結束了一學期的緊張學習，我們需要對這段時間的學習情況進行總結了。以下是一些期末總結的范文，希望能夠為大家提供一些寫作思路和技巧。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇一
教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。另外還組織參加課題研究的老師結合各自研究的課題領域，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。
善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。在我的鼓勵和帶動下，教師們認真總結教學經驗予以提升，在此基礎上積極努力提高自己的理論水平，如今，語文教研組已成為最具活力的教研組，成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇二
懷著激動的心情，我來到了新學校。第一次見到這里的同學，第一次見到這里的老師，第一次見到這里的教室……這里的一切都使我很新奇，我非常興奮。
剛剛還是白雪皚皚的冬天，轉眼間，已經到了烈日當空照的炎熱夏季;剛剛還是處在陌生環境的我，經過幾個月在這里的學習，五年級已經畢業了。通過這一學期的鍛煉，我學到了也感受到了很多，既有文化知識的積累，又有課余活動的樂趣!
先談數學。數學是一項嚴謹的學科，我認為，人與人沒有聰明與笨之分，而是看你平時認不認真聽講，答題時仔不仔細，會不會多方面去思考。平時答題，我就缺少讀題仔細的態度，所以就會錯，我經過幾次錯誤，多次改正，在期末考試里才能獲得滿分。
語文是長期積累的一種學科，字、詞、句、章是基礎的四大元素，我雖說會寫很多字詞，但仍有一些很生疏，我會不斷背文章、句子和字詞。“好記性不如爛筆頭。”我不僅勤背，也會在背的同時寫下來，更加深印象，我讀的名著很少，我要向張悠然學習，多讀文學作品。
這次期末考試，我本以為英語會考得很好的，大意失荊州啊，這次我竟在“小河溝里翻船”了。英語與語文有相似之處，英語也要背單詞與短語，也要記住它的意思，我想，這次考試一定是因為短語背得不清楚而寫錯的。通過英語我總結出來，沒有一項科目那么簡單，但是，當你與它們交朋友，最了解它們時，你才會認得它們，掌握它們，才不會出錯。另外，我還要說：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
這個學期我參加的活動也不少。陳老師教我們的《顏氏家訓》，讓我對文言文產生了興趣，我體會到了只有感興趣你才會學得很好，不要死讀書。在以往的學校我們不經常參加活動，這個學期，我在新學校參加了許多的活動，這使我更加自信!
同學們，我們要勝不驕，敗不餒!上課認真聽講，放學認真完成作業，也要多參加對自己有益的活動。
“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋!”百年前有周恩來總理為中華之崛起而讀書，當今的我們更應為中華的再次騰飛而拼搏!
組長寫組期末總結（優質20篇）篇三
配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點，本著“能力創新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面，語文組配合團委成立了“學生文學社”，各班也成立了小小圖書角，自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題；為了培養學生的寫作興趣，營造良好和諧的校園文化氛圍，培養一大批文學愛好者。
在學校領導的關懷下，語文教研組組織開展了一系列活動，如大型的作文競賽活動和讀書征文活動，大大提高了學校素質教育的整體水平；為提高書寫能力，組織了書法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽，讀書交流會等，都鍛煉了學生的創新精神和實踐能力，有力地促進了語文教學。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇四
1、創設一個"會說話"的環境營造一個良好的語言環境對幼兒興趣的產生至關重要。
設置圖書區讓幼兒在一日生活中根據畫面講故事。具有故事情節、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒，因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書，孩子們可在區域活動或自由活動時饒有興致的挑選、翻看。創設了一定的物質環境后，良好的心理環境也應注重。如：當孩子看書時不強制他看這本或那本，也不規定長時間的閱讀。有的孩子能力較差，就耐心的引導他從簡單的或已講述過內容的書看起，還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書，啟發他們互相交流，從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動。
2、選擇適合大班年齡段孩子的文學作品。
大班幼兒已經有了一定的語言表達能力，對畫面的理解也有了一定的想法。因此，在選擇大班幼兒的早期閱讀內容上，我們可以更多的選一些畫面之間關聯比較明顯的，故事性比較強的，畫面比較美觀和形象的作品。內容都非常的形象生動，特別能牽動小朋友的心，因此不管在看或聽地過程，都能全身貫注，為幼兒養成良好的一個聽、說、閱讀的良好的習慣打下基礎。同時要采取一些不同的活動方式，讓其產生快樂的情緒，激發他們閱讀的興趣。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇五
本學年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃。現將本學年教研工作做出總結，以便今后工作取得經驗，使教研工作更好的開展。
一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務。從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內容和工作任務做到檢查考核有據可查。開展了集體備課活動，每周三、四由年級組長負責組織討論。并由院長定期和不定期進班聽課，督促教師更好的完成教育教學工作。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務（不能按時完成的也都補完）。各班的常規較好，幼兒在各方面的常規都有所進步。
