使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇一
大家晚上好！
明朝的萬歷十五年，一位叫徐宏祖的普通人在江蘇出生了。在那個年代，要想出人頭地，只有一條路—科舉考試。而徐宏祖極其討厭考試，他就喜歡玩，就愛四處瞎轉悠，遇到山就爬，遇到河就下，人極小，膽子極大。剛開始，他旅游的范圍，主要是江浙一帶，后來越走越遠。
在那個年代，要想旅游也存在一個最大的問題——錢。旅行是要花錢的，徐家是有錢的，沒有很多錢，按今天的標準大約也就是個中產階級，一年去旅游一次，也就夠了，但徐宏祖的旅行日程是：一年只休息一次。他除了年底回家照顧父母外，一年到頭都在外面，錢的問題，對他來說也不是問題，比如交通費，他不坐火車、也不坐汽車（關鍵想坐也沒），大部分靠兩條腿；住宿呢，基本不需要，徐宏祖去的地方，當年也沒有如家、七天的經濟型快捷酒店，他就在樹林里、懸崖上，打個地鋪，也就睡了。餐飲費，當時也沒什么餐館，每次他出發的時候，都是帶著干糧，喝水就是喝山里的礦泉水。門票就更不用說，當年誰要能在徐宏祖同志去的地方收個門票，那只能說明，他比他還牛，該收。徐宏祖旅行的唯一阻力，是他的父母。他的父親去世較早，只剩他的母親無人照料。古人有一句話叫做說：“父母在，不遠游。”所以在出發前，徐宏祖總是很猶豫，然而他的母親主動他說：“男兒志在四方，當往天地間一展胸懷！”
就這樣，家境并不十分富裕的徐宏祖，穿著儉樸的衣服，沒有保險，沒有低保，沒有驢友，獨自一人，游歷天下二十余年，前往名山大川，風餐露宿，不怕吃苦，不怕挨餓，一年只回一次家，只為攀登。按照世俗的角度，這是一個怪人，這人不考功名，不求做官，不成家立業。在游歷的過程中，他曾三次遭遇強盜，被劫去財物，身負刀傷，有時還在深山里迷路，數次斷糧，幾乎餓死。在旅行的過程中，他還開始記筆記，每天的經歷，他都詳細記錄下來，后來就有了大家都知道的他的號，叫做霞客。
崇禎九年（1636），五十歲的徐霞客決定，再次出游，這也是他的人生最后一次出游，他的目的地是云南雞足山。一個法號叫做靜聞和尚找到了他。他十分崇敬雞足山迦葉寺的菩薩，想和徐霞客做個伴一起去。這件事對徐霞客來說，也是個無所謂的事，一個走也是走，兩個走也是走，就答應了他。兩個人一起出發了，但是剛走到湖南時，就出事了，他們遇上了強盜，靜聞在這場風波中受了傷，加上他的體質較弱，剛到廣西，就圓寂了。徐霞客停了下來，辦理靜聞的后事。由于遭遇強盜，此時，徐霞客的路費已經不夠了，如果繼續往前走，后果難以預料。所以當地人勸他，“你別往前走了，你回家吧，”他說，“我要繼續往前走。”當地人問：“你還走什么走啊？你都沒錢啊？”“我答應了靜聞，要帶他去雞足山。“可是，他已經死了，你怎么帶啊？”“我帶著他的骨灰去。”徐霞客跟靜聞，說到底，也沒有特別大的交情，就是個伴，但為了一個逝者的愿望，是為了一個心底深處的那份信念和承諾，他繼續出發了。整個旅程非常艱苦，他背著靜聞的骨灰，沒有路費，沒有資助，住在荒野，靠野菜充饑，還當掉了自己所能當掉的東西。就這樣，他進入四川后，越過峨眉，沿著岷江，渡過金沙江，經過麗江、西雙版納，最后到達雞足山。在迦葉寺里，他解開了背上的包裹，拿出了靜聞的骨灰，鄭重地把骨灰埋在了迦葉寺里。
在這最后一次旅行中，由于長年勞累，徐霞客終究是病倒了，沒能再次出行。崇禎十四年，徐霞客病重逝世，享年五十四歲。他所留下的筆記，總共有兩百多萬字，被后人編成《徐霞客游記》。在這本書里，詳細記載了祖國山川、地理、水利、地貌等情況，被譽為十七世紀最偉大的地理學著作，翻譯成幾十國語言，流傳世界。說到這里，回想他的一生，可能會有人問，他用一生的代價和時間，放棄外在的一切，去游歷，值得嗎？為了什么啊？（加重語氣）
上個周末，我們青一講會員出去滑雪時，我正好和我們俱樂部登上珠穆朗瑪峰的楊銘同一趟車，我就很好奇怪的問他“楊銘，珠峰那么危險，你為會想要爬呢？”他很淡定說：“你在爬雪山的過程中，你有時就發現先輩的尸體就在旁邊，但是你仍然會繼續往前走，在大自然面前，人實在是太渺小了，那種大山的壯美，吸引著我繼續往前走，我就想往前走！”這個世上很多事，很多不需要理由，也沒有太多的為什么，只因為心底深處里最純真的那份情感，”我想去，我要去，我愿意去！”正如徐霞客臨終前說的那句話：“漢代的張騫，唐代的玄奘，他們都曾游歷天下，然而，他們都接受的是皇命，奉命前往四方。我只是個平民，穿著布衣，拿著拐杖，穿著草鞋，憑借自己，游歷天下，雖死無憾”。
我們應該想信夢想，讓哪怕此刻我們正無法踏上征途，但至少在紅塵中將我們的初心好好地珍藏，不讓它因歲月的沖刷而斑駁失色；靜靜的等到時機到來的那一刻，帶上我們的夢想出發；我們應該相信人生，相信心底里始終珍藏那一份與生俱來的善良、真誠、無私、進取、寬容、博愛，按照自己的方式，去度過自己想要的人生。不忘初心，方得始終！
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領導、各位評委，在場的朋友們：大家上午好!
