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二三事初中寫人（模板22篇）篇一
“王梓丞？終于落到我手里了??！”這是班主任接班第一天說的話?！澳憔褪峭蹊髫┌?？”這是初三看寢老師管理時所說的?？傻降淄蹊髫┦钦l呢？風度翩翩的流量大明星？遠近聞名的二班一朵花？還是那井底的一只青蛙王子？直到昨天下午分析班中問題時：“曹越，樊駿熙……”潛意識地從心中喊出：“王梓丞！王梓丞！”
廁所霸主。
“好！下課吧！”一聲令下，他飛出座位，依靠慣性，像一團球一般沖入廁所，看到了那些臭味相投的好兄弟，笑顏便從臉上綻放開來，頓時，他們仿佛遺忘了那轉動的秒針，廁所的“香氣”，你一句，我一句，笑的那叫一個開心，那叫一個痛快。說完，他們伴著微風，在小走廊上散步，步入班級，他卻膽顫心驚，看到怒氣沖天的生物老師，沖下講臺，如下山的虎，而梓丞則開啟防御模式，縮頭，收起四肢，準備開啟抵抗物理攻擊，“一千字檢討！”他臉上苦不堪言，法術攻擊讓他全盤接中，心里又是不甘，又是后悔，但想起那段“會談”過程，又露出了笑臉。
拖拉王子。
晚上，同學們接二連三走出教室，留下的是干凈的黑板，潔白的地面，整齊的桌……“那又是誰了！”見一張桌上一片狼藉，桌下也擺起書陣，一本大書不幸從書堆中滑落，“咚！”砸在了地上，這時，梓丞從后門溜入，恰好碰到這一幕，無奈又尷尬的笑了，準備來與我賞月聊天，我二話不說，一腳踏到他屁股上，“整你的書！”他略顯失落，在收書過程中也伴隨著幾聲抽泣，我故意不去管，他卻三秒一回頭，見我無動于衷，自己也加快速度使桌面整潔如初。
這就是一個可愛的王梓丞。
二三事初中寫人（模板22篇）篇二
時光飛逝，轉眼間，六年的小學時光就如白駒過隙般從我身邊飛速流去，點滴回憶，匯聚成小溪，奔向大海。在這六年里，我遇到了很多親切可愛的老師，可是唯有她卻讓我記憶猶新。她就是我六年級時的語文老師楊老師。
楊老師是個老教師，已經50多歲了，她不僅沒有選擇退休，而是在自己的崗位上繼續教課。楊老師留著一頭披肩發，由于為我們日夜操勞，烏黑的頭發里已經摻雜著幾根白發。楊老師戴著一副眼鏡，看起來沉穩又博學的樣子，同學們都很喜歡她。
楊老師是一個嚴厲的老師，記得那是在一節語文課上，有位同學一直在小聲說話，擾亂了課堂秩序。楊老師忍無可忍，用手重重的拍了一下講桌，那聲音震耳欲聾，老師的眉毛間也立刻呈現出一個“川”字。那位同學這才如夢初醒，意識到自己的錯誤，乖巧地低下了頭。楊老師嚴厲的眼神，像瞄準器一般死死的盯著他，讓他不敢再發出任何聲音。
楊老師又是一位慈愛的老師。在我們小學畢業的那天，楊老師來與我們道別，她站在講臺上，對我們訴說著不舍，回憶著我們在一起時的點點滴滴。說著說著，她哽咽了，轉過身去，背對著我們，再轉過來時，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅，看得出楊老師哭了，下面的同學見此情景，也不禁熱淚盈眶。最后，我們全班在走廊與楊老師告別。在離別之際，楊老師在我們每個人的肩膀上重重拍了兩下，我們都知道，這是老師對我們的期盼和鼓勵。望著老師在走廊遠去的背影，我們早已泣不成聲。
我忘不了楊老師，是她用自己的辛勤和汗水激發了我對學習的興趣，她是最令我難忘的老師。
二三事初中寫人（模板22篇）篇三
有人說過一句話：“同學朋友是能在班上的知心人，而我在初一六班的知心人當然也是有的，那就是麻花了，至于麻花是誰，你們自己去打聽，我和麻花的二三事！
一一題記。
我坐在位置上，傻愣著那張滿是錯的試卷，心中的眼淚不自主的從我的眼眶流出，讓本來心中那個活潑樂觀的我，變得瞬間沉默，就在這時我的朋友，不，也算半個數學師傅走到我的座位上她讓我把我的卷子給她看，我同意了，我本以為她看到后會像其他同學一樣嘲笑我，可是她沒有，而是輕輕的握住我的手說道：“沒關系的，我知道你心里難過，可是你要振作起來不要自暴自棄，要像以前一樣樂觀，我聽到這句話后，我問她：“你不會認為我考的很糟糕嗎？她說：“我曾經也像你一樣跌跌撞撞一路坐過來的，我聽完后立馬握住麻花的手說：“謝謝你，我一開始的那種傷心，一下子全都不見了，而這種鼓勵是麻花帶給我的。
