優秀的作文，應該能夠真實地展現作者的思想和情感，并且能夠引起讀者的思考和共鳴。優秀作文能夠展現出作者的思考能力和語言表達能力，對于提高語文水平有著積極的影響。如何寫一篇優秀的作文是許多學生關心的問題，下面給大家分享一些寫作技巧。以下是一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇一
文中寫老鑼從兒子“海酷”一歲多時就培養孩子的責任感：兒子大便在一個小盆里，老鑼讓兒子自己去倒掉。時間長了，孩子認為這是他的一個“責任”。當老鑼夫妻雙雙外出時，孩子讓外公照顧，好心的外公幫海酷倒掉了大便，孩子哇哇地哭起來，外公感到莫名其妙，后來才知道原因是海酷認為外公搶走了他的“責任”，他成了一個不負責任的孩子。
都說不能輸在起跑線上，中國的父母和祖父母們真的應向老鑼學一學了，讓孩子們知道自己的“責任”，這是父母們的責任：不能讓孩子輸在起跑線上!
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇二
20__年的春節是一個不平凡的春節，一場來勢洶洶的疫情改變了很多人的生活。在舉國上下全民抗擊疫情的過程中，作為一名小學生，我能做的只有每天待在家里，做好個人防護。不能出去玩兒，也不能到學校和老師、同學們面對面交流互動，這讓我很不適應，我想起了語文課上老師帶領同學們誦讀課文時的聲音，想起了數學課上同學們爭相作答時的情景，想起了體育課上的你追我趕、汗流浹背……老師們，你們還好嗎?同學們，你們現在都長成什么樣子了?長高了嗎?胖了嗎?是不是更壯實了?我真是太想你們了，我盼望著疫情快點兒過去，能與你們早日相見!
在這場關于抗擊疫情的戰役中，我還通過電視新聞看到了很多負重前行的逆行者，她們為了人民的安危，不得不暫時放下親情，全身心投入到抗疫工作中。記得視頻報道中，一位醫生媽媽在疫情爆發后主動請纓馳援抗擊疫情第一線，二十多天沒有回家。在她生日這天，她的丈夫和女兒帶著親手為她準備的生日晚餐和生日卡片到她入住的酒店看她，當一家三口見面的那一刻，女兒激動的跑上前，情不自禁的想要擁抱媽媽。而這時，媽媽想到自己每天接觸的都是病毒感染者，為了女兒的健康，她拒絕了女兒想抱抱的請求，壓抑著同樣激動的心情，給女兒做了個保持距離的手勢。女兒哭著說：“親愛的媽媽，我想您了!”媽媽也早已淚流滿面。就這樣，一家人就在保持兩、三米安全距離的情況下開始了隔空對話。最后，女兒提出要求，如果不能抱抱媽媽，那么她想給媽媽跳支舞當做生日禮物，媽媽高興的點點頭。就這樣，小女孩為媽媽送上了讓人感動的生日禮物。
這一幕深深觸動了我，我現在最大的心愿就是：疫情趕快結束吧!讓我們的生活恢復正常，讓我們早日回到校園，和老師、同學們一起享受小學階段的美好時光吧!
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇三
如今我畢業了，在過去的6年里，有許多老師教過我。有些老師早已忘記，有些老師只是一個模糊的印象，而有些老師，卻是一輩子也忘不掉的。
在四年級剛開學的一天，一個面貌慈祥，穿著時尚，大概五十歲的女老師走進我們的教室，她走到講臺，讓大家安靜下來，我們大家都用疑惑的眼光看著她。她頓了頓，說：“我是你們的新班主任，從今天開始我們就要在一起學習，我姓陳…”
她慈祥卻有力的聲音在安靜的教室響著，但我沒太注意聽，因為那時我的學習不怎么樣，覺得不管什么樣的老師來教我都一樣，只是，我沒想到，那個老師的出現改變了我接下來的小學生活。她一來，就重新把班干選過，她不像以往的老師那樣只選成績好的，她讓我們想當班干的自己上臺演講，我心里一陣興奮，因為我很羨慕那些班干威風的樣子，我也想，我當即就想舉手，可又怕遭到同學們的恥笑，只好先看那些好學生上臺演講。一個一個的人上去了，都贏得了很多的掌聲，我十分羨慕。手有好多次舉起來，又放下，陳老師注意到我了，她用眼神鼓勵著我，仿佛在說：“加油！”我有了信心，站起來向講臺走去，我聽到身后傳來的唏噓聲，心里十分難過，但也只能硬著頭皮開始演講，我競選的是勞動委，因為當時我特別佩服馬路上的那些清潔阿姨，覺得他們很偉大，我要學習他們的精神，而且…而且適合我的也只有這個職務了。演講完后，我連謝謝都沒說，就匆匆的往座位走了，同學們一聲也不吭的盯著我。這時，陳老師出聲了：“大家的勇氣都很可嘉，但是由誰來當這些班干我和丘老師（數學老師）要商量一下，明天再告訴大家，下課！”我十分擔心，覺得我肯定是當不上的了，于是心里便十分沮喪。第二天，老師來了，她一個一個念班干的名字，終于，念到了勞動委，我緊張著，“覃姍姍！”什么？真的是我？真的是我！真是太好了，我用感激的眼神看著陳老師，絲毫不顧同學們的驚訝，因為我相信我能做的很好，很棒！因為當上了班干，我的學習勁頭也來了，上課特別認真，放學了就組織值日生留下來掃地，在期末考完后，我們來領成績單，我考的非常好，還得了優秀班干部和優秀少先隊員的獎狀，我開心極了，這一切，都是陳老師給我的。
我時常想，如果當初陳老師沒有給我這個機會，我現在是不是還在當一個默默無聞的，成績糟糕的同學呢？而現在，我每個學期都會得到好的成績；和鮮紅的兩張獎狀，不同的是，優秀少先隊員變成了三好學生；她還給機會我在家長會上發言……這一切，我要謝謝陳老師，雖然她現在退休了，可我還是時常想念她，我想親口對她說：陳老師，謝謝你！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇四
我的班主任王朝芳老師，也是我的語文老師，她是我最喜愛的語文老師。王老師三十多歲，身材高挑，背挺得筆直，略長的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，王老師看上去并不漂亮，但是在我的眼里，她卻是美麗與智慧的化身。別看王老師的臉上總是掛著嚴厲又認真的表情，其實，她是一個名副其實的幽默有趣的老師，在語文課上，她經常把我們逗得哈哈大笑!
