優(yōu)秀作文是一種通過文字來傳遞信息和觸動讀者情感的藝術(shù)形式，它需要作者用心去描繪和抒發(fā)。現(xiàn)在，我將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。
落葉落葉頌范文（21篇）篇一
窗外，有一株香樟樹，個(gè)子出奇的高，竟升上了3樓，半樹的精靈都被夾霜的秋風(fēng)染紅。
這天，我如常在桌前繪畫，半開的窗里卻飛來一只花色蝴蝶。它瀟灑地飛來，停下，便一動不動了。
我過去拾起它。這是一片美麗的葉子呢!它是火紅的，那紅是無法呈現(xiàn)在畫紙上的旖旎的紅，可上面又暈了些綠，仍是生氣盎然的'綠。靠近中心主脈的地方，有幾星黑斑，雖說是瑕疵，但愈發(fā)襯得那紅、那綠的鮮明，如上了油一般。
葉梢上有一個(gè)小小的破洞，很小，尖尖的，是蟲子啃咬的印跡吧。我相信世上萬物皆有生命，它在被咬的時(shí)候，大概很疼吧。
香樟葉在春天發(fā)芽，夏天成長，但一年四季豐滿如故，即使凋零，也要化作一只鼓動雙翼，乘風(fēng)而行的彩蝶。生的美麗，死亦灑脫!如果這就是一枚的一生，那人類的一生，是否也如此?童年為發(fā)芽，少壯為成長，最后在紅色夕陽里凋零，只是卻不似它一般能在天地間瀟灑，何其自在。
我羨慕那，羨慕它的美好。它靜躺在窗臺上，有金色柔和的陽光照耀著。它此刻的心情一定是恬靜的。
我羨慕那，羨慕它的自由瀟灑。柔和陽光下，風(fēng)吹過來，它再一次起飛，沐著陽光。那細(xì)膩光滑的皮膚，似乎折射出我從未見過的光。
如果，一個(gè)人的一生可以暫停，先做一會兒別的，再回來做人，那我一定要去做一枚葉子，體會它瀟灑美好的生活。可惜，這只適于想想。
我羨慕那，也許不止羨慕，還夾雜著崇敬了!
落葉落葉頌范文（21篇）篇二
今年冬天來得晚，如今已是十一月初，卻依舊是往年秋末的溫度，然而，這大樹的葉，卻也如同這冬的腳步一樣，落得很晚。
還記得往年我常會在那經(jīng)過未名湖旁的林間小路上拾幾片早已變得如同火燒云般的楓葉帶回家，那是早就打開暖氣的家里，掛在那抬頭便能仰望星空的窗前，靜靜地賞著。
然而今天葉子雖早已紅透了臉，仿佛羞于在眾人面前展露自己那曼妙的身材一般。
與梧桐葉相比，我更喜愛那北京西路南大門前的那一路的銀杏。那一條街的金色，說是給人帶來了金葉遮天的景象，還不如說是給人帶來震憾。你想想，整個(gè)南京城能幾次這樣的美景！瓦藍(lán)的天空中不時(shí)地有幾朵白棉花慢悠悠地飄過，天空之下，一條金色的長龍，蜿蜒曲折，頭從鼓樓起尾至南京大學(xué)，多么地震憾人心！可這些調(diào)皮而又傲氣地跟杏樹似乎還沒有鬧。一夜之間，似乎全都約定好了似地，全都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑向那生它養(yǎng)它的那個(gè)大地上，用自己一年的辛苦成長的心血，再次回報(bào)給這位博大仁慈的大地母親。這金色的地毯，連一條街的環(huán)衛(wèi)工人也不愿將它們掃去，想貪婪地多看上幾眼。
楓葉也好，銀杏葉也好，它們都接著那大自然的那份恩情。它們也盡著各自最大的努力，想要抵達(dá)它們所欠的，所以才用它們一年的時(shí)間，去組成一幅幅令人震憾，令人贊美的美景。
我曾聽說過這樣一個(gè)故事。
在日本民間，有著“楓鬼”一說，傳說只要人們一去祭拜大神，盡早將這大片的楓葉染紅，這楓鬼就便會在這楓葉林間揮撒自己的鮮血。凡是鮮血揮撒處，這處的楓夜便會在一夜之間變成一種能勾人心的鬼的紅色。
何也？
我在網(wǎng)上一查，才知這楓鬼原是日本在明治維新時(shí)期的一位迫受困苦之欺的老者，被一位貴族所救，為了報(bào)答這位救命恩人，這位百姓便每年用自己的鮮血染紅這楓葉林中的楓葉，來取悅貴人。于是便有了楓鬼一說。
這是何種的報(bào)恩之心！
他們?yōu)榱税膺_(dá)一切對他的恩情而以命相抵！
這便是那歸根么？
輕輕地，你走了，正如你輕輕地來，不帶走一絲塵土……。
落葉落葉頌范文（21篇）篇三
原文：
早秋驚落葉，飄零似客心。
翻飛未肯下，猶言惜故林。
譯文。
秋氣早來，樹葉飄落，令人心驚;凋零之情就如同這遠(yuǎn)客的遭遇。
樹葉翻飛仿佛不愿落地;還在訴說著不忍離開這片森林。
注釋。
驚落葉：樹葉好像受驚似的，紛紛飄落下來。
客心：漂泊他鄉(xiāng)的游子心情。
猶言：好像在說。惜：舍不得。
落葉落葉頌范文（21篇）篇四
結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。活動中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主,鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運(yùn)用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感.