我這個人最害怕恐高了，在上個星期四的體育課，我在玩學校里的吊桿，我看了看吊桿下面嚇的我面色發青，汗流夾背，就在這時，麻花走了過來，臉上帶滿微笑的對我道：“沒事的，我在吊桿下面抱住你的腳，你慢慢的吊上去試一試，可是我，我猶豫了因為我不敢，就在這時后面的同學起哄的說：連這點高度都不敢玩，真是菜“不敢玩就下來，別浪費我的時間，我很想哭，可是我又不能哭，我看了看麻花，她那如花兒般的微笑再次露出，我決定為了麻花的這份鼓勵，嘗試一下，我吊起我那沉重的身體，不敢看下面一點點的前進，最終我克服了恐高，不，說得簡單點是我戰勝恐高了，我還是依然感謝麻花，要不是她的這份鼓勵，我不可能戰勝恐高，我從吊桿上跳下來，激動的抱住麻花，再次說了一句麻花謝謝你。
還有一次我在一節體育課，老師說今天比賽賽跑，我一聽到心里想，那不是我最拿手的嗎，我贏定了，老師說預備跑，我先跑了起來，一直跑一直跑，跑著跑著我不小心摔倒了，還破了皮，我哇哇大哭了起來，老師這時走過來說：“這位同學你沒事吧，我沉默了，麻花走了過來對我是說：“這位同學受傷了，我送她去醫務室吧，老師說好的，就這樣我一點一點的移動腳步，好似一個蝸牛一樣，慢慢地，走出了醫務室，我再一次的對麻花說了了一次謝謝你，麻花說：“沒事的你我是朋友，這是我應該的。
在我上初一的這段時間中，我最喜歡的就是和麻花一起玩，她幫我補數學，幫我克服恐高，幫我的一切一切……麻花謝謝你，愿我們的友誼天長地久！
二三事初中寫人（模板22篇）篇四
憶昔日同學，其外號曰“宋江”。
宋江者，性格陽。
那個星期一，經過周末的洗禮，他又燦爛起來了，嘴角洋溢著笑容，眼眸透露著囂張，窗外陽光照在他的臉上，映襯出那不滅的笑容，仿佛一副“天奈我何”的樣子，然而卻絲毫未察覺到宿管的到來，只見宿管一手持鉛筆，眼角上揚，即往紙上寫道：中午上床慢扣一分?！癮de，我的分數！”他一臉痛苦道：“我一年才得幾分呀？全給我扣沒了！”但神色又立刻轉換了過來，“哭啥??？還可以再得的?！边@宋江，果然豪爽。
宋江者，善交友。
他朋友很廣，哪怕來到一個新的環境，也能迅速交許多朋友，都說多個朋友多一條路，那他就有四通八達的道路。
在一個新環境，總是陌生的，但他卻不像別人一樣想家，而是想的如何打好關系，他首先去他的寢室去見舍友，哪怕他是他們宿舍里海拔最低的，仍然能指揮他們宿舍的六個人，天天站在宿舍里說：都給我低調一點，本是低調，卻成張揚，聲音傳遍方圓十里。搞得周圍的幾個宿舍都認識了這個大大咧咧的孩子。至此之后，他便去周圍宿舍吟詩作對，幾番文采激昂后，幾個宿舍的關系逐漸密切了起來。
宋江者，善領導。
曾幾何時，他擔任二組組長時，發現我對語文毫無興趣，為了提高我組的成績。有一次，他對我講：春之絢彩，夏之繁華，秋之細雨，冬之純潔，在天之盡頭，有無窮無盡的夢想……一番描述將一幅美好的畫卷展現出來，讓我體驗到文字的神奇。讓索然無味的語文如同精靈一般在我眼前跳動，激發了我對語文的無限興趣。
他不僅如同宋江，更像一個太陽一般，照耀我心。
二三事初中寫人（模板22篇）篇五
每個人啊總要有點事，我的事就先放那兒。今天我就來介紹一下我要好的朋友曾建強的身上發生的那點事兒。
事一：在剛開學那會兒，曾建強和我是素不相識我呢因為家里遠只能留在學校里，大家都走了。我在教室里走來走去，直到曾建強出現了，見到了班上的人我就想跟屁蟲一樣跟著他。他就說我煩不煩啊。我只能苦笑，而后久而久之我們還到了水煮店吃了幾次水煮，后來他到學校吃飯了。我們就慢慢的成為了最好的朋友。
當然，我覺得最搞笑的是那一次，當時不知怎么，水煮店的人都走了。我和曾建強就像發了瘋一樣跳起舞來了，結果水煮店的老板突然走進來，我倆被嚇了一跳，心道：還好沒被發現。
事二：在最近的幾天里，老師讓我們投票選出五位美德少年，五位優秀班干。為了省時間，我們的團支書就把每個被投票人的名字前兩個字寫了上去。不知誰給投了一票“曾建強”說罷，我看到上面寫下了兩個字，全班哄堂大笑。你看看曾建的協音是不是很像真賤，我也笑了?？墒窃◤娨驗橥鮴x一直提起真賤被弄生氣了。我也就不再提起這件事了。
事三：我和曾建強總是有事沒事就喜歡在學校里走走停停參觀下學校，曾建強的成績雖說不是那么好，但他至少品德是可以的。也就是見到老師到會說聲老師好。記得有一次我上英語課沒帶給力閱讀，我和他被分別分到了ab班，所以上的課就不一樣，但是他們老師可能也會講給力閱讀，但他還是義無反顧的借給了我。結果雖然我們老師叫我們帶來也沒講，但我還是很感謝他，能不顧“危險”把給力閱讀借給我。他說：“沒事沒事，大家不都是朋友嘛?！?/p>
