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規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇一
風吹,使落葉漫天飛舞,兜轉于蹁躚百葉之中的是我.我的夢冰冷了,被阻隔在季節之濱.我的心中惆悵和傷感,像南國多雨的天氣.我無助極了,我的生命似乎被涼涼的秋意包裹著.緊蹙的眉頭封鎖了心靈的窗口,輕柔的吉他也化解不了心中的憂傷,空蕩的思緒如荒蕪的沙漠`````````
不知是否是心理作用，我總渴望成功，而卻事與愿違。但我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但又經過許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨之動搖，我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗卻總與我同行。失敗后，我把自己藏在夢境里，不想去面對殘酷的現實，卻虛度光陰，生命又有何價值？
總愛有雨的季節，總愛被嘩啦啦的雨水淋得濕透。經過雨季的洗禮，我激勵自己屏棄無謂的傷感，把一片一片殘夢收拾起來，揣在懷里。我用真誠和汗水找到了屬于自己的坐標。我舉著青春的旗幟，輕裝起行。我對自己說：“要用天賦去飾演好生活中喜，怒，哀，樂``````即使是再受到挫折，也不要放棄，人生不會一帆風順，道路是泥濘曲折。”
我為理想要去闖，為再次看到光明而奮斗，我要創造無悔人生。
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇二
人生就如同拼圖，我們每走一步就拾起一塊拼圖，將我們人生完整的拼了起來，我們會尋求正確的位子，將一塊塊拼圖放上，走正道，才是康莊大道，當人生走到盡頭時才了無遺憾。
我們的拼圖中，有山有水，有人物有花鳥，妝點的精精采采，美輪美奐在我們的人生旅途里，增添色彩。
猶記得第一次從媽媽手中接過全新的拼圖，不知從何開始拼湊，只能挨再媽媽身邊，請媽媽帶領，先將顏色相同的成堆，再延邊邊的顏色一片一片試試看，經過了好幾個小時終于拼完了，但媽媽提醒我，拼拼圖時，千萬不能急一定要心平氣和，就如同作任何事一樣，太過莽莽撞撞，不冷靜分析，易造成出錯，結果當然不完美。
想想，我自己也是如此，做事有時欠考慮，單憑“我喜歡，有什么不可以”所以往往有失周全，常被師長訓話，個性太浮躁，想想拼圖的精神，也該是要好好反省并改正的時候。
拼圖人生，每個環節都要仔仔細細才不至出錯，當面前出現一幅自己下了工夫，完成的美麗拼圖時，所有中間的辛苦都煙消云散，所以成果是值得努力，細心耕耘，加油吧！未來還有很長的路要走，飽滿豐碩的果實正等著我們。
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇三
時間包括過去、現在和未來。
回顧過去是一味的懷古傷今，幻想未來是陶醉在泡影的色彩李，只有現在才是最可貴的!