非常榮幸能有機會站在這里和大家交流學習，今天我演講的題目是《不忘初心 教書育人》。
20xx年四月的利川，滿目生機。一場以“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”的學習教育迅速掀起。“不忘初心 永跟黨走”主題實踐活動相繼開展，全市在職黨員紛紛踏上回鄉走訪的路 ，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌，“沒有共產黨就沒有新中國”。永跟黨走，永遠跟著中國共產黨走，是中國人民英勇奮斗，歷經無數風雨滄桑得出的最正確的結論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國共產黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁、頑強奮斗，奮力拼搏，奉獻了自己畢生的精力。我想，作為一名共產黨員，“不忘初心、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律。
小學二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣，就覺得當教師可以管別人，可以管班上二三十個學生呢!多威風啊!隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業，毫不猶豫選擇了師范院校，決定此生以教師為業，與學生為伴。
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。“ 光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業的尊重，更是傳遞出了教師職業的責任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。帶著這樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟，站上了三尺講臺。從教之初，沒有工作經驗，教室里一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責任的重大。第一次登臺留下的印象極為深刻，雖然認真備課，也精心制作了課件，在上課時還是不由自主的發抖，腦子里一片空白，整節課都是手忙腳亂。
意外的是孩子們很配合，幾個女孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵。沒過幾天就到了教師節，這是我人生中第一個教師節，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片，琳瑯滿目，我驚喜萬分，意識到這是一份專屬于教師的幸福!這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。
兩個月后的一天中午，校長找到我，讓我做四年級的班主任和全校的語文教研組長，作為一名剛走上三尺講臺不久的新教師，經驗不足，一些基本規律還沒有徹底摸索清楚，突如其來校長讓我做四年級的班主任和本校的語文教研組長兩個重要職位讓我倍感壓力和責任更加重大，自己當時都有點擔心自己能否把工作干好，但校長很堅決，一定要讓我做，我硬著頭皮答應下來，接受了這個光榮而艱巨的任務。從此一切從頭學起，讀專業書籍、上網查詢、向老教師請教， 備課、上課、改作業、管理班級、安排教研活動…… 超負荷的工作量讓我承認了“一個崗位，一份責任”的工作理念。
幸運地是，慢慢地，我理出了一些頭緒，在教導室的指導下，制訂出學校語文工作計劃，班務計劃，并組織實施，居然做到了有條不紊，我擔任的語文教學工作也逐漸進步。但班主任工作最讓我頭疼，在教六年級的時候，我們班有個叫江銳的同學，家里條件優越，從小嬌生慣養，養成了我行我素、無拘無束的生活方式，家長拿他毫無辦法，起初的表現為逃學，我看在眼里、急在心里，為了糾正他逃學的惡習，我決定采取“管”和“育”兩種辦法。“管”即家長把他送到學校我就悄悄交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，下課后我假裝無意地站在學校門口防止他出去。
然后利用課余時間對他進行“育”，即給他講些寓意深刻的故事，不動聲色地進行說服教育。經過這樣巧妙嚴密的“管”和“育”，終于他答應不再逃學了。可是，他把又精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但轉念一想，班主任的職責就是教書育人，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰勝自己回到課堂，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。
同時，我在生活上關心他，感情上親近他，學習上幫助他，紀律上嚴格要求他方根據法上靈活，行動上作表率的原則，我聯系他的家長，動員本班其他任課教師，聯手齊抓共管。一個月后，他的學習態度端正了，對老師和同學的態度溫和了，并且開始努力學習了。在后來的小學畢業考試中，他取得了優異的成績。畢業離開小學那一天 ，他拉著我的手，為我當初沒有放棄他說出了感動的話語和激動的眼淚……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經在建南鎮的教育戰線上度過了4個春秋。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業，因為熱愛，所以我的工作有了強大的動力，因為熱愛，所以我能肩負起責任，我相信愛的陽光能使堅冰融化;我相信愛的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢想---教書育人 。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執著與守望，不忘初心，攜夢想跟黨前行!
我的演講到此結束。謝謝大家!
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇三
親愛的老師們、同學們：
你們好！
今天想和您分享個我聽過的故事。
事情是這樣的：曾經有位老教授對著他的學生們做個測試，老教授問：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細，你會砍哪一棵？”問題一出，大家都說：“當然砍那棵粗的了！”老教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現在你們會砍哪一棵”大家一想，紅松比較珍貴，就說：“當然砍紅松了，楊樹也不值錢！”
老教授帶著不變的微笑看著大家，問“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會砍哪一棵”大家覺得有些疑惑，就說：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了！”老教授目光閃爍著，學生們猜想他又要加條件了，果然，他說：“楊樹雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時，你們會砍哪一棵？”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，大家還是從他所給的條件出發，說：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒有用！”老教授緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會砍哪一棵？”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結論，就說：“那就砍楊樹，同樣沒啥大用，當然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會砍哪一棵？”
終于，有人問：“教授，您問來問去的，導致我們一會兒砍楊樹，一會兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測試些什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹呢？雖然我的條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了！”
聽了這番話，大家有怎么的感悟呢？期中考試剛結束不久，不知道大家考的是春風得意呢還是愁容滿面呢？每天我路過很多教室門口，都能看見同學們每天忙碌著學習，一天又一天，時而順利，時而備受挑戰，你可曾問過自己，你每天忙碌的學習，你的目標是什么呢？參加中考？參加高考？考個好高中？考個好大學？還是以后有個好工作？有個好的收入？還是你有個夢想，你自己的夢想！你是在為這個夢想——在今天努力而享受的學習著。當我們成績不理想時，當我們學習壓力大時，甚至當我們有時候想放棄，那時的我們如果淡忘了初衷，忘記了夢想和目標，我們會無力前行，如果我們知道我們這輩子想做個怎么樣的人，有個怎樣的夢想，你就會充滿力量，因為你知道今天只是過程，明天就在前方。所以今天老師想問問你：這輩子你選擇成為什么樣的人？你又有怎樣一個屬于你的夢想那？不忘初心，奮勇前進。祝福大家。
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領導、各位評委，在場的朋友們：
大家上午好！
非常榮幸能有機會站在這里和大家交流學習，今天我演講的題目是《不忘初心，教書育人》。
四月的利川，滿目生機。一場以“學黨的章程和黨規，學系列講話，做合格黨員”的學習教育迅速掀起。“不忘初心，永跟黨走”主題實踐活動相繼開展，全市在職黨員紛紛踏上回鄉走訪的路，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌，“沒有共產黨就沒有新中國”。永跟黨走，永遠跟著中國共產黨走，是中國人民英勇奮斗，歷經無數風雨滄桑得出的最正確的結論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國共產黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁、頑強奮斗，奮力拼搏，奉獻了自己畢生的精力。我想，作為一名共產黨員，“不忘初心、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律。
小學二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣，就覺得當教師可以管別人，可以管班上二三十個學生呢！多威風啊！隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業，毫不猶豫選擇了師范院校，決定此生以教師為業，與學生為伴。
