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    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)

    時間:2025-05-28 作者:字海

    優(yōu)秀作文的觀點獨到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的共鳴。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇一

    我想做一本書,做一本《自傳》。

    可是,有的時候,我卻希望,我可以不做一本《自傳》,可以和現(xiàn)在不一樣。我希望我可以做一本童話書,這樣,故事中的白雪公主,小紅帽看到我,一定會嚇了一跳,而我卻只笑一笑,不告訴她們我怎么過來的。我還想為童話書中那些悲慘的人兒改寫命運,我想為《凡卡》找一份好的工作,一份好的差事,至少不會再被人欺負(fù)的差事,我想把他接到鄉(xiāng)下去,我想要凡卡的爺爺不要死,讓他與凡卡一同生活。

    對于我來說,凡卡的生活有太多太多的不幸,我想為他改寫一下命運,讓他不要再這么悲慘;我又想跑去書的第55頁,去為《賣火柴的小女孩》送去保暖的衣服,給予她好吃的面包,把她帶到我的家里,與她一起做做朋友。我不想讓小女孩再被活活凍死,也不想讓她成天挨打,我想讓她平靜的生活。常說,故事外的人,總喜歡大風(fēng)大浪,而故事里的人,總期盼平安。

    有時候,我更希望我是一本散文書,組成一句句優(yōu)美段落,而我,就是其中的一句話,為人帶來溫暖,我還可以和文字兄弟們手拉手,神氣地一揮手,說:“走,我們自個兒組一篇文章去!”我也會希望我是一本古詩詞,在中國歷史當(dāng)中,有李白般的詩情畫意,有李清照般的淡淡憂愁,還有,那李煜般的落魄英雄。古詩詞千變?nèi)f化,很難想象,古人是如何寫出來的。李白在20歲時就開始寫詩了,放在我們現(xiàn)在,差不多在上大學(xué)。我真的很想穿越到古代,去領(lǐng)悟一代風(fēng)光與一世落魄。

    其實想想,做一本心理書也是不錯的選擇,畢竟,它可以幫許許多多的人度過無形的難關(guān),它可以為人的心靈貼上創(chuàng)口貼,它還可以給予人溫暖,它好似一劑良藥,為人滋潤心靈。

    在所有的幻想之后,我最最喜歡的還是我的《自傳》,它是真真實實的記錄了我的生活,早上有爸爸叫我起床,晚上有媽媽陪我聊天的一個平平凡凡的小孩子的生活。

    公眾號:王笑貓。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇二

    歌德以往說過:讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話。是的,讀好書,就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀好書,就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀好書,就像找到了歡樂的源泉,使我們領(lǐng)悟到歡樂的真諦!

    乘著一葉扁舟,我們遨游在書的海洋里,各式各樣的書籍映入眼簾,使得我們眼花繚亂。

    翻開厚厚的歷史書,古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載,心中油然而生出一種自豪之情,情不自禁地贊嘆一句中國人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時期,日本鬼子兇狠殘暴的惡行,罄竹難書,令人發(fā)指,可謂人人得而誅之;同時也為那敢于拋頭顱灑熱血,英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩。

    歷史記載書,不但讓我們了解塵封已久的往事,也交給我們許多人生道理。

    翻開散文書籍,給我們的不是一種沉重的感覺,相反,它帶給我們的是一種清新脫俗,與眾不一樣的感受。閱讀朱自清的《背影》,雖然并沒有什么華麗的詞藻,通篇的語言都十分樸實,但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛,讀者為之深深感動。再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下,你正拿著一杯花茶,捧著泰戈爾的《園丁集》優(yōu)美的詞匯,細(xì)膩的感情,深遠(yuǎn)的意境。那茶香書香融為一體,我們沉浸于此,給我們無窮的享受,讓我們流連忘返。

    散文,使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛;從《樂觀》中學(xué)會不畏挫折,終將獲勝的信念;從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。

    翻開名著,看到一個又一個跌宕起伏,扣人心弦的故事,讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會了鋼鐵精神從海倫的身上學(xué)會了勇敢戰(zhàn)勝命運,永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達(dá),加西莫多善良完美的心靈所感動。

    在此,我引用冰心奶奶說過的一句話:讀書好,好讀書,讀好書。的確,書就像一座巨大的寶庫,等著我們?nèi)ネ诰?書就像指向標(biāo),指引我們前進的道路書帶給我們知識,教給我們道理。

    讀書,充滿了樂趣,就讓我們在讀書中共同尋找歡樂的源泉吧!

    讀書是一種享受,在享受中我可以得到體會;在體會中我可以得到樂趣;在樂趣中我可以得到知識。

    在悠閑的時候,我會坐在陽臺上,一邊享受著陽光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫,一邊翻動著帶著油墨香的書頁,會讓整個人感到心情舒暢,很愜意,很享受。

    在遭受挫折,意志消沉的時候,我會找一些勵志的書籍來反復(fù)讀,學(xué)習(xí)書中人物的堅強,學(xué)習(xí)他們面對挫折時的樂觀心態(tài),激勵自己的斗志,不讓自己繼續(xù)消陷沉淪,而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對。

    在孤單時,何不與書相伴呢?這時,我們可以進入書中的世界,去細(xì)細(xì)體會作者的心情。在孤獨時讀書,這時,我們的心會前所未有的空靈,是一種奇特的體驗。我們可以在書海中暢游,在天空中翱翔。

    在暑假,我看書基本上都在圖書館。或許有人會說,為什么不去大書店呢?因為,媽媽曾告誡過我:“看一本書,不但要看,還要感受書中的情感,那才是真正的讀書。而在大書店,那里的書是新,但你根本不會靜下心來好好讀一本書,也就不會體會到書中的情節(jié)了。而在圖書館,雖然書舊了點,但有著安靜的環(huán)境,同樣的書。不會隨波逐流。思考要看什么,感受哪本書更適合你。這才是讀書的環(huán)境。”

    希望書能夠在你的書房靜靜躺著,等待主人來翻閱。

    《鋼鐵是怎樣煉成的》,是一位少年的成長經(jīng)歷,是一段意義非凡人生,是一首革命英雄的頌歌。

    保爾曾這樣問過自我:“為了掙脫生命的枷鎖,為了能夠重新戰(zhàn)斗,為了能實現(xiàn)自身的價值,你是否盡了的努力了呢”回答是肯定的:“我盡了的努力!”是的,他真的盡的努力在工作。上級派下的每一次任務(wù),他都認(rèn)真地出色地完成。為此,死神的黑翅曾先后三次碰過他。在三個月內(nèi)修好鐵路的如期修通、依法洛在法庭上的辯論勝利、與各種“歪風(fēng)邪氣”斗爭成功,這些都是他的奮斗寫照。正如他所說的:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!”

