火烤氣球三年級（實用18篇）

優秀作文不僅要有獨特的觀點，還需要有充分的論據和實例來支持自己的觀點。這些范文在結構上有一定的層次感，使讀者能夠更好地理解作者的意圖。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇一

加油加油！循著歡笑聲和鼓掌聲，我才知道了，是在玩吹氣球游戲。這是我們最可愛的楊老師舉行的。

老師請了四位同學進行第一輪比賽，有張高昂、劉h清只聽老師說：倒數三個數，開始吹。然后楊老師又說了游戲規則：吸一口氣，然后吹一口，再吸一口氣，再吹一口，知道說停為止。第一輪比賽開始了，四個人互不相讓，都害怕自己輸了，會被大家笑。不一會兒，老師說：停，老師又讓四個人把氣球用右手舉起來，看誰的氣球大，大家喊到：劉h青最大，最后老師宣布劉h青獲勝，接下來就是決賽，害怕老師叫我，我把頭低著，不讓老師看到我。偏偏這時老師叫上去吹氣球，我膽小如鼠，生怕自己會輸了這場比賽，最終我想起了媽媽說的話：做什么事都要勇于面對，沒有戰敗不了的挫折，只有努力才能成功。我鼓起勇氣，聽到老師說：三二一開始！我在外面吸了一口氣，往氣球里吹一口。最終還是劉h青獲勝，我得了第五名，我想已經可以了，這已經是我最高的極限了，我很高興能夠參加，下次我一定還要參加爭取得第一名。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇二

我們全都有快樂的童年，他就像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時侯非常有趣的事。

直到現在，每當想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇三

星期六下午，我去金筆作文上課。老師笑容滿面的告訴我們今天要做一個游戲------吹氣球，同學高興地一跳三尺高，好像屋頂都要被掀開了。

老師為我們宣布游戲規則：全班分為兩組，從每組里選出一個學生，誰在最短的時間里把氣球吹破，哪組就是勝利組。

游戲開始了，第一個是王昊正，他從王老師那里接過氣球放在嘴里，使勁吹，腮幫鼓起來，像塞了兩個小鳥蛋，剛開始氣球有蘋果那樣大，慢慢地變大了，有足球那樣大，最后，差不多有幾十斤的南瓜一樣了，這時王昊正用手捏住氣球，王昊正上氣不接下氣地說：“老師……我真的不行了。”這時他的手一滑，氣球在空中劃了一道弧線。

第二個上場的是高興，他接過氣球，一口氣就把氣球吹成一個大南瓜，同學們有的趴在桌子下面，有的閉上眼睛，有的捂上耳朵，我想：老師買的氣球有這么結實啊！這時“砰”的一聲破了，現場響起雷鳴般的掌聲。

我們組勝利了，這個游戲在歡聲笑語中結束了。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇四

星期六下午，我們玩了一個有趣的游戲------吹氣球，一聽到游戲，同學們都一蹦三尺高。

老師宣布了游戲規則：全班同學分為兩組，從每組里選出一個學生，誰在最短的時間內把氣球吹破，哪組就是勝利組。

游戲開始了，第一個上場的是王昊正，他接過老師手里的氣球，放在嘴里，鼓起腮幫，那腮幫都可以塞兩個雞蛋了，剛開始，像一個大桃子，慢慢地長大，最后，像幾十斤的南瓜，有的同學捂住耳朵，有的鉆到了桌子底下，還有的都不敢看了，只聽見“砰”的一聲，氣球飛了起來，下一個上場的是高興，他同樣接過氣球，放到嘴里，鼓起腮幫，吹到氣球像南瓜那么大的時候，還是沒有破，我心想：老師買的氣球好結實。這時，只聽見“砰”的一聲，氣球破了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