活動目標(biāo)。
1.??運(yùn)用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。
2.??通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。
3.??在參與活動中體驗(yàn)到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。
活動準(zhǔn)備。
1.??音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》。
2.??塑料袋若干。
3.??樹葉胸飾每人一個(gè)。
活動過程。
一.??在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動室。
通過??感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。
二.??欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。
（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。
1.??欣賞a段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落。
2.??欣賞b段，??brp/p啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。
3.??欣賞c段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。
4.??欣賞a段??啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。
（二）完整表演落葉快樂的一天。
1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。
2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。
三.在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。
活動延伸：區(qū)角活動。
1.??美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。
2.??在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。
3.??在自然角投放秋天的果實(shí)，感受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。
蘇大吉的堡幼兒園夏琴花。
活動重點(diǎn)：對音樂活動感興趣，能夠動起來參與到活動中去，感受和體驗(yàn)音樂的快樂。
活動難點(diǎn)：通過對音樂的傾聽，從而運(yùn)用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動簡介：
這是一節(jié)音樂活動，是通過藝術(shù)教育來激發(fā)幼兒興趣，發(fā)展幼兒。藝術(shù)教育激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣引申，并提高到有一定深度的動機(jī)水平，把兒童原有的興致導(dǎo)向內(nèi)化，將表面的熱情化為主動從事藝術(shù)活動的推動力，使之成為積極主動的參加者。
整個(gè)活動旨在通過藝術(shù)教育培養(yǎng)??brp/p幼兒的審美能力，體驗(yàn)審美愉悅，幼兒的愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美以及創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。
感受美是啟迪和深化幼兒對美的感受能力，這次活動結(jié)合季節(jié)特征，貼近幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《秋天的落葉》，音樂以輕柔、恬靜為主，旋律優(yōu)美，通過肢體語言深化對秋天意境美的感受。
