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    2023年校長對青年教師講話稿優(yōu)秀(13篇)

    時間:2025-06-10 作者:儲xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

    校長對青年教師講話稿篇一

    盡管“狼”并沒有真的來,但有些年級的學(xué)科,必須引起學(xué)校教導(dǎo)處和任課教師的足夠重視;部分教師對學(xué)校安排的教學(xué)活動不能嚴格遵守,私自調(diào)課、擅自離開課堂;極個別教師不愛惜學(xué)校聲譽,參加教研活動無故離開;教師的鉆研精神還不夠?!蹲鲎詈玫睦蠋煛纷髡呃铈?zhèn)西,非常善于總結(jié)反思,鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì),所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現(xiàn)象(例如上班念著炒股,辦公室玩著游戲)的存在嚴重影響學(xué)校的聲譽,制約學(xué)校的發(fā)展。(略)

    從總體情況來看,實小的老師中絕大部分教師素質(zhì)較高,在困難時能夠始終與學(xué)校保持高度一致,從學(xué)校的大局出發(fā),勤奮工作,無私奉獻,為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻。近年來,教師隊伍在不斷擴大,不同單位的老師匯聚實小,在思想上一個磨合期,在工作和生活上也有一個適應(yīng)期,有些教師能較好地適應(yīng)學(xué)校工作的需要,也有個別教師不太適應(yīng)或不適應(yīng)我校的工作要求,同時,使得極個別要求不嚴的人有機可乘,或不顧學(xué)校大局,散播不利于學(xué)校工作,不利于內(nèi)部團結(jié)的言行,或工作散漫,什么工作都做不好,做不來,唯我獨尊,或不服從組織領(lǐng)導(dǎo),稍不如個人所愿,便牢騷滿腹,指桑罵槐,所有這些都是思想素質(zhì)缺失,政治紀律渙散的表現(xiàn),必須引起我們?nèi)=處煹母叨戎匾?,學(xué)校的好壞,與我們在座每個教師的利益休戚相關(guān),不能因為少數(shù)人,個別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設(shè),每位教師時刻把學(xué)校的大局放在首位,牢固確立大局意識,時刻記清政治紀律,這里要強調(diào)一點,絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動,如有發(fā)生,必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境,全體教師要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來,把精力集中到自己的工作上來,以優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。面對困難,我們要有百折不撓的勇氣,在困難面前搶機遇,在困境之中求發(fā)展,面對壓力,我們要化壓力為動力,始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),我相信,只要精神不滑波,辦法總比困難多。各位老師,成績已成為過去,我們要正視自身的不足,做個最好的老師,我們還有很多工作要做;我們在教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的時候,我們自己更要學(xué)會總結(jié),學(xué)會反思;只有自加壓力,自我發(fā)展,才能正確對待我們的不足,迎頭追趕。

    一、咬定目標,把握關(guān)鍵,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

    成績來之不易,基礎(chǔ)已經(jīng)打好,面對激烈競爭的態(tài)勢,只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態(tài)去沖一沖,我們一定能夠進一步拓展已取得的優(yōu)勢,新的學(xué)期,新的任務(wù)要求我們銳意進取,全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績?yōu)榛A(chǔ),精神更振奮,措施更得力,作風(fēng)更扎實,認真做好每一天,扎實做好每件事,努力實現(xiàn)新學(xué)期各項工作的新跨越,奪取20xx學(xué)年度各項工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項工作,根據(jù)校長辦公會研究的意見,新學(xué)期的教育教學(xué)重點工作一是強化有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量,以畢業(yè)班的成績實現(xiàn)教學(xué)水平的新提高。二是抓教師隊伍建設(shè),是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設(shè),開展豐富多彩的校園活動。

    二、加強管理,細化措施,全力保證目標順利完成

    “堅持以人為本,強化教育管理,努力實現(xiàn)學(xué)校教育更好更快發(fā)展”的要求,緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力,實現(xiàn)學(xué)校新跨越”而奮斗,突出質(zhì)量立校這個重點,強化“四個管理”(目標、分層、規(guī)范、全員),狠抓“四個依靠”(一靠制度影響人,二靠獎懲激勵人,三靠感情溫暖人,四靠事業(yè)凝聚人),建設(shè)“四園”(書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園),進一步加強教職工隊伍素質(zhì)培訓(xùn),加快教師專業(yè)化成長步伐,增強學(xué)校發(fā)展活力,力爭新學(xué)期新面貌新成果。

    為完成本學(xué)期目標我們著力抓好以下幾項重點工作:

    1.認清形勢,統(tǒng)一思想,迎頭趕上,再展百年碧陽雄風(fēng)??床坏絾栴}是最大的問題,感不到危機是最大的危機。我們要正視現(xiàn)實,展望未來,人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結(jié)在一起,抓住學(xué)??焖偬嵘臋C遇期迎難而上。

