年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）

年度是為了更好地了解去年的工作生活等情況，為新的一年做好準(zhǔn)備而進(jìn)行的總結(jié)。以下是一些寫(xiě)年度總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤，希望可以幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇一

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇二

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟自覺(jué)增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)。

認(rèn)真貫徹黨的基本理論、基本綱領(lǐng)和基本路線，身體力行“三個(gè)代表”重要思想。

在不斷的學(xué)習(xí)中，逐步提高政治理論水平。

二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)了城建系統(tǒng)的管理方面的法律法規(guī)政策，了解市政、園林的各項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷積累業(yè)務(wù)知識(shí)，努力熟悉工作。

業(yè)余時(shí)間也不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)工作的新形勢(shì)和要求。

三、踏實(shí)肯干，努力完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作在科工作的半年中，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的細(xì)心指引，我在熟悉的基礎(chǔ)上已經(jīng)基本能完成科室的'各項(xiàng)日常工作，期間我具體參與的工作重要包括以下幾個(gè)方面:1參與日新路綜合整治改造工程，協(xié)調(diào)處理期間各項(xiàng)工作，接待來(lái)訪群眾，并做好解釋工作;拍攝并記錄工程進(jìn)度。

2審核審批各類(lèi)建設(shè)項(xiàng)目配套綠化施工方案;至今共受理并完成四處居住區(qū)綠化項(xiàng)目和兩處工業(yè)企業(yè)綠化項(xiàng)目的審批工作。

3參與完成綠化工作年總總結(jié)工作，準(zhǔn)備我鎮(zhèn)園林綠化工作的相關(guān)資料，順利迎接市園林、區(qū)城管局對(duì)我鎮(zhèn)的檢查考評(píng)工作。

4完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦其他各項(xiàng)基礎(chǔ)性和臨時(shí)性工作。

在這半年間，雖然在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了一定的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：首先，在理論學(xué)習(xí)上;其次，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，缺乏對(duì)基層的了解，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取、盡快成長(zhǎng)，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻(xiàn)做的最大。

德：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，努力提高思想、理論水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆六中全會(huì)精神，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論，樹(shù)立適應(yīng)遠(yuǎn)程教育要求的教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)研究和實(shí)踐。

通過(guò)政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高了思想、理論水平。

能：積極參加“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)工作”，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索、勇于實(shí)踐教育改革思想。

抓住現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn),圍繞現(xiàn)代化教學(xué)手段如何應(yīng)用于課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系;認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的布置認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，按照教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的要求統(tǒng)一輔導(dǎo)內(nèi)容、進(jìn)度,并做好教學(xué)進(jìn)度表，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)進(jìn)程;圍繞如何提高專(zhuān)業(yè)課、文化課的課堂教學(xué)效益，如何加強(qiáng)文字教材和網(wǎng)絡(luò)教材的內(nèi)在統(tǒng)一，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效果;加強(qiáng)班級(jí)管理，建立健全小組學(xué)習(xí)制度，并對(duì)小組學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤;做好學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育工作，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的作用和認(rèn)真對(duì)待考試對(duì)完成課程學(xué)習(xí)的意義。

在工作中不斷提高自已的工作能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、管理水平進(jìn)一步提高。

勤：勤勤懇懇開(kāi)展處室工作，我毫無(wú)怨言;熱情幫助同事做好工作，我樂(lè)在其中。

全年出滿勤，不遲到早退，班主任工作忙碌又煩瑣，必需經(jīng)常加班加點(diǎn)為學(xué)生服務(wù)。

績(jī)：一年中主要做了以下工作：

4、完成理工文法部課表編排、報(bào)考統(tǒng)卷、資料信息上傳下達(dá)工作;。

9、每學(xué)期完成手工、電腦報(bào)考各3次，核對(duì)、修改報(bào)考信息3次;。

13、組織7個(gè)班40多名學(xué)員到校拍攝畢業(yè)證用照片。

為這些學(xué)員填涂了照相信息卡，督促每一位學(xué)員認(rèn)真核對(duì)照相信息并簽名，多次通知、提醒學(xué)員按時(shí)到校照相。

14、上學(xué)期完成5個(gè)班57名學(xué)員、本學(xué)期完成3個(gè)班42名學(xué)員的畢業(yè)生成績(jī)審核、上報(bào)工作。

15、畢業(yè)證辦證時(shí)間長(zhǎng)，到得晚，為此多次回復(fù)并耐心向?qū)W生解釋?zhuān)〉昧藢W(xué)生的諒解。

畢業(yè)證領(lǐng)到后，24小時(shí)內(nèi)通知全部學(xué)生，因系統(tǒng)原因，學(xué)習(xí)成績(jī)單不能隨畢業(yè)證同時(shí)到達(dá)，畢業(yè)生檔案我只能利用考試監(jiān)考空隙清理、密封，目前正在發(fā)放中。

18、正在完成本科班網(wǎng)考課程的網(wǎng)上報(bào)考工作;。

19、主動(dòng)承擔(dān)xx春、xx秋錄取的各1個(gè)剛來(lái)校就讀的學(xué)生的班主任管理工作;。

20、完成學(xué)校分配的招生任務(wù)，與招生同志一道督促、勸說(shuō)學(xué)生繳費(fèi)、繼續(xù)學(xué)習(xí)。

主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)語(yǔ)以及等次意見(jiàn)。

簽名：年月日黨委意見(jiàn)。

簽名(蓋章)：年月日個(gè)人意見(jiàn)簽名：年月日。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇三

縣政府辦公室：

依據(jù)中共ws縣、ws縣人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于人真做好年度公務(wù)員年度考核工作的通知》和ws縣人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好20xx年事業(yè)單位人員年度考核的通知》文件精神，我局結(jié)合本年度考核對(duì)象表現(xiàn)情況，通過(guò)述職述廉、民主測(cè)評(píng)、公示等程序，順利完成20xx年度考核工作，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

按照考核要求，局多次召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹落實(shí)縣委相關(guān)文件、會(huì)議精神，進(jìn)一步靠實(shí)工作責(zé)任，明確任務(wù)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各股室協(xié)調(diào)，干部職工積極配合的良好考核氛圍。

在此基礎(chǔ)上，辦公室進(jìn)一步制定出詳細(xì)考核方案，廣泛征求各方意見(jiàn)、建議，結(jié)合平時(shí)了解掌握工作情況，把這次年終考核與階段性考核及平時(shí)表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)每一名干部工作總結(jié)嚴(yán)格審定，逐一把關(guān)，為縣委考核組客觀、準(zhǔn)確、公正評(píng)價(jià)干部創(chuàng)造良好條件。

為了進(jìn)一步完善考核辦法，提高考核質(zhì)量，在堅(jiān)持“德、能、勤、績(jī)、廉”全面考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部職工崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)完成情況，對(duì)工作人員全年工作進(jìn)行認(rèn)真考核和評(píng)價(jià)。

通過(guò)個(gè)人述職總結(jié)、民主測(cè)評(píng)和聽(tīng)取意見(jiàn)，以綜合量化結(jié)合的辦法，將考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職(合格)、基本稱(chēng)職(基本合格)、不稱(chēng)職(不合格)4個(gè)等次，并按照優(yōu)秀名額不超過(guò)總?cè)藬?shù)15﹪的要求，嚴(yán)格控制優(yōu)秀等次。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格核定，共評(píng)出優(yōu)秀人員3名。

