通過策劃書的編寫，我們可以為項目制定詳細的時間計劃和任務分配，使工作更有條理和可控性。以下是一些行業內著名公司和組織撰寫的策劃書，可以從中學習到很多實用的經驗。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇一
健全心理教育，暢享大學生活。
二、活動背景。
在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。而在丹桂飄香的金秋十月，隨著新學期生活的陸續展開，大學校園里的莘莘學子面臨各種機遇與挑戰，諸如網絡、人際、學習、生活…會給我們帶來各方面的心理煩惱。此類問題若長期積累，不予解決將會對學生的健康成長產生不良的影響。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環境，而且需要幫助他們掌握調控自我，發展自我的方法與能力。因此，及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務。為響應學校號召，進一步提高在校大學生心理素質，特開展此次“健全心理教育，暢享大學生活”的心理健康教育活動，從而促進學生自身健康成長，創造更和諧的校園文化生活。
三、活動目的`。
一、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的心理品質。
三、加強同學之間的交流，促進校園和諧文化生活的建設，讓更多的大學生暢享大學生活。
四、活動時間、地點。
時間：20xx年10月18日---10月25日地點：資環104教室。
五、活動對象。
主要針對資環學院10、11級全體學生。
六、活動形式。
(一)、活動前期準備階段。
a、準備活動宣傳方案,積極同各個年級負責人做好宣傳準備工作，進行通知準備，切實做好動員工作，充分調動大家的積極性。b、確定時間，申請舉辦地點。
c、積極與相關部門工作人員聯系幫忙，邀請嘉賓，就活動內容與主題進行溝通。
d、確定比賽規則，制定相關程序，準備活動資料。
e、做好活動所需人員的安排及分工，各兼其職，有條有理。
(二)、活動階段。
a、（具體時間）在比賽開始前對教室的設備進行調試，確保能正常使用。
b．（具體時間）所有工作人員到達地點，布置好現場，有關工作人員組織入座，并維持好現場秩序，。
c、專人負責參加隊伍到場后進行比賽順序抽簽，和相關比賽內容拷貝工作。
d、由主持人宣布比賽活動要求，評判規則，到場嘉賓，活動順序，控制比賽時間。
e、活動過程中維持現場秩序，面對突發狀況，做好現場應急準備。
f、相關人員做好后勤工作，盡最大努力招待好來賓與參賽人員。
（三）、活動尾聲。
a、宣布比賽結果，安排嘉賓點評工作，結束此次活動。
b、做好收尾工作，現場衛生，人員撤離等。
（四）、及時整理初賽結果并做好復賽宣傳通知準備。
（五）、參照初賽活動流程，順利進行復賽。
（六）、做好復賽收尾工作及有關資料的整理與統計。
（七）、宣布比賽最終結果，并給表現突出的班級頒發證書或給予相關的鼓勵。
八、經費預算：
附件評分細則。
1.ppt展示（5分）根據內容的豐富及表現形式確定，包括活動形式多樣化，題材新穎，是否切合主題內容，達到心理健康教育的目的。
2.評委提問（3分）各評委根據選手回答問題的巧妙程度，語言表達能力及思想深度予以打分。
3.時間控制（1分）ppt展示時間定為5分鐘，超出時間者予以扣分，超出每分鐘扣0.2分，直至扣到0分為止。
4.現場氣氛（1分）到場加油人氣指數，評委根據現場情況進行打分。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇二
大學階段是人在其人生道路上的關鍵時期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學生是理性、敏感、活力的代表，他們敢于創造、敢于挑戰?？墒菓獙λ蚕⑷f變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業、就業、經濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產生各種不定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當數量的在校學生存在不一樣程度的'心理健康問題，有的甚至已經出現了十分嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的關注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。
為使大學生能夠主動關注自我的心理健康，引導其認清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標準，結合自身的實際情景，正確認識自我的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都能夠關愛自我、善待自我，熟知自我。僅有關愛自我，才會更好地去關愛他人，也才會更加去愛每一天的生活及養育我們的這個世界。
1、院部下達相關通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節目，復選時各系部按指定數目上交必須節目，需交待節目簡介、節目負責人、節目形式等。
2、晚會節目資料形式不限，節目能夠是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學們能夠不斷創新，節目亮眼的同時也應切記節目主題需吻合“525”相關主題。
1、活動總時間：xx、3、15——xx、5、24。
2、具體活動時間：
(1)3月中旬向各系部下達通知，各班開始準備;。
(4)5月中旬排練走場;。
(5)5月24日院部進行決選，當場評分頒獎證書及獎品。
院部復選地點：實b206前坪院部決選地點：科技樓演播廳。
(一)前期準備工作。
4、4月上旬初步規劃好舞臺設計，4月中旬制作好評分細則表;。
5、5月初安排好晚會當天的具體布置事項，負責到各系部各人;。
7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。
(二)中期進展工作。
4、5月初院部進行復選，進一步篩選出高質量節目(復選名單及評分表見附4);。
6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進行決選(決選名單及評分表見附5);。
7、5.25晚會具體安排：
(1)5月上旬各系部出好相應主題海報張貼于學校各宣傳欄處，進行海報宣傳;與院廣播站協商，不時播報“5.25晚會”的相關信息;通知院記者站成員，“525晚會”當天到場記錄實時信息并寫成通訊稿;晚會組織人員掛好提前準備的橫幅。
(2)5月中旬確認好所需物品是否準備齊全，落實比賽節目道具、服裝等的到位情景以及節目串聯詞。
(3)5月中旬確定燈光及音響設備是否完好，若有不足及時修整。有伴奏節目的節目負責人上交伴奏并試音。落實場地申請并了解容納人數、彩排問題、設備控制問題、是否有備用設施。
(4)5月20日將節目單整理好并復印150份，節目單資料包括次序、系部班級、名稱以及節目時長。
(5)5月中下旬進行兩次彩排，主持人及節目排演人員都需到場，力求保證比賽節目的質量及效果：
時間：5月17日12:00地點：實b206前坪時間：5月24日14:00(帶妝)。
地點：科技樓演播廳。
(三)比賽倒計時。
1、準備階段具體時間安排(09:00——18:00)。
09:00找教師拿鑰匙，入場。09:30——11:30組織部門成員開始布置會場，完成背景布置及舞臺裝扮、道具的搬運及擺放。