    2.理清思路,強化管理,在執(zhí)行力上狠下功夫。面對困難,我們要冷靜分析,重新定位,各處室、各年級要明確新的發(fā)展思路和策略。要進一步強化“四個管理”,形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度,注重過程檢查考核,科學(xué)利用考核結(jié)果,建立起一套科學(xué)有序的考核運行機制。沒有規(guī)矩不成方圓,一個單位,不論大小,都靠規(guī)范的制度工作,但是在執(zhí)行沒有到位或執(zhí)行不到位的處罰沒有到位,形成制度在有些人頭腦中如虛設(shè),嚴重影響了學(xué)校的內(nèi)在凝聚力,以至于一些層面上的教師沒有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面,收效甚微。有些工作布置的多,落實的少,互相推諉,職責(zé)不明,影響到學(xué)校整體工作目標的達成。因此,需要有規(guī)范嚴明的紀律約束制度來保障學(xué)校各項工作的健康運轉(zhuǎn)。學(xué)校是文化和諧的單位,我們講人文管理,不是不要制度約束的管理,不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此,新的學(xué)期,學(xué)校將進一步完善各項管理制度,加大管理力度,努力提高管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系,實現(xiàn)在制度約束下的人文管理體制。暑假期間,德領(lǐng)組、教導(dǎo)處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度,待進一步細化后,組織學(xué)習(xí),以達到人人知曉,人人遵照執(zhí)行。另一方面構(gòu)建有效制度落實體系,實現(xiàn)在公平規(guī)范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度,擬推行巡課制度,突出工作重心,抓大事,抓全局,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決。嚴格工作紀律制度,對一些違紀造成不良影響的行為,要建立必要的懲戒制度,在執(zhí)行管理制度方面,沒有特殊人,包括我們校長在內(nèi)。

    3.嚴愛相濟,規(guī)范行為,努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認真學(xué)習(xí)“進實小門,做實小人,守實小規(guī)矩”的有關(guān)制度規(guī)定。我們要通過多種渠道、各種方式把學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、會學(xué)習(xí)、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間,認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過教育,使行為規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為、自發(fā)行動。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生,做學(xué)生的貼心人,與學(xué)生“交心”、“交情”,了解班級學(xué)生的一舉一動,掌握每一位學(xué)生的思想動態(tài),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀,從嚴要求,開學(xué)第一天就要緊抓緊盯,學(xué)生工作實行全員抓,抓全員,注意發(fā)揮典型引路的作用,定期表彰激勵進步學(xué)生。時時處處育人,關(guān)愛每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲,人人都進步。嚴禁體罰,簡單粗暴的對待學(xué)生,要保護學(xué)生的自尊。

    4.質(zhì)量立教,科研先行,抓實教學(xué)六認真的環(huán)節(jié)。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線,各年級都要制定相應(yīng)的教學(xué)目標管理制度,加大考核力度。

    5.進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),弘揚正氣,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效,少說空話,多做實事,充分發(fā)揮智慧團的作用,實行集體決策,減少工作失誤。什么都可以重來,學(xué)校發(fā)展不能重來,什么都可以等待,學(xué)校發(fā)展不能等待,學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神,明確目標,再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗,關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊伍是實小可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。實小是一個大家庭,你們中的每一位都代表著實小形象,每一個人都應(yīng)該對學(xué)校負責(zé)。全校上下要確立三種意識:一是學(xué)習(xí)提高意識。一個人的發(fā)展和進步離不開學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地更新知識,豐富和完善自我,才能有所創(chuàng)新,才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項工作,擠出時間來多讀一點書,多思考一些問題。向書本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見賢思齊,不斷充實自己,提高自己、升華自己。

    在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、創(chuàng)造,上升為理論,形成自己的經(jīng)驗和特色。二是團隊拼搏意識。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏,無論大到學(xué)校整體團隊,還是年級組、教研組團隊,或小到備課組,班級的幾位任課老師,要有強烈的團隊意識,互相之間取長補短,密切配合,我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處,克服或規(guī)避自己的不足,要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊,為人要坦蕩,教師之間相處要互相幫助,共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來,必將會創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業(yè),育人者自己首先必須具備高尚的品德,淵博的學(xué)識,寬廣的胸懷。作為一名教育工作者,要為人師表,自己必須坐得端,行得正。每個教師都要明白什么事能做,什么是不能做,什么話能說,什么話不能說,時刻把師德建設(shè)放在首位,做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師,以自己的模范作用給同事做表率,給學(xué)生當(dāng)導(dǎo)師。

    我相信,只要我們堅持務(wù)實苦干的優(yōu)良傳統(tǒng),只要我們堅持以人為本的發(fā)展理念,只要我們堅持不甘落后的進取精神,和舟共濟,團結(jié)拼搏,我們就一定能夠迎來實小發(fā)展的又一個新時代,新的學(xué)年度一定會取得更加豐碩的成果。

    校長對青年教師講話稿篇二

    各位老師,大家上午好!

