小班教案是指為小班教學準備的一份詳細計劃和指導材料。以下是一些經驗豐富的教師為大家分享的小班教案，希望對您的備課工作有所幫助。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇一
2、膽模仿拉便便情形，知道便便時的正確做法。
1、《我現在有點忙》圖畫書、教學課件(ppt)。
2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛。
一、出示畫面，導入故事。
二、欣賞故事，學說對話。
1、猜猜這是誰的家?
2、小男孩來到花園里，看看他接著要找哪個好朋友，你猜猜誰躲在花園里了?
3、瞧，小男孩在干什么呢?他拉的是誰的尾巴?(和幼兒一起做拉的動作)鼓勵幼兒學說對話。
4、小男孩找了哪些朋友呢?沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了?
小結：動物朋友都說有點忙，不跟小男孩玩。小男孩有點傷心，有點難過了。
5、動物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的.家里看一看。
地上是什么東西?你能猜出這些都是誰拉的便嗎?
小結：哦!原來剛才動物朋友們都在忙著拉便呢!
6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢?(幼兒想象、膽講述)。
7、出示故事封面，完整講述故事。
小結：原來還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時候也要像動物朋友那樣對好朋友膽說出來，并馬上去。
三、情景演繹。
請小朋友來扮演角色，演繹情景對話。
四、我會便。
觀看圖片，引導幼兒討論，膽模仿拉便便的情形，知道便便時的正確做法。(東營市廣饒縣稻莊鎮實驗幼兒園?)。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇二
1、觀察畫面，大膽猜測故事內容，學說邀請小動物的話。
2、樂于參加閱讀活動，知道拉便便是一件很重要的事情。
教學課件。
一、談話導入。
二、閱讀故事前半部分。
1、狗。
師：這是誰的家？你從哪里看出來的？
師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢？
師：那多多是怎么說的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說的`？
師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢？（錄音）。
師：小狗是怎么回答的？看來小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子。
師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方？誰會住在花叢里呢？
師：我們一起來做做小兔。
師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：（錄音）。
師：他是怎么說的？你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎？現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。
師：小兔子答應去玩了嗎？小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。
3、牛。
師：多多來到了農場里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰的尾巴？我們聽聽這個小動物的聲音吧？（放小牛的叫聲）。
師：是誰呀？
師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎？一起說出來。
師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎？
師：我們來聽聽看小牛怎么說？多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。
4、小結。
師：想想，多多找了幾個朋友一起玩？
三、閱讀故事后半部分。
2、出示小狗家、花園、農場的圖片：
師：這是什么聲音？我們走過去看看，地上是什么東西？
3、大家玩游戲。
師：現在，大便拉好了，大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。
師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？
四、完整欣賞。
小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧！
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇三
1.觀察畫面，初步了解繪本內容。
2.通過猜測、傾聽、表述，學說簡單的對話。
3.愿意參加閱讀活動，知道有便便要及時解決。
通過猜測、傾聽、表述，學說簡單的對話。
能用繪本中的語句進行對話。
教學課件ppt，繪本人手一本。
一、圖片導入，引出故事。
1.出示小寶圖片，幫他找朋友。
t：小寶也出來找朋友玩啦！他會找誰做朋友呢？
二、通過播放ppt,引導幼兒觀察、理解1-10頁內容。
1.出示幻燈片3，學小狗和小寶的對話。
t：猜猜小寶找的朋友是誰？你是從哪里看出來的？
t：小寶想跟小狗玩，他會對小狗說什么呢？
t：我們來聽聽小狗怎么說的。（播放ppt小寶講話:汪汪，小狗，跟我玩吧。）
t：小狗答應了嗎？表情是怎么樣的？它會對小寶說什么呢？（不好意思，我現在有點忙哦！）拒絕別的時候我們可以禮貌的說什么？（不好意思）。
2.出示幻燈片4，學小兔和小寶的對話。
t：小寶來到了花園里，他找到了誰？（小兔子）