創(chuàng)造性的表現(xiàn)貫穿活動始終。新綱要指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法，分享他們創(chuàng)造的快樂。在整個(gè)活動中都是堅(jiān)持“啟發(fā)引導(dǎo)”幼兒，而不會否定幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒快樂的表現(xiàn)都是值得我也真誠、喜悅的心去發(fā)現(xiàn)、去接納、去欣賞、更需要引導(dǎo)他們不斷的創(chuàng)新。幼兒也通過自己的創(chuàng)作體現(xiàn)了自我的價(jià)值，而老師的接納、贊許和分享是對他們最大鼓舞，這些賦予了兒童滿足感和成就感。
傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育通過模仿掌握技能技巧，不需要幼兒開動腦筋，只要求他們亦步亦趨的按照教師的動作做，強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向，而這次活動以堅(jiān)持幼兒創(chuàng)造為主，在??brp/p活動中我嘗試溶入“奧爾夫教學(xué)”理念，從最基本的走路、拍手、拍肩等動作中培養(yǎng)音樂的節(jié)奏。在簡單的生活體驗(yàn)中樹立幼兒的自信心和對藝術(shù)活動的熱情。
在教學(xué)方式上以情境式教學(xué)為主，目的是為了讓幼兒體驗(yàn)角色扮演的快樂，也是幼兒在整個(gè)音樂活動有更多創(chuàng)造性表現(xiàn)的前提。
新綱要指出教具要以“利用身邊的物品和廢舊材料”為主，所以在教具的選擇上，我力求簡單，但在簡單中能帶給幼兒真實(shí)感和新奇感。例如：樹葉胸飾，是平時(shí)小朋友散步時(shí)撿了后制作的，通過佩帶樹葉胸飾，讓幼兒能更真實(shí)的看到秋天的樹葉是什么樣子的，也啟發(fā)幼兒想象如果自己是小樹葉會怎么樣？同時(shí)也加強(qiáng)自己在這次活動中的角色扮演意識，而塑料袋的使用目的則是為了給幼兒以新奇感，知道音樂的來源來自身邊，來自生活，從兒對音樂、對生活都有更多的探索欲望，更好的激發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。
在活動設(shè)計(jì)上也是力求層層深入，環(huán)環(huán)相扣的。
第一部分以“小樹葉”的歌曲開始，渲染秋天風(fēng)吹落葉的氣氛，引導(dǎo)幼兒積極、樂觀、勇敢的情緒。
由“秋天到了……風(fēng)吹醒了樹葉，小樹葉要活動活動”引出音樂。
第二部分是音樂的欣賞《秋天的落葉》。
首先分段欣賞，由小朋友來想象、表現(xiàn)小樹葉的故事，教師在活動中起啟發(fā)和肯定的作用：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)，肯定幼兒的表現(xiàn)。
第一段音樂欣賞兩次，第一次欣賞我加入了文字朗誦，由音樂創(chuàng)編語言，目的不僅是“承上”：承接音樂“小樹葉”，同時(shí)也“啟下”，為啟發(fā)幼兒肢體動作表現(xiàn)音樂做鋪墊。而第二次的播放是為了讓幼兒自由表現(xiàn)小樹葉飄落的情景。
第二段音樂是重點(diǎn)欣賞段落，我一共欣賞四次。第一次欣賞目的主要是為了聽出樹葉飄落時(shí)，秋雨和樹葉嬉戲的聲音，自然出示教具：塑料袋。引起幼兒的新奇感。第二次欣賞目的是為了滿足幼兒想要嘗試這種新奇感的愿望。第三次欣賞重點(diǎn)是請幼兒用肢體語言表示。第四次是請幼兒能欣賞出音樂間奏處，請幼兒嘗試用造型表示。
第三段是欣賞兩遍，請幼兒體會小樹葉和小雨嬉戲后歡樂的樣子。這時(shí)可以請小朋友拉手、轉(zhuǎn)圈等不同聲勢表現(xiàn)快樂的小樹葉，在跳舞的樣子。
第四段音樂是同第一段相同的，前后呼應(yīng)，小樹葉醒來后肯定也有休息的時(shí)候，所以我們想象了樹葉躺在地上休息，等待新的一天的到來。
然后是整體欣賞，讓小朋友體驗(yàn)小樹葉快樂、悠閑的一天。
第三部分：在輕柔、快樂的音樂聲中，小朋友慢慢離開活動室。
落葉落葉頌范文（21篇）篇五
站在銀杏樹下，傷心時(shí)，只有它才能給我安慰，看著它高挺的樹干，那嫩綠的樹葉，還有那已殘敗的，思緒飄回我第一次在學(xué)校的比賽——運(yùn)動會。
“加油，加油。”我不知道我想要得到那一個(gè)名次，我只知道我要用盡全力去跑，并要超過別人，雖然對手就在我前面，只有一步之遙，但我怎么也追不上去，不管，我有多努力。