二、注重理論學習，提高教師業務水平今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結合的原則。把學習重點放在了本園園本教研環節：美術和音樂教法上。我們根據教學中教師的實際情況有針對性的學習了美術和音樂教學。再學習完教法理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了美術課觀摩教學；在學習音樂教法時，我們把教師的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優缺點進行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月的市、區檢查交流活動中，我們的音樂活動得到了一致的好評。全園教師的美術和音樂教學能力有了普遍提高。
三、做好家園聯系工作，更好的促進教育教學工作的開展為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯系工作。要求教師每月做一次家訪、每兩周發放一次家園聯系表、每月更換一次家園聯系欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運動會，各班教師積極準備，取得了圓滿成功。促進了家長與幼兒園之間的聯系。
四、積極準備、做好課題工作。我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。
五、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面。
1、由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。
2、教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、教師中普遍缺乏主動學習的能力。
4、評課不能深入分析，只能從表面分析。
六、今后努力方向針對我們工作的不足，下學年主要抓好以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握。
上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環節目的教師心中有數。
2、每月組織觀摩一位教師的一節課，大家共同探討以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。
3、把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續性。
4、鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。
5、早行動、高質量為“六一”活動做準備。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇六
任時光飛逝，我辛勤工作，暮然回首，一年的工作時間有接近尾聲了。回顧這一年的語文教研工作我感嘆很多。現將作如下總結：
一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每兩周一次集體學習每一周自學一次時間不限，集體學習是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中我主動帶頭帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實況。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，讓教師們輪流自己設計主持一次教師學習活動，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年下半年學校組織我們學習高校課堂的教學模式，學習后被在組內業務學習會上我帶頭向其他沒有出去的老師深刻而詳細的匯報了自己的學習心得和體會，并且鼓勵老師們結合自己的教學實際情況將這些好的課堂教學模式運用到自己的教學當中去。并鼓勵各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往的語文課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。每一次的業務學習我都會自己帶頭做好學習記錄和活動記載 。由于我平時注重本組內的業務學習，鼓勵老師們并帶頭將自己在教學中的體會和經驗寫成論文在省市級教育研究機構發表例如我撰寫的《淺談低年級的識字教學》《淺談農村小學教學》等論文軍火省級二等獎和省級獎。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每兩周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在校門口的黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時間內出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請校領導來聽課、指導。
通過以上舉措，教研組已經有例如張立花、向艷、黃芳、左燕英等一批年輕教師擔負起了學校小學語文教學的重任。她們的一系列對外公開課均獲得了區教研室領導的好評。例如在上半年的區級賽課比賽中我帶頭上好每一堂課給同組的老師獻計獻策所以這次賽課我和張立華老師執教的課獲得了區級二等獎；向艷，黃芳 左燕英等幾位老師獲得優秀獎。
四、加強說課、評課的質量。
1、說課
變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明其教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，我鼓勵大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學習資料、活動記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容很多也很雜。每學期我會將本組的教研活動做好詳細的記載并做好整理后交給學校教務處同意存檔保存。一些材料和學習資料我則保存到自己自己辦公桌抽屜里一邊今后學習使用。
六、組織教師觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？做教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的指導分不開，與全體班子成員的關心、支持分不開，與全組小學語文教師的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，努力將我們的小學語文教研工作更上一層樓。
宜章教師進修附小 劉 芳
我是宜章教師進修學校語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。現略總結于后，以之共勉。
一、以身為范，為人師表。
