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    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)

    時間:2025-06-10 作者:紫衣夢

    教研是一種反思性的實踐活動,需要教師們主動參與、積極思考和不斷調(diào)整教學(xué)方法。以下是小編為大家推薦的教研論文,對教育教學(xué)研究具有一定的參考價值。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇一

    一、指導(dǎo)思想:

    以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以省廳頒布的“五嚴(yán)禁令”為原則,以今年我校成立的高中語文大教研組工作計劃為參考,全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以閱讀和寫作為重點,積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,大力倡導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí);注重課內(nèi)外的結(jié)合,增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的知識面,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。

    貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法;加強學(xué)科組建設(shè),提高課堂教學(xué)效益,確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

    二、工作目標(biāo):

    1.學(xué)情分析:本屆高一年級共有24個教學(xué)班級,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生之間差距較大,大部分同學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實,閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力令人擔(dān)憂,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。所以,在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,探索改進講與練的方法并努力提高效益,就成為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。

    2.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識:今年,省教育廳頒發(fā)“五嚴(yán)禁令”,學(xué)生在校時間減少了,課時數(shù)相對往年不足了,但教學(xué)內(nèi)容沒有減少,教學(xué)質(zhì)量沒有降低,語文學(xué)習(xí)課外時間得不到保證,鑒于此全組老師在高效課堂上達成共識,充分認(rèn)識到“減時不減效,減負(fù)不減質(zhì)”,教學(xué)質(zhì)量依然是學(xué)校的中心工作,這就要求我們老師打造高效課堂,努力提高課堂教學(xué)效率,也就是學(xué)生要減負(fù)了,老師要自加壓力,發(fā)揮集體優(yōu)勢,挖掘團隊潛力。

    3.設(shè)計合理、有效的教學(xué)過程,精講重點篇目,以點帶面,開發(fā)學(xué)生的語言潛能,提高語文素養(yǎng)。

    4.在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,為三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

    5.加強寫作訓(xùn)練,注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心,向外延伸,做到課上和課下相結(jié)合,閱讀和練筆相結(jié)合。

    6.加強集體備課,充分發(fā)揮備課組集體的智慧,提高教學(xué)的整體水平。

    7.認(rèn)真研究新教材,不斷反思教學(xué)的實效性。

    8.在教學(xué)過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

    三、具體措施:

    1、課堂教學(xué):每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng)?!白宰x課”以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)。

    2、集體備課:認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、明確《課標(biāo)》對高一年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時間,注重教學(xué)效果。

    3、重視課外閱讀。每周要求閱讀量不少于5000字,摘抄筆記不少于1000字,兩周檢查一次。

    5、積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動,虛心學(xué)習(xí),博采眾長,總結(jié)經(jīng)驗。

    6、作業(yè)批改。兩周批改一次大作文,隔周檢查一次隨筆,作業(yè)的批改規(guī)范、及時、有針對性。作文評語突出個性化,強化作業(yè)批改的實效意識,加強面批面改,有錯的地方要求學(xué)生及時訂正。

    7、成立“作文和文學(xué)名著導(dǎo)讀”興趣小組,開展形式多樣的競賽活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀,即“生活就是語文”的觀念和意識。

    8.堅持練字。要求書寫工整,寫規(guī)范字,寫正楷字,不連筆,不圈不繞不草,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇二

    9月20日上午,在教研室姚老師的帶領(lǐng)下,我們來到劉國鈞中學(xué)進行靖江市高一歷史的集體備課,聽了劉國鈞中學(xué)的李老師和倪老師的兩節(jié)研討課,感慨頗深,對我們今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)。

    李老師的《古希臘的民主政治》一課,在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的前提下,給我們展現(xiàn)了一堂精彩的歷史探究課。李老師緊緊圍繞課標(biāo)要求,以探究的形式將本課的重點用材料和表格的方式呈現(xiàn)出來,然后以小組討論,合作探討等方式將本課的重點難點一一化解,這樣既讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),又讓學(xué)生在參與的過程中掌握了課本的知識點,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力,一舉多得,很值得我們學(xué)習(xí)。

    倪老師以他獨特的方式給我們上了一堂生動的歷史課,他的《古希臘民主政治》一課充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且以一些歷史小故事的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,分組讓學(xué)生做代表來回答相關(guān)問題,在推舉代表的過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識點,收到了很好的效果,也讓教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動參與結(jié)合起來,學(xué)生既掌握了知識,又培養(yǎng)了興趣和能力,是一節(jié)值得我們好好學(xué)習(xí)和借鑒的課!