那一次，我輸了，輸?shù)煤軕K很慘，我無力的坐在操場上，聽著別人的加油叫喊聲，運(yùn)動員們沉重的腳步聲和他們大口喘著粗氣的聲音，一時(shí)間我懊悔不已，為什么他們給我加油時(shí)，我不能一口氣追上去呢？拼了命也要超過對手，我想聽到的是同學(xué)們看見我超過對手那興奮的驚呼聲，而不是那一聲比一聲微弱的加油聲。后悔時(shí)，一眼瞥到學(xué)校的銀杏樹，正值秋季，銀杏樹葉在飄落，走過去，低頭看著一片一片的，雖然已破爛不堪，但也有幾分別樣的美麗，我一向喜歡低頭看路，尤其在銀杏樹下，偶爾抬頭看看，也是為了看看那以一種優(yōu)美的姿勢飄落的銀杏樹葉罷了，它雖然凋落了，但卻讓人們最后一眼看到了它的美，，我仿佛中了什么邪似的，回家就讓媽媽給我報(bào)了名，市里的作文比賽，參賽大廳里有很多人，現(xiàn)場寫，現(xiàn)場交，現(xiàn)場打分，我寫好了，交上去后，和許多人一樣忐忑不安的坐在座位上，等待結(jié)果，結(jié)果耳邊傳來一陣我極為不滿的聲音“分別獲得一，二，三等獎！”可能是好勝心在作怪，我賭氣不去看他們，也不聽他們念的作文，直接走出了賽場，抬起頭大步的走出了賽場，我覺得此時(shí)的我就像飄落的樹葉一般，失敗也要驕傲的失敗。
我又一次的站在銀杏樹下，一片銀杏樹葉落在我的肩膀上，我拿起它，和所有的銀杏樹葉埋在一起，讓它們?nèi)プ甜B(yǎng)大地吧！讓它們在失敗時(shí)也能做一些事吧！
殘敗了但看上去還是如此美麗！
我，失敗了，也如同一般美麗！
站在銀杏樹下，我再一次發(fā)現(xiàn)：
如此之美！
我如此之美。
落葉落葉頌范文（21篇）篇六
近看潔凈無瑕。
誰嘆故人留下遺憾。
染胭脂涂上紅妝。
落花飄散在天之涯。
窗前潔白月光。
再看歲月披上風(fēng)霜。
再回頭無盡牽掛。
落葉伴雨下冬去春回轉(zhuǎn)。
誰還在原地回望。
在看不透的過往在想不出地方。
埋葬和生長出希望。
落葉伴雨下模糊了天堂。
誰還在盡頭呼喊。
落葉婉轉(zhuǎn)而憂傷又似無牽無掛。
悠揚(yáng)地飄到水面上在枯黃。
落葉婉轉(zhuǎn)而憂傷又似無牽無掛。
隨著風(fēng)輕輕話著誰的殤。
落葉落葉頌范文（21篇）篇七
秋天到了，金黃的樹葉一片片落下來，像一只只黃蝴蝶在空中飄舞，慢慢降落。
落葉是大自然的音樂家，一到秋天，就“沙沙”的響起這優(yōu)美的樂聲，讓人心曠神怡。每一片飄落的葉子都是一位優(yōu)秀的音樂家，它們喜歡一起演奏。當(dāng)狂風(fēng)吹起，它們好像在演奏歡快的小天鵝舞曲；當(dāng)微風(fēng)吹過，它們又好像在演奏寧靜的搖籃曲。
落葉也是大自然的畫家。秋天一到，落葉就會向大家展示自己的繪畫才能，一片片落葉蓋著大地，像給大地鋪上了一層地毯，金黃金黃的，給我們呈現(xiàn)了一幅秋日美景圖。
我撿起一片金黃的落葉，感覺它非常硬，而且凹凸不平，仔細(xì)一看，活像一個(gè)金黃的面具，上面還有兩只小眼睛呢！再摸摸它的反面，與正面截然不同，毛茸茸的葉面上布滿了細(xì)細(xì)的莖，非常像樹葉版的人體彩繪。我又撿起另外一片落葉，它的邊緣有很多鋸齒，我用它擦了一下我的手，還真有點(diǎn)疼，甚至比松樹的葉子扎的還疼，我給他取了個(gè)外號，叫“比松強(qiáng)”。我拿起這片落葉放到跟前聞了聞，一股濃濃的藥香味撲鼻而來，還帶著一點(diǎn)淡淡的清香，真好聞！
落葉還有一種無私奉獻(xiàn)的精神，他們完全不在乎自己生命的短暫，雖然只有不到一年的短暫生命，但在這短短的一年中給人類做出了很大的貢獻(xiàn)：它們會通過光合作用給數(shù)目提供養(yǎng)分使其健康成長；烈日炎炎的夏天，它給人們送去陰涼，自己卻在太陽底下暴曬。
我看著這一片片的落葉，忽然想起前幾天看到的一則新聞：武漢要成立一條落葉大道。這落葉大道到底什么時(shí)候才能建好呢？我盼望著這一天早日到來，盼望著看到她的美麗，盼望著它的味道，盼望著傾聽我的小腳踩著落葉發(fā)出的沙沙聲，那該是一件多美美好的事啊！
四年級:張子豪。
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落葉落葉頌范文（21篇）篇八
這首詩是借落葉以慨嘆身世，緊扣落葉著墨，即景生情，寓托自然。
首句用落葉驚秋的形象，比喻詩人于家國破亡后的景況。此詩開頭用個(gè)“早”字，便給了讀者以好景不長的暗示，這個(gè)“客”字，使我們聯(lián)想起南唐李煜的“夢里不知身是客。盡管孔紹安和李煜的時(shí)代相距近四百年，各自的地位和處境也不完全一樣，但其飄零感是類似的。末兩句敘詩人懷戀故國的感情。它仍然采用比興手法，緊扣落葉著筆。“翻飛二字，竭力形容詩人內(nèi)心紛亂而又身不由己的神情狀貌，可謂貼切。
全詩通過巧妙的'比喻和擬人的手法，描寫入秋落葉所引起的游子思?xì)w懷鄉(xiāng)之情早秋驚落葉，飄零似客心驚，驚恐、驚訝。客心，飄泊異鄉(xiāng)的游子心情。
寫作背景。
