在當(dāng)今信息時(shí)代，英語已成為溝通和交流的一種基本能力，我們應(yīng)該加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的重要性意識(shí)。閱讀一些英語總結(jié)的范文可以幫助我們更好地了解這種文體的特點(diǎn)和寫作要求。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇一
大學(xué)四年里最讓人頭疼的就是過英語四級(jí)，很多同學(xué)都用勁了各種方法都無濟(jì)于事，上了培訓(xùn)班，買了學(xué)習(xí)英語的軟件，好像都沒什么大的效果，今天我們就來談?wù)勗趺催^這個(gè)讓人頭疼的英語四級(jí)。
四級(jí)測(cè)驗(yàn)是十分基本的測(cè)驗(yàn)，因而它不會(huì)有很高難度，并且重要考核的是考生的基本和言語功底，只要平常維持肯定量的英語練習(xí)，考前強(qiáng)化練習(xí)，測(cè)驗(yàn)維持良好的心態(tài)，測(cè)驗(yàn)不是問題。大學(xué)比高中多出許多空余時(shí)光，千萬不要虛度了。在空閑時(shí)光常常背背單詞，不要用單詞書背，而是抉擇邊讀文章邊記下本人想背的單詞，做成本人專屬的單詞本，這樣背單詞更輕易造就語感和對(duì)英語學(xué)習(xí)的興致，單詞也更輕易記牢。養(yǎng)成看英語電影的習(xí)性，但不尋求情節(jié)，而是借此練習(xí)聽力，對(duì)比劇本學(xué)習(xí)語句。不要由于沒有人監(jiān)視本人的學(xué)習(xí)就懈怠了英語，只要一直維持肯定量的練習(xí)，才不會(huì)陌生。
多運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等免費(fèi)資源。例如平常能夠上網(wǎng)查閱材料，或者使用貴陽口語寶，跟進(jìn)本人感興致的節(jié)目，一方面能夠進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的興致，另一方面能夠拓寬英語方面的視線，練習(xí)本人的語感，習(xí)習(xí)用英語瀏覽。圖書館有外文材料，比方說報(bào)紙雜志等，能夠有空就去瀏覽，養(yǎng)成摘抄的習(xí)性，在幽美的句子的陶冶下，本人用英文寫作也漸漸不成問題。
測(cè)驗(yàn)前勞動(dòng)好是十分重要的，良好的肉體狀況能夠保障你在測(cè)驗(yàn)的時(shí)分正常施展。然而，也不能太過抓緊，以“裸考”的'心態(tài)去敷衍，拿高分是不太能夠的。最好的狀況時(shí)調(diào)劑到對(duì)比高興但又能靜下心來的階段，這樣能贊助本人疾速融入測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)的時(shí)分會(huì)發(fā)作許多尋常沒有碰到的狀況，比方說聽力雜音很大。此時(shí)肯定要心態(tài)溫和，信任功在平常，信任本人的才能，四級(jí)測(cè)驗(yàn)輕松過！
測(cè)驗(yàn)前的強(qiáng)化練習(xí)也要科學(xué)的進(jìn)行，比方盡量把時(shí)光支配在測(cè)驗(yàn)時(shí)段，使大腦的思想習(xí)性于在那個(gè)時(shí)段用英語思索。每種題型都要進(jìn)行練習(xí)，偏重點(diǎn)練習(xí)本人不純熟的題型，一直剖析本人的同伴重要涌如今哪里，觸類旁通，節(jié)儉時(shí)光。
四級(jí)測(cè)驗(yàn)的考前強(qiáng)化不必太早，大約在測(cè)驗(yàn)前一個(gè)多月開端每周做一套真題或許模仿題，天天做幾題同類型的標(biāo)題練習(xí)本人的速度就能夠了。肯定要掐時(shí)光，并且在做題的歷程中總結(jié)做題法則，做題的次序，而且應(yīng)當(dāng)過細(xì)到每一小題應(yīng)當(dāng)用什么步驟做，才能保障本人高效力地在規(guī)則時(shí)光內(nèi)做完標(biāo)題并維持準(zhǔn)確率。
其實(shí)我們不管做什么都重要的是要有興趣，都說英語學(xué)習(xí)興趣為王，我覺得這話一點(diǎn)都不假，大家在學(xué)習(xí)的過程中不要把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種任務(wù)來看，而把它當(dāng)成一種樂趣，這樣學(xué)習(xí)起來就會(huì)輕松而有效很多。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇二
詞匯不僅僅是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，更是寫出英語作文的基礎(chǔ)。倘若你連最常見的單詞或者是詞組都會(huì)寫錯(cuò)，那么恐怕在英語寫作這塊就很難獲得高分。
大家至少要掌握最基本的英語詞匯，比如課本里的常用必備的詞匯（一般都有標(biāo)注的）；等級(jí)考試的話可以買本高頻詞匯先背著。
二、語法。
語法是我們英語作文遣詞造句的基礎(chǔ)，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語氣，大家應(yīng)該有所了解，如果能夠在寫作中熟練的運(yùn)用語法，想必你的作文會(huì)出彩許多。
當(dāng)然，如果你并不能確定某種語法，比如某個(gè)從句怎么用之類的，那么就用簡(jiǎn)單的句子代替吧。
三、邏輯明確。
我們大多數(shù)人的英文寫作畢竟不能像寫中文作文一樣運(yùn)用自如，所以小編建議大家在寫作的時(shí)候還是按照事情發(fā)展的順序來寫，這樣自己寫起來容易，老師改卷的時(shí)候也能比較清晰的知道你想表達(dá)什么。考試的時(shí)候切忌突然有個(gè)想法，來個(gè)倒敘或者插敘，很容易把老師弄暈。
四、作文模板。
很多專家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都為大家總結(jié)了一些英語寫作模板，雖然可能有點(diǎn)千篇一律，但是至少不會(huì)出錯(cuò)。建議大家可以學(xué)習(xí)幾個(gè)比較好的作文模板，熟練的掌握他們一定能在寫作時(shí)有所發(fā)揮，至少會(huì)比較有條理。
五、積累。
英語作文的提高其實(shí)和大家平時(shí)的積累息息相關(guān)。在平時(shí)多背一些經(jīng)典詞句段落，可能在寫作的時(shí)候不太能夠想起來，但是確實(shí)是積累了語感，對(duì)寫作也是很有幫助的。
六、卷面。
英語作文，尤其是考試時(shí)候的英語作文，其實(shí)卷面的整潔與否真的很重要。大多數(shù)人其實(shí)在考試時(shí)的發(fā)揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會(huì)讓改卷老師產(chǎn)生好印象，作文得分也能夠相對(duì)提高。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇三
雖說的四六級(jí)成績(jī)剛公布不久，但現(xiàn)在距離6月14日四級(jí)考試只剩大約70天時(shí)間了。四月初是時(shí)候拉開備考的大幕了。70天的時(shí)間不長(zhǎng)不短，你有足夠的時(shí)間和精力利用這段時(shí)間戰(zhàn)勝英語四級(jí)特別提示：大三的考生，一定要徹底投入全新備考，因?yàn)榇笏拿鎸?duì)論文和工作，是沒有精力備考的，趕緊抓住今年的寶貴機(jī)會(huì)吧。
四月：基礎(chǔ)備考。
核心：詞匯及語法積累。
(4月1日至4月16日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2小時(shí)~3小時(shí))。
打牢詞匯基礎(chǔ)是本時(shí)段的中心任務(wù)。選擇任意一本四級(jí)詞匯書，制定約15日至20日的背詞計(jì)劃。在新詞方面，四級(jí)與高中水平差別不大。
的就在短時(shí)重復(fù)的循環(huán)堅(jiān)持，能多看哪怕一會(huì)兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。
已經(jīng)做過部分真題依然但依然未過級(jí)的同學(xué)，不用過早進(jìn)入做題繼續(xù)錯(cuò)題再做再錯(cuò)的怪圈。可以利用做過的真題來背詞，這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式，抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。
特別提示：多次考試處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開動(dòng)。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。
四月到五月：強(qiáng)化備考(最核心期)。
核心：真題訓(xùn)練。
第一輪：
(4月21日至5月20日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))。
誰都知道備考四六級(jí)的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時(shí)出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：
1.完成一套，對(duì)答案，一段時(shí)間后再做下一套;。
2.把閱讀和聽力選擇題作為重點(diǎn)，一般不寫作文，不做聽寫;。
3.只有一本真題集。
我自己推薦的方法是：
1.買兩套真題，按照約4天一套題目的速度練習(xí);。
2.按照考試時(shí)間，完成所有題目(包括作文和聽寫，寫不下去也要撐30分鐘);。
3.確認(rèn)答案，估計(jì)分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目之前，作為記錄;。
5.嘗試翻譯所有題目的準(zhǔn)確答案項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)原文;。
6.聽力至少再聽兩遍;。
7.努力記住第四步記錄的單詞或短語。
如此說來，完成一套真題的時(shí)間，至少在四個(gè)小時(shí)以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒，作文最好找老或高手批改，否則自己寫下去幾乎沒有提高。
第二輪：
(5月21日至6月5日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))。
這段時(shí)間，拿出第二套真題集，抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準(zhǔn)確率極高，說明之前真題練習(xí)不錯(cuò)，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯(cuò)的題目。
核心：回顧錯(cuò)題，模擬考試。
(6月6日至6月13日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))。
幾乎所有考試失敗的前輩都會(huì)悲嘆上場(chǎng)之后，考試時(shí)間不夠，所以再次強(qiáng)化自己的考場(chǎng)能力成為最后時(shí)日的關(guān)鍵。
拿出最后剩余的真題，選擇早晨的9點(diǎn)整(四級(jí))或下午的3點(diǎn)整(六級(jí))，計(jì)時(shí)完成題目。你需要分析自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，提前計(jì)劃在正式考試時(shí)如何利用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)，讓分?jǐn)?shù)最大化。
當(dāng)然，繼續(xù)背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。如果完成了上述一切，恭喜你，你將極有可能在6月14日的考試中獲得滿意成績(jī)，并且形成一套不僅僅局限于英語學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)方法。擁有堅(jiān)持的習(xí)慣和正確的方法，一切關(guān)于是否取消考試的傳言，不過是朵朵浮云。各位加油。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇四
闡釋：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分里面，你需要達(dá)到63.9分才能及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
四、翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇五
單詞部分：合理分配每天單詞記憶量，需要一本專門的四級(jí)單詞復(fù)習(xí)資料。例如，離四級(jí)考還有60天，復(fù)習(xí)資料上有480個(gè)單詞，則平均每天須記憶8個(gè)單詞，因單詞是基礎(chǔ)，十分重要，故單詞從讀音但各種詞性和詞義都需清楚記憶。此部分為每天必須完成的任務(wù)，不可松懈。薄弱部分：把13年12月的四級(jí)卷子重做一遍，對(duì)好答案，找出失分嚴(yán)重的部分，作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。如，完形填空失分嚴(yán)重，就需要買一本四級(jí)完形填空訓(xùn)練題集，每周兩篇，自己對(duì)好答案，并從中總結(jié)教訓(xùn)。其他情況類似。作文部分：網(wǎng)上搜索資料，搜索近幾年四級(jí)作文真題和熱點(diǎn)，每個(gè)話題先試著自己寫一篇，再找出范文與之對(duì)比，總結(jié)教訓(xùn)。每周至少兩篇作文，并熟讀背誦，特別是精美句子。
聽力部分：空閑時(shí)多看英文電影，聽英文歌，這里推薦taylorswift和avrillavigne的歌，此部分著重培養(yǎng)語言氛圍和語感。
閱讀部分：需要一本四級(jí)美文閱讀，每周一篇美文，閱讀，熟讀并背誦精美句子。
考前部分：考前找來近幾年的四級(jí)真題卷和模擬卷，六套左右即可，從聽力到作文，媒體都要認(rèn)真仔細(xì)做，做的過程把不認(rèn)識(shí)的單詞做出標(biāo)記，容后查詢并記憶，做完一套卷子后對(duì)好答案，并總結(jié)考卷中的重難點(diǎn)。
inaword,youcandowhatyouon,boy.
