優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文，它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處，值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇一
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)之路作文，希望對(duì)大家有所幫助。
花園里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么了。它長(zhǎng)出來(lái)的只有葉子，葉子，葉子。
蘋果樹(shù)說(shuō)："你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！"玫瑰也對(duì)它說(shuō)："別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！"小橡樹(shù)非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。
迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的'使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。
小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。
成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢？小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。
成長(zhǎng)路上有一個(gè)眼神一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛?瘸腿科"，加上當(dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇的差。這樣的情況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為"二流子"的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。
我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的"睜眼瞎"，他不想讓我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)，中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過(guò)飯，父親說(shuō)："走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。"我扛起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼睛；要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已經(jīng)呵欠連天了。看父親光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧。趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容。"當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。
是啊，每個(gè)人，沒(méi)個(gè)生物都有自己的使命，我是橡樹(shù)，不要開(kāi)花，不要結(jié)果，只要我能為這社會(huì)做出奉獻(xiàn)就好了。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇二
成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)到底是一個(gè)什么概念?它對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)在小時(shí)候一直在我腦海里不時(shí)浮現(xiàn)的一個(gè)同義詞而已。
記得從出生開(kāi)始，家里的e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333262346530人就圍著我，所有事都以我為中心，可以說(shuō)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有什么大風(fēng)大浪，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在我小時(shí)候時(shí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，我想要的東西父母都盡可能的滿足我，就因?yàn)橐郧暗倪@種生活使我養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，在當(dāng)時(shí)我總是認(rèn)為應(yīng)該所有的人都是和我一樣的，至少和我同年齡的人應(yīng)該是一樣的。但是當(dāng)我開(kāi)始慢慢的長(zhǎng)大，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中到大學(xué)，讓我慢慢地體會(huì)到自己的想法是錯(cuò)誤的，在這個(gè)世界上有許許多多的人生活是多么得困難，有多少孩子是無(wú)法上學(xué)的，他們讓我想到了我的生活是那么得幸福，甚至生活是有些奢侈。所以我極力想自己做些事，可是那么多年的這種生活已經(jīng)使自己對(duì)一件簡(jiǎn)單的事卻無(wú)從著手，連我身邊的朋友都認(rèn)為我是沒(méi)有能力做這件事的。平時(shí)大家一起出去玩，總會(huì)來(lái)迎合我的需要，他們都認(rèn)為我是需要他們寵愛(ài)的，所有的事他們會(huì)為我準(zhǔn)備周到，所有的一切一切。其實(shí)我是多么想告訴他們我長(zhǎng)大了，我們是同齡人，是同學(xué)，是朋友，不需要來(lái)考慮我，我有能力的。可是他們總是認(rèn)為，我在家是那樣，所以在外面也是那樣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的思想，我的思維也在慢慢增長(zhǎng)，我有了自己的一些想法，也希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，可是我的這些想法對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是幼稚的，他們總是認(rèn)為我的學(xué)習(xí)是重要的，其他的什么都不要管。我也知道學(xué)習(xí)固然重要，但是我也要有自己的空間，自己的自由，雖然我知道現(xiàn)在的生活是幸福的，根本不需要我去擔(dān)心，但是我真的很想為家人做一些自己力所能及的事。