我局20xx年度應(yīng)參加公務(wù)員考核共10人，其中:科級(jí)干部4人，優(yōu)秀1名，稱(chēng)職3名;一般干部5人(包括副主任科員1人、科員)，稱(chēng)職5名;機(jī)關(guān)工勤人員1人，合格1人;事業(yè)單位職員5人(科級(jí)1人)，優(yōu)秀1名，稱(chēng)職4名。

具體名單如下：

公務(wù)員優(yōu)秀名單：yxl(局長(zhǎng))。

zbd(cz股股長(zhǎng))。

事業(yè)職員優(yōu)秀名單;zy。

特此報(bào)告，請(qǐng)審閱。

20xx年xx月xx日。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇四

績(jī)效考核是人力資源管理重要的工具和方法。

它對(duì)于企業(yè)管理的重要作用得到了廣大的企業(yè)管理者普遍認(rèn)可。

因此，相當(dāng)多企業(yè)重視績(jī)效考核，在這一方面投入較大的精力。

遺憾的是真正通過(guò)績(jī)效考核實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的企業(yè)不多，多數(shù)企業(yè)最后不是流于形式，就是中途夭折。

究其原因可能是多方面的，其中大多數(shù)企業(yè)忽視績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用是致使績(jī)效考核流產(chǎn)的原因之一。

績(jī)效考核是指考評(píng)主體對(duì)照工作目標(biāo)或績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的考評(píng)，評(píng)定員工的工作任務(wù)完成情況，員工的工作職責(zé)履行程度和員工的發(fā)展情況，并且將評(píng)定結(jié)果反饋給員工的過(guò)程。

從概念上，我們可以認(rèn)識(shí)到：績(jī)效考核是以企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)員工工作進(jìn)行考評(píng)，并把考核結(jié)果與人力資源管理的其他職能相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問(wèn)題并且不斷改進(jìn);也可以認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核運(yùn)用在企業(yè)管理中發(fā)揮著承上啟下的作用。

體現(xiàn)在一方面它是組織人力資源管理等職能開(kāi)展的基礎(chǔ)，另一方面它是企業(yè)提升管理水平促進(jìn)績(jī)效改進(jìn)的途徑之一。

對(duì)全體員工進(jìn)行考核以后，管理者可以根據(jù)最終的考核結(jié)果采取各項(xiàng)有效措施，對(duì)績(jī)效目標(biāo)能起到助推的作用。

如何發(fā)揮績(jī)效考核助推器的作用?實(shí)現(xiàn)公司與員工的雙贏是績(jī)效管理的關(guān)鍵所在。

考核結(jié)果的合理轉(zhuǎn)化和利用是發(fā)揮績(jī)效考核作用，是提高制度化管理水平的關(guān)鍵。

績(jī)效考核本身不是目的，而是一種手段，因此必須重視考核結(jié)果的運(yùn)用。

只有及時(shí)合理地將考核結(jié)果運(yùn)用于管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，健全激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)員工自身壓力和危機(jī)感，才能調(diào)動(dòng)和擴(kuò)大員工的工作積極性。

對(duì)于企業(yè)而言，通過(guò)績(jī)效考核結(jié)果，能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問(wèn)題并不斷改進(jìn)，在提高績(jī)效的同時(shí)，增加人力資源價(jià)值;能夠做出正確的用人決策，使正確的人做正確的事情，并且能夠獎(jiǎng)勵(lì)及留住表現(xiàn)最好的員工。

對(duì)于員工而言，績(jī)效考核結(jié)果不僅能夠使自身獲得參與目標(biāo)設(shè)定的機(jī)會(huì)，獲得對(duì)技能及行為的反饋，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)，獲得討論及計(jì)劃個(gè)人發(fā)展及職業(yè)生涯的機(jī)會(huì)，增加認(rèn)同感，而且還與個(gè)人利益密切相關(guān)。

績(jī)效管理是一個(gè)閉合的循環(huán)管理系統(tǒng)。

系統(tǒng)中包括績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效考核、績(jī)效反饋與溝通以及績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用等各個(gè)子系統(tǒng)。

績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用是其中一個(gè)關(guān)鍵的子系統(tǒng)，包括績(jī)效改進(jìn)和導(dǎo)入以及其他人力資源管理環(huán)節(jié)的應(yīng)用。

它是績(jī)效管理產(chǎn)出效益的重要環(huán)節(jié)。

1、從管理的角度看，績(jī)效考核結(jié)果可以為人力資源管理的各個(gè)層面服務(wù)。

(1)給員工定期與上級(jí)就績(jī)效進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)，以利于改進(jìn)工作績(jī)效。

績(jī)效管理最直接目的是提高員工的工作績(jī)效。

因此，績(jī)效考核結(jié)果最突出的運(yùn)用就表現(xiàn)在為績(jī)效改進(jìn)服務(wù)中。

績(jī)效改進(jìn)是績(jī)效管理中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

傳統(tǒng)績(jī)效考核目的是通過(guò)對(duì)員工工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，并把結(jié)果作為確定員工薪酬、獎(jiǎng)懲、晉升或降級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

而現(xiàn)代績(jī)效管理的目的不限如此，員工能力的不斷提高以及待續(xù)的績(jī)效改進(jìn)才是根本目的。

所以，考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給員工。

通過(guò)反饋，管理者與員工及時(shí)進(jìn)行溝通，有利于他們認(rèn)識(shí)自己的工作成效，發(fā)現(xiàn)自己工作中的短板、認(rèn)識(shí)解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，使得員工真正認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

積極主動(dòng)的改進(jìn)工作。

通過(guò)溝通幫助管理者建立員工之間的績(jī)效伙伴關(guān)系。

管理者向員工傳遞了需要改進(jìn)績(jī)效的方面，并共同探討改進(jìn)工作績(jī)效的手段，達(dá)到提高員工的“資質(zhì)”。

(2)給上級(jí)衡量員工優(yōu)缺點(diǎn)的途徑。

績(jī)效考核結(jié)果可以幫助上級(jí)在執(zhí)行管理過(guò)程中，可以依據(jù)不同的對(duì)象的具體情況并采用不同程度的強(qiáng)化行為、激勵(lì)與指導(dǎo)。

讓員工的績(jī)效朝著與管理者商定的方向發(fā)展。

從而達(dá)到符合期望的行為發(fā)生或者增加出現(xiàn)的頻率或者減少、消除不期望行為。

(3)作為薪資或績(jī)效獎(jiǎng)金調(diào)整的依據(jù)。

企業(yè)除了基本工資外，一般都有業(yè)績(jī)工資。

業(yè)績(jī)工資是直接與員工個(gè)人業(yè)績(jī)相掛鉤的。

它是為了增強(qiáng)薪酬的激勵(lì)效果，在員工的薪酬體系中部分與績(jī)效掛鉤，薪資的調(diào)整也往往由績(jī)效成果來(lái)決定。

(4)作為晉升或降級(jí)等職務(wù)調(diào)整的依據(jù)。

績(jī)效考核結(jié)果可以為職務(wù)變動(dòng)提供一定的信息，若員工在某方面的績(jī)效成果突出，就可以通過(guò)晉升讓他在某一方面承擔(dān)更多的責(zé)任;若員工在某方面的績(jī)效不夠好，可能是因?yàn)閱T工本身能力不足，不能勝任工作或者目前從事的職務(wù)不適合他。

