不是為了完成任務(wù)而看,要看就必須看懂書中的內(nèi)容,領(lǐng)會書中的意思,把書中的知識轉(zhuǎn)化成自己的知識。

    有這樣一句成語讓我在一堂語文課上銘記了它。一次考試,一道成語填空難倒了我,我焦急萬分,也不得其解。老師講卷子的時(shí)候才知道應(yīng)該填寫“博覽群書”,我后悔萬分,知道自己沒有多讀書。以后,我要博覽群書,見多識廣,長大了不被別人嘲笑,要做個有出息的人。

    科技迅速發(fā)展的今天,人們更是離不開書,書給予了人們知識、道理、啟發(fā)和歡笑,書幫助人們度過了快樂的一生。相信未來,我們能把博覽群書的好習(xí)慣傳遞給后代,讓后代在書中享受快樂時(shí)光。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇九

    清晨,朦朧的薄霧蓋住了剛剛探出頭來的太陽,早起的鳥兒落在了我房間的窗臺上棲息,它清脆的叫聲仿佛在呼喊我:“起床了,春游了!”

    我們乘著大巴穿過了杏林大橋,很快就來到誠毅科技探索中心。一進(jìn)門大家就看見了最高大,最明顯的“巨型滑梯”,頓時(shí)科技館內(nèi)都是同學(xué)們的感嘆聲和討論聲。

    首先,我們忘乎其形地來到了“星際探險(xiǎn)”這個展館里參觀。一進(jìn)門,我就看見了在大型展臺上擺放著天宮一號的模型,里面的結(jié)構(gòu)也詳細(xì)的展顯出來。讓我驚喜交集,“驚”是因?yàn)樽约河H眼近距離地看到天宮一號風(fēng)采;“喜”的是為國家具有如此完美的航天飛機(jī)而感到驕傲自豪,據(jù)說這種東西只有幾個國家擁有。

    四樓的模擬自然災(zāi)害區(qū)里醒目的一句話“自然災(zāi)害是多么的可怕,人在大自然面前是多么渺小與無助。”提醒著每一個經(jīng)過這里的人們。在這里我分別體驗(yàn)了地震、海嘯、泥石流等自然災(zāi)害的可怕,也深深地感受到人類保護(hù)生態(tài),愛護(hù)環(huán)境的緊迫感。

    短短的體驗(yàn)之行即將結(jié)束了,卻讓我受益匪淺。大自然和宇宙還有許多人類未知的領(lǐng)域,需要人們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn),只有通過不斷的學(xué)習(xí)摸索,掌握科學(xué)知識才能創(chuàng)造出更多對人類有用的高科技。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十

    我愛讀書,不管是童話書、科幻書,還是文學(xué)書,我都愛看。總而言之,除了我們不適合看的書,我都可以入迷。

    但是,在讀書的路程中,還發(fā)生過許多有趣的事呢!

    記得小時(shí)候,媽媽管得嚴(yán),不讓我看課外書。可那時(shí)的我特別喜歡看童話,沒辦法,那我只能偷偷的看了。

    于是,我想出了一個點(diǎn)子。

    那天,我拿了一本童話書,套在一本作文書里,看了起來。但又怕被媽媽發(fā)現(xiàn),我只能正面對這媽媽。

    因?yàn)槲铱偸钦鎸χ鴭寢專詪寢屩荒芸匆娡饷娴淖魑臅鸵詾槲以趯W(xué)習(xí),所以一點(diǎn)都不知道這件事情。

    看了好幾天,只剩下楊紅櫻阿姨的笑貓日記了,我就又看了起來,但難免有些悲傷,因?yàn)橹皇_@一本書了。

    因?yàn)檫@本書實(shí)在是很好看,所以,我早已沉浸在這本書里,把身邊的一切都忘了。

    就在這時(shí),媽媽開始懷疑了:怎么一本書看了折磨多天都沒看完?于是,媽媽走到我后面,想看一看這本書到底有多厚。可我一點(diǎn)都沒發(fā)覺。

    紙包不住火。哎,被媽媽發(fā)現(xiàn)了。那只好再想辦法了。于是,我又想出了一個主意。

    那天下午,我陳媽媽不注意,把那本沒看完的笑貓日記藏到衣服里,對媽媽說我要去姥姥家,打開書看。看完了書,我心滿意足的回了家。

    偏偏那么不巧,三天后的早晨,姥姥到我家來了。記性好的姥姥想起了三天前的事。姥姥不知道媽媽不讓我讀童話,就對媽媽說了那天我看的特別入迷,叫我我都不說話。

    媽媽一想就知道我看了什么書,但媽媽沒有生氣。媽媽說:“既然你想看,那就看吧,但千萬別耽誤了學(xué)習(xí)呀!”我開心極了:“真的嗎?耶!”這時(shí),我又想看書了,可書已經(jīng)看完了,怎么辦呢?這時(shí),我想到姐姐也愛看書,,就去找姐姐借了一本來看。