    聽了兩位老師的課,在今后的教學(xué)中我找到了更為明確的教學(xué)方法,將自己的教和學(xué)生的學(xué)有機統(tǒng)一起來,鍛煉自己的教學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,做到在“教中學(xué),學(xué)中教”。

    同時也非常感謝姚老師給我們這次學(xué)習(xí)的機會,讓我們得到更多的幫助和啟發(fā)!

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇三

    教研組在教學(xué)中實踐中起著舉足輕重的作用,隨著新課改的逐漸深入,教研組的重要性日益凸顯,尤其是我校今年更加大了考察教研組的力度,在此形式下,為了提高教研組的教研能力,適應(yīng)新形式,全面推進素質(zhì)教育,特制定教研組計劃如下:

    一、教學(xué)工作。

    1、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容:

    按照《初一歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,我們的教學(xué)目的`在于使每一個學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí),使他們按照自己的興趣、志向得以充分發(fā)展。通過案例學(xué)習(xí),學(xué)生逐步掌握隋唐宋元明清等封建王朝的基本史實;通過探究學(xué)習(xí),初步掌握學(xué)習(xí)歷史的一般方法。

    2、本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量力爭做到:級部平均分達到平均分,優(yōu)秀率接近市優(yōu)秀率。

    3、具體措施:

    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù);。

    (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī),按照常規(guī)要求,備好課,上好課,避免授課隨意性和自由性;。

    (3)嚴(yán)抓集體備課,做好聽評課活動,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量;。

    (4)抓好單元考試,落實單元考試達標(biāo)制。

    1、教研目標(biāo):

    (1)積極探索教材教法,充分發(fā)揮集體備課的作用,做到學(xué)科組共同發(fā)展,共同提高;。

    (2)提高教師素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量;。

    (3)根據(jù)教研課題,積極參與學(xué)校級的教研活動,寫出較高水平的教學(xué)論文。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇四

    眾所周知,初三年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重,壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù),激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情,努力創(chuàng)造條件,爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們初三全體老師將群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極協(xié)助學(xué)校各處室配合完成布置的各項任務(wù),團結(jié)本組教師,搞好年級組凝聚力工程,完善教育教學(xué)的管理工作,抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考取得好的成績。

    一、教學(xué)工作:

    1.加強課堂教學(xué),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

    2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神,加強備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究考綱,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

    3.加強中考研究,認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。

    4.加強教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量。

    5.做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因。尋找對策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,以提高合格率。

    6.重視月考、期中、期末考試制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現(xiàn)的問題。5、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,力爭體育中考成績達到較好水平。

    7.高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對前30名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對前200名學(xué)生,也要加大力度,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

    8.配合教研室做好年級教學(xué)視導(dǎo)工作,主動約請教研室的同志到初三進行教育教學(xué)視導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

    9.做好中考各項報名工作,確保參考學(xué)生考出友誼的成績。

    10.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

    二、德育工作:

    1.根據(jù)學(xué)校要求,定期召開年級組大會,對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

    2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

    3.加強家校合作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會,及時反饋學(xué)校的信息,最大限度去的家長的支持。

    4.關(guān)注后進生,不放棄任何一個學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。

    5.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇五

    我作為一名高一歷史教師,自參加工作以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下,在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳,幫,帶”幫助下,我的各方面的能力得到了提高,專業(yè)也得到了成長。這學(xué)期我擔(dān)任高一4個班的歷史教學(xué)工作。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):

    一,教學(xué)情況:

    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生不易接受。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識到:

    一方面,學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),而且是開卷考試,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面,有些同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。講得太深,較多同學(xué)接受不了,所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點,因此教學(xué)效果有時不太理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

    教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾經(jīng)有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課,鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

    除此之外,在教學(xué)中,我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間,看一些有關(guān)師德方面的書,拓寬自己的業(yè)余知識。在教學(xué)中,我不僅要教學(xué)生會學(xué),還要教學(xué)生學(xué)會做人。給學(xué)生愛和鼓勵,讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長,步步提高。

    二、教研情況:

    本人積極參加學(xué)校各項教研活動,主動和前輩學(xué)習(xí),各盡所能,共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄,寫好教案。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動,并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí),收獲不少。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法,教學(xué)管理,教學(xué)組織等等,這些都對于教學(xué)工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料,聽網(wǎng)絡(luò)課程,努力充實課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決,就知識,方法,技巧,思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

    本人深知“學(xué)習(xí)無止境”,教學(xué)工作也是如此。所以,在今后的歷史教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,更多的積累先進的教育教學(xué)理念,以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

    如何能做歷史老師呢?

