優秀作文是積極思考和擴展思維的產物，它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。讓我們一起來欣賞一些經典的優秀作文范文，感受其中的美妙之處。
五年級上第七單元（模板20篇）篇一
“明月幾時有，把酒問青天。在掌如珠異，當空似月圓。”
不知從何時起，我對那十五的月亮，有了一種說不清的喜愛之情。十五的傍晚，太陽還沒下山，我就跑到窗邊靜靜的等待著月子的出現。
太陽慢慢的落下，夕陽染紅了半個天，月亮也悄無聲息的慢慢爬了上來。它就好像是一位美麗的小姑娘，害羞的躲在薄薄的云片后面，就是不讓人看清楚它容貌。漸漸的天暗了下來，原本躲在片后面的月亮，悄悄的出來了。就像是一位戴著面紗的神秘姑娘，終于肯摘下她神秘的面紗。月亮露出了她美麗的臉龐，原本殘缺的彎鉤，不知何時滿了。我象出了神似的，呆呆的望著它。
可是沒過幾分鐘，一朵貪婪的薄云將這景象這為己有，它把滿月遮住了，好似是想自己欣賞這美麗的景象。但月亮還在往上爬，它甩開了薄云，又露出它那美麗的臉頰。這時的滿月像一個白玉盤一樣，懸掛在一座高山中紅色的廟上，那座紅色的廟在月光的襯托下，顯得格外神秘。
月亮雖然沒有太陽的完美，起起落落只有一日圓滿。也沒有太陽的奪目，借助光輝才能播撒大地。更沒有太陽的溫暖，月光總是讓人倍感凄涼。但它是美的，古今中外的詩人用心來歌頌他它，用思鄉的情感賦予她它生命。
圓月，則是代表著團圓。這月圓之夜的美景，將永遠記在我的心了。
五年級上第七單元（模板20篇）篇二
世界上有這樣一些幸福的人，他們將自己最無私的一面用別人的微笑來演繹。他們揮汗埋葬了自己在清閑時悠哉，使它變成種子，長出鮮花和芳香，為別人的生活添上一抹靚麗，他們是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好心靈的守護者，他們就是清潔工。
暑假，太陽將熱量毫無保留地奉獻給大地。人們揮汗如雨，門前的冷飲店成了海洋，而我就像一條弱小的沙丁魚拼命往里擠，好不容易“搶”到了一個冰激凌。這幾天，我開展了假日小隊的活動，可受了罪了，舔到冰涼的味道，我頗有一番成就感。也許是條件反射，看到地下到處是亂扔的包裝袋，我便也毫不經意地將包裝袋隨手一扔。
我坐在門前的長椅上，整理著活動筆記與材料，過了好一會，冷飲店門口的人才散盡，留下的是街邊滿地的塑料包裝袋。這時，一個大約四十來歲、臉色暗淡、頭發干澀、整個人就像干癟的果脯的清潔工阿姨，正揮動掃帚，將人們亂扔的包裝袋默默地掃入清潔車里。
“呲、呲、呲……”掃帚與地面發生的摩擦聲像針扎般刺激著我的內心，此時的我，心中有所觸動，臉上像火燒似的，但又不知該做什么，于是，盯著清潔工發呆。這時，一陣腳步聲響起，一對母子向這邊走來，母親對孩子說：“你看，如果再不認真讀書，長大就只能像這清潔工一樣掃大街……”清潔工阿姨似乎也聽到了什么，頭低著，一言不發，只顧揮動掃帚。
“啪”，一個煙頭伴著一口濃痰落在剛掃過的地面上。“請不要隨地吐痰，請尊重別人的勞動。”清潔工阿姨停下手中的活兒，禮貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清潔工，“掃地的，你叫什么叫?不就掃個地嗎?多掃個煙頭，有多大的事啊?再說了，你一個掃地的要什么尊重的?笑話!”
看著阿姨遠去的背影，我心里很不是滋味。清潔工人也是人，也有自尊，憑什么要受到這般的羞辱?他們日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在酷暑下堅守崗位，他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉子，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們是勤勞的;心是善良的。學會尊重他們，其實并不需要付出多少，一個感激的微笑，一個贊許的目光，都會給他們帶來莫大的安慰。
每天坐在車上，走在馬路旁都能看見他們穿著橙色的衣服，在街上用揮動拖布與掃帚，抹去了街道的污垢，讓濱海新區有了干凈整潔，容光煥發的面貌。每一位市民留在地上的泥垢與丟棄的雜物，他們都會在第一時間清理干凈，留下整潔光亮的道路，當天公不做美的時候，更是他們工作最為繁忙的.時候，留在地面的泥漬與雨、雪水，他們一遍一遍不厭其煩地打掃干凈。
我們在平時生活中看到的清潔工都是老爺爺與老奶奶，他們已經年邁，但憑著不服老的精神，為市容街貌的整潔做出了極大的貢獻，更需要我們去學習、去敬仰。他們付出了這么多，卻成為人們經常忽略的角色。在這里，我想用我的話語打動你的內心：城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗;我們的生活才會更加美好!他們是城市的美容師，更是心靈的美容師;是創建美好家園的勞動者，更是現實生活中的活雷鋒!
太陽的光芒籠罩在清潔工阿姨的身上，映紅了她的臉龐。啊，我陡然發現，她竟是那樣高大，那樣美麗!