有一次，王老師讓我們寫課堂小練筆。教室里格外的安靜，只能聽見同學們寫字的沙沙聲。突然，王老師說“同學們還有三秒鐘，你們抓緊時間寫，我喊三聲后全班交作業。”我們屏住呼吸飛快寫著。只聽見老師喊著“三、二、一”正當我們緊張地等著她喊“一”的時候，卻聽到王老師不緊不慢地喊道：“一點八，一點五，一點三，一，時間到!”頓時全班同學哄堂大笑，“小練筆”在歡快的氣氛中結束了!此時，王老師笑得又甜又美，讓我們覺得，她哪里是老師，分明是一個有趣的大姐姐。
還有一次，我們學習“遨游漢字王國”。王老師為了讓我們感受到漢字的樂趣，就找了許許多多相近的字，把它們編成小故事，比如，“日”對“旦”說：老兄，你什么時候學會滑滑板了呀?“弋”對“戈”說：“你沒事干嘛捅我一刀?”“玉”對“寶”說：“老兄幾天不見還戴上帽子了。”“由”對“甲”說：“你什么時候學會倒立了?”一堂課下來，我們笑聲朗朗，不僅感受到了祖國語言文化的生動，也感受到了語文課堂的無限樂趣。
王老師總是用她幽默智慧的語言，使我們的語文課變得活潑有趣，我們都喜歡上語文課，也喜歡聽她在班會上教導我們，我永遠忘不了我們敬愛的班主任王老師。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇五
她是個和藹可親又耐心的老師，也是一個比較會生氣的老師。
她總是綁著一頭黃色的頭發，穿著平底鞋，洋溢著一副笑臉。那笑臉比媽媽的笑臉更親切，比爸爸的笑臉更真實。
老師上課時，總會帶著笑容給我們講課。同學們發言時，有的同學說出的答案不對，這時，老師便會親切地說“沒關系，坐下來再想一想”。這樣子說出的答案是錯的同學就不會感到尷尬。就讓我們的同學更踴躍的回答問題了，不管對還是錯。這就是讓我感到老師和藹可親的地方。
我們在寫作業時，有些題目不會做，便會問老師。老師雖然不會告訴我們答案，但老師會開導我們，如果我們還是不懂的話，老師就會細心地慢慢地跟我們講，讓我們能夠聽得更明白。這就是我認為老師耐心的地方。
我們同學老是會吵架，打架。但只要這些壞消息傳到我們老師那里，嘿嘿，這些吵架，打架的人就該聽老師的教訓啦。只要那些人一到老師面前，就會乖的像一只兔子。同學都這樣，只要老師一到班級里，我們立刻會停止手上的“工作”跑回到各自的座位上坐好。因為我們很怕老師會生氣，那樣我們會遭到“秦天霹靂”的。老師就是會這樣生氣。
這就是我們的顏老師，一個我敬佩的老師。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇六
四年級剛開始，來了一位新的班主任。一來就大刀闊斧的對班級進行著改革，不僅僅是在學業上還有我們的言行舉止、行為習慣和道德品質都有著嚴格的要求，同學們都很怕她。
這不，剛開學沒多久她就干了件驚天動地的事情，居然將辦公室搬進了教室。這下好了，不僅僅是語文課，就連數學、英語課都在她的監控之下了。時時刻刻都感覺有一雙鷹眼在注視著我們背脊發涼。沒辦法，在這樣強大的監控之下同學們每節課都得打起十二分精神連片刻的走神都不敢有。
可那天晚自習結束后卻讓我對她有了改觀。記得那天放學很晚我和楊老師同坐一輛車回家，剛一坐下，她就拿出手機，打給一位同學的家長，用極其沙啞而輕的聲音向她講述著這位同學需要改正的地方和家長應該如何去做，學校和家里應如何配合….。打完后，她便閉上了眼睛。我不小碰到了她，感覺她的手很燙，我看了看她的臉，雙頰泛紅，雙眼微微的閉著，眉毛輕輕的皺著，整個人癱坐在座位上。我便小聲地問“楊老師，你怎么啦?”她閉著眼睛聲音比剛才更加的沙啞了很疲憊地說道“沒什么，有點發燒，休息一會兒就好了”可是沒過一會兒，她突然睜開了眼睛，坐了起來像是想起了什么，又拿起了手機打給另外一位同學……就這樣一直到她和我揮手再見下車還一直在打。我望著她的身影，心情久久不能平靜，覺得她所做的一切已遠遠超出一個班主任應該做的。我們45個人已占據了她所有的時間和精力，她一個都不愿放棄。
在楊老師的身上我理解了什么是“責任。”把辦公室搬進教室不是為了監控而是為了更加全面的關注到我們，更好地幫助我們;下班了還帶病工作也不是規定，而是對我們每一個人的責任和愛。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇七
每次走進教室她都習慣性的對我們掃視一遍，那含笑、溫和、帶有鼓勵的眼神深入我的心田，讓我的心里充滿了溫馨與愉悅。她就是我的班主任褚老師。
記得讀一年級時，我特別膽小。每次老師要求回答問題時，我總是躲在后面，從不舉手發言。有一次上語文課，褚老師問我們一個問題。她習慣性的掃視了一下大家，然后說：“會的同學請舉手！”我開始緊張起來：舉手吧，萬一回答錯了同學們會嘲笑我；不舉手吧，又擔心老師誤會我不會。正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與褚老師的目光相撞，“王宜男，你來回答這個問題。”我緊張地站了起來，由于緊張，我的聲音輕得連我自己都無法聽清。同學們開始竊竊私語這時我愈加緊張，有點不知所措。“同學們，不要議論了，也許她太緊張了，王宜男，你能響亮地回答這個問題嗎？”老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，我穩定了一下情緒，終于響亮地回答了問題。老師帶頭為我鼓起了掌。
