我與經典小學（精選16篇）

人們通過閱讀經典作品，可以接觸到各個時代的思想風貌和文化精髓。下面是小編為大家整理的一些經典作品總結，希望能夠給你提供一些關于寫作的新思路和創意。

我與經典小學（精選16篇）篇一

我與經典小學（精選16篇）篇二

夕陽斜照在山上，映照著剛凸起的新墳，旁邊的狗尾草在秋風的吹拂下微微搖擺，墳頭上的紙帆也飄動著，好象在宣告人們：一個暮年的生命永遠的去了。

新墳里埋的是一個啞巴，享年62歲。他靜靜地躺在黑棺材里，緊閉雙眼，嘴角略帶微笑，安詳的像一位老人，他睡在那里，被人們用棺架抬到了村后的山上。墓地早已挖好，西南方向。黑棺材入地了，墳頭朝西，墳尾朝東，墳周圍插滿了五顏六色的小旗，把整個墳圈在里面，好象禁止一切東西入內。出殯的人們漸漸散去了，僅剩下幾個年輕力壯的村民給新墳填土，新墳凸起了，橫臥在山腰，斜斜的，尖尖的`，給這個半枯之山增添了幾絲暈色。

人們都回到了村里，思前意后的又一番議論，啞巴去了，永遠的去了。

啞巴是一個苦命的人，從小失去雙親，和小幾歲的弟弟相依為命，弟弟也是個啞巴，兩個兄弟就這樣日復一日，年復一年的生活著，生活的困苦并沒有擊倒這兩個與眾不同的人，他們和村里其他村民一樣春耕秋收，早起晚休，忙里又忙外。也許上天善待厚良的人，他們的生活隨著社會的進步也日漸好起來，日子也越過越紅火。平日里，啞巴有個愛好，就是養狗。從小就喜歡狗的他，盡管生活的那么艱苦，但他還是養個忠厚聽話的狗在家里。出出進進都有狗跟隨著，隨著生活水平的提高，狗的壽命也逐漸增長。前幾年他又喂養了一條狗，是黑色的，很聽話，從不咬人，每上山下山都像影子似的跟著他，晚上就臥在床前，很機敏，有點風吹草動就汪汪叫個不停。啞巴也很疼愛這條狗，每天都喂的飽飽的，身體很是肥壯，狗也是懂感情的，整天和啞巴寸步不離，也許在他們眼中，那條狗已是他們中不可缺少的一員了。就那樣日復一日和這條狗相伴著。

在啞巴入土的第二天，村里出現了一件怪事。啞巴弟弟向村民訴說著：“狗不見了！”人們都清楚狗和啞巴一家的感情，也都為他著急，四處尋找那條狗，也沒有找到。大家實在沒轍，啞巴弟弟也急得不知所措，突然不知是誰說了一句：看看山上有沒有？或許它去墳地了！”一句話提醒了人們，紛紛向山上跑去。遠遠的就看見那條狗趴在墳旁的狗尾草上一動不動，像一座黑神靜止在那里。人們開始沸騰了：“狗怎么會在這里？埋啞巴時它根本沒有來，真是怪事！這狗也太通人性了”人們七嘴八舌地議論著。啞巴弟弟也來了，走上前來趕狗回家，狗好象知道了什么，盡管啞巴弟弟再三用腳踢打，它依然趴在那里一動不動。這時人們都看清了，狗的眼里浸滿了淚水，望著議論紛紛的人們，啞巴弟弟也被感動了，他蹲下身來親切的撫摩狗的頭嚎嚎大哭。人們被這一情景打動了，懷著沉重的心情向山下走去，一路上沒有一個人說話。他們都知道，這狗和啞巴的感情太深了，啞巴去了，它就像失去了依靠，它傷心，它痛哭，它失去了好主人。一連幾天，山腰的新墳旁從早到晚便有兩個身影啞巴弟弟和那條狗。狗永遠是一個姿勢地趴在新墳上一動不動的望著遠方，啞巴弟弟也默默不語，他們好象有一種默契似的陪在啞巴墳旁。來山上干活的人們看到這一情景，也都深深地嘆口氣，人們感動啊！這件事在人們心中久久不能平靜，永遠延說著，思緒著。