    這個問題我也曾問過自我。然而,回首往事,有多少歲月在消遣娛樂中逝去,而又有幾許時光我在為實現(xiàn)人生價值而奮斗呢!我不禁陷入沉思。雖然當(dāng)今社會不用再為革命出生入死,可是我們能夠盡的努力去實現(xiàn)自我的夢想,能夠盡己所能為世界做出一份貢獻,來讓生活更加充實有意義,來實現(xiàn)自我的人生價值。

    是啊,雖然我曾無數(shù)次對時光從我身邊走過視而不見,可是從此刻開始,我要一點一滴地珍惜時光,不再讓他們白白流逝;我要跑起來,不再在追夢之路上止步不前;我要煉成鋼鐵,不再讓夢想在我心中一片迷茫。度過的年華雖無法在挽回,但今后,我的未來由我做主,由我百煉成鋼,去實現(xiàn)自我的人生價值。

    “人最寶貴的東西是生命。生命對每個人來講僅有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事時,不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞恥。”這是這本書最精彩的一句,也是最振奮人心的一句。這句話就像我的導(dǎo)師,鼓舞我、鞭策我努力實現(xiàn)自我的夢想,實現(xiàn)自我的人生價值。同時,它還告訴了我人生的意義:人生可謂短暫,在這短暫的歲月里,僅有努力豐富自我的人生,才不枉這次“人間之游”。

    愿再次回首往事,我不再因虛度年華而悔恨,也不再因碌碌無為而羞恥。

    《繁星春水》這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下子來看詩集,就覺得有點不適應(yīng),不過也別有一番滋味。

    翻開書,首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,從小到長大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

    她的詩主要以母愛,童真,自然著稱。從《繁星》中“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”可想而知,冰心的童年充滿著夢,充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵,……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

    她后來出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面,幻想著回家,她很快樂。但是一旦沒了幻想,那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng),又離開了至愛的母親,怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸,我無動于衷,可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦,的確,世上只有媽媽好,母愛的愛是最偉大,母親的愛是最純潔。

    冰心的短詩,給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年幻想中度過的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。但,她那深深的母愛,思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔,它是世界上任何一種愛,所不能企及的。冰心是母愛的代名詞,通過冰心我讀懂了母愛。

    此時的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢于言表。

    此詩集中,冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說過:“除了愛我什么都沒有!”的確,當(dāng)你擁有愛就不需要別的什么東西了,因為你已經(jīng)擁有了一切。冰心接受著母愛,同時她贊譽母愛,她愛大自然的一切。

    冰心的詩句,是那樣簡樸,但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義,許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽。從冰心的詩句中,我悟道:一個人愛萬物,她(他)是美麗而快樂的;一個人被萬物愛著,她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者,她(他)就是快樂的。

    “冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗,超凡脫俗,也正如她所寫的詩句,在淡淡的優(yōu)雅的文筆中,還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點了世界。”告訴我們小草雖然渺小,但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人,珍重的描寫罷,時間正翻著書頁,請你著筆。”告訴我們應(yīng)該珍惜時間,去做該做的,在時間的書上寫下你的成績與輝煌。總之,在冰心的詩句中,我們總能學(xué)到很多。

    讀這些小詩,似乎很親切,因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來,不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句,帶著一絲溫柔的憂悠,或一些深深的內(nèi)在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中,滿含了詩人對生活的熱愛,是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。

    “古之真人,不知說生,不知惡死。”真正懂得生命的人,沒有覺得擁有生命而可喜,面對死亡來臨而可怕。那情形,該像路邊的野花,莊子對妻子的去世就“鼓盆而歌”。真人不易,學(xué)者說儒家教人入世,道家導(dǎo)人出世,曾經(jīng),至親的人離世,讓我感到生命無奈,生活疲憊,很多時連“世”也分不清,混混沌沌,顧此失彼,隨波逐流,以為明了的事多了,卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書,參照已心。

    有時,成年人比少年成熟,是成年人多經(jīng)歷了幾場葬禮。生死是莊子一個永恒的命題,也是的,生死糾集了一切利益所在,物質(zhì)、精神、愛憎,是人就逃不了。朋友學(xué)佛,說人世是苦難的集合體,要歷無數(shù)生離死別,得失禍患,來日要去西方極樂世界,下世不要為人。“生年不滿百,常懷千歲憂”,莊子也說“生之來不能卻,其去不能止,悲乎。”所以莊子說,我們要懂得“順應(yīng)”,去面對,當(dāng)你已無能力握著的本文來自站的領(lǐng)頭羊時候,去放開。世上沒什么是理所當(dāng)然,或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮,我懂得無論對人對物,如果只去憂患失去的悲哀,而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運,那去到哪個世界,也并不能真正快樂。有人問佛祖,什么是佛?佛說,無憂是佛。原來,現(xiàn)在腳下的土地,也可以是極樂世界,每一個人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜,回歸自然便直觀,生命是八個數(shù)目字和一條小橋,像德蘭修女1910—1997,周總理1898—1976,在看這篇文章的人,生命尚缺四個數(shù)字。我是人類社會的瑰寶,也是大自然的一棵草,我笑笑自勉,能踏上小橋賞過風(fēng)光,“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。

    何為真我?生活的本原,生命的本初,愿望的本真,書里娓娓而出。外面實在太吵了,在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天,滋長出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng),已天天疲于奔命,卻發(fā)覺滿足更難,快樂變小。“心為形役”原來心被外物奴役著,心當(dāng)然是高興不起來。是時候靜下心來,聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程,學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳,耳朵肚子身體各部說說話,關(guān)心它們過得怎么樣。這近本文來自站的領(lǐng)頭羊公于莊子的觀心入門。“吾所謂聰者,非謂其聞彼也,自聞而已矣;吾所謂明者,非謂其見彼也。自見而已矣。”莊子說的耳聰目明,不在于聽得、看得有多高遠(yuǎn),而是能聽見自己的聲音,看見自己的心。心要見,必先靜。“水靜尤明,況精神乎,圣人之心靜乎。”水能映照天地萬物,是水清靜的時候,風(fēng)浪大作之下水映不出東西,人心亦然,心湖急流暗涌,世界萬物也照不進人的心。