給我印象最深刻得人就是收廢品的婆婆，每天清晨他都會來我們這個花園收廢品，每天大喊大叫的說：“收廢品，收廢品，誰家有廢品，”結果被我給聽到了，便說：“這有，這有。”她聽到了很高興，我賣掉的那些廢品，只賣了5元錢，但是，我并不傷心，雖然只賣了5元錢，但5元錢也是錢。有一次，我去報名的時候，爸爸給了我300元錢，我把錢放進口袋里，我剛出門時，又聽到那個婆婆在大喊大叫：“收廢品，收廢品，誰家有廢品。”，我到下面的時候，有一個小偷，因為那小偷知道我們9月1日是我們的開學日，所以自然會知道小學生口袋里有錢，當小偷拿走我的錢時，正好那個賣廢品的婆婆看到了，便叫道：“小朋友，你的錢被人偷啦，”我想：是在叫我嗎?我看看口袋，我的錢不見了，于是，那婆婆便騎著三輪車去追，差一點點就撞車了，而我在后面追，還是追不到，可是那收廢品的婆婆繼續追，一直追到小偷停為止，到了我家旁邊的那個公園，小偷已經跑不動了，便停了下來，可是那婆婆還在繼續追，而我卻跟在后面，300元錢拿回來了，我問問那位收廢品的婆婆為什么跑這么遠都不累?他回答說：“我曾經是長跑冠軍。”，然后，我便謝謝那位收廢品的婆婆。
這件事一直記在我的心中，還有那位收廢品的婆婆。
文檔為doc格式。
五年級上第七單元（模板20篇）篇三
一、認真讀題，謹慎填空：50分。
1、張老師的身份證號碼是：350524197303160029張老師是年()月。
()日出生，性別是()性。
2、學校每年開一次運動會，“072154061”是參加運動會的張小華的運動員編碼，若“07”
代表運動會，“21”代表學校第21屆運動會。“5406”代表五年4班第六位選手，
末尾“1”表示男性，末尾“2”表示女性。如果今年張小華繼續代表班級的第十位選手。
參加運動會，那他今年的運動員編碼為。
35050019661203509x這是()。
月4日出生，報到順序是第56位，她的工作證號碼是()。
5、利民醫院給每位住院病人設計一個病歷號，從中可看出該病人住哪個科室、住院時間以。
及床號，一個病人的病歷號是“內121509”。那么，這位病人住()科，
入院時間時()，他住()號病床。有一個病人住在利民醫院外。
科12號床，是5月11號入院，這個病人的病歷號是()。
二、小學數學解決問題。50分。
1、
2、下面是某電視臺百科知識有獎競答獲獎觀眾的身份證號碼，請你能根據號碼描述一下獲。
獎人的簡單信息。
3、下面是安溪一位茶農的身份證號碼：
你長大后的身份證號碼可能是多少?(不能確定的數用x表示。)。
4、編學號。
請為以下同學編學號，要求在學號中體現學校、入學時間、班級、座號和性別。
李響：男，陽光小學五年2班，座號是10號，入學。
張麗：女，延安小學六年1班，座號是36號，入學。
方丹：女，光明小學四年3班，座號是6號，入學。
服務員很容易辨認是哪個房間的鑰匙，而使局外人不容易猜到，請你設計一個編碼方案。
五年級上第七單元（模板20篇）篇四
從妹妹呱呱墜地的那天起到現在，她就經常像個喜劇演員一樣，不斷地給我們枯燥的生活帶來很多歡笑聲。雖然這一切都是在她無意識的狀態下發生的，我也曾因為媽媽將原本都屬于我的愛分給了妹妹很大部分而吃醋，而現在卻是相當的心甘情愿，因為妹妹實在太惹人愛了！
我的妹妹到底可愛在哪里呢？先從妹妹的造型上給大家介紹一下．黑黝黝的皮膚，一雙滴溜溜的眼睛特別有神，偶爾你可以感覺這對眼睛正在向你說著什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫過于她頭頂上的那兩個羊角辮了，高高的豎在那里，特別的“神氣”。
可愛的妹妹還特別淘氣！她特別愛撒嬌，這大概是她的殺手锏，一旦她使出這一招，就無人能敵了，沒有一個人拿她有辦法。這次啊，不幸的是讓我給碰上了。周末，我正抱著游戲機玩得起勁呢！在快過最后一關的時候，我的精神正處于極度緊張興奮之中，這時，卻被不速之客給攪局了。那個人，就是我的寶貝妹妹！她豎著那羊角辮“咚咚”地跑來我身邊，毫不猶豫地下了命令：“哥，給我玩。”“不行，給我玩。”她在原地看我很久沒理會她，就跑開了，我心里這下樂壞了，哈哈，終于今天被我給征服了。可是，沒想到的事情發生了，媽媽來了，而我那寶貝妹妹呢，自然也沒缺席，正被媽媽抱在手里一把鼻涕一把眼淚的“訴苦”著呢！
我的妹妹就是這樣一個人，淘氣著卻也可愛著呢！一看我欺負她，她就會把我告上法庭，讓庭長來解決這事，因為庭長——媽媽都是幫妹妹的，不用判，我輸了！唉！我好煩啊！
五年級上第七單元（模板20篇）篇五
月亮在天上。星星滿天。亭子和水榭。春風融化了。一男一女。依賴和恐懼。抬頭看月亮。
心里總有一幅美好的畫面；漆黑的月亮天空。明月。兩個人。坐在月亮下的小亭子里。女孩躺在男孩的懷里。靜靜的看著月亮。每當看到明月，心里總會有這樣的波瀾。夢見我能和我夢中的女孩在一起。在黑暗的月亮天空下。在溫暖的春風。站在亭子里。抬頭看月亮。感受微風帶來的舒適。啊！讓人無限遐想！可惜！只能是我心中的一幕。一張照片。
我總是期待這樣的一天。讓我的夢想成真。這只是這一天的到來。
那遙遠的畫面只能讓我幻想。
我心中最美的風景從來沒有打動過我。它受過教育。被老師。被父母無情抹黑。根據他們的意愿修改以上內容。讓這原本讓人熱血沸騰的美景變得面目全非。
我想改變我的處境。但是我的努力白費了。就是沒用。在他們眼里。這一幕很叛逆。這是叛教。但是在我心里。是的，無論是誰，它永遠是我心中最美的風景。它在我心中的地位是不可能改變的！
總之這美景。我會盡力的。明天再說吧。實現后天！
五年級上第七單元（模板20篇）篇六
當我讀《圓明園的毀滅》這篇文章后，感到無比憤怒和惋惜。
文章中記敘了北京西郊的文化古城“圓明園”，她是我們的祖先花費了一百五十多年時間才修建成的，中國古代標志性的建筑。其間不僅有各地的名勝建筑群，還收藏歷代文物、名人書畫和各種奇珍異寶。
中國有悠久的歷史文化和藝術隗寶。因為清朝政府的軟弱無能，飽受到別國的欺凌和屈辱。1860年10月，英、法侵略者在圓明園肆無忌憚，把能夠拿走的通通拿走了，拿不動的就用大車和牲畜搬運，實在搬運不走的，就任意破壞毀掉。為了毀證滅據，還慘不忍睹地放火燒了圓明園，大火連燒三天三夜……中國古代的建筑藝術精華，園林歷史隗寶——圓明園化為灰燼。圓明園的毀滅透視出“落后就要挨打”的悲慘遭遇。這是中國人民永遠抹不去的恥辱。
我們要把這一奇恥大辱永遠銘記在心中，為振興中華而學習，為早日實現中國夢，民族的偉大復興而鉆研。國家興亡匹夫有責，我們要報仇雪恨!