10:00——12:00調試燈光音樂)14:00——16:30主持人配合話筒試音、音樂踩點組織所有節目進行最終一次帶妝彩排。
16:00——17:00主持人換服裝，化妝，擺放各項活動所需小件物品，如統分表，熒光棒，水等。
17:30清場，備齊所需活動物品，整理話筒，準備電池，對講機。
2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)。
(四)比賽流程。
1、做好道具統計工作，歸還借用物品。
2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結并做好存檔。
3、對參與活動的人員給予加分：
(1)院部工作人員加個人德育分2、5分人;(2)系部工作人員加個人德育分2分人;。
(3)主持人加個人德育分2、5分人。
一等獎(2個)：演員加2分，獎品為大號獎杯;二等獎(3個)：演員加2分，獎品為中號獎杯;三等獎(5個)：演員加2分，獎品為小號獎杯。
(略)。
湖南第一師范學院第六屆5·25心理健康節文藝比賽評分細則：每個節目總分100分，其中：
1、主題(30分)：
緊扣活動心理主題，展示我校大學生進取上進，健康陽光的心理狀態。主題明確新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。以表現心理沖突、困惑或問題，展示心理轉變的過程，宣傳心理學相關知識和調適、求助途徑為佳。
2、資料(20分)：
資料健康積極向上，真實再現學校生活場景。能體現學生的心理世界，健康生動。
3、方法(20分)：
用恰當的形式表現主題和資料。以心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效者為佳。
4、表演(30分)形象逼真，配合默契，應變靈活，能很好地展現心理活動，表演藝術與心理學的知識相結合。道具、服裝恰到好處，態度認真，舉止大方，動作得體。
1、若節目在演出時無法順利進行時，根據情景，由主持人及比賽負責人迅速組織重演或放棄此節目。
2、在節目表演時，后兩個節目應于后臺準備，若上一個節目放棄，下一個節目及時上臺。
3、比賽有關節目方面出現緊急情景時，部門內部成員共同商議解決，且應分清輕重進行選擇處理。
4、比賽開始前對燈光，音響設備再做一次做詳細檢查，若音響設備或燈光出現問題，看是否大大影響比賽質量，通知專業人員來進行處理，故應記有專業人員號碼，保證隨叫隨到。
5、準備帶伴奏節目音樂的備份，彩排時各節目也應隨音樂走場，比賽前一個鐘頭再檢查一次音樂。
6、第一次彩排前必須確定節目順序及時長。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇三
活動地點;江西工程職業學院教學樓一樓大廳。
活動時間：xx年5月21日。
活動對象：江西工程職業學院"心靈家園"大學生心理協會。
江西現代學院江西制造學院江西藍天學院。
江西師大南昌工程學院江西工業職業學院。
江西外語外貿職業學院。
活動具體安排：
1：設立主持人兩名。男女各一位。
2：各個學校準備好一個手語節目，一個手語（10分鐘-）。
3：時間準備在5月21日晚上6:30在教學樓一樓大廳舉行。
4：我會邀請嘉賓。
5安排各個人員去準備道具。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇四
溫暖陽光伴我成長。
5月11日上午9點20—11點。
西區風雨籃球場。
音樂舞蹈系學生分會心理健康部。
音樂舞蹈系13級新生。
為了促進同學們互相交流。
1、我系13級同學們在風雨籃球場然后給十分鐘進行簡短介紹然后進行兩組游戲。
十人九足接力游戲：
1、全營隊員分為兩大組，每十個人一組，用繩子將兩個人相鄰的那條腿綁住。
2、分組練習，隊員相對進行短跑接力。
3、先完成接力比賽的組勝利。
誰是臥底。
1、在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。
2、每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發現，也要給同胞以暗示。
3、每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的.那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。
4、若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
游戲結束之后通過今天的活動自己的感想，并且寫下活動感受。
以上是我部門對于這次活動的。計劃，通過本次活動相信大家能促進交流，增加彼此感情，豐富大家業余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇五
“5.25”是我國“大學生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。
校大學生心理健康月活動主題，結合學院自身特色，積極開展有關心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生調動自身的積極力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。
陽光心理相伴十年
汽機學院全體同學(以班級為單位)
xx年5月21日
學生活動中心二樓舞廳
(一)前期準備
1、召開各班心理委員會議，安排活動相關事宜。
2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學積極排練。
3、5月14日安排預演。
4、邀請嘉賓評委。
(二)活動流程
1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。
2、比賽正式開始。
3、嘉賓點評。
4、頒獎。
頒發學校獎狀
一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項
1、手語表現：手語動作標準、到位，與音樂節拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。(4分)
2、表演形式創新：表現形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。(2分)
3、現場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現出歌曲的情緒和意境，能調動現場觀眾的氣氛。(2.5分)
4、服裝及精神面貌：服裝統一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題。(1.5分)
汽車與機械工程學院朋輩心理工作部
心理健康節策劃書（精選20篇）篇六
國旗下講話――宣布心理健康活動周啟動；宣傳相關系列活動。
（二）心理咨詢室開放。
貫穿整個學期（活動周啟動）。
1、心理社團成員社團活動時間進行沙盤體驗，涂鴉墻體驗，了解咨詢形式、咨詢特點、咨詢預約工作。
2、值班老師開始值班。
（三）心理宣傳櫥窗。
活動時間:。
活動形式:。
制作“珍愛生命呵護心靈”心理健康知識的宣傳欄。
活動負責:。
心理社團成員、各班代表。
班會活動時間:。
周四(6.7)下午班會課時間檢查。
活動對象:。
初一年級。
黑板報主題:。
珍愛生命呵護心靈。
活動時間:。
6月14日下午第八節課。
活動對象:。
初一、小六全體學生（分男、女）。
活動形式:。
現場講座。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇七
一.