可以通過(guò)職務(wù)調(diào)整，使他從事更適合他的工作;若是員工本身態(tài)度不端正的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)提醒和警告仍無(wú)濟(jì)于事，則考慮將其解雇。

同時(shí)可以作為組織成員提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與危機(jī)感的手段。

(5)作為發(fā)掘教育培訓(xùn)需求和人才培育的依據(jù)。

績(jī)效考核結(jié)果可以作為培訓(xùn)開(kāi)發(fā)有效性的判斷依據(jù)。

員工績(jī)效不佳的原因往往在于知識(shí)、技能或能力方面出現(xiàn)了“瓶頸”。

企業(yè)可以能過(guò)績(jī)效考核結(jié)果及時(shí)認(rèn)識(shí)到這種需求，組織員工參加培訓(xùn)或者接受再教育。

培訓(xùn)是一把雙刃劍。

盲目開(kāi)展培訓(xùn)，對(duì)員工能力的提高沒(méi)有什么效率，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展也沒(méi)什么效率。

但績(jī)效考核結(jié)果可以有效的克服盲目培訓(xùn)。

(6)績(jī)效考核結(jié)果可以作為招募號(hào)甄選有效性的一個(gè)依據(jù)。

根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果的分析，可以確認(rèn)采用何種評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)作為招聘和甄選員工時(shí)的依據(jù)，以利于提高績(jī)效的預(yù)測(cè)效度，提高招聘的質(zhì)量達(dá)到降低招聘成本的目的。

(7)作為涉及人力資源方面的法律訴訟的書(shū)面依據(jù)。

績(jī)效考核結(jié)果提供了有關(guān)于個(gè)人績(jī)效的書(shū)面記錄。

這些記錄能夠有效的幫助企業(yè)解決勞動(dòng)關(guān)系糾紛問(wèn)題，保護(hù)企業(yè)免遭訴訟。

(8)有利于制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)關(guān)注員工長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的計(jì)劃。

它是根據(jù)員工目前績(jī)效水平與長(zhǎng)期以來(lái)的績(jī)效提高過(guò)程和員工協(xié)商制定的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)工作績(jī)效和工作能力改進(jìn)提高的系統(tǒng)計(jì)劃。

明確員工在企業(yè)中的未來(lái)發(fā)展途徑。

不僅對(duì)目前員工績(jī)效進(jìn)行反饋，還可以增加員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和滿意度，是促進(jìn)其績(jī)效提升的強(qiáng)有力的動(dòng)力。

無(wú)論處在哪個(gè)工作層次的員工，都有助于消除潛在的問(wèn)題，并為員工制定新的目標(biāo)以達(dá)到更高的績(jī)效;有助于為員工制定發(fā)展和成長(zhǎng)計(jì)劃，有助于改善員工的工作方式為提高員工工作建立了一個(gè)合理的基礎(chǔ)，使管理者在績(jī)效考核中的角色由法官轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹殻袚?dān)著督導(dǎo)與培訓(xùn)責(zé)任。

建立主管與員工之間的績(jī)效伙伴關(guān)系。

表現(xiàn)在結(jié)合績(jī)效考核結(jié)果的現(xiàn)狀制定合理的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃、實(shí)施適合個(gè)人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃、為員工晉升和培訓(xùn)工作的提供依據(jù)。

目前，國(guó)內(nèi)企業(yè)紛紛建立了自己的績(jī)效考核制度，績(jī)效考核工作也搞得轟轟烈烈，但是對(duì)考核結(jié)果運(yùn)用卻差強(qiáng)人意。

績(jī)效考核結(jié)果宛如花瓶一樣，雖然美麗，但它終究只是擺設(shè)。

績(jī)效考核作為有效管理工作,是過(guò)程而不是目的，關(guān)鍵在于考核結(jié)果的運(yùn)用。

績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用性很差，使得績(jī)效考核流于形式。

管理者心目中的考核無(wú)非是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，亦即傳統(tǒng)的紅蘿卜加大棒。

一些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人員特別是高層領(lǐng)導(dǎo)除了對(duì)以“選拔”干部為目的考核較為重視以外，對(duì)工作中員工的績(jī)效并不重視。

在他們看來(lái)，考核僅僅是人事部門(mén)的例行工作罷了，與其他人事工作也沒(méi)有必要聯(lián)系。

更與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展不沾邊。

在這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)下，管理者容易在考核工作中違背本應(yīng)遵循的原則甚至錯(cuò)誤地執(zhí)行考核結(jié)果;員工則會(huì)懼怕、逃避和拒絕考核。

從而給企業(yè)帶來(lái)不應(yīng)有的管理矛盾，最終會(huì)影響到企業(yè)的士氣和戰(zhàn)略。

這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的主要原因在于管理者沒(méi)有明確績(jī)效考核最終目的，也就談不上對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的合理運(yùn)用了。

2、績(jī)效考核結(jié)果缺乏反饋溝通，未能實(shí)現(xiàn)績(jī)效改進(jìn)。

如今有許多企業(yè)在進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)都存在某些誤區(qū)：只重視考核結(jié)果的獲得忽視了結(jié)果的正確處理。

一方面一些企業(yè)的績(jī)效管理過(guò)程只進(jìn)行到績(jī)效考核即告以段落。

往往認(rèn)為填寫(xiě)完評(píng)估表格，算出績(jī)效考核的分?jǐn)?shù)就算是績(jī)效考核結(jié)束了。

企業(yè)上下齊心協(xié)力，辛苦努力才使每個(gè)人都有了一個(gè)考核結(jié)果，卻被鎖進(jìn)抽屜，放進(jìn)了檔案室塵封起來(lái)，無(wú)任何用武之地。

管理者都覺(jué)得很累而且充滿了疑惑。

另一方面不少企業(yè)在考核結(jié)束后，僅僅是公布了一下考核結(jié)果，就開(kāi)始了強(qiáng)制執(zhí)行“機(jī)械式”的獎(jiǎng)懲升遷，完全不考慮員工的反應(yīng)。

這些主要是由于企業(yè)沒(méi)有建立一個(gè)良好的溝通和反饋機(jī)制或者說(shuō)是廣大考核者和被考核者認(rèn)為沒(méi)有溝通反饋的必要性或者認(rèn)為考核結(jié)果與員工進(jìn)行溝通太麻煩了等等原因。

這就造成了在績(jī)效管理過(guò)程中，考核者和被考核者沒(méi)有進(jìn)行良好的反饋溝通，僅是為了完成考核而考核。

導(dǎo)致很多工作上存在的問(wèn)題、溝通上存在的問(wèn)題仍然沒(méi)有通過(guò)反饋來(lái)解決。

由于反饋溝通的不足，對(duì)績(jī)效改進(jìn)沒(méi)有起到較大的作用，更談不上完成績(jī)效考核目的——讓廣大員工發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在主管的輔導(dǎo)及自己的努力下，去改善和改進(jìn)工作。

