優秀作文雖然篇幅不一定長，但能用簡練的文字，凝練出思想的精華和情感的力量。掌握優秀作文的寫作技巧，可以通過閱讀經典的作品和范文來提高。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇一
“叮叮叮，叮叮叮”，伴著這動聽的歌聲，同學們像箭一樣沖出教室，來到了操場。
同學們有的玩鬼捉人，有的玩搶格子，還有的玩打地鼠……我和同學一起玩的是老鼠靠墻。游戲規則是點兵點將決定誰是貓，然后，我們其余的人就是一只只的小老鼠，我們必須靠著墻，不然就會被貓捉住，被貓捉住的人就要當貓，趁貓不注意的時候，趕緊從這堵墻跑到另一堵墻。游戲開始了，我點兵點將點到了王子文，所以，王子文當貓，王子文看這堵墻沒人，又去看那堵墻，我從王子文的背后跑了過去，還打了王子文一個屁股呢，王子文盯著我說：“你干嗎打我屁股啊！我可是貓啊！”同學們趁著王子文和我說話的時候，就跑了過去，王子文跟我做了個鬼臉，又去捉別的人了。
“當當當，當當當”，我們玩得正高興的時候，上課鈴就響了，我們依依不舍地回教室了。這個游戲真好玩，下次我還要玩這個游戲。
評語：聰慧的你先勾勒出下課后熱鬧的場景，緊接著將鏡頭切入到你們的游戲，從游戲規則到游戲過程都做了詳細的介紹，游戲的快樂也就不難看出！不失為一片成功之作！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇二
“水！水！水！醋！醋！醋！”教室里吵成了一團，連房頂都要被我們掀翻了，原來我們今天在作文課上玩了一個游戲——和水、白醋做游戲。
老師首先說了一下游戲規則：“我們要選一個杯子，小喝一口，同學們要通過他的神態來辨認他喝的是水還是白醋？”說著老師分別往兩個杯子里倒入水和白醋。我的媽咪呀，這也太難了，我已經想到我喝白醋以后的樣子了，頭暈腦脹，頭上有一串串星星，我可不想喝白醋。這時，高浩宸說：“老師，我怎么害怕它會爆炸呀？”說完，他以迅雷不及掩耳之勢躲到另一個同學的身后。我后面的同學激動得索性趴在地上，像一個狙擊手一樣。就在這時候，高浩宸擺出一副成竹在胸的樣子走上了講臺。老師讓他選了一個杯子，他毫不猶豫地選了左邊的杯子，喝了一大口說：“不錯！不錯！”大家伙在下面小聲嘀咕：“一定是水。”就在這千鈞一發之際，我高聲大喊：“不是水，他的牙齒咬得死死的，一定喝的是醋。”結果，在他宣布前0.01秒露出了馬腳，雙手捂著喉嚨立馬沖向了座位，拿起水，開啟小牛喝水模式，大口大口地喝水。大家向他投去嘲笑的目光。
等到我上去表演了，我選了左邊的杯子，剛要喝，就感覺我快不行了，可是讓我想不到的事情發生了，我竟然沒有表情，我也不知道怎么回事。同學們異口同聲地說：“是白醋。”我坦白地說：“是白醋。”
這是一節與眾不同的作文課，我知道了一個道理，看事物不能光看外表，不過白醋，我好“恨”你。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇三
在生活中，會發生許許多多的事，可有一件事讓我印象最深刻。
今天中午，萬里無云，是玩游戲的好日子，可是沒有一個人來找我玩，家里非常安靜，仿佛時間和一切都停止了，這時我想道：“既然沒人找我，我可以去找別人。”我高興地沖出家門，找了好久，終于把同學們都叫過來了，我疑惑道：“都玩些什么好呢？”同學們有的說玩抓人；有的說玩捉迷藏；還有的說打乒乓球。同學們議論紛紛，一時都沒得出結果，最后，我大聲說道：“投票決定。”經過很久的投票，才決定玩抓人。
游戲開始了，我們石頭剪刀布，汪鍇輸了，輪到他抓，正當他數數的時候，我如同箭的速度飛快地趴在一個草堆里，旁邊還有臺階，我想：“幸虧我今天穿綠色的衣服，跟草的顏色一樣，這把穩贏。”我左顧右盼時，發現汪鍇來了，他正往我這邊走來時，我趕緊起身，雙手不停的揮動，腳也不停的跑，汪鍇也不甘示弱，快速的跟上了我，正當他快要抓到我時，我突然來了個急轉彎，汪鍇剎車不及時，直接撞到一棵樹上，摔倒在地，可是他一刻也沒有停歇，奮不顧身，起身就追，我這時怎么也停不住，眼看有一個沙地，就趕緊繞了過去，我立馬往下跑，這才停住，汪鍇看了，哈哈哈大笑道：“你這是怎么回事，太好笑了。”那時，連我自己也控制不住，也哈哈大笑。