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。“光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業的尊重，更是傳遞出了教師職業的責任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。帶著這樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟，站上了三尺講臺。從教之初，沒有工作經驗，教室里一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責任的重大。第一次登臺留下的印象極為深刻，雖然認真備課，也精心制作了課件，在上課時還是不由自主的發抖，腦子里一片空白，整節課都是手忙腳亂。
意外的是孩子們很配合，幾個女孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵。沒過幾天就到了教師節，這是我人生中第一個教師節，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片，琳瑯滿目，我驚喜萬分，意識到這是一份專屬于教師的幸福！這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。
兩個月后的一天中午，校長找到我，讓我做四年級的班主任和全校的語文教研組長，作為一名剛走上三尺講臺不久的新教師，經驗不足，一些基本規律還沒有徹底摸索清楚，突如其來校長讓我做四年級的班主任和本校的語文教研組長兩個重要職位讓我倍感壓力和責任更加重大，自己當時都有點擔心自己能否把工作干好，但校長很堅決，一定要讓我做，我硬著頭皮答應下來，接受了這個光榮而艱巨的任務。從此一切從頭學起，讀專業書籍、上網查詢、向老教師請教，備課、上課、改作業、管理班級、安排教研活動……超負荷的工作量讓我承認了“一個崗位，一份責任”的工作理念。
幸運地是，慢慢地，我理出了一些頭緒，在教導室的指導下，制訂出學校語文工作計劃，班務計劃，并組織實施，居然做到了有條不紊，我擔任的語文教學工作也逐漸進步。但班主任工作最讓我頭疼，在教六年級的時候，我們班有個叫江銳的同學，家里條件優越，從小嬌生慣養，養成了我行我素、無拘無束的生活方式，家長拿他毫無辦法，起初的表現為逃學，我看在眼里、急在心里，為了糾正他逃學的惡習，我決定采取“管”和“育”兩種辦法。“管”即家長把他送到學校我就悄悄交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，下課后我假裝無意地站在學校門口防止他出去。
然后利用課余時間對他進行“育”，即給他講些寓意深刻的故事，不動聲色地進行說服教育。經過這樣巧妙嚴密的“管”和“育”，終于他答應不再逃學了。可是，他把又精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但轉念一想，班主任的職責就是教書育人，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰勝自己回到課堂，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。
同時，我在生活上關心他，感情上親近他，學習上幫助他，紀律上嚴格要求他方根據法上靈活，行動上作表率的原則，我聯系他的家長，動員本班其他任課教師，聯手齊抓共管。一個月后，他的學習態度端正了，對老師和同學的態度溫和了，并且開始努力學習了。在后來的小學畢業考試中，他取得了優異的成績。畢業離開小學那一天，他拉著我的手，為我當初沒有放棄他說出了感動的話語和激動的眼淚……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經在建南鎮的教育戰線上度過了4個春秋。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業，因為熱愛，所以我的工作有了強大的動力，因為熱愛，所以我能肩負起責任，我相信愛的陽光能使堅冰融化；我相信愛的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢想———教書育人。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執著與守望，不忘初心，攜夢想跟黨前行！
我的演講到此結束。謝謝大家！
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇五
親愛的老師們、同學們：
你們好!
今天想和您分享個我聽過的故事。
事情是這樣的：曾經有位老教授對著他的學生們做個測試，老教授問：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細，你會砍哪一棵?” 問題一出，大家都說：“當然砍那棵粗的了!”老教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現在你們會砍哪一棵”大家一想，紅松比較珍貴，就說：“當然砍紅松了，楊樹也不值錢!”
老教授帶著不變的微笑看著大家，問“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會砍哪一棵”大家覺得有些疑惑，就說：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了!”老教授目光閃爍著，學生們猜想他又要加條件了，果然，他說：“楊樹雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時，你們會砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，大家還是從他所給的條件出發，說：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒有用!”老教授緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會砍哪一棵?”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結論，就說：“那就砍楊樹，同樣沒啥大用，當然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會砍哪一棵?”
終于，有人問：“教授，您問來問去的，導致我們一會兒砍楊樹，一會兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測試些什么呢?”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!”
聽了這番話，大家有怎么的感悟呢?期中考試剛結束不久，不知道大家考的是春風得意呢還是愁容滿面呢?每天我路過很多教室門口，都能看見同學們每天忙碌著學習，一天又一天，時而順利，時而備受挑戰，你可曾問過自己，你每天忙碌的學習，你的目標是什么呢?參加中考?參加高考?考個好高中?考個好大學?還是以后有個好工作?有個好的收入?還是你有個夢想，你自己的夢想!你是在為這個夢想——在今天努力而享受的學習著。當我們成績不理想時，當我們學習壓力大時，甚至當我們有時候想放棄，那時的我們如果淡忘了初衷，忘記了夢想和目標，我們會無力前行，如果我們知道我們這輩子想做個怎么樣的人，有個怎樣的夢想，你就會充滿力量，因為你知道今天只是過程，明天就在前方。所以今天老師想問問你：這輩子你選擇成為什么樣的人?你又有怎樣一個屬于你的夢想那?不忘初心，奮勇前進。祝福大家。
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇六
時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經在尖山小學工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實在高考之前，我曾經想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業后的擇業中，我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。
上學期分班后，我遇到了張某。我到現在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發現，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務區。他那么認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。
一次小測驗中，我發現他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀?”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。
我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。
整個寒假我過得不開心，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。后來跟大學同學抱怨時，她對我說：“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎?‘不忘初心，方得始終’，當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每個孩子快樂學習、健康成長嗎?
決不能放棄他!這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。
你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
記得小時候，我們很快樂，無憂無慮，我和小伙伴一起在那棵樹上許了一個愿——永遠快樂!我們用樹枝在沙地上一筆一劃的刻著，我們都開心的笑了。
隨著時間慢慢的推移，我們一天天在成長，時代也在變化。如今，那塊沙地已經變成了一條筆直的馬路。
我們也似乎漸漸地迷失了自己，我們沉浸在電腦游戲里，記得當初我玩電腦是為了學習，并且覺得里面的一些小游戲可以讓我減少壓力，如今在，我為了那些所謂的榮譽和面子，沉迷在游戲中，出不來，我漸漸忘記了自己的本意，我已經迷失了自己，我已經玩了一天游戲了，身心疲憊，卻依然在游戲耍著，不想出來。
我早就迷失了自己，每每停電，我都覺得生活失去了色彩，好像電腦就是我的所有，我的脾氣早就因為這些游戲變得喜怒無常，游戲好像控制著我，我也被游戲控制著!