    今天是我們大家非常高興的日子,中心校領(lǐng)導(dǎo)把這次分來的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學(xué)校,今天我們迎來了全體新教師的到來,非常高興和他們成為同事,開學(xué)第一次和大家交流交心,我想說四個詞表達四個意思--------有幸、有緣、有感、有言。

    第一個詞,有幸,榮幸,幸運的意思。為什么講有幸呢,今年教體局對咱們的操場開始硬化,咱們的教學(xué)樓頂全部換新,如果不是天努力氣原因,咱們學(xué)校真的變了樣,這就是教體局和中心校對我們的真正關(guān)懷,今年鄉(xiāng)中心校又給我們充實了這么多新鮮的血液,咱們的老教師是那么地敬業(yè),咱們學(xué)校招生形勢喜人,槐樹,玉山,和興的許多學(xué)子慕名而來,咱們學(xué)校已經(jīng)變成人人向往的地方,爭當(dāng)鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的標桿和排頭兵的目標有了切實的保證,我們有信心打造出一支師德高尚,業(yè)務(wù)過硬,開拓進取的教師隊伍,我?guī)ьI(lǐng)大家繼續(xù)工作和大家和諧相處,真是備感榮幸。

    第二個詞,有緣。我在沈寨鄉(xiāng)中心小學(xué)已經(jīng)20xx年,今后我們將朝夕相伴,榮辱與共,休戚相關(guān),大千世界,茫茫人海,能和大家有這樣的相遇和相處,真是一種緣分。請在座各位老師放心,我們一定會打造出沈寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)最好的領(lǐng)導(dǎo)班子,最好的領(lǐng)導(dǎo)班子的標志就是在管理上嚴格要求,在事業(yè)上和大家一起進步,在素質(zhì)與能力上與大家一起成長,生活上全心全意關(guān)心,支持,理解全校教師,不斷提高個

    人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,做全校教師可親的同事,可信賴的朋友。如果我走后,大多數(shù)教師能真心地講,和咱們的校長,領(lǐng)導(dǎo),老師,相處融洽,像一家人一樣,雖然累點,辛苦點,但精神愉快,每天上班很開心,很充實,我覺得這就是有緣。

    第三個詞,有感。我們學(xué)校雖小,但部門也比較復(fù)雜,工作千頭萬緒,開頭非常重要。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求,要說對新學(xué)期的要求,我想可能我們要做到“六講”。

    一講“人本”,教育,人是最終目的。學(xué)校的一切工作都是為了人,為了學(xué)生和教師,“人本”的一個重要含義就是要有人文關(guān)懷,教育就是一種關(guān)懷的人生,領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師的關(guān)懷,老師對學(xué)生的關(guān)懷,這就是為什么我們的管理行為和教育活動要始終充滿著愛,包含著情,要用愛心澆灌花朵,這一點我們要尤為注意。

    二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校,要做到大而不亂,按部就班,張弛有度,收放自如,就必須要講秩序,秩序就是規(guī)范,就是有令必行,令行禁止。

    三講責(zé)任。個人忙好個人的,努力做好最好的自己,人人恪盡職守,各司其職,各負其責(zé)。我想人人要有這種意識------“學(xué)校發(fā)展,我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,我的責(zé)任;自我發(fā)展,我的責(zé)任?!比巳硕甲龊昧朔輧?nèi)之責(zé),就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力,當(dāng)然在合作與共享及維護團隊榮譽上,同樣需要責(zé)任感。

    四講品味,品味就是追求卓越,追求卓越才能與實驗學(xué)校的身份相符合,在沈寨鄉(xiāng)小,今后多一些深刻獨持的思想,多一些德藝雙馨的名師,多一些高雅的文化,體育活動,文體活動。品味造就品質(zhì),才能鑄就品德。

    五講實績。每個人都要有這種意識,“父母給我姓名,自己打造品德”“要憑本事吃飯,靠實績?nèi)佟薄?/p>

    六講境界:我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己,做有奮斗感的教師,要以事業(yè)為重,學(xué)校為重,團隊為重,做有榮譽感的教師,要樹立目標意識,成長意識,做有責(zé)任感的教師。

    第四個詞叫有言,有言在先的意思,不是約法三章,也不是丑話說在前頭,只是有幾個想法和大家交個底,做個溝通,五句話,也是與大家共勉。

    第一句話,勤奮敬業(yè),不辱使命。

    美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經(jīng)典名言,“不要問祖國能為我們做些什么,而要問我們能為祖國做些什么”,拾人牙慧,我也對自己說“不要問沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么,而要問我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么”,我想老師們也可以對自己發(fā)此一問。

    第二句話,凝心聚力,同心同德。

    這四個詞的含義大家都清楚,我只想表達,在我們這個浩大的團隊里,即使有不同的意見,那也是優(yōu)美的和聲,而不應(yīng)該是刺耳的雜音。第三句話,制度第一,校長第二

    在我們學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上,制度是學(xué)校文化的根本和前提,制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。

