無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
暑假是每個學生最期待的時間，這個屬于自己的時間可以專注于自己感興趣的事情，也可以利用這個時間來進行各種實踐活動。在暑假中，我選擇了參加一些實踐活動，希望能夠豐富自己的生活，也希望通過實踐活動來提升自己的能力。在這個過程中，我收獲了許多，也體會了不少。
第二段：實踐活動的選擇與體驗
這個暑假，我選擇了參加社會實踐活動和素質拓展營。在社會實踐活動中，我們志愿者們一起去到貧困山區，幫助當地的居民。我認真地聽取了當地居民的意見，了解到他們的實際需求，也用實際行動來幫助他們解決實際的問題，比如為當地的孩子們送去了學習用品等等。在素質拓展營中，我和其他同學一起參加托管活動和親子游戲。通過和孩子們在一起玩耍和交往，我更加感受到了自己的責任感和愛心，也提高了自己的溝通能力和協作能力。
第三段：經驗與收獲
通過這些實踐活動，我深刻地體會到了實踐活動的重要性。通過實踐，我們可以將理論知識轉化為實踐經驗，同時也可以評估自己的能力和發現自己的不足之處。同樣，實踐活動也可以為我們提供一些獨特的機會和經驗，讓我們更好地了解社會和人類的生活，也能夠更好地培養自己的創新與合作能力。我也更加明確了自己的方向和目標，并感到自己的能力在不斷地提高和擴展。
第四段：挑戰與困難
當然，在實踐活動中，也遇到了很多的挑戰和困難。比如，在山區實踐中需要長途跋涉，有些地方交通不便；在托管活動中，需要保持耐心和細心，有時需要一邊照顧孩子一邊協調其他活動的進展。但是，這些磨練也讓我獲得了新的收獲和體驗，也讓我更加堅定了實踐的決心。
第五段：結語
通過這次暑假的實踐活動，我通過自己的體驗深刻地體會到了實踐和經驗的重要性。實踐讓我深入了解社會和人類的生活，同時也發現了自己的不足和可擴展之處。雖然實踐活動中也遇到了不少挑戰和困難，但是這使我更加成熟和堅定。期待未來的實踐，我也將更加積極地投入和參與到其中。
朱自清散文集閱讀心得篇二
實踐動機：通過住院部臨床護理的見習了解臨床護理工作的基本操作技術，學習臨床護士對待病人的態度、方式以及護患溝通的方式技巧，為大二《基礎護理學》的學習作一些實踐認知準備，同時提高自己的社會實踐能力，鍛煉人際交往能力。
南宋詩人陸游曾詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始，知是行之成”，由此將原名“知行”改為“行知”。
他的這句話說明了行和知，即實踐和認識的辯證關系。實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識是否具有真理性的標準，也是認識的目的。而認識則用來指導實踐。正所謂實踐出真知，我想暑期社會實踐的真正意義就在這里。
更重要的是去觀察護理前輩們技術上的操作，服務病人的方式以及工作態度，不論是實習生、護士、護師、主管護師還是護士長。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個人的身上都有值得我學習的東西。
7月7日，帶著介紹信，來到縣中醫院護理部希望能獲得一個見習的機會，護理部主任很直接地就答應了，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實踐開展的自信心和積極性。
第二天，主任把我安排在相對輕松一點的骨科進行見習。科室的護士長了解情況后為我安排了一位指導老師。第一天見習對工作環境、工作內容、服務程序以及這里的醫生護士都很陌生，處于不知所措的狀態。就看著一個前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。
然后逐一分類，逐一打開，動作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。
所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創可貼，棉簽，患者用藥巡視單。
指導老師倒是比較負責，去輸液的時候就把我叫上跟著去了。我發現她的操作還是很嚴謹的。操作前先詢問病人姓名并進行核對，然后找靜脈打針。打針的過程如下：為患者綁好止血帶后，患者握拳找到靜脈，難找的需要進行拍打，靜脈細的要改用細針頭。