可以說(shuō)大學(xué)以前的生活是無(wú)憂無(wú)慮的，上了大學(xué)后才知道這是我以后要過(guò)的生活，第一次洗衣服，第一次打掃房間，第一次買飯菜，第一次過(guò)群體生活，所有的第一次都是從上大學(xué)開(kāi)始。在學(xué)校里讓我學(xué)到了許多，特別是我的室友她們教會(huì)了我許多東西，雖然她們也知道我的生活，但總是很耐心的教我，當(dāng)然她們還是會(huì)讓著我。在無(wú)聊的時(shí)候，我們總是坐在一起談天說(shuō)地，在聊天的過(guò)程中感覺(jué)自己的思想成熟了，也讓我感受到長(zhǎng)大并非是一件好事，它使你思考一個(gè)問(wèn)題會(huì)更深一個(gè)層次，考慮問(wèn)題會(huì)想得很復(fù)雜，使你的煩惱也會(huì)越來(lái)越多，它使你再也無(wú)法回到過(guò)去那樣去思考，去異想天開(kāi)。
有時(shí)候在公共場(chǎng)合看到那些小孩子歡樂(lè)地奔跑著，看到一件自己喜歡的玩具是那么得興奮，嘴邊掛著燦爛的笑容，看著他們的天真爛漫，突然覺(jué)得自己是多么得羨慕他們，希望自己不要再長(zhǎng)大了，他們沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮地生活著，可是他們并不知道前面還有艱難的道路需要他們以自己的能力去通過(guò)，就像我以前那樣，什么都不懂，只希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大后自己面臨的困難會(huì)更多。有時(shí)候看著他們想到，不知道他們是不是也希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呢。也許有吧。
在溫暖的午后，手里捧著一杯奶茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，享受著陽(yáng)光賜予的溫暖，回想著自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著外面熙熙攘攘的人群，來(lái)往的車輛，現(xiàn)在的生活節(jié)奏是如此之快，自己必須跟上這個(gè)節(jié)奏，跟上時(shí)代的步伐。突然從云層里透出一道刺眼的曙光，那是曙光嗎?是啊，那是曙光。既然知道自己已經(jīng)不可能回到像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮的生活，其實(shí)長(zhǎng)大也不是沒(méi)什么不好啊，至少它意味著我有著美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以讓我去回味。現(xiàn)在最重要的是靠自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)，靠自己的雙腳去走出屬于我的世界。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇三
在每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，或多或少都有些挫折。今天的我，雖然只有十歲，但也有資格可以談?wù)剬?duì)“成長(zhǎng)”這條路的見(jiàn)解了。
很多人會(huì)認(rèn)為所謂成長(zhǎng)，就是長(zhǎng)到18歲成年而已，其實(shí)并不是這樣。所謂真正的成長(zhǎng)是當(dāng)自己真正的，清楚地認(rèn)識(shí)到這世間已經(jīng)沒(méi)有“重來(lái)”“如果”這兩個(gè)詞了。
幾年前，我的脾氣很差，小伙伴們都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，周圍也始終沒(méi)有知心的朋友。為此，小小的我很是苦惱。直到有一天，我去問(wèn)了我那富有智慧的母親時(shí)，母親頓了頓道：“你不要總想著別人來(lái)迎合你，成就你，而應(yīng)該想想你為他人做了什么，有什么值得別人來(lái)迎合你的呢？”
當(dāng)時(shí)年幼的我參透不出其中的深理，便去請(qǐng)教父親，父親說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓你改調(diào)壞脾氣，將心比心為他人想想。”那天過(guò)后，我努力克制自己如將要噴發(fā)的火山一樣的壞脾氣，遇事冷靜分析，告誡自己不能只想著自己。果然結(jié)交了一大群摯友。現(xiàn)在，我的人緣好極了。不論在哪兒，不論是否認(rèn)識(shí)我，路上的人都會(huì)和我打聲招呼。我想，不斷的改變自己，修正自己，這就是成長(zhǎng)。
去年，我們家發(fā)生了一件令人痛苦的'事，我親愛(ài)的太祖母去世了。在辦喪的那一天，我不知怎么的，平時(shí)愛(ài)吃的幾個(gè)菜，那天卻覺(jué)得索然無(wú)味。看別人痛哭流涕，我卻怔怔地不想哭。火化時(shí)，我也無(wú)動(dòng)于衷，好像沒(méi)有感覺(jué)一般。直到回到了學(xué)校，我才從恍惚間醒來(lái)，太祖母，去世了，我再也見(jiàn)不到她了。一整天，腦子里就像放電影一樣飄過(guò)我和太太的一幕幕：有的是她捧出的珍藏的潮餅干，有的是她擦拭已經(jīng)生銹的首飾，有的是她在我離開(kāi)時(shí)讓我好好讀書(shū)的叮囑。那些東西既遠(yuǎn)在天邊，又似乎就在眼前，抹也抹不掉，忘也忘不了，一遍一遍總在腦海中回旋，眼淚不由自主地流啊流，怎么也止不住。不過(guò)現(xiàn)在，我明白了生死是自然規(guī)律，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，也就是慢慢地釋然了。我想，接受別離，接受痛苦，接受坎坷，這也是成長(zhǎng)。
小時(shí)候，常常想：我有沒(méi)有可能參加大賽呢？很幸運(yùn)地，這次我就被老師選中了，得到老師認(rèn)可，這是成長(zhǎng)。我又想，在一次次的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中，經(jīng)歷一次次的失敗，這更是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，這個(gè)詞說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。我想：成長(zhǎng)，不僅僅是身體年齡的長(zhǎng)大，更是要成長(zhǎng)之路上的走得有意義，經(jīng)歷改變，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷取舍！
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇四
成長(zhǎng)的路是那密布荊棘的小路，盡頭是怡人春色;成長(zhǎng)的路是那漆黑漫長(zhǎng)的黑夜，盡頭是光耀大地;成長(zhǎng)的路是那一望無(wú)盡的海洋，盡頭是成功的彼岸。
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)而艱難的道路，而這一路上，我的父親幫助了我許多東西。