俄國的列夫·托爾斯泰警戒我們：記住吧!只有一個時間是最重要的，那就是現在!它所以重要，就是因為它是我們唯一有所作為的時間。”
現在的人們常常為將來擔憂，為過去懊悔，其實他們擔憂、懊悔時，現在的時間已像流水似的過去了。歌德說：“忘掉今天的人將被昨天忘掉。”
小時候，我曾聽媽媽一遍又一遍地講：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。難道我們還能不珍惜時間嗎?魯迅說過：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。自從我學過了《一夜的工作》這篇課文，了解到了周總理的一天是怎樣過的，我再也不能讓費時間了。
時間之旅不過只有三種步伐，未來的時間慢慢接近，現在的時間，似夭飛去，變成昨天。只有把握現在，才會擁有一個美好的未來，一個飽滿的人生。
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇四
剛剛被中宣部授予“時代楷模”稱號的張桂梅老師的事跡感動國人。張桂梅老師說：“拼了，不停地刷題，人家說刷題對孩子們不好，但我們也沒有別的辦法啊。不這樣，我們的孩子就去不了浙大、廈大、武大和川大。”“我們不拿出這樣拼的架勢，孩子們怎么和外面條件好、基礎好的孩子比？”這就是張桂梅老師鮮明的教育理念。
而與此相反，清華大學副教授劉瑜在演講中卻亮出了截然不同的教育觀念。清華大學副教授劉瑜老師說:為人父母，與其逼著孩子成為一個痛苦的空心人，不如讓孩子勢不可擋地成為一個普通人。聽從自己內心的召喚，找到自己的比較優勢，跟隨自己內心的'熱愛，成為自己想要成為的那種人，過上自己想要過上的那種人生。
其實張桂梅和劉瑜兩位老師的觀點都有可取之處，都有道理。他們站在各自的位置上看問題，可以說是相互補充，相輔相成。
對于貧困山區的孩子來說，沒有奮斗就沒有出路。走出大山，擺脫貧困，學習就是唯一的選項。考學幾乎是走出社會底層的、通往上層社會的唯一通道，唯一途徑！所以張桂梅老師要求學生拼命學習，拼命刷題，一點都沒有錯。
但是世界上沒有絕對的東西，不是所有的孩子都最適合學習，最適合做學問，不是所有的孩子都能成才成功，都能成為出類拔萃的人才。有的孩子適合干這，有的孩子適合做那，只要找準自己的位置，找到自己的強項，發揮好自己的優勢，揚長避短，都能夠最大限度地讓自己的人生綻放光彩！所以，請允許孩子選擇適合自己的人生！
條條道路通羅馬，通往成功的道路不止一條，此路不通走彼路，硬要趕鴨子上架是不科學的，硬要逼迫瘸子成為百米冠軍也是違背規律，違背人性，徒勞無益的！
教育具有普惠性，更要人性化，科學化。師長鼓勵孩子要盡其所能，能達到什么層次就達到什么層次，能達到什么高度就達到什么高度，但是教育孩子也不能搞一刀切，不能看別人的孩子考上了清華北大，你就逼迫自己的孩子也去考清華北大，那是絕對不科學的！每個孩子的潛質和個性都不同，發展狀況也各異，承認差異，才能更好地因材施教。
沙子攥得太緊，反倒漏得越快，孩子適合做什么就做什么，能學啥樣是啥樣，不要刻意逼自己的孩子成為“別人家的孩子”，這才符合因材施教的教育原則。從這個角度來看，清華大學劉瑜老師說的是正確的，不這樣做，一味強逼孩子成功成才，勢必釀出更多學生因學輕生，母親被害的慘劇！
揚長避短，發揮優勢，更加有利于孩子的健康成長。讓兔子訓練短跑科學，讓兔子訓練游泳就是不科學；讓老鼠訓練打洞科學，讓老鼠訓練和老牛拔河就是不科學。訓練動物如此，教育孩子更是如此！