考核的過(guò)程就是比較的過(guò)程，是搜集信息與考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀對(duì)比的過(guò)程。

由于在考核的過(guò)程中存在以下問(wèn)題，使得考核結(jié)果不準(zhǔn)確產(chǎn)生了偏差。

例如，一直被評(píng)價(jià)為“工作出色”的部門(mén)，員工的工作成績(jī)大家有目共睹，但是考核結(jié)果反而不如其他被評(píng)為“表現(xiàn)一般”的部門(mén)。

原來(lái)是部門(mén)主管打分時(shí)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，尺度過(guò)高、過(guò)嚴(yán)。

再比如，“老好人”現(xiàn)象：一場(chǎng)考核下來(lái)，滿眼90多分甚至滿分，沒(méi)有幾個(gè)是不優(yōu)秀，大家你好他好我也好，彼此沒(méi)有任何差異性。

還如無(wú)根無(wú)據(jù)不公平的考核等等。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?因?yàn)榭?jī)效考核過(guò)程中容易出現(xiàn)兩類(lèi)問(wèn)題：一類(lèi)與考核標(biāo)準(zhǔn)有關(guān);另一類(lèi)與主考人有關(guān)。

與考核標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的問(wèn)題.首先、考核標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)謹(jǐn)。

考核項(xiàng)目設(shè)置不嚴(yán)謹(jǐn)，考核標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明含糊不清，加大了考核的`隨意性。

考核標(biāo)準(zhǔn)大而籠統(tǒng)，沒(méi)有具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

考核標(biāo)準(zhǔn)中有過(guò)多難以衡量的因素，致使對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解不同，難以使員工信服;其次，考核的內(nèi)容不夠完整，無(wú)法正確評(píng)價(jià)員工的真實(shí)工作績(jī)效。

另外，德、能、勤、績(jī)等定性化指標(biāo)過(guò)多，無(wú)法避免會(huì)造成考核者判斷的主觀隨意性，在一定程度上失去了公正性與有效性。

由于考核者主觀隨意性及某些心理傾向，如暈輪效應(yīng)、寬嚴(yán)傾向、平均傾向、成見(jiàn)效應(yīng)和近因效應(yīng)等，使得績(jī)效考核結(jié)果出現(xiàn)了偏差。

以上兩個(gè)因素導(dǎo)致了考核結(jié)果不符合實(shí)際，也就無(wú)法正確的運(yùn)用結(jié)果。

4、績(jī)效考核結(jié)果沒(méi)有與薪酬、晉升和培訓(xùn)相掛鉤。

在企業(yè)人力資源管理中，績(jī)效考核對(duì)于人員的培訓(xùn)與發(fā)展，薪酬調(diào)整和晉升調(diào)崗，都具有非常重要的參考價(jià)值，是進(jìn)行人事決策的基礎(chǔ)。

但是目前國(guó)內(nèi)的許多企業(yè)，能夠把考核結(jié)果直接與薪酬、晉升和培訓(xùn)等掛鉤的，真是少之又少，就是有部分企業(yè)勉強(qiáng)應(yīng)用了績(jī)效考核結(jié)果，卻引起大家的不滿。

這在一定程度上挫傷了廣大員工對(duì)考核的積極性。

同時(shí)對(duì)于績(jī)效長(zhǎng)時(shí)間較好的員工也沒(méi)有一個(gè)培訓(xùn)和人事異動(dòng)機(jī)制。

久而久之，績(jī)效考核工作就流于形式，導(dǎo)致了廣大員工對(duì)待績(jī)效管理的積極性不高，甚至有抵觸情緒。

有效的解決績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用存在問(wèn)題，可以采用四種主要的方法。

(一)建立績(jī)效管理導(dǎo)入制度。

績(jī)效管理導(dǎo)入即績(jī)效培訓(xùn)。

績(jī)效管理導(dǎo)入可以發(fā)揮兩方面效益：一方面，它有利于增進(jìn)員工和管理者對(duì)績(jī)效考核的理解，有助于消除各種誤解和抵消情緒。

讓管理者和員工認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核的最終目的是改善員工的工作表現(xiàn)。

通過(guò)提高員工工作效率來(lái)提高企業(yè)績(jī)效。

在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的同時(shí)，提高員工工作積極，提升員工的滿意度和忠誠(chéng)度，最終達(dá)到企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的“雙贏”。

讓企業(yè)真正樹(shù)立起“以人為本”的管理理念，視績(jī)效考核為滿足員工追求高層次需要的手段，把做好績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用工作當(dāng)作是對(duì)員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和提高企業(yè)績(jī)效的有力促進(jìn)。

另一方面，績(jī)效培訓(xùn)有利于考核者和被考核者掌握績(jī)效管理的操作技能，保證績(jī)效管理的有效性。

達(dá)到統(tǒng)一管理者與員工對(duì)于評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解。

使考核者掌握具體的評(píng)價(jià)方法，熟悉績(jī)效考核中使用的各種表格，并了解具體的評(píng)價(jià)程序，避免考核者誤區(qū)的發(fā)生，使考核者了解如何盡可能地消除誤差與偏見(jiàn)。

幫助管理者學(xué)習(xí)如何進(jìn)行績(jī)效反饋和績(jī)效指導(dǎo)。

(二)提高績(jī)效考核專(zhuān)業(yè)和技術(shù)水平和建立績(jī)效考核申訴制度。

績(jī)效考核過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題導(dǎo)致考核結(jié)果無(wú)法運(yùn)用，可以通過(guò)提高績(jī)效考核專(zhuān)業(yè)或技術(shù)水平及建立績(jī)效考核結(jié)果申訴制度來(lái)有效避免。

1、提高專(zhuān)業(yè)或技術(shù)水平。

績(jī)效考核結(jié)果無(wú)法運(yùn)用，更多的是一個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)是技術(shù)上的問(wèn)題。

拿平衡計(jì)分卡這個(gè)被績(jī)效考核廣泛流行的管理工具為例。

按照平衡計(jì)分卡的做法，員工績(jī)效考核表上布滿了從公司的戰(zhàn)略目標(biāo)延生而來(lái)的具體的，量化的指標(biāo)。

無(wú)論張三，還是李四，目標(biāo)完成的情況很容易地在這些指標(biāo)中得到體現(xiàn)。

從中，我們也可以說(shuō)出，被考核者是否表現(xiàn)出了業(yè)績(jī)考核表中所要求的那些指標(biāo)。

正是因?yàn)橛辛肆炕闹笜?biāo)，行為化的指標(biāo)，而這些指標(biāo)體系嵌入整個(gè)企業(yè)管理系統(tǒng)中，就不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人主觀因素造成評(píng)分不公平的問(wèn)題，“老好人”現(xiàn)象也就無(wú)從產(chǎn)生了。

考核申訴產(chǎn)生的原因：一是被考核員工對(duì)考核結(jié)果不滿或者認(rèn)為考核者在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的掌握上不公平;二是員工認(rèn)為對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用不當(dāng)，有失公平。

因此，要設(shè)立一定的程序，以制度上促進(jìn)績(jī)效考核工作的合理化，達(dá)到提高績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用的作用。