    第四句話,追求細節(jié),做好小事。

    細節(jié)決定成敗,細節(jié)就是品味,細節(jié)就是水平,細節(jié)就是管理,細節(jié)就是影像。追求細節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,越是龐大,就越要精致化,越不能粗放,粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會出大亂子的,至于說到小事,我認為其實小事就是大事。最后一句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生。

    這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,對于教師來說,發(fā)展教師是校長的第一要務(wù),但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用,所以更多的時候,我們將搭建舞臺,提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時鞭策,重在激勵,對于學(xué)生來說,我們要打造適合學(xué)生的教育,要及時改進自己的教育方法和教育觀念,來適應(yīng)不同程度的學(xué)生。

    我要講的四個詞就是這么多,也是第一次和大家講話說說感想和工作思路。先說說我這個人吧,工作中也取得過一些成績,人家給我封個工作狂,可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校,那些努力工作,責(zé)任心強,學(xué)生喜愛的老師一定會是我最好的朋友,稀里糊涂,不守紀律,缺乏責(zé)任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒有市場。在沈寨鄉(xiāng)小,我們要樹立一種規(guī)矩:讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽,讓多干的人不吃虧,讓老實人不受欺負,對偷奸耍滑不干活的人大家鄙視。老師們,我們要秉承“學(xué)高為師、身正是范”的古訓(xùn),甘于奉獻,淡泊明志,真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè),用心品味教育,用心感悟人生,老師們,讓我們一起打造一個團結(jié)、溫暖的沈小集體,用心品味教育,用心感悟人生,享受從教的幸福和快樂!

    校長對青年教師講話稿篇三

    為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),營造良好師德師風(fēng)氛圍,提升教師隊伍整體素質(zhì),經(jīng)學(xué)校研究,決定舉行“愛滿天下鑄師魂”師德師風(fēng)演講比賽活動。為確保活動順利實施,特制定本方案。

    一、活動目的

    通過活動開展,大力弘揚“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神;團結(jié)協(xié)作的集體主義精神;力爭一流的開拓創(chuàng)新精神;求真務(wù)實的科學(xué)研究精神”,促進師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變,積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍,進一步推動《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實,實現(xiàn)師德素養(yǎng)、教師形象、服務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量的“四個提升”,促進我校教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展。

    二、組織領(lǐng)導(dǎo)

    為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組 長:

    副組長:

    成 員:

    三、工作人員

    1、主持:

    2、評委:

    3、統(tǒng)分及制獎:

    4、音響、照相、攝像:

    5、布置場地:

    6、比賽地點:逸夫樓六樓會議室

    四、演講內(nèi)容

    演講題目自擬,演講內(nèi)容要求圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以自己從教生涯的感悟或身邊的先進教師、先進典型事跡為題材,展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè),積極投身教育教學(xué)改革實踐,立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻,教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一;主題鮮明、突出、深刻;立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹;內(nèi)容充實、具體,富有啟發(fā)性,有較強的感染力和號召力。

    五、參賽對象

    各備課組選派1-2名教師報名參加比賽。參賽人員名單及演講題目在10月23日前告知政治處。

    六、比賽時間

    20xx年**月**日晚上6:30分。

    七、比賽規(guī)則

    使用普通話站立式脫稿演講,著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘,演講順序采用抽簽方式確定。(抽簽時間:10月25日早上早操時間)

    八、獎項設(shè)置

    根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低取獎,一等獎6個,二等獎8個。

    九、評分標準

    演講比賽按演講內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象四部分評分。滿分為100分。

    1、演講內(nèi)容:30分。要求演講內(nèi)容緊扣師德師風(fēng)主題,內(nèi)容深刻,事跡感人,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實感。

    2、語言表達:30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,語速適當(dāng),表達流暢,激情昂揚。講究演講技巧,動作恰當(dāng)。未脫稿者此項最多能得15分。

    3、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

    4、綜合印象:20分。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

    評委現(xiàn)場打分后去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到第三位,以此類推。

    十、活動流程

    1、主持人宣布活動開始;

    2、陳永保校長為本次活動致詞;

    3、選手按順序進行演講;

    4、張云華校長作總結(jié)講話;

    5、主持人宣布比賽結(jié)果,校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒獎;

    6、主持人宣布活動結(jié)束。

    校長對青年教師講話稿篇四

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同志:

    大家好!窗外寒氣襲人,室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

    我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過公開、公平、公正的選拔,我們年輕人過關(guān)斬將來到天一,懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺,開始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想,但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗,缺少對學(xué)生心理的把握,缺少參加大賽的經(jīng)歷,缺少教育教學(xué)科研的能力,這就減緩了我們前行的步伐。

    大海航行靠舵手,我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色,為我們青年教師傳經(jīng)送寶,指點迷津。比如徐杰老師、朱金龍老師這樣的專家型名師,趙永輝老師、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師,萬景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師,凡文杭老師、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