    “莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者。”以心為鏡,才可看清現(xiàn)狀,聯(lián)系過去,看到未來。“前半生不要怕,后半生不要悔。”閉上目,靜靜的,我問我自己的心,你曾經(jīng)有過什么樣的夢,怎樣努力過?你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷?“達(dá)生之情者,不務(wù)生之所無以為;達(dá)命之情者,不務(wù)生之所無奈何。”懂得生命真諦的人,不會花時間在不該當(dāng)?shù)氖虑樯希粫驗閳?zhí)拗、較勁追逐不可能實現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說,為了娶絕色女子,為了虛榮嫁給富商,離開了愛情,于是此生與他(她)錯過了;舍不得放下手中的一撮米,結(jié)果猴子給逮著了。“喪己于物,失性本文來自站的領(lǐng)頭羊于俗,謂倒置之民。”將眼前的利益和自己的心分開,以心為鏡照見自己,再去思索問題,我看到了前面的清朗。“一個人的心態(tài),決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài),比生活中好的技巧和技藝重要,像運動員往往場上顯不出場下的好成績;搭在板凳上的板條我可以輕易走過,但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見心,心能“以天合天”,能以一顆清明的心,以規(guī)律迎合規(guī)律,忘利忘名忘我,做事做人都會游刃有余,做得更好。

    書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài),以真求真,以真發(fā)現(xiàn)真,“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心。“大道合乎自然”,不是人們平常斷章取義的無為、懈怠、隱世避事,“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運行,萬物更迭,四時有序,生生不息,正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲,能聚賢納士傳授至理,是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿ΑV腥A民族五千年泱泱大國,骨子里就是有著一股和緩的凝聚力,團結(jié)共濟和諧發(fā)展,在大浪淘沙的歷史長河里不息不滅。“和緩的凝聚力”,讓我們的心恒久澄靜清明,精神有了足夠的強大,便能找到自己心的大道。

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    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇三

    在這個充滿書香的暑假里,如果能和同學(xué)們一起同讀一本好書或是開一次讀書會是我夢寐以求的事。終于在今天,我們?nèi)齾^(qū)小組的七位同學(xué),就要準(zhǔn)備開展第五次社會實踐活動――同讀一本好書。

    讀書會序幕。

    同讀一本好書活動,我們都很喜歡這樣的方式,可讀哪一本書呢?

    這可把我們給難住了,前幾次的社會實踐活動中,我們都會提到讀哪一本書,可每次提出來一本書后,最多也就只有兩三個人讀過。每個人的興趣愛好不同,暑假里大家都準(zhǔn)備了很多本書了進行閱讀。于是我們就每人提出幾本喜歡的書名,一本本詢問大家……經(jīng)過了n次討論,最終我們定下了《查理和巧克力工廠》這本書,這本書我們共有四個人讀過,這樣,沒讀過的三位同學(xué)由我們把書借給他們就行了,于是,讀什么書終于定下來了。時間和地點也很快定了下來。

    到我們約定的時間了,我連忙趕到了我們約定的地點那兒。實踐活動終于開始了!我們小組早就約定,為了更好地理解《查理和巧克力工廠》這本書的內(nèi)容,每人要提出至少三個問題讓大家搶答。

    郭曉涵積極的第一個舉起手并高興的.走上臺,她問:“查理一家有幾個大人?”我在心里算了一下,查理、巴克特先生、巴克特太太、約瑟芬奶奶、喬治姥爺和喬治娜姥姥共七個。于是我正確的回答了出來,接著她又問了四個問題,我們大家都踴躍地舉手,正確地回答出來了。

    下一個是我上場,我問了六個問題,其中有一個問題是:查理是怎樣找到最后一張金獎券的?一位男生連忙說:“他買到的巧克力里面有的!”我笑了笑,下面有一個人說道:“這是地球人都知道的!”下面是歡笑聲一片!很快,梁瑩潔具體地說出來了金獎券的由來。

    后來,梁瑩潔、丁聰睿、程鑫龍都紛紛問了書中許多有趣的問題,因為同學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備,回答得具體、準(zhǔn)確,有時候,一個人提問了問題,竟然有兩個人同時站起來,異口同聲地說出來了正確的答案,引來了同學(xué)們陣陣掌聲,將讀書會推向了高潮。

    這不是尾聲。

    同讀一本好書活動雖然結(jié)束了,但這絕對不是尾聲,這是我們讀好書、好讀書的一個開端。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇四

    世界的經(jīng)歷真是數(shù)不勝數(shù)。酸、甜、苦、辣樣樣都有。經(jīng)歷,在我心中經(jīng)歷這兩個字太熟悉不過了。

    經(jīng)歷,我有快樂而滿足的童年;有煩惱的青春期;有學(xué)習(xí)天地的初一。但是在我心目中,最最讓人刻骨銘心的是快樂的童年時光。

    記得那一年,我才五、六歲。正是嚴(yán)冬的季節(jié),我正在上幼兒園的大班。學(xué)校離家很近,每天老師都會送到我家的樓下花園。當(dāng)我像以往的速度跑到家中按門鈴“叮、叮……”我按了很多次也不見有人開門。鄰居家阿姨說:“歡歡,你爸爸出差了,媽媽還在上班。要不要我送你到你媽媽家。”我心想:“媽媽上班的地方那樣近,我可以自己去的。”我回答道:“阿姨,不用了。”

    我慢慢地走到了媽媽上班的地方。忽然,我看見了一位老爺爺,手抖腳也抖在那角落中串著五顏六色的東西,我跑上前問:“老爺爺,這么好看的東西是什么呀!”老爺爺溫和而帶笑容地說:“這是綿花糖,可好吃了。”不可以吃嗎?我想著。

    媽媽的同事,張阿姨問我:“歡歡你媽媽在樓上呢?我?guī)闳グ伞!蔽尹c了點頭,來到媽媽身邊,媽媽問:“你怎么一個人來的,不害怕嗎?”我卻對媽媽說:“媽媽,樓下那位老爺爺手上的綿花糖五顏六色的,看上去很好吃。”媽媽拿了5元錢讓我自己去買。我跑下去把5元錢用光了,全買了綿花糖。可是我不想吃,在一剎那,我想到了一個辦法。

    我跑上樓,對媽媽說我想回家了。媽媽就叫一位阿姨帶我回去。回到家,我跑到房間把被子中扯了一大團綿花,興高采烈地走到廚房。我先把綿花洗了一樣,然后放了很多果汁和糖在上面。然后再用火來烤,烤了一小會把綿花烤光了。整個廚房亂西西的。我又重做,可是吃起來卻和老爺爺做的差遠(yuǎn)了。媽媽回來了,看見廚房,我就馬上老老實實把全部過程講了一遍,媽媽聽了表情是哭笑不得。