為人師，為人父母的既要傾其所能為學生、為孩子創造成長進步的在外條件，盡最大可能培養教育孩子成才成功，但是也要有一顆平常之心，要順其自然，要勇于接受孩子的平凡甚至平庸，讓孩子選擇適合自己的人生。只要盡其所能，都能在不同的位置上為社會做出自己貢獻，這樣的人生才是最好的人生！
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇五
議論文：笑對人生
“人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，樂觀的人是笑著數完這串念珠的。”
——大仲馬
人生苦短，韶華易逝，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望；笑對人生，能讓人以積極的心態去面對生活；笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續向前；笑對人生，無論遇到何種挫折都應該堅定不渝。
笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望。前不久，我從報上讀到一則新聞，山東肥城某高中學生蔡國振在幼年因一場大火，造成重度燒傷，面容被毀，雙手殘廢，十指僅有兩個大拇指能活動，面對殘酷的現實， 沒有想殘酷的命運低頭。在初中時，學習成績曾是全校第一，升入高中后，學習成績在全校也是名列前茅，并多次獲得“學習標兵”、“肥城三好學生”、“優秀團員”等榮譽稱號。讀完，久久地被感動著，我一直很欣賞一句話：“生命是父母給的，不可不珍惜。”如果能常常想起這句話，想來對人是有益的，只要能笑對人生，還有什么痛苦是無法承受的呢？如果人有足夠的智慧去了解生活的意義而能活得像個“人”的話他必能活得快快樂樂.多姿多彩！
笑對人生挫折，是灑脫的，是豪邁的，無論是學生還是成年人，我們一樣可以懷著一個堅定不渝的心態去笑對人生。
笑對人生，能讓人以積極的心態去面對生活。就如我們的“折翼天使”—年僅29歲的女教師張麗莉，為救學生被碾斷雙腿，被網友們贊為“最美女教師”。她把生的希望留給了學生，把危險留給了自己。一個年僅29歲的女教師，處于人生最美好的階段，在最危急的時刻，用行動詮釋了什么是愛，什么是責任。面對這已經發生的一切，面對著自己，她始終保持著微笑。她是自豪的，原來人生是這般美好，以自己的無私奉獻換回一條生命，即使失去了雙腿，她認為也是值得的，這樣的她必將站在道德之巔。無言地被感動著，如同一抹春綠，渲染出我們渴望的季節。這才是她最美的地方，她能笑對人生，以樂觀的心態去面對生活，積極地生活下去，只要笑對人生，還有什么可怕的呢？
漫漫人生路，花開花落都是人生路上的風景，我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要高昂地抬起頭笑對人生的坎坷與不平。不由自主地我的思緒竟飄到了德國偉大的音樂家貝多芬那里。
笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續向前。就像音樂家貝多芬生于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才華。然而，殘酷的命運還是找到了他。自28歲起，貝多芬聽力逐漸減退，至50歲時，雙耳完全失聰，但他卻一直隱忍著這致命的打擊，堅持指揮、作曲。與命運進行了不屈的抗爭，他依然創作出那么多優秀的作品，取得了那么高的成就。這是為什么呢？因為他有一顆積極面對生活的心，面對殘酷的現實，他沒有向命運低頭，他選擇了笑對人生。