啞巴去了，永遠的去了。人們再也看不到他和那條狗在一起的情景，再也看不到了，取而代之的將是另一個身影和狗相依相伴，那就是啞巴弟弟和那條狗了。

夕陽西下，又照在半山腰的那座新墳上，狗尾草不停地擺動著，擺動著，好象一直在訴說著一個啞巴和一條狗的故事。

我與經典小學（精選16篇）篇三

今天我在網上看到這么一個故事:。

還有這么一個小故事也很有趣，說的是有兩只螳螂到外面逛了一圈回來。一只傷心的說:“外面的人在罵我們是害蟲。”但另一只卻一臉高興說:“我倒沒覺得，明明他們在說我們嗨!蟲!”樂觀和悲觀僅一念之差。猛想起笑星潘長江說他自己身高的一句臺詞:“濃縮的都是精華。”呵呵經典哪，樂觀的人看到的是自信，悲觀的人想到是自卑。

人生道路不可能沒有沼澤與坑洼，也許遍地荊棘，樂觀的只把它當作登往成功的階梯，前面是希望的曙光，悲觀的遇到挫折舉步維艱看到的是空洞，人生也許有時候樂觀與悲觀會并存，難免也會有失意，讓樂觀戰勝悲觀，悲觀轉化成樂觀，樂觀就會成為成功之源。煩惱時不如品一杯茶香四溢的龍井，聽一曲云水禪心，領悟一番“行到水窮處，坐看云起時。”的意境!相?車到山前必有路，船到橋頭自然直．＂總會有峰回路轉的一天！

我與經典小學（精選16篇）篇四

這個期末，把自習用來都《魯迅選集》了。然后又在晚上宿舍里偷看《徐志摩散文》。老師，由于考試給我們寬松的環境被我逮著了，我迷迷糊糊一下子生吞了一大堆看不懂的文字。相比之下，魯迅先生的文章有份量多了。其中，就有《一件小事》這篇文章。這文章爸爸以前給我講過，現在自己讀了，卻感嘆這文章寫的真“硬”，值得消化，也不能不消化。沒有略微曲折的情節，也沒有感情泛濫的'直言，文章硬在何處？現在體會，不僅深深嘆服，從魯迅以后，文章文字如此“硬”的，恐怕沒有幾人了！

《我與故事》的故事，得從小時候說起。故事的字面意思中帶有對小孩子的安慰，與強大的吸引力。一直很想聽老一輩的人們說故事，可我爺爺沒故事，老爺有故事卻不會說，只是知道一味地進行黨的說教，我只能看看童話故事，可市場流行的童話理解起來又太難，父母也不重視。不過，我自己倒是很在意，平常到書店，便直奔童話專柜，拿起來便一定要看完，可總也沒有觸動的感覺。后來，偶爾在小學圖書館里發現一本直譯的《一千零一夜》，當時的感覺真是如饑似渴，平常過個村走個店的童懷不見了，我仿佛聽見了不加修飾的長者的聲音，平緩地向我敘述……然后在小學讀本上讀到了《海的女兒》，很感動，我自此體會到了《安徒生》的震撼度。現在，看到市面上成一座座小山的花朵般五顏六色的童話，忍不住暗罵“浪費”。可直譯的童話真少見，漫畫倒有一大堆，好像很受少年人歡迎，我小時候可沒這種情趣。

初中時書讀的不是很多，也就是到高一才讀了一丁點兒書。父母的工作做的不到位，并沒有給我訂讀書計劃，只是盲目購買，這是做父母的通病。我感覺到了自己意識與行動中的差距。故事書這時候則變成小說了。我喜歡杰克.倫敦的小說。并不是因為我崇尚《熱愛生命》中的所謂精神的東西，只不過他的小說中寫出了社會百態，又充滿了冒險的經歷。而真正打動我的地方是作者的真實性，有一種令我信服的真實感。我們中國人遇到這種社會形態，要不像儒家入世，要不像到家出世，而杰克.倫敦卻能在真實中隱忍地體會。詮釋，這是強調個人主義，個性發展的。現在不知為何，而我卻更感空虛。這是誰也幫不了我的。