t：你怎么知道它是小兔子的？（長耳朵）
t：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）
t：小寶會對這小兔子說什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）
t：小兔子有沒有答應呢？表情是怎么樣的？小兔子又會對小寶說什么呢？（不好意思，我現在有點忙哦?。?/p>
3.出示幻燈片5，學小牛和小寶的對話。
t：猜猜它是誰？（小牛）你怎么知道的？我們一起用力把它拉出來！
t：牛是怎么叫的`呢？（哞哞）小寶會對小牛說些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我們一起來幫小寶邀請小牛。
t：小牛會怎么回答他的？（不好意思，我現在有點忙哦！）
4.出示幻燈片6-7，小寶哭了。
三、自主閱讀，找出小動物們在忙什么。
1.教師介紹繪本，了解繪本名稱。
t：老師今天帶來的是一個有趣的繪本故事，名字叫《我現在有點忙》。
2.引導幼兒一頁一頁翻書看，找到小動物在忙什么。
t：那到底小動物在忙什么了？請小朋友拿出繪本，從封面開始一頁一頁翻看，一直翻到書的最后一頁，邊看邊講一講，找到小動物在忙什么。
四、播放ppt，了解繪本后半段內容。
1.出示ppt8，發現小動物在忙著拉便便。
t：你找到小動物在忙什么呢？誰來說一說？（小狗在忙著大便，小牛在忙著大便，小兔子在忙著大便）
小結：原來小動物們都是在忙著拉便便，有便便要及時解決。
2.出示ppt9，邀請小寶玩游戲。
t：大便拉好了，小動物邀請小寶玩游戲，我們一起來邀請。（小寶，跟我玩吧?。┐蠹乙黄鹜孓D圈圈的游戲！
t：小寶突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去啊？（拉大便）小寶會對小動物說什么呢？（不好意思，我現在有點忙?。?/p>
4.觀察ppt12，揭示真相。
t：小寶在忙什么呀？（嗯嗯）如果小寶憋著沒有及時拉大便，會發生什么事情?
五、完整閱讀繪本。
教師帶領幼兒一頁一頁閱讀繪本。
六、總結評價
1.幼兒交流評價繪本中最喜歡誰。
t：你最喜歡繪本里的誰？為什么？小動物們很懂禮貌，而且有大便能及時解決，大家都喜歡。
2、結束活動。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇四
活動目標：
2、激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
課件、各種圖片、美工用具。
活動過程：
（一）、出示背景，引起興趣。
1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來。
說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的'明顯特征，并學說禮貌用語。
（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說”祝你生日快樂！這是我送給你的xx。
教學反思：
幼兒很高興，很感興趣，也學習了歌曲。不足之處：講解時有點亂。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇五
1、情感態度目標：教育幼兒要喜歡交朋友，大家一起玩才快樂。
2、能力技能目標：培養幼兒安靜的聽別人講述的能力，并鼓勵他們在集體面前大聲的表述。
3、認知目標：培養幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：走、跳、游。
【活動準備】。
1、教學掛圖“小鴨找朋友”。
2、幼兒已熟悉音樂律動活動《找朋友》。
【活動重難點】。
重點：能比較完整、連貫的講述出圖片的主要內容。
難點：敢于在集體面前大聲地講述。
【活動過程】。
一、利用教學掛圖導入。
出示教學掛圖，用拉線不斷拉出小兔、小鳥、小龜，引起幼兒的興趣。同時教師提問：它是誰？他什么樣？誰來學一學！
二、通過觀察、提問感知理解講述對象。
1、這是什么地方？誰在池塘里游泳？它自己玩心里高興嗎？
三、運用已有經驗講述。
1、教師繼續拉動拉線教具，讓小兔、小鳥、小龜一一接近小鴨，讓幼兒以集體回答的方式完整地講述圖中的.主要內容。
2、請幾名語言能力強的幼兒到前面講述。教師以鼓勵的口吻和插話的方式幫助其完整、大聲地講述。
四、以“平行提問”的方式引進新的講述經驗。
1、再次拉動拉線教具，講述圖片內容。
2、再次拉動教具，讓幼兒一起邊看圖邊連貫、完整地講述。
五、置換圖片中的動物，引導幼兒遷移講述經驗。
1、用大頭針分別在拉線的動物兔、鳥、龜位置上放上貓、雞、青蛙的圖片。
2、拉動拉線教具，引導幼兒把“小鴨找兔、鳥、龜”的講述經驗遷移到“小鴨找貓、雞、青蛙”的經驗上來。
六、結束部分：
放音樂《找朋友》做律動自然結束。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇六
活動目的：
1、對談話活動感興趣，樂意與同伴，教師交流。
2、會使用短句”xx有…….“。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
經驗準備：請家長引導幼兒觀察家中有什么，豐富幼兒相關的詞語，幫助幼兒積累生活經驗。
物質準備：不娃娃一個。
環境準備：娃娃家材料配套：親子手冊《語言。我家有…..》。
活動過程：
1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發幼兒的興趣。
引導語：布娃娃要請我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。
2、引導幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好漂亮啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。
個別提問：娃娃家里有什么?