    拜師傅,虛心、誠心是我們的態(tài)度,勤學(xué)、勤問是我們的方法,成熟、成才是我們的目的。拜了師傅,我們就會向師傅們要東西,要什么?要方法、要經(jīng)驗,還要鼓勵,讓我們有信心去鉆研、去進取;尤其要批評,讓我們保持清醒,讓我們不敢偷懶,讓我們對錯誤更敏感,讓我們進步更快。

    “師傅領(lǐng)進門,修行在個人?!蔽蚁?,我們青年教師還要做好四個角色:

    第一,把自己看作學(xué)生。多聽課,多請教,多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。

    第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識上進取,在行為規(guī)范上進步,在人格魅力上進修。

    第三,把自己看作主人。天一是我家,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進步就是天一的成就,天一的成功就是我們的驕傲。

    第四,把自己看作自己。我們是與眾不同的,留些棱角,露些鋒芒,讓我們成為一名有自己個性的老師。

    學(xué)海無邊,教海無涯,讓激情載著我們前行,讓師長為我們掌舵,乘風(fēng)破浪,壯志豪情,書寫人生的篇章,書寫學(xué)校的歷史,書寫教育的輝煌!

    謝謝大家!

    校長對青年教師講話稿篇五

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    炎炎夏日,彈指一揮間,為期兩個月的xx縣幼兒教師崗前培訓(xùn)活動即將結(jié)束。xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院及xx縣教育局組織召開了這次培訓(xùn)總結(jié)大會。在此,我代表參加這次培訓(xùn)的彬縣全體學(xué)員感謝縣教育局、進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次機會;感謝咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持;感謝職院各位代課老師的專業(yè)指導(dǎo);感謝輔導(dǎo)員老師的熱忱關(guān)懷。謝謝你們!(敬禮)(鼓掌)

    兩個月來,我們每一位學(xué)員在職院優(yōu)美的校園和濃濃的人文環(huán)境中度過了難忘的幼兒教師的培訓(xùn)時光,深深感受到了一種內(nèi)在的充實和心靈的啟迪。各位老師精湛的幼兒教育理論和專業(yè)的藝術(shù)化的教學(xué)技能,把我們一個個帶到了藝術(shù)的殿堂,兒童的世界,使我們由一個個初出茅廬的大學(xué)生漸漸變成了富有愛心、多才多藝、活潑可愛的稱職的幼兒教師???,課堂上一幅幅色彩斑斕、創(chuàng)意迭出,富有童真童趣的美術(shù)作品,一個個姿態(tài)優(yōu)美、動作整齊的兒童舞蹈;聽,一曲曲旋律跳躍、節(jié)奏歡快的兒童歌曲……無一不彰顯出我們青春的風(fēng)采、教育的激情。

    幼兒教師,這個特別的職業(yè),這個陽光的職業(yè)。它帶給我們的是一份光榮,更是一份責(zé)任。幼兒教育,是奠基人一生發(fā)展的教育。幼兒教師,承載著家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親無限的重托和期望。

    專業(yè)的培訓(xùn),我們的人生才剛剛邁開了第一步,今后的道路還很漫長。也許我們還會遇到許許多多意想不到的困難和挫折,但是我們有勇氣、有信心,沿著教育前輩的腳印更成功、更輝煌地走下去!今后的工作中,我們要滿懷教育激情,獻身彬縣的幼兒教育事業(yè)。用我們慈母般的愛心去呵護孩子,用我們磁性的語言去感染孩子,用我們能歌善舞的行動去影響孩子。搞好每一次活動,不歧視每一個幼兒,不遺漏每一處細節(jié)。從我做起,從小事做起!我們要做綠葉,做紅燭,甘為人梯,真誠奉獻,力爭用雙手托起明天的太陽。讓我們的青春綻放異彩,讓我們彬縣的幼兒教育走向輝煌。

    謝謝大家!

    校長對青年教師講話稿篇六

    大家好,我是澇坡小學(xué)的馮加風(fēng),我演講的題目是《讀書育人》。

    “萬般皆下品,唯有讀書高。”“讀萬卷書,行萬里路。”是中國老百姓信奉的至理名言;“讀書改變命運,學(xué)習(xí)成就未來。”這應(yīng)該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢,就必須不斷的讀書。況且,在競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有一個淵博的知識是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。

    中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點。讀書才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

    我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長。學(xué)生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時書,人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點點的時間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來不得半點虛假,更不能是道聽途說。

    所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對教師專業(yè)成長的意義。

    曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點?!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!苯處?,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

    古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見,學(xué)識與品德是做教師的基本標準。

    讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。

    此外,我們除了自己要不斷讀書,還要培養(yǎng)學(xué)生對書的感覺,對書的興趣,以及讀書的正確方法。讓他們在書的海洋里學(xué)會如何捕撈對自己有益的東西,也只有這樣,才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

    作為一名年輕教師,書籍給了我無窮的力量,我要用這種力量,去改造學(xué)生的世界和未來,讓我們就在這書的海洋里,勇敢的、執(zhí)著的、義無反顧的揚帆起航!實現(xiàn)我們共同的理想!

