為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
實(shí)施方案六要素 實(shí)施方案和計(jì)劃的區(qū)別篇一
特色學(xué)校的創(chuàng)建，是落實(shí)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，也是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展及個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。多年來(lái)，我校堅(jiān)持全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以實(shí)施新課程改革工作為契機(jī)，正努力創(chuàng)建學(xué)校教育特色，逐步朝著特色學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。為了提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，因校制宜，辦出自身特色，確保有計(jì)劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，現(xiàn)結(jié)合我校工作情況，特制訂本實(shí)施方案：
培育學(xué)校特色是學(xué)校整體改革的需要。培育學(xué)校特色是創(chuàng)辦特色學(xué)校和學(xué)校改革的突破口。教育要培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，需要有“專業(yè)+專長(zhǎng)”的教師，才可以創(chuàng)辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校，這是在教育改革過(guò)程中創(chuàng)辦特色學(xué)校的基本經(jīng)驗(yàn)和思路。
培育學(xué)校特色是學(xué)校發(fā)展的需要。“名牌學(xué)校”是學(xué)校辦學(xué)的最
高境界，它是建立在“特色學(xué)校”的基礎(chǔ)之上，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積淀，使“學(xué)校特色”成為學(xué)校的傳統(tǒng)，以優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才，提升學(xué)校的品味，使學(xué)校得到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
培育學(xué)校特色是學(xué)校穩(wěn)定的需要。特色學(xué)校把學(xué)校特色滲透于學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校文化的重要組成部分，當(dāng)全體師生員工“人同此心，心同此理”時(shí)，學(xué)校特色就可以理性化、慣性化地推進(jìn)學(xué)校工作。
特色學(xué)校肯定有自己的學(xué)校特色，有特色的學(xué)校不一定就是特色學(xué)校。培育學(xué)校特色是特色學(xué)校建設(shè)的初級(jí)階段。而特色學(xué)校則是學(xué)校特色成熟的標(biāo)志，是學(xué)校特色建設(shè)的高級(jí)階段。
組 長(zhǎng)：陳克基（校長(zhǎng)）——吳琦（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：李學(xué)祥（副校長(zhǎng)） 趙延智（教導(dǎo)主任）
張 俊（總務(wù)主任）
組 員：各班班主任、語(yǔ)文課任課教師
1、學(xué)校基本情況
我校是涼州區(qū)一所普通中學(xué)，現(xiàn)有教職工38人，學(xué)校占地20010平方米，現(xiàn)有學(xué)生近600人，10個(gè)教學(xué)班。近幾年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校重修了校園，面貌煥然一新。學(xué)校也加強(qiáng)了內(nèi)部管理，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，注重對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，各科成績(jī)?cè)谌锌奎c(diǎn)名列前茅。存在的問(wèn)題：語(yǔ)文閱讀量少，寫作能力薄弱，急待提高語(yǔ)文閱讀、寫作能力。
2、特色學(xué)校創(chuàng)建的基礎(chǔ)分析 ：
素質(zhì)教育要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從人本主義教育理念看，教育決不能忽視學(xué)生主體“人”的研究。教育要從主體出發(fā)，通過(guò)主體，依靠主體，來(lái)開發(fā)、發(fā)展和完善主體的實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。列寧同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，現(xiàn)代教育要樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。終身教育的主要形式是“自學(xué)”為主，這就要求學(xué)校從小學(xué)就要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，而培養(yǎng)書香校園，自主讀書的本領(lǐng)是終身教育的需要。為此我校提出了創(chuàng)建“書香校園，自主讀書”這一特色。
從當(dāng)前學(xué)校現(xiàn)狀來(lái)看，存在著學(xué)生看書少；讀書的面窄，讀書的興趣不高。從學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)后勁足、思維活動(dòng)活躍的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的情況來(lái)看，這些學(xué)生都是愛讀書的。當(dāng)前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語(yǔ)文大綱修改的主要內(nèi)容。“書香校園，自主讀書”給學(xué)生自由選擇的余地，去追求個(gè)性的發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，故而也是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要。“書香校園，自主讀書”是提高學(xué)生和教師素質(zhì)的重要途徑