1、愛崗敬業。“德高為師，身正為范”，為人師表，當然應以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”在工作中，我忠誠于黨的教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，信念堅定，淡泊名利，樂于奉獻，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生，全身心地撲在教育事業上。
3、關愛學生。“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，我能包容學生的無知，寬容學生的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。
4、關系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，一切關系都十分融洽。
5、榮譽見證。近年來我多次被評為校優秀教師；2015年我在年度考核中被縣政府嘉獎；2015年我被評為縣校本教研先進個人；2015年我被評為縣優秀班主任。
二、加強學習，磨煉內功。
得到了大幅度的提高。此外，我還在業余學習中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業務。作為小學語文教研組長，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規律進行教育教學工作。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。我所執教的公開課多次在市、縣、校級的教學比武中獲獎。
三、強化管理，有章可循。
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據可查，我們在學校統一制訂的工作制度中，強化了本組的學習制度、教研制度、常規檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐，如常規教學中的備課、聽課、作業批改等的不定時抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教。
1、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什么名家，只是想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，好與時俱進。因此，在實踐中我能有意識地在總結教學經驗的同時滲透理性思考，在總結中有所發展。近些年來，我負責著省級課題《“后進生”心理問題的表現成因及轉化教育的個案研究》的研究，參加了省級課題《小學優秀教師的個案研究及其規律探索》的研究。
2、落實行動。我作為教研組長，每個學期必將組織集體備課活動，組織全組教師研究教法，相互聽課、評課。每年還進行一次“青年教師教學比武”的大型教研活動，收到了良好效果。
3、勤于筆耕。我還是一個勤于筆耕的人，無論工作多忙與煩瑣，我常常都要將教育教學中的所悟所得記錄下來，等時機成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來，曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎。
五、加強指導，培養骨干。
1、指導青年教師成為教學骨干。
教育是朝陽事業，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好課標關、教材關、教學關，直至成為教學骨干。
如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下，在“青年教師教學比武”中獲得一等獎，該課相關的教學設計及課件在縣“三優聯評”的活動中獲得一等獎；我指導的小六研討課《抓特點，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎。
2、指導全組教師撰寫論文。
我不但自己積極撰稿，還帶領和指導全組教師積極撰寫文章，近5年來，我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章，有的刊登在報刊雜志上，有的在市縣級獲得教育科研獎，有的.在全縣中等學校經驗交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎；曹學鵬老師的論文也多次在省、市獲獎。
六、做出成效，充滿欣慰。
總之，自我擔任進修附小語文教研組組長以來，我做到了以身作則，為人師表，愛崗敬業，工作認真負責，帶領全組同仁出色地完成了各種教育教學任務，其成效顯著，令人欣慰。具體成績表現在：
2、我組已有20來篇論文得到發表或者受到獎勵；
3、我個人2015年在年度考核中被縣政府嘉獎；2015年被評為縣校本教研先進個人；2015年被評為縣優秀班主任。
4、2004年下期至今，我一直任教小學語文，所任教的科目每期合格率達100%，優秀率達90%以上，特別是2015年上期，我所任教的二年級語文合格率、優秀率均為100%，排全校第一。
5、2015年10月，執教的《競聘會》一課，在2015年度全縣小學語文（口語交際）教學研討活動中獲一等獎。2015年4月，在校師德演講比賽中獲三等獎。2015年6月，執教的《四季的歌兒》一課在縣小學作文教學觀摩研討活動中獲優質課獎。2015年4月在校青年教師教學比武活動中獲語文組一等獎。2015年下期，執教的《一杯牛奶》一課先后獲縣一等獎及市一等獎。2015年11月獲校光碟教學比武二等獎。2015年12月，執教的《逛市場》一課被選為縣教師進修學校送課下鄉的示范課。
等獎。2015年，撰寫的《利用電教媒體培養學生寫作能力》、《活用電教方法訓練學生口語交際能力》論文獲省二等獎；撰寫的《淺談激發學生學習語文的興趣》、《情趣激活學生學習語文的方法》、《創新小學語文課堂教學》論文獲市一等獎；撰寫的《一杯牛奶》、《識字8——逛市場》教學案例反思獲市二等獎；撰寫的《改變自己，點燃學生》教育敘事獲省三等獎。
7、2015年被評為進修學校附小優秀教師并獲縣嘉獎。
8、2015年指導的課本劇《快樂大掃除》在縣第十屆中小學藝術節比賽中，獲小學組一等獎。
以上成績的取得，雖然有自己的艱辛付出，但更離不開各級領導的精心指導與鼎力支持，也包含有各位同仁的大力相助，借此一并致謝。同時，總結過去，是為了成就未來，所以，自己絕不能躺在過去的功勞簿上睡大覺，不能因已有的成績而沾沾自喜，肯定是應該繼續勇挑重擔，奮力拼搏，與時俱進，竭盡全力當好教研組長，把教研組的工作推向新的臺階！去開創新的業績！
組長寫組期末總結（優質20篇）篇七
堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的.一個多小時，真正發揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。
在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了“六有”即有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。
堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。堅持學期初計劃、期末總結制度。學期初，根據學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或教學案例。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇八
我們高二數學備課組在20xx年度第一學期按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處和年級組的統一領導下，本著求真務實的原則，認認真真的備課、踏踏實實的上課。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。
現將本學期工作做以下總結：
備課組活動的認真開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周三上午進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯點，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
我們高二數學備課組的每位教師都深入到學生中去、與學生做朋友，去了解他們的實際學習情況、學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學，相同層次的班級采藥相同的教學資源但也注意差異。所以我們全體學生學習數學的積極性高、成績都比較理想。
王樹國主任是全國著名的數學奧賽金牌教練，是我們數學組的靈魂，我們全體年輕教師經常積極主動的去聽王主任的課，通過近兩年的不斷聽課，課后反思學習，大家在教育教學上受益匪淺。
我們數學組的培優補差工作一直在做，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生，數學教研組組織教師對全校高中部的尖子生進行統一的培優教學，這使得我們年級的優生尤顯突出。
一個學期已經過去了，雖然我們認真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會在后續的教學中總結經驗吸取教訓爭取做得更好。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇九
本學期按計劃順利完成了備課組活動計劃，現總結如下：
完成集體備課13次，參與地區教研活動3次。
面對高一新生，對新生了解不多，給新課教學帶來不便，為此第一次集體備課以了解新生學習情況為主。內容包括從中考成績、新生各性、學習品質、紀律性、學習熱情等各方面的情況，盡快熟悉新生，根據各班的不同特點，制定不同的教學方案，努力適應新生的教學。
對第一課的集體備課大家集思廣益，重點在如何介紹初高中物理教材的區別，學習方法的區別，做一些物理的有趣實驗，引起學生學物理的興趣，為此，設計第一課引入了各種神奇的演示實驗（磁懸浮、奇妙的熱學現象、魔法棒、不可思議的平衡、魔術翻板等）取得了良好效果。
集體備課在如何上好高中物理課方面進行了認真研究，討論了物理到底難在那里的問題，采取了對策，尤其對于女生學物理的困難進行了調研，共同商討改進教法，互相聽課，取長補短，順利度過了初高中的物理臺階。
備課組在培養青年教師教學骨干方面做了以下工作：
2.放手青年教師組織物理競賽輔導工作，鄒學洪已經可以獨擋一面，其他教師積極性也挺高。
3.推薦青年教師積極參加地區教研活動，擔任主題發言、講課、總結發言、評價發言等工作，使每位青年教師在教研活動中鍛煉成長。
努力做好學生課題研究的指導工作：學生的課題研究往往不能引起教師的重視，但它是新課程的.重要組成部分，是對學生的個性發展具有重要意義的教學任務，雖然在高考中體現不多，但我們一致認為要扎實做好。為此我組集體備課以此為專題，以上屆研究性課題指導的經驗為基礎，制定了指導方案，對各個指導環節就行了認真的研討，如組建課題小組注意事項、選課題的原則、分工的技巧、過程控制技巧、課題成果的表達形式指導、研究報告的撰寫要點、成果展示要點等，利用課余時間不怕麻煩，細心指導，終于在放假前順利完成了課題組的組建、課題的選擇、分工指導、制定研究方案等工作，為學生在假期進行課題研究掃除了障礙。
積極參加地區教研活動，為推進新課程教學做出表率：在“物理學業水平實驗考查課題研究”交流活動中，雖然高三教學很緊張，但我組仍全員參與，認真聽講，明確省級課題的重要指導意義，并在備課和施教中貫徹要點精神，努力提高實驗教學水平。在“自制教具展”交流活動中，我組積極參與，制作參展了十幾件教具，切演示效果深受參觀精神的好評，獲得4項獎勵，走在教研前列。在“校本課題研究交流”活動中，我組交流了“傳感器教學研究”課題研究過程，資料詳細，過程完整，可操作性強，水平高。冉振威的匯報設計巧妙，多媒體應用得當，活動交流一等獎，為我組掙了光，也反映了我組的教研工作成效。
我組一學期除了正常的教學工作外，十分重視教研工作，取得了一些成績，但我們也看到了不足，如班級成績相差過大，差生的提高力度不足，效果不明顯，非智力因素對物理教學成績的影響還需進一步研究，以取得良策。總之成績可喜，還需努力更上一層樓。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇十
一學年的時間又在繁忙中悄然度過了，這學年我們仍然圍繞《綱要》《指南》的內容，認真學習新教材，邊學邊研究實施,深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質量。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇十一
為加強修養，提高素質，我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃，以最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發揮語文在教改中的龍頭作用。以下是我教研組的工作總結。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇十二
本人回顧工作情況以及思想政治表現，主要有以下幾個方面向領導和同志們作一簡單匯報：
一、首先從政治思想來說，能與黨中央保持一致，認真貫徹黨的路線、方針、政策、求真務實、清政廉潔，工作中敢于創新，生活中處處嚴格要求自己，始終不忘自己是一名黨員干部，充分發揮一個黨員的先鋒帶頭作用，以身作則，努力為群眾做一些實實在在的實事、好事。
二、在支村兩委班子中團結同志，積極肯干，無論分給自己什么任務都能認真的去完成，不怕苦累，對自己的本職工作更是認真負責，無論是村內的各種規劃建設還是民房修建，都能盡職盡責的按兩委研究方案去執行。尤其是民調這個工作可以說是讓人最惹人的工作，民事糾紛也最復雜，但是自己憑工作經驗和其它干部們的密切配合，處理了數件陳舊的事情，調解了多起家庭矛盾，群眾們也很是滿意。