直到一天，停電了，我郁悶地在門外坐著，我的朋友小華來找我出去走走。我不情愿的和他出來，“你最近一直玩電腦，還好今天停電了。”我不想說話，我怕會和他吵起來。
我們走著走著，到了梧桐樹下面，我的記憶回到了小時回去，快樂，無憂無慮。我跑過去那四個大字好像已經找不到了，就像現在的我。我逐漸醒悟過來，我的初心只是想快樂，而不是榮譽，初心變了，我也不快樂了。
我已經走出迷霧，我知道，我現在前途迷茫，不可以被游戲控制了。我對小華表示由衷的感謝，他笑了，說“感謝小時候快樂的我們吧。”
我們回家了，來電之后，我便刪了游戲。找回曾經的我。
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
20xx年，屠呦呦成為中國首位獲得諾貝爾科學獎的人物，而這一切，都是屠呦呦幾十年如一日，堅持不忘初心的信念所致。由此我們假想，倘若屠呦呦在中途放棄了初心，她還會得到如此成就嗎?不會的，要想真正地成功，必須勿忘初心。
命運到最后，記得勿忘初心。
南宋文天祥是我國著名的民族英雄，他獲得這份殊榮的原因，最重要的一點便是在生命的最后爆發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的高歌，這一驚天動地高歌，就是文天祥在生命的最后，恪守了自己的本心的見證!
同樣的事情還發生在被譽為“現代科學之父”的愛因斯坦的身上。愛因斯坦一生為科學貢獻，數次獲得諾貝爾科學獎，而他最令世人敬仰的一點，不是因為他獲得了多大的成就，而是他在獲得如此成就之后，還依然日日夜夜的進行實驗，甚至在他生命的最后一刻，還依然是在實驗臺旁。勿忘初心，使人的生命更具有價值。
中途的放縱，才選錯了出口。
勿忘初心，能夠使人的生命得到升華。那如果在中途迷失了本心，又會是如何一番景象呢?唐代玄宗為我們很好的詮釋了這個問題的答案。唐玄宗在登基之初，一心為民，本心清明，締造出了令人津津樂道的“開元盛世”。而當他迷失在花紅酒肉之后，立刻就遭遇了使唐朝由盛轉衰的安史之亂。由此可見，若在人生的道路上懈怠放縱，后果是何等之嚴重。
勿忘初心———無論何時!
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇九
作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。
我不是山東人，我來自湖北。十八歲報考大學，我義無反顧地選擇了師范專業。二十二歲當教師，我來到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。
光陰如梭，轉眼我已經在泗水的教育戰線上度過了十一個春秋。十一年里，我從一個不敢直視學生眼睛的教學新手，歷練成為如今倍受好評的業務骨干。我的年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執著守望。
猶記得生命中不堪回首的20xx年，就在那一年，我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領學生奔赴高考的戰場。我放不下父親，子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學生，肩上的重擔、一百多個學生的前途，讓我無法在高考即將到來的時候舍他們而去。
老實說，我也曾經無數次地想要請長假回湖北，可每當我在電話里說出這想法時，父親總說自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學生。往往說到最后，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說，只能作罷。最后的最后，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒有因為他的離世請過一天的假!
父親臨終時，留下了一句不是遺言的遺言，他說：“這輩子該做的事，我都做完了。”直到今天，我仍記得當時的情景，記得他說的這句話。我更愿意把它當作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時候，當我被玩劣的學生氣得煩了躁了的時候，當我掙扎在家庭與事業的夾縫中痛了哭了的時候，我總會問問我自己：“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下，要么誤人子弟，當老師的，從來都是一個良心活。
“起始于辛勞，收歸于平淡。”我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?
流年有聲，歲月無痕。我的“教育夢”在山東、在泗水、在一中，經過十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創而漸漸消磨，但夢想的力量就在于，當你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空!
我們的國家由每一個具體的人構成，而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當我們每個人都不再錯把欲望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當我們每一個人都能不忘初心，以夢為馬，永遠奔馳在尋夢征途上的時候，我們才能夠自豪地說，我有一個夢想，它叫中國夢!
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇十
親愛的老師們，可愛的同學們：
大家晚上好！
明朝的萬歷十五年，一位叫徐宏祖的普通人在江蘇出生了。在那個年代，要想出人頭地，只有一條路—科舉考試。而徐宏祖極其討厭考試，他就喜歡玩，就愛四處瞎轉悠，遇到山就爬，遇到河就下，人極小，膽子極大。剛開始，他旅游的范圍，主要是江浙一帶，后來越走越遠。
在那個年代，要想旅游也存在一個最大的問題——錢。旅行是要花錢的，徐家是有錢的，沒有很多錢，按今天的標準大約也就是個中產階級，一年去旅游一次，也就夠了，但徐宏祖的旅行日程是：一年只休息一次。他除了年底回家照顧父母外，一年到頭都在外面，錢的問題，對他來說也不是問題，比如交通費，他不坐火車、也不坐汽車（關鍵想坐也沒），大部分靠兩條腿；住宿呢，基本不需要，徐宏祖去的地方，當年也沒有如家、七天的經濟型快捷酒店，他就在樹林里、懸崖上，打個地鋪，也就睡了。餐飲費，當時也沒什么餐館，每次他出發的時候，都是帶著干糧，喝水就是喝山里的礦泉水。門票就更不用說，當年誰要能在徐宏祖同志去的地方收個門票，那只能說明，他比他還牛，該收。徐宏祖旅行的唯一阻力，是他的父母。他的父親去世較早，只剩他的母親無人照料。古人有一句話叫做說：“父母在，不遠游。”所以在出發前，徐宏祖總是很猶豫，然而他的母親主動他說：“男兒志在四方，當往天地間一展胸懷！”