《我與故事》的故事，實則是我的一些看法與牢騷，無聊至斯。

我與經典小學（精選16篇）篇五

小時候，媽媽曾經教我背簡單的古詩，但是，由于我不太明白詩中講的是什么意思，過了不久，就會忘記，而且常常會鬧出笑話，比如，我曾經把“床前明月光”背成了“床前沒有光”，到現在，舅舅還常常用這個來逗我。

從一年級開始，我們在課堂上接觸到古詩文。古詩文讀起來很押韻，朗朗上口，有的可以馬馬虎虎懂一些意思，有的就不怎么理解，所以，我對古詩文的興趣不高，只是老師讓我們學，我就學。

到了三年級，有次語文考試，有道題目前面一大段寫了草的美景，最后要你用古詩結尾，我想了半天，終于想出“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩來，我覺得這句詩寫在這里最妥當。那時，我就覺得學一點古詩對我們有不少好處，可以提高我們的語文水平。

我現在很喜歡《每逢佳節倍思親》、《但原人長久》這樣的課文，因為這里用課文的形式寫了詩的`作者在什么樣的情況下要表達什么樣的感情，一篇課文學下來就懂得了詩的意思，我感覺到古詩文的確寫得很美。

現在我們生活在現代社會，講的都是現代語言，要學好古詩文，肯定要花不少功夫。我更希望老師和家長在教我們學古詩文的時候，多和我們講講，這樣我們才不會死記硬背，才能更好地去理解，以后更好地去運用。

我與經典小學（精選16篇）篇六

已是深夜，屋外知了的叫聲，雖不是白晝烈日炎炎下的嘶鳴，可它低低的啼唱，一聲接一聲，在寂靜的夜里，更顯突兀，能穿透耳膜，直達心臟。一些不知名的蟲兒迎合著它，也不停歇地歡唱著，它們，奏成了一曲大自然的交響曲。

輾轉反側終究是難以入睡，索性起身，緩緩地拉開窗簾，如華的月光就這么不設防的傾泄而來，灑在地板上，灑在我臉上。深藍色的巨大天幕上，星羅棋布的繁星閃爍著，打開窗，有微風拂面，我突然就想起了你，我總是輕易的在這清爽夏夜的無眠夜里，想起你。

遙想幼時的你我，最喜歡夏天，最喜歡在夏天月朗星疏的夜里，在蟲兒鳥兒的低吟淺唱中，以天為幕，以地為席，仰望星空，找尋北斗七星和牛郎織女星，憧憬著未來屬于我們的模樣。

我說我有一個夢想，長大了要當畫家，畫出世上最美的花朵，最美的風景。而你說：我也有一個夢想，長大了做一個醫生。

晝夜更迭，春秋輪換，一年又一年，我們的身高在變高，我們的學業在加重，我們從小學生變成了中學生。我的夢想，也在變，從畫家到老師再到科學家，每一年我都有一個新的夢想。而只有你，對你的夢想的堅持，從未變過。日益加深的努力，證明了你對實現夢想的.渴望，強烈到讓我以為那是一種執著。

我們在同一個十字路口選擇了不同的方向。你朝你的夢想邁進了一大步，而我，早已忘記最初的夢想，早早的，步入了社會。

后來，在我工作完或者你稍微休息的間隙，我們會通電話。無一例外，每次你都會向我抱怨，學醫有多累多苦。你是理科生，背東西是你最最厭惡的事情，可醫學院，必須記住的東西是那么多，你常常在凌晨一兩點才能入睡。