我初中之時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，幾乎享盡了稱呼和贊美，承載了許多人的期望。可是過(guò)程也是曲折的，在我剛進(jìn)高中前后，由于愛(ài)玩而成績(jī)每次墊底，而且毫無(wú)起色。爸爸見(jiàn)我越來(lái)越迷茫，便于我分享了他的故事。他聽(tīng)一個(gè)人演講時(shí)，那個(gè)人提問(wèn)：目標(biāo)與行動(dòng)各占多大比例時(shí)成功會(huì)更加容易?爸爸先起來(lái)回答：50%，后面有人回答30%、70%、60%等等，然后讓我回答了一下這個(gè)問(wèn)題。
我的答案和爸爸的一樣，是50%，可爸爸說(shuō)：“錯(cuò)了，真正的答案是目標(biāo)占了100%，一個(gè)人只要有了一個(gè)非常明確的目標(biāo)，他會(huì)千方百計(jì)地向著目標(biāo)前進(jìn)，最后也就成功了。”當(dāng)時(shí)那個(gè)談話讓我受益匪淺。
可哪怕有了一個(gè)目標(biāo)，哪里那么容易成功呢。努力了一個(gè)學(xué)期，期末考試仍是一塌糊涂，我甚至快要放棄了。暑假的一個(gè)晚上，我和爸爸在家，閑來(lái)無(wú)事，我便提議下圍棋。對(duì)于圍棋我也只是剛?cè)腴T，而爸爸也不算高手。每盤棋都是爸爸的棋子占盡了優(yōu)勢(shì)，打進(jìn)了中期已拿來(lái)我二十幾個(gè)棋子，只好宣布投降。到了第四局，開(kāi)場(chǎng)我就損失了六顆棋子，棋盤上一個(gè)角已經(jīng)被占去了，又損兵折將了一輪后，我便說(shuō)：“不行了，我要投降!”爸爸卻說(shuō)：“開(kāi)局才幾分鐘，哪怕一半的版圖沒(méi)有搶到，可是你無(wú)論如何也要堅(jiān)持下來(lái)，哪怕還有一線希望都不要放棄”。我心里十分不情愿的接手了那個(gè)盡是才兵敗將的一局，過(guò)來(lái)大概十幾分鐘的時(shí)候，棋子都被下滿了，而我突然發(fā)現(xiàn)了爸爸一個(gè)致命的防守漏洞，一舉消滅了爸爸在中間的全部棋子，然后爸爸只得投降。
那局棋我至今還記得，不止記住那反敗為勝的快感，更加記住了那一局棋中所悟的道理。
在我成長(zhǎng)的慢慢征途中，爸爸讓我明白了鎖定一個(gè)目標(biāo)的堅(jiān)定和勇往直前絕不認(rèn)輸?shù)挠職猓@兩條道理會(huì)一直貫徹在我成長(zhǎng)的道路中，一直到我人生的涅盤。
在我成長(zhǎng)的路上，我相信我能走到盡頭。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇五
讀書(shū)了，青春踏著一路歡歌嘩嘩而來(lái);再過(guò)個(gè)三年五載，十幾二十年，青春便又會(huì)嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉(zhuǎn)眼便到了。人的一生要扮演很多角色：小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長(zhǎng)，一次次的學(xué)會(huì)，一次次的看透。快樂(lè)是人人都渴望擁有的，但就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣，煩惱也在所難免，當(dāng)快樂(lè)和煩惱你都擁有的時(shí)候，你才能真正體會(huì)成長(zhǎng)的真諦。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)——你是否錯(cuò)過(guò)……。
當(dāng)00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著我們又長(zhǎng)大了一歲。“長(zhǎng)大了，要更加懂事啊!”現(xiàn)在，在耳邊響起的這些話，是那么的熟悉。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們體會(huì)了許許多多的感情：親情，友情……我們懂得了如何去彌補(bǔ)，去挽回。曾經(jīng)，我和表妹常常因?yàn)橐恍┈嵥樾∈陆锝镉?jì)較，互不相讓。如今，我們知道如何學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)寬容。我們同看一本好書(shū)，共享彼此的成功，分擔(dān)彼此的痛苦。因此，我們之間的友誼也更加深厚。這是一種快樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，但學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)太多，我們學(xué)不完，就憑現(xiàn)在初一的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，我們便有了那份追隨，那份執(zhí)著，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多。我們擁有我們的理想，擁有值得我們緊握的璀璨年華，這便是快樂(lè)。
成長(zhǎng)中的煩惱——你是否品嘗……。
世上沒(méi)有完美的東西，每樣?xùn)|西都有它的不足之處，但是正因?yàn)檫@個(gè)不足，才使原來(lái)的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著再也不能隨時(shí)隨地在父母懷里撒嬌;成長(zhǎng)，意味著再也不能整天玩游戲，唱歌跳舞了。我們整天在學(xué)習(xí)、交往、責(zé)任中打轉(zhuǎn)。成長(zhǎng)中，我們受到過(guò)許多傷害：被好朋友誤解了，被老師冤枉了，被父母偷看了日記……我們痛苦，我們無(wú)助，我們煩惱……但是，我們卻也逐漸堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成熟，逐漸明白：生活不可能一帆風(fēng)順，人生不可能遍地鮮花。只有頂風(fēng)搏浪，披荊斬棘，才能鍛煉堅(jiān)韌的意志，才能塑造一個(gè)大寫的人!
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇六
漫漫的成長(zhǎng)之路上，我背著時(shí)光的竹籃，艱難地跨過(guò)片片荊棘，采擷下自己最初的夢(mèng)想，看那花開(kāi)花落的輪回，聽(tīng)那鳥(niǎo)唱水奏的天籟，劃下失敗的灰色線，點(diǎn)亮成功的希望火，十幾年來(lái)，這條路記錄下多少的喜怒哀樂(lè)，刻出多少的悲歡離合，成長(zhǎng)之路——精彩萬(wàn)分!
風(fēng)箏與飛鳥(niǎo)爭(zhēng)吵的童年，我喜歡追逐風(fēng)姑娘的腳步，我獨(dú)戀花香的濃郁配上蝴蝶的流連忘返;我曾躺在茵茵綠草上仰望藍(lán)天白云，編織著純真的幻想;我曾和伙伴們一起爬到鄰居老伯伯院里的樹(shù)上偷摘荔枝，當(dāng)然不免一頓罰站批評(píng);我曾頑皮地在田地里肆意奔跑，就算跌倒大哭一場(chǎng)也無(wú)所謂，繼續(xù)狂跑釋放孩童的天性?我曾陪伴那夕陽(yáng)與歸雁，哼著小曲優(yōu)哉悠哉的走在回家的路上;我曾在某個(gè)瞬間就悄悄的在心田種下夢(mèng)想的種子，然而還沒(méi)發(fā)芽就又重新種了一顆，于是乎童年的我擁有不盡相同的所謂夢(mèng)想。那時(shí)候的日子綠肥紅瘦，快樂(lè)的精靈在我身邊圍繞，童年的路就這樣在一串串的歡聲笑語(yǔ)中煥發(fā)出精彩的光芒!