    1、教師資格證肯定是要考的。

    2、你的本科是理科,教歷史,還得有過硬的歷史功底。

    3、教師資格證考:教育學(xué)、教育心理學(xué)、普通話二級乙等或以上。

    4、考研考?xì)v史:歷史學(xué)考研是全國統(tǒng)考,考:思想政治100分滿分、英語100分滿分、歷史學(xué)300分。

    5、歷史學(xué)比較好的學(xué)校:北大、人大、南開、北師大、武大等,歷史學(xué)考名校難度不是特別大。

    6、讀完歷史學(xué)研究生你就不會想去初高中教歷史了,最差也得一個一般大學(xué),中學(xué)歷史=思想政治教育,其類容思路不會是你讀完研還愿意去理會的。

    7、回答完畢,大家都不容易,還望給分。有問題還可以補充,本人可繼續(xù)回答。

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    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇六

    一、基本情景分析:

    1、學(xué)生情景分析:

    學(xué)生剛剛進入高中,對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里,歷史是副科,開卷考試,考試題的思維量不大,平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。

    2、教材分析:

    高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1。屬于中外古今政治發(fā)展史,采取的是模塊化設(shè)置,每一單元既有相對獨立性,又有必須聯(lián)系,再加上增加了古代世界政治史,學(xué)生和教師都相對生疏,更應(yīng)當(dāng)重點把握。

    二、教學(xué)目的及任務(wù):

    按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,經(jīng)過對歷史課程學(xué)習(xí),擴大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題,逐步構(gòu)成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生夢想。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,了解人類歷史發(fā)展規(guī)律,強化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識。

    三、具體措施:

    1、摸清學(xué)生情景,培養(yǎng)學(xué)生中的進取分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

    2、抓好課堂效率。上課力求精干、實在。上課要求每個人做好筆記,課后進行知識整理,定期檢查筆記情景,將做得很好的作為樣本展出。

    3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè),昨夜實行輪流當(dāng)面批改,做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實到個人,完善課前檢查和評估。

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    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇七

    本學(xué)期本校堅持貫徹教育局教育理念,圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心任務(wù),本教研組立足于努力做到一個讓學(xué)生學(xué)有所獲,不斷進步的目標(biāo),同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學(xué)研討重點。

    二、教學(xué)計劃的調(diào)整。

    備課組充分重視和考慮到高中學(xué)業(yè)水平考試實施以來對課程和學(xué)科的新要求,針對新教材內(nèi)容繁多這一特點,教學(xué)過程落實分層教學(xué),重點突出,課堂教學(xué)達到精講巧練,常規(guī)作業(yè)布置適量恰當(dāng),確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。對此,我們在備課組活動中將做重點討論,努力鉆研新課標(biāo)的新的教學(xué)模式。

    本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,研究新教法的目標(biāo)。本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),在實踐中完善,讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,著實提高教學(xué)質(zhì)量。

    四、日常工作實施細(xì)則。

    1、每周組織一次本組教師的集體備課活動,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

    2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,提前分章節(jié)備課,落實集體備課時間,內(nèi)容,落實組內(nèi)教師具體任務(wù),積極交流,互通有無,取長補短。

    3、本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

    4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議,在區(qū)級以上的公開課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開課。

    5、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。

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    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇八

    本學(xué)期,我擔(dān)任高一歷史科教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,且各科成績發(fā)展不平衡。相信經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力,學(xué)生的歷史學(xué)科成績將會有一個整體的提高。

    課程目標(biāo):

    1、知識與能力目標(biāo):在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

    2、過程與方法目標(biāo):進一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點和方法,論從史出,史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋;學(xué)會同他人合作學(xué)習(xí)和交流。

    3、情感態(tài)度與價值觀:通過歷史學(xué)習(xí),進一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚和培育民族精神,激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感,逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感,培養(yǎng)愛國主義情感,樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

    教學(xué)措施。

    1、鉆研新課程教材,依據(jù)歷史課程目標(biāo),針對學(xué)校和學(xué)生的實際,精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂。

    2、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié),在教學(xué)過程中,構(gòu)建知識體系,注重知識遷移,培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

    3、關(guān)愛學(xué)生,以情動人,耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,及時反饋教學(xué),同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。

    4、采用“情境教學(xué)”,精心設(shè)計多媒體課件,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,在愉快中學(xué)到知識。

    5、結(jié)合實際,開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,收集相關(guān)史料,撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

    教材分析。

    本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史1必修》內(nèi)容。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,共有八個專題。

    本模塊的學(xué)習(xí)要點:1、古代中國的政治制度;2、古代希臘羅馬的政治制度;3、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;4、近代中國反侵略、求民主的潮流;5、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立;6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一;7、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系;8、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

    通過學(xué)習(xí),了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實,正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭,認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

    進度安排:

    1軍訓(xùn)。

    2完成中國古代史基本線索的復(fù)習(xí)講解。

    3中秋放假;