關愛你我他，從心做起。
在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。
一、主要活動：
宣傳月的開幕式具體內容：
1、開幕式1.由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。
2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）。
3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）。
二、心理文化廊：
2.心靈手抄報。
四、心靈手語比賽：與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.宣傳月閉幕式。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇八
大學階段是人在其人生道路上的關鍵時期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創造、敢于挑戰。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業、就業、經濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產生各種不定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當數量的在校學生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經出現了非常嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的關注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。
二、活動目的
為使大學生能夠主動關注自己的心理健康，引導其認清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標準，結合自身的實際情況，正確認識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都可以關愛自己、善待自己，熟知自己。只有關愛自己，才會更好地去關愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養育我們的這個世界。
三、活動要求
1、院部下達相關通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節目，復選時各系部按指定數目上交一定節目，需交待節目簡介、節目負責人、節目形式等。
2、晚會節目內容形式不限，節目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學們能夠不斷創新，節目亮眼的同時也應切記節目主題需吻合“525”相關主題。
四、活動時間
1、活動總時間：xx.3.15——xx.5.24
2、具體活動時間：
(1)3月中旬向各系部下達通知,各班開始準備;
(4)5月中旬排練走場;
(5)5月24日院部進行決選,當場評分頒獎證書及獎品。
五、活動地點
院部復選地點：實b206前坪 院部決選地點：科技樓演播廳
六、活動流程
(一)前期準備工作
4、4月上旬初步規劃好舞臺設計，4月中旬制作好評分細則表;
5、5月初安排好晚會當天的具體布置事項，負責到各系部各人;
7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。
(二)中期進展工作
4、5月初院部進行復選，進一步篩選出高質量節目(復選名單及評分表見附4);
6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進行決選(決選名單及評分表見附5);
7、5.25晚會具體安排：
(1)5月上旬各系部出好相應主題海報張貼于校園各宣傳欄處，進行海報宣傳;與院廣播站協商，不時播報“5.25晚會”的相關信息;通知院記者站成員，“525晚會”當天到場記錄實時信息并寫成通訊稿;晚會組織人員掛好提前準備的橫幅。
(2)5月中旬確認好所需物品是否準備齊全,落實比賽節目道具、服裝等的到位情況以及節目串聯詞。
(3)5月中旬確定燈光及音響設備是否完好，若有不足及時修整。有伴奏節目的節目負責人上交伴奏并試音。落實場地申請并了解容納人數、彩排問題、設備控制問題、是否有備用設施。
(4)5月20日將節目單整理好并復印150份，節目單內容包括次序、系部班級、名稱以及節目時長。
(5)5月中下旬進行兩次彩排，主持人及節目排演人員都需到場，力求保證比賽節目的質量及效果：
時間：5月17日12:00 地點：實b206前坪 時間：5月24日14:00(帶妝)
地點：科技樓演播廳
(三)比賽倒計時
1、準備階段具體時間安排(09:00——18:00)
09:00 找老師拿鑰匙，入場。
09:30——11:30 組織部門成員開始布置會場，完成背景布置及舞臺裝扮、道具的搬運及擺放。
10:00——12:00 調試燈光音樂)
14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點組織所有節目進行最后一次帶妝彩排。
16:00——17:00 主持人換服裝，化妝，擺放各項活動所需小件物品，如統分表，熒光棒，水等。
17:30 清場，備齊所需活動物品，整理話筒，準備電池，對講機。
2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)
(四)比賽流程
七、活動后期
1、做好道具統計工作，歸還借用物品
2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結并做好存檔。
3、對參與活動的人員給予加分：
(3)主持人加個人德育分2.5分/人。
八、獎項設置
一等獎(2個)：演員加2分，獎品為大號獎杯; 二等獎(3個)：演員加2分，獎品為中號獎杯; 三等獎(5個)：演員加2分，獎品為小號獎杯。
九、經費統計(略)
十、評分細則
湖南第一師范學院第六屆5·25心理健康節文藝比賽評分細則： 每個節目總分100分，其中：
1、主題(30分)：緊扣活動心理主題，展示我校大學生積極上進，健康陽光的心理狀態。主題明確新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。以表現心理沖突、困惑或問題，展示心理轉變的過程，宣傳心理學相關知識和調適、求助途徑為佳。
2、內容(20分)：內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。能體現學生的心理世界，健康生動。
3、方法(20分)：用恰當的形式表現主題和內容。以心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效者為佳。
4、表演(30分)形象逼真，配合默契，應變靈活，能很好地展現心理活動，表演藝術與心理學的知識相結合。道具、服裝恰到好處，態度認真，舉止大方，動作得體。
十一、應急預案
2、在節目表演時，后兩個節目應于后臺準備，若上一個節目放棄，下一個節目及時上臺
6、第一次彩排前必須確定節目順序及時長
心理健康節策劃書（精選20篇）篇九
“5.25”大學生心理健康活動為引導大中學生關注自身的心理健康20xx年，5.25全國大中學生心理健康節”在北京師范大學拉開帷幕健康節取“5.25”的諧音“我愛我”,意為關愛自我的心理成長和健康,活動主題是大中學生人際交往和互助問題,口號為“我愛我——走出心靈的孤島”20xx年，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議,把每年的5月25日定為全國大學生心理健康日.“5.25”是“我愛我”的諧音。發起人的解釋是：愛自己才能。
更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信.這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼,能與他人同心協力，選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。
為加強校園文化建設,宣傳心理健康知識，增強學生相互關懷與合作的意識，并陶冶情操，為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺。讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
大連工業大學全體在校學生。
五月二十四號到二十六號。
事前宣傳形式:海報、條幅宣傳、廣播站宣傳、官方微信宣傳。
第一天（5.24）。
本日活動內容:。
1、與自然對話,與自我交流——同學心理交流活動。
玉山植樹——玉蘭花開,種植玉蘭樹苗.承載希望與夢想,還原自然.
2、千人簽名活動。
3、心理測試活動。
4、心理學藝術工作坊lab實驗心理互動活動。
本日時間及地點:。
1、與自然對話,與自我交流——24號8點玉山。
2、千人簽名活動——24號12點網球場(另附具體策劃)。
3、心理測試活動——24號15點網球場(另附具體策劃)。
4、心理學藝術工作坊lab實驗——24號17點網球場(另附具體策劃)。
事前準備：以心理健康周為主題出海報.在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動以海報形式宣傳本日的活動。
活動意義：通過簽名讓同學們更多更全的了解5.25心理健康周,通過心理測試讓同學們對自己有一個全新的了解，讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。
第二天（5.25）。
本日活動內容：
1、心理ted講座。
2、心理沙龍。
事前準備：以海報和心報進行宣傳,進一步認識到心理健康的重要性。
時間及地點：講座——25號下午在多媒體教室（427教室）。
活動意義：通過專業講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識，沙龍交流可促進同學們對心理學的學習與探討的熱情。
第三天（5.26）。
本日活動內容：
大連市星星樂園。
1、所有參與活動人員與當天12:00在校門口集合,負責人清點人數,交代細節之后出發。
2、到達地點后拜訪自閉癥兒童學校,組織同學與兒童進行互動.
3、學生志愿者成員致辭,送上我們真摯的祝福和禮物（禮物暫定為每人一盒牛奶，水果）。
4、與兒童共同進行之前制定好的行為訓練.
5、組織一些表演互動活動,如一起手拉手唱歌.
6、活動結束后,幫助清理和打掃衛生.
7、合影留念.
8、當天15:00在活動地點集合后同學們統一乘坐車離開.
