通過研讀范文，我們可以學到一些寫作的技巧和方法，提高自己的寫作水平。以下是小編為大家推薦的范文范本，里面涵蓋了不同主題和文體的作品，供大家參考。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇一
看！教室里同學們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無比；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興。
今天，老師帶著我們在教室里玩了一個妙趣橫生的游戲——你來比劃我來猜。
游戲的規(guī)則很簡單：表演的同學只能用肢體語言比劃所看到的詞語，其他的同學來猜，規(guī)定時間內猜對詞語數(shù)最多的那個組獲勝。
游戲開始了，最先上臺的是陳書睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個詞語。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書睿一看到這個詞就捂著嘴，呵呵傻笑。接著，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個手指豎起，捏了一個蘭花指，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學著女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲。看著陳書睿此時的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個詞是“娘娘腔”？正想著，就有同學舉手搶先說出了答案。果然如我所料。
接下來，李韻白的表演也很精彩。她的機智給我留下了深刻的印象。她剛看到“拖鞋”這個詞時，愣了一會，接著，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著身子，用手把鞋子脫了下來。同學們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機智而嘆服，這么短的時間內竟然想到了用諧音的方法來表演，真是太了不起了。
顧懌涵看到這個詞后，信心滿滿開始了表演。他兩手垂在身體兩側，手掌翹起，一搖一擺地走著，嘴里還“嘎嘎”地叫著。接著，他又伸出雙手做了一個游泳的動作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動不動。“嘎嘎”的叫說明這個詞和鴨子有關，可是后來又躺在地上不動，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說出了和我一樣的答案。可惜不對，后來我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽了老師的解釋，我們才知道“旱鴨子”是指不會游泳的人。
我嘆了一口氣，看來以后一定要多讀書，多積累詞語，不能連“旱鴨子”這么簡單的詞都不了解。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇二
今天下午，在幸運星小記者班，張老師和我們一起做猜成語游戲。
張老師先給我們講了游戲規(guī)則：每兩人為一組，其中一人看了成語及意思后用動作來表演，另一個同學來猜成語，規(guī)定每組要在五分鐘內完成。
游戲開始了。第一組上臺，高個子同學看成語，矮個子同學猜成語，只見高個子同學抽了成語看了看，略一思考，緊接著就用手在空中猛地一砍，矮個子同學用手摸了摸下巴自信地說：“一刀兩斷！”張老師高興地說：“掌聲在哪里？”我們鼓起掌來。
輪到第二組上臺，這次上臺的是周俊言和朱葛涵同學，只見周俊言抽出一張寫著成語的卡片，看了看成語，想了想就一下子躺在地上了，把腳和手都朝上。朱葛涵同學很快說：“四腳朝天！”“對！”還沒等老師公布答案，周俊言同學已迫不及待地答到！
游戲繼續(xù)進行，終于輪到我們小組了。隊友張沐辰抽簽做動作，我來猜。我心里特激動又緊張，擔心隊友抽的成語不容易表演，又害怕自己猜不出來成語，我緊張地盯著隊友，只見張沐辰看著老師手中的成語卡片猶豫不決，最后眼睛一閉，胡亂抽出一張，看了成語，臉露喜色！他左邊看一下，右邊看一下……我立馬說是“東張西望”，大家都喝彩起來。
快樂的.時光總是那么短暫，游戲結束了。這次游戲不僅讓我們享受游戲的快樂，也讓我們學到了很多成語。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇三