你是個見到血就會害怕的姑娘，當你第一次上解剖課時，因為害怕，你哭了，哭了好久好久。我不知道你是怎樣戰勝了心中的恐怖，但我知道那過程是痛苦、艱難、且不易的！我常常心疼你，也害怕那繁重的學業和那巨大的心里壓力，會壓得你喘不過氣。可也無一例外，每次我問你：還要繼續堅持嗎？你都冷靜地回答：當然，必須要堅持！

你終于穿上了神圣的白大褂，在你準備工作的前一天，我去到了你所在的城市，那也是一個夏天。那晚，上玄月掛在天邊，像小船兒。小星星在對我們調皮地眨眼，星空依舊，你我依舊，不同的是，最初是故事的開始，而那晚，講的是故事的結局。

我們并肩躺在你租來的房子的樓頂上，聊起幼小的我們和幼小時的夢想。我不勝唏噓，說：其實我現在才明白，我根本從來就不知道什么是夢想，我以前所說的，不過都只是我心中一些美好的愿望罷。你無限感慨，也道：其實我一直以來堅持的東西，也不能算作夢想，夢想應該是會讓人在靠近它時感覺幸福的東西，可不知從何時起，我就只感覺到了重重的壓力，到現在，都沒有輕松過。你說：這不是夢想，這只是我給自己設定的一個必須達到的目標而已。

我們相對無言，而后又相視而笑。我的愿望，雖未達成，也是缺失的美好，你的目標，雖然艱難，卻也不讓人遺憾。算是混帳，怎能否定自己那些最純凈最美好的想象。

愿望也好，目標也罷，都承載了我們對自己未來的構想，我們必須承認，它們有一個共同的名字夢想！

小塞涅卡說如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。所以，我認為每個人都應該有夢想，每個人都應該有一段為了夢想而奮力博起的過往，然而，親愛的人兒啊，我們更應該知道，在去往夢想的路上，定然會道路坎坷，難免不心生動搖。但只要我們努力過，堅持過，勇于付出過，哪怕結局不甚如人意，也不應心有不甘，覺得遺憾。至少，我們沒有荒廢青春，至少，我們沒有辜負夢想！

我最親愛的，在遠方的朋友，此時，你是否也難以入眠？你是否也在遙望夜空？你是否也擁有了另一個，夢想！

我與經典小學（精選16篇）篇七

自懂事起，開始有了看電視的意識，我就愛上了《西游記》。神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，憨憨傻傻的沙和尚，啰哩叭嗦的唐三藏，個個都是經典！少不更事的我，當然愛了！

好不容易到了初中，我終于擺脫了他們師徒四人的追捕。主要還是我另結新歡了——《三國演義》，不過，這可是不是正兒八經的那種，是網絡上流行的惡搞版。誒，單純的我就這樣被帶入了歧途，離那正版是越來越遠了。

幸好，有貴人相助，他就是——施耐庵。他用他的《水滸傳》挽救了我。自從學了他的經典篇章：魯提轄三拳打死鎮關西，我不禁對這些草莽英雄們產生了崇拜之心，急切的想要了解他們。狠狠心，買了一套《水滸》。發誓要好好讀。

但是，計劃趕不上變化，我上高中了。看到了經典之中的經典：《紅樓夢》。

現在，我終于得以觸摸她那神秘的面紗，而且，掀開面紗，可以看到她的廬山真面目了。聽了老師的講解，加上自己的感覺，覺得還真是不錯。就連以前老看不順眼的電視劇，現在看起來又是別有一番風味了。

可是繁重的課業是我們的阻礙，老媽、老爸、老姐、老哥、老師，這些老字輩的老前輩們語重心長地對我說：“放棄吧，凡事要以學習為重啊！咳咳咳。”