五年級上第七單元（模板20篇）篇七
今天一早，我剛起床，揉了揉睡眼惺忪的眼睛，往窗外望去，“哇！”我忍不住大叫一聲，“我這是在哪？”我懷疑我還在夢中，就使勁捏了一下自己的下巴，猛的疼了一下，“我不是在做夢！”我被朦朦朧朧的大霧吸引住了，匆匆忙忙吃完早飯沖下樓去。
剛一下樓，我仿佛走進了一個童話世界。一眼望去，感覺像是站在云霧繚繞的高山之巔峰的感覺，根本沒有以往站在生活區里的感覺。面前霧蒙蒙的一片，即使是十幾米外，也只能隱隱約約地看到物體的輪廓。眼前的汽車、摩托車表面像是被人張嘴哈了口熱氣一樣，潮濕滋潤，用手指輕輕一劃，一道清晰的水痕就象是用手指蘸水寫的一樣。
以往寬闊筆直的馬路，現在卻在我們眼前幾米之外就消失得無影無蹤。我坐在爸爸的“云霄飛車”上，展開胳臂，像一只鳥一樣在云海中飛翔，那種感覺美極了。路上被霧籠罩的一切都像是和我捉迷藏似的，忽隱忽現，變化萬千，直到近距離時它才神秘地“探出頭，站出來”。路上的車輛都小心翼翼，亮著車燈，還不時地鳴著喇叭，跑得速度比以前要遲緩多了。
到學校以后，大家對今天的大霧都十分興奮。有的頭探出窗外欣賞霧，有的在操場上瘋跑著玩霧，有的在大口大口地呼吸霧……直到許老師來之后，大家才安靜下來。第二節課開始前，窗外的霧還沒有散盡，仍是朦朦朧朧的一片。第三節課下課后，太陽把霧驅逐散了去，窗外才恢復了清新亮麗的世界。
啊，美麗的霧，真希望你在多停留一會兒。
五年級上第七單元（模板20篇）篇八
俗話說：春天孩兒面，一天變三變。剛才還陽光燦爛，突然，天空變得黑了起來，連馬路上的汽車都把車燈打開了。一朵朵黑色的烏云壓在人們頭上，使人有些透不過氣來。這時，一道耀眼的閃電閃過，隨即伴著一聲沉悶的雷聲，緊接著狂風大作，銅錢般大的雨點，肆無忌禪地向路上過往的汽車和行人襲來。來不及躲避的人，被大風吹得東倒西歪，淹沒在茫茫的雨海之中。人們在雨中艱難的行走，有的人手中的雨傘，被吹得翻了過來，此時，卻變成了累贅。
傾盆大雨嘩嘩地下個不停，雨點無情地打著大地，仿佛天上有個大噴壺，給大地淋浴。閃電雷鳴，暴雨嘩嘩，像天上漏了一個洞，我真擔心整個大地都會被暴雨吞沒。透過窗子往外望去，、大樹下，滿是躲雨的人，可大樹似乎一點也沒有庇護他們的意思，一會兒向東搖，一會兒向西擺，讓雨點兒把他們一個個變成了落湯雞。雨水匯成的水流像小溪一樣，順著陡坡傾瀉下來。雨下著，橫的、豎的、斜的，密密麻麻，像斷了線的珠子，又像一塊巨大的綢緞，在天與地之間飄舞著。
路上的行人越來越少了，只有出租車在大雨中穿梭。馬路兩旁的大樹被大風吹得搖來搖去，發出“嘩嘩”的聲音。
雨漸漸的變小了，變成了紛紛的雨絲，天空中迷蒙一片，雨絲隨風飄灑，在大地之間形成一張巨大的紗網。樹木在大雨的沐浴下更加翠綠了。
雨停了，烏云漸漸散去，太陽公公露出了笑臉。干涸的大地到了滋潤。空氣也變得清新了。這時，天空中出現了一道彎彎的彩虹，那赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成的彩虹，把天空裝扮的更加美麗了。
剛剛被雨水沖洗過的馬路像涂了一層油，在陽光的照耀下，發出一道道亮光。路上的行人多了起來，汽車、自行車‘來來往往。汽車駛過輪子濺起的水花，發出了嘩的一聲，好像是在演奏一曲和諧的交響樂。
雨后的空氣更加清新了，花兒更嫵媚了，人間更加美好了。
五年級上第七單元（模板20篇）篇九
寒假里媽媽給我買了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。書里主要說的是一個叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個幸福的家庭，還有一個充滿了歡樂的校園。當我讀完這本書時后，我了解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時候他會用自己的小聰明去做一些調皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。
格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。看了這本書我不禁想起了我們這些小孩，我們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，像我們民樂班的同學，可以說吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒有屬于自己的時間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。兒童是這個世界的陽光，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。
我喜歡《小屁孩日記》這本書，它讓我想了很多很多。
五年級上第七單元（模板20篇）篇十
“噔！噔！噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那么快，那么有力，不用猜，準是媽媽回來了。
我急忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎著大包小包，里面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽馬上做飯！”一進門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接著擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。