今天我們在學校里玩了一個有趣的'游戲，名叫“一二三，木頭人！”我們玩的熱火朝天，熱鬧非凡。
這個游戲的規(guī)則是：每組五人，多余的一人為裁判員，裁判員說“開始”，大家從起點開始走，當說到“一二三，定”哪組里面有人動了，整個一組的同學都要回到起點，先到終點的小組勝利。
第一組是由我們班的學霸“姚緒陽”，學灰“李虹良”，我們班腦殘大王“李億晨”等五人組成。我們組是我們班最強大腦和豬一樣的身材“郝竟杰”，體育健將“雷澳”，騙人精“劉怡亭”和我。我敢打賭，我們這一隊百分之百贏。
第一組開始比賽了，我們比他們還緊張，因為下一組就是我們了，它們正在路上走著，突然，一個人跌了一跤，裁判員立刻讓他們回到起點，當他們回到起點，學霸想方設法地反駁到：“老師，肯定是天氣在作怪！”老師搖搖頭，走了。邊走邊說“下一組！”
輪到我們了，當我們想到上一組同學有異議，老師說不行的時候，我不由自主的嘆了一口氣，真是為他們感到悲哀。老師一聲令下“開始！”又說“一二三，定！”她快速的反復說了幾句，我們卻不受她的影響，反而在她喊口令的間隔當中，有節(jié)奏地向前幾步，現(xiàn)在已經走了三分之二了，我們聽到了啦啦隊為我們吶喊助威“加油！加油！”離終點越來越近了，我們心里也開始慌了，就在離終點一步之遙的時候，我們組有個同學一不小心跌倒了，但是最后，我們組還是以第一名的成績回報了老師。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，沉浸在這歡樂的海洋中。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇四
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象，并學會遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲—“傳口令”。
有游戲當然就得有規(guī)則！經過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準備開始玩游戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認真和努力才能贏得比賽。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇五
語文課上，操場上傳來了一陣陣歡聲笑語，那是我們班在玩，老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始了，李老師把男生和女生分成兩隊，男生先開始，劉家昌是男生隊里的雞媽媽。老鷹就是我們班劉潤澤了。一開始，劉媽媽接一下子摔倒了，劉老鷹就猛沖上來，劉媽媽一下子站起來，護住了后面的小雞寶寶。李老師說女生玩。我們班個子最高的`，付鑫然是我們班里的老鷹。因為我個子小，在最后面。我在牛一涵的后面。付老鷹可厲害了，一下子抓到了，牛一涵同學。可是下課鈴響了。我們就解散了，有的回班里，有的還在操場上玩。
這就是我們班的游戲。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇六
昨天，我們班玩了“擊鼓傳花”這個游戲，我們都很開心。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按照座位的順序開始傳。(因為沒有鼓，所以我們用音樂替代。)鼓聲停止后，拿到“花”的人就要上臺完成指定任務。
“花”是從第一排開始傳的。我坐在第二排。我很緊張，花一傳到我這里，我就馬上把它丟到了同桌那里。最后“花”傳到了葉緩溪的手里，她有些緊張地走上臺，楊老師把ppt往后翻了一頁，上面寫著：得到“花”的同學將獲得精美筆記本一本。哇，這也太好了吧，我想。
第二次擊鼓傳花開始了，音樂響個不停，“花”也被傳來傳去。突然，音樂戛然而止，“花”在一個女同學手上，她走上臺，任務居然是模仿大猩猩走路，她從教室的一邊走到了另一邊，邊走邊輕捶著自己的胸脯。走完了就立刻跑回了座位。
最后一次擊鼓傳花開始，音樂照常響起，我們又把“花”傳了起來。過了一會兒，音樂再一次停了下來，“花”在趙一銘的手里。她走上臺，任務是：根據(jù)詞語的意思進行表演，表演者可以用兩次機會請同學猜詞語，猜中者與表演者均有獎，若無人猜中，表演者將要唱一首歌。但是最后沒人猜中，所以她就唱了一小段歌。唱的時候兩手插在褲兜里，聲音有一些顫抖。唱完了歌，她也馬上跑回了座位。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇七