消毒過程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見到有回血即可，然后在針頭處貼好創可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對一遍患者姓名，做好三查七對。
每次都是如此，有時候還會跟患者或者患者家屬聊幾句，增進護患關系。這些都是最基本但也是最實際的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。
朱自清散文集閱讀心得篇三
暑假是學生休息放松的季節，但也是可以自我實踐和進步的機會。我選擇在暑假期間挑戰自己，學習烹飪技巧和做飯實踐，過程雖然不易，但是收獲頗豐。下面我將分享我暑假做飯實踐的心得體會。
第二段：烹飪技巧的學習和提高
做飯需要具備的技能很多，如切菜，煮飯，炒菜，烤面包等等，每個細節都很重要。首先我去圖書館和網上了解到了一些關于烹飪的基本知識和技巧，比如選擇材料的方法、調味品的使用、切菜的技巧等等。在實踐中，我反復練習，研究食材的適配原理和家常做法。我學會了如何烤蔬菜，如何制作優美可口的湯，更重要的是體驗到了料理和家人享受美食的樂趣。
第三段：食材的認知和運用
做飯的基礎在于食材的把控，我發現，買食材也需要一定的經驗和技巧。在購物過程中，我細心地挑選食材，比如鮮活的海鮮、新鮮的水果、蔬菜等等，認真觀察保質期和先進先出原則。在做飯時，我注意食材的搭配，做出營養豐富、色香味美的佳肴。當然，做飯的成功也是需要靈感和創造力的，因此我花費一定的時間去發掘菜譜以及自己的創新。
第四段：做飯的心態和堅持
做飯是一個細心、耐心、認真和靈活的過程。在開始學習做飯之前，我也曾遇到失敗和挫折。但是，這并不意味著我就放棄探索的心情，我從失敗中總結了教訓，并且不斷調整自己的做飯心態。我堅信，只有用心去做，才能做出好的作品。在實踐中，我漸入佳境，感受到了掌握技巧，體驗到了創造美食的喜悅。
第五段：結論和感悟
在暑假做飯的實踐過程中，我感悟到做飯的技能和經驗雖然需要時間和耐心來積累，但卻是一項極為有意思和有福所在的體驗。在練習做飯的過程中，我掌握了許多做飯的技藝，也感受到了做飯的樂趣與美好。在未來的日子里，我一定會繼續儲備做飯的經驗，努力探索和創新，為自己和家人做出更加美味健康的食物。
朱自清散文集閱讀心得篇四
今年暑假我來到了xx吊索具制造有限公司進行了為期兩周的實習，短短兩周的工作過程使我受益匪淺。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。
xx有限公司是從事各類吊索具生產的專業廠家，已有三十年的生產歷史，主要生產復合吊裝繩成套索具、高強纖維吊裝帶、起重鏈條成套索具、引紙繩、注塑繩、軟梯、安全帶等幾大系列、土百種規格的產品，廣泛適用于電力油田、機電、化工、港口、造紙等行業，產品在長江三峽、黃河小浪底工程、大亞灣核電站、秦山核電站等國內重點工程中得到廣泛應用。在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
在公司，領導也批評過我，而且，我會對此終生難忘：“你看你干的這點活兒，是不是上學上傻了，這都不會干！”其實也沒什么大事，就是干活不夠仔細，但當時忒別難受，臉上一陣紅一陣白的，自尊心全沒了。大學打工重要的不是得到什么，而是付出了多少；不是會得到什么，而是學會了什么；檢驗人的能力有一個最簡單的標準，就是看他在工作中所表現出來的態度。事實上，無論你在假期里做了什么工作，或多或少都能提高一個人內在或外在的能力，并且可以深切體會勞動者的艱苦不易，在實踐中揮汗如雨的過程恰恰是一個成長的過程。
暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟。
朱自清散文集閱讀心得篇五
暑假是每年學生們最期待的假期，大家可以暫時遠離課本和學校的繁瑣，展開各種有意義或有趣的活動。然而，暑假活動可能帶來一些潛在的安全風險。因此，在此我將分享一些我在暑假期間實踐安全知識的心得體會。