“書香校園，自主讀書”的活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，改學(xué)生從被動(dòng)地讀書變?yōu)橹鲃?dòng)地讀書。讀書的興趣日趨濃厚，利用教師教給的方法及自己的.方法進(jìn)行，養(yǎng)成得當(dāng)?shù)牧?xí)慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書。由“書香校園，自主讀書”向“自主寫作”過(guò)渡。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，探究“書香校園，自主讀書”的規(guī)律，構(gòu)建目標(biāo)體系、操作體系、評(píng)價(jià)體系，形成新的管理模式。在研究中，掀起學(xué)理論、讀名著，搜集學(xué)科有關(guān)書籍，在師生中開展書香校園，自主讀書潮，開辟師生讀書園地。提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)教師科研骨干，創(chuàng)造出理想的研究成果。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：
1、 整個(gè)中學(xué)階段課內(nèi)外閱讀總量達(dá)到800萬(wàn)字左右。
2、 學(xué)生寫讀書筆記至少20篇（每周要求寫200-500字，每期搞好兩次積累展覽）。
3、 學(xué)生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個(gè)，平均每人藏書量30本以上，讀中外名著10本，古詩(shī)背誦200首以上。
4、 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的識(shí)字量增加至10000字以上。讀書成為每學(xué)生一日生活的內(nèi)容，形成自己的讀書特色，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
5、 學(xué)習(xí)電腦操作，學(xué)會(huì)因特網(wǎng)及電腦進(jìn)行閱讀和寫作。
（1） 學(xué)校環(huán)境：蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一。”為此，我們大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，要精心布置校園，使校園成為學(xué)生書，自主讀書的熏房。“讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一寸土都育人”。學(xué)校將設(shè)置讀書長(zhǎng)廊，校園里懸掛名人讀書格言、
學(xué)生讀書格言，平日在學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)內(nèi)開辟“讀書專欄”，開展各種各樣的讀書活動(dòng)，定期開展讀書節(jié)活動(dòng)以交流成果，通過(guò)校園廣播定期播出學(xué)生的閱讀收獲，使學(xué)生在校的每時(shí)每刻受到熏陶，讓師生生活在一個(gè)充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
（2） 班級(jí)環(huán)境：根據(jù)各班班主任、學(xué)生的特長(zhǎng)，將教室同樣布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個(gè)學(xué)生都投身于其中。建立班級(jí)小圖書角，人人享有閱讀新書、好書的權(quán)利，在書的陪伴下健康成長(zhǎng)。
2、 語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革：
（1） 采用“以讀為基礎(chǔ)，讀議間練相結(jié)合”的教法。知識(shí)技能抓“扎實(shí)”，情感因素激“興趣”，傳播知識(shí)突出“新”，落實(shí)“改”；教學(xué)過(guò)程突出“準(zhǔn)”，落實(shí)“引”；語(yǔ)言訓(xùn)練突出“實(shí)”，落實(shí)“促”。嘗試自學(xué)，整體感知。教師教學(xué)做到五突出、五帶進(jìn)：突出精要，突出重點(diǎn)，突出關(guān)聯(lián)，突出邏輯，突出層次；帶進(jìn)趣味、帶進(jìn)微笑、帶進(jìn)鼓勵(lì)、帶進(jìn)音樂。
（2） 課內(nèi)讀寫結(jié)合：建立寫作系列，讀寫結(jié)合，提高作文速度，以“循序漸進(jìn)”為原則，以多讀促多寫，以速讀促速寫。
①提前讀寫：從七年級(jí)開始就加強(qiáng)學(xué)生讀寫訓(xùn)練，落實(shí)“及早起步，循序漸進(jìn)，整體發(fā)展”的十二字方針，要求七年級(jí)寫作500字左右，八年級(jí)寫作600字左右，九年級(jí)800字左右，做到感情真摯，語(yǔ)言流暢，態(tài)度大方，姿勢(shì)正確，言之有物。
實(shí)施方案六要素 實(shí)施方案和計(jì)劃的區(qū)別篇二
主題：友誼在我心中
說(shuō)明：對(duì)朝夕相處的孩子來(lái)說(shuō)，孩子們真摯的話語(yǔ)、動(dòng)情的傾聽，拉近了同學(xué)們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對(duì)自己曾經(jīng)的點(diǎn)滴幫助，學(xué)會(huì)了感恩，讓同學(xué)們?cè)跉g聲和笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個(gè)受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會(huì)開放得更加燦爛。
3. 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
4. 在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
環(huán)境：學(xué)生圍圈坐
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個(gè)大字，并配些圖畫。
2. 幻燈片。
3. 課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)
小品。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開場(chǎng)
甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
合）：我們都應(yīng)該弄懂。