每次都是不了了之，沒有結局，沒有后話，看來，我與四大名著真是情深緣淺啊。

我與經典小學（精選16篇）篇八

在我讀過的許多名著中，我最喜歡的應該是《三國演義》，下面我就給你們介紹介紹里面有趣的故事吧。

我們今天就來說說桃園三結義這一段吧：桃園三結義是發生在東漢末年的一段故事，那時候漢帝特別昏庸無能，整天不理國事，并沉溺在酒色之中，民眾怨聲載道。在河北涿縣的'一個村莊，有一個叫劉備的人，以編織、出賣草席、草鞋過生活。一天劉備在看招兵榜時，與黑臉大漢張飛相遇，他們為了慶祝相識，來到了一家酒樓準備暢飲，這時，正好看見一位客人大聲叫道：”拿酒來。“于是他們就走了過去，相互問候后得知，此人叫關羽。不知不覺中幾杯酒下肚，三個人也坐到了一起喝了起來。由于三個人有著同樣的理想，他們一起來到了張飛家的桃園，舉杯盟誓結成為拜把子兄弟。

怎么樣通過我的介紹，你們應該知道桃園三結義的故事了吧。

我與經典小學（精選16篇）篇九

人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的'。一本好的`經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今日讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當說是《論語》。

論語作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫忙，也給我們心理的健康。

論語中有很多資料讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的資料，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。

我與經典小學（精選16篇）篇十

書是人類進步的階梯，一本經典的好書就是一位好朋友。

我自幼喜歡讀書，到今天，我已經讀過了好多好多的經典之作了。其中讓我印象最深的一本書就是《三國演義》。

《三國演義》講述了劉、關、張、三個兄弟結拜后如何闖天下，如何掠奪城池，如何請諸葛亮出山施展才華的故事。其中有一篇故事最讓我難以忘懷，那就是關羽溫酒斬華雄的故事。里面的大意內容是曹操叫釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：酒且斟下，關某去去便來。“出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得帳外鼓聲大震，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽鸞鈴響處馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。大家都說曹操是奸臣，但他唯賢是舉的品質令人敬佩。《三國演義》讓我懂得了每個人都有多面性，沒有完全的`圣人，也沒有徹底的壞蛋。

我明白了，閱讀一本經典，能對你有所啟發，能改變你的一生，讓你受益無窮！

我與經典小學（精選16篇）篇十一

我是五年（2）班的陳麒安，我喜歡看書、背誦經典、寫作。體育方面，我酷愛踢足球、溜冰和跑步。

我四歲開始背誦經典，幾乎每個假期都背一本，從未間斷。曾經，我在人行道上背經典，在電單車上背經典，現在，我在轎車里依然背經典。最難忘的是刮風下雨的日子，我躲在雨衣里依然堅持背經典。每天上學途中的十幾分鐘，我都會按周一背《大學》周二背《千字文》周三背《三字經》周四背《弟子規》周五背《三國演義》順序背誦，這樣既不會浪費時間，又能溫故知新。

其實，背經典并不是一件簡單的事，古文枯燥乏味，連貫性不強，最糟糕的是，我根本弄不明白經典里的意思，就像當年比爾·蓋茨背《馬太福音》一樣，但我還是堅持了下來。那個假期，在爸爸媽媽的連哄帶騙下，在重賞的誘惑下，我背出了第一本經典——《三字經》，那時，我只會不厭其煩地跟讀，直到熟讀成誦。后來，我漸漸體會到其中的樂趣，經過不懈地努力，終于背下了五本經典。

現在，我已經背誦了《大學》《千字文》《弟子規》《三字經》以及《三國演義》的總序詩，我正在背《老子》，希望能早日背出，并領悟其中深刻的道理。這也是我能寫出好的原因之一，我的一篇作文獲“第九屆世界華人作文大賽”三等獎，三篇發表于《中國少年報》，一篇發表于《課堂內外》。

“學如逆水行舟，不進則退”，雖然我取得了一點成績，但是學海無涯，我不能因為暫時的成績而沾沾自喜，停止不前，我要努力，努力，再努力。

我與經典小學（精選16篇）篇十二

我與經典有約，每當我讀到這個作文題目時，我就會想到《青銅葵花》這篇小說里的一段話：葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。