急性子的媽媽看見別人動作慢就生氣！只要我們動作慢，她一準會直著嗓子叫起來。這不，我寫作業慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。媽媽都是為我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就控制不住了。暗地里我也聽到媽媽和爸爸的談話，說動手打我很后悔，以后要改正。
媽媽做事又快又好，我很羨慕，也很敬佩她。要是媽媽對自己的孩子也能和氣些、耐心些，那就更好了！
五年級上第七單元（模板20篇）篇十一
在烈日當空的夏日，人們總盼望著能夠下一場大雨，讓大雨帶來無盡的涼爽。今天，仿佛上天如愿，一場席卷鄭州的大雨來了。
清晨，烏云黑壓壓的蓋在了蒼穹之上，仿佛是一面黑色的幕布。不一會兒，暴雨傾盆而下。“嘩啦啦”的聲音仿佛是天地間最美妙的音樂，聽得夏日最喜歡鳴叫的知了也認真傾聽，聽得如癡如醉。滿天的雨幕，仿佛是由無數珍珠組成的，亮閃閃，透著明亮的光芒。整個世界，仿佛都被這漫天雨幕籠罩了。
雨中的東西，比如說樹，在風的摧殘下搖搖擺擺，仿佛快要折斷了一樣。雨越下越大，不一會兒水都有腳跟兒高了。人們這時候又期望雨停，樹啊、植物啊，都被吹得彎下腰來，仿佛在這暴雨面前也無能為力。大雨變成暴雨，那是多么的恐怖啊！雨幕，立即變成傾盆大雨。一出去一點就像子彈一樣，嘩啦啦地打到了你的身上，那么密集。
閃電伴隨著雷聲轟隆隆地在空中炸響，一陣電光閃過，伴隨著轟隆隆的雷聲，把妹妹嚇了一跳。烏云越積越厚，仿佛是一個“棉花糖”，黑色的，還時不時的滴下一些透明的“糖水”。
暴雨雖然會給人帶來不便，但雨后也是很好看的。雨水和風是天然的建造師，是大自然的兩把刻刀，把地上的泥啊，坑啊，雕刻的那么美妙。看！這是座房屋！看！那是座城墻！多么好看，多么令人驚嘆。
暴雨會帶來毀滅，也會帶來土堆中的“藝術品”。
五年級上第七單元（模板20篇）篇十二
可以寫人外觀、寫人精神、寫人的為人處事等等。下面是關于五年級下冊語文第七單元作文作文，希望對大家有幫助!
世界上有這樣一些幸福的人，他們將自己最無私的一面用別人的微笑來演繹。他們揮汗埋葬了自己在清閑時悠哉，使它變成種子，長出鮮花和芳香，為別人的生活添上一抹靚麗，他們是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好心靈的守護者，他們就是清潔工。
暑假，太陽將熱量毫無保留地奉獻給大地。人們揮汗如雨，門前的冷飲店成了海洋，而我就像一條弱小的沙丁魚拼命往里擠，好不容易“搶”到了一個冰激凌。這幾天，我開展了假日小隊的活動，可受了罪了，舔到冰涼的味道，我頗有一番成就感。也許是條件反射，看到地下到處是亂扔的包裝袋，我便也毫不經意地將包裝袋隨手一扔。
我坐在門前的長椅上，整理著活動筆記與材料，過了好一會，冷飲店門口的人才散盡，留下的是街邊滿地的塑料包裝袋。這時，一個大約四十來歲、臉色暗淡、頭發干澀、整個人就像干癟的果脯的清潔工阿姨，正揮動掃帚，將人們亂扔的包裝袋默默地掃入清潔車里。
“呲、呲、呲……”掃帚與地面發生的摩擦聲像針扎般刺激著我的內心，此時的我，心中有所觸動，臉上像火燒似的，但又不知該做什么，于是，盯著清潔工發呆。這時，一陣腳步聲響起，一對母子向這邊走來，母親對孩子說：“你看，如果再不認真讀書，長大就只能像這清潔工一樣掃大街……”清潔工阿姨似乎也聽到了什么，頭低著，一言不發，只顧揮動掃帚。
“啪”，一個煙頭伴著一口濃痰落在剛掃過的地面上。“請不要隨地吐痰，請尊重別人的勞動。”清潔工阿姨停下手中的活兒，禮貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清潔工，“掃地的，你叫什么叫?不就掃個地嗎?多掃個煙頭，有多大的事啊?再說了，你一個掃地的要什么尊重的?笑話!”
看著阿姨遠去的背影，我心里很不是滋味。清潔工人也是人，也有自尊，憑什么要受到這般的羞辱?他們日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在酷暑下堅守崗位，他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉子，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們是勤勞的;心是善良的。學會尊重他們，其實并不需要付出多少，一個感激的微笑，一個贊許的目光，都會給他們帶來莫大的安慰。
每天坐在車上，走在馬路旁都能看見他們穿著橙色的衣服，在街上用揮動拖布與掃帚，抹去了街道的污垢，讓濱海新區有了干凈整潔，容光煥發的面貌。每一位市民留在地上的泥垢與丟棄的雜物，他們都會在第一時間清理干凈，留下整潔光亮的道路，當天公不做美的時候，更是他們工作最為繁忙的時候，留在地面的泥漬與雨、雪水，他們一遍一遍不厭其煩地打掃干凈。
我們在平時生活中看到的清潔工都是老爺爺與老奶奶，他們已經年邁，但憑著不服老的精神，為市容街貌的整潔做出了極大的貢獻，更需要我們去學習、去敬仰。他們付出了這么多，卻成為人們經常忽略的角色。在這里，我想用我的話語打動你的內心：城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗;我們的生活才會更加美好!他們是城市的美容師，更是心靈的美容師;是創建美好家園的勞動者，更是現實生活中的活雷鋒!
太陽的光芒籠罩在清潔工阿姨的身上，映紅了她的'臉龐。啊，我陡然發現，她竟是那樣高大，那樣美麗!