雖然沒有勝利，但還是很開心，真希望再玩一次。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇五

今天我背著書包，蹦蹦跳跳地來到了金筆課堂。聽老師說，今天我們要玩一個游戲，我高興的一蹦三尺高，這個游戲名字叫：吹氣球。

規則是這樣的：有兩組參賽組，一組派出一位同學，每一個人一個氣球。在比賽中若是誰先放棄就視為該組敗一局；先吹爆氣球那一組就為勝利一局。

比賽開始了老師先為我們做了個示范，在氣球爆時，我的心里像揣了一只小兔一樣七上八下的一跳一跳的。俗話說打仗親兄弟，為了表示我們團結一致的決心，全體組員為還有隊起了一個大氣的名字――兄弟組，另一組則稱自己為必勝組。經過一番推薦，我們組派出了虎將張柏揚，必勝組派出了實力強勁的張藍天。

“預備！”隨著張老師的一聲令下，我們組的張柏揚深吸了一大口氣吹入了氣球里，把氣一絲不漏的吹入氣球里，我們在一旁為他助威，臺上兩人上下不分，幾乎看不出高低，張柏揚又對著氣球用鼻子吸，嘴上吐出氣來，臺上的兩個人的臉蛋都吹紅腫了，“噗”竟然從另一組的張藍天嘴里出發了一聲像放屁樣似的聲音，大家有的笑得都直不起來了腰，還有的笑的直揉眼睛眼淚都流了出來。再看我們組的張柏揚，手中的氣球老是吹不爆，眼巴巴的看著別人的氣球一點點的增大，眼看就快要爆了。正在這時，只聽得“砰”的一聲張藍天的氣球爆了。

頓時，我的心里涼了，心里就像倒了五味水，酸甜苦辣咸，分不清是哪種味道。我的心中只有一個念頭：下次比賽時，我一定要商場，而且一定要拿到第一名。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇六

“烤氣球“你聽到這個詞一定會不解吧，你一定會發問，誰在烤氣球？為什么烤氣球呢？那我來告訴你吧，是我在7歲生日的時候我烤的氣球，我的氣球濕了，所以我要把它烤干。

那是我過7歲生日的時候，由于我貪玩，所以送給我一個紅氣球，那個紅氣球很漂亮，而且球身上還有一朵大花呢。那是生日過后的第三天，我拿著它出去玩，小們看到氣球都很羨慕我，我更得意了，下午我吃完晚飯，象往常一樣，拿著氣球出去玩，我邊走邊玩，只要把它往上一托，它就飄起來了，一會兒又落下來了，這時我往上一托，它飄了上去，一陣風吹過來，氣球落了下來，一點也不偏，正好落在了一個小水溝里，我急忙把它拿起來，濕了。我想，為什么這么倒霉，想著便往家走。到了家，沒在家，我便去看電視，一會兒我想起了上次，我把手帕弄濕了，媽媽便把它在爐子上烤，對了，就烤烤氣球吧，可這大，我上哪整火去呀？想了一會兒，我便找了幾張紙，在外面點起火來，著了，我便把氣球拿到那里，剛放上去，只聽“啪“的一聲，我后退了好幾步，等我回過神來，再找氣球，沒了。我找了好半天才在花叢中找到氣球的碎片，我真是哭笑不得呀！

通過這件事，我明白了一些道理，因為氣體遇熱膨脹，所以氣球破了。這件事我一想起來就想笑，我忘不了這件事。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇七

人數：不限。

道具：?每對搭檔一個氣球。?水(裝在氣球里)。?一處寬敞的活動場。

概述：炎熱的天氣，適合在活潑的團隊中開展的理想游戲――引人發笑!

目的：

1.培養團隊精神。

2.讓隊員們彼此對抗。

準備：給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。

步驟：

1.每個人選一名搭檔。

2.每對搭檔相距2米遠，面對面站立，形成兩排。

3.給每對搭檔中的一名隊員發一個裝水的'氣球。

4.要求把氣球仍給自己的搭檔，保證氣球不破裂。

5.大多數都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復以上步驟，直到只剩下一個完整的氣球為止。獲勝的那對搭檔可以隨意處置他們的氣球。

安全：寒冷和刮風的天氣里不宜開展這種活動。

變通：氣球爆炸，其中一個人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享游戲快樂。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇八