孔紹安原是陳朝的達(dá)官子弟(其父孔奐為陳吏部尚書)。隨著封建王朝的更迭，他作為前朝的既得利益者，不可能不受到損害。孔紹安清醒地意識到這一點(diǎn)。他曾對表兄虞世南說過：“本朝淪陷，分從湮滅。”(《舊唐書》卷一百九十上)因此他發(fā)出“飄零似客心的哀嘆是很自然的。陳亡時(shí)，孔紹安才13歲。此篇當(dāng)是孔紹安于陳亡后不久“徙居京兆鄂縣(今陜西戶縣)閉門讀書期間所作。
名家點(diǎn)評。
傅庚生先生《中國文學(xué)欣賞舉隅》一書于《聯(lián)想與比擬》一章中寫道：方人之情有所會、感有所觸也，往往將其內(nèi)在情感之顏色涂染于外在事物之表，增益其鮮明，或加重其暗晦。更往往憑依己身情感之蜚，愉，重視或漠視與情感趨向有關(guān)涉或無關(guān)涉之事物。
孔紹安。
孔紹安(約577-622)，字不詳，越州山陰人，孔奐長子，孔子三十三代孫。生于陳宣帝太建九年，約卒于唐高祖武德中年，約四十六歲。少于兄紹新俱以文詞知名。年十三，陳亡入隋，徙居京兆鄂縣，閉門讀書，誦古文集數(shù)十萬言。外兄虞世南異之。與詞人孫萬壽為忘年之好，時(shí)人稱為“孫、孔”。大業(yè)末，為監(jiān)察御史。李淵討賊河?xùn)|，紹安為監(jiān)軍。李淵受禪，紹安自洛陽間行來奔，拜內(nèi)史舍人，賜赍甚厚。嘗因侍宴應(yīng)詔詠石榴詩云：“只為時(shí)來晚，開花不及春”。為人稱誦。尋詔撰梁史，未就而卒。紹安著有文集五十卷，(舊唐書志作三卷，本傳作五卷。此從新唐書志)傳于世。
落葉落葉頌范文（21篇）篇九
在一個(gè)深秋的早晨，我獨(dú)自一人漫步在林間的小路上，映入我眼簾的是一片金色，我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開了成熟的步伐.這猶如一個(gè)金色的童話，而我已成了秋的'唯一游覽者。
在瑟瑟的秋風(fēng)中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來.它緩緩地、緩緩地落到了地上，發(fā)出那哀怨的“沙沙”聲.啊!你是在哀傷自己生命的短促嗎?不，不是的!才不會這樣英雄氣短呢!
見眼前無路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉.或許這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地母親的懷抱.“不是無情物，化作春泥更護(hù)花.”是啊!它是在為來年付出自己的生命。
啊!你的燦爛一生并不會隨著秋天而結(jié)束，因?yàn)橐髮?shí)般的種子已帶著你的希望去奔赴下一個(gè)春天。
啊!你也不必?fù)?dān)心那光禿禿的枝頭會被冰霜所凍煞，因?yàn)槲羧盏哪壑σ炎兂闪髓F干道勁的大丈夫。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十
我喜歡落葉，不是喜歡它飄落時(shí)候的紛揚(yáng)，也不是喜歡它那看似簡單的外形。而是喜歡它的內(nèi)涵——憂郁！
落葉這兩個(gè)字帶給我的感覺是很憂郁的，我并不承認(rèn)自己是一個(gè)憂郁的人，但曾幾何時(shí)，我卻默認(rèn)了這樣的想法。我瘋狂的癡迷于這兩個(gè)字——落葉！在秋天到來的時(shí)候，我早早的便開始觀察它慢慢飄落的樣子，因?yàn)槟菢拥倪^程是很開心的，是的，我享受那樣的過程，享受它帶給我的每一點(diǎn)快樂。
在我們這里，落葉幾乎是隨處可見的，聽到有人說“哇，你們看，是落葉啊！好浪漫啊！”聽到這，我便會冷哼一聲，罵道“虛偽的人。”但曾幾何時(shí)，我卻在扮演著自己曾經(jīng)最討厭的樣子，這樣的我，我自己都覺得有點(diǎn)犯賤。
有的時(shí)候，我會覺得落葉也很優(yōu)美，就像千萬只蝴蝶在翩翩起舞，只要一想到那壯觀的場面，我的心就會為之一振，久久不能平靜。
我想我會一直喜歡落葉，但也會一直快樂下去的。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十一
大家好，我的名字叫靜靜，是一片楊樹葉子。我天天和姐妹們在一起接風(fēng)雨，傲冰霜，賞美景，日子過得還是挺有滋味的。
春天，我在暖風(fēng)的召喚下，探出小腦袋，睜開眼睛看世界。嫩綠的樣子叫人疼惜，淺綠的葉面上還有胎紅的印跡，顯得單純、新鮮。我瞪大眼睛往地面上看，地面綠了，小花紅了，被泥土分割的地面，就像幾塊畫布，好看極了。
抬頭看天空，小鳥熱情地在向我打招呼，并親切地落到我的頭上，和我說上兩句悄悄話。“哎，美女，春天來了，快快出來曬太陽吧!春天你們最美了!”