    看!這就是我的童年故事的經(jīng)歷。是不是很好笑,很幼稚,可在我自己的心目中卻是永遠(yuǎn)的回憶和懷念。

    我的故事。

    人生的精彩,只因有了生活的坎坷。人生的韻律,只因那敢于敲響琴鍵,彈奏音符的人而奏起。平乏無味,一帆風(fēng)順的生活,不是我的主旋律。我要敲響命運之鐘,開啟我的故事之門。

    我,是一名復(fù)讀生。我比別人多了一段特殊的經(jīng)歷。小學(xué)的我,年少無知,課堂上只懂得跟著老師的腳步,以至于回家時背著一大堆筆記往家里趕。回家背了功課,考試十拿九穩(wěn)。但那時的我,天真而快樂著。歲月的年輪把我送到了初中。初中的我,不知歲月輕狂,水一般的我,唱著風(fēng)一般的歌,帶著青春特有的叛逆,在校道上揮霍青春。那時的我,荒廢了學(xué)業(yè),生活快樂卻空乏著。就像遠(yuǎn)航的船只,失去了燈塔,失去了舵槳,任憑東西南北,隨風(fēng)飄逝。

    就這樣,我荒廢了三年學(xué)業(yè),虛度年華。那一天,中考成績出來的那一天,我失去了往日的狂妄,更多的是內(nèi)心深深的自責(zé)。那一個暑假,我只剩下了一具空殼。媽媽跟我說:“兒子,我和你爸爸一直看著你在走下坡路,爸媽想讓你跌倒一次后,自己站起來……”是的,我一直回想著媽媽的話,我必須重塑我的驕傲。

    在復(fù)讀的日子里,只考了三百來分的我沒有任何資本跟人比。頂著壓力,我只能埋頭苦讀,惡補我的不足。那段日子里,整天有做不完的習(xí)題,但是,我很充實,很快樂。我找到了我的方向,努力的駛向遠(yuǎn)方。帶著這份努力,在今年的中考,我考進了惠東中學(xué)。雖然成績不理想,但我自豪。從小一直讀高價書的我,第一次能以自己的努力做了一次主,我當(dāng)然自豪。

    帶著這份努力,我要以三年后的高考作為目標(biāo),鞭策自己。記得一位創(chuàng)業(yè)家,馬云說過:“我從不跟別人比幸運,我只是在他們累了的時候,比他們多堅持一秒鐘,兩秒鐘。”

    我想,正是這一秒鐘,兩秒鐘,成就了許許多多學(xué)子的高考夢。我也將帶著這樣的一秒鐘,兩秒鐘,沖刺我三年后的高考。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇五

    小學(xué)生作文大全。

    ”我被一聲尖叫聲驚醒了(我們的聲音對書來說,簡直就是世界上最大的聲音了)原來這是一場夢呀!不過,我看到買我的那個女孩,和我夢境中見到的那個女孩是一模一樣的呢!又一天過去了,我在想起這個夢來,果真和今天的遭遇一樣的呢!看來,我,一本書,在書店做的這個夢可是一預(yù)言夢呢。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇六

    我和同學(xué)同讀了一本書,這本書叫《感恩父母》。

    《感恩父母》里面有《母親的心》、《純凈水》、《母親花》等,尤其是《純凈水》這篇文章,故事中的母親,因為家里窮,買不起純凈水,為了省錢,只好用白開水充當(dāng)純凈水,通過這一瓶白開水,她不止教育了女兒,也在教育我們要正確認(rèn)識窮與富,要學(xué)會自尊;還有《三袋雜色米》,母親失去了勞動力,但她為了能讓兒子繼續(xù)上學(xué),不惜放下面子四處討飯,從她身上我深深地感受到了母愛的偉大,母親的堅強。

    這本書,讓我懂得了什么是感恩,也讓我學(xué)會怎樣去感恩,我覺得好好地學(xué)習(xí),認(rèn)真地讀書,爭取好的成績,長大以后做一個對社會有用的人,這是對父母最好的感恩。在生活中,我要多些幫做家務(wù),減輕她們的負(fù)擔(dān)。雖然爸爸媽媽對我很嚴(yán)格,我覺得那是他們對我一種特別的愛。

    讀完了這本書,我不由得想起《游子呤》那首詩所寫的'“誰言寸草心,報得三春暉”。是呀,我應(yīng)該感恩父母。

    “讀好書就如和許多高尚的人在說話”,這是名人的一句格言,也是我讀書座右銘。我從小就喜歡上了書,看書是一件非常快樂的一件事。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇七

    同讀一本書(和樹談心讀后感)《百泉村》?你一聽這個名字,一定會感到很奇怪??????“這是一個村子嗎?”“就算是,這個村子里面有幾百個泉子?”“如果有,那是誰的村子呢?”現(xiàn)在,就讓我,來為你解答你心里的種種疑問吧??????的確,這是一個村子。村子里并沒有那么多泉。這,就是《和樹談心》的作者――著名的金波,這是他的村子??????作者先寫了百泉村的――山。南山像一把直沖云霄的劍,北山像捧著蜜桃的猴,東山像兩座駝峰西山像雄鷹展翅,描寫的'多好,多有文筆啊!最后,“我想,你會愛我們的山的”。那當(dāng)然咯!“你愛我們山中的泉嗎?”不用我們慣用的“開門見山法”寫了泉子的水,水邊的事物,用了很多修辭手法,“我想,你會愛這山里的泉的。”從這句話中,似乎知道了什么??????而重點只在最后一段――家。作者家的外表,顯得很新,清一色新的。在家里的小院,有一塊明鏡.耀眼的泉水,它是一塊“溫泉”,即使冬天,到處都結(jié)了冰,但是泉邊卻綠草叢生泉水還沸騰著滾滾熱氣。爺爺還說:是春姑娘愛上了我們小小山村,所以就住在我們的泉里了??????看了這些,你一定有想過去一次那座大山里,去那座大山里的泉邊,去泉邊的小小村莊,去小小村莊里作者的家,去看看作者家里的小院,去小院里的泉邊看看吧!

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇八

    自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動,感受閱讀的快樂.

    教學(xué)過程。

    第一課時。

    口語交際。

    激發(fā)興趣,明確目標(biāo)。

    在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動中,大家一定有不少收獲吧?今天,我們就來交流一下.

    組內(nèi)討論,人人參與。

    1.你們小組開展了哪些活動,有什么收獲呢?請同學(xué)們在組內(nèi)交流.

    2.學(xué)生在組內(nèi)交流.教師巡視檢查、督促,要求人人發(fā)言.對個別表達(dá)、交流有困難的學(xué)生,可采用個別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法,鼓勵他們積極發(fā)言.