經過這次，我仿佛感到時間慢慢地過去了，鳥兒們也歡快的唱起歌來。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇四
今天上午課間活動時，我和幾個小伙伴一起玩一個有趣的游戲“捉迷藏”。
游戲開始了，我們先猜石頭，剪刀，布。我贏了，當抓的人，我從一數到十，小伙伴趕緊找了地方躲起來，我說：“好了沒有？”小伙伴說：“好了。”我找到東，找到西，突然，看見一個小伙伴的頭冒出來了，我飛跑過去一把就抓住了他。那個小伙伴說：“好啊，我下次也一定抓住你。”我繼續找，發現一個小伙伴在花叢中，我悄悄地跑過去一把抓住他。最后一個小伙伴很狡猾，像一只狐貍，我跑到花叢中，又跑到小亭子里，都找不到他。突然發現他躲在停車場那邊，我趕緊跑過去，抓住了最后一個小伙伴，大家都哈哈大笑。上課了，我們趕緊往教室跑去。
今天玩得真開心啊！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇五
今天上午第一節課下了，我和小伙伴玩了一個有趣的游戲，這個游戲的名稱叫“小熊吃香蕉”。
游戲開始了，大家先黑白配，決定誰是小熊。結果出來了，陳顧偉是“小熊”，其余人當“香蕉”。小熊只能走線，香蕉不能走線。大家都慌張的躲著。陳顧偉也毫不示弱，把我們追得氣喘吁吁。我們想了一個辦法，就是一個人先跑出去，把陳顧偉引開，其余的人分開跑。我先跑出去，把陳顧偉引到后花園，這時，陳顧偉才知道中計了，連忙跑回去，可一看人都沒了，就很生氣的說：“氣死我了。”他趕忙去追，眼看就要追到了，大家都害怕極了，臉上都跑得通紅通紅的了。
這時，叮鈴鈴、叮鈴鈴上課了，大家才松了一口氣。大家回到座位上，陳顧偉虎視眈眈的看著我們，似乎在說：“下一次一定吧你們全部捉到。”多么有趣的游戲，真想多進行幾次呀！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇六
下課了，我們來到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。小明是老鷹，小紅是的母雞，其余人是小雞。
游戲開始了，老鷹就用力地向小雞奔去，雞媽媽不舍得小雞讓老鷹捉去。所以，雞媽媽張開翅膀保護著小雞，不讓老鷹捉到小雞。小雞們跟在雞媽媽后面東躲西藏。此時，我看到老鷹捉不到小雞可急了，他故意向左跑，小雞們還沒來得及躲，他又往右跑。一下子捉住了好幾只小雞。
雞媽媽后面只剩幾只小雞，老鷹樂得哈哈大笑，雞媽叫那幾只小雞散開，小雞們就分開了，讓老鷹都來不及捉。老鷹到最后都捉不動了。
今天我真開心！
老師點評：老鷹捉小雞這個游戲在你的筆下顯得很生動，可你是呢？
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇七
游戲世界是孩子們的天堂。生活中有許多游戲，老鷹捉小雞，丟手絹，算二十四點……我最喜歡的游戲是畫鼻子了。
那是一個晴朗的日子，萬里晴空，非常安靜。老師像往常一樣輕盈地走進教室，拿起粉筆畫了一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴。我們疑惑不解地問：“為什么沒有畫鼻子？”有的說：“這節不會是美術課吧！”正當大家面面相覷時，老師笑吟吟地說：“今天我們來玩畫鼻子游戲。”話音剛落，班里就沸騰了，大家都爭先恐后地舉起手，有的甚至跑到了老師面前。
老師終于請到了我，我興沖沖地跑上講臺，系上黑色的絲巾，眼前頓時一片黑暗。“原來并沒有像我想象中那么簡單!”心灰意冷的我無可奈何地搖搖頭，慢騰騰地轉了三圈。我低下頭，想睜開眼睛看見周圍，卻被一聲撞擊聲打斷了。我僥幸地想：這應該沒事吧！可是，我的腰確實一陣酸疼，本來就忐忑不安的我更加心神不定了。我漸漸失去了信心，似乎有一個人在說：“你永遠都做不到！”我像個無頭蒼蠅，沒有一點頭緒。我到底該怎么辦呢？等我鎮靜下來后，便將手伸直，邁著小而沉重的步伐向前走去。那是我走的比蝸牛還慢，時間好像暫停了。“啪，啪，”我終于摸到了黑板，我剛剛一笑，又有一大堆問題在腦中浮現。“唉，往左一點！”只聽一個同學說，“不，應該往右才對!”我反正也是丈二和尚摸不著頭腦，索性隨便畫了一個鼻子。“哈哈，真好笑！”同學們捧腹大笑:有的笑得直不起腰;有的笑得都流淚了，還有的……我揭開絲巾一看也不禁大笑，原來，我把它畫在了嘴角上，宛如他長了一顆美人痣。游戲直到下課才結束，其他同學也都畫的五花八門，無奇不有，整節課都在歡聲笑語中度過。