就這樣，家境并不十分富裕的徐宏祖，穿著儉樸的衣服，沒有保險，沒有低保，沒有驢友，獨自一人，游歷天下二十余年，前往名山大川，風餐露宿，不怕吃苦，不怕挨餓，一年只回一次家，只為攀登。按照世俗的角度，這是一個怪人，這人不考功名，不求做官，不成家立業。在游歷的過程中，他曾三次遭遇強盜，被劫去財物，身負刀傷，有時還在深山里迷路，數次斷糧，幾乎餓死。在旅行的過程中，他還開始記筆記，每天的經歷，他都詳細記錄下來，后來就有了大家都知道的他的號，叫做霞客。
崇禎九年（1636），五十歲的徐霞客決定，再次出游，這也是他的人生最后一次出游，他的目的地是云南雞足山。一個法號叫做靜聞和尚找到了他。他十分崇敬雞足山迦葉寺的菩薩，想和徐霞客做個伴一起去。這件事對徐霞客來說，也是個無所謂的事，一個走也是走，兩個走也是走，就答應了他。兩個人一起出發了，但是剛走到湖南時，就出事了，他們遇上了強盜，靜聞在這場風波中受了傷，加上他的體質較弱，剛到廣西，就圓寂了。徐霞客停了下來，辦理靜聞的后事。由于遭遇強盜，此時，徐霞客的路費已經不夠了，如果繼續往前走，后果難以預料。所以當地人勸他，“你別往前走了，你回家吧，”他說，“我要繼續往前走。”當地人問：“你還走什么走啊？你都沒錢啊？”“我答應了靜聞，要帶他去雞足山。“可是，他已經死了，你怎么帶啊？”“我帶著他的骨灰去。”徐霞客跟靜聞，說到底，也沒有特別大的交情，就是個伴，但為了一個逝者的愿望，是為了一個心底深處的那份信念和承諾，他繼續出發了。整個旅程非常艱苦，他背著靜聞的骨灰，沒有路費，沒有資助，住在荒野，靠野菜充饑，還當掉了自己所能當掉的東西。就這樣，他進入四川后，越過峨眉，沿著岷江，渡過金沙江，經過麗江、西雙版納，最后到達雞足山。在迦葉寺里，他解開了背上的包裹，拿出了靜聞的骨灰，鄭重地把骨灰埋在了迦葉寺里。
在這最后一次旅行中，由于長年勞累，徐霞客終究是病倒了，沒能再次出行。崇禎十四年，徐霞客病重逝世，享年五十四歲。他所留下的筆記，總共有兩百多萬字，被后人編成《徐霞客游記》。在這本書里，詳細記載了祖國山川、地理、水利、地貌等情況，被譽為十七世紀最偉大的地理學著作，翻譯成幾十國語言，流傳世界。說到這里，回想他的一生，可能會有人問，他用一生的代價和時間，放棄外在的一切，去游歷，值得嗎？為了什么啊？（加重語氣）
上個周末，我們青一講會員出去滑雪時，我正好和我們俱樂部登上珠穆朗瑪峰的楊銘同一趟車，我就很好奇怪的問他“楊銘，珠峰那么危險，你為會想要爬呢？”他很淡定說：“你在爬雪山的過程中，你有時就發現先輩的尸體就在旁邊，但是你仍然會繼續往前走，在大自然面前，人實在是太渺小了，那種大山的壯美，吸引著我繼續往前走，我就想往前走！”這個世上很多事，很多不需要理由，也沒有太多的為什么，只因為心底深處里最純真的那份情感，”我想去，我要去，我愿意去！”正如徐霞客臨終前說的那句話：“漢代的張騫，唐代的玄奘，他們都曾游歷天下，然而，他們都接受的是皇命，奉命前往四方。我只是個平民，穿著布衣，拿著拐杖，穿著草鞋，憑借自己，游歷天下，雖死無憾”。
我們應該想信夢想，讓哪怕此刻我們正無法踏上征途，但至少在紅塵中將我們的初心好好地珍藏，不讓它因歲月的沖刷而斑駁失色；靜靜的等到時機到來的那一刻，帶上我們的夢想出發；我們應該相信人生，相信心底里始終珍藏那一份與生俱來的善良、真誠、無私、進取、寬容、博愛，按照自己的方式，去度過自己想要的人生。不忘初心，方得始終！
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇十一
各位評委老師好，我是來自20xx級教育學的柳堯洋，今天我演講的題目是“不忘初心 方得始終”。
首先，我想問大家一個問題：你還記得你當初的夢想嗎?我相信每一個人在小時候都會有自己的夢想。夢想，像一個老朋友一樣，始終陪伴著我們。隨著年齡的增長，我們發現我們與這位“朋友”的距離越來越遠。到了最后，它竟然成了一個陌生人。每當我們談及夢想時，我們都不禁都會笑自己當初的單純和幼稚。但是笑完后，我們不應該思考下我的夢想去哪里了?
前兩年北大出了個宣傳片叫《星空日記》，內容是講男主從小的夢想是摘星星，因為這個夢想，他被所有人嘲笑。高考迫于生計，他不得不選擇了經濟系。但他經常去蹭天文系的課，天文系的老師希望他可以轉到天文系并一起參加活動。但他迫于現實，拒絕了天文系的老師。他是真的熱愛天文，但又不敢作出選擇。這個矛盾一直帶到了畢業。由于他的努力，他獲得了一個難得的實習機會，但同時天文系老師邀請他一起參加天文系畢業設計，如果通過了，可以獲得保研的機會。他知道，這是最后一次機會了，但還是選擇了放棄。工作后，他無時無刻被這個自己不喜歡的工作所困擾，他努力的讓自己去適應一切。在一次去工作的地鐵上，一個小女孩唱的一首《twinkle star》讓他哭的一塌糊涂，最終，他果斷將實習合同撕成了碎片。最后，他參加了天文系畢業設計，并征服了在場的所有人。
我非常喜歡這部片子里中的一句話，叫“不是現實支撐了夢想,而是夢想支撐了現實”。誠然，在現實面前，我們的夢想顯得如此無力。總有人說“理想很豐滿，現實很骨感”。但現實真的如此嗎?你認為夢想難以實現，是因為你沒看到被拒絕了1500多次終于獲得成功的史泰龍。你認為夢想難以實現，那是因為你沒看到雖遭受苦難但仍窮其一生完成史學巨著的司馬遷。你認為夢想難以實現，那是因為你沒看到歷經解難耗時十數載終獲成功的“雜交水稻之父”袁隆平。
馬云，長得并不符合我們所認為的成功人士的形象，但就是這個其貌不揚的男人用它因為他的阿里巴巴帝國，讓全世界記住了他。夢想還是要有的，萬一實現了呢?他的成功不僅僅在于深謀遠慮，更在于那份難得的堅持。淘寶并不是第一家做電商平臺的，在它之前有8848、易趣，甚至包括國際電商平臺ebay。但這些企業在中國都沒生存下去，因此有人認為，在中國，電商是不可能發展起來的。但馬云偏偏不信這個邪，一如既往地堅持著。終于在20xx年后，電子商務的成交量每年都以幾何式增長，最終將馬云送上了首富的位子。
最后，我想說，喝十碗雞湯，不如馬上行動。或許年齡、工作等種種借口，會成為我們行動的阻礙。但我們要時刻記住，人如果沒有夢想，那與動物有什么區別呢? 所以，今晚就請大家勇敢地邁出第一步，大膽地去追求自己的夢想吧!!!