“向左！向左！”“不對不對！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！
一進教室，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒有等其他同學說話，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒等我繼續(xù)想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧！”全班頓時歡呼聲一片。
在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉，再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫鼻子；然后找一個同學上臺，把他的眼睛蒙住，原地轉三圈，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子。
游戲開始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍隊，然后問：“誰想第一個上來畫鼻子？”我們紅隊的陳爽一馬當先，舉起了手。“好！陳爽上來吧！”陳爽走上臺，老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉三圈，轉完后陳爽已經頭暈目眩了。只見她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學在一旁不斷的提示著，而藍隊的同學們則在一旁搗亂，和我們唱反調，我們說往左，他們偏說往右，我們說往上，他們偏說往下。
臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時間還沒有到哦，你還可以再畫一個！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺下的同學有的在哈哈大笑，有的同學已經絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于，陳爽在同學們七嘴八舌的提示中，把第二個鼻子畫上去。頓時，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說：“陳爽這次是80分！”陳爽開心地跑下臺去！剩下的同學們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。
畫鼻子游戲結束了！同學們玩的很開心。同時，這個游戲也告訴了我們一個道理：我們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮！
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇八
今天，由于我們考得好，所以老師帶我們去操場跳長繩。
終于等到了那一節(jié)課，我想：呵，跳長繩，誰敢和我比？真是螳臂當車，以卵擊石。我們隊的口號是，第一第一，就是第一。
游戲開始了，兩個人甩繩子。我先跳，沖進去后，看繩子，再向上一跳，最后沖出去。噢耶！成功了！
再是小龍?zhí)粋€箭步沖進去，然后跳了十幾下，接著對小鵬使了個眼色，就跑掉了。小鵬知道了小龍的意思，馬上沖了進去。
但是小鵬還沒跳出去，就又進來了一個人，沒錯，就是他——小逸。只見兩個人齊頭并進，互相合作，竟然沒有一點點失誤。這時，又沖進來了一個人，那就是小付了。
我真佩服他們三個，連動作都一模一樣，不費九牛一毛之力就通關了。
接下來，我們組只有一個沒跳了，那就是小余。小余沖進去直接來了個空中轉體兩周半，可惜沒過。
今天真開心啊！
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇九
“哈哈哈，錯了，錯了”一陣陣快樂的喧鬧聲。原來是四一班在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
老師神秘地說：“今天，我們來玩一個游戲，規(guī)則是我給第一個人說一句話，這個人要小聲的依次向后傳，但只能說一遍。”
“王小倩，楊欣晨，梁道語……請這幾位同學上臺。”老師說道，這幾位同學排好隊，老師悄悄的對第一位同學嘰里咕嚕的說了一句話。