關于曾建強的事還有很多，我就不一一列舉了，怎么？還想聽，就找我問唄，沒辦法（苦笑臉）想了挺久沒時間了。只能寫這么多了。
二三事初中寫人（模板22篇）篇六
在初入一個環境幾個月后，我熟悉了一位同學，也就是我的同桌。
我的同桌從很遠的地方轉來，就是我的老家，所謂“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”，我倆話題也多，理所當然地成了朋友。他呀，相貌獨特，鼻子上帶著些紅點，不知道的還以為鼻子里種了“紅閃閃”。帶著一副精致而小巧的藍色眼鏡，卻沒覺得他很幼稚，仿佛量身打造的。
雖說他是鄉下來的，但卻不覺得他土里土氣，反而有一股“學者味”。一次下課，我的同桌寫著作業，他遇到了一個難題，便把手放在后腦勺上，頭靠左手，用對學習無比渴望的目光盯著一個毫不起眼的小角落，無論發生什么事，也未轉移目光。我疑惑地看著他，又看著那一個小角落，一臉問號，問：“你在干嘛？那邊有啥好看的？”他也不理我，貌似進入了一個自己的世界。緊隨其后，嘴角露出笑容，拿起筆，滿滿當當地填滿了整個題目。不知為何，我心里竟沒那種怨恨，反倒一種敬佩的心情油然而生。
可“人非圣賢，孰能無知”？他也不是沒有自己的不足。次日，美術老師對著一位同學的書法不停贊揚，同桌向我指著他的書法抱怨：“老師是看不清嗎？我寫得比他好多了?！蔽乙魂嚐o語，望下他的字，也是很好，但與臺上同學還是略差分毫。
這就是我的同桌，論語中曾寫過：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽乙獙W習他的優點，改正自己與他相似的缺點，在這個新環境里打造自己獨有的一片“江山”。
二三事初中寫人（模板22篇）篇七
“快點兒，思思，我們要遲到了?！薄皝砹恕?。這時候我們是住在同一個小區，我們每天都一起上學，在學?？偸切斡安浑x?！皥蟾妗蔽覀儦獯跤醯嘏艿介T口。“你們怎么回事，知不知道幾點啦。給我到后面站著去?！崩蠋熍鸬?。我們都嘟著嘴，快速的走到后面站著。老師繼續開始“表演”。老師看見我在發呆，便讓我回答他的問題，可是我并沒有聽他在上什么東西，所以只好對老師說，老師我回答不出?！澳憧梢哉乙粋€人幫你回答，如果他回答，對了，我就饒了你。但你以后如果再遲到可就…”我身邊的女生舉起了手，說道“…”?！安诲e，你可以回位了”，我興奮不已地笑了一下。可又想到她也站著就對老師說，可不可以讓她也回位，可老師并沒有同意。既然如此，我自然是不會回去的。我會和她一起并肩作戰，正所謂有福同享有難同當嘛！
一次六一，我們穿的都很漂亮，但就是覺得有點兒冷。賽后，我感覺好冷，時不時就打噴嚏，因為自己本身就有點感冒，再加上這么一折騰，病情逐漸加重。她看到后，便把她把衣服給了我，說道：“你有點感冒，我幫你倒點兒熱水?！薄澳悴焕鋯?，”我說，“沒事，我還有一件衣服，在樓上，我就猜到你肯定不會帶衣服來，所以這件是專門為你帶的”。聽她這么一說，我不由得哭了。她疑惑的說道“哭什么呀，我又沒有欺負你?！比缓笏伎剂艘粫海χf道：“哦！我知道了，你是被我的舉動所感動了吧，沒事的，朋友之間不就該這樣嗎！”
是啊，朋友，家人之間不就應該這樣嗎？互相幫助，有福同享，有難同當。
二三事初中寫人（模板22篇）篇八
今年暑假過去，即將成為初三年級的畢業生。而對這新鮮的生活，不免感到興奮與緊張，一方面對升上更高年級的自己感到高興，另一方面則對會考感到不安。然而，為了使自己在各方面都能更上一層樓，我開始學會反省。
為了開學后的模擬考，我開始反省自己初一、初二年級的讀書方式，并訂定了讀書計劃，好讓自己的成績更亮眼。赫然間，我發現我有個致命的缺點，就是太膽小了。像是如果有問題我都不太敢請教老師或同學，不知是害怕麻煩到他人，仰或是怕自己挺不懂？這樣久著久著，問題日積月累，最后不懂的題目多到得利用考試的分數證明我的懦弱是錯誤的。因此，我決定在開學后改變自己那懦弱又膽小的性格，我想，今天請教別人，明天勝過別人，有什么不好呢？只要開口，就有機會。我認為，勇敢面對問題，才能是對自己的人生負責任的表現！
我堅信在學校最重要的學習莫過于是人際關系了，我相信將來不管是人生的哪個階段人際關系都是必修的學分，良好的人際關系有助于積極進取。良好的人際關系能造成親密的關系，成為力量的泉源。我想，好朋友就像是星星，你不一定每天都看見他們，但你知道，他們會一直在那里。