1、與兒童互動時注意言行.
2、進入場地后,同學必須服從組織安排,不得擅自離開崗位.
3、前往和離開時注意人數,注意人員安全.
第四天（5.27）。
2、活動宣傳:海報,展板（在校內征集更多的志愿者參加可以讓小分隊去宣傳）。
3、活動過程:。
1、由某某青志協負責聯系樂山市敬老院有關負責人,與其洽談。
具體的時間和相關事宜。
2、由某某青志協將統計全院所有參加活動的人,并交。
代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）。
3、由某某青志協聯系活動。
節目的人員和主持人。
4、活動內容：
（1）志愿者給老人們問好。
（2）由某某。
帶來的舞蹈《火把節》,讓整個氣氛沸騰起來。
（3）由某某帶來歌曲《老人與。
?！?以輕松的節奏感受海鳴威淡淡的悲涼。
（4）由某某主持人和老人們做一。
個小游戲,讓工作人員放革命老歌，由老人們來猜歌名。
（5）由老人們選出最喜愛的一首革命歌曲,請老人們合唱。
（6）請老人們教志愿者們打太極，由志愿者教老人門健身操,在互動中增進彼此的情意。
（7）由老人們帶來一首《北京的金山上》。
（8）志愿者和老人們聊天,讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，捶背要有經驗。
（9）每個志愿者和老人握手,并合影留念,活動結束。
5、注意事項:a)準時集中出發,路上注意安全。
（b)志愿者要有足夠的耐心c)活動完畢,合影留念，打掃場地第五天（5.28,5.29）。
本日活動內容：
活動獎品臺燈：
2、心理fm節目在院廣播電臺播出時間晚6點30分。
1、占用多媒體教室提前申請到教室.
2、在多媒體教室舉辦的活動要維持好會場紀律和衛生。
3、戶外的活動要考慮天氣因素,看好天氣預報,天氣過壞最好不要活動,若。
天氣有變要及時發出通知.
大連工業大學心理協會、大連工業大學藝術設計學院·研究生學生會。
附倡議書。
親愛的同學：五月,山花爛漫、艷陽高照.在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了屬于自己的節日——“5.25”大學生心理健康日,迎來了我校第三屆大學生心理健康宣傳周.“5.25”,即“我愛我”，意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創造成功的機會,充分發揮自己的潛能，因此，我校第一屆大學生心理健康宣傳周的主題是：關愛自我，和諧心靈！作為社會的精英、時代的驕子，當代大學生肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形,時刻困擾著一顆顆年輕的心靈，關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎，因此，在宣傳周到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念:珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會，用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜,去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好！為此，我們向全體同學倡議:。
多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團活動多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵，好的書籍正如一只溫柔的手指,為我們的人生指點出一種詩化的神圣，多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和？清新的歌詞，優美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。多進行交流——菁菁校園,青蔥歲月，暢訴衷腸,分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業,不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。給生命多一點關愛——愛出者愛返,福往者福來，愛在左，情在右,走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花,將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落,卻不是悲涼。給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風云人生。勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時,勇敢的敞開心扉，讓心理咨詢中心的老師開導你撥云見日。朋友,有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一份寬容,多一種感動,多一點堅強,讓我們對生命充滿信心和敬意,讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅若磐石,矢志不渝；讓心韌若纜繩,百折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰,點燃生命！
來吧,相約“5.25”，共度心理健康宣傳周！關愛自我,和諧心靈！
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十
近年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關系，爭吵打架事件比比皆是，導致校園不和諧現象不斷增多，并且部分同學沉迷于虛擬的網絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事；另一部分同學有來自學習和面臨就業的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害。我院為充分發揮我校心理健康教育的五級網絡作用，本著貼近同學、貼近生活的原則，特舉辦這次大學生心里健康創新活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質，提供一個和諧的校園環境。
在廣大學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳心理健康知識，普及珍愛生命、健康生活、和諧人際的理念，為大學生搭建起優化心理素質、提高心理承受能力的平臺，全方位地加強大學生心理健康教育，促進大學生全面健康發展。
大學生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質要求更高、更嚴格?！?.25”這個特殊的日子旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的.自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。
通過這次活動可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次活動加強大學生的心理健康意識，提高大學生的心理自我保護能力。
濱州醫學院藥學院團總支。
20xx年5月7日—9日。
藥學院全體在校生。
（1）媽媽我想對你說。
1.活動時間：5月8日。
2.活動地點：藥學院學生宿舍。
3.活動過程：各班的心理委員在活動前在每張紙條上寫下了一句表達對母親表達愛意的話，折疊起來，在5月8日母親節當天走出自己宿舍，走進同學宿舍讓同學在所寫的紙條中任意抽取一張然后給母親打去電話并將紙條上的話說給母親表達自己對母親的愛。
4.活動體會與成效：本次活動更好的引導大學生懂得感恩母親，讓同學們時刻銘記著這份刻骨銘心的愛，惦記著母親的無比偉大、無私的付出，也為了給同學們提供一個向媽媽道謝的途徑。通過本次活動進一步對大學生進行責任意識和行為習慣養成教育，產生了明顯成效。
（2）“心隨影動”—心理電影展播。
1、活動時間：5月7日、8日及9日晚上。
2、活動地點：各班教室。
3、活動過程：電影以藝術的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。事先請各班心理委員搜集電影資料和觀看影片對影片有深入了解影片的內容與精髓。在周六周日晚上進行電影的展播，并在觀影結束后由心理委員幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎同學們發表觀后感，并在現場發下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發表觀后感文章。