人在世上生活的時間屈指可數，不要把自己束縛得太緊，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，無論何時都應該堅定不渝，輕松健康安全的生活才是我們的追求。
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇六
“五（3）班，加油！”五（3）班，必勝！”
學校一年一度的校運會又開始了。前三年，我們一直是冠軍。這次，我們還要得第一！我們的目標是“四連冠”。
很快，上午的比賽結束，我們班有四個單人項目第一，“四連冠”有希望了。
下午，拔河比賽。我們跟五（1）班比，我們贏了！本以為這樣就可以了，但還要跟五（2）班比。比就比，誰怕誰啊？
和五（2）班比，第一回合我們又贏了！可事情出現轉機，第二次我們輸了。然后連連失誤，最后我們竟……竟輸給了五（2）班！
中間有十五分鐘的休息時間。我們坐在花壇上。藍藍的天上白云飄著，鳥兒飛，唧唧喳喳地叫著。我看看身旁的黎璐，她正在默默的流淚……忽然，“唰”兩行淚如決堤洪水脫離我的眼眶，傾瀉不止……在我旁邊的所有同學都哭了……
啦啦隊的同學來安慰我們，說：“不要緊，還有綁腿跑呢！我們可以得第一名的。”可我就是怕他們的情緒受到影響而失誤呀！
果然不出所料，男子10人綁腿跑時摔了一跤，不但摔掉了冠軍，而且跌到了最后一名！剛剛停止抽泣的我們又放聲大哭了起來……
女同學們見此情景。心慌了，但沒有也不敢叫。糟糕了，怎么辦？
讓大家魂牽夢縈的口哨聲響了，我們班和五（2）班同時到達，大家都想知道結果……卻只見五（2）班那邊歡呼起來……
“啊！”
“老天，為什么啊？”
“不可能，不可能，不可能啊！”
旁邊的同學有的尖叫，叫得撕心裂肺，石頭聽了都會哭；有的直接從賽場上沖了過去……
那幾個女孩子蹲在那里哭，大家都哭了，那些六年級的人也在那里安慰，說失敗是成功之母，沒事。可我們已經成功過了呀！好不容易得的“三連冠”就這樣丟掉？下次，下次我們還能得“四連冠”嗎？雖然說“有贏有輸才是人生”，但嬴的感覺畢竟更好啊！
當我回到教室時，大家差不多已經回教室了，沒有人沒哭，可見名次在大家心中多么重要啊！不公平啊！
在回家的路上，我想通了：為什么有人能一目十行，有人十目都看不了一行；有人高，有人矮；有些人家財萬貫，有些人連吃的都沒有？這世界本來就不公平啊！可以化悲憤為力量！與其去抱怨，還不如再努力！人生如果是一根水平線，是筆直的，那多沒意思呀！第一名不是只能一個人得，每一天都會屬于不同的人。
今天，是我畢生難忘的一天，想想今天，我又會哭，但是今天，我懂了人生的哲理！這就是人生，今天不屬于我們！但它又屬于我們——從哪里跌倒的，就從哪里站起來！
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇七
我并不是什么天才，我只是站在巨人的肩膀上。——牛頓
山頂的小草雖是卑微弱小的，可是他有了山的襯托，而比山谷的青松、峭壁的翠柏達到一個更接近藍天的高度。沒有了山，它也許只是一株被肆意踐踏的小草，人人俯而視之；而有了山，人人仰而望之：可見，山這種環境對草來說是多么重要啊！那人是不是也需要一座山呢？諸葛孔明早年躬耕山野，若無劉備的“三顧茅廬”，他怎能成為“舌戰群儒”的“千古人龍”呢？曹雪芹寫下至今仍被人不斷贊嘆的鴻篇巨作《紅樓夢》，與他早年良好的家庭環境與文學熏陶是分不開的，不然他怎么能夠描繪出大觀園的奇美瑰麗呢？孟母三遷，而成就了孟子“亞圣”的千古美名。“蘇門四學士”之一的秦觀也是有了蘇家良好的文學環境才能成為婉約派的一任宗師。可見，環境對這些偉人的成就起了不可替代的作用。