    不知不覺間,到了吃飯時(shí)間。媽媽做好了午飯,叫我吃飯。可我看的還是像三天前那樣入迷。可這樣我可倒霉了。

    媽媽把弟弟抱到我身上,讓弟弟騎馬。弟弟駕駕駕地騎了起來。啊,好重啊!這時(shí)我才“醒”了過來。

    我愛看書不僅是因?yàn)榭磿苡腥ぃ€因?yàn)榭磿梢栽鲩L我們的知識。

    我的讀書生活。

    我愛讀書,書能帶給我無限樂趣,教給我許多知識,讓我懂得了一些做人的道理。正如大詩人杜甫說的:“讀萬卷書,行萬里路。”書籍是我的朋友,我也非常愛護(hù)我的朋友,下面,我給大家舉個例子吧!

    我從不會用臟手去摸書,更不會給書折角,我最憎恨的就是把書折了無數(shù)次角的人了。其次,我從來不會把書撕破。雖說那些書我已經(jīng)看了許多遍了,但那些書絕對是完好無損的,絕不會有一點(diǎn)臟點(diǎn)。我買書時(shí),都會把書翻上好幾遍,確保它沒有一點(diǎn)損壞。

    我不僅愛護(hù)我的朋友,我還非常熱愛看我的這些朋友,像《史記》、《湯姆叔叔的小屋》、《霧都孤兒》、《神曲》……我都看了不下十遍了,可我還是對它們非常感興趣。每天晚上臨睡前,中午午飯后,我都要看一會書。

    我不僅熱愛看書,若要向我推薦一本書,只要我認(rèn)為是好的,我就一定要把它弄到手。有一次,張老師在講完《窮人》一課后,我了解到文章的作者列夫?托爾斯泰是俄國一位非常有名的作家,還知道了他還有許多有名的作品,我就下決心一定要把這幾本書弄到手,一回家,我就讓媽媽給我在網(wǎng)上去買。

    這就是我與書的故事,雖說我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了,功課也非常緊張,但我每天還是會擠出時(shí)間來讀書。

    我愛讀書!

    在書的陪伴下成長。

    我是一個愛看書的女孩。從呱呱落地開始,書就成了我形影不離的好朋友。

    記得七八歲時(shí),第一次讀《格林童話》。我羨慕白雪公主的美麗;我痛恨王后的險(xiǎn)惡;我幻想擁有美人魚的歌喉;我向往書中的夢幻境界……隨著年齡的增長,我開始讀一些字幅較大的書。讀《獲獎作文》《優(yōu)秀作文》《話題作文》,我的作文水平可真算是“芝麻開花――節(jié)節(jié)高”。讀《唐詩三百首》《宋詞三百首》,我陶醉于那些美妙絕倫的古典詩詞。“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”,“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”……都令我魂?duì)繅艨M。讀《神話故事》,我知道了從盤古開天辟地到女媧造人再到普羅米修斯盜火的故事。讀《周恩來小傳》《魯迅自傳》,我從名人的事跡中讀懂了:“失敗乃成功之母”,“勝不驕,敗不餒”,“成功=1%的天才+99%的`汗水”……讀《小幽默大智慧》《伊索寓言》,我從一個個短小精悍的故事中明白了一個個深刻的道理。讀《幽默故事》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,我的課余生活因此變得豐富多彩……高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”事實(shí)一點(diǎn)兒也沒錯。

    魚是水的朋友,鳥是樹木的朋友,書是我的朋友!在書的陪伴下成長,我受益匪淺!

    愛看書的我。

    我是一個愛看書的小姑娘,一有空就拿起書津津有味的看起來。我最愛看的書就是作文書和故事書,當(dāng)然也包括創(chuàng)新作文。就算是早上媽媽幫我扎頭發(fā)我也會拿起書看個不停,買來的書更是百看不厭。有時(shí)候我也會看看知識類的書,比如“十萬個為什么”。我現(xiàn)在正在看一本叫“新典范作文”的書。我看書的速度很快,兩本兩厘米厚的書,一個星期就被我看完了。希望大家能像我一樣,多多看書。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十一