（合）：我們都是集體的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。 合：《友誼在我心中 》 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會(huì)開始前，請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會(huì)的精彩。（放《朋友》音樂開場(chǎng)。）
（二）乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話：
親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎
嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解，一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的。
（三）（乙）：今天，我們的活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開始吧。
動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》片段。
甲：聽了這個(gè)故事你有什么感想？（請(qǐng)同學(xué)回答3--4人）
（四）下面請(qǐng)看詩(shī)歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》
（五）甲：我們?cè)谂c同學(xué)、與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦。如果不謙讓，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)看兩個(gè)短劇。
（小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來(lái)，還撕破了作業(yè)本。
小品2：排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來(lái)。）
甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看。。。他們來(lái)了（短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）
乙：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（請(qǐng)大家討論，隨意發(fā)表意見。）
合：只要我們能多為別人想一想，很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢。
（甲）：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，
友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來(lái)聽詩(shī)歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請(qǐng)帶著你的朋友來(lái)聊一聊。說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩蚺笥阎g一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
乙：請(qǐng)聽歌曲《找朋友》
（六）甲：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，不僅能使自己進(jìn)步更快，同時(shí)會(huì)增進(jìn)我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢
（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽，對(duì)朋友的信任可以對(duì)你有很大的幫助 ，你對(duì)朋友在他最需要幫助的時(shí)候給與的點(diǎn)滴相助會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲：信任走。
（放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》）
（八）效果檢測(cè)：
你曾經(jīng)與誰(shuí)有矛盾？你錯(cuò)在了哪兒？今后怎么做？
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白
也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。這樣我們的班級(jí)一定是溫暖的，一定是團(tuán)結(jié)的，你也會(huì)在這樣的大家庭中快樂地成長(zhǎng)，成為人人喜愛的人。！下面老師有個(gè)小小的建議，請(qǐng)我們的同學(xué)們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)什么樣的點(diǎn)滴幫助，你最想對(duì)他說(shuō)什么。
（感恩的心，手牽手）
乙：請(qǐng)來(lái)賓講話。
合：讓我們?cè)谝磺队颜x地久天長(zhǎng)》中結(jié)束我們的主題班會(huì)。（齊唱）
實(shí)施方案六要素 實(shí)施方案和計(jì)劃的區(qū)別篇三
為加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理工作，切實(shí)抓好長(zhǎng)效管理機(jī)制，創(chuàng)建優(yōu)良人居環(huán)境，提高居民素質(zhì)和場(chǎng)鎮(zhèn)文明程度，使轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性、服務(wù)性、制度性。根據(jù)20xx年度我鎮(zhèn)總體工作思路，特制定
轄區(qū)主要道路、公共場(chǎng)所、居住區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部清掃保潔到位，地面無(wú)明顯污跡，無(wú)垃圾亂傾倒、亂堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。
場(chǎng)鎮(zhèn)道路及其附屬設(shè)施完好，環(huán)境潔凈有序，綠化美觀。沿街建筑物、店面無(wú)亂張貼、亂涂寫。
群眾愛護(hù)公共環(huán)境的文明素養(yǎng)不斷提高。
以主次干道、居住區(qū)、建筑工地、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以及車站等為重點(diǎn)，著力治理隨地吐痰，隨地亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾，隨意傾倒污水、建渣等問(wèn)題，從根本上解決場(chǎng)鎮(zhèn)部分路段“臟、亂、差”問(wèn)題。
