心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
學生逃兵心得體會篇一
作為學生，逃避是我們常常會遇到的情緒。面對繁重的學業和來自各方面的壓力，逃避成為了我們一種常見的應對方式。然而，逃避行為不僅無法解決問題，還給我們帶來更多的困擾和負擔。在逃避中，我們需要反思，尋找解決困境的方法。
第二段：逃兵的心理狀況
逃兵的心理狀況是我們實際中經常面對的。在學習中遇到困難，我們往往會選擇回避，拒絕面對。這是因為逃避給我們帶來了安全感，暫時解脫了困境，但這種心理狀態很快就會轉化為焦慮和負罪感。我們會感到厭煩和無助，對學習產生抵觸情緒，甚至影響到人際關系和身心健康。逃避不解決問題，只會給自己帶來更大的痛苦。
第三段：逃兵的根源和原因
逃兵行為的根源和原因不同于個體之間的差異，但有一些共同的特點。首先，逃避可能是因為我們缺乏動力和目標的指引，對學習的重要性和意義沒有深刻認識。其次，逃避可能是因為我們缺乏信心和自信，害怕面對失敗和挫折。另外，逃避還可能是對困難和挑戰的回避，我們選擇了舒適區，而不愿面對挑戰和進步。
第四段：戰勝逃兵的方法和策略
戰勝逃兵，首先需要調整我們的心態。我們要正視困難和挑戰，接受失敗和挫折，從中汲取力量和經驗。其次，我們需要建立學習動機和目標，明確學習的意義和價值所在。通過制定明確的計劃和目標，分階段完成任務，逐步實現自我提升和進步。同時，我們要增強信心和自信，在面對困難時保持積極樂觀的態度，相信自己能夠戰勝困難并取得成功。最后，我們要尋求幫助和支持，與他人進行交流和合作。在集體的力量和互助中，我們能夠更好地解決問題和克服困難。
第五段：成為勇敢的學習者
戰勝逃兵不是一蹴而就的，而是一個持續的過程。我們要培養良好的學習習慣和方法，提升自我認知和情緒管理能力。我們要保持積極向上的心態，挑戰自我，突破自我設限。同時，我們要明確自己的興趣和愛好，將學習與興趣結合，使學習變得有趣和愉悅。戰勝逃兵，我們將成為一名勇敢的學習者，掌握自己的命運，迎接未來的挑戰。
總結：
逃避行為只能暫時逃離現實，卻無法解決實際問題。面對困境和挑戰，我們要勇敢面對，尋求解決方法。逃兵之路只會讓我們陷入更深的泥沼，而戰勝逃兵，我們將成為更加自信和堅強的學習者，迎接未來的挑戰。
學生逃兵心得體會篇二
期中考試過后，當我聽到我很不理想的分數時，覺得自己很不好，因此我反思了好久，回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永遠都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我帶來了深深的傷痕......