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領導、各位評委，在場的朋友們：大家上午好!
非常榮幸能有機會站在這里和大家交流學習，今天我演講的題目是《不忘初心 教書育人》。
20xx年四月的利川，滿目生機。一場以“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”的學習教育迅速掀起。“不忘初心 永跟黨走”主題實踐活動相繼開展，全市在職黨員紛紛踏上回鄉走訪的路 ，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌，“沒有共產黨就沒有新中國”。永跟黨走，永遠跟著中國共產黨走，是中國人民英勇奮斗，歷經無數風雨滄桑得出的最正確的結論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國共產黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁、頑強奮斗，奮力拼搏，奉獻了自己畢生的精力。我想，作為一名共產黨員，“不忘初心、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律。
小學二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣，就覺得當教師可以管別人，可以管班上二三十個學生呢!多威風啊!隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業，毫不猶豫選擇了師范院校，決定此生以教師為業，與學生為伴。
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。“ 光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業的尊重，更是傳遞出了教師職業的責任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。帶著這樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟，站上了三尺講臺。從教之初，沒有工作經驗，教室里一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責任的重大。第一次登臺留下的印象極為深刻，雖然認真備課，也精心制作了課件，在上課時還是不由自主的發抖，腦子里一片空白，整節課都是手忙腳亂。
意外的是孩子們很配合，幾個女孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵。沒過幾天就到了教師節，這是我人生中第一個教師節，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片，琳瑯滿目，我驚喜萬分，意識到這是一份專屬于教師的幸福!這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。
兩個月后的一天中午，校長找到我，讓我做四年級的班主任和全校的語文教研組長，作為一名剛走上三尺講臺不久的新教師，經驗不足，一些基本規律還沒有徹底摸索清楚，突如其來校長讓我做四年級的班主任和本校的語文教研組長兩個重要職位讓我倍感壓力和責任更加重大，自己當時都有點擔心自己能否把工作干好，但校長很堅決，一定要讓我做，我硬著頭皮答應下來，接受了這個光榮而艱巨的任務。從此一切從頭學起，讀專業書籍、上網查詢、向老教師請教， 備課、上課、改作業、管理班級、安排教研活動…… 超負荷的工作量讓我承認了“一個崗位，一份責任”的工作理念。
幸運地是，慢慢地，我理出了一些頭緒，在教導室的指導下，制訂出學校語文工作計劃，班務計劃，并組織實施，居然做到了有條不紊，我擔任的語文教學工作也逐漸進步。但班主任工作最讓我頭疼，在教六年級的時候，我們班有個叫江銳的同學，家里條件優越，從小嬌生慣養，養成了我行我素、無拘無束的生活方式，家長拿他毫無辦法，起初的表現為逃學，我看在眼里、急在心里，為了糾正他逃學的惡習，我決定采取“管”和“育”兩種辦法。“管”即家長把他送到學校我就悄悄交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，下課后我假裝無意地站在學校門口防止他出去。
然后利用課余時間對他進行“育”，即給他講些寓意深刻的故事，不動聲色地進行說服教育。經過這樣巧妙嚴密的“管”和“育”，終于他答應不再逃學了。可是，他把又精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但轉念一想，班主任的職責就是教書育人，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰勝自己回到課堂，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。
同時，我在生活上關心他，感情上親近他，學習上幫助他，紀律上嚴格要求他方根據法上靈活，行動上作表率的原則，我聯系他的家長，動員本班其他任課教師，聯手齊抓共管。一個月后，他的學習態度端正了，對老師和同學的態度溫和了，并且開始努力學習了。在后來的小學畢業考試中，他取得了優異的成績。畢業離開小學那一天 ，他拉著我的手，為我當初沒有放棄他說出了感動的話語和激動的眼淚……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經在建南鎮的教育戰線上度過了4個春秋。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業，因為熱愛，所以我的工作有了強大的動力，因為熱愛，所以我能肩負起責任，我相信愛的陽光能使堅冰融化;我相信愛的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢想---教書育人 。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執著與守望，不忘初心，攜夢想跟黨前行!
我的演講到此結束。謝謝大家!
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇十三
明朝的萬歷十五年，一位叫徐宏祖的普通人在江蘇出生了。在那個年代，要想出人頭地，只有一條路—科舉考試。而徐宏祖極其討厭考試，他就喜歡玩，就愛四處瞎轉悠，遇到山就爬，遇到河就下，人極小，膽子極大。剛開始，他旅游的范圍，主要是江浙一帶，后來越走越遠。
在那個年代，要想旅游也存在一個最大的問題----錢。旅行是要花錢的，徐家是有錢的，沒有很多錢，按今天的標準大約也就是個中產階級，一年去旅游一次，也就夠了，但徐宏祖的旅行日程是：一年只休息一次。他除了年底回家照顧父母外，一年到頭都在外面，錢的問題，對他來說也不是問題，比如交通費，他不坐火車、也不坐汽車(關鍵想坐也沒)，大部分靠兩條腿;住宿呢，基本不需要，徐宏祖去的地方，當年也沒有如家、七天的經濟型快捷酒店，他就在樹林里、懸崖上，打個地鋪，也就睡了。餐飲費，當時也沒什么餐館，每次他出發的時候，都是帶著干糧，喝水就是喝山里的礦泉水。門票就更不用說，當年誰要能在徐宏祖同志去的地方收個門票，那只能說明，他比他還牛，該收。徐宏祖旅行的唯一阻力，是他的父母。他的父親去世較早，只剩他的母親無人照料。古人有一句話叫做說：“父母在，不遠游。”所以在出發前，徐宏祖總是很猶豫，然而他的母親主動他說：“男兒志在四方，當往天地間一展胸懷!”