徹底清理轄區(qū)范圍內(nèi)的垃圾死角，實(shí)行全天候清潔保潔，生活垃圾日產(chǎn)日清，增補(bǔ)、更新街路垃圾箱等環(huán)衛(wèi)設(shè)施；清除河道、溝渠兩岸及其中的垃圾污物；取締違規(guī)占道市場(chǎng)、沿街流動(dòng)攤販，清理店外擺放和小廣告亂張貼、亂涂寫，清理亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫、亂停亂擺和不規(guī)范的牌匾、廣告；修整綠地花壇，清理枯死樹木和補(bǔ)栽缺損苗木；加強(qiáng)“門前五包”管理，清理門前堆放物；全面整治街路、學(xué)校、廣場(chǎng)、車站周邊和商業(yè)街、居民區(qū)內(nèi)的各類違章占道現(xiàn)象。
鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)級(jí)各單位要落實(shí)衛(wèi)生保潔制度，徹底打掃室內(nèi)外環(huán)境，清除垃圾污物和雜物，擦拭門窗玻璃，清除物品積塵，及時(shí)清理垃圾筒，整頓停放車輛秩序，搞好公廁衛(wèi)生，綠化、美化環(huán)境。
清除垃圾污物和亂貼亂畫現(xiàn)象，清理院區(qū)、綠地等場(chǎng)所的亂堆亂放雜物，加強(qiáng)日常清掃保潔，規(guī)范管理垃圾收集點(diǎn)。嚴(yán)禁散養(yǎng)家禽家畜。
清除施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的垃圾、建筑殘土，更換或修復(fù)施工現(xiàn)場(chǎng)的破損圍擋，整齊堆放物料；及時(shí)清運(yùn)拆遷現(xiàn)場(chǎng)的殘土、垃圾，杜絕違章占道現(xiàn)象。
加強(qiáng)集貿(mào)市場(chǎng)的衛(wèi)生管理，有專人隨時(shí)進(jìn)行掃保，配備足夠的垃圾箱，及時(shí)收集清運(yùn)垃圾。發(fā)動(dòng)業(yè)戶徹底清理攤點(diǎn)內(nèi)外衛(wèi)生，擦洗貨架，整齊擺放貨物，無(wú)占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。
通過(guò)設(shè)置宣傳板、宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放宣傳單等形式，充分營(yíng)造出營(yíng)造全社會(huì)積極參與場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生工作的氛圍，鼓勵(lì)群眾從身邊做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，強(qiáng)化廣大群眾的衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。
場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生工作由鎮(zhèn)屬有關(guān)部門牽頭負(fù)責(zé)，居委會(huì)是場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的工作主體。
大力宣傳場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生工作的目標(biāo)、內(nèi)容、重要意義、取得的成效和處罰教育方式、標(biāo)準(zhǔn)，曝光影響場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的陋習(xí)；組織開展陋習(xí)調(diào)查評(píng)議和建言獻(xiàn)策活動(dòng)，并將場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生工作納入對(duì)居委會(huì)以及部門的考核內(nèi)容。
組織開展《四川省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《城市建筑垃圾管理規(guī)定》等法規(guī)、規(guī)章以及對(duì)影響場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生陋習(xí)的查糾措施和處罰標(biāo)準(zhǔn)的宣傳；指導(dǎo)居委會(huì)落實(shí)門前“五包”責(zé)任制。
組織開展場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的宣傳教育，重點(diǎn)抓好健康衛(wèi)生和疾病預(yù)防知識(shí)教育培訓(xùn)，提高群眾健康行為形成率；組織場(chǎng)鎮(zhèn)群眾訂立《市民衛(wèi)生公約》，提高健康知識(shí)的知曉率。
組織全鎮(zhèn)在校學(xué)生開展保持場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生主題教育和“小手拉大手，文明一起走”社會(huì)實(shí)踐等系列活動(dòng)。
鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)我鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生工作，鎮(zhèn)屬部門和居委會(huì)分別按照工作方案要求，制定具體工作方案，細(xì)化工作措施，牽頭抓好工作開展，確保工作順利、有效推進(jìn)。
鎮(zhèn)屬部門和居委員會(huì)按照網(wǎng)絡(luò)化管理要求，與自身實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，力戒形式主義。要充分組織發(fā)動(dòng)廣大群眾共同參與，使之成為促進(jìn)場(chǎng)鎮(zhèn)管理、營(yíng)造良好秩序、提升文明程度的一項(xiàng)實(shí)事工程。
鎮(zhèn)屬部門和居委會(huì)要建立健全保持場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制，建立相應(yīng)的人力、物力和財(cái)力保障機(jī)制，確保工作的順利實(shí)施；并通過(guò)曝光欄、有獎(jiǎng)舉報(bào)等途徑，發(fā)動(dòng)廣大人民群眾積極參與監(jiān)督。鎮(zhèn)整治辦、鎮(zhèn)目督辦要加大檢查力度，及時(shí)通報(bào)治理工作進(jìn)度情況。
實(shí)施方案六要素 實(shí)施方案和計(jì)劃的區(qū)別篇四