    一年級時(shí),我向哥哥借了四本書。那時(shí),當(dāng)我看到有本書里密密麻麻的字,隨手就扔到了一邊。

    可是現(xiàn)在的我已經(jīng)三年級了,我再次拿起這本書,里面的內(nèi)容一下子把我像磁石一樣吸引住了。里面豐富的.內(nèi)容令我驚訝不已。我在想:“一年級時(shí)我為什么沒注意到呢?”管他三七二十一,只要一有空,我就拿起這本書讀:下課讀,中午讀,晚上讀,早上讀,走路讀,算了走路就不讀了。以免被車撞。

    有一天,晚上寫完作業(yè)之后,我抓起那本書瘋狂的讀了起來,爸爸叫我去陪弟弟玩電腦,我的回答是—“不!”已經(jīng)半夜三更了,我還在津津有味的看書。一會兒,媽媽一進(jìn)門。“侯泰元!快睡覺!”我依依不舍的放下書,躺在床上。雖然,書已經(jīng)放下,可是腦子里還在回味著書里豐富的內(nèi)容。

    你看,我現(xiàn)在就是一個不折不扣書迷。以前,幾個月看不了一頁,現(xiàn)在,借的四本書早早都看完了。我還經(jīng)常去圖書館看書,看書、買書是經(jīng)常的事。生日快到了,我的愿望就是:能有更多的書看,獲得更多的知識!

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十二

    ?普通話是一門重要學(xué)科。學(xué)普通話當(dāng)然就要先學(xué)拼音。學(xué)拼音時(shí),我也有許多故事呢!

    一年級的時(shí)候,媽媽要我讀拼音,每天就反復(fù)地讀bpmfd……bpmfd……覺得拼音很枯燥無聊極了!于是,每次我讀時(shí)便會開小差,小手就開始玩小玩具。可是有一次,媽媽要我做拼音測試練習(xí),我做得一塌糊涂:bd不分,平舌音變成了翹舌音,翹舌音又變成了平舌音,前鼻音和后鼻音也搞混了。于是媽媽便對我說:“瑩瑩,讀拼音很簡單呀!”我就嘟著小嘴說:“就是太簡單了嘛!一點(diǎn)也不好玩!”“那我們把它變得好玩點(diǎn)吧!”媽媽說。媽媽想了想,又說:“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q,你把它拼成“qi”氣球。氣球飄飄……好玩嗎?”我覺得這方法真有趣。我用勁點(diǎn)點(diǎn)頭,就開始開心地讀起拼音拼字“游戲”。

    從那時(shí)起我不再覺得讀拼音枯燥了。我還把讀拼音當(dāng)成一個很有趣的拼字游戲!

    漢語,乃中華民族舞千年的文化結(jié)晶;而漢語拼音,乃助我們學(xué)習(xí)漢語的利器。學(xué)習(xí)漢語,一般得從漢語拼音學(xué)起,在學(xué)習(xí)漢語的漫漫長路中,漢語拼音替我拔荊斬棘,為我開拓了道路,同時(shí)又給與我很多很多。

    轉(zhuǎn)眼到了三年級,我們的學(xué)習(xí)逐漸從拼音到漢字。那時(shí)一開始我們學(xué)的是如何查字典,剛開始,同學(xué)們氣喘吁吁地把一本碩大的字典背來,面對著里面密密麻麻的字就不知所措。后來經(jīng)老師的指導(dǎo)下,我們學(xué)會了利用拼音找自己想找的漢字,我至今還忘不了從茫茫字海中“大海撈針”似的找到了一個“張”字時(shí),無法言喻的興奮和激動,與此,字典成了我形影不離的好伙伴,看書時(shí),看到了不認(rèn)識的字,我便從字典中把他的真名目找出來,然后再謹(jǐn)重地在書上標(biāo)上拼音,以免下次再看看不認(rèn)得,平時(shí)沒事時(shí),我還喜歡隨便翻翻字典,還不不時(shí)地自言自語:“這個念‘shu’啊,從沒有人跟我說過呢”“哈,這個字的拼音和我平時(shí)念的不一樣!看來是我念錯了……”字典又成了我的新伙伴,與漢語拼音一起,護(hù)送著我通向漢字大門。

    很快,我上初中了,初中的課程相對以前多而煩,但漢語拼音的影子少了許多。在今天的應(yīng)試時(shí)代中,只占3~4分的漢語拼音顯得不再那么重要,我們常常把大段大段的時(shí)間花在背長長的文言文,研究長長的名著好段,寫長長的考場作文上。而忽略了,一路護(hù)送你到漢字海洋的彼岸的漢語拼音在你背后欣慰得看著你,它知道它的任務(wù)已差不多完成了,它要再護(hù)送更多的學(xué)者到達(dá)漢字海洋的彼岸。我,一定會在百忙中回過頭來,對漢語拼音說一聲:“謝謝你!”