回到家里，我一句話都沒有說，默默的一聲不吭地走進了房，我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了......我告訴他我考了319分時，他流淚了，我看了，心里有說不出的滋味。后來，我發現是我的時間安排上出了問題，于是我改變了策略，把原先錯的.改正了過來。
通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決心，由此，我的目標是：一直沖向終點，不落后，不踏步，只有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣可以揚長補短。
學生逃兵心得體會篇三
在學校中，逃學是學生常常會有的行為，尤其是在繁重的學業和壓力下。然而，逃學并不能解決問題，只會帶來更嚴重的后果。在我自身的經歷中，我曾經偶爾逃過學，但是我找到了逃學的錯誤之處并改正了這個行為。在這個過程中，我得到了一些心得和體會，現在與大家分享一下。
二、逃學的后果
逃學的后果是非常嚴重的，不僅會導致學業上的滯后，還會給自己留下一種懶散和不負責任的形象。首先，逃學會導致知識的斷層，錯過了老師的講解和同學的討論，對于學習的理解和掌握都會存在困難。其次，逃學會導致學習習慣的破壞，良好的學習習慣需要長時間的積累和堅持，而逃學會破壞掉這種積累。最重要的是，長時間的逃學會導致與同學和老師的關系疏遠，形成內外交困的局面。
三、找到逃學的原因
逃學并不是一個單純的問題，它背后往往有很多原因需要我們去追尋。對于我個人而言，逃學的原因可以分為兩個層面。首先，學業的壓力和負擔讓我感到氣餒和無力，覺得逃學是暫時的解脫。其次，我對學校的教育體制存在一定的不滿和抵觸，逃學成為了一種逃避這種體制的方式。通過認真分析自己的情況和思考，我漸漸意識到逃學并不是解決問題的辦法，而應該從根本上面對和解決這些問題。
四、克服逃學的方法
為了克服逃學的問題，我采取了一些具體的方法和措施。首先，我主動與老師和同學進行對話和討論，尋找解決學業困難的辦法。老師和同學的幫助對于學習有很大的幫助，可以提供新的觀點和思路。其次，我培養了忍耐和堅持的品質，不再輕易放棄和逃避困難，而是勇敢面對挑戰。最重要的是，我調整了自己對學習的態度，從被動的接受轉變為主動的掌握。只有真正投入學習，并且善于總結和思考，才能真正提高自己的學業水平。
五、收獲和體會
通過改正逃學的錯誤行為，我收獲了很多。首先，我意識到逃避和解決問題的區別。逃學只是暫時的解脫，而解決問題才能真正幫助我們成長。其次，我明白了學習的重要性和堅持的力量。只有付出努力和堅持不懈，才能真正取得進步。最后，我學會了勇于面對困難和挑戰，在遇到問題時不再退縮，而是積極主動地去解決。這些收獲和體會對我個人的成長和發展有著非常積極的作用。
結語
在學生生涯中，逃學是一種常見的問題，但是它并不能解決問題，只會帶來更多的困擾和后果。通過對逃學的原因進行深入的思考和分析，并采取有效的措施和方法去克服，我們可以找到解決學業困難的方向和動力。通過這個過程，我們不僅能夠提高自己的學習能力和成績，還能增強自己的責任感和自律能力。因此，對于學生而言，珍惜學校時光，不逃避困難，是我們必須要意識到和堅守的原則。只有這樣，我們才能真正成長和邁向成功的道路。
學生逃兵心得體會篇四
本學期我擔任初(1)班的化學教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了沈寬敏等幾名學生為我的幫扶對象，我把幫扶的'重點放在對學生的學習的輔導上，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學生成績取得了明顯的進步。
1、要關心、愛護后進生。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現實情況。
要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