我喜歡畫鼻子游戲，它能給我帶來無窮的快樂！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇八
我在課外喜歡做游戲，每個游戲的規則我都知道。今天我又和王祖輝，孫浩明，徐飛涯，管祉豪和陳趙軒玩老鷹抓小雞的游戲啦。
我們用黑白配來決定做老鷹的人是陳趙軒，王祖輝當母雞，其他人做小雞。這時的我心里緊張極了，因為陳趙軒可是班里的跑步高手呀！王祖輝說：“龔嘉偉是我的好朋友我讓他排在第一位。”這時我可高興了，因為那可是玩老鷹抓小雞的超級好位置，前有母雞保護，后又小雞當護盾，哈哈。
游戲開始了，狡猾的陳趙軒一會兒往左追一會兒往右追一下子后面三只小雞護盾全被抓了。這時我可著急了手一滑母雞保護也沒了。這樣老鷹抓小雞就成了老鷹追小雞了。最終我也被抓了。
你看，我們的游戲好玩吧,可見我們的課余生活有趣吧！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇九
今天是我的作文課，我走進教室的時候全部的同學都嘰嘰喳喳的說話，我一臉的疑惑，聽同學們說原來是要玩游戲。我興高采烈地走到座位上去，王老師葫蘆里賣的是什么藥啊？會不會是草藥還是解藥？我想著就大笑起來，哈哈哈的大笑。游戲開始了。
這一刻同學們都很緊張，很激動。老師說出了今天的游戲名字叫做正話反做，這個游戲我玩了幾十次了。王老師說第一組的時候我已經準備好。第一組是大哭，全班人都大笑，有的笑得萌萌的，有的笑哭肚子都要笑開花了。
第一局沒有人被淘汰第二輪時，對方有一個人出錯了，閉眼起立玩了很多次，但還會有錯呀。我心想，勝利一定是我們一隊的！已經過了第三輪淘汰后，我方有二人，對方有二人，沒有被淘汰出局！我是我們隊其中一個，我們開始了最后第四場，王老師說出一個句話，舉右手抬左腿。咱們四個人腦子都暈了，還好我們組反應比較快，做對的。如果我們對做錯了，那勝利就是敵方隊的了！
小朋友們這個游戲很好玩，如果你們也想玩的話一定要認真，游戲規則是對方說出的話自己要做，相反的動作。我明白了做事一定要認真，還有做對的時候不能驕傲，謙虛使人進步，驕傲使落后！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十
天體育課上老師和我們一起做了一個有趣的游戲-----老鷹捉小雞。
老師當雞媽媽，我們小朋友有的當老鷹，有的當雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護在身后，同時還對進攻的老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點可乘的機會。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。
是呀，生活中媽媽不就是一把保護傘嗎，她不會讓我們受到一丁點兒的傷害、委屈。媽媽永遠愛著我，我也永遠愛著媽媽！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十一
今天的第五節小課與以往不同了，吳老師帶著我們玩了一個叫坐公交車的游戲。
游戲規則差不多就是老師念一段話，當里面說到“站”字的時候，同學們要立馬坐下，當說到“坐”字的時候，同學們就要站起來，簡單點說就是你讓我往東，我偏要往西，這個道理。但我們班可都是一群乖乖聽話的好孩子，像這種聽正話做反事的事情可是做不來的。