    3.互聽互評,互相修正,共同提高口語交際水平.

    4.推薦代表參加全班交流.為了使代表的發(fā)言能取得好的效果,小組成員可集體出主意、想辦法,使發(fā)言的.內(nèi)容更全面、更精彩.

    全班互動,交流評價。

    1.先集中分享各自的讀書故事,再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷.

    2.你對誰說的話有同感?學(xué)生自由交流評價,感受閱讀的快樂.

    開展辯論.啟迪思維。

    1.人們常說:“開卷有益.”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害.”你對這個問題怎么看?請同學(xué)們擺事實、說道理,展開一次辯論.

    2.學(xué)生分成正、反兩方展開辯論,教師及時指導(dǎo)、點撥.

    3.師總結(jié):好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈,像朋友一樣陪伴我們的人生,像窗戶一樣打開我們的.世界,給我們力量、勇氣和智慧.我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

    第二、三課時。

    習(xí)作。

    談話導(dǎo)入.激發(fā)興趣。

    容寫下來吧!

    閱讀提示.明確要求。

    投影出示習(xí)作內(nèi)容:

    讀書故事;

    采訪記錄;

    記一次辯論活動.

    試寫初稿,反復(fù)修改。

    1.學(xué)生進行習(xí)作,教師對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo).

    2.學(xué)生完成初稿后,自己認(rèn)真進行修改.

    3.組內(nèi)互讀互改,提出修改建議.

    4.按照小組同學(xué)的建議,再次修改自己的習(xí)作.

    朗讀佳作,共同賞評。

    每小組推薦一至兩名同學(xué),分別朗讀各自的習(xí)作,可以是全文,也可以是片段.教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞析.

    謄寫作文,制作小報。

    1.再次修改自己的習(xí)作,滿意后抄寫在作文本上.

    2.整理習(xí)作和收集到的資料,小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報.

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇九

    1.交流前思考圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。學(xué)會借助批注梳理思路,深入的表達(dá)自己的想法或觀點。

    2.表達(dá)觀點時要以內(nèi)容為依據(jù),從書中找出例子來說明自己的觀點。

    3.要勇于表達(dá)自己的真實想法。

    4.認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,準(zhǔn)確理解他人的想法。對于不同想法,思考他們的理由。

    5.交流之后,說說自己的新想法。

    學(xué)習(xí)重點難點。

    1.交流前思考圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。學(xué)會借助批注梳理思路,深入表達(dá)自己的想法或觀點。

    2.表達(dá)觀點時要以內(nèi)容為依據(jù),從書中找出例子來說明自己的觀點。

    3.要勇于表達(dá)自己的真實想法。

    課時安排。

    1課時。

    教學(xué)準(zhǔn)備。

    課件。

    教學(xué)過程。

    一、名言導(dǎo)入,議論“好書”

    【出示課件1】。

    1.出示名人名言。

    (1)好書是偉大心靈之寶貴血脈。

    (2)書籍乃世人累積智慧之明燈。

    (3)讀一切的好書,就是和許多高尚的人談話。

    (4)書籍——人類進步的階梯。

    2.讀名人名言,學(xué)生自由說說讀后的感受。

    3.全班討論:什么樣的書才能算好書?鼓勵學(xué)生暢所欲言,聯(lián)系自己實際談看法。依據(jù)學(xué)生回答順勢概括如下:

    (1)內(nèi)容健康、生動、有趣的書;

    (2)語言優(yōu)美的書;

    (3)圖文并茂、給人美感的書;

    (4)啟迪智慧、教人做人的書;

    (5)使人獲得有益知識的書。

    小結(jié):閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解,即使讀同一本書,尤其是一本好書,不同的讀者,心得體會也可能不一樣。讓我們一起開展班級讀書會,圍繞同一本書交流讀書心得,分享閱讀的收獲,分享讀書帶來的快樂與幸福。

    二、探究“說”法,嘗試表達(dá)。

    【出示課件2】。

    【出示課件3】。

    2.播放多媒體動畫,啟發(fā)示范。

    “大家好,我是愛讀書的小靈通。最近,我看了一本很有意思的書,名字叫《童年真好》,作者是我省作家陳章漢。這本書用兒童化的語言、形象風(fēng)趣的插圖,寫了作者小時候的不少蠢事、羞事和趣事。但無論什么事,都充滿了天真無邪的兒童情趣。讀著讀著,我常常忍不住捧腹大笑,并為文中蘊含的濃厚情感所感染,也使我不禁想起自己小時候的一些事情來。這樣的好書,你不想一睹為快嗎?”

    3.在學(xué)生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上,師生共同歸納、概括出圍繞引導(dǎo)學(xué)生可以圍繞以下話題交流讀書心得與感受。

    (1)這本書講了一個什么樣的故事?

    (2)你怎樣評價主人公?你對哪個人物印象最深?為什么?

    (4)讀這本書的時候,你想到了哪些相似的書,或是想到了生活中的哪些人?

    (5)故事的結(jié)局你喜歡嗎?如果你來寫這個故事,你會怎么寫?

    【出示課件4】。

    2.交流之前,指導(dǎo)如何圍繞話題展開交流。

    (1)交流前思考圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。學(xué)會借助批注梳理思路,深入地表達(dá)自己的想法或觀點。

    (板書:梳理思路)。

    (2)表達(dá)觀點時要以內(nèi)容為依據(jù),從書中找出例子來說明自己的觀點。

    (板書:勇于表達(dá))。

    (3)要勇于表達(dá)自己的真實想法。

    (板書:認(rèn)真傾聽)。

    (4)交流時,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,準(zhǔn)確理解他人的想法。對于不同想法,思考他們的理由是什么。

    (板書:交流表達(dá))。

    三、小組練說,人人參與。

    1.導(dǎo)言:看來,推薦好書還真得講究方法。下面我們就從讀過的書中挑選自己認(rèn)為好的書介紹給同學(xué)。

    小組合作:從上面選擇一兩個大家感興趣的,值得討論的話題展開深入交流。最后比一比,看哪個小組的討論的觀點最有創(chuàng)意,獲得最佳創(chuàng)意獎。

    2.學(xué)生四人一組或自找交際伙伴,互相介紹、推薦,確定每一組的共同閱讀的書。每小組由一名同學(xué)當(dāng)小組長負(fù)責(zé)主持,鼓勵學(xué)生用不同于別人的方式推薦,其他同學(xué)可以提出問題。交流后相互評價、修正,再推舉出代表準(zhǔn)備參加全班交流。