今天，我和妹妹還有沈雨恬，玩了一個吹氣球比賽，這個比賽很好玩，事情是這樣的：

李老師和沈雨恬來我家，一進門，她們就驚喜地說：“啊！你們家有好多的氣球，吹氣球作文。”我神氣地說：“最大的是我吹的。”我還快快地拿出一包氣球，李老師說：“啊！有這么多氣球呀，我們做個吹氣球比賽。”

比賽開始了，李老師喊：“預備，開始！”我們聽見喊聲，就開始吹。李老師在旁邊為我們加油。妹妹聽了，就笑得彎不起腰。笑停了，又開始笑，把氣球吹得一會兒大，一會兒變成和手一樣大。沈雨恬笑得合不攏嘴，跟妹妹一樣，只有我一個人忍住沒有笑，不停地吹，我把氣球吹得最大，比她們的頭還大呢。她們看著我吹的氣球，怕它爆炸。一邊尖叫一邊躲進房間里。我笑了笑，故意用氣球去嚇她們。

真是有趣啊！我們玩得多開心呀！

火烤氣球三年級（實用18篇）篇九

星期六下午的時候，作文課王老師說：“今天我們來玩一個游戲，你們猜是什么？”同學們異口同聲的說：“是吹氣球。”“沒錯，我們今天玩的游戲就是吹氣球。”王老師說。

“游戲開始前，我說一下游戲規則，誰先在30秒內吹得氣球最大，就算誰贏，但不能吹破。”王老師一本正經地說。

說完，大家都爭先恐后的去選自己氣球的顏色。選完以后，我們就上臺去吹氣球，我看見有三個人吹得非常大，氣球顏色都變淺了，而我卻吹得非常小，我心里緊張死了。心想：我肯定會輸。王老師說：“停。”我的氣球一下子就破了。第一輪結束了，淘汰了很多選手。

最后一輪開始的時候，就只剩三人了，同學們都在幫參賽者加油，當然還有我。比賽結束了，三個人吹得氣球都很大，尤其是臺上唯一的女生。王老師看了看，把女生的手舉起來說：“她就是這次吹氣球的獲勝者。”其他兩個男生很驚訝，頓時目瞪口呆。

下課了，我自言自語道：“這個游戲真好玩。”同時，我還明白了一定要堅持不懈，才能取得勝利。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十

今天我們學校舉辦了一年一度的秋季運動會，我高興極了，因為我參加了吹氣球比賽。

比賽開始前，我來到氣球比賽的指定地點，做好準備，有的信心滿滿，有的東張西望，有的心情沉重。比賽開始了，同學們拿起氣球就吹，吹的可認真了，我也不敢有絲毫的馬虎，拿氣球，吹氣球，給氣球打結，每個動作我都要求自己以最快的速度完成。我還用眼睛瞄我旁邊的同學，我發現他很賣力，臉都紅了，我更著急了，因為他是我們班吹氣球最厲害的同學，這時，我聽到了好朋友給我加油，李悅萌，加油！李悅萌，最棒！聽到這加油聲，我的全身充滿了力量，我不由的加快了吹氣球的速度，沒有想到有人的氣球爆炸了“呼”的一聲，在旁邊看的`同學哈哈大笑起來，頓時，我也不緊張了，比賽結束了。

“我好開心啊，我得了第一名。”我說，通過這件事我明白了做什么事都不能放棄，這樣就可以成功。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十一

假期里，我從小店里買來一個大氣球。它寬10毫米，長300毫米回到家里，我拿起氣球吹起來，拼命的吹，可是總不見它完全粗起來。弄得我臉紅耳赤，氣球還是不買帳，我自己倒像一只泄氣的皮球。媽媽過來也幫我吹，任憑媽媽拿出吃奶的力氣，但也和我一樣，氣球就是胖不起來。我們無計可施，只好另想辦法。

我到衛生間洗手的時候，突然靈機一動，想到了一個聰明的辦法，用水沖。說干就干，我和媽媽把氣球的口對準水龍頭的嘴，然后小心翼翼地打開水龍頭，水緩緩地流入氣球里，過了一會兒，水滿了。媽媽提起一看，哇，正像條黃色的大水蛇啊，臂膀般粗，１米多長，我一個人還摟不住呢。