一年一年歲月流逝，時(shí)光的飛輪轉(zhuǎn)到了青少年時(shí)代，終究沒(méi)有了小時(shí)候的那般幼稚和童年的點(diǎn)無(wú)憂無(wú)慮，也拋下了當(dāng)初的單純天真，隨之而來(lái)的自然是更精彩的一條路——我第一次紅著臉站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受老師的聲聲夸獎(jiǎng);我第一次自豪地戴上紅領(lǐng)巾，在國(guó)旗下宣告出自己的誓言;我躲在教室的小角落里，為那失敗的成績(jī)小聲啜泣;我和同學(xué)們?cè)诹粌和?jié)上盡情灑下陽(yáng)光般燦爛的微笑;我在班級(jí)中盡責(zé)地堅(jiān)守在小組長(zhǎng)的崗位，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量與才智;我在辦公室里羞愧地?fù)Q著家長(zhǎng)與老師的句句批評(píng)，仔細(xì)地聆聽(tīng)那諄諄教導(dǎo);我依依不舍地踏出小學(xué)的殿堂，后來(lái)便攜了分青春期的叛逆，慢慢地開(kāi)始懈怠學(xué)習(xí)，甚至開(kāi)始和父母頂嘴;我在每天不斷的學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)體諒周圍人對(duì)我的良苦用心，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，更學(xué)會(huì)了愛(ài)別人。這條路，在坎坷與勝利的交織中編出了精彩的圖案!
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇七
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，自強(qiáng)使我成長(zhǎng)。
回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，挫折使我成長(zhǎng)。
用笑臉迎接厄運(yùn)，用勇氣應(yīng)付不幸，苦難使我成長(zhǎng)。
一株松樹(shù)屹立在貧瘠的山坡上，風(fēng)吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它更加蓬勃向上;一棵小草扎根在峭巖的石縫，干旱饑渴扼不斷它碧綠是生機(jī)，危崖絕峭泯不滅它生存的欲望;一支花朵獨(dú)立在絕巖的峭壁，日曬雨淋折不折它頑強(qiáng)的生命力，大風(fēng)大雪抵不過(guò)它的錚錚鐵骨。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
這也使我成長(zhǎng)。
蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。
夫夷以近，則游者眾，險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少，而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。
這也使我成長(zhǎng)。
貝多芬在聽(tīng)力盡失的情況下完成了具有劃時(shí)代意義的地三交響曲——《英雄交響曲》;德國(guó)詩(shī)人海涅生前最后八年是躺在“被褥的墳?zāi)埂敝卸冗^(guò)的，他手腳不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量詩(shī)篇;張海迪高位截癱，是不幸的，可她憑著百倍的自信，頑強(qiáng)的毅力和對(duì)美好生活的向往與追求，昂首挺胸的“站”了起來(lái)。
沒(méi)有昨夜一場(chǎng)暴雨，哪有路上這深深的腳印。
這使我成長(zhǎng)。
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。這更使我成長(zhǎng)。
三十功名塵與土，八千里路云和月，這也使我成長(zhǎng)。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，這更使我成長(zhǎng)。
成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不論成敗的超然，亦是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)不墜青云的傲岸，有將相無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)的倔強(qiáng);榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，孰視歲月之流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。榮辱成敗，盡顯英雄風(fēng)流。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇八
成長(zhǎng)，是一個(gè)多么誘惑的字眼，它令人向往，令人困惑，也令人百感交集。
在我的眼里，成長(zhǎng)總會(huì)顯得那么憂愁，那么煩惱，甚至那么痛苦。長(zhǎng)大以后，雖然有了成熟的思想，穩(wěn)重的心態(tài)，無(wú)比重要的面子和一切的一切，但是每一天帶上了虛假的面具去生活，去工作，這樣太累了。與童年相比真是殘缺不齊，夢(mèng)里面再也不會(huì)出現(xiàn)揮著翅膀的女孩，生活里再也沒(méi)有了真正的快樂(lè)，每一天都為人情世故而苦惱，更沒(méi)有了希奇古怪的夢(mèng)想，這樣的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何好處。
你想阿，小時(shí)候我能夠隨心所欲、無(wú)憂無(wú)慮地生活，在家里能夠橫行霸道，吹出七彩的泡泡，每一個(gè)都代表了自己的夢(mèng)想，那不是很完美嗎?七彩的童年夢(mèng)，孩提時(shí)做的傻事，雖然無(wú)知，盡管幼稚，但在這段時(shí)光里至少我們擁有了歡笑，擁有了快樂(lè)，擁有了燦爛的笑容！
以前以為，世界很美，沒(méi)人流眼淚，吹熄蠟燭，許的心愿，全都會(huì)實(shí)現(xiàn)。旋轉(zhuǎn)的木馬讓我忘了傷，能給我供應(yīng)歡樂(lè)，雖然沒(méi)有翅膀，但卻能帶著我的夢(mèng)飛翔。在那段懵懂的歲月里，只收藏了一份簡(jiǎn)單而真摯的'想念。
我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后的世界不再完美，我就想這樣“又笨又傻”地生活下去，那里面有哭有笑，有酸有甜，還有七彩的夢(mèng)想。每次，點(diǎn)燃火柴，望見(jiàn)那微微光芒，看到期望，看到夢(mèng)想，又讓我不禁想到了以后的日子。我們終究會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)我們走到成長(zhǎng)之路的盡頭，當(dāng)我們化作大自然中之一息，隨著蕭瑟的秋風(fēng)，消逝在一個(gè)無(wú)人知曉的地方時(shí)，我也不會(huì)悲哀，因?yàn)槟鞘侨松谋亟?jīng)之路，無(wú)法逃避的事實(shí)。