為全面貫徹落實(shí)黨的 三中全會(huì)精神，加快實(shí)踐農(nóng)村低保和扶貧開發(fā)政策有效銜接工作，著力解決好貧困農(nóng)民的生存與發(fā)展問(wèn)題，根據(jù)全市農(nóng)村扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整工作會(huì)議精神，制定此方案。
一、目的意義
開展農(nóng)村扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整，是深入貫徹黨的 三中全會(huì)、市委三屆九次全委會(huì)精神，落實(shí)好民生導(dǎo)向、以人為本執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)，是穩(wěn)定解決農(nóng)村貧困人口溫飽問(wèn)題，逐步縮小發(fā)展差距，全面消除絕對(duì)貧困現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)需要。對(duì)進(jìn)一步明確“十二五”扶貧開發(fā)主戰(zhàn)場(chǎng)及其主要對(duì)象，與時(shí)俱進(jìn)抓好扶貧開發(fā)工作，最大限度關(guān)注貧困，縮小“三個(gè)差距”，實(shí)現(xiàn)共同富裕，真正建立起科學(xué)的動(dòng)態(tài)扶貧開發(fā)機(jī)制和為“十二五”扶貧開發(fā)建立制度基礎(chǔ)具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。
二、總體要求
（一）工作目標(biāo)。以兩項(xiàng)制度有效銜接數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的扶貧對(duì)象人數(shù)為基數(shù)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位維持總數(shù)不變，每年按20%的比例進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)已實(shí)現(xiàn)脫貧致富的，經(jīng)過(guò)民主評(píng)議和公示無(wú)意見后，停止相關(guān)到戶扶貧開發(fā)政策，轉(zhuǎn)為脫貧對(duì)象；對(duì)返貧的，重新按動(dòng)態(tài)管理程序?qū)⑵湮{為扶貧對(duì)象。
（二）基本原則。一是堅(jiān)持廣泛宣傳，穩(wěn)步推進(jìn)的原則。要客觀面對(duì)農(nóng)村千差萬(wàn)別的情況，扎實(shí)做好廣泛的宣傳動(dòng)員工作，確保扶貧對(duì)象評(píng)定穩(wěn)步進(jìn)行。二是堅(jiān)持公開公平公正的原則。做到民主評(píng)議與集中決策相結(jié)合，評(píng)估核定人均收入客觀準(zhǔn)確，對(duì)象確認(rèn)公開、公平、公正，保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保真正的貧困戶進(jìn)入扶持范圍。三是符合條件、自愿申請(qǐng)的原則。在群眾自愿申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定程序，嚴(yán)格篩選認(rèn)定扶貧對(duì)象。
三、工作范圍
開展農(nóng)村扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整的范圍是：全縣38個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及278個(gè)行政村（社區(qū)）。
四、工作步驟
按照全市統(tǒng)一部署，我縣農(nóng)村扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整工作從 年10月開始，至xx年12月上旬結(jié)束。具體分為四個(gè)階段：
第一階段：前期準(zhǔn)備階段（ 年10月20日前）
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)市、縣關(guān)于“兩項(xiàng)制度”有效銜接動(dòng)態(tài)管理工作的有關(guān)文件精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，制定實(shí)施方案。
2．召開扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)管理工作會(huì)議，安排部署扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)管理的相關(guān)工作，對(duì)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門充分運(yùn)用廣播、宣傳欄、政務(wù)和村務(wù)公開欄等有效形式廣泛宣傳。
第二階段：對(duì)象識(shí)別階段（ 年11月30日前）
1．自愿申請(qǐng)(10月25日前)。由符合條件的戶主填寫《 市農(nóng)村低收入申請(qǐng)書》，向戶籍所在地村委會(huì)提出申請(qǐng)。
2．入戶調(diào)查（10月30日前）。村委會(huì)對(duì)申請(qǐng)的扶貧對(duì)象，按照扶貧對(duì)象識(shí)別指標(biāo)，入戶開展經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查和勞動(dòng)能力認(rèn)定。
3．民主評(píng)議（11月10日前）。召開村民會(huì)議或村民代表大會(huì)，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行審核，并對(duì)審核結(jié)果進(jìn)行公示后上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
4．鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核（11月20日前）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織力量對(duì)上報(bào)名單進(jìn)行審核，并對(duì)審核結(jié)果進(jìn)行公示后報(bào)縣扶貧辦。
5．縣級(jí)復(fù)審（11月30日前）。縣扶貧辦組織力量對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的審核結(jié)果進(jìn)行抽查，就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行整改，然后將復(fù)審結(jié)果報(bào)市扶貧辦。