所以，我期望自己在新的學期不論是學業和友情都能有突破性的進展，并期許自己能在每一天里重新誕生，相信每天都是我新生命的開始。
二三事初中寫人（模板22篇）篇九
一轉眼，車水馬龍，川流不息時間就到了第13周了，感覺這個學期過得真是又快又亂，期中考試都過去好多天了。
那么不久的六七周后就會迎來本學期的期末；那么快期末了，課沒講完是一定少不了，占用下課時間的；當然這周也發生了令人驚訝的事情，班主任居然說要大型的換座位，怎么樣，是不是令人開心？這是第一件事情。
第二件事情就是，這周有好多同學總是不寫也不交作業，大概有十個人左右，其中還有我同桌；因為他們不寫作業，老師非常生氣，因為來來回回都是那幾個人；還有些同學不把預習當一回事，也不把課堂筆記以及課堂作業當一回事，導致有些聽不懂。
籃球賽剛過去不久，馬上這個星期又是2班和4班的總決賽，我們都在八卦，哪個班會勝出比賽，大部分人都說4班會勝利，肯定是4班；但有點失望，竟然是2班勝出比賽，但人生有很多事情是有輸有贏的，沒有一定的勝出，就算有，那也是有人為你遮風擋雨，有句名言講得好，“失敗乃成功之母”所以說勝，敗乃人間常態，有勝就會有??！這是第三件事。
時間很快，一定要珍惜眼前，把握好一切，不然錯過正確時間；后悔也來不及了，只有重視眼前才是最重要的。認真復習，加油在第三次月測考出讓別人進步，羨慕的成績，這一次不能再分心了，也該努力加油了，雖然現在的各科成績不理想，但是我相信只要努力，成績就可以提上來。“自己加油！”我暗暗下決心，爭取進步。
讓實踐證明，我們期待一下，我能不能有明顯的進步，加油……！佳佳你行的！
二三事初中寫人（模板22篇）篇十
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。
我第一眼看見王老師時，就喜歡上喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。
對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
二三事初中寫人（模板22篇）篇十一
俗話說”贈人玫瑰，手有余香“。自己幫助別人，不僅別人高興，自己也會跟著快樂哦！在我身邊就發生過這樣的事。
事情發生在國慶節假期，我和爸爸、媽媽、還有媽媽的同學一起開車去內蒙古。有一天，我們來到了呼倫湖，景色真是太美麗了。我們正在欣賞湖上飛翔的水鳥，突然聽見一陣汽車發動的聲音。接著，我們看到了湖邊的沙灘上有一大群沙土飛了起來。
我急忙向那邊跑過去，并叫上爸爸、媽媽和叔叔阿姨們。我們剛跑到那里時，又有一陣”沙塵暴“來了，我走近一看，原來是一個叔叔的車陷進沙土里了，剛剛的”沙塵暴“就是叔叔的車輪滾動揚起的。我們想了想，決定一起幫他把車從沙灘開上公路。
可都沒能把車子開出坑里。最后，王叔叔想出了一個辦法，把石塊、木板和松草墊在車輪底下，其他人在車旁和車尾一起抬車，有一個人在車里發動汽車，旁邊和車尾的人一起把車輪抬到松草和石頭上，開車的人再踩油門把車開離大坑。
都認為這個主意不錯，開始行動起來。汽車的油門發動了，沙土濺得車尾的人一身，但大家都沒有放棄，一起使勁，車子終于在幾次的努力下沖出了沙坑。
大家一起歡呼了起來，那個叔叔連聲感謝。我看到叔叔們的臉上和手上都臟臟的，衣服上滿是塵土，但他們的臉上都露出了快樂的笑容。我也從心里為他們感到高興！
我終于知道了”贈人玫瑰，手有余香“的意思了，原來就是自己幫助了別人，別人高興感謝你，你自己也高興。其實不是只有每年的3月5日才做好事，平時遇到需要幫助的人，也要伸出手來幫助他。
二三事初中寫人（模板22篇）篇十二
開始軍訓了，麗早上吃的飽飽的，想著軍訓一定很累吧，初中二三事作文400字。
也沒有老師給排隊，同學們自己站好了四排，過來一個有些胖的男同學，“嗯，我是初二的'學生，大你們一屆，來教你們課間操，學這個課間操就是你們的軍訓了，要從早上到下午，總共七天，我會把你們分成小組，做的好的當組長，負責這幾個組員，如果組員做的不好，我就找組長啊，現在開始吧，先做一下準備活動”
麗想當組長，從小就是光環的中心，麗覺著這次肯定也不例外，麗認真的學著學長的每一個動作，自己反復著練著。學長來的時候，麗盡力做好每一個動作，但是還是有的腳步錯了，不過學長好像沒看到，麗真的成了組長。麗感覺很開心，好像手里有了權力，認真負責的教著組員，糾正她們的動作。