學生逃兵心得體會篇五
一直以來中國人對于外國文化很是糾結。__戰爭以前，中國人對西方文化可以說是嗤之以鼻，但隨著國門被打開，西方文化傳入，人們又一哄而上，大力吹捧西方文化的種.種好處，把自己貶得一無是處。雖說現在我們的文化生活日益豐富，也不再面臨文化丟失的危機。但中國人對自己文化的自信力卻從那時起就從未改變。
中華文化是世界上誕生最早的文化之一。無論是先秦時期的"百家爭鳴"還是兩宋時期的"古文運動"......都見證和發展了中華文化，而中華文化又以其包容性推動了世界文化的發展進程。它在漫漫的歲月長河中不斷沉淀，最終鑄成我們靈魂的支柱，而這也是與西方文化不斷作用的結果。正因如此，我們才更要正確認識到中華文化不可替代的作用，更要樹立和堅定文化自信力。
堅定文化自信力不僅是對中華民族優秀文化的肯定，更是對歷史辯證的認知和評價。當馬頭琴成為蒙古國的非物質文化遺產，當祭祀孔廟的儀式還要從韓國"引進"時，這以不是文化的悲哀，更是歷史的悲哀。對于作為四大文明古國的中國來說，這恐怕也是一個"前不見古人，后不見來者"的史例。
堅定文化自信力就像是給民族文化打了一支鎮定劑。它能讓民族文化持續朝健康方向發展，在文化發展觀念淡薄的今天，這無疑文化發展的救星，更是文化前進的動力。
文化自信力就是抵御外來文化的一面盾，它的后面是源源不斷的文化信念。著名學者余秋雨說過："浪漫的法國人以一種善意而真誠的嘲弄來重新理解法國文化的嚴肅，德國人也在謙虛中以現代的眼光展現曾經的德國，而畢恭畢敬的我們卻正犯著一種將歷史遺產供奉起來的毛病。"誠如實，我們的文化自信力的后盾也逐漸被這種文化理念消磨，直至文化喪失的那一刻。
在堅守文化自信力上，我們與其他國家存在明顯地差異，這也是我們的文化觀念和信念落后于其他國家的根本原因。在一百多年前，我們面臨著被殖民化的危險;而現在，無時無刻的文化入侵和文化戰爭也使我們面臨著不亞于百年之前的危險，或許它已悄無聲息的潛伏在你身邊，只是你從未發現。
清政府時期，洋務派李鴻章曾提出"中學為體，西學為用"清楚地闡明了當時中國人對待中西文化的態度。我認為這也應該是現在的我們持有的態度。而要堅持"中學為體，西學為用"，就必須堅定文化自信力。才能達到中華文化的繁榮與發展。
學生逃兵心得體會篇六
4月14日上午，四川省“ ”學習教育工作座談會在成都召開，。會議深入學習貫徹 總書記系列重要講話精神，傳達貫徹中央召開的“ ”學習教育工作座談會精神，對在全省黨員中開展“ ”學習教育進行動員部署。省委書記王東明出席并講話，省政協主席柯尊平出席，省委副書記劉國中主持。
四川省“ ”學習教育工作座談會的召開，標志著“ ”學習教育在四川省全域范圍內的正式啟動和全面鋪開。“ ”也將被列入全省各級各地各部門黨委(黨組)當前工作中重要的一項政治任務，對于提高廣大黨員政治意識、核心意識、看齊意識和大局意識具有十分重要的現實意義。
“ ”，即學習黨章黨規，學習系列講話，做合格黨員。“學什么”已經很明確了，但是合格黨員應該“怎么做”的問題，仍然需要我們各級各地各部門黨組織結合實際來制定操作細則。從全省這個層面來講，合格黨員就必須做到王東明提出的“ ”。
王東明提出，“ ”關鍵在“做”，必須自覺踐行“ ”。要自覺講政治有信念，做到政治合格;要自覺講規矩有紀律，做到執行紀律合格;要自覺講道德有品行，做到品德合格;要自覺講奉獻有作為，做到發揮作用合格。
王東明對如何做“ ”進行了闡述，“四講”和“四有”的最終目的都是為了達到合格黨員的“合格線”。從黨員嚴于普通群眾、黨紀嚴于國法的現實情況來看，“ ”所達到的目標不是黨員自我提高、自我凈化的“天井蓋”，而是成為一個名副其實的合格黨員的“基準線”。只有真正自覺做到“ ”，才有可能成為一名合格黨員;反過來，要成為合格黨員，就必須做到“ ”。