    真的,漢語拼音給了我很多很多,歡笑,自豪,淚水,都是從漢語拼音感受到的。不管未來的路怎么樣,我永遠(yuǎn)都忘不了這一路伴隨我成長的朋友,永遠(yuǎn)的伙伴。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十三

    書是人類知識的源泉,如果一個人不讀書,他便只是生存在一個渺小的世界里。我非常喜歡讀書。小時(shí)候,我就只有媽媽講故事,才睡覺,如果有一天不給我講故事,我就睡不著。

    漸漸地,我知道了正義和邪惡,悲慘和善良。在我聽見《皇帝的新裝》這個故事時(shí),我為愚蠢的皇帝而捧腹大笑,在聽見《賣火柴的小女孩》和《美人魚》這兩個故事時(shí),我為她們凄慘而痛哭。

    記得有一次。我在家,媽媽出去有事,走進(jìn)再三叮囑我說火上燒水,記住關(guān)火。我在家也沒什么事干,就拿起課外書看,看著,看著,我入了迷。早就把關(guān)火的事拋在腦后,幸好媽媽回來得早,要不然水都燒干了。

    還有一次,我開著燈在床上看書。開始,我看得津津有味,不知不說,我睡了。在睡時(shí),我夢見自己是現(xiàn)代作家,自己寫的著作都在世界日報(bào)上。

    啊!書,我愛你,我真希望你能為我實(shí)踐夢想。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十四

    《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》這本書是我在姑姑家的書柜里翻出來的。

    我找到這本書后,只看了一頁,就感覺這本書挺有趣的,于是我立馬坐回椅子上,迫不及待地開啟了這本書的閱讀之旅。

    “吃飯啦!侄女。”一個熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵,可我卻跟沒聽見似的,一動也不動。姑姑見我一直沒下來吃飯,便上樓來找我。“吃飯啦,再不去吃菜都要涼了!快點(diǎn),書放在這兒,飯吃完了再看。”我這才依依不舍地放下書,跟姑姑下去吃飯了。

    吃完飯后,我又急切地跑回書房,翻開這本書,津津有味地看了起來,我整個人都沉迷在書中,周圍的一切都仿佛靜止了。不知不覺中,天黑了,氣溫也慢慢下降,凍得人直打哆嗦,可我毫無所覺。

    到吃晚飯的時(shí)間了,我依然沒聽到姑姑喊我吃飯的聲音,我感覺自己已經(jīng)跟著主人公進(jìn)入了書中的世界。

    日子一天一天地過去了,轉(zhuǎn)眼間就到了要回家的時(shí)候,我依依不舍地離開了姑姑家。臨走之前,姑姑把這本《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》送給了我,她希望我好好學(xué)習(xí),要像對待這本書一樣認(rèn)真地對待每一件事物。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十五

    我叫石錦依,一名五年級的小學(xué)生,性格活潑,樂于肋人,成績也算不錯,但是我有一個缺點(diǎn),特別喜歡寫錯別字。就說我的名字吧,有一次老師在點(diǎn)名時(shí)喊:“石棉衣同學(xué)來了嗎?”引得同學(xué)們哄堂大笑。不過我自己還不以為然,我想,不就是有時(shí)候?qū)戝e了偏旁嘛!有什么大不了的,只要差不多就行了。

    可是,一次奇特的經(jīng)歷徹底改變了我。

    很快我就高興不起來了,我發(fā)現(xiàn)這里的人一個個無精打采,愁眉苦臉的,雖然是商業(yè)街,卻沒有一點(diǎn)歡樂的氣氛。這時(shí)候,我覺得肚子有點(diǎn)餓了,就走進(jìn)了一家飯店準(zhǔn)備吃點(diǎn)東西,服務(wù)員漫不經(jīng)心地拿來了菜單,我一看,上面全是錯別字,蛋炒飯寫成了“旦抄飯”,而菠菜則寫成了“波菜”,哎呀!這些不都是我平時(shí)寫下的錯別字嗎?我羞愧地低下了頭,也不想吃東西了,就走出了飯店。到了街上我仔細(xì)一看,天哪,到處都是錯別字,不是偏旁錯了,就是少了或是多了筆畫,而有的則是直接寫成了別的字。而這些,對我來說都是似曾相識。路旁有一個小女孩在不停地哭泣著,我走過去,問她:“小妹妹,你怎么了?”她哭著說:“都是該死的錯別字,我原名叫劉漫,可是登記的時(shí)候變成了劉慢,我恨死這個名字了,現(xiàn)在改也改不回來,姐姐,你帶我離開錯別字王國吧,這里的錯別字會害苦好多人呢!”