就這樣，家境并不十分富裕的徐宏祖，穿著儉樸的衣服，沒有保險，沒有低保，沒有驢友，獨自一人，游歷天下二十余年，前往名山大川，風餐露宿，不怕吃苦，不怕挨餓，一年只回一次家，只為攀登。按照世俗的角度，這是一個怪人，這人不考功名，不求做官，不成家立業。在游歷的過程中，他曾三次遭遇強盜，被劫去財物，身負刀傷，有時還在深山里迷路，數次斷糧，幾乎餓死。在旅行的過程中，他還開始記筆記，每天的經歷，他都詳細記錄下來，后來就有了大家都知道的他的號，叫做霞客。
崇禎九年(1636)，五十歲的徐霞客決定，再次出游，這也是他的人生最后一次出游，他的目的地是云南雞足山。一個法號叫做靜聞和尚找到了他。他十分崇敬雞足山迦葉寺的菩薩，想和徐霞客做個伴一起去。這件事對徐霞客來說，也是個無所謂的事，一個走也是走，兩個走也是走，就答應了他。兩個人一起出發了，但是剛走到湖南時，就出事了，他們遇上了強盜，靜聞在這場風波中受了傷，加上他的體質較弱，剛到廣西，就圓寂了。徐霞客停了下來，辦理靜聞的后事。由于遭遇強盜，此時，徐霞客的路費已經不夠了，如果繼續往前走，后果難以預料。所以當地人勸他，“你別往前走了，你回家吧，”他說，“我要繼續往前走。”當地人問：“你還走什么走啊?你都沒錢啊?”“我答應了靜聞，要帶他去雞足山。“可是，他已經死了，你怎么帶啊?”“我帶著他的骨灰去。”徐霞客跟靜聞，說到底，也沒有特別大的交情，就是個伴，但為了一個逝者的愿望，是為了一個心底深處的那份信念和承諾，他繼續出發了。整個旅程非常艱苦，他背著靜聞的骨灰，沒有路費，沒有資助，住在荒野，靠野菜充饑，還當掉了自己所能當掉的東西。就這樣，他進入四川后，越過峨眉，沿著岷江，渡過金沙江，經過麗江、西雙版納，最后到達雞足山。在迦葉寺里，他解開了背上的包裹，拿出了靜聞的骨灰，鄭重地把骨灰埋在了迦葉寺里。
在這最后一次旅行中，由于長年勞累，徐霞客終究是病倒了，沒能再次出行。崇禎十四年，徐霞客病重逝世，享年五十四歲。他所留下的筆記，總共有兩百多萬字，被后人編成《徐霞客游記》。在這本書里，詳細記載了祖國山川、地理、水利、地貌等情況，被譽為十七世紀最偉大的地理學著作，翻譯成幾十國語言，流傳世界。說到這里，回想他的一生，可能會有人問，他用一生的代價和時間，放棄外在的一切，去游歷，值得嗎?為了什么啊?(加重語氣)
上個周末，我們青一講會員出去滑雪時，我正好和我們俱樂部登上珠穆朗瑪峰的楊銘同一趟車，我就很好奇怪的問他“楊銘，珠峰那么危險，你為會想要爬呢?”他很淡定說：“你在爬雪山的過程中，你有時就發現先輩的尸體就在旁邊，但是你仍然會繼續往前走，在大自然面前，人實在是太渺小了，那種大山的壯美，吸引著我繼續往前走，我就想往前走!”這個世上很多事，很多不需要理由，也沒有太多的為什么，只因為心底深處里最純真的那份情感,”我想去，我要去，我愿意去!”正如徐霞客臨終前說的那句話：“漢代的張騫，唐代的玄奘，他們都曾游歷天下，然而，他們都接受的是皇命，奉命前往四方。我只是個平民，穿著布衣，拿著拐杖，穿著草鞋，憑借自己，游歷天下，雖死無憾”。
我們應該想信夢想，讓哪怕此刻我們正無法踏上征途，但至少在紅塵中將我們的初心好好地珍藏，不讓它因歲月的沖刷而斑駁失色;靜靜的等到時機到來的那一刻，帶上我們的夢想出發;我們應該相信人生，相信心底里始終珍藏那一份與生俱來的善良、真誠、無私、進取、寬容、博愛，按照自己的方式，去度過自己想要的人生。不忘初心，方得始終!
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇十四
親愛的老師們，可愛的同學們：
大家晚上好!我先來一個簡單的自我介紹。我叫曾歡，來自13級生技二班。我喜歡乒乓球、羽毛球、英語，還有李易峰。我是湖南郴州人。
今天站在這里，真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個大三的，被那么多小鮮肉包圍，我真的壓力山大啊!但我最后還是來了，原因有四個：首先我想挑戰一下自己，畢竟大三了，這樣的機會也是一次比一次少;其次，我是想來聽一聽其他同學的自強事跡，學習他們的精神;第三個方面呢，我也想跟大家分享一下我的故事;最后也是最重要的，我不想給自己的大學生活留下太多遺憾。所以，我今天站在了講臺上。接下來，我們進入正題。
首先，我想說一說我的家鄉。我來自湖南省的一個偏遠山區，四面環山，景色優美。但是這就造成了交通的閉塞和經濟的落后。生活條件艱難，父母卻深知教育的重要性，從來沒有放松過對我學業的重視。妹妹出生后，迫于生計也為了我能接受好的教育，父母毅然踏上了打工生涯，把年幼的妹妹托付給老弱多病的外婆照顧，而四年級的我便開始了寄宿生活。鄉下的寄宿條件很多人可能無法想象：不分年級和班級，男生女生只能分別擠在一間用教室改造的簡陋的寢室里生活。吃的是從家里帶來的干菜，一吃就是一個星期，偶爾能吃上一次方便面都是很奢侈的事情，學校沒有熱水洗澡，我們只能周末放假回家的時候洗個熱水澡。你們可能無法想象那時候我的小學生活是什么樣子的，因為我現在都不敢相信我是那樣過來的，真的很佩服那個時候的我們。小學三年的寄宿生活下來，我學會了洗衣服做飯，學會了生活自理。學校師資力量薄弱，有時一個教師要負責幾門課程的教學工作，而我憑借著一腔熱血和干勁，學習成績卻從不曾落下，一直名列前茅。我深知父母在外十分不易，寒門學子當自強。初中時因為成績優異而享受了學校的學費減免政策，也為父母減輕了一些負擔，最后中考以總分7學生勿忘初心演講稿的成績進入了縣一中的重點班。高中三年除了學習力爭上游之外，我一直擔任著班級團支書，還積極參加學校的各項活動。奈何命運給我開了一個玩笑，高考時我擅長的語文考試失利。我高考后一直躲著我的高中語文老師，真的沒臉見他。
此時家中的情況也并不樂觀。家中僅有的土磚房因暴雨倒塌，父親因過度勞累體重急劇下降，母親的身體也一直很虛弱，而妹妹即將面臨中考。高考后我一度陷入對父母滿滿的愧疚當中不能自拔，我恨自己辜負了父母的期望。是他們的理解和安慰讓我走出了高考的陰影。領到錄取通知書的那一刻起，我就下定決心不會再辜負愛我的和我愛的人，我的大學要過得充實而精彩。開學那天我沒有讓父母送我，我不想讓父母操心。大學，我必須全力以赴。有付出才會有收獲，我大一平均成績班級第二，綜測排班上第三，而大二平均成績班上第二，綜測排名班上第一。我相繼一次性通過計算機省二、普通話等級測試、英語四六級、大學英語四級口語，并獲得校"三好學生"、"優秀學生干部"、"長沙市芙蓉區欣國殘疾人托養服務中心助殘志愿者先進個人"、校青協"年度先進個人"等等。從院學生會組織部干事到副部長，從校青協項目部干事到助童隊隊長，參加辯論賽、技能大賽、校運會，組織策劃針對山區留守兒童的愛心包裹志愿活動、敬老院關愛老人活動、關愛殘障人士愛心行、擔任新生助班……大學過去的這兩年，我不斷提升自己的綜合素質，同時我也一直想通過自己的努力幫助到那些需要幫助的人，傳播正能量。這一路走來，我更多的是收獲了感動和成長。