每當我讀到這段時，我心里就會想到寂靜而又美麗的場面，多么美好的.自然景象啊！

這本書的優美語言讓我完全投入到了這本書里。而且這本書的好詞好句我都用到了作文里，另我的作文水平大大的提高了。

這本書不僅讓我們讀到了優美的語言，還讓我們大大提高了作文水平，真是一舉兩得啊！最后，我也希望大家多讀讀這本書！

我與經典小學（精選16篇）篇十三

“書是人類提高的階梯”來吧，走進知識的大門，打開書的海洋。在我記事之前，媽媽就教我讀書識字，就連到了上學，我也仍是馬不停蹄地讀著那一本本書。

從最初《三字經》中的“人之初，性本善”讀到了今日《唐詩三百首》中的“無為在歧路，兒女共沾巾”。因為讀書，讓我體會了故事中的完美；因為教師，讓我明白了尊老愛幼；因為光陰，讓我懂得了機不可失，失不再來。

詩仙李白醉酒的豪邁，詩圣杜甫國破山河在的痛楚。趙括的紙上談兵，諸葛亮的草船借箭，項羽的烏江自刎……還有許多戰士倒下的戰場，狼牙山五壯士的愛國之情，一個個都令我記憶猶深。經典與我相伴，讓我其樂無窮。

經典是我的四季。它是我的春天，一句“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”便讓我步入了那美麗的百花群中，一句“好雨知時節，當春乃發生”。便把我帶入了淅淅瀝瀝的春雨中。

它是我的夏天，一句“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”便讓我聯想到林里那蟬的“交響曲”。

它是我的秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”便讓我沉浸在那橙色的夕陽中。

它是我的冬天，“隆冬到來時，百花即已絕。”便讓我不禁對梅花敢于和暴風雪做斗爭的頑強精神所佩服。

讀經典，讀歷史，讀人生，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我與經典有約，經典伴我同行，伴我成長，它是我的知心好友，活到老，讀到老，以后我會讀更多的經典，填滿我對知識的渴望，挖掘書中更深的含義，在無邊無際的學海中戲水。

我與經典小學（精選16篇）篇十四

經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

每周的'經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志于道，據于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

同行，經典與我們共同成長。

我與經典小學（精選16篇）篇十五

散發著書香的經典四大名著，有著與眾不同的魅力。細細品味，書中竟有著如同四季一樣的味道。于是，我在四季品讀它們：

我在春季讀《西游》。春季是播種的季節，是充滿生機的，就如同《西游》一樣，不管是斬妖除魔，還是日夜兼程，或是風雨無阻，哪怕是孫悟空的一個后空翻，都無處不透著生機，透著活潑，讓人讀了非常開心，《西游》如春天，帶給我活力。

我在夏季讀《三國》。火辣辣的太陽炙烤著大地，東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長被亂世左右，誰來煮酒！爾虞我詐是三國，分不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。《三國》如夏天，讓我懂得了該如何做人。

我在秋季讀《紅樓》。書里面有多愁善感體弱多病的林黛玉；多情、憐香惜玉的賈寶玉；威嚴卻不失慈愛的賈母……，他們共同經歷了人生的繁華悲涼，令人讀了時而愉悅輕松，時而蹙眉沉思，時而哀嘆惋惜。《紅樓》如秋天，讓我懂得了世間有悲歡離合。

我在冬季讀《水滸》。書中的梁山好漢個個充滿正義，或智或勇。他們在飽受邪惡勢力的欺壓，看盡了世態炎涼之后，終于挺身為正義而戰，雖然最終沒有逃過陰險小人的暗算，但是他們英勇正義的形象卻留在了我們心中。《水滸》如冬天，即使冰凍寒冷，卻遮蓋不住激情的火焰。

有約，約在春、夏、秋，冬。

簡評：簡潔的文字凝聚了作者對經典的深刻領悟！

我與經典小學（精選16篇）篇十六

我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節，它象征的是生機活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機，無處不透著活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現的。《西游記》如春天，在我心中種下了信念的種子。

我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統一才能創造和平。

我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。

我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就仿佛是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。

走在四季的路上。