三年級的那次十分鐘隊會，是我第一次主持，其他班級的老師都到場了，我在眾目睽睽之下繪聲繪色地主持著。當時褚老師就坐在下面，在我主持的過程中，我用眼角的余光感覺到她在注視著我，鼓勵著我，似乎在說：“你行的！”放心吧老師，我不會讓您失望的，我暗下決心。當我主持完后，不僅得到了同學和其他老師的肯定，褚老師您臉上也露出了欣慰的笑容。
褚老師，您知道嗎？您的眼神讓我不再膽小、不再害怕，變得更加自信。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇八
一日為師，終身為父。
很簡單，是老師給的。
應該是在幼兒園的時候，我就記得有個年紀歲的老師，每天都會幫我梳頭，蓋被子等。雖然她的長相我已經記不太清了，但我始終記得這些瑣事。我，第一次對老師這門職業有了些印象——像媽媽一樣。
小學畢業之后，我還沒從分離的陰影走出來，我又遇上了一位老師，劉老師。
在以后的日子了，我漸漸走出了分離的陰影中，勇敢的面對著一切挫折，她講課很生動，讓你情不自禁的走進了語文的天堂，在學習課文的同時，還教我們一些學習的方法，時不時的還會開玩笑調節氣氛，還特別給學生面子，絕不會當眾羞辱任何人。那你一定會問了，這還是老師嗎?簡直也是一名學生。
沒錯，我們從不把她當作高高在上的老師，一直把她當作我們心中的神，站在學生身邊的神。她從來沒用瞧不起任何人，也不會放棄任何一個學生。她喜歡發現別人身上的優點，并當眾表揚，做事要求公平公正。但是，她也有兇的時候，沒想到吧，幾乎完美的老師，也會發飆?她兇起來，老虎什么的都會怕她三分吧。
真的，我很感動，一個老師，竟然會為了一位無親無故的學生落下最寶貴的淚水，世上，還有比這感動的事了嗎?至少，那份情誼，我一輩子都不會忘記的。
一日為師，終生為父。
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經淡忘了，但有一位老師我永遠不會忘記，她就是我一年級的班主任韓老師。
韓老師是一位老教師,她總是梳著齊耳短發,而且頭發還有點卷,眉毛又細又黑,眉毛下那兩只炯炯有神的眼睛隨時發覺著同學們的優缺點。她對工作特別負責,被大家評為優秀教師。現在因為她到了退休的年齡了，因此她不再教課了。
韓老師是我們的語文老師，寫了一手漂亮的字。她上課時很嚴厲，但是下課后就一點也沒有老師的架子，跟我們打成一片：有時還來和我們談心，有時和我們一起做游戲。雖然她年紀大，但她和我們卻是最好的朋友。誰要有心事的話，找她一談就心胸開闊了。而且我們的韓老師還非常幽默。
記得有一次，那是一節練習課，韓老師大步跨進教室。今天她顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴，搖搖頭。韓老師接著說：“今天早上，我到菜市場，用一元錢，買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎?”頓時同學們哄堂大笑，哪知韓老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽，說著他拿起一本練習本大聲念了起來。原來一個同學在造句中寫他跟爸爸到菜市場去買雞，爸爸只付一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，韓老師在批評有的同學寫造句不顧事實，胡編亂造。韓老師說：“不管你的描寫多么生動，詞匯多么豐富，不真實的寫作是沒有意義的，就不是好句子。”我想，我也常犯這種毛病，總是“春光明媚、百花爭艷……”打這以后，我們總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或是查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
這就是我一年級的韓老師，雖然她現在早就退休了，但我會永遠記住她：幽默、慈祥、敬業。
隨著時間的推移，各科的測驗接踵而至，同時和老師相處的時間也越來越長，每個老師都給我留下了不同的印象，但是印象最深的還是我的班主任——史老師。
史老師很和藹。
史老師知識淵博。
上課的時候，她不光講課內的，也擴展課外的知識。那些知識是課本上學不到的，而又是生活中常見的，所以，我們都樂于上史老師的課，不僅有樂趣，而且長知識。
史老師關心同學。
這一點我是自己體會到的。在運動會的時候，剛剛跑完長跑的我氣喘吁吁，正要獨自回到班級時，看到了不遠處的一個身影,“那不是楊璐嘉嗎，她來這是做什么?”走上跟前一問才知道，原來是史老師讓她來接我的。在她的攙扶下，我們向班級走去，到了班級，看到老師燦爛的笑容，聽到老師親切的問候，我的疲倦緩解了許多，心里也是暖暖的。
啊!這就是我的老師。
她的相貌雖不及英語老師和生物老師那般美麗，穿著也沒有地理老師那般時尚，但是，她性格溫和，知識淵博。我相信，在史老師的教育下，我們會越來越快樂，越來越優秀。
雖然我才和董老師相處不到兩個月的時間，但她已經給我留下了深刻的印象。