4、活動體會與成效：在觀看電影的同時，讓同學們一起交流，剖析電影的含義，通過交流使廣大同學對電影里反映的心理學知識了解更加深入透徹。從而讓同學去感受探索心理世界的奧秘，觀看影片后，請各班心理委員對電影進行評析，幫助同學們理解電影細節，并設置了解答環節，讓學生了解一些必要的心理知識，在思考中感受心靈的力量，從而提升自身的心理素質。
（三）“破冰”游戲—踩氣球。
1、活動時間：5月9日。
2、活動地點：操場。
3、活動過程：一部分同學兩兩一組（最好是一男一女一組），賽前將氣球綁在腳上，上身以勾肩或一只手綁在一起的方式只能用腳去踩其他組合的氣球同時必需保持自己的氣球不被踩爆。即兩人需有相同的目標并且心向一處使才能共同贏得比賽。另一部分同學也是兩人一組，其中只有一人有氣球，讓另一個人在負責踩對方氣球的工作的同時還必需保護自己的伙伴腳上的氣球不能被踩爆。被保護同學既不能用手保護氣球也不能去踩別人的氣球。另一部分同學還可以參加團隊3v3速戰速決比賽。每隊三人在一定時間內比賽時間結束后哪對剩余氣球數量最多則獲勝。
4、活動體會與成效：“破冰”之意，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的藩籬，就像打破嚴冬厚厚的冰層。破冰游戲幫助人們變得樂于交往和相互學習,打破陌生人之間的隔膜，消除人與人間的積怨。同時讓學生提高合作意識及競爭意識從而更好地應對時代發展的要求。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十一
2、活動目的：
（1）、宣傳“525-大學生心理健康日”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富同學們業余文化活動的同時增加精神文明建設，培養大學生的健康心理，向同學們宣傳心理健康的重要性。
（2）、引導大學生以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中所遇到和需要處理的事情和情況。
3、活動形式：展播心理情景劇，使同學們在觀看心理劇的同時感悟人生，學習如何看待發生在自己身邊的矛盾與沖突，如何用人生的樂觀心態去執著追求夢想。也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質。
4、活動內容：《叫我第一名》電影改編自bradcohen的真實故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業—教師。
5、活動時間：20xx年6月15日（暫定）。
6、活動地點：另議。
7、活動對象：材料與化學工程系10級各班級代表。
8、主辦單位：材料與化學工程系團總支學生會。
承辦單位：材料與化學工程系團總支學生會傳媒中心。
1、活動宣傳：由各班班長及各部門干事負責通知各班同學。
2、活動人員安排（附表）。
3、活動流程。
主持人介紹活動開始——觀看影片——觀眾談影片感想——活動結束。
1、提前申請好教室。
2、做好宣傳工作并分配各班觀看名額。
3、有序組織人員準時進場，確?；顒禹樌_展。
4、考勤負責人落實考勤工作。
5、影片放映負責人應隨時做好應付機器故障的準備。
6、注意安全（包括人身安全，財產安全）。
7、保持教室衛生，體現材料與化學工程系的良好風貌。
8、活動結束后及時完成通訊稿以及活動總結。
微電影是一個以藝術的方式濃縮人生點點滴滴的精品創作，讓人震撼與感動，心理及公益微電影能夠讓大家更好的認識自我，尋找價值所在，并讓自身得到感悟與釋放。關注心理健康及公益，放飛美麗心靈，用鏡頭記錄生活中的喜怒哀樂，詮釋青春的含義；用鏡頭發現生活中的點滴美好，實現自我價值。
經管系學生會。
172校園活動網、大學生精英論壇。
1、4月1日—4月3日，在紅藍交界處進行活動宣傳，現場報名，確定影片主題并填寫《經管系“心理及公益微電影”參賽報名表》，報名截止時間4月18日(星期三)。
3、5月16日—5月19日，選拔作品。
4、5月20日公布決賽入圍名單，共選取12件作品入圍。
5、經管系“心理及公益微電影大賽”入圍作品展示、評獎、頒獎。頒獎具體時間地點待定。
1、以校園生活為主題，反應大學生心理特點和身邊所發生的公益事件，如：環境適應、學業問題、情感困惑、寢室關系、人際交往、就業考研壓力，幫助他人，節約水之源，公共福利，社會援助，保護樹木，慈善，關注留守兒童，孤寡老人等。
2、短片拍攝設備自備(如手機、相機、dv、攝影攝像機等)，后期制作完善。
4、作品長度要求控制在3—5分鐘。
5、要求原創不得抄襲，借鑒他人或網上作品，一旦發現取消參賽資格。
一等獎一名(500元)。
二等獎兩名(300元)。
三等獎三名(200元)。
根據現場情況確定是否產生特等獎(800元，可空缺)。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十二
二.活動目的：在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。
三.主要活動：
1.5.25宣傳月的開幕式。
具體內容：一.開幕式。
1.由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。
2.本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）。
3.由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）。
4.最后廣大師生一起觀看心靈電影。
意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野。
2.心靈手抄報。
重要板塊：1.常見的心理問題及解決方法2.給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）3.趣味測試（心理測試）4.休閑廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）。
征稿：“心靈故事”——把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）。
心理宣傳單：宣傳心理咨詢室。
心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行。
三.心靈手語比賽：與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情。
四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行。
五.5.25宣傳月閉幕式。
五六（我樂）5.6。
手抄報5.10。
孤兒院5.15。
手語交流會5.21。
開幕式5.16或5.23或5.25。
心靈文化廊5.25。
閉幕式5.28。
時間：5.6晚上7:00食堂門口。
活動目的：你樂我樂大家一起樂，五六我樂k歌快樂。
具體流程：一.五月六日下午3:00裝扮好舞臺。
二.筆記本電腦兩臺（饒、莊）電源（食堂）海報（五月五日晚上貼出）相機（孫科負責）。
托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強、萬鵬輝負責歌曲。
主持人：孫科和——。
抓鬮箱由沈華偉負責。
當晚報名處：食堂門口右邊，由吳夏恬和左紅梅負責。
活動主題：用自己的手，抄下大家的心。
活動目的：宣傳心理知識，鍛煉社員們的動手能力，促進大學生心理健康。
活動流程：
1由編輯部收集相關的心理知識，并整成知識板塊，在5月10日之前做完。
2由組織部或宣傳部摘好文章，選好照片，圖片，定好手抄報的具體排版，在5月20日前弄好。
3由財務部，辦公室，購好相關需要東西在5月10號之前交給組織部，宣傳部。
4在5月24日前將手抄報張貼。
活動經費：
一張手抄報紙2元。
水彩筆4元。
水筆芯4元。
共計：10元。
活動時間：5月1號到5月24號。
活動內容：
收集相關的心理知識的文章。
移出按出的知識板塊及排版。
摘抄文章，畫上圖片適合。
活動主題：延伸愛心舞臺，攜手溫情世界。
活動時間：5.15。
活動地點：
活動單位：江西工程職業學院“心靈家園：”大學生心理協會。
贊助單位：入黨申請書優習網。
前期準備：
1選派人員到選定的孤兒院勘察情況，越詳細越好。
2聯絡孤兒院院長或負責人，待其充許。
3確定志愿者人數。
4安排工作人員，包括聯系，宣傳，采購，設像等……。
6志愿者午餐自帶。
活動方案：
1出發前集中志愿者，清點人數，交代細節，注意事項。
2到達孤兒院后，志愿者致敬。
5活動接近尾聲的時候。著急志愿者幫助孤兒院打掃衛生，整理東西。
6活動借結束后，集合和志愿者，想院方對本次活動的支持表示感謝。并合影留戀。
7所有志愿者一起乘車返校。
活動注意事項：
2與孩子談話時，應盡量蹲下，彎腰或坐下，不要讓孩子們仰頭和你說話。
4不要隨便喂孩子們食物，尤其是果凍堅硬的食物。
6如有感冒，咳嗽，發燒等身體不適的請不要參加活動。
7孩子們需要的是我們的關心而不是憐憫，他們和我們一樣，渴望鼓勵，平等。參與，尊重.