休息的時候，麗無意間瞥到了別的班級軍訓，別的班級是學姐，而且她不是別人，是自己的鄰居，沒有多遠就會走到的，麗看著她，原來她現在這么厲害了，麗記得她小學時候學習并不好，現在這么好了呢。麗有些羨慕，還有些嫉妒，麗覺著自己以后也一定會這樣，自己初二的時候也要來弟學妹們課間操，自己還要成為讓別人羨慕的學姐。
麗想想就覺著有了動力，又開始想著每一個動作該如何。
二三事初中寫人（模板22篇）篇十三
轉眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，痛苦，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。
記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽?？倹Q賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙?，F在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。
我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的.友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕松；當我憂愁時，會有人出謀劃策。
感動時常發生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自己感覺的班級，曾經就上演了這一幕感動。
初中生活真是豐富多彩?；叵肫饋?，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。
二三事初中寫人（模板22篇）篇十四
黎明的清晨，伴隨公雞的一聲啼鳴，小鎮蘇醒了過來。
小鎮的早晨是祥和的，一縷縷青煙從包子鋪里冒出，一老遠就能聞到肉包那獨特的香味。走進小店，點了一碗粉和一個包子，就找一個位置坐下。小鎮的早晨沒有城里的喧鬧，能聽見的只有那老板娘吆喝的聲音。
煎蛋在鍋中“滋滋”作響，煎到兩面金黃時就可以起鍋。“還是老樣子，多放生菜少放蒜嘛？”“是呀”“來咯！”老板娘就端著粉來，早上吃一個包子一碗粉，莫過于是最滿足的事了。
到了下午，孩子們都跑來玩，東拼西湊，找幾個小伙伴，趁爹娘不注意，抄起小桶子就往外跑，爹娘望見了直罵小兔崽子。孩子們也不管那么多，就往小河邊跑。到了河邊，抹一把汗，脫下鞋子，光著腳就跳進小溪。河水清澈極了，都可以看到水底一群群小魚兒，伴隨著清風輕輕拂過臉頰，落葉飄下，聽著樹葉發出的沙沙聲，別有一番風味。
小孩去抓魚，大人自然也要忙，老人們坐在藤椅上，一搖一搖，拿著蒲扇掃風；婦女們站在院子里曬被子，只有把被子曬得暖暖的，有了太陽的味兒才香；男人們在田里耕地，望著一片到腰高的小麥，內心的興奮洋溢在臉上。
到了傍晚，玩累了，拿著小風扇，吃著剛從水井里撈出來的冰鎮西瓜，背靠著家門口的那棵老楊樹，讓人舒服得著了迷。夜，漸漸的沉了下來，滿天繁星，小鎮里沒有城市夜晚的燈光閃爍，人頭涌動，讓人眼花繚亂。小鎮的夜是寧靜的，陣陣蟲鳴和鳥叫，自然地形成了一曲和諧的田園曲。月光灑在身上像是蓋了一條被子，聽著聽著，瞌睡上來了，把草帽蓋在臉上，聽著小曲，面朝著星辰大海，就可以一覺睡到大天亮。
小鎮睡著了，是那么安靜，只有幾聲蟬蟲叫。在這個平凡的小鎮里，人們的腳步慢了下來，生活的的節奏也慢了下來，只有那夏蟬在不厭其煩地鳴叫。
二三事初中寫人（模板22篇）篇十五
我從小就生活在一個被親情所包圍的家庭里，這個家是我的避風港，是我的保護傘，更是我的傾訴地。我在這里快樂地成長著。
媽媽所給予我的愛像春雨一般，無聲無息。那次，我們要為慶祝五一錄制節目，其中有一首曲子需要我和幾個女生一起去南陽某錄音棚錄音。因為估計回來會很晚，我便提前給媽媽說讓她先吃飯，不用等我了。
晚上十點多鐘，在夜色中，離家門口老遠，個熟悉的背影便映入我的眼簾。我激動地大喊了一聲：“媽?！比缓箫w快地向她跑去。媽媽看見我后心里那一份擔心總算放下了。到家后，我問：“媽，你吃飯了沒？”“還沒有呢，這不等著你一起吃呢”，媽媽笑著說。簡簡單單的一句話，卻在我的心里抵起了滔天大浪。