剛剛開學的時候，我覺得我在這個班級里很幸福。有一次，我看見老師收到了一大箱快遞，外面是牛奶的包裝盒。我心想：老師這個大箱子里裝的是什么東西啊，難道是要給同學們發牛奶嗎?后來，直到老師拆開包裝后我才知道，這是一箱毽子。董老師笑著對我們說：“我看你們天天在操場上瘋跑，也沒有什么意義。這不，我給你們在網上買了一些毽子，你們想玩就拿，鍛煉鍛煉身體，做點有意義的事情。”同學們聽了都非常高興，下課后都爭著搶著去拿毽子。在操場上，我們自豪地踢著毽子，這讓其他班的同學都很羨慕。有一回，我碰巧和董老師一起出教室，老師提議要和我們一起踢毽子，我便拉上幾個好朋友一起踢毽子。老師踢毽子踢得很好，動作也非常嫻熟。毽子好像聽她話似的，在我們幾個人之間靈活地穿梭，倒顯得我們笨手笨腳的，十分慌亂。而董老師卻總是笑著說;“沒事兒，多練練就一定會超過我的。”
不久前，老師過了一個特別的生日。那天我和我的小伙伴們一起出去跑步，我忽然覺得有點冷，便拉上他們回教室取外套。進教室時，碰巧遇見了一個人，她拿著一支筆，上面有一朵用軟陶捏成的花朵。只見她輕輕的插在了老師的錢包上，我們忍不住好奇，便問她：“這是干什么的?”“還能干什么”她神秘的說：“happybirthday唄!”原來今天是董老師生日啊!同學們知道了這件事，都很興奮，準備給我們的董老師一個驚喜。中午大家不約而同的在黑板上寫了許多祝福的話。我們等了好久，老師終于開會回來了。她剛一開門，就看到了大家給她準備的驚喜，很感動，她有些哽咽地說：“謝謝孩子們啊，原來你們都知道了。”老師臉上的喜悅一點兒也沒藏住，非常高興。她拿出了手機，把我們精心準備的禮物照了下來。
我很愛我們的董老師。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。花開花落，云卷云舒，時光荏苒。我再也無法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽光照亮了我的內心世界。因為好多原因，使我變成了一個不愛交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說是有些自閉。有一天放學輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看著我，等我看見她卻正朝我走來，我當時心里一震，過身去自言自語地說：“我掃的不好嗎?地上還很臟嗎?我做錯了什么嗎?”“程雨軒同學”。
“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿臉通紅。“掃完地到我辦公室來”。然后我戰戰兢兢在辦公室門口小聲的帶點羞澀的喊了一聲報告。老師抬起頭來朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情。“過來吧，我叫你來是談心的”。王老師溫柔的說。10分鐘過后，我問老師是不是每個人都會談心呢?老師自然的說：“每個人都是這樣。”盡管老師這樣說，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時候您總是像天使那樣來到我的身邊，俯下身子摸著我的頭問我發生了什么。每一次我難受的時候，您的鼓勵總是可以讓我充滿力量面對一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著和別人交流。花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，是老師您教我如何敞開心扉、放開自我。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇九
我就是我，獨一無二，不可取代的我;我就是我，讓人哭笑不得的我;我就是我，老師喜歡同學愛戴的我;我就是我，可愛又頑皮的我;我就是我，愛哭又愛笑的我;我就是我，虛假又真實的我。我，是一個愛做夢的女孩。晚上睡覺時，腦袋也不安分，時而夢到我飛上了月球，和嫦娥姐姐一起吃月餅，與玉兔妹妹做游戲;時而夢到我考了一百分，媽媽帶我去吃kfc，雞腿、漢堡、可樂啥的統統裝進肚子里;時而夢到我變成了一只小小鳥，在蔚藍色的天空中自由自在的翱翔;時而夢到我化成了一條小魚，在深藍色的大海里歡樂的游泳，五顏六色的珊瑚、奇形怪狀的貝殼、各式各樣的珍珠都逃不過我的火眼金睛。
我，還是一個糊涂的女孩，就說說最近發生的事情吧。早晨，媽媽急匆匆的把我叫醒，我迷迷糊糊的穿好了衣服，洗漱完畢，早餐過后，我依舊處于神游狀態。媽媽叉著腰，瞪大眼睛，不滿的對我大喊：”要遲到啦，還不快點穿襪子、背書包、去上學。“我不緊不慢的翻出襪子，穿好，背上沉甸甸的書包，推開家門，奔向學校。晚上我坐在電腦前時，媽媽忽然叫我過去。我慢悠悠的走到媽媽面前，媽媽佯裝生氣，問我：”知道你干了件啥事嗎?“我懵懵地搖搖頭。媽媽笑著把兩只襪子遞給我，我一看，一只襪子是粉紅色的，一只襪子是黃色的。原來，早上我一不小心拿錯了襪子，卻沒發現，還穿去了學校。
我不是個十全十美的人，我有優點，也有缺點。到底是優點多，還是缺點多，等你接觸了我就知道了。我就是我，你喜歡這個倔強的我嗎，我們交個朋友吧!