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇六
全國(guó)考試改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，寫作部分106.5分，聽力部分248.5分，閱讀理解部分248.5分，翻譯部分106.5分。
凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。但全國(guó)大學(xué)英語四六級(jí)規(guī)定“英語四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)者，可以報(bào)考英語六級(jí)”。一般認(rèn)為英語四級(jí)的及格線是425分。有的學(xué)校也規(guī)定英語四級(jí)過425分之后才能頒發(fā)畢業(yè)證。但現(xiàn)在有的學(xué)校已取消了四級(jí)成績(jī)與學(xué)位證掛鉤。對(duì)于招聘企業(yè)來說，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。
按照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》修訂考試大綱，開發(fā)新題型，加大聽力理解部分的題量和分值比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的題量和分值比例。現(xiàn)行階段的四、六級(jí)考試內(nèi)容由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。
聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。聽力滿分249分。
閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中詞匯理解(選詞填空)占5%，仔細(xì)閱讀部分(carefulreading)占20%，長(zhǎng)篇閱讀占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語境中的詞匯理解的測(cè)試;長(zhǎng)篇閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。閱讀滿分249分。
翻譯比例為15%。翻譯滿分106分。
寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。作文滿分106分。
cet紙筆或cet網(wǎng)考四級(jí)的成績(jī)?yōu)?00分以上(含500分)，或六級(jí)成績(jī)?yōu)?25分以上(含425分)即可報(bào)考口試。
寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
基本切題。表達(dá)思想不清楚連貫性差。有較多嚴(yán)重的語言錯(cuò)誤。--39分。
切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯(cuò)誤。--57分。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇七
當(dāng)孩子到六歲的時(shí)候，他們需要上學(xué)，完成義務(wù)性教育。人們承認(rèn)讀多點(diǎn)書能給他們帶來更多的知識(shí)和開闊他們的眼界。但是一些人相信有選擇性的讀書才是正確的方法。兩者都有優(yōu)點(diǎn)。
有選擇性的讀書幫助人們得到更多的細(xì)節(jié)。讀書需要花很多的時(shí)間，更不用說研究書，如果人們選擇書本來讀的話，他們可以有更多的時(shí)間來研究細(xì)節(jié)，這樣他們可以享受到書本，了解更多關(guān)于作者寫書的目的。
博覽群書可以讓人們對(duì)書本有更多的了解。人們可以對(duì)書本有大致的了解，知道作者寫了什么。人們讀得越多，他們得到的`知識(shí)就越多。中國(guó)有句方言，博覽群書，走遍天下也不怕。
對(duì)于我來說，我覺得人們一開始應(yīng)該盡可能地多讀書，當(dāng)他們開始選擇專業(yè)的時(shí)候，他們應(yīng)該有選擇性的讀書，這樣他們就會(huì)有更多的時(shí)間來研究書本。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇八
關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習(xí)，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時(shí)可以寫得更順手。然后對(duì)于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。
總的來說呢，對(duì)于四級(jí)能順利通過并取得良好成績(jī)的小伙伴來說，只要不退步，過六級(jí)一定是沒問題的。當(dāng)然，如果想要在六級(jí)考試?yán)锶〉酶玫某煽?jī)，還是要多加練習(xí)。我在大一下，即備考的大半個(gè)學(xué)期中，做了開始至最新的真題卷，并且對(duì)照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習(xí)冊(cè)上的十套左右的聽力練習(xí)。所以說足量的練習(xí)一定要保證。當(dāng)然啦，因?yàn)槲以诟鞣矫嫠奖容^平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)量。
最后還有一點(diǎn)點(diǎn)想說的，大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍可能不如高中濃厚，周圍會(huì)有一些根本就不重視考級(jí)的，幾乎次次裸考的同學(xué)或室友。如果你是想要一次過級(jí)，或者想要拿高分的，切記不要隨波逐流。在和同伴們愉快玩耍的同時(shí)，保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和練習(xí)量并不困難，這個(gè)平衡就考自己把握了。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇九
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、英語四級(jí)聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、英語四級(jí)閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
1）對(duì)于大多數(shù)的職位，英語已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。雖然英語四級(jí)被認(rèn)為的及格線是425分，但對(duì)于招聘企業(yè)來說，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。
一般來說，如果是名企的網(wǎng)申系統(tǒng)，會(huì)給四六級(jí)成績(jī)?cè)O(shè)置分?jǐn)?shù)段，常見的以550分為界限。如果是想在英語方面表現(xiàn)不輸別人，其實(shí)你追求的不僅僅是通過而已，而是高分！
2）就工作本身的要求來看，企業(yè)中有些崗位要求你英語運(yùn)用熟練，有些崗位幾乎從來不會(huì)涉及英語的應(yīng)用，但你進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計(jì)算機(jī)的有可能會(huì)去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì)計(jì)的有可能會(huì)去做市場(chǎng)，多種可能的崗位中總有對(duì)英語要求比較高的。這是你職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。
這里講的好像不是英語四六級(jí)，而是英語的重要性。但是對(duì)于大部分人來說，英語四六級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)薄弱，后面更高的追求，如中高級(jí)口譯，商務(wù)英語，雅思托福等其實(shí)會(huì)增加很大的難度。建議是四六級(jí)就認(rèn)真準(zhǔn)備，不要總是認(rèn)為以后有的是機(jī)會(huì)。
3）就英語四級(jí)本身所含意義來看，英語是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認(rèn)同，而目前國(guó)家仍有英語四級(jí)與學(xué)位掛鉤的政策，那么英語四級(jí)沒過就會(huì)意味著你沒正常地完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。工作崗位的人的職責(zé)是認(rèn)真工作，學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)，英語四級(jí)沒過，招聘者就會(huì)想這人是個(gè)不替自己職業(yè)前途考慮的人，是個(gè)不負(fù)責(zé)、散漫、懶惰、缺乏進(jìn)取心的人。
如果說高階學(xué)習(xí)看天賦，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)絕對(duì)是見態(tài)度的。這也是為什么很多明明用不到英語的公司仍然要求你通過英語四六級(jí)的原因。
4）以上3點(diǎn)講的是英語四六級(jí)對(duì)未來求職的影響，對(duì)于考研和出國(guó)的同學(xué)，其實(shí)作用更加明顯。考研和出國(guó)都基本都會(huì)涉及對(duì)英語的考察，保持對(duì)英語不間斷的學(xué)習(xí)最后在準(zhǔn)備這兩件事時(shí)會(huì)輕松很多，能夠把更多精力放在自己的薄弱項(xiàng)目上。
一般大學(xué)的非英語相關(guān)專業(yè)，其實(shí)用到英語很少，進(jìn)入大學(xué)之后我們對(duì)英語的上心程度也漸漸弱了下來（常聽見一種說法，80%的人高考完直接去考英語四級(jí)肯定沒問題，大學(xué)讀了一年反而考不出）。
有時(shí)候英語四六級(jí)考試除了為你將來的打算作準(zhǔn)備，也是對(duì)“英語”這個(gè)語言工具的回顧和提升，督促自己學(xué)習(xí)英語（對(duì)于部分需要這個(gè)能力的同學(xué)，不鼓吹所有人都要勤奮刻苦必學(xué)英語）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十
20大學(xué)英語四六級(jí)級(jí)考試每年開考兩次，即上半年一次，下半年一次。上半年報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)為2月底至3月底，下半年報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)為8月底至9月底。全國(guó)各大高校報(bào)名時(shí)間不一致，一般以班為單位，考生須時(shí)刻關(guān)注所在高校的報(bào)名通知或主動(dòng)咨詢教務(wù)處，及時(shí)報(bào)名。
從1月的考試開始，大學(xué)英語四六級(jí)考試將不再對(duì)社會(huì)考生開放，只對(duì)在校大學(xué)生開放。自12月24日考試開始已經(jīng)有部分省份部分或完全拒絕社會(huì)考生報(bào)名。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十一
要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。要達(dá)到149分才算及格，即對(duì)14個(gè)左右即可。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十二
快速閱讀技巧先看文章標(biāo)題，直到文章主要內(nèi)容;然后看第一小題，在小題部分的定位詞先圈出來，再回原文找。找到第一小題后，再看第二小題。看一個(gè)題，做一個(gè);不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。
翻譯解題技巧。
確定關(guān)鍵詞(一般由兩個(gè)詞或詞組組成)，尋找可能的英文相應(yīng)表達(dá);。
利用相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)或功能連接方式(connectives)將兩個(gè)英文詞或詞組連接起來;結(jié)合待翻譯的文字在句子中所處的位置與功能，根據(jù)句法結(jié)構(gòu)理順語言。
聽力技巧。
完型填空技巧。
細(xì)讀首句、啟示全文。完型填空所選短文一般無標(biāo)題，但首句通常不設(shè)空格，因此它往往是了解文章全貌的“窗口”;因此可判斷文章體裁，推測(cè)文章大意，對(duì)我們理解全文有重要的啟示作用。
通讀全文，掌握大意。先要穩(wěn)下心來，“硬著頭皮”把短文從頭到尾快速閱讀一遍，以從整體上感知全文，掌握大意。跳過空格、不看選項(xiàng)、快速閱讀，困難肯定是有的，但要注意文中的暗示，努力找出關(guān)鍵詞，進(jìn)而理解全文。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十三
如今，隨著高等教育的普及，大學(xué)生人數(shù)大幅增加，大學(xué)圖書館成為他們學(xué)習(xí)和休息的主要場(chǎng)所之一。然而，由于座位有限，難免引發(fā)座位占用問題。對(duì)此，筆者認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該有一定的座位占用意識(shí)和行為規(guī)范，同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到座位占用行為對(duì)他人造成的不便。