我想說的就是：天行健，君子以自強不息。無論今天多么渾濁不堪，明天依舊會如約而至。你唯一能把握的是讓自己變得更優秀，不讓父母失望，也不辜負自己。如果大家今天能從我的故事里得到哪怕是一丁點兒對自己大學生活有意義的啟發，那我就已經很開心了。最后，感謝在成長過程中幫助過我的人，是你們給我力量，讓我變得更堅強更優秀。我會銘記初心，懷著感恩前行，將自強不息進行到底。
謝謝大家聽我說了那么長的時間，謝謝!
學生勿忘初心演講稿三分鐘篇十五
尊敬的各位領導、各位評委，在場的朋友們：
大家上午好！
非常榮幸能有機會站在這里和大家交流學習，今天我演講的題目是《不忘初心，教書育人》。
四月的利川，滿目生機。一場以“學黨的章程和黨規，學系列講話，做合格黨員”的學習教育迅速掀起。“不忘初心，永跟黨走”主題實踐活動相繼開展，全市在職黨員紛紛踏上回鄉走訪的路，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌，“沒有共產黨就沒有新中國”。永跟黨走，永遠跟著中國共產黨走，是中國人民英勇奮斗，歷經無數風雨滄桑得出的最正確的結論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國共產黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁、頑強奮斗，奮力拼搏，奉獻了自己畢生的精力。我想，作為一名共產黨員，“不忘初心、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律。
小學二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣，就覺得當教師可以管別人，可以管班上二三十個學生呢！多威風啊！隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業，毫不猶豫選擇了師范院校，決定此生以教師為業，與學生為伴。
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。“光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業的尊重，更是傳遞出了教師職業的責任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。帶著這樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟，站上了三尺講臺。從教之初，沒有工作經驗，教室里一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責任的重大。第一次登臺留下的印象極為深刻，雖然認真備課，也精心制作了課件，在上課時還是不由自主的發抖，腦子里一片空白，整節課都是手忙腳亂。
意外的是孩子們很配合，幾個女孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵。沒過幾天就到了教師節，這是我人生中第一個教師節，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片，琳瑯滿目，我驚喜萬分，意識到這是一份專屬于教師的幸福！這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。
兩個月后的一天中午，校長找到我，讓我做四年級的班主任和全校的語文教研組長，作為一名剛走上三尺講臺不久的新教師，經驗不足，一些基本規律還沒有徹底摸索清楚，突如其來校長讓我做四年級的班主任和本校的語文教研組長兩個重要職位讓我倍感壓力和責任更加重大，自己當時都有點擔心自己能否把工作干好，但校長很堅決，一定要讓我做，我硬著頭皮答應下來，接受了這個光榮而艱巨的任務。從此一切從頭學起，讀專業書籍、上網查詢、向老教師請教，備課、上課、改作業、管理班級、安排教研活動……超負荷的工作量讓我承認了“一個崗位，一份責任”的工作理念。
幸運地是，慢慢地，我理出了一些頭緒，在教導室的指導下，制訂出學校語文工作計劃，班務計劃，并組織實施，居然做到了有條不紊，我擔任的語文教學工作也逐漸進步。但班主任工作最讓我頭疼，在教六年級的時候，我們班有個叫江銳的同學，家里條件優越，從小嬌生慣養，養成了我行我素、無拘無束的生活方式，家長拿他毫無辦法，起初的表現為逃學，我看在眼里、急在心里，為了糾正他逃學的惡習，我決定采取“管”和“育”兩種辦法。“管”即家長把他送到學校我就悄悄交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，下課后我假裝無意地站在學校門口防止他出去。
然后利用課余時間對他進行“育”，即給他講些寓意深刻的故事，不動聲色地進行說服教育。經過這樣巧妙嚴密的“管”和“育”，終于他答應不再逃學了。可是，他把又精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但轉念一想，班主任的職責就是教書育人，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰勝自己回到課堂，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。
同時，我在生活上關心他，感情上親近他，學習上幫助他，紀律上嚴格要求他方根據法上靈活，行動上作表率的原則，我聯系他的家長，動員本班其他任課教師，聯手齊抓共管。一個月后，他的學習態度端正了，對老師和同學的態度溫和了，并且開始努力學習了。在后來的小學畢業考試中，他取得了優異的成績。畢業離開小學那一天，他拉著我的手，為我當初沒有放棄他說出了感動的話語和激動的眼淚……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經在建南鎮的教育戰線上度過了4個春秋。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業，因為熱愛，所以我的工作有了強大的動力，因為熱愛，所以我能肩負起責任，我相信愛的陽光能使堅冰融化；我相信愛的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢想———教書育人。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執著與守望，不忘初心，攜夢想跟黨前行！
我的演講到此結束。謝謝大家！