爸爸給予我的愛就像一座山，深沉又厚重。我的爸爸一米七兒的大個子，他有點胖，平常很少對我說那些肉麻的話語，但卻用他的行動溫暖著我，感動著我。那是一個非常平常的日子，突如其來的大雨讓我措手不及。我看著天空中傾盆而下的大兩，心里十分著急，“怎么辦呢，怎么辦呢，沒有拿雨傘，這可怎么回家呢？”走出教室，頂著書包來到校門口，正準備冒雨回家時，突然聽見有人在叫我的名字。哦，那是爸爸！他手里撐著傘在人群中張望，我開心地跑過去說：“爸，你怎么回來啦，你不是在外地嗎？”“哦，那里的活已經干完了，所以回來啦。”到家，我才發現爸爸左側臂膀上濕了一大片，“哦，沒事”，看到我注視的眼神，爸爸輕描淡寫地說。我看了看自己，全身一處都沒有淋濕，眼眶一下子被眼淚占滿了，心里酸醒的，又甜甜的。
雖然只是生活中的兒件小事，但爸爸媽媽卻用他們的行動，將他們的愛織成一張大網，將我包圍起來。在這張親情的網中，我快樂地成長著。
二三事初中寫人（模板22篇）篇十六
她，長長的頭發，眼睛炯炯有神的，有一個知道所有關于音樂的知識并且講的繪聲繪色的嘴巴。她是誰？她可是我們年輕漂亮的音樂老師——王桂林老師。她的事有好多呢！不妨來看下。
一、優雅聲線話音樂。
要說我們音樂老師的嗓音可好聽了！一張口就是令人愉悅的聲線，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當音樂老師唱高音時，你閉上眼睛，仿佛能看見波濤洶涌的大海，海灘的涼風向你卷來；當音樂老師唱中音時，你仿佛能看見舒緩流淌的河流；當音樂老師唱低音時，你仿佛能看見靜謐的村莊，田野中開著幾株向陽花，隨著微風輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌，簡直是一種享受呀！
二、能歌善舞演天下。
我們的音樂老師，會跳優美的舞蹈，華爾茲、探戈，樣樣精通。上節音樂課上，老師為我們表演了一段，雖說不是那么標準，但在她的舞蹈中可以看出來非常用心！有些同學看了，哈哈哈的笑了起來；但還有的同學，則安安靜靜的欣賞著，漸漸的入了迷！
三、嚴肅聲線話考場。
別看音樂老師那么和善，但也要看場合。要是在嚴肅的場合惹惱了音樂老師，只能自求多福哩！上次考試，上午時音樂老師監考，我們放松了——“音樂老師那么好，不會嚇我們吧？”結果一個人扭回頭，音樂老師吼：“扭回來，考試呢！”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點跌下板凳——天吶！音樂老師也有生氣的時候呀！聲音足有30分貝！
二三事初中寫人（模板22篇）篇十七
生活中一些小事就可以讓我們悟出許多道理，也可以讓我們學會很多東西。
那是一個雪花漂落過后的清晨，熟睡中的我，被外面掃雪的“刷刷”聲吵醒，我以為是清潔工人在掃雪，但我看到的卻是街邊的鄰居在掃雪。雖然看起來這是一件小事，但我覺得這既方便了自己，也幫助了別人。尤其是家有車的人，就更受益了，因為路面有雪就特別滑，開車就有危險。
著名雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛?！鄙鐣嫌心敲炊嗄瑹o聞的人，為社會為公眾服務不辭辛苦，他們的腳步是多么輕，他們的手是多么勤勞。這是一種樸素的勞動美。
我們身邊也常有樸素的心靈美的人。
那天下午，我和兩位來做客的小表妹下樓堆雪人玩，我們開心的堆著，生怕堆得不夠好。有一位大哥哥拿著掃帚來雪，掃的非常用心。過了一會兒，我一個小表妹看他那么努力，忍不住說一句：“干嘛掃的這么徹底！”因為我這個表妹還小，還不太明白事。那位大哥哥親切地說：“小妹妹，你們玩得那么好，但是地上有雪，路面滑，老人會摔的??！”。我在心里想：“他說的對呀，我為什么沒有意識到這一點！”就在那一刻，我也不知道怎么了，感覺好像做錯了什么。我特別敬佩這位大哥哥，他的話一直響在了我的耳邊。大哥哥是一個普通人，同是普通人，為什么他做得到，我卻沒做到呢？這種幫助別人的事情會經常發生在我們身邊的，比如：在擁擠的公交車上給一位老人讓座，扶一位老人過馬路……這些事大家都可以做到。我要向這些人助人為樂的人們學習，向這些擁有心靈美的人學習！
二三事初中寫人（模板22篇）篇十八
這年頭，早戀的娃多。
"春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。"也許是綿綿的情書怦然打開了青春的心房，也許是直接的告白轟然震徹了青春的舞臺，大人的游戲，少年的萌動，回憶曾經似水年華，只需一抹淺笑，便可沁入人心。