    4完成第一單元的1、2的教學(xué)。

    5完成3、4課教學(xué)任務(wù)。

    6國慶放假。

    7完成第二單元課教學(xué)任務(wù);進行第一單元、第二單元政治制度的比較。

    8完成7、8課教學(xué)任務(wù);

    9完成9課教學(xué)任務(wù);安排期中復(fù)習(xí);

    10期中考試;期中考試分析,11完成9、10課教學(xué)任務(wù);

    12完成11、12課教學(xué)任務(wù);

    13完成13、14課教學(xué)任務(wù);

    14完成15、16課教學(xué)任務(wù);

    15完成17、18課教學(xué)任務(wù);

    16完成19、20課教學(xué)任務(wù);

    17完成21、22課教學(xué)任務(wù);

    18完成23、24教學(xué)。

    19元旦放假;

    20期末考試習(xí)題編制;期末復(fù)習(xí);

    21期末考試。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇九

    本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,切實抓好新課程改革和會考復(fù)習(xí)兩項工作,創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作。

    二、目標(biāo)和任務(wù)。

    1、著眼新課改,繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究人教版新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)課改心得和體會,將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,形成有本教研組特色的教學(xué)模式。

    2、切實抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。

    初三歷史備課組要依據(jù)《會考綱要》,制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃,分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。摸清中考的命題方向和趨勢,選取典型試題,加強訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實夯實基礎(chǔ),第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些,步子邁得要小一點,練得要扎實一點。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考?xì)v史成績能有新的提高。

    3、加強集體備課,提高備課組成員的整體水平。

    各備課組認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“四落實”中、“五備”和“四統(tǒng)一”,在集體備課的過程中,要加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進各位教師的專業(yè)化成長。使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。

    4、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”,促進教師的專業(yè)化成長。

    按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,本學(xué)期開始,學(xué)校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖,切實搞好這項工作。確定好上課人員名單,鼓勵教師多聽多評,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶,群策群力,使其盡快趕上,通過這兩項工作,形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

    5、搞好教育科研工作,提高歷史組教科研水平。

    鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動教研水平的整體提高。

    三、工作重點及措施。

    合理地把握標(biāo)高;加強對新教材的學(xué)習(xí),認(rèn)識規(guī)律,更新教法與學(xué)法。

    2、以高效、學(xué)活、牢記為宗旨,改革課堂教學(xué)模式,創(chuàng)建一些適應(yīng)本地實際的課型,著重構(gòu)建活動式、探究式、合作式、學(xué)案式等課型,革除死記硬背填充式的費時低效的課堂教學(xué)模式,提倡精講、熟讀、巧練、深評的課堂模式,使歷史課堂教學(xué)生動活潑,興趣盎然,讓歷史課易學(xué)易懂,成效明顯。

    3、大力開展視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動,以彭場一中為試點,集中全市教師智慧,循序漸進,整合出全套教材的歷史教學(xué)課件,幫助全體教師提高教學(xué)水準(zhǔn)。

    4、引導(dǎo)教師研究現(xiàn)代考試?yán)碚?,開展紙筆測試試驗,提高教師的命題水平和質(zhì)量,使各種考試科學(xué)化、正規(guī)化、高效率。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇十

    深入貫徹新課程改革的核心精神,優(yōu)化教師的.教育理念,僅著眼于高中歷史的五大核心素質(zhì),即——唯物史觀、時空觀、史料論證、歷史解讀和家國情懷,結(jié)合高中歷史教學(xué)實踐,能有效促進學(xué)生深入學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。

    1、高一共有10個班,分為三個層次,其中創(chuàng)新實驗班2個,實驗班4個,省招班4個。學(xué)生層次豐富,但整體素質(zhì)相對較高。

    2、教師方面,高一有兩個歷史老師,兩人都兼任高二歷史考級的教學(xué)工作,課時任務(wù)繁重。

    3、隨著近年來歷史考試難度的增加,以及適應(yīng)新一輪高考的需要,提高學(xué)生的思維能力迫在眉睫,高一年級的重要性顯而易見。

    1、“對學(xué)習(xí)歷史感興趣的教師”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性。

    2、鞏固學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

    3、參與城市教研活動,積極開展組內(nèi)聽課和評課交流,增強集體備課的針對性和實效性。

    措施:針對高一三個班的現(xiàn)狀,分層教學(xué)要有針對性。創(chuàng)新實驗班和實驗班除了常規(guī)教學(xué)外,更應(yīng)該注重綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng),省招班更應(yīng)該注重常規(guī)教學(xué),進而努力提高學(xué)科能力。

    措施:提前做好計劃,安排好相關(guān)人員和具體任務(wù)。11月,他被分配到每個班進行劇本編排和排練。

    措施:提前聯(lián)系確認(rèn)講座專家。此項目待定。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇十一