我們把它掛在柱子上，輕輕地拍拍它，它都不會生氣哦。當我把它橫放在椅子上的時候，不料它就發威了，”嘩“的一聲就暴裂開了，把客廳弄得滿地是水，簡直是水漫金山，媽媽的褲子，我的鞋子都是水淋淋。我們一起拖啊，擰啊，擠啊，檫啊，打掃著客廳，回頭看著癟癟的破黃蛇皮，我和媽媽又笑成一團。

難忘這快樂的一天啊。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十二

原來有那么一本書，名字叫《三國演義》，厚厚的封皮下，微黃的紙張中，承載了一個不一樣的時代。

中國歷史甚至世界歷史都找不到如此壯麗的篇章。寒光閃閃的寶劍大刀，在那個時代漫天飛舞；聰明的腦袋之間震撼出的火焰，象流星雨一樣在戰場上砸出一個個大坑。那個時代，那個從桃園結義三劍相擊之聲開始轟鳴，到吳王終于降魏而嘎然而止的時代，中間的風云變幻，又是如何能夠用文字表現出來的？的確，三國時智謀滿天飛，不是踩著別人的頭往上爬的小智，而是一旦中招就血本無歸，被人從寶座上拽下來去閻老爺處報道的智謀；華麗的戰場點綴著祖國的美好河山，刀、劍、槍、戟、矛、戈、弓的光芒晃花了孫悟空的火眼金睛。若生于此世，也會被這所誘惑，哪怕最后只剩下空洞的骷髏。

輝煌的'時代當然少不了輝煌的英雄（或者說是輝煌的英雄鑄就了輝煌的時代？）總之，他們都閃爍著可愛的光芒。“治國之能臣，亂世之奸雄”的曹操，聰明機智地登上理想中的地位；足智多謀卻經常“智者千慮，必有一失”的諸葛亮；“人中呂布，馬中赤兔”的呂布，武力為三國武將之冠，卻真的象馬一樣被人利用，一旦沒有了使用價值就拉倒，就算這是一匹赤兔。還有一大批的英雄，多得“棄擲邐迤”在戰場上殺得天昏地暗。但羅先生卻能在馬蹄揚起的遮天沙塵中，看清他們的每一次肌肉的澎湃收縮；能在連環船翻滾的火焰中，看清周郎淡定而又豪氣萬丈的目光，這不得不使人佩服羅先生的奇才。

合上封皮，慢慢回味那個激情澎湃的歲月，留下一份關于真正的硝煙的記憶。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十三

“砰砰砰”，接二連三，氣球瞬間爆炸，今天上午，作文班舉行了一場吹氣球比賽。

規則是每個人吹一個氣球，在同學面前走一圈兒，最后看誰吹得大，誰就獲勝。第一個人是我，我走到每一個人面前故意把氣球吹得很大，到最后一個人時，氣球已經非常大了，眼看就要爆炸了，他不管三七二十一，撒腿就跑。

到了最后該馬老師吹時，馬老師走到了夏久濤同學面前，他雖然表面上看著不害怕，可他內心早已像萬馬奔騰一樣緊張，因為他的手在桌子底下緊緊地握著，嘴也緊抿著。老師終于到了我面前，這時氣球已經非常大了，隨時都有爆的可能，我的內心就像十五個吊桶打水——七上八下。

可是尷尬的一幕發生了：氣球沒有爆炸，而是越來越大，就像穿了防爆服一樣，怎么也爆不了。就在我嘆了一口氣，以為躲過了一劫時，意外卻發生了，“啪”的一聲，氣球在我的耳邊爆炸了，差點兒沒把我的耳朵震聾，過了許久我還能聽到自己的心像兔子一樣蹦跶得十分歡快。總而言之，就這么小小的一個氣球，爆炸后在我的內心產生了非常大的“陰影”，我發誓以后再也不吹氣球了。