“ ”不僅僅具有思想性、理論性，更加具有可操作、可實踐的指導意義。它要求黨員在思想上有理想、有信念，在遵守紀律上要心有所畏、言有所戒、行有所止，在品德上要樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，在工作上要勇于擔當、有所作為、努力奉獻。這些都是一個普通黨員所必須具備的基本特征，一個都不能少，一個方面都不能弱化。
反過來，“四講”中如果少了任何“一講”，“四有”中缺了任何一部分，那么距離合格黨員就還有差距。這就是為什么說，“ ”是給黨員劃出的“基準線”。因為，不管是站在從嚴管黨治黨，還是站在新時期發展形勢對黨員提出的新要求的角度看，“ ”作為合格黨員的“基準線”，既符合我們推進全面從嚴治黨的客觀要求，也符合全面建成小康社會建設的現實要求。黨組織要發揮戰斗堡壘作用，黨員要發揮先鋒示范作用，沒有這些“基準線”，黨員就會失去方向，基層黨組織也會失去凝聚力和戰斗力。
學生逃兵心得體會篇七
20xx年暑假，有幸觀看了王崧舟老師在《百家講壇》中講的《愛上語文》系列講座，內心觸動很大，收獲也很多。
王崧舟老師在《愛上語文》中說“我為語文而來！是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩！”語文是眾多學科中充滿藝術性的學科，王崧舟老師就真正把語文課堂打造成了詩意的、充滿藝術感染力的課堂。
前段時間，讀熊芳芳老師的《生命語文》，熊芳芳老師說“語文是浪漫的，唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解語文，熱愛語文，欣賞語文；唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解生活，熱愛生活，享受生活；也唯有這樣的語文老師才可能影響一批懂得享受語文，享受生活得學生。”在眾多名師面前，語文都是詩意的語文，語文又是充滿藝術的語文。
王老師課堂上放開學生的思維，不壓抑，不控制，讓學生課堂上設身處地用自己的生活和生命去體驗。柳宗元和王安石的詩歌改寫體驗讓學生課堂上放飛自己的思維，是充滿藝術性的學習。“人即是課，課即是人”顯然就是王崧舟老師的課堂境界。很可惜我還沒有足夠的文化底蘊來學習他的詩意語言，藝術課堂。但我如果在以后的教學中用王老師倡導的詩意語文新境界所包含的舉象、造境、入情、會意、求氣、尋根等等因素，有意識地在語文課堂中滲入，可能算不上詩意語文和藝術課堂，但也許能改善我們的學習效果，使自己的課堂更像是開放的語文課，讓今人和古人心靈碰撞出火花。
傳統常認為語文課堂只要把語文學科知識教給他們，只要學生會考試、能考好就可以了，這樣的話，語文課堂的詩意美和藝術感就蕩然無存了。王老師課堂“詩無達詁，多元有界”“以詩解詩”，放飛學生思維，發揮良好想象，借助充滿豐富思想感情的意象真正理解了詩人真實的感情。學生在語文課堂上，確實需要學習知識，如果還能讓學生在課堂上感受傳統文化的魅力、詩情畫意，擁有了強烈的藝術鑒賞能力，那是何等的快樂，何等的幸福！
作為語文老師，需要不斷加強詩歌素養的修煉，把語文教學生活化、詩意化、藝術化，讓學生自由化，那樣的話，語文課堂就變得有血有肉了，有詩意化和藝術感了。
雖然我知道自己營造不了王老師那讀“厚”和讀“薄”的詩意語文和藝術課堂，但通過自己不斷加強自身修為，不斷鉆研業務，無限熱愛學生，課堂教學的趣味性自然會生發出來。以后再自己語文教學中只有不斷學習，努力去汲取王老師形成詩意課堂的因素，以此來促進自己語文教學的成長。
詩意語文、藝術課堂是對語文教育理想境界的一種追尋，是對語文教育本色的本真的一種深刻自覺和回歸。一切優秀的語文教學，必定是詩意的語文；一切風格鮮明的語文教學，無論素樸還是絢爛，無論激情澎湃還是理趣盎然，無論散發著平民氣息還是充滿了貴族氣質，在它們之上，必有皎皎如明月、燦燦似星辰的浪漫流布其間、充盈內外。
在今后的教學路上，我愿意沿著王老師的足跡不斷前行，以形成自己詩意和藝術的語文課堂，成就自己精彩的教育人生。
學生逃兵心得體會篇八
x月x日下午四點四十分我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。