    本學(xué)期高一歷史呈獻給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,內(nèi)容包括中國和外國,涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元:古代中國的政治制度,古代希臘羅馬的政治制度,近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,近代中國反侵略、求民主的潮流,從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

    經(jīng)濟決定政治,政治反作用于經(jīng)濟,文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn)。在整個高中階段,高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。

    二、學(xué)生狀況。

    本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材,這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時期,學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

    高一新生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時強調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用。對歷史而言,則是形成正確的史觀,充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,形成能力。

    高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,原學(xué)校不同的文化氛圍,使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,努力推進學(xué)生差異性發(fā)展。

    由此,“新”是高一學(xué)生的一大特點,“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此,作為高一年級任課教師,應(yīng)該緊緊圍繞“新”,在新課程理念的指導(dǎo)下,做足“新”的文章,充分發(fā)掘?qū)W生潛能,在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ)。

    1、知識和能力:

    在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題;在掌握歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

    2、過程和方法:

    進一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程,掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點的方法,努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

    3、情感態(tài)度和價值觀:

    通過歷史學(xué)習(xí),進一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運的人文主義精神的理解。

    四、教學(xué)要求。

    在漫長的人類文明史中,政治活動是人類社會生活的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程,使學(xué)生了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件,正確理解政治制度演變的必然性和對近代、現(xiàn)代的影響,進而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點,做到以史為鑒、面向未來。

    五、教學(xué)措施。

    1.課標(biāo)為本。

    認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn),了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn),深度挖掘教材,結(jié)合學(xué)生實際情況,做好課前課時設(shè)計。

    2.創(chuàng)新授課。

    創(chuàng)新課堂,上好每一節(jié)課。運用課前課時設(shè)計,采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、討論法等。關(guān)注課中生成,及時調(diào)整教學(xué)思路,激活課堂,激發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力。

    3.改進教法。

    用好學(xué)校提供的課程資源,把“白板”引入歷史課堂,充分利用其容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點,創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,拓展學(xué)生視野,拓寬學(xué)生知識面。

    4.及時總結(jié)。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇十二

    高一年級學(xué)生基礎(chǔ)有一定的差距,歷史教學(xué)上務(wù)必要進行分層次分階段地鞏固和提高。本文是本站小編為大家整理的高一歷史。

    歡迎參考!

    一、指導(dǎo)思想:

    我們常說,科教興國,教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在廣東省的高考要求,歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,我們歷史科組充分發(fā)揮團隊精神,針對歷史科組人員少的情況,既分工又合作,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),為將來的高考打好基礎(chǔ)。

    在具體的教學(xué)過程中,要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。

    二、工作重點及目標(biāo)。

    1、全組成員互相關(guān)心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

    2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,努力提高課堂效率。

    3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量。

    三、情況分析:

    1、教材分析:

    本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用岳麓版教材,教學(xué)內(nèi)容是歷史必修二,是“經(jīng)濟成長歷程”專題,主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的長河里,經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學(xué)習(xí)的難度增大。

    2、學(xué)生分析:

    專題經(jīng)濟史的學(xué)習(xí),要求對通史知識要熟悉,知識點也多,所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,容易造成記憶混亂。

    四、具體措施:

    1.嚴(yán)格按照教育部普通高中課程計劃和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》安排歷史教學(xué),根據(jù)我校實際情況,安排必修課2的內(nèi)容。

    2.以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》為依據(jù),結(jié)合我校和學(xué)生的實際情況,全面落實歷史課程目標(biāo),尤其應(yīng)發(fā)揮歷史課程獨到的教育功能,加強對學(xué)生人文精神的熏陶,促進學(xué)生科學(xué)歷史觀和健全人格的形成。

    3.完整、準(zhǔn)確地把握普通高中歷史課程內(nèi)容。高中歷史教學(xué)應(yīng)在分析重大歷史問題的基礎(chǔ)上,揭示歷史發(fā)展的整體性和規(guī)律性,注意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)系,進一步提高學(xué)生的歷史思維能力,注重學(xué)習(xí)過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識,學(xué)習(xí)用歷史的眼光看待問題。

    4.處理好教與學(xué)的關(guān)系。歷史教學(xué)是師生相互交往,共同發(fā)展的互動過程。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,逐步推進教學(xué)手段,教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。學(xué)生要進一步了解和掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作,切實提高發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的能力。

    5.教學(xué)過程中要及時對學(xué)生學(xué)習(xí)進行客觀有效的評價,不斷激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),及時獲取反饋信息,更好地改進教學(xué)。

    一、指導(dǎo)思想:

    在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

    二、對教學(xué)各個層面的要求:

    1.教學(xué)進度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括:必修二和必修三第1、2專題。

    2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老合作,取長補短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人。

    教案。

    或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

    3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。

    三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面:

    1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本中枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進步。

    2.注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

    3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

    四、組織開展有效的教研活動:

    1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

    2.組織教學(xué)研究課,加強集體聽課、評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

    3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

    一:現(xiàn)狀分析:

    教學(xué)方面。

    1.教師剛剛接觸新教材,對于三年教材的整體把握還不到位,在教學(xué)設(shè)計中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。

    2.課堂上調(diào)動學(xué)生積極性的手段不夠豐富。

    3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活。

    4.教師所具備的其他學(xué)科的知識需要不斷學(xué)習(xí),如物理、化學(xué)政治學(xué)科等。

    學(xué)生:

    1.初高中歷史知識銜接難?,F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫,是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

    2.實施新課改的過程中,由于一些網(wǎng)絡(luò)知識的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動手探究問題的能力。

    3.對學(xué)科不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

    教材:

    1.新教材用的是模塊專題方式來編寫,是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,對于基礎(chǔ)知識較弱的學(xué)生來說,掌握較難。

    2.教材有些內(nèi)容偏難,如第二、第三單元的知識,而且離學(xué)生生活較遠(yuǎn),學(xué)生不易理解。

    3.教材編排每一課內(nèi)容含量過大,課上時間過緊。

    二、教學(xué)目的及任務(wù):

    1、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

    2、在掌握基本知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

    3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋,學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

    4、通過學(xué)習(xí),進一步了解國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培養(yǎng)民族精神,培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

    三、具體措施:

    1.在課改中充分認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托,每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進行備課。

    2.教師認(rèn)真學(xué)習(xí),努力改變教育教學(xué)觀念。

    新課改并不只是教材的變化,還需改變教師的教學(xué)觀念,注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生打開思維,體會學(xué)習(xí)的快樂,同時根據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境,使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問題,從而真正的理解知識。

    3.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

    要堅持做到每節(jié)課前,都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),提出具體的問題,學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),解決部分知識性的問題,把不懂的知識找出來,第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,相應(yīng)給以肯定,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把對學(xué)生的評價放在平時。

    4.教師注重積累,使綜合素質(zhì)提高。

    就歷史學(xué)科而言,知識編排較難,所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,不僅是史學(xué)最新動態(tài),還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識,我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

    5.加強集體的力量,優(yōu)化備課。

    備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,對將要教的內(nèi)容進行集體討論,如:教學(xué)目標(biāo)如何制定;本課重點是什么,如何突破;難點是什么,如何排除;本課怎樣設(shè)計效果較好,能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,并提高課上效率;課后檢測應(yīng)怎樣編寫,怎樣做到精講精練,編寫哪些類型的題等。

    6.課堂教學(xué)中精講精練,落實筆頭,突破重難點,提高上課效率。

    7.加強個別輔導(dǎo),著力培養(yǎng)優(yōu)生,同時抓好差生。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇十三

    1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不一樣歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

    2、在教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的本事、自主學(xué)習(xí)的本事、運用歷史資料的本事,發(fā)展學(xué)生的歷史思維本事,提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事。

    3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的國際意識,增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。

    高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的本事大幅提升。可是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

    2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清

    (1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料;30分鐘講課;最終3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情景。做到日日清。

    (2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

    (1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)本事。

    (2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

    4、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識,拓寬學(xué)生知識面,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力爭使課上得生動活潑,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

    5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,確立學(xué)生的主體地位,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。

    6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫忙學(xué)生做學(xué)生的良師益友,讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

    (略)

    我們常說,科教興國,教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求,歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,我們必須充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),為將來的高考打好基礎(chǔ)。

    在具體的教學(xué)過程中,要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。

    1、全組成員互相關(guān)心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

    2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,努力提高課堂效率。

    3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

    1、教材分析:

    本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,是經(jīng)濟專題史,主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂,經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學(xué)習(xí)的難度增大。

    2、學(xué)生分析:

    專題經(jīng)濟史的學(xué)習(xí),要求對通史知識要熟悉,所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,容易造成記憶混亂。

    第1周:期末試卷講評;發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)

    第2周:古代手工業(yè)的進步;古代商業(yè)的發(fā)展

    第3周:古代的經(jīng)濟政策;講評練習(xí)

    第4周:開辟新航路;殖民擴張和世界市場的擴展

    第5周:第一次工業(yè)革命;第二次工業(yè)革命

    第6周:講評練習(xí);近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動

    第7周:中華民族資本主義的曲折發(fā)展;講評練習(xí)

    第8周:經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折;從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟

    第9周:對外開放格局的初步形成;講評練習(xí)

    第10周:期中復(fù)習(xí)

    第11周:期中考試

    第12周:物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷;交通工具和通訊工具的進步

    第13周:大眾傳媒的變遷;講評練習(xí)