    我羞愧地說:“對不起,小妹妹,這些錯別字都是我造成的,‘漫’字我也寫錯過,這里所有的錯別字,我都寫過,以后,我一定要認(rèn)真對待每個文字,再也不敢寫錯別字了。”小女孩大叫起來:“大家快來,都是她害了我們,快把她關(guān)起來。”我嚇得拔腿就跑,一不小心,絆倒在一個石頭上,我痛得大叫,“石錦依,快起來,要去上學(xué)了。”突然聽到老媽的聲音,原來,我剛才做了一個夢。我輕輕地跟媽媽說:“媽媽,我以后再也不寫錯別字了。”

    是啊,從古至今,文字能彰顯出中國深厚的文化底蘊(yùn)。文字又作為時(shí)代文化演變的一種媒介,更是不容置疑的一種憑據(jù)。今天,語言文字是人與人之間溝通的橋梁,是內(nèi)心的一種訴說,是情感的一種表述。我們小學(xué)生,對有著數(shù)千年歷史的漢字,更應(yīng)有敬畏之心,應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地對待我們寫出的每一個字。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十六

    在我上幼兒園的時(shí)候,對于“閱讀”,我并不是十分的感興趣。那時(shí)候,令我感到最快樂的事情,那就是“玩”!

    自從上了小學(xué)之后,我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書,這是一個關(guān)于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事,就像我對媽媽純粹的愛一樣。從此,我領(lǐng)會到了閱讀的樂趣。

    然后每個周末,從學(xué)校一回來,我就吵著要媽媽陪我讀繪本,晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的,我愛上了閱讀!甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間,也變成了與書打交道的美好閱讀時(shí)光。

    隨著年齡的增長,現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,我所閱讀過的書籍,也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本,再到一二年級時(shí)的注拼音兒童書籍,到現(xiàn)在整頁整頁的課外經(jīng)典閱讀書目。閱讀,是解除疑惑,消除煩惱,重新認(rèn)識這個世界的最好方式;也是帶給我知識的好老師;還是帶給我無窮樂趣的好伙伴!

    假如,有朋友問我為什么這熱愛閱讀?那我就會毫不猶豫地告訴她:因?yàn)椋喿x使我感到快樂!

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十七

    學(xué)拼音?太小兒科了吧,我們上幼兒園就已經(jīng)學(xué)會了吧?沒錯,我們今天就是又“學(xué)習(xí)”拼音了。

    今天的閱讀課一開始,老師就讓我們拿出新的閱讀書,說開始學(xué)第一頁的漢語拼音。同學(xué)們一聽都議論紛紛,有的說:“拼音我們五歲就學(xué)會了,還是讓我們當(dāng)老師來講吧!”有的說:“老師,你把我們當(dāng)成幼兒園的小朋友了?”

    這時(shí),老師拍手示意我們靜下來。給我們每人發(fā)了一張寫拼音的紙(嘻嘻,我好像有兩年多都沒有用過帶拼音格的紙了,感覺很新鮮哦),讓我們在第一行寫上自己的名字——當(dāng)然是用拼音,而且要用大寫的漢語拼音。

    我們埋頭就寫,誰不會寫自己的名字呀。可過了一分鐘了,同學(xué)們沒有一個寫完的,我也一筆一劃地寫著:“怡”是yi——還是yl,猶豫了半天,才把自己的拼音名字寫好,和英語名字的寫法也不一樣,差點(diǎn)犯下低級錯誤哦。

    背誦聲韻母我們都不含糊,接著老師又讓我們寫出漢語拼音26個字母表的大小寫,我們嘴里念著也快速寫著,可有些大寫的拼音還要想一下才知道,關(guān)鍵是還要想一想和英語字母的區(qū)別。最搞笑的是我后邊的一個同學(xué),一會兒念漢語拼音,一會兒又念起了英語字母的讀音,我們笑得直喊肚子疼,老師也笑彎了腰。

    忘得最干凈的要數(shù)兒化音了,這個音有加“er”,有的直接加“r”,還有的要把末尾的拼音去掉再加“er”,比如:這兒——zher,干勁兒——ganjinr,唉,一年級學(xué)的這些知識竟然忘的差不多了,悲哀啊!

    老師認(rèn)真給我們講解后,我們都又“回憶”起了幾年前的知識。老師告誡我們:學(xué)的知識不復(fù)習(xí),不多練習(xí),照樣和沒學(xué)一樣,溫故才能知新。

    看來,學(xué)的知識真的要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,最好加以應(yīng)用,否則,連拼音這些我們特別熟悉的東西也會變得陌生的。

    漢語拼音,你還都熟悉嗎?