第二段：座位占用的影響。
座位占用行為對(duì)大學(xué)生和圖書館管理會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面影響。首先，座位占用導(dǎo)致圖書館內(nèi)座位資源嚴(yán)重浪費(fèi)，導(dǎo)致其他學(xué)生難以找到合適的座位。其次，座位占用也可能導(dǎo)致圖書館管理會(huì)對(duì)違規(guī)占座的學(xué)生進(jìn)行處罰，從而影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和心情。更重要的是，座位占用的行為嚴(yán)重違背了公平公正的原則，給其他同學(xué)造成了不必要的困擾和煩惱，也不利于良好的學(xué)風(fēng)和和諧的校園環(huán)境的建設(shè)。
第三段：大學(xué)生應(yīng)具備的座位占用行為規(guī)范。
為了解決座位占用問題，大學(xué)生應(yīng)該具備一定的座位占用行為規(guī)范。首先，大學(xué)生應(yīng)該遵守圖書館的管理規(guī)定，如不得占領(lǐng)座位超過規(guī)定時(shí)間、不得在座位上私自轉(zhuǎn)借等。其次，在占座時(shí)應(yīng)該考慮他人的需求，如有緊急情況應(yīng)主動(dòng)釋放座位，避免影響其他人的學(xué)習(xí)。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該珍惜資源，不得占用不必要的座位，提倡合理利用資源。
第四段：如何改變自己的座位占用行為。
除了遵守座位占用行為規(guī)范外，大學(xué)生還可以采取一些方法來改變自己的座位占用行為。首先，可以通過提高時(shí)間管理能力，減少在圖書館內(nèi)休息和社交的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，從而減少對(duì)座位的占用時(shí)間。其次，可以與同學(xué)一起組織學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)時(shí)互相監(jiān)督，避免不必要的座位占用。此外，大學(xué)生還可以利用其他場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)，如自習(xí)室、教室等，在不占用圖書館座位的情況下完成學(xué)業(yè)。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)生座位占用問題是一個(gè)與座位資源和大學(xué)生行為規(guī)范緊密相關(guān)的問題，需要大家共同努力來解決。大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的座位占用觀念，遵守座位占用行為規(guī)范，并通過改變自己的行為和提高學(xué)習(xí)效率來積極參與解決問題，從而營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和校園氛圍。只有大家齊心協(xié)力，才能共同促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十四
9:00前一定要進(jìn)考場(chǎng)。這個(gè)規(guī)定很嚴(yán)格，遲到了絕對(duì)不能進(jìn)入的，因?yàn)檫@是監(jiān)考通知要求的。
一定要提前去好廁所，因?yàn)闀r(shí)間真的很緊張，不是老師不讓你去，讓你去了，你就做不完了。
不能提前交卷離場(chǎng)，必須等到11：20老師清點(diǎn)完試卷后才可以走。
物品問題。
mp3不能用的，只可以用隨身聽和收音機(jī)聽聽力題目。
22b鉛筆、橡皮、黑色水筆、手表。原子筆不許用，藍(lán)色水筆不能用。修正液等不可用。手機(jī)必須關(guān)機(jī)，因此不能做手表用。
3必須要帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證。
考試順序&做題心得。
8:50試音。
9:00聽廣播指令和考場(chǎng)注意事項(xiàng)，并發(fā)答題卡1和2。
9:10開始答題。答題卡1正反兩面，不要只答一面。
9:35應(yīng)準(zhǔn)備結(jié)束作文。開始發(fā)試題冊(cè)。反面向下，不能提前翻閱。
9:40可以翻閱試題冊(cè)，做快速閱讀。只有十五分鐘時(shí)間，兩大頁的文章一篇，題目10個(gè)。
9:55鈴聲響，停止答題，收答題卡1。并要求學(xué)生戴上耳機(jī)試音。此時(shí)學(xué)生應(yīng)該盡可能的看聽力的選項(xiàng)。
10:00聽力開始。
聽力分三部分。
第一部分，是短對(duì)話。
第二部分，2篇長(zhǎng)的，每篇內(nèi)容不多，但是需要邊聽邊、看選項(xiàng)、邊記錄要點(diǎn)，不記肯定會(huì)忘記，搞混的。試題冊(cè)可以隨便寫的，不用怕。題目出的也是你聽到的內(nèi)容，關(guān)鍵看你記不記得住。看選項(xiàng)有助于理解關(guān)鍵詞句，而且錯(cuò)誤的隨時(shí)做個(gè)記號(hào)。每道題目思考時(shí)間不多，應(yīng)該養(yǎng)成看選項(xiàng)就能猜出題目的好習(xí)慣。
最后一部分聽力是聽寫。一大段文章，前7個(gè)填寫一個(gè)單詞，有一定難度的詞匯。后3個(gè)是長(zhǎng)句子，每句十個(gè)單詞以上，且句子之間相隔很短。還好的是，這部分聽3遍，中間一遍會(huì)在長(zhǎng)句部分停留很長(zhǎng)時(shí)間。每一遍都要把握好。基本上第三遍就可以全部準(zhǔn)確記錄下來，當(dāng)然，最后一部分也沒有要求一定要全部準(zhǔn)確記錄的，所以大意理解很重要。記錄時(shí)應(yīng)以記錄單詞的開頭為主，不要試圖寫完整單詞，多加一些符號(hào)幫助記憶單詞，記錄時(shí)應(yīng)按照順序記錄，流出相應(yīng)的空間以便后面兩遍時(shí)填充完整。做好以后就應(yīng)該先把這部分的聽力題目抄到答題卡上再抄選擇題。因?yàn)檫@部分肯定有些單詞寫不完整，是短時(shí)記憶，時(shí)間長(zhǎng)了就忘記了。
最后要說的是，把聽力題目抄到答題卡2上應(yīng)該控制在5分鐘以內(nèi)，不要耽誤后面題目時(shí)間。
聽力之后又是閱讀，這次需要理解。2篇，不長(zhǎng)，大半頁一篇。不理解的話很難做出選擇。選擇時(shí)要緊扣文章中心思想。不要在這里耽誤太多時(shí)間，很多人因?yàn)檫@個(gè)部分，后面的沒來得及做。這是閱讀理解，不是上課精讀課文。
這之后是選詞填空。有15個(gè)單詞，10個(gè)空。先看一遍單詞，然后通讀文章，半頁左右長(zhǎng)度。讀只是理解了一下大意，并順手在空的地方記錄下此處應(yīng)該填什么詞性，v：動(dòng)詞a：形容詞n名詞ad副詞。后面選項(xiàng)里也只有這四種詞性。第二遍看的時(shí)候就可以填上了。每選出來一個(gè)就在框里的單詞上畫上圈，下次不再考慮。
cloze這部分難度比上面大，因?yàn)樯婕昂芏鄤?dòng)詞和介詞的搭配，詞組是這里考試的重點(diǎn)，沒有扎實(shí)的單詞量和基本功，很難的。反之，如果熟悉的話可以不怎么看內(nèi)容直接選出來的。
最后翻譯5題。中譯英。不是完整翻譯一句，而是填充句子。難度在于，你必須用他想讓你用的句型，不能自己亂編了。單詞都不難，但是需要對(duì)句型比較熟悉。看來出題人也是費(fèi)盡心思來考察學(xué)生的各種英語的基本技能。這部分對(duì)于速度慢的學(xué)生，建議直接寫到答題卡2上就好。
a、b卷問題：
試卷題目一樣的，只是選項(xiàng)順序不同，比以前答題卡ab卷更科學(xué)。前后左右都是跟你不同的，因此作弊可能極小。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十五
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽詞匯課的過程中，我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場(chǎng)】，除了對(duì)應(yīng)班級(jí)的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對(duì)于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞，以便寫作文的時(shí)候能夠活用詞匯。
另外想說一下我個(gè)人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時(shí)候是否因?yàn)樯~過多而無法理解文意;2、寫作文的時(shí)候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對(duì)應(yīng)的詞匯。如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時(shí)間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。
在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月)，沒有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯。可以復(fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時(shí)間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購買資料附贈(zèng)的詞匯本或者用開心詞場(chǎng))。條件允許的.話，還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。
2、聽力。
我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習(xí)。
聽力大致分為短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、獨(dú)白、填詞。如果對(duì)各類題的掌握程度差別較大，可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習(xí)。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習(xí)的，畢竟時(shí)長(zhǎng)35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時(shí)間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時(shí)候注意力完全集中。然后保證充足的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個(gè)月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。
做聽力的時(shí)候要先看選項(xiàng)，但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過多的題目，因?yàn)檫@樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng)，還需要小伙伴們通過練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”，所謂“重點(diǎn)”，就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)別的部分。
在聽長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記，而且筆記要簡(jiǎn)潔明了。例如當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)兩個(gè)人的信息時(shí)，可以分別寫下他們的名字(或簡(jiǎn)寫)，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。
填詞比起改革前要簡(jiǎn)單許多，英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“最多錯(cuò)兩個(gè)”，盡量要全對(duì)。不過填詞時(shí)也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯(cuò)誤，這個(gè)就需要大家注意在第三遍聽的時(shí)候不掉以輕心，仔細(xì)檢查。
3、閱讀。
閱讀理解主要分為選詞填空、長(zhǎng)閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長(zhǎng)閱讀建議先看短的選項(xiàng)，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個(gè)我覺得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會(huì)很高。不過閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí)，提高速度，以免耗時(shí)過長(zhǎng)影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。
我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺得最難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半，六級(jí)的時(shí)候大概錯(cuò)了兩三個(gè))，不過通過練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。