6．發(fā)文確認(rèn)。市扶貧辦抽查合格進(jìn)行批復(fù)后，由縣扶貧辦對(duì)合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行批復(fù)，按規(guī)定程序發(fā)文確認(rèn)對(duì)象。
第三階段：信息采集階段（ 年12月10日前）
對(duì)象識(shí)別完畢后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)確認(rèn)的對(duì)象逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，建立臺(tái)賬，并組織工作人員將登記造冊(cè)的對(duì)象信息錄入電腦，建立電子檔案，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。
第四階段：總結(jié)階段（ 年12月20日前）
1．檢查驗(yàn)收。信息錄入完畢后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將動(dòng)態(tài)調(diào)整工作總結(jié)上報(bào)縣扶貧辦，接受市級(jí)檢查驗(yàn)收，對(duì)不符要求的，立即進(jìn)行整改。
2．召開總結(jié)會(huì)議。對(duì)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。
五、關(guān)鍵環(huán)節(jié)
（一）制定方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真開展調(diào)查研究，明確工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、工作步驟和工作措施，制定切實(shí)可行的工作方案。
（二）對(duì)象規(guī)模。按市扶貧辦下達(dá)我縣的扶貧對(duì)象控制指標(biāo)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位維持總數(shù)不變，按20%的比例進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，具體由縣扶貧辦將扶貧對(duì)象人數(shù)測(cè)算到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要根據(jù)工作需要，抽調(diào)一批具有一定專業(yè)能力和敬業(yè)精神的人員開展此項(xiàng)工作，并采取多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保工作順利開展。
（四）督促檢查。縣扶貧辦組織力量對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作情況和效果進(jìn)行檢查。并將此項(xiàng)工作納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終扶貧考核內(nèi)容。
六、保障措施
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。縣上成立“縣扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組”，由縣政府分管副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣扶貧辦主任任副組長(zhǎng)，縣級(jí)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣扶貧辦，具體負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案，監(jiān)督各項(xiàng)政策執(zhí)行情況，對(duì)工作進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)。
（二）落實(shí)工作責(zé)任。縣扶貧辦做好扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)管理的牽頭工作，負(fù)責(zé)提出工作方案，確定識(shí)別扶貧對(duì)象的機(jī)制、制定扶貧對(duì)象的到戶幫扶政策。縣民政局配合縣扶貧辦做好扶貧對(duì)象評(píng)定工作。縣財(cái)政局要提供資金支持，負(fù)責(zé)資金管理和監(jiān)督。縣統(tǒng)計(jì)局要及時(shí)提供貧困監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，參與制定扶貧對(duì)象識(shí)別的相關(guān)指標(biāo)。縣殘聯(lián)要會(huì)同有關(guān)部門及時(shí)核對(duì)殘疾人有關(guān)情況，對(duì)殘疾人中的扶貧對(duì)象提供重點(diǎn)幫扶。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要嚴(yán)格掌握扶貧標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)象范圍，嚴(yán)把入口關(guān)，按照屬地管理的原則，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)信訪穩(wěn)定工作。
（三）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要通過(guò)召開會(huì)議、培訓(xùn)、辦宣傳專欄、開群眾會(huì)等形式，宣傳好“兩項(xiàng)制度”有效銜接動(dòng)態(tài)管理的有關(guān)政策和要求，宣傳口徑要統(tǒng)一，不能出現(xiàn)偏差，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。
（四）加強(qiáng)督查督辦。加強(qiáng)對(duì)“兩項(xiàng)制度”有效銜接動(dòng)態(tài)管理工作的考核，加強(qiáng)跟蹤督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的困難和問(wèn)題，確保工作順利開展。
實(shí)施方案六要素 實(shí)施方案和計(jì)劃的區(qū)別篇五
教學(xué)對(duì)象：09 非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生
開設(shè)時(shí)間：20xx 級(jí)第三學(xué)期
課程性質(zhì)：公共課全校選修
學(xué)分學(xué)時(shí)：4 學(xué)分，64 學(xué)時(shí)
課程負(fù)責(zé)人：老師
授課教師：老師等
主管部門：計(jì)算機(jī)系