那位同學滿臉疑惑的向第二位同學傳；第二位同學更是笑的直不起腰；第三位同學只聽見一陣陣咯咯大笑，只好硬著頭皮編了一個……下面的同學看到各種各樣的表情，滿腦子都是問號。
最后，老師問最后一名同學聽到的是什么，那位同學不自信地指著他說：“他給我說的是滋啦滋啦。”老師問第一位同學是什么，那位同學臉都紅了悄悄地說：“我也沒聽清。”老師最后公布了正確答案是：八百標兵奔北坡。
時間就像頑皮的小孩，總是跟我們對著干，轉眼間就過去了，游戲啊游戲，我愛死你了。我也學到了一個道理：做事要認真，不能敷衍了事。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十
今天我來到作文課上，只見黑板上寫著四個大字一一思維慣性。我一陣納悶，不知道老師葫蘆里又在賣什么藥。
過了一會兒，游戲開始了。只見老師伸出一根手指說：這是幾啊？老師是變傻了嗎？居然問這個問題。于是我們胸有成竹地回答一！老師又說把一讀五遍。剛讀到第五遍時，老師的手指變成了兩根，可我們還是讀了一，同學們一下子懊惱不已，我的心像被霜打過的茄子一樣。老師得意洋洋地又說：把二讀五遍。可快讀到第五遍的時候，老師又伸出了第三根手指，在我們的聲音里加了一句：1+1等于幾？三！同學們盯著三根手指，再一次回答錯了。1+1怎么能等于3呢？我們又一次成了老師的手下敗將。服不服？不服！老師決定再給我們一次機會。
這一次老師在黑板上寫了兩個大字一一老鼠。老師讓我們讀十遍。剛讀完，老師又突然插了一句：貓怕什么？老鼠！陸嚴澔大聲一喊，全班同學哄堂大笑，都把空調的呼呼聲給蓋住了。我們又一次敗下陣來。
語文不行，數(shù)學也不行，那你們能干什么呢？徐老師說。可我們還是不服，爭著讓老師再出一道題。老師便又給了我們一次機會。老師請第二排的小朋友依次看紙條，并讀出內容。第一個同學讀小蜻蜓大眼睛。后面的同學一個個也跟著讀小蜻蜓大眼睛。陸嚴澔在一旁一直說：有陰謀！有陰謀！于是老師就一臉壞笑地把紙條拿到了陸嚴澔跟前。陸嚴澔仔細地查看著紙條，停了一會兒。老師在一旁說：快點呀！無奈之下，陸嚴澔也讀成了小蜻蜓大眼睛。老師笑了，拿著紙條給你讀，給他讀。來到黃錢睿面前，黃錢睿剛把小蜻蜓大眼睛讀完，趕緊又說：不對，是‘小蜻蜓，大眼晴’。到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，晚了！看到老師一副得意的樣子，我們真的是全軍覆沒，個個垂頭喪氣，沒精打采，被機智的徐老師打敗了的感覺真不好。可我不這么認為。我想，這一次勝利者應該是思維慣性吧，科學才是真正的厲害。
這一次的游戲，不僅讓我們得到了很多的快樂，還讓我獲得了豐富的科學知識。我喜歡無比強大的科學。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十一
我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩就會忘記所有煩惱。這不，我們又迷上了一個新游戲——喪尸危機。
下課鈴一響，我們就奔跑著來到走廊上，開始了游戲。規(guī)則是這樣的：有一個“喪尸”和四個“求生者”,要找到五種零件，修好“汽車”離開這里。我很不幸的當了“喪尸”。
好了，我現(xiàn)在要開始抓人了。我左看看，右看看，硬是沒找到人了,心想：奇怪，他們人呢？該不會是躲起來了吧？正在我疑惑不解，東張西望的時候，我看見了張雨雷，他正躲在教室里，我看到，立刻飛奔過去，小心翼翼的向他靠近，而他似乎還沒有感覺到危險已經悄然來臨，很快，我來到他的身邊，以迅雷不及掩耳盜鈴的速度向他的頭上一拍，成功“感染”我大叫一聲，他還不明白怎么回事，就被我抓住了，臉上滿是不服氣。
我丟給他一個勝利的背影，又開始尋找，忽然，我發(fā)現(xiàn)王凡發(fā)現(xiàn)了我，正往后狂奔，切！想跑，沒門。我跟他來了一場賽跑，可是他太機靈了，我向左抓，他往右跑，我向右跑，他就向左轉，怎么辦！突然，我心生一計，心想：為何不聲東擊西呢？我立刻向他追去，他馬上改變方向，沒想到我用了一個假動作，就把他給抓住了。他生氣的說：“可惡！好一個狡猾的喪尸。”“哈哈，誰叫你們只會跑呢！”我笑著說。
快樂的時光總是短暫的，很快就上課了，但是，我感覺這場游戲，根本不是簡簡單單的游戲，而是一種智慧的比拼。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十二
“哈哈，哈哈哈……”教室里忽然傳來一陣陣笑聲，原來是同學們在玩游戲。
今天，老師帶同學們玩“畫臉”，“畫臉”的規(guī)則是這樣的：請幾個同學上講臺，用紅領巾把眼睛蒙上，在原地轉幾圈，再畫臉，第一個同學畫臉，后面的同學則把五官補上。