在工作取得較好成效的同時，也存在著一些不足。主要表現為：思想上對學習不夠重視。多年來由于工作頭緒多，總覺得工作忙，沒時間，缺乏學習的自覺性。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇十三
在開學初確立的指導思想，工作目標的引領下，我們地理組的三位老師兢兢業業，任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作總結如下：
一、取得的成績：
1、在開學初，我們制定了切實可行的地理備課組教學工作計劃，確立了本學期的工作方向和目標，一學期來，我們按照計劃實施教學工作。
2、本學期我們堅持了每周兩次的集體備課，切實發揮了集體備課的實效！以實現教學過程進度的統一，明確教學目標、要求，探討有效的教學方法，并且能做到提前備課，做到有備而來，不上無準備的課。
3、充分利用好集體備課活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到了組內同一年級統一進度、統一備課、統一作業等。每位教師都能認真的學習杜郎口中學等先進的教育理念和新課課程標準，仔細研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學效率。每章節后多作出教學反思。
4、為了做好本職工作，提高業務能力與水平，積極參與學校組織的聽課、說課活動，課后互相交流意見，肯定優點，指出缺點，使每位教師都從中有所收獲。
5、在加強基礎知識的同時，又進一步強化了對學生讀圖能力的培養和訓練。在課堂教學中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開教學，通過讀圖、填圖訓練等來培養學生的能力，運用圖來學習知識點，運用圖文結合的形式學習識記，提高學生的綜合能力。
二、還需加強的問題：
1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學的優化方式、學生的學法研討的不夠，在今后的教學工作中還需要進一步加強。
2、加強業務理論學習，不斷提升自我。
3、學案的保存工作做得不夠好，有些同學沒有及時整理編冊。總之，通過這一年的工作實踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會更加努力的去做好自己的本職工作。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇十四
20xx年已經過去，新的一年如期而至，回首過去的一個學期，自己也有不少的收獲，在學期即將結束的時候，把本學期的工作總結如下：
一、加強修養，提高素質。
在綜合組制定了適合本學科教學的計劃，合理安排教學進步，對教學中存在的問題，遇到的新現象都做出了合理的指導，最大限度地轉變教師的教育觀念，改良學校提倡的五環節教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化教學改革，教學注重以培養學生合作交流意識和實踐動手能力為主，注重對學生們的指導和啟發，教研組長工作總結。再就是鼓勵本組教師多閱讀，多反思，多學習別人的成功經驗，在比較典型的課例中去探索，力求使我們的教學工作有更大的進步，提高老師們的課堂教學策略、教學評價的能力，善于學習才能善于教研，善于教學。
二、堅持教研與教學同步。
教研就應該為教學服務，有什么樣的教學問題，有什么樣的教學疑問，就應該有什么樣的教研。為了改革課堂結構和教學方式，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們組堅持每周二下午第三節準時組織集體教研活動，在這里我們交流經驗，提高認識，解決問題，圍繞新課改和學校的要求，結合自己的實踐及教學實際，集體討論，統一進度，合理組織測驗，在教學中突出學習方法的培養，并把討論內容做好記錄，特別是學校開展教學教研周以來，我們組更是認真準備，集思廣益，力爭使教學方法得當，教學思想、方法的滲透良好，符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。堅持學期初計劃、期末總結制度。學期初，根據學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或教學案例。
三、以學生為中心。
其實教研是為教師服務的，為教學服務，但歸根結底還是為學生服務的，本著“能力創新特色”的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發學生學習的興趣，既鍛煉了學生的創新精神和實踐能力，又有力地促進了教學。
在這過去的一個學期，我們收獲很多，都有不小的進步，在學期末，我們總結自己的經驗，不斷提高自己的教學水平，在新的學期中發揚精神，總結經驗，不斷成長。
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組長寫組期末總結（優質20篇）篇十五
根據市教育局關于圍繞教學質量年開展崗位練兵的關文件精神，根據學校教務處、教科室的具體要求，堅持以人為本，積極開展物理教研組的各項工作，扎實開展課改實驗，努力提高教學質量。內容包括：
1．物理教研組于雙周星期四上午第二節至第五節定期組織開展學習活動，期初，制定學期教研組工作計劃和各備課組制定安排教學進度，對上學期末考試進行質量分析，各備課組交流教學和教研工作計劃。
2．組織初中教師就提高教育教學質量和教學有效性進行研討，在全校學校研討會的初中組召集人在大會做提高教育教學質量和教學有效性主題發言。
3．加強教學理論學習，組織高中教師學習高考“考試大綱”和“考試說明”（主講人：）和高中會考交流工作經驗（主講人：）。
4．組織全組教師討論制定《備課、上課、聽課、導優輔差作業批要求》，落實好備課、上課、聽課、作業練習、導優輔差等教學環節，提高課堂效率。制定《青年教師培養計劃》，落實青年教師跟班聽課制度，組織青年老師創優課的評議研討、三項教學基本功（上課、課件制作、教學設計）的比賽工作和教師實驗操作考試的準備。
5．繼續開展課題研究活動，高中部教師結合高中新課程的進程。開展“高中新課程物理探究教學案例研究”的校本行動研究，初中部教師“開發物理實驗教學中的新資源，培養學生的創新能力”的校本行動研究。組織高一、高二教師編寫校本課程，形成高一年的“推動人類文明和進步的牧師學”高一年分冊和“物理照耀世界”高二年分冊，供新一年學生使用。組織備課組老師整理、充實校本練習。
6．配合教務處在高二、初二開展教育教學調研工作。通過召開不同層次的學生參加的座談會，及時了解教師的教學情況和學生對學習的要求和建議。配合教務處開展教學常規檢查(檢查教案、作業、集體教研、集體備課聽課筆記等)，并認真做好質量分析。
7．教研組組織骨干教師到高三年聽課，組織高三老師研究近期高考信息，探討高考命題方向。