教材與教學(xué)資源：
課程采用案例式教學(xué)，每個(gè)案例的課程教案、課程所需素材、課后
拓展練習(xí)等資料全都采用電子版的，學(xué)生每一次課都可以完成一個(gè)獨(dú)
立的作品。
參考資料：
《微軟word20xx 專家級(jí)認(rèn)證教程》
《office20xx 辦公軟件應(yīng)用》
《高效能辦公必修課：電腦綜合應(yīng)用》
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)案例教程》
深圳職業(yè)學(xué)院國(guó)家級(jí)精品課程資源
前提：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，在各個(gè)行業(yè)中，計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)
已成為當(dāng)前企業(yè)提高效率的一個(gè)重要的措施。而我們學(xué)校的非計(jì)算機(jī)
專業(yè)的學(xué)生三年大學(xué)學(xué)習(xí)中，真正能提高其計(jì)算機(jī)水平的課程也只有
《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，而這門課程只是對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和一些基本
實(shí)施方案六要素 實(shí)施方案和計(jì)劃的區(qū)別篇六
為進(jìn)一步激發(fā)全民愛綠、護(hù)綠、建綠的熱情，迅速掀起春季綠化活動(dòng)的高潮，加快生態(tài)城市建設(shè)步伐，改善城市生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而推動(dòng)全縣義務(wù)植樹造林活動(dòng)深入開展。按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的實(shí)施辦法》的規(guī)定，由縣環(huán)保世紀(jì)行辦公室牽頭，以縣城鎮(zhèn)綠化管理辦公室為主體，用3至5年的時(shí)間在攸州公園、靈龜峰公園各建立一個(gè)植樹造林示范基地。具體實(shí)施方案如下：
全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的實(shí)施辦法》，統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，以兩個(gè)植樹造林基地建設(shè)為重點(diǎn)，深入開展全民義務(wù)植樹，采取多種形式發(fā)展社會(huì)造林，不斷豐富和完善義務(wù)植樹的形式，提高適齡公民履行義務(wù)的覆蓋面和盡責(zé)率，確保義務(wù)植樹的實(shí)際成效，實(shí)現(xiàn)建設(shè)生態(tài)城市的目標(biāo)。
為確保植樹造林工程的順利實(shí)施，成立環(huán)保世紀(jì)行義務(wù)植樹工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：易
副組長(zhǎng)：丁
成 員：****
根據(jù)攸州公園和靈龜峰公園總體規(guī)劃的要求及目前開發(fā)建設(shè)進(jìn)度，通過(guò)綜合考慮，將攸州公園“獅峰亭”景點(diǎn)，靈龜峰公園“靈峰觀濤”、“楓林”景點(diǎn)為中心的地域確立為植樹造林基地的選址范圍，總面積 畝。
攸州公園中的獅峰亭景點(diǎn)目前還未征收土地，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定，采取土地所有權(quán)歸當(dāng)?shù)丶w所有，林木管理權(quán)歸攸州公園管理處所有進(jìn)行管理。所在地不得隨意占用和破壞植樹造林基地，待國(guó)家統(tǒng)一征收后，給予當(dāng)?shù)匾欢ń痤~的土地補(bǔ)償。靈龜峰公園中的靈峰觀濤和楓林兩處景點(diǎn)土地已征收，植樹造林基地的土地所有權(quán)和林木管理權(quán)歸靈龜峰公園管理處所有。
苗木選擇將實(shí)行分區(qū)群植，充分體現(xiàn)樹景的群體美。其中攸州公園“獅峰亭”基地將種植水杉、香樟、杜英、桃花，四種苗木搭配兼具常青與落葉、闊葉與針葉、觀花與觀枝等各種不同的景觀元素。靈龜峰公園“靈峰觀濤”基地將種植香樟、桂花、梅花，三種苗木搭配烘托出“落葉歸根、八月桂花香、隔海觀濤”等深厚的人文底蘊(yùn)。“楓林“基地將分楓香林、青楓林、紅楓林三個(gè)種植區(qū)，三種不同的楓樹各具特色，不僅讓人感受到大自然的豐富多彩，而且置身一片楓林之中，自會(huì)呤來(lái)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的佳句。
(一)xxxx年3月前，完成靈龜峰公園“靈峰觀濤”景點(diǎn)基地20畝、1000株大葉香樟、杜英樹種植任務(wù)。xx年年3月前，要把靈龜峰公園“楓林”景點(diǎn)的預(yù)制場(chǎng)撤消并起挖砼層，種植楓樹。20xx年3月前，要把靈龜峰公園植樹造林基地基本建設(shè)好。
(二)xxxx年3月前，清理好攸州公園基地2畝土地，主要種植大葉香樟和杜英樹。xx年年3月前，清理好攸州公園基地3畝土地，主要種植香樟、杜英、水杉樹。20xx年3月前，清理好攸州公園3畝土地，主要種植水杉和桃花樹。20xx年3月前，攸州公園要建好林間游道，清理好面積為3畝的土地，主要種植香樟、杜英、水杉和桃花樹。20xx年3月前，要把攸州公園植樹造林基地基本建設(shè)好。
(一)組織實(shí)施單位：縣環(huán)保世紀(jì)行組委會(huì)辦公室牽頭，由縣城鎮(zhèn)綠化管理辦公室具體實(shí)施，縣直相關(guān)部門和單位參與。
(二)規(guī)劃方案審批：
(三)宣傳發(fā)動(dòng)： 3月10日之前，召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議和縣直相關(guān)部門負(fù)責(zé)人會(huì)議。并利用新聞媒介進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造植樹造林的濃厚氛圍。
(四)養(yǎng)護(hù)管理：由義務(wù)植樹相關(guān)責(zé)任部門委托攸州公園管理處和靈龜峰公園管理處進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)，確保樹木成活率達(dá)到95%以上。
(五)xxxx年植樹造林安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：定于xxxx年上午9：00開始，11：00結(jié)束。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：攸縣靈龜峰公園(規(guī)劃面積為20畝)。