    我的演講講完了,謝謝大家!

    校長對青年教師講話稿篇七

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,同學(xué)們:

    大家下午好!

    今天,很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首 先, 請允許我代表所有年輕教師, 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的親切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助。

    我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè),更是千千萬萬家長的希望所托。選擇了教師,肩上就要擔(dān)負著這份責(zé)任和壓力,稍不用心,就可能耽誤一個人一生的前程,沖擊一個家庭的幸福,因此,作為教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的,絕不能絲毫懈怠。為此,我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺,各種學(xué)習(xí)的機會,不斷學(xué)習(xí),提高自身的文化底蘊和學(xué)識修養(yǎng);夯實基礎(chǔ),在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,增強教學(xué)和育人本領(lǐng)。力求在工作中,涌動向上的激情,增強自身素質(zhì),迸發(fā)創(chuàng)新的火花,提高教學(xué)水平,成為一名不負眾望的教師。

    我們青年教師有充沛的精力,靈活的思維,強健的體魄,這正是我們前進的資本。有壓力就有動力,知難而上,才是我們年輕人的本色,我們在承擔(dān)重任的同時,學(xué)校也給予了我們鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學(xué)校的期望、家長的厚望、社會的希望,在這里請允許我代表英才的青年教師作出以下承諾:在今后的教學(xué)中,我們會在照亮學(xué)生的同時努力照亮自己,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學(xué)方式,增加教學(xué)的藝術(shù)性,努力提高自己的專業(yè)水平。育人中,我們一定會用真心去對待每一個學(xué)生;用愛心去關(guān)注每學(xué)生的成長;用真情去打動每一個學(xué)生的心靈;用豐富的學(xué)識去引導(dǎo)每一個學(xué)生;用高尚的人格去感染每一個學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛的老師,讓家長放心的老師。

    我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們?nèi)霾サ氖窍M?同學(xué)們,我們的夢想與榮譽與你們連在了一起,你們是快樂的,我們就是快樂的,你們是進步的,我們就是欣慰的。作為施教者,我們愿意傾盡所有,全力以赴,同你們一起奮發(fā)進取,努力拼搏,創(chuàng)造輝煌。

    最后,祝愿全體教師身體健康,工作順利!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,全面發(fā)展!祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌!

    謝謝大家!

    校長對青年教師講話稿篇八

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委、老師們:

    大家好!

    今天,我演講的題目是《獻身教育無怨悔,三尺講臺寫春秋》。

    有一條路,你走過,就會知道其中的艱辛;有一種艱辛,你體會過,就會知道其中的快樂;有一種快樂,你擁有過,就會知道其中的純粹。

    生長在校園里的我,_年前選擇了師范學(xué)校;_年前,帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛,我又回到了母校,成為了一名光榮的語文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎,寂寞與清貧。但教師這個職業(yè),古老而神圣,平凡卻偉大。

    記得我第一次走上講臺,心里特別緊張。上課時,我按照教案上的教學(xué)步驟,模仿老教師的上課腔調(diào),盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來,我就像一名剛進行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生,滿頭大汗,腦中一片空白。

    有了初上講臺的經(jīng)歷,我明白教書光靠熱情是遠遠不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研,心血的付出。記不清有多少個黃昏,也記不清有多少個深夜,我徜徉在語文的浪漫天地里,走進杏花春雨的江南,走進大漠秋風(fēng)的塞北,走進那些先賢圣哲,讀他們偉大的孤獨,讀他們疼痛的凄美。知識的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余,專業(yè)教學(xué)得到了師生的認可。然而我知道,“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個完整的老師?!?/p>

    于是,剛參加工作的我便申請擔(dān)任幼師_班的班主任。班上有個學(xué)生名叫易輝群,是位剛生下孩子的媽媽,為了鐘愛的幼教事業(yè),她放下孩子,帶著行李,也帶著夢想來到常師。經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞,樸實穩(wěn)重,因此委任她為班長。不曾想,班上許多同學(xué)認為她形象土氣,不善與人溝通,加上她比較差的專業(yè)功底,因此都不服從她的管理,甚至排斥她,嘲弄她。后來,易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群,也讓她盡快融入集體,我特地召開了一次主題班會,班會上,我讓易輝群第一個發(fā)言,她動情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷,當(dāng)她發(fā)言完畢時,全班響起了熱烈的掌聲,隨后大家傾心交談,整個班會充滿了和諧與溫馨。后來,易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長的勇氣,她沒有辜負我的期望,把班級管理得井井有條,自己的專業(yè)成績也有了長足的進步。

    畢業(yè)離校時,易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下,向我鞠躬,用稚嫩的聲音說:“原原老師,謝謝你!”那一瞬間,我感動地哭了。