不經意間瞄到墻角的那把小雨傘，思緒如潮水般涌來。
細長的捷手下，那是怎樣的一雙漂亮的眼睛啊!濃黑的眼眸，純凈的似乎不含一絲雜質，大大的眼睛總是彎彎的，美麗的就像一輪明月。
有人曾說：“外表美不代表心靈美”，可我不贊同，都說：“眼睛是心靈的窗戶”，能擁有如此純凈的眼眸，她一定就很善良，確實如此，在平常學習中，她總是樂于助人，她說別人快樂她就快樂。
她總是這么善良，就連我班的差生也被她感化，她就是擁有一種與眾不同的力量，那是微笑的力量，那是愛的力量，可是不幸的事總是發生在好人身上，從小體弱多病的她，不慎得了癌癥，她的父母急得到處奔波，可她無懼生死，那輪明月總是彎彎的。
她說，只有別人幸福，她才幸福。
在我的茫茫腦海中有無數顆小星星，隨便摘下一顆我也許不記得了，但這一顆卻非比尋常!
風使勁地拽著人們的衣服，爸爸驅車帶我去鹽城鄉下奶奶家玩，我興奮得又喊又叫。車窗外綠色的行道樹飛快地離我們遠去，一輛又一輛的小車被我們摔到了后面，可是我還嫌我們的車開得慢，真希望我坐的是飛機啊!
兩個小時后，終于到了那熟悉的鄉村小道!
到了奶奶那，天氣好多了，太陽公公露出了笑臉，碧空萬里無云。
剛跨入家門，奶奶就喊著吃飯!哇，好豐盛的午餐!有魚有肉有雞……我都不知道吃啥好了，這個碗里嘗一口，嗯，還行;那個盤子里品一下，不合胃口，扔了!整桌的菜幾乎被我翻了個遍，總算找到不少好吃的，可是低頭看看我的桌前，已經堆得像一座小山，里面許多飯菜幾乎還沒吃。
見我吃得開心，媽媽很高興，一個勁的叫我多吃!因為平時我在家里很少有這么“饑不擇食”的樣子。爸爸呢，也開心得直笑，不過那笑容讓我覺得另有深意。
飯后，爸爸說帶我去散步，領略田園風光。我自然樂意了。
哇，一望無邊的田野，金黃一片，如同厚厚的金色地毯，十分美麗!再做深呼吸，清新的空氣沁人心脾，爽啊!我不禁歡呼起來。
“瞧!’’弟弟的一聲讓我的眼球換了方向!
爸爸告訴我，那是農民伯伯在收糧食。我們中午吃的大米飯就這么一點一點收割來的。
爸爸慢慢地接著說：“糧食是國家的根本，對于一個大國來說，糧食更是至關重要。首先，糧食充足，就不用從外國高價進口，就不會導致全球糧食價格暴漲;其次，我國是個人口大國，江蘇等地區盛產糧食，人們溫飽無憂，但是其他省份好多地區，特別是山區，許多孩子連飯都吃不飽啊!你中午吃得那么開心爸爸很高興，可是你那么浪費是不應該的，你懂嗎?”
經過了這次，我以后再也不會浪費了，我終于明白了學校餐廳墻上的那兩句話：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱!
五年級上第七單元（模板20篇）篇十三
不一樣的卡梅拉講述的是一只叫卡梅拉的小母雞，不想每天只是下蛋下蛋她想去看大海，于是卡梅拉離家出走踏上了尋找大海的冒險旅途。
卡梅拉歷經千辛萬苦走啊走啊終于有一天她看到了大海，她在大海里盡情玩耍，等她想回家的時候已經看不到海岸了。后來卡梅拉被浪卷到了探險家哥倫布的圣母瑪利亞號的甲板上，被艦隊帶到了一個小島上。在小島上卡梅拉認識了小火雞“皮迪克”皮迪克愛上卡梅拉和卡梅拉回到了家鄉一起生活，生下了他們的第一個孩子，一只很可愛的粉色小公雞，他們決定給他起名叫“卡梅利多”。后來的故事是圍繞卡梅利多這只小公雞身上發生的有趣的精彩的冒險的故事。
讀完不一樣的卡梅拉讓我懂得了，萬事皆有可能，只要通過自己的努力，朝著自己的夢想前進，就一定能實現夢想。要像卡梅拉一樣要敢于挑戰困難不怕艱辛去實現自己的夢想。
讀了小豬唏哩呼嚕書后，我喜歡小豬過生日這篇故事，這時它有點傻里傻氣的，笨笨的，挺可愛的。
有一次，小豬唏哩呼嚕把自已的生日時間給忘了，就打算改到爸爸媽媽的生日，還準備給它爸爸媽媽生日禮物，但想到沒錢，它就上街賺錢。它來到了狐貍掌柜店鋪，狐貍掌柜剛要叫人幫忙打掃衛生，就好小豬唏哩呼嚕說好，幫它把家打掃干凈，狐貍掌柜就給小豬一個大生日蛋糕。狐貍家臟活真多，唏哩呼嚕很賣力地干活，足足堅持干了好幾天，終于把狐貍掌柜家給打掃得很干凈。但狐貍掌柜最后就給了唏哩呼嚕一個做蛋糕的雞蛋。唏哩呼嚕只好把這個蛋拿回家，放在桌子中間，讓大家圍坐在桌子旁，唏哩呼嚕說：“祝爸爸媽媽生日快樂。”大家都笑了，唏哩呼嚕很奇怪大伙為啥笑。這時，唏哩呼嚕媽媽從房間里拿出一個大蛋糕，摟著唏哩呼嚕說：“傻孩子，今天是你的生日呀。”啊，唏哩呼嚕也笑了。
看到這我也笑了，我也要學習唏哩呼嚕做事認真仔細，挺會想辦法，還很有愛心，但不應該輕易相信別人。我們也不應學狐貍掌柜說話不講信用，說謊騙人。
這篇課文講的是：我讀小學的時候，外祖母就去世了，當外祖母活著的時候最疼我，所以我不能排除自己的憂傷，經常痛苦。
爸爸媽媽為了安慰我便說外祖母睡著了。課文中的我當時不明白什么叫永遠不會回來，爸爸舉了例子告訴我。昨天過去了就再也不能回來了，每個人生命都十分有限。當你度過所有時間，就再也不能回來了。
時間過得飛快，所以為了。
珍惜時間。
留住時間，課文中的我才會與時間賽跑。每一次勝過時間，我就高興得不得了。
課文還告訴我們：雖然人是跑不過時間，但是能比原來跑快一步，有時能快好幾步。那幾步雖然很小，但用途卻很大。
前幾天，我讀了《笨狼的學校生活》，書中的內容很吸引我。在笨狼學校的生活中，有快樂憂傷，他們在快樂的海洋里歡鬧著，天真可愛是笨狼最大的特點。在做事的時候有點傻乎乎的，但是他傻的可愛、傻的天真。其中，有一篇文章我最喜歡，那就要屬《分拳頭》了。
一次，小綿羊告訴老師，小棕熊欺負人，老師當天就告訴老棕熊了。不用說，小棕熊當天晚上就被k了。挨了打了小棕熊懷恨在心。它心里想：我一定要報仇！第二天到學校，小棕熊見到小綿羊就把小綿羊拉出教室，打了小綿羊一拳。頓時，小綿羊嘴角流出了鮮血，旁邊的笨狼看見了對小棕熊說：“別打小綿羊了，分我幾拳吧！”旁邊的小動物們也都紛紛說：“分給我幾拳，分給我幾拳……”小棕熊頓時愣在那里，不知道干什么好了。
讀了這篇文章，動物間的友誼讓我流下了熱淚。
《佐賀的超級阿嬤》這本書，耐人尋味，里面的阿嬤更是樂觀、開朗，能把人的不幸變成開心、快樂。
昭廣的媽媽因為一些問題把昭廣送到了佐賀。佐賀是個窮地方，沒有高樓大廈，沒有那么好的生活條件。但幸運的是，昭廣有一個樂觀的阿嬤，即使是傷心的事情在她的非凡的腦子里都會變得快樂。在她樂觀的想法下，昭廣非常快樂。
在生活中，我媽媽跟阿嬤一點也不一樣，我媽總是求我學習多看點關于學習的事。而阿嬤則是別看了，再看就成書呆子了。我媽說：“別干這個，煮飯太危險了。”而阿嬤卻在第一天就教昭廣煮飯。