夏天，我長大了，葉片變厚了，顏色變深了，我和姐妹們在枝頭上使勁地張開笑臉，吸收陽光的養(yǎng)分，用我們的身體給大地留下一點(diǎn)陰涼。
秋天，我衰老了，被冷風(fēng)吹得變成了黃臉婆，那冷風(fēng)很刻薄，我衰老的身體經(jīng)不起寒風(fēng)的折磨，最后飄落在莊稼地里。這時(shí)又來了一陣大雨，我被雨水化成了泥土，我的使命就這樣完成了。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十二
目的：1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
準(zhǔn)備：落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。
重難點(diǎn)：幼兒能自己創(chuàng)編動作。
設(shè)計(jì)：1、引入。
師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去啊？
看看，這個(gè)小園子里地上都是什么啊？（樹葉）。
樹葉怎么都地上啊？（因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）。
是啊，秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――。
2、錄音機(jī)范唱《秋天》。
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？
（幼兒討論）。
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）。
那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）。
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）。
師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）。
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！
6、再次模仿動作。（放錄音1遍）。
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結(jié)：
師：現(xiàn)在這個(gè)園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結(jié)束。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十三
我——是一片。秋天到了，一位姑娘打開了秋的大門，仿佛在迎接豐收的果實(shí)。可是……我，卻永遠(yuǎn)的離開了我的母親。我還沒來得及告白我對母親深深的愛意，就被風(fēng)娃娃調(diào)皮的吹走了。無奈之下，我只好含著淚，背井離鄉(xiāng)。
一路上，我走過崎嶇的大路，度過坎坷的山坡，竄過狹窄的縫隙，飛過寬敞的大河。狂風(fēng)在途中也將我的眼淚烘干，刺得我的眼睛生疼。
哇哦！瞧瞧！我看到了什么？那是一群藏羚羊！他們整齊有序地一個(gè)個(gè)排列好，像是一支受過嚴(yán)格培訓(xùn)的軍隊(duì)。他們在草原上放肆的奔跑著，那種豪邁，實(shí)在無法用言語表達(dá)。
接著飄，我又看到了一個(gè)場景——螞蟻搬家。原來，最開始是有一只偵察兵在四處巡邏。接著，它看到了一塊餅干——那是一個(gè)小男孩吃的時(shí)候不小心掉的。它欣喜若狂，急忙搖動觸須，呼喚伙伴們。不久，便出現(xiàn)了現(xiàn)在壯觀的場景。螞蟻們一個(gè)接著一個(gè)排成排，背著比他們大好幾倍的食物，緩慢前行。它們經(jīng)過了很多磕磕絆絆，但都不氣餒，像勇士一般無畏前行。而一只螞蟻則擔(dān)任了“指揮兵”一職。他跟著大部隊(duì)，觸須搖晃著，像是在說“一、二、三加油！一、二、三努力！”
……。
還沒來得及看完這壯觀的場景，我又被吹走了。這次，我被吹到了一個(gè)花圃下。這個(gè)花圃很大，足以為我遮風(fēng)擋雨。而現(xiàn)在就在下雨。我就躺在這兒享受，看著這場雨的寂靜。一場秋雨過后，四周很清爽，我多么想一直停留在這里，繼續(xù)看看世間的美妙。不知不覺，我就睡著了。
當(dāng)我醒來的'時(shí)候，我已經(jīng)變成了一灘泥土。我想：就這樣慢慢地滋潤這多姿多彩的世界吧！
落葉落葉頌范文（21篇）篇十四
無聲墜落在時(shí)間的足跡里。
在斑駁的飛揚(yáng)中，
在輕緩并不愜意的秋風(fēng)里，
只有靜靜的，
無奈凝聽著那輕吟的晚風(fēng)，
和伴隨秋風(fēng)飄落的樹葉。
徒然而生的傷感，
就那么悄然而至，
的紋路，
印染著歲月的滄桑。
秋天的，
離開了樹的枝頭，
在那飄搖的瞬間里，
纏綿得令人心酸。
在這個(gè)秋涼微微的夜晚，
見片片的，