初中的時候早戀，最多眉來眼去，牽牽小手，還未脫那稚嫩的氣息：少年人的不耐煩，少年人的不在意，少年人的隨心所欲。母親說："初中的時候都還沒有定性子。"而口中所謂的愛或喜歡，也可能只是一時興起的"潮流"罷了。
曾經想過，初中時期的我們眼中的"自以為是愛情"：暗戀，早戀只要控制好度，也未嘗不是一件好事。暗戀是最長情的告白，早戀是最青澀的年華。
可惜"美好近似幻覺，略有常無。"。
學校是社會的縮影，而身為被壓榨的底層勞動人民，也需要與上司搞好關系，以免引來家長這種我們單槍匹馬最多勉強自保的野圖大boss。
老師喜歡什么樣的學生？其實還是要規矩老師的年齡+性別來看的。就我現在的班主任（40左右，女）是喜歡成績好或是課外活動辦得好的。一般年輕老師更看重學生的全面發展，為班級學校掙得榮譽；較為年老的那一批，普遍都還殘留著以前成績至上的觀念。而男老師，則是走了兩個極端：要么脾氣好天天和班里一群男生稱兄道弟，要么太過古板，不幽默，但也不討厭。
其實與老師看法相關的，還在于你是否在學生中吃得開。否則人緣不好，一個小報告上去，你要是沒有什么第一第二名的"免死金牌"，回家就會面對你老爸老媽的"尚方寶劍"。
在與老師的交往中，幽默也是一大必殺技。無論再怎么無趣的人，也不會聽不得笑話。有時，語言要比利劍更容易撬開他人內心的寶盒。
初中，也是我們堪堪直接接觸社團，拓展課與藝術節等課外活動的時候。在此時，就打下堅實的社交基礎和培養研究課題的能力要比在高中容易，輕松的多。
小學的時候，各類委員其實也只是擺設，而一旦到了初中，就是有"實權"的人，同時也必須負起責任。比如運動會的開場儀式，藝術節節目的選擇排練與評比，亦或是收發班費的事務。這些都可以讓我們在高中的活動中更好的釋放，展現自己的能力。
初中的自己，不一定是最美，但一定不留遺憾。
二三事初中寫人（模板22篇）篇十九
上了初中，我遇到了一位老師。她就像一座燈塔，照亮了我們前進的方向；她就像那翱翔的雄鷹，為我們保駕護航；她就像一個指南針，指引我們走向成功的道路。那個人就是我們的英語老師——扈俊娥老師。
扈老師，平時對我們教導有方。讓我們每天堅持讀30分鐘的英語。老師說，這樣才能讓我們大膽的展現自我。我非常喜歡這老師一點。
有時候我覺得扈老師是一個嚴厲的人。有時候我覺得扈老師也是一個幽默的人。老師嚴厲的時候會嚴加管教我們。讓我們刻苦讀書，刻苦學習。我們在班里有一個一號，一個二號，一個三號，一個四號。這四個人就合為一個小組，一號代表組長，二號代表副組長，3號4號也就成了組員。一號教的是四號，二號教的是三號。這樣我們也就成了他們的小老師，老師平時讓我們回答問題，我們也得帶上他們，讓他們開口發言。按照老師這樣的方法，我們現在班里面已經有很多人從前不會讀英語，現在已經可以流利的讀下一篇課文了。這正好應了一句話：“嚴師出高徒?！?/p>
所謂“一日為師，終身為父?！崩蠋熅拖裎覀兊哪赣H一樣呵護著我們。在平時上課的時候，老師也有時候開開玩笑。老師有時候把我們逗得哈哈大笑，她自己也看著我們笑了，每天看著老師那慈祥的面孔。我們心里也得到了安慰。這就是我們敬愛的扈老師。一個有時嚴厲，有時幽默的好老師。
在人生的道路上難免會遇到挫折。但是我們要從容的面對它。只要你有一個好老師，他就能指引你走出困境，戰勝困難。所謂一定要從困難的、挫折的、沙漠中尋找綠洲。當你找到那所綠洲的時候，成功離你也就不遠了。
扈老師，謝謝您！
二三事初中寫人（模板22篇）篇二十
上課！這聲音多么響亮，這聲即使在十萬八千里外，也能聽到。我們一聽，就知道是惹人喜愛的王老師來了。
王老師是我們的語文老師，他穿著淺灰色的外套，頭發中間梳得往上翹，兩旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛，給人一種既可愛又嚴厲的感覺。
王老師的教學方法很獨特，他時常在上課前講一個故事或一個笑話，將我們慢慢地引入當堂課的主題。有一次老師上課時間講了一個拆字故事，有很多同學都不懂，所以沒有笑，等王老師說出答案時，引得我們開懷大笑，在歡聲笑語中我們不知不覺融入了老師精心設計的教學氛圍。
王老師雖然很可愛，但也很嚴厲。那天，王老師讓課代表抱來了我們在初一寫的第一篇作文?！澳憧纯茨銈兣牡臓€作文，我讓你們怎么改的”？“小組內互相批改”，我們齊聲的說?！澳悄銈優槭裁床徽找笞?，沒照要求做的要受到處罰”。這聲音驚天動地，我們個個被嚇得噤若寒蟬，面無血色。毫無懸念全班大多數同學都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭。