吳老師先是說了一兩句，有的同學就真的說坐就坐，說站就站，但剛做完動作就醒悟過來了，以為自己將被淘汰出局，一副心驚膽戰的樣子。老師卻說剛才只是練習，現在才正式開始，這真是讓剛才犯錯的同學舒了一口氣。
比賽開始了，個個挺直了腰板，豎起耳朵，瞪大了眼睛，死死盯著老師那張櫻桃小嘴。隨著一聲“小明到了公交站……”有的同學聽見后馬上坐了下來，而有的同學不知道什么情況，沒有及時反應，在第一回合就out出局，通關的同學都吸取了“前輩”的“血淚”教訓，都井井有條的完成了接下來的兩三個回合。我有點撐不住了，因為在平常老師說站的時候，我都得反應一會兒，更何況反著來呢，我腦子越來越迷糊，就在老師說站的時候，同學們都齊刷刷地坐了下來，我還未明白過來，看著別人都坐著，我也坐了下來，但終究相比別人還是慢了一步，已被淘汰出局站在后面的人，馬上看出了端倪，所以我也被拖下了水。老師說“站”“坐”二字的頻率愈來愈快，大家都接二連三地走到了后面。平時對這種游戲不感興趣的人，也都擠到前排觀看賽況，這最后的冠軍可真是令人意想不到。
雖然這種小游戲不如手機游戲那般有趣，但大家一起玩游戲，總比一個人抱著手機玩要有意義，快樂多了，所以也請老師您多帶我們玩玩游戲吧！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十二
20xx年11月1日，趙老師帶領我們玩了一個精彩的游戲《傳話游戲》。
趙老師先把我們全班分成了兩組，我們組叫宇宙霸王，另一組叫東山霸主。我們兩組都迫不及待、興奮不已的想早點開始游戲。游戲開始了，趙老師彎下腰對東山霸主的第一個同學輕聲細語的說了一句話，第一個同學踮起腳尖的聽，聽完了，又給下面的一個同學說，然后又給下面的一個同學……傳到了最后的同學時，那個同學就大聲地說：“胖子愛胖子。”當時我們有的同學笑的前仰各合，有的同學笑成了瞇瞇眼，還有的同學笑的快要趴在桌子上了。趙老師就問第一個同學是不是?第一個同學說：“不對。”趙老師說：“原句是什么?”第一個同學說：“胖子愛吃肉，肉鼓成胖子。”第二輪是我們組來玩這個游戲，趙老師也像上次一樣，傳到最后一個同學，那個同學也大聲的說：“是你吃錯肉，不是我吃錯肉。”“對嗎?”趙老師問第一個同說，但是老師只問一個人，但我們全組異口同聲的回答：“不對，原句是：是你吃錯藥，不是我吃錯藥。”同學們邊笑邊捂著嘴。下課了，游戲結束了。
真好玩的傳說游戲，多刺激的比賽，這個游戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我們懂得：眼見為實，耳聽為虛。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十三
星期六，在媽媽削蘋果時，因為蘋果的皮太硬，一不小心削著手了！皮破了，流出鮮艷的紅血，我見了，立馬兒翻箱倒柜，找著創可貼了！隨后我連忙幫媽媽貼上，并說，“媽媽，我來幫您削吧！”媽媽聽了，很欣慰，說：“那你要小心點！”“沒問題！”削蘋果的時候，我更加小心翼翼，不怕削地慢，關鍵是別削著手！就是因為媽媽太粗心了，所以才削著手！我非常細心，慢慢的，我快削完了。
啊！終于削完了！我的手一根汗毛也沒掉！媽媽見了，說：“嬌嬌，你太你了不起了！”
我嘆了一口氣，說：“小事一樁！其實是您太粗心了，如果您細心一點，就不會削著手了！”媽媽笑著說：“知道，別裝謙虛了。”
通過這件事，我知道考試和削蘋果一樣，只要細心，還要把心踏實下來，就能做好！這正是在說我自己呢！
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十四
在星期三的晚上，楊老師讓我們玩了一次“無奈”的傳話游戲，雖然班里的人都欣喜萬分，躍躍欲試，班里熱鬧非凡，但是，我們五組先玩的很爽快，但是后來一位同學被換到三組去，而導致我們組失血不能玩了。
我們先說游戲規則，討論完后，得出以下結論：1.傳話要小聲；2.傳話時不能下位；3.一個一個的傳；4.誰為先，誰為贏；5.每組同時說。規則說完后，這場既“無奈”有“瘋狂”的傳話比賽開始了。