老師講完規(guī)則之后，同學們紛紛舉起小手，有的還高高的舉過頭頂，生怕老師看不見她。最后，老師終于選出了五個同學，讓他們上臺排隊。第一個同學蒙上眼睛，開始轉圈圈了，下面的同學卻開始起哄了：“愛的魔力轉圈圈……”那個同學轉了三四圈之后，估計也分不清東南西北了，接過粉筆，就在黑板上畫起臉來，那動作看起來就像醉漢一樣，真搞笑。
第二個同學更搞笑，畫的眼睛一只在臉上，另一只則在臉外，而且還是兩個小眼睛。同學們笑得前仰后合，有的捂著肚子叫痛，有的笑得嘴巴合不上，有的笑得眼淚都出來了。
第三個同學的鼻子也好不到哪，他把鼻子擠在眼睛旁邊，看他畫完鼻子，下面又開始笑聲不斷。第四個同學的耳朵就更別提了，他畫的耳朵和臉的距離有十萬八千里呢！教室里又一次響起了雷鳴般的笑聲。
第五個同學的運氣稍微好一點，不過還是讓大家捧腹大笑。當他摘下紅領巾的時候，看了自己畫的嘴，摸了摸頭，也和同學們一起哈哈大笑。
最后，五個同學畫出來的是一張“四不像”的臉。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十三
“哎，怎么又倒了！”“看，乒乓球在上面立住了”好熱鬧啊！原來是四（2）班在舉行“牙簽疊高塔”的比賽呢！
比賽前，老師宣布，游戲四人一組，搭得越快、越高最好。比賽開始了，我們準備好牙簽、橡皮泥等材料，熱火朝天地做了起來。
我和蔣妲霓、楊浩宇、毛紫薇分在了一組，小組里面我和楊浩宇剛剛前幾天有參加過這項比賽，因此自信滿滿。比賽開始后，我們各司其職，做了起來。我和楊浩宇來搭塔，蔣妲霓和毛紫薇負責來揉橡皮泥。我趁她們在揉橡皮泥的時間，悄悄抬起頭環(huán)顧了一下四周，班里所有的同學都很安靜，有的在思考，有的在比劃，有的在設計看著很多同學愁眉苦臉，我就想著屬于我們的機會來了。
俗話說：“說的容易，做的難”。搭塔可不簡單。我先拿起揉成圓形的橡皮泥用牙簽兩頭接起來，搭好一個正方形，之后再往上搭，當我們搭到第三層時，我們已經得意忘形了。然后想再往上搭時，高塔突然倒了，我們來不及難過，于是抓緊時間又做了一次。這一次我們準備把地基打牢，然后慢慢地再往上搭，結果比之前更差了，第三層剛搭就倒，于是我們想了辦法，加上了許多橡皮泥來固定，可最終還是失敗。
不過我們沒有灰心，相信“失敗乃成功之母”這句話，于是我們再接再厲重新搭這時我看了看四周，發(fā)現(xiàn)做的最好的就要數(shù)蔣思語組的“古埃及金字塔”了，三角形，底部很大，搭三角形是最穩(wěn)但也是最慢最難的，他們已經做了一半多，快做完了，還有許多同學都已經快完成了。當老師說還剩十五分鐘時，我們慌亂起來，趕緊做，把高塔往上搭，可是做了又倒。當老師說還剩五分鐘時，我已經絕望了，許多同學已經完成了。于是我們抓緊時間糊亂地搭了三層，當乒乓球放上去時，結果又倒了。當下課鈴聲響起了，我的心像掉進了冰窟窿一樣，冰涼冰涼的。
比賽時間到了，老師說了比賽結束，我們組最后沒有獲得名次。不過，我們是不會放棄的，相信下次比賽我們一定能成功。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十四
人們都說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”家長們也不例外，也常常跟我們說起。
我聽后，無時無刻想起父母在自己耳邊時時刻刻囑咐的一句話——小孩子應該多多想想課本的知識，日積月累一定會有很大的收獲;不要成天想著玩，時間是非常寶貴的。而我覺得這句話是錯誤的“難道這句話一定是正確的嗎?沒有一絲絲的錯誤?不可能——一定不可能!”此后，我一直在尋找這句話錯誤的原因，功夫不負有心人，終于，再一次游戲中，我發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘。
回憶起來，在我的印象中，那一次收獲是難能可貴的。記得那一次，我和姐姐一起去壹加壹的游戲大廳里玩，剛一進門，我和姐姐的眼光一下子被那個引人注目的娃娃機所吸引，姐姐的手摸了摸她那脹鼓鼓的錢袋，動如脫兔地奔向柜臺，換了兩枚硬幣，只見姐姐把一個硬幣投入機器里，機器就開始動了只見那個被捕捉的娃娃動了動就滑下去了，我心奮的心情一下子變得垂頭喪氣，正當那時，我們看見了“一絲”希望。就是機器抓住了娃娃的繩子，娃娃就這樣的被抓到了。說明了我們做任何事情只要有一絲的希望都不能放棄。我們用玩游戲的票換了一點小玩具，我們把玩具送給了一個小弟弟，雖然我們沒有得到說明東西，可是我們卻換來了巨大的的收獲。
在生活中，雖然時間寶貴，但也不一定不能花在游戲上，只要合理的把時間利用好，說不定也能有巨大的發(fā)現(xiàn)哦!