    第14周:空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟危機;羅斯福新政

    第15周:戰(zhàn)后資本主義的新變化;講評練習(xí)

    第16周:從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”;二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革

    第17周:講評練習(xí);戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

    第18周:世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化;世界經(jīng)濟的全球化趨勢

    第19周:期末復(fù)習(xí)

    第20周:期末復(fù)習(xí)

    第21周:期末考試

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇十四

    20xx年下學(xué)期,我擔(dān)任高一歷史科教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,且各科成績發(fā)展不平衡。但是經(jīng)過分科以后,學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)的主動性大為增強,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。80%以上的同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)興趣濃厚,能積極主動的復(fù)習(xí)和研究課本,參與探求和討論相關(guān)的歷史人物和歷史事件。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。相信經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力,學(xué)生的歷史學(xué)科成績將會有一個整體的提高。

    1、知識與能力目標(biāo):在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

    2、過程與方法目標(biāo):進一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點和方法,論從史出,史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋;學(xué)會同他人合作學(xué)習(xí)和交流。

    3、情感態(tài)度與價值觀:通過歷史學(xué)習(xí),進一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚和培育民族精神,激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感,逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感,培養(yǎng)愛國主義情感,樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

    加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運的個人主義精神的理解。培養(yǎng)健康的審美情趣,努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態(tài)度,塑造健全的人格,培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神,增強經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。進一步樹立崇尚科學(xué)精神,堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

    認(rèn)識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng),汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,進一步形成開放的世界意識。

    在教學(xué)過程中,實現(xiàn)上述三維課程目標(biāo)是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體。

    1、深入鉆研新課程教材,依據(jù)歷史課程目標(biāo),針對學(xué)校和學(xué)生的實際,精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

    2、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié),靈活安排必修課和選修課的教學(xué)順序,把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,采用問題教學(xué)法和討論法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),激活學(xué)生思維。同時重視基礎(chǔ)知識,搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中,構(gòu)建知識體系,注重知識遷移,培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

    3、關(guān)愛學(xué)生,以情動人,耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,及時反饋教學(xué),同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。

    4、采用“情境教學(xué)”,精心設(shè)計多媒體課件,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,在愉快中學(xué)到知識。相互配合學(xué)校進行綜合知識競賽,開辟第二課堂,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

    5、結(jié)合實際,開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,收集相關(guān)史料,撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

    本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史1必修》內(nèi)容。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,共有八個專題。

    政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要歷史人物,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

    本模塊的學(xué)習(xí)要點:

    1、古代中國的政治制度;

    2、古代希臘羅馬的政治制度;

    3、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;

    4、近代中國反侵略、求民主的潮流;

    5、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立;

    6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一;

    7、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系;

    8、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

    是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,并能對其進行科學(xué)的評價與解釋;理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

    周次。

    內(nèi)容。

    課時。

    《第一單元古代中國的政治制度》。

    第1周。

    第1課夏商周的政治制度。

    1

    第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成。

    1

    第2周。

    第3課從漢至元政治制度的演變。

    1

    第4課明清君主專制的加強。

    1

    《第二單元古代希臘羅馬的政治制度》。

    1

    第3周。

    第5課古代希臘的民主政治。

    第6課羅馬法的起源與發(fā)展。

    1

    第4周。

    活動課黑暗的西歐中世紀(jì)。

    2

    《第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》。

    第5周。

    第7課英國君主立憲制的建立。

    1

    第8課美國聯(lián)邦政府的建立。

    第6周。

    第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展。

    1

    《第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流》。

    第10課鴉片戰(zhàn)爭。

    1

    第7周。

    第11課太平天國運動。

    1

    第8周。

    第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華。

    2

    第8周。

    第13課辛亥革命。

    1

    第9周。

    第14課新民主主義革命的崛起。

    2

    第10周。

    第15課國共的十年對峙。

    1

    第16課抗日戰(zhàn)爭。

    1

    第11周。

    第17課解放戰(zhàn)爭。

    1

    《第五單元從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的確立》。

    第18課馬克思主義的誕生。

    1

    第12周。

    第19課俄國十月革命的勝利。

    1

    《第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》。

    第20課新中國的民主政治建設(shè)。

    2

    第13周。

    第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展。

    1

    第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)。

    1

    《第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系》。

    第14周。

    第23課新中國初期的外交。

    1

    第24課開創(chuàng)外交新局面。

    1

    《第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢》。

    第15周。

    第25課兩極世界的形成。

    1

    第26課世界多極化趨勢的出現(xiàn)。

    1

    第16周。

    第27課世紀(jì)之交的世界格局。

    1

    這節(jié)課的組織安排也同樣是在力求體現(xiàn)新課程的理念和要求,同時也照顧到了學(xué)生的實際情況和高考。但也同樣存在著時間安排的問題。

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇十五

    本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟史4個專題,文化史8個專題的授新課,教材內(nèi)容多,學(xué)生學(xué)習(xí)相對來說比較緊張,每個必修教材都涉及到古今中外,但教材編排不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