3、參加單位及人員：縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、人武部領(lǐng)導(dǎo);縣直機(jī)關(guān)、企業(yè)單位負(fù)責(zé)人;學(xué)校、共青團(tuán)、婦聯(lián)及廣大市民參加。
4、資金此項(xiàng)活動(dòng)資金預(yù)計(jì)需要 萬(wàn)元，主要來(lái)源于城市綠化費(fèi)、全民義務(wù)植樹以資代勞費(fèi)和財(cái)政貼補(bǔ)。
5、具體要求：
(1)縣直各單位必須認(rèn)真組織本單位職工履行植樹義務(wù)，對(duì)因特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)不能參加義務(wù)植樹的，應(yīng)在xxxx年3月5日前提出申請(qǐng)，由縣城鎮(zhèn)綠化管理辦公室征收以資代勞費(fèi)。
(2)苗木選購(gòu)由縣城鎮(zhèn)綠化管理辦公室負(fù)責(zé)，植樹工具由各相關(guān)單位自行負(fù)責(zé)。
(3)對(duì)所有義務(wù)植樹單位實(shí)行造冊(cè)登記，掛牌聯(lián)系。共設(shè)五個(gè)責(zé)任區(qū)：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū)、縣直單位責(zé)任區(qū)、社會(huì)群體責(zé)任區(qū)、學(xué)生及市民責(zé)任區(qū)、新婚夫婦責(zé)任區(qū)，以確保植樹成效。
(4)xxxx年11月底以前，由縣環(huán)保世紀(jì)行組委會(huì)辦公室組織縣城鎮(zhèn)綠化管理辦公室、縣城市綠化委員會(huì)辦公室等有關(guān)部門對(duì)全縣義務(wù)植樹完成情況進(jìn)行一次檢查驗(yàn)收。
實(shí)施方案六要素 實(shí)施方案和計(jì)劃的區(qū)別篇七
本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名，高中班級(jí)管理改革實(shí)施方案。為了更公平、公正的對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī)、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個(gè)大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設(shè)正副組長(zhǎng)各一名，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個(gè)小組，由正副組長(zhǎng)各分管。
本班本著“我的班級(jí)我做主，我的班級(jí)我改善”的原則，進(jìn)行人性化管理，每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時(shí)間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會(huì)進(jìn)行兩個(gè)組的交接，每組都要有計(jì)劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示，評(píng)出周冠軍。
(一)學(xué)習(xí)方面：分成學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)、日常測(cè)試三部分。
1.學(xué)生自評(píng)：按小組在課堂回答問(wèn)題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。
2. 教師評(píng)價(jià)：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，
即：a.課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好，規(guī)劃方案《高中班級(jí)管理改革實(shí)施方案》。(5分)b.能較好參與課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。(3分)
c.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。(1分)
d.不能做到以上三點(diǎn)。(0分)
3.日常測(cè)試：無(wú)論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊(cè)。
每堂課都有評(píng)價(jià)記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計(jì)分，選出明星小組和星個(gè)人，每學(xué)期綜合評(píng)價(jià)，根據(jù)周評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)出學(xué)期先進(jìn)，主要采取分?jǐn)?shù)形式。
(二)紀(jì)律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評(píng)比(以級(jí)部評(píng)定為主)、衛(wèi)生評(píng)比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減。扣分、加分都要注明原因。
(三)文體活動(dòng)：
1.班會(huì)承辦：由值周組承辦班會(huì)，圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。
2.文體活動(dòng)承辦：小組輪流舉辦活動(dòng)，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會(huì)時(shí)間承辦組公布計(jì)劃，一周準(zhǔn)備時(shí)間，一周比賽時(shí)間。每?jī)芍茉u(píng)出優(yōu)勝組，給予表彰，同時(shí)成績(jī)記錄在學(xué)期總評(píng)中。
每周總結(jié)，評(píng)出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評(píng)出優(yōu)勝最佳個(gè)人，除掛幸運(yùn)圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)期末評(píng)選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，將本學(xué)期各個(gè)方面表現(xiàn)記錄在冊(cè)，一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。