我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據(jù)詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個(gè)的情況，這種時(shí)候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。
4、翻譯。
對(duì)于一般題材的文字，我相信英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)應(yīng)該能保證翻譯出來的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類)題材的文字時(shí)，可能會(huì)覺得有些詞不知道怎么翻。考場(chǎng)上碰到的話也就只能找意思相近的寫啦，考前還是建議多準(zhǔn)備。
5、作文。
關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習(xí)，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時(shí)可以寫得更順手。然后對(duì)于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。
總的來說呢，對(duì)于四級(jí)能順利通過并取得良好成績(jī)的小伙伴來說，只要不退步，過六級(jí)一定是沒問題的。當(dāng)然，如果想要在六級(jí)考試?yán)锶〉酶玫某煽?jī)，還是要多加練習(xí)。我在大一下，即備考的大半個(gè)學(xué)期中，做了開始至最新的真題卷，并且對(duì)照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習(xí)冊(cè)上的十套左右的聽力練習(xí)。所以說足量的練習(xí)一定要保證。當(dāng)然啦，因?yàn)槲以诟鞣矫嫠奖容^平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)量。
如何順利通過大學(xué)英語四級(jí)。
首先，我們需要了解四級(jí)的考試題型主要是哪幾類。
第二步，做一份四級(jí)真題，了解自己的弱項(xiàng)，然后根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。
第三步，有針對(duì)性的提高自己的弱項(xiàng)。首先，就聽力來說，其實(shí)是短時(shí)間內(nèi)可以迅速提升成績(jī)的項(xiàng)目。聽力提升最快的方法就是多聽真題，現(xiàn)在晚上有關(guān)聽力真題的各種音頻比比皆是，可以下載最近5年的聽力真題到自己的手機(jī)中，每天堅(jiān)持聽三個(gè)小時(shí)，有聽不懂的地方就反復(fù)聽，直至聽懂為止。
其次，閱讀理解。做好閱讀理解的關(guān)鍵就是詞匯量和語感。現(xiàn)在關(guān)于英語四級(jí)詞匯的各種手機(jī)app是很多的，可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇相關(guān)的手機(jī)app來背誦單詞。語感的培養(yǎng)主要是做歷年四級(jí)閱讀理解的真題。
再次，翻譯。翻譯主要考察的是考生的詞匯量和語言組織能力，一般來說，以直譯為主，意譯不可太多。這個(gè)也主要是靠平時(shí)的積累來提高的。
最后，寫作。寫作并沒有想象中的那么難，四級(jí)寫作其實(shí)很多都是由固定的模式的，相對(duì)六級(jí)，四級(jí)寫作要求比較簡(jiǎn)單，一般是檢查各種長(zhǎng)短句、固定句式、起承轉(zhuǎn)合的使用，這些都是有固定格式的，平常要多加背誦，考試時(shí)候可以信手拈來。
第四步，順利通過四級(jí)不僅需要最后的突擊復(fù)習(xí)，更需要平常學(xué)習(xí)中的積累，通過四級(jí)不是一朝一夕就能完成的事情，平常不能落下英語的學(xué)習(xí)，考前的復(fù)習(xí)才會(huì)有好的效果。
怎樣復(fù)習(xí)才能通過英語四級(jí)考試。
首先知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。讓我們來了解一下考試時(shí)間及考試內(nèi)容。
考試時(shí)間：通常情況下為每年6月份、12月份的第三個(gè)星期六。09：00—11：25。
考試內(nèi)容包括：聽力、閱讀、翻譯、寫作。
第一部分——寫作：考試時(shí)間30分鐘。(9:10——9:40)。
第二部分——聽力理解：考試時(shí)間30分鐘。(9:40——10：10)。
第三部分——閱讀理解：考試時(shí)間40分。(10:15——10:55)。
第四部分——翻譯：考試時(shí)間30分鐘。(10:55——11:25)。
考前3個(gè)月，如果英語基礎(chǔ)比較好，這個(gè)時(shí)候比較輕松，平時(shí)可以看看美劇，聽聽英文歌，多積累，處處留心皆可學(xué)習(xí)。如果英語基礎(chǔ)不好，那這個(gè)時(shí)候可要用心了，每天早起背誦四級(jí)要求的詞匯，四級(jí)大綱要求掌握的詞匯量是四千多。那就從現(xiàn)在開始吧。每天聽30分鐘的voaspecialenglish!
考前兩個(gè)月，平時(shí)可以多做一些英漢互譯的翻譯練習(xí)，不要小看做翻譯練習(xí)哦。雖然翻譯在考試中的分?jǐn)?shù)并不多，但是做翻譯練習(xí)這是一個(gè)綜合提高的過程，在做翻譯練習(xí)時(shí)你會(huì)碰到一些常用的語法句型，考試常用的單詞及詞組。這對(duì)閱讀理解及寫作是一個(gè)隱形的提高。每天至少做5篇這樣的練習(xí)。
考前一個(gè)月，這個(gè)時(shí)候做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。最好選在早上9：00——12:00(因?yàn)樗募?jí)考試就在這段時(shí)間)專題專攻，并且按規(guī)定的時(shí)間完成。一定要嚴(yán)格地按考試每道題的時(shí)間分配。
總結(jié)一下各個(gè)題型的復(fù)習(xí)方法。
聽力：聽力占據(jù)了35%的分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)聽力時(shí)不要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的聽，因?yàn)檫@樣容易卡在一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的單詞上，而忽視了整個(gè)句子。我們平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以跟讀模仿培養(yǎng)語感。
閱讀理解：四級(jí)考試有四篇閱讀理解，而且難易程度不同。考試時(shí)往往沒有時(shí)間看完這四篇閱讀理解。我們可以先粗略地瀏覽一下整篇文章，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。然后直接看題，題目的答案就是需要我們認(rèn)真閱讀的地方。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十六
1.寫作：
作文分?jǐn)?shù)占總分的15%，也就是106.5分，在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
2.閱讀理解：
快速閱讀占總分的10%，即71分，每個(gè)7.1分，在這部分你要做對(duì)6個(gè)，達(dá)到42.6分為及格分。題號(hào)為1-10題。
3.聽力理解：
聽力客觀題（單選）：25％合177.5分每個(gè)7.1分，
4.綜合題：
翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的5%，即35.5分，共5個(gè)，每個(gè)7.1分，在這部分你要做對(duì)3個(gè)，達(dá)到21.3分為及格，題號(hào)為87-91。
加起來總計(jì)：100％合710分。
[聽力]。
精聽vs泛聽。
[詞匯]。
四級(jí)詞匯大概有三四千，很厚的一本，不全背，但要挑選背。
精研歷年真題。
1.熟悉常考的'語法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。
[閱讀]。
把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1.首先精研歷年真題。
2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問題、
3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。
4.作真題，提高考試閱讀能力。
對(duì)于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個(gè)題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個(gè)詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個(gè)關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。
閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級(jí)詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì)摸出他出題的規(guī)律。
選詞填空。
第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。
第二步：簡(jiǎn)單標(biāo)注所給單詞的詞性和詞義。
第三步：結(jié)合上兩步進(jìn)行解題。
[完形填空]。
綜合全文，著眼細(xì)節(jié)。
1.對(duì)于首句應(yīng)該給與足夠的重視，因?yàn)橥褪侵行木浠蚴且龑?dǎo)句，它的時(shí)態(tài)往往決定了全文的時(shí)態(tài)，所以多花一點(diǎn)時(shí)間看首句是值得的。
2.然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時(shí)填不出來的就空在那里。
3.最后通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。
[英譯漢]。
掌握原則按部就班。
英譯漢首先要掌握4個(gè)原則：一、翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語的習(xí)慣；二、翻譯不可太拘泥，否則很容易因死守原文語言形式而損害了原文思想內(nèi)容，好的譯文應(yīng)該是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一；三、能夠直譯盡量不意譯；四、翻譯的過程應(yīng)該是先理解后表達(dá)。
具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開說明。展開的寫法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語表達(dá)出來。這些技巧有：
(1)增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語，如名詞等。
(2)減詞法。根據(jù)漢語習(xí)慣，刪去一些詞。
(3)肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成漢語是為增強(qiáng)修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。
(4)變換法。名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等。
(5)分合法。一個(gè)長(zhǎng)句可分成若干部分來譯，或者把原文的幾個(gè)簡(jiǎn)單句用一個(gè)句子表達(dá)出來。
(6)省略法：兩種語言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，經(jīng)常可以省略一些詞和句子成分，如英語中的冠詞漢語里沒有，譯時(shí)可以省略。
最后一定要核對(duì)原文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。
[寫作]。
借助閱讀善打草稿。
寫作文時(shí)要放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來緩解緊張的心情。
試卷一、二(作文在試卷2)同時(shí)發(fā)下來，應(yīng)在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯句型而不至于在寫作時(shí)，大腦一片空白，無從下手。
作文無非就考一下記敘文和說明文，偶爾會(huì)考寫信圖表作文等，但這些都?xì)w于記敘文和說明文兩大類，這兩類能寫了就不怕什么題材了。考試之前自己準(zhǔn)備作文的大框架，比如說，大結(jié)構(gòu)為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進(jìn)去。
一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換。可以打一下草稿：擺事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，不局限于一種看法、一種表達(dá)法或一種句式。
具體寫作時(shí)最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無不準(zhǔn)確的地方；句式有無變化；句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等.