勤奮的甘露可孕育蒼天大樹，但也不可忽視大樹底下那片沃土。優越的環境固然重要，但也不可忽視逆境的作用，因為環境往往具有兩面性。
羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面掘開了你的心，一方面又挖出新的源泉。史鐵生在他最富朝氣的時候失去了雙腳，人生被固定在了那把輪椅上面。面對逆境，他放棄過，可最終他還是戰勝了生理上的缺陷，在精神上屹立起一座永不倒的雕塑。在以他的作品《命老斷弦》而改變的電影《邊走邊唱》中，盲人樂師說，被彈斷的第1000根琴弦便能帶來光明，于是有了“千弦斷，天眼開”。他做到了，在他的心中開了一只天眼，看清世間妍媸。不要為自己的卑微渺小而放棄人生，雖說人是一支蘆葦，但絕不是人世間最脆弱的東西。
面對順境，學會把握；面對逆境，學會堅強。即使脆弱，也就做到中空外直，亭亭立于大千世界，出類拔萃。
把握環境吧，改變你的人生。講兩個環境改變人生的故事：眾所周知，秦朝丞相李斯，輔佐秦始皇統一并管理國家，立下汗馬功勞。可少有人知，李斯年輕時只是一名小小的糧倉管理員，他的立志發奮，競然是因一次上廁所的經歷。那時，李斯26歲，是楚國上蔡郡府里的一個看守糧倉的小文書。他的工作是負責倉內存糧進出的登記，將一筆筆斗進升出的糧食進出情況，認真記錄清楚。李斯進了廁所，尚未解手，卻驚動了廁內的一群老鼠。這群在廁所內安身的老鼠，個個瘦小干枯毛色灰暗，身上又臟又臭，讓人惡心之極。李斯看見這些老鼠，卻忽然想起了自己管理的糧倉中的老鼠。那些家伙，一個個吃得腦滿腸肥，皮毛油亮，整日在糧倉中逍遙自在快樂無比。與眼前廁所中這些老鼠相比，真是天上地下啊！人生如鼠，不在倉就在廁，位置不同，命運也就不同。自己在這個小小的上蔡城里這個小小的倉庫中作了8年的小文書，從未出去看過外面的世界，不就如同這些廁所中的小老鼠一樣嗎？整日在這里苦苦掙扎，卻全然這不知有糧倉這樣的天堂。李斯決定換一種活法，第二天他就離開了這個小城，去投奔一代儒學大師荀況，開始了尋找“糧倉”之路。二十多年后，他把家安在了秦都咸陽的丞相府中。李斯逃避了這個惡劣的環境，尋找到了能夠改變人生的環境。但是很多時候，我們是沒有辦法選擇自己生存環境的。但用心去“改變自己”，卻是可以馬上做到的。
《大長今》第七集講述長今為幫助朋友，私自出宮犯了戒律，被發配到“多栽軒”種藥草。凡被趕出宮的人，肯定再也沒有機會回到宮中了，長今幾乎絕望。更讓人絕望的是，“多栽軒”從長官到普通職員，整天庸庸碌碌，除了喝酒，就是睡覺，他們對生活已失去了最起碼的希望。這是一個可怕的環境，足以消磨任何人的斗志和信念，所有來這里的人都變得麻木和無所作為。但長今一生的信念是學好廚藝，目標是當上宮中的“最高尚宮娘娘”。現在她被趕出宮，理想應當破滅了。可當長官告訴她有一種珍貴的藥材，還從來沒有人種植成功過，長今驚喜萬分，馬上明白了自己在“多栽軒”的使命。從此她的生活有了希望和目標――立刻靜下心來，在“多栽軒”安心地學習，并種植出珍貴的藥材，結果她成功地種出了在朝鮮從來沒有人種出過的藥材。 “多栽軒”轟動了，所有的人都來幫助長今種植這種稀有的藥材。周圍一群只知道喝酒睡覺的人，都成了勤勞的能工巧匠，對一切都已經麻木的長官，在關健的時候卻成了拯救長今的貴人。
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇八
米蘭·昆德拉這樣描述生活的快與慢：慢是八十年代寧靜的鄉村生活，出門只能靠馬拉車。而從前的慢節奏隨著大自然消逝在機器的轟鳴聲中。