在暑假期間，我參加了一個社區組織的夏令營活動。這個活動包括了戶外運動、文化體驗等多個環節，我們要在老師的引導下，共同完成任務，盡情享受放松的時光。然而，我意識到安全是最重要的一點。在參加戶外運動項目時，我們都要穿戴合適的運動裝備，比如運動鞋、運動服、騎行頭盔等。這些裝備可以降低受傷的風險。例如，我喜歡騎單車，我知道騎行時必須佩戴頭盔等安全裝備，以保護頭部免受意外傷害。因此，我發現在實踐中學習安全技巧十分重要。
暑假期間，我還遇到了一個值得銘記的經歷。有一天，我們去海邊度假。一部分同學選擇在海灘上玩耍，而我和一些同學選擇體驗劃艇運動。在出海之前，教練詳細地告訴了我們相關的安全知識，如如何正確劃艇、如何應對緊急情況等。雖然我們很興奮，但始終保持警覺。正當我們劃著艇享受陽光和海風的同時，突然遇到了一陣大浪。我很害怕，但我緊緊抓住艇槳，保持平衡。幸運的是，經過教練的指導，我們順利地度過了這一刻。通過這次經歷，我深刻體會到實踐是學習最好的方式，只有掌握了相關的安全知識和技能，才能應對突發情況，確保自己的安全。
除了戶外活動，我還有時間在家進行一些獨立的實踐。比如，我經常幫助父母做飯。在做飯過程中，我更加了解了廚房安全的重要性。為了預防火災事故，我學會了怎樣正確使用燃氣灶，包括打開和關閉氣閥等。我還明白了如何正確使用刀具，如何妥善清洗砧板和鍋具，避免食物中毒等風險。這些實踐經驗讓我認識到，安全知識不僅僅在課本上學習，還需要在實際生活中不斷應用和總結。
此外，在暑假期間，我還參加了一些社區的安全宣傳活動。組織者通過演講和視頻展示等形式，向我們強調了安全行為的重要性。我記得最深的一次是關于防火的宣講。演講者向我們展示了不正確使用電器和吸煙造成的火災案例，以及如何正確使用滅火器等滅火工具。這讓我深刻認識到，預防火災是每個人的責任，只有充分了解和掌握安全知識，才能有效地防范火災風險。
通過這些實踐活動，我深切感受到了安全實踐的重要性。無論是參加戶外活動、做家務還是參加安全宣傳活動，我們都要時刻保持警覺，認真學習和運用相關的安全知識。只有在實踐中將理論知識轉化為行動，才能達到真正的安全效果。此外，安全指導者的提醒和指導也十分關鍵。他們可以幫助我們發現并糾正不安全的行為，教會我們正確應對各種突發情況。
總結起來，暑假期間的安全實踐是培養自我保護意識和能力的重要途徑。只有通過實踐運用安全知識，我們才能夠真正做到安全無憂。因此，我們應該重視安全教育和實踐，時刻保持警覺，積極參與各種安全宣傳活動，爭取健康、快樂、安全地度過每一個難忘的暑假。
朱自清散文集閱讀心得篇六
當我們以一隊探訪者的角度重新看待惠園的國際化建設的時候，與其他學校對比我們也客觀地看到了學校在發展國際化這條路上的優勢與不足。我們暑期課堂的開設情況非常好，對外籍教師的采訪讓我們感受到他們對學校、學生的真心的欣賞，但同時也暴露出一些諸如學生英文水平難以跟上等等問題，暑期課堂的大規模開設可能實際效果不會太大，但這確實是我校國際化路線上的重要一步，我們應當理性看待。
通過暑期社會實踐，相信大家都收獲不少，我也不例外。不做不知道，嘗試嚇一跳。收集數據的渠道，制作問卷的技巧，采訪和溝通的方式，處處可都藏著大學問呢。除此之外，實踐中的阻力也歷練了我們的意志，激發了我們的斗志，讓我們嘗試了許多以前不敢去做的事。收獲一言難盡，而實踐的不足卻也值得深思。調研方式單一，范圍局限等都對我們的實踐造成了制約，這是我們團隊需要努力改進的地方，也是我個人需要提高的地方，這對我以后的學習和生活提供了一個反饋：要結合所學，創新思維。
領略北京學府的校園風貌與學子風采，是這次實踐的一大收獲，然而，這實踐過程卻不是想當然那么簡單。北京夏日的高溫，毒辣的烈日以及可能的暴雨都成為實踐必須考慮的因素。
實踐過程中遇到形形色色的學生和老師，他們有的人認真填寫問卷，積極與我們交流，甚至給我們的問卷指出不足，并提供建議，有的人微笑回應，讓心底溫暖不已，心存感激。也有的人，雖不是行色匆匆，卻不愿理睬，甚至態度惡劣。人與人的差異我們應當理解，也應當持有寬容的心態，畢竟我們的調研耽誤了別人的時間和精力。有了這樣的經歷，體味了不同的人情冷熱，也能明白人情事故，懂得如何為人處世。
經歷了這次實踐，隊員們都或多或少地收獲了，歷練了，甚至說成熟了些，我想，這就是實踐的意義所在。希望這次小小的實踐在他們的人生中是一抹濃綠，增添人生色彩。希望隊員們更多地投入到其他的實踐當中，去收獲更多的閱歷，欣賞校園外的風景。