注意：
1作文和選擇是分開齊的,所以一定要先涂卡,再寫作文,否則提前半個(gè)小時(shí)齊選擇題卡的時(shí)候很倉促.
2最重要的一點(diǎn),在考試前一個(gè)月,把前10次的考試題目集中做一遍,卷紙大同小異,思路,方法,包括很多知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)出現(xiàn),一定是有用的一定不能不做.有時(shí)間的話應(yīng)該至少做3遍.
最后一個(gè)具體的建議,目前,每周做兩套聽力,一天一篇真題閱讀(不能超過10分鐘),一周一篇寫作.等到離考試還有20天,每天做一套真題,循環(huán)做2次,正好可以做兩遍.
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十七
在大學(xué)生的圈子中，“占座”一詞對(duì)于他們來說并不陌生，反而是司空見慣的現(xiàn)象。經(jīng)常能看到學(xué)生自己或委托他人利用個(gè)人物品在教室中進(jìn)行占座，也有久占不用的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分學(xué)生無法在教室中尋到座位學(xué)習(xí)。對(duì)于嚴(yán)重的占座現(xiàn)象，不少學(xué)生抱怨學(xué)校人多資源少，也有不少學(xué)生對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的思想素質(zhì)提出質(zhì)疑，那么到底是學(xué)校公共資源缺乏還是大學(xué)生普遍存在素質(zhì)低下，針對(duì)這種情況，我們小組進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析。
在校大學(xué)生，涉及各個(gè)年級(jí)、各個(gè)專業(yè)。
通過本次對(duì)學(xué)生占座現(xiàn)象的調(diào)查，分析占座的現(xiàn)狀、原因，了解大學(xué)生對(duì)于占座現(xiàn)象心理反應(yīng)特征以及體現(xiàn)的思想道德素質(zhì)，從而得出結(jié)論、提出相關(guān)建議。
1、實(shí)地調(diào)查與統(tǒng)計(jì)調(diào)查相結(jié)合。
2、收集資料方式以問卷調(diào)查的方式為主。
a：現(xiàn)象分析：
占座普遍存在，并且正處于上升階段，現(xiàn)象比較嚴(yán)重，據(jù)調(diào)查超過60%的學(xué)生都認(rèn)為占座問題很嚴(yán)重，而且班級(jí)中大部分人都占座，通過問卷分析可以看出偶爾或經(jīng)常占座或替別人占過位子的學(xué)生占絕大多數(shù)，而從來沒有得只有一小部分，說明占座現(xiàn)象在學(xué)校十分普及。55.88%的人因?yàn)檎甲也坏轿恢谩Ｎ覀儚恼甲默F(xiàn)象和原因分析大學(xué)生占座的具體情況。
（一）占座現(xiàn)象中的人群分布不平衡。
調(diào)查顯示，占座的大學(xué)生都是09和10級(jí)的，其中09、10級(jí)的占到58%，究其原因是，大三的學(xué)生要面臨考研、考公務(wù)員以及大四學(xué)生要準(zhǔn)備畢業(yè)論文等多方面的因素，使其成為占座的主體。在學(xué)校安排的考研教室不夠的情況下，這些人成為了和其他年級(jí)學(xué)生矛盾交鋒的力量。“占座有理”在大學(xué)考研一族中得到了深刻的印證，并成為學(xué)生默認(rèn)的行為規(guī)則。相對(duì)而言，低年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)程度以及剛進(jìn)入大學(xué)的心理特征對(duì)其影響較大，這些人群只是占座問題的一個(gè)次要因素，但是不可忽視，英語四六級(jí)考試，專升本考試、ncretarget=_blankclass=infotextkey計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，還有一系列的證件考試等都成為占座的理由。
（二）學(xué)生占座存在空間性和時(shí)間性問題。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候像周末或者課少的時(shí)候，學(xué)校的教室所提供的座位能夠滿足學(xué)生的需要，但是占座現(xiàn)象仍然愈演愈烈。主要原因是學(xué)生在上課或上自習(xí)的時(shí)候有的人占兩到三個(gè)座位甚至有占四個(gè)以上的，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校圖書館和自習(xí)室人滿為患，可是有時(shí)一個(gè)教室教室或一排座位因?yàn)槌霈F(xiàn)了一對(duì)情侶而導(dǎo)致其他學(xué)生出于害羞就不進(jìn)這個(gè)教室自習(xí)或因?yàn)閹讉€(gè)同系的學(xué)生提前進(jìn)入了，時(shí)常空著大半個(gè)教室。這就造成了雙重矛盾，一方面是資源短缺，另一方面卻是資源浪費(fèi)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)超過90%的學(xué)生都有看到久占不坐的現(xiàn)象，這樣不僅嚴(yán)重浪費(fèi)了教室的資源，而且侵占了其他人在同一教室的權(quán)利。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，少數(shù)不占座的學(xué)生是因?yàn)闆]位可占，繼續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，91.49%的人有過替別人占座的經(jīng)歷，而還有一些學(xué)生會(huì)長(zhǎng)久占據(jù)座位，74.19%的學(xué)生會(huì)占半天的座位，更為嚴(yán)重的是有6.4%的學(xué)生會(huì)占一個(gè)月以上。由此可見，學(xué)生在利用教室作為資源及其不合理。
其次，學(xué)生反映考研階段和考試前夕是占座高峰期，調(diào)查顯示，87.1%的學(xué)生認(rèn)為考試前夕占座現(xiàn)象最為嚴(yán)重，44.12%的學(xué)生占座的目的是要考試了，要找個(gè)固定的位置復(fù)習(xí)，而對(duì)于課堂的占座，41.18%的學(xué)生反映基本所有課都占，但期中29.41%的學(xué)生選擇在專業(yè)課上占座，選修課基本沒有人占座。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在“嚴(yán)于律人，寬于待己”的`扭曲現(xiàn)象。有些學(xué)生常常以自我利益為中心，很少考慮到其他人的利益。很多同學(xué)并沒有意識(shí)到占座有什么不對(duì)，據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生不喜歡占座的行為，但是自己卻堂而皇之的占座。還有58.82%的學(xué)生認(rèn)為占不占座無所謂，并沒有采取措施來制止這種行為，只考慮到自己的需要。35.29%的學(xué)生在占座后聽到其他學(xué)生抱怨當(dāng)作沒聽見，而20.59%的學(xué)生在被別人指責(zé)占座不正確后還是會(huì)繼續(xù)占座。另外，從眾心理也導(dǎo)致了占座行為的盛行，一部分學(xué)生也意識(shí)到占座是不文明的行為。據(jù)調(diào)查，26.47%的學(xué)生在有人抱怨沒座位后會(huì)感到羞愧，可是有不分學(xué)生認(rèn)為大家都占了我不占就吃虧，于是默許了這種行為方式，迫于形勢(shì)加入占座大軍。這種自私自利的思想，嚴(yán)重影響了大學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀的形成。這樣的行為一方面沒有維護(hù)自身的利益，即平等的享用教學(xué)資源，另一方面主觀上縱容了占座這一現(xiàn)象的持續(xù)，以至于這種現(xiàn)象愈演愈烈，一直無法得到很好的解決。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64.52%的學(xué)生在看到圖書館或自習(xí)室位置被占滿后，會(huì)選擇離開繼續(xù)尋找其他座位，只有19.41%學(xué)生會(huì)撥開別人占座的書或其他占座工具，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
（四）學(xué)校教室資源不夠或并沒有完全開發(fā)。
我們都知道各個(gè)學(xué)院都有自己的辦公區(qū)域，但是因?yàn)榉峙洳缓侠砘蚱渌顒?dòng)占據(jù)又沒有事先通知學(xué)生給學(xué)生帶來了麻煩。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)44。12%的學(xué)生認(rèn)為占座是因?yàn)閷W(xué)校人多，資源稀缺，人多教室少占座實(shí)屬無奈。55。88%的學(xué)生認(rèn)為解決占座問題的措施是要提供更多的座位。而且有些時(shí)候社團(tuán)活動(dòng)或者學(xué)生會(huì)部門開會(huì)，寥寥幾個(gè)人也要占一個(gè)教室，也影響了學(xué)生對(duì)學(xué)校資源的使用。另外，我們還發(fā)現(xiàn)在周末或者沒有什么課的時(shí)候，有些教室并不開放，可能是出于教室公共設(shè)施的保護(hù)，但這些也是可以利用的資源，能狗緩解學(xué)生占座嚴(yán)重的情況。在調(diào)查中，我們對(duì)比了中心校區(qū)和城南校區(qū)，發(fā)現(xiàn)中心校區(qū)圖書館的利用率遠(yuǎn)低于城南校區(qū)，一方面是中心校區(qū)正在建設(shè)中，圖書館和自習(xí)室離宿舍區(qū)之間的交通不怎么方便，另一方面，大部分學(xué)生是在城南校區(qū)學(xué)習(xí)，人多資源少，這樣造成了資源的分配不合理，大大降低了資源的利用率，以至于城南校區(qū)的占座更為嚴(yán)重。
（五）學(xué)校監(jiān)管存在問題。
圖書館在學(xué)生占座問題上管理的較為得當(dāng)，而自習(xí)室或一般教室的占座管理就不容樂觀。據(jù)調(diào)查，91.18%的學(xué)生采用在座位上放書或者物品占座，而圖書館在每天閉館前會(huì)清查留在圖書館的占座工具。相比較而言，自習(xí)室則沒有嚴(yán)格執(zhí)行每晚清查占座的規(guī)定，縱容了占座之風(fēng)。而調(diào)查也顯示，29.41%的學(xué)生認(rèn)為占座的原因是學(xué)校相關(guān)的管理不是很有效，而26.47%的學(xué)生反映要安排學(xué)校工作人員對(duì)占座現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格管理。