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十八

    今天,是全國讀書日,我趕緊跑回家,看起了我最愛的《你不能不知道的18個童話小女孩》。

    這本書里的18個童話小女孩長得可美了。其中《釀造太陽色彩的女孩》里面聰明又懂事的女孩非常值得我們學(xué)習(xí),讓我們來看看吧!

    你看!這個小女孩長得又美麗又乖巧。這個童話講了這么一個故事:從前有個叫“山坳”的地方,那里四面環(huán)山,連唯一的河流也被群山“鎖”著,天空只露出一小塊。六月,一個細(xì)雨蒙蒙的早晨,荷塘的荷葉上睡著一個小拇指般大小的女孩。一個老爺爺發(fā)現(xiàn)了,把她抱上了岸。

    過了不久,爺爺?shù)昧松ぃ∨榱司葼敔敚教幦フ曳椒āR惶欤龁柼枊寢專骸拔以鯓硬拍苤魏脿敔數(shù)纳?”太陽媽媽對她說,除非,小女孩讓太陽進(jìn)入她的身體里。她毫不猶豫地答應(yīng)了。她深深吸了一口氣,吐出了自己的心,讓太陽進(jìn)入她的身體。突然,她的心和太陽組成了像七色彩虹般的太陽。爺爺?shù)纳ず昧耍教帉ふ倚∨ⅲ∨樗兂闪颂枴?/p>

    你們知道嗎?這篇童話你們喜歡嗎?知道了這個懂事的女孩吧!她的.精神值得我們學(xué)習(xí)。

    我與科學(xué)探索號三年級(通用19篇)篇十九

    福建省三明市大田縣桃園中心小學(xué)陳航。

    我有一群漢語拼音的知心朋友——。自從我們?nèi)雽W(xué)以來,我們就結(jié)下了不解之緣。就是和我一起,經(jīng)歷了學(xué)習(xí)道路上的喜怒哀樂,陪伴我成長。

    幸福的。

    高一剛開始學(xué)拼音,就覺得自己好像天生就有拼音。每當(dāng)老師教我們讀書時(shí),我總是饒有興趣地大聲朗讀:————m:——.回到家,我會沖進(jìn)廚房,把學(xué)過的拼音告訴忙碌的媽媽,同時(shí)搖頭給媽媽念幾遍。到現(xiàn)在我媽還經(jīng)常說我那時(shí)候天天這樣,耳朵都快聽出老繭了。但是我媽說這話的語氣明顯帶著喜悅和自豪。

    有力的。

    但是,學(xué)好漢語拼音不是那么容易的!只是它們的形狀不同罷了:“a”像蝌蚪;有一個像雞蛋一樣的“o”;有一個像門道的“m”;有一個類似傘柄的“t”;還有像……總是眼花繚亂,更難記住。有一次老師教我們學(xué)b、p、d,結(jié)果我花了很大力氣,還是分不清,氣得把書扔到地上。

    隨著時(shí)間的推移,這些拼音朋友漸漸被我遺忘了。有一次上朗誦課,老師問我們拼音有多少個聲母和韻母……我們?nèi)囝D時(shí)鴉雀無聲,每個人都埋下頭,時(shí)不時(shí)偷偷四下張望,期待有人“拯救”全班,可惜學(xué)生們一個個把頭埋得更深了。最后映入大家眼簾的是老師的“風(fēng)暴”。唉!

    幸福的。

    自從學(xué)了漢語拼音,就像一個永不放棄我的好朋友,一直陪伴著我;更像是一個有說服力的老師,幫助我認(rèn)識了幾百個漢字,讓我像一條快樂的魚在知識的海洋里游泳。

    有喜怒哀樂,有歡笑也有淚水,既需要努力,也需要洞察。這是我與漢語拼音不解之緣!

    (一年級,700字)。

    “a”“o”“e”“i”“u”這些符號雖然小,但對我們的語言學(xué)習(xí)影響很大。

    記得我上幼兒園的時(shí)候,去鄰居家玩。突然,朋友走進(jìn)書房,我不知道他在干什么。

    他在書柜上翻來翻去,拿出一本叫《水滸傳》的書。我見他胡亂翻動,眉頭緊鎖,說:“嗯,這本書不好看,我也懶得看了!”說完,他把書扔在地上。

    我拿起來一看,是《水滸傳》的嬰兒版。我沒在意,就隨便翻了翻。乍一看,這本書做工精細(xì),上面的插圖華麗美觀。我開始看。嘿,真的很棒!