王老師對待學生才叫“不誤人子弟”呢！那天勞累了一天的王老師剛出校門，就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……?？傻诙煜挛?，我們驚訝地發現王老師他又像平常一樣來給我們上課了。
雖說開學時間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。
二三事初中寫人（模板22篇）篇二十一
我們學校有一位大名鼎鼎的“吹牛大王”，全校師生無人不知無人不曉。他呀，就是我們班的小剛同學。說起他的“吹牛史”，那可是好大的一籮筐！
有一次的早讀課上，小剛趁著老師還沒來，就站在講臺上，一本正經的樣子，好像有什么天大的事似的。他清了清嗓子，對著講臺下的同學大聲地說：“現在，我正式宣布本人已攻下博士學位，以后就叫我剛博士吧。我上知天文，下知地理，你們有什么難題，就盡管來找我。”說罷，底下的同學就開始小聲議論起來：“他什么時候變成了‘剛博士’呀？”“是不是真的呀？”“不會是騙人的吧？”……同學們你一言，我一語的議論著，要換做是我，那早就羞死了，哪知小剛卻“鎮靜”得很，一點兒也不臉紅。這時，一位同學不相信，好奇地問他：“你知道123……9899100等于多少嗎？”“這個嘛……這個嘛……”小剛騷著腦袋想了很久，才吞吞吐吐地說：“我……我也不知道耶……”全班同學聽了，都笑得前俯后仰。有誰看過哪個博士不會小學的數學題呀，真是笑死人了。你看，他吹的牛皮被戳穿了吧！
譚，同學們聽得口水都快流出來了，紛紛要求要到他家去參觀參觀。這一回，可把小剛給急死了，情急之下，他不得以說道；“哎呀別別別……這些什么衣服、鞋子啊，不是借的，就是地攤上的冒牌貨，我家的情況都是我自己胡編亂造的。”同學們一聽，連連搖頭。
你們說，給他取這個外號不過分吧？他可真是一個名副其實的“吹牛大王”。真希望他能早日改掉這個壞毛病，做一個真正腳踏實地的人。
二三事初中寫人（模板22篇）篇二十二
初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進教室，又踏著如釋重負的音符離去。課間，一些在課堂上默默無聞，碌碌無為的同學就抓住這個機會好好的發泄一下。有的同學仰天一吼，后去了課堂上的勞困；有的同學打打鬧鬧，“活動身體”；有的同學想出去走走，但又怕被任課老師說成不認真預習。初中老師不同于小學老師的地方不僅是知識，還有小學老師不曾習得的拖堂曲，雖說這是為了多教給我們一點知識，單卻無情的剝奪了我們自由的時間。
初中生活對于我們住校生來說，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床，引人發笑的趣事，鐵面無私的老師。在我們宿舍的南邊，有一個日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個人都會舉行一次是大是小的臥談會。會議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說是會議，其實就是聊天。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”臥談會很有可能會在老師的呵斥中結束，后果自然不可設想。
草場上也時常飄動著我們青春活力的曲子。看，那個以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點的“長麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長速度快的優勢力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其后的同學一臉的疲憊與無奈——誰讓他硬件好！
初中校園里處處洋溢青春的樂曲。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭，日月如梭，轉眼間初中生活已逝去一年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時光吧！