誠然，當代都市生活早已沒有了“慢元素”，什么“高速”、“快遞”、“高鐵”等等把“慢”當作一頂討厭的帽子丟掉。的確，“高速”使城市間來往變得無比便捷，可建高速勢必要破壞當地的自然環境，并且隨著假日的“高速免費”使得“高速”變成了擁堵的“低速”，人們追求“快”，卻不想還是躲不過“慢”。從前我們通過寄信方式與好友、父母聯系，整個過程至少得花一個星期，這當然慢，但等待過程中的期待、焦慮與拿到信后的驚喜不已，無意間也增加了我們對這件事的關注;再看看通訊發達的現在，你漸漸失去了等待的耐性，每當游戲打到關鍵時候的突然來電，也總讓你感到不耐煩直接拒聽或只是程序化地簡單回復……網絡，是信息往來的“高速”，卻讓心靈交流逐漸變得“低速”。
孔子云：“欲速則不達”，想快速而幸福地過完一生，是不可能的。也許有人會說：“我在年青時拼命工作，賺到足夠的養老金，不就有資本過上慢生活了嗎?”簡直空談!設想一下，你每天超負荷地透支你的身體，它受得了嗎?身體一旦垮，你所謂的足夠多的養老金也只能投入到醫院中，試問躺在病榻上的你還談什么美好的慢生活更甚者還會過勞死，讓你“快速”地走向人生的盡頭，徒留下“應該慢慢享受生活”的喟嘆和無盡的遺憾。
印第安人間流傳著一句俗語：“慢下你的腳步，莫讓靈魂迷失了路”。錢鐘書與楊絳是近代中國的模范夫婦，錢鐘書對楊絳說：“遇到你之前，我從沒想過結婚，遇見你，結婚這事我沒想過和別人。”楊絳答曰：“從今以后，咱們只有死別，不再生離。”他們用一生的時光慢慢地，慢慢地讓靈魂交織，從前的慢，慢得一生只夠愛一個人，也只愿愛一個人。
就在培訓班出去的轉角，有一家名叫“且慢”的飲品店，我從未進去過，但為它的名字而沉思：我們為何不能像蝸牛一樣放慢自己的腳步，緩緩向自己的目標前進呢?只有在緩行中，才得以偶爾駐足，留言到路旁的風景，在到達終點時回望自己曾經走過的路，你會發現，慢慢來，你能同時收獲成功與幸福。
勾踐臥薪嘗膽十年“慢慢來”，反殺了吳國;魯迅鞠躬盡瘁一生“慢慢來”，成為了一代文豪了;李時珍親嘗百草29年“慢慢來”，寫出了傳世名著《本草綱目》。牽一只“蝸牛”過人生，慢慢來又何嘗不是一條通向成功與幸福的最“快”之路呀?
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇九
我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休？此恨何時已？只愿君心似我心，定不負、相思意。
曾閱過《宋詞三百首》。得知此詞乃是一首向對方表達戀情的詞作，歷來被后人廣為傳誦。詞的開頭借用女性的“我”來敘述，使全詞從開頭就富含女性特有的魅力。
“我住長江頭，君住長江尾。”起首這兩句描寫的是兩地相隔的遙遠。由女子所住的長江頭到男子住處長江尾。雖無法與南北兩極相匹敵，但也算是兩中不同的極端。怎叫多情的帥哥，美麗的少女，不暗暗思量？恨不得，愿儂此日生雙翼，隨風飛到江盡頭。哎！天便教人，霎時廝見又何妨！
“日日思君不見君，共飲長江水。”悠悠長江之水，既是相見的阻隔，又是相思的紐帶。所有的相思離愁猶如那長江之水，源源不斷，向東奔流。雖與君分離，不得相見。但飲水同源，又貫通兩地。天長日久，情思越發濃重，越發激揚。如此情思，怎不叫人為之動容？試體會住在長江尾的他。面對眼前盡是相思淚水化作的江水，會否、疑是玉人來？哎！天涯地角有窮時，只有相思無盡處。
“此水幾時休？此恨何時已？”別恨與流水的高度結合，使得全詞更富動態感，顯示出感情的動向。江水斷流？離恨罷休？豈不成“舉世皆清我獨濁，眾人皆醒我獨醉”？由此可見，意蘊非凡。“只愿君心似我心，定不負、相思意。”如此情深意濃，嬌羞妙語。只教讀者余味無窮！