“預備，開始！”楊老師高聲喊到。話音剛落，全班沸騰了起來。“快、快、快”有些同學說。本來這局是我們贏的，可是就因為岳凡森把手舉起來又放下去，問我：“李京城，你說什么？”我說：“我愛你們。”岳凡森又一次舉起了手。得了第二名。可是就在這時，楊老師竟將溫仲凱調到三組去，而導致我們組no玩了，要是再玩下去的話，其他組只有死路一條。這次楊老師叫傳完話上黑板寫，最后黑板上的字匯成了一句話：我們要好好學習，才能為國爭光，建設祖國，我們勝利！
這句話成了我的啟蒙老師，是這句話讓我內心要好好學習，雖然這場比賽很“無奈”，但從中有所啟發。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十五
星期五，我們班玩了一個好玩的游戲。
這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：全班同學分成了三組，每個組可以自己取個名字。我們隊叫“烈火隊。”一組選一個人上臺，老師在紙條上寫一句話讓每隊的代表記住，然后傳給自己階的第一個人，第一個再傳給第二個，直到最后一個人，說的話和老師寫在紙條上的話要一樣，就贏了。不一樣就失敗了。在傳話的過程中，不能別人聽見，聽見了就補充淘汰了。游戲開始了，我走上臺，看見老師寫的是“我喜歡小桔燈作文啊！“我馬上走下臺，傳給王彧恒，王彧恒又捂住自己的嘴，貼著盧杰的耳朵小聲地傳給他，這樣一個接一個，最后給張浩的時候，他竟然傳錯了。傳成“我好想吃蛋糕。”大家開懷大笑。
最后烈火隊輸了。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十六
前幾天，齊老師組織我們玩了一個傳話游戲。游戲開始，老師先把后面一排的小朋友叫出教室，在走廊告訴他們傳話內容。然后，請他們進屋回到座后，從后往前一個一個人傳話。我們組傳的結果是“雞下了一個蛋。”三組傳成“豬豬轉蛋。”第二組傳成“什么大公雞。”第四組傳成“中國勝了!張吉、祖國糖、西西。”逗得同學笑破了肚皮。其實，正確答案是“中國版圖像一只大公雞。”
第二回合開始了，從小個兒往后傳。我小聲告訴溫鵬飛：“我要當少先隊員，為班組爭光。”接著他往下傳，傳給林涵，林涵往下傳……最后沒出結果。
通過這次失敗的教訓，我知道了不專心傾聽別人的話，是傳不出正確答案的。我也明白了今后在課堂上要認真聽老師講課，注意聽小朋友回答問題，才能學會要學的知識。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十七
第一年級是學生的起點，為了讓學生養成勞動習慣，充分利用課余時間開展各種勞動實踐活動，幫助學生認識勞動的重要性。在諸如種植、清潔、整理等活動中，我們學會了與他人協同、自覺參與、互相幫助的工作狀態，同時也培養了學生的耐心和體力。
第三段：聽聽同學的心得。
與勞動生活相伴隨的是同學們不斷成長的心路歷程。在這里，我們邀請幾位同學分享一下自己的心得。同學小明表示，勞動過程中他學會了如何與他人合作。在種樹的活動中，他和其他同學一起拿著鋤頭，發揮各自的優勢，在老師的帶領下愉快地完成了種樹任務。本來他認為自己不擅長勞動，但是在參與勞動過程中，他意識到團隊合作是一件非常美妙的事情。
第四段：總結勞動過程的收獲。
勞動不僅提高了我們的動手能力和動手實踐能力，更增進了我們與集體的聯系。在每一次勞動活動中，我們都在實踐中探索，獲得了珍貴的學習機會和經驗。只有通過自己的勞動實踐，我們才能真正認識勞動的重要性，從而更好地珍視我們的勞動成果。
第五段：展望未來的勞動路。
2020年注定是不平凡的一年，疫情讓我們學習、生活、勞動過程中都有了很多改變。在新冠肺炎防疫期間，我們用自己微薄的力量，為家庭、社區盡微薄之力，體驗了“勞動保衛祖國”的生動親身感覺。相信在未來的學習生活中，我們會更加珍惜勞動機會，更好地發揮自己的文化素質特長，更好地為我們的祖國注入力量與熱情。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十八
今天，我來到金筆上課。到了教室，只見老師手中拿著許多紙片，我們猜不透老師的葫蘆里賣著什么藥。上課了，老師告訴我們今天要玩傳話游戲。