引導幼兒嘗試用短句”娃娃家有…….“來表達。
小結：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子;娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花….;….
引導幼兒與同伴交談，用：”我家有…….“的短句來表達。
4、集中談話，總結擴展。
引導個別幼兒向全體幼兒說說”我家有…….“。
鼓勵說話的幼兒大膽表達，要求其他幼兒安靜聽伙伴講話。
小結”小朋友認真觀察，愛動腦筋，發現家里和活動室里有很多的東西，我們還學會了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小朋友繼續找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。
教學反思。
通過主題活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇七
活動目標：
1、通過觀察梳子的外形，使幼兒正確地認識漢字筆劃“|”，鞏固復習已認識的漢字。
2、引導幼兒初步學習從上往下連點描畫“|”的技能，進一步培養幼兒對前書寫活動的興趣。
3、教幼兒學會正確的握筆，逐步培養幼兒掌握正確的書寫姿勢。
活動準備：長毛絨玩具狗一只，梳子一把，幼兒描畫練習紙每人一張，彩筆人手一支，幼兒已認識的漢字卡片若干張。
活動過程：
1、教師講述故事“送你一把梳子”，激發幼兒興趣，啟發幼兒想象出送一把梳子給長毛狗的好主意。
接著，教師出示梳子，引導幼兒一起觀察討論，知道梳子有把和齒，齒是一根一根的，直直地排列得很整齊。
2、教師與幼兒一起閱讀。
教師在黑板上寫“|”，然后與幼兒一起討論，認識豎的名稱，了解其特點，擴展幼兒的想象。
提問：1這是漢字筆劃豎的符號，請小朋友看看它像梳子上的什么？2它還像什么？在日常生活中，你還在哪里看過像這個符號的東西？（筷子、牙簽、鉛筆等）3請大家仔細看看，豎是什么樣子的？使幼兒知道豎是從上往下的一條直線。
3、圍繞閱讀重點活動。
教師組織找找豎線在哪里的活動，出示已認識的漢字，請幼兒仔細觀察并找出含有筆劃“|”的漢字。
出示“中、上、下、大、人、牛、羊”，請幼兒交流討論，并說出來。
4、歸納閱讀內容。
（1）教師出示梳子畫面，示范從上往下地連點添畫梳子的齒，進行豎線描畫練習，為幼兒獨立活動提供樣板。
（2）幼兒人手一張描畫練習紙，讓幼兒進行畫豎線做梳子送給長毛狗的活動。
（3）教師用一把真的梳子，為長毛狗梳頭，并以長毛狗的口吻對大家說：“謝謝你們送給我梳子，你們瞧！現在我的頭發很整齊了，謝謝小三班的小朋友！”
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇八
活動目標：
2、大膽模仿拉便便情形，知道便便時的正確做法。
活動準備：
2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛。
活動過程：
一、出示畫面，導入故事。
二、欣賞故事，學說對話。
1、猜猜這是誰的家？
教師講述對話。
2、小男孩來到花園里，看看他接著要找哪個好朋友，你猜猜誰躲在花園里了？
3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的`是誰的尾巴？（和幼兒一起做拉的動作）鼓勵幼兒學說對話。
4、小男孩找了哪些朋友呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小結：動物朋友都說有點忙，不跟小男孩玩。小男孩有點傷心，有點難過了。
5、動物們究竟在忙什么重要的事呢？我們一起去他們的家里看一看。
地上是什么東西？你能猜出這些都是誰拉的大便嗎？
小結：哦！原來剛才動物朋友們都在忙著拉大便呢!