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十
隨著社會經濟生活不斷發展變化，中小學教師無不深感從教環境的的變異，深嘆教育生態的復雜。社會上的一些不良風氣對教育的侵襲，不能不引起我們的高度重視。新的教育生態環境要求我們對教育方面的問題進行新的審視。然而，一個不爭的事實是：教育領域容不得“豆腐渣”工程，否則，倒塌的將不是高樓大廈，不是雄偉橋梁，不是防洪大壩，而是一個民族、一個國家的希望！正如鳥的翅膀不堪黃金的重負，中小學教師的身上一旦縛上沉甸甸的黃金，也一定喪失高飛的本領！
自20世紀八十年代以來，大批量的學術生產在中國各領域全面展開，學術研究開始呈現出繁榮的景象。幾乎與此同時，市場體制向包括學術研究在內的各個領域進行全面滲透，在一定程度上造成了對中小學教師學術研究的誤導和扭曲，加之各種金錢關系的腐蝕與干擾，中小學教師在學術研究中的各種失范現象也開始不斷浮出水面。中小學教師學術道德就針對中小學教師學術失范乃至學術腐敗行為而提出來的。
道德是社會意識形態之一，是反映和調整人們現實生活中的利益關系，用善惡標準評價，依靠人們內心信念、傳統習慣和社會輿論維系的價值觀念和行為規范的總和。作為道德組成部分之一的職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。
隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。特別是在“為人師表、行為世范”的教師行業，職業道德如何更是影響到“國家的未來”。
因此，大力倡導品德高尚的教師職業道德便顯得尤為重要。
當前，中小學教師職業道德組成部分之一的學術道德是指其在從事學術研究活動的整個過程及結果中，處理人與人、人與社會、人與自然關系時，所應遵循的行為準則和規范的總和。學術道德是治學的起碼要求，是學者的學術良心，其實施和維護主要依靠中小學教師的良心及學術共同體內體的道德輿論。中小學教師學術活動自身的特點決定了學術道德具有鮮明的職業性、突出的自律性和強烈的示范性。
在人們的印象中，學校是一方凈土。然而，在“拜金主義”等不良風氣的沖擊下，學校也變得浮躁不安。不知何時，請客送禮之風吹進校園，迅速蔓延，并悄然變質。起初，還只是賀卡到保健品，再到煙酒、化妝品、高檔手機等，吃的、用的、穿的都有，還有直接送紅包的。剛開始是學生給老師送，后來干脆由家長代勞。送禮對象主要給班主任或者是語數英等主課老師。近些年來，越來越盛的校園送禮問題，怎么都難以看成是學生對老師真摯情感的真實表達。孩子給老師送禮的目的大多非常純潔，而家長呢？送禮就未必完全出于對老師的愛，討好、攀比等成人化的動機會隱藏在其中。送禮之風一經個別人帶起，師生間正常的高尚的感情就被摻了沙子。在這種情況下，老師難免會對相關的學生多些“關照”。因為請客送禮，學習不努力、表現乏善可陳的學生竟被評為三好生，使得學校公正的天平失衡，競爭向上的氣氛蕩然無存；因為請客送禮，使得孩子攀比心理加重，虛榮心劇增，“有錢能使鬼推磨”的思想在孩子心中扎根......這些無疑將污染孩子純潔的心靈，影響孩子的健康成長。”《中小學教師廉潔從教讀本》就詳細的向我們解釋了何謂真正的“禮尚往來”，替教師解決了這個尷尬的難題。
教師是承擔著教書育人的重要的工作，有他的特殊性，需要老師付出很大的心血，投入大量的精力才能教育好孩子。從目前的情況來看，我們絕大多數教師應該都是兢兢業業、愛生如子，在平凡的崗位上做出了很大的努力。他們是一種精神的代表，是一群感動社會的群體，這些普通老師的事跡看似平凡，但是卻能從中體會到教師形象的偉大。
但在極少數教師身上卻也存在著一種情況，即“有償家教”。家教成為有償服務行為，引起了社會的關注和討論，特別是在職教師搞有償家教引起的社會反響很大，容易使教育涂上功利化、商業化的色彩，漸漸失去師生互動中純凈的情感。
作為教師，本職工作就是敬業愛生。加強自己的道德修養，把主要精神集中在工作上，便可有效地抵制有償家教。《中小學教師廉潔從教讀本》也為我們教師“如何抵制有償家教”指了一條明路。
1、堅定理想信念，讓夢想飛得更高。
精神在，理想在，信念在，我們教師自身只有不斷地加強自我修養，通過修身養性，堅定自己的理想信念，提高自己的職業道德水平，這樣才能抵制反腐的思想，構筑強勁的精神食糧。我們教書育人，我們在追求中發展，孩子們有了我們的關愛，故我們幸福快樂。就讓我們的理想隨著堅定的信念飛得更高更遠！
2、純潔師德師風，桃李滿天亦富貴。
教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的`教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的’’教書匠’’，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
3、自覺修身養性，無私無畏玉汝成。
作為一名光榮的人民教師，不僅要有淵博的知識，而且要能夠時時自省，處處修身，成為學生學習和效仿的楷模。今天的教師要把造福于人和追求自我完善作為人生不懈的追求，并予以實踐，這樣的教師一定會自覺修身。修身要達到的基本標準，一是有博愛之心，二是有坦蕩之懷。所謂博愛，就是廣博之愛。是對社會的愛，對人民的愛，對事業的愛，對崗位的愛，對工作對象的愛，對家庭的愛，對環境的愛，對生活的愛，對天地萬物的愛。
一個充滿愛心的人，才會施人以愛，誨人不倦，學而不厭。才會以滿腔熱血，全身心地投入到自己的工作之中。播撒希望的種子，開美好的心靈窗戶，灑明媚的陽光。以自己淵博的學識，教人求真，教人向善，繪人生藍圖，創不世之功績。也只有胸懷坦蕩之人，才會海納百川，胸懷寬廣，容人容事，以豁達之懷處世。才會安于清貧，樂于教書育人，熱愛這種薄利而崇高的事業。常常會筆下生輝，總結教育教學之心得，并且能夠以其深刻的教學反思，指導自己的工作實踐，讓自己更加成熟，更臻完美。才會淡泊明志，自強不息；才會教學相長，厚德載物。
只有善于修身養性的教師，他才會勤奮地工作，廣育桃李，像甘霖一樣，滋潤著大地萬物，且潤物細無聲。才會像辛勤的園丁一樣，細心地呵護著每一棵嫩草，每一朵鮮花。才會像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十一
老師是我們一生中非常重要的人，她們會將自己所有的知識傳授給我們，而不求回報。今天，我就來講講我的老師們。
先講講我的語文老師。她有時很嚴厲有時又很溫柔。記得有一次我的作業亂寫，一會兒寫黑筆，一會兒寫鉛筆，字也寫得亂七八糟。中午，老師就將我叫到了她的辦公室里，然后重重地把我的作業拍在桌子上，大聲說道：“董恒，這次作業怎么亂寫？”老師嚴厲批評我后，又教我作業如何寫。在我心里，老師定是為我好，她批評我是讓我能改錯，下次不能再這樣。