    __年的秋天,我接手了現(xiàn)在所帶的班級初教_班,原任班主任陳志剛老師因身患白血病,不得不辭去班主任工作。與學(xué)生初次見面時,教室后面的黑板上赫然寫著:“剛哥,我們等你回來!”當(dāng)時我內(nèi)心非常復(fù)雜,一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動,另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受。

    這一年,桂花才剛剛綻放在枝頭,可是陳老師卻永遠地離開了,離開了寫滿他人生夢想的校園。在外實習(xí)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來,送了他最后一程。我心中默默許下諾言:這個班,我一定要好好帶。

    我從沒想過取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置,我只是努力地將一種夢想和信念去傳承、去發(fā)揚和延續(xù)。在清晨,在日暮,寒暑易節(jié)中,我伴隨著學(xué)生一起成長。

    這一路上,我有幸分享學(xué)生成功的喜悅,有緣分擔(dān)他們的失落與憂愁。我們一起汲取知識所帶來的快樂和富足,一起感受成長歷程中的自信與堅強。

    各位敬愛的老師們,讓我們一起默默耕耘,共同托起明天的太陽!

    謝謝大家!我的演講完畢!

    校長對青年教師講話稿篇九

    尊敬的各位同仁:

    大家好!我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鵝慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進了這片土地中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

    愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。

    多少次,與孩子們游戲時笑得前仰后翻,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,使我走進了天真無邪的世界;多少次,和孩子們在一起,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

    孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來的琴聲,又像遠處陣陣襲來的花香,彌漫在我的耳邊,浸潤著我的心田,我怎能不倍加珍惜!

    孩子,當(dāng)你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時,我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!

    當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時,我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么,我夸獎你能大聲說話了,我與你的同伴為你豎起大拇指時,分明看到你眼中充滿激動的淚滴。

    “一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真諦,時時把我激勵。

    每天,我播下一顆愛的種子,用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重撥動孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使我的心田溫馨無比。

    我已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。

    我愛幼教這一行,我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進千家萬戶。

    我的演講完畢,謝謝大家!

    校長對青年教師講話稿篇十

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:

    大家好!我叫,來自上,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標準的普通話,但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,因為我有青春、夢想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是愛。這也是我今天演講的題目。

    這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。

    在這里,沒有鳥語和花香,有的是細雨滋潤;在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒有喧嘩與張揚,有的只是靜默和無聲。

    我愛教學(xué),因為它讓我有了追求與夢想!

    我愛學(xué)生,因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

    托爾斯泰曾說過:“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完美的老師?!笔堑?,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認為做一個完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。

    從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實無華的慈母之愛,真實平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,病時的一句問候、一次補課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的學(xué)生,我堅信愛心可以融化堅冰,用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的,也會理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。

    身為教師,個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”獨到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

    教師,這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。

    校長對青年教師講話稿篇十一

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

    大家好!

    我叫白雁,于20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院,主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),20xx年有幸應(yīng) 聘到平順中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

    今天,作為新教師代表能站在這里有很多感慨,但我迫不及待最先要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜!因為站在平順中學(xué)的國旗下而欣喜,因為是以老師的身份站在這里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福,我由衷的感謝我們的學(xué)校,感謝各位老師和同學(xué),是你們給了我這個 機會,也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語! 我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師,對于老師這個偉大的稱謂,我覺得自己還有些懼怕,因為“老師“她代表著一份責(zé)任,她代表著一個使命,她如此神圣,所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師,我的教育構(gòu)想是什么,我代表教師又說點什么,我始終認為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個學(xué)習(xí)者。在大學(xué)的時候,我的老師說過,一個至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心,于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌? 今年的教師節(jié)就要來臨了,這是我國自恢復(fù)教師節(jié)以來第22個教師節(jié),教師節(jié)選在了秋 天,我想,大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

    說實話,作一名教師不是我從小最大的愿望,不是我高考時候最靠前的志愿,但是當(dāng)我走進師范大學(xué),當(dāng)我第一次踏上講臺開始,我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學(xué)生們的力量,同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚,你們?nèi)烁駨?健、志存高遠、特 立獨行、遠離污穢、充滿希望。

    我聽過一位老師說過這樣的話:她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長,她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個學(xué)生的品性,可以如數(shù)家珍,像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語??也因為當(dāng)老 師,她能學(xué)著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向?qū)W。 聽到這樣的話,我感慨萬千。這樣平實的語言多么真實!我為這樣的老師感動,于是我在手機的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息:這個教師節(jié)快來了,記得給我的老師說一句:老師,您辛苦了! 剛進這個學(xué)校時,感覺比較偏遠、落后,甚至有過放棄的念頭,但是隨著時間的推移,在這幾個月的工作中,讓我感覺我們的學(xué)校很有潛力,感覺我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力,感覺我們的老師很有能力,感覺我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校,我們平順中學(xué)一定會蒸蒸日上,我們的同學(xué)一定會大有前途!只是這需要我們彼此的信任,需要我們共同的努力與拼搏!