8．組織全體老師觀看全國青年教師教學大賽教學錄像，并組織青年教師進行點評，學習點評要點，組織推薦青年教師參加學校三項教學基本功比賽，推選畢愛晶教師參加省市教學大賽，畢老師在第五屆全國中學物理教學改革創新大賽福建省選拔賽中，獲得全省初中組的第一名，代表福建省參加第五屆全國中學物理教學改革創新大賽。在8月6日至8月10日在呼和浩特舉行的第五屆全國物理教學創新大賽。畢愛晶老師無論是教學錄像、教學設計或是評課環節都有突出的表現，具備了良好的教師素質，在全國120多名選手的激烈競爭中脫穎而出，取得一等獎的好成績。
9．根據物理組制定《物理教研組奧賽工作活動計劃》，各備課組認真組織落實競賽的輔導培訓工作，三月份組織初三年學生參加全國應用物理知識競賽取得優異的成績，獲獎名單如下：
組長寫組期末總結（優質20篇）篇十六
隨著時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高，感激鳳鳴幼兒園的各位領導及各位教師的指導幫忙。那里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，能在新的一年里更好地提高自我的各項工作水平。
現將這學期的事情總結如下：
我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。
在日常教學活動中，我能夠配合其他教師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。
能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級的衛生工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。雖然我從事幼教工作已經有二十余年，可是我深知自我還有許多需要學習的地方。所以有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
在這學期里，我帶的是中班的孩子，我必須讓他們學著自立自理，在日常生活中能夠讓他們學著自我的事情自我做。如培養幼兒的自我服務的本事，以及為他人服務的本事，學會自我整理著裝、書包、玩具、學具等，當然自我在這學年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，只要自我多學習業務知識，多請教有經驗的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷提高，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。
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組長寫組期末總結（優質20篇）篇十七
積極參與園里舉行的各種保育學習活動，努力提高自身素質。
堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是責任和義務。
為了避免近期流行甲型流感病的發生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關方面流感病的.預防措施，發現問題及時報告和處理。
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
在一個單位里工作團結是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結奮進，密切合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康生長。
在這個月的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時會出現一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態度，雖然之自己領悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現個種漏洞，這也也讓我受到了園領導的不少批評。
錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中取得進步。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉眼隨著二月的結束，這個學期也結束了。這個學期的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇十八
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我校開展了集體備課活動。現總結如下：
為了能更好地發揮集體備課的優勢，取長補短，我們成立了低段、高段集體備課組。充分發揮每個教師的長處，形成優勢互補，達到共同進步、共同提高的目的`。開學初制定了詳細的計劃，確定了主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
在進行集體備課時，首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇十九
語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。
三、進一步落實集體備課制度
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業， 踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求， 從規范入手， 有目的， 有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學 水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地 開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業發展 作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革 浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提 高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以 教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行 培訓，促進教師的專業發展。
1、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互 交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫 互學， 共同進步。 這樣的教研研氛圍， 不僅加深了教師間的相互了解， 更促進了教師教學技術上的提高， 達到了取長補短、 共同發展的目的。