成長(zhǎng)，固然美妙，但童年的快樂(lè)也會(huì)隨之不見(jiàn)。曾幾何時(shí)，我會(huì)想起年少時(shí)候的夢(mèng)，那一如既往的夢(mèng)，那潔白無(wú)瑕的夢(mèng)，那幼稚無(wú)知的夢(mèng)，那即將支離破碎的夢(mèng)！
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇九
自然世界花開(kāi)花落，潮起潮平是不可違背的真理;人生路上波瀾曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的經(jīng)歷。
那年春天，花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，而我們——即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，也經(jīng)歷了一次刻骨銘心的成長(zhǎng)。面對(duì)即將到來(lái)的月考，我們和老師都緊張至極，因?yàn)檫@次月考我們有強(qiáng)大的對(duì)手——實(shí)驗(yàn)小學(xué)a班，這是一場(chǎng)關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)的競(jìng)賽!老師對(duì)我們寄予了厚望，認(rèn)為我們能夠創(chuàng)造出奇跡。但我們每個(gè)人都很明白憑七班的成績(jī)想贏實(shí)驗(yàn)a班，根本不可能。對(duì)于一場(chǎng)不可能的搏斗，我們又何須自欺欺人呢?于是同學(xué)們并沒(méi)有拼命沖刺，只是照常學(xué)習(xí)。
考試結(jié)果出來(lái)了，我們卻一點(diǎn)兒也不激動(dòng)，但是心中卻對(duì)班主任充滿了愧疚。班主任拿著成績(jī)單，氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)教室吼道：“我身為七班班主任，我怎么會(huì)不知道你們的實(shí)力。我之所以選擇把希望寄托給你們，是因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)拼命學(xué)習(xí)，會(huì)為了榮譽(yù)而拼搏。我并不是真的要你們贏，我只是想讓你們進(jìn)步、成長(zhǎng)，試著逼自己堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)想到你們竟連反抗都不反抗就投了降，我對(duì)你們非常失望。”說(shuō)完班主任就走出了教室。
我們坐在各自的座位上，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)走動(dòng)，大家的臉上，不再只有愧疚和失望，還有不甘和拼勁。我面對(duì)同學(xué)們對(duì)他們說(shuō)：“我們想考好，想讓班主任再信任我們，那為什么不再嘗試一下呢?也許經(jīng)歷了這次，我們真的能反敗為勝呢?你們?cè)敢鉃榱俗约旱哪繕?biāo)，為了大家共同的夢(mèng)想，拼命一次嗎?”“愿意!我們?cè)敢?”同學(xué)們滿懷希望地說(shuō)。在那之后，同學(xué)們都非常的努力，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每天的早自習(xí)都超時(shí)背誦講義，而晚自習(xí)之后，他們還在寢室里打著手電筒努力學(xué)習(xí)，就是為了離自己的夢(mèng)想更近一步!
班主任再次拿著成績(jī)單走進(jìn)教室，我們每個(gè)人的臉上都充滿了希望和自信，因?yàn)槲覀兣α耍覀兤疵耍覀兿嘈抛约旱暮顾粫?huì)白白付出。當(dāng)班主任宣告成績(jī)的那一刻，全班都沸騰了，而班主任的臉上更是充滿了欣慰和喜悅，他又再次信任我們了!
經(jīng)歷了這次，我們懂得了真正的成長(zhǎng)是什么，成長(zhǎng)就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng)，就是把一切你認(rèn)為不可能的東西努力變成可能。我很慶幸，也很感謝班主任，讓我們體會(huì)到了真正的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇十
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過(guò)了十八個(gè)春秋。今天我們站在十八歲的門檻上，回首往事。我們猛然間發(fā)現(xiàn)：少了年少時(shí)的頑皮與幼稚的我們因?yàn)榻?jīng)歷而成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)而成熟。我們深刻的感受到：成長(zhǎng)并不只是一個(gè)靈動(dòng)的詞語(yǔ)，也不只是人生必經(jīng)的一次門檻，而是我們蛻變的過(guò)程。
這樣的蛻變好比化蛹為蝶，蝴蝶要想真正地在花叢中飛舞，它必須經(jīng)歷破蛹而出的那一刻生死考驗(yàn)。盡管這過(guò)程艱難殘酷，但是生命的張力與極美就在升騰飛舞的那一刻盡顯。成長(zhǎng)的蛻變同樣需要?dú)v練，需要磨難。
這些成長(zhǎng)見(jiàn)證著我們鳳凰涅槃，鷹擊長(zhǎng)空的蛻變。然而，鳳凰涅槃看似神奇，實(shí)則經(jīng)歷來(lái)一場(chǎng)火的歷練，鷹擊長(zhǎng)空或許遼闊，卻也擺拖不了雛鷹時(shí)的折翅。任何一種蛻變都是痛苦但更美麗的過(guò)程。
人隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的人生觀、價(jià)值觀就會(huì)逐漸地改變，這些都是蛻變的外在形式。蛻變的過(guò)程或許不是完美的，也正因?yàn)椴煌昝溃庞邢Ｍ庞形磥?lái)的完美。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”成長(zhǎng)沒(méi)有盡頭，蛻變也不會(huì)有終結(jié)。所以，同學(xué)們，讓我們今天站在十八歲的門檻上，更加鼓起勇氣，在我們最燦爛的花季，勇敢地接受自己的蛻變，更好的實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谄朴级龅囊凰查g能夠感受到這個(gè)世界的寬廣和對(duì)藍(lán)天的憧憬，讓我們張開(kāi)翅膀，在天空中畫出屬于蝴蝶的最美的印記和弧度。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇十一
