人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
中學周記300字篇一
我印象最深的就是走趣橋了。我們走的第一座橋叫梅花橋，這座橋難度不大，我們順利地走了過去。
第二座橋是鉆圓環橋就有點難度了，它在梅花橋的基礎上又加了圓環，我們在走的時候，不僅要小心翼翼地注意腳下，還要注意頭不要碰到圓環，所以在過這座橋時我提心吊膽，生怕不小心腳踏了空，掉下去。
橋的難度越來越大了，我們迎來了終極挑戰——鐵索橋。我覺得過這座橋簡直是異想天開，比紅軍過的鐵索橋還要難，因為紅軍過的鐵索橋有八根鐵索，而這個只有四根！我心里打起了退堂鼓，問老師我可不可以不過這橋。老師斬釘截鐵地說：“不行，這座橋每個人都要過！”唉，我怎么會遇上這么個不解人意的老師呢？我只好硬著頭皮走上橋，我覺得只有短短十米的橋比1000米還要長，我每走一步都小心翼翼，生怕腳踏了空，掉了下去。
功夫不負有心人，我終于走過了這座橋。我明白了一個道理，那就是一個人只要付出努力，那一定是會取得成功的！你看，我努力的花蕾不是結出了勝利的果實嗎？
中學周記300字篇二
同學們，當你們坐在寬敞的教室里學習時，你可想過，是誰曾教你洗臉刷牙，是誰曾在泥石板路上一步一步的陪伴著你，教你如何邁向前方？如今，時代進步，社會發展，你又是如何去報答那些教你咿呀學語、奔向前方的.人？我想可能很多同學都說不清楚。
在家里，許多低年級的同學都是“小霸王”，總是“飯來張口，衣來伸手”但你們可曾知道，在這個城市的黑暗面，還有很多同學因為貧困或父母患病而早早的當起了家庭的“頂梁柱”，我們看看他們，難道不該感到羞愧嗎？
其實，我小時候因為爺爺奶奶太過溺愛，也成為過“小霸王”，不過隨著年齡的增長，倒也獨立了許多，可洗衣做飯還都得奶奶來，總之還是有許多不盡人意的地方。直到有一次，我才真正的該受到：“你不再是一個小孩子了！”
一個平常夜晚，爸媽出去吃個酒席，家里就剩我與奶奶。奇怪的是，奶奶好幾次走到我面前，想要說什么，卻又停住了，旋即轉過頭走進廚房，我撓撓腦袋，納悶極了，“奶奶這是要干什么？”但我并沒有放在心上，走進房間，繼續繪畫。過了一會，我聽見廚房中傳來一陣陣咳嗽聲，“一定是奶奶！”我起身，剛想去廚房看看，又轉念一想：“指不定是奶奶她炒菜嗆著了，這點小事，不必去看看?！毕胫?，又悠閑地坐了下來。但聽著混雜著炒菜聲的咳嗽，心里總是提心吊膽的，每次想要去看看，我都自我安慰道：“肯定是奶奶嗆著了。”每一次心跳都能在借口中平息下來。
炒好了菜，我拖開凳子早早的坐了下來，往廚房一撇，奶奶正慢慢的走了出來，脫開凳子慢慢的對我說：“快吃吧，冷了就不好了?！辈坏人f完我便早已動筷，七上八下的清理完飯菜后，打了個嗝，正準備收拾碗筷，奶奶突然抓住我的手說：“哎呀，今天奶奶的腰痛的慌，理解幫我洗洗碗吧?！迸?，原來要說的就是這件事?！斑@點小事也不用磨嘰這么久吧。”我心里暗暗想到?！霸趺?，不愿意？”“哪能，愿意愿意?！闭f著，我拿起一副碗筷，端進了廚房。其實那時我心里是一千個不愿意，但奶奶都這么說了，我也不好推脫。
燒起水，我往外望一望，只見奶奶正緩步走向臥室，慢慢的躺了下來?！翱磥砟棠陶媸且鄣脜柡Γ 蔽覜]什么話好說，便只有乖乖地洗碗了。“哐當哐當”幾個碗才被我“神圣”地清理干凈，我便絞盡腦汁的想要偷懶，突然，一個念頭晃過我的腦中：“奶奶應該沒多大的問題了，要不喊他來接著洗？”我正打量著這個辦法，有一個念頭晃過：“奶奶還腰痛著呢，不能去找他?！苯涍^一番思索，我最終還是想偷偷懶——躡手躡腳的來到奶奶房間外，卻突然聽到奶奶說：“唉，只骨頭是越來越不中用了，明天還怎么給楊兒辦早飯呀，他這孩子就愛吃炒飯，也不會……”聽完，我的鼻子一酸，竟想要哭出來，想到奶奶我做的一切，眼淚不禁充滿了我的眼……
從那以后，我便經常為奶奶分擔家務，不知為什么總不會有抱怨與偷懶的想法了。
“百善孝為先”古人就曾說過，當你催促長輩時，請多給他們一些時間，當你厭煩了他們的嘮叨時，請放下心將來靜靜的聆聽，當她漸漸老去，請像以往一樣，他拉著你的手一步一步地走……
中學周記300字篇三
用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。
當有一天，我開始對人說“我不是個小孩子了”，我突然發現，我，在長大。
曾經以為，成長是一個過程，可現在才明白，成長不過是一個瞬間，就像衰老只是一個瞬間一樣。那一天，看到媽媽幾年前還引以為傲而現在缺如枯草干澀的系數的頭發，我仿佛是目睹了時光一點點侵蝕整個人的犯罪過程，不顧一切地迅速逃離。媽媽老了，我長大了。于是，我開始試著彌補，試著用一天天的努力彌補媽媽為我付出的辛苦，哪怕自己不開心也要讓媽媽快樂，無論怎么做，我覺得都值得。于是，我開始明白，成長的滋味，是用自己的付出彌補另一個人曾經付出的幸福，雖然很苦，但很滿足。
曾經認為，成長是一個奇跡，可現在才明白，成長不過是一段經歷。從家到學校的路線從不改變，改變的是沿途的風景。開始習慣每天晨讀與英語“論持久戰”，開始習慣每節自習用字母和數字表達自己的思維，開始習慣埋頭演算那些沒完沒了的題目，開始習慣聽新聞時關注發音和語言，開始習慣對每一個看到的物體進行受力分析，開始習慣對每一道菜分析營養比例，開始習慣每天早晨在睡夢中吃完早飯……于是，我習慣著拂曉前的黑暗與破蛹前的掙扎，我相信我如一只蝸牛，在小小的殼里裝上大大的夢想，一步步走向遠方。于是，我開始明白，成長的滋味，是用今天的汗水播種明天的收獲，雖然很苦，我不在乎。
曾經以為，成長遙不可及，可現在才明白，成長離我竟那么近，不再相信武俠小說里刀光劍影的傳奇，因為知道沒有人可以永遠是第一；不再像小孩子一樣叛逆，因為理解了老師家長的苦心；不再像以前一樣愛發脾氣，因為明白我們相聚在一起太不容易；不再那么過分地關心自己的成績，因為懂得這都是浮云只要我曾努力我在努力……于是，我一點一點改變著自己。讓自己更陽光更自信，讓自己能面對一個又一個難題，一步步向夢想靠近。于是，我開始明白，成長的滋味，是用一次次失敗與挫折改變自己，磨礪自己，雖然很苦，但很幸福。
成長的滋味，如咖啡，有點苦，有點香；成長的滋味，如橙子，有點澀，有點甜。又是誰對我說，你，長大了。