游戲規則是：第一個人先看紙條上的內容，然后趴在第二個人的耳朵上小聲地說出剛才看到的內容。再傳給第三個人，以此類推。當傳到最后一位同學時，那位同學需要把聽到的內容說給老師。如果內容傳遞正確，那么就算獲勝。
游戲開始了，只見于同學看了一眼紙條，嘴中默默地背了幾句，然后又傳給了國同學。國同學認真地聽了以后，把手弄成喇叭狀，輕輕傳給了我。我把“一面小花鼓，鼓上畫老虎”聽成了“一個小老頭”，然后我的組員們都傳成了“一個小老頭”。傳到了最后一位同學，他把答案告訴了老師，可把老師肚子笑疼了。
玩了這個游戲，我感悟到：就算是一件小事也要用心去對待。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇十九
今天上午侯老師笑瞇瞇的走進教師，對同學們說；同學們，今天我們來做一個小游戲，名字叫傳話游戲。同學們聽了之后高興的歡呼了起來，有的同學還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學們分成五個小組，然后對同學們宣布了游戲規則。游戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的同學耳邊說了一句話，他們趕緊往后傳。看著我們小組的張明君往后面的同學耳邊輕聲說著什么，我心里既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳著，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風云呀！眼看到我的時候，由于后面的同學沒有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒有好好的表現就這樣落敗了。
結果第一組以又快又準的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個第五名。
這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因為它的精彩。激烈，還因為它教會了我們要學會團結合作的道理。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇二十
今天，老師帶我們玩了一個游戲，名糈“傳話”。
游戲規則很簡單：男女生各排成一排，老師把謎語傳給第一個同學，第一個同學輕輕地偉給第二個同學，不給別人聽到，以此類推，又快又對的一排獲勝。
游戲開始了，女生先傳。她們一個接著一個，我們想偷聽，但沒聽到。到了男生了。我排第一個，老師給我看，我抱著陳翰的頭，把話傳給他，他似乎聽懂了。最有意思的是楊子昂，他傳話時，恨不得撲到別人身上。
這堂課真有趣。
老師點評：語言生動，記敘了一次傳話游戲，在寫自己傳話時，可以寫一寫心理活動。
做游戲過程一年級（熱門21篇）篇二十一
今天在作文班里，我們玩了一個有趣的傳話小游戲。
老師把我們分成兩組，讓我們快速小聲的傳一句話。老師看我高興的蹦起來，說我們組是兔子隊。另一組同學說整不了，老師就叫他們組“整不了隊”。老師先給我看的是：笨蛋在吃飯。我一看，笑得前仰后合。我表姐韓芝璇在另一組的第一位，看了后也笑得喘不過氣來，我們兩個組快速的把這句話傳給身后的同學，到了最后一位同學那他卻聽成了“不用腳吃飯”，可笑死大家了。
第一局我們輸了，可也有了一個教訓，干什么都要認真，不能溜號。第二局開始了，這次我組同學好好聽，好好寫，我們這組又贏了一局。第三局孫老師寫得更有趣，孫老師讓我們傳的那句話是“孫老師真帥”。我一看到這句話，笑病又犯了，本來不想笑，可是停不下來，孫老師啊孫老師，專攻我愛笑的弱點，一陣笑聲過后我已經笑得很累了，但為了我們組，（說準確點是為了那個作文本的獎勵），我一定要挺住。當游戲結束時，我們兔子隊二比一領先整不了隊一分，贏了。
在這次游戲中，我懂得了說話時不要過快，也不要太慢，要很順暢，不能吞吞吐吐，而聽的人要仔細聽，不能溜號。
這節課在笑聲中結束了，我很開心。