    教師巡回檢查,進行個別指導(dǎo),特別是對那些在語言表達(dá)、交流上有困難或障礙的學(xué)生,教師自己或指定優(yōu)秀學(xué)生加以幫助,確保每一個學(xué)生都有效地參與交際。

    四、和諧互動,反饋評價。

    【出示課件5】。

    1.匯報展示。各小組的代表以各自不同的形式推薦好書,表達(dá)自己小組對于同讀一本書的觀點,教師協(xié)調(diào)各小組的銜接。

    形式一:好書自述。學(xué)生頭戴飾物,用第一人稱的方式“表白”自己,推薦自己,還邀請看過這本書的同學(xué)作補充。

    形式二:講故事表演。學(xué)生選取書中的一個精彩片斷,邊講故事邊表演。可一個人獨立表演,也可請同學(xué)合作。

    形式三:小記者采訪。兩學(xué)生分別扮演小記者和新書的作者,“小作者”在回答小記者問題的過程中,適時插入配樂朗讀書的精彩片斷、展示書的裝幀等內(nèi)容,以引發(fā)學(xué)生對書的好感和興趣。

    2.和同學(xué)分享交流之后,說說你對這本書是否有了新的想法。引導(dǎo)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的新的想法。

    【出示課件6】。

    提示方法:

    (1)引用原文說明觀點,使觀點更有說服力。

    (2)分辨別人的觀點是否有道理,講的理由是否充分。

    4.組織全班學(xué)生評出自己最喜歡讀的好書,以及最佳推薦人、最佳創(chuàng)意,予以表揚、獎勵。

    五、擴展延伸,鞏固提高。

    口語交際是小學(xué)生必備的基本能力。然而,任何一種能力和習(xí)慣都不可能一蹴而就,需在日常生活中經(jīng)常鍛煉自己的口語交際能力。因此,進行適當(dāng)?shù)臄U展延伸是很有必要的。

    閱讀往往能喚起讀者獨特的感受,即使讀同一本書,不同的讀者,心得體會也可能不一樣。讀了一本好書,跟同學(xué)交流分享閱讀的收獲,那是多么快樂!

    學(xué)生課后向同學(xué)、父母或鄰居小朋友推薦一本好書。

    板書:

    梳理思路--勇于表達(dá)--認(rèn)真傾聽--交流表達(dá)。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十

    我是一本書,想必大家都認(rèn)識我,我叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。自從我從奧斯特洛夫斯基的筆下誕生后,我就開始周游世界。因為我,不知拯救了多少絕望的靈魂,挽救了多少步鄰深淵的人,成名的成名,偉大的偉大!不信?你且聽我說。

    一個偶然的機會,我躺在了一個女孩的手中,我被反復(fù)地翻讀著,幾乎天天都不曾被放下。原來,這個女孩在一次事故中雙目失明,從此她的世界一片黑暗,她沮喪,對生活失去了信心,幾乎幾次欲輕生,她沉浸在痛苦和失望之中。而自從這位女孩讀過我之后,她變了!變得樂觀了,變得充滿信心了,她從我身上看到了光明,看到了生命的意義。她從我的口中得知生命不應(yīng)虛度。后來,這個女孩憑著堅強的意志終于有所作為。

    我不敢說這全是我的功勞,但這的確和我是分不開的,沒有我就不會有她振作的信心。

    之后,我又碰到了一位被勒令退學(xué)在家的少年。聽說,他十分的.頑皮,在校不思進取,還常常和老師作對,不知道有多少個惡作劇是他一手策劃的。經(jīng)常弄得課堂的秩序混亂,后來,校方把他勸退了。現(xiàn)在他呆在家中,無所事事,在他思想即將沉淪的時候,他看到了我,我給了他一生的勸告:“一個人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事,不因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞恥......”他沉思,仔細(xì)掂量之后,他又上學(xué)了,他開始奮發(fā)向上,終于進入一流的大學(xué),踏上了成功的人生之路。

    還有一次我碰到的是一位老者,他一生從教,生活拮據(jù),不曾下海,不曾出國,沒有發(fā)財升官的機會。人們私下對他的議論不少,他也聽不少,他自卑過,他知道自己的身份是多么令人看不起,教人一生到頭來仍是兩袖清風(fēng),是我告訴他是多么偉大,是我告訴他是生命的主宰者。他的職業(yè)是高尚的,他的精神是高潔的,他的一生是輝煌的,盡管生活很緊!

    在我所到之處,我都盡我——一本書的所能,給人們以啟迪,幫他們搏開眼前的迷霧。雖然我是一本書,但我可以使人們在人生失意時樹起信心,振作起來,看到光明,使他們發(fā)憤有所作為。

    我驕傲我是一本書,一本給人智慧,給人力量的書。但愿更多的人能因我的啟迪而走向成功!

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    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十一

    他是一名學(xué)生,但身邊同學(xué)都稱他為“吳老板”。吳漢,玉林師院政法系法學(xué)專業(yè)學(xué)生,目前已經(jīng)是桂林迅磁科技電腦公司和北流茶韻飄香茶莊的老板,他的經(jīng)歷向人們表明――在校生創(chuàng)業(yè)并非天方夜譚。

    學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),這毋庸置疑。吳漢卻說,學(xué)習(xí)的同時也可以創(chuàng)業(yè)。

    吳漢初三畢業(yè)那年就和朋友湊了700元,租下別人瀕臨倒閉的酒吧。創(chuàng)業(yè)之初熱情高漲,吳漢一連忙了三個通宵,終于累倒在病床上,之后酒吧的事不了了之。第一次創(chuàng)業(yè)試水失敗,吳漢沒有就此罷手。高三畢業(yè)暑假,吳漢所在地北流市補習(xí)成風(fēng),他便和朋友在自己家開了個小學(xué)補習(xí)班,請高中的同學(xué)當(dāng)老師,一個月下來賺了3000元。

    電腦在學(xué)生中需求旺盛,吳漢讀大二時,又看準(zhǔn)了這個商機。他仔細(xì)分析了各個城市的電腦市場:玉林高校不多,需求量有限;南寧是個大城市,高校多市場旺盛競爭卻激烈。最后,他鎖定了高校多、市場空間廣的桂林。于是,他變賣自己的手提電腦,得了7000元,加上朋友的23000元,以掛靠大公司的形式,在桂林開了一間名為“迅磁科技”的電腦公司。由于資金短缺,公司開始的時候只能配置電腦和賣電腦配件,利潤比較低。為此,吳漢利用雙休日頻頻跑桂林,跑業(yè)務(wù)、拉訂單。經(jīng)過不懈努力,一年后公司漸漸做大做強,不但能自負(fù)盈虧,而且平均一個月有5000元的穩(wěn)定收入。公司經(jīng)營走上正軌后,吳漢做起了“幕后英雄”,放手讓朋友打理。按照他說的:我只管拿錢就可以了。