我的成長(zhǎng)之路上，書(shū)香飛揚(yáng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙；是走進(jìn)高山流水，親近大自然的一扇門；是滋潤(rùn)心田的甘露。書(shū)伴我成長(zhǎng)，它使我陶醉其中樂(lè)此不疲；使我無(wú)限眷戀，浮想聯(lián)翩；使我心神馳騁，收獲多多。
我的生命中，若缺少了書(shū)，將會(huì)多么索然無(wú)味。那淡淡的書(shū)香正是打開(kāi)我的心扉的鑰匙，放飛我囚禁已久的靈魂，飛向那橫無(wú)際涯的天邊。書(shū)就像一個(gè)個(gè)魚(yú)鉤，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心，駐留住我那因沉陷于世俗而碌碌無(wú)為的腳，使我對(duì)書(shū)，情有獨(dú)鐘。
在我年幼時(shí)，書(shū)已悄悄鉆進(jìn)了我的生活。我對(duì)書(shū)從小就有著特殊的感情，書(shū)就像一塊磁石深深地吸引著我。記得，很小的時(shí)候，我隨著媽媽第一次去書(shū)店，站在書(shū)柜前，一本本五顏六色的書(shū)神秘呈現(xiàn)在我的面前，我心中充滿了好奇，抽出一本，翻開(kāi)來(lái)，一股濃濃的書(shū)香蔓延開(kāi)來(lái)，在我鼻間縈繞。雖然媽媽很早就已經(jīng)教我讀書(shū)，但我知道，正是從那天開(kāi)始，從進(jìn)入新華書(shū)店開(kāi)始，我正式邁入了書(shū)的殿堂，哲學(xué)的磬音緩緩響起，歷史的流水拍擊著時(shí)間的堤岸，散文的琴聲悄然飛揚(yáng)。
每每坐在窗前，月光吝嗇地撕扯著時(shí)光的銀絲。捧著心儀的書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)翰墨書(shū)香，香遠(yuǎn)益清。一個(gè)個(gè)端正方莊的漢字躍入眼簾，閃爍著智慧的光芒，它們爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)往前擠，前仆后繼地映入我的思想。優(yōu)美的詞藻充實(shí)著我的靈魂，宛若悠遠(yuǎn)的笛聲，飄然心中。升華的佳作，觸動(dòng)我的心弦，與輕風(fēng)流水交織著，與星月光輝交融。整個(gè)人沉浸在書(shū)中，就像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著。一個(gè)個(gè)文字都是那么生動(dòng)，那么奇妙，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，與心靈的共鳴一齊敲響，組成了我生命中最為絢麗的樂(lè)章。書(shū)讓我陶醉其中，使我開(kāi)闊了視野，對(duì)世間萬(wàn)物有了更為深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)；使我懂得了真、善、美，給我的心靈做了虔誠(chéng)的洗禮。書(shū)是我成長(zhǎng)道路上的指明燈，指引著我前進(jìn)的方向。
時(shí)間的長(zhǎng)河，娟娟流淌，如今，我已是一名初一的學(xué)生了，在書(shū)海中收獲頗多：《安娜。卡列尼娜》中，我深刻地認(rèn)識(shí)了黑暗社會(huì)下的家庭悲劇，了解了新舊交替的俄國(guó)風(fēng)貌；《童年》中，高爾基以他獨(dú)特的筆調(diào)，向我們展現(xiàn)了他苦難的童年，正是這樣的童年磨練了他的意志；還有《城南舊事》中，林海音以她童真的目光描述了老北京城南的景物……捧起書(shū)，我好像走進(jìn)了另一個(gè)世界，為主人公的勝利而手舞足蹈，為主人公的難過(guò)而黯然神傷，為主人公想出的妙計(jì)拍案叫好……捧起了書(shū)，就再也不想放下，忘記了時(shí)間，忘記了煩惱，我已與書(shū)融為一體。
我愿意，讓那雋永的漢字精靈跳躍手心，蕩漾心尖；我喜歡，讓那濃郁的書(shū)香飄逸身旁，伴我成長(zhǎng)；我希望，讓那深遠(yuǎn)的書(shū)魂永住我心，喚起我雋永的思想。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇十二
我覺(jué)得人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老，而我就是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。我的學(xué)習(xí)生活（）主要分為以下幾個(gè)階段。
我是從六歲開(kāi)始進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)一些單字，從游戲中認(rèn)識(shí)新東西，結(jié)識(shí)新的朋友，沒(méi)有壓力，那是人生中最快樂(lè)的階段。
從小學(xué)到高中，父親都在抓緊我的學(xué)習(xí)。在我讀小學(xué)時(shí)，當(dāng)別的同學(xué)把作業(yè)做完了開(kāi)始玩時(shí)，我卻仍要背誦唐詩(shī)三百首，三字經(jīng)之類的。語(yǔ)文課本上的內(nèi)容我更是能背得滾瓜爛熟。也許就從那時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了語(yǔ)文。初中高中時(shí)，刻苦學(xué)習(xí)是肯定的，父親說(shuō)那是為了上大學(xué)準(zhǔn)備的。一直以來(lái)我都不喜歡看電視，因?yàn)閺男〉酱笪铱吹碾娨暡欢啵吹亩际切侣劊晕腋揪蜔o(wú)法發(fā)現(xiàn)看電視的樂(lè)趣。好不容易考上了大學(xué)，很高興地不必再像以前那樣死讀書(shū)了。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，我為自己安排了很多課外活動(dòng)，例如踢足球，學(xué)書(shū)法，更重要的是，我也像其他很多同學(xué)一樣，在課余時(shí)間做兼職，這讓我享受到了花自己賺的錢的樂(lè)趣。
回顧以前走過(guò)的路，雖然覺(jué)得很辛苦，但那也是值得的，父親常跟我說(shuō)一分耕耘一分收獲，正是以往耕耘的辛苦，使我收獲了樂(lè)趣，也許由于我的這一分耕耘，使我以后的'路會(huì)走得更平順。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇十三
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的心中的書(shū)；“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞心中的書(shū)；“讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”這是藏克家心中的書(shū)。而我心中的書(shū)就是一把萬(wàn)能鑰匙，它為我打開(kāi)了課外知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)也是一帆船，帶我遨游著知識(shí)的海洋和多姿多彩的世界。書(shū)還讓我懂得了許多人生哲理。