    幾個小時(shí)過去了,我還在專心看書。

    直到晚上奶奶叫我吃飯,我才舍得放下書。我朋友的爸爸聽到喊聲就跑出來和我奶奶打招呼。看著我手里的書,他似乎吃了一驚。

    “你能理解這個《水滸傳》嗎?”大叔問我。

    “啊?”我愣了一會兒,“明明是《水滸(x)傳》!”

    叔叔聽到后笑了。“上面有拼音!你不會?”

    我明白了,真的是“h化身”,只好躺在地上作弊。但我心里想:哼,我一定要學(xué)好拼音,免得再開一個玩笑。

    直到現(xiàn)在想想,鼻子還在冒煙。

    然而,后來我很幸運(yùn)。當(dāng)我在白水小學(xué)上一年級的時(shí)候,我碰巧遇到了曾于梅小姐。我媽說她的普通話已經(jīng)達(dá)到a、b級了!所以我很認(rèn)真的向她學(xué)習(xí),真的很管用,只要注意到漢語拼音,就沒有看不懂的漢字!

    shhhh告訴你一個秘密:我長大后想當(dāng)業(yè)余作家,所以我要學(xué)好漢語拼音!

    指導(dǎo)員何。

    (五年級,600字)。

    說到“漢語拼音”,大家肯定都很熟悉。是的,漢語拼音陪伴了我們太多的日子,是我們一生的好朋友。至于我,和這個“知音”有過幾次有趣的故事。今天,我要告訴你一件事。

    事件一。

    剛讀完一年級,突然突發(fā)奇想,想去上漢語拼音課。老師是我,學(xué)生是我幼兒園的妹妹。

    我在靠墻的桌子上放了一塊小木板,上面有一張大紙。這是黑板。我把期末考試寫在黑板上,然后開始教我妹妹。

    “m:”“m:”聽著,這是誰的聲音?我在教我妹妹讀拼音。怎么樣,我是個好老師!

    這是漢語拼音,豐富了我的生活。

    事件2。

    到了二年級,我們開始掌握難學(xué)的新單詞。當(dāng)然,我們還是離不開好朋友“漢語拼音”,我用它開了很多玩笑。

    一天,我們班所有的學(xué)生都在寫練習(xí)題。突然,一個同學(xué)站起來說:“老師,這個問題錯了。”

    這里應(yīng)該是而不是m:”老師仔細(xì)看了看說:“沒錯。再去拼一遍看看對不對。”同學(xué)回到桌子后左顧右盼一個字也沒寫。老師看到了走到他桌前說:“你還沒想明白嗎?“問問其他同學(xué)。”這個同學(xué)轉(zhuǎn)身問身后的同學(xué)。

    “你看,這個問題的拼寫是撒(sm:)水而不是(s)水。自己好好看看。”

    “嗯,確實(shí)是。”

    這是漢語拼音,不僅告訴我學(xué)起來很重要,而且做什么都要認(rèn)真仔細(xì)。

    事件3。

    但我很幸運(yùn)。過幾天家里買了電腦,讓我多練練打字。我現(xiàn)在打字越來越快了!不僅如此,我有了自己的qq號后,就可以通過打字和同學(xué)家人交流了。