在統計中得知每年由于車禍而死亡人數多得驚人，而且大多數都是中小學生。一名叫錢紅艷的小女孩因為車禍而失去了自己的雙腿。她的`爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，因為車禍，把她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。我們應該遵記交通法規，不讓悲劇重演。
在夏天游泳是中小學生最喜愛的活動之一了。而溺水身亡的人數等于每天一個個班級里的一位學生不見。在游泳中我們不能在沒有大人的看護下進行比賽，在遇到有人落水時要呼喊大人來幫助，我們還要學會對溺水者進行搶救。只要學會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時有保障。不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當自家停電陌生人冒充修電工人時，他打給同學電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打，說他馬上回家來下走陌生人。我們都應該學習小主人公，當陌生人來時從容鎮定，不慌不忙地來應付。
我們只要做到遵守交通法規，了解游泳常識，不隨便給陌生人開門，我們一定可以擁有安全，更好的來面對嶄新的每一天。
學生逃兵心得體會篇九
樹立學生干部形象是當好一名學生干部的關鍵因素。今天為你整理了學生會干部工作心得，希望對你有用。
不知不覺半年的時間已經過去了，在這不長不短的時間里，身為外國語學院學生會學習部干事的我，成長了很多。
首先是個人身份的變化。很榮幸自己能夠成為學習部的一分子。坦白說，在進入大學以前我沒有參加過任何課外能力培養的活動，而大學給了我一個展示自己的平臺。在這里，我們可以盡情的發揮自己的才能，展示自己的才藝，更多地去表達自己，鍛煉自己，為將來進入社會奠基。也許很多方面我做得都還不夠好，但我相信只要不斷地去努力，成功時積累經驗，失敗后總結教訓，總有一天會取得令自己滿意的成績。
其次是個人能力的培養。也許距離獨擋一面的那一天還很遙遠，很多事情我還沒有能力去組織和把握，但在這半年的經驗積累中，我從大二的學姐那里學到了很多，比如過人的膽識，堅定的毅力，還有一種不斷向前的霸氣，永不止步的決心。而這些優秀的品質，恰恰是性格內向的我所欠缺的。近朱者赤，也許在潛移默化中我也改變了很多吧。
然后就是各項活動的積極準備與參加豐富了我的課余生活，使我在大學的生活不再單調，而是在充實中洋溢著幸福與滿足。
最后但同樣重要的是，我加入了這個小團體，結識了可愛的你們，在忙碌中感受到了友誼的美好與珍貴。很高興能夠和大家一起經歷那么多，這一段成長歷程因你們而更為難忘！
六月的驕陽提醒著我們期末的來臨，轉眼間，我到學生會這個組織已經一學期了。仍然記得這學期剛開學，我看到校學生會有納新的海報，便有了躍躍欲試的沖動，以及一份天真的自信，我就參加了納新并幸運的成為其中一員。
雖然我進校學生會的時間不長，但我已經深深的'“愛”上她了。記得我參加學生會納新面試的時候，辦公室的墻上寫著：溫馨家園。當時我并不明白其中的意思，稚嫩的我只把它當成辦公室的標語，現在想來，這句話的意蘊是很深厚的。我想，這句話可以這樣來理解：有溫馨，才有家園。平日里我們都說學生會是為學生服務的組織，沒錯，一個組織只有做到“從學生中來，到學生中去”，才有可能把活動做活、做好，這是一個組織長盛不衰的群眾基礎。
轉眼一學期要結束了，回想著一學期以來，我為這個組織做的事情太少了，而學生會的前輩們給予我們的關懷和幫助太多了。
首先是大家的熱情感染了我。我們每一位學生會干部都是從零做起的，為了要讓這屆學生會的工作業績能載入史冊，我們每一位都盡力了。我們積極承辦校級活動，如“女生文化節”，“少數民族文化節”，并且都取得了較好的成績。在這個過程中，不但鍛煉了我們的辦事能力、組織能力、交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學不到的東西。這讓我們提前適應了社會，為以后的工作打下了篤實的基礎。