在風(fēng)中搖曳著動人的舞姿，
沐浴著晚霞飛翔。
傾醉著我心。
秋葉紛飛融入我心的瞬間，
眼中默然，
一種蕭瑟悠遠(yuǎn)、
安謐寧靜的秋意油然而生，
并抒寫著秋天里的，
它黃而無悔,。
落而無憾。
喜歡它那坦然中的寧靜，
喜歡那淡淡中無思。
朋友啊，
這是秋天，
請走進(jìn)秋天的里，
聆聽那簌簌的聲音，
看飄葉的浪漫起舞。
這時(shí)候有點(diǎn)點(diǎn)感傷，
也有些不明所以的黯然，
但是也會有它帶來獨(dú)特的美好與思念。
把瞬間的美麗在記下來吧，
如果你真的的累了，
像秋天的，
落下，
也是一種修行，
一種美好。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十五
“落葉隨風(fēng)舞動將要飛往何方，只留給天空美麗一場。”不知為什么，突然感懷起落葉的身世，好像它總是以無人問津的身份存在著。每當(dāng)，我走在校園的足球場、花壇附近。地上那些零零碎碎的枯葉，我將它們逐一拾起，仔細(xì)觀察時(shí)，它那可憐的模樣深深的駐扎在我的心中。遐想著，它在即將枯萎作的一番掙扎。沒有生命就這么無意義的死去。可我不能將全部的葉子，捧在我的手心，慢慢放棄，置于垃圾桶，之后也只能順其自然。
人的生命如葉子那樣脆弱，那樣短暫。前一秒，那世間的景色、情景都還是完整的。后一秒，卻有著很多很多事物悄然離去。而有些事物的離開帶著一定的征兆。樹木枯死前，那簌簌飄落的葉子是征兆。燕子飛往北方，那嘈雜的鬧聲逐漸減小時(shí)是征兆。人的離開，那最后簡短卻意義深重的話語是征兆。
人的離去如那秋葉，帶著耗盡能量的模樣離開。是安靜的，祥和的。不留一絲遺憾，輕輕地來，靜靜地走。
當(dāng)一人成了謎，不知道他為何離去。那聲調(diào)侃竟成了最后一句。當(dāng)最后一眼那樣匆匆，不知道他為何離去，那次完好的出現(xiàn)在我的視線時(shí)竟是最后的結(jié)局。
告別這孤零零的落葉。
告別這相聚離開的距離。
告別這生與死的距離。
告別他與我的師生緣。
我愿他如那靜美的秋葉在另一個(gè)地方安好。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十六
我們揮手告別那炎熱的夏季，迎來了紛紛的秋天。看，那金燦燦的銀杏樹葉掛滿枝頭，看那火紅火紅的楓葉正熱情地向人們微笑這都是秋姑娘給我們的訊號啊！
某天，我在人民醫(yī)院里散步，望著那一片片已被秋色熏染過的枝葉，我不禁贊嘆：秋天真美呀！但是其中最吸引我眼球的還是那獨(dú)特的銀杏樹葉。銀杏樹葉似像非像一把小扇子，千萬片銀杏樹葉合并起來就如同金子掛上了枝頭般。一陣微風(fēng)拂過銀杏樹的臉龐，銀杏樹葉便如同那一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣從天上飛舞下來。
當(dāng)然，最具有秋天代表性的還是那火紅火紅的.楓葉。它的形狀好似手掌，樹葉上還了一絲的斑紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那楓葉就如同一團(tuán)正在燃燒的火，它燃燒著對秋天的熱愛與喜愛。
一片片已泛黃的散落在地，給大地蓋上了一張金綢般的被子，一群小朋友踩著葉迎面跑來，聽見一陣陣沙沙沙的聲音而又伴著他們那爽朗的笑聲。仿佛讓我覺得秋天的氣氛原來是如此的溫馨。
秋，這個(gè)讓人驚艷的季節(jié)。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十七
望著仍金黃灑脫的銀杏樹，你一定驚訝于我為什么以“”為題。請你回想它原來的蓬勃，便知曉，日復(fù)一日凋落的葉片，裹含著怎樣的辛酸。
從春日的新芽初綻，至盛長的滿樹果實(shí)，一切的一切，都在為秋天的短暫金黃作準(zhǔn)備，似片刻以前，綠得似翠的銀杏葉仍昂首挺立于枝頭，氣勢不比盛夏；但此時(shí)，一樹的光彩就似晚霞最瀲滟的時(shí)刻，金亮的葉兒連成了浪的海洋，風(fēng)吹過，起伏，伸展，閃著光，引得許多同學(xué)紛紛駐足，生怕在此時(shí)不一睹南外秋日之獨(dú)特風(fēng)景，眨眼間就看不到了。果然，不出幾日，這壯麗的風(fēng)景線便開始從輝煌走向衰亡，片片黃葉好像完成了自己的使命，在陽光下完成了最后的一展風(fēng)姿，打著旋兒落于花壇中，望著花壇中金色的“厚絨毯”，心中不免有些落寞。
一樹金黃就在不知不覺中愈漸稀少，深棕色的樹杈顯露了出來，這一切，意味著秋天快要逝去了，冬天正向我們逼近。
隨手拾起一片邊緣已枯干的，發(fā)覺它依現(xiàn)著生命的`本色。那一道道脈紋依然突出著，加上那微微發(fā)黃的葉柄，似在告訴人們：生命永恒延續(xù)。但可想，小小的葉兒，能反映出樹所經(jīng)歷的艱辛！發(fā)芽，抽枝，結(jié)果……每一點(diǎn)外在的成長，都浸滿了奮斗的辛酸，風(fēng)、雨、霜、雪，以及雷鳴電閃，這些暫且不提，僅僅那些蛻變的過程，就足以歷練一棵樹的心智，樹大根深的基原。的勇氣，又源于那些黃葉兒——一年奮斗結(jié)晶歸于泥土，還會變成樹的養(yǎng)料，還會孕育出新的秋葉。寂寞，多少個(gè)無人的夜晚，多少死寂無聲的難熬歲月，簡直是最可怕的敵人。