（六）解決占座問題的必要性。
占座已經(jīng)成為學(xué)校的一種普遍現(xiàn)象，也成為學(xué)生自習(xí)必須進(jìn)行的理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖侄危钦甲终剂藙e人的學(xué)習(xí)空間資源，不利于公共資源的公平使用，這必定會(huì)帶來一些負(fù)面的影響。大部分人在占座過程中發(fā)生過不愉快的事情，調(diào)查顯示，26。47%的學(xué)生因?yàn)檎甲鶃G失過課本、書包等貴重物品，17.65%的學(xué)生在占座過程中與其他人發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)，5.88%的學(xué)生在因?yàn)檎甲凸芾韱T發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)，這從側(cè)面反映出占座所隱藏的安全隱患。對(duì)于占座問題解決的必要性上，70。59%的學(xué)生認(rèn)為很有必要。
b：占座原因的分析：
1、圖書館或自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍好。圖書館和自習(xí)室內(nèi)十分安靜，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有宿舍內(nèi)其他人的干擾，并且圖書館和自習(xí)室有空調(diào)，對(duì)學(xué)生而言很有誘惑力，是自習(xí)的好場(chǎng)所。此外圖書館資源豐富，可以隨時(shí)借閱所需的書籍，也給讀者帶來了極大的方便。
2、大學(xué)生就業(yè)和考研的壓力導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情的增長(zhǎng)。目前，大學(xué)生的就業(yè)壓力逐年增加，就業(yè)率和就業(yè)前景不容樂觀，而考研也是這些大學(xué)生選擇的另外一條道路。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，20xx年研究生入學(xué)考試報(bào)名人數(shù)達(dá)高達(dá)180萬，并且有逐年升高之勢(shì)。眾所周知，考研之路充滿艱辛和壓力，為此大家不得不更加努力的復(fù)習(xí)，圖書館和自習(xí)室是大家心中長(zhǎng)期穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這使得圖書館和自習(xí)室本來就不多的座位變得更加一座難求。
3、大學(xué)考試導(dǎo)致占座嚴(yán)重。為了應(yīng)對(duì)大學(xué)的期末考試，以及其他資格證的考試，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)要在考試之前對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行深度、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，而那些平時(shí)不認(rèn)真的同學(xué)，則要在考試之前進(jìn)行突擊訓(xùn)練，所以每次考試之前的占座現(xiàn)象就更為嚴(yán)重了。
4、大學(xué)生自身素質(zhì)不高。目前，高校的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們的自我意識(shí)較強(qiáng)，常常以自我為中心，過于重視維護(hù)和保障自己的權(quán)益，不顧及他人的感受。根據(jù)《大學(xué)生占座心理調(diào)查與分析》揭示的學(xué)生對(duì)占座現(xiàn)象的普遍態(tài)度表明：多達(dá)60.14%的大學(xué)生占座時(shí)的心理表現(xiàn)為心安理得，僅有17.22%的大學(xué)生占座時(shí)會(huì)內(nèi)疚；高達(dá)83.49%的大學(xué)生認(rèn)為占座并不代表道德素質(zhì)低下；66.98%的學(xué)生認(rèn)為自習(xí)室占座是合理的。
5、從眾心理在作祟。盡管一些學(xué)生初始認(rèn)為占座是一種不文明行為，但是從眾心理致使這種心態(tài)慢慢變化，久而久之也跟著一塊占座。很多人在一種無意識(shí)的狀態(tài)下將占座逐步合理化，后來的人可能會(huì)因?yàn)闆]找到座位而感到氣憤，但也不會(huì)去坐被人用紙條占了的位置。無形之中，這中默認(rèn)的“潛規(guī)則”被大家認(rèn)可了，沒有誰會(huì)刻意地破壞它。大家總想著去占座，并且要趕早，否則的話座位就都被人占去了。這種從眾心理在大學(xué)生中是絕不鮮見的。
6、學(xué)校的管理力度不夠，方法欠缺。雖然大家都希望能夠公平的利用的公共資源，但是大多數(shù)高校對(duì)治理“占座”現(xiàn)象還沒有行之有效的方法。頻繁的對(duì)占座行為進(jìn)行干預(yù)勢(shì)必也會(huì)影響其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。再加上占座行為也難以清楚地界定，處理占座問題需要大量的精力。管理制度的缺乏、管理方法的不當(dāng)導(dǎo)致占座行為難以得到有效的控制。
六、解決占座問題的措施。
（一）行政管理機(jī)制調(diào)節(jié)。
1、擴(kuò)招應(yīng)考慮學(xué)校容納力。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為出現(xiàn)嚴(yán)重的占座現(xiàn)象是因?yàn)槿硕噘Y源少，這就讓我們聯(lián)系到了大學(xué)的擴(kuò)招。為了達(dá)到高等教育大眾化的目標(biāo)，國(guó)家實(shí)施了一系列有利于推進(jìn)高等教育大眾化的舉措：建立二級(jí)學(xué)院、發(fā)展私立高校等。但是一個(gè)國(guó)家和區(qū)域的高等教育大眾化，既包括量的增長(zhǎng)，也包括質(zhì)的提高。有條件的學(xué)校可以擴(kuò)大招生，但一定要考慮學(xué)校到底有多大的容納力，這才是對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的正確態(tài)度。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)根據(jù)形式減少擴(kuò)招人數(shù)以緩解教育資源壓力。
2、擴(kuò)大教學(xué)資源的建設(shè)面積。
對(duì)于學(xué)生反映的學(xué)校座位不夠，教室擁擠，學(xué)校可以盡可能地增加自習(xí)教室的數(shù)量，或者增加教室座位，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間。在學(xué)校財(cái)力允許情況下，擴(kuò)建或改建一些教學(xué)樓和教室，各院的公共教室和自習(xí)室互相開放，但又有統(tǒng)一的管理制度，保證教室的合理有效使用。
3、提高校舍利用率，把現(xiàn)有的資源充分利用起來，能適當(dāng)緩解占座問題。
學(xué)校可以將一些不用的會(huì)議室或者學(xué)生活動(dòng)中心交給學(xué)生無償使用。對(duì)于一些有聯(lián)系的專業(yè)課或其他課可以安排大課進(jìn)行教學(xué)，這樣可以緩解一部分學(xué)校資源壓力。另外，針對(duì)一些特殊人群，比如組隊(duì)自習(xí)的或者情侶，學(xué)校可以開設(shè)情侶自習(xí)室或者小組自習(xí)室，并集中在一起，這樣也可以避免出現(xiàn)一個(gè)教室就只有幾個(gè)學(xué)生的現(xiàn)象。
4、學(xué)校建立和完善管理體制，有序的進(jìn)行管理。
占座現(xiàn)象的蔚然成風(fēng)有很大程度上是因?yàn)閷W(xué)校管理的疏忽，縱容了這種現(xiàn)象的蔓延。所以學(xué)校可以出臺(tái)一系列學(xué)校資源使用規(guī)章，明確學(xué)生使用學(xué)校教室的權(quán)利和義務(wù)，占座畢竟也是學(xué)生學(xué)習(xí)一方面的體現(xiàn)，所以沒有必要命令規(guī)定不準(zhǔn)占座，但也必須要有一定的規(guī)章制度來作為衡量的尺度。在管理制度上，可以組織專門人員負(fù)責(zé)這一事物，適時(shí)地監(jiān)督學(xué)生占座，對(duì)于那些久占不坐的、一人占多人位的進(jìn)行遏制，杜絕占而不用的浪費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)于那些放物品進(jìn)行占座的學(xué)生，管理人員可以定期清理教室占座的物品，放在一個(gè)固定的地點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)取。
5、、合理安排上課時(shí)間。
對(duì)于課堂的占座現(xiàn)象，大部分是專業(yè)課占座較為嚴(yán)重，因此學(xué)校可以平衡專業(yè)課和選修課的標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)減輕專業(yè)課給學(xué)生帶來的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)選修課的管理，平衡學(xué)生對(duì)于選修課和專業(yè)課的態(tài)度。
另外，上課的教室和自習(xí)教室會(huì)不平衡，導(dǎo)致學(xué)生自習(xí)人過多，促進(jìn)了占座現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)此，學(xué)校可以整體規(guī)劃，合理統(tǒng)籌安排所有課程安排和各個(gè)班的上課時(shí)間，爭(zhēng)取同一時(shí)刻上課人數(shù)和自習(xí)人數(shù)保持平衡，以及上課教室和自習(xí)教室數(shù)保持平衡，這樣可以適當(dāng)避免占座過于嚴(yán)重的情況。
（二）道德機(jī)制的調(diào)節(jié)。
接近一半的學(xué)生認(rèn)為占座的現(xiàn)象的處理是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生道德教育，提高學(xué)生自身的覺悟和修養(yǎng)。通過影響大學(xué)生的理想、信念、意志和動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)大學(xué)生的行為活動(dòng)。