8給小朋友將一些感興趣的東西，一些課外知識，一些比較熟悉的東西。讓他們正視這個社會，讓他們有理想，有目標，鼓勵他們不斷努力學習名為自己的理想奮斗，相信總有一天會實現自己的理想，目標。
9必須尊重院方所有的工作人員，服從院方和領隊的安排。
活動地點;江西工程職業學院教學樓一樓大廳。
活動時間：5月21日。
活動對象：江西工程職業學院“心靈家園”大學生心理協會。
江西現代學院江西制造學院江西藍天學院。
江西師大南昌工程學院江西工業職業學院。
江西外語外貿職業學院。
活動具體安排：
1：設立主持人兩名。
男女各一位。
2：各個學校準備好一個手語節目，一個手語（10分鐘—）。
3：時間準備在5月21日晚上6:30在教學樓一樓大廳舉行。
4：我會邀請嘉賓。
5安排各個人員去準備道具。
一．活動主題：與心靈相約，與健康同行。
二．活動時間：5月16日（星期日）。
三．活動前期組織安排：
1.由宣傳部制作海報（兩張展板大?。?，宣傳“525”全國大學生心理宣傳月的意義，目的:倡導更多大學生關愛自己，關愛他人。
2.由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大小），宣傳心理知識及發表倡議書。
3.由辦公室制作三條橫幅：一張為“預祝第六屆“525”全國大學生心理宣傳月順利開幕”，一張為“525”全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。
4.由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。
5.由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。
6.由編輯部負責晚會節目的制作。
四．活動中期策劃由組織部負責。
五．活動地點：教學樓與實訓樓之間的空地。
六．活動場地布置：
場地簡介：1為“525”全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。
2為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響。
3為四塊展板，分別宣傳“525”全國大學生宣傳月的目的，意義，心理知識。
4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅。
5．6．7為三條條幅。
8為控制區。
9為進出門，控制人流。
10為觀眾席，座位為120個。
七．活動人員：南昌市各大高校心理協會，江西工程職業學院全體師生，“心靈家園”大學生心理協會全體成員，社會媒介。
八．活動細節簡述：
1.到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。
2.我們會事先發放門票，邀請南昌各大高校人員入常。
3.到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。
4.活動人員的分配有詳細策劃做出。
九．活動流程：
1．5月16日早上9：00開始布置會場至下午2點。
2．晚會由3點30正式開始。
3．首先是剪彩儀式，然后是節目，最后是電影。
十．活動資金預算：有詳細策劃做出，大概資金1000元。
“心靈家園”大學生心理協會。
一.活動目的：為了在全校甚至全國營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為了廣大高校學生搭建鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺，我校決定，舉行一次由十多個高校參加的5.25宣傳月的開幕式。
二.活動主題：與心靈相約。
三.活動時間：1.下午：晚會（開幕式晚會）。
由協會邀請各高校心理協會的代表參加以及心理老師邀請校有關心理專家。
2.晚會包括節目以及（最好由心理咨詢老師帶領大家做的心理互動游戲）。
剪彩（宣布開幕式開始）。
晚上：六點開始觀看心靈電影。
（最好老師能推薦幾部有關心靈方面的電影）觀看前放有關心協的歷程（ppt）。
六.活動經費。
七.活動注意事項：晚會的布置、現場秩序的維護、各種設施的維護、現場人員的安全。
主題：人造就心理，心理造就完人。
目的：宣傳心理文化。
地點：教學樓轉彎處。
時間：5月25日。
活動流程與安排：
一.活動的漫畫（心理方面）的形式作出。
二.心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）。
現場布置：
1.本協會人員按照規定時間到場。
由宣傳等人把宣傳心理資料按規定布置。
規定布置：1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測。
2.在兩側用氣球等裝飾。
3.（以放學回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料。
三.活動過程中本協會人員須向來觀看的人員解說。
活動安排：
1.資料的尋找（編輯部）。
2.資料抄寫（宣傳部）。
3.漫畫（復英噴繪）。
4.海報（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）。
5.現場布置人員：凡沒課的人全部到場。
6.裝扮現場的物品：氣球、繩子、八塊展板。
7.設備：電腦、音響、排插。
8.經費:財務部。
9.晚上與中午的宣傳方式一樣。
10.海報、漫畫（全心協人員畫出，地點在實訓樓）。
備注方案：
1.安排一場講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十三
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。
學生工作處心理。
20xx年5月3日（5月3日—31日）。
全體學生。
（一）宣傳篇。
1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣（暫定）。
橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。
活動要求：六系各出一期板報。
板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前。
3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。
承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部。
活動時間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節。
活動要求：
（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上。
（2）紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）。
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站。
資料提供：院心理。
注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。
（二）活動篇。
1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽。
具體細則如下：
（1）活動對象：全院學生。
（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。
（4）活動分為兩個程序：
第一輪：各系分配到班級征選（篇數不限）。
第二輪：院里征選。
（5）備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動咨詢臺，發放心理健康節活動安排表。征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎項設置：
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動。
（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。
（2）主辦單位：學生工作處心理。
（3）承辦單位：院心理健康部。
（4）協助單位：院心理成長協會。
（5）活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
（6）活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。
（7）活動時間：5月12日下午14：30—16：00。
（8）活動地點：南院籃球場。
3、校園心理劇比賽。
（1）活動目的：
通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。
（2）話劇主題：畢業n年以后，我們相聚湖鐵。
（3）主辦單位：學生工作處心理。
（4）承辦單位：院心理健康部。
（5）協助單位：院治保部、體育部、院秘書處。
（6）參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。
（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理，4月6日之前心理將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。
（9）評分標準：
（1）評分方式：總分10分，取平均分。
（2）根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分。
（10）獎項設置：一等獎1名。二等獎1名。三等獎2名。優秀表演獎1名。最佳團體獎2名。最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。
（11）比賽地點：南院籃球場。
（12）場地設置、紀律、安全工作安排：
由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽。
（1）活動目的：
通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。
（2）活動簡介：
一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧。沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。
（3）主辦單位：學生工作處心理。
（4）承辦單位：院心理健康部。
（5）協助單位：院心理成長協會、六系心理健康部。
（6）參與人員：本院學生。
（7）活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統一沖洗進行展出。