所以，才有像作者這樣的人，對人生的理解。
五年級上第七單元（模板20篇）篇十四
1.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。
3.背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。
課前準備：
1.課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。
2.具有云貴地區少數民族特色的音樂磁帶或cd碟片。
3.詞語卡片。
第一課時。
1.展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。
學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。
2.教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。
二.揭示課題，范讀課文。
2.板書課題：我們的民族小學。
3.教師配樂范讀。
三.自學生字新詞，試讀課文。
1.這所民族小學美不美?大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。
2.學生試讀。
3.指名分自然段朗讀。
教師相機出示每小節中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。
四.分組朗讀，組間比賽。
1.分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。
2.各組練習后進行比賽。
五.鞏固字、詞，指導寫詞。
1、指名讀生字，新詞。
2、指導書寫課后田字格中的字。
a.著重分析指導“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
“戴”，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結合緊湊。
“蝴”左中右結構，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的構成。
“雀”字“小”字下邊的撇(丿)要長些。
“舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。
b.學生寫字。
3.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
第二課時。
一.復習舊課，導入新課。
1.指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。
2.導入：通過上一課的學習，我們已經感受到了民族小學的美。這一課我們要急需朗讀感悟，我們會進一步地發現民族小學的美和課文的美。
二.分段讀議，加深感悟。
1.第一自然段。
a.請各自輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么?
b.學生讀后交流。
可引導學生從上學路上的景色、不同民族學生的服飾、到校后的活動等方面想象、講述。
c.大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰來讀一讀?
教師評點后再指名練習。
d.配樂朗讀這一段。
2.第二、三自然段。
a.“當，當當!當，當當!”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學校的學生開始上課了。請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學的孩子是怎樣上課學習的，說說你是怎么知道的。
b.學生各自讀課文，然后交流。
引導學生轉換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教室里優美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。
反復朗讀這幾句話。
d.下課了，小朋友做些什么?操場會是怎么的一幅情景?想象描述。朗讀有關句子。
4.第四自然段。
a.這所民族小學留給你什么印象?交流感受。
b.我們參觀了這所民族小學，了解了他們上學、上課學習、下課活動的情景，多么美麗的民族小學，多么可愛的學生!參觀結束了，讓我們說上幾句道別的話。
c.抒情地齊讀這一自然段。
三.感情朗讀，比賽背誦。
1.課文寫得很美，你喜歡哪一部分?請你有感情地朗讀一下。
2.把你喜歡的部分背下來，看誰先背出來。
四.抄寫句子，加強積累。
把描寫窗外安靜的句子抄在作業本上。
五.綜合性學習。
你們的課余生活是怎么安排的?讓我們把每天的課余生活記錄下來。可以用日記的方式來記，也可以用列表格的方式來記，以后我們再來交流。
五年級上第七單元（模板20篇）篇十五
設計思路。
回顧報告寫法――確定報告主題――擬定計劃書――搜集資料――撰寫報告。
一、課前回顧。
二、確定報告主題，擬定計劃書。
除此之外，你還有其他感興趣的話題嗎？
生交流，說明原因。
師：看來同學們的興趣還真廣泛，下面同學們可以尋找“志同道合”的伙伴結成研究小組。
學生找伙伴。
師：同學們，在擬定計劃書之前，請想想你們都要搜集那些資料，到哪去搜集呢？
生討論交流。
師總結：搜集資料的主要渠道是調查、訪問、記錄、摘錄、網搜等。
師：下面請小組內的同學分好工，每人負責好搜集的資料，從哪一種渠道搜集資料，開始擬定計劃書。
生分工，擬定計劃書。
三、搜集資料，撰寫報告。
利用課下時間搜集資料，并對資料進行處理。篩選標準：是否與研究的課題有關；這個資料已由還是未有；資料中要把不同的觀點保留下來。
撰寫時可以仿照《關于李姓的歷史和現狀的研究報告》，分成四部分，努力做到問題明確，方法恰當，結論清楚。
報告可以在小組討論的基礎上由一個同學執筆，然后集體討論修改，完成小組合作的成果。
教后記。
優點：學生喜歡利用課下時間搜集資料。
缺點：撰寫調查報告有一定困難。
文檔為doc格式。
五年級上第七單元（模板20篇）篇十六
作文。
教學,要求學生能夠充分發揮想象力,將真實情感充分融入到作為教學中。五年級的作文是怎樣的呢？下面是本站小編為您整理的關于五年級下冊第七單元的作文，希望對您有所幫助!