1、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確引導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)，在平時(shí)教學(xué)中，教師應(yīng)注重階段性學(xué)習(xí)成果的考核，引導(dǎo)學(xué)生重視日常的練習(xí)和訓(xùn)練，平時(shí)知識(shí)掌握的牢固，也從主觀上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，客觀上也緩解了大學(xué)生占座嚴(yán)重的現(xiàn)象，避免在考試前夕出現(xiàn)占座的高峰階段。
2、培養(yǎng)大學(xué)生自律的習(xí)慣，大學(xué)生自主管理。
大學(xué)生畢竟已經(jīng)有自主行為能力和控制能力，對(duì)于像高中那樣安排固定的座位、安排固定的自習(xí)區(qū)域等強(qiáng)制性的措施效果并不會(huì)很好，所以可以適當(dāng)?shù)淖尨髮W(xué)生自己參與管理，互相監(jiān)督，通過角色的轉(zhuǎn)換逐漸放棄自私的以自我為中心的思想，共同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也可以讓學(xué)生自己組織一些活動(dòng)，讓改善占座之風(fēng)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，做到“人在書在，人走書離”，共同營(yíng)造一個(gè)文明向上的校園氛圍，從而使占座現(xiàn)象從校園里徹底消失。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十八
讓單詞不斷地從腦子里過，書10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在腦子里過的'次數(shù)比在書本上過的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時(shí)候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來。
當(dāng)然，剛開始時(shí)可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，見一個(gè)，就能想起一串。
比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后，就應(yīng)該看到該單詞，就想一想以前學(xué)過什么同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個(gè)筆記本上記一記，下次碰到該單詞時(shí)，特別注意。比如，背單詞一段時(shí)間后，應(yīng)該問自己：我一共學(xué)了多少關(guān)于衣服的詞？如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了。或者你看到holograph的時(shí)候是否能想起homograph？雖然有些書給你整理了一些聯(lián)系，可我覺得自己總結(jié)的才會(huì)印象最深。
這樣，單詞之間建立聯(lián)系后，不拿書本的時(shí)候你也能利用這些聯(lián)系不斷地想單詞，當(dāng)某一個(gè)單詞記不起來時(shí)，就要注意了。不妨后面背單詞時(shí)，就不斷地想前面學(xué)過的單詞中有哪些類似的，或意思相反的，把有聯(lián)系的單詞的頁數(shù)寫在單詞旁，每當(dāng)看到這個(gè)單詞時(shí)，總想起和它有關(guān)的單詞，想不起時(shí)再根據(jù)頁數(shù)翻。
只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書本上重復(fù)的次數(shù)多得多。其他方法還有聽錄音帶，背單詞軟件等等。不時(shí)翻一翻別的單詞書也挺有用，因?yàn)橛行迈r感。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇十九
占座問題一直是大學(xué)校園中一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題，大學(xué)生們對(duì)于占座有著各種各樣的看法和經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)大學(xué)生，我不禁思考占座的好處和不良影響。通過觀察和總結(jié)，我愿與大家分享一些關(guān)于大學(xué)生占座的心得體會(huì)。
第二段：占座的好處。
在大學(xué)里，占座已經(jīng)成為一種常見的現(xiàn)象。首先，占座可以給遲到的同學(xué)提供方便和幫助，讓他們不必為找不到座位而困擾。其次，通過占座，同學(xué)們能有更多的時(shí)間和空間自由選擇座位，避免與某些不愛講衛(wèi)生的同學(xué)坐在一起，保持座位的整潔和舒適。此外，占座也可以為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少噪音和干擾，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：占座的不良影響。
然而，占座也帶來了一些不好的影響。首先，一些同學(xué)為了占座，會(huì)提前占座、留下隨意放置的個(gè)人物品，卻不及時(shí)入座，浪費(fèi)了寶貴的座位資源。其次，一些同學(xué)為了保衛(wèi)自己的座位，會(huì)導(dǎo)致沖突和爭(zhēng)吵，破壞了良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，長(zhǎng)期占座也讓那些想要尋找自習(xí)座位的同學(xué)們產(chǎn)生了挫敗感和焦慮感，影響到他們的學(xué)習(xí)心情和學(xué)習(xí)效果。
第四段：遵守規(guī)則與理性占座。
為了解決占座問題，大學(xué)生們需要遵守學(xué)校和教室的規(guī)章制度，尊重他人的權(quán)益和空間。首先，同學(xué)們應(yīng)該遵守公平公正的原則，不得提前占座或長(zhǎng)時(shí)間占座。其次，同學(xué)們可以通過與他人友好溝通的方式來協(xié)商座位的使用時(shí)間和地點(diǎn)，可以相互諒解和包容。最后，同學(xué)們要有意識(shí)地保持教室的衛(wèi)生和整潔，不亂扔垃圾，不在桌椅上留下個(gè)人物品，為其他同學(xué)提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：培養(yǎng)公德心與人文關(guān)懷。
占座問題的解決離不開同學(xué)們培養(yǎng)公德心和人文關(guān)懷。首先，同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)共享的意識(shí)，意識(shí)到座位不僅僅是個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)，而是共同的學(xué)習(xí)資源。其次，同學(xué)們可以通過參與和組織各種社團(tuán)和活動(dòng)，倡導(dǎo)公共意識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)于集體利益和公共財(cái)富的認(rèn)識(shí)。最后，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)管理，制定有關(guān)占座的規(guī)章制度，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為，確保公正和公平。
結(jié)論：占座是個(gè)復(fù)雜的問題，它既有好處也有不良影響。解決占座問題需要同學(xué)們積極參與和付出努力，培養(yǎng)公德心和社會(huì)責(zé)任感。只有通過合理的占座行為，共同建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇二十
說明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
首先就是關(guān)注四級(jí)考試的閱讀題，這個(gè)很重要，分值占比很大，所以說錯(cuò)誤一定要減少。大學(xué)英語四級(jí)考試不像托福什么的，閱讀題的選項(xiàng)相對(duì)來說更加不容易被理解，這就造成選擇選項(xiàng)的時(shí)候存在一定的選擇模糊性，要謹(jǐn)慎選擇，熟悉四級(jí)考試的出題套路。
平時(shí)要做好對(duì)于較為基礎(chǔ)的英文短篇作文的閱讀能力，因?yàn)檫@個(gè)閱讀能力的培養(yǎng)可以讓你積累更多的詞匯量，從而減少在文章中遇到生詞的尷尬和無奈，有時(shí)候往往就是因?yàn)橐粌蓚€(gè)少見詞的意思不一樣的緣故而造成整篇文章的理解方面的大意缺失，往往會(huì)導(dǎo)致失分的幾率大大增加。
平時(shí)呢要注意聽力練習(xí)，因?yàn)槁犃υ谒募?jí)考試中占比也是不小的，而且四級(jí)聽力相對(duì)來說語速不是很快，相對(duì)于六級(jí)來說捕捉關(guān)鍵詞的機(jī)會(huì)要大得多。選擇往年的聽力真題進(jìn)行反復(fù)的聽力練習(xí)，這樣的話慢慢習(xí)慣這個(gè)常見的語速，在四級(jí)考試中可以得到較為穩(wěn)定的發(fā)揮。
對(duì)于四級(jí)翻譯，因?yàn)槊看晤}材的不確定性，所以說大致還是要針對(duì)性的就某些常見的社會(huì)方面進(jìn)行翻譯的積累，這樣的化主要是對(duì)常用句式的這種利用，而不是說在考試的時(shí)候可以遇見原題，這個(gè)幾率很小。另外，翻譯的要求不是說要一字一句按照原文的翻譯進(jìn)行，而是說可以進(jìn)行語句上的適當(dāng)?shù)男薷模@樣的話有利于更好地表達(dá)。
對(duì)于翻譯還要進(jìn)行常見的這個(gè)真題句式和詞匯的積累，因?yàn)榇蠖鄶?shù)翻譯真題的句子的大致變化形式走向都差不多，所以說針對(duì)性的進(jìn)行翻譯真題的訓(xùn)練也是很有必要的，可以積累潛在意義上的語意的表達(dá)的能力。
最后呢，就是講一下這個(gè)時(shí)間的運(yùn)用，聽力先寫后涂，不要心急，因?yàn)樾囊患本腿菀壮鲥e(cuò)，比如說涂錯(cuò)或者選錯(cuò)選項(xiàng)，這些都是前輩們的經(jīng)驗(yàn)之談，千萬不要緊張，時(shí)間相對(duì)來說還是充裕的，心情不需要保持高度的警惕性，不然的話很容易忽視試卷上的一些關(guān)鍵性的內(nèi)容。