（8）圖片展覽時間：5月25日（三）9：30—5月26日（四）18：00。
（9）展覽地點：南院籃球場。
5、心靈影片賞析。
（1）活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
（2）主辦單位：學生工作處心理。
（3）承辦單位：院心理健康部。
（5）活動要求：露天電影，心理負責提供影片和宣傳資料、播放設備。
（6）放映時間：第一場—5月6日（五）第二場—5月13日（五）。
（7）觀看形式：各系組織觀看。
（8）負責單位與地點設置：
第一場：南院籃球場——機電系心理健康部負責。
東院籃球場——電氣系心理健康部負責。
第二場：南院籃球場——人文系心理健康部負責。
東院籃球場—軌道系心理健康部負責。
（東、南院各設置一個場地）。
6、“525（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動。
（1）活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
（2）主辦單位：學生工作處心理。
（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員。
（4）協助單位：院學生會。
贊助單位：、大學生精英論壇。
（5）活動流程：
（1）領導就“525大學生心理健康日”致詞。
（2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽。
（3）現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。
（6）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場。準備525宣傳資料。
（7）活動形式：團隊形式。
（8）比賽地點：南院籃球場。
（9）活動時間：5月26日，下午14：30—16：00。
（10）活動內容：
團體競賽活動一：無敵風火輪。
（1）項目類型：團隊協作競技型。
（2）道具要求：報紙、膠帶。
（3）活動場地：南院籃球場。
（4）游戲時間：10分鐘。
（5）游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
（6）活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神。培養計劃、組織、協調能力。培養服從指揮、一絲不茍的工作態度。增強隊員間的相互信任和理解。
（7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
（9）活動流程：每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示?？倹Q賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動二：瘋狂的設計。
（1）游戲類型：益智型、團體合作型。
（2）游戲目的：增強組員的團體合作能力。
（3）游戲人數：各系2個小組，每組10人。
（4）游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）。
（5）游戲規則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3—4個字母組成），然后用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。
（6）游戲時間：10分鐘。
（7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
（9）活動流程：由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示?？倹Q賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
（10）活動場地：南院籃球場。
（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。
（2）主辦單位：湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理。
（3）承辦單位：院心理健康部、院心理成長協會。
（4）協助單位：6系心理健康部。
（5）講座內容：沙盤游戲的使用與操作（待定）。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十四
大學生心理健康教育是全面推進素質教育的重要內容，是培養高素質人才的重要環節。為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、教育部《關于加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》和《普通高校大學生心理健康教育工作實施綱要》文件精神，推動我校大學生心理健康教育工作的深入開展，促進大學生健康成長，進一步提高我校大學生的整體素質水平，經研究決定，開展第四屆“”大學生心理健康節系列活動?，F將有關事項通知如下：
通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調適方法，培養大學生良好的個性心理品質和社會適應能力，拓展大學生心理素質，切實落實我校的“質量水平年”建設目標，建設聊大文化，彰顯聊大精神。
我愛我---和諧心靈。
20xx年5月5日---5月31日。
（一）開幕式暨活動成果展示會。
1、時間：5月25（星期日）上午。
2、地點：團委多功能廳。
3、特邀嘉賓：學校領導、各學院分管學生工作副書記、各學院團委書記、心理輔導員、大學生心理咨詢中心兼職教師、心理輔導員助理、4、參與學生：
心理部部長、心理協會各部部長、班級心理委員、宿舍心理預警員、部分學生代表、各社團代表。
5、儀式議程。
（1）領導講話。
（2）倡議書。
（3）剪彩啟動。
（4）分管學生工作副書記、心理輔導員聘用儀式。
（5）節目匯演。
（6）簽名活動。
6、要求。
在開幕式現場，每個學院須擺放兩個展板，兩條橫幅，以展現學院特色，營造良好的氛圍。如有更好的宣傳形式，在總結表彰時會酌情獎勵。
（二）大型廣場活動。
1、時間：5月25（星期日）。
2、地點：東校區大學生事務中心。
3、活動內容。
展覽區。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十五
把5月25日定義為大學生心理健康節已經有近9年時間了。20xx年，由xx師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，并經北京市團委、學聯批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。20xx年，教育部、團中央，全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。隨后，“——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節”。如今，大學生心理健康節已遍及全國各地，成為全國大學生活動的一個著名的品牌。
之所以把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，“”與“我愛我”諧音，大學生因缺乏對心理健康知識的了解，而導致對自己存在的心理問題缺乏認識，所以“心理健康節”的活動宗旨便是：珍愛自己，珍愛生命，把握機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。其次，5月是青年的月份，作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。20xx年5月25日即將到來之際，我們將借此機會在我院開展第三屆“大學生心理健康節”系列活動。
廣泛宣傳、普及心理學知識，增強大學生心理健康意識，營造我院大學生健康成長的良好氛圍。
“我愛我——直面壓力，放飛理想”
舉辦“10個一”活動。
一份倡議書。
一個宣傳展牌。
一期主題廣播。
一次征文活動。
一期主題簡報。
一期主題班會。
一次主題講座。
一次團體輔導。
一次心理測試。
一部心理電影。
協辦單位：院辦公室、宣傳部、網絡中心、經管系、建工系、信息系、公管系。
1、主辦：學生處。
協辦：網絡中心。
2、時間：、內容及形式：將一份倡議書及黨委副書記陳曉云同志的一份親筆號召信張貼于我院校園網首頁，以此拉開本次活動的序幕。
1、主辦：學生處。
2、時間：、展出地點：教學樓一樓大廳。
4、內容：通俗易懂的心理學小文章及格調清新、健康的心理學漫畫。
1、主辦：學生處。
協辦：宣傳部。
2、時間：、內容：活動的簡介；我院本屆活動的主題及活動內容；大學生心理健康相關資料及心理學小品文。
1、主辦：學生處。
2、時間：5月6日——5月20日。
3、內容：心理征文和心理漫畫。
4、參加人員：全院在校大學生。
5、獎項設臵：征稿活動結束后，進行有獎評選，頒發獎品和榮譽證書。獲獎作品經編輯后發表在《共青團河北管理干部學院簡報》，部分獲獎作品還將在我院網站上刊登發表。
20xx年6月期的《共青團河北管理干部學院簡報》，將以本屆“心理健康節”活動為主題，刊登征稿活動中優秀作品及本屆活動的相關文字和圖片資料。
1、主辦：學生處。
協辦：各系。
2、時間：5月18日——5月27日。
3、主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”
1、主辦：學生處。
協辦：院辦公室。
2、時間：5月19日晚。
3、主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”
4、主講人：信息工程學院心理健康教育中心主任。
5、地點：報告廳八、一次心理測試。
1、主辦：學生處。
協辦：網絡中心、各系。
2、測試問卷：scl—903、參加人員：08級大學生。
4、時間：5月18日-5月22日。
5、地點：網絡中心九、一部心理電影。
1、主辦：學生處。
協辦：院辦公室。
2、時間：5月25日晚。
3、內容：《美麗心靈》。
4、地點：報告廳。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十六
三、活動對象：汽車與機械工程學院全體學生。
四、活動主辦方：心海揚帆朋輩心理工作部。
五、活動內容：
1、“手舞心靈”手語操匯演。
2、微笑采集活動。
3、心理手抄報。
4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會5月1日前。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十七
關愛你我他，從心做起二.