處理申訴工作一般是由人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)。

首先，在處理考核申訴時(shí)，要注意尊重員工個(gè)人，申訴處理機(jī)構(gòu)應(yīng)該認(rèn)真分析員工所提出的問(wèn)題，找出問(wèn)題發(fā)生的原因。

其次，要把處理申訴過(guò)程作為互動(dòng)互進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)員工提出申訴時(shí)，組織應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作一個(gè)完善績(jī)效管理體系，促進(jìn)員工提高績(jī)效的機(jī)會(huì)，而不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為員工申訴是“員工有問(wèn)題”。

最后，處理考核申訴，應(yīng)當(dāng)把令申訴者信服的處理結(jié)果反饋給員工。

(三)實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用與薪酬、晉升和培訓(xùn)等掛鉤。

傳統(tǒng)的績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用是把結(jié)果運(yùn)用到薪酬、晉升和培訓(xùn)等。

所以假如結(jié)果沒(méi)有得到真正的應(yīng)用，沒(méi)有和薪酬、晉升和培訓(xùn)等切實(shí)掛鉤，績(jī)效管理只能是流于形式。

行為科學(xué)認(rèn)為員工是社會(huì)人，是一個(gè)有理性的人。

假如績(jī)效考核對(duì)他的工作改善、自我提升和晉升加薪等沒(méi)有影響或者作用非常微小，那么他就不會(huì)去重視、配合績(jī)效考核工作。

也會(huì)挫傷那些長(zhǎng)期績(jī)效較好員工的積極性等等不良效應(yīng)。

所以績(jī)效考核結(jié)果必須得到應(yīng)用，必須與薪酬、晉升和培訓(xùn)切實(shí)掛鉤，才能真正發(fā)揮實(shí)效。

(四)通過(guò)績(jī)效考核結(jié)果的反饋溝通實(shí)現(xiàn)績(jī)效改進(jìn)。

加強(qiáng)和推進(jìn)績(jī)效溝通和反饋，讓績(jī)效在溝通中改進(jìn)和提升。

績(jī)效考核工作完成以后應(yīng)該及時(shí)與員工進(jìn)行績(jī)效考核結(jié)果的溝通反饋。

這是做好績(jī)效管理的關(guān)鍵。

績(jī)效反饋是管理人員與員工在考核期內(nèi)的地具體表現(xiàn)進(jìn)行雙向溝通，使得員工認(rèn)識(shí)到自己在考核期內(nèi)主要的工作成績(jī)與不足的過(guò)程。

在進(jìn)行績(jī)效反饋的過(guò)程中，應(yīng)自始自終的把握一個(gè)重點(diǎn)——反饋不是為了通知員工本次績(jī)效考核的結(jié)果，更不是為了跟員工“算賬”，而是為了使雙方達(dá)成共識(shí)，讓員工認(rèn)識(shí)到在上一考核期內(nèi)自己的工作中還存在哪些不足，以改進(jìn)工作提升能力為主要出發(fā)點(diǎn)。

因此，在關(guān)于績(jī)效考核結(jié)果的溝通中，管理人員應(yīng)重在與員工就各項(xiàng)考核指標(biāo)的完成情況進(jìn)行溝通，分析各項(xiàng)指標(biāo)未能完成的主要原因，并在此基礎(chǔ)上制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃。

一方面落實(shí)下一考核期的共同性指標(biāo);另一方面則應(yīng)針對(duì)員工上一期工作中存在的主要問(wèn)題，進(jìn)一步明確下一期的個(gè)性化考核指標(biāo)及具體考核標(biāo)準(zhǔn)。

為員工指出工作改進(jìn)的目標(biāo)與方向，鼓勵(lì)員工把工作做好。

從而促使員工工作改進(jìn)、能力提升，從而推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效達(dá)成。

要想充分實(shí)現(xiàn)績(jī)效反饋面談的上述目的，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

1、做好績(jī)效反饋面談前的準(zhǔn)備。

主管人員應(yīng)該做好的準(zhǔn)備：選擇適宜的時(shí)間、適宜的場(chǎng)所;準(zhǔn)備面談的資料;計(jì)劃好面談的程序。

員工應(yīng)該做好的準(zhǔn)備：填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表;準(zhǔn)備好個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃;準(zhǔn)備好向主管提出的問(wèn)題。

2、主管人員是否掌握好溝通技術(shù)直接影響著反饋溝通的效果。

因此主管要掌握傾聽(tīng)技術(shù)和績(jī)效反饋技術(shù)。

首先，要培養(yǎng)自己傾聽(tīng)素質(zhì)。

呈現(xiàn)出恰當(dāng)而肯定的面部表情并輔之以恰當(dāng)?shù)哪抗饨佑|;避免出現(xiàn)隱含消極情緒和動(dòng)作;呈現(xiàn)出自然開(kāi)放的姿態(tài);不要隨意打斷下屬。

其次，礪練自己的反饋技術(shù)：多問(wèn)少講;溝通的重心放在我們;反饋應(yīng)具體;對(duì)事不對(duì)人，盡量描述事實(shí)而不是妄加評(píng)價(jià);應(yīng)側(cè)重思想、經(jīng)驗(yàn)的分享，而不是指手畫(huà)腳地訓(xùn)導(dǎo);把握良機(jī)，適時(shí)反饋;反饋談話的內(nèi)容與書(shū)面考評(píng)意見(jiàn)保持一致，不能避重就輕，否則會(huì)帶來(lái)不好的效果。

最后，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者自身的人格魅力，用愛(ài)心和誠(chéng)信架起真誠(chéng)的溝通橋梁。

績(jī)效改進(jìn)所采取的措施是建立在分析業(yè)績(jī)成果的基礎(chǔ)上的。

通過(guò)績(jī)效考核文字或數(shù)字型的結(jié)果挖掘更深層次的原因，提出有價(jià)值的綜合性績(jī)效改進(jìn)意見(jiàn)，可以幫助員工從客觀有針對(duì)性的角度制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，達(dá)到改進(jìn)員工績(jī)效的目的。

績(jī)效考核結(jié)果分析常見(jiàn)方法能縱向分析和橫向分析。

在對(duì)績(jī)效問(wèn)題進(jìn)行診斷分析，大致確定了績(jī)效改進(jìn)的方向和重點(diǎn)后，就要選擇一個(gè)具體的確實(shí)可行的方法，只有選擇了適合本企業(yè)的正確的方法，才能保證績(jī)效改進(jìn)的順利實(shí)施。

績(jī)效改進(jìn)的方法主要有四種：波多里奇的卓越標(biāo)準(zhǔn);六西格瑪管理;iso管理體系;標(biāo)桿超越法。

具體選擇哪一種或者哪幾種績(jī)效改進(jìn)方法取決于企業(yè)的實(shí)際需要和環(huán)境要求。

4、提出改進(jìn)措施幫助員工制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃。

制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃一方面是幫助員工提高能力，另一個(gè)方面是為了下一個(gè)績(jī)效周期做好準(zhǔn)備，使人力資本的功能得到充分的發(fā)揮。

所以，管理者與員工要在對(duì)存在的不足達(dá)成共識(shí)以及對(duì)考核結(jié)果分析的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。