    重視信息,做生活的有心人。

    “生活中處處蘊含有用的信息,只要你是有心人,就會有意想不到的收獲,即便是聊天也要聊出收獲來。”吳漢是個對生活有心的人,很多點子都是在日常生活中萌發(fā)的。有一次,他無意中聽到有人埋怨:“北流的茶莊都是賣茶葉的,如果有個專門喝茶的地方就好了。”說者無心,聽者有意,一句普通的怨言,吳漢卻聽出了商機。今年8月,他和朋友集資了7萬元,把自家100多平方米的一樓重新裝修,用上了家中閑置的紅木家具,添置了茶具、茶葉,一個茶莊便建成了。北流的茶莊多以賣茶葉為主,經(jīng)營項目單一,吳漢茶樓式的經(jīng)營,生意自然紅火,開張以來每天賓朋滿座,收益不菲。現(xiàn)在茶莊漸漸走上軌道,吳漢請人全權(quán)管理,自己又當(dāng)起了幕后老板。從大三開始,吳漢學(xué)費、生活費都能自理,還建起了自己的小金庫。

    權(quán)衡輕重,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)兩不誤。

    在很多人眼中,在校生創(chuàng)業(yè)是不務(wù)正業(yè),很難權(quán)衡學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)兩者的關(guān)系。而吳漢在打理好自己的“事業(yè)”的.同時,從沒懈怠過學(xué)習(xí),工作再忙也不忘及時充電。三年來,每次考試他都能順利通過,有些科目還考取了優(yōu)秀的成績。

    對于學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的時間平衡問題,吳漢說,別人看書的時間用10天,如果你能用1天的時間就看完,那么你就賺了9天,這個就是效率的問題。上大學(xué)以來,吳漢就一直秉承10天與1天的時間信念,用別人沒有的“9天”創(chuàng)下了不錯的事業(yè),當(dāng)起了學(xué)生中的“老板”。吳漢說,如果沒有這種能力和自信,兩相權(quán)衡,自己會把時間精力放在學(xué)業(yè)上。

    今年,吳漢已讀大四,他更加重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。他說,他會用大四一年的時間繼續(xù)鞏固自己的理論知識,打算考個律師證,為以后就業(yè)增加砝碼。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十二

    今天,我讀完了沈石溪的《野牛傳奇》。講的是小女孩依蘭蘭在西雙版納撿到了一只受傷的小牛犢,把它帶回家養(yǎng)了起來。兩年后,小牛犢長成了大黃牛,通過黃牛送依蘭蘭去醫(yī)院這件事,依蘭蘭和黃牛之間的感情也越來越深。可是黃牛在給巖莊老爹犁田是,差點把巖莊老爹給撞著,就被關(guān)到了后山腳。一天,依蘭蘭正給黃牛割草的時候,遇見了一只大老虎要吃她,最后是黃牛救了她,并殺死了大老虎。故事的結(jié)尾,黃牛被放了出來,北京動物研究所的范教授發(fā)現(xiàn)黃牛是世界罕見的白腳桿野牛,只有西雙版納才有,大家都圍著黃牛,怎么看也看不夠。

    這是有關(guān)動物與人和諧相處的故事,和我們學(xué)的語文第七單元的主題一樣。我覺得這個故事最精彩的部分便是牛虎搏斗的場景,我以前總認(rèn)為牛和虎是沒有可比性的,雖然說牛有一對尖尖的腳,可老虎畢竟是百獸之王啊!我被黃牛的'忠誠感動了,為了保護依蘭蘭,它面對強悍的老虎并沒有退縮,而是直接迎上去,也幸虧黃牛來的及時,依蘭蘭才沒有成為老虎的食物。我想黃牛之所以會毫不猶豫的去救依蘭蘭,是因為依蘭蘭當(dāng)初救了它,并和它朝夕相處的緣故吧!我們善待動物,動物也會善待我們。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十三

    蘇省鹽城市鹽城市第一小學(xué)五年級1班周力行我是一本書,名字叫《男生賈里新傳》,我出生在xxx印刷場。

    自從我進了新華書店后,我的命運從此改變了,每一個人都用驚奇的眼光看著我的“新傳”,把我翻開來看了又看,又一扔,扔回了原處,和我一樣的書,用著同情的眼光看著我,我感覺到我比他們低了一等。但幸運的'事沒有多久就來臨了。一位女孩好象看中了我,就把我拿起來,對她爸爸說:“爸爸,我要這本《男生賈里新傳》。”她把我?guī)ё吆螅徒蚪蛴形兜乜粗摇6嗄旰螅莻€把我?guī)Щ丶业呐ⅲ缡且晃怀煽儍?yōu)異的高中生,對我沒什么興趣了,便把我送給了她五年級的弟弟。開始她的弟弟待我非常好,不光無聊的時候看我,中午、晚上睡覺前都會津津有味地讀著我。可是她的弟弟看完我之后,就再也不看我了。

    直到有一天,她的弟弟拿起了我,我欣喜若狂,他終于想起我了,以為他又要讀我了,但是他寫了一張條子,夾在了我的里面。并把我?guī)У搅怂膶W(xué)校,他把我放在閱覽室里。過了一段時間,我在墻上發(fā)現(xiàn)了幾個大字:跳蚤書市,我才知道,主人要把我賣給他人了。我暗暗地想:買主喜歡我才會買我,我的新主人會對我更好的。我不禁激動萬分。又過了一段時間,一些同學(xué)陸續(xù)走了進來。他們左看看,右看看,一連買走了好幾本書,我沮喪極了,以為沒有人來買我了。突然,一女生看見了我身上的“新傳”兩個字,就把我拿起來看了看,但又放下我,走了。就剩最后幾本書交易了,還剩一點點時間,偶然地出現(xiàn)了一個大高個子的男生,把我拿了過去,翻了翻,把我拿走了,他將成為我的新男主人。

    我的生命將繼續(xù)延續(xù)下去。

    指導(dǎo)教師:楊愛革。

    真實的經(jīng)歷,奇特的想象。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十四

    我是一本書,名叫《魯賓遜漂流記》。我的家在書店,但這是一個舊書店,已經(jīng)很久沒有人來買書了,我們天天盼著有人來買我們。

    終于有一天,一個小女孩來到書店,說要買本書。我們都很興奮,猜想著哪本書會成為幸運兒呢。結(jié)果,小女孩一眼就相中了我,把我買了下來。其他的伙伴都投來了嫉妒羨慕的眼光,還有的`老書甚至說:“你終于苦盡甘來了,這是你積來的福份。”此時,我的心早就已經(jīng)飛到幸福的云端,無法用語言形容了。