6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢？（幼兒想象、大膽講述）。
7、出示故事封面，完整講述故事。
小結：原來還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時候也要像動物朋友那樣對好朋友大膽說出來，并馬上去。
三、情景演繹。
請小朋友來扮演角色，演繹情景對話。
四、我會大便。
觀看圖片，引導幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時的正確做法。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇九
活動目標：
1.觀察畫面，初步了解繪本內容。
2.通過猜測、傾聽、表述，學說簡單的對話。
3.愿意參加閱讀活動，知道有便便要及時解決。
活動重點：通過猜測、傾聽、表述，學說簡單的對話。
活動難點：能用繪本中的語句進行對話。
活動準備：教學課件ppt，繪本人手一本。
活動過程：
一、圖片導入，引出故事。
1.出示小寶圖片，幫他找朋友。
t：小寶也出來找朋友玩啦！他會找誰做朋友呢？
二、通過播放ppt,引導幼兒觀察、理解1-10頁內容。
1.出示幻燈片3，學小狗和小寶的對話。
t：猜猜小寶找的朋友是誰？你是從哪里看出來的？
t：小寶想跟小狗玩，他會對小狗說什么呢？
t：我們來聽聽小狗怎么說的。（播放ppt小寶講話:汪汪，小狗，跟我玩吧。）。
t：小狗答應了嗎？表情是怎么樣的？它會對小寶說什么呢？（不好意思，我現在有點忙哦！）拒絕別的時候我們可以禮貌的說什么？（不好意思）。
2.出示幻燈片4，學小兔和小寶的對話。
t：小寶來到了花園里，他找到了誰？（小兔子）。
t：你怎么知道它是小兔子的？（長耳朵）。
t：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）。
t：小寶會對這小兔子說什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）。
t：小兔子有沒有答應呢？表情是怎么樣的？小兔子又會對小寶說什么呢？（不好意思，我現在有點忙哦?。?/p>
3.出示幻燈片5，學小牛和小寶的對話。
t：猜猜它是誰？（小牛）你怎么知道的？我們一起用力把它拉出來！
t：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小寶會對小牛說些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我們一起來幫小寶邀請小牛。
t：小牛會怎么回答他的？（不好意思，我現在有點忙哦！）。
4.出示幻燈片6-7，小寶哭了。
三、自主閱讀，找出小動物們在忙什么。
1.教師介紹繪本，了解繪本名稱。
t：老師今天帶來的是一個有趣的繪本故事，名字叫《我現在有點忙》。
2.引導幼兒一頁一頁翻書看，找到小動物在忙什么。
t：那到底小動物在忙什么了？請小朋友拿出繪本，從封面開始一頁一頁翻看，一直翻到書的最后一頁，邊看邊講一講，找到小動物在忙什么。
四、播放ppt，了解繪本后半段內容。
1.出示ppt8，發現小動物在忙著拉便便。
t：你找到小動物在忙什么呢？誰來說一說？（小狗在忙著大便，小牛在忙著大便，小兔子在忙著大便）。
小結：原來小動物們都是在忙著拉便便，有便便要及時解決。
2.出示ppt9，邀請小寶玩游戲。
t：大便拉好了，小動物邀請小寶玩游戲，我們一起來邀請。（小寶，跟我玩吧！）大家一起玩轉圈圈的游戲！
t：小寶突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去??？（拉大便）小寶會對小動物說什么呢？（不好意思，我現在有點忙！）。
4.觀察ppt12，揭示真相。
t：小寶在忙什么呀？（嗯嗯）如果小寶憋著沒有及時拉大便，會發生什么事情?
五、完整閱讀繪本。
教師帶領幼兒一頁一頁閱讀繪本。
六、總結評價。
1.幼兒交流評價繪本中最喜歡誰。
t：你最喜歡繪本里的誰？為什么？小動物們很懂禮貌，而且有大便能及時解決，大家都喜歡。
2、結束活動。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇十
活動目標：
1.明白蒲公英是春天開的一種野花，有很個性的花朵和搞笑的莖，葉子.
2.用自己的認識表達對蒲公英的認識.