    本學(xué)期最重要的是必修1、2、3的會考復(fù)習(xí),無論是政治史、經(jīng)濟史還是文化史都比較重要,在復(fù)習(xí)過程中要注意綜合聯(lián)系。

    絕大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但基礎(chǔ)參差不齊,歷史綜合運用能力較為薄弱,學(xué)習(xí)方法也較為單一,需要教師進一步引導(dǎo)。

    1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點及基礎(chǔ)知識。

    2、復(fù)習(xí)掌握3本必修教材的會考內(nèi)容

    3、加強基礎(chǔ)題訓(xùn)練,以適應(yīng)會考的要求,力求在會考中取得較好的成績。

    1.通過集體備課,凝聚團隊力量,提高課堂效率。

    2.注重過程評價,進行歷史必修2、3的模塊測試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

    3.加強指導(dǎo),優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力,充分利用學(xué)生的課余時間進行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。

    周次

    課、章、節(jié)

    教學(xué)內(nèi)容

    備注

    1

    必修2專題5

    走向世界的資本主義市場

    2

    必修2專題6、7

    羅斯福新政與當(dāng)代資本主義,

    蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)

    3

    必修2專題7、8

    蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)

    當(dāng)今世界的全球化趨勢

    4

    必修3專題1

    中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

    5

    必修3專題1、2

    中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

    古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

    6

    必修3專題2、3

    古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

    近代中國思想解放的潮流

    必修2模塊考試(適當(dāng)時間)

    7

    必修3專題4

    20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果

    8

    必修3專題5

    現(xiàn)代中國的文化與科技

    9

    必修3專題6

    西方人文精神的起源與發(fā)展

    10

    期中復(fù)習(xí)、迎考

    11

    必修3專題7

    試卷分析,近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌

    12

    必修3專題8

    19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)

    13

    會考復(fù)習(xí)

    必修3復(fù)習(xí)

    14

    會考復(fù)習(xí)

    必修3模塊考試(適當(dāng)時間)

    15

    會考復(fù)習(xí)

    16

    會考復(fù)習(xí)

    17

    會考復(fù)習(xí)

    2023年高一歷史組教研計劃(優(yōu)秀16篇)篇十六

    本學(xué)期高一歷史呈獻給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,內(nèi)容包括中國和外國,涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元:古代中國的政治制度,古代希臘羅馬的政治制度,近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,近代中國反侵略、求民主的潮流,從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

    經(jīng)濟決定政治,政治反作用于經(jīng)濟,文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn)。在整個高中階段,高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。

    本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材,這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時期,學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

    高一新生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時強調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用。對歷史而言,則是形成正確的史觀,充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,形成能力。

    高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,原學(xué)校不同的文化氛圍,使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,努力推進學(xué)生差異性發(fā)展。

    由此,“新”是高一學(xué)生的.一大特點,“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此,作為高一年級任課教師,應(yīng)該緊緊圍繞“新”,在新課程理念的指導(dǎo)下,做足“新”的文章,充分發(fā)掘?qū)W生潛能,在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ)。

    1、知識和能力:

    在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題;在掌握歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

    2、過程和方法:

    進一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程,掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點的方法,努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

    3、情感態(tài)度和價值觀:

    通過歷史學(xué)習(xí),進一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運的人文主義精神的理解。

    在漫長的人類文明史中,政治活動是人類社會生活的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程,使學(xué)生了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件,正確理解政治制度演變的必然性和對近代、現(xiàn)代的影響,進而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點,做到以史為鑒、面向未來。

    1.課標(biāo)為本

    認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn),了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn),深度挖掘教材,結(jié)合學(xué)生實際情況,做好課前課時設(shè)計。

    2. 創(chuàng)新授課

    創(chuàng)新課堂,上好每一節(jié)課。運用課前課時設(shè)計,采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、討論法等。關(guān)注課中生成,及時調(diào)整教學(xué)思路,激活課堂,激發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力。

    3. 改進教法

    用好學(xué)校提供的課程資源,把“白板”引入歷史課堂,充分利用其容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點,創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,拓展學(xué)生視野,拓寬學(xué)生知識面。

    4. 及時總結(jié)

    認(rèn)真做好學(xué)生意見、建議的收集整理工作,及時調(diào)整工作,不斷修正教學(xué)方法和教育理念。把關(guān)注全面與關(guān)注學(xué)生個性有機結(jié)合,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,促進學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。

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