根據(jù)改進(jìn)措施和員工的實(shí)際情況制定針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃，以幫助員工在未來(lái)的時(shí)間內(nèi)做得更好。

在這個(gè)過(guò)程中，管理者作為員工的績(jī)效合作伙伴，以“幫助者”和“支持者”的身分，與員工一起共同制定績(jī)效目標(biāo)，共同探討成功的辦法，共同分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙和困難并排除之，最終實(shí)現(xiàn)“投資于人”的目的，使績(jī)效管理落到實(shí)處。

5、績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施與變革管理。

經(jīng)過(guò)績(jī)效考核結(jié)果分析、原因分析，制定了正確的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，并不意味著成功在即。

國(guó)內(nèi)外的企業(yè)變革實(shí)踐證明，許多變革之所以失敗并不是選擇的方案不優(yōu)，而是由于實(shí)施不力所致。

實(shí)施績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃成功的關(guān)鍵是對(duì)變革過(guò)程的管理。

改進(jìn)意味著組織和個(gè)人的某些改變，因此在改變的過(guò)程中可能會(huì)遇見(jiàn)到阻力。

阻力或者是來(lái)源于利益沖突，或是來(lái)源于舊的觀念和行為習(xí)慣或者是來(lái)源于不安全感等等。

在設(shè)計(jì)績(jī)效改進(jìn)方案時(shí)就需要考慮其執(zhí)行過(guò)程中可能遇到的障礙和阻力，并預(yù)先設(shè)計(jì)好對(duì)策。

一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者的支持、充分的宣傳和溝通、嚴(yán)密的步驟是保證績(jī)效改進(jìn)成功的重要因素。

四、結(jié)語(yǔ)。

績(jī)效管理是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中最基本的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)工作。

績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用作為其中的一個(gè)子系統(tǒng)，在循環(huán)的管理系統(tǒng)中具有承上啟下的作用。

結(jié)果能否合理、科學(xué)的運(yùn)用直接決定了績(jī)效考核的成敗，影響著績(jī)效管理系統(tǒng)的正常運(yùn)作。

不但要積極做好傳統(tǒng)的績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用以提高員工的積極性，而且要建立和完善績(jī)效考核結(jié)果反饋溝通與績(jī)效改進(jìn)機(jī)制以培養(yǎng)員工的責(zé)任感與向心力和提升企業(yè)績(jī)效水平。

從而實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理系統(tǒng)的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，達(dá)到企業(yè)和員工的“雙贏”。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇五

縣政府辦公室：

依據(jù)中共ws縣、ws縣人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于人真做好年度公務(wù)員年度考核工作的通知》和ws縣人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好20xx年事業(yè)單位人員年度考核的通知》文件精神，我局結(jié)合本年度考核對(duì)象表現(xiàn)情況，通過(guò)述職述廉、民主測(cè)評(píng)、公示等程序，順利完成20xx年度考核工作，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

按照考核要求，局多次召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹落實(shí)縣委相關(guān)文件、會(huì)議精神，進(jìn)一步靠實(shí)工作責(zé)任，明確任務(wù)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各股室協(xié)調(diào)，干部職工積極配合的良好考核氛圍。

在此基礎(chǔ)上，辦公室進(jìn)一步制定出詳細(xì)考核方案，廣泛征求各方意見(jiàn)、建議，結(jié)合平時(shí)了解掌握工作情況，把這次年終考核與階段性考核及平時(shí)表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)每一名干部工作總結(jié)嚴(yán)格審定，逐一把關(guān)，為縣委考核組客觀、準(zhǔn)確、公正評(píng)價(jià)干部創(chuàng)造良好條件。

為了進(jìn)一步完善考核辦法，提高考核質(zhì)量，在堅(jiān)持“德、能、勤、績(jī)、廉”全面考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部職工崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)完成情況，對(duì)工作人員全年工作進(jìn)行認(rèn)真考核和評(píng)價(jià)。

通過(guò)個(gè)人述職總結(jié)、民主測(cè)評(píng)和聽(tīng)取意見(jiàn)，以綜合量化結(jié)合的辦法，將考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職（合格）、基本稱(chēng)職（基本合格）、不稱(chēng)職（不合格）4個(gè)等次，并按照優(yōu)秀名額不超過(guò)總?cè)藬?shù)15﹪的要求，嚴(yán)格控制優(yōu)秀等次。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格核定，共評(píng)出優(yōu)秀人員3名。

我局20xx年度應(yīng)參加公務(wù)員考核共10人，其中:科級(jí)干部4人，優(yōu)秀1名，稱(chēng)職3名；一般干部5人（包括副主任科員1人、科員），稱(chēng)職5名；機(jī)關(guān)工勤人員1人，合格1人；事業(yè)單位職員5人（科級(jí)1人），優(yōu)秀1名，稱(chēng)職4名。

具體名單如下：

公務(wù)員優(yōu)秀名單：yxl（局長(zhǎng)）。

zbd（cz股股長(zhǎng)）。

事業(yè)職員優(yōu)秀名單；zys（xz股股長(zhǎng)）。

特此報(bào)告，請(qǐng)審閱。

20xx年xx月xx日。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇六

根據(jù)市委組織部、市人社局《關(guān)于做好20xx年全省事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，我校在全校教職工范圍內(nèi)開(kāi)展了考核工作。

工作過(guò)程如下：

接到通知后，學(xué)校在全校范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)文件精神，個(gè)人在科室或本教研組向全體人員述職，根據(jù)文件中提出的條件，各教研組成員之間組織自評(píng)、互評(píng)，總結(jié)一年來(lái)工作中的成績(jī)與不足之處，然后進(jìn)行民主評(píng)議。

在民主評(píng)議和聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，科室或教研組負(fù)責(zé)人根據(jù)個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)及其總結(jié)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，提出初步考核等次，并提出優(yōu)秀教職工名單。

學(xué)校專(zhuān)門(mén)組成考核組，審核科室或教研組負(fù)責(zé)人提出的考核意見(jiàn)，寫(xiě)出綜合評(píng)價(jià)，并提出考核等次。

并按照各組提交的優(yōu)秀教職工名單，認(rèn)真的進(jìn)行了考察及審核。

學(xué)校考核組對(duì)優(yōu)秀教職工進(jìn)行考核后，在學(xué)校內(nèi)公示結(jié)果，時(shí)間一周，聽(tīng)取群眾反饋意見(jiàn)。

被考核對(duì)象對(duì)考核等級(jí)提出異議的，在公示5天內(nèi)向?qū)W校考核組提出書(shū)面申請(qǐng)復(fù)核，由考核組在收到申請(qǐng)后5天內(nèi)給與復(fù)核。

將復(fù)核意見(jiàn)以書(shū)面形式通知本人。

xxx。

20xx年02月15日。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇七

該同志自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育方法得當(dāng)，教學(xué)法經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好。

他所教的初20**級(jí)2班數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，在升學(xué)考試中居年級(jí)第一名;所上20**級(jí)4班在第一年級(jí)的期末考試中居年級(jí)第一名，同時(shí)擔(dān)任初**級(jí)6班班主任，被評(píng)為優(yōu)秀班主任且該班評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí);所上初**級(jí)畢業(yè)班，原來(lái)該班成績(jī)不如人意，在他的.努力下該班在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)科考得很好，從而使該班在全縣畢業(yè)班中評(píng)比獲得校一等獎(jiǎng)。