我們部雖然在這一學期來沒有太多的活動，但是我們的努力還是大家有目共睹的，不斷地寫著計劃，期望能在自己在任的時候為自己的部門工作開創先河，但由于種種原因，我們的計劃在臨近期末時才能實施。有人說我們部太低調了，我覺得很委屈。我們不能只看結果，要看到大家為了理想而追求時的每一個細節，每一個過程。
每一位同學進入學生會，都是從干事做起，可以說擔任干事這一段時間做的是基礎工作。但也是培養和展露自己能力的一個起點。而且這點也是關系到將來能否升為正副部長關鍵時期。但不管是作為哪一個部門的干事，只要是身為一名干事，首要的條件就是要協助好正副部長的工作。一個部門的工作是不能單單靠正副部長的，所以此時就需要我們積極配合部長的工作，積極完成任務。
進入學生會可以說給我們增長了一些實際的工作經驗，同時也為即將踏入社會做了一個很好的鋪墊。在工作中最大的收獲是收獲了友情，是學生會讓我們走到了一起。另外，我也學會了將時間進行合理的分配，同時安排計劃好各項事務對我來說也是一次成長。對我而言是一次很好的歷練。下學期我們部門將要有一個品牌活動：中醫藥之星。終于到我們部一顯身手的時候了，現在很是期待，相信接下來的日子我一樣可以過得很精彩。
在沒到環院報到之前，我就有一個小愿望，就是加入學生會的一個部門。因為我知道在大學不僅要學好專業知識，還要提高自己的綜合素質。
學生會是一個能鍛煉自己的一個很好的平臺。這個平臺就好比一片天空，而自己就好比一只小鳥飛翔在這片天空一樣，慢慢成長，慢慢成熟，學會做事、學會做人。
學生逃兵心得體會篇十
我參與學生會現已x個月了，現在是大一的下學期，還記得最初被學生會告訴選取，我是多么的振奮和快樂。
由于我比其他的搭檔晚來一個月，而這一個月里每天都有晨訓，所以即使會長贊同了，還要過了搭檔們那一關。最初的會長也問過我，為什么會晚一個月參與，我實話實說，是由于自己參與了社團，并不是特別了解學生會這一塊。
最初學生會分為校園和各專業學院的學生會，在進入大學之前，我也沒有對這方面的一個了解，所以便沒有捉住入會的時機。可是在那段時刻我的確有十分多的作業要辦，比方我擔任了班級的班長一職，還有街舞社團的活動，許多時分我連空閑時刻都沒有。
可是我覺得自己過得十分充分，可是總覺得少了點什么，我以為擔任大學班長是遠遠不夠的一個應戰，進入大學，我要的是自己變得愈加優異，我想學會一些自己不會的東西。所以我想到了學生會，剛開始，許多學長學姐的確是有些尷尬，可是在我幾次三番的激烈尋求下，他們贊同了我的懇求。
可是我仍是要過搭檔那一關，在精心預備了演講稿，和各人纖現場陳說之后，我贏得了絕大部分一起的認可，成功參與了學生會。在這之前，許多血癥學姐都在檢測著我，由于我既擔任了班長，還參與了社團，那么團學生會的作業時一定要占取更多時刻的，那么就需求我在學生會和社團之間做個挑選。
我毫不猶豫地挑選了學生會，由于社團舉行的活動愈加文娛化，而且社交性十分強，去哪里，能夠訓練人的社交才能，進步本身的履行。可是我本身具有很強的自信心，而且有著很強的外交才能，可是在于學生會作業這一塊是我從未觸摸過的，我想測驗，并訓練自己，這便是自己的初衷。
我的真摯打動了學生會，在這段時刻里，我一向努力地做著自己的作業，由于來得比其他搭檔玩，所以許多作業對接，我都需求習慣。憑著超強的習慣才能，我很快便接手了辦公室絕大部分作業。
在曩昔的這幾個月里，有許多搭檔都退出了學生會，這也是常情，每一個人都是得到了訓練的，如果是隨從自己的心那就不虧，可是堅持下來的都不簡單，這幾個月的訓練中，我真的是敏捷生長，才能得到了很大的提高。
這便是我參與學生會的含義，在學生會的這段時刻里，我付出了十分多的精力和時刻，可是我覺得值得，最重要的是，我跟著自己的心走，在學生會，我也收成了許多，不僅僅是才能的提高，還有寶貴嚴密相連的友誼。