場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。 本學期我們進行了幾次教師教案及學生作業檢查。
四、積極開展課題研究 教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學 校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高 課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。
五、教研組工作存在的不足 1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。 2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。 3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量， 進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了 困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持 正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
白鶴山中學 鄭朝霞
任時光飛逝，我辛勤工作，暮然回首，一年的工作時間有接近尾聲了。回顧這一年的語文教研工作我感嘆很多。現將作如下總結：
一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每兩周一次集體學習每一周自學一次時間不限，集體學習是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中我主動帶頭帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實況。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，讓教師們輪流自己設計主持一次教師學習活動，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年下半年學校組織我們學習高校課堂的教學模式，學習后被在組內業務學習會上我帶頭向其他沒有出去的老師深刻而詳細的匯報了自己的學習心得和體會，并且鼓勵老師們結合自己的教學實際情況將這些好的課堂教學模式運用到自己的教學當中去。并鼓勵各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往的語文課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。每一次的業務學習我都會自己帶頭做好學習記錄和活動記載 。由于我平時注重本組內的業務學習，鼓勵老師們并帶頭將自己在教學中的體會和經驗寫成論文在省市級教育研究機構發表例如我撰寫的《淺談低年級的識字教學》《淺談農村小學教學》等論文軍火省級二等獎和省級獎。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每兩周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在校門口的黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時間內出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請校領導來聽課、指導。
通過以上舉措，教研組已經有例如張立花、向艷、黃芳、左燕英等一批年輕教師擔負起了學校小學語文教學的重任。她們的一系列對外公開課均獲得了區教研室領導的好評。例如在上半年的區級賽課比賽中我帶頭上好每一堂課給同組的老師獻計獻策所以這次賽課我和張立華老師執教的課獲得了區級二等獎；向艷，黃芳 左燕英等幾位老師獲得優秀獎。
四、加強說課、評課的質量。
1、說課
變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明其教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，我鼓勵大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學習資料、活動記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容很多也很雜。每學期我會將本組的教研活動做好詳細的記載并做好整理后交給學校教務處同意存檔保存。一些材料和學習資料我則保存到自己自己辦公桌抽屜里一邊今后學習使用。
六、組織教師觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？做教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的指導分不開，與全體班子成員的關心、支持分不開，與全組小學語文教師的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，努力將我們的小學語文教研工作更上一層樓。
這學期，初中語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、抓好理論學習，推進教師隊伍建設
更新教學觀念，不斷提升教師素質。通過多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，及時交流學習心得，及時了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。本學期，我組教師參加了寧強縣教師“陽光師訓”、“寧強縣中學語文教學年會”，部分教師參加了“寧強縣校本教研專題培訓” “陜西省中考研討會”，等等，做到理論聯系實際，學以致用。
一、大力開展集體備課活動。
鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統一了備課規范，依照學校教導處要求，初一備課還設計了“導學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教后感等。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。備課中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對備一堂好課有了更全面的認識。
二、認真積極地開展校內聽課活動
這也是我校搞好教研工作的傳統。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。