小時(shí)候，我就喜歡在母親的懷抱里拿著一本似乎比自己還大的《安徒生童話》。當(dāng)我看到《白雪公主》時(shí)，我就想問(wèn)她：“你怎么那么美，你怎么那么善良？”當(dāng)看到《丑小鴨》時(shí)，我就想問(wèn)它：“丑小鴨怎么變天鵝的？”當(dāng)看到那本讓人感動(dòng)而又堅(jiān)強(qiáng)的《三毛流浪記》時(shí)我就想對(duì)他說(shuō)：“三毛你真堅(jiān)強(qiáng)，也很獨(dú)立！”看了一本又一本的書(shū)，它們告訴了我什么是真善美，什么是假丑惡。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀書(shū)，讀好書(shū)！“為中華之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)從小就立下的誓言。對(duì)呀！我們就是要讀書(shū)。
是書(shū)讓我了解到六千萬(wàn)年前恐龍的滅絕，讓我知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的重要性。如果人類不再保護(hù)好環(huán)境，世界上將再無(wú)一株花，一株草。是書(shū)讓我知道了要珍惜文明，建設(shè)和諧社會(huì)的重要性。我要借助書(shū)的力量登上進(jìn)步的階梯！我們都應(yīng)該像周恩來(lái)一樣從小就立下誓言，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我還知道了我國(guó)的四大名著：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。
一本本好書(shū)告訴了我們?nèi)松恼芾恚灰槐颈竞脮?shū)告訴了我們以前的歷史文化；一本本好書(shū)告訴了我們什么是生活。
現(xiàn)在，就讓我們拿起書(shū)，坐著小船去遨游那五彩繽紛的海洋吧！讓我們?nèi)ふ視?shū)的黃金和真理。一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天，一本本好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
如果有人問(wèn)我：“你喜歡讀書(shū)嗎？”我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)：“我喜歡！”
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成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇十四
在中華五千年的悠久歷史中，在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河中，有著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)典文學(xué)作品。
古時(shí)候，一位位著名的文學(xué)家，思想家，詩(shī)人都曾用他們無(wú)窮的智慧創(chuàng)造出了一部部令人受益匪淺的經(jīng)典之作。
其中，最讓我記憶猶新的是孔子以及他的學(xué)子們一同編寫的《論語(yǔ)》。
論語(yǔ)，蘊(yùn)含著孔子博學(xué)深長(zhǎng)，講道育人的名言警句；從群弟子們的有趣對(duì)話中，無(wú)不流露出他們勤學(xué)好問(wèn)，言之有理的高尚品質(zhì)。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話讓我明白了一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理：
在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)方法是很重要的。學(xué)習(xí)時(shí)需要思考，不思考就無(wú)法吸取知識(shí)，但只思考不學(xué)習(xí)的話也是無(wú)法理解的。只有在學(xué)習(xí)是，善于提出問(wèn)題并思考才是最好的.。
我在學(xué)習(xí)攀巖時(shí)，完攀一條線后你不去好好思考一下，那你在攀爬的過(guò)程中所運(yùn)用的技巧，動(dòng)作都將被你拋棄，這樣進(jìn)步是非常慢的；假如教練給你定制一條線路或者教你一個(gè)動(dòng)作，你卻只在腦海中反復(fù)思考而不實(shí)際感受一下，那你是不會(huì)進(jìn)步的。久而久之，我自己從中總結(jié)出了一個(gè)最好的方法：在完攀一條線路之后再琢磨一下運(yùn)用于這條線路的動(dòng)作與不足之處，教練傳授一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候你也需要去模仿，去感受，并運(yùn)用與實(shí)際的攀爬中。這樣，你的進(jìn)步一定很快！
在論語(yǔ)中，還有一句話更是讓我回味無(wú)窮：“弟子入則孝，出則梯，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”
這句話告訴我們一個(gè)道理：?jiǎn)螁螌W(xué)習(xí)學(xué)得好是沒(méi)有用的。假如你很聰明，但你去做了個(gè)小偷，那又有什么用呢？是啊，人不僅要學(xué)習(xí)好，還要做個(gè)文明有禮的人，要學(xué)會(huì)孝順父母，嚴(yán)謹(jǐn)守信。在父母下班時(shí)送上一杯暖暖的茶水，就像這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微不足道的小事都能流露出你的孝順之心。
啊！我的童年就是沉浸在濃濃的書(shū)香中！我就是在詩(shī)情畫意，豐豐富多彩的文學(xué)經(jīng)典中成長(zhǎng)。我從書(shū)中學(xué)到了很多，也從中領(lǐng)悟出了不少做人的根本，學(xué)習(xí)的方法。
這也讓我的更富有了五彩斑斕的色彩，稀奇古怪可愛(ài)的想法！
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇十五
在每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，或多或少都有些挫折。今天的我，雖然只有十歲，但也有資格可以談?wù)剬?duì)成長(zhǎng)這條路的見(jiàn)解了。
很多人會(huì)認(rèn)為所謂成長(zhǎng)，就是長(zhǎng)到18歲成年而已，其實(shí)并不是這樣。所謂真正的成長(zhǎng)是當(dāng)自己真正的，清楚地認(rèn)識(shí)到這世間已經(jīng)沒(méi)有重來(lái)如果這兩個(gè)詞了。