20**年至20**年年度考核均為稱(chēng)職，20**至20**年年度考核均為稱(chēng)職。

20**至20**年屆滿考核均為稱(chēng)職，20**至20**年屆滿考核為稱(chēng)職。

綜上所述，該同志具有系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科研意識(shí)和能力，出色地履行了中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師職責(zé)，符合中學(xué)一級(jí)教師資格和條件。

鑒于該同志成績(jī)突出，經(jīng)學(xué)校評(píng)職小組評(píng)審，按文件要求，于20**年10月20日通過(guò)，一致認(rèn)為該同志符合中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格和條件，同意推薦晉升中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

該同志自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育方法得當(dāng)，教學(xué)法經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好。

他所教的初20**級(jí)2班數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，在升學(xué)考試中居年級(jí)第一名;所上20**級(jí)4班在第一年級(jí)的期末考試中居年級(jí)第一名，同時(shí)擔(dān)任初**級(jí)6班班主任，被評(píng)為優(yōu)秀班主任且該班評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí);所上初**級(jí)畢業(yè)班，原來(lái)該班成績(jī)不如人意，在他的努力下該班在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)科考得很好，從而使該班在全縣畢業(yè)班中評(píng)比獲得校一等獎(jiǎng)。

20**年至20**年年度考核均為稱(chēng)職，20**至20**年年度考核均為稱(chēng)職。

20**至20**年屆滿考核均為稱(chēng)職，20**至20**年屆滿考核為稱(chēng)職。

綜上所述，該同志具有系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科研意識(shí)和能力，出色地履行了中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師職責(zé)，符合中學(xué)一級(jí)教師資格和條件。

鑒于該同志成績(jī)突出，經(jīng)學(xué)校評(píng)職小組評(píng)審，按文件要求，于20**年10月20日通過(guò)，一致認(rèn)為該同志符合中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格和條件，同意推薦晉升中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇八

1.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書(shū)籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái)，認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)批改講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。

2.該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

3.該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育政策，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

4.××老師思想作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新吃透教材，積極開(kāi)拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作自主勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的舒心。

5.××老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類(lèi)教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開(kāi)。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

6.××老師有有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開(kāi)朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。老師都喜歡。

7.××老師踏實(shí)。一貫認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔(dān)任著面點(diǎn)教學(xué)，政治教學(xué)，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過(guò)任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責(zé)。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點(diǎn)，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準(zhǔn)備晚飯，和家人共享美好時(shí)光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學(xué)生一起學(xué)學(xué)學(xué)服裝美學(xué)??作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚??”都喜歡找她傾訴聊天。

8.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)仔積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。面對(duì)新接手的圖書(shū)室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。

9.××老師為人踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真抒寫(xiě);教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫(xiě)，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之，她的工作，和她的為人一樣，扎實(shí)。

10.××老師一貫勤勤踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。

11.××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬尊重待人熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實(shí)例??樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書(shū)記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

12.老師以飽滿的誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛禮貌以身嚴(yán)于為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容豐富，能吸收學(xué)科新新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，***老師還悉心對(duì)我校年輕教師***進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

13.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

14.張**同志年度考核評(píng)語(yǔ)張老師以飽滿的誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛禮貌以身嚴(yán)于為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容豐富，能吸收學(xué)科新新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

15.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

16.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

17.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。善教樂(lè)教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，***老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功;通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

18.老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門(mén)的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨***老師善教樂(lè)教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節(jié)，****老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地。或許他愛(ài)好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是****老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談理想，交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“***老師青春童心不老”。正是***老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照，也是***老師走向成功之路的法寶老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書(shū)又育人，還xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。

19.xx老師思想端作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

20.xx老師熱有能有耐心，同事相處，溫和開(kāi)朗，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致，和家長(zhǎng)相處，隨和貼心。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇九

遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心學(xué)習(xí)。

經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇十

1.xx同志來(lái)公司工作x年多的時(shí)間里，一直保持著勤奮主動(dòng)的工作作風(fēng),能夠自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定和要求，積極協(xié)助并較好的完成部門(mén)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事的關(guān)系也比較融洽，責(zé)任心比較強(qiáng)，在工作中取得了一定的成績(jī)，得到了同事們的認(rèn)可和好評(píng)。

2.?xx同志從不計(jì)較時(shí)間的早晚，總是嚴(yán)格的履行著自己的職責(zé)。完成了公司和部門(mén)交給的各項(xiàng)工作。他不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)自己不了解的，及時(shí)向主管部門(mén)人員請(qǐng)教，并及時(shí)的傳達(dá)給業(yè)務(wù)員。對(duì)一些棘手的事情，他也積極的與管理部門(mén)協(xié)調(diào)，使業(yè)務(wù)能順利進(jìn)行。

3.?xx同志對(duì)待工作的態(tài)度和取得的成績(jī)，有公司的培養(yǎng)，但更是他自身學(xué)習(xí)磨練的結(jié)果，我們每一位員工都要向優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)，要清楚自己的職責(zé)，工作中要具有責(zé)任心，要有熱情，同時(shí)也希望xx同志再接再厲，努力學(xué)習(xí)在新的一年里為公司的發(fā)展多盡一分力，取得更好的成績(jī)。

4.?某某同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

5.?某某同志工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在慢慢提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象。

6.?善于。

創(chuàng)新。

不斷提高出品的質(zhì)與量不斷改進(jìn)果盤(pán)的造型。團(tuán)結(jié)友愛(ài)同事從不計(jì)較個(gè)人得失同事有需要時(shí)總是熱情幫助替同事上班對(duì)剛畢業(yè)第一次參加工作的新同事主動(dòng)教授各項(xiàng)技能循循善誘。

7.?某某同志工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，得到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

8.?該同事工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

9.?xxx同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。

11.?xx員工嬌憨可愛(ài)，性情純樸。有較強(qiáng)的求知欲望和學(xué)習(xí)能力，可塑性強(qiáng)。是最具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄辍?/p>

12.?xx員工安分守則，甘于平淡，與同事間緊密合作，互為補(bǔ)充。是工作中最佳的搭檔與理想助手。

13.?xx員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調(diào)。在工作中能平衡厲害關(guān)系，維護(hù)他人利益，盡可能的避免造成對(duì)他人的傷害。xx員工還睿智通達(dá)，能站在更高層面看問(wèn)題。暗中助人，情深義重。在人際關(guān)系上，更是取得了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及上下員工所有人的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。

14.?工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，善于合作。

15.?xxx同志認(rèn)真勤懇踏實(shí)努力，能較好地完成日常工作和安排的各項(xiàng)工作任務(wù);文筆流暢，素養(yǎng)較高，在實(shí)踐中很快學(xué)習(xí)掌握了新聞特別是企業(yè)新聞的采寫(xiě)和編輯，能力突出，自律自強(qiáng)，可以勝任當(dāng)前的崗位要求。考核合格，給予轉(zhuǎn)正。

16.?良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

17.?該同事工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴，今年完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正，辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，xx員工做事情踏踏實(shí)實(shí)做人本分，能夠虛心接受市場(chǎng)招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開(kāi)發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx年x月份進(jìn)步異常迅速;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個(gè)人得失。