別看她嚴厲起來很嚇人，有時卻很溫柔。在一次運動會上，我們班的同學在跑步比賽中被撞到，這時語文老師跑過來，著急地問道：“沒事吧！沒事吧！我們先不跑吧。”她那神情非常的溫柔親切。那位同學勇敢地站了起來，邁開腳步，超越了一位又一位的選手，雖然沒能取得第一名，但在老師和同學們的心里，他就是我們的第一名。
再說說我的英語老師。英語老師很會搞笑，有時也很嚴厲。有一次上英語課，她讓我們畫機器人并寫單詞，我們畫時她也畫了起來，等到她畫好后，我們見了哈哈大笑，這個機器人有豬的頭，牛的尾巴，長的奇丑無比。看見我們笑了，她也笑了。可是她有時也很嚴厲。當她檢查我們作業時，臉上的笑容會慢慢變少，將沒寫的人當面一個個揪出，并狠狠地批她們，我們個個都心驚膽顫的。
還有我的數學老師，她非常的勤勞，工作認真負責，非常地辛苦。她也是一個很愛拿課的人，她會將體育課/美術課拿過來上數學課，有些同學很討厭她，雖然我也覺得每天的數學課太多了，但是我很喜歡數學老師，她這樣都是為我們好，為了讓我們多學點知識，讓我們打好基礎。我非常感謝我的數學老師，她真的特別辛苦和用心。我們每次的進步她都非常欣喜，而我們有一點點退步她都會耐心地給我們分析講解，直到我們能夠完全理解。
這就是我的老師們，跟我們媽媽一樣無微不至關懷著我們的老師們。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十二
甲方(用人單位)名稱：
地址：
性質：
法定代表人(主要負責人)：
乙方(受聘者)姓名：
性別：
出生年月：
家庭住址：
居民身份證號碼：
甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規、規章的規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限
第一條自年月日起至年月日止。
二、工作要求：
第二條乙方在聘用期間必須遵守學校的各項制度，服從學校的獎勵和處罰方案。
第三條乙方實施教育教學過程中，如果因乙方工作失職或管理不到位，發生的安全事故，乙方應依法承擔責任。
第四條乙方在聘用期間應以人為本，關心愛護學生，做好包括潛能生在內的全體學生的輔導工作，努力提高成效，嚴禁體罰學生。
第五條乙方在聘用期間應服從學校安排，接受各級主管的領導，不得任意推拒學校安排的工作。
第六條遵守勞動紀律，服從分配，聽從安排，及時完成學校布臵的各項任務。
三、勞動報酬：
1、基本工資：
(1)月基本工資元。
2、績效獎金：鄉試競賽語文平均80分數學平均85分以上獎該科教師200元;學生個人在鄉級競賽中榮獲第三名獎該任課教師100元。
學生個人在鄉級競賽中榮獲第二名獎該任課教師200元。
學生個人在鄉級競賽中榮獲第一名獎該任課教師300元。
年終獎金：通過校董事會考核視等級發放。第一名300元，第二名200元，第三名100元。
3、寒暑假生活補貼：寒假元，暑假元。
四、勞保福利和待遇：
第七條純福利發放：教師節、中秋節、端午節各50元，春節紅包100元。
第八條教師子女就讀本校，在合同期間，只收取基本費用，在校住宿或就餐按半價收取。
五、勞動合同的變更、解除、終止、續訂：
第九條乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同。但要視情況扣除相應費用。
1、乙方在試用期內，被證明不符合錄用條件和要求的.;
2、嚴重違反甲方規章制度的;
3、嚴重失職、營私舞弊，給甲方或學生利益造成重大損害的;
4、嚴重違背教師職業道德和崗位職責，給甲方或學生造成重大利益損害的;
第十條本合同期滿時，合同終止。
第十一條乙方違反規定解除或終止本合同，對甲方造成損失的，乙方應賠償甲方各項損失，具體標準按國家和地方有關規定執行。沒有規定的，按照甲方依法提出的要求執行。
十、特別約定：
第十二條甲乙雙方約定的其他事項：
1、自解聘之日起，學校停發工資和各類津貼、獎勵等。
2、因乙方侵犯學生人身權，財產權而引起的民事賠償責任乙方依法承擔。如甲方因此承擔連帶責任區，則甲方在履行連帶責任后，有權向乙方依法追償。
3、因乙方工作失誤或失職造成學校財產損失或師生人身傷害的，甲方有權依法向乙方追究相應責任。
4、乙方應嚴守甲方秘密，不得對外泄密，由此造成的損失由乙方承擔。第十三條甲乙雙方因履行本合同發生勞動爭議，可以協商解決。協商不成的，可依法向勞動爭議仲裁部門申請仲裁或依法起訴。
第十四條本合同未盡事宜，雙方另行協商解決。
第十五條本合同一式兩份，甲、乙方各執一份，經雙方簽字蓋章后正式生效。(特別提示：以上條款內容甲乙雙方在簽署本合同前，均應事先仔細閱讀，并詳細了解合同以及附件內容，雙方簽字后即行生效。)
甲方（簽章）：
乙方（簽章）：
日期：________年____月____日
日期：________年____月____日
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十三
從一年級開始，楊瑞佺老師就教我語文，她從教我拼音到教我寫作一步一步給我打下了堅實的基礎。楊瑞佺老師講課的時候認真嚴肅，下課的時候和藹可親，她經常和我們聊天，說家常，就像我們的好朋友一樣。在生活上也非常關心我們。
記得那一節語文課您教金色的魚鉤我們.為了使我們聽得更明白您放大喉嚨為我們講課.但是我琢磨了很久還是聽不明白.下課后我拿書去問您我想您一定會嫌我笨不耐煩地給我講幾句.但是您卻認真的講解給我看并且耐心地講我看著您那笑容不禁笑了心地聽您講一會兒就弄明白了您看著我慈祥的明白也慈祥地笑了.還有一次，去年冬天，因為班里的事，放學后我留在教室和老師一起商量一些事情，等到要回家時，剛出教學樓，我打了一個冷顫，那時正是數九寒冬的天氣，我穿的衣服較少，楊瑞佺老師看見了，就把自己的帽子給了我，戴上老師的帽子，我身體不冷了，心里暖洋洋的。
楊瑞佺老師，您是辛勤的園丁，天天精心照顧我們這些嬌嫩的花朵，給我們澆水，施肥，盼我們早日成為最美麗的花朵，為家園添加色彩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十四
甲方名稱：
乙方(受聘者)姓名：
甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規、規章的規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，同意訂立本合同，共同遵守本合同所列條款。
自年月日起至年月日止。
二、工作內容和工作地點。
根據甲方工作需要，乙方同意從事崗位工作。乙方的工作地點為嶧城區峨山鎮流井小學。