當(dāng)時(shí)年幼的我參透不出其中的深理，便去請(qǐng)教父親，父親說(shuō)：其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓你改調(diào)壞脾氣，將心比心為他人想想。那天過(guò)后，我努力克制自己如將要噴發(fā)的火山一樣的壞脾氣，遇事冷靜分析，告誡自己不能只想著自己。果然結(jié)交了一大群摯友。現(xiàn)在，我的人緣好極了。不論在哪兒，不論是否認(rèn)識(shí)我，路上的人都會(huì)和我打聲招呼。我想，不斷的改變自己，修正自己，這就是成長(zhǎng)。
去年，我們家發(fā)生了一件令人痛苦的事，我親愛(ài)的太祖母去世了。在辦喪的那一天，我不知怎么的，平時(shí)愛(ài)吃的幾個(gè)菜，那天卻覺(jué)得索然無(wú)味。看別人痛哭流涕，我卻怔怔地不想哭。火化時(shí)，我也無(wú)動(dòng)于衷，好像沒(méi)有感覺(jué)一般。直到回到了學(xué)校，我才從恍惚間醒來(lái)，太祖母，去世了，我再也見(jiàn)不到她了。一整天，腦子里就像放電影一樣飄過(guò)我和太太的一幕幕：有的是她捧出的珍藏的潮餅干，有的是她擦拭已經(jīng)生銹的首飾，有的是她在我離開(kāi)時(shí)讓我好好讀書(shū)的叮囑。那些東西既遠(yuǎn)在天邊，又似乎就在眼前，抹也抹不掉，忘也忘不了，一遍一遍總在腦海中回旋，眼淚不由自主地流啊流，怎么也止不住。不過(guò)現(xiàn)在，我明白了生死是自然規(guī)律，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，也就是慢慢地釋然了。我想，接受別離，接受痛苦，接受坎坷，這也是成長(zhǎng)。
小時(shí)候，常常想：我有沒(méi)有可能參加大賽呢？很幸運(yùn)地，這次我就被老師選中了，得到老師認(rèn)可，這是成長(zhǎng)。我又想，在一次次的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中，經(jīng)歷一次次的失敗，這更是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，這個(gè)詞說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。我想：成長(zhǎng)，不僅僅是身體年齡的長(zhǎng)大，更是要上的走得有意義，經(jīng)歷改變，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷取舍。
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇十六
成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下你的足跡。有艱辛的，困難的，痛苦的，甜蜜的，開(kāi)心的，不開(kāi)心的許許多多............
或許你不以為然，或許你很珍惜，或許你不屑...........但這是必經(jīng)之路，只要熬過(guò)去就行了。“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”不錯(cuò)的，這是真理。只有細(xì)心品嘗才能發(fā)現(xiàn)。
正如普希金所說(shuō)的：一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的就會(huì)成為親切的懷戀！是呀！一切都會(huì)過(guò)去的！正如成長(zhǎng)一樣，總會(huì)過(guò)去的，當(dāng)過(guò)去后，你回戀一下，或許會(huì)覺(jué)得有趣。成長(zhǎng)就像一顆種子，總會(huì)開(kāi)花的，也許也會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)呢！成長(zhǎng)還像一條船，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。成長(zhǎng)還像.................但總不會(huì)一帆風(fēng)順，也有失手的時(shí)候，可過(guò)后總會(huì)雨過(guò)天晴.............所以讓我們坦誠(chéng)面對(duì)吧！
成長(zhǎng)之路高二（實(shí)用17篇）篇十七
我的，過(guò)程很艱難，很坎坷，但最后我卻收獲了一份美好的種子。這可能就是人們常說(shuō)的“先苦后甜”吧。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)也是這樣的。
還記得在我上一二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我真是糟糕透了。對(duì)于一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，做事情拖拉散漫，星期一去學(xué)丟三落四，作業(yè)完不成，上課愛(ài)說(shuō)話，寫的字還像個(gè)“大胖子”……這樣的人是多么令老師和同學(xué)討厭啊。那時(shí)候，每次老師一說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就慌了，因?yàn)殚_(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)果就是：我又要挨罵。由于我的一系列不好的習(xí)慣，老師很不喜歡我，每次在家長(zhǎng)會(huì)上都要點(diǎn)名批評(píng)我。這對(duì)我的打擊是多么大啊！
從此，我就變得自卑，不自信，不愛(ài)說(shuō)話。這種情況一直持續(xù)到三年級(jí)。那時(shí)，我們換了班主任和任課老師。而我也好像忽然長(zhǎng)大了一樣，懂事了，開(kāi)始逐漸改掉各種壞毛病。慢慢的，如有天助一樣，一切都向著好的方向發(fā)展。我知道，這一切都來(lái)源于我的班主任，是她讓我改變了。其中，給我印象最深的`就是那次演講比賽。
那次，老師說(shuō)將要舉行一次演講比賽，讓想要參加的同學(xué)都積極準(zhǔn)備。我很想展示自己，可由于我比較自卑，膽小，我沒(méi)勇氣參加。眼看著其他同學(xué)都踴躍的報(bào)了名，我有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，可那嘴卻怎么也張不開(kāi)。老師可能看出了我的心思，走到我跟前笑著問(wèn)我想不想?yún)⒓樱矣媚禽p得自己都聽(tīng)不到的聲音說(shuō)了一聲：“想”。隨后，老師就開(kāi)始熱情的鼓勵(lì)我，是我對(duì)自己充滿了信心。終于，我通過(guò)自己的努力和老師的幫助，取得了成功，找回了我的自信心。
這就是我的成長(zhǎng)故事，艱難而坎坷，卻又韻味深長(zhǎng)。