提高英語六級(jí)成績(jī)的竅門。
四級(jí)考試順序是：寫作、聽力、閱讀、翻譯。寫作和聽力一定是嚴(yán)格按照考試流程的，后面的閱讀和翻譯都可以按照考生的個(gè)人計(jì)劃以及習(xí)慣進(jìn)行做題。
練聽力。將聽力文章里出現(xiàn)的陌生單詞整理到紙上，不標(biāo)注中文意思，找空閑時(shí)間、背一背在聽聽力的時(shí)候要訓(xùn)練自己只聽一遍，這是為了模擬考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，不可以一道題聽很多遍。
在聽短文時(shí)，要注意捕捉每篇文章或每一段開頭的一句話，因?yàn)樗鼈兺窃撈蛟摱温涞闹黝}句，概括了文章的主要內(nèi)容或?qū)ο挛淖鞒隽酥匾崾尽?/p>
同時(shí)，要密切注意短文中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)這些要素。考生要從整體上了解短文的中心內(nèi)容，根據(jù)題目的要求把握主要情節(jié)或論點(diǎn)，在不影響聽的前提下做筆記，把回答問題的關(guān)鍵詞語及內(nèi)容記錄下來。
閱讀理解要先讀題目，根據(jù)題目在原文中找出對(duì)應(yīng)的有關(guān)鍵詞的句子，并對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行精讀。特別在做快速閱讀的時(shí)候，先找問句中的關(guān)鍵詞再回到原文中找到對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞是很必要的，因?yàn)榭焖匍喿x單詞量很大。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇二十一
英語寫作是第一道題，只有30分鐘時(shí)間，所以我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，必須要把時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)完成，因?yàn)榻酉聛砦覀冞€要進(jìn)行聽力試音和調(diào)整。所以，大家如果真的想在大一或者大二的時(shí)候就把英語四級(jí)考下來，英語作文必須背誦萬能模板和范文。
同學(xué)們可以把每年考試真題的范文都摘抄下來研究，找到合適的句子，請(qǐng)大學(xué)英語班老師幫忙修改。如果運(yùn)氣足夠好，英語老師上課的時(shí)候會(huì)帶大家一邊學(xué)大學(xué)英語，一邊學(xué)英語四級(jí)考試的知識(shí)。
英語作文部分，想要得分高，必須背范文和句子。英語單詞數(shù)量控制在150個(gè)左右，不要太多，超過題目要求詞量，也不能太少，達(dá)不到要求，這樣都會(huì)扣分。無論是英語四級(jí)還是六級(jí)，作文單詞數(shù)量必須在最低詞量和最高詞量之間。
經(jīng)驗(yàn)分享二：聽力直接蒙(聽到什么選什么)。
對(duì)于聽力不好的同學(xué)來說，我們練習(xí)英語聽力真題提升成績(jī)是非常困難的。經(jīng)過多次親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷和考試經(jīng)驗(yàn)，學(xué)長(zhǎng)完全可以告訴大家，直接蒙聽力題目選項(xiàng)，蒙對(duì)的題目更多。
前兩道聽力部分大題，大家可以聽到什么選擇什么。剩下的就需要利用五分鐘時(shí)間把后面的選項(xiàng)全部蒙上，直接涂卡。蒙題的時(shí)候不要隨便什么選項(xiàng)都選擇，我們可以全部選擇ad兩個(gè)選項(xiàng)，或者bc都可以。
同學(xué)們需要注意的事情，有的大學(xué)會(huì)在四級(jí)考試前一天進(jìn)行聽力試音，大家可以提前一天調(diào)好頻率。或者考試的時(shí)候請(qǐng)監(jiān)考老師幫忙調(diào)整聽力波段。如果大家已經(jīng)確定了，直接蒙聽力題目，可以直接涂卡。
這里寫作和聽力在一張答題卡上，聽力結(jié)束后監(jiān)考老師馬上收取第一張答題卡，所以大家千萬不要等到聽力播放完再涂卡，這樣根本沒有時(shí)間。特別是第一次參加大學(xué)英語四級(jí)考試的同學(xué)們，千萬不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。
經(jīng)驗(yàn)分享三：閱讀理解多做真題。
閱讀理解題目最容易得分的項(xiàng)目，是句子段落匹配題目，這是一道考查眼神的題，大家認(rèn)真研究，多數(shù)同學(xué)是可以拿滿分的。一共10道小題，如果全部做對(duì)，就能得到70多分。是四級(jí)考試中最簡(jiǎn)單的一道題目。
閱讀理解中最不容易得分甚至拿不到分的題目是選詞填空題，一個(gè)題不到4分。雖然這道題出現(xiàn)在閱讀理解最開始的位置，但是這道題建議大家放到最后做，而且是蒙題做。主要是把給出單詞的詞性都分類清楚，按照題目空白處應(yīng)該填的詞性匹配給出的單詞。如果真的分析不出來，一個(gè)詞性的單詞可以放在多個(gè)合適的空白處。
閱讀理解的四選一題，多做真題。研究真題一定能讓你得高分。這道題和我們以前做的高中題目比較相近，主要是里面的單詞比較難，才會(huì)讓人感覺難度較大。這里大家多研究往年考試真題，把陌生單詞斗整理出來，認(rèn)識(shí)一下。等到真正考試的時(shí)候就沒問題了。
英語的學(xué)習(xí)方法，講究持之以恒，需要不斷的記憶不斷的重復(fù)，長(zhǎng)期的積累，最好自己要有興趣，興趣才是最好的老師。
四級(jí)的單詞量還是比較少的，有時(shí)間反復(fù)多看幾遍單詞，在日常生活中可以學(xué)以致用，加深記憶。
如果聽力不好的話，需要多聽。開始精聽，即一個(gè)單詞一個(gè)單詞的都要弄懂，很多時(shí)候單詞可能你懂，但連讀一下你可能就被弄暈了，這些都要在聽的時(shí)候積累經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)聽力有所提高之后，精聽之外還要泛聽。可以多聽聽外語廣播，或者美劇一類的，這個(gè)不需要一字一句的聽，能夠明白大致意思即可。
對(duì)于作文，可以多閱讀，比如背單詞被累了或者聽力聽累了，可以閱讀以下外語作文、書籍或者周刊，提高自己的閱讀能力，同時(shí)學(xué)習(xí)寫作能力。
同時(shí)，可以背一些常用的經(jīng)典的模板，在考試中運(yùn)用的好能起到很好的效果。
別忘了考前做幾套真題，這個(gè)很有幫助的，看一下考點(diǎn)是否有疏漏，同時(shí)規(guī)定時(shí)間做完，防止真正考試時(shí)緊張發(fā)揮失常。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年大學(xué)英語四級(jí)占座（模板22篇）篇二十二
大學(xué)生占座是大學(xué)校園中的一個(gè)常見現(xiàn)象，尤其在圖書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這種行為在一定程度上可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和舒適度，但也經(jīng)常引發(fā)了爭(zhēng)議。就個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀察來看，我認(rèn)為大學(xué)生占座應(yīng)該確立準(zhǔn)則，尊重他人的權(quán)益，自覺遵守規(guī)則。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的溝通能力，以便更好地解決占座問題。
首先，準(zhǔn)確的占座準(zhǔn)則是解決占座問題的關(guān)鍵。大學(xué)生占座應(yīng)該盡量選擇公共場(chǎng)所，避免占用他人的個(gè)人空間。例如，不應(yīng)在食堂、教室等有明確用途和規(guī)定的地方占座。此外，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，大學(xué)生占座時(shí)間也應(yīng)該有所限制，特別是在圖書館等需要多人使用的地方。這樣既可以使座位資源得到最優(yōu)化的利用，也不會(huì)給其他學(xué)生帶來不必要的困擾。
其次，相互尊重和互相理解是解決占座問題的關(guān)鍵。當(dāng)遇到其他同學(xué)占座的情況時(shí)，我們應(yīng)首先保持冷靜，用理性的態(tài)度去與對(duì)方交流。通過友好的溝通，我們可以互相了解對(duì)方的需求，共同商定解決問題的辦法。例如，可以協(xié)商互換座位，或者尋找其他未被占用的座位。在交流中，我們需要充分考慮對(duì)方的感受，盡量不給對(duì)方帶來困擾和不愉快。
同時(shí)，遵守規(guī)則是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)具備的品質(zhì)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不以個(gè)人意志去破壞公平公正的秩序。如果因?yàn)閭€(gè)人原因無法遵守規(guī)則，我們應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)釋放座位，給其他有需求的同學(xué)提供幫助。只有通過遵守規(guī)則，我們才能夠在一個(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的溝通能力，以便更好地解決占座問題。溝通是解決各類問題的基礎(chǔ)，只有通過良好的溝通才能夠有效地解決占座問題。因此，我們應(yīng)該在日常生活中，積極主動(dòng)地與他人交流，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)和意見。只有通過友好的溝通，我們才能夠更好地理解他人的需求，并找到解決問題的最佳辦法。
總而言之，大學(xué)生占座是一個(gè)復(fù)雜的問題，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。在占座問題上，如果大學(xué)生能夠遵守準(zhǔn)則，相互尊重和互相理解，遵守規(guī)則，并培養(yǎng)良好的溝通能力，相信占座問題將會(huì)得到有效的解決。而通過解決占座問題，我們也能夠培養(yǎng)出更加和諧、理性和尊重的校園氛圍，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更加良好的環(huán)境。