通讀全詞，怎一情字了得。古今風流才子、絕代佳人，均為其所引。多少事，欲說還休，總是凄涼意。卻每每又是“衣帶漸寬終不悔”，甘愿“為伊消得人憔悴”。明明寸寸柔腸，盈盈粉淚。卻強顏歡笑，高吟“今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同？”遂爾執意攜手逛芳叢。無奈人生苦短，無法盡得其宗。又難免“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。遂只好“酒入愁腸，化作相思淚”。
可憐人生最是極好，無奈愛情總在絆腳。問世間情為何物，乃是一物降一物。
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇十
無規矩不成方圓，無規則不能曲，無矩則不行直。尺，度量著各種事物，使它們盡如人意，但人們何時用它度量自己的內心呢？
我喜歡科學，也懂得許多測量工具，當然最令我喜愛的，還是那最質樸，以最直接的方式規范著各種彎曲的線。
直尺顧名義是直的，也是其他事物之直的來源，標榜。自身都做到了無比的規整，才可以去管束別的事物。它可以鑒定事物是否筆直，并幫助筆作出直線，不越線一毫。直的線演化出數學的金科玉律，也延長出地球的橫緯豎經。
直尺上還有許多的刻度，規范，簡明，有始有終。從“零”度到未端的最大刻度，每一小格都是無比的統一。在一個精度之下進行嚴謹的測繪，只因有這個“度”。
但為何尺可以成為一個度量的依據，使量出的勝于算出的？是因為自身足夠規范令人相信。人們想信這樣一個在眼前可見的，規范的東西，甚至將它變成為衡量萬物的標準。就比如“寧信度，無自信也”的信奉。
但，人們如此地相信唯物的尺，卻從未使用唯心的尺子。他們手上畫出直線，心中卻或多或少地偏差。尺子多，所以才有這一切和諧的物質世界，但心中的尺子卻是如此稀少。少有人使用尺子規整自己，使自己先筆直，行為的筆不得超越尺子分毫，線條的長度足夠精準。漸漸地，這樣的人可以成為尺子去衡量別人，但扭曲喧囂的時代并不順應這桿尺子，繼續地任意彎曲。漸漸地尺子也丟棄一旁，自身再次放任。所以尺子一樣的人，少之又少。
我手執直尺，在人海中一個個尋找，希望得到一個尺子般的朋友，可又徒勞無功。我開始在自己的心上劃出一道道無所扭曲的直線，無時無刻地度量心靈，度量人生的方向。
規劃人生議論文 人生議論文800字高中篇十一
不覺曉，肢膀似乎延長。真的，我平躺在這腥燥的土地。落葉，遮住了眼。一片素墨色。
不驚奇，我已成了苦茶菊，是偶然，也是必然。
嫩小的葉片撥開霧簾。您的頭發似乎和著灰白的霧融在了一起。多的，只是幾分滄桑罷了。淺淺的腳步，深一腳，淺一腳。緩緩的，輕輕的向我走來。您不驚詫，因為我已不是您那胖胖的外孫女兒。只是那一棵嬌弱的苦茶菊，您最愛的苦茶菊。在晨露中開在您走著的大道上。可，您卻徑直走了過去。才在了我細嫩的腰枝上。只有心破碎的聲響。是啊，您的眼睛不好，怎能看見我呢？淚，模糊了您的身影。
腰枝已折，風把堅定的花瓣撩走，滑落在一杯茶中。是啊，您最愛喝苦菊茶了，淡淡的苦澀，不盡的神傷。可，今天，您怎能熟視無睹。一樣，邁著緩緩的步子。鼻子都沒有抽動一次。是啊，您的鼻子不靈，怎能聞到我呢？
花瓣已殘，雨順流我的葉片，緩緩流入您的心中。“嘩”，葉片摩挲，想挽留住您匆匆的腳步。無動于衷，您無動于衷。依然徑直走進那片故鄉的竹林。
輕輕躺下，在那個淺淺的土洼。
我睜開眼，不再哭泣。呆呆凝望那凸起的小墳包，我不能阻止您離去的腳步，只能送上最純的祈禱。
小雨淅瀝，我轉向離去。遠處，大片油菜開滿了，一切如此寧靜。誰也不知道，一朵純白的苦茶菊，在墳頭，悄然起舞……