教研課后認真評課、認真分析， 這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了共同提高教育教學能力的目的。
三、配合學校，搞好學科帶頭人的評選及新教師教學技能展示活動
四、 教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，老師們配合教導處，落實備課、上課、作業等各環節的工作。定期的常規檢查，本校都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期還要求老師出一份自命題試卷，也是提升教師學科素養的方式之一。
四、教研組工作存在的不足：
1、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
2、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
3、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3.今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內存，激發學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養。
不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強現代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書；要重視學生閱讀興趣的培養，養成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6.作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的.寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練。
五、改進措施
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
今后我們將繼續努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都
很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。 本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。 總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
一、規范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學質量
1、教師繼續學習學科課程標準，領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵。
2、繼續加強集體備課力度。以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞六認真工作執行細則，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處對位老師的背備課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規， 通過隨堂聽課等方式， 促使我組語文教學改革的深入開展，努力創新。充分發揮調研的目標、導向、調節等功能。配合學校各個班級進行了調研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養力度，早出成績，出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師積極參加教學研究活動。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。共同探討加快青年教師的成長過程。
三、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。
我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經驗，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網等積極學習理論知識，對網上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業務水平。平時組內團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質，才能更好地從事教學工作。
四 、存在問題
1、小組工作還要群策群力、集思廣益。
2、做好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家
共同分享探討。
3、差生輔導工作任務艱巨，不容松懈。
4、教師要積極的寫出更多更優秀的文章來發表，交流。
每位老師彼此學會了合作，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續在教科研，教學中踐“五個一”上做文章（即精讀一本書，精寫一篇文章，精備一節課，精講一節課，精心開展一次教研活動）爭取早出成績，出好成績。
組長寫組期末總結（優質20篇）篇二十
今年我擔任大班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學年努力，現完成情況如下：
9月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。
隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼、幼兒傳染病的高發季節到了、我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的.園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。
今年大班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里、為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。
托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與、保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。
大班是9月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。
這學年的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。