    這是漢語拼音,讓我學(xué)會打字,可以和同學(xué)家人交流。

    小提議。

    基本的、日常的生詞都差不多學(xué)會了,但還是離不開“漢語拼音”。在這里,我想給你一些建議。

    1.拼寫時(shí)不要太草率,拼寫要仔細(xì)。大部分問題不會錯。

    2.拼音不要寫太快,以免漏字。

    這是我給大家的建議。

    “漢語拼音”是好朋友,我永遠(yuǎn)不會忘記。

    (五年級,1000字)。

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    演講稿范文可以提供一種參考和借鑒的作用,讓演講者更快速地找到適合自己的演講風(fēng)格。接下來是小編為大家篩選整理的一些精華演講稿范文,希望能夠給即將要進(jìn)行演講的你一些
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    多讀范文范本,可以培養(yǎng)我們的語感和審美能力,提升我們的寫作品味。下面是一些備受好評的作文范本,這些作品在內(nèi)容深度和形式上都有一定的亮點(diǎn),希望對大家有所幫助。
    寫心得體會是一種建立自我的過程,通過總結(jié)我們的體會,我們不斷完善自己。心得體會是對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,它有助于我們回顧成長的過程
    心得體會是我們在學(xué)習(xí)或工作中的一種個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助我們更好地提升自己。下面是一些與心得體會相關(guān)的文章,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和探討。第一段:引言(100字)。
    發(fā)言稿是在特定場合、特定目的下,為了滿足溝通交流的需要而進(jìn)行的一種口頭表達(dá)方式,它具有有針對性、有組織性和有說服力的特點(diǎn)。發(fā)言稿是我們在各種場合中常常需要準(zhǔn)備的
    在撰寫社會實(shí)踐報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該以客觀、準(zhǔn)確地記載自己的實(shí)踐活動和感受為基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的一些社會實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠激發(fā)你對寫作的熱情和創(chuàng)作的靈感。
    通過工作匯報(bào),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和問題,及時(shí)調(diào)整工作策略,提升工作質(zhì)量和效果。以下是一些成功的工作匯報(bào)范例,這些范例包含了工作過程、成果和總結(jié)等方面的內(nèi)容
    評語要符合實(shí)際情況,真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),不應(yīng)當(dāng)虛假或夸大其詞。學(xué)生評語范文中展示了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,同時(shí)給予了具體的改進(jìn)建議。1、你生性好動,聰明活潑。
    優(yōu)秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,展示了作者出色的寫作能力和思維方式。沒想到李老師今天開學(xué)第一天又提到
    發(fā)言稿的撰寫要注意控制語速和語調(diào),使自己的演講更加生動有趣。無論你是初學(xué)者還是有一定經(jīng)驗(yàn)的演講者,這些范文都可以對你的發(fā)言稿寫作提供一些有益的指導(dǎo)。
    好的計(jì)劃書應(yīng)當(dāng)具備具體、可行、實(shí)施性等特點(diǎn),同時(shí)能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對挑戰(zhàn)。通過閱讀下面的范文,我們可以了解到一份完整的計(jì)劃書應(yīng)該包含哪些內(nèi)容和要點(diǎn)。在街道推進(jìn)消防
    優(yōu)秀作文是在語言表達(dá)和內(nèi)容思路上具備出色的表現(xiàn),它可以引起讀者的共鳴,激發(fā)讀者的思考,我相信我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。下面是小編整理的一些優(yōu)秀作文的樣本,供大
    學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場合,通過演講形式,對某個主題進(jìn)行闡述、表達(dá)觀點(diǎn)和感受的一種書面材料,它能培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維邏輯能力,提升其綜合素質(zhì)。在這里,小
    通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,從而提高自身能力和素質(zhì)。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和生活的感悟和總結(jié),以下是一些經(jīng)典的范文,供大家參考。學(xué)校課程是培養(yǎng)學(xué)生成
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    在工作和項(xiàng)目中,實(shí)施方案是實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)任務(wù)的核心,我們應(yīng)該重視制定合理的實(shí)施方案。這是一份實(shí)施方案匯總,希望可以為大家提供參考和啟發(fā)。自主管理委員會會長:學(xué)生會主席
    服務(wù)月是指一個特定的時(shí)間段,在這段時(shí)間內(nèi),人們積極參與各種公益活動,為社會和他人提供幫助和服務(wù)。在這個月里,我們可以感受到社會團(tuán)結(jié)的力量,也可以提高自己的道德觀
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    通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地反思和改善自己的行為和態(tài)度。以下是小編為大家精選的心得體會范文,供大家參考和借鑒。在這次訪談中,我有幸采訪了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的廚師,
    優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價(jià)值。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在我的腦海里,有許許多多的事情值得
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    工作計(jì)劃書不僅是對工作進(jìn)行合理安排的基礎(chǔ),也是與他人溝通交流的重要工具,能夠讓相關(guān)人員對工作有明確的認(rèn)識和理解。下面是一些值得參考的工作計(jì)劃書例子,希望能給你提
    心得體會是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)方法,可以使我們在遇到類似的問題時(shí)能夠更加從容和有效地解決。以下是小編為大家精選的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
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    述廉報(bào)告是一種對廉政工作進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文件,它反映了組織或個人的廉政狀況。小編搜集了一些不同領(lǐng)域不同形式的述廉報(bào)告范文,希望能夠滿足不同讀者的需求和期望。
    教案模板不僅是教師備課的工具,也是教師與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)溝通和互動的重要媒介。以下是一些具有創(chuàng)新和實(shí)用性的教案模板,希望能夠激發(fā)大家對教學(xué)的思考和探索。
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    通過講話稿的準(zhǔn)備和練習(xí),我們可以提高自己的演講技巧和自信心。講話稿是在特定場合使用的一種口頭表達(dá)方式,它可以傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和引起共鳴。如何寫一篇精彩的講話稿
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