乙方應按照甲方的要求，按時保質保量地完成學校分配的一切工作任務。
三、工作要求：
合同期內，乙方應遵守國家法律、法規及教師職業道德規范，維護甲方形象，認真履行工作崗位職責。
乙方在聘用期間必須遵守學校的各項制度，服從學校的獎懲方案。
乙方實施教育教學過程中，如果因乙方工作失職或管理不到位，發生的安全事故，乙方應依法承擔責任。
乙方在聘用期間應以人為本，關心愛護學生，做好包括潛能生在內的全體學生的輔導工作，努力提高成效，嚴禁體罰學生。
乙方在教學工作中必須認真履行教師崗位職責，全面落實教書育人工作，努力提高學生的學習成績、思想道德水平和綜合素質。
乙方在教學工作中必須參加學校組織的各項教學研究活動。
乙方在聘用期間應服從學校安排，接受各級主管的'領導，不得任意推拒學校安排的工作。
乙方在聘用期間，應團結同事，發揮集體智慧，形成嚴謹，團結、合作的團隊。
四、乙方的權利和義務：
乙方義務：
1、履行《義務教育法》等法律規定的教師職責和義務;。
2、遵守教育行政部門和學校制定的教師行為規范;。
3、愛崗敬業、務實求新、業務過硬、效果優良，實績達到崗位目標的要求;。
4、盡職盡責，教育學生，培養學生，關心愛護學生，不體罰學生;。
甲乙雙方因履行本合同發生爭議，可以協商解決。本合同未盡事宜，雙方另行協商解決。本合同一式兩份，甲、乙方各執一份，經雙方簽字蓋章后正式生效。
甲方(蓋章)。
乙方(簽字蓋章)。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十五
我們學校的名字叫做盼盼小學，是什么意思我不知道，不過，在這里，曾經有著一位值得我尊敬的老師。
在來到盼盼小學之前，我聽那些在這個學校讀書的學生把老師們描述成飛禽走獸，令人毛骨悚然。不過來了之后，其實也并不是他們說的那么恐怖，只不過是對學生嚴厲了一點而已。一開始來到這個學校，到處都是陌生的氣息，不過，彭老師卻像一位媽媽一樣呵護我們，給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任，還是我們的語文老師，她上課十分幽默，大家都喜歡上她的課。
有一次上語文課，老師要我們用“一邊做什么，一邊做什么”
造句。
同學們七嘴八舌，而我卻偷偷在那里看漫畫書，想要渾水摸魚，以為這樣老師不會發現我這時，老師造了一個句：“上課不能一邊學習一邊看課外書”這句話點醒了我，嘿，不就是在說我嗎？雖然我的臉皮很厚，但是也感覺到自己臉紅了，趕忙將課外書關上，認真聽課。
不過，最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次，老師的兒子似乎得了什么大病，需要緊急去做手術，醫生說做完手術后最好有家長陪同。聽了這個消息，我們都認為老師會去配自己的兒子。畢竟，她們是母子關系啊，估計在老師心目中，兒子是至高無上的存在。并且，萬一手術不成功，死人都不是不可能的。但是，令我們，以及辦公室所有老師都驚訝的事情發生了，她并沒有去陪同兒子，而是照舊給我們上課，臉上顯得很平靜，好像做手術的那個人跟她沒有半毛錢關系似的。因此，我們全班同學都十分感動，發誓要考個好成績，用來報答老師。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十六
我有一位美麗動人的老師，想知道他是誰嗎？就跟我來看看吧。
她就是龐老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴，是多么可愛呀！
記得那年，我不心犯了錯，您把我叫到了辦公室，我總是低著頭，您說：“孩子，我不相信你會犯這種錯誤的，跟我說說，你到底怎么了？”我說：“我這幾天心情非常浮躁，總是愛生氣，做事情本末倒置。”
接著，老師拉起我的手，和藹的對我說：“記住了，這幾天已經進入復習階段，現在的時間非常關鍵，認真復習，才會取得優異的成績。我現在告訴你一個道理，合理安排時間，就等于節約時間。這是培根說過的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時間，認真復習，就不會辜負老師對你的厚望。好好加油吧！”我低著頭，紅著臉說：“好的老師，謝謝你的教導我和一生記住這句話的。”
她對我們，就像對自己的孩子一樣，無微不至。她是我們精神上的媽媽。看見她明亮的眼神，聽見她親切的聲音，我心里就充滿了力量！
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十七
我們有這樣一位老師，他有一雙溫暖的眼睛，雖然整天戴著眼鏡，卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格，就贏得了眾多學子的摩拜，更不用提他那扎實的育人功底。這就是我們可愛的數學賈老師。
我喜歡他，因為他出場特別帥。鈴聲起，總是未見其人先聞其聲，踏進一只腳，便聽見“現在我們來上美麗的數學課”，接著就出現一個印著“極度帥氣”的杯子，最后才看到頂著一頭個性發型的賈老師笑呵呵的進來。
我喜歡他，因為他總是可以讓枯燥的數學課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調侃一下同學們，幽默的語言總是讓我們哄堂大笑；或是突然嚴肅起來，又帶著半開玩笑的腔調給我們講人生道理，不知不覺已經記下了他的許多名言；就連講數學題也是條理清晰卻不缺幽默，不管是誰，都聽的津津有味，平時不喜歡學習的同學也開始愿意鉆研數學題了。
我喜歡他，因為他努力敬業。每天放學之后，總是能看到教師辦公室里的燈光亮著，不用多說，那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點地工作著。盡管每天熬到這么晚，第二天還要盡心盡力地給我們上課，從來也沒有抱怨過一句，反而想要激勵著我們。即使課上說著“不管你們了”，但他的眼神從未離開過每一個學生，要求每一個學生都回答問題，若是答錯，又會溫和地各種細致解答，直到你再也不會錯，下課又不厭其煩的單獨與學生分析題。
我喜歡他，因為他不是高高在上，更像一個熟悉的家人。疫情期間，大家只能在家里上網課，賈老師說，他是在一邊帶孩子，一邊給我們講課的。有時網課上到半中間，他還會半路跑掉或是突然中斷，最后急匆匆跑回來，仍舊不急不緩地給我們上課。同學們都體諒也覺得他更親切。
我喜歡他，因為說到“有趣”，第一個想到的一定是賈老師；說到“負責”，便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己，有一個如此優秀的數學老師了。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十八