在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。
一、主要活動：
1.5.25宣傳月的開幕式具體內容：
1、開幕式1.由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。
2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）。
3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）。
二、心理文化廊：
2.心靈手抄報。
四、心靈手語比賽：與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.5.25宣傳月閉幕式。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十八
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。
學生工作處心理咨詢中心。
xx年5月3日（5月3日—31日）。
全體學生。
（一）宣傳篇。
1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣（暫定）。
橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。
活動要求：六系各出一期板報。
板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前。
3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。
承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部。
活動時間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節。
活動要求：正確懸掛于南院和東院籃球場上；
紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）。
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站。
資料提供：院心理咨詢中心。
注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。
（二）活動篇。
1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽。
具體細則如下：
活動對象：全院學生。
活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優秀征文評展時間為5月26日。
活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。
活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數不限）。
第二輪：院里征選。
備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動咨詢臺，發放心理健康節活動安排表；征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
獎項設置：
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動。
活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。
主辦單位：學生工作處心理咨詢中心。
協助單位：院心理成長協會。
活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。
活動時間：5月12日下午14：30—16：00。
活動地點：南院籃球場。
3、校園心理劇比賽。
（1）活動目的：
通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。
話劇主題：畢業n年以后，我們相聚湖鐵。
主辦單位：學生工作處心理咨詢中心。
協助單位：院治保部、體育部、院秘書處。
參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。
活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。
評分標準：
評分方式：總分10分，取平均分。
根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分。
（10）獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。
（11）比賽地點：南院籃球場。
（12）場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽。
（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。
活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧；沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內容以x種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。
（3）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心。
（5）協助單位：院心理成長協會、六系心理健康部。
（6）參與人員：本院學生。
活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統一沖洗進行展出。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇十九
為了在全校甚至全國營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為了廣大高校學生搭建鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺，我校決定，舉行一次由十多個高校參加的5.25宣傳月的開幕式。
與心靈相約。
1.下午：晚會（開幕式晚會）。
由協會邀請各高校心理協會的代表參加以及心理老師邀請校有關心理專家。
2.晚會包括節目以及（最好由心理咨詢老師帶領大家做的心理互動游戲）。
剪彩（宣布開幕式開始）。
晚上：六點開始觀看心靈電影。
（最好老師能推薦幾部有關心靈方面的電影）觀看前放有關心協的歷程（ppt）。
心理健康節策劃書（精選20篇）篇二十
隨著“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校利用這一天展開多種形式的心理健康教育活動甚至認為這一天就是“大學生的心理健康教育節”。如今，大學生心理健康教育節已經遍及全國各地成為全國大學生活動的一個著名品牌。20xx年5月25日即將到來之際，我校將借此機會在我校開展“5.25大學生心理健康節”系列活動?，F代教育技術學院響應學校心理健康月的活動，將于五月份，由院舉辦一系列心理健康活動。
廣泛宣傳、普及心理學知識、增強大學生心理健康意識、營造我校大學生健康成長的良好氛圍。
（一）活動時間：5月中旬。
（二）活動對象：現代教育學院20xx級全體學生。
（三）活動內容：
1、團體心理輔導活動。
3、氣質測量。
（四）宣傳方式：海報宣傳。
（五）活動準備。
前期：1、各班做好通知工作。
2、心理委員準備團體心理輔導游戲用具。
3、團體心理輔導活動主持人熟悉游戲規則。
4、準備電影。
5、活動當天提前布置教室。
6、制作復印量表，邀請分析量表人員。
期間：1、準時開展活動。
2、維持現場秩序。
3、照相片作為活動記錄。
后期：1、打掃教室。
2、各班心理委員交流總結。
3、寫報告，做活動總結。
4、做好活動備案。
（六）活動流程：
1、團體心理輔導活動。
5月10日19：30—21：30在現代教育技術學院教室開展。
（具體游戲內容見附件一）。
5月17日19：30播放一部電影《無法觸碰》。
3、氣質測量。
5月24號19：30組織學生填寫氣質量表。
（量表測試題見附件二）。
海報1張1元，量表紙張、復印共計100元，團體輔導活動用品50元。
共計：151元。
1、策劃：李冬珊。
2、宣傳：李增超。
3、聯絡：劉猛。
4、文書：韓丹。
5、理論（制作）：看召草。
6、組織：喜蘭。
1、團體心理活動具體游戲細節會發到各班心理委員處進行各班游戲選擇，理委員也可根據情況另加。
2、活動具體協調由負責人細化協商實施。
附件一：心理團體輔導游戲：
1、“海內存知己，天涯若比鄰”
游戲規則：7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最后由組長來總結發言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）。
游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。
2、“找零錢”
游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大風吹，吹大風”
游戲規則：現場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的……”，其他同學圍著主持人轉動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應過來，然后進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節目）。
游戲意義：一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協調能力。
4、“情有千千結”
游戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）。
游戲意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。
5、“傳遞呼啦圈”
游戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）。
游戲意義：考察大家的團隊協作能力以及隨機應變的能力。
6、“有錯你就說”
游戲規則：現場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”
游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。
7、“生死與共”
游戲規則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦?。衷诿繉x手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。
游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
8、“撕紙游戲”
游戲規則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。
游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。
9、“尋找支點”
游戲規則：現場所有同學分為若干隊小組（兩個人互相手搭著肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節目）。
游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
10、“信任之旅”
游戲規則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然后另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然后開始上路，轉彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。
游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。
11、壓軸大戲——“信任背摔”
游戲規則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網。主持人和組成手網的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功?？紤]到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調一些細節。
游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。