3.樂意回答老師提出的問題活動準備：
選取蒲公英盛開的季節，尋找蒲公英較多的戶外場地。
活動過程：
1.教師透過猜謎語的方式引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們猜猜這是什么花團團絨毛輕又輕，隨風飄飄像傘兵，風呀風呀樂悠悠，處處安家把根生。
教師：誰明白蒲公英是什么樣貌的。
2.與幼兒一齊尋找認識蒲公英.
3.觀察認識蒲公英的外型特征.
教師:蒲公英的花有什么個性的地方，它的莖是什么樣貌的？葉子是什么樣貌的？
4.一齊玩吹蒲公英的游戲.
教師:讓我們來吹吹蒲公英吧看看他的種子被吹到那里去了.結束活動。
文檔為doc格式。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇十一
1、觀察畫面，大膽猜測故事內容，學說邀請小動物的話。
2、樂于參加閱讀活動，知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學課件。
一、談話導入。
二、閱讀故事前半部分。
1、狗。
師：這是誰的家？你從哪里看出來的？
師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢？
師：那多多是怎么說的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說的？
師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢？（錄音）。
師：小狗是怎么回答的？看來小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子。
師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方？誰會住在花叢里呢？
師：我們一起來做做小兔。
師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：（錄音）。
師：他是怎么說的？你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎？現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。
師：小兔子答應去玩了嗎？小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。
3、牛。
師：多多來到了農場里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰的.尾巴？我們聽聽這個小動物的聲音吧？（放小牛的叫聲）。
師：是誰呀？
師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎？一起說出來。
師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎？
師：我們來聽聽看小牛怎么說？多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。
4、小結。
師：想想，多多找了幾個朋友一起玩？
三、閱讀故事后半部分。
2、出示小狗家、花園、農場的圖片：
師：這是什么聲音？我們走過去看看，地上是什么東西？
3、大家玩游戲。
師：現在，大便拉好了，大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。
師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？
四、完整欣賞。
小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧！
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇十二
一、活動目標：
1、發現自己的優點，肯定自我。
2、學習自我介紹的方法。
二、活動準備：
1、多媒體課件《我也很棒》。
2、自制電視機框架一個。
3、請幼兒課前先熟悉一段廣告。
三、活動建議：
1、師：有一只小鴨叫依美，它對什么都感到好奇，我們來聽聽在它身上發生了一些什么事。
2、聽第一遍故事，討論：
（1）是不是所有的鳥都會飛？什么鳥不會飛？
（2）是不是所有的鳥都像鴕鳥一樣大？什么鳥很小呢？
（4）除了和這些動物比較外，小鴨依美還跟哪些動物做比較，都比些什么？
3、再聽一遍故事，討論：
（1）小鴨依美是不是什么都比不過別人？
（2）小鴨有什么優點呢？（會玩水；下蛋多；不怕冷；腳有蹼。）。
（一）請小朋友說說自己有什么優點呢？
（二）學廣告，做廣告。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇十三
1、觀察畫面，膽猜測故事內容，學說邀請小動物的話。
2、樂于參加閱讀活動，知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓勵幼兒膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。
教學課件。
一、談話導入
二、閱讀故事前半部分
1、狗
師：這是誰的家?你從哪里看出來的?
師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢?
師：那多多是怎么說的呢?(錄音)你聽見了嗎，多多是怎么說的?
師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢?(錄音)
師：小狗是怎么回答的?看來小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子
師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方?誰會住在花叢里呢?
師：我們一起來做做小兔。
師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：(錄音)
師：他是怎么說的?你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎?現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。
師：小兔子答應去玩了嗎?小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。
3、牛
師：多多來到了農場里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是誰的尾巴?我們聽聽這個小動物的聲音吧?(放小牛的叫聲)
師：是誰呀?
師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎?一起說出來
師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎?
師：我們來聽聽看小牛怎么說?多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。
4、小結
師：想想，多多找了幾個朋友一起玩?
三、閱讀故事后半部分
2、出示小狗家、花園、農場的圖片：
師：這是什么聲音?我們走過去看看，地上是什么東西?
3、家玩游戲
師：現在，便拉好了，家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。
師：奇怪?多多忙著跑到家里去干什么呢?
四、完整欣賞
小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧!