    我的小主人家書架上也放著好幾百本書,看它們喜悅的表情,我也在想,我會不會成為最幸福的書呢。結(jié)果,我注意到一本叫《皇帝的悲哀》的新書好像更受主人喜歡,而我呢,大概是因為我是舊書,所以主人并不愛惜我,她讀我的時候手也不洗,總用臟手翻著我,她還總喜歡邊吃零吃邊翻閱我,我身上變得特別臟,有辣椒油、果汁漬,我書頁的夾縫里有頭發(fā),還有面包、餅干和薯片的碎渣碎屑,而且每次看完我了她就把我隨便一甩,摔的我好疼,都要散架了。書架上的那些新書也總是嘲笑我,說我沒資格和它們比。我開始懷念以前在舊書店的日子了,想念我的那些老朋友。

    我很傷心,雖然我終于有了主人,但她卻這么對我。現(xiàn)在,我不求她待我多好,只是希望她不要這么不愛惜我。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十五

    我是一本書,名字叫《男生賈里新傳》,我出生在xxx印刷場。

    自從我進了新華書店后,我的命運從此改變了,每一個人都用驚奇的眼光看著我的“新傳”,把我翻開來看了又看,又一扔,扔回了原處,和我一樣的書,用著同情的眼光看著我,我感覺到我比他們低了一等。但幸運的事沒有多久就來臨了。一位女孩好象看中了我,就把我拿起來,對她爸爸說:“爸爸,我要這本《男生賈里新傳》。”她把我?guī)ё吆螅徒蚪蛴形兜乜粗摇嗄旰螅莻€把我?guī)Щ丶业呐ⅲ缡且晃怀煽儍?yōu)異的.高中生,對我沒什么興趣了,便把我送給了她五年級的弟弟。開始她的弟弟待我非常好,不光無聊的時候看我,中午、晚上睡覺前都會津津有味地讀著我。可是她的弟弟看完我之后,就再也不看我了。

    直到有一天,她的弟弟拿起了我,我欣喜若狂,他終于想起我了,以為他又要讀我了,但是他寫了一張條子,夾在了我的里面。并把我?guī)У搅怂膶W(xué)校,他把我放在閱覽室里。過了一段時間,我在墻上發(fā)現(xiàn)了幾個大字:跳蚤書市,我才知道,主人要把我賣給他人了。我暗暗地想:買主喜歡我才會買我,我的新主人會對我更好的。我不禁激動萬分。又過了一段時間,一些同學(xué)陸續(xù)走了進來。他們左看看,右看看,一連買走了好幾本書,我沮喪極了,以為沒有人來買我了。突然,一女生看見了我身上的“新傳”兩個字,就把我拿起來看了看,但又放下我,走了。就剩最后幾本書交易了,還剩一點點時間,偶然地出現(xiàn)了一個大高個子的男生,把我拿了過去,翻了翻,把我拿走了,他將成為我的新男主人。

    我的生命將繼續(xù)延續(xù)下去。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十六

    假如我是一本書,我要變成一本故事書,把上課學(xué)不到的東西全都裝在我的里面,再扮上幾張精致的圖片,讓里面的人物栩栩如生。假如我是一本書,我要變成一本漫畫書,讓一個個孩子們捧著我仔細(xì)地讀者,看過搞笑的部分會使他們哈哈大笑,在不知不覺中增長知識。

    假如我是一本書,我要變成一本歷史書,把中國上下五千年發(fā)生的一切都要闡述的淋漓盡致,而且還要生動有趣,讓原本最枯燥乏味的史書變得津津有味。

    假如我是一本書,我要變成一部小說,把所有人物的喜怒哀樂,七情六欲全部發(fā)揮出來,一定會讓人們感覺像穿越到另一個世界。假如我是一本書,我要變成一本童話書,把所有的童話都集結(jié)到我這里,我會讓你如饑似渴地讀著我,讓你陶醉于書中。

    假如我真的是一本書,我一定要讓所有人手里都端著一本書,把人們都帶去知識的寶庫里探索。

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十七

    “書是人類進步的階梯。”這是偉大作家高爾基的一句名言。書不僅是人們獲得知識的階梯,更是人與人走到一起的'階梯。

    星期六,我和父母一起讀了一本書《宇宙之迷》,講的是人類到太空去探索黑洞的奧秘,以及到八大行星上去采集標(biāo)本。

    這本書是我和媽媽一起去書店買來的。回家后,我看了一半,覺得非常好看,就叫爸爸、媽媽一起來讀這本書。剛讀不久,突然,讀到一則關(guān)于外星人的故事,媽媽就問:“太空里有外星人嗎?”爸爸說:“不知道,這個問題值得我們?nèi)祟惾ヌ剿鳎 蔽覀冇掷^續(xù)往下看,當(dāng)看到一段有趣的情節(jié)時,我們?nèi)齻€人又大笑起來,媽媽說:“我們看這本書太投入了!”

    我和爸爸、媽媽讀這本書收獲很大。雖然這是一本科幻小說,但是里面有許多關(guān)于太空的知識,讓我增加很多新知識。

    我和爸爸、媽媽一起讀書真有趣!

    2023年一本書的經(jīng)歷想象(優(yōu)秀18篇)篇十八

    “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”在我看來書就是海洋,暢游在知識的海洋里無比愉悅。2023年讓最最高興的是我看到了《我愿走遍世界每個角落》這本書。

    一天我做完作業(yè)像往常一樣來到圖書館東瞧西看,似乎沒有一本書讓我心動,于是我隨意拿起了一本書,書的名字把我吸引住了,《我愿走遍世界每個角落》,作者是趙麗宏,里面還有豐富多彩的故事。

    我讀到《周莊水韻》時,仿佛也坐上了小船,在窄窄的河道中緩緩滑行,彌補我去周莊沒有做船的'遺憾;還有那古墓的陰森、大漠古城高低起伏的殘墟斷垣、賽里木湖的藍(lán)、神秘的瑪雅人,真是太好看了!于是我把它借回家認(rèn)真讀,長大后我要像作者一樣走遍世界每個角落。

    走出圖書館,天上下起了淅淅瀝瀝的小雨,我將書揣進我的衣服,一路奔跑回家,衣服濕了,但是書一點也沒有被淋濕。

    你們快去看看這本書吧!我很喜歡它。

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