    此刻站在這里,我想說的是:我曾用語言傳達著我想成為教師的信念,而今,我會用行動去證明,一個平凡人他可以堅守自己的理想!我也堅信我們所有的新教師會向各位敬愛的老師學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,為著理想,我們會前行,去爭作一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師,我相信:在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我全體教師的共同努力下,在所有學(xué)生的刻苦下,平順的教育事業(yè)會走上新的輝煌,新的學(xué)期,新的生活,讓我們一起去為著理想前行吧!

    最后祝愿我們的老師,教師節(jié)快樂!

    校長對青年教師講話稿篇十二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師大家好!

    今天,能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言,我非常的激動。首先,請允許我代表在座的所有年青教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助,感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺。

    大家都知道,這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同,本次競賽采用“推門聽課”的方式,即在課前不通知授課教師的情況下進行的。對于我們青年教師而言,這無異于是在打一場“無準備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大,但是這樣的競賽課更調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,切實促進了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準備每一堂課。我們深刻明白了,“新課改下,如果學(xué)生需要一杯水,那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。

    “學(xué)高為師,身正為范”。通過比賽,讓我更好地認識了自我,既看到了別人的長處,又對照出自己的不足。善于學(xué)習(xí)他人之長,無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認識畢竟是有限的,要想豐富自己的學(xué)識、增長自己的才干、提高自己的教學(xué)能力,我們必須相互學(xué)習(xí),取他人之長補己之短?;竟官愲m已結(jié)束,但那也是一個良好的開始,在今后的教學(xué)中,我們要本著“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨,

    以教書育人為己任,以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神,立足教學(xué),用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會以本次竟賽為契機,在今后的教育教學(xué)中,我們青年教師會上好每一堂課,會把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上。

    總之,教師基本功競賽結(jié)束了,但我們的追求不會停止,學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展,作為新時代的中學(xué)教師,不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功,還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標邁進,做一個新課改背景下的合格的教師。

    校長對青年教師講話稿篇十三

    大家下午好!

    又是一年長空鳴雁,又是一年柳絮飛揚,又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香。在這美好的日子里,天高云淡,金風(fēng)送爽,秋天不僅有收獲的幸福,更意味著耕耘的甜蜜,不僅有飽滿的果實,更意味著深情的祝福。今天,在這里,我以不同于前20幾年的身份,向大家講述我初為人師的感受。

    當(dāng)我第一次以教師的身份踏進一中時,我的心情是多么激動,多么自豪!然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師,不知道當(dāng)老師的辛苦。以前,只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到,兩節(jié)課的背后,是無休無止的備課、查資料、做練習(xí),夜深人靜時,整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足,很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,這對我這樣一個剛剛完成學(xué)生到教師這個角色轉(zhuǎn)換的人來說,無疑是一種挫折。可當(dāng)我靜下心來仔細思考,我開始明白,其實少年天性,本無執(zhí)著,若方若圓,是在教者。每個學(xué)生都是一個新的世界,都有豐富而脆弱的心靈,都有哪怕是稍縱即逝的閃光點,有時,教師一個鼓勵的眼神,一句贊美的言語,一個會意的微笑,一次耐心的輔導(dǎo),比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動。“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”,以前這句話在我眼里只是一句口號,如今卻成了我的座右銘。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。

    幸福是春天,因為它擁有了新生;幸福是秋天,因為它已滿收獲;而我要說:幸福是付出,因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放,擁有這片天空,是我最大的幸福。我幸福,我是光榮的人民教師!

    冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開?!边@種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。在我眼里,每個學(xué)生都是一座寶藏,而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個學(xué)生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的園丁;每個學(xué)生都是千里馬,而我就是那慧眼的伯樂。我深知我的一舉一動會給學(xué)生帶來不同程度的影響,甚至影響學(xué)生的一生!所以,我努力做到智高為師,德正為范,智高德正,為人師表。我不僅將知識在課堂上傳授給學(xué)生,更在課堂之下教他們做人的道理。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,我的教學(xué)道路還很漫長,今后,我要更加努力工作,更新教育思想,掌握現(xiàn)代教育手段,努力提高教育質(zhì)量,用心血點燃希望,用行動實現(xiàn)理想,為國家為社會培養(yǎng)棟梁之材。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,不斷注入活水,使教學(xué)常教常新,繼續(xù)用自己的愛去培育學(xué)生,用愛去熔鑄師魂!

    因為有了教師的付出,孩子們才能由幼稚走向成熟,從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材,這樣,哪怕付出了青春,又何需后悔?生活或許是單調(diào)的、枯燥的,身體或許是疲憊的、虛弱的,但我一定是幸福的,一定是值得驕傲的。我驕傲,我是光榮的人民教師!

    三尺講臺凝聚著我的夢想,任前方荊棘叢生我將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,我要把握生命中的每一天,向著理想的彼岸前行。當(dāng)我拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我不斷地努力,不懈地搖槳,三尺講臺的美麗樂章終將奏響。

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    為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
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    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
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    作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱
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