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十五
今天，我們在作文班玩了一個有趣的游戲—左手剝雞蛋。
老師先把我們分成了六組，然后讓我們抽簽選出裁判員。我雖然沒選上，但是如果贏得剝雞蛋第一，就可以有三袋方便面呢！
老師首先宣布了游戲規(guī)則：第一，只能用左手，右手要放在背后。第二，雞蛋皮只能放在桌上。第三，剝好的雞蛋要保持完整。唉，我懷疑我的實力呀！
游戲開始啦，我緊張的簡直要鉆到桌子下面去了，我剝呀剝，剝完了，竟然是第一名耶！我頓時得意洋洋。想象著有三袋方便面吃，想象著妹妹羨慕的樣子，哈！這下有零食吃了！
三組可憐呀，沒一個同學把雞蛋剝完整。看著幾位好朋友們傷心的表情，我不禁為她們難過。
我盼望的決賽終于來了，“開始”老師一聲令下，我把雞蛋皮一片一片的剝下來，哎呀！不好，雞蛋被我剝爛了。“嗚嗚……”真倒霉呀！決賽我輸了！
我看著決賽得第一名的同學，心中既羨慕又嫉妒。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十六
上課了，老師神秘兮兮地走進教室，讓我們拿一張紙出來，然后分成四份，在第一張紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個地點，第三張紙隨便寫一個時間，第四張紙寫上一件事。這一節(jié)是什么課呀？我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥，但是我們還是照做了。
老師把紙片收走，分成四類，讓同學們從四類中各挑一張，然后連成一句話來讀。這下同學們終于知道要干什么了，原來老師要和我們玩游戲呀！頓時，教室里熱鬧起來，同學們紛紛舉手，有些同學生怕老師看不見，恨不得把手舉到天上去了。
可老師卻笑著問宋偉倫：“你知道那個詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？”
“刨根問底。”宋偉倫脫口而出。
“好，你可以去挑4張。”
一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說：“這個挑的好，午夜十二點，王朝陽在老師辦公室罰站。”申老師話音剛落，全班便哄堂大笑，王朝陽可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。
“下一個問題，形容同學們剛剛舉手的場面的詞語。”
“爭先恐后。”周駿宸也回答對了。
我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當老師準備讀句子的時候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。
“在3063年，徐成敏在教學樓上跳樓。”
徐成敏自己也笑了，是呀！能活到3063年，那可是人類的奇跡。可惡，到底是哪個壞蛋寫的“跳樓”，他就是害死長壽冠軍徐成敏的罪魁禍首！
老師又開始出題目：“形容開心，然后發(fā)出的聲音。”我可憐巴巴的望著老師，他終于選我了。我答對了問題，然后抽好卡片遞給老師。
“侏羅紀時代，韓宇鑫在操場上寫作業(yè)。”
班上又是笑聲一片……。
下課鈴響了，它響得真不是時候，游戲在一片歡聲笑語中結束了，可同學們還意猶未盡呢！
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十七
今天，我們迎來了一場游戲，那就是——擊鼓傳花。
上課了，老師走進教室說我們今天玩一個游戲，叫做擊鼓傳花，同學們興奮地大喊：“好耶！”老師豎起食指，放在嘴中間，“噓！別的班，還在上課呢！”
游戲開始了，從張睿軒那里開始傳。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟會落在誰家呢？其中，張子宣剛拿到“花”就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷里，腿都不知道該怎么動了。
隨著鼓聲越來越激烈，同學們更加的激動了。有的都跳了起來，有的眼睛跟著“花”目不轉睛，有的甚至還唱起了《好運來》……當然其中還有些同學特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的“炸彈”傳出去，就在那兒抖，拖延時間。
近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！“炸彈”落在我手里開花了，我既尷尬又不失禮貌地上了臺，表演了幾個拉丁舞的動作就下臺了，過了很久，我的腿還在顫抖。
咚咚咚，鼓聲又響了起來，傳到了徐宇豪那里，胡天柚本想搶過來栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒搶到，幸虧他沒有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。