今天是個陰雨天，從早上開始就一直下雨，路上十分的不好行走。于是媽媽早上送我上學的時候，我們一出門就攔下了一輛三輪車。
蹬車的車夫是一個40歲左右的大叔，他幫著我們撐著雨傘讓我們上車，等到媽媽跟他說了，我們要去學校上學以后，他就開始奮力的蹬向我們學校的方向。我們走在路上的時候，雨越下越大，風也刮的越來越猛，可是他說并沒有懈怠的樣子，他知道我是要去上學的，他不想讓我遲到，于是就一直很努力的蹬車，其實雨水打到了臉上，也顧不得擦去。我和媽媽坐在后面，看著他奮力蹬車的背影，心里都很不是滋味。
在叔叔的快速前進下，我和平常一樣按時到達學校，并沒有和其他同學一樣，在陰雨天遲到。媽媽為了感謝叔叔，就多給了她一些錢，作為我們的答謝，我從心里也十分感謝叔叔，希望他能夠拉到更多更多的客人，多賺一些錢，以后不要在這種天氣出來接客了。
在我家，有一個活寶。她的眼睛如同秋水;她的臉蛋如同玫瑰;她的頭發如同黑云一般;至于她的那張嘴……就聽我慢慢道來。
她是我家的妹妹，可是一個“機靈鬼”。別看她才三歲，說起飯量，就如同五歲的小孩;說起偷吃的技術，就如同六歲的呢。有一次，爸爸買了一個西瓜，妹妹一看，就呆住了：好家伙，那西瓜大得，能住下好幾個人呢!這下好了，這個西瓜，可把我妹妹杜林的饞蟲給勾起來了。她圍著西瓜轉了一圈又一圈，就是不知從何下手，我可是第一次看見這位“職業吃手”為東西而發愁。過了一會兒，媽媽終于使用了那把大刀，一個大西瓜被切開了。誘人的紅色點上了幾個黑點，它們全都發著誘人的光。妹妹的眼睛死盯著那盤西瓜不放，眼珠都快掉進去了，直到把西瓜送進了冰箱。老爸下了圣旨：“晚飯前，誰也不許動那盤西瓜，不然……”妹妹在冰箱旁走來走去，可就是想不到辦法。突然，她眼前一亮，對媽媽說：“媽媽，你去休息一下吧!一會水燒開了我叫您!”
妹妹把媽媽支走后，就開始“作案”了。只見她一口一口地將西瓜送進嘴里，為了不留下任何蛛絲馬跡，她連一粒西瓜子都沒吐，吃完了的西瓜皮，也放在了盤子里。一會功夫，一個西瓜已被她干掉了一半。她的肚子漸漸地鼓起來，慢悠悠地走向客廳，媽媽問：“水燒開了?”“嗯，您去做菜吧。”妹妹滿足地說。她偷吃了這么多西瓜，居然還不露聲色，真是佩服她這么輕松就躲過了這一劫。但是，可別高興太早了，因為，晚飯后……爸爸打開冰箱，發現盤子里擺滿了西瓜皮，于是，“是誰偷吃了西瓜?”爸爸大聲叫道，似乎房頂都被翻了過來。大家都異口同聲地說道：“不是我!”爸爸看了我們所有人一眼，笑了笑，對著妹妹說：“現在承認還可以饒你們一命，不然一會兒被我查出來，就罰你們一星期不能吃飯!”我們的目光聚集在了妹妹的身上。原來她的嘴角還有一粒西瓜子，嘴邊還余留一些淡淡的紅色。可她居然裝傻不認賬。爸爸生氣了，火冒三丈。誰都知道，爸爸一生氣，后果一定很嚴重。
禮拜六的夜晚，是那么寧靜，略帶一些蕭條。我伏在窗臺上，無聲地望著街道，一張張美麗、帥氣、可愛的臉蛋浮現在我的腦海中，如：他。那張叛逆的臉。
在遠處看：一身運動服，黑框眼鏡，高高瘦瘦的，嘴角透出一股叛逆的氣息，頭上的頭發別有一番外國韻味，等林墨同學回來的時候，讓他檢驗一下是不是符合美國人的需求!在老師同學眼中，他真的很壞：打架、罵人、跟老師頂嘴……幾乎所有惡習他都做過了，簡直是一個十足的大壞蛋。
不過，有時候，他也不是個小惡魔，也會幫班級做事。
那次，一位送水的叔叔把水送到教學樓樓梯口就又去忙別的事情了，只留下我們幾個站在原地發愣，因為水桶太重了，根本抬不動。這時，他滿頭大汗地回來了，見我們幾個像幾個木瓜一樣，便推了推我們，說：“你們幾個怎么了?”我們有些扭捏地說：“我們……們，嗯……水太重了，所以……”我原本以為他會用一些刻薄的臟話來嘲笑我們，可沒想到他竟然……把水運到教室角落后的他用衣袖擦了擦汗，若無其事地說：“下次這種體力活就跟我說一聲。”等我們反應過來的時候，他又結伴出去玩了。
他是一個叛逆卻熱心的令人捉摸不透的幼稚小孩，他就是自認為是我們班的霸頭王——應康磊同學。
五年級上第七單元（模板20篇）篇十七
鈴鈴鈴鈴。鬧鐘一次又一次的響，驚醒了我的美夢。我睜開朦朧的睡眼，穿好衣服，坐在床邊，看著窗外。
突然，一只鳥從窗戶下面跳了起來。速度如此之快，就像一只張開雙臂在空中飛翔的雄鷹。我被嚇得一次次后退。這時，我發現窗戶上有東西在閃爍，于是我爬到了窗戶旁邊。
當我爬到窗前時，我看到房子前面的大海在昏暗的陽光下閃閃發光，綻放著七彩的光芒。我仿佛看到了太陽，像一個害羞的小女孩，低著頭在海上艱難地移動。我凝視著太陽，攀登著無邊無際的大海。過了一會兒，太陽完全出現在海面上，周圍的云層披上了金色的鎧甲。
咯咯咯這是大公雞歡快地唱著動聽的歌。樹林里熟睡的鳥兒被突如其來的歌聲打斷，成群結隊地一起撲向天空。
那一年的冬天，依然是窗戶，森林，大海。不同的是，大海變成了冰，不再閃閃發光。然而，冰上有許多孩子，這給毫無生氣的冰增添了一些笑聲。他們無憂無慮地在冰上玩耍。森林里的鳥兒不知道去了哪里，只看到樹梢上白色的屋頂，看起來有些蒼白。太陽升起的時間比以前晚了很多，但仍然不影響我們的日常生活。