由，到大樹，再引出奮斗的歷史，其必會聯(lián)系到我們?nèi)巳说囊簧袝r(shí)歷盡千辛萬苦，只為了輝煌的一瞬間，而這輝煌的一瞬間，加上奮斗的日日夜夜，才是生命價(jià)值的最好詮釋。
蘊(yùn)含的卓越奮斗，人們一生的苦心追求，這，便是價(jià)值。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十八
當(dāng)你走后。
我的嬌妻。
你已成為我生命中的一片落葉。
我的生命已經(jīng)枯萎。
為了找你。
我翻遍你所有的物件。
希望能在抖落你的衣物時(shí)。
你的笑容重新鮮活。
總要在我進(jìn)餐的時(shí)候同樣為你備一副碗筷。
斟一杯親手為你調(diào)制的紅酒。
在我臨睡前總要點(diǎn)一柱香。
祈禱你與我同眠。
多想讓你在夢里與我相見。
帶走我的靈魂。
我已不再需要這個(gè)軀體。
當(dāng)落霞滿天。
我總思念你為我打理的每個(gè)日子。
當(dāng)朝陽來臨。
同樣為你備足一天的行程。
要說怨你。
誰讓你當(dāng)初打翻我僅剩的包裹。
要說怨你。
誰讓你整理了我的行李。
那時(shí)起。
你便成了我的唯一。
于是。
我們就在這多難的世界里攜手同行。
然而。
我給你的只是一片貧瘠的土地。
也沒一件象樣的嫁衣。
苦難的日子。
你沒有怨過。
家里變作了歡樂的天池。
接下來。
我只能恨你。
要走我們一起走。
為何讓我一個(gè)人苦撐這片天地。
落葉落葉頌范文（21篇）篇十九
人們常說：“一年之計(jì)在于春。”我說：“一年之美在于秋。”雖然秋天早已過去了，但是我腦海里還記著翩翩起舞的樣子。
秋天是美麗的，我愛秋天，更愛秋天的。
秋天，我最喜歡漫步在那秋葉飄舞的小路。小路的盡頭是一片幽靜的小樹林，只見各種給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來臨在做準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來，一大片一大片的便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又似舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。瞧，那邊飄然落下了一片片樹葉有著夕陽般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽的余暉染紅了整片小樹林。我急忙伸手接住了一片秋葉，輕輕的，涼涼的，薄薄的，穿著彩色的花衣。可漂亮了！在夕陽的映照下，還發(fā)著金光呢！我仔細(xì)地聞了一下，它散發(fā)著一股淡淡的香氣。
我置身于隨風(fēng)盤旋著的秋葉之中，也情不自禁地旋轉(zhuǎn)起來。我興奮地喊道：‘我喜歡你，秋葉！”
落葉落葉頌范文（21篇）篇二十
任歲月忘記曾經(jīng)的諾言。
我都會天天守望。
因?yàn)槟闶俏椅ㄒ坏娘L(fēng)景。
也許有一天你悄然滑落。
彌漫的凄涼成了離別的輕唱。
空蕩蕩的心不知所往。
望著你的背影獨(dú)自游蕩。
想念重新把夢點(diǎn)亮。
夢中的你還是俏模樣。
我溫柔的撫摸。
卻感覺不到你的溫度。
醒來的惆悵把思念慢慢延長。
你是我生命中的`。
無論你飄落何方。
我都不會遺忘。
曾經(jīng)的停留。
心已烙上你的痕跡。
落葉落葉頌范文（21篇）篇二十一
我家門前有一片樹林，季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候，媽媽都喜歡帶我和妹妹去樹林里看季節(jié)的足跡。
這片樹林是我最喜歡去的地方，每次媽媽帶我們?nèi)サ臅r(shí)候，我都會手舞足蹈的特別興奮。這個(gè)季節(jié)是看的最佳季節(jié)，今天我們又來到了這片樹林。走近樹林，所有的小道上都鋪滿了一片片用編織的彩色地毯，美麗極了。
這條彩色的毯子是由很多各種顏色的組成的。有的是紅色的地毯，啊！那是一片片火紅火紅的楓葉：有的是金色的地毯，啊！那是金黃金黃的梧桐樹葉；還有的是綠色的地毯，啊！那是翠綠翠綠的香樟樹葉；它分明是想在地毯上湊熱鬧！
我喜歡秋天，是因?yàn)橄矚g，因?yàn)樗鼈儚臉渖巷h落下來樣子，猶如一只只美麗的蝴蝶，在樹林中翩翩起舞。我在鋪滿的樹林中跳來跳去，像只在樹林中撒歡的小鳥。我蹲下身去，在地上撿起那整枝的，用她們把自己也裝扮了一翻。我把兩根滿是黃葉的樹枝插到妹妹的頭上，大聲的對媽媽喊：“媽媽，你看，小鹿公主了。”媽媽看著開心的我們，也像孩子似的哼起了兒歌：“鹿，鹿，梅花鹿，頭上長著兩棵樹。”惹得我和妹妹都咯咯咯的笑個(gè)停不下來。
的姿態(tài)也是各種各樣，有的像帶有鋸齒的雞蛋，有的像一只只小碗，有的像在賣萌的小海星，有的像小精靈那有細(xì)又長的耳朵，有的像鐵扇公主的芭蕉扇，有的像……哇！秋天的真美，我愛這美麗而又小巧的秋之精靈。