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇十四
1、觀察畫面，膽猜測故事內容，學說邀請小動物的話。
2、樂于參加閱讀活動，知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓勵幼兒膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。
教學課件。
一、談話導入
二、閱讀故事前半部分
1、狗
師：這是誰的家?你從哪里看出來的?
師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢?
師：那多多是怎么說的呢?(錄音)你聽見了嗎，多多是怎么說的?
師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢?(錄音)
師：小狗是怎么回答的?看來小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子
師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方?誰會住在花叢里呢?
師：我們一起來做做小兔。
師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：(錄音)
師：他是怎么說的?你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎?現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。
師：小兔子答應去玩了嗎?小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。
3、牛
師：多多來到了農場里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是誰的尾巴?我們聽聽這個小動物的聲音吧?(放小牛的叫聲)
師：是誰呀?
師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎?一起說出來
師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎?
師：我們來聽聽看小牛怎么說?多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。
4、小結
師：想想，多多找了幾個朋友一起玩?
三、閱讀故事后半部分
2、出示小狗家、花園、農場的圖片：
師：這是什么聲音?我們走過去看看，地上是什么東西?
3、家玩游戲
師：現在，便拉好了，家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。
師：奇怪?多多忙著跑到家里去干什么呢?
四、完整欣賞
小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧!
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇十五
1.初步感知三種熱帶水果的顏色。
2.膽想象并嘗試畫記號。
3.體驗助別人的快樂。
多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
一.以“找腳印”活動激起幼兒的興趣，導入主題。
咦，你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)
二.播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的`顏色。
1.出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
2.果園里有哪些水果?
三.討論各種簡單的畫記號的方法。
2.幼兒討論。
3.幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如：圓圈、箭頭……)
四.膽想象并嘗試畫記號。
小朋友快去嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧!幼兒繪畫。
五.幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。
我現在有點忙小班語言教案（通用16篇）篇十六
1、理解故事主要情節，學習簡單對話。
2、懂得排便的重要性，養成良好的入廁習慣。
3、學習有禮貌地邀請朋友共同游戲，體驗游戲的快樂。
《我現在有點忙》ppt、絨毛玩具若干、音樂兩段。
1、老師邀請幼兒一起游戲。
今天沈老師想邀請你們和我一起玩，好嗎？
逐一邀請，示范邀請語：“xx樣的寶寶和我一起玩，好嗎？”
開上小火車，我們出發吧?。úシ乓魳罚?/p>
2、小朋友邀請小動物一起游戲。
（1）出示小熊，啟發幼兒邀請小熊和大家一起玩。
師：我們邀請小熊和我們一起玩吧！誰能來試試？
幼兒一起學習對話：“小熊，和我們一起玩吧！”
（2）同樣方法出示小貓。
練習對話：小貓，和我們一起玩吧！
3、小男孩找小動物一起游戲。
（1）師：和朋友一起玩真開心呀！瞧，一個小男孩也出來找朋友玩了。
（2）出示ppt1，提問：小男孩找到了誰呀？引導幼兒根據小狗的叫聲、肉骨頭等進行猜測。
（3）學習對話：汪汪，小狗和我一起玩吧！不好意思，我現在有點忙呢！
（4）同樣的方法依次出示小兔、小牛（可讓幼兒學小兔跳、學小牛叫、拉小牛尾巴等動作激發幼兒學習的興趣），并練習對話。如：蹦蹦跳跳的小兔，和我一起玩吧！
（5）師：小男孩找了哪幾個朋友一起玩？（引導幼兒按照順序講述，再次練習對話）
（6）引導幼兒想出讓小男孩快樂的好辦法。
師：小男孩沒有找到朋友，他現在心里有什么感受？
你能想辦法讓他開心起來嗎？
4、我們有點忙。
（1）師：動物們到底在忙什么呢？鼓勵幼兒大膽猜測。
（2）出示ppt，引導幼兒進行講述。
（3）要大便了，我們應該怎么辦？
引導幼兒進行討論，懂得及時排便的重要性。
5、一起游戲真快樂。
（1）師：我們也和他們一起游戲吧！聽音樂大家一起愉快游戲。
（2）師：哎呀！不好意思，我現在有點忙呢！我要去便便了，你們也要便便嗎？
（3）帶幼兒一起入廁。