現在我意識到我們周圍都是美麗的風景！其實生活中不缺美，缺的只是發現美的眼睛。所以，從現在開始，我們都要做環保的小衛士，加入保護環境和自然的隊伍，讓眼前的風景更加美麗，更加生機勃勃。
五年級上第七單元（模板20篇）篇十八
秋天悄悄地過去了，冬天成了這個家庭的“繼承人”。心里有種說不出的興奮，因為冬天有我最期待最喜歡的雪。
下雪前，天空陰沉沉的，沒有明亮的陽光。藍色的天空覆蓋著大片的云彩，仿佛在告訴我們冬天在momo。不知道什么時候，雪花已經迫不及待的出來玩了。云打不過他們，只好出去玩一會兒。
雪花靜靜地飄著。起初，雪并不沉重和分散，就像頑皮和可愛的鳥，搖著它們美麗的小翅膀，五顏六色的羽毛從天而降。想起《謝太傅寒雪日集》，就問子侄：“雪是什么樣的？”才女回復舅舅：“如果柳絮是因為風。”此時屋外，是回應道華的那句“若柳絮非因風”。我忍不住沖出屋子，抬起頭，伸出小手迎接他們。啊，雪花好美！每片雪花都有不同的形狀。看，有些是六邊形的，有些是長的，有些是圓的真的不一樣。
漸漸地，雪越來越大，雪花密密麻麻地飄落下來。我的視線模糊了，遠處的山和附近的樹都籠罩在這繽紛之中！我在雪花中開心地玩著，雪花飛快地圍著我轉，仿佛在和我玩一個圓圈游戲。我們盡情地轉過身，我仿佛聽到了雪花的笑聲，感受到了墜入人間的喜悅。
我正在瘋狂地玩雪花，突然一片雪花掉進了我的嘴里。嗯？雪花的味道是咸的，冰的，涼的，細細品嘗，仿佛還有一絲苦澀。小雪花怎么會有這么濃郁的味道？我不禁為我的發現而欣喜。
我喜歡冬天，尤其是冬天的雪！
五年級上第七單元（模板20篇）篇十九
這樣的我。
我，是一個陽光快樂的男孩；我，是一個調皮搗蛋的男孩；我，是一個學習成績不錯的男孩。
我非常喜歡打籃球，不僅僅只在學校打，有時還和院中的小朋友一起打籃球；我很喜歡打羽毛球，時時叫上我爸爸在公園里打羽毛球；我很喜歡游泳，常和姐姐、十一樓的陽陽一起在泳池里比賽，看誰游的快，這樣的我是不是陽光燦爛。我非常快樂，時不時就笑一笑，笑一笑，十年“少”嘛！
我，是一個調皮搗蛋的男孩，還記得在三年級，我敲了別班的門就跑；一年級時，上數學課，我蹲在王老師背后追著老師走，引起全班同學哄堂大笑，還記得剛入少先隊戴上紅領巾沒幾天，我的紅領巾就被樊老師沒收了；現在，時不時就找人說話。我試圖改掉上課說話這個毛病，可說話似乎成了習慣，不由得就說了起來，我讓自己克制，可“克制”兩字好說、好寫，可真正做到，真難啊！
從一年級開始，我對數學就很感興趣，直到現在，我的數學成績在班里也名列前茅。還記得一、二年級數學滿分的開心；還記得上學期四個單元滿分的喜悅；最近，兵一總校招生考試，我以數學滿分的成績進了兵一，那份輕松，那份驕傲，成為了我的下一個目標——高中考一中的源動力。
這就是我，像《火藍刀鋒》里海軍陸戰隊士兵說的那樣：“不要做第二個誰，做好自己才是最棒的！”做好自己，在這僅剩的一個月里，做一個真誠、優秀的我！
五年級上第七單元（模板20篇）篇二十
他是一個非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠別想了解他。
他的個子不算高，也不矮，長得很標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。
他的學習比較好，因為他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫著作業，或者是發呆，任何人都不知道他在想著什么。
他那么不被別人注意，他性格內向，不愛說話，也不會交往，之所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻慧自己，更不會自喻勉強，它屬于那種不說會干的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強得一笑，接著就消失在人群中了。
他酷愛看武俠小說，每天他都會給我說一些脫離現實的故事，并且還要用樹立的武功招試和我“過招”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認真的勁，和出拳的動作，還真象一個少年游俠。
他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好勝心強，打架的時候，他總是用他那堅硬的`指甲來攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。
每次上體育課的時候，他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠，誰也不知道他在干什么，甚至有的時候，我――這個他最要好的朋友，也不知道他在干什么。
他總是別人靠玩笑的對象，就是因為它的皮膚白，而且說話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”。
他就是我的好朋友，但愿我們的友誼地久天長。
文檔為doc格式。