我的老師是“王者”老師，平時對我們非常嚴格，不茍言笑。但是當我們班拿到流動錦旗，或者同學為班級贏得班級榮譽時，我的這位“王者”老師就如同自帶藍“buff”，總有使用不盡的能量，“小身板，大能量”。
“王者”老師的一技能“神出鬼沒”。當上課走神，就算你坐姿端正，盯著黑板目不轉睛，她也能在60位同學中輕易地辨認出。這時，原本在講臺上滔滔不絕的“王者”老師不知道什么時候已經來到你的身邊，措手不及，但是這時趕緊集中精神認真聽講，一技能就基本沒有傷害。“王者”老師的二技能“不請自來”。上課千萬別開小差，否則二技能馬上跟上。老師中途提問，這時不管有多少同學踴躍舉手，也不管你把頭躲到多低，老師總是能透過人墻，“熱情”地邀請你回答問題。這個時候一定要反應靈敏，快速看板書或者電腦尋找蛛絲馬跡。不過就算回答不上來或者回答錯誤也還有機會。老師會邀請舉手的同學完整回答她的提問，二技能解除關鍵來了，一定要打起十二分精神，認真聽同學的講解。因為我的“王者”老師十有八九會請你再復述一遍。如果復述滿意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼沒把握住這次機會認真聽講，那么“王者”老師就要啟用她的三技能，通常我們也叫放大招。我的“王者”老師一般罕用三技能，只對屢教不改的同學或者犯了原則性的錯誤同學才實施該技能。被三技能打中的同學基本上生無可戀：請辦公室、告家長、寫檢討深刻的說明書。
所以我們上學多像玩游戲，我們的“王者”老師一路陪我們單元考、期中考、期末考就如升級打怪，一關更比一關難，為我們成功升級通關保駕護航。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇十九
新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級零班的班主任，雖然不是第一次當班主任，但感覺卻完全不同。現針對一(2)班的實際情況，我制定了如下的工作計劃：
本班有學生46人，其中男生25人，女生21人，學生結構較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規訓練。在開學的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，下課文明活動，要舉手發言，注意安全等等。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部就是班級管理的小助手。，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的'，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師幫助那些適應能力較差的孩子。
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣后，根據學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優秀學生、班干部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。
孩子們的安全是重中之重，在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯系交流，進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做到問心無愧。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇二十
我有一個非常關心我們同學的班主任，她就是羅老師。
一專業都五年級了，在這年里，老師有時候很搞笑，有時候我們淘氣了，老師又很生氣。老師有時候會說一些氣話，如:你們這一屆學生真難帶，為什么你們不能學學其他三個班呢？還有一些老師天天都來說我們這個班這樣吵那樣吵，還有很多，我就不一一列舉了。
好了，開個玩笑，羅老師，您平時兇了一點點，可我知道您是為了我們好，多謝您多年的栽培，老師，您是路燈，為我們引導正確的方向，我愛您，您辛苦了。
2023年我的老師中小學（實用21篇）篇二十一
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些善良，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認了他做老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能是以小認大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師。
幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要?”他說：“花疼不疼?”孫涵泊慈悲，視一切都有生命，部應尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點鐘中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑，他目不旁視，雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心、事事怯場，就如挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳尿。他爹問：你來看什么?他說：“看寫。”再問：寫的什么?說：“字。”又問：什么字?說：“黑字。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維。我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，就跟著說：“好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這副聯，多好!”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，不拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳。一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經過，他便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子，不許打仗!”孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。