下課了，我們央求老師再玩幾把，最后一把過后，我們還沉浸在游戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴里說的全都是擊鼓傳花。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十八
今天，我們班舉行跳長繩比賽。有的同學高興得手舞足蹈，有的同學高興得一蹦三尺高，還有的同學嘴角都要咧到耳朵根了。
我們來到操場上，跳長繩比賽要開始了。率先出場的是第一小組，第一位同學是組長，他的組員們站在他的后面。老師計時，第一場比賽正式開始。
第一組的組長沖了進去，完美地跳過了。興沖沖地走到長繩的對面，他很期待他的組員們的表現(xiàn)，心里一定想：加油啊！加油啊！你們是最棒的！
第二位同學站在長繩面前瑟瑟發(fā)抖，但他還是沖了進去，跳過了，沒有讓組長失望，興高采烈地走到了組長的后面。
第三位同學站在長繩的面前，特別的緊張，他一定在想：我可以的。只見他深吸一口氣，就沖了進去，結果也完美地跳過，興致勃勃地走到組員后面。
你們猜一猜，第一組獲勝了嗎？獲勝了。還得到了獎勵，其實我也想要，但我們組全軍覆滅了。可只要玩得開心，玩得快樂就行了。
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇十九
你知道什么是拼句游戲嗎？它是一個非常有趣的游戲。今天，我的三個姐姐就帶著我玩了這個游戲。游戲前，我的三三姐姐介紹了這個游戲的玩法，她說：“這個游戲的規(guī)則就是先準備一些紙條，一個人寫人物，一個人寫地點，一個人寫形容詞，還有一個人寫動作，最后一個人上來抽每種紙條中的一個，再打開看看拼成了什么句子。”
游戲開始了，我和姐姐們奮筆疾書，不一會兒就寫好了各自的紙條。
第一個抽紙條的人是茶子姐姐，她把裝紙條的罐子拿起來，拼命地搖這個罐子，嘴里還不停的說：“天靈靈地靈靈，太上老君快顯靈，王母娘快顯靈，觀音菩薩快顯靈，孫悟空快顯靈……”她的樣子像極了一個神婆。在整整搖了一分多鐘后，她終于把紙條抽出來，她一本正經地念到：“奶奶在ktv里緊張地喝酒。”臺下立馬鴉雀無聲，大概都在思考這個句子的合理性。茶子姐姐感到氣氛有些尷尬，趕緊說了句：“下一個，下一個。”
下一個正是我，我信心滿滿地走上臺，果斷地抽出來四張紙條，覺得自己一定能拼出一個好的句子。但是，現(xiàn)實總是殘酷的，當我看見我拼出的句子時，我徹底奔潰了。我小聲說道：“一一在廁所里跳大神！”（“一一”是我的小名）哈哈哈……我剛一說完，就引起了臺下哄堂大笑，笑的`我是面紅耳赤，慌忙的溜下了臺。
第三個出場的是三三姐姐，她漫不經心的隨便抽出了四張紙條，不慌不忙地說：“關羽在酒吧里開心的上廁所！”這句話惹的大家哈哈大笑，還有人惡心的皺起了眉頭。
最后出場的就是點點姐姐，她擔心自己拼出的句子會被笑話，于是小心翼翼地抽出了四張紙條。“蘭智炫一臉茫然地站在水星上！”大家都覺得這個句子不科學。特別是三三姐姐，她在那里自言自語：“學霸怎么會站在水星上？還是一臉茫然。”
大家都拼過句子了，游戲也就結束了。大家都覺得這個游戲非常好玩，雖然大家拼出的句子都鬧出了笑話，但是開心是最重要的。同時，大家也知道了學習語文的重要性，只要語句不通順，是會鬧出大笑話的！
記一次游戲（優(yōu)秀20篇）篇二十
“哇！”教室里時不時傳來幾聲這樣的尖叫，只因為老師今天帶來了幾張紙條。事情是這樣的，今天老師決定帶我們玩一個游戲——耳語傳真！
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：
1、將全班的同學分為八個小組，每組六個人；
2、老師分別給每組的第一個人看紙條，前提是不讓其他人看見；
3、要求每組的第一個人耳語告訴第二個人，以此類推；
4、最后一個人報出結果，看哪組的答案更接近正確答案，以此決出勝負。
最激動人心的時刻到了！隨著老師的一聲：“開始！"我們的游戲也開始了。135組的第一個同學小心翼翼的打開了紙條，并認真看了起來，合上之后還時不時的在心里默念——我也不例外。我轉過頭去，示意后面的人湊過來，小聲地告訴他，我從紙條上看來的字。他聽完后并沒有很快的傳到后面，而是在座位上想了一會兒，我猜他應該是沒有聽清，我還想再報一遍，可是一想的規(guī)則就終止了我的想法。小辰皺了皺眉頭，還是把聽到的大致內容傳到了后面，句子越傳到后面，我就越擔心，那種感覺就像心里有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲著。我看下別的組居然都快傳好了！心里更是著急，心都提到嗓子眼兒了。忽然，一只手舉了起來——第1組好了。我們組也不甘人后也好了，最后第5組的手也舉起來了。老師讓第135組的最后一個同學說聽到的句子，結果說的一個比一個好笑，我們自然也是輸了。
隨著時間的流逝，游戲也結束了。這個游戲可真好玩，下次有空我還要玩！