今天真是快樂而充實的一天呀！

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十四

今天，我看見許多同學都買了幾個又大又圓的氣球，我也忍不住想要玩一玩，于是，我向媽媽要了兩塊錢便直奔商店。

一進氣球商店，我這被那五顏六色的氣球吸引住了，紅色、黃色、藍色、紫色……看著那么多的氣球，我都有些眼花繚亂了呢！正當我不知所措之時，忽然我驚奇地發現氣球并不都是圓的，還有麻花形和長條形呢！于是，我就買這兩種。然后，我就拿著氣球上學去了。

一進校門，我就忍不住朝教室狂奔，想與同學們來個吹氣球比賽呢。一進教室門，我就發現好多同學都已經在玩氣球了。瞧，有的頂氣球，有的吹氣球，還有些人在滾氣球。我也迫不及待地想加入他們的行列之中。于是，拿出剛買的氣球，在一邊靜靜地吹了起來。

我猛一口氣，然后把嘴對著氣球的口吹了起來。氣球漸漸地，漸漸地變大了。又大又圓，顏色也變淡了呢。我在氣球的口那打了個結。氣球吹好了。

這個時候有同學要挑戰我，說看誰把氣球吹得更大。小意思哦。我拿出了另外一個氣球，鼓起腮幫子，朝氣球里一口一口地吹著氣。不一會，氣球被我吹大了。我抓在手上對那位同學說：“你看，比你的大吧。”話還沒有說完，只聽見“砰”的一聲響。氣球爆了！那響聲嚇得膽小的女生們一個個緊緊地捂住耳朵，哇哇地叫著。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十五

今天真是有趣的一天。想知道怎樣有趣嗎？下面讓我來講講吧。

今天我和小伙伴約好了在我家比賽吹氣球。不一會兒，小伙伴兒們陸續興高采烈地來到了我家。

第一輪的游戲規則是兩個人的比賽，誰吹的大誰就贏了。比賽開始了，只見小麗一口氣吹了那么大。我心想這下我輸了。可不一會兒，小麗好像沒有力氣了。于是我又把臉鼓得圓圓的。哈哈，扁扁的氣球吹起來啦！氣球先變成蘿卜那么大，然后我偷吸了一口氣，氣球又變成西瓜那么大。我憋足了氣，生怕我的氣球給焉了，我偷偷地瞄了小麗一眼，只見小麗好像換不過氣來了，她的氣球也沒見大多少。于是我卯足了勁保持著我的氣球的大小。這時小剛說:“停！”第一輪我贏啦！

我不敢松勁，因為下一輪比賽是兩個人配合吹，下一輪我也要贏。

緊接著第二輪開始了。游戲規則是一個人拿著氣球，另一個人吹氣球，誰吹的大誰就贏啦了。

“預備開始。”只聽見小剛又開始喊口號了。這一次是小紅吹，小麗拿氣球。而我們組還是我吹，小花拿氣球。我告小花要把氣球拿的穩穩的，我一定能拿下這場比賽。顯然小紅和小麗上一次一樣，也是一口氣就吹了那么大。就沒有換氣的時間，她的臉憋得通紅，小麗說:“堅持住，堅持住。”然而她的手也沒拿好氣球，只聽見氣球“砰”的一聲破了。小花告訴我:“你不要著急，我們為了最后的勝利。”

我一直堅持著，聽見小剛說:“好了，還是她們這組贏。”我和小花開心地笑了。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十六

在我們教室的一角，掛著一個用五顏六色的氣球組成的“水”字，說起這個“水”字，還有一段故事呢。

那是一個陽光明媚的星期天，我高高興興地來到樓下的壩子玩。

看著這飛濺的水花，我陷入了深深的沉思：在我國某縣的一個地方叫富官莊，那里流傳著“有女不嫁寶山破，一去挑水五里多，去時穿著繡花鞋，回來光著小腳丫”的民謠。那個地方取水近的1.5公里，遠的往返10公里。群眾惜水如油，一水多用，干旱之年，吃水只能按人分配。

西安市閻良區的關山鎮，農民在鍋里燒開水的時候，鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉碇物。這樣的水，他們已經喝了多年，有的村子還靠修建水池積蓄雨水生活，有時候，干旱的荒地里野草都可以點著。