18.?該同志綜合素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。能比較全面地掌握xxxx知識(shí)和我單位主要職能和重點(diǎn)工作，有較強(qiáng)的溝通能力，能夠勝任自身的本職工作。

19.?該同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)，勤于鉆研，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將理論有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中。

20.?xx員工思想上，為人正直，穩(wěn)定謙虛。事業(yè)心進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，愛(ài)集體。是一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信遵紀(jì)守法奉獻(xiàn)社會(huì)。

21.?工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

22.?對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長(zhǎng)員工。

23.?xxx同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。xxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。考核合格，給予轉(zhuǎn)正。

24.?xxx同志工作能力尚能勝任目前工作崗位。聰明，好學(xué)，常讀書(shū)主動(dòng)充實(shí)自己。對(duì)技術(shù)問(wèn)題有獨(dú)立見(jiàn)解，雖然想法和思路有明顯的書(shū)本痕跡，相信經(jīng)過(guò)半年一年的時(shí)間思路會(huì)更加清晰。考核合格，成績(jī)優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。

25.?xxx同志能夠嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守人力資源企化部各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，堅(jiān)守工作崗位，增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，遵照崗位行為規(guī)范要求，恪守新聞職業(yè)道德，具備了網(wǎng)站編輯工作者的條件。考核合格，予以轉(zhuǎn)正。

26.?工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

27.?xxx同學(xué)聰明，好學(xué)，常讀書(shū)主動(dòng)充實(shí)自己。對(duì)技術(shù)問(wèn)題有獨(dú)立見(jiàn)解，雖然想法和思路有明顯的書(shū)本痕跡，相信經(jīng)過(guò)半年一年的時(shí)間思路會(huì)更加清晰。唯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，需足夠謙虛和關(guān)注細(xì)節(jié)。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，平時(shí)多跟同事交流，讓性格像思想一樣張揚(yáng)。總體而言還是挺不錯(cuò)的，考核合格，同意轉(zhuǎn)正。

28.?xx員工公正無(wú)私，品行端正，心地善良有正義感。工作能力突出，敢于諫言，有同不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)的勇氣和魄力。行事有主見(jiàn)，肯承擔(dān)責(zé)任。xx員工還志向遠(yuǎn)大謀略出眾，敢做敢為，是少有的巾幗英雄。

29.?xx員工溫柔和順，工作兢兢業(yè)業(yè)。在崗位上，凡事起帶頭作用，在幫助同事和培養(yǎng)新人上，都能以身做則。工作態(tài)度誠(chéng)懇有上進(jìn)心，能堅(jiān)持原則。在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，有不屈不撓的毅力和耐力。xx員工還能從顧全大局出發(fā)，謙虛忍讓?zhuān)^承了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

30.?xx員工忠厚仁義，體貼入微。

創(chuàng)新。

能力強(qiáng)，勇于推舊出新不斷嘗試，對(duì)錯(cuò)誤的言行能及時(shí)提出善意的批評(píng)和指正。對(duì)未來(lái)敢于大膽設(shè)想，懂得未雨綢繆，能替領(lǐng)導(dǎo)分憂，是不可多得的有力助手。xx員工的蘭心慧質(zhì)冰雪聰明以及處處為別人著想的無(wú)私胸襟，不僅重現(xiàn)了人間的溫暖與關(guān)懷，還另無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)。

31.??xx員工自入職以來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極，服從管理，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。由于平時(shí)的工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門(mén)月工作會(huì)上得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。她為人謙和，對(duì)新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門(mén)配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì)上得到了部門(mén)全體員工的一致贊同。xx員工入廠年來(lái)工作勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從性強(qiáng)，關(guān)心集體，為人本份，做事從不斤斤計(jì)較，在自己機(jī)臺(tái)沒(méi)有任務(wù)的情況下，主動(dòng)幫助其他同事，具有一定的團(tuán)隊(duì)精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。

32.??xx員工做事認(rèn)真，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，服從上級(jí)安排，在人手緊張的情況下，能主動(dòng)幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開(kāi)闊，關(guān)心和熱愛(ài)集體，是一名稱(chēng)職的好員工。xx員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)。

33.??xx員工入職以來(lái)，自覺(jué)遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，個(gè)人素質(zhì)好忠于職守吃苦耐勞，在工作中虛心誠(chéng)懇，勤學(xué)好問(wèn)，處事公平，積極服從院領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，與相關(guān)部門(mén)密切配合。是一個(gè)充滿上進(jìn)心和活力的領(lǐng)頭羊。

34.??xx員工在工作中態(tài)度認(rèn)真，積極向上，為人樂(lè)觀，自我檢討能力較強(qiáng)，思想態(tài)度端正，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)談心進(jìn)行疏導(dǎo)，在他的帶領(lǐng)下，順利完成了研發(fā)任務(wù)，在溝通和思想疏導(dǎo)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，為部門(mén)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進(jìn)了生產(chǎn)的有序進(jìn)行。

35.?xx員工天生麗質(zhì)，心靈手巧，不懼危難，深得領(lǐng)導(dǎo)信任。在工作中剛正不阿，不怕得罪人。更重要的是，xx員工的崗位技藝高超，純熟，無(wú)人能比。是技術(shù)上的頂尖人才，堪與大師相姘美。

36.?xx員工反映機(jī)敏，行動(dòng)迅速，執(zhí)行力強(qiáng)，在第一時(shí)間給與對(duì)手最有力的回?fù)簟５玫较嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆與欣賞。

37.?xx員工思路清晰，有很好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。不僅口齒伶俐，語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)，更有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

38.?xx員工隨機(jī)應(yīng)變審時(shí)度勢(shì)，能很好的在人與人之間架起一座溝通橋梁。是傳遞信息互通消息的首要人選。

40.?xx同志政治堅(jiān)定，黨性觀念強(qiáng);較長(zhǎng)時(shí)間在xxx擔(dān)任xx職務(wù)，經(jīng)歷多崗位鍛煉，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)能力強(qiáng);工作思路清晰，重點(diǎn)突出，有改革創(chuàng)新精神;事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);善于學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較寬;顧全大局，自覺(jué)服從組織安排;為人正派，處事穩(wěn)重，待人謙和，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心群眾生活，對(duì)自己要求比較嚴(yán)格。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇十一

王老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。xxx學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的'機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。

面對(duì)新接手的圖書(shū)室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致；她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。

總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。

年度考核結(jié)果的報(bào)告（模板12篇）篇十二

1.××老師一貫勤勤懇踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。

2.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

3.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書(shū)籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái)，認(rèn)真?zhèn)渖下?tīng)評(píng)課，及時(shí)批改作講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。

4.該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

5.該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方政策，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

6.xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

7.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。

8.辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)做人本分，能夠虛心接受市場(chǎng)招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開(kāi)發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx年x月份進(jìn)步異常迅速;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個(gè)人得失;該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。

9..務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)認(rèn)高效得到了部門(mén)的好評(píng)。吳海園同學(xué)圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

10.良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹(shù)立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益。

11.工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

12.該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

13.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端做事塌行為規(guī)對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

14.該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。

15.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開(kāi)銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。