不知是哪個淘氣的男孩，把水射到了我的臉上，一下子打斷了我的`思緒。看著眼前這一個個天真、可愛的小頑皮，我真不知如何是好，但我覺得我有責任讓他們明白水對于我們人類的重要性。于是，我輕輕地走到他們跟前，把剛才想到的情景給他們講述了一遍，他們個個都聽得很認真，稚氣的臉上也露出了愧疚的神情。看樣子，他們已經認識到了自己的錯誤。僅僅這樣還不行，他們也許還會以其他方式，還會有更多的人去“玩”水。這段時間，學校不是有很多同學在發瘋般地玩水氣球嗎？想到這里，我心中便有了主意。于是，我摸著一個小男孩的頭，安慰道：“你們不必愧疚了，因為你們已經認識到了自己的錯誤。不過，姐姐要給你們交代一個任務，讓你們將功補過。大家知道，我們學校有很多同學在玩水氣球，弄得每層廁所過來的一條通道老是濕漉漉的。所以，我們現在的任務就是把自己班上玩水氣球的同學的水氣球收上來，然后把水放了，又重新吹滿氣掛在教室里，拼成許多漂亮的圖案，美化教室。我來看誰……”話還沒說完，他們都異口同聲地說好，然后一哄而散了。

第二天，我開始在班上收水氣球，然后又吹滿氣，掛在教室里，同時，也看見其他班也有許多同學在收水氣球。

才不幾天，我便看到許多教室里都掛著五顏六色的氣球，而且玩水氣球的人也漸漸少了。現在，我們學校三千多學生，一個玩水氣球的也沒有了。

在班隊課上，同學們建議用這些收來的氣球拼成一個“水”字。于是這個五彩的“水”字就掛在了我們的教室，也掛在了我們每個同學的心間。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十七

人數：不限。

道具：·每對搭檔一個氣球。·水(裝在氣球里)。·一處寬敞的活動場。

概述：炎熱的天氣，適合在活潑的團隊中開展的理想游戲——引人發笑!

目的：

1.培養團隊精神。

2.讓隊員們彼此對抗。

準備：給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。

步驟：

1.每個人選一名搭檔。

2.每對搭檔相距2米遠，面對面站立，形成兩排。

3.給每對搭檔中的一名隊員發一個裝水的氣球。

4.要求把氣球仍給自己的搭檔，保證氣球不破裂。

5.大多數都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復以上步驟，直到只剩下一個完整的氣球為止。獲勝的那對搭檔可以隨意處置他們的氣球。

安全：寒冷和刮風的天氣里不宜開展這種活動。

變通：氣球爆炸，其中一個人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享游戲快樂。

火烤氣球三年級（實用18篇）篇十八

最近，有很多學生在玩水氣球，水氣球似乎已經成了學生們的'流行。可這小小的水氣球竟可以使課堂混亂，老師生氣，學生渾身濕漉漉的，這到底是怎么回事呢？請看以下事例。

一天，我們正在上英語課，大家聽得正有趣時，突然“嘣”的一聲響，大家正納悶時，一個聲音說：“李旭東的水氣球爆了！”我們把目光轉向李旭東，只見他的座位下有一灘水，椅子和位板也正“滴滴嗒嗒”往下滴水呢！同學們都偷偷捂著嘴笑，老師也哭笑不得，李旭東悻悻地拿著拖把拖水，大家上課的注意力一下子被徹底轉移了。

真是一波未平又起一波，剛才的水氣球爆炸沒多久，又一個水氣球在袁浩手中光榮犧牲了。英語老師很生氣，質問我們到底怎么回事，并讓帶有水氣球的男生全部把水氣球扔掉。有的男生不想承認，但經不住同學們的指證，只得緩緩地走向門外，把水氣球仍掉了，經過這么一折騰，一節課也就泡湯了。

這小小的水氣球不僅讓我們無法正常上課，還惹老師生氣，更使自己的學習成績一落千丈，危害可真不小啊！